东师《历史课程教学论2013春第二次在线作业

东北师范东师2014春2013秋2013
东北师范东师2014春2013秋2013春第二次在线作业 本作业是随机作业答案没办法上传，需要的看我注册名字 索取
试卷总分：100 测试时间：--
单选题
多选题
判断题



东师是随机，要答案的查看我的注册名字来 索取 、单选题（共 10 道试题，共 30 分。）
1. 具有形象性的显著特点是（）
A. 讲授法
B. 描述法
C. 问答法
D. 叙述法
满分：3 分
2. 探究教学明确提出最早始于（）
A. 施瓦布
B. 杜威
C. 平田嘉三
D. 约翰生
满分：3 分
3. 完全由学生负责选择自己最好的或最喜欢的作品的档案袋是（）
A. 展示型档案袋
B. 文件型档案袋
C. 评价型档案袋
D. 过程型档案袋
满分：3 分
4. 在书中首先提出发现法的是（）
A. 布鲁纳
B. 施瓦布
C. 杜威
D. 约翰生
满分：3 分
5. 讲述历史事件和历史现象可以使用（）
A. 讲述法
B. 研究法
C. 问答法
D. 叙述法
满分：3 分
6. 记载学生一段时间内的学习情况的档案袋是（）
A. 文件型档案袋
B. 展示型档案袋
C. 评价型档案袋
D. 过程型档案袋
满分：3 分
7. 主要是指学生在教师的指导下，以类似科学研究的方式去获取知识、应用知识、解决问题的方法为（）
A. 实例论证法
B. 分析综合法
C. 归类比较法
D. 研究性学习法
满分：3 分
8. 教学评价不包括（）
A. 相对评价
B. 绝对评价
C. 形成性评价
D. 系统性评价
满分：3 分
9. 以评价学生探究和创新的能力为目标的方法是（）
A. 展示型档案袋
B. 文件型档案袋
C. 专题作业法
D. 过程型档案袋
满分：3 分
10. 基本训练的要求不包括（）
A. 训练前应明确提出训练的目的与要求
B. 加强练习方法的指导，坚持练习形式的多样化
C. 基本训练要有计划、有步骤地进行
D. 练习次数
满分：3 分



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、多选题（共 10 道试题，共 30 分。）
1. 学生自主探究类的历史教学方法代表性的有()
A. 发现教学法
B. 历史研究教学法
C. 自主演练法
D. 活动教学法
满分：3 分
2. 六课型单元教学法包括()
A. 自学课
B. 启发课
C. 复习课
D. 是作业课
满分：3 分
3. 只呈现有关线索或

例证, 让学习者经历一个发现的过程, 自己寻找解决问题的答案，这类教学方法代表是()
A. 讲授法
B. 研究法
C. 讨论法
D. 叙述法
满分：3 分
4. 历史探究教学的特点主要有()
A. 既重视过程又重视结果
B. 内容的选择要激发学生的探究兴趣
C. 注重研究结论的多样性
D. 教师指导
满分：3 分
5. 图文示意教学法有许多优点
A. 有一定的科学性
B. 有很强的直观性
C. 有助于培养学生的逻辑思维能力
D. 提高学生理解记忆的效果
满分：3 分
6. 导课的类型有()
A. 直接导入
B. 习旧启新式
C. 设置悬念式
D. 创设情境式
满分：3 分
7. 板书可分为()
A. 纲要式板书
B. 表格式板书
C. 主题探究式板书
D. 线索式板书
满分：3 分
8. 解释的主要内容是
A. 难字
B.
C. 术语或难词
D. 疑难概念
E. 难句
满分：3 分
9. 讲解的方式主要有()
A. 解释
B. 比喻
C. 分析与综合
D. 类比与比较
满分：3 分
10. 历史研究性学习的特征包括()
A. 问题性
B. 实践性
C. 综合性
D. 自主性
满分：3 分



