关于视力状况的调查问卷

您好，为了更好的了解您的视力状况，更好的保护您的眼睛，分析造成视力下降的原因，寻求预防近视的有效方法，我们设计了一份调查问卷，希望您如实填写，谢谢！

1、你有注意你弟用眼习惯吗？

A、总是

B、经常

C、偶尔

D、从不

2、在家看书写字的光线充足吗？

A、适宜

B、过强

C、偏暗

D、暗

3、看电视的距离？

A、＞4米

B、3—4米

C、2—3米

D、＜2米

4、看电视电脑的时间？

A、＜1小时

B、1—2小时

C、2—3小时

D、＞3小时

5、每天回家后连续写作业看书或者用电脑工作的时间？

A、＜1小时

B、1—2小时

C、2—3小时

D、＞3小时

6、每天睡眠几个小时？

A、＞10小时

B、8—10小时

C、6—8小时

D、＜6小时

7、日常休息时是否到户外活动或做眼保健操？

A、总是

B、经常

C、偶尔

D、从不

8、是否经常躺着看书或在晃动的车内看书？

A、从不

B、偶尔

C、经常

D、总是

9、平时写字看是或操作电脑的姿势正确吗？

A、总是

B、经常

C、偶尔

D、从不

10、教室或者工作环境光线如何？

A、不错

B、一般

C、差

11、您认为近视能够防治吗？

A、可以防治

B、可防不能治

C、不知道

D、不能防治

12、您认为看不清就要马上配眼镜吗？

A、不应该

B、检查再说

C、不知道

D、应该配眼镜

13、近视防治应采取怎样的措施？

A、综合措施防治

B、选择单一产品

C、配眼镜

D、不管不问

14、请写下你对于关于改善视力问题的其他意见

学生“保护视力”知识问卷调查表

学生“保护视力”知识问卷调查表一、填空题： 1、视力是指在一定距离内眼睛辨别物体形象的能力，是视觉功能中最重要的表现。视力正常的标准包括：中心视力（视力表视力）、周围视力（视野）和立体视力。因此，裸眼远视力达到 1.0，只能说明眼睛的部分视力正常。 2、人类在视物时，双眼所起的作用常不相同，其中一眼往往在一定程度上占优势，成为定位、引起融合的主要负担者，此眼称为主导眼。 3、对身心发育的影响：这种危害主要表现为：由于视力减退，视远不清，导致孩子不爱从事户外活动和体育锻练，进而使体质趋于虚弱，造成身体发育迟缓或不良。近视眼者近视力好，喜欢凑近看东西，读书、写字姿势不正确，这也是青少年脊柱变形的主要原因。近视眼多不愿意参加集体活动，容易形成内向的性格二、多项选择题： 1、近视眼的青少年容易产生视疲劳，会出现（）。 A.视物模糊 B眼睛干涩酸痛 C精神难以集中 D情绪烦躁甚至头晕等现象 E能造成记忆力降低和学习兴趣减退、神经衰弱. F失眠，远视力越来越差，或形成其他视觉障碍 2、近视眼会影响（）工作和学习： A高度近视选择文、理科受限。 B立体盲者不能报考“航海、航空、航天”等专业； C驾驶汽车时因眼睛判断车距的能力较弱，所以特别容易发生交通事故。 D双眼矫正视力均低于0.8（标准对数视力4.9）或有明显视功能损害眼病者，不合格。（公务员录用体检通用标准（试行）第十九条）三、问答题：怎么做才能预防近视眼？ 2、保持正确的读写姿势。 3、培养良好的用眼习惯。 4、不要沉溺于看电视、玩电脑 5、学习环境的光线要适宜。 6、坚持做好眼保健操 7、要加强课外活动和体育锻炼。 8、保证睡眠时间。 9、养成良好的饮食习惯。 10、定期进行视力检测。

问卷调查设计分析

问卷调查设计分析姓名：莎专业：教育学班级：二班学号：1114010210

一：调查的题目大学生“微博生活”调查二、调查的目的：微博是一个基于用户关系的信息分享、传播以及获取平台，自2009年进入中国市场后便受到网民的广泛追捧，而其中的大学生群体作为网络市场上最时髦和活跃的群体，对微博这类社交平台接受最为迅速和广泛。为了调研大学生对微博的使用情况及微博对大学生生活学习的影响，西南财经大学经济学院“大学生社会实践调研项目组”，特别制作了本次问卷。本次调查采用不记名形式，数据由计算机统一处理，进行科学研究，不会泄露您的个人隐私。因此，请您认真如实填写，感谢您的支持！三、目的或主题中关键的概念目标人群：大学生调查的容：微博对大学生生活学习的影响四、研究变量和研究假设研究设计要实现两个目标：首先是控制变异，其次是保证效度。通过各种变量的设定，使得研究关注的因素对于研究结果所带来的显著性最大。所以在对不同变量进行设定时就要就尽可能多的设置不同的变量，以减少潜在的会影响到调查研究结果的因素的干扰。在本问卷中，主要的变量有以下几点： 1、自变量:是否有微博，因变量：微博对该同学生活的影响程度。

所以研究的假设有：开通者的使用情况和未开通者的原因和态度； 2、自变量：家庭背景，家庭背景的好坏，经济实力，因变量:个人对网络信息的关注和使用程度。所以假设有：大城市，中小城市，农村； 3、另外，，被访问者的基本信息，使用的何种微博等都可以作为自变量，其使用情况，对微博的态度的方向和强度则为因变量；举例：研究假设：如“大学生是否有微博账号影响他对微博的态度” 自变量：X=有否有微博账号相应变数：Xa=有否有微博账号 Xa1=是，Xa2=否因变量：Y=对微博的态度相应变数：Ya=是否同意“与传统媒体相比，使用微博有更宽松和自由的言论环境” Yb=是否同意“与传统媒体相比，微博更能反映出社会公众关注的问题，表达社会公众的心声” Yc=政府有没有权利管制微博言论的态度 Yd=认为微博对您的生活产生了什么影响？是积极的更多，还是消极的更多 Ye=对微博“实名制”的态度五、问题编排顺序

