第一章-丰富的图形世界(含解析)

第一章-丰富的图形世界(含解析)
第一章-丰富的图形世界(含解析)

2019备战中考数学基础必练(北师大版)-第一章-丰富的图形世界(含解析)

一、单选题

1.一个几何体的三视图如图所示,网格中小正方形的边长均为1,那么下列选项中最接近这个几何体的侧面积的是()

A. 24.0

B. 62.8

C. 74.2

D. 113.0

2.下列主视图正确的是()

A. B.

C. D.

3.下列图形可以作为一个正方体的展开图的是()

A. B. C. D.

4.下列四个立体图形中,左视图为矩形的是()

A. ①③

B. ①④

C. ②③

D. ③④

5.下列几何体不属于多面体的是()

A. 三棱锥

B. 球体

C. 立方体

D. 四面体

6.图中所示的几何体为圆台,其主(正)视图正确的是()

A. B. C. D.

7.一个圆锥的侧面展开图是半径为6的半圆,则这个圆锥的底面半径为()

A. 1.5

B. 2

C. 2.5

D. 3

8.下列图形中属于棱柱的个数有()

A. 2个

B. 3个

C. 4个

D. 5个

9.如图是某几何体的三视图,则该几何体的全面积等于()

A. 112

B. 136

C. 124

D. 84

二、填空题

10.数学课上,小林同学用n个小立方块搭成一个几何体,从三个方向看到的图形如图所示,则n的值是________ .

11.如上图,一个正方体的每个面分别标有数字1,2,3,4,5,6.根据图?中该正方体三种状态所显示的数据,可推出“?”处的数字是________.

12.如图,截面依次是________

13.已知某几何体的三视图如图所示,其中俯视图为正六边形,则该几何体的表面积为

________.

14.一个长方体的三种视图如图所示,若其俯视图为正方形,则这个长方体的表面积为

________ .

15.一个正方体被一个平面所截,所得边数最多的多边形是________.

16.一个由16个完全相同的小立方块搭成的几何体,其最下面一层摆放了9个小立方块,它的主视图和左视图如图所示,那么这个几何体的搭法共有________种.

三、解答题

17.已知长方形ABCD的长为10cm,宽为4cm,将长方形绕AD边所在直线旋转后形成一个什么立体图形?这个立体图形的体积是多少?

18.如图所示,已知一个几何体的三视图和有关的尺寸如图所示,求出这个几何体的表面积.按1:2的比例将这个几何体的表面展开图缩小画在答题卷上.(要求用尺规画图,不写画法,但要保留作图痕迹)

19.图中的几何体由几个面围城?面与面相交成几条线?它们中有几条是直的,几条是曲

的?

四、综合题

20.某种产品形状是长方形,长为8cm,它的展开图如图:

(1)求长方体的体积;

(2)请为厂家设计一种包装纸箱,使每箱能装10件这种产品,要求没有空隙且要使该纸箱所用材料尽可能少(纸箱的表面积尽可能小)

21.有一个几何体的形状为直三棱柱,右图是它的主视图和左视图.

(1)请补画出它的俯视图,并标出相关数据;

(2)根据图中所标的尺寸(单位:厘米),计算这个几何体的全面积.

22.图①是由大小相同的小正方体搭成的几何体.

(1)请在图②中画出该几何体的俯视图和左视图;

(2)如果在图①所示的几何体表面涂上红色,则在所有的小正方体中,有________个正方体恰有两个面是红色,有________个正方体恰有三个面是红色.

23.如图是一个正方体骰子的表面展开图,请根据要求回答问题:

(1)如果1点在上面,3点在左面,几点在前面?

(2)如果5点在下面,几点在上面?

答案解析部分

一、单选题

1.【答案】B

【考点】由三视图判断几何体

【解析】【分析】由题意可知,几何体是圆锥,根据公式直接求解即可.

【解答】几何体为圆锥,母线长为5,底面半径为4,

则侧面积为πrl=π×4×5=20π≈62.8,

故选B.

2.【答案】A

【考点】简单组合体的三视图

【解析】【解答】解:从正面看第一层是三个小正方形,第二层中间一个小正方形.

故选:A.

【分析】根据从正面看得到的图形是主视图,可得答案.

3.【答案】C

【考点】几何体的展开图

【解析】【解答】解:A、不能作为一个正方体的展开图,故本选项错误;

B、不能作为一个正方体的展开图,故本选项错误;

C、能作为一个正方体的展开图,故本选项正确;

D、不能作为一个正方体的展开图,故本选项错误;

故选C.

【分析】由平面图形的折叠及立体图形的表面展开图的特点解题.

4.【答案】B

【考点】简单几何体的三视图

【解析】【解答】解:长方体左视图为矩形;球左视图为圆;圆锥左视图为三角形;圆柱左视图为矩形;

因此左视图为矩形的有①④.

故选:B.

【分析】根据左视图是分别从物体左面看,所得到的图形,即可解答.

5.【答案】B

【考点】认识立体图形

【解析】【分析】多面体指四个或四个以上多边形所围成的立体.

【解答】A、有4个面,故属于多面体;

B、有1个面,故不是多面体;

C、有6个面,故属于多面体;

D、有4个面,故属于多面体.

故选B.

【点评】本题考查的是多面体的定义,关键点在于:多面体指四个或四个以上多边形所围成的立体.

6.【答案】A

【考点】简单几何体的三视图

【解析】试题【分析】找到圆台从正面看所得到的图形即可。

【解答】所给图形的主视图是梯形。

故选A.

【点评】本题考查了三视图的知识,主视图是从物体的正面看得到的视图。

7.【答案】D

【考点】几何体的展开图

【解析】【解答】半径为6的半圆的弧长是6π,根据圆锥的底面周长等于侧面展开图的扇形弧长,得到圆锥的底面周长是π,根据弧长公式有2πr=6π,解得:r=3,即这个圆锥的底面半径是3.

故答案为:D.

【分析】半径为6的半圆的弧长是6π,圆锥的底面周长等于侧面展开图的扇形弧长,因而圆锥的底面周长是6π,然后利用弧长公式计算.

8.【答案】B

【考点】认识立体图形

【解析】【解答】根据棱柱的定义,可知正方体,三棱柱,正方体是棱柱,

故B符合题意.

故答案为:B.

【分析】根据棱柱的定义来判断.有两个面互相平行,其余各面都是四边形,并且每相邻两个四边形的公共边都互相平行,由这些面所围成的几何体叫做棱柱.

9.【答案】B

【考点】几何体的表面积,由三视图判断几何体

【解析】【解答】该几何体是三棱柱.

如图:

由勾股定理

全面积为:

故该几何体的全面积等于136.

故答案为:B.

【分析】根据三视图可知该几何体是一个三棱柱,先利用勾股定理求出三角形的底边长,再根据三棱柱的全面积=2个底面积+3个侧面积,列式计算即可求解。

二、填空题

10.【答案】7

【考点】由三视图判断几何体

【解析】【解答】解:易得第一层有4个正方体,第二层有2个正方体,第三层有1个,共有7个.

故答案为:7.

【分析】主视图、左视图、俯视图是分别从物体正面、左面和上面看,所得到的图形.11.【答案】6

【考点】几何体的展开图

【解析】【解答】由图可知,与1相邻的面是2、3、4、5,∴1与6相对,∴与5相邻的是1、3、4、6,故2与5是相对面,∴3、4是相对面,又∵3在上面,5在右面,∴6在前面,1在后面,故“?”是:6.【分析】由图可知,与1相邻的面是2、3、4、5,得到1与6相对,与5相邻的是1、3、4、6,得到2与5是相对面,3与4是相对面,得到“?”处的数字.

