8种不良习惯

8种不良习惯
8种不良习惯

“老板要当心!这8类中层干部会把你累死”之后感“老板要当心!这8类中层干部会把你累死”这篇管理的文章,7月23日上海工厂年中总结会进行了集体讨论学习,之后我又细细品味了两遍,感觉写得真的“很接地气”,道出了管理中存在的实际。

我进防锈已经是第七个年头,回顾这几年,也观察了这几年公司许多管理人员的状态,同时结合这篇文章,借此机会我将心中较多驿动的想法进行表达,暂且我称之为“8类管理问题”。我们不能当“8类干部”,更不能无视8类管理问题的肆意增长。

一、做不到“绝知此事要躬行”

公司一直倡导管理人员至少要学会操作一台机器,的确较多管理人员也做到了这一点,甚至有较多人员就是从基层出来的。但是仍存在两种问题:第一种是放不下傲慢的偏见,认为自己是管理人员,是做管理的,不是干活的,觉得自己比一线的员工高级,和他们不是一个阶层。我曾经对我们管理人员说过,路过时脚下有一个显眼的垃圾都不能顺手捡一下却视而不见的人,单从这一点就可直观的看出一个人的心理。要放下傲慢,就得从会开机器会干活、能捡垃圾做起。第二种问题是没有亲力亲为了解事情的真实,听到的不一定是真实的,看到的也不一定是真实的。不是说所有的都要亲自为止,在大是大非面前,单纯的听从一面之词可能会枉辨是非,亲身体会才能再现因果。

二、个人主义膨胀

随着在公司阅历的增加,常能见到个人主义充分膨胀的人,体现在私欲和权利两方面。欲望膨胀,会损害公司利益;权利膨胀,会影响公司发展。行为表现为:指手画脚别人较多,随心所欲做事,随随便便批评别人,缺乏批评与自我批评,凡事以功劳苦劳自居,总认为公司欠他的,不是公司不对就是同事对不住自己。怀揣着这样的心情做事,根本就踏不到实地,因此避免个人心态的膨胀是一个管理的新课题。

三、不能担当

这种事情,在销售与生产的配合中较多发生。事前不主动沟通和交代,甚至自己对客户和产品的要求都识别不清,等到出了问题,就怨天尤人,你们怎么能这样怎么能那样,满眼全是委屈的泪的样子,一点错误都不敢担当,错误全是别人的。殊不知同事也是人,自己会犯错,同事也会犯错,何况还有好心也有办坏事的时候。因此行事前要考虑充分,把方便留给别人,困难留给自己,己所不欲勿施于人,得饶人处且饶人,该担当时就担当,不但可避免不必要的误伤,还有利于提升自己的管理水准。

四、“言要慢,心要善”缺失

往往事情急出问题时,较难做到“言要慢,心要善”。常常碰到几个人争得面红耳赤,就差摩拳擦掌,因为这时候说话都会很急,因为急更难以表达清晰,听者更听不懂;因为急心就不能善。长此以往,就形成了一个个“脾气团队”,积怨成疾。发脾气是本能,控制脾气是本领;需要急中生“制”,冷静的思考和处理问题。团队要和谐,就要先培养“言要慢,心要善”的氛围。

五、攀比盛行,这山望着那山高

和同事的攀比,和周围环境的攀比,比较的是荣誉和收入,却不比较别人的付出。大家都明白天上不会掉馅饼、没有白吃的午餐的道理,却最最容易忽略成功者背后的汗水,因为别人的汗水是看不到的。年轻的爱冲动,攀比不过就离走;年长的被冲动消失了脾气,攀比不过就消极。其实,人生在世且知足,工作中的所得所有也要知足,这山望着那山高,山外还有山,无尽的攀比心会跟比累死。很多事情其实就是一个圆心,比较一圈下来,其实也许别人还在艳羡你呢!我们不做牵牛花,借别人的高枝炫耀自己。我们要明白牵牛花也是从地上生根发芽一点点往上生长的,因此我们不能顾着攀比外面的风光,而忽视脚下的风景,失去了知足常乐的平衡。

六、没有服务意识

有些管理人员尤其从基层做起的,觉得好不容易出头了,风水轮流转该别人伺候自己的时候了,认为自己是干部了。干部的本意是“骨干部分”,而我更认为干部更应该是“干”在前,干活的、实干的才能胜当一名合格的管理人员。管理团队,带领队伍往前冲,发挥众长的同时,也要做好团队的服务工作。高高在上的官位作风只会影响团队的凝聚功能,“既要马儿跑,又要马儿吃好草”,就离不开干部对团队的服务和关切,我们要用自己对团队的服务、服好务的意识辐射团队。

