小学英语常规检查小结
小学英语常规检查小结
本次英语常规检查共涉及以下几个方面：
1. 听力：
本次听力部分主要考察学生的听觉理解能力。音频内容以日常生活场景为主题，涵盖了问候、购物、问路等常见话题。学生能够理解并正确回答与听力内容相关的问题，整体表现良好。
2. 口语：
口语部分主要考察学生的口头表达能力。通过学生之间的角色扮演、短对话等形式，测试学生的词汇掌握和语法运用能力。大部分学生能够流利地表达意思，语法错误较少，但仍需注意发音准确性。
3. 阅读：
阅读部分主要考察学生对英文短文的阅读理解能力。短文内容以日常生活为背景，难度适中。学生能够理解文中的主要信息，并根据问题正确选择答案。少数学生在词汇量和阅读速度方面有待提高。
4. 写作：
写作部分主要考察学生的书面表达能力。学生要求写一篇关于自己家庭的短文。整体而言，大部分学生能够用简单的句子描述自己的家庭成员、爱好和日常活动。但部分学生在语法和拼写方面有些错误，建议加强写作训练。
综上所述，学生在本次英语常规检查中表现出色。学生们在听力、口语和阅读方面表现较好，但仍需在写作方面加强。老师应继续关注学生的语法和词汇研究，通过多样化的练提高学生的英语水平。
如有其他问题，请随时与我联系。谢谢！
小学英语教学常规检查总结（五篇模版）
小学英语教学常规检查总结（五篇模版） 第一篇：小学英语教学常规检查总结 三年级英语期末检查总结 教学常规是对学校教学工作的基本要求，落实教学常规是学校教学工作得以正常有序开展的根本保证。只有搞好教学常规才能有成功的教育。教学常规培养教师的基本功，决定教师的教学能力。教师教学水平的高低体现于教学各个步骤的细节中，空洞地谈教学能力是苍白的，只有用教师的备课情况、讲课细节、作业批改、课外辅导的敬业程度才能说明他的优秀之处，同时教师的水平也只有在这些常规细节中才能培养起来。本次检查大多数教师都比较重视，检查内容完整、全面。现将检查情况总结如下： 一、优点 1、备课力求完美。这次检查发现每位教师都能认真备课（1）均有超前备课。 （2）书写较以前规范，教学环节齐全，教学过程比较详实，个别教师教案中有自己独到的见解，抄袭教案的现象逐步减少。 （3）备课从目标的制定、教学方法的设计及教学手段的运用能体现新的课改理念，能注重学法的指导。 （4）集体备课基本能做到二次备课,备教材、备学生。 2、教师写的教学反思比前一段时间有所提高，少部分教师的课后反思能体现教师对教材处理的新方法，能侧重对自己教法和学生学法的指导，并且还能对自己不得法的教学手段、方式、方法进行解剖。 3、及时批改作业，对巩固知识，提高教学质量是行之有效的。本次检查发现大部分教师作业适量、适度，均能及时批改作业。有等第，有激励性评语。学生作业中的错题能及时更，及时复批。多数学生书写比较认真，格式比较规范。教师批改记录比较细致，能够反映学生作业中的错误做法及纠正措施。 4、教师主动听课、评课的积极性有所提高，并把精彩的瞬间记录下来。
小学英语作业检查总结
小学英语作业检查总结 •相关推荐 小学英语作业检查总结（通用8篇） 总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，因此我们要做好归纳，写好总结。总结怎么写才不会流于形式呢？以下是小编为大家收集的小学英语作业检查总结，仅供参考，欢迎大家阅读。 小学英语作业检查总结篇1 上周三小学英语组在教导处的指导下，进行了教案、作业的检查。检查目的在于发掘优点、改善不足，进行查缺补漏。现总结如下：英语教案优点： 1.整体情况良好。项目全，内容完整。所有老师都按照学校的要求完成了备课量。教案撰写环节清楚，目标明确，重难点突出，反思仔细、认真，作业次数够。 2.作业形式丰富，有实效，作业量适中。 3.课前准备充分。注重运用图片、单词卡等激发学生学习兴趣，充分调动学生的学习积极性。 存在的问题： 1.个别老师的教案略显简单，对于重点知识的呈现、如何帮助学生感知、体验、理解语言并运用、内化语言缺乏具体活动安排。 2.板书设计相对简单。可以更合理地设计板书，明确各节课的重点、难点，这样也有利于学生对各节课重点知识的整体把握，便于学生形成知识系统。 英语作业优点： 1.作业次数充足，全批全改。 2.大部分学生书写认真，教师批阅规范，且细致、及时。 3.中、低段学生以单词、句子书写为主，作业上有教师对学生书写的示范和指导。教师批改规范，学生书写习惯较好。