调查问卷调查分析报告书

张村驿镇九年制学校八年级学生思想品德行为习惯养成调查问卷分析报告富县张村驿九年制学校课题组 1、调查目的为进一步了解学生习惯养成状况，培养学生良好的行为习惯和学习习惯，提高学生的思想道德素质，使每位学生成为诚实守信的文明小公民，同时为全面实施素质教育打好坚实基础,我校实施了《学生行为习惯的养成教育》课题研究，抓学生日常行为规范，专门对学生习惯养成情况进行了调查。 2、调查对象及方法本调查采用了问卷调查法，调查对象为全班学生，发放68份问卷，回收68份，回收率100%。力求从整体上反映习惯养成的现状。 “习惯养成”调查问卷，分学生行为习惯调查问卷和学习习惯调查问卷两部分。由课题组成员完成问卷设计，其中行为习惯调查问卷中设置了文明礼貌、品德行为、卫生习惯等方面内容。这些内容是学校通过观察课内外学生养成教育实际表现，召开师生座谈会、班主任会，分析学生在习惯养成方面存在的问题几个环节确定的。 3、调查结果与说明：我们对调查所得资料，组织专人进行统计处理，其情况报告如下：文明礼貌情况：见到教师问好85% 主动问好10% 被动低头走过5% 和别人交流使用礼貌用语：经常使用80% 偶尔使用10% 从不使用10% 从上可知，85%学生能向教师主动问好，说明在文明礼貌方面多数同学做得好。同时在调研中

发现部分同学使用礼貌用语坚持不够好。品德行为情况：做错事主动承认72．3% 教育下承认22．3% 不承认5．4% 和同学发生冲突时：能主动谦让68．6% 力争高低23．9% 动手打架7．5% 帮助有困难的人：主动帮助81．1% 有时帮助12．3% 从不帮助6．6% 捡到东西交给老师：交给老师93.1% 交给家长6．1% 自己留着0．8% 从上可知，有93.1%学生捡到东西能交给老师，反映学生比较诚实。同时在调研中发现，22.3%的学生做错事，不能主动承认，23.9%同学在和同学发生冲突时，不能主动谦让，12.3%同学不能主动帮助有困难的人。部分学生在这方面所表现被动性尤为突出。卫生习惯情况：每次吃饭前洗手每次都洗手86．4% 有时洗手11．2% 太脏了就洗手2．4% 教室内发现脏物：赶快捡起来80．2%

视力调查问卷表完整版

视力调查问卷表 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】

幼儿园幼儿视力情况调查问卷表幼儿姓名年龄性别幼儿目前的裸眼视力：右眼左眼（如知道请填写）幼儿视力情况：□正常□近视□远视□弱视□散光□其他眼病（请家长用√表示） 1.您对您的孩子视力健康状况了解吗？ a.很了解 b.不清楚 2.您认为您的孩子应该几岁开始去医院做眼部检查？岁岁岁以上 d.其他年龄 3.如果您的孩子近视，您认为应该多长时间为孩子复查一次视力？年 b.半年个月 d.其他周期 4.你是如何知道孩子的视力的? a 幼儿园体检通知 b 定期带孩子检查 5.您的孩子经常吃甜食和经常喝碳酸饮料吗？ a从不?b偶尔 c经常?d总是 6.您的孩子平时吃饭偏食挑食吗？ a从不?b偶尔 c经常 d总是 7您给孩子经常吃水果蔬菜,早晚喝牛奶吗？ a从不 b偶尔 c经常 d总是 8您经常给孩子吃油炸食品吗？ a从不 b偶尔?c经常?d总是 9您经常提醒和监督孩子的用眼习惯吗？ a从不 b偶尔?c经常

d总是 10孩子在家看书写字的光线充足吗？ a适宜?b过强 c偏暗 d暗 11孩子在家看电视的距离是多少 a>4米 b3-4米?c2-3米?d<2米 12.孩子平时看电视电脑的时间？ a<1小时 b1-2小时?c2-3小时 d>3小时 13.孩子每天回家后,连续写作业看书的时间？ a<1小时 b1-2小时?c2-3小时 d>3小时 14.孩子每天睡眠几小时？ a<6小时 b6-8小时 c8-10小时?d>10小时 15.孩子是否经常躺着看书或在晃动的车内看书？ a从不 b偶尔 c经常?d总是 16.孩子平时写字看书的姿势正确吗？ a从不 b偶尔 c经常 d总是 17.您认为孩子握笔的姿势与视力下降有关吗？ a.关系不大 b.有一定的关系 18.您认为握笔位置与笔尖距离多远合适？ a.半寸 b.一寸 c.不清楚 19.您认为孩子的近视与下列哪些环境因素有关？ a.教室的光线 b.家里的光线 c.电脑、电视接触时间

问卷调查设计分析~

问卷调查设计分析：莎专业：教育学班级：二班学号：1114010210

一：调查的题目大学生“微博生活”调查二、调查的目的：微博是一个基于用户关系的信息分享、传播以及获取平台，自2009年进入中国市场后便受到网民的广泛追捧，而其中的大学生群体作为网络市场上最时髦和活跃的群体，对微博这类社交平台接受最为迅速和广泛。为了调研大学生对微博的使用情况及微博对大学生生活学习的影响，西南财经大学经济学院“大学生社会实践调研项目组”，特别制作了本次问卷。本次调查采用不记名形式，数据由计算机统一处理，进行科学研究，不会泄露您的个人隐私。因此，请您认真如实填写，感您的支持！三、目的或主题中关键的概念目标人群：大学生调查的容：微博对大学生生活学习的影响四、研究变量和研究假设研究设计要实现两个目标：首先是控制变异，其次是保证效度。通过各种变量的设定，使得研究关注的因素对于研究结果所带来的显著性最大。所以在对不同变量进行设定时就要就尽可能多的设置不同的变量，以减少潜在的会影响到调查研究结果的因素的干扰。在本问卷中，主要的变量有以下几点： 1、自变量:是否有微博，因变量：微博对该同学生活的影响程度。

