全国高职高专旅游管理类专业发展调研报告
全国高职高专旅游管理类专业发展调研报告
教育部高等学校高职高专旅游管理类专业教学指导委员会
调研报告数据来自国家旅游局、教育部相关网站（主要来自教育部高职高专教育专业设置工作平台），举办高职旅游管理类专业相关院校的网站和教指委委员单位所承担的各专业调研资料。其中“2007年各地旅游总收入情况”资料来源为人民网（仅供参考）。本调研报告目的在于为教育部、教指委及相关院校提供专业建设决策或工作参考。
一、旅游产业发展背景情况
由于2008年我国遭遇了雪灾、“汶川大地震”等自然灾害，对旅游业产生了巨大影响。为使统计数据同旅游产业发展的实际更为接近，本调研报告采用2007年的统计数据来反映旅游产业的发展情况。
（一）旅游产业发展情况。
通过境外游客接待情况、旅游总收入情况，来反映旅游产业发展的情况，同时也反映各地区旅游产业市场培育和发育程度的情况。
我国旅游产业近年来发展迅速，已成为国民经济发展的新兴产业和新的经济增长点。到2007年底，全国旅游总收入已达到26511.5亿元，其中，国内游客16.04亿人次，入境游达1.32亿人次（含港、澳、台同胞节假日入境0.73亿人次），出境游达0.41亿人次。旅游产业已被我国所有的省、区、市确定为支柱产业来培育和发展，全国旅游产业每年在以10%左右的速度递增。据世界旅游组织预测，到2020年中国将成为世界最大的旅游目的地和第四大旅游客源国。其中，入境过夜游客将达到1.37亿人次，中国公民出境旅游将超过1亿人次，占全球出境旅游市场份额的6．2％。由此可见，我国涉外旅游市场的发展潜力非常巨大。
1、各地接待境外游客情况
排序地区接待人数
(人次)
排序地区
接待人数
(人次)
排序地区
接待人数
(人次)
2、各地旅游总收入情况
排序 地区 旅游总收入（亿元） 排序 地区 旅游总收入（亿元） 排序 地区 旅游总收入（亿元） 1 江苏 2826.9 12 湖南 732.71 23 广西 424 2 广东 2454 13 湖北 640.87 24 内蒙古 390.77 3 北京市 2103 14 山西 581.57 25 吉林 350 4 上海 2074.8 15 河北 580.17 26 新疆 205.27 5 浙江 2016 16 安徽 575.99 27 海南 171.37 6 山东 1652.1 17 贵州 512 28 甘肃 114 7 河南 1352 18 陕西 504 29 西藏 48.52 8 辽宁 1307 19 云南 500 30 青海 47.38 9 四川 1217.31 20 重庆 465.88 31
宁夏
31.6
10 福建 1003 21 江西 460
合计：26511.5亿元
11
天津
739.29
22
黑龙江
430
（二）旅游产业人力资源和人才需求情况
2007年底全国旅游直接从业人员达1200多万人，间接从业人员5100多万
1 广 东 24608666
2 上 海 5200981 12 内蒙古 1494505 2
3 山 西 737888 3 江 苏 5125489 13 黑龙江 1414187 2
4 江 西 664686 4 浙 江 5111789 14 湖 北
1318179
25 吉 林 543602 5 北 京 4354774 15 陕 西 1231298 26 新 疆
438436
6 福 建 2687453 16 湖 南
1205713
27 贵 州 430021 7 山 东 2496437 17 安 徽 1064296 28 西 藏
365370
8 云 南 2219030 18 天 津 1032268 29 甘 肃 331238 9 广 西 2055188 19 河 南 880885 30 青 海 50010 10 辽 宁 2000867 20 河 北
817599
31
宁 夏 9373
21
重 庆 761676 合计：73113756 人次
人。预计到2015年全国旅游直接从业人员将达到1700万人，间接从业人员将达到8300万人。目前每年旅游业专门人才缺口至少200万人，今后还将以每年20万人的数字递增。据国家发改委、国家旅游局2004年完成发布的《中国旅游业就业目标体系与战略措施研究》课题成果，旅游人才培养应关注新型住宿接待业、特色餐饮业、旅游景区景点开发、旅游商品生产与销售、旅游农业、旅游工业、旅游新兴服务业、旅游文化娱乐业、旅游交通运输业、旅游劳务输出等10个方面。
二、高职旅游管理类专业发展情况
“调研报告”从教育部备案的高职高专旅游管理类现有专业入手，从专业设置总体情况、举办时间、计划招生人数、在校生人数、毕业生人数、学费收费标准、地区分布等角度展开调研，并从旅游管理类专业总体发展情况和各专业发展情况两个层面进行概括分析，以期从宏观和中观层面把握全国高职高专旅游管理类专业发展的基本情况。
（一）高职旅游管理类专业总体发展情况
1.到2008年底，相关院校所设置的高职高专旅游管理类专业有10个，其中：目录内专业6个，目录外专业4个。详见下表：
序号专业名称专业类别专业代码批准时间
1 旅游管理目录内640101 2004
2 涉外旅游目录内640102 2004
3 导游目录内640103 2004
4 旅行社经营管理目录内640104 2004
5 景区开发与管理目录内640105 2004
6 酒店管理目录内640106 2004
7 会展策划与管理目录外640107 2005
8 历史文化旅游目录外640108 2005
9 旅游服务与管理目录外640151 2007
10 休闲服务与管理目录外640161 2006
设置有高职教育旅游管理类相关专业的院校共计1043所，设置了旅游管理类的相关专业共1964所（个），其中：设置有旅游管理专业（含方向）的有916
所（个），占46.64%；酒店管理专业的有540所（个），占27.49%；涉外旅游专业的有146所（个），占7.43%；导游专业的有129所（个），占6.57%；会展策划与管理专业的有98所（个），占4.99%；景区开发专业的有44所（个），占2.24%；旅行社经营管理专业的有34所（个），占1.73%；休闲服务与管理专业的院校有7所（个），占0.36%；历史文化旅游专业的有2所（个），占0.1%；旅游服务与管理专业的有2所（个），占0.1%。
2.旅游管理类专业举办时间情况。最早举办时间为1979年，其中：旅游管理专业为1985年、酒店管理专业为1979年、涉外旅游专业为1996年、导游专业为1986年、会展策划与管理专业为2002年、景区开发与管理专业为2000年、旅行社经营管理专业为1998年、休闲服务与管理专业为2006年、历史文化旅游专业为2003年、旅游服务与管理专业为2008年。
3.旅游管理类专业2009年招生人数。为186270人，
其中：旅游管理专业为80536人，占43.24%；
酒店管理专业为60724人，占32.6%；
涉外旅游专业为1163人，占6.24%；
导游专业为9564人，占5.13%；
会展策划与管理专业为6847人，占3.68%；
景区开发与管理专业为8380人，占4.5%；
旅行社经营管理专业为2757人，占1.48%；
休闲服务与管理专业为490人，占0.23%；
历史文化旅游专业150人，占0.08%；
旅游服务与管理专业110人，占0.06%；
4.旅游管理类专业现有在校生人数。为430904人，
1.其中旅游管理专业为189231人，占43.91%；
2.酒店管理专业为167322人，占38.83%；
3.涉外旅游专业为18675人，占
4.33%；
5.导游专业为15433人，占3.58%；
6.会展策划与管理专业为10329人，占2.4%；
7.景区开发与管理专业为15580人，占3.61%；
8.旅行社经营管理专业为5167人，占1.2%；
9.休闲服务与管理专业为360人，占0.08%；
10.历史文化旅游专业50人，占0.1%；
11.旅游服务与管理专业50人，占0.01%。
5.旅游管理类专业毕业生人数。为335948人，其中旅游管理专业为137150人，占40.82%；酒店管理专业为155728人，占4
6.35%；涉外旅游专业为14258人，占4.24%；导游专业为13553人，占4.03%；会展策划与管理专业为2290人，占0.68%；景区开发与管理专业为3394人，占1.01%；旅行社经营管理专业为2435人，占0.71%；休闲服务与管理专业为0人，占0%；历史文化旅游专业50人，占0.01%；旅游服务与管理专业0人，占0%。
6.旅游管理类专业平均学费收费标准。为5222.94元/学年，其中旅游管理专业为517
7.85元/学年、酒店管理专业为5351.19元/学年、涉外旅游专业为5102.86元/学年、导游专业为4841.59元/学年、会展策划与管理专业为6064元/学年、景区开发与管理专业为5144.89元/学年、旅行社经营管理专业为5307.06元/学年、休闲服务与管理专业为4990元/学年、历史文化旅游专业4500元/学年、旅游服务与管理专业5750元/学年。
7.旅游管理类专业地区分布情况
（1）专业设置地区分布
东部地区：旅游管理类专业设置658个，占33.50%。其中旅游管理301个、酒店管理161个、涉外旅游44个、导游23个、会展策划与管理49个、景区开发与管理12个、旅行社经营管理12个、休闲服务与管理5个、历史文化旅游1个、旅游服务与管理0个。
中部地区：旅游管理类专业设置828个，占42.16%。其中旅游管理405个、酒店管理259个、涉外旅游73个、导游72个、会展策划与管理29个、景区开发与管理19个、旅行社经营管理12个、休闲服务与管理0个、历史文化旅游0个、旅游服务与管理2个。
西部地区：旅游管理类专业设置478个，占24.34%。其中旅游管理210个、酒店管理120个、涉外旅游29个、导游34个、会展策划与管理20个、景区开发与管理13个、旅行社经营管理10个、休闲服务与管理2个、历史文化旅游1
个、旅游服务与管理0个。
（2）专业毕业生地区分布
东部地区：旅游管理类专业毕业生115378人，占34.34%。其中旅游管理48291人、酒店管理50389人、涉外旅游2656人、导游4526人、会展策划与管理1700人、景区开发与管理2156人、旅行社经营管理1145人、休闲服务与管理0人、历史文化旅游0人、旅游服务与管理0人。