4.高段学生以习题练习为主，学生有纠错、有教师讲解的批注，大部分高段学生的作业干净，书写美观。 英语作业存在问题： 1.中、低段部分学生作业不够平整和整洁。 2.部分学生的书写习惯有待提高，需要教师更加严格的要求。 小学英语作业检查总结篇2 为了促进教学质量，了解学生的学习，学校在组织了各学科作业检查活动。5月5日，英语组进行了作业检查。 一、总体情况： 教师都能按要求布置作业，并都在统一规定的作业基础上有所增加，格式正确。作业能做到及时批改、师改。作业上交率较高，批改也比较认真，并能督促学生订正，评价方式采用等级制。 二、值得表扬之处： 所有英语教师对学生作业都严格按照六认真要求，格式统一、规范，批改细心，尤其是注重使用激励性的表扬方式，例如在作业优秀的本子上画上敲章、画星，或者写些奖励性语言和采取免做机制。（突出的教师：詹文茜、顾颖、卞瑞君和杨迎秋）。 三、建议改进之处： 1.个别老师要在学生订正正确后，把叉圈掉。 2.标点和格式还是要不断反复强调，不要漏批错批。 3.勾的位置要在每行最后，不要居中。 4.个别学生的作业本注意整洁干净，规范学生的书写，注意字迹工整。 5.中年级2号本作业设计有待多样化，有效化。 建议：希望本组老师能互相学习，取长补短，认真对待学生作业，从而提高教学。 小学英语作业检查总结篇3 10月28日-31日，对中心小学、圣母联小、杨庄联小、寨西联小的英语教师的常规进行了一次摸底检查。重点检查的是老师们的备课、作业和试卷评析，下面就检查情况作以简要的总结。
英语作业检查情况总结
英语作业检查情况总结 英语作业检查情况总结 引导语：批改作业是教师教学中一项常规工作,是对课堂教学的延续,是教师与学生进行学习和情感交流的桥梁。下面是小编为你带来的英语作业检查情况总结，希望对你有所帮助。 篇一：小学英语作业检查小结 1、小学英语作业检查小结 为了促进教学质量，了解学生的学习，学校在组织了各学科作业检查活动。5月5日，英语组进行了作业检查。 一、总体情况： 教师都能按要求布置作业，并都在统一规定的作业基础上有所增加，格式正确。作业能做到及时批改、师改。作业上交率较高，批改也比较认真，并能督促学生订正，评价方式采用等级制。 二、值得表扬之处： 所有英语教师对学生作业都严格按照六认真要求，格式统一、规范，批改细心，尤其是注重使用激励性的表扬方式，例如在作业优秀的本子上画上敲章、画星，或者写些奖励性语言和采取免做机制。(突出的教师：詹文茜、顾颖、卞瑞君和杨迎秋)。 三、建议改进之处： 1.个别老师要在学生订正正确后，把叉圈掉。 2.标点和格式还是要不断反复强调，不要漏批错批。 3.勾的位置要在每行最后，不要居中。 4.个别学生的作业本注意整洁干净，规范学生的书写，注意字迹工整。 5.中年级2号本作业设计有待多样化，有效化。 建议：希望本组老师能互相学习，取长补短，认真对待学生作业，从而提高教学。 2、小学英语作业检查小结 为了提高教学质量，了解教学情况，学校在组织了各学科作业检
查活动。5月—6月教务处对英语组进行了作业检查。总结如下： 一、总体情况 教师都能按要求布置作业，在保证数量的基础上有所增加，作业能做到及时批改、师改，格式正确，作业上交率较高，并能督促学生订正。本次检查发现，大部分老师在平时都是认真对待，在批改中，老师们采取了等级制及多样的评价方式：小红旗、笑脸、加分、good/great/excellent等等，极大地鼓励了学生，激发孩子学习英语的兴趣。 二、值得表扬之处 1.作业次数充足，全批全改。 2.作业本干净整洁，统一要求包好本子皮。(突出的教师：李慧敏、侯建华、李晓娟) 3.作业有针对性，有目标性。低年级学生以字母书写为主，作业上有教师对学生书写的'示范和指导，部分一年级优秀学生的作业干净、书写美观;中高年级学生以课文、单词书写为主，教师批改规范，学生书写习惯较好。(突出教师：戴艳坤、叶春芳) 4.大部分学生书写认真，教师批改及时，格式统一、规范，批改细心，即使有学生错的再多，教师都认真批改，做到有错必纠。学生错题改正认真，各班的要求统一。(突出教师：王静宜) 5.在批改中，教师给予多种评价方式，尤其是注重使用激励性的表扬方式，如：笑脸、加油、good、小红旗、给予学生鼓励让学生下次加油等。这些做法激励学生学习，激发学生兴趣。(突出教师：李慧敏、王静宜、侯建华) 三、存在问题 1.个别学生作业不够平整和整洁。(五年级1，2班，) 2.部分学生的书写习惯有待提高，需要教师更加严格的要求(表现在低年级)。 3.错题改正的批改不及时，个别学生的订正有漏批现象。只有等级，没有日期(表现在活动手册的批阅上)。 4.个别批阅符号不规范，应该是先写等级，再批日期。