员工满意度调查问卷及结果

2003年度员工满意度调查问卷及结果问卷及结果汇总一、请根据你的判断，为以下各题的评价打分。分值从1分到5分共五档，1分表示对该问题的表述坚决不同意，5分则表示非常同意，在分值区间二、多选题：（以下的问题，你可根据实际情况每题至少选择一个答案） 1、如果您准备离开公司，主要原因是： A、个人发展方向(87.5%) B、薪酬福利(61.8%) C、人际矛盾(12.5%) D、工作压力(21.9%)

E、公司距家路途遥远(14.4%) F、其他(0.6%) 2、在工作中，您有否提出过建议？ A、经常提出（62.5%） B、很少提出（30%） C、还没有提出（7.5%） 3、您认为公司的流程： A、大部分是清晰的（60%） B、大部分不清晰（38.8%） 4、您认为公司的流程： A、大部分设计是合理的（76.9%） B、大部分设计不合理（20.6%） 5、您认为公司产品质量较上一年： A、有明显提高（8.1%） B、稍有提高（28.1%） C、持平（50.6%） D、稍有下降（8.1%） E、有明显下降（3.1%） 6、对于每期《中消研内部交流》，你会阅读其： A、全部内容（28.1%） B、2/3左右的内容（39.4%） C、少于1/3的内容（10.6%） D、不一定阅读（23.1%） 7、我更愿意将《中消研内部交流》推荐给： A、朋友（45.6%） B、家人（45%） C、客户（26.9%） D、所有想了解中消研的人（39.4%） 8、希望公司在04年安排以下哪项比赛： A、乒乓球(38.1%) B、羽毛球(56.9%) C、篮球(22.5%) D、足球(21.6%) E、游泳(53.8%) F、毽球(21.9%) 9、在公司经费允许的前提下，春联晚会您希望采取下列哪种形式：

近视情况调查报告提纲

近视情况调查报告提纲一、问题的提出：眼睛是心灵的窗户，拥有了一双健康明亮的眼睛，外面五彩缤纷，千姿百态的世界才能一目了然，才能更好的学习，生活。但进入高中以来，我们班越来越多的同学戴上了眼睛，同学们的视力越来越差，为什么会有这么多的人近视?为什么会引发近视?近视有哪些危害?又有哪些预防方法?仅仅是不良用眼习惯造成的吗? 二、调查目的：调查我校学生的近视情况，找出近视的原因、近视对个人的影响及其预防和治疗方案。三、调查方法： 1.通过网上调查和询问同学，老师，了解近视的主要原因。 2.走访当地小学，初中，了解近视的发病率及学生中存在的问题。四、调查结果： 1.现象：全国学生体质健康调研最新数据表明，我国小学生近视眼发病率为%，中学生为%，高中生为%。 2 近视的原因专家分析，主要是四点原因：学生用眼过度;用眼不卫生;缺乏眼保健知识;饮食结构单一，缺乏眼营养。其中，63%

的学生用眼时间过长，60%的学生不注意用眼卫生，0%左右的学生没有认真做好眼保健操，60%左右的学生缺少眼营养补充。因此，近视的主要原因是看书学习，这是因为学生面临的学习压力较大，尤其是在高中生阶段有较多的作业和考试，导致了两长一短的现象，即每日学习时间长，一次连续作业时间长，睡眠时间短。中学生眼球正处于生长发育阶段，调节能力很强，伸展性也较大。但是长时间的注视近物，视力负荷过重，致使眼睛得不到充分休息，是导致近视进展的主要原因。调查发现大部分同学的近视是始于高中阶段，或者是在高中时期，近视的程度变得更加深。所以同学们在学习的过程中一定要注意劳逸结合，适时放松眼睛，如眺望远方，做眼保健操等。我们发现看电视和玩电脑对近视的影响也越来越大。如今生活水平高了，大家重视生活质量，家家户户都有电视机，现在的大学生的电脑普及率也越来越高。然而，这些电子产品给我们的精神生活带来富足的同时也给我们的健康带来了隐患。事实上，这些隐患是可以避免的，这就要求大家做到合理使用这些电子产品。其他用眼不卫生情况包括使用不洁净的毛巾或手擦眼睛、走路、乘车时看书，在强光下看书写字等等。这些情况也不容忽视，因为它是20%的近视的引发因素。至于遗传方

调查问卷汇总表样表

XXX单位党的群众路线教育实践活动调查问卷汇总情况说明（各单位汇总样表）县委教育实践活动领导小组办公室：根据永群办发〔2014〕20号文件（<关于印发《永登县深入开展党的群众路线教育实践活动征求意见工作方案》的通知>要求，我们于3月XX日至3月XX日，面向全体党员干部和“两代表一委员”、服务对象开展了问卷调查工作。共发放调查问卷XX份，收回XX份。一、调查对象基本情况 1.中共党员人，占%；民主党派人，占%；共青团员人，占%；群众人，占%。 2.县级干部人，占%；科级干部人，占%；机关一般干部人，占%；村（社区）干部人，占%；企业工作人员人，占%；临聘人员人，占%；群众人，占%。 3．调查对象所在的单位：党政机关人，占%；企事业单位人，占%；非公有制经济组织和社会组织人，占%；乡镇人，占%；村(社区) 人，占%；自由职业人，占%。二、党的群众路线教育实践活动方面 4. 您认为党的群众路线教育实践活动应实现哪些目标要求：（多选）牢固树立宗旨意识票，占%；密切党群干群关系票，