七、管理不了自己的不良习惯

习惯是一种惯性,好的习惯要靠坚持,可是不良习惯不用坚持就会自动蔓延。每个人都会有较多的不良习惯,有些自己知道,有些甚至自己都不知道。不良习惯凡此种种,常见的懒惰、不尊敬人、不爱干净、不守时、厂区吸烟、乱扔垃圾等,管理人员若不能管理自己的不良习惯,下属就会认为“只允许州官放火不许百姓点灯”,一方面会影响下属产生不良习惯,另一方面管理起来也会大打折扣。尤其懒惰、不懂得尊敬人的这种基本素质不好的习惯,任用时更要慎之又慎。

八、找不到拿得出手的案例

有些基层管理人员,对薪酬抱怨较多。同样他的上级也在抱怨他的工作不到位,找不到为其加薪的理由。事实还真如此,要是真让那些抱怨最多的人,总结他的工作成绩,写出可圈可点的拿得出手的案例,运用PDCA分析找出共性的规律,并将他的管理技能进行罗列,还真不一定能找到让人称为“大写的感动”的例子。平时工作没有想法,有想法也是人浮于事,哪能取得卓著的工作业绩。找不到拿得出的案例,相当于没有用心工作。业绩才是检验工作好坏的唯一真理。

人最宝贵的是生命。生命属于人只有一次。人的一生应当这样度过:当他回首往事的时候,不会因为碌碌无为、虚度年华而悔恨,也不会因为为人卑鄙、生活庸俗而愧疚。这样,在临终的时候,他就能够说:‘我已把自己整个的生命和全部的精力献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而奋斗。

上面一段话我们每个人都熟悉,人生应当这样度过,工作也应当这样度过。尽管不可能每个人对一个单位都会从一而终,但是当我们回首往事的时候,至少我们曾经过。人生是一道美丽的风景,没有回头路,工作过的每一个岗位都用心做到极致,每一步都能走出美丽的风景岂不是更好!

上海工厂周德均

2016.7.29

八个正确的心态说课讲解

八个正确的心态

八个正确的心态 自我介绍(1—2分钟) 提问:是什么决定了你的一生?是环境。是家庭出身,是教育程度,是财富的多少? 正确的答案:是态度决定了你的一生! 哈佛大学的威廉·詹姆斯发现:“我们这个时代最伟大的发现就是:人类可以通过改变他们的思想来改变他们的生活。”这里所说的思想,指的就是态度个观念。在这个生意中,我们应该保持8个正确的心态。态度永远比技能和技巧更加重要。 一、积极的心态 1、积极的心态是成功定律中的黄金法则。 讲拿破仑·希尔写《成功定律》的故事。 17条成功定律中的第一条,黄金法则(PMA)就是积极心态。 推荐书目: 希尔:《成功定律》《人人都能成功》《思考致富》 舒兹:《大思想的神奇》 曼狄诺:《世界上最伟大的推销员》 卡耐基:《战胜人性的弱点》 金克拉:《与你在颠峰相会》 安东尼·罗宾:《激发心灵的潜力》 2、积极心态和消极心态带来截然相反的结果。 A、消极心态带来的结果: (1)贫穷:一生为钱和生存而工作; (2)疾病:消极的情绪和精神的压力是众多疾病的祸根; (3)平庸:你甘心平庸就不可能伟大,满足现状是21世纪最大的陷阱;(4)恐惧和自我设限:是成功的第一大障碍; (5)限制发展:因为你总是对机会说“不”; (6)人际关系狭窄:人的本性虽然习惯于消极,但人们却不愿与消极者为伍;

