“三通两平台”建设方案
一、“三通两平台”介绍
一、“三通两平台”建设背景
“三通两平台”是教育部对“十二五"期间教育信息化核心目标，是在《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年)》这份纲领性文件的背景下,教育部为了推进落实纲要的总体部署，编制了《教育信息化十年发展规划（2011—2020年）,杜占元部长深入解析了规划，并总结提炼出“三通两平台”的建设核心目标，并在全国教育信息化工作电视电话会议上得到了国家领导人的推动和强调。
二、“三通两平台”现状分析
1、概念解析
“三通两平台”是教育部对“十二五”期间教育信息化核心目标的总结和提炼，在4月26日国务委员刘延东听取教育部的专题汇报上正式提出的，国务委员刘延东于今年9月5日全国教育信息化工作电视电话会议上正式提出推动“三通两平台”的建设。
“三通两平台”内涵：
（一）宽带网络校校通。
目标是解决各级各类学校宽带接入问题,本质是信息化的硬环境建设.
（二）优质资源班班通。
目标是形成丰富的各级各类优质教学资源,并且将这些资源送到每一个班级，在教学、学习过程中得到普遍使用。
(三）网络学习空间人人通.
网络空间就是学生和教师有一个基本的学习空间，可以自主学习，也可以互动学习。（四）教育资源公共服务平台。
教育资源平台是一个集合了学生学习资源、教师教学资源的资源云服务平台,为了达到资源互通、优势互补的目的而建立。
(五）教育管理公共服务平台。
教育管理平台即目前学校中规模使用的信息化平台，一般包括：办公、门户、教务等业务的整合，也在一定程度上有资源共享的作用。建设重点是：两级建设五级应用,五级包括中央、省、地市、县和学校，建设重点是中央和省两级。
2、政策支撑
“三通两平台”的建设是由下列的一系列文件所支撑的，可以通过下面先后出台的文件、纲领看出此工程建设的力度。
党和国家层面：
2010年5月5日，国务院总理温家宝主持召开国务院常务会议，审议并通过《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》。 2010年6月21日,中共中央政治局召开会议，审议并通过《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010－2020年）》（下文简称“规划纲要”)，中共中央总书记胡锦涛主持会议. 2010年7月29日备受关注的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010－2020年)》正式全文发布。
中央部委层面：
2012年3月13日，教育部为推进落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》关于教育信息化的总体部署，教育部组织编制了《教育信息化十年发展规划(2011-2020年）。
2012年5月28日，教育部全国教育信息化试点工作座谈会召开，杜占元部长深入解析了《教育信息化十年发展规划(2011-2020年），提出“三通两平台"的核心建设目标。
2012年9月5日全国教育信息化工作电视电话会议上刘延东强调，“要深刻把握新形势新要求，将教育信息化作为国家信息化的战略重点优先部署，切实加快教育信息化进程。" “要推动“宽带网络校校通”，多管齐下加快推进学校接入宽带，探索建立可持续的运营维护机制，完善学校教育信息化基础设施.要推动“优质资源班班通”,重点建设名师和名校网络课堂，集中开发音乐、美术、英语等短缺课程，加快优质教育资源共享。要推动“网
络学习空间人人通”，教师率先使用，职业教育率先部署，发达地区率先示范，促进教学方式与学习方式变革，实现教与学、教与教、学与学的有效互动.”“要建设教育资源和管理两大公共服务平台，加强信息技术人才队伍建设，为教育信息化提供保障。”
3、市场预期
“三通两平台”建设包含了教育信息化背景下的硬件、软件、网络、资源等方面，“十二五”期间教育信息化建设的核心目标。投资经费具体数字虽未出现在《。。十年发展规划》中，但从相关渠道了解到规划制定的过程中,“教育信息化经费达到教育投入经费8%””的数字曾被提及，若以此为参考,再以纲要中
提及的“国家财政性教育经费支出占国内生产总值的比例在2012年达到4％"以及上年的GDP粗略计算，估计每年至少将有近两千亿的市场。
下面对“三通两平台”作一个粗略的分析和预估:
一、宽带网络校校通：基本目标是到2015年之前基本解决各级各类学校宽带接入问题，初步完成各级各类学校网络条件下基本的教学和学习环境建设。校校通针对发达地区主要是校园网的更新换代和升级改造,针对不发达地区主要是网络的新建和扩充.
二、优质资源班班通：基本目标是到2015年形成丰富的各级各类优质教学资源，并且将这些资源送到每一个班级,在教学、学习过程中得到普遍使用。在近一到两年之内，重点是在于三个课堂的建设上面，专递课堂、名师课堂、名校网络课堂.班班通建设是我们需要重点关注的,其本质是教学资源共享和互补。从内容上将带动数字内容提供商的发展，大量的教育资源将在教育资源公共服务平台上进行共享,从而实现虚拟教育资源的公平分布。三、网络学习空间人人通：基本目标是通过五年或者更多一点时间，使每个教师、高校学生、职教学生和初高中学生基本实现每人拥有一个实名的网络学习空间和环境。建设模式：“企业建立平台学校使用，有条件的省以企业建设为主、学校应用为主体，政府加强规范和引导，给予政策支持.”
四、教育资源公共服务平台：2015年初步建设较为完善的资源服务平台模式。基本做法是大的设施由企业提供,教育主管部门、学校主要开发云平台上的资源和服务的模式.2012年完成国家教育资源公共平台基本框架顶层设计，争取今年下半年开通服务。
资源公共服务平台主要针对的是软件平台解决方案提供商，提供了省、市、县、学校资源共享平台的市场，同时海量的数据会带动大量存储设备的增长。
五、教育管理公共服务平台:重点是建设和完善相关数据标准,集成建设中央级和省级数据库。两级建设五级应用,五级包括中央、省、地市、县和学校，建设重点是中央和省两级。
二、“三通两平台”建设内容
一、建设特点总结
1、三通两台一般是以区、县级为单位进行建设，如：南县三通两平台项目（省内样板）、双峰县三通两平台项目，项目额度基本会上千万，一般分期建设。
2、项目决策人为县、市教育局局长、副局长，电教站站长，县、市委分管领导也能施加影响。
3、“三通两平台”基本都是由当地财政出钱，有少数会打包成PPP形式（如湘潭市4.5亿三通两平台PPP项目）。有一些上市公司愿意垫资进行建设，如天闻（北京）数媒公司、湖南华瀚公司等。
二、建设所需设备
“三通两平台”建设所需设备基本分三大块：前端设备（各学校班级）、中端传输（运营商、光纤网路）、后端平台(区、县教育局机房内的软硬件)。
下面分别进行介绍:
（1）前端设备（各学校班级)：
原则上建设范围包括：区县范围内的中小学的每个班级。实现有两种方式：短焦投影仪+电脑+钢制讲台（投入小）；壁挂一体机+推拉黑板(投入大)。如某县城区教室的配置：组合式黑板+教学一体机+短焦投影仪+钢制讲桌+电子白板(预算2万元/套左右）;组合式黑板+65’交互式智能平板电视一体机+数影仪+壁挂音箱(预算2.5万元/套左右）. (2）中端传输（运营商、光纤网路）：
各个学校和教育局机房之间的链路,通常通过租用运营商的链路方式，也有的学校需要全新的铺设光纤.
