建档立卡档案

彬县建档立卡贫困学生档案卡学校：

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建档立卡工作总结

建档立卡工作总结XX县2016年贫困人口精准扶贫建档立卡工作总结 2016年3月全市启动精准扶贫建档立卡工作以来，XX 县县委、县政府高度重视，县扶贫办创新机制，认真谋划，精心组织，历时X个月，全面完成贫困村识别、贫困户识别及贫困人口信息录入工作，下面总结如下：一、基本情况 XX县共X个镇X个乡和X个街道，XXX个村，XXXX户，XXXX人。通过县、乡、村、组四级联动，严格按照“三审两公示一公告”的程序共识别贫困村XXX个，识别国家级标准贫困户XXXX户，XXXXX人，省级标准贫困户XXXXX户、XXXXX 人，全部录入扶贫对象建档立卡信息采集系统。二、工作措施健全组织，精心组织。一是组建机构。县委、县政府高度重视，及时调整充实了以县委书记XXXXX任组长，县委副书记、县XXXXX任常务副组长，县委常委、组织部长XXXXX，县人民政府副县长XXXXX任副组长，县委办、县政府办、县委组织部党建办、县扶贫办、县财政局、县发改局、县民政局、县统计局等相

关部门为成员单位的XX县精准扶贫建档立卡工作领导小组。领导小组下设办公室在扶贫办，由扶贫办党组书记、主任XXXXX任办公室主任，负责贫困人口精准识别、建档立卡、动态管理及今后的精准扶贫精准管理的领导、组织、协调、检查、督查等工作，各乡镇实行党政领导挂帅，驻村工作组指导，村党组织书记为第一责任人，驻村干部为具体责任人，切实做好入户调查，表册填报，结对帮扶、政策解释、矛盾化解，夯实基础，助推发展等工作。二是制定方案。按照中央和省、市的要求，结合XX本地实际，广泛征求党政机关，乡镇村组和社会各方面的意见建议，最后经县领导小组认真研究制定了《XX县精准扶贫建档立卡工作实施方案》。三是精心部署。县委副书记、县长XXXXX，县委常委、组织部长XXXXX，县政府副县长XXXXX前后三次组织领导小组成员单位、XX个乡镇主要领导和分管领导召开了XX县精准扶贫建档立卡工作动员部署会议和推进会。特别是在XX月XX日，县委书记XXXXX亲自组织县委常委班子成员、县直各局及乡镇主要负责人召开了精准扶贫工作再动员再部署再落实会议，全县上下达成了共识，统一了思想，理清了思路，明确了责任。四是认真培训。方案印发，规模控制后，县领导小组办公室统一组织各乡镇分管领导、扶贫办干部及各驻村工作组组长XXXXX余人参加了精准扶贫建档立卡工作培训会，会上传达学习了中央和省、市对开展精准

建档立卡贫困家庭学生特别资助申请流程图

建档立卡贫困家庭学生特别资助申请流程一、登录系统打开“学生资助网”（网址：），点击“省建档立卡资助在线申请”。二、阅读申请指南申请指南里面有很重要的信息，您一定要仔细阅读呦！

三、注册登录（一）如已注册输入号、密码和验证码，即可登录系统。如忘记登录密码，可以点击“忘记密码”进行密码重置。

密码重置办法、输入，并点击发送验证码，验证码会发送到学生注册时所填的手机。输入验证码后，学生可直接重设登录密码。、若忘记注册时所填的手机，可点击页面右上角“修改绑定手机”，验证码会发送到学生申请时所填的，收到验证码后可更换手机。、若以上方法均无法找回密码，您需要联系户籍所在地区县(市、区)教育局学生资助管理中心进行密码重置。（二）如未注册点击“学生注册”，进入注册页面。填写注册信息时，务必确保、号、联系和准确。

四、核对个人信息在【个人信息维护】页面，您需要对您的、号、、手机号进行修改或确认。

五、提出申请进入【建档立卡贫困学生资助】【学生申请】页面（一）点击“新增（校验）”按钮，选择申请年度，进入申请页面。正常申请或补申请均在此处填写申请信息。申请信息“保存”后，必须点击“提交”按钮，才算申请成功！！

注：、如果您是建档立卡学生信息库的学生，将自动填充您的基本信息；若提示“未在六有平台查询到建档立卡户信息”，您需要联系户籍所在地县（市、区）教育局学生资助管理中心核实情况。、本专科学生按学年申请（须选择秋季学期）。、点击“保存”后，审核状态为“草稿”，草稿状态下您可以修改申请信息；点击“提交”后，审核状态为“待区县高校审核”，待审核状态下您不能修改申请信息，但可以撤回申请。（二）【修改申请信息】：勾选记录，点进“修改”按钮。

建档立卡表格查询

1.贫困农户分类情况汇总表对应系统里统计报表里的 2.扶贫对象家庭人员情况明细表 SELECT Province AS省,City AS市,County AS县,Town AS乡镇,Village AS 村,Team AS村民小组, MemberID AS人员编码,Name AS姓名, CASE WHEN Sex=1 THEN'男'ELSE'女'END AS性别, IDNumber AS身份证, Tel1 AS电话, CASE Health WHEN 1 THEN'健康'WHEN 2 THEN'体弱多病'WHEN 3 THEN'长期慢性病'WHEN 4 THEN'患有大病'WHEN 5 THEN'残疾'END AS身体状况, CASE Workable WHEN 1 THEN'劳动力'WHEN 2 THEN'丧失劳动力'WHEN 3 THEN'无劳动能力'END AS劳动力类型 FROM vuFamilyMemberDetail WHERE FarmerType = 1 3.扶贫户基本情况汇总表对应系统数据查询，查询条件如图 4.扶贫户家庭人员情况明细表