12.【答案】长方形、三角形、圆形

【考点】截一个几何体

【解析】【解答】解:截面依次是:长方形、三角形、圆形,

故答案为:长方形、三角形、圆形.

【分析】通过观察可以发现:截面依次是长方形,三角形,圆形.

13.【答案】

【考点】几何体的表面积,简单几何体的三视图

【解析】【分析】三视图就是主视图(正视图)、俯视图、左视图的总称。从物体的前面向后面投射所得的视图称主视图(正视图)——能反映物体的前面形状;从物体的上面向下面投射所得的视图称俯视图——能反映物体的上面形状;从物体的左面向右面投射所得的视图称左视图——能反映物体的左面形状。利用知识:主府长对正,主左高平齐,府左宽相等,得该几何体底面正六边形,AB=4,正六边形被分成6个全等的等边三角形,边长AC=2

该几何体的表面积为2 +6 =48+12

【分析】观察图形,根据主俯长对正,主左高平齐,俯左宽相等,得该几何体底面正六边形,AB=4,正六边形被分成6个全等的等边三角形,边长AC=2,再根据该几何体的表面积为2 S 底+6 S 侧,计算即可求解。

14.【答案】66

【考点】由三视图判断几何体

【解析】【解答】解:由三视图可知,长方体的长是3宽是3高是4,

则这个长方体的表面积为:

(3×3+3×4+3×4)×2

=(9+12+12)×2

=33×2

=66.

故这个长方体的表面积为66.

故答案为:66.

【分析】根据三视图得出长方体的长是3宽是3高是4,由长方体的表面积公式即可求出这个长方体的表面积.

15.【答案】六边形

【考点】截一个几何体

【解析】【解答】解:长方体有六个面,用平面去截长方体时最多与六个面相交得六边形,最少与三个面相交得三角形.

故答案为:六边形.

【分析】长方体有六个面,用平面去截长方体时最多与六个面相交得六边形,最少与三个面相交得三角形.

16.【答案】10

【考点】由三视图判断几何体

【解析】【解答】解:设俯视图有9个位置分别为:

由主视图和左视图知:①第1个位置一定是4,第6个位置一定是3;

②一定有2个2,其余有5个1;

③最后一行至少有一个2,当中一列至少有一个2;

根据2的排列不同,这个几何体的搭法共有10种:如下图所示:

故答案为:10.

【分析】本题主要考察了几何体的三视图,根据几何体的主视图每一列最大分别为4,2,3再根据左视图确定每一行最大分别为4,3,2总数要保证是16,还要保证俯视图有9个位置,从而即可得出所有的不同搭法。

三、解答题

17.【答案】解:长方形绕AD边所在直线旋转后形成圆柱,

体积是:π×42×10=160π,

答:旋转后形成的立体图形是圆柱,体积是160π.

【考点】点、线、面、体

【解析】【分析】根据面动成体可得长方形绕AD边所在直线旋转后形成圆柱,再利用圆柱体的体积计算方法求出体积即可.

18.【答案】解:根据主视图和左视图为矩形判断出是柱体,根据俯视图是三角形可判断出这个几何体应该是三棱柱.

表面积为:×3×4×2+4×2+3×2+5×2=36cm2.

【考点】由三视图判断几何体

【解析】【分析】由主视图和左视图确定是柱体,锥体还是球体,再由俯视图确定具体形状;表面积=2个三角形的面积+3个长方形的面积.

19.【答案】解:图中几何体由7个面围城;面与面相交成15条线;它们中有15条是直的,0条是曲的.

【考点】点、线、面、体

【解析】【分析】几何图形都是由点、线、面、体组成的,其中点是构成图形的基本元素.

四、综合题

20.【答案】(1)解:设长方体的高为xcm,则长方形的宽为(12﹣2x)cm,根据题意可得:12﹣2x+8+x+8=25,

解得:x=3,

所以长方体的高为3cm,宽为6cm,长为8cm,

长方形的体积为:8×6×3=144(cm3);

(2)解:设计的包装纸箱为15×12×8规格,该产品的侧面积分别为:

8×12=96(cm2),

8×15=120(cm2)

12×15=180(cm2)

纸箱的表面积为:(120+96+180)×2=792(cm2)

【考点】几何体的表面积,几何体的展开图

【解析】【分析】(1)设长方体的高为xcm,则长方形的宽为(12﹣2x)cm,根据长方体的展开图可见产品的一个宽+2个长+一个高=25,从而列出方程,求解得出长方体产品的长宽高,再根据长方体的体积计算方法即可算出答案;

(2)由于产品的长宽高是固定的,厂家设计一种包装纸箱,使每箱能装10件这种产品,要求没有空隙且要使该纸箱所用材料尽可能少,故在装这10件产品时,让产品重叠在一起的面积尽可能的大,从而得出设计的包装纸箱为15×12×8规格,再根据长方体的表面积计算方法即可算出答案。

21.【答案】(1)解:如图:

(2)解:由勾股定理得:斜边长为10厘米,

S底= ×8×6=24(平方厘米),

S侧=(8+6+10)×3=72(平方厘米),

S全=72+24×2=120(平方厘米).

答:这个几何体的全面积是120平方厘米

【考点】由三视图判断几何体

【解析】【分析】(1)观察图形可知,俯视图是一个长8宽3的长方形,据此画出图形即可;(2)先根据勾股定理得到斜边长为10厘米,再根据表面积=3个长方形的面积+2个三角形的面积,列出算式计算即可求解.

22.【答案】(1)解:如图所示:

(2)1;3

【考点】几何体的表面积,简单组合体的三视图

【解析】【解答】(1)由已知条件可知,俯视图有2列,每列小正方形数目分别为3,2;左视图有3列,每列小正方形数目分别为3,2,1.据此可画出图形;(2)有2个面是黄色的应该是第一列正方体中最底层中间那个;有3个面是黄色的应是第一列最底层最后面那个和第一列第二层最后面的那个,依此即可求解.(2)由分析可知:如果在图①所示的几何体表面涂上红色,则在所有的小正方体中,有1个正方体恰有两个面是红色,有2个正方体恰有三个面是红色.

故答案为:1,2.

【分析】(1)俯视图就是从上向下看得到的正投影,左视图就是从左向右看得到的正投影,由已知条件可知,俯视图有2列,每列小正方形数目分别为3,2;左视图有3列,每列小正方形数目分别为3,2,1.据此可画出图形

(2)有2个面是红色的应该是第一列正方体中最底层中间那个;有3个面是红色的应是第一列最底层最后面那两个和第一列第二层最后面的那个,依此即可求解.

23.【答案】(1)2点在前面,可知5点在后面

解答:正方体的平面展开图,其中面“3点”和面“4点”相对,面“5点”和面“2点”相对,面“6点”和面“1点”相对,(1)如果1点在上面,3点在左面,2点在前面,可知5点在后面;(2)如果5点在下面,那么2点在上面

【考点】几何体的展开图

【解析】【分析】本题考查了正方体的表面展开图,注意正方体的空间图形,从相对面入手,分析及解答.

