初中物理《作用力与反作用力》练习题
平衡力、作用力与反作用力
一．选择题（共24小题）
1．（2012?）重力相同的a、b两件货物在两台吊车钢索的牵引下竖直向上运动，它们运动的s﹣t图象分别如图甲、乙所示，则在图象描述的运动过程中（）
A．它们都做匀速直线运动
B．a货物所受重力和钢索对它的牵引力是一对作用力与反作用力
C．b货物所受重力和钢索对它的牵引力是一对平衡力
D．前6秒，a货物运动的平均速度小于b货物运动的平均速度
2．（2012?）如图所示，当电灯静止时，下列说法中正确的是（）
A．电灯对电线的拉力与电线对电灯的拉力是一对相互作用力
B．电灯对电线的拉力与电线对电灯的拉力是一对平衡力
C．电灯对电线的拉力与电灯所受的重力是一对平衡力
D．电灯对电线的拉力与电灯所受的重力是一对相互作用力
3．（2012?）如图所示的小丽向右推墙的情境，下列分析正确的是（）
A．她推墙时，墙对她没有作用力
B．她离开墙后继续向左运动，是因为受到墙的推力作用
C．她滑行一段距离后会停下来，是因为受到平衡力的作用
D．她静止在水平地面上时，她的重力与地面对她的支持力是一对平衡力
4．（2012?贵港）下列说确的是（）
A．放在水平桌面上的书，它对桌面的压力和它受到的重力是相互作用力
B．人用水平方向的力推静止在地面上的桌子，桌子没动是因为推力小于摩擦力
C．放在水平桌面上的书，它受到的重力和桌面对它的支持力是一对平衡力
D．竖直向上抛出的小球，上升时受到的合力小于下降时受到的合力
5．（2012?）如图所示，饮料罐在力的作用下处于静止状态．下列说确的是（）
A．罐受到的重力与手对罐的摩擦力是一对平衡力
B．罐受到的重力与手对罐的压力是一对相互作用力
C．罐对手的力与手对罐力是一对平衡力
D．罐对手的作用力与手对罐的摩擦力是一对相互作用力
6．（2011?）关于放在水平桌面上静止的书，下列说确的是（）
A．书对桌面的压力与桌面对书的支持力是平衡力
B．书的重力与地面对桌子的支持力是平衡力
C．书的重力与桌面对书的支持力是相互作用力
D．书对桌面的压力与桌面对书的支持力是相互作用力
7．（2010?）有一茶杯静止在水平桌面上．下列说确的是（）
A．茶杯受到的重力和茶杯对桌面的压力是一对相互作用力
B．茶杯受到的重力和桌面对茶杯的支持力是一对平衡力
C．茶杯受到的重力和茶杯对桌面的压力是一对平衡力
D．茶杯受到的重力与桌面对茶杯的支持力是一对相互作用力
8．关于磁铁和铁钉，下面说确的是（）
A．磁铁吸引铁钉时，铁钉同时也吸引磁铁
B．磁铁吸引铁钉时，铁钉不一定吸引磁铁
C．磁铁和铁钉相互接触时才会产生力的作用
D．磁铁对铁钉的力跟铁钉对磁铁的力是一对平衡力
9．如图所示，人沿水平方向拉牛但没有拉动，其中说确的是（）
A．绳拉牛的力与牛拉绳的力是一对平衡力
B．绳拉牛的力与地面对牛的摩擦力是一对平衡力
C．地面对牛的支持力和牛对地面的压力是一对平衡力
D．绳拉牛的力小于地面对牛的摩擦力
10．如图所示，用手向上拉物块A，当手对物块A的拉力为F1（F1≠0）时，物块A对手的拉力为F2，物块A对水平地面的压力为N1（N1≠0），水平地面对物块A的支持力为N2．已知物块A受到的重力为G，则下列分析中正确的是（）
A．拉力F1与F2是一对平衡力
B．压力N1与重力G的大小相等
C．压力N1与支持力N2是一对相互作用力
D．拉力F1和支持力N2合力的大小与重力G的大小相等
11．F1与F2二力的三个要素完全相同，则F1与F2的关系是（）
A．F1与F2一定是二力平衡B．F1与F2一定不是二力平衡
C．F1与F2可能是二力平衡D．F1与F2一定是作用力与反作用力
12．如图所示是某运动员在比赛中成功举起杠铃的瞬间，此时杠铃稳稳地静止着，关于该图片所反映的情景，从力的角度分析，下列说确的是（）
A．杠铃只受运动员对它的支持力作用
B．杠铃受到重力和运动员对它的支持力是一对平衡力
C．运动员所受杠铃对他的压力和地面对他的支持力是一对平衡力
D．运动员所受杠铃对他的压力和地面对他的支持力是一对相互作用力
13．（2011?）某次演练中，直升机悬停于高空，一伞兵（含伞）跳伞后竖直降落，其速度v与时间t的关系如图所示．下列判断正确的是（）
A．在0～t2，伞兵受到的重力小于阻力
B．在t1～t2，伞兵受到的重力等于阻力
C．在t2～t3，伞兵的机械能不变
D．在t2～t3，伞兵受到的阻力保持不变
14．（2011?）空中匀速下降的两只降落伞，其总质量相等．甲的速度是3m/s，乙的速度是5m/s，所受阻力F甲、F 之比是（）
乙
A．3：5 B．2：5 C．5：3 D．1：1
15．（2010?莱芜）如图所示，在水平地面上，一条形磁铁附近的一铁块处于静止状态．下列说确的是（）
A．铁块受到的重力和铁块对地面的压力是一对平衡力
B．地面对铁块的支持力和铁块受到的重力是一对平衡力
C．磁铁受到铁块的吸引力跟地面对铁块的摩擦力是一对平衡力
D．铁块受到磁铁的吸引力跟磁铁受到铁块的吸引力是一对平衡力
16．（2006?呼和浩特）如图所在光滑水平地面上，一个物体受到拉力F的作用作匀速直线运动，拉力F的方向是（不计其它阻力作用）（）
A．B．C．D．
17．（2005?宿迁）小明同学喜欢动手用简易器材探究物理问题．某天，他用一块较长的木板N与木块M及弹簧测力计，按如下方法研究滑动摩擦力与压力的关系．先将长木板N平放，用弹簧测力计拉着木块M在N上做匀速直线运动，如图甲，此时木块M所受滑动摩擦力为f甲；然后再将N支起，仍然用弹簧测力计拉着木块M沿N斜向上做匀速直线运动，如图乙，此时木块M所受滑动摩擦力为f乙．请你判断这两种情况下，木块M受到的滑动摩擦力大小关系是：（）
A．f
＞f乙B．f甲＜f乙C．f甲=f乙D．f甲≤f乙甲
18．如图是“探究二力平衡条件”的装置，下列说法不正确的是（）
A．木块两端的测力计示数相等时，木块便保持静止
B．若只在木块一端用测力计拉动时，木块有可能匀速直线运动
C．木块两端的测力计示数相等，把木块扭转一个角度后松手，木块会保持静止
D．木块两端的测力计示数相等，把木块扭转一个角度后松手，木块会转动
19．将物体甲放在水平桌面上匀速向右推动时，所用水平推力为F1，地面对物体甲的摩擦力为f1．现将物体乙叠放在物体甲上，如图所示，用水平拉力F2使物体甲向右匀速移动过程中，物体乙被左边墙上固定的细绳拉住且保持静止，地面对物体甲的摩擦力为f2，物体乙对物体甲的摩擦力为f3，细绳对物体乙的水平拉力为T．下列判断正确的是（）
A．f1＞F1，f1的方向水平向左B．f2＞F1，f2的方向水平向左
C．f2=F2，f2和F2是一对平衡力D．f3=T，f3和T是一对相互作用力
20．如图所示，三个质量相同的物体分别受到竖直向上的拉力作用，处于不同的状态：甲静止，乙以5m/s的速度向上作匀速直线运动，丙以5m/s的速度向下作匀速直线运动，则F甲、F乙、F丙的大小关系是（）
A．F
=F乙=F丙B．F甲＜F乙＜F丙C．F乙＞F甲＞F丙D．F丙＞F甲＞F乙甲
21．小明同学喜欢动手用简易器材探究物理问题．某天，他用一块较长的木板N与木块M及弹簧测力计，按如下方法研究滑动摩擦力有关的因素．先将长木板N平放，用弹簧测力计拉着木块M在N上做匀速直线运动，如图甲，此时木块M所受滑动摩擦力为f甲；然后再将N支起，仍然用弹簧测力计拉着木块M沿N斜向上做匀速直线运动，如图乙，此时木块M所受滑动摩擦力为f乙．对小明同学的实验讨论正确的是（）
A．两次M所受滑动摩擦力f
＜f乙
甲
B．小明实验是研究滑动摩擦力与压力大小的关系
C．乙情况弹簧秤的示数等于f
乙
D．小明实验时控制相同的量是接触面积大小
22．如图所示，在“探究二力平衡条件”的活动中，用图a中的小纸片悬挂在支架上代替图b中的小车放在水平桌面上做实验，解释最合理的是（）
A．可以减小摩擦力的影响B．可以任意改变小纸片的形状
C．小纸片的重力可以忽略不计D．小纸片是比较容易获取的器材
23．如图所示，放在M、N两水平桌面上的P、Q 两物体，分别在F P=5N、F Q=3N 的水平拉力作用下做匀速直线运动，可以确定（）
A．P的质量一定大于Q 的质量
B．桌面M 一定比桌面N 粗糙
C．P的速度一定大于Q 的速度
D．P受到的摩擦力一定大于Q 受到的摩擦力
24．小猴用双手握住竖直的竹竿匀速攀上和匀速下滑时，他所受的摩擦力分别为f上和f下”那么它们的关系是（）A．f
向上，f下向下，且f上=f下B．f上向下，f下向上，且f上＞f下
上
C．f
向上，f下向上，且f上=f下D．f上向上，f下向下，且f上＞f下
上
二．填空题（共2小题）
25．人站在水平地面上时，保持静止，受到_________力和_________力的作用，这两个力的施力物体分别是_________和_________．这两个力的关系是_________（选填“平衡力”、“作用力和反作用力”）．悬挂在楼板下的电灯，受到地球对它的_________和电线对它的_________作用，这两个力的关系是
_________（选填“平衡力”、“作用力和反作用力”）．
26．一辆质量为2t的汽车，在水平公路上匀速直线行驶时，受到的阻力是车重的0.02倍、则汽车发动机的牵引力是_________N；地面对汽车的支持力是_________N；支持力与_________力是一对平衡力；支持力的反作用力是_________．
三．解答题（共3小题）
27．进一步探究：
（1）我们知道物体间力的作用是相互的，被称为作用力和反作用力．作用力和反作用力的大小之间、方向之间有什么样的关系？如图1用两只传感器连在计算机上探究的作用力和反作用力的关系图象．分析图象1可知：物体间的作用力和反作用力总是大小_________，方向_________．
（2）一个物体挂在弹簧测力计上静止时，物体受到重力和弹簧对它的拉力，这两个力是一对_________力，大小_________；又因为物体间力的作用是相互的，所以弹簧也受到物体对它的拉力，弹簧对物体的拉力与物体对弹簧的拉力是一对_________力，它们大小_________．所以物体所受的重力大小就等于物体对弹簧的拉力，即弹簧测力计的示数．
28．为了更好的提倡和进行素质教育，周六我校开展了众多校本课程．“围棋入门”是其中的一项特色容．授课老师在评讲棋局时，棋子静止在竖直放置的磁性黑板上．棋盘上每一枚棋子受到_________对平衡力的作用，其中重力与_________力是一对平衡力．