对应系统里面数据查询，查询条件如图5.五保户基本情况汇总表对应系统里面数据查询，查询条件如图6.五保户家庭人员情况明细表

对应系统里面数据查询，查询条件如图7.低保户基本情况汇总表对应系统里面数据查询，查询条件如图8.低保户家庭人员情况明细表

对应系统里面数据查询，查询条件如图9. 扶贫低保户基本情况汇总表对应系统里面数据查询，查询条件如图9.扶贫低保户家庭人员情况明细表

建档立卡实施方案

正宁县扶贫对象建档立卡工作实施方案根据《甘肃省扶贫攻坚行动协调推进领导小组印发<甘肃省扶贫对象建档立卡工作实施方案>的通知》（甘扶领发〔〕6号）和《庆阳市扶贫开发领导小组关于印发<庆阳市扶贫对象建档立卡工作实施方案>的通知》（庆市扶领发〔〕5号）精神，为了切实做好我县扶贫对象建档立卡工作，进一步提高我县扶贫开发的瞄准性、针对性和实效性，现结合我县实际，特制定本方案。一、工作目标建档立卡对象包括贫困户、贫困村、贫困乡镇。经过建档立卡，对贫困户和贫困村进行精准识别，了解贫困状况，分析致贫原因，摸清帮扶需求，明确帮扶主体，落实帮扶措施，开展考核问效，实施动态管理。对贫困乡村进行监测和评估，分析掌握扶贫开发工作情况，为扶贫开发决策和考核提供依据。底前，在全县范围内要建立贫困户、贫困村、贫困乡镇电子信息档案，并向贫困户发放《扶贫手册》。以此为基础，构建扶贫信息网络系统，为精准扶贫工作奠定基础。二、贫困户建档立卡方法和步骤（一）工作方法 1.标准。以农民人均纯收入2736元（相当于2300元不变价）的国家农村扶贫标准为识别标准。各乡镇在确保完成农村扶

贫标准识别任务的基础上，可结合实际，按标准开展贫困户识别工作，纳入全县扶贫信息网络系统统一管理。 2.规模。本着实事求是的原则，以底，全县建档立卡的1.22万户、5.05万人，并录入国务院扶贫办《贫困农户信息管理系统》软件中的扶贫人口为基础，以国家统计局甘肃调查总队核准的我县脱贫1.23万扶贫人口为依据，将全县10个乡镇符合条件的农村扶贫人口（农民人均纯收入2736元以下且有劳动力） 3.82万人一并纳入建档立卡管理范围。 3.识别方法。采用规模控制，县扶贫开发领导小组办公室将贫困人口识别规模分解到乡村，贫困户识别要以核查农户收入为基本依据，综合考虑住房、农机具、耐用消费品、教育、健康、户情等情况，经过农户申请、民主推选、民主评议、公示公告和逐级审核的方式，整户识别。 4.登记内容。《扶贫手册》包括家庭基本情况、致贫原因、帮扶责任人、帮扶计划、帮扶措施和帮扶成效等六个方面内容。登记的标准时点为12月31日，标准时期为1月1日—12月31日。（二）工作步骤和时间安排第一步：规模分解。在省、市扶贫办指导下，县扶贫办及各乡镇，在建档立卡工作的基础上，将全县1.23万脱贫人口和3.82万贫困人口逐级分解到乡（镇）和行政村（附件1）。第二步：初选对象。在县扶贫办指导下，按照分解到村的贫

小学建档立卡贫困户学生帮扶措施

梨园张小学建档立卡贫困户学生帮扶措施为贯彻落实县教育局相关精准扶贫会议精神，有效落实教育精准扶贫学生资助政策，实现资助工作的规范化、科学化、精细化，发挥资助效益，保障资金安全，关爱贫困学生，扶贫先扶智。结合我校工作实际，制定帮扶措施如下：一、指导思想为贯彻党中央的十八大、十九大精神，践行精准扶贫工作的重要思想，弘扬中华民族扶危济困的美德，为该贫困生提供物质上、精神上援助，使其不因家庭困难而失去求学机会，而成为未来孤立无援的社会弱势者。通过全体教师和学生的大力支持和贫困生自己的努力，促进贫困生健康成长，从而全面提高我校的教育教学质量。二、帮扶人员学校全体教师三、帮扶对象梨园张小学建档立卡贫困户学生四、帮扶措施 1、思想帮扶。加强思想引导，帮助困难学生缓解心理压力，走出心理误区，使他们正视所处困境，以坚定乐观、积极向上的态度面对人生，不断增强学习及生活信心。经常进行心理慰藉，给予亲情氛围。