(7)烦恼和痛苦:你很难选择环境,但你可以选择心情; (8)一事无成:是消极心态的附属品和牺牲品; (9)屈服:向困难和恶势力低头,你缺少做人的骨气和战胜一切的精神力量; (10)失败:消极带来颓废,颓废就必然失败。 B、积极心态带来的结果: (1)富有:做财富的主人,你可以让钱为你工作; (2)健康:拥有健康的身体,你首先要有积极的心态; (3)机会:弱者等待机会,强者创造机会,成功者抓住机会; (4)自信和信念:自信来自于自尊,事业有成来自于坚定的信念和对事业100%的相信; (5)良好的人际关系:关心别人胜过关心自己,你帮助足够多的人梦想成真,你就可以梦想成真; (6)快乐:热爱你的生活和事业,你就永不疲倦,这样的工作和生活即是快乐; (7)随时给自己充电:万物运作,生命延续是因为你拥有能量。人有两种能量,对于成就一番事业而言,精神的能量比身体的能量更为重要;(8)内心的平衡:源自于你追求幸福、快乐和生活的平衡感(健康、家庭、事业、财富、精神追求、社会责任); (9)成功:积极的心态可以建立强烈的成功意识和创造有助于你成功的环境; (10)人生的价值:人格完善、受人尊敬、社会责任、经济独立、时间自由。 3、体现: (1)不断为自己和别人造梦,你是制造梦想的机器:是梦想的加工厂;(2)三多三不:多赞美、多激励、多表扬;不抱怨、不批评、不指责;(3)相信、复制询线,对你身在成功系统要充满自豪感; (4)战胜恐惧、充满自信、不怕挫折、永不放弃; (5)养成现在就行动的习惯,勤奋工作,战胜懒惰,让行动说话; (6)永远看积极面,不看消极面。 切记:你永远是团队中快乐之源、信心之源、力量之源。 (7)为成功找方法、不为失败找借口,不让一丝一毫的怀疑使事业之舟沉没; (8)与胜利者同行,不与失败者为伍。 二、学习的心态 1、你要有归零和空杯的心态: 举例1:空杯(见图一) (图一) 有两个杯子:一个空杯,一个已有半杯水。第一个杯子肯定会比第二个已有半杯水的杯子注进的新水更多。 你要学到更多的知识,首先要像一块被拧干的干绵吸取水份一样。

批判性思维

浅论学生批判性思维的培养 一、什么是批判性思维? 批判性思维是有目的的、自我校准的判断。这种判断导致解释,分析,评估,推论以及对判断赖以存在的证据、概念、方法、标准或语境的说明。 二、为什么要培养学生的批判性思维? 在高度发展的信息时代,批判性思维能力是新时代人才一必备的素质。批判性思维是创新思维的重要组成部分 ,加强大学生批判性思维的培养 ,无论对大学生能力、个性的全面发展 ,还是对整个社会创新能力的提高以及大学教育改革 ,都具有重要的理论意义和实践指导价值。 (一),批判性思维在信息社会具有独特地位和重要作用。 21世纪是一个信息化时代。面对无数的信息选择 ,如果个体缺乏批判性思维 ,不能对信息进行选择和取舍 ,就会陷入“信息无知”或“信息消化不良”的状态 ,就会被信息时代浩如烟海的信息所淹没;如果不具备对来自互联网、各种大众传媒等知识进行辨别与区分的能力 ,不能抵制各种消极思想的影响 ,就可能被信息汪洋大海所淹没 ,被各种似是而非的解决方案所迷惑,被他人别有用心的谎言所误导。可以说 ,没有批判性思维的人是无法在信息社会立足的。 (二) ,批判性思维是培养高素质创新人才的关键。 后现代教育学认为 ,人类迄今为止没有取得任何一种不可质疑的知识。知识的增长不是新知叠旧知的过程 ,而是一种对原有知识不断修正甚至全部抛弃的过程。对大学生来说 ,掌握和理解原有的知识固然重要 ,但只完成了知识创新前一半的工作 ,更重要的是对这些知识进行批判和反驳 ,并在此基础上提出新的知识假设。没有批判反驳的意识和能力 ,就容易陷入原有知识的陷阱中不能自拔 ,从而形成盲从的习惯 ,根本不可能进行知识创新。创造性思维和批判性思维是高素质创新人才必须具备的两种能力 ,两者是相辅相成的。批判性思维重在“破”,而创造性思维重在“立”。批判性思维是创造性思维的动力和基础 ,没有批判就没有创造。要创造 ,就要求人们善于发现问题 ,善于从所谓的“定论”、“真理”中发现不合理之处。大学生只有在批判思维的过程中 ,才能学会“反省的怀疑”、“有根据的判断”,激发大胆的想象 ,提出新问题 ,探索和发