丰富的图形世界专题复习(含答案)

丰富的图形世界专题复习 【课标要点】 1.通过观察现实生活中的物体,认识基本几何体及点、线、面. 2.通过展开与折叠活动,认识棱柱的基本性质,能根据展开图想象和制作立体模型. 3.通过展开与折叠、切与截、从不同方向看等数学实践活动,积累数学活动经验. 4.能识别简单物体的三视图,会画立方体及其简单组合的三视图. 5.通过平面图形与空间几何体相互转换的活动过程中,建立空间观念. 6.认识常见几何体的基本特性,能对这些几何体进行正确的识别和简单的分类. 【知识网络】

图 1-1-2 图1-1-3 第1讲 几何体的三视图及常见几何体的侧面展开图 【知识要点】 1、了解直棱柱.圆柱.圆锥的侧面展开图,能根据展开图判断和制作立体模型. 2、会画基本几何体的三视图,会判断简单物体的三视图,能根据三视图描述几何体或实物原型. 3、重点:体会从不同方向看同一物体可能看到不同的结果,根据主视图、左视图、俯视图相象出实物图形. 4、难点: 能画立方体及其简单组合的三视图.根据主视图、左视图、俯视图相象出实物图形. 【典型例题】 例1 棱长是1cm 的小立方体组成如图1-1-1所示的几何体,那么这个几何体的表面积是( ) A. 36cm 2 B . 33cm 2 C. 30cm 2 D. 27cm 2 分析:考查学生观察想象能力,从6个方向观察都是6个边长为1cm 的正方形,所以表面积共计6×6 cm 2=36 cm 2 解: A 例2 如图1-1-2是由相同的小正方体构成的几何体的三视图,这些相同的小正方体的个数是( ) A .4个 B .5个 C .6个 D .7个 分析:在画三视图时,主俯列相等,从左向右看,画图取大数;左俯行相等,从上向下看,画图取大数. 解: B 图1-1-1

苏科版数学七上《丰富的图形世界》word学案2篇

§ 5.1 丰富的图形世界(1)
【课前预习】
1.下列图形不是立体图形的是
()
A.球
B.圆柱
C.圆锥
D.圆
2.圆柱的侧面是 面,上、下两个底面都是

3.有一个面是曲面的立体图形有
(列举出三个).
4.三棱柱的侧面有 个长方形,上、下两个底面是两个
都一样的三角形.
5.下列说法正确的是
()
A.有六条侧棱的棱柱的底面一定是三角形
A
D
B.棱锥的侧面是三角形 C.长方体和正方体不是棱柱 D.柱体的上、下两底面可以大小不 一样
B A/
B/
C D/
C/
【课堂重点】 1、下列图案是我们日常生活中常见的几何体,请在如图所示的横线上填写出几何体的名称:
_
_
___
______
_ ____
__ ___ ________
2、右图是机器狗的模型,你能看到哪些立体图形?
·
3、桌面、黑板面、平静的水面等都给我们以
的形象;
水管、易拉罐的侧面、地球仪的表面都给我们以
的形象.
4、 棱柱、棱锥中的相关概念
① 棱柱、棱锥中,任何
的交线叫做棱,
的交
线叫做侧棱;
② 棱柱的
叫做棱柱的顶点;
③棱锥的
叫做棱锥的顶点;
④棱柱的侧棱长
,棱柱的上 、下底面是
多边形,直棱柱的侧面都


,棱锥的侧面都是

5、阅读教材 P118-119 内容,完成“练一练”.
6、本节课学习的主要内容是什么?你是否已经理解并初步学会?
【课后巩固】
1、面与面相交得到 ,线与线相交得 ,图形由 、 、 组成.
2、(1)三棱柱 有 个侧面,上、下两个底面是两个形状一样的

(2)底面是四边形的棱柱有___个面,有___条棱,有___个顶点;
3、 底面是 四边形的棱锥有___个面,有___条棱,有___个顶点; 4、连一连:
棱柱 圆锥
球 正方体 长方体 圆柱
5、关于棱柱下列说法正确的是
()
A、 棱柱侧面的形状可能是一个三角形 B、 棱柱的每条棱长都相等
C、 棱柱的上、下底面的形状相同
D、棱柱的棱数等于侧面数的 2 倍
6、一只蚂蚁从如图所示的正方体的一顶点 A 沿着棱爬向 B,只能经

三条棱,共 有多少种走法 ( )
A、8 种 B、7 种 C、6 种 D、5 种
§ 5.1 丰富的图形世界(2)
【课前预习 】
1、圆柱的侧面是
面,上、下两个底面都是
面.
2、长方体 有 个顶点,经过每个顶点有 条棱,长方体共有 条棱.
3、四棱锥是 由几个面围成的?圆锥是由几个面围成的?球是由几个面围成的?它们都是平
的吗?
4、举出生活中可以看做圆柱、圆锥、和球体的例子.尽可能多举几个. 【课堂重点】
1、说说正方体与长方体有哪些相同点?有哪些不同点? 2、圆柱、圆锥分别由几个面围成?你能描述圆柱、圆锥的相同点与不同点吗? 3、你能否将下列几何体进行分类?并请说出分类的依据.

六年级数学上册第一章《丰富的图形世界》单元检测及答案解析

第一章《丰富的图形世界》单元检测 本检测题满分:100 分,时间:90 分钟) 选择题(每小题3 分,共30 分) 1. 下列说法正确的是() ①教科书是长方形;②教科书是长方体,也是棱柱;③教科书的封面是长方形 A.①②B.①③ 2. 下列平面图形不能够围成正方体的是( 7. 如图所示的立体图形从上面看到的图形是() 第7 题图 C.②③ ) D.①②③ 3. 将一个正方体沿着某些棱剪开,展成一个平面图形,至少需要剪的棱的条数是() 4. 下列四个有关生活、生产中的现象:①用两个钉子就可以把一根木条固定在墙上; ②植树时,只要定出两棵树的位置,就能确定同一行树所在的直线;③从A地到 B 地架设电线,总是尽可能沿着线段架设;④把弯曲的公路改直, 就能缩短路程.其中可用“两点之间,线段最短”来解释的现象 有() A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 5. 如图所示,从 A 地到达B地,最短的路线是() A.A→ C→ E→B B.A→ F→ E→B C D 第 5 题图6. 下列图形中,不是三棱柱的表面展开图的是()

8. 圆柱是由长方形绕着它的一边所在直线旋转一周所得到的,那么左图是以下四个图中 的哪一个绕着直线旋转一周得到的() 9. 如图是一个立体图形从三个不同方向看到的形状图,这个立体图形是由一些相同的小正 方体构成,这些相同的小正方体的个数是() 10. 如图,三个正方体的六个面都按相同规律涂 有红、黄、 涂黄色、白色、红色的对面分别是( A.蓝色、绿色、黑色 B.绿色、蓝色、黑色 C.绿色、黑色、蓝色 D.蓝色、黑色、绿色 、填空题(每小题 3 分,共24分) 11.如图,若要使图中平面展开图折叠成正方体后,相对面 和为 6 ,则 12.下列表面展开图对应的立体图形A的名称分别是B:C、D 、 蓝、白、黑、绿六种颜色,那 么 第11 题图 两个数字 之

丰富的图形世界知识点及练习

第一章:丰富的图形世界 知识要点: 1、常见的几何体分类及其特点: 长方体:有_顶点,_条棱,_个面,且各面都是______________________ (正方形是特殊的长方形)正方体是特殊的 棱柱:上下两个面称为棱柱的____________ ,其它各面称为 _______ ,长方体是_________ 。 圆柱:有上下两个底面和一个侧面,两个底面是__________________ 的圆。 圆锥:有一个__________ 和一个 _______ ,且侧面展开图是 _________ 。 球:由_____________ 围成的几何体 2、.图形是由、、构成。 点动成—,线动成—,面动成—。 面与面相交得到—,线与线相交得到—。 面动成体可以通过平移和旋转实现。例如:五棱柱、圆柱分别可以看作是由五边形或 圆沿着竖直方向平移形成。圆柱又可以看作是_____________ 绕着一边旋转一周形成。 3、展开与折叠 (1).正方体的展开图

