2020上半年江苏教师资格证报考条件

2020上半年江苏教师资格证报考条件
2020上半年江苏教师资格证报考条件

由于2020上半年江苏省教师资格证报名公告暂未公布,江苏教师资格证报考条件具体详情参照江苏省2019年下半年中小学教师资格(笔试)报名公告

报考条件

1.具有中华人民共和国国籍;

2.具有江苏户籍,或持有有效期内的江苏省居住证,或在江苏省内普通高等学校全日制在读;

3.遵守宪法和法律,热爱教育事业,具有良好的思想品德;

4.符合江苏省教师资格认定体检标准;

5.符合《教师法》规定的学历要求:

(1)报考幼儿园、小学、初中教师资格的,应当具备大学专科及以上学历(其中具有幼儿师范学校或中等师范学校学历的师范生可报考与其所学学段相一致的幼儿园或小学教师资格);

(2)报考高级中学教师资格的,应当具备高等师范院校或者其他大学本科及以上学历;

(3)报考中等职业学校文化课、专业课教师资格的,应当具备高等师范院校或者其他大学本科及以上学历;

(4)报考中等职业学校实习指导教师资格的,应当具备普通中等职业学校毕业及其以上学历,并具有相当助理工程师及以上专业技术职务或者中级及以上工人技术等级。

普通高等学校全日制在校三年级及以上在校学生和五年制高等职业学校全日制在校四年级及以上在校学生可以报考对应学历层次的教师资格考试。

6.在我省学习、工作和生活的港澳台居民,凡遵守《中华人民共和国宪法》和法律,拥护中国共产党领导,坚持社会主义办学方向,贯彻党的教育方针,根据自愿原则,可以参加中小学教师资格考试。考生应持有公安机关签发有效期内的港澳台居民居住证、港澳居民来往大陆通行证、五年有效期的台湾居民来往大陆通行证,并符合规定的学历要求。

(二)参加教师资格考试有作弊行为的,3年内不得再次参加教师资格考试。被撤销教师资格的人员,5年内不得报名参加考试;受到剥夺政治权利,或故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的,不得报名参加考试。

阅读延伸:

居住证如何办理?

居住证的申办流程:

1、先到具有第二代居民身份证照相资质的照相馆拍摄居住证数码相片(办证受理点要收1张白底照片及1份照相回执);

2、带齐个人身份证资料和暂住资料,到街(镇)流动人员和出租屋管理服务中心办理居住证,现场填写《XX省居住证申请表》和《流动人口信息登记表》(如平台上已有本人信息资料的,此表不用再填);

3、受理后出具《居住证领取回执》;

4、待接到通知后,持《居住证领取回执》到原办证点或由该社区的街(镇)流动人员和出租屋管理服务中心人员上门巡查时交居住人员签收。

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江苏教师资格证《教育心理学》真题及答案

江苏教师资格证《教育心理学》真题及答案(选择题) 1.思维的不可逆性和自我中心在皮亚杰所描述的( )阶段表现得最为明显。 A.感知运动 B.前运动 C.具体运算 D.形式运算 2.个体的某种品质或特征给人以清晰、鲜明的印象,以致掩盖了对他的其他品质和特征的判断,这种现象称为( )。 A.近因效应 B.晕轮效应 C.投射效应 D.刻板效应 3.美国教育心理学家桑代克提出了迁移( )理论。 A.关系转换说 B.相同要素说 C.形式训练说 D.认知结构说 4.在教学活动前,教师为了解学生的现有水平和个别差异以及安排教学所进行的评价称之为( )。 A.形成性评价 B.标准参照评价 C.配置性评价 D.诊断性评价 5.学生经常利用画表格的方式来对学习内容进行整理归类,这是运用了( )。 A.复述策略 B.精细加工策略 C.模式再认策略 D.组织策略 6.下列哪个不属于操作技能的特点。( ) A.物质性 B.外显性 C.观念性 D.展开性 7.个体在单位时间内对事物反应的总量体现了创造性在( )方面的品质。 A.可逆性 B.变通性 C.独创性 D.流畅性 8.学生掌握了“铜”、“铁”等概念之后,再学习“金属”概念,这种学习是( )。 A.上位学习 B.下位学习 C.并列结合学习 D.派生类属学习 9.老师经常用发小红花,小卡片等方式鼓励学生的良好行为,这种改变学生行为的方法是( )。 A.示范法 B.系统脱敏 C.代币奖励法 D.认知调适法 10.在韦纳的归因理论中,努力属于内部、( )因素。 A.稳定、可控 B.不稳定、可控 C.稳定、不可控 D.不稳定、不可控 参考答案及解析

2017年江苏省小学教师教师资格证真题

2017年江苏省小学教师教师资格证真题 一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共15小题,每小题2分,共30分。) 1.小学阶段的教学多运用直观形象方式,中学以后可进行抽象讲解,这体现了儿童身心发展()的特点。 A、顺序性 B、个别差异性 C、不平衡性 D、阶段性 2.()被看成是“文雅教育”的源地。 A、印度 B、埃及 C、雅典 D、斯巴达 3.课外活动的主体部分是()。 A.科技活动 B.学科活动 C.体育活动 D.社会活动 4.中国古代学校教育的主要内容是六艺,它包括()。 A、礼、乐、射、辞、书、数 B、文法、修辞、辩证法、书数、射、御 C、算术、几何、文法、辩证法、天文、书数 D、礼、乐、射、御、书、数 5.教师进行人格修养最好的策略是()。 A.“取法乎下” B.“取法乎中” C.“取法乎上” D.“无法即法” 6.”十年树木,百年树人”反映了德育的()规律 A多因素结构性B反复性C长期性D内部矛盾转化

