上海市哲学社会科学规划一般课题青课题立项情况Word版

2017年上海市哲学社会科学规划一般课题、青年课题立项情况近日，上海市哲学社会科学规划办公室2017年市社科规划一般、青年课题立项名单予以公布，其中一般课题187项，青年课题98项。

复旦大学共申报105项，立项32项，位居上海市各科研单位之首。其中一般课题21项，青年课题11项。

（注：可编辑下载，若有不当之处，请指正，谢谢!）

上海中心大厦工程分析

上海中心大厦上海中心大厦效果图上海中心大厦，位于浦东的陆家嘴功能区，占地3万多平方米，所处地块东至东泰路，南依银城南路，北靠花园石桥路，西临银城中路。其建筑设计方案由美国Gensler建筑设计事务所完成，主体建筑结构高度为580米，总高度632米，是目前中国国内规划中的第二高楼。“上海中心”总投入将达148亿元，预计在2010年上海世博会时地下部分封顶，2012年结构封顶且部分投入运营，2014年竣工交付使用。一：基本信息英文名称：Shanghai Tower。上海中心建设地点：陆家嘴金融中心区Z3-2地块。开工时间：2008年11月29日。竣工时间：2014年。占地面积：30368平方米。建筑面积：574058平方米，其中地上总建筑面积约410139平方米。建筑总高度：670多米。建筑层数：地下结构5层，地上部分包括124层塔楼和7层东西裙房。结构形式：钢筋混凝土核心筒-外框架结构。用钢量：约100000吨。建筑造价：148亿元。

建筑/结构设计单位：M.Arthur Gensler Jr.&Associat -es,Inc. 同济大学建筑设计研究院设计管理顾问单位：上海现代建筑设计（集团）有限公司机电咨询顾问单位：柏诚工程技术（北京）有限公司投资监理单位及招标代理单位：利比有限公司上海申元工程投资咨询有限公司工程监理单位：上海建科建设监理咨询有限公司施工单位：上海建工（集团）总公司总承包[2] 绿色建筑顾问单位：上海市建筑科学研究（集团）有限公司 LEED 认证顾问单位：德国誉德（KOOPX ）建筑设计集团投资单位：陆家嘴集团，公司拟与上海市城市建设投资开发总公司（上海城投）、上海建工集团（上海建工）合作。总承包单位：上海建工（集团）总公司建设用途：国际标准的二十四小时甲级办公、超五星级酒店和配套设施、主题精品商业、观光和文化休闲娱乐、特色会议设施五大功能。 [3] 兴建中的上海中心大厦（2012年7月15日）二：基础信息区县：浦东商圈：陆家嘴地区地址：位于浦东的陆家嘴功能区交通：上海中心地下通道向东延伸至东泰路，向北延伸至花园石桥路，建成后将连接起国际金融中心、金茂大厦和环球金融中心的地下空间，同时与轨交2号线、 14号线相连通，形成整体地下空间。届时，现在小陆家嘴地区的大批人流可迅速分流至地下，大大加强该区域的交通疏导能力。投资商：陆家嘴集团，公司拟与上海市城市建设投资开发总公司（上海城投）、上海建工集团（上海建工）合作。建筑数据开工时间： 2008年11月29日

社科规划项目申请书

黑龙江省社科研究规划项目申请书项目类别＿＿_＿_____________＿__＿＿＿＿____＿_＿_ 学科分类_＿_＿＿＿___＿__________＿＿_＿_＿__＿___ 课题名称_______＿_＿＿____＿__＿_＿＿＿＿＿_____＿ _ 项目负责人_______＿__＿_＿＿_____＿_____＿_＿____ 负责人所在单位________＿＿___＿＿_＿__＿＿___＿__＿____ 填表日期____＿___＿____＿____＿____＿_＿_____＿黑龙江省哲学社会科学规划办公室 2008年６月制

申请者的承诺: 我承诺对本人填写的各项内容的真实性负责，保证没有知识产权争议。如获准立项,我承诺以本表为有约束力的协议，遵守黑龙江省哲学社会科学规划办公室的相关规定，按计划认真开展研究工作，取得预期研究成果。省哲学社会科学规划办公室有权使用本表所有数据和资料。申请人（签章）年月日填表说明一、本表请用计算机如实填写；所用代码请查阅《黑龙江省社会科学研究规划项目申报数据代码表》。二、封面上方２个代码框申请人不填,其他栏目由申请人用中文填写,其中“学科分类”填写一级学科名称,并注明主要涉及的学科。三、数据表填写和录入参阅《填写数据表注意事项》;若有其他不明白的问题，请与省哲学社会科学规划办公室联系。四、申请书报送一式5份，其中1份原件，4份复印件。原则上要求统一用A3纸双面印制、中缝装订,活页夹在申请书内. 五、报送地点:省哲学社会科学规划办公室;通讯地址：哈尔滨市南岗区花园街３12号,邮编:(150０01）,电话（传真）：５3607195，电子邮件：ｈlｊguihuaban@sｉna．ｃoｍ

上海近代城市规划历史及其范型研究(1843～1949)