将要被淘汰的8种人

将要被淘汰的8种人 不景气的社会,一定会淘汰不争气的人。如何不被淘汰,只要你不在这八种人之内。如果你在其中之内,那就赶紧提升来学习。 1)八小时之外不学习的人 胡适先生说:人与人的区别在于八小时之外如何运用。有时间的人不能成功,挤时间的人才能成功。八小时之内决定现在,八小时之外决定未来。什么样的想法什么样的生活。有学习才有选择权,没有知识,要有常识;没有常识,走进教室。不是社会发展太快,是我们思维反应太慢,为什么我们思维太慢,是我们没有跟上学习。人生有两大悲哀:结婚之后不再恋爱,毕业以后不再学习。 拒绝学习,就是拒绝成长。家长不学习,会被孩子看不起并且和孩子有代沟。夫妻一方不学习,就会有隔阂,学习的人如同长高的树,自然会有高藤来缠。一个人不学习,就会与社会脱节,跟不上时代步伐,人活在21世纪,思想在20世纪,究竟学什么?不是学打工的技术,而是学创业的本领。 思想观念40%+人际关系40%+专业能力20%=成功从这个公式里找自己的短板,缺啥学啥,社会需要啥你就学啥,不只是学感兴趣的,而是学有利于社会,有利于成功的。 人要有二亩田,白天是果腹的,晚上是耕种未来的。不学习是21世纪被淘汰的八种人首选第一的人。 2)对新生事物反应迟钝的人 任何一个新生事物的诞生都与巨大的商机挂钩。任何一个新生事物的诞生,又都在一片反对怀疑拒绝中悄然来临。21世纪的新生事物一定和趋势有关,而趋势不是用眼睛看的,是要用眼光来判断的。谁抓住趋势谁就抓住了未来。不学习就会把推论当结论,用已知判断未来,对新生事物视而不见充耳不闻,最终一定被社会淘汰。 3)靠个人能力单打独斗的人 21世纪是英雄退位团队进位的时代,抱团打天下已是趋势,谁拥有

八种正确的心态

八种正确的心态 一、积极的心态 ——改变命运从改变态度开始 什么是积极的心态? 积极: 信任希望相信容忍 勇气喜悦安全自尊 赞扬宽容果决谅解 感动乐观友好 有信念有抱负爱 ?积极的心态 ——改变命运从改变态度开始 ?具有积极心态的重要性 A、讲故事,一位老人和男孩乘小舟穿越森林的故事 B、逆境中战胜自己 C、成功就是战胜自我 贝多芬也曾陷入几乎绝望的困境中 D、危机就是转机 ?具有积极心态的重要性 ?积极心态带来的结果 1、富有:做财富的主人,你可以让钱为你工作 2、健康:拥有健康的身体,你首先要有积极的心态 3、机会:弱者等待机会,强者创造机会,成功者抓住机会 4、自信和信念:自信来自于自尊、事业有成来自于坚定的信念和对事业100%的相信 5、良好的人际关系:关心别人胜过关心自己,你帮助足够多的人梦想成真,你就可以梦想成真。 6、快乐:热爱你的生活和事业,你就永不疲倦,这样的工作和生活即是快乐 7、随时给自己充电:万物运作生命延续是因为你拥有能量 8、内心的平衡:源自你追求幸福、快乐和生活的平衡 9、成功:积极的心态可以建立强烈的成功意识和创造有助于你成功的环境10、人生价值的实现 ?积极的心态 ——改变命运从改变态度开始 ?如何具备积极的心态? 1、积极的自我认识 内心拥有者,用一只眼睛观察周围的世界,而另一只眼睛审视自己 2、积极的自我训练 一个人在他喜欢的行业训练十年,他就可以成为天才,因为人们认为天才是

可以成功的 ?3、积极的目标设立 没有目标——梦想犹如海市蜃楼,成功者一定有明确的人生规划和目标A、设立目标的重要性 B、如何设立目标(介绍自己所设立的目标),为什么设立目标? ?积极的目标设立 ?如何设立目标? ?请记住人生最重要的一句话: 我能!I can do it! 你能!You can do it! 我们!We can do it! 二、学习的心态 为什么要学习? 学习什么? ?A、读系统推荐的书,听系统推荐的录音带 ?B、参加各种培训课 ?C、所有的培训都要培养高情商的人才 ?D、实践是检验真理的唯一标准 如何学习? 三、老板的心态 ?你是自己的雇主,新世纪新型的老板 天狮——国际营销 要有投资的观念 1、建立专业化的个人形象 2、建立产品的专卖店 3、学会投资你的大脑 ?把你的营销团队当企业来经营 四、助人的心态 最富有的人是那些最愿帮助别人的人助人要具备五心: 1、雄心,激发梦想 2、耐心,不厌其烦 3、爱心,视同亲人 4、关心,了解心声 5、信心,不断激励 ?报酬增加的原则在于你比别人付出更多的关心和礼貌 ?做无损于自己又帮助了别人的事情 五、乐观的心态 想要快乐,就要不去苛求得到回报,只需默默奉献。 快乐是自己选择的