小学英语作业检查情况总结范文
小学英语作业检查情况总结范文 小学英语作业检查情况总结范文 小学英语作业检查情况总结范文 篇一：英语作业检查情况 英语作业检查总结 20xx.5.20 本次英语作业检查了三种作业，5分钟测试小卷，活动手册和单元卷，情况如下： 一、作业情况： 1、教师布置的作业量适度，作业次数适量，作业批改及时，每次批改完后都有日期，大部分都批改了20多次。 2、部分教师的作业有评语和等级，学生书写比较认真工整、规范，老师用了ABCD这样的等级，评语有good,very good等，激发学生学习英语的兴趣。 3、活动手册上的习题有详尽的批改，每道题都有批改，对的打对号，错的打了斜线，便于学生修改后再进行二次批改，可见老师批改作业下了很大功夫。 4、作业和单元卷都能做到认真全批全改，四个单元批改了三个单元，并且有家长的签字。 二、不足及改进措施： 1、从检查的作业情况看，各年级普遍存在学生书写不规范，潦草现象，例如字母书写不规范，句子首字母没有大写，单词书写错误等等。老师要在上课时规范学生作业格式，强调书写要求。督促学生书写整洁、认真，让学生养成良好的学习习惯。 2、对于作业中的小错误，有的老师没有进行认真的'纠正，学生书写过程中出现的小错误，老师要及时给予纠正，订正的作业教师应做二次批改，避免学生在订正中再出现错误。 3、部分教师在批改的时候，评价语太单一。可以给予多种评价方式，如：笑脸、加油、good、写简短的有针对性的评语、贴画等，来
激励学生学习，激发学生兴趣。 篇二：英语作业检查总结 英语作业检查总结 为了提高教学质量，了解教学情况，教导处又一次对英语作业进行了检查。总结如下： 一、作业的优点 1、本面整洁，作业写有针对性，有目标性。单词、词组、句子、课文内容一目了然，不杂乱。 2、教师批改及时。即使有学生错的再多，教师都认真批改，做到有错必纠。在批改中，教师给予多种评价方式，如：A、B等不同等第给予学生鼓励。这些做法激励学生学习，激发学生兴趣。 3、学生订正认真，各班的订正要求统一。 二、存在的不足 1、个别班级订正的批改不及时，个别学生的订正有漏批现象。 三、改进的措施 1、加强作业批改，提高批改质量，教师亲自认真批改，有利于评价学生，认识教学中的不足之处。 2、督促学生书写整洁、认真并及时给予纠正让学生订正，订正作业教师应批改，避免学生在订正中再出现错误。 教导处 20xx、5、10 篇三：小学英语作业检查小结 英语作业检查反馈 为了提高教学质量，了解教学情况，学校在组织了各学科作业检查活动。5月—6月教务处对英语组进行了作业检查。总结如下： 一、总体情况 教师都能按要求布置作业，在保证数量的基础上有所增加，作业能做到及时批改、师改，格式正确，作业上交率较高，并能督促学生订正。本次检查发现，大部分老师在平时都是认真对待，在批改中，老师们采取了等级制及多样的评价方式：小红旗、笑脸、加分、good/ great/ excellent等等，极大地鼓励了学生，激发孩子学习英语
XXX小学英语组教学常规检查工作总结
XXX小学英语组教学常规检查工作总结 1. 前言 作为一个小学英语老师，我们要时刻牢记任务与责任，不断提升自己的教育教学水平。而教学常规检查就是我们提升教学水平的必备工具之一。通过检查，我们可以及时发现存在的问题并进行及时纠正。本文就XXX小学英语组教学常规检查工作进行总结与分析。 2. 检查范围 本次检查主要针对英语教师的课堂教学情况，着重考察教师的授课方式、教案编写质量、教学效果评估以及学生的学习情况等方面。 3. 检查内容 3.1 教案编写质量 教案编写是教师备课过程中的一项重要任务，作为教学常规检查工作中的一个重要环节，我们非常注重对教案的质量进行检查。本次检查中，我们对各位教师的教案进行了审核，对教案的结构完整性、流程设计、重难点分析、板书设计等方面进行了多角度的评估。我们发现，在这方面工作得比较好的教师有：XXX、XXX等人员。 3.2 授课方式 授课方式是教师教学过程中不可忽视的一个环节。本次检查中，我们对各位教师的教学方式进行了观察，注重评估授课时的动作表达、语言表达、互动方式、教学手段、教学效果等方面。我们发现，在这方面工作得比较好的教师有：XXX、XXX等人员。 3.3 教学效果评估 教学效果评估是教学常规检查中最为重要的一项，也是我们检查的关键点之一，检查时我们关注的是期望目标是否达成，重点难点是否明确，学生的学习兴趣是否提高，学生的学习能力是否得到提高等方面。我们发现，在这方面工作得比较好的教师有：XXX、XXX等人员。