29．
如图1所示的“探究平面镜成像的特点”实验中，竖直放置的器材M是_________（填写名称），手指放在蜡烛_________的烛芯顶部不会被烧痛（选填“A”或“B”）．如图2在“探究二力平衡的条件”实验中，图（a）所示的实验过程说明所探究的两个力需作用在_________上，物体才能平衡．图（b）则可验证所探究的两个力必须作用于_________．
一．选择题（共24小题）
1
考点：速度公式及其应用；变速运动与平均速度；平衡力的辨别；平衡力和相互作用力的区分．
专题：信息给予题；学科综合题；图析法．
分析：（1）由图象可知，甲图中路程和时间的比值不变，即为匀速直线运动；乙图中路程和时间的比值变小，即不做匀速直线运动；
（2）物体静止或匀速直线运动时处于平衡状态，受到的力为平衡力，平衡力作用在同一物体上，相互作用力作用在两个物体上；
（3）根据图象读出前6秒甲乙通过的量程，根据速度公式求出平均速度，即可比较平均速度的大小．
解答：解：A、甲图中路程和时间成正比说明甲做匀速直线运动，乙图中路程和时间的比值变小说明不做匀速直线运动，故A不正确；
B、a货物匀速直线运动，受到的重力和钢索对它的牵引力是一对平衡力，故B不正确；
C、b货物不是匀速直线运动或静止状态，所以所受重力和钢索对它的牵引力不是一对平衡力，故C不正确；
D、由图象可知：前6秒，s a=0.4m，s b=0.6m，所以根据v=可知a货物运动的平均速度小于b货物运动的平
均速度，故D正确．
故选D．
点评：根据图象判断物体是否做匀速直线运动、知道平衡力的辨别和平衡力与相互作用力的区别是解决本题的关键．
2．
考点：平衡力和相互作用力的区分．
专题：应用题．
分析：（1）静止或做匀速直线运动的物体将受到平衡力的作用，当两个力满足四个条件时，才是一对平衡力，即“作用在同一个物体上、大小相等、方向相反、在同一条直线上”；
（2）物体间力的作用是相互的；一个物体对另一个物体施加力的同时，也受到另一个物体的反作用力．
解答：解：（1）电灯对电线的拉力与电线对电灯的拉力，二者分别作用在电线和电灯上，大小相等、方向相反、作用在同一直线上，符合相互作用力的条件，因此它们是一对相互作用力，故A选项正确，B选项错误．（2）电灯对电线的拉力与电灯所受的重力，二者分别作用在电线和电灯上，大小相等、方向相同、作用在同一直线上，既不是相互作用力，又不是平衡力，故CD选项都是错误的．
故选A．
点评：（1）平衡力的成立条件：同物、同线、等大、反向；
（2）相互作用力的成立条件：异物、同线、等大、反向；
两个力是否作用在同一物体上，是平衡力和相互作用力的最大区别．
3．
考点：力作用的相互性；平衡力和相互作用力的区分．
专题：应用题；运动和力．
分析：A、物体间力的作用是相互的，小丽推墙时，墙对小丽也有力的作用；
B、小丽由于惯性继续向左运动；
C、由于小丽受到阻力的作用，受力不平衡，运动状态不断改变，最后停下来；
D、小丽受重力与地面支持力的作用而静止，由平衡条件可知，它们是一对平衡力．
解答：解：A、小丽推墙，对墙施加力的同时，墙对小丽也有力的作用，故A错误；
B、小丽离开墙后，由于惯性保持原来的运动状态继续向左运动，运动过程中并不受墙的推力作用，故B
错误；
C、在运动过程中，小丽由于受到阻力作用，受力不平衡，运动状态不断改变，最后停下来，故C错误；
D、小丽静止在地面上，受到竖直向下的重力与竖直向上的支持力作用而处于平衡状态，重力与支持力是一
对平衡力，故D正确；
故选D．
点评：本题考查了力物体间力的相互作用、关系、平衡力等问题，是一道基础题，熟练掌握基础知识即可正确解题．
4．
考点：平衡力和相互作用力的区分．
专题：应用题．
分析：（1）相互作用力：作用在两个不同的物体上，大小相等、方向相反、作用在同一直线上；
（2）平衡力：作用在同一个物体上，大小相等、方向相反、作用在同一直线上；
（3）物体受平衡力作用时保持静止状态或匀速直线运动状态．
解答：解：A、放在水平桌面上的书，它对桌面的压力和它受到的重力方向是相同的，因此不是相互作用力，故该选项说法不正确；
B、人用水平方向的力推静止在地面上的桌子，桌子没动是因为推力等于摩擦力，故该选项说法不正确；
C、放在水平桌面上的书，它受到的重力和桌面对它的支持力作用在同一个物体上，大小相等、方向相反、
作用在同一直线上，是一对平衡力，故该选项说确；
D、竖直向上抛出的小球，上升时受到的合力等于重力加阻力，下降时受到的合力等于重力减阻力，因此上
升时的合力大，故该选项说法不正确．
故选C．
点评：（1）相互作用力和平衡力的区别：是否作用在同一个物体上，作用在同一物体上的是平衡力，作用在不同物体上的是相互作用力．
（2）力的合成：同向相加，反向相减．
5．
考点：平衡力和相互作用力的区分．
专题：应用题．
分析：（1）静止或做匀速直线运动的物体将受到平衡力的作用，当两个力满足四个条件时，才是一对平衡力，即“作用在同一个物体上、大小相等、方向相反、在同一条直线上”；
（2）物体间力的作用是相互的；一个物体对另一个物体施加力的同时，也受到另一个物体的反作用力．
解答：解：A、饮料罐处于静止状态，说明它受到平衡力的作用，在竖直方向上，罐受到的静摩擦力与重力是一对平衡力；故A正确；
B、罐受到的重力与手对罐的压力不是一对相互作用力，手对罐的压力和罐对手的支持力才是相互作用力；
故B错误；
C、罐对手的力与手对罐力是一对相互作用力；故C错误；
D、罐对手的作用力与手对罐的摩擦力不是一对相互作用力；故D错误；
故选A．
点评：（1）正确的对物体平衡状态时的在竖直方向上受力分析；
（2）平衡力和相互作用力的区别：
①平衡力的成立条件：同物、同线、等值、反向；
②相互作用力的成立条件：异物、同线、等值、反向；
由此看来，两个力是否作用在同一物体上，是平衡力和相互作用力的最大区别．
6．
考点：平衡力和相互作用力的区分．
专题：应用题．
分析：二力平衡的条件：大小相等，方向相反，作用在一条直线上，作用在一个物体上；
相互作用力的条件：大小相等，方向相反，作用在一条直线上，作用在不同的物体上；
根据二力平衡的条件和相互作用力的条件对各选项逐一进行分析．
解答：解：A、书对桌面的压力与桌面对书的支持力，大小相等，方向相反，作用在一条直线上，作用在不同的物体上，故是一对相互作用力，A选项错误；
B、书的重力与地面对桌子的支持力，两个力的大小不相等，且作用在两个物体上，故它们不是平衡力，B
选项错误；
C、书的重力与桌面对书的支持力，大小相等，方向相反，作用在一条直线上，作用在一个物体上，故是一
对平衡力，C选项错误；
D、书对桌面的压力与桌面对书的支持力，大小相等，方向相反，作用在一条直线上，作用在不同的物体上，
故它们是相互作用力，D选项正确．
故选D．
点评：知道二力平衡的条件和相互作用力的条件是解决本题的关键，难点是平衡力和相互作用力的区分．
7．
考点：平衡力和相互作用力的区分．
分析：二力平衡的条件：大小相等，方向相反，作用在一条直线上，作用在一个物体上；
相互作用力的条件：大小相等，方向相反，作用在一条直线上，作用在不同的物体上；
根据二力平衡的条件和相互作用力的条件对各选项逐一进行分析．
解答：解：A、由于茶杯对桌面有压力，所以桌面才支持茶杯，即压力的相互作用力是支持力，故A选项错误；
B、茶杯受到的重力和支持力是一对平衡力，故B选项正确；
C、重力是茶杯受到的力，而压力是桌面受到的力，所以重力和压力不是一对平衡力，故C选项错误；
D、茶杯受到的重力和茶杯受到的支持力是作用在一个物体上，所以重力和支持力不是一对相互作用力，故
D选项错误．
故选B．
点评：知道二力平衡的条件和相互作用力的条件，并且会区分平衡力和相互作用力．
8．
考点：力作用的相互性；平衡力和相互作用力的区分．
分析：解答此题的关键是掌握平衡力和相互作用力的区别：平衡力是指二力作用在同一个物体上，相互作用力是分别作用在不同物体上．
解答：解：磁铁吸引铁钉时，磁铁对铁钉产生了力的作用，由于力的作用是相互的，
铁钉对磁铁也会产生大小相同的力的作用，并且不需要接触．故选项A正确，选项B、C错误．
根据二力平衡的条件：二力作用在同一个物体上，大小相等，方向相反，并且作用在同一条直线上，
显然选项D错误．
故选A．
点评：此题主要考查学生对力的作用的相互性、平衡力和相互作用力的区分的理解和掌握．
9．
考点：平衡力的辨别；平衡力和相互作用力的区分．
专题：比较思想．
分析：绳拉牛时，绳拉牛的同时，绳也受到牛对绳的拉力，绳和牛之间发生的力是相互作用力．绳拉牛时，牛没有被拉动，牛处于静止状态，水平方向受到的拉力和摩擦力是一对平衡力，竖直方向上受到的重力和支持力是一对平衡力．
牛站在水平地面上牛对水平地面有压力作用，同时地面给牛一个支持力的作用，这两个力是相互作用力．解答：解：A、绳拉牛的力和牛拉绳的力是一对相互作用力．不符合题意．
B、绳拉牛的力和地面对牛的摩擦力是一对平衡力．符合题意．
C、地面对牛的支持力和牛对地面的压力是一对相互作用力．不符合题意．
D、绳拉牛的力和地面对牛的摩擦力是一对平衡力，大小相等．不符合题意．
故选B．
点评：（1）绳拉牛，牛不动，牛在竖直方向上受到重力和支持力，水平方向上受到拉力和摩擦力，重力和支持力是平衡力，拉力和摩擦力的平衡力．
（2）绳拉牛的力和牛拉绳的力是相互作用力，地面对牛的支持力和牛对地面的压力是相互作用力．
（3）平衡力和相互作用力的异同点：
相同点：大小相等、方向相反、作用在同一条直线上．
不同点：平衡力发生在三个物体之间，一个受力物体；相互作用力发生在两个物体之间，两个受力物体．
10．
考点：平衡力的辨别；平衡力和相互作用力的区分．
专题：实验分析法．
分析：首先确定物体是处于静止的状态，再明确它受到了哪些力的作用，和这些力的三要素分别是什么，才能对这些力的关系进行正确的辨别．
解答：解：A、拉力F1与F2一个作用在物体上，一个作用在人手上，不是同一物体，不是一对平衡力，故说法错误；
B、由于人手拉力的作用，使物体对地面的压力减小，所以压力N1小于重力G，故说法错误；
C、压力N1与支持力N2大小相等、方向相反、作用在一条直线上，是一对相互作用力，是正确的；
D、物体受到向上的力有拉力F1和支持力N2，受到向下的力只有重力G，物体在这三个力的作用下处于静
