小狗、松鼠和大象的故事_小学生

小狗、松鼠和大象的故事

一天中午，小狗向松鼠借个盆，松鼠说：“不借，我要用。”

又一次，大象向松鼠借个碗，松鼠说：“不借，我要用。”

一天夜里，一阵大风吹掉松鼠家的房盖。它又急又叫。小狗和大象听到松鼠的叫声，争着抢着要给松鼠修理房子。房子修好了，松鼠看了看满身泥的小狗，又看了看满身泥的大象，不好意思地低下了头……

松鼠把盆和碗给了它们。以后，它们过着幸福的生活。

——文章来源网络，仅供参考

小松鼠分苹果的故事

小松鼠分苹果的故事导读：本文是关于小松鼠分苹果的故事，希望能帮助到您！导读：由于苹果太香的关系，小猴子、小猪、小象和小花猫等也来到了小松鼠的跟前，希望可以与他分享苹果，他们甚至拿出了自己最心爱的东西与他交换，可惜全被小松鼠拒绝了。某天下午，小松鼠在森林里发现了一个大苹果。这个苹果又大又香，小松鼠从来也没见过，相信在整个森林里面，也很难找到这样好吃的苹果。当小松鼠正在欣赏这个大苹果的时候，他的好朋友小白兔刚好经过，看到了这个苹果，小白兔很想尝尝这个苹果，并建议大家一同分享。小松鼠却很自私地说：“这个又香又甜的大苹果，差点连我自己也舍不得吃，怎么可以分给你吃呢?而且，我们也不算是很好的朋友吧!” 小白兔听了这番话，伤心地离开了。由于苹果太香的关系，小猴子、小猪、小象和小花猫等也来到了小松鼠的跟前，希望可以与他分享苹果，他们甚至拿出了自己最心爱的东西与他交换，可惜全被小松鼠拒绝了。最后小松鼠觉得大家太烦，便跑到老远的山洞里，准备避开其他朋友，独自把苹果吃掉。当小松鼠咬第一口时，觉得这个苹果的味道实在太香了!便忍不住一口接一口，不停地吃这个美味芬芳的苹果。可是这个苹果实在太大了，当小松鼠吃到一半的时候，肚子已经胀得像个皮球，实在不能吃掉剩下的那一半了。但小松鼠却对自己说：“这么辛苦才能独自享受的苹果，无论怎样辛苦，也要把它吃完，不能分给其他的朋友!” 于是，小松鼠继续努力，一口一口地咬着苹果，一个多小时后，苹果

张开吃完了。可是因为吃得太饱，小松鼠的肚子开始疼了起来，最后连路都走不了，在山洞里痛苦地呻吟。远处的小白兔听到小松鼠的叫声，在山里四处寻找，用了整整一个晚上，才把昏倒在山洞里的小松鼠救回家。小松鼠苏醒以后，得知是小白兔救的自己，便很感激地说：“谢谢你救了我!可是我这么自私，你为什么还要救我呢?”小白兔微笑着说：“因为我们是好朋友!” 故事的教训：要得到朋友的关心和爱护，首先要关心和爱护朋友。当自己有好东西的时候，就应与好朋友一起分享。例如有美味的食物，便应该拿出来与朋友们一起吃;有好玩的玩具，便应该拿出来与朋友们一起玩耍。其实很多时候，和别人分享一样东西，比自己独享更加快乐;相反，一个自私的人，只顾着自己的利益，而不理会别人的感受，就会成为一个不受欢迎的人。

关于小猴子的睡前故事文字版

关于小猴子的睡前故事文字版【悠闲的小猴子】小猴子和小刺猬是好朋友。这一天，它们一起去山上摘果子。小猴子只顾着玩儿，再看小刺猬，一颗接着一颗的，不一会篮子里就装满了。太阳下山了，小刺猬拎着满满一篮子果子对小猴子说：“你瞧，我今天摘了很多果子，我们一起吃吧！”小猴子高兴极了。第二天，小猴子和小刺猬还是一样去摘果子，小刺猬专心的摘果子。小猴子呢？干脆躺在草地上晒起了太阳，它想：“反正小刺猬会把摘到的果子分给我，我还是安心睡大觉吧。”小刺猬看了很生气。这次小刺猬依然摘到了很多果子，可它没有分给小猴子，自己全部拿回了家。

小猴子生气的说：“你应该把果子分给我一点啊！” 小刺猬说：“这是我自己辛苦摘到的果子，为什么要分给你，有付出才会有收获，你不劳动只想着收获怎么能行呢？” 小猴子听了，羞愧地低下了头。【知错就改的小猴】在一个星期天的上午，天气晴朗，阳光明媚。小狗熊刚刚和小熊菲菲闲在家里坐着无聊，便带着自己心爱的皮球，来到了森林公园里玩。它们俩拍得可高兴了。可是，这一切被藏在大树后面的小猴明明看见了。它想把那个皮球拿过来自己玩。于是，顽皮的小猴趁菲菲摔倒的时候，把皮球抢了过来。此时的小狗熊和小熊目瞪口呆。而小猴却得意忘形。小猴边跑边笑，也许是跑滑，也许是一时大意。小猴“扑通”一声掉进了水池里。情急之下小狗熊连忙跑到水池边。小猴见小狗熊跑了过来，便对它说：“狗熊哥哥，如果你能救了我。我绝对把皮球还给你。”小狗熊听了对小猴说：“小猴，你千万要抱紧皮球，否则你就会沉下去，被水淹死的。”小猴听了哇哇大哭，同时也赶紧抱

住皮球。小狗熊见小猴那万分焦急的样子。便大声喊到：“救命呀，救命呀，有人掉进水里啦……” 这叫声被大象伯伯听见了。大象伯伯叫道：“你是谁?你在哪儿?” 这喊声同时也被小猴听见了。于是，它大声回答道：“我是小猴，我掉到水里了。”大象伯伯顺首声音的来源，找到了水池边。一看，发现小猴果真掉到水里去了。于是大象伯伯二话不说，把自己的长鼻子伸到水里，把小猴卷了上来。上了岸的小猴终于松了一口气。大象伯伯看着小猴的样子有些不对劲儿，便问：“小猴，你怎么了?”于是，小猴把事情的来龙去脉告诉了大象伯伯。大象伯伯听了，对小猴说：“小猴，你应该把球还给小狗熊它们，并向它道歉。小猴听了，不好意思地低下头，并有礼貌地用双手把皮球还给了小狗熊它们，嘴里还说道：“狗熊哥哥，今天都是我的错，以后我再也不抢你们的东西了。”小狗熊说：“你知错就改，这很好。”说完它们都笑了。