7.下列选项中,由美国发明家亚历山大?格雷厄姆?贝尔发明的是()。 A.天文望远镜 B.互联网 C.电子计算机 D.电话 8.现代基本的教学组织形式为() A班级授课制B个别教学C分组教学D群体教学 9.”桃李不言,下自成蹊”所体现的德育方法是() A陶冶法B榜样法C说服法D锻炼法 10.程序教学的代表人物是() A斯金纳B布鲁纳C卢扎诺夫D瓦?根舍因 11.”数学家希尔伯特、华罗庚都是教育家”由此可以推出的结论是()。 A.数学家都是教育家 B.有的数学家是教育家 C.教育家都是数学家 D.教育家都不是数学家 12.德育目标确定了培养人的总体规格和要求,但必须落实到()上 A 德育内容B德育方法C德育原则D德育规律 13.课间,小莉正在同学面前大声朗读小娟的日记,被走进教室的小娟发现.小娟找到班主任诉说此事,班主任最恰当的做法是()。 A.制止小莉这种行为 B.批评小娟总是告状 C.劝说小莉不要声张 D.劝说小娟宽容小莉 14.当前我国教育的主导思想是()。 A、应试教育 B、素质教育 C、终身教育 D、现代教育 15.教师职业的最大特点是职业角色的()。 A、单一化 B、多样化 C、简单化 D、复杂化

【江苏】2019年下半年江苏省中小学全国教师资格证考试面试公告

【江苏】2019年下半年江苏省中小学全国教师资格证考试面试公告 敏试教师资格带大家直击2019年下半年教师资格证各省面试公告。 2019年下半年中小学教师资格考试面试将于2020年1月4日至5日进行,现将江苏省报名有关事项公告如下。 一、报考条件 (一)通过中小学教师资格考试笔试,且成绩在有效期内的考生,符合以下基本条件,可在江苏省报名参加教师资格考试面试。 1.具有中华人民共和国国籍; 2.具有江苏户籍,或持有有效期内的江苏省居住证,或在江苏省内普通高等学校全日制在读; 3.遵守宪法和法律,热爱教育事业,具有良好的思想品德; 4.符合江苏省教师资格认定体检标准; 5.符合《教师法》规定的学历要求: (1)报考幼儿园、小学、初中教师资格的,应当具备大学专科及以上学历(其中具有幼师或中师学历的师范生可报考与其所学学段相一致的幼儿园或小学教师资格); (2)报考高级中学教师资格的,应当具备高等师范院校或者其他大学本科及以上学历; (3)报考中等职业学校文化课、专业课教师资格的,应当具备高等师范院校或者其他大学本科及以上学历; (4)报考中等职业学校实习指导教师资格的,应当具备普通中等职业学校毕业及其以上学历,并具有相当助理工程师及以上专业技术职务或者中级及以上工人技术等级。 (5)普通高等学校全日制三年级及以上在校生、五年制高等职业学校全日制四年级及以上在校生可以报考对应学历层次的教师资格考试。全日制在校研究生可以报考各学段教师资格考试。 6.在我省学习、工作和生活的港澳台居民,凡遵守《中华人民共和国宪法》和法律,拥护中国共产党领导,坚持社会主义办学方向,贯彻党的教育方针,根据自愿原则,可以参加中小学教师资格考试。考生应持有公安机关签发有效期内的港澳台居民居住证、港澳居民来往大陆通行证、五年有效期的台湾居民来往大陆通行证,并符合规定的学历要求。

江苏省教师资格证考试考试重点和考试技巧

江苏省教师资格证考试考试重点和考试技巧

1、现时期中国中小学教师职业道德规范中指出:教师职业的基本要求是( )。 A.终身学习 B.爱岗敬业 C.爱国守法 D.热爱学生 2、下列作家作品的表述正确的一项是( )。A.贺敬之、丁毅的《白毛女》、丁玲的《我在霞村的时候》《太阳照在桑干河上》属于解放区文学B.张天翼的《华威先生》、沙汀的《在其香居茶馆里》、陈白尘的《上海屋檐下》是国统区文学C.孙犁的《荷花淀》和柳青的《创业史》都是反映土地改革时期的长篇小说 D.《一代风流》《红旗谱》《李白成》分别是欧阳山、梁斌、姚雪垠的作品,《青春之歌》《林海雪原》《保卫延安》分别是杨沫、王愿坚、杜鹏程的作品 3、留白是中国古典绘画中常见的艺术手法,指作者在创作中为了更充分地表现主旨而精心留出的“空白”,以营造出“此处无物胜有物”之境。这一理念体现在中,要求教师( )。 A.把任何道理都对学生说透、说尽

B.对学生放之任之 C.留给学生独立的空间,让学生有自我反省的机会 D.抓紧课堂,放松课外 4、“狼孩”的心理障碍的主要原因是( )。 A。缺乏营养 B.遗传因素 C.狼的影响 D.缺乏社会性刺激 5、实施义务教育的公办学校校长由( )人民政府教育行政部门依法聘任。 A.乡(镇) B.县级 C.当地 D.市(地)级 6、中国学校一般实行( )负责制。 A.教师 B.校长 C.部

D.地方政府 7、“以人为本”体现在教学中,要求教师( )。 A.统筹兼顾 B.一切以教材为标准 C.因材施教 D.立足长远 8、刘老师作为班主任,只关心本班学习好的学生,将成绩差的学生座位全部排在最后,而且经常上课言语讽刺这些学生。该老师() A.做法不正确,没有履行爱护尊重学生的义务 B.做法不正确,没有保护学生合法权益 C.做法正确,能够严格履行教育教学职责 D.做法正确,刺激了学生的求知欲 9、某学校组织活动方案设计比赛,张老师给予小红同学的评语是:你的设计方案很棒,而且在如此激烈的比赛中,你能够保持实力,在活动实施方面设计的很新颖,值得表扬,但在结束环节过于潦草,望再接再厉,取得更好的成绩。关于张老师的评语,下列选项中不正确的是( )。

