小心兴趣班影响了孩子的兴趣
小心兴趣班影响了孩子的兴趣
以下是笔者为大家整理的关于小心兴趣班影响了孩
子的兴趣的文章，供大家学习参考！
兴趣班太多，反而“扼杀”兴趣
一项调查报告显示，3岁以下孩子的父母明确说自己的孩子一项才艺都没学的仅占约10%。约有60%的3至6岁孩子，所学的项目在1到3项之间。特别是6岁以上的孩子，大多数选学3项以上的才艺，35%的孩子甚至选学过6项以上的才艺。有关专家认为，无论怎么选，都要考虑到孩子的实际承受能力。
但是，对于参加兴趣活动始终抱有“很浓兴趣”的孩子仅占四成左右。意外的是，有些父母在感叹孩子的兴趣随年龄增长反而下降时，不无遗憾地说：“兴趣班成了兴趣的杀手。”因为约有5%左右的孩子认为自己“一直就没什么兴趣”，只是在应付家长的安排。
与此相反，家长的“兴趣”大大超过孩子。调查发现，当孩子表示不想继续参加才艺兴趣班时，大部分父母都会想尽各种方法促使孩子坚持下去。
国外专家：孩子“虚度光阴”不是罪恶
其实，望子成龙的心情，古今中外的父母都差不多，如果自己的孩子整天无所事事“虚度光阴”，父母们都会受不了。但孩子“虚度光阴”是一种罪恶吗？
英国心理专家指出，对孩子们来说，“虚度光阴”也是一种休息和能量储备，反而是大人对孩子的过多安排会扼杀孩子的独立性和创造力。
帕特里克？奥唐纳是英国格拉斯哥大学社会心理学
教授，他认为孩子天生具有游戏和探索的天性，在3岁之前，这种行为一般在父母的指导下进行，3岁以后，是孩子自主期。如果孩子们发现他们感兴趣的事情，或希望融入孩子间的社交活动，他们就不会感到无聊，除非他们没有玩伴或活动的限制太多。
而5岁-6岁更是孩子们自主社交的关键时期。在这个年龄阶段，孩子们不喜欢过多和父母待在一起，而更喜欢和其他同龄的孩子玩耍。奥唐纳说，这时候，那些喜欢分秒看着自己孩子的父母要注意了，不能时刻充当“卫星定位仪”，监控孩子。
“无聊”有助储存能量
爱哲希尔大学资深心理学讲师理查德？拉里指出，对孩子们来说，“虚度光阴”是一种休息和能量储备，反而是大人对孩子的过多安排会扼杀孩子的独立性和创造力。
拉里指出，一定时间的“逃离”和创造力对孩子们的
成长至关重要，父母应该允许孩子有无聊的时候。拉里称，父母不要每时每刻照看自己的孩子，而要留给他们独处的时间，给孩子们自娱自乐的自由。
奥唐纳对现代英国青少年的研究发现，过去几十年来父母过多安排孩子活动的教育模式，已经令英国青少年养成了需要别人领导和不会自己作决定的性格。奥唐纳发现，15岁以下的青少年普遍没有自信，无论去酒吧或参加其他社会活动，他们都希望有一个“带头人”，直到17岁或以上，一些年轻人才拥有自主作决定的能力。
辩论赛上课外班弊大于利
超级小鬼辩论赛 第一环节：亮剑 尊敬的主席、对方辩友、各位老师、同学：大家好！ 刚才，对方辩友陈述了上课外培训班的诸多好处，我们非常感谢大赛的主办方把辩题定为“上课外培训班是利大于弊，还是弊大于利”。而不是“上课外培训班有益和上课外班无益”。凡事需一分为二的看，我方从不否定上课外培训班有益处，但有多大益处，它的益处能有它给我们带来的害处大吗？我方认为：“上课外培训班绝对是弊大于利”。 其一，课外培训班对孩子的健康可能带来负面影响，平时长期伏案学习，再加上营养过剩，孩子需要在休息的时候适当运动来缓解平时的压力，强身健体；用眼时间过长，也增加了得近视眼的可能。 其二，课外培训班对学生的心理健康带来威胁。小学生的压力大已经成为了不争的事实，而休息时间本来是用来缓解压力，调整状态，准备更好的投入到学习中去。但课外培训班不仅占用了我们休息的时间，还要多学，学更难的。这自然就增加了我们的压力。学习压力过大会造成情绪上的沮丧低落，经常显得不耐烦，暴躁、易怒；说话冷言冷语，对自己、他人的评价以及对事情的描述都有消极倾向；和家长关系紧张，对父母有抵触情绪或经常与父母发生冲突等。 与此同时，学习压力大带来的会是对学习的厌倦，使学生在学习上表现出敷衍、抱怨，过于要求自己、对自己缺乏信心等。每到考试便会焦虑不安、考前失眠等。使学生完全丧失了对学习的兴趣。更有甚者，由于学习压力大而选择自杀。据《黄石日报》报道：2006年４月２９日，汉中市汉台区龙江镇一小学两名六年级学生服毒自杀，其中１３岁女生小倪经抢救无效死亡；同班14岁男生晓风幸而脱险。学校从小倪的日记本中发现了一张写有“倪，你想睡吗﹖我好想睡觉”的纸条。据了解，小倪就参加了很多课外培训班。教育部长袁贵仁一语中的地指出：“生命不保，谈何教育？”请问对方辩友，有什么比我们的身心健康更重要的？什么益处能用损害我们的身心健康来作为代价？ 其三，课外培训班加重父母的经济负担。我们不防来算一笔帐：2014年丽水市人均收入是11892，夫妻俩就是23784，如果我们参加一个兴趣班，如钢琴班，一个月至少就要500元；再参加一个英语班，每月至少也要200元；这样一年下来就需要9800，基本占了家庭总收入的三分之一。爸爸妈妈还要支付我们的衣食住行各个方面，这怎能不增加父母的经济负担？我们都是懂事的孩子，对方辩友也一定和我们一样爱自己的爸爸妈妈，所以不要给他们太大的生活压力，要认识到上课外培训班确实加重了父母的经济负担，使得我们的父母不得不努力赚钱，不得不省吃俭用，爸爸妈妈多么不容易呀！
解读兴趣班的六大误区