中部地区：旅游管理类专业毕业生142631人，占42.46%.其中旅游管理58502人、酒店管理71774人、涉外旅游9041人、导游5141人、会展策划与管理240人、景区开发与管理158人、旅行社经营管理355人、休闲服务与管理0人、历史文化旅游0人、旅游服务与管理0人。
西部地区：旅游管理类专业毕业生77939人，占23.20%。其中旅游管理30357人、酒店管理33565人、涉外旅游2561人、导游3886人、会展策划与管理350人、景区开发与管理1080人、旅行社经营管理935人、休闲服务与管理0人、历史文化旅游50人、旅游服务与管理0人。
（3）专业在校生地区分布
东部地区：旅游管理类专业在校生143749人，占33.36%。其中旅游管理66855人、酒店管理51135人、涉外旅游4735人、导游3248人、会展策划与管理5819人、景区开发与管理2170人、旅行社经营管理2555人、休闲服务与管理280人、历史文化旅游0人、旅游服务与管理0人。
中部地区：旅游管理类专业在校生189569人，占43.99%。其中旅游管理80063人、酒店管理80577人、涉外旅游10200人、导游8175人、会展策划与管理2307人、景区开发与管理11220人、旅行社经营管理1412人、休闲服务与管理0人、历史文化旅游0人、旅游服务与管理50人。
西部地区：旅游管理类专业在校生97586人，占22.65%。其中旅游管理42313人、酒店管理35610人、涉外旅游3740人、导游4010人、会展策划与管理2203人、景区开发与管理2190人、旅行社经营管理1200人、休闲服务与管理80人、历史文化旅游50人、旅游服务与管理0人。
（4）专业招生计划地区分布
东部地区：旅游管理类专业招生计划60148人，占32.29%。其中旅游管理
27586人、酒店管理17045人、涉外旅游3255人、导游1734人、会展策划与管理3252人、景区开发与管理1210人、旅行社经营管理1205人、休闲服务与管理290人、历史文化旅游100人、旅游服务与管理0人。
中部地区：旅游管理类专业招生计划85539人，占45.92%。其中旅游管理36070人、酒店管理31809人、涉外旅游6205人、导游5485人、会展策划与管理2090人、景区开发与管理6060人、旅行社经营管理992人、休闲服务与管理0人、历史文化旅游0人、旅游服务与管理110人。
西部地区：旅游管理类专业招生计划40583人，占21.79%。其中旅游管理16880人、酒店管理11870人、涉外旅游2203人、导游2345人、会展策划与管理1505人、景区开发与管理1110人、旅行社经营管理560人、休闲服务与管理200人、历史文化旅游50人、旅游服务与管理0人。
东部地区中部地区西部地区
专业名称专业
数毕业
生
在校
生
计划
招生
专
业
数
毕业
生
在校
生
计划
招生
专业
数
毕业
生
在校生计划
招生
旅游管理301 48291 66855 27586 405 58502 80063 36070 210 30357 42313 16880 酒店管理161 50389 51135 17045 259 71774 80577 31809 120 33565 35610 11870 涉外旅游44 2656 4735 3255 73 9041 10200 6205 29 2561 3740 2203 导游23 4526 3248 1734 72 5141 8175 5485 34 3886 4010 2345 会展策划
与管理
49 1700 5819 3252 29 240 2307 2090 20 350 2203 1505 景区开发
与管理
12 2156 2170 1210 19 158 11220 6060 13 1080 2190 1110 旅行社经
营管理
12 1145 2555 1205 12 355 1412 992 10 935 1200 560 休闲服务
与管理
5 0 280 290 0 0 0 0 2 0 80 200 历史文化
旅游
1 0 0 100 0 0 0 0 1 50 50 50
旅游服务
与管理
0 0 0 0 2 0 50 110 0 0 0 0
合计
658 11537
8
14374
9
60148 828 14263
1
18956
9
85539 478 77939 97586 40583 （二）高职旅游管理类各专业发展情况
专业发展情况从目前设置的10个旅游管理类专业和空乘专业分别展开，每个专业的发展情况选择专业设置、专业举办时间、专业招生情况、专业在校生、专业毕业生、专业收费、专业地区分布等主要观测点。
1．旅游管理专业发展情况
（1）专业设置情况：设置有高职教育旅游管理专业的院校全国共有916所。其中：独立设置的高职院校666所，占72.71%。本科院校职业技术学院212所，占23.14%。本科院校独立学院38所，占4.15%。。
（2）专业举办时间情况：旅游管理专业最初举办时间为1985年，在2000年（含2000年）以前举办专业的院校数182所，占19.87%。2001—2005年间举办专业的院校数426所，占46.51%。2005年（含2005年）以来举办专业的院校数310所，占33.84%。。
（3）专业招生情况：设置旅游管理专业的916所高校中，有65所2008年以前停止或未招生，占7.1.%。有38所2009年设置专业尚未招生，占4.15%。招生满3届以上的有649所，占70.85%。招生最多的院校为16届。2009年计划招生人数80536人，招生计划数在100人以上的有357所，占38.97%。在50人以上的有754所，占80.31%。。
（4）专业在校生情况：累计在校生人数189231人，专业在校生人数在200人以上的有315所，占34.39%。100人以上的有571所，占62.34%。。
（5）专业毕业生情况：累计毕业生人数137150人，毕业生满3届的有362所，占39.52%。毕业生最多的为13届，毕业生人数在1000人以上的院校有14所，占1.53%。500人以上的院校有56所，占6.11%。200人以上的有190所，占20.74%。100人以上的有389所，占42.47%。
（6）专业收费情况：学费标准最低为1200元/学年，最高为20000元/学年；2000元/学年以上的有907所；3000元/学年以上的有856所；4000元/学年以上的有660所；5000元/学年以上的有417所；6000元/学年以上的有218所；7000元/学年以上的有132所；8000元/学年以上的有88所；9000元/学年以上的有74所；10000元/学年以上的有63所。平均学费收费标准为5177.85元/学年。
（7）专业地区分布情况
专业设置地区分布：东部地区占32.86%；中部地区占44.21%；西部地区占
22.93%。专业毕业生地区分布：东部地区占35.21%；中部地区占42.66%；西部地区占22.13%。专业在校生地区分布：东部地区占35.33%；中部地区占42.31%；西部地区占22.36%。专业招生计划地区分布：东部地区占34.25%；中部地区占44.78%；西部地区占20.96%。
①东部地区
省市名称专业设置院校数毕业生人数在校生人数09年计划招生
北京市13 1000 2872 1134
福建32 2965 5650 2594
广东59 6300 13020 5120
海南12 3640 5310 2050
江苏76 10418 11789 5429
山东54 13550 14100 5858
上海22 2863 4199 1486
天津8 1350 1585 605
浙江25 6205 8330 3310
小计301 48291 66855 27586
省市名称专业设置院校数毕业生人数在校生人数09年计划招生
安徽50 11718 13404 5378
河北48 7870 9375 4345
河南53 7921 11897 5965
黑龙江32 4155 5195 2230
湖北50 8765 10060 4760
湖南53 6218 10990 4591
吉林 4 640 630 310
江西44 4560 7372 3293
辽宁32 1810 3955 2380
内蒙古16 1975 3540 1425
山西23 2870 3645 1393
小计405 58502 80063 36070
省市名称专业设置院校数毕业生人数在校生人数09年计划招生
甘肃10 1288 1906 667
广西31 4105 5155 1830
贵州22 2250 2898 1704
宁夏 4 335 390 150
青海 6 475 475 300
陕西27 3070 6700 2538
四川59 11720 15675 6315
西藏 4 80 320 180
新疆17 1885 2359 871
云南13 1785 2185 885
重庆18 3364 4250 1440
小计210 30357 42313 16880
合计916 137150 189231 80536
2．酒店管理专业发展情况
（1）专业设置情况：设置有高职教育酒店管理专业的院校全国共有540所。其中：独立设置的高职院校457所，占84.63%。本科院校职业技术学院81所，占15%。本科院校独立学院2所，占0.37%。
（2）专业举办时间情况：酒店管理专业最初举办时间为1979年，是旅游管理类专业中举办时间最早的专业。在2000年（含2000年）以前举办专业的院校数81所，占15%。2001—2005年间举办专业的院校数161所，占29.81%。2005年以来（含2005年）举办专业的院校数298所，占55.19%。
（3）专业招生情况：设置酒店管理专业的540所高校中，有所2008年以前停止或未招生有0所，2009年设置专业尚未招生有55所，占10.19%。招生满3届以上的有382所，占70.74%。招生最多的院校为27届。2009年计划招生人数59827人，招生计划数在100以上的有223所，占41.30%。在50人以上的有464
所，占85.93%。
（4）专业在校生情况：累计在校生人数167322人，专业在校生情况在200人以上的有316所，占66.85%。100人以上的有516所，占95.56%。