批判性思维和解决问题的能力

Critical thinking and problem solving skills One.the connotation of critical thinking Critical thinking is "to decide what to believe or do reasonable and reflection of thinking". People with critical thinking in the cognitive tend to have the following abilities: one is found that the problem, gather information, analyze data, evaluate the ability of evidence; The second is to identify facts and opinions and differences between logic judgment ability; Three is to be able to find universal law, and evaluate the degree of its logical ability; Four is correct and clear reasoning, and the ability of effective interpretation conclusions. Of critical thinking, in the aspect of thinking also has many characteristics, such as not hasty, not blindly follow, for problem resolv'd; Keep the attitude of curiosity and questioning. Aware of their prejudice, discrimination, pay attention to overcome these biases affect judgment; An open attitude to the rational view of the various point of view, to understand other people, willing to correct their views. Two.How to let students learn critical thinking 1. The problem of knowledge is "pulled" Critical thinking at the core of the focus on "criticism" two characters. A fact or phenomenon once our senses to receive, we first need to do is to ask questions. Train the students' ability to ask questions, is the first step in training students' critical thinking ability. And the "q", directly determines the effect of critical thinking: hit the nail on the head or to differences in asking only. Today's understanding of "heuristic teaching" there has been a big mistake, that is the teacher as the main body of classroom questioning, one-sided think teachers need to "inspired" with carefully designed problems students to carry on the corresponding thinking, this is actually deprived students found the problem, ask questions from the living examples of power, lead to students in the process of acquiring knowledge relies too much on explicit problem rather than the source of the problem -- practice, has also led to the lack of students' critical thinking. 2. The answer by discussing "battle"

21世纪将要被淘汰的八种人

21世纪将会被淘汰的八种人 不景气的社会,一定会淘汰不争气的人。如何不被淘汰,只要你不在这八种人之内。如果你在其中之内,那就赶紧提升来学习(1)八小时之外不学习的人。 人与人的区别在于八小时之外如何运用。有时间的人不能成功,挤时间的人才能成功。八小时之内决定现在,八小时之外决定未来。什么样的想法什么样的生活。有学习才有选择权,没有知识,要有常识,没有常识,走进教室。不是社会发展太快,是我们思维反应太慢,为什么我们思维太慢,是我们没有跟上学习。人生有两大悲哀:结婚之后不再恋爱,毕业以后不在学习。 拒绝学习,就是拒绝成长。家长不学习,会被孩子看不起并且和孩子有代沟。夫妻一方不学习,就会有隔阂,学习的人如同长高的树,自然会有高藤来缠。一个人不学习,就会与社会脱节,跟不上时代步伐,人活在21世纪,思想在20世纪,究竟学什么?不是学打工的技术,而是学创业的本领。 思想观念40%+人际关系40%+专业能力20%=成功。从这个公式里找自己的短板,缺啥学啥,社会需要啥你就学啥,不只是学感兴趣的,而是学有利于社会,有利于成功的。 人要有二亩田,白天是果腹的,晚上是耕种未来的。不学习是21世纪被淘汰的八种人首选第一的人。 (2)对新生事物反应迟钝的人。 任何一个新生事物的诞生都与巨大的商机挂钩。任何一个新生事物的诞生,又都在一片反对怀疑拒绝中悄然来临。21世纪的新生事物一定和趋势有关,而趋势不是用眼睛看的,是要用眼光来判断的。谁抓住趋势谁就抓住了未来。不学习就会把推论当结论,用已知判

断未来,对新生事物视而不见充耳不闻的人一定被社会淘汰。 (3)靠个人能力单打独斗的人。 21世纪是英雄退位团队进位的时代,抱团打天下已是趋势,谁拥有人群,谁拥有市场,1+1=2叫数学,1+1=11叫经济学,一根筷子能折断,十双筷子折不断。 (4)玻璃心,心理脆弱容易受伤害的人。 事情发生的大小不重要,而你的想法看法很重要。事情本身不伤害人,而你的想法会伤害你。就象老和尚和小和尚下山的故事一样,那个小和尚被自己的想法折磨的死去活来。百折不挠千锤百炼是中国人发明的词。 (5)技能单一没有特长的人。 就像猫与老鼠的故事一样,猫说:“什么年代了,一种技术能活吗?”据经济学家预测:到2015年中国将有50个行业要淘汰。没有危机是最大危机,满足现状是最大陷阱。人一定要在得意时给自己找退路,不要等失意时再找出路。 (6)计较眼前目光短浅的人。 计较眼前会失去未来,计较小钱会失去大钱。没有远见必寻短见。全世界最好的投资最没有风险的投资就是投资学习,学习可以让人有远见,学习才知道未来的趋势。 (7)情商低下的人。 很多人翻脸比翻书快。古人说:小不忍要乱大谋。脾气来了,福气走了。IQ是智商高可以找一个好工作, EQ是情商高可以有未来,!AQ高是逆境商可以变成登峰造极的人。 世界上80%的人见了困难就躲避的人他一事无成。 世界上15%的人见了困难能迎刃而解的人是成功人。 世界上5%的人是打着灯笼找困难的人,这种高情商的人将成为登峰