正方体有___________ ,需要剪______ 刀才能展开成平面图形。 (2)圆柱、圆锥、正三棱锥、正四棱锥、正五棱锥、正三棱柱的展开图: 4、截一个几何体 (1)用一个截面去截长方体或正方体,截面可能是等腰三角形、等边三角形、但不可能是 三角形,也可能是正方形,长方形,梯形,五边形等,最多可截得_边形。 (2)用一个截面去截圆柱,截面可能是正方形,长方形,梯形、圆或椭圆。 (3)用一个截面去截圆锥,截面可能是等腰三角、圆、抛物线形或椭圆。 (4)三棱锥的截面可以是三角形、长方形、四边形。其中四边形可以是特殊的矩形、梯形。 5、三视图 我们从不同方向观察物体时,从正面看到的图形叫做主视图,从左边看到的图形叫做左视图,从上面看到的视图叫做俯视图。 三种视图之间的关系:主俯长对正,主左高平齐,俯左宽相等。 6生活中的平面图形 (1)多边形:由不在___________ 直线上的线段 ___________ 相连组成的封闭图形?扇形:由 ________ 和经过这条弧的端点的____________ 组成的图形。 (2)从一个多边形的同一个顶点出发,分别连接这个顶点与其余各顶点,可以把这个多边形分割成 __________ 个三角形,可以得到 ____________ 条对角线。 从一个多边形内部的任意一点出发,分别连接这个点与其余各顶点,可以把这个多边

第一章丰富的图形世界知识点总结

第一章丰富的图形世界知识点总结 本章可分为三大板块 第一大板块常见几何体的性质与分类 1、常见几何体:圆柱、棱柱(长方体、正方体)、棱锥、圆锥、球体。 2、性质:底面的个数与形状、侧面的个数与形状、是否含有曲面。 3、分类依据:底面数(柱体、椎体、球体);是否含有曲面;是否含有顶点等。总结时注意类比与对比。 4、棱体(棱锥)的命名以及N棱柱棱数、面数、顶点数求法(尝试总结N棱锥的棱数、面数、顶点数)。简单逆向思维应用,根据棱数、面数、顶点数判断是何种几何体(注意数学思想之分类讨论)。 第二大板块常见几何体的组成与形成 1、组成:点、线、面。 面与面相交得到线,线与线相交得到点。点动成线,线动成面,面动成体。 能说出常见几何体中侧面与底面相交得到几条线,分别是什么形状。顶点处有几条棱,几个面。 2、形成:面的旋转。常见几何体可以看作哪些平面图形旋转得到。 第三大板块体与面之间的转化关系(体会数学思想之转化化归思想)。 1、展开与折叠: 一般几何体的展开与折叠,展开时注重动手操作到空间想象的转变,折叠时注意结合几何体的性质来判断。 正方体的展开与折叠,对展开图的观察总结,掌握对面、邻面以及有共同顶点的几个面在展开图中的关系,并能利用逆向思维还原。 截面:截面的形成(面截体),截面的本质(面截面所得线围成的平面)。 正方体、圆柱、圆锥等所能得到的截面类型并能通过空间想象做出截面,逆向思维通过截面判断是由什么几何体截得。 2、三视图:主视图(长与高)、左视图(宽与高)、俯视图(长与宽) 会画单独几何体和简单组合体的三视图(长对正、宽相等、高平齐)。简单应用之求组合体面积。 根据数字俯视图画出主视图与俯视图(答案唯一),体会三视图之间的联系。 逆向思维根据三视图还原几何体(理解答案不唯一),从而得到简单应用之根据三视图推测组合体中小方块数目。 本章贯穿的几大思维: 逆向思维 形象思维到抽象思维 转化的思维 学习方法 通过动手操作培养空间想象‘

5.1丰富的图形世界(2)教学案

第 1 页 共 4 页 课题:5.1丰富的图形世界(2) 班级 姓名 一、教学目标: 1.观察几何体之间的差异,认识几何体,渗透对比思想; 2.根据几何体的特征,对几何体进行分类,渗透分类思想; 3.掌握点数、棱数、面数之间的数量关系; 4.了解截面的概念和截面的可能性; 学习重点:识别生活中常见的几何体,并能对它们进行分类 学习难点:对截面缺乏空间想象能力 二、教学过程: (一)知识点回顾 1.正方体有 个面, 个顶点,经过每个顶点有 条棱. 2.围成几何体的若干个面中,至少有一个是曲面的几何体是 、 、 (至少写出三个) 3.一个正n 棱柱有22个面,且所有侧棱长的和为100cm ,底面边长为5cm ,则它的一个侧面面积为 cm 2. (二)问题探究 有趣的七巧板:七巧板是中国人民在一千多年前创 造出来的,它是用一块正方形的木板分作七块而制成的 (如图 3.1-9),七巧板由五个直角三角形,一个平行四 边形和一个正方形组成。用七巧板可以拼出许多字和图 形,很有趣,人们叫它智能板。 七巧板的构成: 它是用一个_______形分割成五个________形、一个_______形和一个_________形。 例1、以下是几个由七巧板拼成的图形,你能看出分别是什么图吗?写出恰当的解说词。 执笔:王佳滢

例2.下面这个图案还没拼完,你能帮忙把它拼完吗? (三)课堂练习 1.在一副七巧板中有( )对完全一样的三角形. A .1 B .2 C .3 D .4 2. 下列说法正确的是 ( ) A .有六条侧棱的棱柱的底面一定是三角形 B .棱锥的侧面是三角形 C .长方体和正方体不是棱柱 D .柱体的上下两底面可以大小不一样 3.下列图形属于棱柱的有( ) A. 2个 B. 3个 C. 4个 D. 5个 4. 下列哪种几何体的截面不可能是长方形 ( ) A .长方体 B .正方体 C .圆柱 D . 圆锥 5.如图所示的几何体是由一个正方体截去4 1后而形成的,这个几何体是由 个面围成的,其中正方形有 个,长方形有 个. 6.一个直六棱柱,它的底面周长是40厘米,棱长是6 厘米,则这个六棱柱的侧面积是 平方厘米.

初中数学《丰富的图形世界》单元测试(含答案)

初中数学《丰富的图形世界》单元测试 一、选择题(每小题4分,共40分,请将答案填写在下面的表格中) 1.下列说法中,正确的个数是(). ①柱体的两个底面一样大;②圆柱、圆锥的底面都是圆;③棱柱的底面是四边形;④长方体一定是柱体;⑤棱柱的侧面一定是长方形. (A)2个(B)3个(C)4个(D)5个 2. 下面几何体截面一定是圆的是() ( A)圆柱 (B) 圆锥(C)球 (D) 圆台 3.如图绕虚线旋转得到的几何体是(). 4. 某物体的三视图是如图所示的三个图形,那么该物体的形状是() (A)长方体( B)圆锥体 (C)立方体(D)圆柱体 5.如图,其主视图是()(D) (B)(C)(A) 1

6.如图,是一个几何体的主视图、左视图和俯视图,则这个几何体是() 2

7. ( ) (A)(B)(C)(D)8.如图是由一些相同的小正方体构成的立体图形的三种视图: 3

4 第10题图 构成这个立体图形的小正方体的个数是( ). A . 5 B . 6 C .7 D .8 9.下面每个图形都是由6个全等的正方形组成的,其中是正方体的展开图的是( ) A B C D 10.如图,是一个正方体纸盒展开图,按虚线折成正方体后,若使相对面上的两数互为相反数,则A 、B 、C 表示的数依次是( ) (A )235、、π-- (B)23 5、、π- (C )π、、235- (D)2 3 5-、、π 11、在下面的图形中,( )是正方体的表面展开图. 12、如图1所示的立方体,如果把它展开,可以是下列图形中的( ) 13、圆锥的侧面展开图是( ) A 、三角形 B 、矩形 C 、圆 D 、扇形 14、下列图形中,属于棱柱的是( ) 15、如图是由一些相同的小正方体构成的立体图形的三种视图,那么构成这个立体图形的小正方体有( ) 图1