李百浩郭建黄亚平上海近代城市规划历史及其范型研究（１８４３～１９４９）图１１８４０年以前上海县城图资料来源：ｃｈｒｉｓｔｉａｎＨｅｎｎｏｔ＆ｚｈｅｎｇｚｕ’ａｎ，ＡｔｌａｓｄｅＳｈａｎｇｈａｉＥｓｐａｃｅｓｅｃｒ。ｐｒｅｓｅｎｔａｔｉｏｎｓｄｅ１８４９ａｎｏｓＪｏｕｒｓ１上海近代城市规划的历史分期在中国近代城市史上，上海与汉口、天津等开埠城市一样，其城市规划都不是以Ｔ业化为起点的。１８４３年的开埠通商、建立租界是上海城市近代化的起点，西方国家借助租界的殖民化促成了上海的城市化、近代化，其实质是商贸化。商贸化带来了新市区、大城市的产生。１９２７年上海特别市建立，成立市中心区域建设委员会，近代城市规划逐步形成。上海ｌｏｏ余年的发展建设．虽然有三方四界的行政主体．但城市规划的成立．也是由局部规划到整体规划的发展过程。根据上海近代城市规划特点，结合中国社会政治的变革，其演变历史分期可划分为以下３个阶段６个时期（表１）：１．１第一阶段：近代城市形成与新市区建设、老城区改造（１８４３～１９２７）第１期：租界形成与发展兴盛（１８４３～１８９５）第２期：既有城市改造与发展（１８９５～１９２７）１．２第二阶段：近代城市规划形成与城市局部地区规划（１９２７～１９４２）第３期：上海特别市政府成立．城市规划的兴盛与确立（１９２７～１９３７）第４期：日本侵占上海，殖民主义规划的延续（１９３７—１９４２）１．３第三阶段：近代城市规划成熟及城市总体规划（１９４２—１９４９）第５期：太平洋战争爆发，欧美近代主义城市规划的导人（１９４２～１９４５）第６期：抗日战争胜利，城市总体规划的复兴与搁浅（１９４５～１９４９）第１期与第２期，以１８９５年中国第一个市政机关——上海南市马路工程局的成立为区分．并且同年，甲午战争爆发、中日《马关条约》订立。第一、二阶段的区分是１９２７年７月（民国十六年），上海被定为特别市，开始大上海市中心区计划。第３期与第４期，以１９３７年的“八一三”事变．日本军队全面侵入上海为区分。第二、三阶段的区分是１９４２年太平洋战争之后．日军完全占领租界．将租界纳入进行整体规划，制定了上海近代史上第一个“总体规划”——《上海城市规划改订案》。第５期与第６期．则以１９４５年抗日战争胜利，国民政府全面接收上海为区分。２近代城市形成与新市区建设、老城区改造（１８４３～１９２７）２．１租界形成与发展兴盛（１８４３～１８９５１１８４０～１８４２年，清政府因鸦片战争被迫签订《南京条约》，规定上海为中国５个通商口岸（ＴｒｅａｔｙＰｏｒｔ）之一。１８４３年的《虎门条约》又规定英商可在五口通商，并能在一定地区内租房或建房长期居住。１８４３年１１月１７日，上海正式开埠通商．标志着上海城市近代化的开始。１８４４年，《望厦条约》（也称《中美五口贸易章程》）、中法《黄埔条约》的签订使美国与法国人比英国获得了在上海的更多特权。１８４５年１１月２９日，因《上海土地章程》的订立，划定了英租界。此后，美租界（１８４８）、法租界（１８４９）也相继建立（图２）。上海的租界是中国近代所有租界中设立最早．存在时间最长．面积最大，管理机构发展最充分的租界。图２上海公共租界和法租界扩展示意图资料来源：孙平主编，上海城市规划志．１８４６年１２月．由租地外商推选３名代表组成了“道路码头委员会”（ＣｏｍｍｉｔｔｅｅｏｎＲｏａｄｓａｎｄＪｅｔｔｉｅｓ）．负责税收和市政Ｔ－务建设。１８５３年前后．租界形成了“华洋杂居”的局面，并成立了Ｔ部局（ＳｈａｎｇｈａｉＭｕｎｉｃｉｐａｌＣｏｕｎ— ｃｉｌ），辟筑道路网，修建码头，增设市政设施，租界走向繁荣兴盛。Ｔ部局的成立．意味着外国人已经取得了租界的完全治理权．从此租界的性质从根本上改变了，成为“国中之国”。１８６３年．美英租界合并成立“公共租界”（ＩｎｔｅｌｎａｔｉｏｎａｌＳｅｔｔｌｅｍｅｎｔ）．法租界则脱离英美公共租界工部局成立公董局，管理租界的各项建设事务。由于人口大幅增长．经贸繁荣，用地紧张，西方殖民者多次迫使清政府扩张租界，并不断“越界筑路”。公共租界成立之前，英美两国在租界外先后修筑了１２条马路（多数马路在１８９９年扩充英美公共租界时强行划归租界范围）。西方人在上海要建设一个适合自己居住与贸易的世界．作为殖民地．又与他们在亚非美洲等地的西方殖民地相似，这实际上就是上海租界建设的原型。辟筑道路，修建码头，先港后市，以港兴市．由港区向陆地推进，成立市政机构，制订建设法规，进行土地买卖，统一规划基础设施，越界筑路，形成了殖民主义城市规划及其建设的一般

上海中心大厦结构设计

上海中心大厦塔楼结构设计目录上海中心大厦塔楼结构设计 (1) 摘要 (2) 1 工程概况 (3) 2 结构体系 (4) 3 主要分析结果 (6) 3.1 结构动力特性 (6) 3.2 地震作用分析结果 (6) 3.3 风荷载分析结果 (7) 4 关键设计问题 (8) 4.1 巨柱受力性态分析及设计 (8) 4.2 组合钢板剪力墙设计 (11) 4.3 基于性能的抗震设计 (12) 4.4 风工程研究 (13) 4.5 结构控制 (13) 4.6 弹塑性动力分析 (14) 4.7 考虑施工过程的非荷载效应分析 (15) 4.8 抗连续倒塌分析 (16) 5 结论 (17) 6 参考文献 (18)