（3）后端平台(区、县教育局机房内的软硬件）：
在教育局这端，需要建设的内容一般包括：
1、标准机房：装修部分:防静电地板、保温棉、铝塑板吊顶、墙面刷防尘防潮漆(有
的要求贴彩钢板）、玻璃隔断门；机房动环部分:精密空调、UPS、新风系统、机房监控、机房消防、机房门禁、动环监控。
2、网络设备：包括与上级主管部门对接、与下级各学校之间对接。防火墙、出口网
关、上网行为管理器、路由器、核心交换机、加入交换机等。
3、平台设备:用于运行平台软件，存储数据。包括：服务器（机架式/刀片）、磁盘
阵列、KVM等.
4、平台软件：包括“两平台”软件及其他的面向所辖中小学的各式软件。
三、各产品生产厂商
1、前端教室
组合式黑板：蓝贝斯特、
投影仪：松下、索尼、NEC、明基、丽讯、
一体机:希沃、鸿合、灵创、
钢制讲台:鑫洋华、
电子白板；鸿合、
视频展台：鸿合、玉宇
音箱：湖山、佳比、ITC、
中控：玉宇、
2、后端教育局:
网络产品：华为、H3C、锐捷、思科、深信服、天融信、蓝盾、绿盟、服务器/磁盘阵列：IBM、HP、戴尔、华为、联想、浪潮、曙光、EMC、UPS：山特、科士达、艾默生、APC、
教育平台软件：杭州方正、湖南青果、北京天时博
“三通两平台”建设方案
一、“三通两平台”介绍 一、“三通两平台”建设背景 “三通两平台”是教育部对“十二五”期间教育信息化核心目标，是在《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》这份纲领性文件的背景下，教育部为了推进落实纲要的总体部署，编制了《教育信息化十年发展规划（2011-2020年），杜占元部长深入解析了规划，并总结提炼出“三通两平台”的建设核心目标，并在全国教育信息化工作电视电话会议上得到了国家领导人的推动和强调。 二、“三通两平台”现状分析 1、概念解析 “三通两平台”是教育部对“十二五”期间教育信息化核心目标的总结和提炼，在4月26日国务委员刘延东听取教育部的专题汇报上正式提出的，国务委员刘延东于今年9月5日全国教育信息化工作电视电话会议上正式提出推动“三通两平台”的建设。 “三通两平台”内涵： （一）宽带网络校校通。 目标是解决各级各类学校宽带接入问题，本质是信息化的硬环境建设。 （二）优质资源班班通。 目标是形成丰富的各级各类优质教学资源，并且将这些资源送到每一个班级，在教学、学习过程中得到普遍使用。 页脚内容1
（三）网络学习空间人人通。 网络空间就是学生和教师有一个基本的学习空间，可以自主学习，也可以互动学习。 （四）教育资源公共服务平台。 教育资源平台是一个集合了学生学习资源、教师教学资源的资源云服务平台，为了达到资源互通、优势互补的目的而建立。 （五）教育管理公共服务平台。 教育管理平台即目前学校中规模使用的信息化平台，一般包括：办公、门户、教务等业务的整合，也在一定程度上有资源共享的作用。建设重点是：两级建设五级应用，五级包括中央、省、地市、县和学校，建设重点是中央和省两级。 2、政策支撑 “三通两平台”的建设是由下列的一系列文件所支撑的，可以通过下面先后出台的文件、纲领看出此工程建设的力度。 党和国家层面： 2010年5月5日，国务院总理温家宝主持召开国务院常务会议，审议并通过《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》。 2010年6月21日，中共中央政治局召开会议，审议并通过《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010－2020年)》(下文简称“规划纲要”)，中共中央总书记胡锦涛主持会议。2010年7月29日备受关注的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010－2020年)》正式全文发布。 中央部委层面： 页脚内容2
三通两平台建设方案
三通两平台建设方案 三通两平台建设方案 1.引言 在信息科技快速发展的时代背景下，许多企业和组织需要建立一套完善的三通两平台方案，以实现信息的高效流转和协同工作。本文将介绍一种具体的三通两平台建设方案，可以帮助企业和组织提高工作效率和管理水平。 2.背景 随着企业和组织规模的不断扩大，信息的跨部门和跨平台传递变得越来越困难。为了解决这个问题，我们提出了一种三通两平台建设方案，即通过建立三通（人与人、人与物、物与物）和两平台（内部平台、外部平台）的完整通信机制，来加强信息的传递和共享。 3.三通两平台系统架构 3.1 三通系统 三通系统是指人与人、人与物、物与物之间的通信机制。在三通系统中，我们建议采用以下技术和工具： - 实时通信工具：如企业即时通讯软件，如企业微信、Slack等，用于人与人之间的实时沟通和协作。 - 项目管理工具：如Jira、Trello等，用于团队协作和任务管理。 - 文件共享平台：如企业网盘、Google Drive等，用于人与物之间的文件传输和共享。
- 物联网技术：通过传感器和物联网平台，实现物与物之间的数据传输和协同工作。 3.2 两平台系统 两平台系统是指内部平台和外部平台。内部平台用于组织内部成员之间的信息共享和协作，外部平台用于与外部合作伙伴和客户的沟通和合作。 - 内部平台：建议使用企业内部专用的信息共享平台，如企业内部网站或企业内部协作平台，用于员工之间的信息共享和知识管理。 - 外部平台：建议使用与合作伙伴和客户共享的平台，如电子邮件、在线会议工具等，用于与外部合作伙伴和客户进行沟通和合作。 4.三通两平台建设步骤 4.1 确定需求和目标 在开始建设三通两平台之前，需要明确企业或组织的需求和目标。例如，是否需要实现实时沟通、项目协作、文件共享和物联网技术等。 4.2 选择合适的技术和工具 根据需求和目标，选择合适的技术和工具。可以参考市场上的各种企业级沟通、项目管理、文件共享和物联网平台，选择适合自己企业或组织的工具。 4.3 部署和配置系统 在选择了合适的技术和工具之后，开始系统的部署和配置。根据选择的技术和工具的要求，进行系统的安装和配置工作。
三通两平台建设方案