丰富的图形世界知识点练习

第一章:丰富的图形世界 知识要点: 1、常见的几何体分类及其特点: 长方体:有8个顶点,12条棱,6个面,且各面都是长方形(正方形是特殊的长方形)正方体是特殊的长方体。 棱柱:上下两个面称为棱柱的底面,其它各面称为侧面,长方体是四棱柱。 圆柱:有上下两个底面和一个侧面,两个底面是半径相等的圆。 圆锥:有一个底面和一个顶点,且侧面展开图是扇形。 球:由一个面围成的几何体 2、.图形是由点、线、面构成。 点动成线,线动成面,面动成体。 面与面相交得到线,线与线相交得到点。 面动成体可以通过平移和旋转实现。例如:五棱柱、圆柱分别可以看作是由五边形或圆沿着竖直方向平移形成。圆柱又可以看作是矩形绕着一边旋转一周形成。 3、展开与折叠 (1).正方体的展开图 正方体有12条棱,需要剪7刀才能展开成平面图形。 (2)圆柱、圆锥、正三棱锥、正四棱锥、正五棱锥、正三棱柱的展开图: 4、截一个几何体 (1)用一个截面去截长方体或正方体,截面可能是等腰三角形、等边三角形、但不可能是直角三角形,也可能是正方形,长方形,梯形,五边形等,最多可截得六边形。 (2)用一个截面去截圆柱,截面可能是正方形,长方形,梯形、圆或椭圆。

(3)用一个截面去截圆锥,截面可能是等腰三角、圆、抛物线形或椭圆。 (4)三棱锥的截面可以是三角形、长方形、四边形。其中四边形可以是特殊的矩形、梯形。 5、三视图 我们从不同方向观察物体时,从正面看到的图形叫做主视图,从左边看到的图形叫做左视图,从上面看到的视图叫做俯视图。 三种视图之间的关系:主俯长对正,主左高平齐,俯左宽相等。 6、生活中的平面图形 (1)多边形:由不在同一条直线上的线段首尾顺次相连组成的封闭图形. 扇形:由一条弧和经过这条弧的端点的两条半径所组成的图形。 (2)从一个多边形的同一个顶点出发,分别连接这个顶点与其余各顶点,可以把这个多边形分割成 (n-2)个三角形,可以得到(n一3)条对角线。 从一个多边形内部的任意一点出发,分别连接这个点与其余各顶点,可以把这个多边形分割成n个三角形。 从一个多边形边上除顶点外的任意一点出发,分别连接这个点与其余各顶点,可以把这个多边形分割成(n-1)个三角形。 (3)一个n边形一共有 2)3 ( n n 条对角线。【典型例题】

第1讲:丰富的图形世界

第1讲:丰富的图形世界 知识梳理: 知识点1、立体图形 1、定义:图形的各部分不都在同一平面内,这样的图形就是立体图形,如长方体、圆柱、圆锥、球等.棱柱、棱锥也是常见的立体图形. 2、常见的立体图形有两种分类方法: 3、棱柱的相关概念:在棱柱中,相邻两个面的交线叫做棱,相邻两个侧面的交线叫做侧棱.通常根据底面图形的边数将棱柱分为三棱柱、四棱柱、五棱柱、六棱柱……它们底面图形的形状分别为三角形、四边形、五边形、六边形……(如下图) 要点诠释:(1)棱柱所有侧棱长都相等.棱柱的上、下底面的形状相同,侧面的形状都是平行四边形.(2)长方体、正方体都是四棱柱. (3)棱柱可分为直棱柱和斜棱柱.直棱柱的侧面是长方形,斜棱柱的侧面是平行四边形.4、点、线、面、体:长方体、正方体、圆柱、圆锥、球、棱柱、棱锥等都是几何体,几何体也简称体;包围着体的是面,面有平的面和曲的面两种;面和面相交的地方形成线,线也分为直线和曲线两种;线和线相交的地方形成点.从上面的描述中我们可以看出点、线、面、体之间的关系.此外,从运动的观点看:点动成线,线动成面,面动成体. 知识点2、展开与折叠:有些立体图形是由一些平面图形围成,将它们的表面适当剪开,可以展开成平面图形,这样的平面图形称为相应立体图形的展开图. 要点诠释:(1)不是所有的立体图形都可以展成平面图形.例如,球便不能展成平面图形. (2)不同的立体图形可展成不同的平面图形;同一个立体图形,沿不同的棱剪开,也可得到不 同的平面图.

正方体沿着不同棱展开,把各种展开图分类,可以总结为如下11种情况: 口诀:“一线不过四、田凹应弃之” 知识点3、截一个几何体:用一个平面去截一个几何体,截出的面叫做截面.截面的形状可能是三角形、四边形、五边形、六边形或圆等等. 知识点4、从三个方向看物体的形状:一般是从以下三个方向:(1)从正面看;(2)从左面看;(3)从上面看.(如下图) 典型例题: 类型一、立体图形 例1:下列图形不是立体图形的是() A. 球 B. 圆柱 C. 圆锥 D. 圆 例2:将图中的几何体进行分类,并说明理由.

丰富的图形世界学案.doc

1.1.1生活中的立体图形 一、学习目标: 1.经历从现实世界中抽象出图形的过程,感受图形世界的丰富多采。 2.在具体情境中认识圆柱、圆锥、正方体、长方体、棱柱、球,并能用自己的 语言描述它们的某些特征。 二、重点、难点:认识圆柱、圆锥、正方体、长方体、棱柱、球 三、自学提示 1.课本翻开的彩图, (1)你能从中发现哪些熟悉的图形? (2)找出上图中与笔筒类似的物体:, 2.几何体: (1)概念:一般地,对于一个物体,当只研究它的、,而不考 虑其他性质时,就得到,简称o (2)阅读从生活中发现熟悉的几何体,常见的几何体有 ①、②、@、④、⑤、⑥o (3)将下列几何体分类并说明理由 A @ ° 0 V Q ? ? ④? ? ①按柱体与锥体和球体划分: 是一类,它们都是体;是一类,它们都是体; ____________ 是体; ②学完本节课,还可以按组成的面划分: 是一类,组成它们的每个面都是面; 是一类,它的面有面。 3.棱柱: (1)在棱柱中,叫做棱,叫做侧棱。 (2)特点:①棱柱的所有侧棱长; %1棱柱的上、下底面的形状; %1棱柱的侧面的形状都是。 (3)命名:根据将棱柱进行命名。

(4)长方体和正方体都是

(5)棱柱可以分为和。直棱柱的各个侧面都是 4.议一议:用自己的语言描述棱柱和圆柱的相同点和不同点。 分析:相同点:- 不同点:(1) ; I (2)o (3)o 四、小结与思考:这节课你学会了哪些知识? 五、达标检测 1.将下列物体与相应的儿何体用线连结起来: 足球易拉罐数学书一堆沙子六角螺母魔方 棱柱 并将下列儿 解:(1)按柱体与锥体和球体划分: 是_类,它们都是体; 是_类,它们都是体; ____________ 是体; (2)按组成的面划分: 是一类,组成它们的个面都是面; 是一类,它的面有面。 3.说一说生活中哪些物体的形状类似于棱柱、圆柱、圆锥、球。 六、拓展提局: 1.完成下表 棱柱面的个数顶点个数棱的条数 三棱柱 四棱柱 五棱柱 六棱柱 球正方体 圆柱 请在每个儿何体下面写出它们的名称, 圆锥 完成下面的填空, 长方体 2.如图,