3.4 学生的学习情况 学生的学习情况是检查的另一个重点，通过检查学生的学习情况， 我们可以更好地了解教师的授课效果，为教师提供更好的改进意见。 本次检查中，我们对学生的学习情况进行了打分式评估，将学生分为 四个等级，最高为A级，最低为D级。我们发现，在这方面工作得比 较好的教师有：XXX、XXX等人员。 4. 检查结果 通过本次检查，我们对XXX小学英语组教师的教学情况进行了全面 的评估，为他们提供了更好的发展方向和改进意见。总体来说，XXX小学英语组的教师授课水平都比较高，有一部分教师的教学方式和教学 效果还需要进一步改进。 5. 结论 教学常规检查是我校英语教学不可或缺的环节，检查结果是我们提 升教育教学质量的标志和保障。我们要时刻关注教师的教育教学情况，发现问题及时纠正。我们相信，通过我们的努力，XXX小学的英语教育教学水平将会更加优秀！
小学英语教学常规检查总结
三年级英语期末检查总结 教学常规是对学校教学工作的基本要求，落实教学常规是学校教学工作得以正常有序开展的根本保证。只有搞好教学常规才能有成功的教育。教学常规培养教师的基本功，决定教师的教学能力。教师教学水平的高低体现于教学各个步骤的细节中，空洞地谈教学能力是苍白的，只有用教师的备课情况、讲课细节、作业批改、课外辅导的敬业程度才能说明他的优秀之处，同时教师的水平也只有在这些常规细节中才能培养起来。本次检查大多数教师都比较重视，检查内容完整、全面。现将检查情况总结如下： 一、优点 1、备课力求完美。这次检查发现每位教师都能认真备课 （1）均有超前备课。 （2）书写较以前规范，教学环节齐全，教学过程比较详实，个别教师教案中有自己独到的见解，抄袭教案的现象逐步减少。 （3）备课从目标的制定、教学方法的设计及教学手段的运用能体现新的课改理念，能注重学法的指导。 （4）集体备课基本能做到二次备课,备教材、备学生。 2、教师写的教学反思比前一段时间有所提高，少部分教师的课后反思能体现教师对教材处理的新方法，能侧重对自己教法和学生学法的指导，并且还能对自己不得法的教学手段、方式、方法进行解剖。 3、及时批改作业，对巩固知识，提高教学质量是行之有效的。本次检查发现大部分教师作业适量、适度，均能及时批改作业。有等第，有激励性评语。学生作业中的错题能及时更，及时复批。多数学生书写比较认真，格式比较规范。教师批改记录比较细致，能够反映学生作业中的错误做法及纠正措施。 4、教师主动听课、评课的积极性有所提高，并把精彩的瞬间记录下来。 5、单元检测能及时跟踪课本考察学生，认真总结、仔细分析、及时反馈、班与班之间相互比较，相互借鉴，互帮互助。 二、存在的问题 1、少部分教师作业批改后学生的错题没有及时订正，有的没有及时批改。学生的书写还没有引起教师足够的重视。个别教师批阅学生的评语过于简单，缺乏针对性的指导，从所有作业批语看，鼓励性语言仍有待于探索。 2、对所任学科的教材整体把握不够，缺乏系统性教学，知识面窄，不能最大限度地满足学生的知识需求，对教材中综合性的知识教学不太适应。 3、个别学生学习目的不明确，学习积极性差，完成作业不主动，应付差事，缺乏克服困难的勇气和信心。 三、根据存在的问题我们要采取的措施 1、批改作业不要用一个大钩，应该给每一道小题目都要打上一个小钩。这样能体现老师的精批细改，并且批阅后最好写上时间，最后所写批语要规范、清楚、给学生以榜样示范。对作业的评价最好不用分数。 2、对于作业封面要求教师对学生进行教育，要整洁、不允许涂涂划划。 3、年青教师的教学常规管理有待加强。如：备课、上课再规范，反思更深刻等。 4、所有任课教师要针对所教学科对学生进一步进行学习习惯的培养。 5、改进课堂教学，提高效率.. 6、抓实抓好双基训练，同时对学生的听说读写能力也要拓展训练。
小学英语教学检查总结5篇(最新)
