小学一年级数学课件：两位数加一位数方法
一年级两位数计算
36+30= 44+30= 87-20= 74-40= 43+50= 71+20= 79-50= 95-10= 96-40= 94-30= 31+10= 34-10= 16-10= 51-10= 77+10= 98-30= 92-90= 14+40= 81-50= 53-40= 25-10= 28-20= 40-40= 71-70= 68-20= 47+10= 33+30= 32-30=
82-10= 79-50= 80-70= 13+60= 21+60= 12+60= 93-60= 34+60= 38-20= 67-50= 26+50= 47+10= 35+50= 88-10= 53-10= 66-20= 20+10= 90-70= 98-90= 46-40= 83-60= 11+60= 71-50= 50-40= 20+40= 76-60= 87-10= 97-10= 22+40= 28-20= 姓名:________ 班级: _________ 得分:__________ 73-5= 37+0= 65+3= 16-5= 77+6= 98-4= 76-5= 22-8= 24-2= 86+3= 83+9= 97-2= 44+8= 41+8=
86-7= 85-3= 31+3= 60+7= 37-0= 17-6= 67-4= 60+7= 12-6= 14+6= 14+5= 51-5= 40+9= 13+2= 69-4= 16-2= 36+9= 53-0= 84+4= 40-3= 70-4= 30+8= 61-7= 44-6= 26-6= 93+6= 65+4= 87+3= 96-6= 14+4= 80-3= 53+3= 75+7= 33-4= 61+5= 32+9= 姓名:________ 班级: _________ 得分:__________ 40-7= 97-9= 62+8= 66-0= 72-3= 51-1= 33+7= 13+3= 89+8= 73-4= 77-5= 74+7= 93-6= 16+2=
以内两位数加一位数练习题
45-10＝87-10＝82-10＝63-10＝23-10＝64-10＝84-10＝59-10＝99-10＝22-10＝25-10＝37-10＝18+10＝9+10＝5+10＝8+10＝1+10＝1+10＝43+10＝84+10＝61+10＝7+10＝87+10＝3+10＝68-10＝ 98-10＝ 10+35＝ 78-10＝ 98-10＝ 55-10＝ 98-10＝ 78-10＝ 29-10＝ 13-10＝ 48-10＝ 89-10＝ 90-10＝ 71-10＝ 80-10＝ 81-10＝ 64-10＝ 49-10＝ 56-10＝ 19-10＝ 57-10＝ 65-10＝ 100-10＝ 91-10＝ 22-10＝ 85-10＝ 10+26＝ 66-10＝ 86-10＝ 59-10＝ 76-10＝ 66-10＝ 43-10＝ 89-10＝ 23-10＝ 67-10＝ 68+8＝ 9+10＝ 1+10＝ 9+10＝ 8+10＝ 8+10＝ 54+10＝ 12+10＝ 5+10＝ 9+10＝ 3+10＝ 12+10＝ 48-10＝ 64-10＝ 66-10＝ 99-10＝ 89-10＝ 80-10＝ 61-10＝ 50-10＝ 77-10＝ 74-10＝ 81-10＝ 42-10＝ 82-10＝ 84-10＝ 10-10＝ 20-10＝ 85-10＝ 85-10＝ 76-10＝ 60-10＝ 66-10＝ 90-10＝ 52-10＝ 95-10＝
51+8＝69+6＝53+5＝9+57＝7+66＝9+83＝9+86＝87+9＝78+9＝56+4＝8+17＝4+54＝6+100＝3+83＝7+73＝80+6＝4+58＝66+3＝83+3＝83+6＝7+58＝5+39＝5+16＝89+8＝1+19＝ 5+12＝ 59+1＝ 57+2＝ 83+1＝ 7+32＝ 3+68＝ 66+3＝ 9+74＝ 83+5＝ 6+58＝ 6+34＝ 9+51＝ 85+4＝ 24+9＝ 41+6＝ 6+14＝ 57+8＝ 19+7＝ 2+81＝ 5+22＝ 8+88＝ 18+9＝ 9+40＝ 69+4＝ 45+1＝ 44+7＝ 3+54＝ 68+8＝ 7+41＝ 7+18＝ 79+1＝ 76+7＝ 8+34＝ 77+5＝ 8+88＝ 11+2＝ 6+20＝ 67+7＝ 1+83＝ 93+9＝ 2+79＝ 6+69＝ 68+7＝ 7+40＝ 7+18＝ 3+31＝ 6+25＝ 78+7＝ 61+9＝ 1+41＝ 5+56＝ 73+2＝ 71+8＝ 64+3＝ 3+63＝ 2+14＝ 8+22＝ 47+6＝ 8+48＝ 22+4＝ 6+100＝ 72+1＝ 67+3＝ 4+41＝ 83+1＝ 21+7＝ 89+9＝ 4+38＝ 17+5＝ 23+9＝ 5+70＝
两位数加一位数