两种动物的童话故事1：大象与小老鼠

两种动物的童话故事1：大象与小老鼠两种动物的童话故事1：大象与小老鼠“动物界一年一度的‘动物比武大会’现在开始，请两位选手上台。”裁判员小猴子大声地说。先是狐狸对大象比赛。“狐狸老弟，你先出招吧!”大象骄傲地说。狐狸毫不客气地回答：“好，既然您这麽要求，我就‘遵命不如从命’，我先出招了。”狐狸上来就想用两只手指去插大象的双眼，大象体型庞大，来不及躲闪，便用长长的鼻子把狐狸卷了起来，给狐狸来了个“倒栽葱”。狐狸重重地摔在地上，大门牙磕掉了，鼻子也撞流血了，只好低着头灰溜溜地走了。在一旁观看的狮子，清清楚楚地看见了大象和狐狸比赛的每一个瞬间，以为狐狸自不量力，输给了大象是当然的。狮子一个箭步跳上了台，大象面对着趾高气扬的狮子，依然镇定自若。狮子抢先出手了，张着血盆大口，想咬断大象的鼻子。谁知大象自有准备，把鼻子一抬，又使劲往下一甩，只见狮子被大象的鼻子抽得晕头转向，眼冒金花，也灰溜溜地逃走了。台下的观众都看呆了。这时，一只小老鼠站在大象的脚下，大象一看，火冒三丈。大声嚷道：“裁判，这分明是瞧不起人，怎样让这小瘪三和我比试?”说着便朝小老鼠打去，小老鼠趁机顺着大象的腿爬进了大象的耳朵里，左挠挠，右挠挠，还在他的耳朵了哈哈大笑。大象生怕自己的耳膜会被震破，以后变成聋子，只

好连连求饶，连滚带爬地留下了擂台。这个故事告诉我们：不要看不起弱小的人，弱小的人有时也能发挥出自己的长处。两种动物的童话故事2:小白兔的草帽前几天，小白兔用他的萝卜救了一个兔爷爷，兔爷爷送给小白兔一个草帽，这顶帽子很漂亮，兔爷爷说：“这帽子可以救你一命。”说完就消失了。于是小白兔天天戴着它。这天，天气炎热，火辣辣的太阳无情地照耀着大地。小白兔带着草帽出去找食物了。小白兔看见有什么可以吃的东西就放篮子里。这么炎热的天真，戴上那顶草帽不但不热，还很凉快呢!过来一会儿，突然下起了大雨，小白兔以为自己全身都湿了，它一看没湿啊!原来这顶草帽还可以挡雨啊! 过了一会儿，雨过天晴。小白兔继续寻找食物，看见悬崖边有跟萝卜，就上去拿，一不小心掉下悬崖。在那千钧一发的时候，小白兔想起兔爷爷的话，双手紧抓着草帽下面的绳子，神奇的事情发生了，草帽变成了“降落伞”，安全地降落在地面上了。降落在地上后，小白兔对着天空大喊：“老爷爷，谢谢你!”。一天烈日高照，小白兔头戴一顶草帽，一只手拿着一根红萝卜边走边吃，另一只手提着一篮苹果，准备送给朋友。可是走着走着晴好的天气突然下起了雨，头上的草帽正好帮它挡雨。小白兔把苹果送给了朋友，走在回家的路上时，有一只大灰狼追它。当大灰狼追到悬崖时，小白兔纵身一跳，把头上的草帽当做降落伞，象小鸟一样悠悠地飞翔着，慢慢地安全降落在河里，逃脱了大灰狼的追赶。小白兔又把草帽当成了船漂回了家。

小松鼠的童话故事

小松鼠的童话故事【第1篇】小松鼠长大了，松鼠妈妈让小松鼠独立生活。第二天，小松鼠出门了。他想：“我一定要造一间大房子。”小松鼠来到森林里，看见很多小鸟在树上歌唱。他找到一个斧头，选了一个合适的地方。“铛---铛-----铛----”小松鼠砍了三棵树，它走到森林西边放下树木，看了看四周，自言自语的说：“这个位置不错。”就造起了新家园。春天，雪融化了，地上长满了嫩绿的小草。小松鼠的房子才造到一半呢，两个月后……小松鼠的房子基本上造好了，他还用栅栏把房子围起来。当然，他还在房子后面的空地上挖了一个大坑，冬天的时候用来藏吃的。夏天，小松鼠突然想起自己忘了一件大事，他连忙跑回家，一看，原来自己忘了盖房顶。就打了一个电话说：“请你给我送两吨水泥过来。”几分钟后……工程师来了，他给小松鼠盖好房顶就走了，小松鼠感慨地说：“原来工程师才是真的厉害呀！” 到了冬天，小松鼠把爸爸妈妈接到自己的新

家园过冬。爸爸妈妈都表扬小松鼠，小松鼠的心里像吃了蜜一样甜。他喜欢爸爸妈妈表扬他，小松鼠说：“谢谢爸爸妈妈。”爸爸把他高高举起作为鼓励。小松鼠长大了，但他永远都不会忘记爸爸妈妈的爱。【第2篇】小松鼠不爱刷牙，他已经有好多虫牙了。一天，小松鼠出去散步，走着走着，忽然感觉牙齿好疼。原来小松鼠的牙又让虫子咬了一个大洞。他伸手去抓虫子，可是怎么也抓不出来，他只好回家躺在床上。这天，小猴淘淘和小兔花花来找小松鼠玩。到了小松鼠的家，他俩看见小松鼠躺在床上。小猴淘淘问：“小松鼠，你怎么啦？” 小松鼠小声地说：“我牙齿很疼！” 小猴淘淘说：“花花兔，你看着小松鼠，我去找牙医。” 说着，小猴淘淘就出门了。走着走着，他看见了河马医生。小猴淘淘对河马医生说：“我的朋友小松鼠蛀牙了，您能去帮他治一治吗？” 河马医生说：“当然可以了！” 于是，他们来到了松鼠家。河马医生治好了

幼儿园学前_小松鼠的伞教学设计学情分析教材分析课后反思

小班语言活动：《小松鼠的伞》教学设计设计意图：《小松鼠的伞》教学活动课节选自省编教材小班下学期主题四《快乐宝贝》中的次主题一《笑一笑》中的第二节教学活动课，该节课是一节以语言领域为主的教育活动，《小松鼠的伞》是一个好听的故事，不仅可以丰富幼儿知识，发展语言，启迪智力，而且还可以使幼儿的心灵和情感受到良好的熏陶。语言是人类最重要的交际工具，《幼儿园教育指导纲要》指出：应鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，尝试说明、描述简单的事物或过程，发展幼儿语言表达能力和思维能力。根据提供的语言领域目标，我选择了本节教育活动。活动目标： 1、激发幼儿想象力，发展幼儿语言表达能力。 2、引导幼儿了解故事内容，理解词语：责怪。 3、知道关心有困难的同伴，感受帮助人的快乐。活动重点：引导幼儿观察图片，启发幼儿想象。活动难点：引导幼儿试着把观察后想象的内容用语言表达出来。活动准备：课件，小松鼠图片一张，音乐背景。活动过程：听音乐《小动物模仿操》，做律动入活动室。一、谈话导入，了解小松鼠尾巴的用途小朋友你们喜欢小动物吗？今天老师带来了一个小动物，你们想不想知道它是谁？（出示图）它是谁？它长得是什么样子的？它长长的大尾巴有什么用呢？二、观察图片，通过看看、想想、猜猜、说说了解故事内容 1、出示图1 现在小松鼠用大尾巴做什么啦？从哪里看出来的？小松鼠把大尾巴盖在身上当伞高兴吗，你怎么知道的？教师总结：小松鼠有一把伞，就是它的大尾巴。有一天小松鼠在树林里玩忽然下起雨来，小松鼠赶紧竖起大尾巴盖在身上，高兴的向家里跑去。 2、出示图2，遮住一部分