占%；推动中心工作完成票，占%；着力解决突出问题票，占%；弘扬求真务实作风票，占%；保持清正廉洁本色票，占%；提高群众工作能力票，占%；选树基层先进典型票，占%。 5. 您认为这次教育实践活动可以借鉴以往党内教育活动哪些方面经验做法：（多选）突出实践特色票，占%；着力解决突出问题票，占%；坚持正面教育为主票，占%；开展批评和自我批评票，占%；为群众办好事做实事票，占%；实行分类指导票，占%；坚持领导带头票，占%；坚持典型引路票，占%；创新活动载体票，占%；整顿软弱涣散基层党组织票，占%；建立务实管用制度票，占%。 6．您希望这次教育实践活动应在哪些方面作出明确规定，进行重点整改：（多选）党员干部学习教育票，占%；深入调查研究票，占%；改进文风会风、接待方式票，占%；控制“三公”经费票，占%；防止部门利益至上，行业不正之风票，占%；改进党员干部民主生活会票，占%；领导干部工作诚信，求真务实票，占%；领导干部为政清廉票，占%；整治干部跑官要官、拉票贿选票，占%；领导干部严格管理家属子女及身边工作人员票，占%。 7．您认为开展教育实践活动应注意防止出现哪些问题：（多选）

问卷调查法

问卷调查法的应用 Bo-jian |时间: 2011-12-05 | 32,202 Views 用户研究一、为何选择问卷调查法产品方对于此次用研项目提出的需求如下：初看上去，需求比较多、比较杂，似乎无法用一个方法解决所有问题。经过反复和产品方的沟通交流，就能挖掘出他们心中最希望了解的内容。再整理一下，就变成下面的表格：

最终结果除了要展示出网易XX用户的上述情况，还涉及对调查对象的多种分类，以及不同类别用户在具体题目上的横向比较——这可能更为重要。而问卷调查法特别适用于调查：用户的使用目的、使用行为习惯、态度和观点、人口学信息；不适合探索用户新的、模糊的需求。所以，此次调研项目适宜于选择问卷调查法作为主要方法（同时选用访谈法、运营数据作补充参考）。二、问卷素材的来源和依据 1.二手资料（已有的理论、报告及行业资讯）

2.自己的使用体验、竞品分析需要把自己培养成产品的深度用户，并且还要坚持使用竞争产品。这样有助于形成自己对产品的直觉和感性认识。而竞品分析能帮助自己对产品有更充分的理解，让我们从感性认识中提炼出理性看法，同时确保能全面地细致地审视（不会遗漏重要细节）。 3.对产品设计人员、普通用户的简单访谈 “三人行，必有吾师”，自学完了，再让产品设计人员、普通用户教你一些知识吧。此时的访谈采用轻松聊天的形式（半结构式），访谈的对象也是方便取样、就近选择——目的不在于得出什么结论，更多地是帮助自己进一步加深理解、穷尽多种可能性，为编写问卷做准备。而且对于产品设计人员的访谈，还能顺便获悉产品部门工作流程、组织架构、人员配置、可动用的资源等信息——看似无关紧要，其实能使我们最终调查报告的建议更有针对价值！三、问卷细节 1.指示性说明社会调查类的教科书里通常要求我们写上长长的一大段说明文字，但在互联网上有多少人会认真看一大坨文字？看看《don’t make me think》作者如何做的：从103个单词删减到41个单词（该书中文第二版，P34）！非必要信息不得出现在问卷的指示性说明中。需要提及的核心信息无非就这几个：A.目的：帮助改进网易XX，也欢迎非网易用户作答 B.时间：3-5分钟 C. 匿名和保密 D.有奖：通过质量检核的完整答卷可参与抽奖

视力调查问卷表

幼儿园幼儿视力情况调查问卷表幼儿姓名年龄性别幼儿目前的裸眼视力：右眼左眼（如知道请填写）幼儿视力情况：□正常□近视□远视□弱视□散光□其他眼病（请家长用√表示） 1.您对您的孩子视力健康状况了解吗？ a.很了解 b.不清楚 2.您认为您的孩子应该几岁开始去医院做眼部检查？ a.1岁 b.3岁 c.5岁以上 d.其他年龄 3.如果您的孩子近视，您认为应该多长时间为孩子复查一次视力？ a.1年 b.半年 c.3个月 d.其他周期 4.你是如何知道孩子的视力的? a 幼儿园体检通知 b 定期带孩子检查 5.您的孩子经常吃甜食和经常喝碳酸饮料吗？ a从不 b偶尔c经常 d总是 6.您的孩子平时吃饭偏食挑食吗？ a从不 b偶尔c经常d总是 7您给孩子经常吃水果蔬菜,早晚喝牛奶吗？ a从不b偶尔c经常d总是 8您经常给孩子吃油炸食品吗？ a从不b偶尔 c经常 d总是

9您经常提醒和监督孩子的用眼习惯吗？ a从不b偶尔 c经常d总是 10孩子在家看书写字的光线充足吗？ a适宜 b过强c偏暗d暗 11孩子在家看电视的距离是多少？ a>4米b3-4米 c2-3米 d<2米 12.孩子平时看电视电脑的时间？ a<1小时b1-2小时 c2-3小时d>3小时 13.孩子每天回家后,连续写作业看书的时间？ a<1小时b1-2小时 c2-3小时d>3小时 14.孩子每天睡眠几小时？ a<6小时b6-8小时c8-10小时 d>10小时 15.孩子是否经常躺着看书或在晃动的车内看书？ a从不b偶尔c经常 d总是 16.孩子平时写字看书的姿势正确吗？ a从不b偶尔c经常d总是 17.您认为孩子握笔的姿势与视力下降有关吗？ a.关系不大 b.有一定的关系 18.您认为握笔位置与笔尖距离多远合适？ a.半寸 b.一寸 c.不清楚 19.您认为孩子的近视与下列哪些环境因素有关？ a.教室的光线 b.家里的光线 c.电脑、电视接触时间 d.紫外线 e.其他