解读兴趣班的六大误区 每位父母都希望自己的宝宝有一技之长，会唱一首歌、跳一支舞，还能弹几段钢琴曲，或者弈几盘围棋、甚至会冰，珠、心算之类的比 赛再拿几个第一。在这样的早教氛围的空气里，各种各样的兴趣班， 也就铺天盖地地应运而生了。宝宝在小时候多学一些各种技能，确实 对以后的发展会有所协助，但是望子成龙、望女成凤迫切愿望，又难 免会让父母走进一个又一个的误区。 误区一：不了解宝宝的兴趣，盲目报名 镜头：贝贝的妈妈看到邻居家的宝宝报名上了钢琴班，听到隔壁 每天传来叮叮咚咚的琴声，于是也兴冲冲地跑去给贝贝报名。过了几天，又听亲戚说，画画能锻炼宝宝的想象力，于是就到处打听哪里有 绘画班，又给贝贝报了绘画班。又过了几天，看到贝贝能很专注地看 公园里的爷爷们下围棋，贝贝妈妈便想到围棋能培养贝贝的思维水平，又张罗着给贝贝报名围棋班……就这样，妈妈为贝贝换报了5、6个兴 趣班，花了很多报名费。其实，贝贝妈妈这时还没有真正的摸到贝贝 的学习兴趣在哪里，不光浪费钱财，而且耽误了时间，由此造成的弊 端是，无形中养成了贝贝见异思迁，做事没长性的不良习惯。 专家的话： 留心观察，发现宝宝的已有兴趣 在平时的家庭生活中，父母要多留心观察宝宝，看准了宝宝对哪 些事物感兴趣，然后从这些已有的兴趣下手。比如，贝贝妈妈发现贝 贝对围棋感兴趣，那就每天带着贝贝去公园看爷爷们下棋。同时，妈 妈能够买来围棋，让贝贝学习下围棋。在学下棋的过程中，应该从围 棋的基本规则及入门知识开始，当宝宝碰到不懂或疑难问题的时候， 妈妈一定要耐心地不厌其烦地实行指点，在开始的博弈过程中，要故 意让宝宝赢棋，这样能更有效地激发孩子学棋的兴趣和深入学习的自 信心。
三类兴趣班不要给孩子报 坏处大于好处
三类兴趣班不要给孩子报坏处大于好处 一、不要报孩子没兴趣的 既然是兴趣班，那首先得孩子感兴趣，如果家长非要按照自己意愿，强压着孩子去学习，那学不好是小事，破坏了孩子的求知欲，那才真的是得不偿失。 都说兴趣是最好的老师，报班如果不基于兴趣，那么一来，孩子不愿投入，二来，浪费家长的时间和金钱，到最后，兴趣倒是没培养好，厌学情绪却被激发出来了。 有的家长说，兴趣不是可以慢慢培养嘛，反正报了再说，也许慢慢就产生兴趣了，这话是没错，可主动的追求与被动的引导，效果上差很多，因此如果孩子没兴趣，千万不要硬来。 机构老师爆料：这三类兴趣班千万不要报！对孩子的坏处大于好处不要报超纲，超前，不符合孩子成长规律的兴趣班 有一个心理学的实验，这个实验是格塞尔的同卵双生子爬梯实验。他是这样做的： A练习爬楼梯8个星期，B在前面的6个星期没有任何训练，从第七周开始2个星期的爬楼梯训练，最终发现，B的成绩比A还要好，最关键的是，A从此对爬楼梯一点兴趣都没了，可B爱上了爬楼梯，而且乐此不疲。 这个实验说明了两个问题，第一、遗传素质的成熟程度是教育的重要条件，教育，不能超越人生理成熟的基础；第二、过早地强化学习会
抹杀人学习的兴趣。 在工作中，我经常接到小学二三年级家长的咨询，他们说孩子一二年级的时候成绩很好，可不知道为什么，到了新学期一下子就不行了。根据我的统计，但凡孩子上的是私立幼儿园，或者在幼儿园阶段学的东西很多，那么这些孩子通常在二三年级出问题，因为一年级的时候，他们可以吃老本，就算上课不认真听，作业不好好写，可成绩总能让父母满意。 可是，因为之前上课习惯，学习习惯没养好，所以，当到了二三年级，随着学习难度的增加，这些孩子一下子就无法适应了，因此，早晚是要出问题的。 再回到主题，很多机构为了赚钱，根本不考虑客户的实际年龄，比如五六岁的孩子就直接培训逻辑思考能力，要知道这个能力是由大脑生理机能决定的，正常要到青春期快结束的时候才发育完整，你现在就去训练是不是有点操之过急，是不是有可能出现实验中A孩子的情况。 当然，还有一些机构，特别喜欢卖“概念”，比如什么财商逆商，抗挫力执行力啥的，这玩意实在太虚，咱实打实的，让孩子学个唱歌跳舞，再不行加个篮球羽毛球啥的，我觉得这就够啦，搞那么些有的没的干什么，这不是欺负我们没文化嘛。 所以说，报兴趣班还是要基于孩子生理和心理的发展规律，千万不要报超纲，超前的课程，坏处远远大于好处。 不报名“开课不满5年，老师工龄不满3年的兴趣班”
孩子上兴趣班的最佳年龄汇总
如今，我们越来越重视孩子的全面发展，各种兴趣班也应运而生，很多父母也盲目跟风给孩子报班。但孩子到底该学什么呢？什么时候学合适呢？看看这个你便一清二楚了！ 林加林冷榨大豆油，非转基因、物理压榨、寒地黑土、绿色富硒，低温冷榨工艺，最大限度的保留了大豆原有的醇香与多重营养，富含天然的抗氧化剂，不含任何溶剂油及添加剂等，是家庭饮食健康不可缺的食用油。林加林非转基因食品级豆粕、瓦饼，可做酱油、小食品、豆制品等，质量上乘有保障！ 01 外语 从大脑发育来看6岁前的大脑侧向化尚未完成，宝宝在学习英语时，是用整个大脑学习的，比长大后用部分大脑学习英语会更快速和熟练。正常儿童4岁时便能掌握母语的全部语音，越早接触外语越有优势。每个宝宝的先天禀赋、性格特点、家庭语言环境等情况不一样，这也会影响宝宝学习英语的最佳时间。如果家庭条件允许，宝宝1~2岁就开始亲近英语，3岁以后跟着老师正规学习比较好。 02 绘画 每个宝宝发展都有差异，最早在八九个月，最晚两岁左右，就可以开始让宝宝进行第一步的涂鸦探索了。这实际上是让宝宝开始接触笔和纸，感受手的运动对白纸产生的影响。真正报班跟着老师学习一般从四岁左右开始比较适合。儿童画是儿童的自我表现，父母应鼓励宝宝在画中表达自己的感受和感兴趣的内容，而不是画父母感兴趣的主题。
03 书法 书法是一种技巧性很高的艺术，字要写得漂亮且具有艺术性，不是一件容易的事，必须按照学习规律，一步一步的学习，练习、循序渐进，经过长期的练习，才能掌握书法的确要旨。 对书法有兴趣的孩子，在幼儿园和小学一二年级，就可以开始接触书法。真正系统地学习书法，年龄不宜太小，学龄儿童从三年级开始学习书法，较为适当，因为这个年龄已适应学校生活，对文字的理解也较深，可以开始学。 04 钢琴、古筝、小提琴 钢琴、小提琴和古筝，都对孩子的手指力度和力量有一定的要求。如果孩子学琴年龄太小，就无法达到这一力度要求，这不仅不能很好地学习钢琴的演奏，而且时间一长还会对孩子的手指的正常发育有损害。 孩子学习这些乐器的最佳年龄是5—6岁。到了5岁，孩子的皮质细胞已大致分化完成，中枢神经系统更趋成熟，肌肉的发育也更加完善，这为学习这些乐器提供了良好的生理条件。由于小提琴是需要单手拿琴站立的，小孩子每次练琴最好控制在30分钟以内。 05 篮球 学篮球最好的时间段是6-16周岁，6-10周岁主要是学一些基本功，基本功要从小打好，要不然到后面再学就更难了，而且这个阶段孩子的身体也正在发育，运动能够促进孩子的生长发育。10-13周岁