图上是谁？你怎么知道的？松鼠妈妈正在为家人准备香喷喷的饭菜，这时，小松鼠进来了，小朋友猜想一下，小松鼠会淋湿吗？（打开遮住部分）引导幼儿仔细观察小松鼠，小松鼠淋湿了吗？你从哪里看出来的？想一想，小松鼠有大尾巴当伞怎么还会淋湿呢？试着讲述：现在老师小声说，小朋友大声说，咱们一起把这幅图说一遍。师幼一起讲：松鼠妈妈正在为家人准备香喷喷的饭菜，这时小松鼠进来了全身都湿透了，鼻子、耳朵、尾巴上还直往下滴水珠呢。 3、猜想一下，松鼠妈妈看到小松鼠全身都淋湿了会怎么样？出示图3 松鼠妈妈怎么了？从哪里看出来的？妈妈为什么生气？学学妈妈生气的样子，谁愿意到前面来表演松鼠妈妈生气的样子？（为理解责怪打基础）妈妈生气了会怎么样说？责怪是什么意思？谁愿意把这幅图讲给小朋友听？师幼一起讲：松鼠妈妈看了非常生气，就大声责怪小松鼠：“你真是笨极了，有尾巴当伞怎么还会淋湿呢？” 4、出示图4，遮住一部分刚才妈妈还很生气小松鼠还很委屈，现在为什么笑了？（打开遮住部分）百灵鸟可能说了什么？三、完整欣赏故事，知道小松鼠帮助有困难的同伴现在老师把小朋友们讲的内容连成了一个非常好听的故事，名字叫《小松鼠的伞》我们一起来听一听吧。小松鼠为什么全身都湿了？妈妈知道小松鼠帮助了有困难的小鸟还会责怪小松鼠吗？会怎样表扬小松鼠？你觉得小松鼠做的对吗？你想不想表扬一下小松鼠？怎样表扬它？四、向幼儿进行情感教育小松鼠听了小鸟的表扬，又听了妈妈的表扬，更重要的是我们小朋友也表扬了它，真是太高兴了。你愿意做像小松鼠一样帮助别人的好孩子吗？在生活中你这样做过吗？心情怎样？五、活动结束听音乐退场鼓励幼儿把故事讲给更多的小朋友听让小朋友都像小松鼠一样，做一个爱关心、帮助别人的好孩子。

关于小松鼠的睡前故事

关于小松鼠的睡前故事导语：对于听故事，几乎所有的儿童都有一个共同点就是百听不厌。下面是小编为大家带来的关于小松鼠的睡前故事，欢迎大家阅读借鉴！关于小松鼠的睡前故事1 从前，有一个大森林，那里住着一只小松鼠。小松鼠家周围有很多邻居，但它一个也不喜欢——小猴子上蹿下跳太调皮了；小兔子只会在地上跳，不会上树；小鸟叽叽喳喳太吵了……小松鼠一个朋友也没有，只好自己玩。有一天，小松鼠在一个离家很远的地方玩。一不小心，它从一棵高高的树上摔了下来，把腿磕破回不了家了。它又疼又伤心，坐在地上，“呜呜”地大哭起来。突然，小松鼠听到一个声音在说：“你怎么了？有什么要我帮助的吗？”小松鼠惊讶地东张西望，但没发现一个人。小松鼠好奇地问：“你是谁？在哪儿？” 那个声音又说：“看你旁边的石头下面。”小松鼠推开了那块石头，发现下面有一只黑色的小蚂蚁正看着它。小松鼠失望地说：“你？算了吧。我要回家，你能抬得动我吗？”小蚂蚁自信地说：“你放心吧，我一定有办法送你回家的！”还没等小松鼠反应过来，小蚂蚁就一溜烟地跑了。不一会儿，小蚂蚁又出现了。它站在小松鼠面前大声问：“你家住在哪

里？”话音刚落，小松鼠就觉得自己在动。它往身下一看，成千上万只蚂蚁正抬着它走呢。蚂蚁们按小松鼠指的方向把它送回了家。小松鼠突然明白了“人多力量大”的道理。它下决心以后多去看望小猴子和小兔子，多跟小鸟说说话，和它们成为好朋友。关于小松鼠的睡前故事2 小松鼠是一个勤奋好学的好孩子，小小年纪，就考上了森林大学，他们一家高兴得又蹦又跳。但是，小松鼠仔细看了看录取通知书，急得像热锅上的蚂蚁——团团转，因为森林大学是个遥远的地方，他担心自己去不了那里。这时候，松鼠妈妈不慌不忙走了过来。她看见小松鼠着急的样子，奇怪地问：“孩子，你考上这么好的学校是件喜事，应该高兴才对，为什么愁眉苦脸的呀？” 小松鼠说：“妈妈，您不知道，去森林大学要经过一片广阔无垠的沙漠，我过不去啊！要是我有过沙漠的`本领，那该有多好呀！”小松鼠的话提醒了松鼠妈妈，她想：骆驼大伯喜欢助人为乐，又有过沙漠的技能，还是去请它来帮忙吧！松鼠妈妈跑到骆驼大伯家里，对骆驼大伯说：“骆驼大伯，我家小松鼠考上了森林大学，可是，去这个地方，要经过一片大沙漠，您能帮个忙吗？” 骆驼笑了笑，说：“大婶，别这么客气，我很乐意帮忙。”