2、学习指导。针对帮扶学生学习上存在的问题，与帮扶学生班主任及任课教师制定教育措施，确保帮扶学生学得好。 3、生活关心。经常与帮扶学生谈心，了解其心理、家庭情况，尽可能解决家庭存在的实际困难，使之切实感受到老师、学校的温暖。 4、密切家校联系。要与家长进行经常性的联系，沟通交流学生近期的思想状况及学习表现，协调教育方式方法，努力形成在校老师“帮”、在家家长“促”的良好共育局面。五、具体要求 1.加强组织领导。学校成立由校长为组长，教导主任为责任组长，学校校务会其他人员为成员的帮扶贫困生领导小组，负责帮扶的组织领导、综合协调、检查指导。 2、建立帮扶档案。应熟悉帮扶对象的基本情况和当前困难，通过建立帮扶档案，及时了解帮扶工作的进展和学生的变化情况，根据情况随时调整帮扶计划，确保帮扶工作取得成效。 3、帮扶工作实行责任制，各帮扶人员按照分配表对帮扶对象负责，学校对各人员帮扶工作开展情况进行监督指导，定期进行反馈通报。 4、营造浓厚氛围。教师要从关心爱护学生入手，深入开展帮扶活动。对于帮扶活动中涌现的好典型、好事例加大宣传，营造关注、关心、帮扶贫困学生健康成长的浓厚氛围。 5、签订帮扶工作承诺书，落实具体行动，每次活动有记录、有

贫困户建档立卡操作手册范本

扶贫贫困户建档立卡管理系统简称：建档立卡系统用户手册虹联软件有限责任公司 2006年11月

目录第1章基础概念 (1) 1.1 下拉条 (1) 1.2 系统提示栏 (1) 1.3 滚动条 (1) 1.4 分窗口显示 (1) 1.5 窗口记录排序 (1) 1.6 默认设置 (2) 1.7 功能限制 (2) 第2章系统安装和卸载 (3) 2.1 系统使用前的准备工作 (3) 2.2 系统的安装运行环境 (3) 2.2.1 硬件环境 (3) 2.2.2 软件环境 (3) 2.3 安装步骤说明 (3) 2.3.1 欢迎页面 (4) 2.3.2 软件许可协议书 (4) 2.3.3 选择程序文件夹 (5) 2.3.4 选择安装路径 (6) 2.3.5 程序的安装 (6) 2.3.6 安装完成 (7) 2.4 卸载步骤说明 (8) 第3章功能介绍 (10) 3.1 启动系统 (10) 3.2 系统注册 (10) 3.3 系统登录 (13) 3.4 菜单功能介绍 (15) 3.4.1 数据维护 (15) 3.4.2 贫困户管理 (19)

3.4.3 情况表查询 (25) 3.4.4 统计报表 (26) 3.4.5 数据维护 (27) 3.4.6 数据传输 (28) 3.4.7 系统管理 (36) 3.4.8 更改口令 (38) 3.4.9 关于 (39) 3.4.10 退出系统 (39) 第4章建档立卡网络版 (40) 4.1 系统登录 (40) 4.2 报表查询页面 (40) 4.3 报表查询 (41) 4.4 报表打印 (46) 4.5 修改用户信息 (47) 4.6 权限管理（仅管理员有此权限） (48) 4.6.1 新增用户 (49) 4.6.2 编辑用户 (49) 4.6.3 角色维护 (50) 4.6.4 权限维护 (51) 4.7 取回密码 (52) 第5章技术支持与服务 (53) 5.1 热线咨询服务 (53) 5.2 技术支持 (53) 5.3 服务 (53) 5.4 5天* 12小时工作制 (60)

建档立卡贫困户学生帮扶措施

Xx中学建档立卡贫困户学生帮扶措施为贯彻落实党中央相关精准扶贫会议精神，有效落实教育精准扶贫学生资助政策，实现资助工作的规范化、科学化、精细化，发挥资助效益，保障资金安全，关爱贫困学生，扶贫先扶智。结合我校工作实际，制定帮扶措施如下：一、指导思想为贯彻党中央的十八大、十九大精神，践行精准扶贫工作的重要思想，弘扬中华民族扶危济困的美德，为贫困生提供物质上、精神上援助，使其不因家庭困难而失去求学机会，而成为未来孤立无援的社会弱势者。通过全体教师和学生的大力支持和贫困生自己的努力，促进贫困生健康成长，从而全面提高我校的教育教学质量。二、帮扶人员学校全体教师三、帮扶对象建档立卡贫困户学生及低保和残疾学生四、帮扶措施 1、思想帮扶。加强思想引导，帮助困难学生缓解心理压力，走出心理误区，使他们正视所处困境，以坚定乐观、积极向上的态度面对人生，不断增强学习及生活信心。经常进行心理慰藉，给予亲情氛围。

建档立卡贫困户核查说明

建档立卡贫困户、贫困村核查说明一、贫困户 1、基本信息核查对象（打印出来的户表）：系统中未脱贫的人员和2015年6月已标注预脱贫的人员，2014年底已脱贫的人员不用管。 2、核查对象如何处理（1）2015年6月已标注预脱贫的，只核查贫困户基本信息，有误的更正，录入系统。（2）系统中未脱贫的，其中：五保、低保户、低保贫困户：与2015年7月民政部门数据核对，对仍属五保、低保的，留在系统中，作低保兜底脱贫一批，按年度计划脱贫；对取消五保、低保的，应该说家庭年人均收入应该的高于2736元，在系统中将贫困户属性改为一般贫困户，并按“五个一批”对号入座作脱贫处理，也就是说，原来系统中的五保、低保户、低保贫困户核实基本信息后都可以作为2015年的脱贫对象。一般贫困户：按识别标准进行核查，工作队、党员、代表都认为不符合贫困户条件，则直接纳入2015年脱贫计划；符合条件的，留在系统中，与户制定好脱贫计划。核查中新增的五保户、低保户：全部纳入，不受总量控制，填写附件2、附件3、附件5