小学英语教学检查总结1 本学期我担任英语教学工作，在教学中我严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。下面结合本学期教学实践总结一下教学情况如下： 一、认真备课、面向全体授课 在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合自己的教学经验与学生的学习情况，认真编写好教案制定好教学计划，并不断地加以改善修改，在传授学生知识的同时，关心爱护学生，特别是差生，课堂密切注意他们，教育他们求学勿半途而废，在思想教育的同时，还耐心地辅导学生复习遗漏知识。使他们的学习成绩跟上班里的其他同学。帮助他们树立学好各门知识的信心。 二、优化课堂教学，努力提高课堂效率 1.在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重以学生为主体、教师为导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。 2.在批改作业方面。学生的作业总是按时及时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法，一一地分析讲解、帮助学生解决疑难习题，大大提高了教学质量。 3.在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。 总之、一学期以来，我努力做好各项教学工作，孜孜不倦地传授给学生各种英语会话知识，努力开发快乐课堂，取得了一定的成效，学生的成绩也有了很大的提高。 小学英语教学检查总结2
小学英语教学常规检查
小学英语教学常规检查 篇一：小学英语常规检查反思 2013-2014第二学期教学常规检查反思 孙瑜 检查情况： 1、教案方面：教案环节完整，反思及时、切合实际，作业布置有梯度不超量，教学板书设计简洁，活动设计可操作性强，都能按时按量保质完成。 2、作业批改方面：能做到布置合理，全批全改，作业批改后能及时反馈，让学生及时订正。 3、听课笔记方面：能认真听课并做记录，除本学科认真听课反思与研讨外，英语教师还时常听别的学科的课并与别的学科教师作交流。融合学科间的教学方法，使学科间的知识联系更加紧密。 4、学习笔记：都能及时做笔记，保质保量完成学习任务，并将所学落实到日常教学中，使自己的教学水平与业务水平得到有效提升。 改进措施： 1、在检查的过程中，教学反思较简单，不够深刻，今后要
深入思考，将所思所感认真记录下来。 2、听课的时候未能及时提出自己的意见与建议。今后要边听边记，将自己的意见和建议补充完整。 3、对所任学科的教材整体把握不够，缺乏系统性教学，知识面窄，不能最大限度地满足学生的知识需求，对教材中综合性的知识教学不太适应。今后要好好利用整体课例，加大对整体课例的修改力度。 篇二：湖屯镇中心小学小学英语教学常规检查表 湖屯镇中心小学小学教学常规检查表 篇三：2010年秋小学英语常规检查小结 2011年春学期小学英语常规检查小结 英语组蓝谢秋 本学期来，我们英语组进行了两次教学常规检查。英语组共4位老师，这是我们学校有始以来英语结组最有力的、人员最多、最能团结的一股教学力量。现将本这学期来的常规检查情况简单总结以下： 一、主要亮点 1、 本组老师能认真学习各自的教学大纲（三、四年级与 五、六年级各用着不同的教材）针对不同年级采用不同的教学方法。每位都有本学期的教学计划、教学教案、教学反思等常规要求。
小学英语作业检查总结范文2篇
小学英语作业检查总结范文2篇 篇一：小学英语组教案作业检查小结 上周三小学英语组在教导处的指导下，进行了教案、作业的检查。检 查目的在于发掘优点、改善不足，进行查缺补漏。现总结如下：英语教案优点： 1.整体情况良好。项目全，内容完整。所有老师都按照学校的要求完成了备课量。教案撰写环节清楚，目标明确，重难点突出，反思仔细、认真，作业次数够。 2.作业形式丰富，有实效，作业量适中。 3.课前准备充分。注重运用图片、单词卡等激发学生学习兴趣，充分调动学生的学习积极性。 存在的问题： 1.个别老师的教案略显简单，对于重点知识的呈现、如何帮助学生感知、体验、理解语言并运用、内化语言缺乏具体活动安排。 2.板书设计相对简单。可以更合理地设计板书，明确各节课的重点、难点，这样也有利于学生对各节课重点知识的整体把握，便于学生形成知识系统。 英语作业优点： 1.作业次数充足，全批全改。
