垃圾分类,变废为宝

垃圾分类，变废为宝

吴中区车坊小学六（1）姜新心指导老师陈增元在我们人类居住的城市里，每个家庭每天都会产生一些生活垃圾，因此一个城市每天的垃圾数量是相当可观的，对生态环境造成了极其严重的破坏，那么应该如何处理这些生活垃圾呢？

过去，环卫部门多是将这些混合垃圾运到郊外填埋处理。但是这么做的后果是：第一，时间一长，会对地球的生态环境造成很大的危害。比如说：废电池随意丢弃或不当填埋，时间长了就会造成汞、铅、铬.等有害物质流散。这些有害物质对地下水源和土壤的破坏是巨大的。一节一号电池的溶出物就足以使1平方米的土壤丧失农用价值，而一粒纽扣电池能污染60万升水﹙这是一个人一生的用水量﹚。此外，这些重金属污染物，进入土壤或水源，再通过农作物进入人的食物链，会损害人的神经系统，造血功能，肾脏和骨骼，有的还能够致癌。第二：会造成自然资源的极大浪费。因为生活垃圾里有许多东西是可以利用的，例如：玻璃、金属、纸、塑料等。废纸收集起来，是造纸的原料；破铜烂铁回炉以后，变成了优质的铜材和钢材；废玻璃熔化后可以制造新的玻璃制品；塑料在化工厂里可以炼出石油；果皮，蛋壳，菜叶，剩饭等厨余垃圾，可用堆肥发酵的方法处理，变成绿色肥料等。如果像以前那样，所有的垃圾全部的装在一个垃圾箱里，然后把它运到垃圾填埋场里，这样会白白浪费掉很多很多可以再利用的资源。

现在，随着人类利用资源的逐渐减少，人们的环境意识逐渐增强，

开始真正认识到这些垃圾中有许多东西应当再生重复利用的重要性何紧迫性。

近几年，在苏州的大街上设立了很多分类垃圾箱。大多数人认为，建立分类垃圾箱既有利于环保，又有利于废物利用，是一件好事，应该支持；但也有人觉得，这样丢垃圾比较麻烦，不太方便，应集中由环卫工人去分拣。这样便产生了一个问题：垃圾分类的工作由谁做起？

在我看来，垃圾分类是一件好事，应该首先从每个家庭做起！因为，如果把这些垃圾混在一起。运去让环卫工人分拣，一是环卫部门没有那么多人力；二是这些混合垃圾如不马上填埋就会发酵发臭污染环境，毒害人类。而如果各家各户事先把这些生活垃圾进行分类，环卫工人则即可回收那些有用的垃圾，变废为宝，也能接受处理那些没有用的垃圾，防止环境污染。在当进社会，生活垃圾分类的重要性在逐步被大家重视，垃圾分类已经成为建设绿色家园的一项重要内容。

人类只有一个地球，让我们赶快行动起来吧，为保护地球，保护我们的生存环境，做出自己的贡献。

垃圾分类手抄报：垃圾的分类大全

垃圾分类手抄报：垃圾的分类大全垃圾分类手抄报：垃圾的分类大全可回收主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类。垃圾分类标志废纸：主要包括报纸、期刊、图书、各种包装纸等。但是，要注意纸巾和厕所纸由于水溶性太强不可回收。玻璃：主要包括各种玻璃瓶、碎玻璃片、镜子、暖瓶等。金属物：主要包括易拉罐、罐头盒等。布料：主要包括废弃衣服、桌布、洗脸巾、书包、鞋等。这些垃圾通过综合处理回收利用，可以减少污染，节省资源。如每回收1吨废纸可造好纸850公斤，节省木材300公斤，比等量生产减少污染74%;每回收1吨塑料饮料瓶可获得0.7吨二级原料;每回收1吨废钢铁可炼好钢0.9吨，比用矿石冶炼节约成本47%，减少空气污染75%，减少97%的水污染和固体废物。不可回收餐厨垃圾包括剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶、果皮等食品类废物。垃圾分类目录经生物技术就地处理堆肥，每吨可生产0.6-0.7吨有机肥料。其他垃圾包括除上述几类垃圾之外的砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸、纸

巾等难以回收的废弃物。采取卫生填埋可有效减少对地下水、地表水、土壤及空气的污染。事实上，大棒骨因为难腐蚀被列入其它垃圾。玉米核、坚果壳、果核、鸡骨等则是餐厨垃圾。卫生纸可回收厕纸、卫生纸遇水即溶，不算可回收的纸张，类似的还有陶器、烟盒等。餐厨垃圾装袋常用的塑料袋，即使是可以降解的也远比餐厨垃圾更难腐蚀。此外塑料袋本身是可回收垃圾。正确做法应该是将餐厨垃圾倒入垃圾桶，塑料袋另扔进可回收垃圾桶。果壳算其它垃圾在垃圾分类中，果壳瓜皮的标识就是花生壳，的确属于其它垃圾。家里用剩的废弃食用油，也归类在厨房垃圾。尘土算其它垃圾在垃圾分类中，尘土属于其它垃圾，但残枝落叶属于厨房垃圾，包括家里开败的鲜花等。有毒有害垃圾含有对人体健康有害的重金属、有毒的物质或者对环境造成现实危害或者潜在危害的废弃物。包括电池、荧光灯管、灯泡、水银温度计、油漆桶、家电类、过期药品、过期化妆品等。这些垃圾一般使

垃圾分类科普小知识同学们要了解

垃圾分类科普小知识同学们要了解垃圾分类有哪些处理技巧?垃圾分类科普小知识介绍! A、什么是垃圾分类? 垃圾分类是对垃圾收集处置传统方式的改革，是对垃圾进行有效处置的一种科学管理方法。通过分类投放、分类收集，把有用物资，如纸张、塑料、橡胶、玻璃、瓶罐、金属以及废旧家用电器等从垃圾中分离出来重新回收、利用，变废为宝。 B、为什么要垃圾分类? 垃圾通过分类收集后，便于对不同类垃圾进行分类处置。既提高垃圾资源利用水平，又可减少垃圾处置量。生活垃圾分类有以下好处：1)减少占地;垃圾分类，去掉能回收的，不易降解的物质，减少垃圾数量达50%以上。 2)减少环境污染：废弃的电池等含有金属汞等有毒物质，会对人类产生严重的危害，土壤中的废塑料会导致农作物减产，因此回收利用可以减少危害。 3)变废为宝：我国每年使用塑料快餐盒达30亿个，方便面碗5亿—6亿个，废塑料占生活垃圾的3%—7%。1吨废塑料可回炼600公斤无铅汽油和柴油。回收1500吨废纸，可免于砍伐用于生产1200吨纸的林木。因此，垃圾回收既环保，又节约资源。