调查问卷数据SPSS分析中—多项选择问题处理方法

SPSS多项选择问题处理方法多项选择题是定量问卷调查中常见的封闭式选择题，这种选择题的出现可以在确定的范围内更多的考察被调研对象的看法。在针对消费者的调研中，这种选择题多是出现在针对品牌知名度，包括提示前知名度、第一提及率，提示后知名度的分析中。 ?常见的分析方法一般的研究分析手段主要应用包括EXCEL与SPSS在内的频次分析，然后再将在不同数据字段同一类选项数据进行加总，然后再以被调研对象的总体数量为基数，二者相除来得到多项选择题中各选项在总体中的占有率，这种各选项占有率的加总大于1。例如某类产品品牌知名度调查中，关于该类产品您能想起哪些品牌？ 01 品牌A 02品牌B 03品牌C 04品牌D 05品牌E 06品牌F 07其它品牌_____ 该问题在数据字段设计时最少要设计10个字段以供数据录入与分析。按上面的数据分析方法，先在这10个字段中进行分别的频次计算，然后进行加总再除以总基数，得到该选项的总体占有比率。以A选项为例：（01字段中A的占有率+02字段中A的占有率+ …… +06字段中A的占有率）/被调对象总数=A的占有率以此类推分别计算出其它品牌的占有率，频次计算次数与分类加和计算次数比较繁杂，其工作量在被选项较少时还算省事，但当被选项数量在十几个、二十几个甚至三十几个时，该分析方法则极大降低了分析人员的工作效率。 ?高效率数据分析方法运用SPSS重组再分析的数据方法将极大提高数据分析效率并降低人为计算失误。在SPSS数据库中运用 “Multiple Response”对多组数据进行组合再定义，这样会针对每个单一选择题定义出一个新的字段组，在新字段组中对变量区间进行定义，再针对新字段组进行频次分析。当完成单一字段设置后，可运用程序段对其它多项选择题进行再利用分析，这样可以大大提高多项选择题数据分析效率。分析程序例举： ************** MULT RESPONSE GROUPS=$tsh '新字段组名称' (var00018 var00019 var00020 var00021 var00022 var00013 var00014 var00015 var00016 var00017 (1,111))

青少年学生视力状况调查报告_调查报告.doc

青少年学生视力状况调查报告_调查报告组长：组员：目录一、引言3 二、项目简介4 1、调查目的及意义4 2、主要概念界定4 3、研究方法4 三、调查结果4 1、问卷样本基本情况：4 2、杭电大学生近视率总体状况：6 3、基本情况的分析：6 4、影响视力因素的交叉分析：11 四、影响杭电大学生视力的因素分析15 1、概况16 2、主要影响因素分析17

五、结论18 参考文献：18 六、附录19 关于杭电学生视力状况的调查问卷19 一、引言近视，已经成为一个现代文明病，成为一个社会病，一个社会问题。不仅影响到青少年学生的身心健康，而且制约着社会工业、高科技、军事等领域的发展。大量的医学研究证实，随着近视度数加深，各种眼病的发生率将显著增加，像黄斑变性、视网膜脱离等，特别是高度近视更容易引起上述并发症，严重的可以致盲。我国是近视眼的患病大国，近视已经成为影响我国人民健康的重要问题。据中国、美国、澳大利亚合作开展的防治儿童近视研究项目前期调查显示，我国人口近视发生率为33%，全国近视眼人数已近4亿，已经达到世界平均水平22%的1.5倍。而近视高发群体——青少年近视发病率则高达50%至60%，我国是世界上近视发病率最高的国家之一，近视眼人数世界第一。根据XX年全国学生体质与健康调研及数据统计结果显示，各学段学生视力不良率仍然居高不下。7-12岁小学生为40.89%(其中城市为48.81%，农村为32.98%)，比XX年增加9.22个百分点;13-15岁初中生为67.33%(其中城市为75.94%，农村为58.74%)，比XX年增加9.26个百分点;16-18岁高中生为79.20%(其中城市为83.84%，农村为74.59%)，比XX年增加3.18

大学生视力调查问卷

大学生近视情况调查问卷亲爱的大学生朋友：您好，为了更好的为大学生近视情况作出了解，我们正在进行一项有关大学生近视情况的调查，请您准确回答，您的资料我们会为您保密，请您放心填写。希望得到您的合作。谢谢！ 1、您的性别A男B女 2、请问您是近视眼吗？A是 B 不是(不近视请直接从第9题开始回答) 3、请问您觉得造成您近视的最主要的原因是 A、学习工作时坐姿不正B看电脑或电视时间过长C学习看书时用眼时间过长D遗传 4.请问您从何时开始近视A、先天B、小学C、初中D、高中E、大学 5、您目前的近视程度为A50~150 B150~250 C250~350 D350~450 E450以上 6.你戴眼镜的频率是A一直戴B看书或上课时戴C偶尔戴着 7、戴眼镜的时间为 A 2年以下 B 2年~3年 C 3年~4年 D 4年以上 8、您觉得近视对您平时的生活影响大吗 A、很大，造成很多不便 B、还好，习惯了 C、无所谓 D、一点影响都没有 9、请问您认为近视和遗传有关系吗？A有一定关系B没有任何关系C说不准 11、您知道有哪些可以提升视力的食物吗？ A知道不少B知道一些C很少D几乎一点不知道 17.你是否在熄灯后还会玩电脑或手机吗？A经常B偶尔C绝不会 13、您对于保护视力的意识程度怎样？ A、很强 B、一般 C 、很低D、几乎没有 14．请问您做眼保健操吗？A天天做B偶尔会做C完全不做 15.您认为看书是否需要保持一定的看书姿势？A需要B不需要C随便 16.您班级里近视的人多吗？A多B很少C不清楚 17、您认为如何才能保护视力或预防近视？（多选） A坚持做眼保健操B规范用眼，卫生用眼C定期视力检查D合理饮食，睡眠不足E其他 18.您有以下不良习惯吗？（可多选） A经常揉眼睛B不爱吃蔬菜C不做眼保健操D躺着看书E在强光下看书感谢您抽空接受我们的问卷调查！祝您学业有成！

