投影与直观图

投影与直观图
投影与直观图

投影与直观图

一、学习目标

1、初步了解空间平行投影和中心投影的原理,初步了解平行投影的性质。

2、了解空间图形的不同表示形式,会运用斜二则画法的规则画出水平放置的简单空间图形

的直观图。

二、课前预习

1、平行投影的定义

在一束光线照射下形成的投影,叫做平行投影,平行投影的投射线是的2、平行投影的性质

(1)直线或线段的平行投影仍是或

(2)平行直线的平行投影是或的直线。

(3)平行于投射面的线段,它的投影与这条线段

(4)与投射面平行的平面图形,它的投影与这个图形

(5)在同一直线或平行直线上,两条线段平行投影的比这两条线段的比。

3、直观图

(1)定义:用来表示空间图形的平面图形叫做

(2)画直观图的标准是

(3)斜二则画法画直观图的规则是:

4、中心投影:一个点光源把一个图形照射到一个平面上,这个图形的影子就是他在这个平面上的。

三、预习检测

1、判断题

(1)矩形的平行投影一定是矩形。

(2)梯形的平行投影一定是梯形。

(3)两条相交直线的投影可能平行。

(4)平行四边形的平行投影可能是正方形。

(5)正方形的平行投影一定是菱形。

(6)如果一个三角形的平行投影仍是三角形,那么它的中位线的平行投影,一定是这个三角形的平行投影的中位线。

2、用斜二则画法画出水平放置的正方形和等边三角形的直观图。

四、典型例题

例一、画水平放置的正六边形的直观图

变式训练:已知正三角形ABC 的边长为a ,那么三角形ABC 的直观图三角形111A B C 的面积是( )

A 24a B 28a C 28a D 216

a 例二、直观图还原图形

一个四边形的直观图是一个底角为45 ,腰和上边长均为1的等腰梯形,求原四边形的面积。

变式训练:一个四边形的直观图是一个边长为1的正方形则原图形的周长为( )

A 6 B 8 C 2+ D 2+五 、随堂检测

1、若线段AB 平行于投影面,O 是AB 上一点,且AO :OB=m:n ,则点O 的平行投影分线段AB 的平行投影的长度之比为

2、已知三角形的平面直观图为边长为a 的正三角形,那么原三角形的面积为

3、下列命题中正确的是( )

A 等腰三角形的直观图仍为等腰三角形。

B 正方形的直观图为平行四边形。

C 梯形的直观图不是梯形。

D 正三角形的直观图一定是等腰三角形。

4、如图所示在正方体ABCD—1111A B C D 中,M、N分别是1BB 、BC的中点,则图形中阴影部分在平面11ADD A 上的正投影(投射线垂直于投射面所得的平行投影)为( )

5、水平放置的三角形ABC 的斜二则直观图如图所示,已知1111A C 3B C 2==,,则AB 边上的中线的实际长度为

六、小结

七、作业

投影与直观图已打习题

1.1.4 投影与直观图 一、基础过关 1. 下列结论: ①角的水平放置的直观图一定是角;②相等的角在直观图中仍然相等;③相等的线段在直观图中仍然相等; ④两条平行线段在直观图中对应的两条线段仍然平行.其中正确的有 ( ) A .①② B .①④ C .③④ D .①③④ 2. 在用斜二测画法画水平放置的△ABC 时,若∠A 的两边分别平行于x 轴、y 轴,则在直观图中∠A ′等于( ) A .45° B .135° C .90° D .45°或135° 3. 下面每个选项的2个边长为1的正△ABC 的直观图不是全等三角形的一组是 ( ) 4. 如图甲所示为一个平面图形的直观图,则此平面图形可能是图乙中的( ) 5. 利用斜二测画法得到: ①三角形的直观图是三角形;②平行四边形的直观图是平行四边形; ③正方形的直观图是正方形;④菱形的直观图是菱形. 以上结论中,正确的是______________.(填序号) 6. 水平放置的△ABC 的斜二测直观图如图所示,已知A ′C ′=3,B ′C ′=2,则AB 边上的中线的实际长度为________. 7.如图是一梯形OABC 的直观图,其直观图面积为S.求梯形OABC 的面积. 8. 试画出底面边长为1.2 cm ,高为1.5 cm 的正四棱锥的直观图. 二、能力提升 9. 如图,正方形O ′A ′B ′C ′的边长为1 cm ,它是水平放置的一个 平面图形的直观图,则原图的周长是 ( ) A .8 cm B .6 cm C .2(1+3) cm D .2(1+2) cm 10.一个水平放置的平面图形的直观图是一个底角为45°,腰和上底长均为1的等腰梯形,则该平面图形的面积等于 ( ) A . 12+22 B . 1+22 C .1+ 2 D .2+ 2 11.如图所示,为一个水平放置的正方形ABCO ,它在直角坐标系xOy 中,点B 的坐标为(2,2),则在用斜 二测画法画出的正方形的直观图中,顶点B ′到x ′轴的距离为________. 12.如图所示,梯形ABCD 中,AB ∥CD ,AB =4 cm ,CD =2 cm ,∠DAB =30°,AD =3 cm ,试画出它 的直观图. 三、探究与拓展 13.在水平放置的平面α内有一个边长为1的正方形A ′B ′C ′D ′,如图,其中的对角线A ′C ′在水平位置,已知该正方形是某个四边形用斜二测画法画出的直观图,试画出该四边形的真实图形并求出其面积.

