第二章 声音与环境 单元测试题
第二章声音与环境
一、选择题
1.关于声现象，下列说法正确的是（）
A. 声音在不同介质中的传播速度相同
B. 人说话是靠舌头振动发声的
C. 只要物体在振动，我们人耳就能听到声音
D. 一切正在发声的物体都在振动
2.电视时，调节音量是为了改变声音的（）
A. 音调
B. 响度
C. 音色
D. 频率
3.蝴蝶飞行时每秒振翅五、六次，蜜蜂飞行时每秒振翅三、四百次，我们凭听觉能发现飞行的蜜蜂而不能发现飞行的蝴蝶，这是因为它们发出声音的（）
A. 响度不同
B. 音色不同
C. 频率不同
D. 振幅不同
4.“呼麦”是蒙古族的一种高超演唱形式。演唱者运用技巧，使气息猛烈冲击声带，形成低音，在此基础上调节口腔共鸣，形成高音，实现罕见的一人同时唱出高音和低音的现象。下列说法正确的是（）
A. “呼麦”中高音、低音指声音的响度
B. “呼麦”中的声音是振动产生的
C. “呼麦”中高音是超声波、低音是次声波
D. “呼麦”中高音和低音在空气中的传播速度不等
5.人们能分辨出笛子、钢琴等不同乐器的演奏声，主要是依据声音的（）
A. 响度
B. 音色
C. 音调
D. 传播速度
6.关于声现象，下列说法正确的是（）
A. 声音是由物体振动产生的
B. 只要物体振动我们就能听到声音
C. 声音在空气中的传播速度比在其他介质中大
D. 市区内禁止机动车鸣笛是在传播过程中减弱噪声
7.“小林，该起床了！”听见声音，躺在床上的小林不用睁开眼睛就知道，那是妈妈在喊他，他判断的主要依据是（）
A. 音调
B. 响度
C. 音色
D. 频率
8.下列关于声的现象的说法中，正确的是（）
A. 声在固体中传播的速度都比液体中的声速大
B. 声可以在固体、液体和气体等介质中传播，声也可以在真空中传播
C. 声音在15℃的空气中传播速度是340m/s
D. 声是由于物体的振动产生的，环保角度的噪声一定是由物体无规则振动产生
9.下列关于声现象的说法中错误的是（）
A. 钢琴演奏出优美的乐音，是靠琴槌敲击琴弦振动产生的
B. 两名宇航员在太空中不能直接对话，是因为声音不能在真空中传播
C. 医学上的“超声诊断仪”是利用了超声波可以传递能量的特性
D. “掩耳盗铃”的寓言故事中，讲述的是在人耳处减弱噪声
10.在公共场所说话应“轻声”，在空旷的操场喊口令应“大声”．这里的“轻声”和“大声”是指声音的（）
A. 音调
B. 音色
C. 响度
D. 频率
11.大礼堂的四周墙壁都做成凹凸不平的像蜂窝似的，这是为了( )
A. 减弱声波反射
B. 增强声波反射
C. 增加声音响度
D. 使墙壁更美丽
12.下列做法属于在传播途径中控制噪声的是（）
A. 汽车进入市区后禁止鸣喇叭
B. 图书馆里不能大声喧哗
C. 飞机旁的工作人员带上耳罩
D. 高速公路两侧安装透明板墙
二、填空题
13.接听电话时，很容易分辨出熟人的声音，这主要是根据声音的________ 来判断的；戴着耳机在嘈杂的公共场所听音乐时，往往需要增大音量，这是增大了声音的________ ，若长此以往会导致听力下降。（选填“音调”、“响度”或“音色”）
14.小明自己制作了一个哨子，如图所示．在筷子上缠一些棉花，做成一个活塞，用水蘸湿棉花后插入两端开口的塑料管，吹管的上端，可以发出悦耳的哨声，这哨声是由________振动产生的；向上推活塞时，声音的音调会变________（选填“高”或“低”）．
15.①人们挑选瓷器时，总要敲击几下，以判断瓷器是否有裂纹；②人们利用声呐探知海的深度；③中医通过“闻”来诊病；④外科医生用超声波除去人体内的结石。以上事例中，能表明声可以传递信息的是
________，能表明声可以传递能量的是________。
16.在飞机失事搜寻过程中，搜救舰船在定位和测量海深时都要用到超声测位仪，它是利用声音可以在
________中传播来工作的，这说明声音能传递________。
17.驰名中外的北京天坛里的回音壁，三音石，圜丘三处建筑有非常美妙的声音现象，它是我国古代建筑师利用声音的________造成的音响效果．
18.海洋动物质量越大，其叫声越是有力而低沉，即响度较________，音调较________。甲、乙两曲线为科考船声呐系统收录的500 kg的海豚和100 t的蓝鲸叫声的波形图，其中，________(填“甲”或“乙”)是蓝鲸发
出的。
19.声音既可以传递 ________，也可以传递 ________
20. “情歌王子”张信哲在洋湖湿地公园倾情演唱，歌声通过________传入现声观众的耳朵，根据声音的
________可以识别不同的伴奏乐器，如图是有“城市血管医生”之称的听漏工用听音棒接触地面，检查地下水管是否漏水，这说明声可以传递________，他们常在凌晨车辆稀少时段检查，这是为了减弱________带来的干扰．
21.把一个调好的闹钟放在真空罩里面，闹钟响时，逐渐把里面的空气抽出，听到闹钟的声音越来越小，这说明：________ .钓鱼的人在鱼要上钩时，不喜欢别人在旁边大声说话，这说明________ 和________ 能传声.