问卷调查与数据分析,对于创建用户模型方法

问卷调查与数据分析，对于创建用户模型方法很想写一些东西来总结总结自己的工作，可惜工作太忙一直也没顾得上来写。最近闲来想和大家讨论讨论关于创建用户模型的事情。一、用户模型的建立与问卷数据的采集 Persona：(Persona是用户模型的的简称)是虚构出的一个用户用来代表一个用户群。一个perso na可以比任何一个真实的个体都更有代表性。首先，用户模型是对用户的一种划分，是将一个类的概念转化成为一个角色。这里举一个简单的例子：电影里有很多角色，但是生活中有和电影中一模一样的角色么显然是很少的，除非遇到极品。电影中人物的角色是集合了广大角色的共性而产生的角色代表，代表的是一类人或是一个群体。用户是大量混杂的，我们需要将用户按照角色分开来确定不同角色的偏好与场景的结合，这才是建立persona体系的主要目的。下面具体讲讲建立Persona体系的步骤。谈起建立Persona体系高手颇多，我这个菜鸟可不敢班门弄斧，我个人比较推崇 Nielsen的10步建立Persona方法。 ? Finding the users 发现用户 ? ?

Building a hypothesis建立假设 ? ? Verifications调研 ? ? Finding patterns发现共同模式 ? ? Constructing personas构造虚构角色 ? ? Defining situations定义场景目标 ? ? Validation and buy-in复核与买进 ? ? Dissemination of knowledge知识的散布 ? ? Creating scenarios创建剧情 ? ? On-going development持续的发展 ? 按照 Nielsen的方法可以建立起一套完整的用户模型体系（虽然有几条我也不是太会用），不过对于大多数产品这个方法还是有点高深莫测。我刚接触这个玩意的时候看了一下午还是不太明白这玩意怎么用。所以只能基于这个高深玩意，自己总结了一套能够切实可行的Persona模型构造方法准备在下面简单说说，我本属菜鸟，大家多多提意见哦！第一步：确定用户，做出假设首先，要明确用户群体，这个在大多数应用开发之前就应该明确了。连用户群都不知道还开发个毛产品。其次，做出用户角色假设。这个时候大家就要问了，我本来就是要确定用户角色模型，这不是本末倒置了么我要说明一点，在用户角色分析之前，我们要有个对用户划分的方向。比如对于一个

调查问卷结果汇总报告

- 1 - 调查问卷结果汇总报告请先阅读说明见第5页再填写本汇总报告谢谢类别请在影响因素前的“”上划“” 女男18 to 21岁22 to 25岁26 to 30 岁地区: 本类别统计的调查表份数____ 填写要求请在以下问题与原问卷相同的各选项前横线上填写选择该选项的人数。比如你认为水的分配合理吗__9__ 是_8_ 不合理__3__ 不清楚主题一水作为一项基本人权你知道你喝的水是从那里取得的吗_____ 知道 _________不知道请抄写所列举的水源名称 ________________________________________________ 你是如何得到你所喝的水的_____ 自来水_____拉水车 _____自留水源如水井等_____长途步行到水源所在地 _____公共水源_____其它请列举 ________________________________________________ 你知道喝非饮用水的后果吗_____知道_____不知道列举一下你所在地区因为饮用不卫生的水而引发的疾病请抄写所列举的疾病名称 ________________________________________________ ___________________________________________________ _____________________ 你是否了解人对清洁水的权利还没有被作为一项基本人权_____ 是_____不你是否认为人类有权得到清洁的饮用水和卫生用水_____是_____不为什么请概括原因

______________________________________________ ___________________________________________________ _______________ ___________________________________________________ _______________ - 2 - 你是否认为该项权利应该包含在联合国人权宣言中_____ 是_____不_____与我无关为什么请概括原因 ___________________________________________________ _______________ ___________________________________________________ _______________ ___________________________________________________ _______________ ___________________________________________________ _______________ 你是否认为责任感和良知是实现水的合理利用的基本条件_____ 是_____ 不是_____ 不知道联合国在千年宣言中宣称到2015年将无法得到安全饮用水的人口降低一半你认为这一目标能够实现吗_____ 能 _____不能_____ 不知道你认为你们国家是否需要付出很大代价才能达到这个目的_____ 是_____不是_____ 不知道主题二水价你所在地区每方水付多少钱如果不用付钱的话填“免费” 请给出所回答的水费范围