《中心投影和平行投影》教案

《中心投影和平行投影》教案三维目标: 一、知识与技能 1.了解中心投影、平行投影、斜投影、正投影的概念。 2.了解三视图的有关概念。 3.掌握三视图画法规则,能正确画出简单空间几何体的三视图,并能识别三视图所表示的立体模型。 二、过程与方法 1、通过欣赏、观察各种投影,进一步培养学生的空间想象能力。 2、通过学生作图、识图来培养运用图形进行数学交流的能力。 三、情感态度与价值观 通过引导学生欣赏生活中投影的例子,使学生不断感受 数学,走进数学,转变学生的数学学习态度,激发学生 学习数学的热情。 教学重点: 1、中心投影、平行投影的概念 2、三视图的画法规则及画空间几何体的三视图 教学难点: 画空间几何体的三视图及根据三视图判断空间几何体的形状和结构。 教具准备: 多媒体课件、几何模型 教学过程: 一、创设情景,引入新课 (多媒体播放手影表演、皮影戏的动画,组织学生欣赏) 1、提问:同学们在感受这些形象逼真的图形时,是否 思考一下,这些图形是怎样形成的呢?它们形成的原 理又是什么呢?这些原理还有哪些重要用途呢? 2、导入:这就是我们本节课所要研究的问题——中心 投影和平行投影。 二、知识生成、示例讲解: 1、投影的概念 (1)投影:光线通过物体,向选定的面(投影面)投射,并在该面上得到图形的方法。 (2)中心投影:投射线交于一点的投影称为中心投影。 (3)平行投影:投射线相互平行的投影称为平行投影。平行投影分为斜投影与正投影。 讲解原则:配以多媒体动画,让学生思考,抽象或概

括出相应定义,教师加以修正。 练习:判断下列命题是否正确 (1)直线的平行投影一定为直线 (2)一个圆在平面上的平行投影可以是圆或椭圆或线段 (3)矩形的平行投影一定是矩形 (4)两条相交直线的平行投影可以平行 2、中心投影和平行投影的区别和用途 中心投影形成的直观图能非常逼真地反映原来的物体,主要运用于绘画领域。同学们课后可阅读教科书第18页相关材料,平行投影形成的直观图则能比较精确地反映原来物体的形状和特征。因此更多应用于工程制图或技术图样。 3、空间图形的三视图 (1)三视图概念 视图是指将物体按正投影向投影面投射所得到的图形。光线自物体由前向后投射所得投影称为主视图或正视图。光线自物体由上向下投射所得投影称为俯视图。光线自物体由左向右投射所得投影称为左视图。 (2)三视图画法规则 高平齐:主视图与左视图的高要保持平齐 长对正:主视图与俯视图的长应对正 宽相等:俯视图与左视图的宽度应相等 讲解原则:借助多媒体,师生共同讨论,认识清楚三视图画法规则和画三视图过程中需注意的问题。 例1、画出下列几何体的三视图 分析:画三视图之前,应把几何体的结构弄清楚,选择一个合适的主视方向。一般先画主视图,其次画俯视图,最后画左视图。画的时候把轮廓线要画出来,被遮住的轮廓线要画成虚线。物体上每一组成部分的三视图都应符合三条投射规律。 解:这二个几何体的三视图如下 练习:画出下列几何体的三视图 回顾与反思:通过师生共同画图,学生独立画图,让学生充分掌握画三视图的画法规则和一般步骤,认识到空间图形与其三视图间的对应关系,进而提高学生的空间想象能力。 例2、如图,设所给的方向为物体的正前方,试画出它的三视图(单位:cm) 分析:该几何体结构较复杂,可先出示其实物模型,引导学生从三个不同角度观察,找出其轮廓线,进而画出其三视图。在画三视图时,可按相应比例来画。

高中数学-投影与直观图练习

高中数学-投影与直观图练习 1在原来的图形中,两条线段平行且相等,则在直观图中对应的两条线段() A.平行且相等 B.平行不相等 C.相等不平行 D.既不平行也不相等 答案:A 2晚上放学后,小华走路回家,在经过一盏路灯时,他发现自己的身影() A.变长 B.变短 C.先变长后变短 D.先变短后变长 答案:D 3如图,矩形O'A'B'C'是水平放置的一个平面图形的直观图,其中O'A'=6,O'C'=2,则原图形是() A.正方形 B.矩形 C.菱形 D.梯形 答案:C 4如图为一平面图形的直观图,则此平面图形可能是下图中的() 解析:根据斜二测画法的规则:平行于x轴或在x轴上的线段的长度在新坐标系中不变,在y轴上 或平行于y轴的线段的长度在新坐标系中变为原来的,并注意到∠xOy=90°,∠x'O'y'=45°,因此由直观图还原成原图形为选项C. 答案:C

5如图,水平放置的正方形ABCO,在平面直角坐标系xOy中,点B的坐标为(2,2),则由斜二测画 法画出的这个正方形的直观图中,则顶点B'到x'轴的距离为() A. B.1 C. D.2 解析:如图,由斜二测画法可知,在新坐标系x'O'y'中,B'C'=1,∠x'C'B'=45°,过B'作x'轴的垂线, 垂足为D,在Rt△B'DC'中,B'D=B'C'sin 45°=1×. 答案:A 6如图,正方形O'A'B'C'的边长为1 cm,它是水平放置的一个平面图形的直观图,则原图形的周 长为() A.6 cm B.8 cm C.(2+3)cm D.(2+2)cm 解析:如图,原图形为OABC,且OA=O'A'=1 cm,OB=2O'B'=2 cm, 于是OC=AB==3(cm),故OABC的周长为2(1+3)=8(cm).

中心投影和平行投影 直观图画法

中心投影和平行投影直观图画法 层级一学业水平达标 1.一个几何体有且仅有两个视图完全相同,则这个几何体可能的序号是_________. ①正方体②圆柱③圆锥④圆台⑤球 答案:②③④ 2.下列结论: ①角的水平放置的直观图一定是角; ②相等的角在直观图中仍然相等; ③相等的线段在直观图中仍然相等; ④两条平行线段在直观图中对应的两条线段仍然平行. 其中正确的有__________(填序号). 解析:角在直观图中可以与原来的角不等,但仍然是角,故①正确.由正方形的直观图可排除②③,由于斜二测画法保持了平行性不变,故④正确.答案:①④ 3.利用斜二测画法得到 ①三角形的直观图是三角形; ②平行四边形的直观图是平行四边形; ③正方形的直观图是正方形; ④矩形的直观图是矩形. 以上结论,正确的是________(填序号). 解析:斜二测画法得到的图形与原图形中的线线相交、相对线线平行关系不会改变,因此三角形的直观图是三角形,平行四边形的直观图是平行四边形.答案:①② 4.如图所示,E,F分别为正方体的面AA1D1D,BCC1B1的中心, 则四边形BFD1E在该正方体的面上的正投影可能是图中的 ________.(填上可能的序号)