(1)34 + 7 =(2)97 + 6 =(3)58 + 9 = (4)43 + 2 =(5)38 + 4 =(6)67 + 9 = (7)88 + 5 =(8)47 + 8 =(9)17 + 6 = (10)74 + 6 =(11)49 + 2 =(12)84 + 2 = (13)41 + 1 =(14)71 + 6 =(15)82 + 2 = (16)97 + 4 =(17)42 + 8 =(18)75 + 6 = (19)12 + 4 =(20)13 + 2 =(21)27 + 1 = (22)51 + 2 =(23)81 + 8 =(24)75 + 1 = (25)24 + 6 =(26)20 + 7 =(27)54 + 8 = (28)59 + 3 =(29)51 + 9 =(30)13 + 1 = (31)94 + 5 =(32)31 + 2 =(33)31 + 5 = (34)91 + 5 =(35)38 + 9 =(36)38 + 2 = (37)33 + 2 =(38)69 + 1 =(39)22 + 5 = (40)75 + 6 =(41)77 + 8 =(42)99 + 9 = (43)16 + 8 =(44)20 + 8 =(45)55 + 3 = (46)77 + 7 =(47)58 + 2 =(48)34 + 6 = (49)86 + 9 =(50)28 + 4 =(51)81 + 7 = (52)54 + 4 =(53)19 + 7 =(54)45 + 6 = (55)67 + 3 =(56)61 + 5 =(57)57 + 8 = 72 + 9 =80 + 6 =59 + 5 =
小学一年级数学“两位数减一位数(退位)”教案
小学一年级数学“两位数减一位数（退位）” 教案 教学目标 1．掌握两位数减一位数退位减法的计算方法，能正确地进行口算。 2．让学生经历探索两位数减一位数的退位减法计算方法的过程，鼓励算法多样化，培养学生的探究意识和能力。3．在解决简单的实际问题的过程中，让学生进一步体会数学与生活的联系，体验合作交流的快乐，增强学习的自信心。教学过程 一、激疑导入 1．引入。 出示数字娃娃3、0、4、8。 谈话：小朋友们，这里有四个数字娃娃，你能用其中的三个数字娃娃组成两位数减一位数的题目吗？比一比，看谁写的多。 学生试写，并组织交流。 2．激疑。 根据学生汇报，板书算式，如： 48 - 3 38 - 4 84 - 3 30 - 8 34 - 8 43 - 8 提问：你能发现这些算式有什么不同吗？
3．揭题。 谈话：在这些算式中，哪些算式我们已经学过？像30 - 8、34 - 8、43 - 8这样的算式你们会计算吗？这就是本节课我们要学习的两位数减一位数退位减法。（板书课题） [设计意图：课的开始，通过一系列富有挑战性的数学问题引发学生学习的兴趣，特别是通过两组算式的对比激发学生的探究欲望，也为学生学习新知找准了起点，沟通了新旧知识之间的联系。] 二、探索新知 1．教学30 - ８。 启发：我们先来看30 - 8这道算式，你会计算吗？自己在下面试一试，如果有困难可以用小棒摆一摆，也可以在计数器上拨一拨。 学生试算后，同桌交流。 组织反馈： （1）指名演示摆法，边用小棒摆一摆，边说一说自己是怎样想的。（先摆3捆，再拿出1捆拆开，从中去掉8根，剩下的2根和2捆合起来就是22根。） （2）指名在计数器上演示计算过程，边拨算珠边说计算过程。 [设计意图：在独立思考的基础上，引导学生借助小棒、计数器口述算理，形象地展现退一作十的过程，初步建构了两位
20以内两位数加一位数练习题
2+18 = 18+5 = 7+15 = 16+5 = 5+10 = 17+7 = 3+19 = 5+17 = 8+18 = 12+5 = 9+13 = 11+4 = 17+1 = 5+14 = 14+8 = 1+16 = 2+17 = 15+6 = 3+11 = 18+2 = 9+18 = 14+2 = 8+14 = 13+2 = 9+20 = 15+9 = 9+16 = 15+2 = 5+12 = 14+4 = 13+1 = 9+15 = 17+7 = 6+12 = 8+12 = 18+1 = 3+20 = 11+3= 7+13 = 18+9 = 19+7 = 15+8 = 3+15 = 19+6 = 10+7 = 15+2 = 8+15 = 7+17 = 18+3 = 1+17 = 20+3 = 18+3 = 5+14 = 7+11 = 7+12 = 9+10 = 4+16 = 19+3 = 15+1 = 16+5 = 5+18 = 20+7 = 14+4 = 16+7 = 9+18 = 1+15 = 4+17 = 11+3 = 5+10 = 16+5 = 2+10 = 5+13 = 6+16 = 3+19 = 4+19 = 13+4 = 4+17 = 2+20 = 2+10 = 17+3 = 20+8 = 8+11 = 15+6 = 14+4 = 9+11 = 8+18 = 14+4 = 13+5 = 18+1 = 8+18 = 1+19 = 14+7 = 16+7 = 13+5 = 3+12 = 17+1 = 7+19 = 11+9= 20+5 = 5+16 =
一年级两位数加一位数的加法口算练习题
一年级两位数加一位数的加法口算练习题 1) 13+9= 2) 9+12= 3) 0+41= 4) 5+82= 5) 7+51= 6) 67+0= 7) 7+22= 8) 3+44= 9) 0+62= 10) 95+0= 11) 21+2= 12) 97+0= 13) 2+37= 14) 5+14= 15) 26+1= 16) 55+7= 17) 70+8= 18) 38+5= 19) 3+35= 20) 7+72= 21) 3+9= 22) 5+93= 23) 5+3= 24) 93+1= 25) 5+79= 26) 2+81= 27) 75+4= 28) 5+46= 29) 7+54= 30) 49+9= 31) 79+2= 32) 4+2= 33) 2+88= 34) 23+6= 35) 1+15=