核查中新增的一般贫困户，控制在存量贫困户（附件1）总数的3%以内。 3、关于附件的填写附件2：只填本次核查新增人员附件3：填建档立卡存量贫困户（附件1中的人员）和本次核查新增人员（五保、低保及一般贫困户）附件4：填写本次核查后准备2015年底脱贫的人员，不包括2015年6月已在系统中标注的预脱贫人员。附件5：建档立卡存量贫困户和本次核查新增的都要填。分为两大栏。1、2栏总数因为附件1中的建档立卡存量贫困人口总户数、总人数。35、36栏为本次核查新增的总户数、总人数。二、贫困村信息核对 1、全面核实系统中村表的基本信息，并在系统中更正。 2、填写区级领导联系村调研的村表。有区级领导联系的，请和其所在单位或秘书联系，共同填写，没有区级领导联系的由乡镇填写。

建档立卡学生帮扶计划1

建档立卡户学生帮扶计划为了顺利完成省市县三级精准扶贫计划，让建档立卡户学生能更好的学习、生活，学校决定对建档立卡户学生进行多方面、多角度的帮扶活动。为此，我作为该学生的班主任，特制定以下帮扶计划。一、指导思想在学校开展贫困生帮扶活动的基础上，为贫困生提供物质上、精神上的帮助。通过全体科任教师和家长的大力支持和学困生自己的努力，对上努力争取帮扶政策，对外积极联系资助，促进学困生健康成长，从而全面提高我校的教育教学质量。二、扶助对象 123，男，出生日期2001年2月2日，家住*****村。父亲，***。致贫原因：土地贫瘠，自然灾害多，父亲常年有病。家中有父亲、母亲、哥哥共四口人，年收入大约15000元。三、扶助方式 1、定期对其进行家访，了解其学习生活情况及其困难； 2 、定期根据具体情况对其进行物质上的帮扶。四、扶助内容 1、思想上解惑鉴于学困生的家庭特殊，有的是父母长年患病，无经济来源；有的是单亲家庭，有的甚至是孤儿。他们往往缺少完整家庭的关爱，因而资助方要从情感上贴近他们，学习上关心他们，生活上帮助他们，经常与他们交流，掌握他们的思想状况，有的放矢地化解他们心中的困惑，给予他们精神上的动力，使他们保持积极向上的健康心理。许多学困生在与同学的相处之中，往往有自卑心理，要帮助他们克服自卑心理，树立自信心，自立自强；要让他们认识到每个人都是平等的，贫困是暂时的，是可以改变的，进而激发他们的进取心，真正体会到多一份努力，就会多一份收获的道理；平时要把学生当成是自己的孩子或弟妹一样看待，平时多与班主任、任课老师联系，经常找其谈心。 2、生活上资助 123平时的生活费用都很低，往往不能满足他最低的生活需要，因而扶助方要适当的资助，每学期开学给123购买学习用品及课外读物，帮助他渡过难关，使他安心地投入学习。

建档立卡贫困学生资助方案

贫困学生资助方案为保证顺利完成贫困幼儿资助和贫困住校生资助活动，促进义务教育均衡发展，保证学区内适龄儿童不因贫困失学，特制订如下方案：一、加强领导组织学校成立了由王俊英校长为组长的“贫困学生资助”领导小组。由副校长张小雨、郭长春担任副组长，各班班主任担任主要小组成员。二、宣传贯彻活动精神将文件精神通过会议，传达给到各个小组成员，按照文件精神，制定切实可行的资助方案。三、资助范围小学：精准扶贫建档立卡的贫困住校生。指学生本人或学生监护人（户主）为建档立卡户。幼儿：精准扶贫建档立卡的贫困幼儿。指幼儿本人或监护人（户主）为建档立卡户。四、资助步骤 1、通过家长会的形式，将本次资助活动具体情况告知全体家长。 2、以班级为单位下发“神池县建档立卡贫困在校学生基本情况统计表”，由学生和家长填写学生本人信息和户主信息后，去乡镇府进行全国扶贫开发信息管理业务系统查询审查。 3、通过乡镇府资格审查，确认为“精准扶贫建档立卡”户的学生，将“神池县建档立卡贫困在校学生基本情况统计表”在规定时间内交给班主任审核。

4、班主任将建档立卡的住校生（幼儿班主任将建档立卡的幼儿）报回学校，由领导小组组长带头，副组长负责进行审核查验，最终确定本学期的贫困住校生“一补”资金及贫困幼儿资助活动拟受助名单。 5、将所有拟受助学生花名在学校公示一周，如有异议，可向学校领导提出。 6、受助学生将本人及户主的户口复印件、身份证复印件及本人（学生或户主）的银行卡号复印件交回学校，由班主任进行审核后，交给学校文印室，由王伦老师统一进行电子信息录入。 7、信息录入完成后，由各班班主任根据学生及户主的户口、身份证、银行卡复印件进行一一核对，核对无误后签字确认。 8、资助小组领导成员进行最终确认后，将资助花名表交由学校报账员秦怀珠，通过银行统一汇款的方式，将每人受助金500元打到学生提供的银行卡账户中。五、落实检查 1、在汇款完成一周后，由班主任通过微信、电话等方式进行回访，确保所有受助学生都已收到资助金500元。 2、资助领导成员进行抽查核验，保证所有受助学生按时收到资助款。 3、以上所述全体资料都由学校专人进行存档，以备随时进行检查，核验。神池县义井联校 2017年春