C、如何垃圾分类? 可分为： 1.可回收垃圾主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类。废纸：主要包括报纸、期刊、图书、各种包装纸、办公用纸、广告纸、纸盒等等，但是要注意纸巾和厕所纸由于水溶性太强不可回收。塑料：主要包括各种塑料袋、塑料包装物、一次性塑料餐盒和餐具、牙刷、杯子、矿泉水瓶、牙膏皮等。玻璃：主要包括各种玻璃瓶、碎玻璃片、镜子、灯泡、暖瓶等。金属物：主要包括易拉罐、罐头盒等。布料：主要包括废弃衣服、桌布、洗脸巾、书包、鞋等。 2.厨余垃圾包括剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶、果皮等食品类废物，经生物技术就地处理堆肥，每吨可生产0.3吨有机肥。 3.有害垃圾包括废电池、废日光灯管、废水银温度计、过期药品等，这些垃圾需要特殊安全处理。 4.其他垃圾包括除上述几类垃圾之外的砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸、纸巾等难以回收的废弃物，采取卫生填埋可有效减少对地下水、地表水、土壤及空气的污染。 D、垃圾分类的误区

垃圾分类读本级时垃圾分类变废为宝教案完整版

垃圾分类读本级时垃圾分类变废为宝教案 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】

教学内容：《垃圾分类读本》3-4年级教学目标： 1、认识垃圾分类的必要性。 2、让学生懂得垃圾分类后可以回收再利用，知道垃圾也是资源。 3、提高垃圾分类的认识，对学校和家庭提出建议。活动一：正确分类导入：1、出示一些小制作，问你们觉得这些小制作怎么样？漂亮。（课前老师在拿出这些小制作的时候，我们发现同学们都忍不住“哇”，你们能告诉我，为什么这么吃惊吗？漂亮、精致。）你们知道，这么漂亮的东西都是垃圾做的吗（更吃惊了）对，他们都是我们平时不用的垃圾做的。（板书垃圾）老师这里还有更多的垃圾做的作品呢，想不想看一看？走，跟老师一起去瞧瞧吧！（播放视频）你们都看到了什么？生说 2、垃圾不仅可以变身为装饰品，还可以变成更实用的东西呢！瞧，老师今天带来了一只笔。你们知道，这笔是什么做的吗请两位同学上来比较一下，用废旧报纸做的笔和普通木制笔有什么不同为什么要用废旧报纸做笔杆呢？

总：看来，垃圾还可以为我们节约很多资源呢，原来垃圾并不是没用的东西呀。其实，垃圾就是放错地方的资源。 3、就拿我手中的讲稿来说吧，如果用完后我随手扔到垃圾桶，就是一种没有的东西，但是经过几步简单的操作，它又可以变成纸，为人类服务啦。想知道怎么操作吗？我们一起来看看视频。（视频）老师这里就是用再生纸做的本子哦！小组探究活动. 有兴趣的同学在家可以做做这样的小实验。 4、垃圾这么有用，我们该怎样回收垃圾呢？首先要进行合理分类。那么怎么分类呢你知道吗我们来看看亚青圆圆是怎么告诉我们的。（分类视频）通过视频你知道了什么？回顾四种分类，让学生说说。 5、通过圆圆的介绍，让我们对垃圾的四种分类有了了解和认识，下面我们一起来玩个小游戏，给垃圾找到家吧。活动（连线题） 6、看来同学们都会给垃圾分类了，看目前我们南京已经在全市推广垃圾分类，刚才我们了解的是其中的一种分类方法，其实关于垃圾分类全球不同国家都有不同的做法，下面我们来看看日本和德国的做法，快速浏览读本15-19页，看完后说说你发现了什么？ 7、德国在分类的种类上与我们不同。日本在分类上非常细致，包括投递时间也有很高的要求。猜猜，瓶身与瓶盖为什么要分开放？活动二、科技处理

垃圾分类处理小常识

垃圾分类处理小常识城乡生产、生活垃圾采取“源头分类、专业运输、综合处理”的方式，在源头上将垃圾分成厨余垃圾、可回收垃圾、有害垃圾、其它垃圾、建筑垃圾五类。厨余垃圾通过厌氧发酵产生沼气电，剩余的沼液沼渣制肥；可回收垃圾通过工厂流水线分拣后打包压缩出售；有害垃圾集中收集后运送至专业的有害垃圾处理机构无害化处理；其它垃圾运送至就近的填埋厂无害化填埋；建筑垃圾运输到指定地点填埋。 1、厨余垃圾的处理方法：包括剩菜剩饭、菜根菜叶、果皮、茶叶渣、过期食品等，各户家将垃圾分好类，投入到垃圾收集亭中相对应的厨余垃圾桶。最后由垃圾转运员送到厨余垃圾生化工厂产生沼气电，厨余垃圾是当前对周边环境、地下水资源污杂最为严重的一类，一定严格分类、谨慎对待。 2、可回收垃圾处理方法：包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类。废纸：主要包括报纸、期型、图书、各种包装纸、办公用纸、广告纸、纸盒等。塑料：主要包括各种袋、塑料包装物、一次性塑料餐盒和餐具、牙刷、杯子、矿泉水瓶、牙膏皮等。金属：主要包括易拉罐、罐头等。布料：主要包括各种废弃衣服、桌布、洗脸巾、书包、鞋等。由垃圾转运员上门收购或自行投入垃圾收集亭的可回收垃圾桶。

3、有害垃圾的处理方法：包括废电池、废日光灯泡、废水银温度计、过期药品、农药瓶等。有害垃圾是指对人体健康有害重金属、有毒的物质或者对环境造成现实危害或者潜在危害的废弃物。由于其处理工艺较复杂，所以必须送至专业的公司集中处理。各户加重分类后投入垃圾收集亭的有害垃圾桶，由公司统一安排运送。 4、其他垃圾的处理方法：包括除上述几类垃圾之处的煤灰、炉渣、骨头、卫生间废纸、纸巾等难以回收的废弃处。采用无害化填埋可减少对地下水、地表水、土壤及空气的污染。各户在家分好类后投放至垃圾收集亭的其它垃圾桶，由收集员统一运送至垃圾中转站后就近无害填埋。 5、建筑垃圾的处理方法：包括因建设或装修剩下的砖瓦、陶瓷、渣土、石灰、沙卵石等难以回收的废弃物，不能堆放在道路两侧，应拖运到指定的地点存放或填埋，不得随意丢弃和堆放。