36) 3+20= 37) 8+26= 38) 5+0= 39) 6+56= 40) 6+42= 41) 0+96= 42) 93+4= 43) 56+2= 44) 3+95= 45) 98+2= 46) 1+85= 47) 1+60= 48) 0+53= 49) 5+5= 50) 8+35= 51) 96+3= 52) 42+1= 53) 43+3= 54) 91+1= 55) 5+37= 56) 90+4= 57) 2+13= 58) 78+5= 59) 1+9= 60) 8+17= 61) 15+4= 62) 2+97= 63) 9+14= 64) 1+6= 65) 22+0= 66) 21+0= 67) 50+1= 68) 9+91= 69) 60+8= 70) 3+76= 71) 17+4= 72) 13+0= 73) 7+30= 74) 7+63=
小学一年级数学下册两位数加减两位数试卷2
小学一年级数学下册两位数加减两位数试卷2 一、填空题(每道小题4分共8分) 1. 在□里填正确的数． 2. 在□里填正确的数． 二、口算题(第1小题4分, 2-3每题8分, 共20分) 1.34-8=45-7= 8+34=9+65= 2. 8+45-9=46-7+20= 21-7-8=8+18+9= 3. 60-(60-10)=32-(9+11)= 73-(23+7)=15+(93-13)= 三、计算题(1-2每题3分, 3-4每题6分, 共18分) 1. 57-25= 2. 45+29= 3. 71-43=60-24= 4. 6+38= 18+42= 四、文字叙述题(1-2每题3分, 3-4每题4分, 共14分) 1. 84与37相差多少？ 2. 一个加数是26，另一个加数是58，和是多少？ 3. 甲数是26，乙数比甲数多9，乙数是多少？ 4. 甲数是43，乙数比甲数少25，乙数是多少? 五、应用题(1-4每题3分, 5-7每题6分, 第8小题10分, 共40分) 1. 看图列式计算． □○□=□(个) 2. 看图列式计算．
□○□=□(条) 3. 看图列式计算． □○□=□(个) 4. 看图列式计算． □○□=□(本) 5. 一双球鞋21元，一双布鞋比一双球鞋便宜13元，一双布鞋的价格是多少 元? 口答：一双布鞋的价格是元． 6. 弟弟比妹妹重4千克，妹妹体重28千克，弟弟体重是多少千克？ 口答：弟弟重千克． 7. 庆祝新年学校买了35个红气球，30个黄气球，黄气球再买几个就和红 气球同样多? 口答：黄气球再买个就和红气球同样多． 8. 商店里有各种玩具车，其中摩托车有50辆，汽车比摩托车多20辆，火车比摩托车少30辆． (1)汽车有多少辆?(2)火车有多少辆?
最新小学一年级数学两位数加减法3套卷
小学一年级数学两位数加减法(A) 一、口算题(每道小题 8分共 16分 ) 1.83+9= 67-4= 25-7= 54+7= 20+22=96-9= 80-3= 2+48= 2. 72-8= 38-10= 36+4= 6+47= 50-6= 5+45= 17+5= 76-20= 二、计算题(1-4每题 2分, 5-7每题 8分, 共 32分) 1. 2. 3. 4. 5. (1)92-29= (2)63-7=
6. 35+48=42+8= 7. 70-44= 56-25= 三、文字叙述题(每道小题 5分共 10分 ) 1. 比42少17的数是多少? 2. 比78多9的数是多少？ 四、应用题(1-4每题 5分, 第5小题 7分, 共 27分) 1. 小刚第一天写了50个大字，第二天比第一天少写8个，第二天写多少个? 口答：第二天写________个． 2. 学校乒乓球队男生比女生多15人，女生有25人，男生有多少人？ 口答：男生有人． 3. 王红看一本书，看了46页，还差18页没看，这本书有多少页？ 口答：这本书有_____页．
4. 体育室有25根长跳绳，52根短跳绳，短跳绳比长跳绳多多少根? 口答：短跳绳比长跳绳多________根． 5. 水果店运来34筐桔子，卖出一些后还剩18筐，卖出多少筐?卖出的比剩下 的少多少筐? 口答：卖出筐． 口答：卖出的比剩下的少筐． 五、其它题(1-3每题 3分, 第4小题 6分, 共 15分) 1. 在下面框里画一画． ○比△少2个． 2. 在下面框里画一画． ○的个数和△同样多．
3. 在下面框里画一画． ○比△多4个． 4. 圈一圈. 1．把同样多的部分圈起来． 2．把多的部分圈起来． △△△△△△△△△△ ○○○○○○○○○○○○○○○
100以内的,两位数加减一位数练习题
100以内的，两位数加减一位数口算练习题 47 + 7 = 46 - 2 = 84 + 3 = 83 - 1 = 11 + 9 = 54 + 8 = 23 + 7 = 21 - 6 = 45 - 9 = 51 - 8 = 33 + 5 = 26 + 3 = 13 + 9 = 88 - 6 = 58 + 5 = 55 - 1 = 21 + 2 = 26 - 1 = 37 + 7 = 43 - 1 = 42 + 4 = 72 - 8 = 99 + 1 = 52 + 6 = 27 + 3 = 87 - 4 = 56 - 4 = 20 - 5 = 90 + 7 = 13 + 8 = 19 + 7 = 45 - 4 = 93 + 7 = 39 - 3 = 68 + 6 = 49 - 1 = 57 + 6 = 83 - 3 = 28 + 8 = 65 - 1 = 61 + 2 = 22 + 7 = 64 + 7 = 46 - 9 = 95 - 7 = 94 - 2 = 24 + 5 = 44 + 7 = 52 + 1 = 39 - 3 = 55 + 8 = 10 - 3 = 24 + 9 = 25 - 1 = 95 + 8 = 13 - 1 = 57 + 2 =