孩子上兴趣班家长很困惑
孩子上兴趣班家长很困惑 下一期的兴趣班已经开始报名了，儿子的素描学习班要不要继续念呢？我摇摇摆摆了好几天还是定不下来。 丈夫问：“你有没有打算让儿子以后走‘纯美术’这条路？” “没有！” “那就不要再学了，学这个学那个，儿子太累了。不过有点可惜，儿子挺喜欢素描的，我每次去接他，那老师都说他画得不错。” 其实，我迟迟决定不下，也是因为这个原因。 当初让儿子去学素描，并没有考虑那么多，只是觉得儿子精力过剩，双休日呆在家里，烦人。和同龄人相比，儿子幼稚得出奇——我要他出去玩，去松台广场走走也行，他说你陪我去；我让他自己对着墙壁打乒乓球，他说你过来替我数数；我熨衣服的时候，他会站在旁边，问个不停：衣服会被烫破吗？我摸一下熨斗的底面，手会被烫成怎么样……我是个没有耐性的妈妈，被他缠得没辙，只好妥协，说“看电视去看电视去”。可是总不能一天到晚让他看电视吧！ 送培训班学习，总比看电视，玩电脑强。我们达成了共识。 学什么呢？学下棋，需要对手，在家里没有对手，肯定要大人陪着练习，那不行，自己太累了！学乐器，据说不仅要陪练还要陪学，因为孩子学的音在家练习时你要听得出他弹得对不对，这更不行……一个女友建议我，学素描吧，一次就是大半天，既可以为自己腾出时间，也可以培养孩子专注的学习习惯。我和丈夫一琢磨，就定了。也没有想让他怎么样多才多艺，只是有点私心，想双休日儿子出去了好有点属于自己的时间。 第一次，儿子学素描回来，把素描作业交给我的时候，他有点胆怯。因为素描作业上不仅有素描的分数还有儿子学习态度的分数，儿子被减了5分。当时，我也不懂，就问他，这减5分是什么意思？儿子嗫嗫嚅嚅，我和小朋友讲话，被老师批评了，就减了5分。 一次、两次……减5分、减3分……我真是被他气疯了，我不关心他的素描成绩，我只关心他学习态度的分数。面对一次次的减分，批评、威胁、恐吓……到了后来，丈夫去接他回来前都要先做我的思想工作，别管那分数了，坐4个小时不容易，大人都熬不住，他才多大！ 可事情就是这么有意思，就在我也想通了的时候，儿子学素描也上了路，他拿回的作业不再有减分。不知从哪一天开始，他一回来就兴高采烈地告诉我，老师给我加了2分。直到现在，儿子的素描作业每次都有加分，并且素描的成绩也很高。时不时地，学素描回来，他会很兴奋——老师今天把我画的素描拿到
家长为孩子报兴趣班应注意什么
家长为孩子报兴趣班应注意什么？ 1.参加兴趣班需考虑孩子年龄。兴趣班，顾名思义，就是能让孩子感兴趣、能给他们带来乐趣的课堂。但是绝大多数爸妈可能会把兴趣班与“特长班”混淆起来。事实上，两者所持的宗旨并不相同。兴趣班意在令孩子快乐，因快乐而收获着能力；而特长班则是一种快速成长的方法，其目的是为了使孩子在某项技能上有飞速发展。通常4岁以上的宝宝，才建议参加兴趣班。因为4岁以上的宝宝才会出现某种能力的定向，而4岁以下的宝宝专注力不够，兴趣点广泛而不持久。 2.注意发现孩子的优势。幼儿时期是孩子感知觉、动作发展和思维训练的敏感时期。适时、适当地参加一些兴趣班，有助于父母及时发现而不忽略孩子的兴趣和优势——家长的智慧就在于发现，然后加强培养，也就是顺应孩子的“强项”和个性去创造条件、去引导，开启其智慧、挖掘出潜能，就会事半功倍。说到底，教育的目的不是抹煞差异，而是彰显差异。比如，语言型的孩子可以学英语；音乐型的孩子可以学弹琴、学舞蹈；逻辑-数理型的可以学围棋、象棋；空间智力型的可学绘画；身体运动型的可以学乒乓球、跆拳道、游泳等。 3.注意塑造孩子的个性品质。在兴趣班，孩子能跟随老师学到知识和技能。不能否认，任何知识和技能的学习都有枯燥的一面，这恰恰为孩子提供了“压力训练”，有机会认识到努力的价值，感受到荣誉、骄傲和成长，这是必要的挫折教育。当然，如果孩子很喜欢上兴趣班，学习就成了愉快的“训练”，称不上什么“压力”了。同时，兴趣学习对孩子意志力、自信心、交往能力、自我认识能力、抗挫折能力、勇敢精神等个性品质的培养都有益处。经过这番训练与磨炼，宝贝就有可能在其现有的条件下，扬长避短，越来越优秀。 4.保护兴趣是学习的前提。给孩子选兴趣班，应坚持“适量”原则，让孩子拥有一两门特长是好事，而且从长远发展来看，那些有特长的孩子往往生活得比较快乐。但是，把所有的好东西都强加在一个宝贝身上，孩子也会消化不良。贪多求全、盲目跟风的做法不可取，弄不好还有可能花了钱、花了时间、花了精力，却竹篮打水一场空；甚至破坏了孩子以后学习的信心和欲望，得不偿失。所以，父母不能强迫，重在保护孩子的兴趣，报读兴趣班最好在2~3门之内。
盘点父母盲目给孩子报兴趣班的六大心理理由