止状态，因此，拉力F1和支持力N2合力的大小与重力G的大小相等，是正确的．
故选CD．
点评：受力分析是本题考查的主要知识，通过受力分析，明确各个力之间的关系，是我们应该重点锻炼的物理能力之一．
11．
考点：平衡力和相互作用力的区分．
专题：运动和力．
分析：（1）二力平衡的条件有4个，“同一物体”、“大小相等”、“方向相反”、“在同一直线上”；只有4个条件同时满足时，二力才平衡；
（2）物体间力的作用是相互的，这是发生力的作用时具有的特点；相互作用力的特点是：大小相等、方向相反、作用在同一条直线上，作用在两个物体上；
（3）力的三要素有：力的大小、方向、作用点．
解答：解：F1与F2二力的三个要素完全相同，即力的大小、方向、作用点都相同；而平衡力的条件中，要求力的方向相反；故F1与F2一定不是二力平衡；由于两个力都作用在同一物体上，不符合相互作用力的条件；故两个力也不是作用力和反作用力；
故ACD错误；B正确；
故选B．
点评：平衡力和相互作用力的区别：
①平衡力的成立条件：同物、同线、等值、反向；
②相互作用力的成立条件：异物、同线、等值、反向；
由此看来，两个力是否作用在同一物体上，是平衡力和相互作用力的最大区别．
12．
考点：平衡力和相互作用力的区分．
专题：运动和力．
分析：要掌握平衡力和相互作用力的区别：
平衡力作用在同一物体上，大小相等、方向相反、作用在同一直线上．
相互作用力作用在相互作用的两个物体上，大小相等、方向相反、作用在同一直线上．
首先对杠铃进行受力分析，杠铃静止则其受一对平衡力的作用．
解答：解：
AB、杠铃受重力和运动员对它的支持力，杠铃静止，所以杠铃受到的重力和支持力是一对平衡力．所以A 错误、B正确．
C、运动员受重力、杠铃对他的压力和地面对他的支持力三个力的作用，在这三个力的作用下保持平衡，所
以重力、压力之和与地面的支持力是平衡力．所以C错误．
D、运动员所受杠铃对他的压力和地面对他的支持力是作用在同一物体上的力，不是相互作用力，所以D
错误．
故选B．
点评：此题考查了对物体的受力分析及平衡力与相互作用力的区别，区别主要在于：平衡力是作用在同一物体上的两个力；相互作用力是作用在两个物体上的力．
13．
考点：二力平衡条件的应用；速度与物体运动．
专题：图析法．
分析：观察图象可知，伞兵的运动状态可分为三段：0～t1，t1～t2，t2～t3，三段中运动的状态不同，重力与阻力的关系也不同，机械能也可能不同．
解答：解：从图象中可以看出0～t1，速度在增大，受到的重力大于阻力；从t1～t2，速度在减小，受到的重力小于阻力；从t2～t3，速度不变，重力等于阻力，重力不变，阻力不变．高度减小，重力势能减小，速度不变，动能不变，因此机械能减小．
故选D．
点评：本题考查了平衡力与机械能的知识．学会分析图象，从中找出有用的信息，结合平衡力与机械能的知识进行判断，是解决此题的关键．
14．
考点：二力平衡条件的应用．
专题：比例法．
分析：降落伞匀速下降时，重力和阻力是一对平衡力，平衡力的大小相等，重力不变，阻力相等；则阻力之比可以求出．
解答：解：甲和乙的质量相等，根据G=mg，重力相等．
甲以3m/s匀速下降时，阻力和重力是一对平衡力，阻力等于重力，f甲=G=mg．
乙以5m/s匀速下降时，阻力和重力是一对平衡力，阻力等于重力，f乙=G=mg．
甲乙受到的阻力之比是：==．
故选D．
点评：物体在竖直方向上匀速直线运动，无论运动速度多大，受到的重力和阻力都是平衡力，这是本题的关键．
15．
考点：二力平衡条件的应用．
分析：铁块处于静止状态，受平衡力．利用二力平衡的条件来分析．这几组力中那一对力，满足四个条件：等大、反向、共线、共物．
解答：解：A、这两个力不共物，不反向，不符合题意．
B、这两个力满足了等大、反向、共线、共物这四个条件．是一对平衡力，故正确．
C、这两个力不共物，不是平衡力，不符合题意．
D、这两个力不共物，不是平衡力．是一对作用力与反作用力，不符合题意．
故选B
点评：判定两个力是否是平衡力；要看这两个力是否同时具备二力平衡的四个条件．
16．
考点：二力平衡条件的应用．
分析：物体做匀速直线运动，所以物体所受的力是平衡力，另外物体是在光滑的水平面上运动，所以物体在水平方向是不受摩擦力的．
解答：解：因为物体光滑水平面上做匀速直线运动，因此物体在水平方向所受的合力应该为零，从图示可以看出，只有B选项中的物体在水平方向上不受力，即合力为零．
故选B．
点评：本题的关键是知道物体在光滑的水平面上做匀速直线运动时，物体在水平方向上受到的合力为零．
17．
考点：二力平衡条件的应用；摩擦力大小的影响因素．
专题：实验题；控制变量法．
分析：两种情况下物体都受滑动摩擦力，而滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙等距离及压力有关，分析二者的变化可知摩擦力的变化．
解答：解：因木板及木块不变，故接触面的粗糙程度不变，因甲中物体在水平面上，乙中物体在斜面上，故甲中物体对木板的压力要大于乙中物体对木板同的压力，故甲中物体受木板的摩擦力大；
故选A．
点评：此题通过实验探究，考查了滑动摩擦力与压力的大小关系．是一道很好的题目．在此题中要注意控制变量法的应用．
18．
考点：二力平衡的概念；二力平衡条件的应用．
专题：实验题．
分析：二力平衡的条件是作用在同一物体上的两个力，若大小相等、方向相反、作用在同一条直线上．
解答：解：A、在水平桌面上的木块受到水平向左的力F1和水平向右的力F2，测力计示数相等，F1和F2也就相等，方向相反，且作用在同一直线上，这两个力就是一对平衡力，木块就会处于静止状态．故A说确．
B、只在木块一端用测力计拉动时，木块在由于受到摩擦力的作用，与物体运动方向相反，使得水平向左的
力和水平向右的力相等，方向相反，木块受到的合力为零，木块做匀速直线运动．故B说确．
C、将木块扭转一个角度，木块受到的力F1和F2不在一条直线上，木块受到的不再是一对平衡力，木块就
不再静止，木块就会转动．故C说法不正确．
D、由C分析可知，木块受的不是平衡力，木块就会转动．故D说确．
故选C．
点评：二力平衡是初中物理力学中的一个重点，也是一个难点，平衡力需满足四个条件：同物、同线、等大、反向，缺一不可．
19．
考点：平衡力和相互作用力的区分；二力平衡条件的应用．
专题：应用题．
分析：判断物体是否受力平衡的方法是先确定研究对象，其次分析受力情况，若满足二力平衡的条件，则受力平衡，若不满足，则不平衡．
解答此题的关键是需要分别把木块甲和木块乙作为研究对象，进行受力分析．
解答：解：A、只有甲时；因为匀速，所以拉力所以f1=F1，故A错
B、因为产生摩擦力f2的压力是甲乙重力和，所以大于产生摩擦力f1的压力；所以摩擦力自然就大（接触
面不变）方向与运动方向相反，故B正确；
C当加入乙后甲乙还继续是平衡状态，仍然受力平衡对于甲来讲F2=f3+f2；故C错误；
D、对于乙，f3=T，但是T和f3大小相等，不代表是相互作用力，T是绳子拉乙，f3是物体乙对甲的摩擦力；
很明显不是相互作用力．
故选B．
点评：此题主要考查了二力平衡条件及摩擦力方向的判断．解决此题的关键是分别以甲或乙为研究对象，并且找出相互平衡的力．
20．
考点：二力平衡条件的应用．
分析：解决本题需掌握：什么是平衡状态及二力平衡的条件．
解答：解：三个物体虽然速度不同，但由于甲静止，乙、丙都是匀速运动，故都处于平衡状态，即受力平衡，则三个物体所受拉力与重力相等，即三个力大小相等．
故选A．
点评：解决本题的关键是能不能准确的判断什么是平衡状态．
21．
考点：二力平衡条件的应用．
专题：实验题；控制变量法．
分析：要解决此题，需要掌握影响滑动摩擦力大小的因素：压力大小和接触面的粗糙程度．此题中接触面的粗糙程度不变，斜面发生变化时，压力大小发生了变化，所以研究摩擦力大小与压力大小之间的关系．同时要掌握控制变量法的应用．
解答：解：A、甲在水平面上移动，乙在斜面上运动，则甲的压力大于乙的压力，所以甲中受到的摩擦力大于乙中受到的摩擦力．所以A错误．
B、两次实验接触面的粗糙程度相同，压力大小不同，所以是研究滑动摩擦力与压力大小的关系．因此B
正确．
C、在乙中，拉力不仅要克服摩擦力的大小，还要克服重力，所以拉力大小大于摩擦力．所以C错误．
D、这两次实验中，控制的是接触面的粗糙程度，所以D错误．
故选B．
点评：此题通过实验探究，考查了滑动摩擦力与压力的大小关系．在此题中，要注意分析其中不变的物理量与改变的物理量．是一道很好的题目．在此题中要注意控制变量法的应用．
22．
考点：二力平衡条件的应用．
专题：实验题；图析法．
分析：（1）二力平衡条件：大小相等、方向相反、在同一直线上、作用在同一物体上．
（2）a方案小卡片的重力小忽略不计，水平方向上只受两个力的作用．b方案水平方向上还要考虑摩擦力．解答：解：a方案小卡片的重力小忽略不计，水平方向上只受两个力的作用．b方案水平方向上还要考虑摩擦力．a 方案对实验结论的影响小一些．
故选A．
点评：本题来源于课本的插图实验，考查了学生实验分析和创新的能力，是一道好题．
23．
考点：二力平衡条件的应用．
专题：运动和力．
分析：（1）匀速直线运动的物体受到平衡力的作用，知道拉力，根据二力平衡条件判断滑动摩擦力大小．（2）滑动摩擦力大小跟压力大小和接触面粗糙程度有关，跟物体的运动速度、接触面积大小都没有关系．当接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大．当压力大小一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大．
解答：解：（1）P受到的摩擦力大于Q受到的摩擦力，摩擦力跟压力大小和接触面的粗糙程度有关，P受到的摩擦力大，可能是因为桌面M比桌面N粗糙造成的；可能是P的质量大，重力大，对桌面的压力大造成的．故A和B不符合题意．
（2）摩擦力大小跟物体的运动速度无关．故C不符合题意．
（3）对于物体P来讲，水平方向上受到水平向右的拉力和水平向左的滑动摩擦力作用，这两个力是平衡力，大小相等，拉力大小是5N，所以滑动摩擦力大小是5N．
对于物体Q来讲，水平方向上受到水平向右的拉力和水平向左的滑动摩擦力作用，这两个力是平衡力，大小相等，拉力大小是3N，所以滑动摩擦力大小是3N．