（5）专业毕业生情况：累计毕业生人数155728人，毕业生满3届的有189所，占35%。毕业生最多的为24届，毕业生人数在1000人以上的院校30所，占5.56%。500人以上的院校有94所，占17.41%。200人以上的有192所，占35.56%。100人以上的有259所，占47.96%。
（6）专业收费情况：学费标准最低为1000元/学年，最高为21000元/学年；2000元/学年以上的有535所；3000元/学年以上的有514所；4000元/学年以上的有413所；5000元/学年以上的有278所；6000元/学年以上的有144所；7000元/学年以上的有81所；8000元/学年以上的有56所；9000元/学年以上的有47所；10000元/学年以上的有38所。平均学费收费标准为5351.19元/学年。
（7）专业地区分布情况
专业设置地区分布：东部地区占29.81%；中部地区占47.96%；西部地区占22.22%。专业毕业生地区分布：东部地区占32.36%；中部地区占46.09%；西部地区占21.55%。专业在校生地区分布：东部地区占30.56%；中部地区占48.16%；西部地区占21.28%。专业招生计划地区分布：东部地区占28.07%；中部地区占52.38%；西部地区占19.55%。
省市名称专业设置院校数毕业生人数在校生人数09年计划招生
北京市 6 1350 1050350
福建14 2874 31981066
广东33 10170 84602820
海南9 3690 48601620
江苏39 6940 87572919
山东21 4840 89102970
上海13 7775 32101070
天津 5 1050 1560 520
浙江21 11700 11130 3710
小计161 50389 51135 17045
省市名称专业设置院校数毕业生人数在校生人数09年计划招生
安徽24 7410 7500 7450
河北35 9670 9630 3210
河南19 11520 9264 3088
黑龙江24 3875 7800 2600
湖北34 13730 11250 3750
湖南33 6323 9615 3205
吉林11 3205 2445 815
江西29 4583 7194 2398
辽宁18 4885 5625 1875
内蒙古13 1990 3060 1020
山西19 4583 7194 2398
小计259 71774 80577 31809
省市名称专业设置院校数毕业生人数在校生人数09年计划招生
甘肃8 830 1875 625
广西25 5735 7140 2380
贵州12 4820 3372 1124
宁夏 3 330 690 230
青海 3 325 435 145
陕西11 3950 3915 1305
四川22 9790 8388 2796
西藏0 0 0 0
新疆10 2045 1860 620
云南11 1510 2085 695
重庆15 4230 5850 1950
小计120 33565 35610 11870
合计540 155728 167322 60724
3．涉外旅游专业发展情况
（1）专业设置情况：设置有高职教育涉外旅游专业的院校全国共有146所。
其中：独立设置的高职院校138所，占94.52%。本科院校职业技术学院8所，占5.48%。
（2）专业举办时间情况：涉外旅游专业最初举办时间为1996年，在2000年（含2000年）以前举办专业的院校数6所，占4.11%。2001—2005年间举办专业的院校数39所，占21.71%。2005年（含2005年）以来举办专业的院校数107所，占73.29%。
（3）专业招生情况：设置涉外旅游专业的146所高校中，有8所2008年以前停止或未招生，占5.48%。有21所2009年设置专业尚未招生，占14.38%。招生满3届以上的有58所，占39.73%。招生最多的院校为8届。2009年计划招生人数11663人，招生计划数在100以上的有37所，占25.34%。在50人以上的有85所，占58.22%。
（4）专业在校生情况：累计在校生人数18675人，专业在校生情况在200人以上的有71所，占48.63%。100人以上的有101所，占69.18%。
（5）专业毕业生情况：累计毕业生人数14258人，毕业生满3届的有19所，占13.01%。毕业生最多的为8届，毕业生人数在1000人以上的院校无，500人以上的院校有5所，占3.42%。200人以上的有15所，占10.27%。100人以上的有30所，占20.55%。。
（6）专业收费情况：学费标准最低为2400元/学年，最高为20000元/学年；2000元/学年以上的有143所；3000元/学年以上的有140所；4000元/学年以上的有113所；5000元/学年以上的有62所；6000元/学年以上的有35所；7000元/学年以上的有15所；8000元/学年以上的有11所；9000元/学年以上的有10所；10000元/学年以上的有8所。平均学费收费标准为5102.86元/学年。
（7）专业地区分布情况
专业设置地区分布：东部地区占30.13%；中部地区占50%；西部地区占19.86%。专业毕业生地区分布：东部地区占18.63%；中部地区占63.41%；西部地区占17.96%。专业在校生地区分布：东部地区占25.35%；中部地区占48.49%；西部地区占20.04%。专业招生计划地区分布：东部地区占27.91%；中部地区占53.20%；西部地区占18.89%。
省市名称专业设置院校数毕业生人数在校生人数09年计划招生北京市 1 488 270 180
福建 3 123 120 420
广东 6 690 780 415
海南 4 295 180 100
江苏14 193 1150 885
山东12 620 1515 815
上海0 0 0 0
天津 2 155 0 200
浙江 2 92 720 240
小计44 2656 4735 3255
省市名称专业设置院校数毕业生人数在校生人数09年计划招生安徽15 6060 2115 1205
河北8 55 910 550
河南 3 193 250 200
黑龙江 4 75 460 240
湖北 3 195 200 180
湖南16 948 2415 1455
吉林 5 151 550 490
江西9 358 1490 900
辽宁 2 870 300 200
内蒙古 2 78 135 145
山西 6 58 1375 640
小计73 9041 10200 6205
省市名称专业设置院校数毕业生人数在校生人数09年计划招生甘肃 2 115 250 110
广西13 816 1715 920
贵州 2 0 750 250
宁夏0 0 0 0
青海0 0 0 0
陕西 2 715 270 120
四川 5 770 525 435
西藏0 0 0 0
新疆 3 145 230 218
云南 1 0 0 80
重庆 1 0 0 70
小计29 2561 3740 2203
合计146 14258 18675 11663
4．导游专业发展情况
（1）专业设置情况：设置有高职教育导游专业的院校全国共有129所。其中：独立设置的高职院校122所，占94.57%；本科院校职业技术学院5所，占3.88%；本科院校独立学院2所，占1.55%。
（2）专业举办时间情况：导游专业最初举办时间为1986年，在2000年（含2000年）以前举办专业的院校数10所，占7.75%。2001—2005年间举办专业的院校数56所，占43.41%。2005年以来（含2005年）举办专业的院校数72所，占55.81%。
（3）专业招生情况：设置导游专业的129所高校中，2008年以前停止或未招生有19所，占14.73%。2009年设置专业尚未招生有9所，6.98占%。招生满3届以上的有55所，占42.64%。招生最多的院校为8届。2009年计划招生人数9564人，招生计划数在100以上的有28所，占21.71%。在50人以上的有98所，占75.97%。
（4）专业在校生情况：累计在校生人数15433人，专业在校生情况在200人以上的有27所，占20.93%。100人以上的有56所，占43.41%。。
（5）专业毕业生情况：累计毕业生人数13553人，毕业生满3届的有23所，，占17.83%。毕业生最多的为5届，毕业生人数在1000人以上的院校有2所，占1.55%。500人以上的院校有5所，占3.88%。200人以上的有22所，占
17.05%。100人以上的有33所，占25.58%。
（6）专业收费情况：学费标准最低为700元/学年，最高为13000元/学年；2000元/学年以上的有126所；3000元/学年以上的有117所；4000元/学年以上的有96所；5000元/学年以上的有66所；6000元/学年以上的有30所；7000元/学年以上的有11所；8000元/学年以上的有5所；9000元/学年以上的有3所；10000元/学年以上的有2所。平均学费收费标准为4841.59元/学年。
（7）专业地区分布情况
专业设置地区分布：东部地区占17.84占%；中部地区占55.81%；西部地区占26.35%。专业毕业生地区分布：东部地区占33.39%；中部地区占37.93%；西部地区占28.67%。专业在校生地区分布：东部地区占21.05%；中部地区占52.97%；西部地区占25.98%。专业招生计划地区分布：东部地区占18.13%；中部地区占57.35%；西部地区占24.52%。
省市名称专业设置院校数毕业生人数在校生人数09年计划招生
北京市 4 488 270 180
福建 4 123 120 240
广东 1 0 160 80
海南 1 155 240 80
江苏 3 0 88 204
山东 3 190 190 150
上海0 0 0 0
天津 2 0 120 60
浙江 5 3570 2060 740
小计23 4526 3248 1734
省市名称专业设置院校数毕业生人数在校生人数09年计划招生
安徽10 680 1570 890
河北15 865 750 1265
河南 2 795 550 230
黑龙江 4 0 170 320
湖北7 154 840 470
湖南 5 701 710 330
吉林 2 38 0 120
江西11 1073 1610 670
辽宁 5 445 590 330
内蒙古 2 390 450 150