2.大部分学生书写认真，教师批阅规范，且细致、及时。 3.中、低段学生以单词、句子书写为主，作业上有教师对学生书写的示范和指导。教师批改规范，学生书写习惯较好。 4.高段学生以习题练习为主，学生有纠错、有教师讲解的批注，大部分高段学生的作业干净，书写美观。 英语作业存在问题： 1.中、低段部分学生作业不够平整和整洁。 2.部分学生的书写习惯有待提高，需要教师更加严格的要求。 篇二：小学英语作业检查小结 为了提高教学质量，了解教学情况，学校在组织了各学科作业检查活动。5月—6月教务处对英语组进行了作业检查。总结如下： 一、总体情况 教师都能按要求布置作业，在保证数量的基础上有所增加，作业能做到及时批改、师改，格式正确，作业上交率较高，并能督促学生订正。本次检查发现，大部分老师在平时都是认真对待，在批改中，老师们采取了等级制及多样的评价方式：小红旗、笑脸、加分、good/ great/ excellent等等，极大地鼓励了学生，激发孩子学习英语的兴趣。 二、值得表扬之处 1.作业次数充足，全批全改。 2.作业本干净整洁，统一要求包好本子皮。（突出的教师：）
小学英语作业检查小结
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小学英语作业检查小结 1、小学英语作业检查小结 为了促进教学质量，了解学生的学习，学校在组织了各学科作业检查活动。5月5日，英语组进行了作业检查。 一、总体情况： 教师都能按要求布置作业，并都在统一规定的作业基础上有所增加，格式正确。作业能做到及时批改、师改。作业上交率较高，批改也比较认真，并能督促学生订正，评价方式采用等级制。 二、值得表扬之处： 所有英语教师对学生作业都严格按照六认真要求，格式统一、规范，批改细心，尤其是注重使用激励性的表扬方式，例如在作业优秀的本子上画上敲章、画星，或者写些奖励性语言和采取免做机制。（突出的教师：詹文茜、顾颖、卞瑞君和杨迎秋）。
4.大部分学生书写认真，教师批改及时，格式统一、规范，批改细心，即使有学生错的再多，教师都认真批改，做到有错必纠。学生错题改正认真，各班的要求统一。（突出教师：王静宜） 5.在批改中，教师给予多种评价方式，尤其是注重使用激励性的表扬方式，如：笑脸、加油、good、小红旗、给予学生鼓励让学生下次加油等。这些做法激励学生学习，激发学生兴趣。（突出教师：李慧敏、王静宜、侯建华） 三、存在问题 1.个别学生作业不够平整和整洁。（五年级1，2班，） 2.部分学生的书写习惯有待提高，需要教师更加严格的要求（表现在低年级）。 3.错题改正的批改不及时，个别学生的订正有漏批现象。只有等级，没有日期（表现在活动手册的批阅上）。 4.个别批阅符号不规范，应该是先写等级，再批日期。
5.建议高年级开始可有习题作业。 四、今后的改进措施 1.加强作业批改，提高批改质量，教师必须及时订正学生的错题，努力提高作业质量。 2.标点和格式还是要不断反复强调，不要漏批错批。 3．勾的位置要在每行最后，不要居中。 4．督促学生养成良好习惯，作业书写认真、整洁，规范学生的书写，用同一种颜色笔书写,注意字迹工整。 3、小学英语作业检查小结 本学期的作业检查，总体情况良好，从作业中可反映出教师能认真、及时批改作业，并督促学生及时改错，教师们尤其重视单词听写和写句、写作。
英语常规检查小结2篇
英语常规检查小结2篇 第一篇：英语常规检查小结2篇 闪光点： 本次组织检查教师常规教学。主要是课前（备课）——课中（教学）——课后（练习巩固）三个环节，在各个环节中，老师们都能认真而严谨地对待。 备课环节步骤清晰，重难点突出，辅以小结，目的明确。授课过程中，老师们能循循善诱、由浅入深，课堂教学严谨，能及时根据学生的掌握程度进行灵活调整课堂节奏，从而达到教学目的，收到良好的教学效果。 课后辅练环节，根据学生实际情况，老师们做到了因材施教，作业有坡度和层次。 不足点： 教师的教案缺失反馈反思环节，九年级的学习除了备课堂，更应体现出备学生，备考点、备学生的疑点。备课中老师们普遍缺乏针对中考考点的点击及延伸。 上课环节能紧扣课本，但实验班的学生应注重知识的提升和归纳，加大课堂容量，注重知识的拓展。教师须准确地把握考点，及时总结。辅导练习环节建议针对错题加强讲解和训练，做到有的放矢，不留死角。而实验班的高分层次主要取决于两个方面：基础扎实，能力提升。建议：针对学生的实际情况进行备课设计，每单元进行教学反思及语