三、实验探究题
22.如图甲，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，
（1）这个现象说明________，若用小锤分别重敲、轻敲与泡沫塑料球接触的音叉，会看到重敲音叉时，泡沫塑料球被弹起的幅度较________，同时听到声音的________（选填“音调”、“响度”或“音色”）较大；（2）如图乙，用小锤去敲打右边的音叉，左边的音叉也能发声，并把泡沫小球弹起，该实验能说明声波可以传递________；
（3）如下图丙所示，把音叉发出的声音输入到示波器上显示的波形，其中音调相同的是________；响度相同的是________（均填写丙图下的序号）。
23.八年级九班同学探究与声音有关的实验
他们首先做了如下几个实验：
实验一、用手摸喉头，发声时，手在振动
实验二、用薄塑料片在塑料梳子的齿上划发声时，感觉手在振动
实验三、打击音叉，把发声音叉的尖端接触水面，激起水花
实验四、把刻度尺的一端紧压在桌面上，另一端伸出桌面，拨动刻度尺使它振动发声
（1）他们发现这些发声物体的共同特征是：________，物理学把这种由几个现象得到一个共同结论的方法称为归纳法．
（2）音叉发声振动不易观察到，通过激起水花将振动放大反映出来，物理学上把这种方法称为________．（3）小玉发现，轻拨与重拨钢尺，钢尺发出声音的大小不同．他继续用刻度尺探究声音的响度与振幅的关系，如图1所示．记录的数据如下：
小马发现他收集的数据有问题，请你帮他指出来存在的问题是：________．
经过改正后，他们得出了正确的结论：________．
（4）小张发现塑料片快划与慢划发出声音的高低不同．他选择如图A所示的器材进一步探究，但忘记记录现象了．请帮他完成实验记载用薄塑料片在塑料梳子的齿上划两次，第一次快些，第二次慢些，则第
________次发出的声音的音调高；如图B所示，用薄塑料片在甲、乙两把塑料梳子的齿上用同样的速度划两次，则________把梳子发出的声音的音调高．
（5）小马等同学在探究出上述问题之后，又提出这样一个问题：声音是怎样从发声物体传播到远处的？针对这一问题，他们经过认真地思考，提出了两种猜想：①声音要传播出去，需要东西做媒介；②声音要传播出去，不需要什么东西做媒介
究竟哪一种猜想是正确的呢？小明他们进行了如下的两个实验：
A．两张课桌紧紧挨在一起．小丽轻敲桌面，小冬把耳朵贴在另一张桌子上．
B．两张桌子拉开，又进行了一次实验
①小马发现两个小实验的结果不同，其不同的地方是________．得出的实验结论验证了其中猜想________是正确的．
②探究问题的过程通常有下列步骤：A、猜想假设；B、分析归纳；C、得出结论；D、实验研究；E、提出问题．
你认为小马他们的后一次探究活动依次采取的步骤是________（填步骤前的英文字母）
四、综合题
24.一位同学在他的作文中这样描写到：“…驻足倾听，隐隐传来威风锣鼓的节奏，渐渐地鼓声、锣声变得雄壮、喧腾起来，汇成了一片…”
（1）“隐隐传来”说明了锣鼓声音是通过________传播而来的；
（2）“鼓声、锣声变得雄壮、喧腾”是指声音的________发生了变化；
（3）能区分出鼓声和锣声依据是它们的________不同．
25.下表是某些介质的声速。
（1）分析表格的信息，推断影响声速大小因素和依据
①声速大小跟________有关，依据是：声音在水、海水、冰、铁等不同介质中________；
②声速大小跟________有关，依据是：声音在5℃、15℃、20℃的________中的速度不同。
（2）设海水温度为25℃，在海面用超声测位仪向海底垂直发射声波，经过2s后收到回波，海水深度是多少________？
参考答案
一、选择题
1. D
2.B
3. C
4. B
5. B
6. A
7. C
8.C
9. C 10.C 11. A 12. D
二、填空题
13. 音色；响度
14.空气柱；高
15.①②③；④
16.液体；信息
17. 反射
18.大；低；甲
19. 信息；能量
20.空气；音色；信息；噪声
21. 声音的传播需要介质；气体；液体
三、实验探究题
22. （1）发声体在振动（声音是由物体振动产生的）；大；响度
（2）能量
（3）①②；②③
23. （1）振动
（2）转换法
（3）应该是尺振动的声音，而不是尺拍打桌子的声音；振幅越大，声音的响度越大（4）一；乙
（5）第一次声音响度大，第二次声音响度小；①；EADBC
四、综合题
24.（1）空气
（2）响度
（3）音色
25.（1）介质种类；传播速度不同；介质温度；水
（2）1531m
(完整版)声现象单元测试习题(答案)
. 《声现象》专题训练 一、填空题 1．下列与声有关的语句中，所表达的物理含义是： （1）节日里的锣、鼓声“震耳欲聋”，说明锣鼓声的 大。 （2）歌唱家的歌声“悦耳动听”，说明歌唱家的歌声的 好。 （3）小女孩的讲话“脆如银铃”，说明小女孩说话声的 高。 2．东林书院名联“风声、雨声、读书声，声声入耳”表明声音可以在 中传播；用小提琴和二胡演奏“二泉映月”乐曲时，我们可以根据声音的 不同来加以辨别。 3．声音在介质中以___ 的形成向远处传播。声音传播过程中能引起别的物体发生_____，超声波还能粉碎人体内的结石，说明声音具有___________。 4．科学工作者为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过3s ，收到回波信号，海洋中 该处的深度为 m （声音在海水中传播的速度是1531 m/s ），这种方法能不能用来测量月亮到地球的距离？为什么？ 5．在百米赛跑中，甲、乙两个记时员，分别从看到发令枪冒烟和听到枪声开始记时同一运动员的成绩，则 记录的成绩较准确；若甲记录的成绩为11．3s ，则乙记录的成绩约为 s 。 6．某汽车以10m ／s 的速度匀速驶向一座陡峭的高山，司机按了一下嗽叭，经4s 钟听到回声。听到回声时，车与前面高山的距离是 m 。 7．频率为 Hz 以下的声音为次声波；频率为 Hz 以上的声音为超声波。 8．噪声强度如果在 dB 以上，会影响人的正常学习和休息，如果在 dB 以上，长时间会造成对人的听力的伤害。 9．2005年春节晚会上，聋哑人表演的“千手观音”震撼了所有观众。她们是怎样训练的呢？听不见声音，她们将身体紧贴在音箱上，感受音乐的节奏，因为声音是由 产生的。 10.我们生活在声音的海洋里，鸟语、流水潺潺、琴声悠悠。这些声音是由于物体的____ ____而产生的。物体的 停止，发声也停止。悦耳动听的笛声是靠管子里的空气 产生的。我们能够分辨出鸟语和琴声是根据声音的____ ____不同（填“音调”、“音色”或“响度”）。蚊子和牛叫声的区别是：牛叫声音的音调比蚊子 ，而响度比蚊子 。 11. 在图所示的实验中，李明发现硬纸片在木梳上划得快时音调高，划得慢时音调低。这表明： 。 12.2011年 7月14日12时10分，广东省兴宁市罗岗镇福胜煤矿发生透水事故，救援工作迅速展开。下午，事故矿井下发现有生命迹象，原来是被困人员通过敲击钻杆，发出“当当”的求救信号，这是因为 。 13.人在野外说话，为了使声音传得更远一些，通常将手或者一本书合成喇叭状围在嘴边，其目的是1 图8