第一章《丰富的图形世界》单元测试

1 第一章《丰富的图形世界》单元测试题 班级 姓名 成绩 一、选择题(每小题4分,共40分,请将答案填写在下面的表格中) 1.下列说法中,正确的个数是( ▲ ). ①柱体的两个底面一样大;②圆柱、圆锥的底面都是圆;③棱柱的底面是四边形;④长方体一定是柱体;⑤棱柱的侧面一定是平行四边形. (A )2个 (B )3个 (C )4个 (D )5个 2. 下面几何体截面一定是圆的是 ( ▲ ) ( A)圆柱 (B) 圆锥 (C ) 球 (D) 圆台 3. 观察左图,左边的图形绕着给定的直线旋转一周后可能形成的几何体是(▲ ). 4. 某物体的三视图是如图所示的三个图形,那么该物体的形状是(▲ ) (A )长方体 (B )圆锥 (C )立方体 (D )圆柱 5.如图,其主视图是( ▲ )

2 6.如图,是一个几何体的主视图、左视图和俯视图,则这个几何体是(▲) 7. 将一个正方体截去一个角后,则其面数 ( ▲ ) A 、增加 B 、不变 C 、减少 D 、上述三种情况均有可能 8.如图是由一些相同的小正方体构成的立体图形的三种视图: 构成这个立体图形的小正方体的个数是( ▲ ). A .5 B . 6 C .7 D .8 9.下列图形中,不能..经过折叠围成正方形的是( ▲ ) (A ) (B ) (C ) (D ) 10.一位美术老师在课堂上进行立体模型素描教学时,把14个棱长为1分米的正方体摆在课桌上成如图形式,然后他把露出的表面都涂上不同的颜色,则被他涂上颜色部分的面积为 ( ▲ ) A .24分米2 B .30分米2 C .33分米2 D .42分米2 第10题图

1丰富的图形世界知识点及练习

丰富的图形世界 【知识要点】 1、常见的几何体分类及其特点: ○1、○2、 长方体:有8个顶点,12条棱,6个面,且各面都是长方形(正方形是特殊的长方形)正方体是特殊的长方体。 棱柱:上下两个面称为棱柱的底面,其它各面称为侧面,长方体是四棱柱。 圆柱:有上下两个底面和一个侧面,两个底面是半径相等的圆。 圆锥:有一个底面和一个顶点,且侧面展开图是扇形。 球:由一个面围成的几何体 2、.图形是由点、线、面构成。 点动成线,线动成面,面动成体。 面与面相交得到线,线与线相交得到点。 面动成体能够通过平移和旋转实现。例如:五棱柱、圆柱分别能够看作是由五边形或圆沿着竖直方向平移形成。圆柱又能够看作是矩形绕着一边旋转一周形成。 3、展开与折叠 (1).正方体的展开图 正方体有12条棱,需要剪7刀才能展开成平面图形。 (2)圆柱、圆锥、正三棱锥、正四棱锥、正五棱锥、正三棱柱的展开图: 4、截一个几何体 (1)用一个截面去截长方体或正方体,截面可能是等腰三角形、等边三角形、但不可能是直角三角形,也可能是正方形,长方形,梯形,五边形等,最多可截得六边形。

(2)用一个截面去截圆柱,截面可能是正方形,长方形,梯形、圆或椭圆。 (3)用一个截面去截圆锥,截面可能是等腰三角、圆、抛物线形或椭圆。 (4)三棱锥的截面能够是三角形、长方形、四边形。其中四边形能够是特殊的矩形、梯形。 5、三视图 我们从不同方向观察物体时,从正面看到的图形叫做主视图,从左边看到的图形叫做左视图,从上面看到的视图叫做俯视图。 三种视图之间的关系:主俯长对正,主左高平齐,俯左宽相等。 6、生活中的平面图形 (1)多边形:由不在同一条直线上的线段首尾顺次相连组成的封闭图形. 扇形:由一条弧和经过这条弧的端点的两条半径所组成的图形。 (2)从一个多边形的同一个顶点出发,分别连接这个顶点与其余各顶点,能够把这个多边形分割成(n-2)个三角形,能够得到(n一3)条对角线。 从一个多边形内部的任意一点出发,分别连接这个点与其余各顶点,能够把这个多边形分割成n个三角形。 从一个多边形边上除顶点外的任意一点出发,分别连接这个点与其余各顶点,能够把这个多边形分割成(n-1)个三角形。 (3)一个n边形一共有 2)3 ( n n 条对角线。

2019版七年级数学上册第一章丰富的图形世界1.2展开与折叠2学案新版北师大版

2019版七年级数学上册第一章丰富的图形世界1.2展开与 折叠2学案新版北师大版 课题§1.2 展开与折叠(2)主备审阅七年级数学组时间课型新授授课教师 四、课堂探究——质疑解疑、合作探究 探究点1:棱柱的表面展开图 以下_______图形经过折叠可以围成一个棱柱? 你能将上图中不能围成棱柱的图形适当修改后使其能折叠成棱柱吗? 例题:1.下面的图形中,________图形经过折叠可以围成一个棱柱? 2.哪种几何体的表面能展开成下面的图形?你能在下面写出这些几何体的名称吗? ___________ _____________ 练习:1.图中的两个图形经过折叠_________能否围成棱柱? 2.哪种几何体的表面能展开成下面的平面图形?你能在下面写出这些几何体的名称吗?

3.如图是一个棱柱的表面展开图,则它是______棱柱. 探究点2:圆柱和圆锥的表面展开图 把圆柱的侧面展开,会得到什么图形?把圆锥的侧面展开,会得到什么图形? 先想一想,再画一画. 结论:圆柱的侧面展开图是_________,圆锥的侧面展开图是_________. 例题:哪种几何体的表面能展开成下面的平面图形?你能在下面写出这些几何体的名称吗? 练习:下图中都是几何体的展开图,你能在下面写出这些几何体的名称吗? _________ _________ _________ _________ __________ __________

探究点3:利用几何体的表面展开图求几何体的体积 例题:(xx黄冈)已知一个圆柱的侧面展开图为长方形,则其底面圆的面积为()A.π B.4π C.π或4π D.2π或4π 练习:如图,是一张纸片,尺寸如下,它能否做成一个长方体盒子?若能,求出它的体积.