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、判断题（共 20 道试题，共 40 分。）
1. 教师探究教和学生探究学是统一活动的两个方面，是辩证统一的
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
2. 讲述法的基本特征是教师较多地占用课堂教学时间，系统地讲述历史知识。讲述法是最基本的教学方法。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
3. 历史教学评价的内容，与教育的发展功能、目标是不一致的
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
4. 一线教师的研究过程与工作过程是合二为一的
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
5. 在教学中，叙述、描述和概述经常是配合并用、相辅相成的
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
6. 运用叙述法，要按照教科书的内容进行叙述，不能偏离教科书。允许补充史实，但要根据需要有目的地适当补充，注意史实的典型性和真实性
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
7. 新课程不仅要求教师的观念要更新，而且要求教师的角色要转变
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
8. 概述法是对那些虽属次要、但又必须交代清楚的部分历史事实作概括的讲述。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
9. 图文示意教学法简称图示法
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
10. 与讲述法相比，讲述法以“述”为主，重在交代史实；讲解法以“解”为主，重在释疑解惑。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
11. 是
其教师的教育教

学研究的根本特征是实践性
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
12. 学生学业评价是验证历史课程与教学目标是否达成的重要手段
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
13. 应用实验研究类论文，侧重于应用所学专业理论知识，解决岗位工作中的实际问题
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
14. 在历史教学中，选用最佳的教学方法是教学获得成功的关键性因素之一。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
15. 教学研究是运用科学的方法探求新的教育科学知识的活动
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
16. 课堂进行中的任何一个相对独立的教学阶段，都需要运用结束技能进行小结
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
17. 无数的纵向概念系列与横向概念系列相互交织，便构成历史学科的概念体系。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
18. 历史课堂教学方法与教学技能是实现历史教育目的、优化教学过程的重要手段
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
19. 多媒体教学丰富了中学历史课堂教学内容，扩大了课堂教学的容量，提高课堂教学的效率
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
20. 讲授法是能充分调动师生双边活动的一种教学方法
A. 错误
B. 正确
满分：2 分




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东师是随机，要答案的查看我的注册名字来 索取 、单选题（共 10 道试题，共 30 分。）
1. 具有形象性的显著特点是（）
A. 讲授法
B. 描述法
C. 问答法
D. 叙述法
满分：3 分
2. 探究教学明确提出最早始于（）
A. 施瓦布
B. 杜威
C. 平田嘉三
D. 约翰生
满分：3 分
3. 完全由学生负责选择自己最好的或最喜欢的作品的档案袋是（）
A. 展示型档案袋
B. 文件型档案袋
C. 评价型档案袋
D. 过程型档案袋
满分：3 分
4. 在书中首先提出发现法的是（）
A. 布鲁纳
B. 施瓦布
C. 杜威
D. 约翰生
满分：3 分
5. 讲述历史事件和历史现象可以使用（）
A. 讲述法
B. 研究法
C. 问答法
D. 叙述法
满分：3 分
6. 记载学生一段时间内的学习情况的档案袋是（）
A. 文件型档案袋
B. 展示型档案袋
C. 评价型档案袋
D. 过程型档案袋
满分：3 分
7. 主要是指学生在教师的指导下
，以类似科学研究的方式去获取知识、应用知

识、解决问题的方法为（）
A. 实例论证法
B. 分析综合法
C. 归类比较法
D. 研究性学习法
满分：3 分
8. 教学评价不包括（）
A. 相对评价
B. 绝对评价
C. 形成性评价
D. 系统性评价
满分：3 分
9. 以评价学生探究和创新的能力为目标的方法是（）
A. 展示型档案袋
B. 文件型档案袋
C. 专题作业法
D. 过程型档案袋
满分：3 分
10. 基本训练的要求不包括（）
A. 训练前应明确提出训练的目的与要求
B. 加强练习方法的指导，坚持练习形式的多样化
C. 基本训练要有计划、有步骤地进行
D. 练习次数
满分：3 分