解析:图②为四边形BFD 1E 在正方体前后及上下面上的正投影,③为其在左 右侧面上的正投影. 答案:②③ 5.一个几何体的主视图为一个三角形,则这个几何体可能是下列几何体中的________(填入所有可能的几何体前的编号). ①三棱锥;②四棱锥;③三棱柱;④四棱柱;⑤圆锥;⑥圆柱. 解析:三棱锥、四棱锥和圆锥的主视图都是三角形,当三棱柱的一个侧面平行于水平面,底面对着观测者时其正视图是三角形,四棱柱、圆柱无论怎样放置,其主视图都不可能是三角形. 答案:①②③⑤ 6.如图,矩形O ′A ′B ′C ′是水平放置的一个平面图形 的直观图,其中O ′A ′=6,O ′C ′=3,B ′C ′∥x ′轴,则 原平面图形的面积为________. 解析:在直观图中,设B ′C ′与y ′轴的交点为D ′,则易得O ′D ′=32,所以原平面图形为一边长为6,高为62的平行四边形,所以其面积为6×62=36 2. 答案:36 2 7.已知正三角形ABC 的边长为a ,那么△ABC 的直观图△A ′B ′C ′的面积为________. 解析:先画出正三角形ABC ,然后再画出它的水平放置的直观图,如图所示, 由斜二测画法规则知B ′C ′=a ,O ′A ′= 34 a .过A ′作A ′M ⊥x ′轴,垂足为M .

2019-2020学年高中数学 §1.1.4平行投影与直观图.导学案 新人教A版必修2.doc

2019-2020学年高中数学§1.1.4平行投影与直观图.导学案新人 教A版必修2 1. 了解中心投影与平行投影的区别; 2. 掌握斜二测画法及其步骤; 3. 能用斜二测画法画空间几何体的直观图. 学习过程 一、课前准备 (预习教材P16~ P20,找出疑惑之处) 问题:中午在太阳的直射下,地上会有我们的影子;晚上我们走在路灯旁身后也会留下长长的影子,你知道这是什么现象吗?为什么影子有长有短? 二、新课导学 ※探索新知 探究1:平行投影和中心投影的概念 新知1: ______________________________________________________________叫做平行投影,其中__________________________叫做投射线,____________________________叫做投射面;_________________________________________________________________叫做中心投影。 思考:中午太阳的直射是什么投影?路灯、蜡烛的照射是什么投影? 试试:在下图中,分别作出圆在中心投影和平行投影中正投影的影子. 新知2:平行投影的性质 请结合图形理解平行投影的如下性质(当直线或线段不平行于投射线时) 1. 2. 3. 4. 5. 探究2:水平放置的平面图形的直观图画法 新知3:______________________________________________________叫做空间图形的直观图 新知4 :斜二测画法的规则及步骤: (1)在已知水平放置的平面图形中取互相垂直的x轴和y 轴,建立直角坐标系,两轴相交于O. (2)画直观图时,把它们画成对应的x'轴与y'轴,两轴相交

2015高中数学 1.1.4平行投影与直观图学情分析 新人教B版必修2

2015高中数学 1.1.4平行投影与直观图学情分析新人教B版必修2 《平行投影与直观图》学情分析 在小学和初中,对几何体的认识,只局限在直观的层面上,为了使学生更为科学的获取知识,更扎实的掌握有关立体几何的知识,首先使学生认识空间的点、线、面、体、轨迹与图形,接着由学生观察和总结多面体、棱柱、棱锥、棱台的结构特征,然后,在了解几种投影的特征和关系的基础上,学习直观图的做法。考虑到学生对直观图比较陌生,由太阳光线将一个矩形的窗框投射到地板上图形为平行四边形入手,展开讨论。接着介绍平行投影概念一性质,进而引出斜二测画法的规则,中间穿插几个小练习,加深对斜二测画法的熟练程度。 《平行投影与直观图》效果分析 本节课总体上基本完成了既定的教学目标,在以下几处设计达到了较好效果: 1、本课从民间艺术皮影和手影出发抓住了学生的求知欲,自然而然的过渡到斜二测画法,导入自然,既调动了学生的兴趣、积极性,又符合教材内容的需要; 2、学生掌握了斜二测画法的规则,知道如何去画水平放置的平面图形的直观图 3、“我的收获”处让学生自己去总结提升本节课的知识体系,留有大幅空白,给学生充分的考虑,既有知识上的收获,也有能力的提升; 4、“学以致用”采用小组讨论的方式,设计不同梯级的训练问题,提高了学生的分析能力,最后让学生自我总结,清晰明了的认识到了斜二测画法的规则 当然,在本节课中也有几处地方没有达到较好效果: 1、变式训练比较有代表性,训练了学生正向和逆向思维能力,但备课考虑不周,如果将由平面到直观图的题目放在第一题,其他题放在最后,这样会提高学生的做题速度; 2、自己尺规作图的熟练程度有待于提高; 3、有些地方可以渗透德行教育,却没有渗透。

高中数学 1.1.4 投影与直观图2教案 北师大版必修2

2015年高中数学 1.1.4 投影与直观图2教案北师大版必修2 整幅画,基本上是从一个视点且只向一个方向看时的统一景物,才能叫做。透视画。,现存最古的透视画大概是庞贝的壁画。人们还不明白当时的画家是怎样画出的。与庞贝城建筑的同时,罗马的建筑家维特鲁威写了《建筑十书》,其中有所谓。斯卡伊诺哥拉菲亚。,可解释成:剧场舞台背景透视画与庞贝的壁画不谋而合的说法可能是正确的。在维特鲁威的书里的很多地方能看到关于光学和视觉的叙述,因此欧几里德有同样说法是可理解的。 虽然中世纪的学者阿尔哈真和培卡姆,也有与欧几里德相似的叙述,遗憾的是那一时期的透视图,除了朴素透视画以外几乎没有留下别的。 课程学习目标 [课程目标] 目标重点:平行投影的性质和斜二测画法。 目标难点:正确地把握斜二测画法的要点以及选择放置直观图的角度。 [学法关键] 画水平放置的空间图形的直观图,一般采用斜二测画法。对于斜二测画法,应当牢固掌握画法的规则,再认真地画几个常见图形的直观图,从中领会斜二测画法的要领。 对三视图的学习要紧密地结合实际应用。可以到工厂去考察机器零件的实物和图纸,要认真完成教材中的实习作业,可以利用课外活动时间探索与研究本节后面提出的问题,看一看旋转体的三视图中是否一定有两个视图相同,这两个相同的视图中是否都包含有这个旋转体的轴截面。 研习教材重难点 研习点1. 平行投影 1.点的平行投影:已知图形F,直线l与平面α相交,过F上任一 点M作直线l’平行于l,交平面α于点M’,则M’叫做点M在平面α 内关于直线l的平行投影(或像). 2.图形的平行投影:如果图形F上的所有点在平面α内关于直线l 的平行投影构成图形F’,则F’叫做图形F在α内关于直线l的平行投 影,平面α叫做投射面,l叫做投射线。 3.平行投影的性质: 当图形中的直线或线段不平行于投射线时,平行投影都具有以下性质: 1.直线或线段的平行投影仍是直线或线段; 2.平行直线的平行投影是平行或重合的直线; 3.平行于投射面的线段,它的投影与这条线段平行且等长; 4.与投射面平行的平面图形,它的投影与这个图形全等;