山西9 0 935 710
小计72 5141 8175 5485
省市名称专业设置院校数毕业生人数在校生人数09年计划招生甘肃 3 195 220 130
广西 5 983 750 410
贵州 2 40 140 110
宁夏0 0 0 0
青海 1 95 100 50
陕西 1 38 120 40
四川9 1228 1470 870
西藏 3 48 50 140
新疆 2 28 150 90
云南 6 908 560 355
重庆 2 323 450 150
小计34 3886 4010 2345
合计129 13553 15433 9564 5．会展策划与管理专业发展情况
（1）专业设置情况：设置有高职教育会展策划与管理专业的院校全国共有98所。其中：独立设置的高职院校91所，占92.86%；本科院校职业技术学院7所，占7.14%。
（2）专业举办时间情况：会展策划与管理专业最初举办时间为2002年，2001—2005年间举办专业的院校数15所，占15.31%；2005年(含2005年)以来举办专业的院校数83所，占84.69%。
（3）专业招生情况：设置会展策划与管理专业的98所高校中，有1所2008
年以前停止或未招生，占1.02%；有16所2009年设置专业尚未招生，占16.33%；招生满3届以上的有45所，占45.92%；招生最多的院校为4届。2009年计划招生人数6847人，招生计划数在100以上的有23 所，占23.47%；在50人以上的有72 所，占73.47%。
（4）专业在校生情况：累计在校生人数10329人，专业在校生情况在200人以上的有14所，占14.29%；100人以上的有42 所，占42.86%。
（5）专业毕业生情况：累计毕业生人数2290人，毕业生满3届的有6所，占6.12%；毕业生最多的为4届。毕业生人数在1000人以上的院校无，500人以上的院校无、200人以上的有2所，占2.04%；100人以上的有9所，占9.18%。
（6）专业收费情况：学费标准最低为3100元/学年，最高为16000元/学年。3000元/学年以上的有98 所；4000元/学年以上的有68 所；7000元/学年以上的有13 所；8000元/学年以上的有7所；9000元/学年以上的有6 所；10000元/学年以上的有3 所。平均学费收费标准为6064元/学年。
（7）专业地区分布情况
专业设置地区分布：东部地区占50%；中部地区占29.59%；西部地区占20.41%。专业毕业生地区分布：东部地区占74.24%；中部地区占10.48%；西部地区占15.28%。专业在校生地区分布：东部地区占53.34%；中部地区占22.34%；西部地区占21.33%。专业招生计划地区分布：东部地区占47.5%；中部地区占30.52%；西部地区占21.98%。
省市名称专业设置院校数毕业生人数在校生人数09年计划招生
北京市 4 90 330 215
福建 4 0 329 210
广东 4 0 150 204
海南 1 0 0 30
江苏 2 80 230 90
山东 6 80 660 510
上海18 1070 2830 1090
天津 3 0 240 323
浙江7 380 1050 580
小计49 1700 5819 3252
省市名称专业设置院校数毕业生人数在校生人数09年计划招生安徽 2 0 0 250
河北 5 0 265 350
河南 2 0 240 120
黑龙江 4 90 580 230
湖北7 0 527 570
湖南 3 0 165 160
吉林 2 0 0 40
江西 1 0 100 120
辽宁 2 0 280 150
内蒙古 1 150 150 100
山西0 0 0 0
小计29 240 2307 2090
省市名称专业设置院校数毕业生人数在校生人数09年计划招生甘肃0 0 0 0
广西 6 350 921 525
贵州0 0 0 0
宁夏0 0 0 0
青海0 0 0 0
陕西 1 0 60 60
四川 4 0 470 440
西藏0 0 0 0
新疆 1 0 78 40
云南 2 0 0 50
重庆 6 0 674 390
小计20 350 2203 1505
合计98 2290 10329 6847
6．景区开发与管理专业发展情况
（1）专业设置情况：设置有高职教育景区开发与管理专业的院校全国共有44所。其中：独立设置的高职院校37所，占84.09%；本科院校职业技术学院2所，占4.55%；本科院校独立学院5所，占11.36%。
（2）专业举办时间情况：景区开发与管理专业最初举办时间为2000年，在2000年（含2000年）以前举办专业的院校数1所，占2.27%；2001—2005年间举办专业的院校数13所，占29.55%；2005年以来（含2005年）举办专业的院校数30所，占68.18%。
（3）专业招生情况：设置景区开发与管理专业的44所高校中，有9所2008年以前停止或未招生，占20.45；有6所2009年设置专业尚未招生，占13.64%；招生满3届以上的有14所，占31.82%；招生最多的院校为8届。2009年计划招生人数8380人，招生计划数在100以上的有12所，占27.27%；在50人以上的有34所，占77.27%。
（4）专业在校生情况：累计在校生人数15580人，专业在校生情况在200人以上的有11所，占25%；100人以上的有20所，占45.45%。
（5）专业毕业生情况：累计毕业生人数3394人，毕业生满3届的有所，毕业生最多的为5届，毕业生人数在1000人以上的院校无，500人以上的院校有2所，占4.55%；200人以上的有3所，占6.82%；、100人以上的有9所，占20.45%。
（6）专业收费情况：学费标准最低为2200元/学年，最高为17000元/学年；2000元/学年以上的有44所；3000元/学年以上的有42所；4000元/学年以上的有34所；5000元/学年以上的有18所；6000元/学年以上的有11所；7000元/学年以上的有4所；8000元/学年以上的有2所；9000元/学年以上的有2所；10000元/学年以上的有2所。平均学费收费标准为5144.89元/学年。
（7）专业地区分布情况
专业设置地区分布：东部地区占27.27%；中部地区占43.18%；西部地区占29.55%。专业毕业生地区分布：东部地区占63.52%；中部地区占4.67%；西部地区占31.82%。专业在校生地区分布：东部地区占38.20%；中部地区占23.24%；西部地区占38.56%。专业招生计划地区分布：东部地区占35.28%；中部地区占
关于小学一年级教学常规调研报告
关于小学一年级教学常规调研报告 小学一年级的教学事情别尽相同，以下是小编整理的对于小学一年级教学常规调研报告，供您参考! 开学整整一具月了，学校安排了一次对一年级的全方位调研。在每天的巡视中，总觉得一年级组很别容易，老师们工作基本上十分仔细的、十分辛苦的、也都十分要强，起始年级的治理水平很高，倾注了全体老师的心血。感受教导处这份调研报告较好地反映了一年级老师的责任心与爱心，因此破例引用到我的个人博客，以供老师朋友们了解之、学习之。 老师们，我们都知道，一切成功的教育都要从好适应的培养开始，简单而言，教育，算是养成良好的适应。我们都深知适应关于孩子来说是多么的重要。一年级，是培养良好适应的最佳启蒙期、关键期。作为担负着万丈高楼平地起的铺路人，我们肩上的那一份责任是神圣的，那一份担子是沉甸甸的。良好的开端是成功的一半。开始的常规做得好，后面就会很轻松。孩子们入学差不多近一具月了，在这段时刻里面，他们的常规做得怎么样，都养成了哪些适应呢?基于如此的思考，我们于本周三经过听、查、看等形式，对各班的班级治理，教学常规以及学生的行为规范和适应做了一次调研，时刻惟独一天，也许如此的调研结果会存在着一定的片面性和局限性，但是，也算是这么短短的一天时刻，让我们参与调研的xx 位成员都别约而同地感叹：这一具月来，一年级组的所有老师们，你们确实辛苦了!向你们表示敬意! 本次调研，共听课26节，其中包括语文7节，语文阅读课3节，数学6节，音体美8节，品德校本2节。从早读晨会、午餐午休，再到路队放学，一天的跟踪调研，让我今天的这份调研总结报告就归结为两句话：一是，一年级的老师值得赞;二是，一年级的学生值得夸。 一开学，因徐英老师的忽然休假，让我们一年级组有些措手别及。徐英两个班的数学教学任务，梁琴芳和陆辉两位老师毫无怨言地主动承担了;宗晓珍老师年纪渐长，躯体也向来别算强硬，刚刚才脱掉的班主任一职，在那个节骨眼儿上又义别容辞地给担上了。年级组里本就人员别脚，再少掉一人，年级组长徐美琴那的分饭、值班，午睡等一系列安排，又要全部重来，无形中又增加了组内其他老师的工作、任务所有的困难，我们一年级组都经过自身的力量一一克服了，保证了日常教学的正常开展，苦了，累了，但你们的每一项工作都开展得那么井井有条，那么出色! 从调研中发觉，我们一年级的老师是智慧的。你们的治理处处都彰显着智慧。课堂上，老师们都能依照低年级学生的特点，注重用要求与激励同步的办法来组织教学，都能注重情境性与情趣性，采纳多媒体课件、游戏等多种方式创设有效的教学情境，让学生在轻松、愉悦的氛围中学有所得。比如宗晓珍老师，她利用小组争星、奖小红花、关于表现突出的同学赋予掌声等一系列手段来激励着孩子，一堂课下来，孩子们向来都很用心，整节课都精神饱满，情绪高涨。梁琴芳老师，教学办法灵便多样，巧用拍手游戏，寓教于乐，孩子们兴趣盎然，思维活跃，课堂气氛活跃。周亚君老师，美术课前做了充分的预备，搜集了大量的大自然图片，制作了精美的课件辅助教学，让学生带着浓烈的兴趣在一场漂亮的观赏中感觉着艺术的熏陶，整整一堂课，孩子们都注意力高度集中，听课纪律特别好。朱蓉蓉老师，注重了音乐课的循序渐进，为学生搭建一具制造性表现的舞台让其自由展示。虞武琴老师的校本课尽管没有教材，但虞老师安排巧妙，前半节课，指导学生做正确规范的眼保健操，利用多媒体，细细指导认准穴位，如何按、如何揉我们的每一位老师时间都在关注着孩子们的听说、发言、读书、坐姿等方面，都在专心地鼓舞每一具孩子，让每一具孩子都能享受到课堂的乐趣，成功的欢跃。在班级治理上，各位老师也都建立了一套奖励制度，培养学生的个人荣誉感，用模范激励进步。班级黑板的一角都写清晰一周行为训练的重点，环绕重点，有目的地进行一周训练。比如徐美琴老师，就积极培养小助手，给小助手挂上激励性命名的胸牌，让