声音与环境测试题及答案
2012—2013学年《声音与环境》测试一 一、填空题（1—11题每空1分，第12题每空3分，共 37分） 1.（2012安徽）成语“万籁俱寂”常用来形容夜晚的宁静，从声音特性分析，这主要是指夜晚声音的__________很小。 2．（2012湖南株洲）“掩耳盗铃”是大家非常熟悉的故事，从物理学角度分析盗贼所犯的错误是：既没有阻止声音的，又没有阻止声音的，只是阻止声音进入自己的耳朵。 3．(2012江苏南京)噪声是由发声体产生的，中考期间，考场附近“禁鸣喇叭”，这是在 _________（声源处或传播途中或人耳处）减弱噪声。噪声也是一种能源，最近科研人员开发一种T恤衫，它能在噪声环境下发电，把机械能转化为电能，为随身携带的小电器及时充电。 4．(2012江苏苏州)敲击鼓面，在听到鼓声时，还可看见鼓面上小纸团在跳动，说明鼓声是由于鼓面的_______产生的；鼓面的_____越大，鼓声的响度越大． 5．（2012山东滨州）汽车上的电子防盗报警装置，在汽车被撬开时能发出报警声，提醒人们车辆被盗，这是利用了声音可以传递。 6．(2012山东德州)音乐会上，演员正在演奏二胡，二胡发生是因为琴弦在?? ??，演奏过程中，演员不断调整手指在琴弦上的按压位置是为了改变声音的??????。 7．(2012山东烟台第13题)如图所示是几种声音输入到示波器上时显示的波形，其中音调相同的 是；响度相同的是。 8.(2012江苏扬州)小明将手机悬挂在密闭的玻璃瓶中，用抽气机抽去瓶中的空气，大电话呼叫瓶内的手机，手机（能或不能）接收到呼叫信号，这说明；你（能或不能听到瓶内手机的声音，）这说明。 9．(2012四川广安) 2.声音是靠物体的产生的，声音能在体、体和体中传播，在________中传播最快，在空气中的传播速度是_________________m/s。 10．（2012四川南允）某种昆虫靠翅膀振动发声，如果这种昆虫的翅膀在10s内振动3500次，则它振动的频率是 Hz，人类听到这种声音（选填“能”或“不能”）11．（2012甘肃兰州）日常用语中声音的“高“与低，有时指音调，有时指响度，含义不是唯一的。例如”一名男低音歌手正在放声高唱“，这里的低是指。高是指。 12.如图，甲是探究声现象常用的装置，请根据要求回答问题： （1）泡沫塑料球被音叉弹起，这个现象说明； （2）泡沫塑料球在实验中起什么作用；
声音的特性练习题
三．声音的特性 [知识提要] 1.声音有三大特性，即：音调、响度和音色 2．音调与响度是两个不同的概念：振动的物体会发声，振动的频率决定了音调，振动的振幅决定了响度（响度还与其它因素有关）。 3．不同发声体发出的乐音的音色不同。音色决定声音的品质。 物理练习 一．填空题 1．声音是多种多样的，有的声音悠扬、悦耳，给人以美的享受，这种声音称为乐音。乐音通常有______、_____、______三个特性。 2．女高音与男低音中的“高”与“低”指声音的______不一样，是由声源的振动______决定的；“引吭高歌“与“低声细语”中的“高”与“低”指声音的______不一样，是由声源振动的______决定的。 3．弦乐器的音调高低决定于弦的长短、松紧、粗细。在弦的粗细，松紧相同时，弦越______，音调越高；在弦的粗细，长短相同时，弦越______，音调越高；在弦的长短、松紧相同时，弦越______，音调越高。 4．钢琴、吉他、笛子等，即使音调和响度都相同，我们仍然可以区别出来它们的声音，这是因为它们的______不同。 5．童话故事中的狼为了想吃掉小兔子，学着兔妈妈的声音说:“小兔子乖乖，把门儿开开！”小兔子却回答说:“不开，不开！”小兔子知道这不是它妈妈的声音,这主要是因为狼和兔妈妈声音的____________和____________不同。 二．选择题 1．拿一张硬纸片让它快速从木梳齿上划过，再让它从木梳齿上慢慢划过，则两次所发出的声音（） A.音调不同 B.响度不同 C.音色不同 D.它们都不同 2．人能看见蝙蝠在空中飞行，很难听到蝙蝠发出的声音的原因是（） A.蝙蝠发声响度小 B.蝙蝠发出的声音频率太大 C.蝙蝠不会发声 D.蝙蝠发出的声音频率太小 3.下面说法中错误的是（） A.发声体每S振动次数越多，音调就越高，响度越大 B.声源离人耳越近，振幅越大，响度越大 C.音色与发声体的结构，材料有关 D.用力敲鼓，鼓面振幅越大，响度越大 4.在一只玻璃杯中先后装入不同量的水，用细棒轻轻敲击，会听到不同频率的声音。与此类似，当医生在给病人检查腹部是否有积水时，常会用手轻轻敲击患者腹部，细细倾听其发出的声音，此为“叩诊”。这主要是根据什么来判断腹部是否有积水的？（）A．声音的响度B．声音的音调 C．声音的音色D．声音是否悦耳动听 5.地震前夕，狗往往叫声频繁，这种异常的现象表明（）
第二章声音与环境测试题
声音与环境》测试卷( 满分：100 分)姓名：_______ 学号：______ 成绩： ___________ 一、填空题( 每空 2 分，共26 分) 1．下列与声有关的语句中，所表达的物理含义是： (1) 节日里的锣、鼓声“震耳欲聋”，说明锣鼓声的 _______________ 大． (2) 小女孩的讲话“脆如银铃”，说明小女孩说话声的 _______________ 高． (3) 用小提琴和二胡演奏“二泉映月”乐曲时，我们可以根据声音的 _______________ 不同来加以辨别． 2．2005年春节晚会上，聋哑人表演的“千手观音”震撼了所有观众。她们是怎样训练的呢?听不见声音, 她们将身体紧贴在音箱上，感受音乐的节奏，因为声音是由_______________ 产生的。 3．东林书院名联“风声、雨声、读书声，声声入耳”表明声音可以在_________ 中传播； 4．声音在介质中以_______ 的形成向远处传播．声音传播过程中能引起别的物体发生 _________ ，超声波还能粉碎人体内的结石，说明声音具有 _____________ ．5?科学工作者为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过3s,收到回波信号，海洋中该处的深度为 __________________ m声音在海水中传播的速度是1531m/s)，这种方法能不能用来测量月亮到地球的距离？为什么？ ___________________________________ 6．百米赛跑中，甲、乙两个记时员，分别从看到发令枪冒烟和听到枪声开始记时同一运动员成绩，则 __________ 记录成绩较准确。 7 ?频率____________________ HZI勺声音为次声波； 频率_____________________ HZ勺声音为超声波.