垃圾分类主题班会

垃圾分类，我先行！ ——垃圾分类进校园主题班会活动目的： 1．了解垃圾的来源，认识到合理处理垃圾，保护环境的重要性。 2．掌握相关知识，初步学会给垃圾分类，能树立节约资源，保护环境的意识。活动重点：通过各种形式认识垃圾分类的重要性，初步学会合理处理垃圾。活动难点：在实际生活中也能用所学知识，积极爱护环境。活动准备：全班44人，分成4队，分别是红队、蓝队、黄队、绿队。四队对应四类垃圾筒，搜集相应垃圾的资料，包括制作相应垃圾桶。课件上四队得分卡活动预设：主持甲：xx的老师！主持乙：亲爱的同学们！合：大家，下午好！主持甲：“垃圾分类我先行”环保主题班会现在开始！主持甲：地球是我们赖以生活的xx家园，创建一个xx、洁净的环境，保护地球，爱护地球是我们的责任。主持乙：但是我们却听到了地球妈妈这样的心声：

（地球妈妈的自述：我是地球，本来我是一个如水晶般xx的水蓝色星球。我拥有广阔的xx、郁郁葱葱的树木、清澈见底的河流和一座座巍峨险峻的xx。我身体里富含各种矿产，是一个生机勃勃的球体。但是社会发展到今天，我亲爱的孩子们却带给我满身的伤痛。横流的污水、随处乱丢的垃圾等等造成的生态平衡的破坏，早已把我变成苍老的模样。唉，我该怎么办啊？）一、认识垃圾及产生的来源主持甲：亲爱的同学们，面对地球妈妈的哭诉，那我们能做点什么呢？主持乙：我想，我们就从认识垃圾，学会垃圾分类开始吧。主持甲：同学们，你知道常见的垃圾有哪些吗？现在每个小组中有10xx卡片，请写好生活中常见的垃圾。每个小组写好，举牌交流。主持人一组一组请代表交流。评价：感谢你们小组的交流。感谢你们小组的搜集。主持乙：感谢各个小组的搜集。是的，我们每天都在产生垃圾。二、认识垃圾分类 1.认识垃圾分类的重要性主持甲：同学们，既然产生垃圾不可避免，那就让我们学着做垃圾的小主人。有位环保专家说得好，垃圾是放错了地方的资源。只要我们合理处理垃圾，其实垃圾也能让我们的生活变得更美好。（播放视频）主持人乙：我们刚才xx了很多生活垃圾，那我们知道怎么进行垃圾分类吗？请同学们观看垃圾分类的视频。（播放视频）主持人甲：我们生活中的垃圾分为四类。可回收垃圾、厨余垃圾、其它垃圾、有害垃圾（ppt出示）

垃圾分类手抄报图片大全

垃圾分类手抄报图片大全垃圾分类手抄报图片大全（一）【垃圾分类五大疑问：尖锐物包好酸奶盒冲净再扔】近来，垃圾分类的理念越来越被大众熟知和接受，然而面对杂乱、种类繁多的生活垃圾，想做分类也不是那么容易，经常听到有人在问，垃圾分类到底该怎么分?本期，我们就一些常见疑问，为您做详细指导。厨余垃圾应该连垃圾袋一起扔吗?有环保人士担心，将厨余垃圾用塑料袋封装后扔掉，因垃圾袋难以降解，会影响后期对垃圾的处理?毛达表示，如果厨余垃圾不用垃圾袋装好，而是直接倾倒在垃圾桶内，会招致苍蝇蚊虫，影响环境;另外，我们在处理垃圾时一般都使用“破袋”技术，即用垃圾处理机将塑料袋挑开，并将其分离出来。因此，厨余垃圾可以连袋子一起扔。垃圾分类手抄报图片大全（二）纸类都可回收再利用吗?纸类可以回收再利用，但被污染的纸类就没有再利用价值了，如厕纸、用过的纸巾等。因此，像酸奶盒这种有食物残留的垃圾，可以用洗墩布的水清洁一下再扔进回收垃圾桶。

碎玻璃可直接倒进垃圾桶吗?碎玻璃、大头针、刀片等垃圾，先用胶带缠裹几层;长竹签扔之前一折再折，尖头的部分用纸巾包好。避免捅破垃圾袋或伤害清洁工人。运输车混装垃圾，分类还有意义吗?垃圾分类最主要是“干湿分离”，如果大家将厨余垃圾封装好，即使整袋的厨余垃圾与其他“干”垃圾混装，也不至于污染其他垃圾，后续处理也方便很多。垃圾分类手抄报图片大全（三）【垃圾分类试题和答案】 (1)收集其他垃圾的垃圾桶颜色是__________。(灰色) (2)__________垃圾在集中处理后可以用于焚烧发电。(其他垃圾) (3)花盆、旧衣服属于__________垃圾。(其他垃圾) (4)酱油瓶、醋瓶属于__________垃圾。(可回收物) (5)平常喝茶的茶叶渣应扔进__________垃圾桶内。(绿色或餐厨垃圾) 垃圾分类手抄报图片大全（四） (6)榴莲壳、瓜子壳、蛋壳属于属于__________垃圾。(餐厨垃圾) (7)家庭盆栽废弃的树叶属于__________垃圾。(餐厨垃圾) (8)废易拉罐、饮料盒、牛奶盒属于__________垃圾。(可回收物) (9)可回收物是指宜于资源利用的__________、__________、 __________、__________等垃圾。(纸类、塑料、玻璃和金属、橡胶)

“变废为宝”垃圾分类主题班会教案

“变废为宝”主题班会知识目标： 1.用废字组词，并理解它的含义。 2.知道废品分为可回收与不可回收两种，了解哪些废品可以回收再利用。 3.发挥想象变废为宝。情感目标： 1.提高学生的环保意识和仔细观察身边事物的能力。 2.在研究的过程中让学生提高环保意识，杜绝浪费的习惯。 3.通过活动培养学生团结合作的意识。知识技能： 1.学会收集整理材料。 2.提高学生亲自动手能力及开动脑筋发明制作的能力。教学准备：课件、用废品制作的手工制品。设计过程：一、导入： 1.同学们，这是个什么字啊？生答：废。 2.那你们能不能用这个字组成词语呢？（生：废物、废品、废纸、废铁、废话） 3.同学们的词汇可真不少，那你能说一下这个“废”字的含义吗？（生：丢弃不用的，没有用处的）（失去原有效用的东西） 4.它们真的没有作用了吗，带着问题我们学习这节课的内容。二、教学过程： 1.同学们看一下大屏幕，（出示课件）师：通过观察大家看到了什么？生：盛废品的垃圾箱，有两个，一个是可回收的，一个是不可回收的师：为什么要分开，谁能说说？生答师：也就是说在日常生活中我们丢弃的废品，有一部分还能够再回收利用，对不对？生答