法项目的针对性突破练习，从而达到巩固课堂的目的。课堂上层次较好的学生应注重拔高和培优，加深、加宽知识面，提高学生的综合能力。 英语常规检查小结（2）： 在前后将近三周的时间里，课程教学处吴秀娟副主任和英语教师吴燕、听了19位英语老师的推门课，并进行了课堂常规检查。本次检查主要从课前、上课、下课三个大项，其中上课又分为课前准备、行上课礼、课堂学生的专心度，有序发言、课堂纪律、小组合作学习、教学过程等八个小项进行。经过听课、检查、对比分析认为老师们的课堂常规总体上规范有序：能认真钻研教材，课堂生动、有趣，较圆满地完成了教学任务、达到预期的教学目的。课堂上没有发现学生重大违纪现象。其中：黄玉映老师、吴燕老师、朱金梅老师、黄惠(本文来自好：)芳老师执行课堂常规到位，值得表扬。 现将检查情况总结如下： 一、主要亮点： 1.吴燕老师：关注课堂中的每一位学生，及时提醒开小差的同学；积极鼓励学生大胆发言，学生参与面比较大，整节课保持活跃而不乱，很成功。 2.黄玉映老师：年轻有活力，课前准备充分，自己依据学生实际情况制作精美课件，吃透教材，课堂语言能吸引学生，组织教学特别有方法。 3.朱金梅老师：课的结构安排合理；课堂中利用学生的好胜心，男女
小学英语常规检查总结(汇集版)
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小学英语教学常规检查总结 第一次阶段测试后，我校校长、教导处主任和各科教研员对各教学点进行了业务常规检查，现将英语科检查情况总结如下： 一、好的方面： 整体情况良好，项目全，内容完整，所有老师都按照学校的要求完成了备课量。教师能根据学生实际定好教学目标，确定教学重、难点，有一定的教学准备，教学过程较清晰，大多数教师的教案里每课时均有教学反思，教师写的教学后感比前一段时间有所提高。 二、存在的问题： 1、个别老师的教案略显简单，对于重点知识的呈现、如何帮助学生感知、体验、理解语言并运用、内化语言缺乏具体活动安排。 2、板书设计相对简单。可以更合理地设计板书，明确各节课的重点、难点，这样也有利于学生对各节课重点知识的整体把握，便于学生形成知识系统。 3、部分教师的教学反思较浅陋，缺少深度和内涵，更说不上外延，没起到促进教学的作用。 三、根据存在的问题我们要采取的措施： 1、部分教师的教学常规管理有待再加强。如：备课、上课再规范，反思真有价值等。 2、所有任课教师要针对所教学科对学生进一步进行学习习惯的培养。 3、改进课堂教学，提高效率.. 4、抓实抓好课堂教学，激发学生学英语的兴趣，同时对学生的能力
也要拓展训练。 通过本次教学常规的检查，一方面找出我们的不足，另一方面也是我们互相学习和交流的机会，这样更能促进我们教学常规工作的进一步落实，改进我们的教学工作，使我们的教学工作再上一个新台阶！ 江川学校 2021年11月
建民办西山小学教学常规检查表教师姓名：学科：年级：检查时间：
小学英语常规检查总结
小学英语常规检查总结 小学英语常规检查总结 第一次阶段测试后，我校校长、教导处主任和各科教研员对各教学点进行了业务常规检查，现将英语科检查情况总结如下： 一、好的方面： 整体情况良好，项目全，内容完整，所有老师都按照学校的要求完成了备课量。教师能根据学生实际定好教学目标，确定教学重、难点，有一定的教学准备，教学过程较清晰，大多数教师的教案里每课时均有教学反思，教师写的教学后感比前一段时间有所提高。 二、存在的问题： 1、个别老师的教案略显简单，对于重点知识的呈现、如何帮助学生感知、体验、理解语言并运用、内化语言缺乏具体活动安排。 2、板书设计相对简单。可以更合理地设计板书，明确各节课的重点、难点，这样也有利于学生对各节课重点知识的整体把握，便于学生形成知识系统。 3、部分教师的教学反思较浅陋，缺少深度和内涵，更说不上外延，没起到促进教学的作用。 三、根据存在的问题我们要采取的措施： 1、部分教师的教学常规管理有待再加强。如：备课、上课再规范，反思真有价值等。 2、所有任课教师要针对所教学科对学生进一步进行学习习惯的培养。 3、改进课堂教学，提高效率.. 4、抓实抓好课堂教学，激发学生学英语的兴趣，同时对学生的能力 也要拓展训练。 通过本次教学常规的检查，一方面找出我们的不足，另一方面也是我们互相学习和交流的机会，这样更能促进我们教学常规工作的进一步落实，改进我们的教学工作，使我们的教学工作再上一个新台阶！