建档立卡系统使用说明V2.0

贵州省扶贫办建档立卡信息平台建档立卡用户简要操作说明贵州省扶贫开发办公室贵阳联诚欣业科技有限公司二○一五年一月

目录第一部分系统登录 3 第二部分2013年贫困乡镇数据补充录入 4 第三部分2014年建档立卡扶贫对象基础信息动态维护9 第四部分2014年帮扶措施及受益贫困户信息13 第五部分2015年帮扶计划信息15

一、系统登录在地址栏中录入“58.42.247.146:8004”,进入“贵州省精准扶贫信息平台”。在“会员登录”中录入相应的市（地、州）、县（特区、区）、乡（镇）用户名和密码，即可进入信息系统平台。

二、贫困乡镇的数据补充录入第一步，选择建档立卡第二步，选择贫困乡镇点击上面栏目中的“建档立卡”，然后选择“信息维护”里面的“贫困乡镇”。（一）贫困乡镇登记本功能用于登记并保存贫困乡镇信息，包括基本情况、发展现状、驻村工作队情况、10项重点工作、专项扶贫。选择贫困乡镇登记点击贫困乡镇登记，进入以下画面

共基本情况、公共服务情况、生产生活条件、驻村工作队情况、帮扶计划、实施的帮扶项目、帮扶成效七个大类。其中基本情况、公共服务情况、生产生活条件逐项完成各指标的信息填写。（二）驻村工作队情况登记点击驻村工作队情况帮扶责任人登记分别点击帮扶责任人后面的添加帮扶责任人逐项完成录入后点击保存

注意：只能点击上面的保存，点击下面的保存后系统会自动默认以完成录入，会保存并退出录入。驻村工作队基本与帮扶责任人相同。（三）帮扶计划登记 Z1帮扶项目计划登记填写2015年项目计划 Z2-Z5填写14年数据。六和七，填写14年的数据。

给建档立卡贫困家庭学生家长的一封信(完整资料).doc

下载后即可编辑】给建档立卡贫困家庭学生家长的一封信尊敬的家长: 您好! 我省各学段建档立卡贫困家庭学生具体的资助政策如下： 1.学前教育。按照年生均600元标准补助建档立卡贫困家庭 3-6岁儿童接受学前教育保教费，并按照年生均400元的标准发放生活补助费。 2.义务教育。对建档立卡贫困家庭义务教育阶段学生,免除学杂费和教科书费,按照小学每生每年1000元、初中每生每年1250 元标准对寄宿的学生发放生活补助费，按照每生每年800元的标准发放营养改善计划补助资金。 3.普通高中教育。免除建档立卡贫困家庭普通高中阶段学生学费和住宿费，并按照每生每年2000元的标准发放国家助学金。 4.中等职业教育。免除中等职业学校全日制正式学籍建档立卡贫困家庭学生学费，并按照每生每年2000元的标准发放国家助学金、每生每年2000元的标准发放“雨露计划”扶贫助学补助。 5.高等教育。对在本省就读的建档立卡贫困家庭普通本专科学生、硕士研究生、博士研究生，分别按照每生每年4000元、6000 元、12000元标准发放国家助学金。专科学生还可以按照每生每年 2000元的标准在户籍所在地扶贫部门申请“雨露计划”扶贫助学补助。可优先发放生源地信用助学贷款和高校国家助学贷款，最高贷款额度为：普通本专科生每生每年不超过8000元，研究生每生每年不超过12000元。如果完成学业仍有经济困难，可申请参加勤工助学而获得一定的收入。国家鼓励建档立卡贫困家庭学生勤奋学习，争取获得国家奖学金、国家励志奖学金。考入省外高校的建档立卡贫困家庭学生，可优先发放生源地信用助学贷款。接尉氏县教体局通知，现在对建档立卡贫困户的学生进行统计。您的学生在上学，姓名身份证号

建档立卡学生资助政策解答

建档立卡学生资助政策解答根据河北省教育厅等五部门《关于推进教育脱贫行动的实施方案》（冀教财〔2016〕2号）和《关于做好建档立卡贫困家庭学生资助工作的通知》（冀教财〔2016〕35号）要求，为更好指导学校做好建档立卡学生认定工作，经商省扶贫办同意，现将建档立卡学生资助政策解答如下： 1.什么是建档立卡学生？答：简单讲就是来自建档立卡贫困户家庭的学生。对扶贫开发对象建档立卡是实施精准扶贫的基础和前提。根据中办、国办《关于创新机制扎实推进农村扶贫开发工作的意见》（中办发〔2013〕25号）精神，建档就是建立贫困户、贫困村、贫困县和连片特困地区电子信息档案，立卡就是向贫困户发放《扶贫手册》。建档立卡学生应在各级扶贫办或扶贫主管部门“全国扶贫开发信息系统”中能够查到本人信息，学生所在家庭应该持有国务院统一印发的《扶贫手册》。 2.建档立卡家庭学生资助政策的资助对象有哪些？答：为在我省公办普通高中、中职学校、普通高校（不含独立学院）就读，具有全日制学历教育正式学籍和我省户籍的建档立卡贫困户子女。就读公办学校中外合作办学专业的学生在国内就读期间同等享受该政策；在国外就读期间不享受此政策。 3.建档立卡家庭学生资助政策的内容是什么？