八个正确心态

八个正确心态 ●八种正确心态 1、积极的心态; 2、学习的心态; 3、老板的心态; 4、助人的心态 5、乐观的心态; 6、包容的心态; 7、忠实的心态; 8、持久的心态 一、积极的心态 1、积极心态与消极心态各自所得结果的对比: 序号积极心态消极心态 1富有贫穷 2健康疾病 3机会坐失良机 4自信恐惧与迟疑 5良好的人际关系孤独、报怨、离群 6快乐痛苦与悲观 7激励消沉 8内心平衡偏激 9成功事事无成 10实现人生价值碌碌无为 2、积极心态的主要体现: 1)不断地为自己和别人造梦; 2)多激励、多赞美、多表扬(不批评、不报怨、不指责) 天才(前者)------白痴(后者) 3)相信咨询线老师; 4)战胜恐惧、充满自信; 5)行动习惯(机会稍纵即失); 6)你是团队中的快乐源;

7)只为成功找方法,不为失败找借口; 8)与胜利者同行,不与失败者为伍。 二、学习的心态 俗语:毛泽东三天不学习,赶不上刘少奇。 ●学习心态的主要体现: 1、归零(空杯)的心态; 2、订购工具、书、磁带和光盘,向咨询线教师沟通; 3、逢会必到,逢到必记,逢记必会(做到学以致用); 4、学习成功人士的经验和教训; 5、用欣赏的眼光去看待每个人,尊重每个人; 6、背过计划,尽快讲(总结,串起来); 7、学习产品,亲自演示; 8、定期向上咨询(没有问题是最大的问题) 9、和老师一起工作。 三、老板的心态 ●老板应具备的心态 1、你是自己的雇主,又是自己的CEO; 2、你是自己的老板,要记住:成功是一个战胜无数困难的过程。 3、要目光长远,不能斤斤计较; 4、要有超前意识(目光决定未来)。 ●老板的心态在生意中的体现 1、建立100%的产品用户(自用---热爱---自信---热情---分享---行动) 2、舍得投资,建立个人形象(员工要有员工的形象,老板要有老板的形象) 3、学习(第一个成功人士都是把学习放在首位) 4、充分利用工具、书、磁带和光盘; 5、建立家庭办公室。 四、助人的心态 ●“助人者自助之,自助者天助之;要把自己的成功建立在别人的成功基础之上”。 ●助人心态的主要体现: 1、生而养,养而成;

成功的八大心态演讲稿

成功的八大心态演讲稿 一个人要想成就一番事业,首先必须树立成就心态,也就是说敢于立志。下面,为大家成功的八大心态演讲稿,希望对大家有所帮助 什么是八大心态? 一、成就心态------成功人士的心理支柱 二、学习心态------开启成功之门的金钥匙 三、付出心态------征服生存环境的唯一决窍 四、宽容心态------梳理人际障碍的润滑剂 五、平常心态------失败与成功的平衡器 六、积极心态------一切成功人士的共同性格 七、自律心态------人格魅力的包装师 八、感恩心态------一条倍增生命价值的心路 一、成就心态; 一位哲人说:你的心态就是你真正的主人。一位伟人:说:要么是你驾驭生命,要么是生命驾驭你。你的心态决定谁是坐骑,谁是骑师。 无论我们做什么事情,心态都是很重要的。对每一个干一番事业来说,首先要树立一个坚定不移的的心态,无论面对什么样的困难,谁都希望自己的能回得成功,但是要做到这一点,良好的心态是不可或缺的,因为什么样的心态决定了什么样的成就,什么样的心态决定了什么样的人生。有了