三通两平台建设方案 引言 在现代信息化时代，企业之间的合作和沟通变得越来越重要。为了实现企业之间的高效沟通和协作，三通两平台成为一种常见的解决方案。本文将介绍三通两平台的概念、作用以及建设方案。 一、三通两平台的概念 三通两平台是指通过三通（数据通讯、语音通讯、视频通讯）和两平台（软件平台、硬件平台）组成的一种企业间通信和合作工具。三通两平台可以将不同企业的信息和资源整合在一起，帮助企业间实现高效的协作和共享。 二、三通两平台的作用 三通两平台的作用主要体现在以下几个方面： 1. 数据通讯 数据通讯是三通两平台的基础，通过数据通讯，不同企业可以实现数据的共享和交换。企业可以通过数据通讯平台将自己的产品信息、订单信息、库存信息等信息与其他企业进行共享，以便实现更好的合作和资源利用。 2. 语音通讯 语音通讯是通过语音进行的实时沟通，可以帮助企业之间更好地合作和协调。通过语音通讯平台，企业可以快速解决问题、协商合作事宜，提高工作效率和沟通质量。 3. 视频通讯 视频通讯可以帮助企业之间实现面对面的沟通和协作。通过视频通讯平台，企业可以进行远程会议、培训、演示等活动，节省时间和成本，提高会议效果。 4. 软件平台 软件平台是三通两平台的核心组成部分，通过软件平台，企业可以实现各种功能的集成和应用。软件平台可以提供订单管理、库存管理、财务管理等企业常用的功能，帮助企业实现更高效的运营。
5. 硬件平台 硬件平台则是支撑三通两平台正常运行的基础设施，包括服务器、网络设备等。硬件平台的稳定性和性能直接关系到三通两平台的运行效果和用户体验。 三、三通两平台建设方案 协助企业实现三通两平台的建设可以通过以下步骤进行： 1. 需求分析 在开始建设三通两平台之前，需要对企业的需求进行分析。具体包括企业的业 务类型、规模、合作伙伴情况等。通过需求分析，可以确定建设三通两平台的具体功能和要求。 2. 技术选型 根据企业的需求和要求，选择适合的技术平台和软硬件设备。技术选型需要考 虑稳定性、性能、安全性等因素，以确保建设的三通两平台一旦投入使用，能够满足企业的要求。 3. 架构设计 根据需求和技术选型，进行系统架构设计。系统架构设计包括整体架构设计、 模块划分、接口设计等。架构设计需要考虑系统的可扩展性、可维护性和可升级性，以支持企业未来的发展和需求变化。 4. 开发与测试 根据架构设计，进行系统的开发和测试。开发和测试阶段需要按照既定的计划 和进度进行，确保系统的质量和稳定性。在开发和测试阶段，需要与企业的相关部门进行协调和配合，以确保系统的功能和性能满足企业的要求。 5. 上线与运维 系统开发和测试结束后，进行上线和运维工作。上线和运维包括服务器部署、 系统配置、数据迁移等工作。运维阶段需要定期进行系统巡检、故障处理和性能优化，以确保系统的稳定性和可靠性。 结论 通过建设三通两平台，企业可以实现高效的协作和共享，提高工作效率和竞争力。在建设三通两平台的过程中，需要充分考虑企业的需求和要求，进行系统的需求分析、技术选型、架构设计和开发测试，最终实现系统的上线与运维。
三通两平台解决方案
三通两平台解决方案 随着科技的不断发展，人们的生活越来越依赖于各种通信和平台。在这个快节奏的时代，高效的通信和便捷的平台对于个人和企业来说都非常重要。为了解决日常沟通和信息交流的问题，出现了三通两平台的解决方案，即电话、邮件、短信和微信、QQ两大平台。下面将从各个方面详细介绍这五种解决方案的优点和应用场景。 首先，电话作为人们最早接触到的通信工具，其优点在于即时性和亲密性。通过电话沟通，可以直接听到对方的语音，更具有情感交流的特点。在一些紧急情况下，电话是最快和最直接的沟通方式。比如在企业内部紧急通知、危机处理和紧急求助时，电话可以让信息迅速传达到每个人。此外，在一些持续时间较长或者需要双方互动的会议中，电话也是最好的选择，可以省去召开线下会议的时间和成本。 其次，邮件作为电子邮件的主要形式，成为了人们日常工作和生活中不可或缺的工具。和电话相比，邮件具有可追溯性和可保存性的优势。通过邮件，我们可以将信息保存在邮箱中，随时查看和回顾。这对于一些需要对话历史进行追溯的场景非常重要，比如商务洽谈、合同讨论、问题解决等。此外，邮件还可以发送大量信息，支持附件发送，方便共享和传递文件。无论是写一封简单的问候邮件，还是发送一个大型附件，邮件都能满足我们的需求。 第三，短信作为一种简单快捷的通信方式，逐渐在人们的日常生活中流行起来。短信的优点在于使用方便和节省成本。几乎每个人都拥有一部手机，只要有信号，就可以发送和接收短信。短信可以快速传
递简短的信息，比如通知、确认、验证码等。它可以用于各种场景， 如预约提醒、活动通知、支付验证等。短信的广泛应用使得人们的沟 通更加便捷和高效。 接下来是两个平台解决方案：微信和QQ。微信作为国内最主流的 社交媒体平台，具有强大的即时通讯功能和丰富的应用生态系统。微 信的优点在于支持语音、文字、图片、视频等多种形式的传送方式， 能满足不同沟通需求。微信还支持群聊和视频通话，为多人协同工作 和远程会议提供了便利。此外，微信还有朋友圈和公众号功能，可以 用于个人的信息发布和企业的公关活动。 相比之下，QQ作为国内最早的即时通讯软件，也具备很多优势。QQ具有庞大的用户群体和完善的社交功能，尤其在娱乐休闲领域深受 用户喜爱。QQ群聊功能可以满足多人协作的需求，而QQ空间可以用 于个人的分享和表达。此外，QQ也支持语音、视频通话等功能，可以 满足不同类型的沟通需求。 综上所述，三通两平台解决方案（电话、邮件、短信和微信、QQ）广泛应用于人们的日常生活和工作中。这些方案的选择取决于具体的 场景和需求。无论是用电话进行紧急沟通，还是通过邮件追溯历史记录，亦或是用微信或QQ与朋友交流，我们都能找到最适合自己的通 信方式和平台。科技的不断进步将给我们带来更多的选择和便利，让 我们更加高效地沟通和交流。
“三通两平台”建设方案
一、“三通两平台"介绍 一、“三通两平台”建设背景 “三通两平台"是教育部对“十二五”期间教育信息化核心目标,是在《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010－2020年）》这份纲领性文件的背景下,教育部为了推进落实纲要的总体部署,编制了《教育信息化十年发展规划（2011—2020年）,杜占元部长深入解析了规划，并总结提炼出“三通两平台"的建设核心目标，并在全国教育信息化工作电视电话会议上得到了国家领导人的推动和强调. 二、“三通两平台”现状分析 1、概念解析 “三通两平台"是教育部对“十二五”期间教育信息化核心目标的总结和提炼,在4月26日国务委员刘延东听取教育部的专题汇报上正式提出的，国务委员刘延东于今年9月5日全国教育信息化工作电视电话会议上正式提出推动“三通两平台"的建设。 “三通两平台”内涵： （一）宽带网络校校通。 目标是解决各级各类学校宽带接入问题，本质是信息化的硬环境建设。 (二）优质资源班班通。 目标是形成丰富的各级各类优质教学资源,并且将这些资源送到每一个班级，在教学、学习过程中得到普遍使用. （三)网络学习空间人人通. 网络空间就是学生和教师有一个基本的学习空间，可以自主学习，也可以互动学习. （四）教育资源公共服务平台. 教育资源平台是一个集合了学生学习资源、教师教学资源的资源云服务平台，为了达到资源互通、优势互补的目的而建立。