《丰富的图形世界》单元测试题

7.能展开成如图所示的几何体可能是____________.题 8.图柱的侧面展开图是_________,圆锥的侧面题开图是_____________. 题 9.如图中,共有________个三角形的个数,________个平行四边形,_________个梯形. 3.下列立体图形中,有五个面的是()7 《丰富的图形世界》单元测试题 班级________姓名________ 一、填空题 1.长方体有________个顶点,有_______条棱,______个面,这些面的形状都是_______. 2.圆柱的侧面展开图是__________,圆锥的侧面展开图__________. 3.如果一个几何体的视图之一是三角形,这个几何体可能是___________(写出两个即可). 4.用平行于圆锥的底面的平面去截圆锥,则得到的截面是________形. 5.在同一平面内用游戏棒搭4个大小一样的等边三角形,至少要________根游戏棒;在空间搭4个一样大小的等边三角形,至少要________根游戏棒. 6.如图所示,将图沿虚线折起来,得到一个正方体,那么“3”的对面是_______(填编号). 12 356 4 第9题 展 题 10.一个多面体的面数为12,棱数是30,则其顶点数为_________. 11.面与面相交成______,线与线相交得到_______,点动成______,线动成_________,面动成_______. 12.一个几何体,是由许多规格相同的小正方体堆积而成的,某主视图、左视图如图所示,要摆成这样的图形,至少需用________块正方体,最多需用_________正方体. 二、选择题 1.下列说法中,正确的是() A、棱柱的侧面可以是三角形 B、由六个大小一样的正方形所组成的图形是正方体的展开图 C、正方体的各条棱都相等 D、棱柱的各条棱都相等 2.用一个平面去截一个正方体,截面不可能是()10 A、梯形 B、五边形 C、六边形 D、圆 11 A、四棱锥 B、五棱锥 C、四棱柱 D、五棱柱 4.将一个正方体截去一个角,则其面数() A、增加 B、不变 C、减少 D、上述三种情况均有可能 5.一个长为19cm,宽为18cm的长方形,如果把这个长方形分成若干个正方形要求正方形的边长为正整数,那么该长方形最少可分成正方形的个数() A、5个 B、6个 C、7个 D、8个 6.一个正方形,六个面上分别写着六个连续的整数,且每个 相对面上的两个数之和相等,如图所示,你能看到的数为 7、10、11,则六个整数的和为() A、51 B、52 C、57 D、58 7.如图所示,是一个由小立方体搭成的几何体的俯视图,小正方形中数字表示该位置的小立方块的个数,则它的主视图为() 3 42 1 1 2

北师大版七年级上册数学第一章丰富的图形世界知识点归纳

丰富的图形世界 一、知识点回顾 1、几何图形 从实物中抽象出来的各种图形,包括立体图形和平面图形。 立体图形:有些几何图形的各个部分不都在同一平面内,它们是立体图形。 平面图形:有些几何图形的各个部分都在同一平面内,它们是平面图形。 , 2、点、线、面、体 (1)几何图形的组成 点:线和线相交的地方是点,它是几何图形中最基本的图形。 … 线:面和面相交的地方是线,分为直线和曲线。 面:包围着体的是面,分为平面和曲面。 体:几何体也简称体。 (2)点动成线,线动成面,面动成体。 3、生活中的立体图形 圆柱(圆柱的侧面是曲面,底面是圆) 柱 生活中的立体图形球棱柱:三棱柱、四棱柱(长方体、正方体)、五棱柱、…… ~ (棱柱的侧面是若干个小长方形构成,底面是 多边形) (按名称分) 锥圆锥(圆锥的侧面是曲面,底面的圆) 棱锥(棱锥的侧面是若干个三角形构成,底面是多边形) 4、棱柱及其有关概念: 棱:在棱柱中,任何相邻两个面的交线,都叫做棱。 侧棱:相邻两个侧面的交线叫做侧棱。 n棱柱有两个底面,n个侧面,共(n+2)个面;3n条棱,n条侧棱;2n个顶点。 ^ 5、正方体的平面展开图:11种

总结: 中间四个面,上下各一面;中间三个面,一二隔河见;中间两个面,楼梯天天见;中间没有面,三三连一线 6、其他常见图形的平面展开图: ; 侧面可以展开成长方形的是:圆柱和棱柱 侧面可以展开为扇形的是:圆锥 7 截一个正方体:用一个平面去截一个正方体,截出的面可能是三角形,四边形,五边形, 六边形。 】 可能出现的:锐角三角型、等边、等腰三角形,正方形、矩形、非矩形的平行四边形、非等腰梯形、等腰梯形、 五边形、六边形、正六边形 不可能出现:钝角三角形、直角三角形、直角梯形、正五边形、七边形或更多边形 8 三视图 物体的三视图指主视图、俯视图、左视图。 主视图:从正面看到的图,叫做主视图。 左视图:从左面看到的图,叫做左视图。 俯视图:从上面看到的图,叫做俯视图。 、 注意:从立体图得到它的三视图是唯一的,但从三视图复原回它的立体图却不一定唯一。 9 多边形:由一些不在同一条直线上的线段依次首尾相连组成的封闭平面图形,叫做多 边形。 1.从一个n边形的同一个顶点出发,分别连接这个顶点与其余各顶点,可以把这个n边 形分割成(n-2)个三角形。 3—3型$ 2—2—2型

《丰富的图形世界》复习学案(用)

《丰富的图形世界》复习学案 一、基础知识结构归纳: (一)生活中的立体图形: 生活中的立体图形一般分为: 、 和 . 练习题: 1.你能否将下列几何体进行分类?并请说出分类的依据。 3. 矩形绕其一边旋转一周形成的几何体是 ,直角三角形绕其中一条直角边旋转一周形成的几何体是 。 4.如图所示的图形绕虚线旋转一周,所形成的几何体是( ) (二)展开与折叠: 1.正方体的侧面展开图有 、 、 和 四种类型。 2.圆柱体的侧面展开图是 ,圆锥体的侧面展开图是 。 3. 一个棱柱展成一个平面图形至少得剪几刀的问题:一个五棱柱沿某些棱剪开,展成一个平面图形,至少要剪开_____条棱。六棱柱呢?(想起国华.. 方法了吗?) 练习题: 1.如图,是一个多面体的展开图,每个面内都标注了字母,请根据要求回答问题: (1)这个几何体是什么体? (2)如果面A 在几何体的底部,那么哪一个面会在上面? (3)如果面F 在前面,从左面看是面B ,那么哪一面会在上面? (4)从右边看是面C ,面D 在后面,那么哪一面会在上面? 2.骰子是一种特的数字立方体(见图),它符合规则:相对两面的点数之和总是7,下面四幅图中可以折成符合规则的骰子的是( ) 3.下列四个图中,是三棱锥的表面展开图的是( ) 4.在下面的图形中,( )是正方体的表面展开图. 5.如图所示的图形中分别是由①圆柱;②长方体;③三棱柱;④正方体展开得到的,按图形顺序排列正确的是( ) A .①②③④ B .②③④① C .③②④① D .④②③① 6. 将 一个九棱柱沿某些棱剪开,展成一个平面图形,至少要剪开_____条棱。 (三)截一个几何体: 1 .用一个平面去截一个几何体,截出的面叫做________ 2.用一个平面去截几何体,截面可能出现的几种情况。 练习题: 1.用一个平面去截一个几何体,不能截得三角形截面的几何体是( ) ??????????? ??? ??

第一章丰富的图形世界单元试卷

1 七年级数学第一章测试卷 (时间:45分钟,满分100分) 执笔人 张艳红 一、填空题:(每题4分,共40分) 1.长方体有___ _个顶点,有___ __条棱, _ ___个面。 2.秒针旋转一周时,形成一个圆面,说明了 3.如图有五个相同的小正方形,请你在图中添加一个小正方形, 使它能折成一个正方体,共有 种添法 (3) (4) 4.在立方体的六个面上,分别标上“我、爱、二、十、中、学”六个字,前四个字按顺序。如图是立方体的三种不同摆法,则三种摆法的左侧面上三个字分别是: , , 。 5、水平放置的正方体的六个面分别用“前面、后面、上面、下面、左面、右面”表示.如上图,是一个正方体的平面展开图,若图中的“似”表示正方体的前面, “锦”表示右面, “程”表示下面.则“祝”、 “你”、 “前”分别表示正方体的________. 6、如图是一个正方体的平面展开图,那么3号面相对的面是 号面; 程 前 你 祝 似 锦 (5) (6) 7、一个棱柱有20个顶点,则此棱柱有 条棱, 个面,它是 棱柱,底面是 边形,每过一个顶点有 条棱。 8、如果一个棱往是由9个面围成的,那么这个棱柱是____棱柱. 9、一个十棱柱有 个顶点, 条棱, 个面。 10、如果一个棱柱有12条棱,那么它有 个顶点, 个面, 条侧棱,它是 棱柱。 二、选择题(每题3分,共30分) 11.下面几何体中,表面都是平面的是 ( ) A 、圆柱 B 、圆锥 C 、棱柱 D 、球 12.下列几何体:① 球 ②长方体 ③圆柱 ④圆锥 ⑤正方体 用一个平面去截上面的几何体,其中能截出圆的几何体有 ( ) A 、4个 B 、3个 C 、2个 D 、1个.