摘要上海中心大厦建筑高度为632m，位于台风影响区和7度抗震设防地区，建成后将成为中国第一高楼。由于高度超高、建筑形态复杂、风荷载及地震作用显著，为实现其高效和安全的结构设计，需解决众多的技术难题。本文对上海中心大厦的结构设计进行了介绍。首先介绍了项目概况，包括项目定位及功能、设计团队构成、建筑形态特征以及采用的基础形式。其次对结构体系构成和主要的结构分析结果进行介绍，主要内容包括本项目采用的巨型框架-伸臂-核心筒混合结构体系的各组成部分和主要的地震和风荷载分析结果。最后对项目结构设计的关键技术问题进行了介绍，包括巨柱受力性态分析、组合钢板剪力墙设计、基于性能的抗震设计、风工程研究、结构控制、弹塑性动力分析、非荷载效应分析以及抗连续倒塌分析等。关键词：上海中心大厦、结构设计、巨型框架-伸臂-核心筒体系、混合结构

1 工程概况上海中心大厦位于上海陆家嘴金融中心区Z3-1地块，基地邻近有上海金茂大厦、上海环球金融中心等多幢超高层建筑。上海中心大厦建成后将成为满足公众审美层面与专业审美层面的标志性、地标性建筑，成为商务活动中心，商务交流休憩中心和市民休闲娱乐中心。该项目用地面积30370平米，地上建筑面积38万平米，地下建筑面积16万平米，建筑总高度为632m，结构高度为574m。上海中心大厦地下5层，地上124层，大楼沿竖向划分9个区，底部为1个裙房商业区，上部包括4个办公区、2个酒店/服务公寓区、1个全球企业馆和顶部的观景区，每个区由两层高的设备层及避难层分隔。图1 垂直分区及建筑形态本项目设计团队体现了较强的国际化和专业化特征。方案及初步设计阶段设计总包为美国GENSLER事务所，设计咨询及施工图阶段设计总包为同济大学建筑设计研究院（集团）有限公司，方案及初步设计阶段结构专业及机电专业的设计顾问分别为美国的THORNTON TOMASETTI和CONSENTINI公司。此外，设计团队还包括各专项设计咨询公司如美国SWA（景观设计），加拿大RWDI（风工程咨询），香港利比工料测量师事务所（工料测量）和美国高纬环球（垂直交通）等等。

江苏教育科学十三五规划立项课题

江苏省教育科学“十三五”规划立项课题利用地方文化资源培养小学生健康生活素养的研究开题论证报告《利用地方文化资源培养小学生健康生活素养的研究》课题组由海安县大公镇北凌小学崔玉琴、王剑主持的《利用地方文化资源培养小学生健康生活素养的研究》系江苏省教育科学“十三五”规划立项课题，批准号为D/2016/02/339。根据江苏省教育科学规划领导小组办公室的要求，在正式开展研究工作之前，我们将进一步完善研究方案，现提交开题论证报告，请各位专家审议。一、课题名称利用地方文化资源培养小学生健康生活素养的研究。二、研究的现状及价值 1.国内外同一研究领域现状 (1)国外健康素养的研究国外对健康素养的研究已有二十多年时间，其概念内涵得到不断丰富发展，主要存在两个方面的研究方向和视角：即临床视角和公共卫生视角。临床视角的健康素养研究起源于美国，研究内容集中在病人的态度素养、知识素养和初级卫生保健素养、疾病预防与控制素养、安全与急救素养等方面，研究显示，较低的健康素养通常与不良健康结局相关，包括治疗依从性差、不能早期发现疾病、较高的住院率、较高的住院花费等，这一视角的研究以美国为主要代表。公共卫生视角的健康素养研究强调的是针对公众的健康教育与健康促进，是知识、行为和技能的综合反映，因此其不仅是个体的认知能力，而且还包括采取有益健康的社会行动能力；另外，公共卫生视角健康素养倾向于把健康素养放在社会的大体系环境中，是个人、社会、环境的互动和综合作用的结果，也正因为如此，以公共卫生为导向的健康素养研究也就扩展到互动性和评判性层次，这一视角的研究以欧洲、加拿大、澳大利亚等为主要代表。健康素养研究视角的转变，为公共卫生领域研究，特别是健康教育和健康

2019年浙江省哲学社会科学规划课题申报表

浙江省哲学社会科学规划课题申报表课题类别: ―――――― （学科分类或指南条目）―――― 课题名称: ―――― 成果形式: ――――― 负责人: ――――― 所在单位: ―――――― 联系电话: ―――――― 浙江省哲学社会科学发展规划办公室印制 20 年月

申请者的承诺：我对本人填写的本表各项内容的真实性负责，保证没有知识产权的争议。如获立项，我承诺以本表为有约束力的协议，遵守浙江省哲学社会科学规划办公室的有关规定，按计划认真开展研究工作，取得预期研究成果。浙江省哲学社会科学规划办公室有权使用本表所有数据和资料。申请者（签章）：年月日承担单位承诺：本单位对申请者填写的各项内容的真实性负责，保证没有知识产权的争议。如获立项，承诺以本表为有约束力的协议，遵守浙江省哲学社会科学规划办公室的有关规定，为本课题研究提供必要的支持，并做好课题研究的协调和管理工作，对本课题的完成提供信誉保证。单位（盖章）：年月日填表说明： 1．本表从网上下载后,要求一律用计算机填写，A3纸双面打印和复印,中缝装订。 2．封面上的“课题类别”、“学科分类”以及“成果形式”等栏目的填写应与数据表选择的内容一致。基础理论研究只填写“学科分类”；根据《课题指南》设计的应用对策研究和各类专项课题不填“学科分类”，只填写指南条目号(例：一、（二）3)。 3．数据表中“学科分类”以及“预期成果”等栏目的填写，请直接在选中的分类编号上打√。预期成果形式为论文的，填写篇数，其它填写字数。 4. 应用对策类研究最终成果形式之一必须是研究报告，要求成果去向为相关部门采纳和有关领导批阅，采纳部门必须写明具体单位名称。