大象和猴子比本领

1、教材分析小朋友一直对动物较感兴趣。特别是身材强壮的大象在孩子们的眼中一直承担着大力士的形象。而机灵的小猴子活泼好动、机灵顽皮，又是小朋友最喜欢的。当这两个小动物来比较水的本领大事，小朋友的反应会怎样呢？这个教材就是通过幼儿对两个动物的习性、外貌的了解。发挥想象充分挖掘他们的长处而进行辩论。最后让孩子们知道每种动物都有各自不同的本领，就要看他们的本领使用在什么时候，做什么事情。同时中班阶段的谈话目标与小班相比，在“倾听”这一目标要求上，更强调幼儿的清廷的选择性，即“辨析性地倾听”别人谈话中的信息，本次活动中运用讨论的形式引导幼儿学习边习性地倾听，同时在捕捉有效谈话的基础上，学会围绕话题谈话，不跑题。在语言交往的规则方面也强调了“轮流谈话”。 2、重点难点重难点为引导围绕话题进行谈话，让他们知道猴子与大象各自有不同的本领。二、过程实录（一）活动目标： 1、引导幼儿围绕话题进行谈话，知道各有各的用处。 2、指导幼儿以轮流的规则进行谈话，培养幼儿良好的倾听习惯。 3、体验谈话活动的乐趣，增强自信。（二）活动准备： 1、大象和猴子木偶各一个，头像各一个。 2、奖花若干。（三）活动过程： 1、出示木偶，以故事情境引出话题。 *师：“森林里，住着一头大象和一只猴子，它们是一对非常好的朋友。可是有一天他俩却吵架了，为什么会吵架呀，原来，他们想比出谁的本领大，大象说，我的本领可大了，猴子说，我的本领也很大，他们比来比去，谁也分不出谁的本领。” 师：“那么，小朋友你们认为谁的本领大呢？” （评析：教师用木偶猴子和大象讲述一段故事，以此引出话题的方式非常生动、有趣、有效。孩子们在这一过程中眼睛始终一眨不眨地注视着教室，很顺利地进入谈话情景。因为中班幼儿已经初步认识了一般动物的功能，因此在讨论“谁的本领大”时，幼儿有话可说。） 2、幼儿说说自己想法并讨论一下自己的理由。 *师：“刚才有的小朋友认为大象本领大，有的小朋友认为猴子本领，那你为什么会这样认为呢？请你把你想法轻轻的告诉旁边的小朋友。” （评析：在有儿“自由交谈”活动中，有的幼儿说大象的本领大，因为大象可以卷木头，吸水，喷水，还可以把大会狼踩死等。有的幼儿说猴子的本领大，因为猴子会爬树、摘果子、会在树上跳来跳去等。这些说法都应该给予肯定，因为他们是围绕“谁的本领大”在交谈。）3、小小辩论会。 *师：“刚才小朋友都有自己的想法，那好，今天我们干脆来开个小辩论会，好吗？” *请全体小朋友起立，幼儿按自己的意愿分为两组：大象队和猴子队。幼儿面对面坐下。 *教师介绍2个组，并让他们为自己加油，激励孩子的情绪。教师宣布辩论会规则：

儿童睡前故事-小松鼠们的故事

儿童睡前故事-小松鼠们的故事太阳差不多升起老高老高了，小松鼠们却还在家里呼呼呼地睡懒觉。早晨外出觅食的妈妈从不处急匆匆地跑回来，朝着熟睡的宝宝们大声喊道：“快起床，珍宝儿们!你们的松树爷爷得了‘松萝病’，快去救它。” 被妈妈喊醒的小松鼠们一边揉着尚未睁开的眼睛，一边从床上跳下来，狐疑地咨询：“啥叫‘松萝病’?” “松树爷爷身上长满了松萝，那些松萝像蜘蛛网一样密密麻麻地包围着它，使它一点新奇空气也吸不到里面去，我看它专门危险，看起来越来越衰弱了。快点去帮它把身上那些松萝咬断。快点，你们先去，我收拾一下就来。”妈妈急促地讲。小松鼠们听了妈妈这一席话后，便毫不犹疑地一个个飞也似地向老松树跑去，一边跑一边挥着小拳头咬牙切齿地讲：“松萝真坏，咱们一定狠狠地咬死这坏蛋;把松树爷爷从重病中挽救出来!” 然而，到了松树爷爷周围以后，小松鼠们看起来并没有发觉那厌恶的、青面撩牙的坏蛋，尽管它们围着松树找了好几圈，也仍旧没有找到。此刻老松树已被松萝折磨得一丝力气也没有，只有闭着眼睛喘气的份了，小松鼠们喊它，它也无力回答。小松鼠以为老爷爷是在睡觉，除了急促的喘气，看起来也没发觉它还有什么不舒服。因此，一路上的激愤赶忙消逝了许多，竟有兴致观赏起老松树来了。 “瞧，几天不见，老爷爷的树杈上都长满了胡子。”讲着，一只小松鼠便跑了过去轻轻地把这些“长胡子”抚弄了一番。 “不对，那不是胡子!”一个站得稍远一些的小松鼠也眯起眼睛一边观赏着，一边争辩道：“那是随风飘动的绿纱。不知是谁用这轻柔的绿纱把老爷爷装扮得这么漂亮。” 听着小松鼠的争辩，老松树内心明白，有这种错觉，是因为它们年小无知，没识破松萝那个坏蛋的真面目。因此，它使出了浑身的力气，断断

有关松鼠的童话故事

有关松鼠的童话故事本文是关于有关松鼠的童话故事，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。有关松鼠的童话故事篇一：松鼠奶奶的超市松鼠奶奶开了一个新超市，小猴子到那里去了。 “你最喜欢什么东西?”她问小猴子。 “当然是桃子，桃子很甜很多汁。” 所以，在松鼠奶奶的超市就有了很多桃子。小猫来了。“欢迎光临!这里有很多新鲜的桃子。” 但是小猫说：“我不喜欢吃桃子。” “那你最喜欢什么?” “鱼，我最爱吃鱼!” 第二天超市里有了很多鱼。兔子小姐、蚂蚁先生和鳄鱼夫人来了。 “欢迎品尝美味的鱼。”但是他们说：“我们不喜欢鱼。” 松鼠奶奶很担心。“我什么都没有卖出去，我该怎么办呢?” “你应该卖各种东西。水果、坚果、鱼、书……” 现在松鼠奶奶的超市有很多种类的东西，很多小动物都来这里买东西。有关松鼠的童话故事篇二：松鼠和蝙蝠在很久很久以前，有三个十分要好、形影不离的好朋友，它们是松鼠、蝙蝠和刺猬。一天，松鼠和蝙蝠在争论谁的本领大，松鼠抢着叫嚷着，“我的本领最大，我可以用牙齿咬非常坚硬的果实，你有什么本领呢?” 蝙蝠听后十分不服气的说：“我可以在岩石洞上倒挂着睡觉，你可以吗?”就这样他们吵着不可开交，之后在再也不见它们的踪迹了。几天后，刺猬才知道，于是刺猬就去找两位好朋友，一起玩。它先到森林里最大一颗松树下，大声呼唤着松鼠：“松鼠、松鼠下来玩!松鼠、松鼠下来玩!”刺猬已经喊得口干舌燥了，但数洞仍然，没有任何的回声，刺猬失望的走开了。