62 - 7 = 51 + 4 = 23 + 2 = 66 + 8 = 68 - 6 = 27 - 4 = 31 - 3 = 69 + 9 = 33 + 2 = 48 + 7 = 17 - 2 = 96 + 2 = 44 - 8 = 86 + 8 = 56 - 3 = 68 + 8 = 24 - 3 = 54 + 7 = 61 - 6 = 17 + 3 = 92 + 9 = 27 + 3 = 36 - 3 = 42 - 4 = 15 - 2 = 61 + 1 = 12 + 1 = 96 + 6 = 89 - 7 = 25 + 6 = 44 - 3 = 95 + 8 = 28 - 8 = 73 + 2 = 98 - 9 = 25 + 9 = 87 - 9 = 66 + 1 = 74 + 8 = 57 + 5 = 47 - 3 = 27 - 1 = 15 - 7 = 65 + 6 = 16 + 8 = 70 + 4 = 88 - 5 = 77 + 3 = 24 - 1 = 75 + 4 = 47 - 7 = 32 + 4 = 95 - 7 = 87 + 1 = 63 - 5 = 76 + 5 = 84 + 5 = 26 + 8 = 83 - 9 = 64 - 1 = 43 - 1 = 10 + 2 = 27 + 5 =
两位数加一位数和整十数口算练习题
16+9= 5+18= 17+3= 36+6= 29+5= 87+9= 48+8= 35+8= 4+19= 7+26= 4+37= 29+4= 19+8= 29+7= 7+38= 9+18= 40+6= 35+30= 62+8= 75+5= 23+7= 26+8= 19+60= 32+8= 16+9= 24+6= 5+37= 44+7= 67+9= 50+8= 61+9= 85+4= 91+8= 82+5= 39+1= 46+7= 23+7= 37+4= 78+3= 27+6= 39+8= 68+5= 9+25= 85+6= 92+4= 86+2= 48+7= 39+9= 2+38= 56+8= 36+5= 35+6= 46+9= 9+25= 23+8= 46+6= 90+9= 84+7= 34+7= 56+3= 12+9= 93+3= 58+3= 75+7= 35+6= 86+8= 39+2= 27+4= 50+5= 34+9= 10+60= 9+50= 10+40= 61+10= 18+5= 74+6= 37+2= 26+5= 23+7= 47+4= 88+3= 47+6= 39+8= 68+5= 26+8= 19+6= 28+5= 53+6= 78+5= 37+9= 23+8= 89+6= 75+5= 86+6= 68+7= 87+9= 26+9= 25+6= 50+37= 49+7= 87+9= 50+8= 61+9= 85+4= 91+8= 82+5= 39+10= 46+7= 67+9= 73+7= 37+4= 78+3= 27+60= 39+8= 68+5= 9+25= 35+6= 2+40= 86+2= 48+7= 39+10= 16+9= 5+18= 17+3= 36+6= 29+5= 87+9= 48+8= 35+8= 4+19= 7+26= 4+37= 29+4=
两位数乘以一位数练习题
7?12= 2?41= 5?15= 6?12= 45?2= 14?2= 5?17= 12?2= 9?11= 3?33= 17?2= 2?40= 2?16= 22?3= 35?2= 19?5= 33?3= 4?21= 24?3= 12?7= 2?40= 2?35= 29?2= 2?12= 11?5= 19?3= 39?2= 5?16= 3?19= 4?17= 2?24= 3?26= 47?2= 2?17= 5?17= 23?2= 31?3= 26?3= 5?14= 21?4= 2?41= 4?15= 3?25= 22?2= 16?5= 2?46= 7?12= 8?12= 5?12= 14?2= 2?42= 3?31= 43?2= 20?3= 2?30= 29?3=
20?2= 32?2= 25?2= 16?4= 2?49= 11?6= 18?4= 2?48= 9?11= 3?16= 21?3= 2?44= 13?7= 46?2= 27?2= 2?14= 4?24= 24?2= 13?3= 32?3= 12?8= 2?37= 45?2= 18?5= 2?45= 3?13= 11?7= 4?17= 16?4= 31?3= 13?7= 2?26= 4?20= 5?18= 2?26= 2?11= 15?3= 2?27= 2?19= 14?4= 11×1＝15×1＝19×1＝23×1＝27×1＝79×1＝83×1＝11×2＝15×2＝19×2＝23×2＝27×2＝25×4＝79×2＝83×2＝11×3＝
79×3＝83×3＝11×4＝15×4＝19×4＝23×4＝27×4＝79×4＝83×4＝11×5＝15×5＝19×5＝23×5＝27×5＝79×5＝83×5＝11×6＝15×6＝19×6＝23×6＝27×6＝79×6＝83×6＝11×7＝15×7＝19×7＝23×7＝27×7＝79×7＝83×7＝11×8＝15×8＝19×8＝23×8＝27×8＝79×8＝83×8＝11×9＝15×9＝19×9＝23×9＝27×9＝79×9＝83×9＝12×1＝16×1＝12×2＝16×2＝12×3＝16×3＝12×4＝16×4＝12×5＝16×5＝12×6＝16×6＝