故选项D正确．
故选D．
点评：解决此题的关键是先根据物体做匀速直线运动，判断出拉力与摩擦力是一对平衡力，再确定图甲中摩擦力的大小和方向，最后根据影响摩擦力大小的因素，推理出哪一个桌面更光滑．
24．
考点：摩擦力的大小；二力平衡条件的应用．
专题：应用题．
分析：（1）摩擦力是阻碍物体运动的一种力，它的方向总是与物体相对运动的方向相反；
（2）物体静止或做匀速直线运动时，受到的力是平衡力．
解答：解：（1）小猴用双手握住竖直的竹竿匀速攀上时，受到的摩擦力向上，因为匀速f
=G；
上
（2）小猴用双手握住竖直的竹竿匀速滑下时，受到的摩擦力向上，因为匀速f下=G．
故选C．
点评：本题考查学生对物体的受力分析，以及应用二力平衡知识解决实际问题的能力．
二．填空题（共2小题）
25．人站在水平地面上时，保持静止，受到重力和支持力的作用，这两个力的施力物体分别是地球和地面．这两个力的关系是平衡力（选填“平衡力”、“作用力和反作用力”）．悬挂在楼板下的电灯，受到地球对它的重力和电线对它的拉力作用，这两个力的关系是平衡力（选填“平衡力”、“作用力和反作用力”）．考点：平衡力的辨别；平衡力和相互作用力的区分．
专题：应用题．
分析：（1）力是物体对物体的作用；
（2）静止的物体处于平衡状态，受到的力为平衡力．据此对静止站在水平地面上的人和悬挂在楼板下的电灯受力分析得出答案．
解答：解：（1）静止站在水平地面上的人处于平衡状态，受到地球所给的重力和地面的支持力，是一对平衡力；
（2）悬挂在楼板下的电灯处于平衡状态，受到地球对它的重力和电线对它的拉力是一对平衡力．
故答案为：重；支持；地球；地面；平衡力；重力；拉力；平衡力．
点评：本题考查了力的概念和平衡力的辨别，平衡力的辨别可以根据平衡状态（静止状态或匀速直线运动状态）受到的力为平衡力进行判断．
26．一辆质量为2t的汽车，在水平公路上匀速直线行驶时，受到的阻力是车重的0.02倍、则汽车发动机的牵引力是392N；地面对汽车的支持力是19600N；支持力与重力是一对平衡力；支持力的反作用力是车对地面的压力．
考点：平衡力的辨别；平衡力和相互作用力的区分；重力的计算．
分析：（1）根据题意，易求得汽车所受的重力和摩擦力的大小；由于汽车在水平公路上匀速直线行驶，处于平衡状态，受力如下：
①水平方向：牵引力和阻力二力平衡；②竖直方向：重力和支持力二力平衡；
根据这两对平衡力，即可求解汽车的牵引力和地面对汽车的支持力．
（2）明确相互作用力和平衡力的主要区别：是否作用于同一物体．
解答：解：m=2t=2000kg，取g=9.8N/kg
∴G=mg=2000kg×9.8N/kg=19600N
∵在水平公路上匀速直线行驶时，受到的阻力是车重的0.02倍
∴f=0.02G=392N
∵汽车匀速直线行驶，受平衡力的作用
∴竖直方向上支持力和重力是一对平衡力，水平方向上牵引力和阻力是一对平衡力
∴F牵=f=392N，F支=G=19600N
由于支持力和车对地面的压力是一对相互作用力，因此支持力的反作用力是车对地面的压力．
故答案为：392、19600、重、车对地面的压力．
点评：解答此题应注意两点：
（1）正确的对汽车平衡状态时的受力分析，包括水平方向和竖直方向；
（2）平衡力和相互作用力的区别：
①平衡力的成立条件：同物、同线、等值、反向；
②相互作用力的成立条件：异物、同线、等值、反向；
由此看来，两个力是否作用在同一物体上，是平衡力和相互作用力的最大区别．
三．解答题（共3小题）
27．进一步探究：
（1）我们知道物体间力的作用是相互的，被称为作用力和反作用力．作用力和反作用力的大小之间、方向之间有什么样的关系？如图1用两只传感器连在计算机上探究的作用力和反作用力的关系图象．分析图象1可知：物体间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反．
（2）一个物体挂在弹簧测力计上静止时，物体受到重力和弹簧对它的拉力，这两个力是一对平衡力，大小相等；又因为物体间力的作用是相互的，所以弹簧也受到物体对它的拉力，弹簧对物体的拉力与物体对弹簧的拉力是一对作用力和反作用力，它们大小相等．所以物体所受的重力大小就等于物体对弹簧的拉力，即弹簧测力计的示数．
考点：平衡力和相互作用力的区分；力作用的相互性．
专题：实验探究题；图析法．
分析：（1）从图上可以看出作用力和反作用力关于时间轴对称即大小相等，一正一负即方向相反，作用力和反作用力互为施力物体和受力物体．
（2）二力平衡的条件是：作用在同一个物体上，大小相等、方向相反、作用在同一直线上；相互作用力的条件是：作用在两个不同的物体上，大小相等、方向相反、作用在同一直线上．
解答：解：（1）根据题图可以看出作用力和反作用力关于时间轴对称即大小相等，一个力大于0，另一个力小于0，故说明作用力和反作用力一正一负，即方向相反．
故答案为：相等；相反．
（2）①一个物体挂在弹簧测力计上静止时，物体受到重力和弹簧对它的拉力，这两个力是一对平衡力，大小相等；
②弹簧对物体的拉力与物体对弹簧的拉力由于作用在两个不同的物体上，因此是一对作用力和反作用力，
二者大小相等．
故答案为：平衡；相等；作用力和反作用；相等．
点评：本题重点考查了相互作用力和平衡力的异同点，二者学生很容易混淆，它们的区别就在于是否作用在同一个物体上，作用在同一个物体上的是平衡力，作用在两个不同物体上的是相互作用力．
28．为了更好的提倡和进行素质教育，周六我校开展了众多校本课程．“围棋入门”是其中的一项特色容．授课老师在评讲棋局时，棋子静止在竖直放置的磁性黑板上．棋盘上每一枚棋子受到两对平衡力的作用，其中重力与静摩擦力是一对平衡力．
考点：平衡力和相互作用力的区分．
专题：应用题．
分析：平衡状态是指物体处于静止状态或匀速直线运动状态；处于平衡状态的物体受到平衡力作用，因此对棋子进行竖直方向和水平方向进行受力分析，即棋子在竖直方向受到重力和摩擦力作用，在水平方向受到引力和支持力作用．
解答：解：因为棋子处于静止状态，因此棋子受到平衡力作用；而棋子在竖直方向受到重力和摩擦力作用，水平方向受到引力和支持力作用，因此棋子受到两对平衡力，并且重力的平衡力为摩擦力．
故答案为：两，静摩擦．
点评：本题考查平衡力的辨别，本类题的关键是知道处于平衡状态的物体受平衡力作用．
29．
如图1所示的“探究平面镜成像的特点”实验中，竖直放置的器材M是玻璃板（填写名称），手指放在蜡烛B 的烛芯顶部不会被烧痛（选填“A”或“B”）．如图2在“探究二力平衡的条件”实验中，图（a）所示的实验过程说明所探究的两个力需作用在同一直线上，物体才能平衡．图（b）则可验证所探究的两个力必须作用于同一物体．
考点：平面镜成像的特点、原理、现象及其实验方案；二力平衡条件的应用．
专题：实验题．
分析：（1）玻璃板不但反射光成像，还能透光看到玻璃板后面的蜡烛；
（2）从平面镜成的是虚像这个特点去分析，很容易得出第二空的答案．
（3）物体的平衡状态包括两种情况，一是静止，二是做匀速直线运动；影响二力平衡的因素有多个，实验时应逐一进行探究，最终得出规律，因此，读图时要注意找出所研究的量是哪一个
解答：解：（1）玻璃板是透明的，不但反射光成像，还能透光看到玻璃板后面的蜡烛，用玻璃板代替平面镜，其目的是为了确定像的位置，及物像的大小，保证实验效果．
（2）根据平面镜成像特点可知，平面镜成的像是虚像，玻璃板另一侧没有蜡烛，所以放在“烛焰”B上的手指不会烧痛．
（3）物体在平衡力的作用下可保持两种状态，静止或匀速直线运动；图（a）所示的实验中当两个力不在一条直线上时，物体会转动，当在同一直线时才静止，此时二力平衡；图（b）则是将两物体分开后，两个力不再平衡，说明必须作用于同一物体．
故答案为：玻璃板；B；同一直线；同一物体．
点评：平衡状态有两种，静止或匀速直线运动；二力平衡条件有四个，大小相同、方向相反、作用在同一物体的一条直线上，缺一不可，这都是我们应熟知的知识．
初三物理电磁学单元测试试卷
初三物理电磁学单元测试试卷 一、单选题（每小题2分） 1．如图所示实验情景中，用来研究磁场对电流作用的是（） A. B. C. D. 2．关于地磁场，下列说法中正确的是（） A. 地磁场的 N 极在地理的南极附近 B. 北京地区地磁场的方向是指向南方的 C. 地磁场的两极与地理的两极完全重合 D. 仅在地磁场的作用下，可自由转动的小磁针静止时，N极指向地理的南极附近 3．将自由转动的指南针放在地球表面的赤道上，静止时的示意图如图所示，其中符合实际的是（） A. B. C. D. 4．干簧管是一种开关，其结构简图如图甲所示，其中磁簧片是一种有弹性、易被磁化的软磁性材料，被固定于玻璃管内．将一个条形磁铁靠近并与干簧管平行放置时，干簧管的磁簧片触点就会闭合，电路接通，如图乙所示；当条形磁铁远离干簧管时，触点就会断开．关于干簧管的磁簧片被磁化后，触点部位闭合的原因，下列说法正确的是（） A. 同种电荷相互排斥 B. 异种电荷相互吸引 C. 同名磁极相互排斥 D. 异名磁极相互吸引 5．北京地铁S1线是北京市正在建设中的一条中低速磁悬浮轨道线．该线路连接北京城区与门头沟区，全长10.2km，计划2017年全线通车．列车通过磁体之间的相互作用，悬浮在轨道上方，
大大减小了运行中的阻力，最高运行时速可达100km/h．图为磁悬浮列车悬浮原理的示意图，图中悬浮电磁铁与轨道电磁铁间的相互作用为（） A.异名磁极相互吸引 B. 同名磁极相互吸引 C. 异名磁极相互排斥 D. 同名磁极相互排斥 6．在物理学的发展过程中，下列物理学家都做出了杰出的贡献，其中首先发现电磁感应现象的是（） A. 安培 B. 焦耳 C. 法拉第 D. 奥斯特 7．将两个装有可自由转动的小磁针的透明塑料盒紧密排列在一起，如图为仅在地磁场作用下小磁针静止时的几种可能状态，其中正确的是（黑色一端为小磁针N极）（） A. B. C. D. 8．关于地磁场，下列说法正确的是（） A. 地磁场的N极在地球的地理北极附近 B. 地球周围的磁感线从地球地理北极附近出发，回到地球地理南极附近 C. 仅在地磁场的作用下，可自由转动的小磁针静止时，N极指向地理的南极附近 D. 宋代科学家沈括最早发现了地磁场的两极与地理的两极并不完全重合 9．在图中，涂有深颜色的一端表示小磁针的N极，将它们放在磁体周围，小磁针静止不动时，小磁针N极指向正确的是（） A. B. C. D. 二、多选题（每小题3分） 10．关于如图所示的四个现象，下列说法中正确的是（）