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、多选题（共 10 道试题，共 30 分。）
1. 学生自主探究类的历史教学方法代表性的有()
A. 发现教学法
B. 历史研究教学法
C. 自主演练法
D. 活动教学法
满分：3 分
2. 六课型单元教学法包括()
A. 自学课
B. 启发课
C. 复习课
D. 是作业课
满分：3 分
3. 只呈现有关线索或例证, 让学习者经历一个发现的过程, 自己寻找解决问题的答案，这类教学方法代表是()
A. 讲授法
B. 研究法
C. 讨论法
D. 叙述法
满分：3 分
4. 历史探究教学的特点主要有()
A. 既重视过程又重视结果
B. 内容的选择要激发学生的探究兴趣
C. 注重研究结论的多样性
D. 教师指导
满分：3 分
5. 图文示意教学法有许多优点
A. 有一定的科学性
B. 有很强的直观性
C. 有助于培养学生的逻辑思维能力
D. 提高学生理解记忆的效果
满分：3 分
6. 导课的类型有()
A. 直接导入
B. 习旧启新式
C. 设置悬念式
D. 创设情境式
满分：3 分
7. 板书可分为()
A. 纲要式板书
B. 表格式板书
C. 主题探究式板书
D. 线索式板书
满分：3 分
8. 解释的主要内容是
A. 难字
B.
C. 术语或难词
D. 疑难概念
E. 难句
满分：3 分
9. 讲解的方式主要有()
A. 解释
B. 比喻
C. 分析与综合
D. 类比与比较
满分：3 分
10. 历史研究性学习的特征包括()
A. 问题性
B. 实践性
C. 综合性
D. 自主性
满分：3 分



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、判断题（共 20 道试题，共 40 分。）
1. 教师探究教和学生探究学是统一活动的两个方面，是辩证统一的
A. 错误
B.
正确
满分：2 分
2. 讲述法的基本特征是教师较多地占用课堂教学时

间，系统地讲述历史知识。讲述法是最基本的教学方法。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
3. 历史教学评价的内容，与教育的发展功能、目标是不一致的
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
4. 一线教师的研究过程与工作过程是合二为一的
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
5. 在教学中，叙述、描述和概述经常是配合并用、相辅相成的
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
6. 运用叙述法，要按照教科书的内容进行叙述，不能偏离教科书。允许补充史实，但要根据需要有目的地适当补充，注意史实的典型性和真实性
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
7. 新课程不仅要求教师的观念要更新，而且要求教师的角色要转变
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
8. 概述法是对那些虽属次要、但又必须交代清楚的部分历史事实作概括的讲述。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
9. 图文示意教学法简称图示法
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
10. 与讲述法相比，讲述法以“述”为主，重在交代史实；讲解法以“解”为主，重在释疑解惑。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
11. 是其教师的教育教学研究的根本特征是实践性
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
12. 学生学业评价是验证历史课程与教学目标是否达成的重要手段
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
13. 应用实验研究类论文，侧重于应用所学专业理论知识，解决岗位工作中的实际问题
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
14. 在历史教学中，选用最佳的教学方法是教学获得成功的关键性因素之一。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
15. 教学研究是运用科学的方法探求新的教育科学知识的活动
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
16. 课堂进行中的任何一个相对独立的教学阶段，都需要运用结束技能进行小结
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
17. 无数的纵向概念系列与横向概念系列相互交织，便构成历史学科的概念体系。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
18. 历史课堂教学方法与教学技能是实现历史教育目的、优化教学过程的重要手段
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
19. 多媒体教学丰富了中学历史课堂教学内容，扩大了课堂教学的容量，提高课堂教学的效率
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
20. 讲授法是能充分调动师生双边活动的一种教学方法
A. 错误
B. 正确
满分：2 分




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东师是随机，要答案的查看我的注册名字来 索取

、单选题（共 10 道试题，共 30 分。）
1. 具有形象性的显著特点是（）
A. 讲授法
B. 描述法
C. 问答法
D. 叙述法
满分：3 分
2. 探究教学明确提出最早始于（）
A. 施瓦布
B. 杜威
C. 平田嘉三
D. 约翰生
满分：3 分
3. 完全由学生负责选择自己最好的或最喜欢的作品的档案袋是（）
A. 展示型档案袋
B. 文件型档案袋
C. 评价型档案袋
D. 过程型档案袋
满分：3 分
4. 在书中首先提出发现法的是（）
A. 布鲁纳
B. 施瓦布
C. 杜威
D. 约翰生
满分：3 分
5. 讲述历史事件和历史现象可以使用（）
A. 讲述法
B. 研究法
C. 问答法
D. 叙述法
满分：3 分
6. 记载学生一段时间内的学习情况的档案袋是（）
A. 文件型档案袋
B. 展示型档案袋
C. 评价型档案袋
D. 过程型档案袋
满分：3 分
7. 主要是指学生在教师的指导下，以类似科学研究的方式去获取知识、应用知识、解决问题的方法为（）
A. 实例论证法
B. 分析综合法
C. 归类比较法
D. 研究性学习法
满分：3 分
8. 教学评价不包括（）
A. 相对评价
B. 绝对评价
C. 形成性评价
D. 系统性评价
满分：3 分
9. 以评价学生探究和创新的能力为目标的方法是（）
A. 展示型档案袋
B. 文件型档案袋
C. 专题作业法
D. 过程型档案袋
满分：3 分
10. 基本训练的要求不包括（）
A. 训练前应明确提出训练的目的与要求
B. 加强练习方法的指导，坚持练习形式的多样化
C. 基本训练要有计划、有步骤地进行
D. 练习次数
满分：3 分