人教版小学一年级数学上册《两位数减两位数》教案
两位数减两位数 教学目标 1、能正确口算100以内的两位数减两位数。 2、经历探索两位数口算方法的过程，体会算法的多样化。 3、增强学生讲所学知识应用于生活的意识及创新意识。 4、培养学生的口算能力、解决问题的能力。 教学重难点 重点：学会两位数减两位数的口算方法。 难点：培养学生的计算能力以及解决问题的能力。 教学准备：课件 课时安排：一课时 教学过程 教学过程 一、新课导入 1．口算。 17＋41＝18＋31＝54＋18＝ 73＋12＝65＋11＝75＋21＝ 48＋42＝47＋17＝48＋37＝ 45－20＝35－2＝36－8＝ 2．谈谈你是怎样算的？ 35－20＝35－2＝36－8＝ 二、学习新课 教学教材第11页例2。
(1)创设学习情境。 师：如果去参观“世博会”，你会选择乘坐什么交通工具呢？选择之前，先来看看三类交通工具的票价：普通快客的票价是65元，动车的票价是54元，世博专线大巴的票价是48元，然后一起来做做下面两道口算题。(课件出示教材第11页情境图) ①普通快客的票价比动车贵多少元？ ②世博专线大巴的票价比普通快客便宜多少元？ (2)探索解决问题的方法。 师：问题①和②应该如何列式？(点名学生回答，老师板书) 学生给出问题①算式：65－54，问题②算式：65－48。 师：我们做两位数加两位数的口算时，把两位数拆分成整十数和一位数进行计算，相减时可以这样算吗，如果可以，应该怎样计算呢？(学生继续回答，老师板书) 学生给出问题①计算过程：先算65－50＝15，再算15－4＝11。(板书) 学生给出问题②计算过程：先算65－40＝25，再算25－8＝17。(板书) 师：除了用口算，我们还学过笔算，哪位同学能演示下笔算过程吗？(点名学生上台板演) 师：不错，我们还可以通过列竖式进行两位数加、减两位数的计算。对于两位数加两位数的进位加法和两位数减两位数的退位减法，当我们口算能力还不足够时，可以用列竖式计算来检验结果是否正确。 (3)组织学生交流。(学生交流讨论，老师总结) 1.根据情境图中的已知条件，你还能提出其他数学问题并进行解答吗？ 2.问题①和②中的两位数减两位数有什么区别？ 3.两位数减两位数和两位数加两位数的算法有什么共同之处？ 三、巩固反馈 完成教材第11页“做一做”。(学生独立完成，集体订正) 88328394549 四、课堂小结 两位数减两位数的退位减法和不退位减法大家都掌握了吗？ 板书 两位数减两位数的口算
两位数加一位数的加法口算练习题
两位数加一位数的加法口算练习题 1) 55+3= 2) 3+53= 3) 4+82= 4) 24+9= 5) 1+93= 6) 9+4= 7) 23+7= 8) 3+45= 9) 0+63= 10) 0+96= 11) 22+2= 12) 98+0= 13) 2+38= 14) 15+5= 15) 27+1= 16) 56+7= 17) 72+8= 18) 39+5= 19) 3+36= 20) 7+73= 21) 3+10= 22) 6+94= 23) 5+4= 24) 94+1= 25) 5+80= 26) 2+82= 27) 76+4= 28) 5+47= 29) 7+55= 30) 0+9= 31) 81+2= 32) 2+5= 33) 3+89= 34) 7+24= 35) 2+16= 36) 3+21= 37) 8+27= 38) 6+0= 39) 7+57= 40) 6+43= 41) 97+0= 42) 94+4= 43) 57+2= 44) 96+3= 45) 49+2= 46) 1+86= 47) 61+1= 48) 0+54= 49) 5+6= 50) 8+36= 51) 3+97= 52) 44+1= 53) 44+3= 54) 92+2= 55) 5+38= 56) 91+4= 57) 2+14= 58) 5+79= 59) 1+10= 60) 8+18= 61) 16+4= 62) 2+98= 63) 9+15= 64) 3+6= 65) 0+23= 66) 22+0= 67) 51+1= 68) 9+46= 69) 8+61= 70) 3+77= 71) 18+4= 72) 14+0= 73) 7+31= 74) 7+65= 75) 2+91= 76) 6+67= 77) 33+9= 78) 83+4= 79) 95+1= 80) 4+51= 81) 5+40= 82) 7+2= 83) 31+0= 84) 41+4= 85) 78+3= 86) 63+5= 87) 72+5= 88) 8+62= 89) 49+2= 90) 50+9= 91) 0+45= 92) 15+2= 93) 50+4= 94) 6+69= 95) 9+49= 96) 2+0= 97) 9+57= 98) 3+19= 99) 85+1= 100) 90+2=
两位数乘一位数口算题卡