声单元检测题及答案
《第三章声》单元检测题 一、填空题 1、班级元旦联欢会上，某同学弹奏古筝，优美的琴声是由琴弦________产生的，琴声是通过__________传到其他同学耳中的。 3、小满用手机往家里打电话。他听出是妈妈在接电话，主要是依据声音的不同来判断的。妈妈让他说话大声些，这是要求增大声音的 4、北京时间4月16日，在美国波士顿举行的马拉松比赛中，发生了两起爆炸，造成多人伤亡。巨大的声响甚至将远处建筑物的玻璃都震碎了。其中，巨大的声响是指声音的;玻璃震碎了，说明声音能够传递。 5、交通噪声是城市噪声的主要来源之一，如图6所示，甲、乙两图分别表示了 在和 控制了噪声。 6、如图11城市主要道口设有噪声监测设备。某时刻该设备的显示屏上显示58.60的数字，这个数字的单位是，若此时有一辆大卡车路过此地，显示屏上显示的数据将（增大/减小）。噪声监测设备_______（能/不能）减弱噪声的强度。 7、“掩耳盗铃”是大家非常熟悉的故事，从物理学角度分析盗贼所犯的错误是：既没有阻止声音的，又没有阻止声音 的，只是阻止声音进入自己的耳朵。 8、如图11所示是用一根吸管做的笛子，在吸管上有五个孔，其中一个是吹孔。嘴对着吹孔吹，由于吸管内空气柱发生__________产生笛声。用手指按住其他不同的孔吹笛，可以听到不同的声音，这主要改变了声音的___________。 二、选择题 9、某同学对下列声现象进行分析．其中错误的是（） 10、与声音传播速度有关的是 A．声音的音调 B．声音的响度 C．声音的频率 D．传播声音的物质 11、在演奏小提琴之前，演奏员要转动琴弦轴以调节琴弦的松紧，这主要是为了改变声音的 A．响度 B．音调 C．音色 D．振幅 12、有些老师上课时使用便携扩音设备，使声音更加宏亮，这是为了增大声音的 A.音调 B. 音色 C. 频率 D. 响度 13、琴弦发出的声音音调取决于: A．琴弦的长短; B．琴弦的粗细; C．琴弦的松紧; D．琴弦的好坏. 14、针对图中各图，下列说法正确的是（） A、甲图中，演奏者通过手指在弦上按压位置的变化来改变发声的响度 B、乙图中，敲锣时用力越大，所发声音的音调越高 C、丙图中，随着向外不断抽气，手机铃声越来越小 D、丁图中，城市某些路段两旁的透明板墙可以减小噪声污染 四、计算题 15、利用回声可以测量声源到障碍物的距离。科学工作者为了探测海底某处的深度，从海面向海底垂直发射超声波，经过4s后接到回波信号。已知声音在海水中的传播速度为1500m/s，请回答下列问题：
八年级物理声音与环境测试题
第二章《声音与环境》单元测试题(新课标) 班级__________ 姓名__________ 得分__________ 一、选择题（每小题3分，共36分，从每小题的四个选项中选出一个符合题目要求的答案） 1、在城市道路常见如图所示的标牌，它表示的意思是：（） A．鼓号乐队不能进入； B．禁止鸣笛，保持安静； C．道路弯曲，行车注意安全； D．乐器商店的标志。 2．你的邻居搞装修十分吵闹，干扰你的学习和生活，下列措施中哪一个是无效的：（） A．赶快将门窗关紧； C．将窗打开让空气加快流通； B．用棉花塞住耳朵； D．将棉被挂在窗户上。3．在日常生活中，常用“震耳欲聋”来形容人说话声音的：（） A．音调； B．响度； C．音色； D．都有可能。4．“女高音歌唱家”和“男低音歌唱家”这里的“高”与“低”指的是：（） A．音调； B．响度； C．音色； D．都有可能
5．人们听不到蝴蝶飞的声音，却可以听到蚊子飞来飞去的嗡嗡声，这是由于 ( ) A．蝴蝶翅膀软，声音的响度太小； B．蝴蝶翅膀每秒振动的次数低于20次，超出人的听觉范围； C．蝴蝶翅膀振动时不会发出声音； D．蚊子数量多，蝴蝶数量少。 6．挑选瓷器时，常轻轻敲它一下，由声音来判断是否破损，是根据：( ) A．音调； B．音色； C．响度； D．以上都不对。 7．口琴和笛子同时演奏，我们一听便能从声音中区分出两种乐器发出的声音，这是因为两种乐器发出的声音具有不同的：( ) A．音调； B．频率； C．响度； D．音色。8．下面哪种声音对人体的健康是无害的：( ) A．风吹落叶发出的沙沙声； C．拖拉机开动的轰隆响声； B．电锯工作发出的声音； D．嘈杂公路上汽车的呜叫声。 9．小丽对乐音进行了下列的讲述，你认为其中不正确的是：( )
初二上册物理第二章声音与环境导学案【DOC范文整理】
初二上册物理第二章声音与环境导学案 第二章声音与环境 集体课：初二物理组 一、导学要求 .通过实验探究，初步认识声产生和传播的条件。 .了解乐音的特性。 .了解现代技术中与声有关的应用。 .知道防治噪声的途径。 二、本章教材分析 本章主要学习声的产生和传播条件，乐音的三个主要特征：音调、响度和音色，探究影响音调、响度的因素，了解声音在生活和技术中的应用，以及减弱噪声的方法、途径。 本章节“追根求源”，首先让学生探究声音是怎样产生的，接着探究声音如何传播。这些内容既是学习声学的基础; 同时一些实验技巧和方法，又对接下来探究“影响音调和响度的因素”有很好的启发和铺垫作用。 第二、三节“我们怎样区分声音”两节课，从造成声音千差万别的原因出发，让学生认识乐音的特征，并通过“探究影响音调和响度的因素”的实验过程，让学生初步学习控制变量的思想方法。 第四节“让声音为人类服务”，则是对前面所学声音知识的
拓展和延伸，一方面，通过介绍声现象的有关知识在音乐、建筑方面的应用，以及人们利用超声与次声的成果，让学生了解声音可以为人类服务；另一方面，介绍了噪声的危害及减弱噪声的途径，从而引导学生关注生产和技术中的物理，渗透“事物具有两面性”的辨证思想。 教学重点： 声音是怎样产生的、声音的传播需要介质 声音的高低、声音的强弱探究。 教学难点： 探究影响声音高低的因素； 探究响度跟哪些因素有关。 课时安排 全章共4节，每节计划用2课时；全章小结与检测：2 课时；共10课时。 1我们怎样听见声音教学点滴 主备：金伟集体课：初二物理组 导学目标 .知道声音是由物体振动产生的。 .知道声音是以波的形式向外传播，知道声音的传播需要介质，不同介 质传播声音的快慢不同。 .了解声波进入人耳后引起听觉的过程 重、难点
声测试题及答案