高中数学1.1空间几何体1.1.4投影与直观图自我小测新人教B版必修

1.1.4 投影与直观图 自我小测 1.晚上放学后,当你走路回家经过一盏路灯时,你会发现自己的身影是( ) A.变长B.变短C.先变长再变短D.先变短再变长 2.如果图形所在的平面不平行于投射线,那么下列说法正确的是( ) A.矩形的平行投影一定是矩形B.梯形的平行投影一定是梯形 C.正方形的平行投影一定是矩形D.正方形的平行投影一定是菱形 3.如图所示,用斜二测画法画一个水平放置的平面图形为一个正方形,则原来图形的形状是( ) 4.利用斜二测画法,作出直线AB的直观图如图所示,若O′A′=O′B′=1,则直线AB在平面直角坐标系中对应的函数表达式是( ) A.y=-x+1 B.y=x-1 C.y=-2x+2 D.y=2x-2 5.如图所示,是水平放置的三角形的直观图,D为△ABC中BC边上的中点,则AB,AD,AC三条线段中( )

A .最长的是A B ,最短的是A C B .最长的是AC ,最短的是AB C .最长的是AB ,最短的是A D D .最长的是AC ,最短的是AD 6.一个水平放置的平面图形的直观图是一个底角为45°,腰和上底长均为1的等腰梯形, 则该平面图形的面积等于( ) A .12+2 B .1+2 C .1 D .2 7.如图所示,矩形A ′B ′C ′D ′是水平放置的图形ABCD 的直观图,其中A ′B ′=6, A ′D ′=2,则图形ABCD 的形状为__________. 8.已知正三角形ABC 的边长为a ,那么△ABC 的平面直观图的面积为__________. 9.给出下列说法: ①正方形的直观图是一个平行四边形,其相邻两边长的比为1∶2,有一内角为45°; ②水平放置的正三角形的直观图是一个底边长不变,高为原三角形高的一半的三角形; ③水平放置的不等边三角形的直观图是不等边三角形; ④水平放置的平面图形的直观图是平面图形. 写出其中正确说法的序号__________. 10.用斜二测画法画出图中水平放置的四边形OABC 的直观图. 11.用斜二测画法画出底面边长为4 cm ,高为3 cm 的正四棱锥(底面是正方形,并且顶点在 底面的正投影是底面中心的棱锥)的直观图. 12.如图所示,在水平放置的平面α内有一个边长为1的正方形A ′B ′C ′D ′,其中对角 线A ′C ′在水平位置.已知该正方形是某个四边形用斜二测画法画出的直观图,试画

中心投影与平行投影以及直观图的画法

中心投影与平行投影以及直观图的画法[转载] 重难点:理解中心投影、平行投影的概念,掌握三视图的画法规则及能画空间几何体的三视图并能根据三视图判断空间几何体的形状和结构,了解球、棱柱、棱锥、台的表面积和体积公式的推理过程. 考纲要求:①能画出简单空间图形(长方体、球、圆柱、圆锥、棱柱等的简易组合)的三视图,能识别上述的三视图所表示的立体模型,会用斜二测法画出它们的直观图; ②会用平行投影与中心投影两种方法,画出简单空间图形的三视图与直观图,了解空间图形的不同表示形式; ③会画某些建筑物的三视图与直观图(在不影响图形特征的基础上,尺寸、线条等不作严格要求); ④了解球、棱柱、棱锥、台的表面积和体积的计算公式(不要求记忆公式). 经典例题:下图是一个多面体的展开图,每个面内都标注了字母,请根据要求回答问题:(1)这个几何体是什么体? (2)如果面A在几何体的底部,那么哪一个面会在上面? (3)如果面F在前面,从左面看是面B,那么哪一个面会在上面? (4)从右边看是面C,面D在后面,那么哪一个面会在上面? 当堂练习: 1.下列投影是中心投影的是() A.三视图B.人的视觉C.斜二测画法D.. 人在中午太阳光下的 投影 2.下列投影是平行投影的是() A.俯视图B.路灯底下一个变长的身影 C.将书法家的真迹用电灯光投影到墙壁上D.以一只白炽灯为光源的皮影 3.若一个几何体的主视图和左视图都是等腰三角形,俯视图是圆,则该几何体可能是()A.圆柱B. 三棱柱C. 圆锥D.球体 4.下列几何体中,主视图、左视图、俯视图相同的几何体是() A.球和圆柱B.圆柱和圆锥C.正方体的圆柱D.球和正方体 5.一个含的圆柱、圆锥、圆台和球的简单组合体的三视图中,一定含有() A.四边形B.三角形C.圆D.椭圆 6.如果用表示一个立方体,用表示两个立方体叠加,用表示三个立方体叠加,那么下图中有7个立方体叠成的几何体,从主视图是() A.B.C.D. 7.在原来的图形中,两条线段平行且相等,则在直观图中对应的两条线段() A.平行且相等B.平行但不相等C.. 相等但不平行D.既不平行也不相等 8.下列说法中正确的是()