旅游管理专业实训报告
11级旅游管理三班 关于长阳清江画廊风景区实训报告 课题：清江画廊实践报告 姓名：某某 班级：11级旅游管理三班 指导老师：某某某 二0一二年五月十二日
目录 1、调查工作的基本情况----------------------------------2 1.1调查时间与对象-------------------------------------2 1.1.1调查时间---------------------------------------------------2 1.1.2调查对象---------------------------------------------------2 1.2调查人员与培训-------------------------------------2 1.2.1调查人员---------------------------------------------------2 1.2.2调查培训---------------------------------------------------2 1.3调查方法与内容-------------------------------------2 1.3.1调查方法---------------------------------------------------2 1.3.2调查内容---------------------------------------------------2 1.4调查经费与来源-------------------------------------2 1.4.1调查经费---------------------------------------------------2 1.4.2经费来源---------------------------------------------------2 1.5调查组织与管理-------------------------------------2 1.5.1调查组织---------------------------------------------------2 1.5.2调查管理---------------------------------------------------2 2、调查结果----------------------------------------------------2 2.1清江画廊景区概况 ----------------------------------2 2.2清江画廊景区资源特点-------------------------------3 2.3清江画廊景区存在的问题-----------------------------3 3、对清江画廊景区建设与发展的建议----------------3 4、实训体会----------------------------------------------------4
旅游专业调研报告
旅游管理专业人才需求与专业改革调研报告旅游管理专业是江海职业技术学院（以下简称我院）院级重点建设专业之一，专业立足扬州，服务长三角。这一定位既是基于我院处于国家优秀旅游城市扬州以及长三角经济发达地区的先天优势，更是基于全国尤其是江苏省大力发展服务行业的行业优势。根据《江苏旅游发展总体规划》：“2005年全省旅游总收入和旅游增加值比2000年翻一番，旅游增加值占服务业增加值的比重超过10%。2010年全省旅游总收入和旅游增加值再翻一番，实现旅游倍增计划，旅游业成为江苏省国民经济支柱产业；力争成为我国入境旅游第二战略集团龙头和国内旅游第一战略集团领头羊。2015年建成国内一流、国际驰名的中国旅游强省。2020年旅游业成为全省国民经济重要支柱产业，江苏成为世界一流的旅游目的地和我国重要的出境旅游客源地。”高速增长的现代服务业，必然带动旅游产业的快速发展，我们希望我们旅游专业的毕业生能够在新一轮的旅游产业大发展中跟上时代的步伐，为旅游产业的发展做出应有的贡献。为此，我们对扬州市旅游人才需求状况进行了调研，在此期间拜访了行业专家和用人单位，依据市场需求和旅游管理专业发展的实际对我院旅游管理专业的改革提升做了进一步的思考。 1、扬州旅游行业及其人才供求的调研分析 2013年5月起，旅游管理专业教学团队进行了深入的专业调研，先后调研了扬州市青年旅行社、扬州市中国国际旅行社、扬州市苏之旅旅行社、扬州市扬子江集团酒店管理公司、扬州市西园大酒店、扬
州市金陵大饭店、扬州市花园大酒店、扬州市蜀岗西峰大酒店、扬州市瘦西湖风景区、扬州市吴道台宅地、扬州市个园管理处、扬州市凤凰岛景点，为旅游管理专业的建设与改革提供依据。 1.1扬州市旅游发展的现状和趋势 扬州市是我国优秀旅游城市，早在1992年扬州市就被国务院评为中国首批24座历史文化名城，20年来随着我国旅游产业的蓬勃发展，扬州日益成为国际旅游的重要目的地和国内旅游的主要目的地，在江苏省和全国占有非常重要的旅游地位。 1.1.1扬州旅游发展的概述 扬州的旅游产业起步比较早，其现代旅游产业的萌芽可追溯到1975年成立的扬州市第一家国际旅行社--扬州市中国旅行社。经过30多年的发展演变，扬州的旅游产业已形成了一个较大的产业规模，成为扬州地方经济重要的支撑产业。纵观扬州现代旅游业的发展，可以将其划分为三个阶段：旅游产业的形成阶段、旅游产业的启动阶段和旅游产业的提升阶段。 (一)旅游产业的起步阶段（1978—1992年） 改革开放以后，旅游业成为扬州经济增长的一个亮点，旅游资源得到大力挖掘与开发。如整修和兴建了大明寺、平山堂、鉴真纪念堂、史可法纪念馆、扬州八怪纪念馆、朱自清故居、仙鹤寺、普哈丁墓和隋炀帝陵等名胜古迹；复建了二十四桥景区，开通的“乾隆水上游览线”，再现了“两岸花柳全依水，一路楼台直到山”的胜景；新建了盆景园、东郊公园、茱萸湾公园、荷花池公园、文峰公园、竹西公园；
关于旅游产业发展的调研报告材料
关于旅游产业发展的调研报告材料 主题教育期间，为切实发现当前我区旅游产业发展所面临的主要问题，从“小切口”入手，针对旅游市场化这一主题开展了具体的调查研究，通过深入基层实地调研走访，广泛听取各方面意见和建议，发现了一些旅游市场化方面存在的问题。一是市场化思维不够。思想解放、理念转变的进度还没有与旅游产业发展的大势相匹配，对旅游市场化经济规律研究不深、不透，拿不出解决问题的新思路、新举措。例如，今年花海仓促运营，前瞻性思维不强;赛事承办依然是财政出钱。二是市场化体制机制不健全。我区尚未出台旅游产业招商引资政策，大多景区为政府指导运营，市场化思维不强，管理模式相对保守，产品的开发、包装和营销缺乏市场机制的运用和完善，社会资本参与不足。例如，xx温泉度假区两年才开工建设，景区营销主要靠政府。三是招商引资项目少。特色住宿、特色餐饮、停车场等配套项目少，体验性高、现代感强的旅游项目较少，易产生季节性旅游“低谷。例如，赛事期间“一房难求”，射击场、文化宫等体验性项目推进缓慢，滑雪、漂流属于季节性运营项目，不可四季持续性运营。四是市场化资源利用不充分。联动机制未建立，缺乏精品线路，区域游客资源挖掘不够，游产品开发层次较低，缺少大众化的旅游产品，景区景点特色不鲜明，现有景区都没有形成自身的旅游知识产权特征。文章系壹号秘书微信公众号原创发布，侵权必究。例如，与周边xx
等大景区建立了区域联盟，但实际动作少，联票还没出;全区还没有一家大型商场;到我区旅游的客户群体主要为城区及周边县区居民，未对临省、市形成吸引力，旅游区域带动优势尚未发挥。五是市场化队伍建设不完善。专业旅游人才不足，旅游主责主业的意识不强，旅游参与度不高，深度聚焦旅游主导产业还不够。例如，我区旅发公司xx人、旅行社x人，队伍体系小，从业人员专业素质相对不高，“全员营销”作用发挥的不明显。 结合调研发现的问题及各部门意见，我也有了一些新的思考，提出了加快我区旅游产业市场化的对策措施，在此也和大家交流一下。 一是全面深化“四项改革”。在体制机制改革方面，启动全域旅游建设专班制，健全旅游体制机制和组织机制，切实发挥起旅游巡回法庭、派出所、旅游投诉中心的作用，加大联合执法的力度。目标责任改革方面，注重提升思想层面的责任意识，将旅游发展的主要责任分解到分管领导和具体责任人。督办督察改革方面，坚持将旅游重点工作任务落实情况纳入年度督查计划，对重点项目、旅游环境、景区建设进行现场督办。考核任用改革方面，调整考核体系，坚持以考核论英雄，形成“能者上、劣者下”用人格局。 二是提升市场化管理水平。市场化运营旅发公司，选聘旅发公司总经理、项目经理，高薪聘请有经验、有阅历的高素质
教育教学常规管理工作调研报告精编WORD版
教育教学常规管理工作调研报告精编W O R D 版 IBM system office room 【A0816H-A0912AAAHH-GX8Q8-GNTHHJ8】
教育教学常规管理工作调研报告 为了更好地开展我校教育教学工作，促进我校教育教学管理工作制度化、规范化，提高我校教育教学质量，查找和解决影响我校教学科学发展的关键问题，近期，我校对教育教学常规管理工作进行了调研，现将调研结果报告如下： 一、学校教育教学常规管理工作现状： <一>学校机构的建立，重视领导班子素质的提高。 学校领导非常重视教育教学工作的开展，重视领导班子队伍的建设。对分管教学的校级领导、教导处成员及各科科组长，均能明确要求，要在教学工作上起到导航和引领作用，并作了明确的分工，各司其职，各尽所能，做到分工不分家。要求领导班子成员坚持做到：确立“为学生成长服务，为教师发展服务”的思想；树立“责任意识”和“质量意识”；讲究“奉献精神”“表率精神”“学习精神”。 <二>努力提高教师业务水平。 1.加强理论培训 为了提高教师业务素质和专业水平，学校每周按时召开行政例会，会议研究部署各项工作，每周星期一放晚学后召开全体教师会议。每周一次的业务学习，通过集中学习、科组学习、个人自学等形式，促使教师不断学习，不断反思，不断提高，不断进步。实施“走出去，请进来”的策略，根据上级的安排，多方面创造条件，组织各学科的任课教师参与各级的学习培训，让青年骨干教师走出校门，学习他人先进的教育理论和实践经验。如：每个学期都派出年轻教师参加市一级、区一级的学习，学习回来后就上好研究课或移植课。 2.开展集体备课 备课是上好课的前提和保证，是提高教学质量的重要环节，以年级段为单位开展集体备课，建立“集体备课，资源共享，适当增减”的备课制度。各备课组必须按以下七个环节操作：自研教材——集体讨论――分工主备――修改教案——实施教学――课后反思，语、数教师要求每期写10篇以上教学反思。