东北师范东师2014春2013秋2013春第二次在线作业 本作业是随机作业答案没办法上传，需要的看我注册名字 索取
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判断题



、多选题（共 10 道试题，共 30 分。）
1. 学生自主探究类的历史教学方法代表性的有()
A. 发现教学法
B. 历史研究教学法
C. 自主演练法
D. 活动教学法
满分：3 分
2. 六课型单元教学法包括()
A. 自学课
B. 启发课
C. 复习课
D. 是作业课
满分：3 分
3. 只呈现有关线索或例证, 让学习者经历一个发现的过程, 自己寻找解决问题的答案，这类教学方法代表是()
A. 讲授法
B. 研究法
C. 讨论法
D. 叙述法
满分：3 分
4. 历史探究教学的特点主
要有()
A. 既重视过程又重视结果
B. 内容的选择要激发学生的探究兴趣
C. 注重研究结论的多样性
D. 教师指导
满分：3 分
5. 图文示意

教学法有许多优点
A. 有一定的科学性
B. 有很强的直观性
C. 有助于培养学生的逻辑思维能力
D. 提高学生理解记忆的效果
满分：3 分
6. 导课的类型有()
A. 直接导入
B. 习旧启新式
C. 设置悬念式
D. 创设情境式
满分：3 分
7. 板书可分为()
A. 纲要式板书
B. 表格式板书
C. 主题探究式板书
D. 线索式板书
满分：3 分
8. 解释的主要内容是
A. 难字
B.
C. 术语或难词
D. 疑难概念
E. 难句
满分：3 分
9. 讲解的方式主要有()
A. 解释
B. 比喻
C. 分析与综合
D. 类比与比较
满分：3 分
10. 历史研究性学习的特征包括()
A. 问题性
B. 实践性
C. 综合性
D. 自主性
满分：3 分



东北师范东师2014春2013秋2013春第二次在线作业 本作业是随机作业答案没办法上传，需要的看我注册名字 索取
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单选题
多选题
判断题



、判断题（共 20 道试题，共 40 分。）
1. 教师探究教和学生探究学是统一活动的两个方面，是辩证统一的
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
2. 讲述法的基本特征是教师较多地占用课堂教学时间，系统地讲述历史知识。讲述法是最基本的教学方法。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
3. 历史教学评价的内容，与教育的发展功能、目标是不一致的
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
4. 一线教师的研究过程与工作过程是合二为一的
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
5. 在教学中，叙述、描述和概述经常是配合并用、相辅相成的
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
6. 运用叙述法，要按照教科书的内容进行叙述，不能偏离教科书。允许补充史实，但要根据需要有目的地适当补充，注意史实的典型性和真实性
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
7. 新课程不仅要求教师的观念要更新，而且要求教师的角色要转变
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
8. 概述法是对那些虽属次要、但又必须交代清楚的部分历史事实作概括的讲述。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
9. 图文示意教学法简称图示法
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
10. 与讲述法相比，讲述法以“述”为主，重在交代史实；讲解法以“解”为主，重在释疑解惑。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
11. 是其教师的教育教学研究的根本特征是实践性
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
12. 学生学业评价是验证历史课程与教学目标是否达成的重要手段
A. 错误
B. 正确
满分：2
分
13. 应用实验研究类论文，侧重于应用所学专业理论知识，解决岗位工作中的实际问题
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
14. 在历史教学中，选用最佳的教学方法是教学获得成功的关键