苏科版九年级物理 电磁学知识点及练习题
要点（一）、磁体与磁场 1、基本概念 磁性：物体能够吸引铁、钴、镍等物质的性质（一是磁铁只能吸引磁性材，二是磁铁吸引磁性材料时，不需要直接接触，隔着某些物质仍能表现出磁性） 磁性材料：铁、钴、镍等物质 2、磁极间的相互作用规律： 磁场：存在于磁体周围空间的一种特殊物质 磁场的性质：放入其中的磁体产生磁力的作用 磁场的方向：在磁场中的某一点，小磁针N极所受磁场力的方向（即小磁针静止时N极所指的方向）就是该点磁场的方向。 3、磁感线：为了形象、直观地描述磁场的情况，引入一组曲线 磁感线的特点： （1）磁感线是人为引入的一组曲线，并不是磁场中客观存在磁感线。 （2）用磁感线表示磁场的方向，磁感线上任一点的切线方向与该点磁场方向一致。 （3）用磁感线表示磁场的强弱，磁感线越密处磁场越强，磁感线越疏处磁场越弱。 （4）磁感线的方向。根据磁场方向的规定和磁场方向与磁感线方向的关系，磁体周围的磁感线总是从N极出来，由S极进去。在磁体内部由S极指向N极。（5）磁感线分布在磁体周围的整个空间，不只是在一个平面上。在纸面上画磁感线时，由于受到纸面的限制，只画出了一个平面上的情况。 （6）磁感线不能相交。因为在磁场中的任一点，其磁场只有一个确定的方向，如果某处画出了相交的磁感线，则表示该处磁场有两个方向，这与实际情况不符。 要点（二）、电流的磁场 1、奥斯特实验及其意义 a.表明通电导体周围存在磁场 b.揭示了电现象与磁现象不是各自孤立的，而是存在着密切的关系。 2、通电螺线管的磁场 安培定则（右手螺旋定则）：用右手握住螺线管，让四指弯向螺线管中电流的方向，则大拇指所指的那端就是螺线管的N极。 例1：在图中，根据小磁针静止时的指向（黑色为N极），标出电源的正、负极。
初中物理估测题
1人的正常体温为37℃ 2.人的脉搏正常跳动一次的时1ｓ 3一个鸡蛋的质量约为50g 4.苏科版物理课本的宽度约为19cm 5．两个鸡蛋的重约为1Ｎ 6 一只老母鸡的质量2kg 7．一支新的中华牌2B铅笔的长度约为18ｃｍ 8．人体感觉舒适的环境温度约为20---25℃ 9.一元硬币的直径约是2cm 10.一本物理书的宽度约是16cm 11.人正常步行的平均速度是1.1m/s 12．房间的门高约2m 13．洗澡水的温度大是40℃ 14．一支粉笔的长度约为10cm 15．一名初中学生的质量约为50kg 16．身高160cm D．1min心跳75次 17．将一瓶矿泉水从地面拿到桌面需做功5J 18.教室的高度大约是3m 19．教室里一盏日光灯正常发光时电流为0.2A 20. 正常新生婴儿的质量约3-5kg 21.中考体育测试跳绳的项目中，某同学在1 min内跳了180次，每次跳的高度大约为5 cm。中学生跳绳时的功率大约为 100 W
22．自行车正常行驶的速度约为5m/s 23．一个苹果的质量约为200g 24．乒乓球台的高度约为80 cm 25.一瓶矿泉水的质量为500g 26.课桌的高度约为80cm 27.估测教室空气的质量250kg 28．物理教科书的长约为26cm 29.对人体的安全电压不高于36V 30．初中生跑完l00m用时大约是12s 31．家用电饭煲的额定功率约为800W 32．百元人民币的长度约为15厘米 33.中学生爬一层楼所做的功大约1500J 34. 汽油机的热机效率约为20--30% 35.手指甲的宽度约为1.0cm 36．手持移动电话的电池两极间的电压3.6—4.5V 37．我们使用的物理课本每本约重5N
初三物理电学练习题及答案
初三物理电学练习题及答案 一、填空题 1．如图所示，抽水机使水管两端保持一定的水压，水压使水管中形成持续的水流；电源使电路两端保持一定的，使电路中产生持续的_______，这种思维方法称为“类比法”。 2．在如图所示的电路中，合上开关S后，电压表V1的示数为2V，电压表V的示数为6V，电流表A的示数为0．3A。则通过灯L1的电流为______，电压表 V2示数为_______。 3．如图所示，电源电压保持6V不变，R=10Ω，R＇上标有10Ω 1A字样，当滑动变阻器的滑片从上端滑到下端时电压表的示数变化范围是～，电流表的变化范围是～。 4．某型号摄像机的随机蓄电池的容量是“Ah”，输出电压为1V。这样的蓄电池充好电后，能释放的最大电能为__________J。 5．把如图所示的“220V 100W”的灯泡，灯丝电阻为Ω，接到110V的电路上，若不考虑灯丝电阻变化，则此时灯泡的实际功率是_______；额定功率是。 6．小灯泡L的额定电压为6V，小明通过实验测得其电流随电压变化的曲线如图。由图可知，当小灯泡L正常发光时，通过其灯丝的电流是 A；通过调节滑动变阻器，使小灯泡两端的电压为3V，则此时小灯泡L消耗的实际功率为
_______W。 7．当电源插头出现如图所示的甲、乙两种情况时，一旦插入插座内，会造成短路的是___________。 8．小明想在家里安装一盏照明灯，如图是他设计的电路，请你帮他在图中的虚线框内填入开关和电灯的符号；小明请电工师傅正确安装完毕，闭合开关，电灯不亮。电工师傅用试电笔分别测试电灯两接线处和插座的两孔时，试电笔的氖管都发光，则电路的故障为。 二、选择题 9．以下说法中正确的是 A．只有固体与固体之间相互摩擦，才会摩擦起电 B．把A物体和B物体摩擦，结果A物体带负电，B物体带正电，由此可判定A 物体得到电子 C．分别用丝线吊起甲、乙两通草小球，互相靠近时若互相吸引，则它们一定带有异种电荷 D．用丝绸摩擦过的玻璃棒靠近一个用细线吊起的塑料小球，小球被排开，小球一定带负电 10．下列说法中，正确的是 A．电功率是表示电流做功多少的物理量 B．电功率是表示电流做功快慢的物理量 C．用电器的电功率越大，做功越多 D．用电器的电功率越大，发热越多
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电磁学梳理 一、知识点 1. 磁体 (1)磁性：物体吸引铁、钴、镍等物质的性质。 (2)磁体：具有磁性的物体叫磁体。 (3)磁体的另一个性质：指向性（受地磁影响产生）。 (4)任何磁体都有两个磁极，一个是南极（S），一个北极（N）。 (5)磁极间的相互作用：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。 (6)磁化：使原来没有磁性的物体获得磁性的过程。 2. 磁场 (1)磁体周围存在着磁场，磁场看不见、摸不着，但却是真实存在的。磁极间的相互作用就是通过磁场发生的。 (2)磁场的性质：对于放入其中的磁体具有磁力的作用。 (3)磁场的方向：小磁针静止时北极所指的方向就是该点的磁场方向。 3. 磁感线 (1)磁感线是为形象描述磁场而画出的一些有方向的假想曲线。 (2)磁感线上的任何一点的切线方向都跟放在该点的小磁针N极所指的方向一致。 (3)磁体周围的磁感线都是从磁体的N极出来，回到S极；磁体内部的磁感线由S极指向N极。 (4)磁感线是一些闭合的曲线，任何两条磁感线不能相交。磁感线越密集的地方表示磁性越强。 4. 地磁场 (1)地球本身是个巨大的磁体。在地球周围的空间里存在着磁场，这个磁场叫做地磁场。 (2)地球两极和地磁两极并不重合，地磁北极在地球南极附近，地磁南极在地球北极附近。 5. 电磁场 (1)奥斯特实验：电流周围存在着磁场，磁场的方向随着电流方向的变化而变化。 (2)安培定则（右手螺旋定则）：用右手握螺线管，让四指弯向螺线管中电流方向，则大拇指所指的那端就是螺线管的N极。 (3)电磁铁：通电螺线管中插入铁芯（必须是软磁性材料） (4)影响电磁铁磁性强弱的因素：
○1有无铁芯（有铁芯比无铁芯磁性强） ○2线圈中的电流大小（电流越大，磁性越强） ○3线圈的匝数（匝数越多，磁性越强） (5)电磁继电器：实质上是一个利用电磁铁来控制的开关。它可以实现远距离操作，利用低电压、弱电流来控制高电压、强电流。 6. 磁场对通电导体的作用 (1)磁场对通电导线作用产生的条件：电流方向与磁感线方向不平行。 (2)电动机是根据通电导体在磁场中受力原理制成的。 (3)所受力的方向与磁感线的方向和电流的方向有关。 7. 电磁感应 (1)电磁感应：闭合电路的一部分导体在磁场中，做切割磁感线运动时，就会电流，产生的电流为感应电流。 (2)电磁感应产生条件： ○1电路必须闭合 ○2导体运动时必须切割磁感线 ○3切割磁感线的导体只是回路的一部分 (3)感应电流的方向与磁场方向、导体切割磁感线的方向有关。 (4)发电机是根据电磁感应原理制成的。 二、例题精讲 【例1】★ 关于磁体、磁场和磁感线，以下说法中正确的是（） A．磁体之间的相互作用是通过磁场发生的 B．铁和铝都能够被磁体吸引 C．磁感线是磁场中真实存在的曲线 D．放入磁场中的小磁针静止时，S极所指的方向为该处的磁场方向 答案：A 【例2】★★ 弹簧测力计下悬挂一个小磁体，小磁体的下端为S极且正处于水平位置的大条形磁体N极的正上方，如图所示，当弹簧测力计和小磁针逐渐向右移至大条形磁体S极的正上方的过程中，弹簧测力计示数变化情况是（）
初中物理估算题知识点与题型汇总