上海市哲学社会科学规划教育学青年项目申请书

上海市哲学社会科学规划教育学青年项目申请书项目名称________________________________ ________________________________ 项目申请人______________________________ 申请人所在单位__________________________ 填表日期________________________________ 上海市教育科学规划领导小组办公室 2016年10月修订

申请者的承诺：我承诺对本人填写的各项内容的真实性负责，保证没有知识产权争议。如获准立项，我承诺以本表为有约束力的协议，遵守上海市哲学社会科学规划办公室和上海市教育科学规划领导小组办公室的相关规定，按计划认真开展研究工作，取得预期研究成果。上海市哲学社会科学规划办公室和上海市教育科学规划办公室有权使用本表所有数据和资料。申请人（签章）：年月日填表说明一、（本表用计算机认真如实填写。）各栏签章处必须由本人或相关管理部门签字、盖章，否则一律作无效处理。二、（本表同时用计算机录入上海市教育科学规划领导小组办公室的管理平台。）数据填写和录入的注意事项，参见下页说明；若有其它不明事项，请与上海市教育科学规划领导小组办公室联系。三、本表报送一式5份。请用A4纸双面印制，于左侧装订。装订不规范的申请书将不予受理。四、上海市教育科学规划领导小组办公室通讯地址：茶陵北路21号上海市教育科学研究院内邮政编码：200032。

填写数据表注意事项一、（本表数据将全部录入计算机，）申请人必须逐项认真如实填写。二、表中有代码的请直接填写代码，无代码的填写文字。三、主要参加者指除项目申请人之外的项目研究方案的设计人员、研究人员与子项目负责人等，人数不得超过11名。项目顾问不能列为项目组主要参加者。四、承担青年专项项目的申请人须为年龄在35周岁以下，尚未取得副高以上职称的研究人员。五、部分栏目填写说明：项目名称：应准确、简明反映研究内容，最多不超过40个汉字（包括标点符号）。工作单位：按单位和部门公章填写全称。通讯地址：必须填写详细，宜以第一时间能够收到的联系地址为准，包括路名、村名、弄号和门牌号，不能以单位名称代替通讯地址。联系电话：可以填写多个联系电话，但必须填写手机号码。参加者：必须填写真正参加本项目研究工作的学者，不含项目申请人，不包括科研管理、财务管理、后勤服务等人员。预期成果：预期取得的最终研究成果形式，限选报2项。例如，预期成果为专著和研究报告的，填入“A”和“B”。字数以中文千字为单位。申请经费：以万元为单位，填写阿拉伯数字，注意小数点位置。

汕头市教育科学十三五规划2019年度拟立项课题一览表

汕头市教育科学“十三五”规划 2019 年度拟立项课题一览表(公示版 199 项 ) 序号课题名称主持人所在单位项目类别 1 基于创客教育的小学科学课程实施研究黄汉辉汕头市东厦小学重点课题 2 小学科学课学生自主探究活动设计的研究苏李妹金平区教育局教研室重点课题 3 小学语文课内外阅读有效结合教学策略的研究卓细弟汕头市新乡小学重点课题 4 基于学科教学培养小学生好学友善品质的研究李少惠汕头市水仙小学一般课题 5 基于学科核心素养的高中生物概念教学研究张欣汕头市金禧中学一般课题 6 思维导图在高中语文教学的应用与实践李斐汕头市金禧中学一般课题 7 基于核心素养导向的初中化学实验教学实践研究郑静汕头市私立广厦学校一般课题 8 初中物理实验操作考试规范化及评价标准的研究黄晓生汕头市金荷中学一般课题 9 基于优化教学方法的学科智慧课堂建设研究黄旭双汕头市金龙小学一般课题 10 在小学书法教育中提升学生美育素养的研究谢宣银汕头市金龙小学一般课题 11 初中语文隐性知识教与学的研究李开娴汕头市正始中学一般课题

12初中历史“跨领域”教学研究陈泽群汕头市聿怀初级中学重点课题 13小学教育中融入中华优秀传统文化的研究佘玉銮汕头市湖头小学一般课题 14初中女生青春期健康素养提升研究林瑾汕头市飞厦中学一般课题 15基于初中数学有效分层教学的研究余泳斌汕头市飞厦中学一般课题 16基于信息化工具支持的跨学科微项目深度学习模式研究陈燕生汕头市飞厦中学一般课题 17基于地理实践的高中潮汕乡土地理研学旅行方案设计研究陈晓畅汕头市东厦中学一般课题 18涉农小学培养学生良好学习习惯研究黄克星汕头市月浦小学一般课题 19在语文课堂教学中渗透核心价值观的研究吴恩苹汕头市外马四小一般课题 20联校社工介入未成年人思想道德教育的研究蔡彦汕头市第二中学一般课题 21减负背景下高中政治课堂作业优化设计的研究林诗慧汕头市第二中学一般课题 22初中语文与小学语文教学衔接策略的研究佘丹芬汕头市第二中学一般课题 23中国文化校本基础英语读本的开发与应用研究朱丹汕头市第二中学一般课题 24基于 STEAM 理念的科技教育模式研究黄瑶珊汕头市外马三小一般课题

全国哲学社会科学规划办公室(通知)

全国哲学社会科学规划办公室（通知）社科规划办通字[2008]30号关于做好2009年度国家社会科学基金项目申报工作的通知各省、自治区、直辖市、新疆生产建设兵团社科规划办，中国社会科学院科研局，中央党校科研部，教育部社科司，全国教育科学规划办、全国艺术科学规划办、全军社科规划办：《国家社会科学基金项目2009年度课题指南》经全国哲学社会科学规划领导小组批准，定于12月30日在全国哲学社会科学规划办公室网站与《申报公告》一起发布。现将做好2009年度国家社科基金项目申报工作的有关注意事项通知如下：一、申报国家社科基金项目的指导思想是，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，贯彻落实党的十七大、十七届三中全会、中央经济工作会议精神和胡锦涛总书记在纪念党的十一届三中全会召开30周年大会上的讲话精神，坚持解放思想、实事求是、与时俱进，大力推进理论创新，