高中数学_平行投影与直观图教学设计学情分析教材分析课后反思

平行投影与直观图 ——一教材分析 1本节教材的内容、地位与作用 (1)本节是空间几何体的第三小节,内容可以概述为投影、中心投影、平行投影、视图、三视图 (2)地位:本节来源于生活,应用于生活,其最主要的价值在于将来学生走入社会后,在机械制图、建筑设计、绘画等领域作好必要的数学知识的储备。 (3)作用:本节是在学生初步认识了简单的几何体的基础上,通过实例提出投影的方法;另外在本章第三节中“直线与平面垂直”一课将进一步帮助学生理解投影;通过正投影提出三视图的概念,巩固和提高了学生在初中阶段有关三视图的学习和理解 二教学目标: (1)知识与技能目标: 了解平行投影的概念和性质,能够运用斜二测画法的画图规则正确地画图和看图; (2)过程与方法目标: 学生通过观察和类比,利用斜二测画法画出空间几何体的直观图 (3)情感、态度与价值观目标 提高空间想象力和直观感受,体会对比在学习中的作用,感受几何作图在生产活动中的作用三.教学重难点 重点:平行投影的性质和斜二测画法 难点:正确地把握斜二测画法的要点以及选择放置直观图的角度 四学习探究 【自主学习】预习课本16—20页,完成下列问题: 1、太阳光线(假定太阳光线是平行的)把一个矩形的窗框投射到地板上,变成了什么图形? 2、上述窗框的投影图形与原窗框图比较,哪些几何关系或几何量发生了变化?哪些没有发生变化? 【探究学习一】观察下面的图形,回答以下问题: (1)、点的平行投影:已知图形F,直线l与平面α相交,

过F上任一点M作直线l’平行于l,交平面α于点M’,则叫做点M在平面α内关于直线l的平行投影(或像). (2)、图形的平行投影:如果图形F上的所有点在平面α内关于直线l的平行投影构成图形F’,则叫做图形F在α内关于直线l的平行投影,平面α叫做,l 叫做。 【探究学习二】观察下面的图形,完成平行投影的性质: 当图形中的直线或线段不平行于投射线时,平行投影都具有以下性质: 1).; 2).; 3).; 4).; 5).。 课堂检测:下列说法是否正确 (1)矩形的平行投影一定是矩形 (2)两条相交直线的平行投影可能平行. (3)如果一个三角形的平行投影仍是三角形,那么它的中位线的平行投影,一定是这个三角形的平行投影的中位线 【探究学习四】空间图形的直观图 (1)、概念:用来表示空间图形的平面图形,叫做空间图形的 (2)、斜二测画法:国家规定的统一的画直观图的一种方法 (3)、斜二侧画法规则: ①; ②; ③; ④; ⑤

高考数学 10.2投影与直观图的画法

10.2 投影与直观图的画法 【知识网络】 1、投影,中心投影和平行投影的相关概念,并注意区分中心投影和平行投影。 2、简单组合图形三视图的画法,由三视图想象实物模型,并画模型草图。 3、用斜二测画法画直观图,掌握作图规则,了解平面图形的直观图与空间图形直观图的区别与联系。 4、掌握简单几何体的三视图、直观图之间的相互转化,了解正投影主要用于绘制三视图,中心投影主要用于绘画,斜投影主要用来作几何体的直观图。 【典型例题】 ( ) (B)(C) 答案:C。解析:由斜二测画法规则知。 (2)如图所示,甲、乙、丙是三个立方体图形的三视图,甲、乙、丙对应的标号正确的是() ①长方体②圆锥③三棱锥④圆柱 A.④③②B.②①③C.①②③D.③②④ 答案:A 。解析:由三视图的画法知。 (3)已知一个几何体的主视图及左视图均是边长为2的正三角形,俯视图是直径为2的圆, 则此几何体的外接球的表面积为() A.π 3 4 B.π 3 8 C.π 3 16 D.π 3 32 答案:C。解析:由三视图知该几何体是底面半径为1 。 (4)水平放置的△ABC的斜二测直观图如下图⑴所示,已知2 ,3= ' ' = ' 'C B C A,则AB边上中线的实际长度为。 答案:2.5。解析:根据直观图的画法规则易求。 (5)如上图⑵所示,用中心投影法作正方体ABCD—A1B1C1D1的透视图中,若只有一个消点S, 且 3 2 1 1= BB CC ,则= CD D C 1 1。 答案:1。解析:由中心投影法的定义知。 x' x'

例2:在一个仓库里堆积着正方体的货箱若干,要搬运这些箱子很困难,可是仓库管理员要落实一下箱子的数量,于是就想出一个办法:将这堆货物的三种视图画了出来,你能根据三视图,帮他清点一下箱子的数量吗? 答案: 这些正方体货箱的个数为7个 例3:(1)如下图⑴所示,已知△ABC 在一个平面内的直观图是△C B A ''',则△ABC 的BC 边上的中线在这个平面内的直观图的作法是 。 ⑴ ⑵ (2)如上图⑵所示,现有一水平放置的边长为1的正方形D C B A '''',其中对角线C A ''在水平位置,已知该正方形是某个四边形用斜二测画法画出的直观图,试画出该四边形的真实图形并 求出其面积。 答案:(1)取C B ''的中点M ',连结M A ''即可。 (2)解:四边形ABCD 的真实图形如图所示。 ∵C A ''在水平位置,D C B A ''''为正方形, ∴在四边形ABCD 中,DA ⊥AC ,且DA=2,22=''==''C A AC A D 。 ∴ 22 =? =AD AC S ABCD 四边形。 例4:一个几何体的三视图如右图所示,其中正视图和侧视 图是腰长为6的两个全等的等腰直角三角形. (Ⅰ)请画出该几何体的直观图,并求出它的体积; (Ⅱ)用多少个这样的几何体可以拼成一个棱长为 6的正方体ABCD —A 1B 1C 1D 1? 如何组拼?试证明你的结论; (Ⅲ)在(Ⅱ)的情形下,设正方体ABCD —A 1B 1C 1D 1 的棱CC 1的中点为E, 求平面AB 1E 与平面ABC 所成二面 角的余弦值. 答案: 解:(Ⅰ)该几何体的直观图如图1所示,它是有一条 侧棱垂直于底面的四棱锥. 其中底面ABCD 是边长为6的 正方形,高为CC 1=6,故所求体积是 72663 12 =??=V (Ⅱ)依题意,正方体的体积是原四棱锥体积的3倍, 故用3个这样的四棱锥可以拼成一个棱长为6的正方体, 其拼法如图2所示. 证明:∵面ABCD 、面ABB 1A 1、面AA 1D 1D 为全等的 正方形,于是 D D AA C A ABB C ABCD C V V V 1111111---== 故所拼图形成立 (Ⅲ)方法一:设B 1E ,BC 的延长线交于点G , A ' B ' C '' D ' B A C D 正视图 侧视图 俯视图 A B C D C 1 图1 A B C D D 1 A 1 B 1 C 1 图2