旅游管理专业社会调查报告
旅游管理专业社会调查报告篇一：旅游管理专业社会调查报告 09级旅游管理专业社会调查报告——旅游消费金额的理想情况和实际情况 一、调查目的 以典型人群为调查目标，了解旅游各类人群的旅游消费金额的理想情况和实际情况，以重要的数据理论、分析和建议，希望来更好的规范旅游市场及导游人员，已达到旅游市场拥有更好的信誉、拥有更多的“回头客”和“新客”、拥有更多对旅游持观望态度的潜在客人等的目的。 （旅游各类人群包括：对报团价敏感的，对报团价不敏感的；对旅游期间消费敏感的，对旅游期间消费不敏感的） 二、调查内容 以典型人群为调查目标，了解参加旅行社的旅游人群的旅游消费金额的理想情况和实际情况，例如：旅游时属于消费是在理想内还是超标或者严重超标。 三、调查过程 （一）、调查方法 本次调查采用典型调查、抽样调查综合性调查方法。比如，针对参加旅行社的旅游人群的典型调查和针对参加旅行社的旅游人群的旅游消费金额理想情况和实际情况的综合性调查等。（二）、样本数量
本次调查共发出调查问卷200份，回收186份，其中168份为有效问卷。（三）、调查对象及范围参加旅行社的旅游各类人群（四）、调查形式 问卷式调查、访谈 四、调查结果 五、调查结果分析 （一）、调查结果 1、根据调查结果对报团价、旅游期间消费金额敏感的人数为100、比例占60%。旅游消费实际金额超过或严重超过理想金额的人数为152,、比例为90%，其中对金额敏感的人数为81、比例占48% ，对金额不敏感的人数为71、比例占42%。 2、在调查期间经访谈了解到大多数游客在旅游后有这些感觉：旅游总消费比想象高很多、去一次被“宰”一次、不是去旅游而是去消费等。（二）、调查结果分析 以整体来看大多游客对旅游报团价及旅游期间消费金额不满意，这种情况一般会导致游客以旅游总消费太高、去一次被骗消费一次、不是去旅游而是去消费等为理由不再去或减少去旅游的结果。 六、调查总结 （一）导致该调查结果原因（只列出了小部分原因） 1、旅行社为了提高旅游参加人数，减低价格给游客的
旅游管理专业调研报告
旅游管理专业调研报告 一专业建设与区域经济发展 随着社会的发展，旅游业在城市经济发展中的产业地位迅速提升、经济作用逐步增强，2010年，我国国内旅游人数达21亿人次，比上年增长%；国内旅游收入万亿元，增长%；入境旅游人数亿人次，增长%；入境过夜旅游人数5566万人次，增长%；旅游外汇收入458亿美元，增长%；出境旅游人数5739万人次，增长%；全国旅游业总收入万亿元，增长%。并成为中国经济的支柱产业。根据世界旅游组织的研究结果，预计到2020年，中国将成为世界第一大旅游目的地，年接待1．37亿人次的入境旅游者，同时出境人数将达1亿，位列世界第四。 山东是中国旅游资源大省，拥有两处世界级自然和文化遗产， 12个优秀旅游城市，1A-4A级旅游景区(点)114家，国家级和省级旅游度假区16家,星级饭店500余家，旅行社1373家，其中国际旅行社64家。2010 年，山东省旅游业再创历史新高，实现旅游总收入有望达到 3000亿元，旅游业已发展成为全省国民经济的支柱产业，正向建设旅游强省和旅游主导产业的宏伟目标迈进。 济宁市作为山东省重要的对外开放城市、工业中心城市和四大区域中心城市之一，是东方儒家文化和华夏文化的发祥地，历史悠久，文物古迹众多，旅游资源独具特色。《济宁市旅游业发展第十二个五年规划纲要》提出了新的发展目标与总体战略，以保护和弘扬民族文化
为主题，推进人文资源与自然资源的有机融合，以培育国际知名品牌为核心，提升旅游产业 发展的国际化水平，以区域合作为重点，积极发挥旅游集散地功能，发挥旅游业“保增长、调结构、惠民生、促和谐、优环境、塑形象”等综合功能，以优化结构、提质增效为主线，有效整合旅游资源和要素，把济宁建设成文化旅游名城。到2015年末，旅游总收入达到535亿元，年均增长18%；国内旅游接待6032万人次，年均增速15%；国内旅游收入达到508亿元，年增速18%；入境旅游人数达到59万人，年均增速15%，旅游外汇收入达4亿美元，年均增速18%。 随着济宁市旅游市场及产品开发的发展，旅游业从业人员需求不断增长，济宁市现有旅游业从业人员6万余人。2010年济宁市人才市场 信息和济宁市旅游局行业管理科统计显示，旅游业人才供需比为：1，高层次旅游业人才供需比更是达到：1，明显旅游业人才供不应求。 为完成济宁市旅游产业发展目标和远景规划，需要我们加大旅游人才培养和的力度，培养一批具有丰富知识门类和创新思维的复合型人才。为解决我市旅游领域技能人才严重匮乏的实际问题，我院设置旅游管理专业，为本市培养综合素质高、专业能力强的旅游业应用型人才就变得十分迫切和必要。另外，旅游专业毕业生就业前景广阔，可就职于旅行社、涉外酒店、旅游景区、旅游交通部门等行业部门，为地方经济发展做出贡献。 二、相关行业、企业或事业单位调研 为加强我院的示范专业建设，推进旅游管理专业人才培养模式的改革，
某县发展旅游产业的调研报告【可编辑版】
某县发展旅游产业的调研报告 某县发展旅游产业的调研报告 发展旅游产业推动兴县富民政府县长旅游产业在世界上被誉为永不衰落的“朝阳产业”。在我国，旅游产业是目前发展最快的产业之一，而且随着经济社会的发展和人民群众生活水平的不断提高，我国的消费结构将进一步由温饱型、生存型向享受型、发展型转变，旅游产业将迎来新的发展高峰。正是看到了旅游产业这种蓬勃发展的广阔前景，近年来，全国各地一些具有良好旅游资源禀赋的地区纷纷把旅游产业作为当地的支柱产业来抓，并取得了良好的经济社会效益，一批又一批新兴的旅游景点景区如雨后春笋发展壮大起来。**县位于陕西省东北部、榆林市东南部，濒临黄河，向东与山西省隔河相望，307国道穿境而过，是陕西通往华北、华东的桥头堡和东大门。全县辖8个乡镇，总人口 8.3万，国土面积418平方公里，是陕西人口较少、面积最小，最为贫困的县份之一，也是革命老区和新一轮国家扶贫工作重点县。201X年全县完成生产总值 4.33亿元，财政总收入2575万元，其中地方财政收入1025万元，全县农民人均纯收入2077元。如何加快县域经济发展，带领群众摆脱贫困、走向富裕，始终是摆在县委、县政府面前的一项重大而艰巨的任务。新一届县委、县政府经过反复深入调研，明确提出要把发展旅游产业作为与开发煤炭资源并重的振兴**的重要举措来抓，并把旅游兴县确立为**经济社会发展的四大战略之一，得到了全县上下广
泛认同。为什么选择发展旅游产业？怎样发展旅游产业？是本文要着重阐述的两个问题。 一、为什么选择发展旅游产业？首先，是因为**拥有很好的发展旅游产业的资源。其中第一大宝贵资源当属**石城。石城的特点，或者说宝贵之处主要体现在四个方面： 一是历史非常悠久。**石城始建于五代北汉时期，当时为寨，金正大三年（公元1226年）设**县时为县治所在地。距今已有1000多年的历史。二是构造特别独特，全城皆由青石包砌而成。这种独特的构造使得石城尽管历经千年风雨侵蚀，战火摧残。但城垣及城内布局仍较好地保存了历史原貌。其蕴藏的珍贵价值正如专家所言：“在陕西乃至全国的古代城防建筑中，以青石包砌的情况并不多见，**石城作为其中的一员，其延时之久和现状之完整都是全国鲜见的”。也正基于此，**石城201X年被国家文物局确定为第六批全国重点文物保护单位。三是文化内涵非常丰富。作为过去的县治所在地，石城虽然不大，但却“五脏俱全”，加之又始终兼有边防要塞的功能，因而在石城人们不仅可以考察古代边防要塞的军事文化以及封建官衙文化，还可以领略陕北的建筑文化以及民俗文化。四是自然面貌雄伟而奇险。石城东临黄河，西北以石壑为堑，南有一条石径与现在的县城曲屈相连，地形非常险要，易守难攻，素有“铜**”之称。登上城墙，“黄河之水天上来，奔流到海不复回”的壮观景象尽收眼底，沟壑纵横、雄浑粗犷的黄土高原风光一览无余。使人至此，无不为之感到一种强烈地震撼。黄河是我们发展旅游产业的第二大宝贵资源。虽然黄河沿岸的县和市非常多，但在黄河中上游地区能够发展旅游产业的却并不多。我县丁家湾乡拐上村沿黄河有一处地方叫做大同
旅游业发展现状调查报告模板
旅游业发展现状调查报告模板
旅游业发展现状调查报告 会展业与旅游业具有较强的关联性。会展一般都会选择旅游发展到一定程度、有一定基础设施的地方举办，而知名的成功会展又会推动当地旅游业的发展。当前，越来越多的国家和城市更加重视发展会展旅游业。今年5月下旬至6月中旬，市政协组织部分委员，会同市旅游局、市会展办和市政府研究室等部门，联合开展了会展旅游业发展调研。现将调查情况报告如下。 一、我市会展旅游业的发展现状 近年来，我市会展旅游业发展取得了一定的进步，主要表现在以下几个方面。 1、会展经济蓬勃发展，产业特色初步形成。从全国范围来看，合肥会展起步偏晚，但发展较快。自以来,展会数量年均增速达40%。全市举办各类展览40余场次(其中安徽国际会展中心举办18场次);达69场次，较上年增长70%，参展人数增长141%，当年安徽国际会展中心举办大型会展25个;举办各类较大的展览66场次，特别是第十六届国际美术大会的举办，标志国际性大展取得零的突破，当年参展人数总计达28万人次。，全市举办各类展览突破70场次(其中安徽国际会展中心举办32场次)，营业收入、展览面积、参展人次都再创历史之最。，全市共举办各类展览102场，展种涉及科技、工业装备、文化艺术、农业、服装服饰、人才、粮油机械等领域，其中全国性展览有第十三届中国艺术博览会合肥展暨合肥文化产业博览会、中国国际徽商大会等8
场。我市举办各类展览122场，其中，安徽国际会展中心举办各类展览45场，同比增长10%，总展览面积达63.9万平方米;安徽省红三环体育馆举办展会25场，总展览面积16万平方米，参展人次达60万。 会展企业快速增加，办展水平逐步提高。截止底，全市有展览业务的企业已达60多家，其中专业展览公司30多家，直接从事与展览相关的广告、装璜、物流等关联业务企业近200多家。以安徽国际会展中心为龙头，形成了体育馆、科技馆及商务中心、公园、广场等室内外大小适宜、分工自然的展场体系。会展企业呈现由小到大、由弱到强，在激烈市场竞争中适时进位、选项定位的发展趋势。专业展览公司的发展壮大，加速了合肥会展经济的崛起。几年来，我市成功举办了“第十六届国际美术大会”、“全国农机产品订货会”(连续四年)、“中国畜牧业交易会”、“第38届全国新特药品交易会”、“第57届全国汽车零配件交易会”、“第48届中国教学仪器设备展览会”、“第十三届中国艺术博览会”、“首届中国国际动漫交易会”、连续两届“中国坚果炒货食品节”、“第四届中国中部投资贸易博览会”等国际性、全国性大型会展40多个场次。值得一提的是其中很多全国性大型展会，即使是上海、广州等大城市也不是轻易能够申办到的，比如“全国农机产品订货会”在我市连续举办四届的基础上，和已经确定继续在合肥举行，特别是“第四届中国中部投资贸易博览会”在合肥的成功举办，标志着合肥已经成为中部区