它又连蹦带跳的跑到蝙蝠的洞穴前，它一看那阴暗的洞穴十分害怕，但是它还是进去了，它轻轻地走进了蝙蝠的洞穴，突然发现松鼠被绳子挂在了洞穴的墙上。刺猬吓了一跳，忙小心翼翼的把松鼠放了下来。并疑惑的问：“松鼠老弟，你怎么到墙上去了?”松鼠不好意思的回答，我和蝙蝠吵架后，觉得不服气就在这里挂了下去，结果下不来了，之好在这里等蝙蝠把我解救下来。刺猬恍然大悟，忙问：“松鼠老弟，你知道蝙蝠在哪吗?”我不知道我在已经挂了三天三夜了，怎么知道它的踪迹呢!它突然想起自己昨天说的话，忙又说：“咱们去我的树洞看看吧!” 从远处它们听到紧急的求救声，“救命啊!我的牙齿好痛啊!”它们沿着声音找到了，声音的来源，因为是蝙蝠咬坚硬的果实，牙齿只剩下三颗了。原来，蝙蝠也认为自己有十分尖锐的牙齿，就去找坚硬的果子来吃。结果，它的牙齿被坚果蹦掉只剩下三颗了。松鼠找到了河马医生，帮它治好了牙痛。松鼠和蝙蝠同时向对方伸出了友谊之手，因为通过这次事情，它们明白了：每个动物都各有所长，各有所短。有关松鼠的童话故事篇三：老鼠和松鼠冬天来了，老鼠米米像往年一样开始储备粮食，不同的是今年老鼠米米要多储备一些粮食，因为老鼠米米家多了一位新客人，这位新客人就是松鼠。松鼠在摘松子的时候不小心从树上摔了下来，老鼠米米经过看到了受伤的松鼠，热心的帮助松鼠，可是松鼠觉得老鼠米米是不安好心，老鼠米米刚要上去扶松鼠，松鼠说：“走开，你们老鼠没一个好东西，我才不信你会帮助我呢!” 老鼠米米觉得很委屈，可还是帮助了松鼠，可是松鼠的家在大树上，老鼠米米没办法送它回家，只好把松鼠带到自己的家养伤，老鼠米米是一只善良的老鼠。老鼠米米递给松鼠好吃的松果，可松鼠还是不理会米米，松鼠在米米家度过了一个温暖的冬天，经过一个冬天的相处，松鼠已经把老鼠米米当做是最好的朋友了，临分别的时候两个小家伙依依不舍，虽然分别了，可是两个好朋友还是会在每年的冬天一起过冬。老鼠米米用行动证明了自己的善良。

儿童睡前大象的故事

儿童睡前大象的故事很久很久以前，森林里居住着许多小动物，有老虎、熊猫、兔子、大象、猴子…… 有一天，森林里传来了吵架的声音，原来是大象和猴子在争谁的本领大。大象说： “我的本领大，我是举重运动员!我是今年的举重冠军!我能举起五百斤的重物，你行吗?”小猴子说：“我的本领比你的本领大。我是去年的爬竿冠军!我可是爬竿高手，你会爬竿吗?”大象又说：“我可以用鼻子吸水，再把水喷出，这样就可以浇花了，你行吗?”小猴子又说：“我能用尾巴卷着树枝荡秋千，你行吗?”大象和小猴子争个不停，只好来到河边找黄牛伯伯做裁判。它们来到河边问黄牛伯伯：“我们谁的本领大?”黄牛伯伯指着河对岸的那棵苹果树说：“我想吃苹果，你们谁能摘到苹果给我吃，谁的本领就最大。 ”小猴子看见河里水流湍急，说：“这么急的水流，我不敢过河。”大象说：“这水流对我来说根本就是小事一桩。小猴子，让我驮你过去吧!”过了河，大象看见苹果结得很高，说：“我身子重，不能爬树，你来吧。”小猴子说：“那就让我这个爬竿冠军来吧!”小猴子很轻松地就拿到了苹果，然后，大象又驮着小猴子过了河，把苹果给了黄牛伯伯吃。这时，黄牛伯伯说： “你们现在知道谁的本领大了吗?”小猴子和大象若有所思地点了点头。在一座美丽的森林里,住着一只可爱的大象,它有着大大的耳朵、长长的鼻子，它的大腿就像柱子一样，走起路来慢慢悠悠，“咚~~~~~~”你们瞧!它来了! “哦，天气真好呀!好久没有出去玩啦!今天可要玩个痛快!”大象玩着玩着就来到一片嫩绿的草地上，“哦，好累呀，就让我在这睡一觉吧!”慢慢的躺下，发出打瞌的声音不一会儿大象就睡着了! “嗡~~~~~”一群蚊子飞来了，“嗡~~我们好饿呀，哪里有吃的”“咦，这里有只肥肥的大象，嗡~~我们就一块儿叮叮它大大的屁股吧!”“恩~~好吧、好吧!”“嗡~~我叮你的屁股，我叮我叮我叮叮叮”。大象的屁股被叮得很痒，“哦，谁呀?”赶紧用它的尾巴左拍右拍，“啪啪啪”把蚊子赶跑了。大象走到一棵大树下躺下来又睡着了“呼噜~~~” “嗡~~~~”嗡子的肚子饿着呢!瞧，它们又飞来了! “你瞧。它有长长的鼻子，躺我们一起叮它的鼻子吧”“好吧、好吧。着下可以享受一顿美餐啦!”“嗡~~~我叮你的鼻子，我叮你的鼻子，我叮我叮我叮叮叮。”“哎哟、哎哟”大象的鼻子被叮疼了，它用长长的鼻子使劲拍打着树干、一下子就把蚊子给赶跑了! “真讨厌的蚊子，老是打搅我睡觉!”于是大象走到一块大石头的后面伸伸懒腰，又做起它的美梦了!“呼噜~~~~”

小松鼠童话故事

小松鼠童话故事小松鼠童话故事粘粘的泥土在小松鼠的手上、腿上，全身上下都是臭味，树上的叶子皱起眉头，小蚯蚓挪动着身躯爬回土里，小猴跑回树上，在树上偷偷笑它。忽然刮来了一阵大风，把小松鼠身上的臭气飘远了。一只知了从树上掉下来逃走了，蝴蝶的翅膀也垂了下来，就连平时精神十足的小草也弯下了腰。呜呜呜，小松鼠委屈地哭了。哗哗哗！水龙头被打开了。小松鼠跳进浴缸，拿着香皂这儿抹抹，那儿抹抹。不一会儿，小松鼠变得又白又滑，就像一条快活的小泥鳅。啦啦啦，它的歌声飘来飘去，动听的歌声陪它继续泡澡。扑通！浴缸里瞬间溅出很多水花，全向上喷，又像朵朵花儿一样落下来。看，原来是一只大象被它动听的歌声吸引来了，跳进浴缸里一起玩水了呢！渐渐地，渐渐地，香香的它们离开了浴室，打开门，发现外面风停了，月亮皎洁。小蚯蚓从土里钻出来，知了又开始鸣叫了，绿叶又舒展开了。生活还是很美！太阳暖洋洋，粉红粉红的花瓣儿，落在花猫的百褶裙上。草儿摇晃着纤细的腰身歌唱，多么好的阳光!