投影与直观图

投影与直观图 一、学习目标 1、初步了解空间平行投影和中心投影的原理,初步了解平行投影的性质。 2、了解空间图形的不同表示形式,会运用斜二则画法的规则画出水平放置的简单空间图形 的直观图。 二、课前预习 1、平行投影的定义 在一束光线照射下形成的投影,叫做平行投影,平行投影的投射线是的2、平行投影的性质 (1)直线或线段的平行投影仍是或 (2)平行直线的平行投影是或的直线。 (3)平行于投射面的线段,它的投影与这条线段 (4)与投射面平行的平面图形,它的投影与这个图形 (5)在同一直线或平行直线上,两条线段平行投影的比这两条线段的比。 3、直观图 (1)定义:用来表示空间图形的平面图形叫做 (2)画直观图的标准是 (3)斜二则画法画直观图的规则是: 4、中心投影:一个点光源把一个图形照射到一个平面上,这个图形的影子就是他在这个平面上的。 三、预习检测 1、判断题 (1)矩形的平行投影一定是矩形。 (2)梯形的平行投影一定是梯形。 (3)两条相交直线的投影可能平行。 (4)平行四边形的平行投影可能是正方形。 (5)正方形的平行投影一定是菱形。 (6)如果一个三角形的平行投影仍是三角形,那么它的中位线的平行投影,一定是这个三角形的平行投影的中位线。 2、用斜二则画法画出水平放置的正方形和等边三角形的直观图。 四、典型例题 例一、画水平放置的正六边形的直观图

变式训练:已知正三角形ABC 的边长为a ,那么三角形ABC 的直观图三角形111A B C 的面积是( ) A 24a B 28a C 28a D 216 a 例二、直观图还原图形 一个四边形的直观图是一个底角为45 ,腰和上边长均为1的等腰梯形,求原四边形的面积。 变式训练:一个四边形的直观图是一个边长为1的正方形则原图形的周长为( ) A 6 B 8 C 2+ D 2+五 、随堂检测 1、若线段AB 平行于投影面,O 是AB 上一点,且AO :OB=m:n ,则点O 的平行投影分线段AB 的平行投影的长度之比为 2、已知三角形的平面直观图为边长为a 的正三角形,那么原三角形的面积为 3、下列命题中正确的是( ) A 等腰三角形的直观图仍为等腰三角形。 B 正方形的直观图为平行四边形。 C 梯形的直观图不是梯形。 D 正三角形的直观图一定是等腰三角形。 4、如图所示在正方体ABCD—1111A B C D 中,M、N分别是1BB 、BC的中点,则图形中阴影部分在平面11ADD A 上的正投影(投射线垂直于投射面所得的平行投影)为( ) 5、水平放置的三角形ABC 的斜二则直观图如图所示,已知1111A C 3B C 2==,,则AB 边上的中线的实际长度为 六、小结 七、作业

投影与直观图

1.1.4投影与直观图 【学习目标】理解平行投影与中心投影的概念及性质;会用斜二测画法画平面图形的直观图。 【重点】斜二测画法 【难点】直观图的还原 【自主学习】阅读课本16-20页,思考以下问题: 1.平行投影有那些性质? 2.什么是空间图形的直观图? 3.用斜二测画法画直观图时,有什么规则?画直观图的关键是什么? 4.平行投影与中心投影的区别是什么? 5.如果一个平面图形所在的平面与投影平面平行。试问,中心投影后得到的图形与原图形有什么关系? 【典型例题】 例1. 画出水平放置的正三角形(边长为2cm )的直观图。 变式1:画出正六边形的直观图。 例2. 如图,矩形 D C B A ''''是水平放置的平面ABCD 的斜二测直观图,将其恢复成原图形。 例3. 已知一个正方形的直观图是一个平行四边形,其中有一边长为4,则此正方形的面积是( )A 、16 B 、64 C 、16或64 D 、都不对 / x

变式3:边长为1的正三角形的直观图的面积为__________________. 【收获总结】 【达标检测】 1、两条相交直线的平行投影是 ( ) A .两条相交直线 B .一条直线 C .一条折线 D .两条相交直线或一条直线 2、利用斜二测画法得到:( ) ○ 1三角形的直观图是三角形;○2平行四边形的直观图是平行四边形;○3正方形的直观图是正方形;○ 4菱形的直观图是菱形。以上结论,正确的是( ) A 、①② B 、① C 、③④ D 、①②③④ 3、下列命题中正确的是( ) A 矩形的平行投影一定是矩形 B 、梯形的平行投影一定是梯形 C 、两条相交直线的投影可能平行 D 、一条线段中点的平行投影一定是这条线段投影的中点 4.水平放置的ABC ?的一边在水平线上,它的直观图是正1A ?B 1C 1,ABC ?是 A 锐角三角形 B 直角三角形 C 钝角三角形 D 任意三角形 5.如图,正方形C B A O ''''的边长1cm ,它是水平放置的一个平面图形的直观图,则原图形周 长是( ) A 6cm B 8cm C (2+32)cm D(2+23) cm 6.已知ABC ?的平面直观图'''C B A ?是边长为a 的正三角形,那么原ABC ?的面积( ) A 23a 2 B 243a C 22 6a D 26a 7. 已知一正三角形的边长为2,则其直观图的面积是