盘点父母盲目给孩子报兴趣班的六大心理理由 [收藏] 2014-04-30 15:55 标签：孩子大脑兴趣妈妈学习 分类：亲子教育 现在，越来越多的家长喜欢给孩子报各式各样的兴趣班——钢琴班、跳舞班、书法班等等。把孩子的休息时间都排得满满的。到底家长们给孩子报各种兴趣班的心理理由是什么呢？我们又应该如何选择适合孩子的兴趣班呢？ 妈妈心理理由1：一定要让孩子“赢在起跑线上” 专家亲情测试——□正确□错误 在和家长的交谈中，有的家长相信这样的理论：通过早期人为地刺激，可以有效地开发孩子的大脑。所以，这样的家长早早给孩子报了各种各样的兴趣班，为的是不漏掉任何一种可能开发出来的“本事”。而实际情况是，婴儿在出生的时候大脑有几百亿个神经元，在成长的过程中，大脑会进行自然地修剪，保存有用的链接，摒弃无用的部分。按照确凿理论，人类大脑应用的平均值为10%，这足以让孩子健康而聪明地成长。 妈妈心理理由2：可别耽误了孩子的成长 专家亲情测试——□正确□错误 妈妈们，你们知道吗？人类大脑成长中有自然修剪的能力，可以让宝贝的大脑在自然的成长过程中，逐渐变得更加集中精力、更加具体细致地运作生活、学会更精巧的活动等。人类的成长是分成阶段的，某些大脑的功用只配备给某个具体的阶段，一旦那个阶段已经度过，大脑会自动剔除这些功用。如果某项大脑功用比较发达，就会占据其他功用的空间，比如我们大多数都是右撇子，那么控制左手功用的空间就会缩小，所以大脑的成长也是均衡的。 妈妈心理理由3：我在尽量开发宝宝的大脑 专家亲情测试——□正确□错误 每个人生下来都具备许多天赋，但是我们不可能发展所有的天赋，必须有所选择，大自然也在帮助我们选择。就好比一棵果树，如果每一根小枝子都保存下来，“平均”分配营养，很有可能到最后结不了什么果，或者结一些小小的酸涩果子。如果修枝剪叶，保存主要的枝干，去除次要的发育不良的枝干，则成熟时期能够结出硕果。果树需要人为地修剪，但是人脑的发育基本上靠自然地修剪。人为地过度刺激和开发，会带来灾难性的后果。 妈妈心理理由4：多参加兴趣班的宝宝智商高 专家亲情测试——□正确□错误 让孩子很小就开始学习某些技巧，首先违背人类大脑的自然发育过程，其次侵占了孩子童年时至关重要的两样活动的时间：一是嬉戏玩耍时间，二是和家长共度亲密时光。那么
如何帮孩子选择合适的兴趣班
【如何帮孩子选择合适的兴趣班】 每位家长都希望自己的孩子可以多才多艺，总是跟随大流为孩子报很多兴趣班，这样做会出现很多不利于孩子早期教育的结果。其实，为学龄前孩子选择兴趣班可以根据爱好来决定哦。 根据孩子爱好选兴趣班 1、喜欢动手：适宜学书法 一般而言，这类孩子比较有耐心，并能完成技巧较高的活动，如拆装汽车、串珠子等。 这是一类难得的孩子，只要正确引导，成人后都有认真、细致的态度。可以让他们参加一些手工方面的兴趣班，如书法、编织、珠算等，帮助他们在拓展个性的同时，学到一些技能。 2、喜欢安静：适宜学围棋 这类比较安静的孩子，特别喜欢比较，发现力不错。像拼图一类的游戏，足以让他快乐地摆弄上几个小时。 这类孩子有耐心的个性和细致的观察力，还有比较好的逻辑思维能力。父母应不断培养他的严谨和较真的个性，可以让他参加围棋、数学或科学实验等兴趣班。 3、喜欢说话：适宜学声乐 孩子对富有旋律的音乐会有特别的反应，发出叫声并挥舞小手。有时突然听到电视里传来一段音乐，立即会跟着唱起来。这类孩子一般开口说话比较早，并且喜欢学说大人的话。 这类孩子的思维模式是由声音带动的，在传统的教学模式中，大部分老师都是通过口授进行教学，这对于听觉学习型的孩子是十分有益的。他们比较适宜学相声、声乐或钢琴。 4、喜欢打闹：适宜学武术 这类孩子可能是被认为最有活力的，他们好动，注意力也不够集中，常常不是在跑就是在跳。他们无论是爬还是走路一般都要比其他孩子早。 这类被称为触觉学习型的孩子，他们的动作协调能力较强，适当地让他们参加跆拳道、武术和游泳等兴趣班的话，反而有利于他们日常安静地学习。 5、喜欢服饰：适宜学绘画 这类孩子喜欢收集漂亮的布娃娃，还喜欢挑选自己穿着的服饰，常会对自认为不好看的衣服拒绝穿着。 这类孩子在学习时，如果为他们配上鲜艳图片或者视频，强烈的视觉刺激会让他立即进入状态，在形象的世界里，他会感到特别舒心。这类孩子最好让他们去绘画、雕塑或儿童模特队等兴趣班学习。 6、喜欢模仿：适宜学表演 这类孩子在人越多的场合，表现得越活跃，越希望自己是主角。当然这些孩子也有能够吸引更多人注意力的能力，譬如丰富的表情、手舞足蹈的样子以及高亢的声音等。 如果孩子已经上幼儿园了，父母应和老师沟通，不妨在适当的时机给孩子表现的舞台，只要孩子有一次在正式的公众场合得到认可，他就能更自信地对待自己。这类孩子适宜到表演、主持、舞蹈等兴趣班去学习。 虽然根据孩子爱好选择兴趣班是一个不错的选择，但是也要注意一下几个误区哦。 孩子上兴趣班的误区 1、只重结果，忽视过程 学琴的父母只注重孩子学会了哪支曲子；学画的父母只注重孩子是否画了一幅完整的画；学珠心算的父母只注重孩子算得是否快；学跳舞的父母只注重孩子是否学会了跳支完整的舞。
各种类型的兴趣班(精品文档)_共7页
当问到家长最想得到关于孩子上兴趣班的哪方面指导时，他们一致的回答是——我的孩子到底适合上什么兴趣班。从中，我们看到了家长对孩子兴趣的重视，也看到了家长的困惑，其实选择对孩子培养的方向极其重要。是培养兴趣还是从兴趣培养 其原因在于：家长没有弄清，对孩子是培养兴趣，还是对其兴趣加以培养这个既简单又复杂的问题。家长发现孩子的兴趣，比家长让孩子产生兴趣重要得多。也就是说，不能刻意去培养。因为，每个家长的人生观、世界观、文化素养与所处的社会环境、生活经历千差万别。他们对孩子培养兴趣的想法，具有很强的主观性，往往会受社会潮流和自我经历的影响与制约，或者仅凭孩子的一句话就草率地做出了决定。如果要培养的兴趣与孩子原本的兴趣相悖，那就会南辕北辙，不仅没有效果，而且会被孩子抗拒，甚至导致亲子间的矛盾。 让孩子在学校学习之余，学一些别的东西，培养一下其他技能，只要不过度，不给孩子造成压力，是非常必要的。但是这就需要家长对各种兴趣班的培养重点、利弊关系、注意事项有全面科学的认识，从而做出正确的判断，有针对性地培养孩子某一方面的能力。兴趣班主要有哪些？ 动手操作型 1、手工班：俗话说“心灵手巧”。剪纸、折纸、泥塑、陶艺等手上班，能够充分满足孩子动手的欲望，并有利于培养孩子的观察能力、手眼协调能力，激发孩子的创造力等，为孩子智慧的提升加码!如果您的孩子天生好动，并喜欢摆弄东西，可以考虑选择其一。手