答：自2016年秋季学期起，在省内公办普通高中、中等职业学校、普通高校（不含独立学院）就读的建档立卡贫困家庭学生，免学费、免住宿费、免费提供教科书。建档立卡贫困家庭学生全部享受国家助学金。普通高中和中等职业学校就读的学生享受国家助学金补助标准每生每年平均不低于2000元，普通高校就读的学生享受国家助学金每生每年平均不低于3000元。 4.学生如何申请办理资助手续？答：学生需提交《河北省建档立卡贫困家庭学生资助申请表》及相关证明材料。证明材料包括：身份证（或户口簿）、扶贫部门颁发的《扶贫手册》原件和复印件，学校审核后存档备查。学生申请时提交的《扶贫手册》原件，学校只留复印件存档，原件审核后退还学生。《河北省建档立卡贫困家庭学生资助申请表》可从河北省教育厅网站“重要文件”栏目中下载，网址为：http://www.hee. https://www.360docs.net/doc/9b19055081.html,/ 学生应实事求是的提供相关证明材料，不得伪造相关证明材料，骗取受助资格，否则学校一经查实，将取消其受助资格，并按校规校纪严肃处理。 5.学校如何认定建档立卡学生？答：学生持有扶贫部门颁发的《扶贫手册》，《河北省建档立卡贫困家庭学生资助申请表》上有扶贫部门或扶贫主管部门加盖的公章，具备上述条件的可初步认定该学生为建档立卡学生。但对于“学生申请时，未提供扶贫部门颁发的《扶

建档立卡实施方案模板

《建档立卡贫困户清单》填写说明

《建档立卡贫困户清单》填写说明一、附表1-1《农村贫困户信息登记表》填写说明 1、填报年度为2019年； 2、需要填报所有脱贫享受政策人员和未脱贫人员2019年11月30日国家扶贫开发信息系统数据情况； 3、此表通过国家扶贫开发信息系统-扶贫对象-基础信息-2019年-贫困户信息打印表中打印；其中有三项内容打印表没有，需要在打印表中手工添加填写，一是“四收入情况中家庭年度收入合计”、二是“家庭人均收入”、三是“七、易地扶贫搬迁”，以上三项内容系统中有数据，根据系统数据结合实际情况填写。二、附表1-2-1到附表1-5-2填写说明为切实减轻基层负担，充分利用已有数据，防止重复入户采集，以上八个表格目前省级大数据正在加入相应功能，计划12月10日实现直接生成对应花名册和统计表，需要村、乡、县、市导出表格后进行核实，对数据存在问题的，在国家扶贫开发信息系统中

进行修改完善，数据准确的，按要求签字留存。 1、附表1-2-1《农村贫困户识别认定花名册》需要填写2019年底建档立卡系统内历年脱贫享受政策户和未脱贫户识别认定年度的情况，比如2014年识别的贫困户就填写2014年识别时的相应信息； 2、附表1-2-2《农村贫困户识别认定统计表》根据附表1-2-1《农村贫困户识别认定花名册》统计生成，注意：国家今年新增低保特困供养贫困户，省级大数据平台在统计表中将新增此项内容； 3、附表1-3-1《农村已脱贫户花名册》需要填写历年脱贫享受政策户2019年11月30日的相关信息，其中“脱贫路径”、“后续扶持和巩固提升措施”、“是否有返贫风险”、“返贫风险类型”四项内容国家扶贫开发信息系统中填报的不是很完整，省大数据提取后，需要逐级认真核实，对不完善的、错误的信息到国家扶贫开发信息系统中进行补充调整； 4、附表1-3-2《农村已脱贫户统计表》根据附表1-3-1《农村已脱贫户花名册》统计生成； 5、附表1-4-1《农村未脱贫户花名册》需要填写未脱贫户2019年11月30日的相关信息； 6、附表1-4-2《农村未脱贫户统计表》根据附表

建档立卡贫困学生资助总结汇编

贫困学生资助报告为了能更好的做好贫困资助工作，贯彻落实上级文件精神，加大对贫困住校生和贫困幼儿的扶持力度，现将我校“贫困学生资助工作情况”自查结果汇报如下：本学期，我校接受贫困幼儿资助的贫困幼儿共37人，资助金额共计18500元；接受贫困住校生“一补资金”的共75人，资助金额共计37500元。一、领导重视，制度完善我校领导高度重视资助工作，严格按照上级文件精神，对建档立卡的学生资料和信息进行了认真的查验审核。 1、资助工作政策性强，为了把工作做到公平、公正、公开，把好事办好，让群众满意，社会满意，让最困难的家庭子女受益，学校成立由校长长任组长、分管副校长任副组长，幼教主任为具体负责人，各班班主任等为成员的评审领导小组。健全监管机制，确保专项资金落到实处，顺利推进学前教育阶段资助政策，体现资助政策的“公平、公正、公开”的原则，保证贫困学生不受经济影响，能认真学习、完成学业。 2、以校长为组长的评审小组进行评审，评定小组对资助名单与信息表进行审核、认定，并将认定出困难幼儿名单上报学校审定。