政策与法规-重点-2018江苏高等教师资格考试

政策与法规 单选10*2+ 名解5*3+ 简答5*7+ 论述15+ 案例分析15 一、名解 1、教育法治化:通过法律规章来协调、规范和引导教育关系及教育行为,从而保障教育秩序,实现 教育目的 2、 二、简答 1、教育法治化包含内容:教育立法,教育执法、教育守法 2、教育法治化特征:①教育法治的权威化(体现为在教育领域法的权威化和法制的权 威化)②教育治理的法律化(任何主体对教育的干预和影响都要在法治的框架下进行) ③教育关系的制度化、规范化、透明化(教育关系各主体的权利和义务、权利和职责必 须明晰、规范并加以保障和保证)④教育法治化的核心是法治精神(蕴含民主、自由、平等、公正等基本价值,也体现主体的自由平等意识、规则意识、契约精神及权利义务观念) 3、“双一流”建设目标:“两个一百年”三步走:第一步到2020 年,若干所大学和一 批学科进入世界一流行列,若干学科进入世界一流学科前列。第二步到2030 年,更多的大学和学科进入世界一流行列,若干所大学进入世界一流前列,一批学科进入世界一流学科前列,高等教育整体实力显著提升。第三步到本世纪中叶,一流大学和一流学科的数量和实力进入世界前列,基本建成高等教育强国。 4、教育改革主要任务:①全面提高高等教育质量②提高人才培养质量③大力推进研究生培养机制改 革④提升科学研究水平⑤增强社会服务能力⑥优化结构办出特色⑦促进高校办出特色⑧加快建设一流大

学和一流学科 5、高校设置专业基本条件:①符合学校办学定位和发展规划②有相关学科专业为依托 ③有稳定的社会人才需求④有科学、规范的专业人才培养方案⑤有完成专业人才培养方案所必需的专 职教师队伍及教学辅助人员⑥具备开办专业所必需的经费、教学用房、图书资料、仪器设备、实习基地等办学条件,有保障专业可持续发展的相关制度。 6、我国教育目标 ①教育是社义现代化建设的基础,必须为社义现代化建设服务 ②人才培养是教育中心,必须注意四个统一:一培养的人才该为社义现代化建设服务、为人民服务, 有强烈社会责任感,培养可靠的接班人。二内容必须与生产劳动和社会实践结合。三人才该德智体美全面发展。四人才该有创新精神和实践能力。 7、教育法基本原则:公共性、平等性、平衡性、扶持特定地区和特殊人群原则。 8、学校及其他教育机构权利 ①按章程自主管理②组织实施教育教学活动③招收学生或其他受教育者④对受教育者 进行学籍管理,实施奖惩⑤对受教育者颁发相应的学业证书⑥聘任教师及其他职工,实施奖惩⑦管理、使用本单位的设施和经费⑧拒绝任何组织和个人对教育教学活动的非法干涉⑨法律、法规规定的其他权利。 9、受教育者权利 ①参加教学计划安排的各种活动,使用教育教学设施、设备、图书资料②按国家规定获 得奖、贷、助学金③学业成绩和品行上获得公正评价④⑤ 三、论述题

教师资格证面试结构化

第一大类——综合分析类 【题目来源】5月19日上午山东省潍坊市结构化面试考题 【考题1回顾】上课时,刘老师经常利用自己的亲身经历来导入课堂。对此,你怎么看? 【参考答案】 1.提出观点,表明态度。这种导入方式有利有弊,但是弊大于利。教师经常使用自己的亲身经历导入课堂的做法,暴露出教师在工作中存在思维定势,缺乏大胆尝试和创新的意识。题目来源于考生回忆 2.分析利弊的表现。利处在于教师使用此种导入法很好地实现了生活与教材的结合,增加了课堂的生动性和说服力;弊端在于如果教师上课的时候经常使用一种导入方式,说明这个老师不懂得变通,不会创新,很难培养出有创新意识和能力的学生,同时还会让学生觉得课程很单调,难以激发学生学习新课的兴趣,影响课堂教学效果。 3.提出改进的建议。一是教师要提升自身的创新意识和创新精神;二是教师要提升自身的教学技能。【题目来源】5月19日上午河北省承德市结构化面试考题 【考题2回顾】一个学生成绩下降了,为此老师在课堂上批评了他。对此,你怎么看? 【参考答案】 1.提出观点,表明态度。老师因为学生成绩下降就在课堂上批评他,虽然初衷是为学生好,但也暴露出老师“唯分数论”的守旧思想,在教育方式方法上也存在一定的问题。 2.分析老师行为背后反映的原因。一方面,反映出老师希望学生能掌握知识点,并取得一个好分数的心理,这是负责任的表现;另一方面,反映出老师思想观念陈旧,过于重视分数,以及处理问题简单粗暴,不注重教育方式等问题。 3.提出改进的建议。一方面,更新教育观念。包括建立素质教育观,关爱学生、尊重学生等;另一方面,提升教育技能。教师要通过不断学习来提升自己的教育教学技能。

2011年江苏省教师资格证教育学真题(中学)

2011年江苏教师资格证考试中学教育学真题试卷 一.选择题(2×15=30) 1.进入20世纪以后,义务教育普遍向()延伸。 A. 初等教育 B.中等教育 C.高等教育 D.成人教育 2.以培养有文化修养和多种才能的政治家和商人为目的,注重身心的和谐发展的教育的国家是()。A.古代印度 B.古代埃及 B.古代斯巴达 D.古代雅典 3.以一门规范学科的建立,从独立的教育学诞生的角度说,通常以()产生为标志。 A.《大教学论》 B.《普通教育学》 C.《爱弥尔》 D.《民本主义》 4.在人类社会中,决定教育目的的领导权的是()。 A.生产力 B.政治经济制度 C.科学技术D.文化 5.为实现教育的第三次飞跃提供了平台的是()。 A.政治经济制度 B.信息技术 C.社会文化 D.科学知识 6.校园文化的核心是() A制度文化B精神文化 C组织文化D物质文化 7.“拔苗助长”,“凌节而施”违背了个体身心发展的()规律。 A顺序性B阶段性 C不平衡性D互补性 8.衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准的是()。 A教育目的B教育任务

C教育内容D教育规律 9.素质教育的重点是培养学生的()。 A高尚道德B健康体魄 C审美情趣D创新精神 10.教师不得因为各种理由随便对学生进行搜查,不得关禁闭,这侵害了学生的()。 A隐私权B名誉权 C人身自由权D身心健康权 11.教师职业的最大特点在于职业角色的()。 A系统化B专业化 C专门化D多样化 12.学科专家的建议往往直接影响着() A教育目的B培养目标 C课程目标D教学目标 13.教学计划的中心问题是()。 A开设哪些科目B学科开设的顺序 C各科教教学的时数D各学科的教学方法 14.一般来说,在课的基本组成部分中,目的在于使学生做好上课前的各种准备是()。 A检查复习B组织教学 C讲授新教材D布置课外作业 15.让学校的每一面墙壁都开口说话,让学校的一草一木,一砖一石都发挥教学作用。这体现的德育方法是()。 A说服法B榜样法 C锻炼法D陶冶法 二.填空题(1×20) 16.二战后,________的比例逐渐增加,出现了普通教育职业化,职业中学普通化的趋势。 17.杜威认为教育实际上是经验的改造或改组,促进学生形成更新、更好的经验。为此,他强调教法与教材的统一,