（五)教育管理公共服务平台。 教育管理平台即目前学校中规模使用的信息化平台，一般包括：办公、门户、教务等业务的整合，也在一定程度上有资源共享的作用。建设重点是：两级建设五级应用，五级包括中央、省、地市、县和学校,建设重点是中央和省两级。 2、政策支撑 “三通两平台"的建设是由下列的一系列文件所支撑的，可以通过下面先后出台的文件、纲领看出此工程建设的力度。 党和国家层面： 2010年5月5日,国务院总理温家宝主持召开国务院常务会议,审议并通过《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》。 2010年6月21日,中共中央政治局召开会议，审议并通过《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年)》（下文简称“规划纲要”），中共中央总书记胡锦涛主持会议。2010年7月29日备受关注的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010－2020年）》正式全文发布。 中央部委层面: 2012年3月13日，教育部为推进落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》关于教育信息化的总体部署，教育部组织编制了《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）。 2012年5月28日，教育部全国教育信息化试点工作座谈会召开,杜占元部长深入解析了《教育信息化十年发展规划(2011-2020年），提出“三通两平台"的核心建设目标。 2012年9月5日全国教育信息化工作电视电话会议上刘延东强调，“要深刻把握新形势新要求,将教育信息化作为国家信息化的战略重点优先部署，切实加快教育信息化进程.”“要推动“宽带网络校校通”，多管齐下加快推进学校接入宽带，探索建立可持续的运营维护机制，完善学校教育信息化基础设施。要推动“优质资源班班通”，重点建设名师和名校网络课堂，集中开发音乐、美术、英语等短缺课程，加快优质教育资源共享。要推动
三通两平台建设方案
三通两平台建设方案 在当前数字化时代，各行业都在积极推进数字化转型，信息通信技术越来越重要。特别是在公共服务领域，数字化转型不仅仅是提升效率，还能进一步优化社会资源使用，改善民生福祉。因此，建设三通两平台，成为了实现数字化转型的必然选择。 一、三通两平台建设意义 三通指的是电子政务、电子商务和数字化城市建设，平台包括基础设施平台和应用平台。这些平台都能为政府和民众提供更好的服务体验。 1. 提高公共服务效率 通过电子政务平台，可以实现政务服务的一站式办理。这就意味着政府各级部门也可以实现信息共享、相互协作，提高办事效率和效果。同时，在数字化城市建设和电子商务建设中，也能够优化资源配置，提高服务质量。 2. 促进信息化、物联网、云计算发展
三通两平台建设是数字化转型的一个重要节点，它可以推动信息化、物联网、云计算等相关技术的发展。这些技术可以促进数字化城市建设、智慧城市建设、智能工厂建设和增强现实技术的推广等。 3. 构建数字经济 数字化转型不仅仅是单纯的技术变革，更是一个新的经济形态的构建。三通两平台建设可以促进数字化经济的发展，推动创新创业、提高竞争力、促进经济增长。 二、三通两平台建设要点 三通两平台建设不是一时之功，需要从多个方面进行规划、建设和运营。 1. 加强协同创新
三通两平台建设需要政府、企业、高校等多方面的协同创新。 政府需要扮演好规划和监督的角色，企业需要为平台建设提供技 术支持和应用开发，高校需要进行技术研发和科普宣传。 2. 建设安全可靠的平台 平台的安全与可靠性是建设的重中之重。平台的建设需要遵循 安全规范，充分考虑平台的可扩展性、稳定性和可用性。此外， 还需要建立健全的数据保护、隐私保护和信息安全等方面的制度。 3. 推动共享数据 数据共享是三通两平台建设的关键。共享数据不仅可以优化资 源配置，还可以促进政务服务的协同和创新，推动数字化经济的 发展。但需要注意数据共享时安全、合法和规范的问题。 4. 加强用户体验
三通两平台建设方案
三通两平台建设方案 1. 背景 在现代社会中，信息技术的快速发展和互联网的普及，使得各个行业都面临着需要建设自己的信息化平台的挑战和机遇。而在企业和政府机构中，为了实现与外部和内部的高效沟通和协作，需要建设三通两平台。 三通指的是电子邮件、即时通讯和电话。这三种通信方式的建设和使用，可以提高企业和政府机构的沟通效率和工作效率。同时，为了更加方便的共享和管理数据和信息，还需要建设两个平台，即内部协同平台和外部资源共享平台。 本文将以三通两平台建设为主题，探讨如何在企业或政府机构中建设高效的沟通和协作平台。 2. 电子邮件 电子邮件是一种以文本形式传输的信件，已经成为了企业和政府机构中最基本的沟通工具之一。在电子邮件的建设中，应该考虑以下几个方面： •选择合适的邮件服务器：根据企业或机构的规模和需求，选择适合的邮件服务器软件，如Microsoft Exchange、IBM Lotus Domino等。 •安全性和防垃圾邮件：配置邮件服务器的安全设置和防垃圾邮件的功能，保障邮件的安全性和可靠性。 •建立邮件规范：制定企业或机构内部的邮件规范，规定邮件的格式和使用方法，提高邮件的效率和统一性。 3. 即时通讯 即时通讯是一种通过网络实时传输消息的通信方式，已经成为了企业和政府机构中高效沟通和协作的重要工具。在即时通讯的建设中，应该注意以下几点： •选择合适的即时通讯软件：根据企业或机构的需求，选择合适的即时通讯软件，如微信企业号、企业QQ等。 •安全性和权限管理：配置即时通讯软件的安全设置和权限管理功能，保障通讯的安全性和合规性。 •培训和推广：对企业或机构的员工进行即时通讯软件的培训和推广，提高其使用效果和效率。
三通两平台建设方案