师板书：废品不可回收可回收 3.大家想一下我们生活中的废品哪些是可以回收的？生答师板书可回收废纸（纸箱）废铁（铁丝、铁条）废塑料（泡沫、矿泉水瓶，饮料瓶）废铝（易拉罐）废玻璃（酒瓶） 4.下面我们再看一下大屏幕（出示课件）师：看到这里，我们大家应该注意些什么呢？生：不要把可回收的废品放到不可回收箱里师：不错，本来啊，矿泉水瓶还想再为大家做点贡献呢，结果因为你放错了，结果就把它丢弃了，它才伤心的哭了，为了环保节约，我们大家一定要注意这个问题。 5.刚才我们大家都说了有哪些废品可以回收再利用，那现在我们大家能不能动动脑筋，想想主意，用这些可以回收的废品制作成我们生活中能够用到的物品，变废为宝呢？师板书课题：《变废为宝》 6.有哪位同学可以说一下？生答用易拉罐制作烟灰缸、用报纸作小衣服、用挂历做成珠帘用塑料袋做裙子师：老师的这条裙子美不美？生答师：有没有哪位学生可以上台来给大家展示一下啊？生上台展示师：大家说她表演的好不好？生答师：既然她表演的这么好，大家给她鼓励一下好不好？

垃圾分类背景知识

概念：垃圾分类（Refuse sorting），是指按照垃圾的不同成分、属性、利用价值以及对环境的影响，并根据不同处置方式的要求，分成属性不同的若干种类。通俗的讲，垃圾分类就是在源头将垃圾分类投放，并通过分类收集、分类运输和分类处理，实现垃圾减量化、资源化、无害化处理。垃圾分类的迫切性：当前，随着经济社会的快速发展和城市人口的快速增长，生活垃圾产生量不断攀升，垃圾处理能力严重不足的矛盾日益突出。如果不及时采取有效措施，将对我们生活的环境、大气造成污染，直接威胁公民的身心健康。近年来，政府高度重视生活垃圾分类处理工作，采取多项措施，缓解垃圾快速增长的趋势。其中，垃圾分类是垃圾减量的有效措施，是每个公民，尤其是我们大学生应尽的义务。垃圾分类人人有责，人人参与，人人受益！快，参与到垃圾分类的行动中来吧！垃圾分类的意义：垃圾分类是对垃圾进行分类处置的前提条件，重要环节；进行垃圾分类收集可以减少垃圾处理量和处理设备，降低处理成本，减少土地资源的消耗。垃圾分类可以： 1减少占地：生活垃圾中有些物质不易降解，使土地受到严重侵蚀。垃圾分类，去掉能回收的、不易降解的物质，减少垃圾数量达60%以上。 2、减少环境污染：废弃的电池含有金属汞、镉等有毒的物质，会对人类产生严重的危害；土壤中的废塑料会导致农作物减产；抛弃的废塑料被动物误食，导致动物死亡的事故时有发生。因此回收利用可以减少危害。 3、变废为宝：中国每年使用塑料快餐盒达40亿个，方便面碗5—7亿个，一次性筷子数十亿个，这些占生活垃圾的8 —15%。1吨废塑料可回炼600公斤的柴油。回收1500吨废纸，可免于砍伐用于生产1200吨纸的林木。一吨易拉罐熔化后能结成一吨很好的铝块，可少采20 吨铝矿。生产垃圾中有30% —40%可以回收利用，应珍惜这个小本大利的资源。 4、…… 垃圾分类及处理：我国垃圾一般可分为可回收物、厨余垃圾（餐厨垃圾）、其它垃圾和有害垃圾四大类可回收垃圾：主要包括纸类、塑料、玻璃、金属、电子废弃物和织物六大类。通过综合处理回收利用，可以减少污染，节省资源。厨余垃圾：包括剩菜剩饭、菜根菜叶、果皮等食品类废物，经生物技术就地处理堆肥，每吨可生产0.3吨有机肥料。有害垃圾：包括废电池、废日光灯管、废水银温度计、过期药品等，这些垃圾需要特殊安全处理。其它垃圾：除上述可回收物、厨余垃圾（餐厨垃圾）和有害垃圾之外的垃圾。主要包括废弃纸巾、废弃瓶罐、灰土烟头等。通常根据垃圾特性采取焚烧或者填埋的方式处理。

垃圾分类知识

垃圾分类知识zz 2010-02-24 17:21:49 生活垃圾一般可分为四大类：可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。目前常用的垃圾处理方法主要有综合利用、卫生填埋、焚烧和堆肥。可回收的垃圾主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类。废纸：主要包括报纸、期刊、图书、各种包装纸、办公用纸、广告纸、纸盒等等，但是要注意纸巾和厕所纸由于水溶性太强不可回收。塑料：主要包括各种塑料袋、塑料包装物、一次性塑料餐盒和餐具、牙刷、杯子、矿泉水瓶等。玻璃：主要包括各种玻璃瓶、碎玻璃片、镜子、灯泡、暖瓶等。金属物：主要包括易拉罐、罐头盒、牙膏皮等。布料：主要包括废弃衣服、桌布、洗脸巾、书包、鞋等。如每回收1吨废纸可造好纸850公斤，节省木材300公斤，比等量生产减少污染74％；每回收1吨塑料饮料瓶可获得0．7吨二级原料；每回收1吨废钢铁可炼好钢0．9吨，比用矿石冶炼节约成本47％。有害垃圾包括废电池、废日光灯管、废水银温度计、过期药品等，这些垃圾需要特殊安全处理。其他垃圾包括除上述几类垃圾之外的砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸等难以回收的废弃物，采取卫生填埋可有效减少对地下水、地表水、土壤及空气的污染。垃圾是放错了地方的财富。回收垃圾不但美化环境，而且垃圾再利用可以节省新资源的开采，从而从根本上减少垃圾。参与环保举手之劳，让我们从身边小事做起，从正确投放垃圾做起吧。空气污染75％，减少97％的水污染和固体废物。厨余垃圾包括剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶等食品类废物，经生物技术就地处理堆肥，每吨可生产0．3吨有机肥料。《城市生活垃圾分类标志》2003年10月，国家出台了《城市生活垃圾分类标志》。根据国家制定的统一标志，生活垃圾被重新划分为三类，它们分别是可回收物、有害垃圾和其他垃圾。可回收物表示适宜回收和资源利用的垃圾，包括纸类、塑料、玻璃、织物和瓶罐等，用蓝色垃圾容器收集；有害垃圾表示含有害物质、需要特殊安全处理的垃圾，包括电池、灯管和日用化学品等，用红色垃圾容器收集；其它垃圾表示分类以外的垃圾，用灰色垃圾容器收集。