3、上榜公示，公开透明。坚持公平、公开、公正原则。公示期间，未收到任何举报信息。二、建立、健全资助档案资助项目、资助对象、资助范围、资助标准、资助流程等材料一一归档，随时接受上级的检查和群众监督。三、积极落实，帮扶到位 1、在校内和学生所在班级张贴布告宣传相关资助政策，真正做到家喻户晓。 2、确定资助范围和对象。 3、资助对象认定程序。（1）、公开资助信息。宣传资助政策，真正做到家喻户晓。（2）、资助申请。（3）、评审及公示。评审小组进行审核，拟定受助学生名单并公示；公示期内，如有异议的，评审小组对有关情况进行重新审核。在我校资助公示期间，未收到任何举报信息。（4）、上报。学校根据公示无异议的受助学生名单，填写好《神池县教育资助汇总表》上报。（5）、资金发放。由报账员秦怀珠统一通过银行进行汇款，将资助金打到学生提供的账户。

四川省学生资助管理系统操作手册—建档立卡

四川省学生资助管理系统操作手册—建档立卡 2016.8.24

目录 1.登录网址 (1) 2.学生注册 (1) 3.学生用户 (2) 3.1个人信息 (2) 3.2建档立卡贫困学生资助 (2)

1.登录网址学生登录网址： http://182.140.219.164:9091/pros/identity/indexjdlk.action 高校等用户登录网址： http://182.140.219.164:9091/pros/identity/index.action 2.学生注册点击“学生注册”，进入注册页面。填写学生信息，点击“注册并登录”。

3.学生用户 3.1个人信息学生用户登录，在个人中心页面。按钮操作说明：【删除】：勾选记录，点击删除按钮，删除个人信息。【修改】：勾选记录，点击修改按钮，修改个人信息。注：如果该学生没有申请资助项目，可以进行修改和删除，一旦申请了建档立卡贫困生学生资助，就不可修改和删除本学生信息。 3.2建档立卡贫困学生资助学生用户登录，在【建档立卡贫困学生资助】——【学生申请】页面。查询：根据查询条件进行查询。点击新增按钮，进入新增页面，填写信息并点击保存。

注：（1）如果本学生是建档立卡学生信息库的学生，将自动填充数据。见上图“学生基本信息”。（2）如果本学生不是建档立卡学生信息库中的学生，将自己填写和上传建档立卡贫困证明。见下图。按钮操作说明：【删除】：勾选记录，点击删除按钮，删除个人信息。【修改】：勾选记录，点击修改按钮，修改个人信息。

注：点击保存后，审核状态为草稿状态，草稿状态可以修改学生填写的信息，点击提交数据将不可修改数据，并自动关闭窗口。

建档立卡操作手册

两项制度有效衔接贫困农户建档立卡操作手册国务院扶贫办二〇一〇年四月

前言两项制度有效衔接，是党的十七届三中全会《决定》提出的一项重要任务。从2007年以来，党中央、国务院在有关农村工作的重要文件中，反复强调要搞好两项制度有效衔接。回良玉副总理在国务院扶贫办、民政部、财政部、国家统计局和中国残联联合报送的《关于农村最低生活保障制度和扶贫开发政策有效衔接试点工作情况的报告》上做重要批示：“切实搞好农村最低生活保障制度和扶贫开发政策的有效衔接，是十七届三中全会提出的明确要求，我们应在认真总结去年试点工作的基础上，今年可适当扩大试点范围，各有关部门要继续加强配合和支持，搞好资源整合，积极探索政策、程序、管理上的有效衔接途径。” 自2009年1月以来，国务院扶贫办和民政部、财政部、统计局、中国残联在全国11个省(区、市)、20个县开展了两项制度有效衔接试点工作。国务院扶贫办在广泛借鉴各地经验的基础上，起草了“两项制度有效衔接贫困农户建档立卡”《操作手册》，供各级扶贫办参考使用。在《操作手册》的起草过程中，得到了江苏省扶贫办、湖北省扶贫办、重庆市扶贫办、甘肃省定西市扶贫办以及重庆市武隆县扶贫办的大力支持。对此，表示衷心感谢！编者二〇一〇年四月目录

一、指导思想..................................................... 错误!未定义书签。二、总体目标..................................................... 错误!未定义书签。三、主要任务..................................................... 错误!未定义书签。四、基本流程..................................................... 错误!未定义书签。第二章准备阶段..................................................... 错误!未定义书签。一、成立机构..................................................... 错误!未定义书签。二、制定方案..................................................... 错误!未定义书签。三、关键环节..................................................... 错误!未定义书签。第三章实施阶段...................................................... 错误!未定义书签。一、宣传动员..................................................... 错误!未定义书签。二、成立村级民主评议小组......................................... 错误!未定义书签。三、农户申请..................................................... 错误!未定义书签。四、民主评议..................................................... 错误!未定义书签。五、公示审批..................................................... 错误!未定义书签。六、调查登记..................................................... 错误!未定义书签。七、纸质档案复审................................................. 错误!未定义书签。第四章数据处理阶段.................................................. 错误!未定义书签。一、要求......................................................... 错误!未定义书签。二、工作流程..................................................... 错误!未定义书签。三、数据质量控制................................................. 错误!未定义书签。四、动态管理..................................................... 错误!未定义书签。

