二年级语文下册《台湾的蝴蝶谷》教学设计3 苏教版

台湾的蝴蝶谷

第二课时

教学内容：精读课文，理解感悟。

课时目标：

1、能有感情地朗读课文、背诵课文。

2、了解“蝴蝶谷”名字的由来，凭借课文想象蝴蝶谷米人的景象，激发学生对祖国宝岛台湾的热爱之情

教学进程：

一、复习导入

用自己的话介绍蝴蝶谷的美丽景象。

二、新授

1、学习第一自然段：

（1）各自朗读课文第一小节。思考：为什么说台湾是蝴蝶生长的好地方？

（2）理解“水源充足”。

（3）指导朗读。

2、学习第二自然段

（1）自由读课文，这一自然段共有几句话？

（2）出示：台湾的山多，山谷也多。

①山谷指的是什么样的地方？（投影出示理解）

②台湾因为山多，所以山谷也多，谁来读读这句话？（赞叹地）

（3）人们为什么把这些山谷叫做蝴蝶谷呢？用“——”画出有关的语句。

每年春季，一群群色彩斑斓的蝴蝶飞过花丛，穿过树林，越过小溪，感到山谷来聚会。

①从哪些词语可以看出蝴蝶很多？画下来读一读。

②理解“色彩斑斓”，展示蝴蝶标本、图片帮助学生理解。

③标出表示动作的词，指导朗读。

3、学习第三自然段

（1）默读课文，这一段是围绕那句话写的？

（2）如果几种颜色的蝴蝶集聚在同一个山谷，是怎样的景象呢？（引导学生想像，说一说）

（3）指导朗读。（优美地）

4、学习第四自然段

（1）指名读。

（2）分角色表演。（扮演游客、中国游客、外国游客）

（3）指导朗读：游人们看到这么多的蝴蝶又惊又喜。

三、指导写字

1、教师规范地书写“赶”教学偏旁“走”。

2、引导学生观察生字在田字格中的位置及书写要点。

3、学生练习写字，教师巡视辅导。

布置作业：

1、有感情地朗读课文、背诵课文。

2、把蝴蝶谷介绍给你的亲朋好友。

板书设计：

19、台湾的蝴蝶谷

环境：气候水源花草

吸引游客得名：飞过穿过越过赶到

景象：迷人有的有的