“垃圾分类”主题班会

四（1）班“垃圾分类”主题班会时间：2011年3月20日地点：本班教室参与人员：四（1）班全体师生活动目标：学习垃圾分类；懂得将垃圾放在指定的地方，爱护身边的环境。活动准备：有关垃圾的图片资料。活动过程：一、什么是垃圾垃圾就是没有用的、准备扔掉的东西二、垃圾到哪里去了我们每个人每天都会扔出许多垃圾，你知道这些垃圾它们到哪里去了吗？垃圾处理的通常方法大多处于传统的堆放填埋方式，占用上万亩土地；并且虫蝇乱飞，污水四溢，臭气熏天，严重地污染环境。人们大量地消耗资源，大规模生产，大量地消费，又大量地生产着垃圾。三、了解垃圾的危害出示有关垃圾危害的资料，请大家结合自己的经验谈谈垃圾的害处。小结：垃圾气味难闻，破坏风景；垃圾侵占土地，使人们生活的地方越来越小；垃圾中的病毒、病菌会让人生病。四、分类处理垃圾的优点垃圾，只有在混在一起的时候才是垃圾，一旦分类回收就都是宝贝。垃圾分类就是在源头将垃圾分类投放，并通过分类的清运和回收使之重新变成资源。。分类处理垃圾的优点：1、减少占地：生活垃圾中有些物质不易降解，使土地受到严重侵蚀。垃圾分类，去掉能回收的、不易降解的物质，减少占地；2、减少环境污染：废弃的电池含有金属汞、镉等有毒的物质，会对人类产生严重的危害；土壤中的废塑料会导致农作物减产。因此回收利用可以减少危害；3、变废为宝：回收1500吨废纸，可免于砍伐用于生产1200吨纸的林木。生产垃圾中有30%—40%可以回收利用，应珍惜这个小本大利的资源。大家也可以利用易拉罐制作笔盒，既环保，又节约资源。五、认识垃圾分类标记，学会垃圾分类出示新型垃圾箱照片，说说它的外形特点。如今中国生活垃圾一般可分为四大类：可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。可回收垃圾主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类。厨余垃圾包括剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶、果皮等食品类废物。有害垃圾包括废电池、废日光灯管、废水银温度计、过期药品等，这些垃圾需要特殊安全处理。其他垃圾包括除上述几类垃圾之外的砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸、纸巾等难以回收的废弃物，采取卫生填埋可有效减少对地下水、地表水、土壤及空气的污染。六、树立垃圾分类的环保意识，宣传垃圾分类的重要意义，爱护身边的环境，把垃圾从敌人变成了朋友。

垃圾分类科普知识

爱护幼儿园环境——从垃圾分类开始亲爱的各位家长、小朋友们：清新美丽的幼儿园，是我们快乐学习的家园，创建绿色校园，营造和谐氛围是我们共同的责任。我们提出倡议，垃圾分类从我们身边开始。一、我们要以身作则，不要随便乱扔垃圾。当我们经过有垃圾的地方时，随手捡起，扔进垃圾筒。二、当我们看见有人乱扔垃圾时，要及时制止和规劝他们，让他们将垃圾扔到垃圾筒。三、爱护幼儿园一草一木，努力营造健康向上的校园文化。四、倡导文明行为，不随地吐痰，不乱扔脏物，不践踏草坪，保护绿色生命。五、一起学习垃圾分类： 1.可回收垃圾。又名：无机垃圾、可再生废弃物、干垃圾。包括：废纸、废塑料、废金属、废橡胶、废玻璃、废织物等。 2.餐余垃圾。包括：瓜果皮、蔬菜、剩饭菜、变质食品等等。 3.有害垃圾。又名：危险废弃物。如电池、废旧荧光灯管、化学品、废水银温度计、废油漆桶、过期药品等。 4.其它垃圾。除去可回收垃圾、有害垃圾、厨房垃圾之外的所有垃圾的总称。如包括：贝壳、烟头、灰土等。我们相信只要每个人都从“我”做起，幼儿园的环境才会越来越好，让我们共同携手，为营造美丽校园，作出更大地努力！小浪花二班 2017 年 12 月

垃圾分类小知识垃圾分类是对垃圾收集处置传统方式的改革，是对垃圾进行有效处置的一种科学管理方法。从国内外各城市对生活垃圾分类的方法来看，大致都是根据垃圾的成分构成、产生量，结合本地垃圾的资源利用和处理方式来进行分类。垃圾分类分为可回收和不可回收两大类。其中可回收垃圾又包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五类。废纸：主要包括报纸、期刊、图书、各种包装纸等。纸巾和厕所纸由于水溶性太强不可回收。塑料：主要包括塑料制桶、制盆、制瓶和塑料衣架等。玻璃：主要包括各种玻璃瓶、碎玻璃片、镜子、灯泡、暖瓶等。金属物：主要包括易拉罐、罐头盒等。布料：主要包括废弃衣服、桌布、洗脸巾、书包、鞋等。这些垃圾通过综合处理回收利用，可以减少污染，节省资源。如每回收 1 吨废纸可造好纸850 公斤，节省木材 300 公斤，比等量生产减少污染 74%；每回收 1 吨塑料饮料瓶可获得0．7 吨二级原料；每回收 1 吨废钢铁可炼好钢 0．9 吨，比用矿石冶炼节约成本 47%，减少空气污染 75%，减少 97%的水污染和固体废物。不可回收垃圾中包括厨余垃圾、有毒有害垃圾和其他垃圾。厨余垃圾包括剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶、果皮、等食品类废物，经生物技术就地处理堆肥，每吨可生产 0.6-0.7 吨有机肥料。有害垃圾指含有对人体健康有害的重金属、有毒的物质或者对环境造成现实危害或者潜在危害的废弃物。包括电池、荧光灯管、灯泡、水银温度计、油漆桶、家电类、过期药品、过期化妆品等。这些垃圾一般使用单独回收或填埋处理。其它垃圾包括除上述几类垃圾之外的砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸纸巾等难以回收的废弃物。采取卫生填埋可有效减少对地下水地表水土壤及空气的污染。小浪花二班 2018年1月