初二物理第一章《声现象》测试卷 （满分100分，45分钟） 一、选择题（25×2＝50分） 1、某同学先后对同一鼓面轻敲和重击一下，两次发出声音的 A.音调不同; B. 频率不同; C. 音色不同; D. 响度不同 2、关于声音，下列说法中正确的是 A.我们能区分出小提琴和二胡的声音，是因为它们发出声音的音调不同 B.我们无法听到蝴蝶飞过的声音，是因为它发出声音的响度太小 C.敲锣时用力越大，它发出声音的响度越大 D.歌唱演员引吭高歌，其中的“高”是指音调高 3、关于声学的下列说法中，错误的是 A.控制噪声的措施有：防止噪声产生、阻挡噪声传播、防止噪声进入耳朵; B.利用回声可以探测海洋的深度 C.闻其声知其人，是根据每个人发出的声音频率不同来判断的; D.回声是声音的一种反射现象. 4、医生在诊病时使用听诊器，听诊器 A.能使心脏振动的振幅增加，响度增大 B.能改变心跳的频率，使音调变高 C.能改变心跳的音色，使声音更好听 D.能减少声音传播过程中的能量损耗 5、下面关于超声波或超声波的利用的说法中，不正确的是 A.蝙蝠能发出超声波 B.超声波的传播不需要介质 C.可以利用超声波的反射探测海洋深度 D.可以利用B 型超声仪检查身体 6、通常，人们会从噪声的产生、传播及接收三个环节控制噪声，下列措施中，属于在产生环节控制噪声的是 A. 临街的房屋安装隔音玻璃 B. 学校附近禁止汽车鸣笛 C.在高噪声环境下工作的人戴耳罩 D. 在公路两侧设置屏障墙 7、以下减小噪声的措施中，属于在传播过程中减弱的是 A、建筑工地上噪声大的工作要限时 B、市区里种草植树 C、戴上防噪声的耳塞 D、市区内汽车喇叭禁鸣 8、将敲响的鼓面用手一按，响声立刻消失了，下列原因正确的是 A、声波传到鼓内去了。 B、鼓面停止了振动。 C、鼓的振动变快了。 D、以上说法都不对。 9、下列关于声音传播的说法中，不正确的是： A、声音在固体、液体中比在空气中传播得慢； B、学生听到老师的讲课声是靠空气传播的； C、“土电话”是靠固体传声的； D、真空是不能传声的。 10、下列关于声现象的说法中，正确的是： A、悦耳动听的歌声是由歌唱家的声带振动发生的；
新沪粤版《第二章-声音与环境》单元测试卷及答案
~ 新沪粤版《第二章声音与环境》单元测试卷及答案 班级姓名得分 一、选择题（每空只有一个正确答案，把你认为正确答案的序号填写在题后的括号内， 不选或错选得0分） 1. 下列关于声音的说法正确的是（）A．声音从空气传到水中后，传播速度将变小 】 B、工人用超声波清洗钟表等精细的机械，属于声的利用 C、人能分辨出二胡和小提琴发出的声音，主要是因为它们的音调不同 D、在医院、学校附近机动车禁呜喇叭属于噪声的利用 2. 关于声现象不正确的说法是（）A．只要物体在振动就一定能听到声音 B.听到声音一定有物体在振动 C.一般说来声音在固体中比液体中传播得快 D.声音的传播要介质 3. 流星落在地球上会产生巨大的声音，但它落在月球上，即使宇航员就在附近也听不到声音，这是因为（）《 A．月球表面受到撞击时不发声 B．撞击声太小，人耳无法听到 C．月球表面没有空气，声音无法传播 D．撞击月球产生的是超声波 4．在图3中属于减弱噪声的是（）
5．下列关于声现象的说法中，不正确的是（）A．悦耳动听的歌声是由歌唱家的声带振动发出的 B．声音传播需要介质，真空不能传声 C．声音在固体中的传播速度大于在空气中的传播速度 # D．声音在各种介质中的传播速度是一样的 6．通常，人们会从噪声的产生、传播及接收三个环节控制噪声，下列措施中，属于在产生环节控制噪声的是（）A．临街的房屋安装隔音玻璃 B．学校附近禁止汽车鸣笛 C．在高噪声环境下工作的人戴耳罩 D．在公路两侧设置屏障墙 7．医生用听诊器诊病是因为（）A．听诊器能改变发声体的频率，使音调变高 B. 听诊器能使振动的振幅增加，使响度增大 | C. 听诊器能缩短听者距发声体间的距离，使传入人耳的响度更大些 D. 听诊器能减小声音的分散，使传入人耳的响度更大些 8．要使二胡发出的声音的音调变高，应采取的办法是（）A．把弦拉得紧些 B、把弦放松些 C、增加发声部分的长度 D、用更大的力拉琴 9．将敲响的锣面用手一按，响声马上消失，这是因为（）》
最新初中物理声音练习题
声 一、填空题（每空1分，共29分） 1．《黄河大合唱》歌词中的“风在吼、马在叫、黄河在咆哮”，这里的“吼”、“叫”、“咆哮”的声源分别是、、。 2．古代人们在旷野地区常用“伏地听声”的办法来判断有无马群到来。这是应用了的知识。 3．弹奏钢琴上B调的“1”音键与C调的“1”音键相比调“1”音键弹奏的钢丝振动的频率大。 4．国际标准音调的频率是440Hz，它的物理意义是。5．用大小不同的力弹奏同一个琴键，发出声音的不同，原因是；用大小相同的力弹奏不同的琴键，发出声音 的不同，原因是；用大小相同的力在不同的乐器上弹奏同一个音，发出声音的不同，原因 是。 6．蝙蝠靠接收自己发出的回声，在黑夜中飞行和捕食。7．图B1－1中的甲和乙是两种声音的波形图，从图形可知：图是音乐的波形。 甲乙 图1 8．一阵低沉的闷雷震得人心里发慌；远处好像有人在拉胡琴；一声刺耳的尖叫声使喧闹的人们陡然安静下来。上述三种声现象中所强调的声音的特点依次是、和 9．一部科幻电影中有这样的场面：一艘飞船在太空中遇险，另一艘飞船在前去营救的途中，突然听到了遇险飞船的巨大爆炸声，然后看到爆炸的内光。请你给导演指出这个场景中的两处科学性错 误： 10、人听觉的频率范围是 Hz至 Hz，高于 Hz的声音叫超声，低于 H z的声音叫次声。 11、大象可以听到500Km外的同类用脚踏地时发出的声音，这是因为这种声音是__________声波，这种声音能传播得很远，容易绕过障碍物，且无孔不入。12.当你用手触摸正在发声的音响的音箱面板时，你手的感觉是，这种感觉表明。 13.一艘快艇在平静的湖面上启动并向岸边驶去，水中鱼可听到马达声，岸边飞的鸟、散步的人也可听到，若距快艇的距离都相等，觉察快艇启动先后的 是。 14.元宵节晚上，小伟在家里阳台上看到一簇绚丽的烟花在空中开始绽放，3s后听到它在空中的爆破声，这声音是通过传来的，小伟与烟花绽放的地方相距 约 m。 15.日常生活中，我们经常通过声获得信息，也就是说声能传递信息，请举出2个有关声传递信息的例子。
2019-2020学年沪粤版八年级物理第二章声音与环境单元检测试题有答案(提升版)加精
2019-2020学年沪粤版物理八年级上册第二章声音与环境单元检测（提升版） （时间：６０分钟满分：100分） 一、选择题（共36分，每小题只有一个正确答案，每小题3分。） １．声音从空气传入水中，它的传播速度将( ) A．变大B．变小C．不变D．不能确定 ２．分贝是计量什么的单位( ) A．音调的高低B．响度的强弱C．音色的好坏D．频率的大小 ３．东营市城市建设和管理越来越注重以人为本，如城区某些路段禁止汽车鸣笛，住宅区道路两旁植树造林，跳广场舞的人要把音量调小一些等。这些措施的共同目的是( ) A．绿化居住环境B．缓解“热岛效应” C．降低噪声污染D．减少大气污染 ４．下列关于声的说法正确的是( ) A．用大小不同的力敲击同一音叉是为了探究音调与频率的关系 B．人们可以用声学仪器接收到超声波判断地震的方位和强度 C．倒车雷达是利用回声定位探测车后的障碍物 D．给摩托车安装消声器是阻断噪声传播 ５．为提高全体市民的防空安全意识，我市每年都要进行防空警报演练，为了使警报声传的更远，应该提高警报声的( ) A．音调B．响度C．音色D．频率 ６．下列各图描述的实验中，用来说明声音的传播需要介质的是() ７．下列对声现象的描述，应用物理知识解释正确的是() A．“悦耳动听”说明声音的响度较大 B．“隔墙有耳”说明墙体可以传播声音 C．“闻其声而知其人”说明根据音调可以辨别来人是谁 D．“大雪过后，万籁俱寂”说明大雪会使声音完全消失 ８．对于下列四幅图片的叙述正确的是( ) A．甲图中，用力敲击鼓面时，能听到鼓声，说明声音是通过固体传播到人耳的 B．乙图中，改变尺子伸出桌面的长度时，用相同的力敲打，是为了研究响度与材料的关系