工类的兴趣班应该循序渐进地锻炼，手工技能并非一日之功就能习得，应给孩子足够的时间和空间来适应并接受。此外，在手工类的兴趣班上孩子会接触一些剪刀等工具，如果使用不当可能会对孩子产生伤害。因此上手工类兴趣班的儿童年龄建议3岁以上，在能够比较灵活地使用剪刀等工具的基础上再开始学习。 2、实验班：如果孩子有着丰富的好奇心，非常渴望探索，而自然、天文、物理、化学等科学实验班多以活动的方式让孩子们参与其中，亲身体验学习科学知识的兴趣，从而开拓孩子的视野，培养孩子的钻研精神，锻炼孩子的逻辑思维能力，不断发掘孩子创新的潜能。 科学实验班多为主题知识型，学玩一体，手脑互动，因此需要孩子具备一定的文化基础，上小学的孩子选择实验班较为合适。 推荐理由：这类操作性比较强的兴趣班，比较容易让孩子产生兴趣，把上课当做游戏，而且在玩中还能学到一些知识，比较符合孩子的成长特点。 熟能生巧型 1、游泳班：玩水是不少孩子的最爱，游泳也是夏季一项非常有益的健身运动，孩子学习游泳，既培养了孩子一种必要的生存技能，同时也有利于他们智力和身心的发展——对锻炼孩子的身体协调能力、平衡能力，以及提高孩子身体免疫力，促进孩子体格发育等各方面都是大有裨益的。 不到5岁的孩子若是上游泳班，应主要以戏水为主，而且最好选择那种亲子游泳班或一对一的游泳指导班。5
我对孩子参加兴趣班的看法
我对孩子参加兴趣班的看法 现在提倡的是素质教育，我觉得学生除了学习文化课外，还应该适度的培养一些兴趣和特长，全面提高学生的综合素质。 我们看到现在很多家长热衷于送孩子上各种各样的兴趣班，有些家长同时给孩子报好几个兴趣班。每逢周六、周日、寒暑假，家长没有了休息时间，孩子没有了假期，家长和孩子一起奔波于各个兴趣班之间，家长认为：是奉献，是期待，苦点、累点也无所谓。孩子却认为：是枷锁，是负担，苦不堪言，无法承受。有时家长忙的焦头烂额，心力交瘁，可孩子却不领情，他们说：“给我时间，给我空间。”哎，真是可怜天下父母心！就目前状况而言，正确对待“孩子报兴趣班”就显得尤为重要了，下面我就来谈几点体会。 一、给孩子报兴趣班就要从孩子的“兴趣”入手 因为小学生心理发展不成熟，做事情绪性强而理性不足，“兴趣”在小学生的活动中起决定性作用。所以我们必须考虑孩子的兴趣情况适当给孩子报兴趣班。 通过观察和与孩子交谈，判断孩子是否对兴趣班的内容有兴趣，如果他对兴趣班的内容十分感兴趣，愿意去学，那么家长给孩子报班就没有问题。有的家长可能不知道自己的孩子对什么感兴趣，建议家长有意识地在家里观察孩子，看什么事情能够引发孩子的兴趣，然后家长就可以发现孩子的兴趣所在。当然，还要看一下，孩子对这件事情的兴趣是否有持久性，过一段时间，如果发现孩子这个兴趣是比较稳定的，家长就可以送他上兴趣班试一试。 二、给孩子报兴趣班要把握“度” 从小让孩子学习艺术是好事，但是如果小孩子们与家长一到假期就被社会上的各类兴趣班搞地疲惫不堪，导致孩子们失去了自由，失去了对学习的兴趣，从而觉得生活失去了兴趣，那就适得其反了。 即使给孩子报兴趣班后孩子的学习情况很好，也不能让孩子同时上几个班，一定要给孩子留出休息和游戏的时间，这也是保证孩子正常生长发育必不可少的。因此，家长们给孩子报兴趣班一个学期最好不要超过两门，给孩子留出时间游戏，这样更有利于孩子身心健康。 总之，假期培训应注重孩子的多元发展，切莫一味增加孩子的学业压力。让这些有益的兴趣活动真正丰富孩子们的生活，陶冶孩子们的情操吧！
解读家长让孩子学习兴趣班的六大误区
解读家长让孩子学习兴趣班的六大误区 每位父母都希望自己的宝宝有一技之长，会唱一首歌、跳一支舞，最好还能弹几段钢琴曲，或者弈几盘围棋、甚至会冰，珠、心算之类的比赛再拿几个第一。在这样的早教氛围的空气里，各种各样的兴趣班，也就铺天盖地地应运而生了。宝宝在小时候多学一些各种技能，确实对以后的发展会有所帮助，但是望子成龙、望女成凤迫切愿望，又难免会让父母走进一个又一个的误区。 误区一：不了解宝宝的兴趣，盲目报名 镜头：贝贝的妈妈看到邻居家的宝宝报名上了钢琴班，听到隔壁每天传来叮叮咚咚的琴声，于是也兴冲冲地跑去给贝贝报名。过了几天，又听亲戚说，画画能锻炼宝宝的想象力，于是就到处打听哪里有绘画班，又给贝贝报了绘画班。又过了几天，看到贝贝能很专注地看公园里的爷爷们下围棋，贝贝妈妈便想到围棋能培养贝贝的思维能力，又张罗着给贝贝报名围棋班……就这样，妈妈为贝贝换报了5、6个兴趣班，花了不少报名费。其实，贝贝妈妈这时还没有真正的摸到贝贝的学习兴趣在哪里，不光浪费钱财，而且耽误了时间，由此造成的最大弊端是，无形中养成了贝贝见异思迁，做事没长性的不良习惯。 专家的话：留心观察，发现宝宝的已有兴趣 在平时的家庭生活中，父母要多留心观察宝宝，看准了宝宝对哪
些事物感兴趣，然后从这些已有的兴趣下手。比如，贝贝妈妈发现贝贝对围棋感兴趣，那就每天带着贝贝去公园看爷爷们下棋。同时，妈妈可以买来围棋，让贝贝学习下围棋。在学下棋的过程中，应该从围棋的基本规则及入门知识开始，当宝宝碰到不懂或疑难问题的时候，妈妈一定要耐心地不厌其烦地进行指点，在开始的博弈过程中，要故意让宝宝赢棋，这样能更有效地激发孩子学棋的兴趣和深入学习的自信心。 误区二：忽视宝宝的年龄，要求过高 镜头：晶晶爸爸给3岁的晶晶报名上了钢琴班。一个月过去了，晶晶爸爸发现，晶晶丝毫没有进步。而他的同事有个宝宝只有4岁，同样学了一个月，却已经达到了第二阶段。所以，晶晶爸爸很生气，他觉得晶晶没有努力练琴，他还怀疑晶晶没有弹钢琴的天赋。 专家的话：循序渐进，放低对宝宝的要求 宝宝的学习效果和年龄有很大的关系，不同年龄的宝宝学习效果不同。晶晶3岁参加了钢琴班的学习，与4岁的宝宝比起来，进步缓慢，成效甚微，这并不能说明晶晶没有努力、没有学习钢琴的天赋。而真正的原因是，晶晶各方面的能力还没有达到4岁宝宝的程度，比如对音乐的理解力，手、眼、脑的协调能力等等。所以晶晶爸爸没有必要操之过急，这么快就给晶晶下定论。而是应该先了解宝宝在各个年龄层的特点，放慢学习进程，循序渐进，让晶晶快乐地学钢琴。等到晶晶4岁，各种能力达到相应的程度之后，自然而然就学会了。孩子的爸爸，你千万别小看这1岁的差距对孩子来说的多么地重要哦。