调查问卷设计步骤与技术

调查问卷设计步骤与技术 □问卷设计步骤 □问卷设计技术 □决定每个问题的措辞 □问题的类型 □询问形式 □态度测量表法 □评价问卷的标准 □小结【开篇案例】撰写一份优秀问卷的要点Ａ是中消研（CAE）公司市场研究部的副主管，曾谈到撰写一份优秀问卷的要点。如果你曾将你认为的“最终”问卷送给一位市场研究人员，结果拿回的问卷上到处是添加或删改的痕迹及其他编辑意见，这并不奇怪。乍一看，撰写问卷并不是一件非常困难的任务：只要表达出你想了解什么，并写出能得到哪些信息的问题即可。虽然撰写问卷很简单，但撰写优秀问卷却不容易。这里有一些在撰写问卷时应该做什么和不应该做什么的要点：（1）避免应答者可能不明白的缩写、俗语或生僻的用语。比如，你对PPO的意见是什么？很可能不是每个人都知道PPO代表优先提供者组织（Preferred Provider Organization）。如果这一问题以一般公众为目标应答者，研究人员可能会遇到麻烦。另一方面，如果问题针对物理学家或医院管理者，那么缩写PPO很可能是可接受的。（2）要具体。含糊的提问得到含糊的答案。例如，您的家庭收入是多少？当应答者给出此问题的数字答案时，其答案是各式各样的，如2001年的税前收入，2001年的税后收入，2002年税前收入，2002年税后收入。（3）不要过头。当问题的要求过多时，人们是不会回答的，他们或者拒绝或者乱猜。例如，2003年您读了多少本书？需给出一个范围：①无；②1～10本；③11～25本；④26～50本；⑤多于50本。（4）确保问题易于回答。要求过高的问题也会导致拒答或猜想。例如，请您以购买新车时考虑因素的重要性将以下20项排序。你正在让应答者做一次相当大的计算工作。不要让人们为20项排序，应让他们挑选出前5项。（5）不要过多假设，这是一个相当普遍的错误。问题撰写者默认了人们的一些知识、态度和行为。例如，您对总统关于枪支控制的立场倾向于同意还是反对？这一问题假设了应答者知道总统对枪支控制有一个立场并知道立场是什么。（6）注意双重问题和相反观点的问题，将多个问题结合起来或运用相反观点的问题会导致模棱两可的问题和答案。例如，“您赞同在私人住宅而不在公共场所吸食大麻合法化吗？”如果此问题精确描述应答者的立场，那么就很容易解释“是”这种回答。但是回答为“不”可能意味着应答者赞同在公共场所吸大麻而不赞同在私人场所吸，或两者都反对，或两者都赞同。“警察总长不应该对市长直接负责吗？”这个问题模棱两可，几乎任何回答都可以。（7）检查误差。带有误差的问题会引导人们以某一方式回答，但这种方式不能准确反映其立场。有几种使问题存在偏向性的方式。一种方式是暗示应答者本应参与某一行为。例如，“今年看电影《狮子王》的人比看其他电影的人多。您看过这部电影吗？”为了不显示出“不同”，应答者即使没有看过也会说是的。问题应该是“您曾看过电影《狮子王》吗？” 另一种使问题具有误差性的方式是使选择答案不均衡。例如，“近期我国每年在援助外

调查问卷反馈精编

调查问卷反馈精编 Document number：WTT-LKK-GBB-08921-EIGG-22986

调查问卷反馈男生：2. A 10人 3. A 92人 4. A 18人7. A 16人 B 85人 B 5 人 B 81人 B 82人 C 15人 C 3 人 C 11人 C 12人 ※出寝次数： 0次 39人 1次 21人 2次 16 人 3次 12人 4次 8人 5次 4人 ※79人对学生处不怎么了解 ※提出问题：供暖、网费高、网速慢、3号楼没有柜子、电给的少、热水机少、厕所卫生差、纱窗不好、校园路灯少、断电太早、不希望断电女生：2. A 8 人3. A 90人4. A 14人 7. A 23人

B 80人 B 9 人 B 66人 B 72人 C 12人 C 1 人 C 20人 C 5人 ※出寝次数：0次 37人 1次 17人 2次 23 人 3次 11人 4次 2人 5次 10人 ※68人对学生处不怎么了解 ※提出问题：柜子小、路灯少、供暖问题、饭菜样太少、不要有早操、网速太慢、网费太贵、有蚂蚁、图书馆不要占座

日期: 2011年10月15日为做好2011年住房城乡建设局民主评议政风行风活动，在全市行风评议中争取好的，结合工作实际，对市住建局2011年民主评议具体活动安排如下：一、召开局民主评议政风行风活动动员会召开局属各单位党政负责人、政工科长和有审批、服务职能科室负责人（约100人）的动员大会，并邀请市纪委、第六纪工委领导参加（详见会议方案）。对全局的民主评作进行安排部署，下发《2011年民主评议政风行风活动实施方案》。责任科室：局人事科、信息研究室时间：10月中旬二、滕州手机报专刊宣传借助滕州手机报平台，利用一个月的时间连续宣传“住建热线”。同时，充分利用各传媒介，大力宣传我局开展民主评议工作的各项活动，营造良好的活动氛围。责任科室：局信息研究室时间：10月下旬三、问卷调查活动

调查问卷设计与分析报告

统计教学案例一调查问卷设计与分析报告本案例以高校学生为对象，所提供的校风调查方案，供读者着重了解调查问卷的设计过程与技巧，以及熟悉分析报告撰写的要求与风格。一、校风调查方案设计案例的教学目的对一个地区或一个单位（部门、行业）进行调查研究，是我们了解情况的基本方法。要开展调查研究，首先要制定一个调查方案，对一个具体调查方，案而言，由于涉及到调查目的和调查对象的差异，任意两个调查方案不可能完全一样。但是任何一个调查方案都必须具备一些基本的内容，它们是：（1）确定调查目的；（2）确定调查对象和调查单位；（3）拟订调查提纲及相应的调查表；（4）确定调查时间；（5）编制调查的组织计划。就本案例而言，我们在选编和陈述校风调查方案设计的背景和调查目的、调查对象、抽样方案等具体内容后，将比较详细地介绍调查问卷的设计步骤和一些必须引起注意的几个方面，以期让读者在熟悉调查方案的形成过程中，掌握问卷设计的基本技巧和思路。通过对本案例的学习，不仅使我们在承接任何一个调查项目时，

对制定一个完整的调查方案有一个明晰的通盘考虑，尤其是在调查问卷设计的步骤、问卷结构、问题顺序、问题措辞、被选答案、问卷的开场白和结束语等均有所了解和熟悉；而且在学习撰写调查报告的过程中，掌握相应的技巧和基本结构，便于我们日后承接调查任务时，圆满完成包括撰写调查报告在内的调查项目。二、校风调查方案设计（一）校风调查研究项目案例的现实意义为了顺应知识经济的时代要求，推进和深化大学教育及教学改革，培养高素质的复合型人才；同时为了迎接教育部对该校本科教育的评估提供一个比较客观的依据，某大学学生处组织了一次以在校大学生为对象的校风调查。此次调查旨在描述该校校风的现状，并在分析研究的基础上，针对性地提出一定的整改意见和建议，为学校改善育人环境，提高教学水平，全面推进素质教育的相关决策提供参考。（二）案例所依托的客体及其现状与目的 1．案例所依托的客体及学校的概况案例所在的大学是一所集经济、管理学科和兼有人为、法学和理学类学科于一体的多学科大学。该校设有十多个学院、直属系、部一级的教学单位。学校拥有国家级重点学科和国家人文社会科学研究基地以及国家级经济学基础人才培养基地，拥有7个省部级重点学科。现有专任教师近500人，其中正副教授占半数以上；各类在校生13500余人，其中本科生5000人。 2．该学校统计调查的现状