为党和政府决策服务，为中国特色社会主义经济、政治、文化、社会以及生态文明建设和党的建设服务，为推动哲学社会科学大繁荣大发展服务。二、申报国家社科基金项目，要着力研究阐释中央提出的一系列重大理论观点、重大战略思想和重大工作部署。基础理论研究要力求具有原创性和开拓性，应用对策研究要具有现实性和针对性，着力推出代表国家水平的哲学社会科学研究成果。三、国家社科基金项目申请人必须符合以下条件：申请人享有中华人民共和国公民权，遵守中华人民共和国宪法，拥护社会主义制度和中国共产党的领导；申请重点项目和一般项目，须具有副高级以上专业技术职务（或相当于副高级以上专业技术职务）；申请青年项目者（包括课题组成员）年龄不得超过39周岁（1970年3月20日之后出生），不具备副高级以上专业技术职务的，须由两名具有正高级专业技术职务的同行专家推荐；申请人必须从事实际研究工作并真正承担和负责组织项目的实施;申请课题的参加者或推荐人必须征得本人同意，否则视为违规申报。四、国家社科基金项目承担单位必须符合以下条件：在相关领域具有较雄厚的学术资源和研究实力；设有科研管理的职能部门；能够提供开展研究工作的必要条件并承诺信誉保证。

中国高等教育学会高等教育科学研究十三五规划课题2018

附件：中国高等教育学会高等教育科学研究“十三五”规划课题2018年度实验室管理专项课题拟立项名单序号课题名称申报人申报单位拟立项类别1新形势下高校实验室工作规程的研究与制订刘克新北京大学重大课题 2提高高校大型仪器设备共享效率的研究黄开胜清华大学重大课题 3高校实验室安全形势研究”暨《实验室建设与发展报告2018》冯建跃浙江大学重大课题 4双一流建设背景下实验技术队伍规模和结构设计方案研究杨树国清华大学重点课题 5新形势下高校冶金工程实验室安全与环保现状及对策研究尤静林上海大学重点课题 6高校化学试剂库标准化建设与信息化管理研究姜周曙杭州电子科技大学重点课题 7高校实验室安全管理信息化系统研究与建设赵建新江南大学重点课题 8长三角区域高校大型仪器资源开放共享及实践研究金承钰上海交通大学重点课题 9高校大型仪器设备实体化平台改革探索与实践朱臻西安交通大学重点课题 10地方院校实验室安全风险防范和应急控制机制研究王益民天津中医药大学重点课题 11双创人才培养机制下文科类本科院校实验教学的探索与研究章牧暨南大学重点课题 12高等院校实验技术人员绩效考核与激励机制的实证研究——以江西高校为例张继河江西农业大学一般课题 13高校实验室安全教育路径及保障机制研究陈浪城广东工业大学一般课题 14实验室安全管理评价及决策支持信息化体系构建李印川西南交通大学一般课题 15面向本科实验实践教学综合信息化管理系统周积壮烟台大学一般课题 16医学院校实验室试剂耗材管理信息化的构建与实践曹蓓南方医科大学一般课题 17基于网络荐购和情景感知的经管实验资源建设策略与机制研究刘琴西南石油大学一般课题

国家哲学社会科学十五规划重点课题

国家哲学社会科学“十五”规划重点课题0～3岁婴幼儿早期关心与发展的研究总报告课题组

?婴幼儿早期关心和发展是联合国教科文组织针对目前存在的早期教育过度或失当，甚至把成人的愿望和要求强加给婴幼儿这一问题而提出来的，它在国际上是一个新的研究领域，目的是合理地激发婴幼儿潜能，优化婴幼儿健康成长的环境。

?所谓“关心”，是指关注婴幼儿的健康和营养，关注他们的认知能力发展，关注他们逐渐形成的情感和社会活动能力，关注他们的需求和差异，它突破了传统意义上“教育”范畴的局限性。 ?所谓“发展”是指婴幼儿在感知觉、运动、思维、人际交往能力等方面的变化和进步，它包括生物学决定的特征展露和学习进程两个方面。 ?所谓“早期干预”，是指早期发现和诊断婴幼儿的身心障碍或多元超常智能，并通过有针对性地进行干预，减缓障碍程度或促进超常智能的发展。

总课题组上海市教委、上海市教育学会、教科院、教研室、复旦大学、华东师大、上海师大、市妇联、市儿童医学中心分课题组实验基地上海卢湾区徐汇区长宁区杨浦区虹口区嘉定区青浦区江苏无锡市上海27所基地幼儿园（所）子课题组●文献理论研究●机构教养研究●社区家教研究●政策法规研究●个案跟踪研究●早期干预研究协作攻关实证研究●不同语言环境对婴幼儿的影响●2岁幼儿移情反应的特点●2岁儿童亲社会行为及与教养关系●早期养育经验与母子依恋水平特点●婴幼儿抚育环境和动作发展●上海城区0—3岁婴幼儿家长科学育儿现状调查

?分课题组实验基地由政府主管领导牵头，协调教育、妇联、文化、社区、卫生、民政、儿保等部门的人员成立了分课题组，结合区域特点，开展了各具特点、各有侧重的分课题实验和研究。同时选择了27所幼儿园所作为研究基地，开展专题研究和实验。 ?子课题组与协作攻关组由教育学、儿童心理学、特殊教育等领域专家和儿童保健医生、基层早教工作者组成。