初中物理估算题知识点与题型汇总 一、知识点 1、中学生的身高在170cm左右，质量约50kg左右 2、人体常温在36.8℃，最低也在35℃以上。室温约为25～30℃，夏天考场温度约为28℃，人体 沐浴的温度约为40℃ 3、人步行的速度约为1.1m/s,世界百米赛的记录在10m/s左右，小汽车的速度约为25m/s, 自行车的速度约为5m/s，高速上的速度约为120km/h，大型喷气客机速度900km/h 客运火车速度140 km/h 高速小汽车速度108km/h 光速和无线电波 3×108m/s 蜗牛爬行的速度1.5mm/s，雨燕48m/s，超音速歼击机700m/s，子弹出膛1000m/s，同步卫星轨道速度是3070m/s，第一宇宙速度是7900m/s 4、一个鸡蛋约50g，中学生书包约4kg,一个苹果的质量约为150g 5、课桌的高度约为80cm，教室宽约6m，长约10m，讲台(黑板)约3.5m，教室门高约2m 6、一份试卷约8g，一张试卷厚度约70um，一张作业纸的厚度是0.075mm 7、物理课本约200g，长25cm左右，宽18cm左右 8、一枚一元人民币（硬币）的质量约6.5g，直径2.5cm 9、一拃约15～20cm，一庹（平伸两臂两中指指尖间的距离）约等于身高。正常步幅为60cm, 10、百米赛的时间约为20秒，一首中华人民共和国国歌的时间约5min(4.7～4.9s)；橡皮从课桌落下的时间约为0.4秒 11、铅笔长约20cm，体积约为6.8m3,质量约为10g，对桌面的压强约为2.6×103帕 12、茶杯的高度约为12cm，筷子长约15～30cm,牙刷长约20cm，百元钞票长约15cm 13、手机电池约3.7v，学生用计算器功率在5W以下，电视的功率约100～200W 14、脉搏：70次/分 15、身高约为头长的7.5～8倍，约为脚长的7倍，约为肩膀（最宽处）的4倍.另外拳头的周长约等于脚的周长 二、题型 1、学习物理时经常要进行估测，下面是小英同学对自己身体相关物理量的估测，明显不合理的是A．体重大约是450 N B．身体的平均密度大约是1.0×103kg/m3 C．脉搏跳动约60次/min D．手指甲的宽度约为1.0 mm 2、下列数据中最接近实际情况的是 D A．普通铅笔的长度约为40cm B．一个鸡蛋的质量约为50kg C．一个正常人的脉搏是每秒70次左右 D．一个个中学生站立时对地面的压力约为450N 3、下列有关估测值的说法,符合实际的是 C A.一个苹果质量约有1.5kg B.冬天,洗澡水的温度约为78℃ C.某中学生重约为500N D.蜗牛爬行的速度约为0.1m/s 4、下列数据中最接近生活实际的是 D A．对人体的安全电压不能超过220V B.某初中生的质量大约是500kg C. 物理课本的长度大约是l00cm D.人的正常体温是37℃ 5、下列数据符合实际的是 B A．水的比热容为4．2×103J／（kg·℃） B．在一个标准大气压下，水的沸点为100℃ C．汽油的热值为4．6×l02J／kgD．柴油机的效率可以达到99％ 6、生活中需要对一些物理量进行估测，以下估测接近实际的事 A.课桌的高度接近80mm B.人正常步行速度约5m/s
中考物理估测题必备
中考物理估测题必备 一般分子的直径：10-10m (几分之一nm) 纸厚发粗:几十μm 学生步距：50cm 物理课本面积：480cm2 热水瓶容积：2L 一元硬币厚：1mm 课桌长度：60cm 墨水瓶容积：50mL 窗玻璃厚度：几mm 教室高度：3~4m 铅笔长度:18cm 鞋底面积:400~500cm2(两只) 矿泉水瓶容积：500mL 人体体积：50dm3 一元硬币的厚度1.9 mm 壹元硬币的面积：4.5cm2 乒乓球直径：4cm 课桌面积：2400cm2 一只鸡蛋：50g 中学生质量:50kg 物理课本:350g 一枚邮票:50mg 一元硬币的质量:6g 大象的质量:2~6t 鸡的质量: ( 2~2. 5)Kg 教师空气的质量:200Kg 人(鲸等海洋动物)的密度:1. 0×103Kg/m3 一个苹果的质量:150g人步行：1.2m／s； 步行速度:1.2 m/s 5Km/h 骑自行车的速度：:4.2m/s 15Km/h汽车速度：60～120Km／h；声速：340 m／s； 光或电磁波的传播速度：3.O×108 m／s。 中学生体重:500N 一只鸡蛋的重力 :0. 5N 物理课本重:3N 中学生对地压强:104Pa 物理课本对桌面:60~80Pa 1 标准大气压= 760mmHg = 1. 0×105Pa 1atm能托住的水高:10.33m 白炽灯的电流 0.1~0.3A 冰箱电流 4~8A 干电池 1.5V 对人体的安全电压不高于36V 我国照明电路 220V 人体电阻几十KΩ（情况不同，差异较大） 测电笔高电阻500KΩ 日光灯 40W 电风扇 80W 电视机 100W 电冰箱 120W 电熨斗 500W 电饭锅 700W 电水壶 1000W 空调机 1200W 取暖器 1000~3000W 一般的手掌长15cm,宽10cm,那么面积接近150平方厘米。 1．质量约是：中学生：50 kg；一个鸡蛋：50g；一个硬币5g；一个苹果：200g； 物理课本：300g。 2．重力约是：中学生：500N；鸡蛋：O.5N；苹果：2N。( g = 9.8N/kg≈10 N/kg ) 3．长度约是：中学生身高：1.60m；课桌的高：70～80 cm；楼层的高：3m； 大姆指的宽：1cm；圆珠笔的长：16cm；一张纸的厚度：70～80μm。 4．温度约是：室温：25℃；夏天室外温度：37～40℃；洗澡水的温度：40℃； 人体正常体温：37℃；钨的熔点：3400℃。 5．速度约是：人步行：1.2m／s；骑自行车的速度：4m／s； 汽车速度：60～120Km／h；声速：340 m／s； 光或电磁波的传播速度：3.O×108 m／s。 6．压强约是：大气压：105 Pa；人站立时对地面的压强：lO4 Pa。 7．密度约是：ρ水=1.O×103 kg／m3 ；人体的密度约等于水的密度； 油、干木材的密度小于水的密度；石头、金属等的密度大于水的密度。 8．电流约是：普通电灯：0.3A；电视机：0.5A；洗衣机：1.5A； 电饭锅：4A； 9．电压：家庭电路：220V；安全电压：≤36V；一节干电池：1.5V； 一个蓄电池：2V。 10．功率约是：普通电灯：25～lOOW ；电视机：1lOW；洗衣机：300W。
(完整版)初中物理电学练习题及答案
电学部分习题汇总 一．电流、电压、电阻 一、选择题 1．下列说法正确的是 [ ] A．短导线的电阻比长导线的电阻小 B．粗导线的电阻比细导线的电阻小 C．铜导线的电阻比铁导线的电阻小 D．同种材料长度相等，粗导线的电阻比细导线的电阻小 2．两条粗细相同的镍铬合金电阻线，长度分别为3米和1米，20℃时它们的电阻之比为3：1，当温度上升到40℃，它们的电阻之比是（横截面积变化不计）［］ A．大于3：1 B．等于3：1 C．小于3：1 D．等于1：3 3．下列说法中正确的是［］ A．铁导线的电阻一定比铜导线的电阻大 B．同种材料的导线，若长度相同，则细的导线电阻大 C．长度相同的两根导线，细的导线电阻一定大 D．粗细相同的两根导线，长的导线电阻一定大 4．有关导体电阻的说法，正确的是［］ A．粗细相同的两根导线，长度大的，电阻一定大 B．长度相同的两根导线，横截面积小的，电阻一定大 C．同种材料制成的长短相同的两根导线，横截面积小的，电阻一 D．铝导线的电阻一定比铜导线的电阻大 5．将图12的变阻器接入电路中，当滑片向左移动时，要使电阻减少，下列哪种接法正确［］ A．a和b B．a和c C．c和d D．b和d 6．如图13所示的滑动变阻器正确接入电路的两个接线柱可以是［］ A．a和c B．b和c C．a和d D．b和d 7．图14，A、B、C、D中所示的为滑线变阻器的结构和连入电路情况示意图，当滑片向右滑动时，连入电路的电阻变小的为［］
8．如果将图15中滑线变阻器的C、D二接线接在电路中的MN间，为使电压表读数变小，问触头P应该：［］ A．向左滑动B．向右滑动 C．向左、向右均可以D．无法实现 9．如图16所示，为一电阻箱结构示意图，下面关于此电阻箱接入电路电阻值大小的说法正确的是［］ A．只拔出铜塞a、b，接入电路电阻为7欧姆 B．只拔出铜塞c、d，接入电路电阻为7欧姆 C．要使接入电路电阻为7欧姆，只有拔出铜塞c、d才行 D．将铜塞a、b、c、d全拔出，接入电路的电阻最小 10．图17为电阻箱结构示意图，要使连入电路的电阻为7欧姆，应将铜塞插入插孔的是［］ A．C和B B．A和C C．A和D D．B和D 12．决定导体电阻大小的因素是［］ A．加在导体两端的电压 B．通过导体的电流强度 C．导体的电功率 D．导体的材料、长度、横截面积
初中物理电磁学作图专题训练(2020年九月整理).doc
甲 ⊙ 乙 图14-33 图14-34 图14-35 图14-36 物理专题：电磁学作图 1．（山东中考）根据图14-33甲所示的电路图，将图乙中的实物用铅笔线表示导线连接起来。 2．（苏州中考）如图14-34所示，试在甲、乙两个“○”内选填“电压表”和“电流表”的符号，使两灯组成并联电路。 3．如图14-35所示是家庭电路的某一部分的示意图，请用笔画线代替导线把该电路连接完整，并且使之符合安全用电的要求。 4．在图14-36中根据标出的电流方向，从电池组、电压表、电流表三个元件的符号中选出两个元件符号，分别填进电路的空缺处（虚线框内），填进后要求灯泡L1和L2串联，且都能发光。 5．（贵阳中考）如图14-37所示，小明要将一个“一开三孔”开关（即一个开关和一个三孔插座连在一起）安装在新房里。图甲为实物图，图乙为反面接线示意图，“A”“B”是从开关接线柱接出的两根导线，请你帮他将图乙中的电路连接完整，使开关控制电灯，插座又方便其它电器使用。 甲乙
6．（河南中考）两个磁极之间有一个小磁针，小磁针静止时的指向如图14-38所示，请在图中标出两个磁极的极性。 7．（上海中考）在图14-39中，标出通电螺线管和小磁针的N、S极及磁感线的方向。 8．（浦东中考）在图14-40中，根据通电螺线管的N、S极，在图中分别标出电源的正负极和两小磁针静止时的N、S极。 9．图14-41中两个螺线管通电后互相吸引，而且电流表的连接正确。请在图中画出螺线管B的绕法。10．（广州中考）小芳在做测量灯泡电功率实验时，所连的实物如图14-43所示，请你检查图中的连线是否有错，若有错处，在该图中改正（在错误的连线上打“×”，改正的连线在图中画线表示，连线不要交叉）并在方框内画出正确的电路图。 11．如图14-45所示是小明设计的温度自动报警器原理图。在水银温度计里封入一段金属丝，当在正常工作的温度范围内时，绿灯亮；当温度升高达到金属丝下端所指示的温度时，红灯亮，发出报警信号。请按照题意要求，在图中连接好电路。
新课标中考物理真题分类汇编-估测题