垃圾分类主题班会最新版

垃圾分类，从我做起教学目标 1、认识到合理处理垃圾、保护环境的重要性，愿为环保奉献自己的一份力量。 2、让“垃圾分类，回收利用废旧物品，节约资源，保护环境”的意识扎根于每个学生的心中，并成为自觉行动。过程一、看图导入。地球妈妈哭泣了，为什么呢？出示没污染和受污染的图片作较。师：今天我们的大课堂主题就是《保护环境，从垃圾分类做起》师：：我们大家每天都要制作出许多的垃圾，这些是生活垃圾，另外还有一类垃圾，如工业垃圾。垃圾的成分非常复杂，生活垃圾中常见的物质有：纸、木、金属、塑料、橡胶、玻璃、布头、食物残渣等等，按每人每天产生1千克垃圾，全国一天就有120万吨垃圾！而我国目前处理垃圾的能力和速度远远不能满足垃圾处理的需要，这些垃圾还产生大量的有害气体，恶臭四溢的垃圾还会污染空气和水源，严重地破坏我们赖以生存的空间，为了解决垃圾对环境的污染，世界上许多国家采取了多种处理措施，将垃圾分类回收利用。那么你们知道垃圾可以怎样分类？怎样处理吗？（二）垃圾分类，变废为宝师：为了解决垃圾对环境的污染，使我们的生存环境越来越美，世界上许多国家采取了多种处理措施，将垃圾分类回收利用。 1、那么，谁能说一说常见的生活垃圾有哪些呢？学生出示写有生活垃圾名称的卡片。说完后，放在“生活垃圾”箱里。 2、主持人：这些生活垃圾一般可以分为4类。这4类是：可回收物、厨余垃圾、其它垃圾、有害垃圾 3、下面就请大家分组来汇报搜集到的关于这些垃圾的资料。出示课件认识：桶身颜色、桶身标志、主要包括哪些垃圾、处理方法是什么。）一组：汇报“可回收物”的有关资料。二组：汇报“厨余垃圾”“其它垃圾”的有关资料。三组：汇报有害垃圾。 4、师：听了同学们的介绍，你想说什么？学生自由发言 5、教师提示：（1）出示旧电池：废电池污染很严重，它是有害垃圾，最好不要放在可回收的垃圾桶里，应该放在收有害物的箱子里，或放在专门的废电池回收桶里（图片）。有害垃圾包括废电池、废日光灯管、废水银温度计、过期药品等，这些垃圾需要特殊的安全处理。希望大家少用干电池，尽量用充电电池。（2）现在很多大街上的垃圾桶只分了可回收物和不可回收物两类（图片），可回收的垃圾主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类。可回收物以外的垃圾都是不可回收物。也就是厨余垃圾、其它垃圾都可以放在不可回收物桶里。 6、做游戏，给垃圾找家。 7、做有关垃圾分类的判断题。

垃圾分类相关知识

垃圾分类相关知识一、相关数据分类收集知晓率、分类收集参与率、容器配置率、容器完好率、车辆配置率、生活垃圾分类收集率、资源回收率、末端处理率需要收集的数据：垃圾分类的比例、资源回收率、末端处理率二、垃圾分类常识（一）垃圾种类 2017年发布的《生活垃圾分类制度实施方案》中指出垃圾分类就是将垃圾分门别类地投放,并通过分类地清运和回收使之重新变成资源。如今我国的生活垃圾一般可分为四大类:可回收垃圾、易腐垃圾（厨余垃圾）、有害垃圾和其他垃圾。 ·可回收垃圾主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类.废纸主要包括报纸、期刊、图书、各种包装纸、办公用纸、广告纸、纸盒等等,但是要注意纸巾和厕所纸由于水溶性太强不可回收。塑料主要包括各种塑料袋、塑料包装物、一次性塑料餐

盒和餐具、牙刷、杯子、矿泉水瓶、牙膏皮等。玻璃主要包括各种玻璃瓶、碎玻璃片、镜子、灯泡、暖瓶等.金属物主要包括易拉罐、罐头盒等。布料主要包括废弃衣服、桌布、洗脸巾、书包、鞋等。废物,经生物技术就地处理堆肥,每吨可生产约0.3t有机肥料。 ·有害垃圾包括废电池、废日光灯管、废水银温度计、过期药品等,这些垃圾需要进行特殊处理。 ·其他垃圾包括除上述几类垃圾之外的砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸、纸巾等难以回收的废弃物,采取卫生填埋可有效减少对地下水、地表水、土壤及空气的污染。（二）分类标识 ·有害垃圾对应红色，可回收垃圾对应蓝色，厨房垃圾对应绿色，其它垃圾对应黄色。分类垃圾桶的标识统一采用白色，正面有指示性标识。

（三）管理方式 “大小桶”、“定时定点”、“上门收取”、“不落地”，及时收取厨余垃圾。 ·“大小桶”是指干湿分离，将原本“厨余”“可回收”“其他”的三个垃圾桶变成一大一小两个桶，大的不锈钢材质垃圾桶容量为240L，专收“其他垃圾”每天清运一次；小的塑料材质垃圾桶容量120L，专收“厨余垃圾”，计划早晚各清运一次。 ·“不落地”是指在传统垃圾收运方式中除去“垃圾桶”这个中间环节，即居民直接将垃圾放置到清运车上，然后由环卫部门负责清运。三、垃圾资源化垃圾资源化处理利用的主要途径有焚烧发电、填埋沼气利用、有机垃圾制肥、无机垃圾制建材以及回收利用。有亚洲单线最大的高安屯生活垃圾资源化处理厂（这是我们参观地！）

《垃圾分类》主题班会设计

《垃圾分类》主题班会教学设计二（2）班骆文俊活动目标： 1．了解垃圾的来源，认识到合理处理垃圾，保护环境的重要性。 2．掌握相关知识，初步学会给垃圾分类，能树立节约资源，保护环境的意识。3．通过各种形式认识垃圾分类的重要性，初步学会合理处理垃圾。 4．在实际生活中也能用所学知识，积极爱护环境。活动过程：全班50人，分成4队，分别是红队、蓝队、黄队、绿队。四队对应四类垃圾筒，收集相应垃圾的资料，包括制作相应垃圾桶。主持甲：敬爱的老师！主持乙：亲爱的同学们！合：大家，早上好！主持甲：“垃圾分类我能行”环保主题班会现在开始！主持甲：地球是我们赖以生活的美丽家园，创建一个文明、洁净的环境，保护地球，爱护地球是我们的责任。主持乙：但是我们却听到了地球妈妈这样的心声：（播放课件：地球妈妈的自述：我是地球，本来我是一个如水晶般美丽的水蓝色星球。我拥有广阔的海洋、郁郁葱葱的树木、清澈见底的河流和一座座巍峨险峻的山峰。我身体里富含各种矿产，是一个生机勃勃的球体。但是社会发展到今天，我亲爱的孩子们却带给我满身的伤痛。横流的污水、随处乱丢的垃圾等等造成的生态平衡的破坏，早已把我变成苍老的模样。唉，我该怎么办啊？）一、认识垃圾及产生的来源主持甲：听了地球妈妈的心声，你有什么感受吗？（指名回答）（评价：谢谢你的交流。先请举手的人。没有的话每队请一人）