小松鼠呀，摆着大尾巴可真忙! 搭起大大的凉棚来，汗珠儿像水晶一样，伴着晚霞的一缕阳光，嘿，照得闪闪发亮。嫩绿的小叶芽芽，沙沙，莎莎，咿呀学语为松鼠加油歌唱，小松鼠加油吧，有力量! 初夏，小松鼠种下小小的愿望。在凉棚里做一杯松果冰饮料，送给火辣辣的盛夏阳光。说不定太阳公公会掏出魔法棒，不停地送来阵阵阴凉，来吧，小伙伴们快来吧，小松鼠邀请大家去乘凉。点评小松鼠的童真和快乐也让我们小朋友感觉到了欢乐，天气很暖和，整个人的心情都变得美丽了，小朋友在暖洋洋的太阳下你会许下愿望吗?小松鼠许的愿望是夏天让大家都去乘凉，在炎热的夏天你会为大家着想吗，但是小松鼠会，所以小朋友们时刻有一颗为他人着想的心，为朋友亲人考虑的心。在一片美丽的小树林里，住着很多小动物。有一天，小猴过生日。长颈鹿阿姨送给他一盒核桃。小猴子看着大核桃，心想：这核桃好吃吗？让我先咬上一口。小猴拿起核桃，张大嘴巴，用力一咬。“哎呀，我的妈呀。”小猴大叫一声。原来呀，核桃太硬了，差一点儿把牙

描写小松鼠的作文

描写小松鼠的作文篇一：我愛我的小松鼠很可愛，很乖，有時也很調皮。它只有我的手掌般大小, 它很愛吃水果，於是，它的到來使我很高興，因為我不喜歡吃水果，所以我喜歡它的原因之一也有這個。有时过端午节或中秋节时也会给它点粽子、月饼虽然它不太喜欢吃，由于我给它的份量少，看得出，它还是很高兴的吃完了。自從它來我家，我的手就沒有好過的日子，但是晚上好像變了個它，像個小貓那樣安靜像個小狗那樣乖，而它在你的手上睡著觴以後，又像一個嬰兒一樣，有時還咂咂嘴，好想吃到了好吃的東西一樣。好像白天的那個小松鼠和晚上這個小松鼠，完全不是同一個小松鼠。又一次，它不見了，我到處找都沒找見，我想它可能餚了，於是,我便跑到莽房，放盪果的地方，我找到它了, 原來它正在箱子里悠閒地吃盪果呢。這就是我的調皮可愛又很乖的小松鼠，簡直就是人見人愛、車見車載。篇二：小松鼠大家都知道森林吧，森林是个充满生机的地方，那里有很多我有一隻小松鼠, 是我爸爸從烏魯木齬沒回來的, 5

可爱的小动物，如淘气小猴子、自由飞翔的小鸟、可爱的小熊、还有活蹦乱跳的小松鼠等等许多可爱的小动物，他们每天在这里演绎着许多神奇的故事，有许多生活习性我们不知道。我家就有一对小松鼠，他们的名字分别叫淘气和顽皮, 是我给起的，好听吗？他们每天都被关在天蓝色小笼子里, 不能自由的到处玩耍，然而淘气呢，它每天都活蹦乱跳的, 蹦过来跳过去一直重复着这个动作，如果让我这样蹦会儿, 我都累。而它呢？不累。过了几天，顽皮不动了，吓得我们全家都怕顽皮出事, 妈妈上网查了一下，才知道他不是快不行了，而是它们有小宝宝了。顽皮只是太累了，他去睡觉了。由于我们不了解他们的生活习惯，害得我们全家空担心一场。以后还需多看些书，多掌握些知识，遇到事情就会知道怎么解决了。篇三：我是一只小松鼠我是一只小松鼠，又叫灰鼠。你可别以为我全身上下、一年四季都是橙色的，我可告诉你，我一年三季全身上下都是灰色的，只有在夏天的时候才是橙色的。我四肢发达，眼睛明亮，十分的敏捷。爬树可是我的拿手好戏，我的爪子犹如尖刀那么锋利，一颗非常光滑的大树，我三下五除二就可以爬上去。我的家在一个森林里的一棵松树上的窝，我不喜欢吃荤，我最喜欢吃松果。我的家前有一条小河，河里很深，你可别以为我会游泳，我可是标准的“旱鸭子”，冲不下水游泳。但我经常和

猴子与大象(湘教版小学语文二年级下)

猴子与大象一、教学目标 1、认识17个生字，其中会写八个一类生字。 2、正确流利地朗读课文。 3、理解、明白每个人都有自己的长处，也有自己的短处，只要互相合作，扬长避短，就能把事情办好的道理。二、教学重难点重点：掌握八个生字的音形义，理解课文，有感情朗读。难点：体会课文中蕴含的道理。三、教法学法 1、合作学习；指导学习方法（在阅读的时候思考在思考的时候阅读；抓住关键词体会和练习朗读）； 2、多种方式多层次指导朗读（有表情有动作读，重音，关键词句重点读）；重点词语说话理解、置换用词（找近义词）理解； 3、抓重点词句、抓模糊点；课堂笔记标记灵活运用。第一课时（一）猜谜导入今天呀老师两个谜语给大家，听好喽：“一物像人又像狗，爬竿上树是能手，擅长模仿人动作，家里没有山中有。”“脸上长鼻子，头上挂扇子，四根粗柱子，一条小辫子。”（相机板书）小朋友可真聪明，那么猴子和大象之间发生了什么故事呢？（揭题，补充板书）读题，质疑。（二）初读课文，学习生字 1、声音响亮地自由朗读课文，第一遍要求读准字音，不加字不减字不错字，读通顺；第二遍要求读通顺读连贯。 2、接下来我们去认识认识猴子和大象带来的生字朋友们。指名读，小老师带读，组词并理解词语意思（用难理解的、重要的词语造句），齐读（1）、找出后鼻音：胜sheng，评ping（分组分别朗读声韵母，重点多读韵母）（2）找出前鼻音：叹，判，犯，卷，冠，捡（同桌合作拼读一人读声母一人读韵母）（3）背bei\bei—败bai，愁chou—载zai，需xu—xun 3、辨别字形猴—候，跳—挑、桃，而—儿，胜—姓，评—瓶，愁—秋天时心里容易忧愁，卷—圈，载—栽，需—须 4、开火车读