建档立卡档案资料整理

贫困村建档立卡档案整理（一）搜集资料各乡镇、贫困村搜集的资料主要包括四大类：一是文件类，包括县乡两级出台的关于建档立卡工作的各类文件以及上报的文件，分村镇两级整理。（村级确认贫困户的报告、贫困村申请报告）。（这里要注意的是县乡两级在开展建档立卡工作开始时制定的乡镇、村贫困人口分配指导性数字文件资料不要放在里面了）。二是表格类，包括贫困户申请书、贫困户初选名单、贫困户登记表、贫困村登记表等。三是记录类，包括各类会议记录、评议情况和培训情况等，分村镇两级分别整理，（村民代表大会民主评议贫困户会议记录、评议统计表，乡镇评议确定贫困村的会议记录等）。四是公告公示类。包括贫困户初选名单公示，贫困户确定名单公示、贫困村拟定名单公示、贫困村确定名单公示情况等。分村镇两级整理。同时，乡镇要制作贫困村位置分布图和贫困村汇总表，贫困村要制作贫困户登记表。（上面所讲的四类资料，原先发给各乡镇的建档立卡实施方案中都有）（二）装订成册乡镇和村级把各自所需要的资料搜集齐全后，必须进行

分类、设计封面、列出目录并装订成册，具体规格和样式自定。（三）规范管理装订成册的档案要统一放置，各乡镇、村要明确专人管理。行政村制作贫困户登记表要装订三套，县、乡镇、村分别保管；乡镇制作的贫困村位置分布图、贫困村汇总表要装订两套，县、乡镇分别保管。不是贫困村的行政村，要参照贫困村的标准做好档案资料的归档、管理，因为现在的建档立卡工作实行动态管理，每一年都有脱贫的和返贫的人员信息变动，各行政村一定要保留好原始资料，等到年度调整时有资料可查，减少当年的建档立卡工作量，同时也是对这项工作的负责。贫困户登记表A4版本的填写、装订工作。由于前期在开展贫困户登记表的入户登记、填写过程中，时间紧、任务重，出现登记表中的部分数据、家庭基本情况、家庭成员身份证号码等错误，通过网络版在线系统的修改，与前期填写的A3版本贫困户登记表、贫困村登记表数据不一致，这次按照领导要求，全部改成A4版本的贫困村、贫困户登记表，按照网络版的数据重新填写后，统一交到县扶贫办进行装订，再交到乡镇、村保存归档。（各位贫困村的扶贫工作队队长按照我们提供的贫困人口管理在线网址，逐户查找抄写下来。）

建档立卡工作总结

建档立卡工作总结 XX县2016年贫困人口精准扶贫建档立卡工作总结 2016年3月全市启动精准扶贫建档立卡工作以来，XX 县县委、县政府高度重视，县扶贫办创新机制，认真谋划，精心组织，历时X个月，全面完成贫困村识别、贫困户识别及贫困人口信息录入工作，下面总结如下：一、基本情况 XX县共X个镇X个乡和X个街道，XXX个村，XXXX户，XXXX人。通过县、乡、村、组四级联动，严格按照“三审两公示一公告”的程序共识别贫困村XXX个，识别国家级标准贫困户XXXX户，XXXXX人，省级标准贫困户XXXXX户、XXXXX 人，全部录入扶贫对象建档立卡信息采集系统。二、工作措施健全组织，精心组织。一是组建机构。县委、县政府高度重视，及时调整充实了以县委书记XXXXX任组长，县委副书记、县XXXXX任常务副组长，县委常委、组织部长XXXXX，县人民政府副县长XXXXX任副组长，县委办、县政府办、县委组织部党建办、县扶贫办、县财政局、县发改局、县民政局、县统计局等相关部门为成员单位的XX县精准扶贫建档立卡工作领导小组。领导小组下设办公室在扶贫办，由扶

贫办党组书记、主任XXXXX任办公室主任，负责贫困人口精准识别、建档立卡、动态管理及今后的精准扶贫精准管理的领导、组织、协调、检查、督查等工作，各乡镇实行党政领导挂帅，驻村工作组指导，村党组织书记为第一责任人，驻村干部为具体责任人，切实做好入户调查，表册填报，结对帮扶、政策解释、矛盾化解，夯实基础，助推发展等工作。二是制定方案。按照中央和省、市的要求，结合XX本地实际，广泛征求党政机关，乡镇村组和社会各方面的意见建议，最后经县领导小组认真研究制定了《XX县精准扶贫建档立卡工作实施方案》。三是精心部署。县委副书记、县长XXXXX，县委常委、组织部长XXXXX，县政府副县长XXXXX前后三次组织领导小组成员单位、XX个乡镇主要领导和分管领导召开了XX县精准扶贫建档立卡工作动员部署会议和推进会。特别是在XX月XX日，县委书记XXXXX亲自组织县委常委班子成员、县直各局及乡镇主要负责人召开了精准扶贫工作再动员再部署再落实会议，全县上下达成了共识，统一了思想，理清了思路，明确了责任。四是认真培训。方案印发，规模控制后，县领导小组办公室统一组织各乡镇分管领导、扶贫办干部及各驻村工作组组长XXXXX余人参加了精准扶贫建档立卡工作培训会，会上传达学习了中央和省、市对开展精准扶贫建档立卡工作的指示和要求，并对实施方案进行了认真的讲解和说明，统一了思想，明确了职责，细