江苏省高校教师资格证考试教育法试题(附答案)

教育法试题及答案 一、名词解释 1、法律:是建立一定经济基础上的,由国家制定或认可的,并以国家强制力保证实施的,体现掌握国家政权阶段的意志和利益的行为规范的总和。它具有国家意志性、强制性、权利和义务性以及普遍适用性特点。 2、教育法治化:国家机关制定完备的教育法律,并依法领导和管理教育事业,促进教育管理的法律化和制度化以保护公民和相关社会组织的教育权和受教育权。 3、法律体系:指一国全部现行法律所构成的内部和谐一致,形式相对统一的有机联系的法律统一体。 4、民办教育法:是调整民办教育的投资关系、规范民办教育机构教育教学行为的法律规范的总称。 5、学校教育制度:它是规定各极各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间衔接关系的各项制度。 6、国家教育考试制度:指由国家批准实施教育考试的机构按照一定的标准,对受教育者进行的知识水平和能力测试的一种制度,包括各种入学考试、水平考试资格证书考试等。 7、学业证书:由国家批准设立的或认可的学校及其他教育机构,按照有关规定,对在该学校或该机构正式注册并完成相关学业的受教育者颁发的,证明其完成学业情况的凭证。它是衡量持有者的知识水平和能力的依据。 8、教育投入:是指国家对教育领域的经费投入,它通常涉及到一国的教育投入体制、经费筹措途径、经费的增长和管理等方面的问题。 9、法律责任:行为人不履行法律义务或者侵犯他人合法权益时所必须承担的法律后果,一般包括:民事责任、行政责任、刑事责任和违宪责任等几大类型。10、高等学校的教师聘任制度:是指高等学校与符合一定条件的教师在平等,自愿的基础上,按照教师职务所确定的职责、条件和任期来聘请具有一定条件的教师担任相应的教职的一项制度。 11、高等学校的教师聘任制度:是指高等学校与符合一定条件的教师在平等、自愿的基础上,按照教师职务所确定的职责、条件和任期来聘请具有一定条件的教

2015江苏省教师资格证考试考试重点和考试技巧

2015江苏省教师资格证考试考试重点和考试技巧

1、现时期我国中小学教师职业道德规范中指出:教师职业的基本要求是( )。 A.终身学习 B.爱岗敬业 C.爱国守法 D.热爱学生 2、下列作家作品的表述正确的一项是( )。A.贺敬之、丁毅的《白毛女》、丁玲的《我在霞村的时候》《太阳照在桑干河上》属于解放区文学 B.张天翼的《华威先生》、沙汀的《在其香居茶馆里》、陈白尘的《上海屋檐下》是国统区文学C.孙犁的《荷花淀》和柳青的《创业史》都是反映土地改革时期的长篇小说 D.《一代风流》《红旗谱》《李白成》分别是欧阳山、梁斌、姚雪垠的作品,《青春之歌》《林海雪原》《保卫延安》分别是杨沫、王愿坚、杜鹏程的作品 3、留白是我国古典绘画中常用的艺术手法,指作者在创作中为了更充分地表现主旨而精心留出的“空白”,以营造出“此处无物胜有物”之境。这一理念体现在中,要求教师( )。

A.把任何道理都对学生说透、说尽 B.对学生放之任之 C.留给学生独立的空间,让学生有自我反省的机会 D.抓紧课堂,放松课外 4、“狼孩”的心理障碍的主要原因是( )。 A。缺乏营养 B.遗传因素 C.狼的影响 D.缺乏社会性刺激 5、实施义务教育的公办学校校长由( )人民政府教育行政部门依法聘任。 A.乡(镇) B.县级 C.当地 D.市(地)级 6、我国学校一般实行( )负责制。 A.教师 B.校长

张老师的评语,下列选项中不正确的是( )。A.张老师关注学生的比赛成绩 B.张老师关注学生的情感体验 C.张老师关注学生的心理素质 D.张老师关注学生的实践能力 10、唐代诗人李商隐曾在诗中写道:”镂金作制传荆俗,剪绿为人起晋风。”这句诗描绘的是中国哪一种民间艺术形式?() A.春联 B.年画 C.窗花 D.皮影 11、思维的不可逆性和自我中心在皮亚杰所描述的( )阶段表现得最为明显。 A.感知运算 B.前运算 C.具体运算 D.形式运算 12、留白是我国古典绘画中常用的艺术手法,指作者在创作中为了更充分地表现主旨而精心留出的“空白”,以营造出“此处无物胜有物”之境。这一理念体现在中,要求教师( )。

2017年江苏教师资格证考试模拟卷

2017年江苏教师资格证考试模仿卷 ?本卷共分为2大题50小题,作答时刻为180分钟,总分100分,60分及格。 一、单项选择题(共25题,每题2分。每题的备选项中,只要一个最契合题意) 1.青少年运动性猝死最常见的病因是______。 A.中暑 B.脱水 C.心源性猝死 D.脑源性猝死 参考答案:C [解析]青少年运动性猝死的原因能够分为心源性和脑源性。 尤以心源性猝死最为多见,约占61.6%~84.4%。心源性猝死 最常见的病因包含冠心病、主动脉变形、先天性心脏病等。 2.前臂出血时,有用的压榨止血部位是______。 A.尺动脉 B.桡动脉 C.肱动脉 D.腋动脉

参考答案:C 3.下列选项中不归于《责任教育体育与健康课程标准(2011年版)》课程首要方针的是______。 A.进步往来与协作才干 B.培育运动爱好和养成运动习气 C.增强体能,把握体育与健康常识和技术 D.进步文化课学习水平 参考答案:D 4.体育最根本的功用是______。 A.教育功用 B.文娱功用 C.健身功用 D.竞技功用 参考答案:C 5.抽屉试验可用于查看膝关节哪一结构的损害______ A.前、后穿插韧带开裂 B.腓侧副韧带开裂 C.内侧半月板损害 D.外侧半月板损害