2019-2020学年高中数学 1.1.4平行投影与直观图教学设计 新人教B版必修2.doc

2019-2020学年高中数学 1.1.4平行投影与直观图教学设计 新人教B版必修2 一教材分析 1本节教材的内容、地位与作用 (1)本节是空间几何体的第三小节,内容可以概述为投影、中心投影、平行投影、视图、三视图 (2)地位:本节来源于生活,应用于生活,其最主要的价值在于将来学生走入社会后,在机械制图、建筑设计、绘画等领域作好必要的数学知识的储备。 (3)作用:本节是在学生初步认识了简单的几何体的基础上,通过实例提出投影的方法;另外在本章第三节中“直线与平面垂直”一课将进一步帮助学生理解投影;通过正投影提出三视图的概念,巩固和提高了学生在初中阶段有关三视图的学习和理解 二教学目标: (1)知识与技能目标: 了解平行投影的概念和性质,能够运用斜二测画法的画图规则正确地画图和看图; (2)过程与方法目标: 学生通过观察和类比,利用斜二测画法画出空间几何体的直观图 (3)情感、态度与价值观目标 提高空间想象力和直观感受,体会对比在学习中的作用,感受几何作图在生产活动中的作用 三.教学重难点 重点:平行投影的性质和斜二测画法

难点:正确地把握斜二测画法的要点以及选择放置直观图的角度 四学习探究 【自主学习】预习课本16—20页,完成下列问题: 1、太阳光线(假定太阳光线是平行的)把一个矩形的窗框投射到地板上,变成了什么图形? 2、上述窗框的投影图形与原窗框图比较,哪些几何关系或几何量发生了变化?哪些没有发生变化? 【探究学习一】观察下面的图形,回答以下问题: (1)、点的平行投影:已知图形F,直线l与平面α相交, 过F上任一点M作直线l’平行于l,交平面α于点M’,则 叫做点M在平面α内关于直线l的平行投影(或像). (2)、图形的平行投影:如果图形F上的所有点在平面α内 关于直线l的平行投影构成图形F’,则叫做图形F 在α内关于直线l的平行投影,平面α叫做,l 叫做。 【探究学习二】观察下面的图形,完成平行投影的性质:

高中数学苏教版必修23 中心投影和平行投影(略)直观图画法

学业分层测评(三) (建议用时:45分钟) [学业达标] 一、填空题 1.利用斜二测画法画水平放置的平面图形的直观图,得到下列结论,其中正确的是________.(填序号) (1)正三角形的直观图仍然是正三角形; (2)平行四边形的直观图一定是平行四边形; (3)正方形的直观图是正方形; (4)圆的直观图是圆. 【解析】由斜二测画法可知,平面图形中的垂直关系变成相交关系,故(1)(3)错误;又圆的直观图为椭圆,故(4)错误. 【★★答案★★】(2) 2.如图1-1-36为一平面图形的直观图的大致图形,则此平面图形可能是________. 图1-1-36 ①②③④ 【解析】根据该平面图形的直观图,该平面图形为一个直角梯形且在直观图中平行于y′轴的边与底边垂直. 【★★答案★★】③ 3.如图1-1-37所示,△A′B′C′是水平放置的△ABC的直观图,则在△ABC 的三边及中线AD中,最长的线段是________. 图1-1-37

【解析】由题图可知,在△ABC中,AB⊥BC,AC为斜边,AD为直角边上的一条中线,显然斜边AC最长. 【★★答案★★】AC 4.如图1-1-38所示,△A′O′B′表示水平放置的△AOB的直观图,B′在x′轴上,A′O′和x′轴垂直,且A′O′=2,则△AOB的边OB上的高为________. 图1-1-38 【解析】由直观图与原图形中边OB长度不变,得S 原图形=22S 直观图 ,得 1 2·OB·h=22×1 2×2·O′B′,∵OB=O′B′,∴h=4 2. 【★★答案★★】4 2 5.如图1-1-39所示,正方形O′A′B′C′的边长为1 cm,它是一个水平放置的平面图形的直观图,则原图形的周长为________cm. 【导学号:60420011】 图1-1-39 【解析】由于平行性不变,O′A′∥B′C′,故在原图形中,OA═ ∥BC,∴四边形OABC为平行四边形,且对角线OB⊥OA,对角线OB=22,则AB=12+(22)2=3. ∴原图形的周长为l=3×2+1×2=8. 【★★答案★★】8 6.如图1-1-40所示,为水平放置的正方形ABCO,它在直角坐标系xOy中点B的坐标为(2,2),则在用斜二测画法画出的它的直观图中,顶点B′到x′轴的距离为________. 图1-1-40 【解析】画出直观图,BC对应B′C′,且B′C′=1,∠B′C′x′=45°,故顶点

中心投影与平行投影以及直观图的画法

中心投影与平行投影以及直观图的画法 重难点:理解中心投影、平行投影的概念,掌握三视图的画法规则及能画空间几何体的三视图并能根据三视图判断空间几何体的形状和结构,了解球、棱柱、棱锥、台的表面积和体积公式的推理过程. 考纲要求:①能画出简单空间图形(长方体、球、圆柱、圆锥、棱柱等的简易组合)的三视图,能识别上述的三视图所表示的立体模型,会用斜二测法画出它们的直观图; ②会用平行投影与中心投影两种方法,画出简单空间图形的三视图与直观图,了解空间图形的不同表示形式; ③会画某些建筑物的三视图与直观图(在不影响图形特征的基础上,尺寸、线条等不作严格要求); ④了解球、棱柱、棱锥、台的表面积和体积的计算公式(不要求记忆公式). 经典例题:下图是一个多面体的展开图,每个面内都标注了字母,请根据要求回答问题: (1)这个几何体是什么体? (2)如果面A在几何体的底部,那么哪一个面会在上面? (3)如果面F在前面,从左面看是面B,那么哪一个面会在上面? (4)从右边看是面C,面D在后面,那么哪一个面会在上面? 当堂练习: 1.下列投影是中心投影的是() A.三视图B.人的视觉C.斜二测画法D.. 人在中午太阳光下的投影 2.下列投影是平行投影的是() A.俯视图B.路灯底下一个变长的身影 C.将书法家的真迹用电灯光投影到墙壁上D.以一只白炽灯为光源的皮影 3.若一个几何体的主视图和左视图都是等腰三角形,俯视图是圆,则该几何体可能是() A.圆柱 B. 三棱柱 C. 圆锥 D.球体 4.下列几何体中,主视图、左视图、俯视图相同的几何体是() A.球和圆柱B.圆柱和圆锥C.正方体的圆柱D.球和正方体 5.一个含的圆柱、圆锥、圆台和球的简单组合体的三视图中,一定含有() A.四边形B.三角形C.圆D.椭圆 6.如果用表示一个立方体,用表示两个立方体叠加,用表示三个立方体叠加,那么下图中有7个立方体叠成的几何体,从主视图是()

