《金色的草地》课后练习题

《金色的草地》课后练习题

《金色的草地》课后练习题一：

—、看拼音，写词语。

shèng kāi wán shuǎ róng máo jiǎ zhuāng diào yú

guān cháhuā bàn hé1ǒng shǒu zhǎng

yìběn zhèng jīng shǐ jìn zhè yàng yǒu qù

yǐn rén zhù mù

二、组词。

耍( ) 装( ) 欠( ) 爱( ) 现( ) 拢( )

要( ) 壮( ) 吹( ) 受( ) 观( ) 笼( )

三、填合适的词。

( )的花瓣( ) 的草地( )的样子( ) 的笑脸

四、照样子，写句子。

例：多么可爱的草地!

1.多么____________的蒲公英!

2.多么______________________________________!

3.多么______________________________________!

五、把下面各组词语用直线恰当地连起来。

可爱的小草│ 住在一吹

有趣的草地│ 一大片观察

金色的时候│ 使劲草地

傍晚的蒲公英│ 仔细乡下

六、多音字组词。

shèng( ) zhǎng( ) jiào( )

盛长觉

chéng( ) cháng( ) jué ( )

七、按原文填空。

1.花朵( )时，它是( )的，草地也是( )的；花朵( )时，金色的花瓣被包住，草地就变成( )的了。

2.多么可爱的( )多么有趣的( )从那时起，蒲公英成了，我们最( )的一种花。它和我们一起( )，和我们一起( )。

八、仿照第二自然段的写法，写一段话。

《金色的草地》课后练习题二：

一、小小书法家

wán shuǎ jiǎ zhuāng shǐ jìn róng máo

二、比比谁写得最工整

一字多音

jiǎ( ) cháo( )

假朝

jià( ) zhāo ( )

三、选得正确，奖励你一个

1、火眼金睛

瓣( ) 钓( ) 劲( ) 装( )

辫( ) 钩( ) 颈( ) 奖( )

2、锦上添花

( )的绒毛( )的蒲公英( )的花瓣

( )的草地( )的草地( )的草地

四、模仿秀，好词好句的积累。

蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。有一天，我发现草地并不是金色的，而是绿色的。

多么可爱的草地!多么有趣的蒲公英!

五、猜一猜括号里应该填上哪个词话。

1、引起人的注意，使人的视线集中到一点上。( )

2、形容很规矩，很庄重，很正规的样子。( )

设计意图：

1、“小小书法家”的设计为巩固本课重要的字词。

2、“比比谁写得最工整”既要让学生把字书写端正，还得进一步考察学生对多音字的掌握情况。

3、“火眼金睛”和“锦上添花”是检查学生的形近字的区分以及“的：字短语的运用。

4、模仿秀，好词好句的积累。丰富学生的词汇量，模仿课文的好句。

5、根据意思写词语。考察词义的掌握情况。