参考答案:A 6.下列哪一物质能够促进人体钙的吸收______。 A.维生素E B.维生素D C.维生素A D.维生素C 参考答案:B 7.体育心情的改变进程不包含那一阶段______ A.遵守 B.认同 C.内化 D.希望 参考答案:D [解析]一切的社会行为规范,都要经过个人的遵守、认同、内化三个阶段,才干成为社会化的效果,不包含希望,所以选D项。 8.使用暗示与使学生会集注意力调理呼吸,下降中枢神经系统的兴奋性,到达肌肉放松意图的操练是______。

小学数学教师资格证面试真题及答案【最新版】

小学数学教师资格证面试真题及答案 小学数学《异分母分数加、减法》 一、面试考题 试讲题目 1.题目:异分母分数加、减法 内容: 明桥小学有一块长方形试验田,其中1/2种黄瓜,1/4种番茄。黄瓜和番茄的面积一共占这块地的几分之几? 分母不同,就是分数单位不同,不能直接相加。 可以先同分,化成同分母分数后再计算。 1/2+1/4=() 答:一共占这块地的()。

试一试: 计算下面各题,得到的结果能约分的要约分。 5/6-1/3 1-4/9 计算异分母分数加、减法要注意什么? 3.基本要求: (1)请在十分钟内完成试讲; (2)教学过程中体现师生互动和教学情境; (3)要求配合教学内容有适当的板书设计; (4)让学生学会异分母分数加、减法的计算方法。答辩题目 1.你认为学生学习分数加减法有什么意义?

2.你要如何帮助学生理解本节内容? 二、考题解析 【教学过程】 (一)导入新课 创设情境,学校在开垦菜地时,准备将长方形试验田的2种黄瓜,4种番茄,请学生帮忙列式。计算黄瓜和番茄的面积一共占这块地的几分之几。 学生根据问题不难列出其式:1/2+1/4。 引导学生观察式子的特征,发现是分母不同的分数加法,无法直接计算。 引出课题《异分母分数的加、减法》。 (二)讲解新知

结合导入问题,教师引导学生分析不能直接计算的原因,可设置学生自主思考环节,结合学生回答指出:分母不同,即分数单位不同,不能直接相加。 小组活动,用纸折-折、再涂色看一看,认真思考、讨论异分母的分数的加法该如何利用已有知识解决。 结合学生讨论成果,师生共同总结,借助实物涂色的方法,将一张长方形卡纸平均分成4份,先涂色2份得到2,再涂色1份,最后观察卡纸的涂色情况。 或者先1/2和1/4通分将,化成同分母分数再进行计算。 引导学生规范解题步骤,注意回答问题: 一共占这块地的3/4。 可设置学生自主探索活动,尝试计算并总结计算方法,并找学生上黑板板演计算过程。 教师结合学生计算过程进行讲解,并强调通分通常找分母的最小公倍数及计算结果要化成最简形式。并提示学生对计算结果进行验算。

江苏教师资格证考试:信度、效度、难度、区分度

江苏教师资格证考试:信度、效度、难度、区分度临近考试,江苏教师招聘考试网为考生整理了信度、效度、难度、区分度,希望对大家有所帮助。 在全国统考教师资格考试中,对于备考的考生而言,无论是教育学还是心理学都存在一些学习方面的难点,这对于自己备考的考生而言是非常困难的。中公讲师结合自己的教学经验与深厚的专业知识,将中学《教育知识与能力》的教学难点进行专题讲解,希望能够对各位考生的笔试备考提供一些帮助。 1、测量指标的含义 信度、效度、难度、区分度是中学教学部分的考试内容,主要是用来检验测验质量本身的重要指标。所谓信度指的是多次测量结果额一致性与稳定性。它本身强调是测量结果是不是一样的,例如:小明第一次测量得分是80分,第二次测量得分也是80分,说明两次结果一样,则说明两次测量的信度高。反之,第一次测量得分80分,第二次测量得分40分,两次结果不一样,说明信度低。所谓效度指的是测量的正确性,是指一个测量所要测量的结果的程度。效度所关注的是测量到对象多少程度?比如:假如小明本身的真实成绩是80分,第一次测量得分是正常发挥得分是80分,说明本次测量的效度高,如果失常发挥,高于80分或者低于80分,本次测量的效度低。所谓难度主要指的是测量的难易程度,测量的难度系数值的范围是0—1,难度系数值越小,则反映试卷难度越大,难度系数值越大,则反映试卷难度越小。所谓区分度,指的是测量对不同考生的区分程度,也就是可以理解为通过测验能够将好的选出来,差的筛下去。比如高考的就是区分度很高的测验,否则就难以将好生、差生进行区分。 2、测量指标之间的关系 信度与效度的十大关系: 信度高,效度不一定高(或效度不一定低) 信度低,效度一定低 效度高,信度一定高