主持甲：亲爱的同学们，面对地球妈妈的哭诉，那我们能做点什么呢？主持乙：我想，我们就从认识垃圾，学会垃圾分类开始吧。主持甲：同学们，你知道常见的垃圾有哪些吗？现在每个小组中有10张卡片，请写好生活中常见的垃圾。每个小组写好，举牌交流。主持人一组一组请代表交流。评价：感谢你们小组的交流。感谢你们小组的搜集。主持人乙：感谢各个小组的搜集。是的，我们每天都在产生垃圾，让我们来听一听，我们的城市有多少垃圾。视频播放二、认识垃圾分类 1、认识垃圾分类的重要性主持甲：同学们，既然产生垃圾不可避免，那就让我们学着做垃圾的小主人。有位环保专家说得好，垃圾是放错了地方的资源。只要我们合理处理垃圾，其实垃圾也能让我们的生活变得更美好。主持人乙：我们刚才罗列了很多生活垃圾，那我们知道怎么进行垃圾分类吗？请同学们观看垃圾分类视频视频播放了解垃圾分类主持人甲：我们生活中的垃圾分为四类。可回收物、厨房垃圾、其它垃圾、有害垃圾（ppt出示） 2、下面就请大家分组来汇报搜集到的关于这些垃圾的资料。主持人乙：我们了解了垃圾的四大类，让我们听听我们队员们搜集的关于四类垃圾的资料。有请我们蓝队汇报“可回收垃圾”的有关资料。（感谢蓝队对可回收垃圾的介绍。）下面有请绿队汇报“厨房垃圾”的有关资料。（感谢绿队对可回收垃圾的介绍。）主持人甲：下面有请黄队汇报“其它垃圾”的有关资料。（感谢黄队对可回收垃圾的介绍。）下面有请红队汇报“有害垃圾”的有关资料。（感谢红队对可回收垃圾的介绍。

幼儿园垃圾分类实施方案

幼儿园生活垃圾分类实施方案为了保持校园的清洁卫生，培养教师和小朋友的环保意识，提高大家的环保技能，让幼儿懂得垃圾分类回收有利于变废为宝，实现垃圾资源化；有利于减少管理成本，实现垃圾减少量；有利于综合利用，实现垃圾的无害化等好处，建设可持续发展的节约型社会，根据本园的实际情况，特制定垃圾分类工作实施方案，希望全园师生遵照执行，自觉养成垃圾分类收集和处理的好习惯。一、垃圾分类和管理的原则：人人有责，源头做起，加强管理，渠道畅通，重在实效，有奖有罚，持之以恒。二、成立垃圾分类工作领导小组组长： 123 成员： 456蓉——负责制定计划、制度、收集活动记录。 7898——负责组织对教师、幼儿、家长宣传工作。 8888——负责定期巡查监督各班、厨房的垃圾分类情况。同时召开全体工作人员会议，进行动员宣传，充分认识减少校园垃圾和节约资源的重大意义，明确垃圾分类收集是实现垃圾减量化，资源化，无害化的重要举措。实行校园垃圾分类处理，可以美化校园，改善环境质量，是一件利国利民的事情。三、生活垃圾分类要求随着人们生活质量的不断提高，校园垃圾成分越趋复杂，合理地确定

分类依据对垃圾的后续处理环节极为重要，它可最大限度地降低处理过程中以及处理后的能耗，可防止再次污染的发生。我园日常生活垃圾按不同区域具体分为可回收垃圾、厨余垃圾、其他垃圾、有害垃圾等四类。在室内配置“厨余垃圾、其他垃圾”两种垃圾收集桶，将班级产生的厨余垃圾和其他垃圾投入相应垃圾桶内，收集好后投入幼儿园大分类收集箱内。班级产生的可回收垃圾和有害垃圾由保育老师负责及时投入幼儿园指定投放点。四、大型分类垃圾箱具体投放位置 1.幼儿园西：放置可回收垃圾、其他垃圾、有害垃圾三个垃圾箱。 2.幼儿园楼道：放置可回收垃圾、其他垃圾箱。 3.厨房后门：分别放置一个厨余垃圾箱，一个其他垃圾箱。五、按照上述分类办法，生活垃圾分类收集设施（容器）按如下要求规范： 1、收集设施的颜色要求：分类收集垃圾桶统一颜色，可回收垃圾为蓝色、厨余垃圾为绿色、其他垃圾为灰色、有害垃圾为红色。 2、收集设施的配置要求：四种垃圾箱成组设置在幼儿园、厨房出入口附近适宜位置，方便投放。六、生活垃圾分类的转运要求生活垃圾经源头分类投放后，由我园专人负责分类转运体系，做到日产日清。其中，厨余垃圾由专人负责清运、掩埋。实施自行收运。其他垃圾由负责垃圾运输人员按原作业方式实施转运；可回收垃圾，可直接出售给废旧物资回收企业，有害垃圾按环保部门要求，委托具备有害垃圾收运资质的单位收运至指定处置场所。七、开展培训、宣传教育活动