幼儿园语言教案松鼠宝宝的小伞

松鼠宝宝的小伞活动目标： 1、培养幼儿学会认真倾听故事。 2、鼓励幼儿大胆地跟老师学说故事。活动准备：塑封的各种故事人物。活动过程：一、音乐歌曲导入。 1、出示小白兔头饰。师：小朋友们，上次我们给小白兔做了好吃的胡萝卜，瞧，今天它又来了，我们一起唱歌给它听，好吗？（小白兔来来来，大家一起来，跳、跳、跳跳跳。） 2、幼儿跟老师一起来唱。二、讲述故事。 1、师：你们看，今天小白兔还给我们带来了一个新朋友，它是谁呢？（出示：松鼠妈妈） 2、我们也来给它唱首歌好吗？（小松鼠来来来，大家一起来，跳、跳、跳跳跳。） 3、今天，松鼠妈妈还带来了三个松鼠宝宝呢！她们今天要去看他们的奶奶，松鼠妈妈怕太阳晒着她们，给了她们每人一把伞。穿红裙子的小松鼠，举着小红伞。穿蓝裙子的小松鼠，举着小蓝伞。穿黄裙子的小松鼠，举着小黄伞。三只小松鼠唱着歌，向奶奶家走去。可是她们怎么也没想到，她们会被风吹上天，可她们更没有想到她们会刚巧落在了松鼠奶奶住的那棵树上。松鼠奶奶怎么也没想到，她住的树上会“开出”三朵美丽的“小花”会是她的三个宝贝孙女！ 4、（出示）图书师：刚才老师讲的故事就在这本书里，现在我们一起来看着书，听听这个故事，好吗？ 5、教师讲故事。三、家长给幼儿讲故事。 1、老师这还给你们准备了好多好看的书，想看吗？ 2、教幼儿正确的看书姿势。 3、幼儿取书，并请家长和幼儿看书。 4、请2到3对家长来给大家讲故事。四、教师小结。

穿项链设计意图节奏是孩子们不易理解的一个抽象概念，而穿珠是孩子们喜欢的操作活动。将节奏融入穿珠活动，并以做项链的情节引起孩子们的浓厚兴趣，可以使孩子们初步体验到排序的乐趣，并很自然地接受节奏的概念。活动目标 1．在游戏活动中引导幼儿感知排序。 2．引导幼儿用象声词创造性地表现节奏。 3．鼓励幼儿大胆地在众人面前表现自己。活动准备彩色珠子、彩绳、彩色圆卡片。活动过程 1．教师说：“你们看，我今天戴了一条特别好看的项链，要去参加舞会。好看吗?都有什么颜色?” 2．教师引导幼儿观察并说出项链的颜色排列规律――红、蓝、红、蓝、红、蓝。如先穿红色，红色后面穿蓝色，蓝色后面再穿红色……教师边引导边操作。 3．教师问：“你们想不想穿一条漂亮的项链啊?还可以用什么颜色穿项链?” 4．教师用彩色圆卡片把幼儿的排序方法展示在黑板上，如－黄蓝黄蓝－红红黄红红黄 5．请幼儿自己动手穿项链。 6．教师说：“这个项链还能唱好听的歌，你们听红、蓝、红、蓝、红、蓝唱的是乒、乓、乒、乓、乒、乓。它还可以唱什么歌?请小朋友试一试。” 7，请幼儿将自己的项链歌唱出来。幼儿可以把自己的节奏歌唱给大家听，大家也可以跟着学。 8．鼓励幼儿用声势表现自己的创编，如：乒－乓－乒－乓拍手拍腿拍手拍腿 9．教师说：“孩子们，戴上漂亮的项链，和我一起去参加舞会去吧。

小猪和小猴上课的故事

小猪和小猴上课的故事【篇一：小猪和小猴上课的故事】小猴和小猪阳光灿烂的一天，小猴和小猪到森林动物学校上学，它们俩走进教室，准备上课。过了一会儿，牛老师大步流星的走上讲台，对小猴和小猪说：同学们，今天是一年级开学的第一天，希望你们上课能够认真。说完，牛老师拿起粉笔在黑板上写了一道1+1=（）的算式，牛老师写完题目，一转过头来，发现小猪已经呼呼大睡，而小猴却全神贯注的看着牛老师写的题目。认真思考后，举手发言说： 1+1=2，小猴的话刚说完，牛老师就鼓起掌来。下课了，小猪才醒来，它看看黑板，又看了看钟，才发现自己睡过了头。小朋友，你是要向小猴学习呢？还是要向小猪学习呢？【篇二：小猪和小猴上课的故事】大象伯伯看见了，对它们说：“你们别吵了，伤了和气，我有一个办法，可以测试出你们谁更聪明。” 小猪和小猴子都说：“什么办法什么办法您快说！” 大象伯伯不急不慢的拿出两把生锈的刀，递给它们说：“你们用这两把刀帮我切南瓜，谁切得最多，谁就赢了，当然，它也就更聪明。” 小猪和小猴子傻了眼，小猪说：“这是比谁速度快，不是比谁更聪明啊！” 小猴子也说：“就是就是！” 大象伯伯微笑着说：“哈哈，你们相信我，最后我会告诉你们的。快开始吧！” 小猪和小猴子虽然摸不着头脑，但是也照做了。比赛开始了，小猪拿起刀立马卖力的切起南瓜来，一刻也努松懈。小猴子看了看自己的刀，想了想，然后问大象伯伯要了磨刀石，开始磨起了刀。眼看着小猪已经切好几个南瓜了，小猴子还在磨刀呢！小猪看了看小猴子，得意地想：“哈哈，小猴子现在还一个都没完成，我赢定啦！” 过了一会儿，小猴子开始切南瓜了，没一会儿功夫，小猴子竟然赶上小猪了。渐渐的，竟然把小猪远远地落在了后头。最后，小猴子获得了胜利。小猪惊讶的合不拢嘴，它不明白这是为什么。

小松鼠的童话故事4篇_儿童故事

小松鼠的童话故事4篇小松鼠的苹果某天下午，小松鼠在森林里发现了一个大苹果。这个苹果又大又香，小松鼠从来也没见过，相信在整个森林里面，也很难找到这样好吃的苹果。当小松鼠正在欣赏这个大苹果的时候，他的好朋友小白兔刚好经过，看到了这个苹果，小白兔很想尝尝这个苹果，并建议大家一同分享。小松鼠却很自私地说：“这个又香又甜的大苹果，差点连我自己也舍不得吃，怎么可以分给你吃呢？而且，我们也不算是很好的朋友呀！” 小白兔听了这番话，伤心地离开了。由于苹果太香的关系，小猴子、小猪、小象和小花猫等也来到了小松鼠的跟前，希望可以与他分享苹果，他们甚至拿出了自己最心爱的东西与他交换，可惜全被小松鼠拒绝了。最后小松鼠觉得大家太烦，便跑到老远的山洞里，准备避

开其他朋友，独自把苹果吃掉。当小松鼠咬第一口时，觉得这个苹果的味道实在太香了！便忍不住一口接一口，不停地吃这个美味芬芳的苹果。可是这个苹果实在太大了，当小松鼠吃到一半的时候，肚子已经胀得像个皮球，实在不能吃掉剩下的那一半了。但小松鼠却对自己说：“这么辛苦才能独自享受的苹果，无论如何也要把它吃完，不能分给其他的朋友！” 于是，小松鼠继续努力，一口一口地咬着苹果，一个多小时后，苹果吃完了。可是因为吃得太饱，小松鼠的肚子开始疼了起来，最后连路都走不了，在山洞里痛苦地呻吟。远处的小白兔听到小松鼠的叫声，在山里四处寻找，用了整整一个晚上，才把昏倒在山洞里的小松鼠救回家。小松鼠苏醒以后，得知是小白兔救的自己，便很感激地说：“谢谢你救了我！可是我这么自私，你为什么还要救我呢？”小白兔微笑着说：“因为我们是好朋友！” 小松鼠过沙漠