两位数×一位数（口算题卡） 整十数必须背得 其他数字抽背 20-90 20×2= 20×3= 20×4= 20×5= 20×6= 20×7= 20×8= 20×9= 30×2= 30×3= 30×4= 30×5= 30×6= 30×7= 30×8= 30×9= 40×2= 40×3= 40×4= 40×5= 40×6= 40×7= 40×8= 40×9= 50×2= 50×3= 50×4= 50×5= 50×6= 50×7= 50×8= 50×9= 60×2= 60×3= 60×4= 60×5= 60×6= 60×7= 60×8= 60×9= 70×2= 70×3= 70×4= 70×5= 70×6= 70×7= 70×8= 70×9= 80×2= 80×3= 80×4= 80×5= 80×6= 80×7= 80×8= 80×9= 90×2= 90×3= 90×4= 90×5= 90×6= 90×7= 90×8= 90×9=
11×2=22 11×3=33 11×4=44 11×5=55 11×6=66 11×7=77 11×8=88 11×9=99 12×2=24 12×3=36 12×4=48 12×5=60 12×6=72 12×7=84 12×8=96 12×9=108 13×2=26 13×3=39 13×4=52 13×5=65 13×6=78 13×7=91 13×8=104 13×9=117 14×2=28 14×3=42 14×4=56 14×5=70 14×6=84 14×7=98 14×8=112 14×9=126 15×2=30 15×3=45 15×4=60 15×5=75 15×6=90 15×7=105 15×8=120 15×9=135 16×2=32 16×3=48 16×4=64 16×5=80 16×6=96 16×7=112 16×8=128 16×9=144 17×2=34 17×3=51 17×4=68 17×5=85 17×6=102 17×7=119 17×8=136 17×9=153 18×2=36 18×3=54 18×4=72 18×5=90 18×6=108 18×7=126 18×8=144 18×9=162 19×2=38 19×3=57 19×4=76 19×5=95 19×6=114 19×7=133 19×8=152 19×9=171
一年级数学下-两位数加一位数(进位)的练习题
两位数加一位数(进位)的练习题姓名： 一、我会算． 1、5+9= 7+8= 6+4= 7+6= 8+6= 3+9= 8+5= 4+7= 2、40+18= 30+17= 12+20= 60+15= 56+30= 28+10= 42+7= 8+51= 二、你一定是个聪明的小朋友，请仔细想一想再做。 1、比一比，算一算。 6+5= 9+7= 8+6= 4+7= 36+5= 69+7= 8+56= 4+27= 2、 59+3=( 62 52 ) 24+5=( 29 74 ) 6+35=( 31 41 ) 8+14=( 94 22 ) 3、蘑菇送给谁? 4、一共摘了多少个松果? 48+9 53+7 23+8 6+36 60 42 57 31
两位数加一位数(进位)的练习题姓名： 一、口算： 二、根据下图，你能提出哪些不同的数学问题？请提出并算一算。 24箱9箱16箱 1、？ 2、？ 二、综合练习 1、妈妈今年32岁，爸爸今年35岁。当妈妈39岁时，爸爸几岁？ 2、把94个梨放在3个筐里，使每个筐里的梨个数都有一个数字“7”，应该怎样放？ （）个（）个（）个
两位数加一位数(进位)的练习题姓名： 一、口算： 二、竖式计算： 三：填空： 两位数加两位数笔算加法应注意： （1）两位数加两位数，个位对（），十位对（），相同数位要（）。（2）两位数加两位数，先从（） （3）个位上的数相加满（），向（）进1。
四、应用题：小红和小明去钓鱼，小红钓了17条鱼，小明钓了24条鱼，小明和小红一共钓了多少鱼？ 两位数加一位数(进位)的练习题姓名： 一、口算： 5＋43＝98－7＝79－60＝55＋7＝ 47＋30＝63－6＝82－5＝78－30＝ 65－7＝36＋7＝47＋50＝17＋6＋9＝ 43－3－20＝60＋38－9＝68＋7－9＝49—4○45 35＋20○57 52－8○45 81－3○76 68十30○89 93－30○63 46—7○40 81＋7○87 76—6○60 56角○6元100分○l元2元l角○12角 二、填空。 1、50添上( )个十是80。9个十9个一合起来是( )，和它相邻的数是( )和( )。和80相邻的两个整十数是( )和( ) 2、用1张5元买一根1元5角钱的冰棒，应找回( )钱。 3、最大的—位数是( )，最小的两位数是( )，它们的和是( )，差是( )。 4、40 比64少( )，66 比6多( )。 5、32角＝( )元( )角5元＝( )角100分＝( )角 6、被减数和减数都是30，差是( )，再加上15，和是( )。 四、看一看，填一填。 34，36，38，( )，( ) 20，1 6，12，8，( )，( )
一年级100以内两位数加一位数的进位加法练习题
两位数加一位数和整十数口算练习题 班级：姓名： 16+9= 5+18= 17+3= 36+6= 29+5= 87+9= 48+8= 35+8= 4+19= 7+26= 4+37= 29+4= 19+8= 29+7= 7+38= 9+18= 40+6= 35+30= 62+8= 75+5= 23+7= 26+8= 19+60= 32+8= 16+9= 24+6= 5+37= 44+7= 67+9= 50+8= 61+9= 85+4= 91+8= 82+5= 39+1= 46+7= 23+7= 37+4= 78+3= 27+6= 39+8= 68+5= 9+25= 85+6= 92+4= 86+2= 48+7= 39+9= 2+38= 56+8= 36+5= 35+6= 46+9= 9+25= 23+8= 46+6= 90+9= 84+7= 34+7= 56+3= 12+9= 93+3= 58+3= 75+7= 35+6= 86+8= 39+2=27+4=50+5=34+9=10+60=9+50= 10+40= 61+10= 18+5= 74+6= 37+2= 26+5= 23+7= 47+4= 88+3= 47+6= 39+8= 68+5= 26+8= 19+6= 28+5= 53+6= 78+5= 37+9= 23+8= 89+6= 75+5= 86+6= 68+7= 87+9= 26+9= 25+6= 50+37= 49+7= 87+9= 50+8= 61+9= 85+4= 91+8= 82+5= 39+10= 46+7= 1