参加幼儿兴趣班的好处
参加幼儿兴趣班的好处 在社会发展狂流下，从小培养孩子的一技之长，成了大多数家长的教育任务。许多家长纷纷给孩子报名各种兴趣班，帮助孩子增加知识储备，为适应未来社会打好基础。当然，这种做法是可取的，但是需选择适合孩子的兴趣班，才能为孩子的成长锦上添花。那么在这基础上，参加幼儿兴趣班的好处都有哪些呢? 1. 扩大孩子的交际圈 孩子总呆在家里，接触到的人或事相对来说比较狭隘，参加幼儿兴趣班无疑能提供给孩子一个从未接触的环境，开拓孩子的视野，同时接触更多的小伙伴，扩大孩子的交往空间，让孩子受益匪浅。凤凰机器人便赋予了孩子一个科学探索的世界，让孩子在接触新领域新世界的同时，增添新的小伙伴，丰富童年生活。 2. 挖掘孩子的优势资源 幼儿时期是孩子感知觉、动作及思维发展的敏感期，适时参加幼儿兴趣班有助于家长或老师及时发现孩子的兴趣，挖掘潜能，培养特长，达到感知觉、动作的锻炼及思维的训练。凤凰机器人为孩子提供一个“学习科学知识，开发创造力与动手能力，培养学生团队协作能力”的平台，在幼儿兴趣培养上，通过创意搭建，激发孩子的好奇心和想象力，引导孩子对科学的兴趣，培养发现世界和探索世界的能力，为未来社会创新型人才的养成做铺垫。 3. 塑造良好的品质 良好的品质是后天磨练出来的。让孩子参加幼儿兴趣班可以通过对兴趣的学习，认识到无论学什么都需要经过努力才能显现出成长的价值，骄傲与荣耀是一时的，成长中的抗挫力、自信心、意志力、交往能力等个性品质的增强，
才是最美好的收获。凤凰机器人的课程涉及到了物理化等多学科知识，在创意搭建中不仅能锻炼孩子的动手能力，还能培养孩子的思维能力、分析解决问题的能力，使孩子从小对世界产生不同角度的认识，丰富世界观、人生观和价值观，养成良好的个性品质。 凤凰机器人强调，参加幼儿兴趣班的好处的确颇多，但前提是要尊重孩子的意愿，选择适合孩子的兴趣班，才能发挥良好的效果。凤凰机器人现已对全国开放加盟，详情请咨询:凤凰机器人https://www.360docs.net/doc/9a3100950.html,
兴趣班和儿童成长研究报告
兴趣班和儿童成长研究报告 一、研究背景 1 研究的背景 随着人类社会的进步和经济的发展，对人才的素质有了更高的要求，它呼唤人的素质的全面提高。现代教育离不开素质教育，素质教育是提高全体国民德、智、体、美、劳基本质量的教育，现代教育要求我们尊重教育规律和学生身心发展规律，关心每个学生，促进每个学生主动地、生动活泼地发展，为每个学生提供个性化，发挥其特长和特殊能力的教育。在素质教育这面大旗的指引下，形形色色的兴趣班也就在这个时候应运而生了。 兴趣班是一个宽泛的概念，泛指各种机构以发展学生兴趣、提高学生素质等为目的，除文化课及文化课补习班以外而举办的各类培训课程。近年来，家长越来越注重孩子的早期潜能发展，让孩子上兴趣班已成为一种时尚。根据网络调查显示，在“你家孩子有没有参加课外兴趣班?”这个问题上，选择“有”的家长，在广州妈妈网上占55．84％，而3g门户与摇篮网均超过80％。可见，上兴趣班的孩子比例相当高。有专家呼吁：幼儿上兴趣班弊多利少，“兴趣班热”该降温了。兴趣班能否成就孩子的“高素质”，这个话题在社会上引起广泛的争议。支持派教育家们和家长们认为兴趣班可以培养审美情趣、陶冶孩子的情操、激发其想象力和创造力，会让孩子终生受益儿童的求知欲和较强的奇心、广泛的兴趣。反对派教育家们则认为家长最好不要过早地替他把兴趣锁定在某几个方面，这不利于儿童多方面兴趣的培养和全面发展；其次，生活之中其实时时刻刻都充满着教育的机会，儿童在家中、在自己玩耍的时候同样可以进行探索发现和创造，并不一定要通过特色班这种方式来培养孩子的兴趣；再次，参加兴趣班增加孩子的精神负担和家庭的经济负担。而这些观点虽不无道理，但更多的是教育工作者、媒体、家长等站在理性的角度思考而得到的结论，或者从个案推理出来的结论，距离科学的量化认识仍有差距。因而迫切需要对兴趣班与儿童成长的影响有科学理性的认识结论。 近几年由于医学科技的进步，人类躯体疾病逐渐减少，但是各种心理疾病却在增加，儿童青少年往往表现出各种心理行为问题。本课题小组将对参加兴趣班儿童这个特殊群体心理健康状况进行调查研究。根据各年龄段儿童身心发育特点，针对不同年龄阶段的孩子选取了不同的心理学问卷调查。 1．2 研究意义 1．2．1 经济价值 随着各类兴趣班的开办，学生学费居高不下。家长望子成龙、望女成凤的心情和盲目的攀比心态造成了幼儿兴趣班的一片火热之景。有人计算，幼儿园学费已远远高出大学学费。探讨幼儿园及中小学生兴趣班相关问题的经济价值就在于如何合理利用资金为孩子打造良好的童年，既能有所学，也能拥有一个快乐的童年；既不增加家庭负担，也能遏制社会上的高收费、乱收费现象。 1．2．2 社会价值 如今形形色色的兴趣班充斥市场，甚至出现一个孩子一年上20个兴趣班的例子。面对这一现状，本研究小组针对兴趣班的开设情况以及家长和学生的想法展开了调查。在花样繁多的兴趣班的选择上，相信必有一部分从众现象，然而这对于孩子的发展未必有利，并一定程度上浪费了社会资源。另一方面，上兴趣班必然占用家庭支出的一部分，势必加重一些弱势群体的经济负担。 因此，本课题小组希望通过此调查可以发现现象背后的问题，以此为优化兴趣班市场提供一些参考，使其成为可以真正开发孩子潜能、培养孩子兴趣的平台，也可以使家庭及社会资源得到优化。