一、背景 随着科技的发展和信息化的普及，各个行业都在加快数字化转型的步伐。在企业领域，为了更高效地管理信息和资源，许多企业开始使用电子化平台和系统来支持业务运营。然而，不同部门使用的平台和系统之间的数据孤岛问题愈发严重，阻碍了信息有效共享和协同工作。因此，为了打破这种壁垒，建设统一的三通两平台成为了必然选择。 二、目标 本方案旨在建设统一的三通两平台，实现不同部门之间的信息共享和协同工作，提升企业的整体运营效率。具体目标包括： 1.消除数据孤岛问题，实现不同平台之间的数据共享和交互； 2.提供便捷的信息查询和管理功能，加快决策的速度和准确性； 3.支持多终端访问，满足移动办公需求； 4.提供安全可靠的系统解决方案，保护企业的数据资产； 5.简化操作流程，减少人工重复劳动。 三、方案 本方案主要包括以下几个方面的建设：
1. 三通平台 三通平台作为企业内部部门之间沟通和协作的核心平台，主要包括邮件、即时通讯和视频会议功能。具体建设内容如下： •邮件系统：建设统一的企业邮件系统，实现企业内外邮件的快速交流和报送。采用安全加密的邮件传输协议，确保邮件内容的安全性。 •即时通讯系统：搭建企业内部的即时通讯系统，支持文本、语音和图片等多种形式的信息交流。保持实时沟通，提高工作效率。 •视频会议系统：建设高清视频会议系统，支持远程会议和协同工作。提供音视频通话、会议录制和分享等功能，减少商务差旅成本。 2. 两平台 两平台分别指企业内部的信息管理平台和协同办公平台。 •信息管理平台：建设集中的信息管理平台，将各部门的信息数据整合统一管理。包括客户信息、销售数据、财务数据等。提供自定义报表和数据分析功能，帮助管理层做出准确决策。 •协同办公平台：建设企业内部协同办公平台，支持团队协同编辑、文件共享和任务跟进等功能。提供项目管理、日程安排和工作流程配置等功能，帮助团队高效协同工作。
教育局(三通两平台)解决方案
教育局(三通两平台)解决方案标题：教育局(三通两平台)解决方案 引言概述： 随着信息化时代的到来，教育局在管理和服务方面面临着更多的挑战和机遇。三通两平台是一种基于互联网技术的解决方案，可以帮助教育局更高效地管理学校和提供服务。本文将详细介绍教育局(三通两平台)解决方案的具体内容和优势。 一、信息化管理 1.1 教育资源整合：三通两平台可以整合教育局各个部门的资源，包括人员信息、财务数据、学校档案等，实现信息共享和互通。 1.2 数据分析和统计：通过三通两平台，教育局可以进行数据分析和统计，及时了解学校运行情况和学生学习情况，为决策提供依据。 1.3 教育信息化建设：三通两平台可以帮助教育局实现信息化建设，推动教育现代化发展，提升教育服务水平。 二、智能化服务 2.1 学生信息管理：通过三通两平台，教育局可以便捷地管理学生信息，包括入学、转学、毕业等流程，提高管理效率。 2.2 教师培训和考核：三通两平台可以为教师提供在线培训和考核服务，帮助提升教师的教学水平和专业素养。 2.3 家校沟通平台：教育局可以通过三通两平台建立家校沟通平台，方便家长了解学校动态和学生学习情况，促进家校合作。 三、安全保障
3.1 数据安全：三通两平台采取严格的数据加密和权限管理措施，确保教育局的数据安全，防止信息泄露和攻击。 3.2 网络安全：教育局可以通过三通两平台加强网络安全防护，保障系统的稳定运行和信息的安全传输。 3.3 应急预案：三通两平台可以帮助教育局建立完善的信息化应急预案，提高处理突发事件的能力和效率。 四、技术支持 4.1 系统升级和维护：三通两平台提供系统升级和维护服务，及时修复bug和漏洞，保障系统的稳定运行。 4.2 用户培训：教育局可以通过三通两平台获得用户培训服务，帮助员工熟练使用系统，提高工作效率。 4.3 技术支持：三通两平台提供24小时在线技术支持，及时解决教育局在系统使用过程中遇到的问题和困难。 五、成本效益 5.1 资源共享：通过三通两平台，教育局可以实现资源共享，减少重复建设，降低成本。 5.2 效率提升：教育局通过三通两平台可以提高管理效率和服务质量，节省人力物力成本。 5.3 综合效益：综合考虑，教育局引入三通两平台可以带来长期的成本效益和综合效益，值得投资和推广。 总结：
教育信息化“三通两平台”规划方案
教育信息化“三通两平台”规划方案 教育信息化是教育现代化的基础和前提，对教育现代化拥有引领和支撑作用，是解决目前教育工作中热门难点问 题的打破口，对教课理念、教课内容、教课方法、教课手段 产生巨大的影响，对提高教师能力和水平，培育学生的创新 能力，提高学校的管理水平拥有重要的意义。学校信息化能 力建设是国家教育信息化的主阵地。为鼎力推动教育信息化 应用创新与改革，研究教育理念与模式创新，推动教育与信 息技术的深度交融，研究教育信息化可连续发展体制。依据 《国家中长久教育改革和发展规划大纲（ 2010-2020 年）》规划整体部署和省市县教育信息化发展有关文件精神，拟订我校教育信息化“三通两平台”发展规划。 一、转变发展观点 教育信息化采纳云技术，云平台，将来的教育将改变教 师的教课和学生学习空间，要转变发展观点。要从“为信息 化而信息化”转变为“为教育现代化而信息化” 。过去常常 把信息化理解为多少台计算机、多少台服务器、多少个多 媒体教室、多少兆宽带，这不过信息产品，不是教育信息化。教育信息化是信息技术与教育教课的深度交融，最要点 在“交融”上。在发展方向上，从“建设主导”转变为“应 用主导”。其中心理念就是把信息技术与教育教课实
践密切交融，这才是教育信息化本质。掌握中心理念是以应 用为导向，而不是以建设为导向，更不是以建设为目的。应 用不是简单的使用信息技术，而是要与教育教课活动，教育 管理创新、培育学生创新精神和实践能力联合起来。在推动 教育信息化的工作中，应用是教育信息化的切入点，更是着 力点 , 要用应用评论来推动应用导向，应用的程度越深入， 教育信息化水平就越高。 二、鼎力推动“三通两平台”建设 什么是“三通两平台”，“三通两平台”: 教育部提出要成立较为完美的教育资源云平台，形成资源服务的云模 式。鼎力推动“三通两平台”建设，即宽带网络校校通、优 良资源班班通、网络学习空间人人通，建设教育资源公共服 务平台、教育管理公共服务平台。力求实现四个新打破，即 教育信息化基础设备建设新打破、优良数字教育资源共建共 享新打破、信息技术与教育教课深度交融新打破、教育信息 化科学发展体制新打破。“宽带网络校校通”的本质内容有 两个，一是基本解决各级各种学校的宽带接入条件，二是基本达成各级各种学校网络条件下的基本教课环境建设。因此“宽带网络校校通”从建设角度讲是要达成两项任务， 为学校供给宽带接入条件和在学校内部建成网络条件下的基 本教课环境。什么是网络条件下的基本教课环境？一是为学 校建设能上网的多媒体教室，二是为教师供给一套基本的