最新整理小学教学常规检查调研报告.docx
最新整理小学教学常规检查调研报告小学教学常规检查调研报告 为了进一步贯彻国家、省、市、区有关文件及局领导有关讲话精神。我校严格执行国家课程计划，确保开齐课程，开足课时，进一步加强我校教育教学管理，不断规范办学行为，切实减轻学生过重课业负担，切实提高课堂教学质量，按照区局有关精神及成规教学评估细则，我校成立了由校长教务主任等学校班子成员组成的调研组，对学校的教育教学常规管理进行了全面的调研，现将调研情况汇报如下： 一、基本情况： 我校是汉滨区叶坪镇所在地的一所中心小学，有6个教学班，15名教职工，在校学生181名。 二、调研结果： （一）规范办学行为： 1、我校领导非常重视常规管理，有、学期工作计划、总结。有切合实际的发展规划，建立健全了比较完善的规章制度。有完整的内部评价体系。每周一开例会进行一周的工作安排，班主任填写好班级周志。 2、我校非常重视校园文化建设，让每一面墙都说话，让每一面墙都育人，校园文化建设已成为我校的一项特色工作。结合我校实际，对学生进行了养成教育，有制度，有方案，学生的行为习惯得到了明显的改善，卫生工作形成了常态化。打造书香校园是我校全体师生的追求。学校开展了每周一诗和"书香伴我行"主题演讲活动，效果良好。学生和老师共同读书，同写读书笔记，读书氛围浓厚。另外，我校新建学生食堂，栽花种草，美化校园。为师生创建了美好的教学和学习环境。
（二）教育教学管理： 1、我校有单独的实验室、仪器室、图书室、阅览室、器材室、多媒体教室，制度健全。并能合理运用，我们充分利用图书室给学生的阅读提供条件，合理运用资源。 2、学校的课程设置依据教育局的规定，开齐了国家、地方、学校三级课程，开足课时，开齐科目，切实减轻学生的课业负担。开展阳光体育活动，认真执行国家的体育方案，每天开展40分钟的大课间活动。坚持一年一度的学生健康体測。作息时间严格按照教育局的要求执行。确保学生在校学习时间。教材使用上严格按教育局要求选用实验年级各科教材：各年级、各学科教材均与教育局要求一致。 （三）教师业务工作 教师的备课、教学、批改作业情况，均按照叶坪中心校教学工作常规要求及细则执行： 1、备课： （1）教师能按计划分节备课，写好单元教学计划及课后反思，没有缺漏课时、无备课进课堂现象。 （2）教师能自主学习《课标》、钻研教材，根据本班实际情况精心设计教学过程，课后坚持写好课后反思。 （3）加强集体备课，各组均采取各种形式完成学期备课任务。 2、上课 （1）教师能严格遵守学校有关规定，按课表上课。教师上课使用普通话。未经教导处允许，无随意换课和增减课现象，上课时能作到不离开课堂、不接听xxxx、不坐着上课、不接待家长或其他人而影响正常教学。
旅游管理专业人才需求分析(20200420181301)
旅游管理专业人才需求调研报告 为了进一步了解市场需求，推动我院的专业建设，完善人才培养方案，酒店与旅游管理专业进行了市场调研，现将调研报告陈述如下：21世纪，作为朝阳产业的旅游业已经成为国民经济新的增长点，目 前中国旅游业在国内生产总值中的比例2005年为6％，2010年达到7％，2015年达到8％，到2020年有望达到11％。据了解，中国已有20多个省提出了“旅游强省，旅游建省”的发展战略，把旅游作 为优先发展的行业。世界旅游组织预测，中国将在2020年成为世界旅游强国，旅游强国需要旅游强才，旅游精才。 该调研报告主要的调研对象为旅行社、酒店、景区、旅游局。 在调研过程中，主要采取了调查问卷（封闭式开放式）、座谈访谈、实地查看等方式。现分行业进行陈述。 一、行业调研 （一）酒店调研 主要是在星级酒店进行调研。 1.行业状况 高等职业教育，是目前酒店管理专业最切合实际，也最符合行业需要的人才培养层次。就行业性质来看，酒店行业是一个劳动密集型行业，需要大批高技能、高素质人才在一线服务与管理，它的任何工 作程序都必须依靠人来完成，不能用高精密的机器来替代；从人才的学历层次来看，随着社会的发展和逐步地与国际接轨，酒店行业对人
才的需求越来越职业化和质量化，基层管理服务人员和经营管理人员将逐步为大专学历层次的人员所取代，尤其是著名的国际品牌酒店管理集团，对人才的要求与挑选更为苛刻，语言、技能、素质、形象缺 一不可。 令人尴尬的是，目前行业发展与人才缺乏的矛盾日益显著，一方面是酒店对高技能、高素质人才的求贤若渴；另一方面是某些大专院校酒店专业毕业生呈现为理论与实践脱节的“两张皮”现象，不能适 应酒店对人才的要求；再者，为数不少的毕业生忍受不了从基层做起的酒店专业特点而转行，使酒店管理专业对人才的培养付诸东流。 以潍坊为例，潍坊酒店平均拥有员工350-400人，五星级有富华大酒店，按五星级标准建立的新富佳悦，四星级的有六家。旅游业从 业人数在4万人左右，是旅游类从业人数最多的。 （二）旅行社调研 从目前的趋势来看，毕业生在择业时，一些人更愿意到旅行社工作，旅行社的工作具有相对独立性和挑战性，对自身综合素质的培养和提高也大有裨益。 旅游业属于第三产业，在发达国家，第三产业的份额通常都占 到60-70%，这才真正体现“以人为本”，消费为本。未来的人更多 的是注重精神层面的消费，世界的精彩是无限的，人的生命是有限的。沿海大开发战略，给旅游业的发展提供了现实基础。 1.旅行社人才需求状况
旅游市场调研报告范文_调研报告_范文大全_1
旅游市场调研报告范文_调研报告_范文大全 目前，全世界都公认旅游业是世界上产业规模最大和发展最强劲的产业。正由于旅游业发展之快，产业带动力之强，许多国家和地区都纷纷把旅游业作为经济发展的重点产业和先导产业。伴随着经济的不断发展，人们收入和闲暇时间的增多，交通和通讯的发展，我国的旅游业也取得了前所未有的发展，徐州作为我国的一个历史文化名城，拥有丰富的自然和人文旅游资源，但如何利用现有的条件把徐州的旅游做强做大呢，这是每位关注徐州旅游业发展的人都十分关心的问题。我们作为中国矿业大学旅游管理的学生，生活在徐州，也希望通过一些途径来为徐州旅游业的发展做一些贡献。因此我们希望通过这次旅游市场调研，可以从来徐旅游者的特征、旅游动机和旅游效果展开调查，得出科学结论，从而有助于徐州旅游业的发展，有助于提高客流量和提升徐州旅游地的整体旅游形象。 我们的旅游市场调研开始于XX年12月24日至XX年1月21日，共四周的时间。我选择的调研题目是李芳菲老师指导的“对来徐国内旅游者的特征、旅游动机和旅游效果的初步研究”。我们的调研工作共分为五个阶段，即第一阶段：准备阶段：选题，与指导老师沟通，内部分组；确定每小组具体任务 收集、分析及整理资料。第二阶段：计划阶段：制定计划及问卷，审定计划及问卷，确认修正计划及问卷，计划及问卷展示。第三阶段：实施阶段：访员分配，实施执行。第四阶段：研究分析：数据输入处理、数据研究分析、总结规律、报告书写、成果汇报。第五阶段：家乡调研 动员大会结束以后我们就开始正式投入工作了，第一周我们主要从网上、图书馆参阅、收集、整理一些二手资料，然后结合我们所学的旅游方面的专业知识，进行讨论、分析、研究，在明确我们的调研目的 一、了解徐州客源市场状况、需求特点，分析徐州作为旅游目的地如何满足旅游市场需求。 二、找出徐州旅游开发过程中存在的不足，提出具体的针对性措施，为徐州整体旅游开发与规划作贡献。 三、为徐州旅游企业在日益激烈的市场竞争中塑造核心竞争力提供参考性的依据与可行性的建议。的基础上初步制定出我们的计划书，确定我们的调研日程。同时在充分理解选题内涵的基础上明确了我们的调研内容，即：旅游者的特征、旅游动机和旅游效果，而且还分别制定了具体的调研指标，我们经过商量一致通过采用问卷和访谈相结合的方法来获取一手和二手资料和数据，并通过讨论进一步确定了调研对象（来徐旅游的国内旅游者、徐州旅游局、徐州的一些旅行社和饭店），并一起初步设计了调研问卷，然后经过李老师修改最终定稿。周末我们全系的师生一起以ppt的形式展示了各个小组初期的工作成果。第二周我们主要发放问卷和做一些访谈，在李老师和组长的带领下，我们把任务具体分配到了个人，常亮那一组在一周内发放并回收一百份问卷，刘亚东也就是我们这一组也要一周内发放并回收一百份问卷。同时我和刘亚东还有时宇主要负责酒店的访谈并在酒店做一些问卷，彭宇和陈浩主要去旅行社和旅游局做访谈并收集一些有用的资料。第三周，我们全组在周一早上在教室一起把上周通过对游客做问卷兼访谈获取的资料和信息以及从旅游局、旅行社和饭店得到资料、信息进行了整理并通过统计、计算转化成数据，最终录入计算机。周二和周三我们利用两天的时间对我们录入的数据做进一步的整理，然后在此基础上对其进行分析，然后总结出一些规律，从而得出一些我们认为科学合理的结论。周四我们又一起对以前的数据统计、分析以及总结的规律和结论进行了讨论和检验，最后无歧义的情况下，我们彼此交流了自己的感受和看法，然后又具体分配了任务，我和李圆她们一起负责把调研的结论和建议以文字形式展现出来。时宇和彭宇他们一起根据我们提供的文字说明和我们整理分析的数据绘制出图
旅游产业形势调研报告