新课标全国各地物理中考题分类汇编—估测题 （雅安市中考）2. 下列数据中最接近生活实际的是答案： C A. 人眨眼一次的时间约5s B. 正常人脉膊每秒跳动70 次 C. 电冰箱的额定功率约100W D. 一支新铅笔的长度约是15mm （泰安市二〇一三年）1.下列对生活中常见物理数据的说法中正确的是 A.水的沸点一定是100℃ B.九年级物理课本的质量是3kg C.教室内课桌的高度约为80cm D.人散步的速度约为5m/s （中考苏州市）4．根据你对生活中物理量的认识，下列数据中最接近生活实际的是 答案： A A．人体的密度约为1.0×103 kg／m3B．中学生的课桌高约为1.5m C．一个中学生的质量约为5kg D．人的正常体温为38℃ （泰州市中考）23．中学生正常步行的速度约为答案：Ｂ A．1.2cm/s B. 1.2m/s C.12cm/s风能 D.12m/s （中考山西中考物理）1、下列数据最接近实际的是( Ｃ) A．教室的高约6m B．家用电冰箱正常工作电流约10A C．洗热水澡时的水温约42℃ D．中学生在体测中跑完1000m用时2min （成都市中考）6．下列数据最符合实际的是答案： D A．成都三环路限速950km/h B．PM2.5是指空气中直径为2.5cm的固体颗粒 C．起重机的效率可以达到100% D．把1个鸡蛋举高2m，做的功约为1J (湖北省襄阳市中考)1．下列数据中，最接近生活实际的是（ b ） A．物理课本的长度大约是50cm B．一名初中生大约重500N C．干松木的密度大约是3g/cm3 D．一只一次性水杯的容积约是500ml (中考中考呼和浩特)4．下列符合实际的是答案： B A.上自习课时，同学们脉搏跳动的平均时间间隔约为0.3秒 B．初三同学一手乍（张开的拇指和中指指端之间的距离）的距离约为20厘米 C．一瓶矿泉水的体积约50升 D．我们平常使用的笔的质量约为0.5千克 (中考河北省)16．下列数据最接近实际情况的是答案： D A．一支铅笔的直径约为1dm B．夏天白洋淀的水温平均约为2℃ C．石家庄日出至日落的时间约为4h D．500mL罐装饮料的质量约为500 g (鄂州市中考)22．为了让同学们养成关注生活和社会的良好习惯，物理老师让同学们对身边一些常见的
中考物理-估测题必备
一般分子的直径：10-10m (几分之一nm) 纸厚发粗:几十μm 学生步距：50cm 物理课本面积：480cm2 热水瓶容积：2L 一元硬币厚：1mm 课桌长度：60cm 墨水瓶容积：50mL 窗玻璃厚度：几mm 教室高度：3~4m 铅笔长度:18cm 鞋底面积:400~500cm2(两只) 矿泉水瓶容积：500mL 人体体积：50dm3 一元硬币的厚度1.9 mm 壹元硬币的面积：4.5cm2 乒乓球直径：4cm 课桌面积：2400cm2 一只鸡蛋：50g 中学生质量:50kg 物理课本:350g 一枚邮票:50mg 一元硬币的质量:6g 大象的质量:2~6t 鸡的质量: ( 2~2. 5)Kg 教师空气的质量:200Kg 人(鲸等海洋动物)的密度:1. 0×103Kg/m3 一个苹果的质量:150g人步行：1.2m／s； 步行速度:1.2 m/s 5Km/h 骑自行车的速度：:4.2m/s 15Km/h汽车速度：60～120Km／h；声速：340 m／s； 光或电磁波的传播速度：3.O×108 m／s。 中学生体重:500N 一只鸡蛋的重力 :0. 5N 物理课本重:2N 中学生对地压强:104Pa 物理课本对桌面:60~80Pa 1 标准大气压= 760mmHg = 1. 0×105Pa 1atm能托住的水高:10.33m 白炽灯的电流 0.1~0.3A 冰箱电流 4~8A 干电池 1.5V 铅蓄电池 2V 对人体的安全电压不高于36V 我国照明电路 220V 人体电阻几十KΩ（情况不同，差异较大） 测电笔高电阻 500KΩ 日光灯 40W 电风扇 80W 电视机 100W 电冰箱 120W 电熨斗 500W 电饭锅 700W 电水壶 1000W 空调机 1200W 取暖器 1000~3000W 一般的手掌长15cm,宽10cm,那么面积接近150平方厘米。 雷电电流：可达10的5次方安 1．质量约是：中学生：50 kg；一个鸡蛋：50g；一个硬币5g；一个苹果：200g； 物理课本：300g。 2．重力约是：中学生：500N；鸡蛋：O.5N；苹果：2N。( g = 9.8N/kg≈10 N/kg ) 3．长度约是：中学生身高：1.60m；课桌的高：70～80 cm；楼层的高：3m； 大姆指的宽：1cm；圆珠笔的长：16cm；一张纸的厚度：70～80μm。 4．温度约是：室温：25℃；夏天室外温度：37～40℃；洗澡水的温度：40℃； 人体正常体温：37℃；钨的熔点：3400℃。5．速度约是：人步行：1.2m／s；骑自行车的速度：5m／s； 汽车速度：60～120Km／h；声速：340 m／s；光或电磁波的传播速度：3.O×108 m／s。6．压强约是：大气压：105 Pa；人站立时对地面的压强：lO4 Pa。 7．密度约是：ρ水=1.O×103 kg／m3 ；人体的密度约等于水的密度； 油、干木材的密度小于水的密度；石头、金属等的密度大于水的密度。 8．电流约是：普通电灯：0.3A；电视机：0.5A；洗衣机：1.5A； 电饭锅：4A； 9．电压：家庭电路：220V；安全电压：≤36V；一节干电池：1.5V； 一个蓄电池：2V。 10．功率约是：普通电灯：25～lOOW ；电视机：1lOW；洗衣机：300W。
九年级物理估测题
第二编重点题型专题突破篇 专题一估测题 ,专题特征) 估测题在贵阳中考试卷中出现的频次较高。考查的重点知识有质量、温度、长度、速度、功率及生活常识等。解答估测题一定要注意理论与实际的结合，在平时的学习中多留心、多记、多理解，另外，在复习中，一定要回归课本，注重课本中“小资料”、“动手动脑学物理”、“实验”等栏目，大多数估测题都可根据里面包含的信息作答。 1．解答初中物理估测题的常用方法： (1)直接判断法：利用记住的物理量的值，直接确定答案。如：人步行的速度约1.1m/s；中学生手指指甲的宽度、考试所用答题卡的宽度等，可以在考场直接测量。 (2)单位换算法：把不熟悉的单位换算成熟悉的单位，使答案一目了然，对于长(宽、高)度的估测较为实用。如考试用的答题卡宽度约30dm，换算单位后是300cm或3m，参考试卷的宽度就很容易判断它是错的。 (3)比较法：利用自己熟悉的物理量，对比不熟悉的物理量，从而得出结论。如教室的高度不清楚，但知道自己的身高是160cm，教室差不多是两个自己的高度，约320cm左右，合3.2m，即可判断出选项的正误。 (4)估算法：结果不是精确值，而是一个范围。估算题的结果往往在一定范围内都算正确，但要求逻辑推理严密，答案合情合理，估算的数量级要准。在估算时，可以将一些不熟悉的物理量转化成自己熟悉的物理量。如：估算中学生从一楼匀速上到三楼做的功时，我们取中学生的质量为50kg，一层楼的高度为3m，一楼到三楼的高度是6m，则中学生从一楼匀速上到三楼做的功为W＝Gs＝mgh＝50kg×10N/kg×6m＝3000J。 2．常见物理量的估测 估测量常见估测数据 长度①课桌高度约为80cm；②物理课本的宽度约为18cm；③一支铅笔的长度约为19cm；④教室的高度约3m；⑤教室门的高度约为2m；⑥椅子的高度约为 42cm；⑦一张纸的厚度约80μm 时间①橡皮从课桌掉到地上的时间约为0.4s；②正常人脉搏跳动一次的时间约0.8～ 1s；③普通中学生百米成绩约为15s；④做一遍眼保健操的时间约为5min 频率①正常人脉搏跳动的频率约为70次/min；②正常人呼吸的频率约是20次/min 速度①人正常步行的速度约为1.2m/s；②光在真空中传播的速度为3×108m/s；③自 行车的速度约5m/s；④声音在15℃的空气中传播的速度为340m/s 温度①人的正常体温在37℃左右；②人感觉最舒服的环境温度为24℃～26℃；③洗澡水的合适温度是40℃～50℃；④盛夏中午的室外温度为30℃以上；⑤冰水混合物的温度为0℃(1个标准大气压下)；⑥沸水的温度为100℃(1个标准大气压 下) 质量①一个初中生的质量约为50kg；②一个鸡蛋的质量约50g；③物理教科书的质量 约200g；④铅笔的质量约5g；⑤大象的质量约5t；⑥一个篮球的质量约为 500g；⑦一个苹果的质量约150～200g 重量①一个初中生的重量约为500N；②一个鸡蛋的重量约为0.5N；③物理教科书的重量约为2N；④一瓶矿泉水的重量约5N；⑤一个篮球的重量约5N；⑥苹果的 重量约1.5N～2N 密度①人体的密度约为1g/cm3；②水的密度为1g/cm3续表 估测量常见估测数据 压强①报纸展开后放在桌面上对桌面的压强约0.5Pa；②人双脚站立在水平地面上时对地面的压强约1.5×104Pa；③标准大 气压强为1.013×105Pa 电流①台灯工作电流约0.18A；②30W普通照明日光灯的电流约为136mA；③家用电冰箱的电流约1.1～1.7A；④空调的工
初中物理电学练习题附答案
电功率经典练习题 1.一台电动机正常工作时线圈两端电压为380V ，线圈电阻为2Ω，线圈中电流为10A ，这台电动机正常工作1s 消耗的电能为W 和产生的热量为Q 分别为A A.3800J 、200J . B.3800J 、3800J C.72200J 、200J D.72200J 、3800J 2.一个标有“6V 3W ”的灯泡，欲接到9V 的电源上能正常发光，应给它C A.串联一个3Ω的电阻 B.并联一个3Ω的电阻 C.串联一个6Ω的电阻 D.并联一个6Ω的电阻 3.一只标有“6V 1.5W ”的灯泡L 1和另一只“6V 3W ”的灯泡L 2串联后接在电源上，通电后有一只灯泡正常发光，另一只灯泡较暗，其中能正常发光的是灯泡L1 ，此时电路中的电流是0.25A ，电源电压是9V 。 4.图所示电路，电源中电源两端的电压保持不变，R 0为定值电阻，R 为滑动变 阻器．闭合开关S 后，在滑动变阻器滑片P 向右滑动的过程中,下列说法正确 的是 C A ．电流表A 1的示数变小 B ．电流表A 2的示数变大 C ．电压表V 的示数不变 D ．小灯泡L 的亮度变暗 5．如图所示电路，电源电压保持不变，L 是标有“6V 3W ”的小灯泡，R 是滑 动变阻器。闭合开关S 3，断开开关S 1、S 2，滑片P 位于中点时，灯泡L 恰好正常发光，电压表V 的示数为U 1；当S 1、S 2都闭合，滑片P 滑至b 端时，电流表 示数为1.5A ，电压表V 的示数为U 2；U 1:U 2=1:2，下列选项正确的是B A ．滑动变阻器的变化X 围是0~12Ω B ．滑动变阻器的变化X 围是0~24Ω C ．当S 1、S 2 、S 3都闭合，滑片P 位于a 端时，灯泡L 仍能正常工作 6．小敏同学在做电学实验时按照如图7所示的电路将电学器材连接，她使用的 电流表量程为0~0.6A ，电压表的量程为0~3V ，电源两端的电压为6V 且保持不变，电阻R 的阻值为10Ω，允许消耗的最大电功率为0.9W 。滑动变阻器R 0的最大阻值为20Ω，允许通过的最大电流为0.5A 。将开关S 闭合后，要保证电路中各个元件正常工作， 以下说法正确的是B A ．通过电阻R 的电流最大值为0.4A B ．滑动变阻器接入电路的最小值为5Ω C ．电压表示数最大的变化量为1V D ．滑动变阻器R 0消耗的最大功率为1.2W 7．图所示电路中电源两端电压不变。当①和②均为电压表时，开关S 闭合后，电压表V 1、 V 2的示数之比为7∶12，电阻R 1消耗的电功率为P 1。当①和②均为电流表 时，开关S 闭合后，电流表A 1、A 2的示数之比为16∶21，此时电阻R 2消耗 的电功率为P 2'。则P 1∶P 2'等于D A ．1∶12 B ．1∶16 C ．3∶64 D ．9∶16 8．如图所示电路中，电压U 保持不变，电流表的示数为1A 。如果R 1与R 2的等效电 阻为R ，并且R 1：R=5：3，电阻R 2消耗的电功率为2.4W ，则电阻R 1=___12.8__Ω。 P A S 1 R 1 a b V S 2 L R S 3 A V R 0