四年级上册声音单元测试
学科学四年级上册《声音》单元测试题 一、填空题(请把答案写在横线上) ⒈小提琴发出悦耳的声音时，_________在振动。 ⒉在月球上，宇航员面对面也要靠无线电交谈，这是因为月球上没有______。 ⒊声音能够在气体、液体和固体中传播，如________、____________、_________等。 4、弦乐器的音调高低跟弦的_____________、______________、______________都有关系。 5、女高音和男低音中的“高”与“低”主要是指声音的_____________不一样；引吭高歌与低声细语中的“高”与“低”主要是指声音的______________不一样。 6、在声音的世界里，有些声音悦耳动听，使人心旷神怡我们称之为______，有些声音嘈杂刺耳使人心烦意乱，我们称之为_______。 7、声音音调的高低与物体振动的_________有关,声音的强弱与物体振动的______有关 8、人说话、唱歌时发出的声音是靠______的振动。 二、选择题（只有一个答案是正确，请把答案前的字母写在括号里） 1．如果你和你的朋友在月球上，你就不能直接听到她的声音了，这是因为（） A 在月球上说话的人的声带不会振动； B 在月球上没有空气来传播声音； C 在月球上说话要比在地球上大声些才能听到； D 声音被月球上的障碍物挡住了。 2．将敲响的鼓面用手一按，响声马上消失，这是因为（） A 声波传到人体中去了； B 鼓面停止了振动； C 鼓的振动频率变低了，人耳听不到； D 声音的振幅太小。 3、甲同学比乙同学发言的声音要洪亮一些，这主要是因为（） A、甲的声带振动快； B、甲的声带振动慢； C、甲的声带振幅大； D、乙的声带振幅大； 4．要使小提琴发出的声音的音调变低，可以采取的方法是（） A、拉紧弦线； B、增加发声部分弦的长度； C、缩短发声部分弦的长度； D、用更大的力弹拨弦线。 5、下面关于乐音和噪声的说法中正确的是（） A、乐音悦耳动听，给人以享受，噪声使人烦躁不安，有害于人的健康；
沪粤版八年级上册物理 第二章 声音与环境 单元测试题
第二章声音与环境单元测试题 一、选择题 1.声音在下列物质中传播同样的距离时，用时间最短的是（） A. 在空气中 B. 在水中 C. 在真空中 D. 在钢铁中 2.通过对声现象的学习，你认为下列说法中正确的是（） A. 只要物体振动就一定能听到声音 B. 正在发声的物体都在振动 C. 空气不能振动，只能作介质 D. 声音大时声速大 3.下列关于声音的说法中正确的是（） A. 声音只能在空气中传播 B. 声音在真空中的传播速度是3×108m/s C. 声音是由于物体振动而产生的 D. 只要物体振动，我们就能听到声音 4.在敲响大古钟时，停止对大古钟的敲击后，大钟“余音未止”，其主要原因是（） A. 钟声的回音 B. 大钟还在振动，空气也还在振动 C. 钟的振动停止了 D. 人的听觉发生“延长” 5.如图所示，老师用同样的力吹一根吸管，并将它不断剪短，这是在探究声音的（） A. 音调与吸管长短的关系 B. 音调与吸管材料的关系 C. 音色与吸管材料的关系 D. 响度与吸管长短的关系 6.如图所示是我国湖北随州曾候乙墓出土的战国时期的编钟，距今2400余年，是世界上现存最大的编钟。这套编钟共65件。制作这么多钟是为了产生更丰富的：( ) A. 音调 B. 响度 C. 音色 D. 振幅 7.科学家曾用“引力波探测器”探测到13亿年前两个黑洞合并时产生的引力波，它的频率大约是100 Hz．人的听觉范围一般在20~20 000 Hz．关于这个引力波，下列说法中正确的是（） A. 它属于次声波 B. 频率太低，人耳听不到它 C. 它属于超声波 D. 在1 s内，振动约100次
8.如图是“探究影响音调高低因素”的实验装置。下列不正确的是（） A. 钢尺伸出桌面越长，振动越快 B. 物体振动的快、频率高，发出的声音音调高 C. 通过改变钢尺伸出桌面的长度来改变钢尺振动的频率 D. 多次实验中，保持钢尺振动的振幅相同，运用了控制变量法 9.中央电视台举办的成语大赛好评如潮，大赛中下列涉及的成语跟声音响度有关的是:（） A. 掩耳盗铃 B. 隔墙有耳 C. 震耳欲聋 D. 耳熟能详 10.如图所示，在学校组织的迎“青奥”活动巾，小明进行了击鼓表演．他时重时轻地敲击鼓面，这样做主要改变了鼓声的（） A. 响度 B. 音调 C. 音色 D. 速度 11.下图所示为声波的波形图，下列说法正确的是（） A. 甲、乙、丙三者的音色相同 B. 甲、乙、丙三者只有响度相同 C. 甲、乙、丙三者的音调不同 D. 甲、乙、丙三者的音调、响度都相同 12.关于声现象，下列说法正确的是（） A. 电视机上的“音量”按钮是用来调节音调的 B. 吹奏笛子时，演奏者用手指按住不同的气孔，是为了改变发出声音的响度 C. 公共场合要“轻声慢语”指的是减小声音的音调 D. “闻其声而知其人”主要是根据声音的音色来判断的 13.如图所示是城市道路旁常见的标牌,表示( )
声音的特性练习题(含答案)
二、声音的特性 1.声音的特性有三个要素：_________、_________和_________。 答案：音调响度音色 2.频率指_________，描述物体振动的_________，频率的单位为_________。频率决定着_________高低。 答案：每秒振动的次数快慢赫兹（Hz）音调 3.将鼓轻敲一下，然后再重重地敲一下，两次敲击声音相比发生了变化的是（） A.音调 B.响度 C.音色 D.三项均未改变 答案：B 4.“女高音”、“男低音”中的“高”和“低”指的是（） A.音调 B.音色 C.响度 D.速度 思路解析：大多数女生的声带薄而短，频率可达1300Hz，声音的频率高，音调高，听起来尖细，所以称“女高音”。大多数男生的声带长而宽厚，可发出低至64Hz的声音，声音的频率低，音调低，听起来低沉，所以称“男低音”。 答案：A 5.“引吭高歌”和“低声细语”中的“高”与“低”指的是（） A.音调高低 B.响度大小 C.音色好坏 D.以上均有可能 思路解析：“引吭高歌”是形容人精神高涨，兴奋时大声地歌唱；“低声细语”是指在特定环境、情况下小声说话。所以这里的“高”与“低”是指响度的大小。 答案：B 6.铁路工人检查车轮时，常常轻轻敲打车轮，通过声音判断车轮有无损伤，这是根据（） A.音调 B.响度 C.音色 D.声音是否刺耳 思路解析：当车轮有损伤时，我们可以理解成发声体本身发生了改变，而音色就是由发声体本身决定的，所以当车轮有损伤时，声音的特色——音色(音品、音质)就会发生改变。 答案：C 7.听音乐时，要判断是什么乐器在演奏，依据的是（） A.声音的响度 B.声音的音调 C.声音的音色 D.声音的节奏