教育信息化“三通两平台”规划方案
教育信息化“三通两平台”规划方案
教育信息化“三通两平台”规划方案 教育信息化是教育现代化的基础和前提，对教育现代化具有引领和支撑作用，是解决当前教育工作中热点难点问题的突破口，对教学理念、教学内容、教学方法、教学手段产生巨大的影响，对提高教师能力和水平，培养学生的创新能力，提高学校的管理水平具有重要的意义。学校信息化能力建设是国家教育信息化的主阵地。为大力推进教育信息化应用创新与改革，探索教育理念与模式创新，推动教育与信息技术的深度融合，探索教育信息化可持续发展机制。根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020 年）》规划总体部署和省市县教育信息化发展相关文件精神，制定我校教育信息化“三通两平台”发展规划。 一、转变发展观念 教育信息化采用云技术，云平台，未来的教育将改变教师的教学和学生学习空间，要转变发展观念。要从“为信息化而信息化”转变为“为教育现代化而信息化” 。过去往往把信息化理解为多少台计算机、多少台服务器、多少个多媒体教室、多少兆宽带，这只是信息产品，不是教育信息化。教育信息化是信息技术与教育教学的深度融合，最关键在“融合”上。在发展方向上，从“建设主导”转变为“应用主导”。其核心理念就是把信息技术与教育教学实
开发教学资源的能力。最后还应该是一个管理的平台，平台的机构空间帮助助学校和教育主管部门管理所有的教师空间和学生空间，统计教师利用网络从事教学活动的频率、效果和教师内生的、自己创造的课件资源的数量，对教师的教学活动及信息技术应用水平进行评价，对学生的学习进展进行统计分析，为学校或区域教育行政主管部门组织网上教学活动提供技术条件支撑。这是一件意义重大的工作，是把教育信息化推进到第三阶段的技术支撑和运行模式，所以我们要提高认识、主动设计。要把“网络学习空间”建成网络条件下从事教学活动和教学管理的基本平台，建成一个实名制的、组织化的、可控可管的体系，为所有想在网上进行教学活动或教研活动的教师提供一个网络阵地，逐步形成网络条件下教学活动管理、组织和服务的基本体系。所以我们强调网络学习空间建设要整校推进，资源服务和空间建设要统一到一个平台上，优质资源服务和空间建设服务必须是一体化的。“教育资源公共服务平台”作为最重要的载体，直接影响教育资源的汇聚共享、建设与应用的衔接。现在看来，“教育资源公共服务平台”的建设实际上是一个云服务体系的建设。利用云计算模式可以最大限度实现软、硬件资源的集约共享，降低学校信息化成本和建设难度；推动资源建设与使用良性互动，提高应用水平。“国家教育资源公
三通两平台网络整体规划建设方案
三通两平台网络整体规划建设方案
XX市XX区三通两平台网络 整 体 规 划 建议方案 XXXXX有限公司 xxx年xx月xxx日
目录 第1章、背景概述6 1.1三通两平台背景概述 6 1.1.1引言 6 1.1.2 (6) 1.1.2三通两平台基础网络建设历程 8 1.2教育城域网建设中的存在的问题 10 1.2.1 城域网和校园网离异分存，造成网路不畅、应用脱节 (10) 1.2.2 软件数据交换标准不统一，技术比较落后 (10) 1.2.3 城域网系统建设不平衡，极大地削弱了教学功能 (10) 1.2.4 对资源的理解片面化狭隘化 (11) 1.2.5 缺乏专业培训 (11) 1.3 教育城域网建设的应用形态 (11) 1.4 城域网的建设目标与价值 (13)
1.5 教育城域网的应用价值 (16) 第2章、网络的应用 17 2.1 用户面临的困难 (18) 2.2 如何解决困难 (19) 第3章、数据中心网络的总体设计 19 3.2.1 先进性原则 (19) 3.2.3 可扩充、可维护性原则 (20) 3.2.4 安全保密原则 (21) 3.2.5 可靠性原则 (21) 3.2.6 经济性原则 (21) 技术规范 (28) 第4章、教育局资源管理平台错误!未定义书签。 4.1开发背景 错误!未定义书签。 4.2系统定位 错误!未定义书签。 4.2.1主要特点 错误!未定义书签。 4.3功能架构
错误!未定义书签。 4.3.1、功能分析 错误!未定义书签。 4.3.2、功能架构图： 错误!未定义书签。 4.3.3、平台的功能简介 错误!未定义书签。
三通两平台实施方案
三通两平台实施方案 三通两平台是指政府办公室与企事业单位之间实现信息共享和互联互通的平台。下面是一个具体的实施方案： 一、方案背景 当前，我国政府机关和企事业单位之间信息交流不畅的问题依然存在，造成了信息隔离和资源浪费等不利因素。因此，建立一个可以实现政府机关和企事业单位之间信息共享和互联互通的平台势在必行。 二、项目目标 1. 提高政府机关与企事业单位之间信息交流的效率和质量。 2. 降低信息传递成本，减少资源浪费。 3. 加强政府与企事业单位之间的合作和协作能力。 4. 推动数字化转型，提升国家治理水平。 三、实施步骤 1. 需求调研：对政府机关和企事业单位的信息交流需求进行调研，明确双方的实际需求和问题。 2. 平台建设：根据需求调研结果，选择合适的软硬件平台进行搭建。建设的平台要具备高效稳定的数据传输能力、易用的界面和灵活的数据处理能力。
3. 系统集成：将政府机关和企事业单位的信息系统与平台进行集成，实现数据的快速传输和共享。同时，确保数据的安全性和隐私保护。 4. 测试运行：在平台建设完成后，进行测试运行，检查平台的稳定性和可用性。根据测试结果进行调整和优化。 5. 推广应用：在测试运行顺利的情况下，将平台推广应用到更多的政府机关和企事业单位中。通过宣传和培训，提高平台的使用率和用户满意度。 6. 改进完善：根据用户的反馈和需求变化，不断改进和完善平台，提高平台的功能和性能。 四、项目预算 根据实施步骤，预计该项目的预算包括以下方面： 1. 平台建设和系统集成费用。 2. 培训和推广费用。 3. 运营和维护费用。 在实施过程中，应合理控制预算，避免资源浪费，确保项目的顺利进行。 五、项目效益 1. 提高信息交流效率，减少信息传递时间，提高工作效率。
关于某某大学'三通两平台'的建设及应用报告