垃圾分类处理科普小知识

垃圾分类处理小知识 A、什么是垃圾分类？垃圾分类是对垃圾收集处置传统方式的改革，是对垃圾进行有效处置的一种科学管理方法。通过分类投放、分类收集，把有用物资，如纸张、塑料、橡胶、玻璃、瓶罐、金属以及废旧家用电器等从垃圾中分离出来重新回收、利用，变废为宝。 B、为什么要垃圾分类？垃圾通过分类收集后，便于对不同类垃圾进行分类处置。既提高垃圾资源利用水平，又可减少垃圾处置量。生活垃圾分类有以下好处： 1）减少占地：垃圾分类，去掉能回收的，不易降解的物质，减少垃圾数量达50%以上。 2）减少环境污染：废弃的电池等含有金属汞等有毒物质，会对人类产生严重的危害，土壤中的废塑料会导致农作物减产，因此回收利用可以减少危害。 3）变废为宝：我国每年使用塑料快餐盒达30亿个，方便面碗5亿—6亿个，废塑料占生活垃圾的3%—7%。1吨废塑料可回炼600公斤无铅汽油和柴油。回收1500吨废纸，可免于砍伐用于生产1200吨纸的林木。因此，垃圾回收既环保，又节约资源。 C、如何垃圾分类？ 1.可回收垃圾（蓝色桶）主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类。废纸：主要包括报纸、期刊、图书、各种包装纸、办公用纸、广告纸、纸盒等等，但是要注意纸巾和厕所纸由于水溶性太强不可回收。塑料：主要包括各种塑料袋、塑料包装物、一次性塑料餐盒和餐具、牙刷、杯子、矿泉水瓶、牙膏皮等。玻璃：主要包括各种玻璃瓶、碎玻璃片、镜子、灯泡、暖瓶等。金属物：主要包括易拉罐、罐头盒等。布料：主要包括废弃衣服、桌布、洗脸巾、书包、鞋等。 2.厨余垃圾（绿色桶）包括剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶、果皮等食品类废物，经生物技术就地处理堆肥，每吨可生产0.3吨有机肥。 3.有害垃圾（红色桶）包括废电池、废日光灯管、废水银温度计、过期药品等，这些垃圾需要特殊安全处理。 4.其他垃圾（灰色桶）包括除上述几类垃圾之外的砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸、纸巾等难以回收的废弃物，采取卫生填埋可有效减少对地下水、地表水、土壤及空气的污染。 D、垃圾分类的误区误区一：大棒骨是餐厨垃圾事实上，大棒骨因为“难腐蚀”被列入“其它垃圾”。类似的还有玉米核、坚果壳、果核、鸡骨等则是餐厨垃圾。误区二：厕纸卫生纸，不可回收厕纸、卫生纸遇水即溶，不算可回收的“纸张”，类似的还有陶器、烟盒等，也不可回收。误区三：花生壳算什么垃圾 “果壳瓜皮”的标识就是花生壳，所以属于餐厨垃圾。家里用剩的废弃食用油，目前也归类在“餐厨垃圾”。魏寨街道中心学校

《垃圾分类读本3-4年级》第一课时：垃圾分类变废为宝教案

教学内容：《垃圾分类读本》3-4年级教学目标： 1、认识垃圾分类的必要性。 2、让学生懂得垃圾分类后可以回收再利用，知道垃圾也是资源。 3、提高垃圾分类的认识，对学校和家庭提出建议。活动一：正确分类导入：1、出示一些小制作，问你们觉得这些小制作怎么样？漂亮。（课前老师在拿出这些小制作的时候，我们发现同学们都忍不住“哇”，你们能告诉我，为什么这么吃惊吗？漂亮、精致。）你们知道，这么漂亮的东西都是垃圾做的吗？（更吃惊了）对，他们都是我们平时不用的垃圾做的。（板书垃圾）老师这里还有更多的垃圾做的作品呢，想不想看一看？走，跟老师一起去瞧瞧吧！（播放视频）你们都看到了什么？生说 2、垃圾不仅可以变身为装饰品，还可以变成更实用的东西呢！瞧，老师今天带来了一只笔。你们知道，这笔是什么做的吗？请两位同学上来比较一下，用废旧报纸做的笔和普通木制笔有什么不同？为什么要用废旧报纸做笔杆呢？总：看来，垃圾还可以为我们节约很多资源呢，原来垃圾并不是没用的东西呀。其实，垃圾就是放错地方的资源。

3、就拿我手中的讲稿来说吧，如果用完后我随手扔到垃圾桶，就是一种没有的东西，但是经过几步简单的操作，它又可以变成纸，为人类服务啦。想知道怎么操作吗？我们一起来看看视频。（视频）老师这里就是用再生纸做的本子哦！小组探究活动. 有兴趣的同学在家可以做做这样的小实验。 4、垃圾这么有用，我们该怎样回收垃圾呢？首先要进行合理分类。那么怎么分类呢？你知道吗？我们来看看亚青圆圆是怎么告诉我们的。（分类视频）通过视频你知道了什么？回顾四种分类，让学生说说。 5、通过圆圆的介绍，让我们对垃圾的四种分类有了了解和认识，下面我们一起来玩个小游戏，给垃圾找到家吧。活动（连线题） 6、看来同学们都会给垃圾分类了，看目前我们南京已经在全市推广垃圾分类，刚才我们了解的是其中的一种分类方法，其实关于垃圾分类全球不同国家都有不同的做法，下面我们来看看日本和德国的做法，快速浏览读本15-19页，看完后说说你发现了什么？德国在分类的种类上与我们不同。日本在分类上非常细致，包括投递时间也有很高的要求。猜猜，瓶身与瓶盖为什么要分开放？活动二、科技处理 1、垃圾分类回收到工厂后，工人们又会怎么处理呢？让我们先从一件衣服说起。出示衣服。你们猜猜，这件衣服和围巾是什么做的？（垃圾）哪种垃圾呢？它是五个塑料瓶做成的呢。塑料

大班科学活动教案--垃圾分类教案

大班科学活动教案：垃圾分类教案(附教学反思) 大班科学活动垃圾分类教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，了解垃圾分类的方法，体验制作垃圾标志的乐趣，适合幼儿园老师们上大班科学活动课，快来看看垃圾分类教案吧。活动设计背景本学期我们班的主题活动在——环保的主题上，因此一开学我们就制定了相关的计划。在教育教学中教师通过挖掘家长资源开展了我们只有一个地球、空气变脏了等主题活动。在本月主题垃圾越来越多时，在丰富孩子们前期的经验时，孩子们非常的感兴趣，纷纷都在说垃圾的来源垃圾的种类垃圾的用处等话题。在本主题的第二次课后，我们都弄清楚了垃圾的来源时，他们的兴趣还颇浓，我想着也许是这个主题和孩子们的生活很贴近，孩子们的经验较丰富，当然学习起来也很容易操作学习，在孩子们身边挖掘有价值的教育才是最好的教育，因此我就设计了本次教育活动《垃圾分类》，让孩子们在活动中来提升原有的经验，从而获得智慧和成长。活动目标 1、了解垃圾分类的方法。

2、体验制作垃圾标志的乐趣。 3、培养良好的垃圾处理习惯。 4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 5、发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。教学重点、难点次课的重点是要求孩子了解垃圾、垃圾的种类并学习分类。本次课的难点是要求孩子制作垃圾分类的标志。活动准备 U盘《环保小尖兵》8-9页、电子互动白板、A4纸、画笔、透明胶带、剪刀垃圾桶活动过程一、开始环节 1、谈话导入，激发幼儿的学习兴趣。师：看看老师给你们带来了许多好玩的东西？（出示垃圾袋内准备好的垃圾）师：对，这些都是我们生活中常见的垃圾。现在我们要用这些垃圾来玩一个好玩的游戏，小朋友想想这些垃圾可以怎么玩？师：那我们一起来玩玩吧。（打开U盘《环保小尖兵》8-9页之游戏----垃圾分类）