八年级物理第二章 声音与环境期末复习题
八年级物理第二章声音与环境期末复习题 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、单选题 1 . 关于声现象，下列说法中正确的是（） A．“闻其声而知其人”主要是根据音调来判断的 B．公路旁安装隔音墙是为了减弱噪声对公民的影响 C．空气不能传播声音 D．用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发出声音的音色不同 2 . 婴儿从呱呱坠地的那时起，就无时无刻不与声音打交道，下列说法不正确的是（） A．我们能听到远处的雷声，说明空气可以传声 B．人在上大声说话也能惊动水中的鱼，说明水能传声 C．将耳贴在长钢管的，让他人在另一端敲击一下，你会听到两次击声，其中最先听到的声音是通过钢管传来的D．在居民区和马路旁植树造林，这是在声源处减弱澡音 3 . 编钟是我国春秋战国时期的打击乐器．用相同力度敲击大小不同的编钟时，发出的声音具有不同的 A．音调B．响度C．音色D．声速 4 . 若干声现象，下列说法错误的是 A．一切正在发声的物体都在振动 B．声和电磁波都能传递信息，但不一定都能在真空中传播 C．声音在空气中的传播速度一定为 D．道路两旁植树可有效减弱噪声的传播 5 . 关于声现象，下列说法正确的是
A．声音在不同介质中的传播速度相同 B．只要物体振动，就一定能听到声音 C．15℃时空气中的声速是340m/s D．超声波就是速度比可听声快的声波 6 . 新“七不规范”中。“言语不喧哗”提醒大家要控制声音的 A．响度B．音调C．音色D．频率 7 . 【2018年上海中考物理小题狂做（选择题部分）】我们能分辨唢呐和排箫发出得声音，这主要是依据声音有不同的 A．响度B．音调C．音色D．振幅 8 . 成语、诗词中蕴含着很多物理知识，下面说法错误的是（） A．“长啸一声，山鸣谷应”是指声音通过多次反射，在山谷中形成回声，经久不息 B．“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人”中为了不惊动鱼而招手，这是由于水能传声 C．“真金不怕火来炼”是由于火焰的温度小于金的熔点，所以金不能熔化 D．“云雾缭绕”是指河水蒸发形成的水蒸气飘在空中的现象 9 . 以下活动中，用来探究声音产生原因的是 A．将发声的音叉触及面颊 B．用大小不同的力敲鼓 C．将发声手机置于密闭瓶内并抽气
初中物理声音单元测试
一、选择题（1—6题单选每题3分，7—8不定项选择每题4分，共26分） 1、在电视机的遥控器上，有以下几个按钮（图标），如图1所示，其中控制音量（响度）大小的是：（） 2、晚上当你在家复习功课，准备期中考试时，邻居正在引吭高歌，对你的学习产生干扰，则下列措施中无效的是：（）A．与邻居协商使其减小音量B．打开窗户让空气加速流动 C．紧闭室内的门窗D．用棉花塞住自己的耳朵 3、在一只玻璃杯中先后装入不同量的水，用细棒轻轻敲击，会听到不同频率的声音。与此类似，当医生在给病人检查腹部是否有积水时，常会用手轻轻敲击患者腹部，细细倾听其发出的声音，此为“叩诊”。这主要是根据什么来判断腹部是否有积水的？（）A．声音的响度B．声音的音调 C．声音的音色D．声音是否悦耳动听 4、在城市高架道路的某些路段可以看到两侧设有3m～4m高的透明板墙，如图2 所示，安装透明板墙是为了（） A．保护车辆安全行驶 B．阻止车辆排放的废气外泄 C．体现高架道路设计的美观 D．阻挡车辆产生的噪声，减小噪声的污染图2 5、剧院及音乐厅，四周墙壁常挂呢绒帘幕，同时墙壁会做成凹凸不平的像蜂窝似的，这是为了（）A．装饰、美观B．易于反射声波，增大声音 C．吸收声波，减小嘈杂的回声D、提高声音的音调 6、请你用物理学的准确用语来“翻译”生活用语，有利于我们把握事物的 本质，“引吭高歌”和“低声细语”，这里的高与低指的是（）A．音色好坏B．音调高低C．响度大小D．乐音三要素 7、我国“神舟”六号载人航天宇宙飞船试验，将多名宇航员带上太空遨游，宇航员在太空舱中可以直接对话，但在飞船外作业时，他们之间不能直接对话，必须借助电子通信设备进行交流，其中原因不正确的是 ( ) A．用通信设备对话是为了方便 B．声音的传播需要介质 C．太空中噪声太大 D．声音只能在地面上传播 8、如图3所示，天坛公园的回音壁是我国建筑史上的一大奇迹，下列关于回音的说法正确的是那些（） A．声音的反射使原声增强 B．回音传播速度大小没有变化 C．回音的音色发生变化 A B 图1 C D
声音与环境例题与测试题
第2章声音与环境例题与测试题 【例1】通常人称月球上是一片“死寂的”空间，它的意思是“无声”，其原因是月球表面附近______。 【分析】声音传播必须依靠媒介物，而月球表面没有传声的媒介物，更无通常使人耳感受的传声介质——空气。因而， 对人来讲月球表面上就是无声而“死寂”的。 【解答】没有空气。 【例2】“女高音歌唱家”和“男低音歌唱家”，这里的“高”与“低”指的是 [ ] A．音调高低 B．响度大小 C．音色好坏 D．以上说法都不对 【分析】一般来说，男性声带振动较慢，女性声带振动较快，所以男性的音调较低，女性音调较高，在音乐方面的高音 和低音也是指音调的高低。 【解答】A。 【例３】有经验的工人师傅检查机器运转情况时，常把金属棒一端抵在机器上，另一端靠近耳朵可听出机器各部件是否 正常，他这样做的科学依据是什么？ 【分析】当机器运转时，机器上不同部分均要产生规则的振动而发出不同的声音，这些声音通过空气传到耳朵时，由于 混杂在一起无法分辨发声的具体部位，由于金属棒传声的本领远远高于空气，声音通过金属棒传入工人师傅耳朵内，工 人可凭经验判明各部位振动发出的声音是否正常，从而可以判断部件是否正常. 填空