不上兴趣班孩子的天赋会不会被父母错过
不上兴趣班孩子的天赋会不会被父母错过 关于如何给小孩选爱好班以及如何让小孩坚持下去，有多少父母没苦恼过呢？如果我们讲，你们事实上什么道理都明白，也比任何“专业人士”都了解自己小孩的爱好，你们会可不能觉中意外？竞争、比较、升学压力、销售顾咨询等外力让你们对自己在小孩教育上可能犯的“错误”变得越来越不宽容。焦虑让你们丢掉了本能。看完这篇文章，我们再把它找回来吧，好吗？ 壹姐：尹建莉父母学堂金牌辅导员，中科院心理研究所儿童早期教育指导师 1. 一个朋友的亲小孩跟我女儿同龄，今年从幼儿园毕业。他在朋友圈里晒了一组照片。其中一张是老师写给小孩的卡片。有一段临不赠言，大意是：你是一个好小孩，每天见到老师都会咨询好，专门棒。每次运动课的表现也专门亮眼。但期望你上小学以后，性格能够更沉稳一点，用心学习，跟同学少打闹。
结尾是：「加油！老师相信你一定能做到！」 家长自己倒觉得没什么。只是这条朋友圈下面有一连串讨论。好几个人表示哪里怪怪的，有一种「糖衣炮弹」的味道。老师是在鼓舞那个小孩，但本质依旧在批判，至少是在评判。评判就带有一种居高临下的意味。看起来小孩身上有一些特点是好的，有一些特点是不对的，老师差不多替他划分出来了。 家长帮老师讲明了几句。讲那个老师人专门好，对小孩也专门好，专门有爱。 我事实上也有同感。从老师给每个小孩手写临不赠言这件事，就能够看出这是一个温顺的老师，因此可不能有恶意。但正因为如此，这件事才显得专门专门：一个温顺的，不带半分恶意的人，却不观赏一个小孩在「爽朗，跟同学打闹」背后所折射出来的探究欲，好奇心，和人建立关系的愿望，以及生气勃发的生命力。她也是煞费苦心，才找到一种温柔的讲法，把她的批判包装成了祝福。 她殷切地祝福小孩失去这一部分特点。 也许在那个老师眼中，小孩是不应该太爽朗的。
给孩子选择兴趣班应遵循的几个原则
给孩子选择兴趣班应遵循的几个原则 参加几个最为合适？平时参加了，双休日还要参加吗？种种问题让妈妈们困惑、头疼。根据以往经验，送孩子上兴趣班，可能会出现各种各样的问题。因此其中有三个要素，几乎所有的父母应遵循。 原则一：切忌为了攀比选择兴趣学习班 案例：选择兴趣班的复杂心思 明明今年上中班，一开学老师让孩子父母选择兴趣班。明明爸爸惊讶了，一至五每天下午都有兴趣班。身为电脑高级工程师的他，心想：我小时候也没参加过这么多兴趣班，也一样读书、一样工作。说实话，他一个都不想选！ 第二天，明明爸爸送儿子上学时，看到班级里其他小朋友都选了3、4门课，甚至还有5门全选的。。更有家长表示：“老师让报英语班的孩子进教室，让没报的孩子在外面吹风，太不合理了！”不报班的孩子被老师晾在一边，区别对待。明明爸爸为难了：如果不选，不是会让老师觉得丢面子？人家都选了，我儿子不选，会不会将来落后了？难道如今儿童教育和自己那个年代真的不同了？回想起自己儿时年代，每天放学回家后在弄堂里滚铁环、丢沙包、捉迷藏，不禁感叹：现在的孩子真的少了一份自由和空间……再三决定，明明爸爸选了三门课：围棋、思维训练和美术。 其实，选兴趣课没必要攀比。如果父母都抱着攀比的心态，只会水涨船高，将来受苦的是孩子自己。兴趣课，最好从孩子兴趣和个性特征
出发，上课不是让孩子死板地听，而是把专业知识和孩子能了解的生活常识联系起来，增加趣味性和实用性。在兴趣班的学习过程中，让孩子获得人格全面发展，提高学习能力和交往能力。 原则二：凭兴趣学习，兴趣课不是必修课 案例：宝宝上兴趣班总是大哭小叫的 军军妈妈回忆说，两年前，她抱着一岁多还未能独立行走的军军去小区花园，途中军军见邻家小朋友手里拿着一个红色的球，就执意要那球。妈妈无奈，只得带他去商店买了一个。军军可喜欢球了，常与球形影不离，就连吃饭、睡觉，都要把球放在身旁。军军妈妈说，说来也怪，自从有了这个球，军军不仅很快学会了走路，还特别喜欢踢球，弄得家里的墙壁上都是他的“杰作”，至今，球已换了两三个。去年，我给已三岁的军军报了个围棋班，可军军就是不乐意，每逢去训练时，总是大哭小叫的。 作为有长远眼光的父母，不妨让孩子按照他固有的个性来发展自己。这样他不仅享受快乐，也省却了父母的操心。更重要的是，他还能做出一些成绩来。 同样，别忘了家庭和外界环境都是孩子学习成长的场所。虽然有些父母没有给孩子报学习班、强化训练班，但如果孩子很喜欢画画，就在家里布置画板鼓励孩子自由画画，一有时间他就带儿子去郊游，尤其是到大自然中去，让他自己去观察体会，让他按自己的喜好去画。给孩子营造宽松的成长环境和发展自己兴趣的条件，这正是家庭应该做
学生参加兴趣班的利与弊
孩子参加兴趣班的利与弊 丁燕成金芬 近年来很多孩子参加各种兴趣班，有关利与弊的问题是一个比较热点的社会问题，更是家长和教师最为关注的话题。从教多年，对于孩子的教育和培养，积累了一定的经验，也摸索出了一些行之有效的方法。关于孩子是否应该参加兴趣班、各种名目的辅导班？参加这样的兴趣班是利还是弊？很多家长都会感到困惑，也有不少家长与我交流和探讨，身为教师和家长双重身份的我，想从以下几方面谈谈自己的看法。 一、普遍现象： 以本市为例，据不完全统计，城镇中4岁以上至初中一二年级的孩子，参加兴趣班的比例高达60—70%以上，什么钢琴、二胡、萨克斯，篮球、足球、跆拳道，名目繁多，无奇不有，几乎所有的家长都一窝蜂似的将自己的孩子送进这支专业培训队了。如此庞大的队伍中，是不是所有的队员都有兴趣参与？他们将来是否都能成为钢琴师、书法家之类的专才？这样的兴趣培养对孩子们身心健康是否有影响？作为家长因该怎样看待和应对呢？ 二、现象分析： 导致这种现象的主要原因，首先是家长的个人意愿。望子成龙心理是所有父母不能避免的通病，特别是处于竞争日益激烈的现代社会，家长认为只有让自己的孩子拥有了超人的特长，将来成为某一方面的专才，才能够出人头地。而家长觉得孩子还小，对自己没有多少