上海中心大厦结构设计

上海中心大厦塔楼结构设计丁洁民，巢斯，赵昕同济大学建筑设计研究院（集团）有限公司，上海市四平路1239号目录上海中心大厦塔楼结构设计 (1) 摘要 (2) 1 工程概况 (3) 2 结构体系 (4) 3 主要分析结果 (6) 3.1 结构动力特性 (6) 3.2 地震作用分析结果 (6) 3.3 风荷载分析结果 (7) 4 关键设计问题 (8) 4.1 巨柱受力性态分析及设计 (8) 4.2 组合钢板剪力墙设计 (11) 4.3 基于性能的抗震设计 (12) 4.4 风工程研究 (13) 4.5 结构控制 (13) 4.6 弹塑性动力分析 (14) 4.7 考虑施工过程的非荷载效应分析 (15) 4.8 抗连续倒塌分析 (16) 5 结论 (17) 6 参考文献 (18)

溧水区教育科学十三五(2016年度)规划课题立项名单

溧水区教育科学“十三五” （2016 年度）规划课题立项名单
立项号 L2016001 L2016002 L2016003 L2016004 L2016005 L2016006 L2016007 L2016008 L2016009 L20160010 L20160011 L20160012 L20160013 L20160014 L20160015 L20160016 L20160017 L20160018 L20160019 学校课题名称基于高中生心理发展特点的语文课堂中学生问题意识培养的研究江苏省溧水高级中学江苏省溧水高级中学江苏省溧水高级中学江苏省溧水高级中学江苏省溧水高级中学溧水区第二高级中学溧水区第二高级中学溧水区第三高级中学溧水区第三高级中学溧水区中等专业学校溧水区中等专业学校溧水区中等专业学校溧水区中等专业学校溧水区中等专业学校省溧中附中省溧中附中省溧中附中溧水东庐初级中学物理学史的探究式教学研究学科核心素养在课堂教学中的渗透和培养的研究班级集体文化建设的实践研究高中化学综合实践活动的研究高中数学错题库的建立与有效利用的研究手抄与电子错题集的建立与合力使用的研究基于核心素养的高中地理区域认知能力提升策略的研究基于我校学情下的高一物理课堂提问的有效性研究高中小班化学生英语自主学习的有效性策略研究中职数控实训项目教学的实践与研究基于中职学校就业市场下的校企合作模式研究 ——以溧水中等专业学校为例新课程背景下历史高校课堂建设及课例研究基于阅读的中职生主体育德实践研究信息化教学环境下中职英语课堂教学活动设计与实践的研究初中历史思辨能力培养方法的研究初中数学课堂教学中学生探究意识培养的研究初中语文教学中改善预习模式，提高预习效能的有效策略研究基于以 “话题” 为主线的初三英语复习课高品质课堂的教学策略研究 1/8 主持人黄磊董刚黄东奎张绪生颜成方金宝孙爱萍傅真夏方才姜馨蓓徐从茂黄营李德升张继绪储海平吕栋山庞春香吕栋山刘大媚王洁星赵兴康杨绍平章珣付小明陈风平江苏省溧水高级中学

广东省哲学社会科学规划项目

广东省哲学社会科学规划项目申请评审书项目类别学科分类项目名称项目负责人负责人所在单位填表日期广东省理论规划领导小组办公室制 welcome

申请者的承诺: 保证如实填写本表各项内容。如果获准立项（含资助与不资助），承诺以本表为有约束力协议，遵守《广东省哲学社会科学规划项目管理办法》等有关规定，认真开展研究工作，取得预期研究成果。申请者（签章）年月日填表注意事项一、本表请如实用钢笔或打印填写。二、申请人不填封面上方1个框内容，需填其他栏目及表内各项内容。三、申请人具有副高以上（含副高）职称者不填本表第七项：推荐人意见。四、课题设计论证活页各项内容，不能出现项目负责人和主要参加者的姓名。五、表内部分栏目填写说明： 1、项目类别：指所申报的是重点项目或一般项目、自选项目等等；申请青年项目负责人和主要参加者的年龄不得超过39岁。 2、学科分类：填写一级至二级学科，如申报伦理学研究项目，可按“哲学伦理学”填写。 3、研究类型：指本项目研究属基础理论研究、应用开发研究、综合研究等。 4、主要参加者：必须真正参加本项目研究工作，不含项目负责人，不包括科研、财务管理人员。 5、预期成果形式，含专著、译著、研究报告、论文、电脑软件等。六、每个项目需提交课题论证、申请表B表各一式四份；申请表A 表一式八份（含原表一份）。复印请用B5复印纸双面复印，于左侧装订成册。由项目负责人送所在单位科研管理部门加具意见，统一报省理论规划领导小组办公室。七、省理论规划领导小组办公室地址：广州天河北路369号，邮编：510610，电话：（020）38801227，传真：（020）38816895。 A表

上海四新经济重点领域发展导向

上海市哲学社会科学规划课题管理办法(上海市哲学社会科学规划领导小组2006年12月25日通过) 第一章总则第一条为适应改革开放和发展社会主义市场经济的需要，进一步加强本市哲学社会科学规划课题管理的科学化、规范化，促进哲学社会科学事业的繁荣和发展，特制定本《办法》。第二条上海市哲学社会科学规划课题(以下简称“市社科规划课题”)研究必须以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观和构建社会主义和谐社会重大战略思想，坚持解放思想、实事求是、与时俱进、开拓创新，坚持理论联系实际，坚持为人民大众服务、为社会主义服务的方向，坚持“百花齐放、百家争鸣”的方针，以高质量的研究成果，为推进社会主义物质文明、政治文明、精神文明和和谐社会建设服务。第三条市社科规划课题要着重研究马列主义、毛泽