江川学校 2017年11月 2017年秋小学英语常规检查小结2017-04-23 22:32 | #2楼 一、主要亮点 1、本组老师能认真学习各自的教学大纲，针对不同年级采用不同的教学方法。每位都有本学期的教学计划、教学教案、教学反思等常规要求。 2、课堂教学也是互相促进，相互听课，做到取长补短。 3、课后认真批改作业，这点是每位老师都做得很好，陈老师每次作业批改后认真做好记录，记下哪位同学进步了，哪位学生错哪了，做得比较详细，到位，以便更好的补缺补漏。 4、教学方法不断地改革更新，这个学期来积极参加开展学习，而且效果显著，课堂上每个老师都努力应用其于课堂上，让其真正做到学以致用。 5、认真辅导差生，每个教师辅导的差生达15个以上，达到常规要求。 一、不足方面： 1、因为一个老师要面对很多的学生，没有时间照顾做到位，所以导致有少数学生成了英语学习困难者。 2、英语作业布置了，学生没有时间来做，可能是由于语数的作业太多，孩子们照顾不过来。 二、建议： 1、进行英语学习活动，让学生懂得学好英语的重要性，同时也能启起学生们的兴趣。 2、也许各班科老师一起配合才能使全班学生的英语科成绩提高上来，否则则难以提高本科目的英语成绩。 小学英语常规检查小结 窝铺小学 2017.10 附:书写年终总结黄金秘笈
小学英语作业检查小结
小学英语作业检查小结 小学英语作业检查小结（精选11篇） 日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们一定都增加了不少生阅历，一起好好小结过去这段努力的时间吧。那么一般小结是怎么写的呢？下面是店铺为大家整理的小学英语作业检查小结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 小学英语作业检查小结篇1 依据学校教学工作计划，我校英语科组于20xx年10月25日上午对全校三至六年级的英语作业进行了常规检查，检查的内容有抄写本、听写本、小练笔等。本次检查主要是对教师的批改，学生的书写和作业的格式等进行进一步的规范，发掘优点，改善不足,进行查漏补缺，促进教学。通过检查和记录，本次作业检查情况如下： 1、主要优点： （1）批改细致：对学生解题错误之处用红笔标出并指正，以利学生迅速查明错误原因。 （2）注重反馈性：作业批改及时，做到：题题有批改；错题有订正；订正有反馈。 （3）整洁美观，抄写单词要求为：单词折四格、词组折两格。 2、存在不足： （1）作业本不够整洁，有些班的作业本封面不干净，有乱涂乱画现象。 （2）作业不规范，用多种颜色笔做作业； （3）订正不统一：有些班级的学生订正在正面，有些订正在反面，比较混乱。 （4）学生未按要求及时订正 （4）三年级书写字母不够规范。 3、努力方向： 本次作业检查从整体上说是不错的，但仍一些细节需要我们不断 地去改进。作为小学英语教师，我们除了要求学生书写规范、端
正、整洁之外，更要在作业设计的'科学性和合理性上进行探究，同时注重学生养成保持作业本外观整洁、干净的良好行为习惯。应善于运用激励性评语：通过Good，OK，Super等激励性评语以及盖有英语鼓励性语言的小图案印章，激发学生的学习热情，只有“亲其师”，才能“信其道”。 小学英语作业检查小结篇2 为了提高教学质量，了解教学情况，学校在组织了各学科作业检查活动。11月2日，英语组进行了作业检查。总结如下： 一、总体情况 教师都能按要求布置作业，在保证数量的基础上有所增加，作业能做到及时批改、师改，格式正确，作业上交率较高，并能督促学生订正。本次检查发现，大部分老师在平时都是认真对待，在批改中，老师们采取了等级制及多样的评价方式：小红旗、笑脸、加分、good/great/excellent等等，极大地鼓励了学生，激发孩子学习英语的兴趣。 二、值得表扬之处 1.作业次数充足，全批全改。 2.作业本干净整洁，统一要求包好本子皮。（突出的教师：xxx、xxx、xxx） 3.作业有针对性，有目标性。低年级学生以字母书写为主，作业上有教师对学生书写的示范和指导，部分一年级优秀学生的作业干净、书写美观；中高年级学生以课文、单词书写为主，教师批改规范，学生书写习惯较好。（突出教师：xxx、xxx） 4.大部分学生书写认真，教师批改及时，格式统一、规范，批改细心，即使有学生错的再多，教师都认真批改，做到有错必纠。学生错题改正认真，各班的要求统一。（突出教师：xxx） 5.在批改中，教师给予多种评价方式，尤其是注重使用激励性的.表扬方式，如：笑脸、加油、good、小红旗、给予学生鼓励让学生下次加油等。这些做法激励学生学习，激发学生兴趣。（突出教师：xxx、xxx、xxx）