第一章丰富的图形世界教师导学案

第一章丰富的图形世界 生活中的立体图形(一) 学习目标 1.在具体的情境中,理解并能够辨别出基本的 几何体。 2.通过比较,学会观察物体间的特征,体会几 何体间的联系和区别,并能根据几何体的特征,对 其实行简单分类。 学习重点 1、理解常见几何体的基本特征, 2、常见几何体的分类, 学习难点 1、常见几何体的基本特征, 2、常见几何体的分类, 先学 一教材助读 阅读p2--3,回答下列问题: 1.能准确说出简单几何体的名称 2.什么叫做棱柱的棱、侧棱? 3.棱柱有哪些性质? 二先学自测 认一认: 画一画请学生用笔画出长方体、正方体、棱柱、 棱锥、圆柱、圆锥、球。 后教 理解棱柱 (1)与笔筒形状类似的几何体称为棱柱。 以六棱柱为例理解棱柱的顶点、侧棱、侧面、底面。 (2)棱柱的分类。 人们通常根据底面图形的边数将棱柱为三棱柱、四 棱柱、五棱柱、六棱柱……它们底面图形的形状分 别为三角形、四边形、五边形、六边形……需要说 明的是:棱柱又分为直棱柱、斜棱柱。本书讨论的 都是直棱柱。 直棱柱斜棱柱 (3)说一说棱柱与圆柱的相同点与不同点。 (4)根据这些几何体的特征对它们实行分类。 当堂检测 常见的几何体:柱、锥、(台)、球 谈谈你对这节课的收获 ------------------------------------- ------------------------------------- ------------------------- 课后作业 习题1.1:第1、2题 1. 2 (1) (2) 3.说说三棱柱,四棱柱各有几个面,几个顶点,几条棱 第一章丰富的图形世界 生活中的立体图形(二) 学习目标 1、通过丰富的实例,进一步理解点、线、面, 初步感受点、线、面的关系。 2、了解相关点、线、面及某些基本图形的一些 简单性质。 学习重点 1、理解点、线、面,初步感受点、线、面的关 系。 2、了解相关点、线、面及某些基本图形的一些 简单性质。 学习难点 1、理解点、线、面,初步感受点、线、面的关 系。 2、了解相关点、线、面及某些基本图形的一些 简单性质。 先学 1、阅读p5--6,回答下列问题: (1)观察几何体,例如一个长方体,在长方体这 个图形中,构成它的最基本的元素有点、线、面, 你能找出图中的点、线、面吗?

北师大版七年级数学上册《丰富的图形世界》单元检测(含答案)

第一章《丰富的图形世界》单元检测题 (满分100分,时间90分钟) 班级____________________ 姓名________________ 学号______ 一、选择题(每小题3分,共30分) 1.下列所列举的物体,与圆锥的形状类似的是(). A.足球B.字典C.易拉罐D.标枪的尖头 2.几何体的下列性质:①侧面是平行四边形;②底面形状相同;③底面平行; ④棱长相等.其中是棱体的性质的有(). A.1个B.2个C.3个D.4个 3.从一个五边形的某个顶点出发,分别连接这个点与其余各个顶点,可以将这个五边形分割成三角形的个数是(). A.2个B.3个C.4个D.5个 4.下列几何体不能展开成平面图形的是(). A.圆锥B.球C.圆台D.正方体 5.一个三棱柱的侧面数,顶点数分别是(). A.3,6 B.4,10 C.5,15 D.6,15 6.如图所示,用一个平面沿与棱平行的方向去截一个棱柱,则截面的形状应为 (). A.梯形B.正方形C.平行四边形D.长方形 7.如右图所示,用一个平面去截一个圆柱,则截得的形状应为(). 8.右图是几个小立方块搭成的几何体的从上面看到的形状图,小正方形中的数字表示在该位置的小立方块的个数,则这个几何体的从正面看到的形状图是().

9.如图是由一些相同的小正方体构成的几何体的三种形状图,在这个几何体中,小正方体的个数是(). 从正面看从左面看从上面看 A.6个B.5个C.7个D.4个 10.观察左图,左边的图形绕着给定的直线旋转一周后可能形成的几何体是(). 二、填空题(每小题3分,共18分) 11.线与面相交成______,面与面相交成______. 12.如图所示,电视台的摄像机1,2,3,4在不同位置拍摄了四幅画面,则A 图像是_____号摄像机所拍,B图像是_____号摄像机所拍,C图像是_____号摄像机所拍,D图像是____号摄像机所拍. 13.如图所示,将它按虚线位置翻折,将对连粘在一起,围成一个几何体,这个几何体是_______. 14.一个圆锥是由一个平面和一个曲面所组成,它们相交成一个圆,且这个锥体从正面看到的形状图为一个边长为3cm的等边三角形,求其从上面看到的形状图的的面积________.

上数学第一章丰富的图形世界知识点归纳

上数学第一章丰富的图形世界知识点归纳 TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】

第一章丰富的图形世界 1、简单识别几何图形 从实物中抽象出来的各种图形,包括立体图形和平面图形。 立体图形:有些几何图形的各个部分不都在同一平面内,它们是立体图形。 平面图形:有些几何图形的各个部分都在同一平面内,它们是平面图形。 2、点、线、面是是构成几何体的基本元素 (1)几何图形的组成 点:线和线相交的地方是点,它是几何图形中最基本的图形。 线:面和面相交的地方是线,分为直线和曲线。 面:包围着体的是面,分为平面和曲面。 体:几何体也简称体。 (2)点动成__________,线动成_______,面动成___________。【并非一定】 3、生活中的立体图形分类 圆柱(圆柱的侧面是曲面,底面是圆) 柱 生活中的立体图形棱柱:三棱柱、四棱柱(长方体、正方体)、五棱 柱、…… (棱柱的底面是几多边形就是几棱柱) (按数量分) 圆锥(圆锥的侧面是曲面,底面的圆) 锥 棱锥(棱锥的底面是几边形就是几棱锥) 球

4、棱柱及棱锥的有关概念(按特点分) 棱:在棱柱中,任何相邻两个面的交线,都叫做棱。 侧棱:相邻两个侧面的交线叫做侧棱。 (1)所有棱柱的基本特点:上下底面形状相同且平行且相等,侧面都是平行四边形,侧棱长平行且相等。 直棱柱的基本特点:上下底面是()形,侧面是()形。 n棱柱有_____条侧棱,_______条棱,__________个顶点,_______个面. (2)所有棱锥的基本特点:底面是多边形,侧面都是三角形。 正棱锥的基本特点:底面是()形,侧面是()形。 n棱锥有_____条侧棱,_______条棱,__________个顶点,_______个面. 5、正方体的平面展开图:11种 (141)(231)(222)(33) 常见几何体的展开图 6、立体图形的截面图形 截正方体:用一个平面去截一个正方体,截面可能是三角形(锐角、钝角、等腰、等边),任意四边形,任意五边形,任意六边形、正六边形。 推广:N棱柱最多可以截出()边形。 从一个多边形的某个顶点出发,可以画出()条对角线,分割出()个三角形。 7、从三个方向看物体的形状 从正面看:主视图. 从左面看:左视图. 从上面看:俯视图 注意三个视图的摆放顺序:主视图左视图 俯视图

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