东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和社会主义和谐社会重大战略思想，着重研究我国和上海改革开放和现代化建设中重大理论和实践问题，积极探索中国特色社会主义经济、政治、文化和社会发展规律，加强基础理论研究，大力推进学科建设，注重新兴边缘交叉学科和跨学科综合研究，繁荣和发展本市哲学社会科学。第四条在上海市哲学社会科学规划领导小组(以下简称“市社科规划领导小组”)的领导下，上海市哲学社会科学规划办公室(以下简称“市社科规划办公室”)全面负责市社科规划课题的管理。本市各社科研究单位科研管理部门，受市社科规划办公室的委托，具体负责本单位市社科规划课题管理工作。第二章规划和选题第五条市社科规划课题主要有四类，即重大课题、系列课题、一般课题和青年课题，均面向全市，公平竞争，择优立项。少数重要研究课题，以市社科规划办公室特别委托课题方式，单独立项，委托研究。同时，可根据社会发展的需要设立其它类别课题。

(完整word版)十三五国家级课题实施指南与选题参考

附件：科研课题申报流程、管理办法及选题参考中国智慧工程研究会特色教育“十三五”规划科研项目研究流程

中国智慧工程研究会特色教育“十三五”规划科研项目管理办法（试行）第一章总则第一条为加强中国智慧工程研究会特色教育“十三五”规划科研项目的科学管理，有组织有计划地推动群众性教育科研，特制定本办法。第二条教育科研规划课题，必须坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真落实科学发展观，贯彻“双百”方针，深入研究我国教育改革和发展中的重大理论与现实问题，努力为教育决策的民主化、科学化服务，为教育改革和发展的实践服务，为繁荣教育科学服务。第三条教育科研规划课题的申报立项，应遵循下述原则： 1、与国家法律、法规和有关政策相一致； 2、与本地区、本学科专业领域的实际相结合，坚持正确的研究方向，提倡前瞻性、独创性、有效性； 3、有利于调动广大教育工作者的积极性，以体现教育科研活动的群众性。第四条中国智慧工程研究会特色教育“十三五”规划科研项目面向全国择优立项，接受来自各级教育行政部门、各级各类学校、教育科研院所及个人会员、广大教育工作者包括学校校长、广大教师的立项申请。第二章组织第五条中国智慧工程研究会教育科研与教师发展专业委员会学术委员会领导中国智慧工程研究会特色教育“十三五”规划科研项目研究工作。主要职责有：指导项目办制定并发布科研规划、课题研究规划、指南和管理办法；对重点课题的立项申请进行审议；组织学术咨询和成果鉴定。第六条中国智慧工程研究会教育科研与教师发展专业委员会教育科研项目管理办公室(以下简称项目办)具体负责特色教育十三五规划科研项目管理工作，主要职责有：制定并发布规划、指南和管理办法；受理课题申报；组织开展重点课题和规划课题的立项审批；审核结题材料；向完成课题研究的课题组颁发结题证书；组织课题成果宣传推广等。第三章申报与评审第七条中国智慧工程研究会特色教育“十三五”规划科研项目指南自发布之日起开始受理课题申报（十三五期间均可申报）。第八条中国智慧工程研究会特色教育“十三五”规划科研项目分为全国重点课题、重点课题和规划课题三类。立项评审程序分为初审、终审和公示。初审：中国智慧工程研究会教育科研与教师发展专业委员会教育科研项目管理办公室负责对所申报课题进行资格审查，合格者进入终审审，同时将申报课题按学科（专业）进行分类。终审：项目办汇总初审结果，报学术委员会，学术委员会按学科专业聘请专家，组织召开课题立项终审会确定重点课题和规划课题公示名单。公示：对通过审批的拟立项课题在中国智慧工程研究会教育科研与教师发展专业委员会网站上进行公示，公示期两周。无异议后准予申请人按标准缴纳课题综合服务费并履行相关手续。手续齐全后

省哲学社会科学规划课题

浙江省哲学社会科学规划课题鉴定结题审批书课题编号课题类别课题名称成果形式课题负责人所在单位填表日期年月日浙江省哲学社会科学发展规划办公室制声明本申请鉴定结题的研究成果不存在知识产权争议；浙江省哲学社会科学发展规划办公室享有宣传介绍、推广应用本成果的权力，但保留作者的署名权。特此声明。

课题负责人（签章）年月日填表说明一、本表适用于浙江省所有类型的哲学社会科学规划课题鉴定结题申请。无内容填写的栏目可空白；所填栏目不够用时可加附页；凡选择性栏目请在选项上划圈或打“√”。二、封面“项目类别” 指所属规划课题的类型，如“文化研究工程课题”、“重大招标课题”、“常规性课题”、“委托课题”、“基地课题”、“长三角课题”等。三、“成果要报”的写法和要求见《鉴定结题审批书》内该栏目的“主要内容与要求提示”。四、本《鉴定结题审批书》一律计算机填写，A4纸型双面打印，左侧装订（A3纸型双面打印，中缝装订）。五、浙江省哲学社会科学发展规划办公室通讯地址：杭州市省府大楼省社科联规划办，邮政编码：310025 六、如有其他不明白的问题，请与所在单位科研处联系。一、数据表

二、总结报告

注：本栏可加页。三、课题组的主要阶段性成果

注：（1）课题组的主要阶段性成果，请按课题负责人、课题研究任务主要承担者、课题组一般成员的顺序填写。可加行、加页。（2）主要阶段性成果的重要转摘、引用和应用情况可加页说明，附上相关证明材料。四、成果要报五、成果通讯鉴定结果

（2）须附《浙江省社科规划课题成果通讯鉴定表》。六、所在单位审核意见

XX市哲学社会科学规划课题申请书(江南文化研究系列)【模板】

XX市哲学社会科学规划课题申请书（江南文化研究系列）选题方向：课题名称：课题申请人：申请人所在单位：填表日期： XX市哲学社会科学规划办公室 XX市社会科学界联合会 2018年10月制