关于某某大学'三通两平台'的建设及应用 报告 1. 引言 随着信息技术的不断发展，高校教育信息化建设已成为提升教 育教学质量、提高管理水平、促进校际交流的重要手段。某某大学 为适应新时代发展趋势，积极推进'三通两平台'建设，即：教学通、学工通、校园通和智慧教育平台、校园服务平台。本报告将对'三通两平台'的建设背景、目标、内容、成果及应用进行详细阐述。 2. 建设背景 近年来，某某大学在教育教学、科研创新、管理服务等方面取 得了显著成果。然而，在教育信息化建设方面，仍存在一定程度的 不足，如：教学资源分散、信息孤岛现象、管理水平不高等。为解 决这些问题，某某大学提出了'三通两平台'建设方案，以提升学校 整体信息化水平。 3. 建设目标
'三通两平台'建设旨在实现以下目标： 1. 教学通：构建全校范围内的教育教学资源共享平台，实现课程、教案、实验、实训等资源的全面共享，提高教育教学质量。 2. 学工通：搭建全校学生工作信息化平台，实现学生思想政治 教育、奖学金评定、助学金发放、心理咨询、就业指导等工作的数 字化、智能化管理。 3. 校园通：推进校园一卡通系统建设，实现的身份认证、消费、门禁、停车等功能的集成，提高校园管理水平和师生生活便利性。 4. 智慧教育平台：基于云计算、大数据、人工智能等技术，为 教育教学、科研创新提供智能化支持，促进教育现代化。 5. 校园服务平台：构建全校范围内的线上线下相结合的服务平台，提供教务、图书、设施、生活等全方位服务，提高学校管理水 平和服务质量。
4. 建设内容 '三通两平台'建设内容包括： 2. 学工通：结合学生工作实际情况，开发学生工作管理系统， 实现各项学生工作的数字化、智能化管理。 3. 校园通：推进校园一卡通系统建设，实现身份认证、消费、 门禁、停车等功能的集成，提高校园管理水平和师生生活便利性。 4. 智慧教育平台：搭建云计算、大数据、人工智能等技术的支 撑平台，为教育教学、科研创新提供智能化支持。 5. 校园服务平台：构建线上线下相结合的服务平台，实现教务、图书、设施、生活等全方位服务。 5. 建设成果及应用 '三通两平台'建设成果如下：
三通两平台实施方案
三通两平台实施方案 一、背景介绍 随着信息化技术的不断发展，企业对于内部通讯和协作的需求也日 益增加。为了提高工作效率和沟通效果，公司决定实施三通两平台，即企业内部通讯平台、项目协作平台、知识管理平台、客户关系管 理平台和供应链管理平台。本文将对三通两平台的实施方案进行详 细介绍。 二、企业内部通讯平台 1. 实施目标 企业内部通讯平台的实施目标是实现员工之间的即时通讯和信息共享，提高工作效率和沟通效果。 2. 实施步骤 （1）选择合适的企业内部通讯平台软件，如企业微信、钉钉等；（2）进行培训，让员工熟悉并掌握使用方法； （3）建立规范，明确内部通讯平台的使用规定和注意事项。 三、项目协作平台 1. 实施目标 项目协作平台的实施目标是实现项目成员之间的协作和信息共享， 提高项目管理效率和协作效果。
2. 实施步骤 （1）选择合适的项目协作平台软件，如Teambition、腾讯文档等；（2）进行培训，让项目成员熟悉并掌握使用方法； （3）建立规范，明确项目协作平台的使用规定和注意事项。 四、知识管理平台 1. 实施目标 知识管理平台的实施目标是实现企业内部知识的收集、整理和共享，提高员工学习和工作效率。 2. 实施步骤 （1）选择合适的知识管理平台软件，如印象笔记、有道云笔记等；（2）进行培训，让员工熟悉并掌握使用方法； （3）建立规范，明确知识管理平台的使用规定和注意事项。 五、客户关系管理平台 1. 实施目标 客户关系管理平台的实施目标是实现客户信息的集中管理和客户关 系的有效维护，提高客户满意度和业务效率。 2. 实施步骤 （1）选择合适的客户关系管理平台软件，如Salesforce、微客服等；（2）进行培训，让销售人员和客服人员熟悉并掌握使用方法； （3）建立规范，明确客户关系管理平台的使用规定和注意事项。
“三通两平台”工作制度（三篇）
“三通两平台”工作制度 是指通过使用三通（电话、邮件、短信）和两平台（OA办公平台、即时通讯工具）来进行日常工作沟通和协作的工作制度。该制度的实施可以提高工作效率，方便沟通和协调，提升团队合作力和整体工作质量。下面是对“三通两平台”工作制度的详细介绍。 一、目的与任务 1. 目的：通过建立“三通两平台”工作制度，实现信息传递的快速、准确和高效，提高工作效率。 2. 任务：推广“三通两平台”工作制度，确保所有员工能够熟练使用相关通讯工具和办公平台。 二、工作流程及要求 1. 工作流程： （1）使用电话、邮件、短信等三通工具进行日常沟通和协作，确保信息传递准确和及时。 （2）使用OA办公平台进行文件共享、审批流程管理等工作，提高工作效率。 （3）使用即时通讯工具进行实时交流和协作，便于团队内部和部门之间的合作和沟通。 2. 工作要求： （1）及时回复：在收到信息后，尽快回复对方，不超过24小时。
（2）言简意赅：信息内容要简洁明了，避免使用过多的缩写或行业术语，以确保信息的准确传达。 （3）保密要求：对涉及机密信息的工作内容进行保密，确保信息的安全。 （4）文件归档：将重要文件上传到OA办公平台，方便管理和查找，避免信息丢失。 三、使用指南 1. 电话使用指南： （1）重要事项或紧急情况可以使用电话进行沟通和协调。 （2）电话沟通要注意礼貌和语音清晰，确保信息传递的准确性。 2. 邮件使用指南： （1）邮件主题要简明扼要，能够准确概括邮件内容。 （2）邮件内容要清晰明了，避免使用长篇大论，点到为止。 （3）附件要合理使用，避免附件过多或过大，影响邮件传输速度。 3. 短信使用指南： （1）短信用于简要沟通和提醒，内容要简洁明了。 （2）短信内容要避免使用太多的缩写，以免引起误解。 4. OA办公平台使用指南： （1）文件上传要注明文件名称、更新时间等信息，方便他人查找和使用。
某某医院'三通两平台'建设及现状评估
某某医院'三通两平台'建设及现状评估 一、项目背景 随着医疗行业的发展和变革，信息技术在医疗领域的应用日益广泛。某某医院作为国内知名的医疗机构，为提升医疗服务质量和效率，降低医疗成本，提高患者满意度，决定实施'三通两平台'建设项目。 '三通两平台'建设内容包括：信息通、药品通、检查通和医疗服务平台、管理服务平台。通过实施该项目，实现医疗信息的全面共享，提高医疗服务协同性，促进医疗资源的合理配置。 二、项目目标 1. 提高医疗服务效率，缩短患者就诊时间。 2. 提高医疗质量，降低医疗差错。 3. 提升患者满意度，改善就医体验。 4. 优化医疗资源配置，降低医疗成本。 5. 提高医院管理水平，推动医院可持续发展。