性因素之一。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
15. 教学研究是运用科学的方法探求新的教育科学知识的活动
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
16. 课堂进行中的任何一个相对独立的教学阶段，都需要运用结束技能进行小结
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
17. 无数的纵向概念系列与横向概念系列相互交织，便构成历史学科的概念体系。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
18. 历史课堂教学方法与教学技能是实现历史教育目的、优化教学过程的重要手段
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
19. 多媒体教学丰富了中学历史课堂教学内容，扩大了课堂教学的容量，提高课堂教学的效率
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
20. 讲授法是能充分调动师生双边活动的一种教学方法
A. 错误
B. 正确
满分：2 分




东北师范东师2014春2013秋2013春第二次在线作业 本作业是随机作业答案没办法上传，需要的看我注册名字 索取
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东师是随机，要答案的查看我的注册名字来 索取 、单选题（共 10 道试题，共 30 分。）
1. 具有形象性的显著特点是（）
A. 讲授法
B. 描述法
C. 问答法
D. 叙述法
满分：3 分
2. 探究教学明确提出最早始于（）
A. 施瓦布
B. 杜威
C. 平田嘉三
D. 约翰生
满分：3 分
3. 完全由学生负责选择自己最好的或最喜欢的作品的档案袋是（）
A. 展示型档案袋
B. 文件型档案袋
C. 评价型档案袋
D. 过程型档案袋
满分：3 分
4. 在书中首先提出发现法的是（）
A. 布鲁纳
B. 施瓦布
C. 杜威
D. 约翰生
满分：3 分
5. 讲述历史事件和历史现象可以使用（）
A. 讲述法
B. 研究法
C. 问答法
D. 叙述法
满分：3 分
6. 记载学生一段时间内的学习情况的档案袋是（）
A. 文件型档案袋
B. 展示型档案袋
C. 评价型档案袋
D. 过程型档案袋
满分：3 分
7. 主要是指学生在教师的指导下，以类似科学研究的方式去获取知识、应用知识、解决问题的方法为（）
A. 实例论证法
B. 分析综合法
C. 归类比较法
D. 研究性学习法
满分：3 分
8. 教学评价不包
括（）
A. 相对评价
B. 绝对评价
C. 形成性评价
D. 系统性评价
满分：3 分
9. 以评价学生探究和创新的能力为目标的方法是（）
A. 展示型档案袋
B. 文件型档案袋
C. 专题作业法
D. 过程型档案袋
满分：3 分
10

. 基本训练的要求不包括（）
A. 训练前应明确提出训练的目的与要求
B. 加强练习方法的指导，坚持练习形式的多样化
C. 基本训练要有计划、有步骤地进行
D. 练习次数
满分：3 分



东北师范东师2014春2013秋2013春第二次在线作业 本作业是随机作业答案没办法上传，需要的看我注册名字 索取
试卷总分：100 测试时间：--
单选题
多选题
判断题



、多选题（共 10 道试题，共 30 分。）
1. 学生自主探究类的历史教学方法代表性的有()
A. 发现教学法
B. 历史研究教学法
C. 自主演练法
D. 活动教学法
满分：3 分
2. 六课型单元教学法包括()
A. 自学课
B. 启发课
C. 复习课
D. 是作业课
满分：3 分
3. 只呈现有关线索或例证, 让学习者经历一个发现的过程, 自己寻找解决问题的答案，这类教学方法代表是()
A. 讲授法
B. 研究法
C. 讨论法
D. 叙述法
满分：3 分
4. 历史探究教学的特点主要有()
A. 既重视过程又重视结果
B. 内容的选择要激发学生的探究兴趣
C. 注重研究结论的多样性
D. 教师指导
满分：3 分
5. 图文示意教学法有许多优点
A. 有一定的科学性
B. 有很强的直观性
C. 有助于培养学生的逻辑思维能力
D. 提高学生理解记忆的效果
满分：3 分
6. 导课的类型有()
A. 直接导入
B. 习旧启新式
C. 设置悬念式
D. 创设情境式
满分：3 分
7. 板书可分为()
A. 纲要式板书
B. 表格式板书
C. 主题探究式板书
D. 线索式板书
满分：3 分
8. 解释的主要内容是
A. 难字
B.
C. 术语或难词
D. 疑难概念
E. 难句
满分：3 分
9. 讲解的方式主要有()
A. 解释
B. 比喻
C. 分析与综合
D. 类比与比较
满分：3 分
10. 历史研究性学习的特征包括()
A. 问题性
B. 实践性
C. 综合性
D. 自主性
满分：3 分