小松鼠是一个勤奋好学的好孩子，小小年纪，就考上了森林大学，他们一家高兴得又蹦又跳。但是，小松鼠仔细看了看录取通知书，急得像热锅上的蚂蚁——团团转，因为森林大学是个遥远的地方，他担心自己去不了那里。这时候，松鼠妈妈不慌不忙走了过来。她看见小松鼠着急的样子，奇怪地问：“孩子，你考上这么好的学校是件喜事，应该高兴才对，为什么愁眉苦脸的呀？” 小松鼠说：“妈妈，您不知道，去森林大学要经过一片广阔无垠的沙漠，我过不去啊！要是我有过沙漠的本领，那该有多好呀！”小松鼠的话提醒了松鼠妈妈，她想：骆驼大伯喜欢助人为乐，又有过沙漠的技能，还是去请它来帮忙吧！松鼠妈妈跑到骆驼大伯家里，对骆驼大伯说：“骆驼大伯，我家小松鼠考上了森林大学，可是，去这个地方，要经过一片大沙漠，您能帮个忙吗？” 骆驼笑了笑，说：“大婶，别这么客气，我很乐意帮忙。”松鼠妈

幼儿园小班语言优质课教案《小松鼠的伞》含课件

幼儿园小班语言优质课教案《小松鼠的伞》教学理论依据：语言是人类最重要的交际工具。《幼儿园教育指导纲要》指出：鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受。尝试说明、描述简单的事物或过程。发展语言表达能力和思维能力。根据提供的语言领域目标，我选择了故事教学。《小松鼠的伞》是一个好听的故事，不仅可以丰富幼儿知识，发展语言，启迪智力，而且还可以使幼儿的心灵和情感受到良好的熏陶为完成目标，我采用的教学方法是：欣赏、、感知、再认识、再理解。层层深入，同时在各个环节中，穿插讲述法、启发联想法、表演法，培养幼儿的观察注意力、记忆力和思维能力、想像力，使幼儿更好地达到预期目标。【活动目标】 1、引导幼儿了解故事内容，知道关心有困难的同伴，感受帮助人的快乐。 2、激发幼儿想象力，发展幼儿语言表达能力。 3、帮助幼儿理解词语：责怪。【活动准备】幼儿用书、《小松鼠的伞》课件，小松鼠的故事【活动过程实录】一、谈话导入，了解小松鼠，知道小松鼠尾巴的用途

小朋友你们喜欢小动物吗？你们喜欢什么样的小动物？今天老师带来了一个小动物，你们想不想知道他是谁？（出示图）它是谁？它长的是什么样的？它长长的大尾巴有什么用呢？（大大的，粗粗的，长长的》二、观察图片，通过看看、想想、猜猜、说说了解故事内容 1、（出示ppt）现在小松鼠用大尾巴做什么啦？从哪里看出来的?小松鼠把大尾巴盖在身上当伞高兴吗，你怎么知道的？师总结：小松鼠有一把伞，就是它的大尾巴。有一天，小松鼠在树林里玩忽然下起雨来，小松鼠赶紧竖起大尾巴盖在身上，高兴得向家里跑去。 2、（出示ppt，遮住一部分）图上是谁？你怎么知道的？松鼠妈妈正为家人准备香喷喷的饭菜，这时小松鼠进来了，小朋友猜想一下，小松鼠会淋湿吗？（打开遮住部分）引导幼儿仔细观小松鼠，小松鼠淋湿了吗？你从哪里看出来的？想一想，小松鼠有大尾巴当伞怎么还会淋湿呢？现在老师小声说，小朋友大声说咱们一起把这幅图说一遍。师幼一起讲：松鼠妈妈正在为家人准备香喷喷的饭菜，这时小松鼠进来了全身都湿透了，鼻子、耳朵、尾巴上还直往下滴水珠。 3、猜想一下，松树妈妈看到小松鼠全身都淋湿了会怎么样？（出示ppt）妈妈怎么样？从哪里看出来？妈妈为什么生气？学学妈妈生气的样子，谁愿意到前面来表演妈妈生气的样子？(为理解责怪打基础) 妈妈生气了会怎样说？责怪是什么意思？谁愿意把这幅图说给小朋友听？师幼一起松树妈妈看了非常生气，就大声责怪小松鼠说：“你真是一只笨极了的小松鼠”。

小松鼠的童话故事400字

小松鼠的童话故事400字森林里有一条通往大海的小河，小松鼠一家就住在小河一岸。这天，天气很好，动物们像往常一样开始新一天的生活。松鼠爸爸去上班了，小松鼠家里只剩下妈妈和小松鼠了，小松鼠妈妈趁天气晴朗就在河边清洗衣物，好动的小松鼠在河边一边陪妈妈洗衣物一边玩皮球。因为怕皮球滚到河里危险，小松鼠就把皮球放在岸边，蹲在河岸边看河里的小鱼了。小鱼游来游去，小松鼠也跟着鱼儿跑来跑去，一不小心，小松鼠跌到了河里，小松鼠不会游泳，吓得哇哇大叫，在水里拼命挣扎。正在晒衣物的松鼠妈妈转过头一看，十分慌忙，大吃一惊，但是她知道，越是在紧急的时刻越是要冷静。于是，她对小松鼠说：“孩子，别慌，我马上来救你！”松鼠妈妈说完就把皮球仍下了河，可皮球遇到水变得很滑，小松鼠怎么也抓不住，松鼠妈妈马上把地上的木板扔进河里，小松鼠一下子抱住了木板，并爬到木板上，还好今天河里的水不是很急，没有把小松鼠冲走，可木板也不可能往岸上漂呀，松鼠妈妈在使劲儿想办法，小松鼠更是吓得连气也不敢喘一下。松鼠妈妈想得头都大了：如果把脸盆扔下去，那也只能不让小松鼠沉下去，不能把小松鼠救上岸，那如果用…… 突然，一滴水滴滴在松鼠妈妈头上，“下雨了吗？”松鼠妈妈抬起头，原来是晾衣绳上的衣物在滴水，“对了，还有绳子！”松鼠妈妈欢呼道，然后她一边解绳子，一边扭头对小松鼠喊：“孩子！再坚持一下，我马上来救你！”说着，就把系着绳子的脸盆扔到河里， “快跳上去！”这时，突然水流急了起来，眼看就要把木板冲走了，还好小松鼠身手敏捷，一下子跳到了脸盆上，松鼠妈妈在岸上拉，不一会儿就把小松鼠拉到了岸上。小松鼠一上岸，便和妈妈紧紧地抱在了一起，小松鼠终于得救了！俗话说：吃一暂，长一智。小松鼠自从有了这次经历后，就明白了遇到危险时要冷静，不能慌张，临危不惧才能逃生。