平行投影和中心投影

中心投影与平行投影 知识点一 中心投影与平行投影 1、 投影:光线通过物体,向选定的面(投影面)投射,并在该面上得到图形的方法。 2、中心投影:投射线交于一点的投影称为中心投影。其投影的大小随物体与投影中心间距 离的变化而变化,所以其投影不能反映物体的实形. 3、平行投影:投射线相互平行的投影称为平行投影。平行投影的投影线是平行的。在平行 投影中,投影线正对着投影面时,叫做正投影,否则叫做斜投影。在平行投影下,与投影面平行的平面图形留下的影子与这个平面图形全等; 4、中心投影与平行投影的区别与联系 (1)中心投影后的图形与原图形相比虽然改变较多,但直观性强,看起来与人的视觉效果一致,最像原来的物体,画实际效果图时,一般用中心投影法; (2)平行投影形成的直观图则能比较精确地反映原来物体的形状和特征。画立体几何中的直观图形时一般用平行投影法。 例1、判断下列命题是否正确 (1) 直线的平行投影一定为直线 (2) 一个圆在平面上的平行投影可以是圆或椭圆或线段 (3) 矩形的平行投影一定是矩形 (4) 两条相交直线的平行投影可以平行 知识点二 三视图 1、概念:视图是指将物体按正投影向投影面投射所得到的图形。线自物体由前向后投射 所得投影称为主视图或正视图。光线自物体由上向下投射所得投影称为俯视图。光线自物体由左向右投射所得投影称为左视图。 2、三视图画法规则 高平齐:主视图与左视图的高要保持平齐 长对正:主视图与俯视图的长应对正 宽相等:俯视图与左视图的宽度应相等 例2、画出下列几何体的三视图 分析:一般先画主视图,其次画俯视图,最后画左视图。画的时候把轮廓线要画出来,被遮住的轮廓线要画成虚线。解:这二个几何体的三视图如下

投影与直观图的画法

10.2投影与直观图的画法 【知识网络】 1、投影,中心投影和平行投影的相关概念,并注意区分中心投影和平行投影。 2、简单组合图形三视图的画法,由三视图想象实物模型,并画模型草图。 3、用斜二测画法画直观图,掌握作图规则,了解平面图形的直观图与空间图形直观图的区别与联系。 4、掌握简单几何体的三视图、直观图之间的相互转化,了解正投影主要用于绘制三视图,中心投影主要用于绘画,斜投影主要用来作几何体的直观图。 【典型例题】 ( ) (B)(C) (2)如图所示,甲、乙、丙是三个立方体图形的三视图,甲、乙、丙对应的标号正确的是() ①长方体②圆锥③三棱锥④圆柱 A.④③②B.②①③C.①②③D.③②④ 答案:A。解析:由三视图的画法知。 (3)已知一个几何体的主视图及左视图均是边长为2的正三角形,俯视图是直径为2的圆, 则此几何体的外接球的表面积为() A.π 3 4 B.π 3 8 C.π 3 16 D.π 3 32 答案:C。解析:由三视图知该几何体是底面半径为1 。 (4)水平放置的△ABC的斜二测直观图如下图⑴所示,已知2 ,3= ' ' = ' 'C B C A,则AB边上中线的实际长度为。 答案:2.5。解析:根据直观图的画法规则易求。 (5)如上图⑵所示,用中心投影法作正方体ABCD—A1B1C1D1的透视图中,若只有一个消点S, 且 3 2 1 1= BB CC ,则= CD D C 1 1。 答案:1。解析:由中心投影法的定义知。 x' x'

例2:在一个仓库里堆积着正方体的货箱若干,要搬运这些箱子很困难,可是仓库管理员要落实一下箱子的数量,于是就想出一个办法:将这堆货物的三种视图画了出来,你能根据三视图,帮他清点一下箱子的数量吗? 答案: 这些正方体货箱的个数为7个 例3:(1)如下图⑴所示,已知△ABC 在一个平面内的直观图是△C B A ''',则△ABC 的BC 边上的中线在这个平面内的直观图的作法是。 ⑴⑵ (2)如上图⑵所示,现有一水平放置的边长为1的正方形D C B A '''',其中对角线C A ''在水平位置,已知该正方形是某个四边形用斜二测画法画出的直观图,试画出该四边形的真实图形并求出其面积。 答案:(1)取C B ''的中点M ',连结M A ''即可。 (2)解:四边形ABCD 的真实图形如图所示。 ∵C A ''在水平位置,D C B A ''''为正方形, ∴在四边形ABCD 中,DA ⊥AC ,且DA=2,22=''==''C A AC A D 。 ∴22= ?= AD AC S ABCD 四边形。 例4:一个几何体的三视图如右图所示,其中正视图和侧视 图是腰长为6的两个全等的等腰直角三角形. (Ⅰ)请画出该几何体的直观图,并求出它的体积; (Ⅱ)用多少个这样的几何体可以拼成一个棱长为 6的正方体ABCD —A 1B 1C 1D 1? 如何组拼?试证明你的结论; (Ⅲ)在(Ⅱ)的情形下,设正方体ABCD —A 1B 1C 1D 1 的棱CC 1的中点为E, 求平面AB 1E 与平面ABC 所成二面 角的余弦值. 答案:解:(Ⅰ)该几何体的直观图如图1所示,它是有一条 侧棱垂直于底面的四棱锥. 其中底面ABCD 是边长为6的 正方形,高为CC 1=6 ,故所求体积是 72663 12 =??= V (Ⅱ)依题意,正方体的体积是原四棱锥体积的3倍, 故用3个这样的四棱锥可以拼成一个棱长为6的正方体, 其拼法如图2所示. 证明:∵面ABCD 、面ABB 1A 1、面AA 1D 1D 为全等的 正方形,于是 D D AA C A ABB C ABCD C V V V 1111111---== 故所拼图形成立 (Ⅲ)方法一:设B 1 E ,BC 的延长线交于点G , 连结GA ,在底面ABC 内作BH ⊥AG ,垂足为H , A ' B ' C ''B A C D 正视图 侧视图 俯视图 A B C D C 1 图1 A B C D D 1 A 1 B 1 C 1

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