东北师范东师2014春2013秋2013春第二次在线作业 本作业是随机作业答案没办法上传，需要的看我注册名字 索取
试卷总分：100 测试时间：--
单选题
多选题
判断题



、判断题（共 20 道试题，共 40 分。）
1. 教师探究教和学生探究学是统一活动的两个方面，是辩证统一的
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
2. 讲述法的基本特征是教师较多地占用课堂教学时间，系统地讲述历史知识。讲述法是最基本的教学方法。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
3. 历
史教学评价的内容，与教育的发展功能、目标是不一致的
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
4. 一线教师的研究过程与工作过程是合二为一的
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
5. 在教学中，叙述、描述和概述经常是配合并用、相辅相成的
A. 错误
B

. 正确
满分：2 分
6. 运用叙述法，要按照教科书的内容进行叙述，不能偏离教科书。允许补充史实，但要根据需要有目的地适当补充，注意史实的典型性和真实性
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
7. 新课程不仅要求教师的观念要更新，而且要求教师的角色要转变
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
8. 概述法是对那些虽属次要、但又必须交代清楚的部分历史事实作概括的讲述。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
9. 图文示意教学法简称图示法
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
10. 与讲述法相比，讲述法以“述”为主，重在交代史实；讲解法以“解”为主，重在释疑解惑。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
11. 是其教师的教育教学研究的根本特征是实践性
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
12. 学生学业评价是验证历史课程与教学目标是否达成的重要手段
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
13. 应用实验研究类论文，侧重于应用所学专业理论知识，解决岗位工作中的实际问题
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
14. 在历史教学中，选用最佳的教学方法是教学获得成功的关键性因素之一。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
15. 教学研究是运用科学的方法探求新的教育科学知识的活动
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
16. 课堂进行中的任何一个相对独立的教学阶段，都需要运用结束技能进行小结
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
17. 无数的纵向概念系列与横向概念系列相互交织，便构成历史学科的概念体系。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
18. 历史课堂教学方法与教学技能是实现历史教育目的、优化教学过程的重要手段
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
19. 多媒体教学丰富了中学历史课堂教学内容，扩大了课堂教学的容量，提高课堂教学的效率
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
20. 讲授法是能充分调动师生双边活动的一种教学方法
A. 错误
B. 正确
满分：2 分




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单选题
多选题
判断题



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、单选题（共 10 道试题，共 30 分。）
1. 具有形象性的显著特点是（）
A. 讲授法
B. 描述法
C. 问答法
D. 叙述法
满分：3 分
2. 探究教学明确提出最早始于（）
A. 施瓦布
B. 杜威
C. 平田嘉三
D. 约翰生
满分：3 分
3. 完全由学生负责选择自己最好的或最喜欢的作品的档案袋

是（）
A. 展示型档案袋
B. 文件型档案袋
C. 评价型档案袋
D. 过程型档案袋
满分：3 分
4. 在书中首先提出发现法的是（）
A. 布鲁纳
B. 施瓦布
C. 杜威
D. 约翰生
满分：3 分
5. 讲述历史事件和历史现象可以使用（）
A. 讲述法
B. 研究法
C. 问答法
D. 叙述法
满分：3 分
6. 记载学生一段时间内的学习情况的档案袋是（）
A. 文件型档案袋
B. 展示型档案袋
C. 评价型档案袋
D. 过程型档案袋
满分：3 分
7. 主要是指学生在教师的指导下，以类似科学研究的方式去获取知识、应用知识、解决问题的方法为（）
A. 实例论证法
B. 分析综合法
C. 归类比较法
D. 研究性学习法
满分：3 分
8. 教学评价不包括（）
A. 相对评价
B. 绝对评价
C. 形成性评价
D. 系统性评价
满分：3 分
9. 以评价学生探究和创新的能力为目标的方法是（）
A. 展示型档案袋
B. 文件型档案袋
C. 专题作业法
D. 过程型档案袋
满分：3 分
10. 基本训练的要求不包括（）
A. 训练前应明确提出训练的目的与要求
B. 加强练习方法的指导，坚持练习形式的多样化
C. 基本训练要有计划、有步骤地进行
D. 练习次数
满分：3 分