申请人的承诺：我承诺对本人填写的各项内容的真实性负责，保证没有知识产权争议。如果获准立项资助，我承诺以本表为有约束力的协议，遵守课题管理的有关规定，认真开展研究工作，取得预期研究成果。XX市哲学社会科学规划办公室有权使用本表所有数据和资料。申请人（签章）：年月日填表说明一、本表用计算机认真如实填写。（注：各栏签章处必须由本人或相关管理部门签字、盖章。）二、封面上方2个代码框申请人不填，其他栏目由申请人用中文（简体）填写。三、请用A4纸双面打印，并于左侧装订成册。四、《设计论证活页》应按注明的要求填写，不得泄露姓名和单位，违反匿名要求的将不予评审。五、部分栏目填写说明：选题方向：按照“课题招标公告”填写选题方向。课题名称：根据“课题招标公告”选题填写。主题词：按研究内容设立。主题词最多不超过3个，主题词之间空一格。参加者：必须填写真正参加本课题研究工作的学者，不含课题申请人，不包括科研管理、财务管理、后勤服务等人员。栏目不够时可另加页。工作单位：按单位和部门公章填写全称。如“华东师范大学哲学系”不能填成“华师大哲学系”或“华东师大哲学系”；“上海社会科学院部门经济研究所”不能填成“上海社科院部门所”或“社科院部门所”等。通讯地址：必须填写详细，包括路名、村名、弄号和门牌号，不能以单位名称代替通讯地址。注意填写邮政编码和联系电话。预期成果：指预期取得的最终研究成果形式。“理论成果”指发表在人民日报、光明日报、经济日报、求是杂志（“三报一刊”）的理论文章。以中文千字为单位。申请经费：以千元为单位，填写阿拉伯数字，注意小数点位置。

高志明省高校“十三五”规划课题立项申报书

附件二：江苏省高等教育学会高等教育科学研究“十三五”规划课题立项申报书批准编号：______________________________________________________ 课题名称: 大学生秩序感现状及提升方法研究____________________ 指南领域名称：（非指南领域可用适当文字表述）：人才培养应用性研究课题负责人 : ____________ 高志明_______________ 联系电话：______________ 邮箱___________________________________________________________ 工作单位: 扬州市职业大学____________________________________ 申报日期：_________ 2016年5月12日_____________________________ 起止年月:2016年6月12日——2019年6月12 日__________________

江苏省高等教育学会 2016 年4 月说明一、本申报书所列各项内容均须实事求是，认真填写，表达明确严谨。二、课题类别为：重大攻关课题、重点调研课题和一般研究课题三、申报人不必填写封面的“批准编号” 。四、对研究内容、研究方法、预期成果及意义的填写，应简明扼要。五、有关外文缩写，须注明完整词序及中文含义。六、本申报书为大十六开本（A4）,左侧装订成册。可自行复印，但格式、内容、大小均须与原件一致。七、申报书一式 5 份，由申报人所在单位加盖公章后报送江苏省高等教育学会秘书处八、邮寄地址：南京市北京西路15-2 号 1 号楼112 室，江苏省高等教育学会秘书处（210024），电话：。江苏省高等教育学会 2016 年4 月

上海市哲学社会科学规划教育学一般项目申请书

上海市哲学社会科学规划教育学一般项目申请书项目名称________________________________ ___________________________ 项目申请人________________________________ 申请人所在单位____________________________ 填表日期________________________________ 上海市教育科学规划领导小组办公室 2016年10月修订

申请者的承诺：我承诺对本人填写的各项内容的真实性负责，保证没有知识产权争议。如获准立项，我承诺以本表为有约束力的协议，遵守上海市哲学社会科学规划办公室和上海市教育科学规划领导小组办公室的相关规定，按计划认真开展研究工作，取得预期研究成果。上海市哲学社会科学规划办公室和上海市教育科学规划领导小组办公室有权使用本表所有数据和资料。申请人（签章）：年月日填表说明一、（本表用计算机认真如实填写。）各栏签章处必须由本人或相关管理部门签字、盖章，否则一律作无效处理。二、（本表同时用计算机录入上海市教育科学规划领导小组办公室的管理平台。）数据填写和录入的注意事项，参见下页说明；若有其它不明事项，请与上海市教育科学规划办公室联系。三、本表报送一式5份。请用A4纸双面印制，于左侧装订。装订不规范的申请书将不予受理。四、上海市教育科学规划领导小组办公室通讯地址：茶陵北路21号上海市教育科学研究院内邮政编码：200032。

填写数据表注意事项一、（本表数据将全部录入计算机，）申请人必须逐项认真如实填写。二、表中有代码的请直接填写代码，无代码的填写文字。三、主要参加者指除项目申请人之外的项目研究方案的设计人员、研究人员与子项目负责人等，人数不得超过11名。项目顾问不能列为项目组主要参加者。四、部分栏目填写说明：项目名称：应准确、简明反映研究内容，最多不超过40个汉字（包括标点符号）。工作单位：按单位和部门公章填写全称。通讯地址：必须填写详细，宜以第一时间能够收到的联系地址为准，包括路名、村名、弄号和门牌号，不能以单位名称代替通讯地址。联系电话：可以填写多个联系电话，但必须填写手机号码。参加者：必须填写真正参加本项目研究工作的学者，不含项目申请人，不包括科研管理、财务管理、后勤服务等人员。预期成果：预期取得的最终研究成果形式，限选报2项。例如，预期成果为专著和研究报告的，填入“A”和“B”。字数以中文千字为单位。申请经费：以万元为单位，填写阿拉伯数字，注意小数点位置。