【江苏】2020年上半年江苏省全国教师资格证考试笔试公告

【江苏】2020年上半年江苏省全国教师资格证考试笔试公告敏试教师资格带大家直击2020年上半年教师资格证各省笔试公告。 2020年上半年中小学教师资格考试笔试将于2020年3月14日举行,现将江苏省报名有关事项公告如下。 一、报名条件 (一)经教育部同意,我省上半年仅受理补考考生和在江苏省内就读的全日制在校师范生报名。 1.补考考生指笔试成绩至少有一门合格且在有效期内的考生,同时具有江苏户籍,或持有有效期内的江苏省居住证,或在江苏省内普通高等学校全日制在读。 2.江苏省内就读的全日制在校师范生指普通高校本专科全日制在校三年 级及以上师范生、五年制高师学校全日制在校四年级及以上师范生和全日制教育硕士。 (二)考生应具备符合以下学历要求: 1.报考幼儿园、小学、初中教师资格的,应当具备大学专科及以上学历。其中具有中等幼儿师范学校或中等师范学校学历的师范生可报考与其所学学段相一致的幼儿园或小学教师资格考试; 2.报考高级中学教师资格,中等职业学校文化课、专业课教师资格的,应当具备高等师范院校或者其他大学本科及以上学历; 3.报考中等职业学校实习指导教师资格的,应当具备普通中等职业学校毕业及其以上学历,并具有相当助理工程师以上专业技术职务或者中级以上工人技术等级。 4.普通高等学校全日制在校三年级及以上学生和五年制高等职业学校全 日制在校四年级及以上学生可以报考对应学历层次的教师资格考试。全日制在校研究生可以报考各学段教师资格考试。 (三)在我省学习、工作和生活的港澳台居民,凡遵守《中华人民共和国宪法》和法律,拥护中国共产党领导,坚持社会主义办学方向,贯彻党的教育方针,根据自愿原则,可以参加中小学教师资格考试。考生应持有公安机关签发有效期内的港澳台居民居住证、港澳居民来往大陆通行证、五年有效期的台湾居民来往大陆通行证,并符合本次报名的其他各项要求。 (四)被撤销教师资格的人员,5年内不得报名参加考试;受到剥夺政治权利,或故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的,不得报名参加考试。参加教师资格考试有作弊行为的,3年内不得再次参加教师资格考试。

2019年江苏教师资格证面试时间

中华考试网教育培训界的翘楚! 想要考取教师资格证书面试可是资格认定的很重要的一个环节啊,但很多小伙伴都不知道什么时候面试,只顾着报名了,报名后也就慢慢忘记了还有面试,因此,中华考试网小编为考生们介绍2019年江苏面试时间如下: 2019上半年江苏教师资格证面试时间5月18-19日 2018下半年江苏教师资格证面试时间2019年1月5-6日 江苏教师资格证面试科目 1.幼儿园教师资格考试面试不分科目。 2.小学教师资格考试的面试科目为:语文、数学、英语、社会、科学、体育、音乐和美术,新增“心理健康教育”“信息技术”“小学全科”学科,共11学科。 3.中学教师资格考试的面试科目与笔试科目三“学科知识与教学能力”相同,分为语文、数学、物理、化学、生物、历史、地理、思想品德(政治)、英语、音乐、美术、体育与健康和信息技术、历史与社会、科学、通用技术;新增“心理健康教育”“日语”“俄语”学科,共19学科。 4.中职文化课教师资格考试的面试科目同中学教师资格,并新增“心理健康教育”“日语”“俄语”学科,中职专业课、中职实习指导教师资格考试的面试科目根据考生的专业选报相应的科目。 面试流程 1.候考:考生持面试准考证、身份证、按时到达测试地点,进入候考室候考。

中华考试网教育培训界的翘楚! 2.抽题:按考点安排,登录“面试测评软件系统”,计算机从题库中抽取一组试题,考生任选一道试题,系统打印备课纸及试题清单。 3.备课:考生持备课纸、试题清单进入备课室,撰写教案(或演示活动方案),时间20分钟。 4.回答问题:考官从题库中随机抽取2个规定问题,考生回答,时间5分钟。 5.试讲演示:考生按照准备的教案(或活动方案)进行试讲(或演示),时间10分钟。 6.答辩:考官围绕考生试讲或演示的内容和测试项目进行提问,考生答辩,时间5分钟。 以上就是中华考试网小编整理的2019年江苏教师资格证面试时间。 距离面试时间越来越近了,小伙伴们要提前准备制定学习计划,复习面试内容了,没对于没有第一次面试的考生来说,面试是非常难的事情,被担心,中华考试网2019年教师资格考试备考季全面开启!备考刻不容缓!课程培训针对考试大纲重点难点系统梳理,精准覆盖核心考点想要高效学习一次性通关,咨询中华考试网老师,业内导师为你进行一对一服务指导哦!

江苏省教师资格证考试真题

2002年江苏省教师资格教育心理学 一、选择题(在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的,请把所选项前的字母填在题后 的括号内。本大题共20个小题,每小题2分,共40分) 1.西方第一本《教育心理学》出版于() A、1903年 B、1913年 C、1914年 D、1900年 2.心理学家皮亚杰将儿童认知发展划分为四个阶段,具体运算阶段对应的年龄是() A、2至7岁 B、11至15岁 C、7至11岁 D、0至2岁 3.自我意识发展的第三阶段是() A、社会自我 B、心理自我 C、生理自我 D、精神自我 4.个体倾向于利用自己身体或内部参照作为信息加工依据的认知方式是() A、场依存性 B、场独立性 C、冲动型 D、沉思型 5.提出认知结构学习论的心理学家是() A、奥苏伯尔 B、布鲁纳 C、加涅 D、桑代克 6.学习效率和动机水平之间存在() A、线性关系 B、正U型关系 C、倒U型关系 D、平行关系 7.掌握学习要求学生达到完成() A、70% B、90% C、70—80% D、80—90% 8.“信息加工学习论”的提出者是() A、加里培林 B、罗杰斯 C、马斯洛 D、加涅 9.在教育心理学中教学目标是指() A、预期教师教学达到的目标 B、预期学生教学后达到的目标 C、教学内容目标 D、学习内容目标 10.通过创设问题情境使学生提出假设,然后验证假设作出结论的教学策略是() A、合作学习 B、发现学习 C、情境教学 D、指导教学 11.让学生按照各自的水平和速度进行学习的教学方法属于() A、愉快教学 B、个别化教学 C、情境教学 D、理想化教学 12.遗忘曲线表明遗忘的进程是() A、前后一样 B、先快后慢 C、先慢后快 D、没有规律 13.变换同类事物的非本质属性,以便突出本质属性的教学方法是() A、变化 B、改变 C、变式 D、突出 14.根据皮亚杰认知发展理论,儿童同时可以从两个或两个以上角度思考问题,这一特征表明儿童认知水平处于() A、感知运动阶段 B、前运算阶段 C、具体运算阶段 D、形式运算阶段 15.马斯洛的需要层次论把认知与审美列入() A、安全需要 B、自我实现需要 C、归属与爱的需要 D、生理需要 16.学习直角三角形是一种特殊的三角形,这种学习属于() A、词汇学习 B、符号学习 C、概念学习 D、命题学习 17.先行组织者技术常用于() A、发现学习 B、接受学习 C、个别化教学 D、掌握学习 18.按照学习迁移的性质可以分为() A、积极与消极迁移 B、纵向与横向迁移 C、普通与特殊迁移 D、顺向与逆向迁移 19.布鲁纳的认知发现说中学习的第三个阶段是() A、转化联单 B、获得 C、评价 D、同化 20.掌握学习的提出是由心理学家() A、加涅 B、奥苏伯尔 C、布鲁姆 D、布鲁纳