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单选题
多选题
判断题



、多选题（共 10 道试题，共 30 分。）
1. 学生自主探究类的历史教学方法代表性的有()
A. 发现教学法
B. 历史研究教学法
C. 自主演练法
D. 活动教学法
满分：3 分
2. 六课型单元教学法包括()
A. 自学课
B. 启发课
C. 复习课
D. 是作业课
满分：3 分
3. 只呈现有关线索或例证, 让学习者经历一个发现的过程, 自己寻找解决问题的答案，这类教学方法代表是()
A. 讲授法
B. 研究法
C. 讨论法
D. 叙述法
满分：3 分
4. 历史探究教学的特点主要有()
A. 既重视过程又重视结果
B. 内容的选择要激发学生的探究兴趣
C. 注重研究结论的多样性
D. 教师指导
满分：3 分
5. 图文示意教学法有许多优点
A. 有一定的
科学性
B. 有很强的直观性
C. 有助于培养学生的逻辑思维能力
D. 提高学生理解记忆的效果
满分：3 分
6. 导课的类型有()
A. 直接导入
B. 习旧启新式
C. 设置悬念式
D. 创设情境式
满分：3 分
7. 板书可分为()
A. 纲要式板书
B. 表格式板书
C. 主题探究式板书
D. 线索式板书
满分：3 分
8. 解释的主要内容是
A. 难字
B.
C. 术语或难词
D. 疑难概念
E. 难句
满分：3 分
9. 讲解的方式主要有()
A. 解释
B. 比喻
C. 分析与

综合
D. 类比与比较
满分：3 分
10. 历史研究性学习的特征包括()
A. 问题性
B. 实践性
C. 综合性
D. 自主性
满分：3 分



东北师范东师2014春2013秋2013春第二次在线作业 本作业是随机作业答案没办法上传，需要的看我注册名字 索取
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、判断题（共 20 道试题，共 40 分。）
1. 教师探究教和学生探究学是统一活动的两个方面，是辩证统一的
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
2. 讲述法的基本特征是教师较多地占用课堂教学时间，系统地讲述历史知识。讲述法是最基本的教学方法。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
3. 历史教学评价的内容，与教育的发展功能、目标是不一致的
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
4. 一线教师的研究过程与工作过程是合二为一的
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
5. 在教学中，叙述、描述和概述经常是配合并用、相辅相成的
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
6. 运用叙述法，要按照教科书的内容进行叙述，不能偏离教科书。允许补充史实，但要根据需要有目的地适当补充，注意史实的典型性和真实性
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
7. 新课程不仅要求教师的观念要更新，而且要求教师的角色要转变
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
8. 概述法是对那些虽属次要、但又必须交代清楚的部分历史事实作概括的讲述。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
9. 图文示意教学法简称图示法
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
10. 与讲述法相比，讲述法以“述”为主，重在交代史实；讲解法以“解”为主，重在释疑解惑。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
11. 是其教师的教育教学研究的根本特征是实践性
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
12. 学生学业评价是验证历史课程与教学目标是否达成的重要手段
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
13. 应用实验研究类论文，侧重于应用所学专业理论知识，解决岗位工作中的实际问题
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
14. 在历史教学中，选用最佳的教学方法是教
学获得成功的关键性因素之一。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
15. 教学研究是运用科学的方法探求新的教育科学知识的活动
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
16. 课堂进行中的任何一个相对独立的教学阶段，都需要运用结束技能进行小结
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
17. 无数的纵向概念系列与横向概念系列相互交织，便构成历史学科的概念体系。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
18. 历史课堂教学方法与教学技能是实现历史教育目的、优化教学过程的重要手段
A. 错误
B. 正

确
满分：2 分
19. 多媒体教学丰富了中学历史课堂教学内容，扩大了课堂教学的容量，提高课堂教学的效率
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
20. 讲授法是能充分调动师生双边活动的一种教学方法
A. 错误
B. 正确
满分：2 分




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