旅游产业形势调研报告 2.发展需求旺盛。年，全国人均生产总值超过4300美元，我省人均生产总值达到3500美元左右。“十二五”期间预计我省人均生产总值年均增速达到10%。旅游消费将进入大众消费阶段，成为居民消费的重要组成部分，休闲、度假成为居民消费新趋势，国内旅游成为旅游市场的主体。这种趋势将促进旅游产业爆发性增长，成为扩内需、促消费、保增长的主要推动力。 3.发展条件优越。“十二五”时期是我省交通格局发生重大变革的时期，交通将呈现*络化、高速化、无缝对接的发展趋势。我省将依托交通*实现与国内主要客源市场的无障碍对接。京港澳、大广、二广、 连霍、宁洛、沪陕等国家干线高速公路贯穿我省全境，高速公路*络日趋完善，我省将成为全国自驾游的枢纽。以为中心的“米”字型高铁和城铁架构，将形成连接北京、西安、武汉、徐州、济南、南京、太原、合肥等重要城市的“两个半小时旅游圈”。至、、、、、、、济源等城市的城际轨道交通线的贯通，将形成覆盖3000—4000万人口的核心都市旅游圈。随着中原经济区建设的不断推进，一个覆盖全省、辐射周边、涵盖1.5—2亿人口的经济区域和市场空间正在形成。另外，至首尔、台北、香港、新加坡、泰国的直航常态化和新郑国际机场的扩容将促进我省的国际化发展格局进一步改善，我省的游客结构将发生重大变化，与长三角、珠三角、东北、大西北、大西南的重要城市实现空中对接，将形成两小时旅游圈。 4.发展机遇难得。旅游产业是建设资源节约型和环境友好型社会的先导产业，是扩大内需的主导产业。年，国务院出台了《国务院关于加快发展旅游业的意见》(国办发〔2021〕41号)，确定将旅游产业培育成国民经济的战略性支柱产业和人民群众更加满意的现代服务业，对旅游产业的定位达到了前所未有的高度。我省把旅游产业作为实现中原崛起、振兴的一大优势、一大支撑、一大后劲，作为现代服务业的发展重点来培育，作为中原经济区建设的先导产业、经济社会发展的支撑产业、改善民生的富民产业、促进经济发展方式转变的引领产业来打造。“十二五”时期，我省旅游产业发展将进入黄金机遇期。 （二）面临的挑战
教师个人教学常规自查报告
教师个人教学常规自查报告 教师个人教学常规自查报告 随着人们自身素质提升，报告的适用范围越来越广泛，多数报告都是在事情做完或发生后撰写的。那么大家知道标准正式的报告格式吗？下面是精心整理的教师个人教学常规自查报告，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 一、认真钻研业务、准确传授知识 我们怎样教数学，《国家数学课程标准》对数学的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑我们每位数学教师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位教师必须重新思考的问题。因为是第一次使用实验教材，每册的教材编排特点比较生疏。因此我首先认真学习新课标，认真钻研教材，鲜明的理念，全新的框架，明晰的目标，有效的学习对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解。 二、严格要求学生、不让一人掉队 针对本班的知识基础和学生情况，科学布置有递次的作业，满足优等生的需要，又不加重学生的负担，对于后进生作业经常采取面批，精心辅导，有一部分学生进步神速。 三、紧密联系生活 数学离不开生活，生活更离不开数学，比如：早上买早点要用数
学、一天的油盐酱醋等等要用数学、还有你家到学校有多远？回家上几楼？……都离不开数学。我经常对学生说“学好数理化，走遍天下都不怕。”但我又强调：“你要想学好数学，语文不学好也不行，一道数学题不能读懂它的条件和要求，怎么分析解答呢？因此，语文也必须学好，凡是排在课表中的每门学科，大家都要力争学好。”通过激发学生学习兴趣，该班多数学生的发展比较全面，在学习知识的同时，更重要的要学会做人。 新课程提倡学生初步学会从数学的角度提出问题、理解问题，并能综合应用所学的知识和技能解决问题，发展应用意识。随着社会主义市场经济体制的逐步形成，购买涂料、地板砖、沙石料等涉及用钱方面的数学问题，在教学不能视而不见，不管实际应用，这样恐怕就太不合时宜了。学生学知识是为了用知识，但长期的应试教育使大多数学生不知道为什么学数学，学数学有什么用。因此在教学时，我针对学生的年龄特点、心理特征，密切联系学生的生活实际，精心创设情境，让学生在实际生活中运用数学知识，切实提高学生解决实际问题的能力。如教学“长方体的表面积”后，我有意识地让学生收集火柴盒、实地调查运动场上的沙坑，还有粉刷教室等等问题。在此基础上，再让学生解决“火柴内、外盒材料的计算”、“要把沙坑填满，需要购买多少河沙？”“粉刷教室我们应该买多少涂料？”这些实际问题。经常这样训练，使学生深刻地认识到数学对于我们的生活是多么重要，学数学的价值有多大，从而激发了他们学好数学的强烈欲望，变“学数学”为“用数学”。
旅游管理专业人才需求调查报告
旅游管理专业人才需求调查报告 调查目的：认真落实“依托行业、对接产业、锁定职业、服务就业”的专业建设思路，及时了解专业发展前景、行业发展动态，掌握市场对旅游人才的需求状况，旅行社、酒店相关岗位对人才能力、知识、素质要求，主要就业岗位的典型工作任务等，构建与岗位对接的专业课程体系，实现就业导向型人才培养目标与专业建设目标。 调查内容：当前旅游业发展前景、旅游人才需求状况、旅行社、酒店相关岗位对人才能力、知识、素质要求、人才培养的方式与途径。 调查方法：问卷调查、深度座谈、网络调查、电话访谈等多种方法。 调查时间：2011年3月11日——2011年4月6日 被调查者：旅行社、酒店企业负责人、部门负责人和相关岗位的从业人员 调查人员：岳阳职业技术学院商贸物流系旅游管理教研室教师 报告内容： 一、调查情况分析 1、调查资料情况 本次调查共发放问卷20份，收回15份，个别访谈8份。 2、数据分析 1）岗位及人才规格的调查分析 B.旅行社及相关行业 2）本专业人才所需的知识结构或课程开设情况的调查分析（只选取百分比高的课程，其中打星
3）本专业人才所需的能力结构和较好的培养方式调查情况分析
6）本专业的对资格证书要求的调查情况分析 二、调查结果 通过问卷调查和访谈，我们主要就行业发展动态、旅游人才需求状况和要求、当前高职旅游人才培养中存在的问题等方面进行了分析，具体情况如下： （一）地域旅游业发展前景 岳阳位于湖南省东北部，素有“湘北门户”之称。岳阳历史悠久，人文荟萃，旅游资源丰富，为全国优秀旅游城市。岳阳交通体系完整，京珠高速公路、京广铁路由南而北贯通全国；城陵矶港口通江达海；航空运输已列入规划。特别是2009年底武广高铁的开通，大大缩短了岳阳与武汉、珠三角城市的时间距离，为岳阳开辟了更广阔的旅游客源市场，为岳阳市旅游业持续稳步的发展提供了永久的动力。 “十一五”期间，岳阳市将构建以楼、岛、湖为核心，以湘楚文化旅游线为主体，以洞庭生态和湘阴休闲之旅为左翼，以神秘临湘和平江红色之旅为右翼的蝴蝶形旅游空间格局；重点建设名楼名水旅游区、民俗古村旅游区、龙舟文化旅游区，逐步开发洞庭生态旅游区、神秘临湘旅游区、平江红色旅游区、湘阴休闲旅游区；深度开发和全面完善洞庭观鸟、龙舟竞渡、团湖采莲、汨水漂流、寻爱君山岛等特色旅游项目；建设岳（阳）常（德）高速，打通长沙—张家界—常德—岳阳—长沙的环形旅游线；依托武（汉）广（州）客运专线，加快武汉、广州客源的进出速度；立足“天下水，天下楼”的资源优势，全力推广“洞庭天下水，岳阳天下楼”的旅游总体形象，办好节赛活动，做大、做强、做响洞庭湖旅游品牌；主动与旅游热点城市合作，共同开发长沙—岳阳—韶山湘楚文化游、重庆—宜昌—岳阳长江三峡游、长沙—张家界—岳阳名山名水游、岳阳—武汉—南昌三大名楼游、岳阳—赤壁—荆州三国古迹游等区域性旅游精品线路。 2010年，市长黄兰香在政府工作报告中指出，要加快旅游产业发展，全面落实《旅游资源整合实施方案》，推动岳阳旅游业转型升级和发展升温，逐步建成知名的旅游目的地。 目前，岳阳已成为湖南省主要的旅游区与华中地区重要的旅游城市，旅游人数与旅游收入逐年增加。 （二）高职旅游人才培养规格和相对应的职业岗位群 1.人才培养规格：德、智、体、美全面发展，具有从事旅行社导游，计调，销售；景点景区讲解服务和旅游商品销售和高星级饭店客房、餐饮、前厅等基层服务，领班、主管等基层督导管理，中层管理和饭店营销等工作的综合职业素质和实际操作能力。 2.职业岗位群：（1）旅行社：导游、计调、营销；（2）高星级饭店：客房、餐厅、前厅服务、领班、主管、营销；（3）景区景点：讲解服务、旅游商品销售。 （四）职业岗位群对应的知识、能力、素质要求
市体育旅游产业发展调研报告
市体育旅游产业发展调研报告 体育旅游产业是一个覆盖面非常广、产业关联度非常高的产业。它对扩大内需、拉动经济增长、保持国民经济高速发展有着明显的推动作用。随着我市经济的发展和人民群众生活水平的不断提高，体育文化需求逐年增加，体育消费市场正在扩大，体育旅游产业逐渐发展。最近，我局对全市体育旅游产业发展进行了专题调研，形成了调查报告如下。 一、**体育旅游产业发展的基本状况 我市总人中106万，其中市区人口30万。全市的体育旅游产业发展状况总体而言是产业规模初具形态，对经济发展起到一定促进作用，但发展程度还不够高，市场体系还不健全。全市体育旅游产业经营单位100家，从业人数1000余人，计算体育彩票业，全市体育产值1亿元左右。主要表现以下几个方面。 （一）常规体育产业 1、体育用品市场。体育用品专卖店30家，每年销售额300万元左右，连同城区大超市、商场的体育用品销售以及其他渠道形成的体育用品销售收入在500万元以上。 2、体育彩票市场。发行体育彩票是筹集体育事业发展基金的一个重要手段，体育彩票从诞生到现在给体育事业的发展带来了巨大的影响和良好的经济效益。同时，也打
破了过去体育经费完全依靠国家拨款的格局，为新时期体育事业的发展打下了良好的经济基础。体育彩票“取之于社会，用之于体育，造福于人民”。体育彩票销售收入自进入我市以来，每年的彩票销售都呈上升趋势，截止2016年底，我市共销售体育彩票近亿元。为全市提供就业岗位500个，为我市体育事业筹集基金逾千万元。体育彩票业的发展对引导体育消费起到了一定的促进作用，取得了明显的社会效益和经济效益。 3、体育健身娱乐市场。体育健身娱乐市场是体育主体市场之一。我市有22家体育培训场所。其中:棋院2家；游泳池4家；羽毛球场4家、网球场3家；乒乓球训练基地2家；足球训练俱乐部1家；综合体育健身房2家；跑马场1家；跆拳道馆1家；高尔夫球场2家。目前，我市兴建的各类健身房、保龄球馆、游泳馆、棋牌室等健身娱乐场数量呈上升趋势。伊莲健身俱乐部每天接待锻炼人数100人左右，年营业额50万元。有些经营场所不仅开设多个体育活动项目，而且还附有舞厅、咖啡厅、餐饮、沐浴等配套设施，已形成了集健身、休闲、娱乐为一体的综合经营性场所。“花钱买健康”，“请人吃饭不如出请人出汗”的消费观普遍被市民所认同。各种形式的健身娱乐活动成功开展，亦促使了该市场逐渐走向成熟。 4、体育培训市场。近年来，我市体育培训市场发