调查问卷梳理情况汇总

“同行比、百姓评”找问题活动调查问卷梳理情况汇总为了深入贯彻落实党的群众路线教育实践活动，进一步推动我校教育教学工作的开展，我们对全校教师、学生和家长进行了包括教育教学和管理等方面的调查，共发放教师问卷100份，学生和家长问卷580份，对学校领导班子和个人的评价问卷145份，现将收集梳理情况汇总如下。一、对学校领导班子和个人的评价：满意占95%，不满意为5%。 1、对学校领导班子和个人工作满意原因：（1）能在全校弘扬正气，说真话，办真事，做事光明正大，不做背后文章，不搞小动作，不给任何人干扰学校正常秩序、破坏学校发展的机会，切实维护安定团结的大局。（2）领导班子团结合作，顾全大局，关心教职工学习生活，对教育教学质量要求高。（3）领导班子具有强烈的事业心、责任感，共谋如何提高教育教学质量，引导广大教师坚持以人为本，德育为先的工作原则。（4）领导干部能求真务实，严于律己，尽职尽责，真正成为职工的楷模。 2、对领导干部的意见建议：（1）领导干部要发扬民主精神，畅通民主渠道，多听取群众意见。（2）领导干部要经常下基层，与教职工座谈，倾听教职工的心声。（3）领导干部做事关学校发展大局，或涉及面比较大、触及利益比较多的决策时要广泛征求群众意见，尽量避免失误，导致意见不统一的局面。（4）领导干部都能以身作则，各司其职，共谋学校发展。（5）人性化管理。（6）希望领导和职工一起参加各种文体活动。二、对学校管理工作的评价：满意占85%，不满意为15%。 1、对学校工作满意原因：（1）学校管理规范，收费透明度高，从不乱收费。（2）营养餐让家长减轻了负担。（3）为学生的切身利益着想。（4）教学质量让家长放心。

调查问卷调查分析报告

张村驿镇九年制学校八年级学生思想品德行为习惯养成调查问卷分析报告富县张村驿九年制学校课题组 1、调查目的为进一步了解学生习惯养成状况，培养学生良好的行为习惯和学习习惯，提高学生的思想道德素质，使每位学生成为诚实守信的文明小公民，同时为全面实施素质教育打好坚实基础,我校实施了《学生行为习惯的养成教育》课题研究，抓学生日常行为规范，专门对学生习惯养成情况进行了调查。 2、调查对象及方法本调查采用了问卷调查法，调查对象为全班学生，发放68份问卷，回收68份，回收率100%。力求从整体上反映习惯养成的现状。 “习惯养成”调查问卷，分学生行为习惯调查问卷和学习习惯调查问卷两部分。由课题组成员完成问卷设计，其中行为习惯调查问卷中设置了文明礼貌、品德行为、卫生习惯等方面内容。这些内容是学校通过观察课内外学生养成教育实际表现，召开师生座谈会、班主任会，分析学生在习惯养成方面存在的问题几个环节确定的。 3、调查结果与说明：我们对调查所得资料，组织专人进行统计处理，其情况报告如下：文明礼貌情况：见到教师问好85% 主动问好10% 被动低头走过5% 和别人交流使用礼貌用语：经常使用80% 偶尔使用10% 10% 从不使用．从上可知，85%学生能向教师主动问好，说明在文明礼貌方面多数同学做得好。同时在调研中发现部分同学使用礼貌用语坚持不够好。品德行为情况：做错事主动承认72．3% 教育下承认22．3% 不承认5．4% 和同学发生冲突时：能主动谦让68．6% 力争高低23．9% 动手打架7．5% 帮助有困难的人：主动帮助81．1% 有时帮助12．3%

从不帮助6．6% 捡到东西交给老师：交给老师93.1% 交给家长6．1% 自己留着0．8% 从上可知，有93.1%学生捡到东西能交给老师，反映学生比较诚实。同时在调研中发现，22.3%的学生做错事，不能主动承认，23.9%同学在和同学发生冲突时，不能主动谦让，12.3%同学不能主动帮助有困难的人。部分学生在这方面所表现被动性尤为突出。卫生习惯情况：每次吃饭前洗手每次都洗手86．4% 有时洗手11．2% 太脏了就洗手2．4% ：教室内发现脏物．赶快捡起来80．2% 有时会捡起来16．9% 装作没看见2．9% 从上可知86.4%同学吃饭前每次洗手，80.2%同学看到教室内有赃物能赶快捡起来。同时调研中发现还有部分学生在个人卫生，保持教室卫生方面较被动，应引起重视。学习习惯情况：小组讨论发表意见大胆发表81．8% 听别人发表15．3% 不参与讨论2．9% 阅读课外读物经常阅读61．9% 偶尔阅读30．6% 不阅读7．5% 对于新知识提前预习66．5% 偶尔预习26．4% 不预习7.1% 对于学过的知识经常复习58．3% 偶尔复习36．4% 不复习5．3% 从上可知81.8%学生在小组讨论中，能大胆发表自己的意见。同时在调研中发现，不能经常阅读课外读物的学生达30.6%，在学习方法方面对学习新知识提前预习仅达66.5%，对学过知识经常复习仅达58.3%。反映部分学生学习习惯差，是一个亟待解决的问题。、问题及原因分析4．通过调查发现，存在问题主要表现在学生的品德行为和学习习惯两个方面，