三、项目实施内容 1. 信息通 建设全面的信息系统，实现医疗信息的实时共享。具体内容包括： 1. 电子病历系统：实现病历的电子化和标准化，方便医护人员查阅和分析。 2. 医学影像存储与传输系统（PACS）：实现医学影像的数字化存储、传输和浏览。 3. 临床路径管理系统：制定标准化临床路径，提高医疗质量和效率。 4. 数据中心：建立数据中心，统一管理和分析医疗数据。 2. 药品通 构建药品供应链管理系统，实现药品的采购、库存、配送、使用等环节的信息化管理。具体内容包括：
1. 药品采购系统：实现药品采购的在线化和透明化。 2. 库存管理系统：实时监控药品库存，优化库存结构。 3. 配送管理系统：实现药品配送的实时追踪和优化。 4. 用药管理系统：实现患者用药的个体化和规范化。 3. 检查通 建设检查预约、报告查询和检查结果共享系统，提高检查效率和质量。具体内容包括： 1. 检查预约系统：实现检查项目的在线预约和智能调度。 3. 检查结果共享系统：实现检查结果的院内共享，提高医疗服务协同性。 4. 医疗服务平台 构建医疗服务平台，为患者提供在线咨询、预约、就诊等便捷服务。具体内容包括：
教育信息化三通两平台规划方案专项方案
教育信息化“三通两平台”计划方案 教育信息化是教育现代化基础和前提，对教育现代化含有引领和支撑作用，是处理目前教育工作中热点难点问题突破口，对教学理念、教学内容、教学方法、教学手段产生巨大影响，对提升老师能力和水平，培养学生创新能力，提升学校管理水平含相关键意义。学校信息化能力建设是国家教育信息化主阵地。为大力推进教育信息化应用创新和改革，探索教育理念和模式创新，推进教育和信息技术深度融合，探索教育信息化可连续发展机制。依据《国家中长久教育改革和发展计划纲要（- 年）》计划总体布署和省市县教育信息化发展相关文件精神，制订我校教育信息化“三通两平台”发展计划。 一、转变发展观念 教育信息化采取云技术，云平台，未来教育将改变老师教学和学生学习空间，要转变发展观念。要从“为信息化而信息化”转变为“为教育现代化而信息化” 。过去往往把信息化了解为多少台计算机、多少台服务器、多少个多媒体教室、多少兆宽带，这只是信息产品，不是教育信息化。教育信息化是信息技术和教育教学深度融合，最关键在“融合”上。在发展方向上，从“建设主导”转变为“应用主导”。其关键理念就是把信息技术和教育教学实践紧密融合，这才
是教育信息化本质。把握关键理念是以应用为导向，而不是以建设为导向，更不是以建设为目标。应用不是简单使用信息技术，而是要和教育教学活动，教育管理创新、培养学生创新精神和实践能力结合起来。在推进教育信息化工作中，应用是教育信息化切入点，更是着力点,要用应用评价来推进应用导向，应用程度越深入，教育信息化水平就越高。 二、大力推进“三通两平台”建设 什么是“三通两平台”，“三通两平台”:教育部提出要建立较为完善教育资源云平台，形成资源服务云模式。大力推进“三通两平台”建设，即宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通，建设教育资源公共服务平台、教育管理公共服务平台。努力争取实现四个新突破，即教育信息化基础设施建设新突破、优质数字教育资源共建共享新突破、信息技术和教育教学深度融合新突破、教育信息化科学发展机制新突破。“宽带网络校校通”实质内容有两个，一是基础处理各级各类学校宽带接入条件，二是基础完成各级各类学校网络条件下基础教学环境建设。所以“宽带网络校校通”从建设角度讲是要完成两项任务，为学校提供宽带接入条件和在学校内部建成网络条件下基础教学环境。什么是网络条件下基础教学环境？一是为学校建设能上网多媒体教室，二是为老师提供一套基础软件工具和教学资源，三是一定百分比老师配有计算机而且经过培训能利用网络
教育信息化之三通两平台
教育信息化之三通两平台三通： 1、宽带网络校校通： “宽带网络校校通”的实质内容有两个;一是基本解决各级各类学校的宽带接入条件;二是基本完成各级各类学校网络条件下的基本教学环境建设..所以“宽带网络校校通”从建设角度讲是要完成两项任务;为学校提供宽带接入条件和在学校内部建成网络条件下的基本教学环境..什么是网络条件下的基本教学环境一是为学校建设能上网的多媒体教室;二是为教师提供一套基本的软件工具和教学资源;三是一定比例的教师配有计算机并且经过培训能利用网络教学资源备课授课.. 宽带网络接入条件的建设方式是“政府投资建设;企业运营维护;学校持续使用”..很多省区、市已经这样做了..政府的教育主管部门提出整体规划、整体要求和政策指导;并和电信运营企业签订战略合作协议；由电信运营企业为学校建设并提供优惠的宽带网络接入服务;学校按协议付费使用..校内的网络条件下的基本教学环境建设;应该由政府资助学校完成;中央财政重点支持贫困地区农村义务教育阶段的学校;支持的手段是在“农村义务教育薄弱学校改造计划”里增加内容和投资..“宽带网络校校通”的建设目标是到2015年基本覆盖乡镇及乡镇以上的所有校舍条件允许的中小学校..
2、优质资源班班通： “优质资源班班通”的根本目的是推进信息技术在教学和教研活动中的普遍应用..不能把它理解成为每个班级安装多媒体设备..所谓“优质资源班班通”;就是要使基本实现“宽带网络校校通“的学校的大部分班级的课堂教学能够使用优质数字教育资源;能够通过优质数字教育资源和信息技术手段提高教学质量和促进教育均衡发展..要通过不同的应用模式;把信息技术在教学活动、教研活动以及跨校教学中的应用变成一种常规行为..为推进优质教育资源的共享;还应重点推进“专递课堂”、“名师课堂”和“名校网络课堂”的建设..“专递课堂”是指利用网上同步上课的方式;使边远地区上不起课、上不好课的农村学校与拥有相对丰富教育资源的城市中心学校同上一堂课;以共享优质教育资源;提高教学质量..“名师课堂”是指组织特级教师、教学名师开设网络课堂;形成更多更好的优质网络教育资源;探索网上教研活动的组织形态;使名师资源得到更大范围的共享..“名校网络课堂”是指利用网络课堂的形式;使名校丰富的教育资源更多更广地扩散;让更多的学生受益..“优质资源班班通”最核心的工作;就是要使每一个基本具备网络条件的学校和教师自觉地运用信息技术;要使利用信息技术实现优质教育资源的共享成为教学、教研活动的常态.. 3、网络学习空间人人通： “网络学习空间人人通”要引起各地足够的重视..不能把“网络学习空