1．音乐会上，打击乐的阵阵鼓声是由鼓面的________产生的，并经_______传入人耳。登上月球的宇航员们若不使用无线电 装置，即使相距很近也无法交谈，这是由于( ) 不能传声。 2．将一台正在播放收音机用塑料袋封装后完全浸没在水缸中，此时人_______（填“能”或“不能”）听到收音机的声音， 此现象表明_________。 3．古代人在旷野地区常用“伏地听声”的办法来判断有无马群到来。这是应用了 的知识。 4．声音在不同物质中的传播速度是不同的。一般情况下，声音在液体中的传播速度 在空气中的传播速度，声音在空气中的传播速度________声音在固体中的传播速度。（填“大于”、“小于”或“等于”） 5．某同学在足够长的装满水的自来水管的一端敲击了一下，另外一个同学用耳朵贴着水管听，则他听到声音的次数是3次， 第一声从_______中传来；第二声从_______中传来；第三声从_______中传来。 6．声音音调的高低与发声物体振动的_______有关，物体振动_______，音调越高。 7．比较蚊子和牛发出得声音，一般情况下，_______的声音的响度大，______的声音的音调高。 8．在挑选瓷器时，用轻轻敲击的方法可以判断它的好坏，这是利用声音的_______这一特性来判断的。 9. 人类耳朵的听觉范围是频率为______的声音，但_______波与_______波是听不到的。 10．"震耳欲聋"反映了声音的________很大；"声音刺耳"反映了声音的_______很高；我们能够分辨出各种不同乐器的声音， 是因为它们的_______不同． 11．如果唱歌时有人说"那么高的音我唱不上去"或"那么低的音我唱不出来"，这里的"高""低"指的是________；而"引吭高歌"、"低声细语"里的"高"、"低"指的是________．选择
声音测试卷
绝密★启用前 2015-2016学年度声现象综合测试卷 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上 一、选择题 1．“神十”上天，女宇航员王亚平在太空进行讲课，下列说法中正确的是 A．王亚平说话时她的声带在振动 B．地球上的学生听到王亚平的声音是靠声波传回地球的 C．在太空能进行授课是利用声音传递能量 D．王亚平讲课时的声音很大是因为她的声音频率很高 12．某同学在学习了“声音是什么”以后，总结出以下四点，其中错误 ．．的是 A．声音是由物体振动产生的B．声音是一种波 C．声音具有能量 D．通常情况下，声音在空气中传播得最快 3．声音是一种常见现象，与我们生活密切相关。以下有关声现象的说法中正确的是（）A．通常情况下，声音在空气中传播得最快 B．市区内某些路段“禁鸣喇叭”，这是在声音的传播过程中减弱噪音 C．用超声波能粉碎人体内的“结石”，说明超声波具有能量 D．有些高科技产品，不振动也可以发出声音 4．下列说法正确的是（） 5．针对题中所示的四幅图，下列说法中正确的是（） A ．甲图中，逐渐抽出玻璃罩内的空气，听手机的声音越不越小，是探究声音的音调与空气的关系 B．乙图中，将正在发声的音叉触及面颊有震感说明声音是由物理振动产生的 C．丙图中，改变钢尺伸出桌边的长度用相同的力拨动，是为了探究声音的响度与振幅的关系。 D．丁图中，“禁止鸣笛”的标志主要是在传播途中控制噪声
6．如图所示，将闹钟放在鞋盒里，四周依次覆盖不同的材料，在相同的位置比较闹钟发出声音大小，该实验探究的是 A ．声源发声特性 B ．听力与距离关系 C ．材料隔声性能 D ．声音与温度关系 7．图5所示的四幅图中，下列说法错误．．的是 A ．图5（甲）中，小白兔是根据音调来辨别出门外是狼外婆的 B ．图5（乙）中，听自己刷牙时声音特别清晰是因为有双耳效应 C ．图5（丙）中，在铁路边修建隔音板的目的是为了防止噪声的产生 D ．图5（丁）中，演凑者通过手指在笛子上按压位置的变化来改变笛声的音调 8．下面对老牛和蜜蜂的对话描述正确的是（ ） A.蜜蜂飞行时发出的声音音调高，牛的叫声响度大 B. 蜜蜂飞行时发出的声音音调低，牛的叫声响度小 C. 蜜蜂飞行时发出的声音响度小，牛的叫声音调高
初中物理声学习题单元测试doc
新课标初二物理声学练习题及答案 一、单选题：本大题共50小题，从第19小题到第24小题每题1.0分小计6.0分；从 第25小题到第68小题每题2.0分小计88.0分；共计94.0分。 19、通常我们听到的声音是靠________传来的. A.电磁波 B.真空 C.空气 D.耳朵的鼓膜 20、如果回声到达人耳比原声晚________秒以上, 人耳才能把回声跟原声区分开. A.1秒 B.0.1秒 C.0.01秒 D.0.001秒 21、我们能够分辨出各种不同的乐器的声音, 就是由于它们的________不同. A.音调 B.响度 C.音色 D.振幅 22、人们能分辨出胡琴、钢琴、笛子的声音, 是因为它们发出声音的________不同. A.音调 B.响度 C.音色 D.振幅 23、声音是由发声体的________而产生的. A.运动 B.振动 C.温度升高 D.体积膨胀 24、在百米赛跑终点的计时员, 如果在听到枪声后才开始计时, 那么, 他开始计时的时间比运动员起跑的时间晚________秒(V声＝340米/秒). A.0.3 B.3.0 C.30 D.300 25、用小提琴、钢琴、长笛、二胡分别演奏同一首曲子．我们完全可以分辨出是哪一种乐器演奏的．因为这几种乐器有[] A．不同的音调B．不同的音色C．不同的响度D．不同的人弹奏 26、关于噪声，下列说法中错误的是[] A．0dB就是没有声音 B．雪后的街道上格外寂静，是因为松软的雪可以吸声 C．特种兵使用的微声冲锋枪射击时，声音很小是因为采取了消声措施 D．城市高速公路两旁放置的隔声板是为了阻隔汽车行驶时发出的噪声
27、闻其声而不见其人，你往往能根据说话声就可以判断出是谁在讲话，这是因为不同的人的声音具有不同的[] A．振幅B．频率C．响度D．音色 28、大型剧场的四壁和屋顶往往用蜂窝状材料来装饰，使其表面凸凹不平，这是为了[] A．减弱声波反射，吸收声波B．增大声音的响度 C．只是为了装饰，使其美观D．增强声波的反射 29、我们去医院看望病人，说话时要“低声细语”．这里的“低”是指[] A．说话音调低一些B．说话响度小一些 C．说话语速慢一些D．说话频率慢一些 30、人在教室里说话听不到回声的原因是[] A．教室的墙壁反射回来的声音互相抵消 B．声音从教室的门窗处传播出去了 C．教室的空间太小，回声与原声混在一起，人耳分辨不出来 D．教室的空间太小，没有产生回声 31、我们能听到物体发出的声音，是因为[] A．有声源B．有物体C．发声体在振动D．有传声介质 32、演奏各种乐器时，人们能分辨出是什么乐器，这是由于各种乐器发出的声音具有不同的[] A．音调B．响度C．音色D．以上三个因素 33、下列说法正确的是[] A．人听声音是靠耳朵接收空气中的声波 B．声波只能通过液体和空气传播，不能在固体中传播 C．声音遇障碍物反射回来时，传播的速度会减慢 D．声音从空气中传入水中，传播的速度减小 34、演唱会上，女高音引吭高歌一首歌曲，其两“高”的意思分别指[]