73+7= 37+4= 78+3= 27+60= 39+8= 68+5= 9+25= 35+6= 2+40= 86+2= 48+7= 39+10= 16+9= 5+18= 17+3= 36+6= 29+5= 87+9= 48+8= 35+8= 4+19= 7+26= 4+37= 29+4= 2
两位数乘一位数100题
11x1= 11x2= 11x3= 11x4= 11x5= 11x6= 11x7= 11x8= 11x9= 12x1= 12x2= 12x3= 12x4= 12x5= 12x6= 12x7= 12x8= 12x9= 13x1= 13x2= 13x3= 13x4= 13x5= 13x6= 13x7= 13x8= 13x9= 14x1= 14x2= 14x3= 14x4= 14x5= 14x6= 14x7= 14x8= 14x9= 15x1= 15x2= 15x3= 15x4= 15x5= 15x6= 15x7= 15x8= 15x9= 16x1= 16x2= 16x3= 16x4= 16x5= 用时：得分： 日期：
16x6= 16x7= 16x8= 16x9= 17x1= 17x2= 17x3= 17x4= 17x5= 17x6= 17x7= 17x8= 17x9= 18x1= 18x2= 18x3= 18x4= 18x5= 18x6= 18x7= 18x8= 18x9= 19x1= 19x2= 19x3= 19x4= 19x5= 19x6= 19x7= 19x8= 19x9= 20x1= 20x2= 20x3= 20x4= 20x5= 20x6= 20x7= 20x8= 20x9= 21x1= 21x2= 21x3= 21x4= 21x5= 21x6= 21x7= 21x8= 21x9= 22x1= 用时：得分： 日期：
两位数乘一位数 22x2= 22x3= 22x4= 22x5= 22x6= 22x7= 22x8= 22x9= 23x1= 23x2= 23x4= 23x5= 23x6= 23x7= 23x8= 23x9= 24x1= 24x2= 24x3= 24x4= 24x5= 24x6= 24x7= 24x8= 24x9= 25x1= 25x2= 25x3= 25x4= 25x5= 25x6= 25x7= 25x8= 25x9= 26x1= 26x2= 26x3= 26x4= 26x5= 26x6= 26x7= 26x8= 26x9= 27x1= 27x2= 27x3= 27x4= 27x5= 27x6= 27x7= 用时：得分： 日期：
20以内两位数加一位数练习题
5+10＝8+18＝17+1＝2+17＝9+18＝9+20＝5+12＝17+7＝3+20＝19+7＝10+7＝18+3＝5+14＝4+16＝5+18＝9+18＝5+10＝6+16＝4+17＝20+8＝9+11＝18+1＝16+7＝7+19＝17+7＝ 12+5＝ 5+14＝ 15+6＝ 14+2＝ 15+9＝ 14+4＝ 6+12＝ 11+3＝ 15+8＝ 15+2＝ 1+17＝ 7+11＝ 19+3＝ 20+7＝ 1+15＝ 16+5＝ 3+19＝ 2+20＝ 8+11＝ 8+18＝ 8+18＝ 13+5＝ 11+9＝ 3+19＝ 9+13＝ 14+8＝ 3+11＝ 8+14＝ 9+16＝ 13+1＝ 8+12＝ 7+13＝ 3+15＝ 8+15＝ 20+3＝ 7+12＝ 15+1＝ 14+4＝ 4+17＝ 2+10＝ 4+19＝ 2+10＝ 15+6＝ 14+4＝ 1+19＝ 3+12＝ 20+5＝ 5+17＝ 11+4＝ 1+16＝ 18+2＝ 13+2＝ 15+2＝ 9+15＝ 18+1＝ 18+9＝ 19+6＝ 7+17＝ 18+3＝ 9+10＝ 16+5＝ 16+7＝ 11+3＝ 5+13＝ 13+4＝ 17+3＝ 14+4＝ 13+5＝ 14+7＝ 17+1＝ 5+16＝
11+9＝6+10＝9+10＝9+10＝15+4＝6+18＝15+8＝20+8＝2+18＝2+20＝1+20＝14+8＝11+1＝5+12＝14+3＝5+16＝2+20＝8+16＝13+1＝17+3＝8+15＝3+18＝18+1＝17+3＝12+4＝ 6+13＝ 4+20＝ 5+10＝ 9+10＝ 17+1＝ 20+5＝ 13+8＝ 9+20＝ 20+7＝ 4+14＝ 1+19＝ 6+14＝ 6+15＝ 5+17＝ 20+2＝ 16+1＝ 7+13＝ 16+6＝ 5+18＝ 9+11＝ 18+1＝ 16+7＝ 6+18＝ 6+16＝ 10+8＝ 19+3＝ 20+5＝ 4+13＝ 2+14＝ 16+8＝ 20+8＝ 4+19＝ 3+17＝ 11+1＝ 12+1＝ 2+14＝ 6+19＝ 17+5＝ 11+8＝ 17+1＝ 20+7＝ 1+15＝ 17+6＝ 3+14＝ 11+4＝ 7+15＝ 10+6＝ 12+6＝ 11+1＝ 19+5＝ 9+10＝ 20+9＝ 12+3＝ 14+2＝ 11+7＝ 13+1＝ 18+4＝ 19+6＝ 10+8＝ 4+13＝ 8+11＝ 18+4＝ 3+15＝ 9+17＝ 19+2＝ 15+1＝ 7+20＝ 8+16＝ 7+12＝ 3+12＝ 4+15＝