江苏省高等学校教师资格证高等教育学精华版

2012年江苏省高等教育学复习要点(精华版) 一、考试题型 1.单选:1′×20=20′;2.判断:1′×10=10′;3.简答:3×8′=24′(适当发挥); 4.论述:2×13′=26′(要有联系实际的发挥);5.案例分析: 1×20′=20′。 二、复习重点 第二章高等教育发展史 1.在西方文明古国,博物馆和图书馆是古代从事高等教育活动的重要场所。P14 2.在中国古代,带有高等教育性质的教育活动早在3000年前就已出现。P15 3.西周学校教育的内容是“六艺”,即:礼、乐、射、御、书、数,大学也不例外。P15 4.有些私学具有高等教育的性质与功能,其中最著名的是齐国的稷下学宫。P15 5.太学的建立,标志着中国封建社会官立大学制度的建立。P16 6.中世纪大学实行的是专业教育。早期的中世纪大学主要有四大学科:文学、法学、医学、神学。中世纪大学的特点有3个特点:行会性、自治性和国际性。P19 7.为改革德国高等教育,洪堡提出两条最基本的原则:P24 (1)教学与科研相结合的原则。 (2)学术自由的原则。 8.十九世纪,赠地学院包括康乃尔大学和威斯康辛大学。P29 9.威斯康辛大学是得益于赠地基金而获得迅速发展的一所州立大学,它提出高等学校的基本任务应包括:P29(1)把学生培养成有知识、能工作的公民; (2)进行科学研究,发展科学与文化; (3)把知识传播给广大民众,直接为全州社会与经济服务。 (即威斯康辛思想:教学、科研、为社会服务。) 10.“威斯康辛思想”是高等学校三大职能确立的标志。P29 11.1862年成立于北京的京师同文馆是中国近代的一所具有高等教育性质与功能的学校,它也是最早采用班级授课制的学校。P32、P141 第三章高等教育发展的社会基础 1.高等教育发展的社会基础包括政治、经济、科技、基础教育和文化等要素。P43 2.高等教育的发展受政治的影响有:P44 (1)政治制度的发展方向规定高等教育发展方向。 (2)阶级关系规定高等教育发展的利益追求。 (3)政治任务影响高等教育的发展重点。 (4)主流意识形态影响高等教育发展的主要环节。 (5)教育民主化运动促进了高等教育机会的扩展。 3.经济制约高等教育发展的主要方面有:(大问题) P53 (1)经济制约着高等教育的发展规模。高等教育发展规模包括高等教育机构数量、高等教育机构教师数量和高等教育机构在校生数。其中高等教育机构及其在校生数是衡量高等教育规模的最为重要的指标。 (2)经济发展制约高等教育发展决策。高等教育决策泛指影响高等教育系统和高等学校事务的法规、方针、目标和政策的活动。 (3)经济制约高等教育的结构的完善程度。经济的进步促进着新的高等教育新机构和新专业的诞生。 (4)经济促进高等教育终身体系的形成。高等教育终身体系是指高等教育面向不同年龄阶段的社会成员提供高等教育机会,成为社会终身教育体系的组成部分。 4.基础教育对高等教育发展的主要作用:P65 (1)基础教育质量制约高等教育质量。 (2)基础教育规模影响高等教育规模。 第四章高等教育的价值与功能 1.高等教育一方面受到社会因素的制约,它的发展需要一定的社会基础和历史条件来保证,另一方面又对社会发展和人的发展发挥着重要的功能和作用,表现出独特的社会价值和个人价值。P68 2.高等教育再生产着社会政治关系。P69(判断) 3.高等教育的经济价值(大问题)P71 高等教育作为社会经济生活的一个重要方面,一方面受到社会经济发展的制约,另一方面,它对社会经济发展又有促进作用,具体表现在: (1)作为经济增长的动力和源泉。要实现社会经济的增长和发展,必须首先实现劳动者劳动能力的提高和发展。而要提高劳动者的劳动能力则离不开教育。高等教育作为培养高级专门人才的重要途径和手段,可以为社会培养大批的科技人才、管理人才,以及具有较高技能和技巧的劳动者,从而有利于提高整个社会的生产力,并最终推动整个社会的经济增长和发展。另外,现代经济的增长和发展越来越需要引入更多的智力因素来取代原有的生产要素。(2)有助于个人收入分配趋于平等,促进社会公平。通过扩大教育可以影响收入分配,从而达到减少收入分配不

小学语文教师资格证面试真题及答案

2018下半年小学语文教师资格证面试真题——《钓鱼的启示》 【面试考题剖析|面试高分技巧】 二、考题解析 【教学过程】

(一)生活导入 教师引导学生思考生活场景: 1.买东西时,售货员多找了钱,你会怎么办?(学生自主回答) 2.考试时,监考老师有事走开了一下,你会作弊吗?(学生自主回答) 教师引导:今天我们要学的课文的主人公跟我们一样有过相似的经历,那他是怎样选择的呢?现在就让我们一起来学习《钓鱼的启示》。(板书:钓鱼的启示) (二)整体感知,通读课文 1.学生选择喜欢的方式读课文。 要求:利用工具书,联系上下文,理解生字词,扫清阅读障碍。 教师范读,强调一些字词(同音字、形近字、多音字)。 2.“启示”是什么意思呢? (生回答:启示是启发指示,使有所领悟的意思。) (三)深入研读,深入体会 1.课文写了一件什么事? 总结:课文写了“我”小时候和父亲去钓鱼,“我”好不容易钓着了一条大鲈鱼,可父亲让“我”把鲈鱼放回湖里。“我”从中受到终生的启示。 2.自由读课文2、3自然段,用横线画出“我”钓到了一条什么样的鱼。你从这句话中读懂了什么?我和父亲当时心情是怎样的? 总结:“我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼,看着鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动着。”(板书:得意) 同学们再次一起怀着高兴的心情来读这句话。 3.我和父亲钓到这么大、这么漂亮的鲈鱼时,有一种欣喜、得意的心情,那“我们”面对这么诱人的鱼时,做出了怎样的选择?为什么父亲盯着鲈鱼看了好一会儿,然后把目光转向了我:“孩子,你得把它放回湖里去。”(板书:放鱼) 读一读他们的对话,想一想他们当时的心情。(板书:委屈、沮丧) 总结:因为没有到捕捞时间。是啊,父亲盯着诱人的鱼,内心正经历着道德的考验,是把鱼留下还是放鱼。父亲最终选择了放鱼。 (四)巩固提高 读了父亲告诫“我”的话,你是怎么想的? 总结:懂得要严格按道德标准来约束、规范自己的言行,做一个正直、守纪的人。 (五)小结作业 搜集关于道德修养的名言警句。 【板书设计】略