了解，更不能明确自己的兴趣是什么，而且他们缺乏自主性，所以根本就不考虑孩子们的感受，家长包办代替，独断地为孩子指定和设计了发展计划，不惜一切代价把孩子送进兴趣班。这些普遍存在的现象，似乎是耳熟能详的事情。而从另一方面看，有些家长可能存在着人云我云、人学我亦学的心理，也就见怪不怪地把孩子塞进了这支队伍里来了。 三、理智思考： 孰知家长如此的抉择，会给孩子们带来什么呢？每个人的童年都是一段难以忘怀的珍贵记忆，童年的岁月会在人们的脑海中烙下深刻的印记，且美好的记忆能让人受用一生。如果家长违背孩子意愿，强行将他们推进所谓的兴趣培养行列，无论孩子是如何的不情愿，他们是没有选择余地的，只好就范，但是他们度过那一次次枯燥而乏味的训练，会在他们的身心产生什么样的影响呢？当然，不能否认孩子的兴趣培养，有利于他们的成长和发展。尤其当今社会现象表明，有一技之长的孩子将来的发展天地也许会更广阔一些，但作为家长，在为孩子设计发展蓝图时，首先要遵循孩子的发展规律，不要以自己的人生观、世界观和所处的社会环境为出发点，更不能以自己的生活经历为参照，尤其不要受社会潮流的影响和制约。家长对于孩子的教导和培养，应逐渐趋向于理性，对自己的孩子进行多方面的了解，主动与孩子进行沟通，逼迫和放任都不可取。家长可以像朋友似的去征求孩子的意见和想法，因为家长的放任孩子可能会任性妄为，而家长的逼迫孩子抑或会出现抑郁逆反。家长要做有心人，在生活中善于发现孩
小心兴趣班影响了孩子的兴趣
小心兴趣班影响了孩子的兴趣 以下是笔者为大家整理的关于小心兴趣班影响了孩 子的兴趣的文章，供大家学习参考！ 兴趣班太多，反而“扼杀”兴趣 一项调查报告显示，3岁以下孩子的父母明确说自己的孩子一项才艺都没学的仅占约10%。约有60%的3至6岁孩子，所学的项目在1到3项之间。特别是6岁以上的孩子，大多数选学3项以上的才艺，35%的孩子甚至选学过6项以上的才艺。有关专家认为，无论怎么选，都要考虑到孩子的实际承受能力。 但是，对于参加兴趣活动始终抱有“很浓兴趣”的孩子仅占四成左右。意外的是，有些父母在感叹孩子的兴趣随年龄增长反而下降时，不无遗憾地说：“兴趣班成了兴趣的杀手。”因为约有5%左右的孩子认为自己“一直就没什么兴趣”，只是在应付家长的安排。 与此相反，家长的“兴趣”大大超过孩子。调查发现，当孩子表示不想继续参加才艺兴趣班时，大部分父母都会想尽各种方法促使孩子坚持下去。 国外专家：孩子“虚度光阴”不是罪恶
其实，望子成龙的心情，古今中外的父母都差不多，如果自己的孩子整天无所事事“虚度光阴”，父母们都会受不了。但孩子“虚度光阴”是一种罪恶吗？ 英国心理专家指出，对孩子们来说，“虚度光阴”也是一种休息和能量储备，反而是大人对孩子的过多安排会扼杀孩子的独立性和创造力。 帕特里克？奥唐纳是英国格拉斯哥大学社会心理学 教授，他认为孩子天生具有游戏和探索的天性，在3岁之前，这种行为一般在父母的指导下进行，3岁以后，是孩子自主期。如果孩子们发现他们感兴趣的事情，或希望融入孩子间的社交活动，他们就不会感到无聊，除非他们没有玩伴或活动的限制太多。 而5岁-6岁更是孩子们自主社交的关键时期。在这个年龄阶段，孩子们不喜欢过多和父母待在一起，而更喜欢和其他同龄的孩子玩耍。奥唐纳说，这时候，那些喜欢分秒看着自己孩子的父母要注意了，不能时刻充当“卫星定位仪”，监控孩子。 “无聊”有助储存能量 爱哲希尔大学资深心理学讲师理查德？拉里指出，对孩子们来说，“虚度光阴”是一种休息和能量储备，反而是大人对孩子的过多安排会扼杀孩子的独立性和创造力。 拉里指出，一定时间的“逃离”和创造力对孩子们的
浅谈幼儿兴趣班的得与失
浅谈幼儿兴趣班的得与失 姓名：张航航学号：B(徐州幼专）11032064 摘要 现如今幼儿的压力非常的大，从幼儿园就开始上各种补习班，兴趣班，一刻都不闲着。所以对现代幼儿来说根本没有童年乐趣可言。出现这种现象大多为两种可能：一是幼儿自身的兴趣愿意上兴趣班，“兴趣是最好的老师”，只要喜欢就可以学到知识；二是有些家长为满足自己的意愿，“强迫”让幼儿上各种兴趣班，强扭的瓜不甜，即使上了也未必能学到知识，反而浪费时间和金钱。与其这样不如让孩子有个轻松快乐的童年。下面就根据兴趣班给幼儿带来的得与失进行了分析，并对家长和老师如何对待兴趣班提出了几点建议。 关键词 幼儿; 兴趣班; 得与失 一、导言 （一）问题的提出 如今社会生活压力非常大，家长为了幼儿今后能更好的发展，开始认识到兴趣班的重要性，于是乎家长为幼儿报各种兴趣班。当然兴趣班其有利因素不可否认，但其也有不利之处，如为求经济利益盲目办班，不为幼儿着想等现象。到底是为什么呢?下面就此为题进行分析、研究。 （二）研究的目的和意义 参加兴趣班为幼儿开发智力、激发好奇心和兴趣提供了条件。从现实意义来说，一为家长如何给幼儿选择兴趣班提供一些参考，为幼儿确定正确的方向；二为兴趣班提供一些改进意见，要注意教育方式方法，保持幼儿较高的学习欲望和兴趣。还要注意幼儿的全面发展，尤其是人格的培养。要多体验幼儿的心情和难处，为幼儿切实解决问题。幼儿是要独自面对人生的，从小的人格教育与智力和知识的教育相辅相成才能构成真正素质教育的全部，从而为孩子幸福的人生奠定基础。 （三）重要概念解释 兴趣班，顾名思义就是能让孩子感觉快乐，培养兴趣，是在快乐中增长能力