小学一年级数学《两位数减两位数(退位减)》教案
小学一年级数学《两位数减两位数（退位减）》教案教学目标 1．进一步掌握笔算两位数减两位数竖式的写法． 2．初步理解并掌握两位数减两位数退位减法的计算方法． 3．理解并掌握笔算减法的法则． 教学重点 正确进行笔算退位减法计算． 教学难点 弄清笔算退位减法的算理． 教具学具准备 教师准备42根小棒、投影仪、投影片或多媒体计算机软件、口算卡片，学生准备42根小棒． 教学步骤 （－）铺垫孕伏 1．指名回答 13－9＝ 17－8＝ 32－5＝ 15一7＝ 14－6＝ 40一3＝ 2．改错并说明理由 3．提问：笔算两位数减两位数不退位减法应注意什么？ （二）探究新知 1．教学例3． （l）出示例3。
上节课我们学习了不退位减法的竖式计算，想一想，42－28该怎样列竖式呢？指名板演，并说明为什么这样列竖式？（强调相同数位对齐．） （2）理解算理。引导同学分组摆学具，讨论怎样从42根小棒中减去28根？ 引导学生明确： ①42根小棒中只有2根单根的，减去8不够减，可以把4捆小棒中的任意一捆打开，从10根中拿出8根，把剩下的2根与原有的2根放在一起，共剩下4根单根，从整捆的小棒中拿出2捆，还剩下1捆零4根，所以42减28等于14． ②打开一个整捆的，成为10根单根的，把原有的2根和10根合在一起，从中拿出8根，再拿出2个整捆的，还剩下1捆零4根，所以，42减28等于14． ③先把42分成4捆和2根，2减8不够减，再把4捆小棒分成3捆加1捆，把其中的1捆打开，成为10根单根的，10加原有的2是12从12中去掉8根，还剩4根，然后从剩下的3捆小棒中拿出2捆，还剩下1捆零4根，所以 42减 28等于 14． （3）竖式的写法． 教师明确：打开的1捆小棒变成了10根，就是把1个十变成了10个一，在竖式中就是从十位里借出了1个十变成了个位上的10个一，借过来的10个一要和个位上原有的数加在一起算，为了不忘记从十位上退了1，坚式计算时，要在被减数十位的上面点一个退位点． （4）指导学生阅读教科书第83页例3，填上得数． 2．反馈练习． 完成教科书第83页“做一做”． 想一想：十位上退1后，被减数的个位要算十几减几？ 引导学生得出：从十位上退1后，个位要算15减7． 让学生用竖式计算，然后订正得数． 3．教学例4． （1）出示例4，让学生列出竖式． （2）想一想：从十位退1后，个位要算几减几？ 引导学生得出：个位要算10减3得7
小学三年级数学教案：两位数乘一位数
小学三年级数学教案：两位数乘一位数 两位数乘一位数一、设计思想本节课内容属于四个学习领域中的"数与代数"领域。教材第78页的运动会情境图,从实际生活情境引出,由小精灵向学生提问:"你能算出一共有多少瓶 矿泉水吗?"使学生体会到他们要学习的内容来自现实生活。在教学过程中教师要启发学生 用多种方法思考,鼓励学生发现和总结这类题目的计算规律,问问他们在计算过程中发现了 什么,引导他们分析、归纳出两位数乘一位数连续进位的计算方法。二、教材分析本课时 仍然是连续进位的笔算乘法,基本算法和算理与例2是一样的,但出现了进位叠加的情况。 教学时,还是要抓住乘的顺序和每一位积的书写位置这两个问题。例3的主题图是学校开 运动会,一些学生休息时在领取矿泉水的情景图。由小精灵提出问题:"每箱24瓶,9箱一共 有多少瓶?"这道题虽然仍然是连续进位的乘法题目,但进位的难度增大了。可能发生的错误 是这个例题教学的重点和难点。在教学的时候,教师重点要检查学生计算十位上2×9得18 个十再加个位上进上来的3个十时的进位情况和积的书写位置,若发现学生有错,应及时分 析原因,给予必要的帮助。三、学情分析本节课的教材特点是结合学生熟知的运动会具体 情景,学习多位数乘一位数笔算乘法的数学知识。这节课是在学生已经熟练掌握了整十、整百数乘一位数的口算乘法的知识和两位数乘一位数(不进位)的基础上来进行教学的。让学 生能运用所学知识解决日常生活中的简单问题。同时,让学生结合具体情境进行乘法估算, 渗透估算的思想。四、教学目标 1、探索并掌握多位数乘一位数(连续进位)的方法,纠正进位叠加可能发生的错误,正确掌握乘的顺序和每一位积的书写位置,并能准确地进行计算。 2、结合具体的情景,逐步培养学生提问、解决问题的意识和能力。 3、培养主动获取知识以及对知识的迁移的能力。五、重点难点重点:掌握多位数乘一位数连续进位的方法,并能正确 地进行计算。难点:理解、概括多位数乘一位数连续进位的方法。六、教学策略《标准》 指出:"学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。""动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。"在教学设计中我注意体现这一理念,让学生在主动的、互相启发的学习活动中初步感受数学的思想方法,受到数学思维的训练,获得知识,发展能力。在教学设计中我还重视创设问题情景,使学生深刻地体会多位数乘 一位数的应用,提高学生学习的积极性,并组织学生进行自主探索、合作交流,从而启发学生 探索多样的计算方法,让学生对计算方法有深刻的体验、思考。