江苏教师资格证:结构化面试篇

江苏教师资格证:结构化面试篇 江苏教师考试群: 237021726 江苏省教师招聘考试笔试内容一般包括公共知识和专业知识,其中公共知识包括基础教育课程改革理论、教育学、心理学、教育法规、教师职业道德、时政及其它综合知识。幼儿教育、特殊教育、职业教育等专业只考公共知识部分。专业知识,即语文、数学、英语、计算机、生物、物理、化学、地理、历史等。面试采取说课、讲课的方式进行。有的地区只说课,不用讲课;有的地区以讲课为主。具体考试内容参照各地的人事考试网。 无锡公务员考试网会及时发布中公教育最新研发成果,历年江苏教师招聘考试大纲及真题,及相关复习备考资料,配套练习题等供考生巩固学习,助力广大考生在2014年江苏教师招聘考试中取得事半功倍效果。 今天中公讲师刘晓亮来给我们详细介绍下教师资格考试中结构化面试技巧,希望对考生备考有所帮助。 一、怎么准备结构化面试呢? 教师资格考试的结构化面试即回答规定问题,考生进入考场后抽到的题目就固定好了,有一点类似于答辩。就目前考教资的群体来讲,大部分是应届毕业生,且是非师范类,相对经验较少,在答辩过程中可能会因为紧张,语言不流畅等等一些情况随之而来。所以结构化面试这一部分,尤其是对经验少的同学来讲,提前准备是必须的。那么怎么准备结构化面试呢?中公讲师刘晓亮给大家详细讲一讲。 (一)在网上多找些结构化的真题或者前人留下的经验了解学习,当然我们中公教育网站上有大量的关于结构化方面的资料,欢迎大家阅读。 (二)多跟学校老师、同学或者同事练习,让别人多多指出毛病,正衣冠。因为有的时候自己看不出自身的问题所在,可能是肢体动作的规范性、语言表达的逻辑性、表情神态的自然程度等,这些问题都是结构化面试的考查因素,所以一定要多多练习才能更规范。 (三)时刻关注热点新闻,养成从点到面思维方式的习惯,想问题要全面。对于结构化面试,很可能会问大家社会新闻类问题,针对问题,考官想知道的不是考生单纯地评价问题的对错,而是要学会从问题看本质,分析社会现象,要有一定的长远性和宽广性。养成思考问题的全面性是极好的! 二、考题再现

教师资格证面试的自我介绍及技巧

教师资格证面试的自我介绍及技巧 关于教师资格证面试的自我介绍及技巧 关于教师资格证的及技巧干货驾到,以下是的关于教师资格证面试的自我介绍及技巧大全,欢迎参考。 各位尊敬的考官,早上好。今天能在这里参加面试,有机会向各位考官请教和,我感到十分的荣幸,同时通过这次面试也可以把我自己展现给大家,希望你们能记住我,下面介绍一下我的基本情况。我叫***,现年**岁,*族,大专文化,平时我喜欢看书和上网流览信息,性格活泼开朗,能关心身边的人和事,和亲人朋友融洽相处,能做到理解和原谅,我对生活充满信心。我曾经在**工作,在公司里先后在不同的岗位工作过,开始我从事**工作,随后因公司需要到**,有一定的社会实践,在工作上取得一些的成绩,同时也得到公司的认可。通过几年的工作我学到了很多知识,同时还培养了我坚韧不拔的意志和顽强拼搏的精神,使我能够在工作中不断地克服困难、积极进取。加入体育教师的行列是我多年以来的一个强烈愿望,同时我认识到人和工作的关系是建立在自我认知的基础上,而我感觉到我的工作热情一直没有被激发到最高,我热爱我的工作,但每个人都是在不断地寻求取得更好的成绩,我的自我认知让我觉得体育教师是一个正确的选择,这些就坚定了我报考体育教师的信心和决心。所以我参加了这次体育教师考试并报考了**,如

果这次能考上,我相信自己能够在**中得到锻炼和有获得发展的机会。体育教师是一种神圣而高尚的职业,它追求的是公共利益的最大化,所以要求体育教师要为人民、为国家服务,雷锋曾这样说过:人的生命是有限的,可为人民服务是无限的,我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去,这就是我对体育教师认知的最好诠释。所以,这个职位能让我充分实现我的社会理想和体现自身的价值。 大家好,我叫甘丽丽,xxxx年毕业于江苏省盐城师范xxxx大学音乐系。从教以来一直担任小学音乐学科教学,曾获得“xxxxxxx”称号、小学音乐学科教学能手、小学音乐课比赛一等奖、参加汇课比赛获得一致好评。在多年的教育教学中,积极参加校“情知教学”与“学生道德情感的培养”教改课题实验。形成了“情知互动,寓教寓乐”的教学风格,依托共鸣的师生情感,利用音乐艺术的独特魅力和特性吸引、感染学生自觉自愿、主动积极并富有创造性地在无拘无束、轻松愉快的氛围中参与音乐活动。在音乐活动中鼓励学生张扬个性,发挥潜能,培养引导学生终身喜爱音乐的兴趣。 我的教育是:给孩子们一个歌唱着的快乐人生。 一个人在介绍自我的时候,所选择的内容不会是无缘无故的,一定是某种心理活动的外部投射。面试之前的自我介绍往往是一种开

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