中考物理专题一估测题试题
专题一估测题 1．(2015，永州)亲爱的同学们：就你所在的教室内，下列说法正确的是(D) A．室温约50 ℃ B．大气压强约2个标准大气压 C．照明电灯两端的电压约36 V D．你坐的课桌高约80 cm 2．(2015，北京)估测在实际生活中的应用十分广泛，下列所估测的数据中最接近实际的是(D) A．一个鸡蛋的质量约为500 g B．普通家庭房间门的高度一般大于3 m C．教室中使用的普通日光灯管的长度约为2 m D．完整播放一遍中华人民共和国国歌所需要的时间为50 s 3．(2015，朝阳区)下列数据比较符合实际情况的是(B) A．乒乓球的质量约为2 kg B．人体的正常体温为37 ℃左右 C．教室地面到天花板的高度约为1.5 m D．人脉搏跳动一次需要的时间约为2 s 4．(2015，福州)下列估测符合生活实际的是(A) A．两个鸡蛋重约1 N B．人感觉舒适的温度是40 ℃ C．人脉搏1 s跳动约70次 D．教室的高度约为1.5 m 5．(2015，哈尔滨)下列数据中，符合实际的是(C) A．物理课本的长度约为50 cm B．适合人洗澡的水温约为80 ℃ C．一个鸡蛋的质量约为50 g D．短跑运动员比赛时的速度可达30 m/s 6．(2015，齐齐哈尔)根据生活经验，下列说法与实际相符合的是(A) A．一支中考涂卡所用2B铅笔的长度约17.5 cm B．中学生大拇指指甲的面积约10 cm2 C．一本初中物理课本的质量约500 g D．人体感觉舒适的温度约40 ℃ 7．(2015，恩施州)据现察，教室的宽度最接近于(C) A．60 mm B．8 dm C．8 m D．60m 8．(2015，常德)正确估测物理量，是一种良好的学习习惯。九年级男生小明同学对与自己身体相关的物理量进行了估测，下列估测合理的是(B) A．正常体温为100 ℃ B．自身质量约为45 kg C．跑步的速度约为50 m/s D．手指甲宽度约为1 nm 9．(2015，邵阳)下列估测数据中，与实际情况最接近的是(A) A．初中物理课本的长度约为0.26 m B．洗澡水的温度大约为90 ℃ C．一个鸡蛋的质量约为500 g D．我国照明电路的电压为36 V
初三物理电学测试卷
初三物理12月考（满分90分） 班级： 姓名： 得分： 一、选择题（共16分，每题2分） 1．通过实验研究得出“通过导体的电流与导体两端的电压间关系”的科学家是 （ ） A ．安培 B ．托里拆利 C ．伏特 D ．欧姆 2．根据电阻公式I U R 可知，对于某段理想导体来说 （ ） A ．导体的电阻跟加在导体两端的电压成正比； B ．导体的电阻跟通过导体的电流成反比； C ．导体的电阻跟加在导体两端的电压成正比，跟通过导体的电流成反比。 D ．导体的电阻跟加在导体两端的电压与通过导体的电流都无关。 3．在研究串联和并联电路时，引入“总电阻”的概念运用的科学方法是 （ ） A ．控制变量； B ．等效替代； C ．模型； D ．类比。 4．下列事实中，能说明导体的电阻跟导体的横截面积有关的是 （ ） A ．长度和横截面积都相同的铁丝和铜丝，铁丝的电阻大； B ．6米长的锰铜丝比1米长的铁丝电阻大； C ．横截面积相同的镍铬合金丝，长的比短的电阻大； D ．长度相同的锰铜丝，粗的比细的电阻小。 5．阻值分别为1欧和10欧的电阻并联后，总电阻R 的阻值 （ ） A ．一定小于1欧。 B ．可能小于1欧。 C ．一定等于11欧。 D ．可能大于10欧。 6. 在图1（a ）、（b ）所示电路中，电源电压相等且保持不变，三个电流表中有两个电流表的示数相等，下列说法正确的是 （ ） A ．若电流表A 1、A 3的示数相等，则R 1＝R 3+R 4 B ．若电流表A 1、A 3的示数相等，则R 1＜R 3+R 4 C ．若电流表A 2、A 3的示数相等，则R 2＝R 3+R 4 D ．若电流表A 2、A 3的示数相等，则R 2＜R 3+R 4 7．某同学采用如图2所示电路做电学实验时，出现一处电路故障， 且故障只发生在电阻上，以下判断正确的是 （ ） A ．若电流表无示数，电压表有示数，则R 1短路； B ．若电流表无示数，电压表无示数，则R 2断路； C ．若电流表有示数，电压表有示数，则R 1断路； D ．若电流表有示数，电压表无示数，则R 2短路。 8.自动电压力锅当锅内压强过大或温度过高时，发热器都会停止工作，压强过大时电键S 过压 自动断开，温度过高时电键S 过热 自动断开。图3中反映了压力锅内部电路的是 （ ） 图2 R 1 R 2 A 1 S A 3 S （a ） （b ） 图1 R 3 R 4 A 2
初中物理中考复习 电磁学梳理
初中物理中考复习电 磁学梳理 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
电磁学梳理 一、知识点 1. 磁体 (1)磁性：物体吸引铁、钴、镍等物质的性质。 (2)磁体：具有磁性的物体叫磁体。 (3)磁体的另一个性质：指向性（受地磁影响产生）。 (4)任何磁体都有两个磁极，一个是南极（S），一个北极（N）。 (5)磁极间的相互作用：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。 (6)磁化：使原来没有磁性的物体获得磁性的过程。 2. 磁场 (1)磁体周围存在着磁场，磁场看不见、摸不着，但却是真实存在的。磁极间的相互作用就是通过磁场发生的。 (2)磁场的性质：对于放入其中的磁体具有磁力的作用。 (3)磁场的方向：小磁针静止时北极所指的方向就是该点的磁场方向。 3. 磁感线 (1)磁感线是为形象描述磁场而画出的一些有方向的假想曲线。 (2)磁感线上的任何一点的切线方向都跟放在该点的小磁针N极所指的方向一致。 (3)磁体周围的磁感线都是从磁体的N极出来，回到S极；磁体内部的磁感线由S极指向N极。 (4)磁感线是一些闭合的曲线，任何两条磁感线不能相交。磁感线越密集的地方表示磁性越强。 4. 地磁场 (1)地球本身是个巨大的磁体。在地球周围的空间里存在着磁场，这个磁场叫做地磁场。
(2)地球两极和地磁两极并不重合，地磁北极在地球南极附近，地磁南极在地球北极附近。 5. 电磁场 (1)奥斯特实验：电流周围存在着磁场，磁场的方向随着电流方向的变化而变化。 (2)安培定则（右手螺旋定则）：用右手握螺线管，让四指弯向螺线管中电流方向，则大拇指所指的那端就是螺线管的N极。 (3)电磁铁：通电螺线管中插入铁芯（必须是软磁性材料） (4)影响电磁铁磁性强弱的因素： ○1有无铁芯（有铁芯比无铁芯磁性强） ○2线圈中的电流大小（电流越大，磁性越强） ○3线圈的匝数（匝数越多，磁性越强） (5)电磁继电器：实质上是一个利用电磁铁来控制的开关。它可以实现远距离操作，利用低电压、弱电流来控制高电压、强电流。
(物理)初中物理力学解题技巧及练习题
（物理）初中物理力学解题技巧及练习题 一、力学 1．要想学好物理，学会估算很重要。下列对身边的物理量估测的数据，符合实际的是A．物理课本的长度约为28dm B．一名中学生的体重约为150N C．人步行的速度约为1m/s D．人体感到舒适的温度约为37℃ 【答案】C 【解析】 【详解】 一只手掌的宽度约为10cm，物理课本大约是26cm，故A错误；一个中学生的质量大约是50kg，体重大约是G=mg=50kg×10N/kg=500N，故B错误；人步行的速度大约1m/s，故C 正确；人体正常体温是37℃，人体感到舒适的温度约为25℃，故D错误，故选C。 2．如图是打台球时的情景。下列分析正确的是（） A. 用球杆击球时,台球的运动状态改变了,是由于受到球杆施加的力 B. 台球被击出后能继续向前运动,是由于受到了向前的力 C. 水平桌面上运动的台球没有受到摩擦力 D. 水平桌面上做减速运动的台球,在水平方向受到平衡力 【答案】A 【解析】【解答】力的作用效果有两个，一是力可改变物体的运动状态；二是力可改变物体的形状。当用球杆击球时，台球受到球杆施加的力，而改变了运动状态，A符合题意；球离开球杆后，就不再受到向前的力的作用，能继续运动是由于球有惯性，B不符合题意；水平桌面不是绝对光滑，在上面运动的台球由于受到摩擦力的作用而慢慢停下，C不符合题意；水平桌面上做减速运动的台球，运动状态发生改变，是处于非平衡状态，受到非平衡力的作用，D不符合题意， 故答案为：A。 【分析】二力平衡的条件：作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反、并且在同一直线上，则这两个力二力平衡时合力为零. 物体间力的作用是相互的. （一个物体对别的物体施力时，也同时受到后者对它的力）. 3．忽略空气阻力，抛出后的小球在空中运动轨迹如图所示，抛出后的小球由于（）