成功的心态就会达到成就的道路:如果一个人没有强烈一定要成功的欲望那他是不会采取任何行动来达到成就的目标。 成功对于我们每个人来说都是一件不易之事,每一项成就都需要我们艰辛的付出,今天我们推销的是自己的职业与道德,是一个网络理念,它是一种新生勇敢的事物。当我们向别人推销慨念或是介绍这个职业时,我们面对的不仅仅是别人,也是自己,当我们在推销过程中遭到拒绝后,往往会产生一种心理障碍,害怕再去面对别人,再面向别人介绍这种理念。事实上,有些人遇到困难便失去了勇气,可是在成功者的眼里即使失败也不能是最后的决局,还会继续奋斗,路不是一帆风顺的好走,一生有成就的人,开始出发总是不顺利,而且在抵达目标前也终会经历许多心碎的挣扎,看看那些成功者,其人生转折点通常会与某个危机同时出现,透过那些危机我们认识了另一个自我,有了成就。 我们常说富人爱创业,穷人爱打工,富人做事有永不服输的精神,但穷人遇到挫败就放弃,但有很多人还没有做事就开始放弃。成功的道路是坎坷和曲折的,有些人把困难和不幸作为借口,也有人在不幸和困难中寻找前途,只有勇敢面向困难永保活力用理智战胜一切才能成为命运的主宰者。 要坚持提升自己。剩者为王。我曾在一个经济市场上评打多年,我说在在这个80%以上的人不能成功的,因为80%的人不能坚持。坚持的心态是在遇到坎坷的时候反映出来的

批判性思维

批判性思维 黑色部分为原书摘抄,蓝色为感受与点评,红色为疑问,紫色为灵感或思考随时准备对所面对的各种观点和主张进行评估,以便确定什么样的信念最适合我们已经形成的准则;不断发展我们用来提高对周围世界进行解释的阐释,积极探索对所提供的阐释可能质疑的信息;对信息进行分析综合,以便更有效的做出决定和选择。 点评:这段话告诉我们面对决定和决策的时候给如何做才能有更多的把握。 有感:当我们为一些心中的问题寻找答案的时候,有没有思考过:我们真的需要知道这些问题的答案么?我们所提出的疑问本身有没有存在问题呢?或许在提出问题之前对问题本身的思考更有助于我们找到事情的真相。 思考一个简单的例子,要素之一是目标,标准之一是清晰性。 问题:什么是智力的毅力?什么又是智力的诚实性? 有感:进入一个行业等于进入一个学科,从行业中的关键词汇入手或许是不错的选择。或许可以按照这样的流程:词汇--概念--案例--思路--方法--实践 思考:或许我们现在的培训已经进入一个误区:要么纯精神鼓励,要么纯实战。如果把一个行业当做一个学科来看待,又该如何入手呢? 对某个问题开始进行批判性思考过程的一个好方法,通常是在你看到或者听到问题的任何介绍之前,先自觉地思考这个问题。 批判性思维是你在思考的时候,考虑自己的想法,以使自己更好的思考。

批判性思维需要有理智。 问题:什么是理智? 批判性思维是反思性的。 冋题:什么是反思? 批判性思维需要标准。 问题:标准从哪里来? 有感:我的看法从何而来?是人云亦云还是独立思考?如果是独立思考又是基 于哪些事实做了哪些推理? 批判性思维是真实的。 只有在你解决真实问题而不是假想问题的问题时,批判性思维的本质才会开始 起作用。 在猜想谋杀小说的结局中提高技能,不可能帮助你成为一名真正的侦探。在谋 杀小说中,提供了所有的线索,凶手只是角色之一,并且某些人(作者)已经 知道了凶手的身份。在犯罪调查中是不会这样的。 这也说明了我们在看一些电视或者电影的时候,没有必要去批判片中的 毕竟你对片中人物的处境了解的很多,而且不会有身临其境的压力。 理智的参照物或许是社会的相关规则以及身边人的感受。 批判性思维包括三个部分:首先,需要提出问题。这些问题能够指向事情的本 质;其次,需要努力用推理来回答这些问题;第三,需要我们相信我们推理的 结果。 一个问题是否有意义,在很大程度上取决于你问问题的态度。 尽管问问题对开始批判性思维很重要,但仅仅问问题是不够的;问题需要回答 (或者至少是解决它)。通常,我们提出问题后只是担心,或是折磨自己,甚 至推迟行动,而不是通过思考去试着解决它们。 点评:还有一些人提出问题后只是等着别人来帮忙解答。 放弃自己的独立思考的权利是一件危险的事情。因为你在不断的接受别人的意 见或者答案的时候,可能已经迷失了自我。 推理本身是以充分的理由为基础得出结论的。因此,好的推理是以充分的理由 为基础得出结论,并且对所有相关因素给予应有的重视。相关因素包括所得结 论的意义、推理所基于的假设、所用理由的准确性、可选择的方法,以及大量 的其他因素和标准。 有感:个人情感的大量掺杂或许是我们不相信自己推理结果的其中一个因素。 有感:尽量少用结论性的语言,而且结论不能用来证明结论本身 希望对方接受你的观点的同时,最好有基本的理由说明,而不是直接抛出自己 的观点,没有太大的意义。 点评: 人物, 有感:

批判性思维(整理资料)

第一章理性的声音:批判性思维 第一节什么是批判性思维 一、恰当的提问与合理的论证 批判性思维与世界观的关系 批判性思维就是发展和完善人们的世界观并把它高质量地应用在生活各个方面的思维能力。 二、清晰性:澄清思维混乱 1、思考问题要有层次——经验层面追根溯源层面逻辑层面 2、思考问题要有条理 3、清楚、准确地使用概念和语言 三、相关性:摆脱感情纠葛 1、围绕手中的问题进行思考 2、在思考问题时诉诸逻辑推理而不是情感心理 四、一致性:避免自相矛盾 1、不一致的信念会导致人们做出错误的决定 2、自相矛盾是最尖锐的不一致

五、正当性:消除不可靠的信念 1、使用真实可信的理由为信念做出担保 2、为信念担保的理由是强有力的 六、预见性:拒绝盲目行动 1、预见性意味着信念的实用性 如果你拥有的信念能帮助你对周围的世界做出较好的解释和理解,而且能够对周围世界所发生的事件做出较好的预测和控制,那么你的信念就是非常实用的。 2、预见性意味着行动的主动性 了解事物的原因不只是为了满足好奇心和消除恐惧感,而是要引导我们的行动,知道要做些什么、什么时候去做以及如何去做,并为我们做决定提供依据。 第二节发展批判性思维能力 一、正确的态度 思考态度是一种思维倾向,它引导我们向着好的思考者的方向不断努力。 二、原则性知识 批判性准则: 1、评估论证中所提出的问题是否恰当的准则; 2、评估论证中所给出的理由是否正当的准则; 3、评估论证中所做出的推理是否强有力的准则 三、勤奋的实践 1、思维能力的训练必须注重实践。 2、注重严谨缜密的思考态度;清晰性、相关性、一致性、正当性和预见性的思

维品质等批判性思维基本功的训练。 3、训练过程中重视养成批判性思维习惯。 目标:打破规范性思考的条条框框,因为思维的一系列规范性准则是限制思维创新的枷锁。 第三节批判性思维课程的设计 一、批判性思维课程的设计风格 二、批判性思维教育的意义 1、具有清楚地思维、谈吐、写作的能力。 2、具有批判性和系统性推理的能力。 3、具有形成概念和解决问题的能力。 4、具有独立思考的能力。 5、具有敢于创新和独立工作的能力。 6、具有与他人合作与沟通的能力。 7、具有判断什么意味着彻底理解某种东西的能力。 8、具有辨别重要的东西与琐碎的东西、持久的东西与短暂的东西的能力。 9、熟悉不同的思维方式(定量、历史、科学、道德、美学)。 10、具有某一领域知识的深度。 11、具有观察不同学科、理念、文化的相关之处的能力。 12、具有一生求学不止的能力。 三、教程内容的组织安排 第二章主张与断言 第一节论证的概念 1、论证是提供支持一个主张的说理方式。 论证是由一系列的陈述语句组成的,表达理由 的陈述语句称为前提,表达被支持的主张的陈 述语句称为结论。 2、论证与解释的区别 在论证中,我们提供证据证明某一主张是否真实

未来八种人将被社会淘汰_好文章分享

近日,国家人事部行政科学研究所副所长吴德贵指出,随着入世,在某些行业和领域高素质人才“走俏”的同时,有“八种人”将会“滞销”,他们在激烈的竞争中,将遭遇麻烦事,成为“困难户”。这“八种人”是:第一种,知识陈旧的人 如今,知识更新的速度越来越快,知识倍增的周期越来越短。20世纪60年代,知识倍增,周期是8年,70年代减少为6年,80年代缩短成3年,进入90年代以后,更是1年就增长1倍。人类真正进入了知识爆炸的时代,现有知识每年在以10%的速度更新。生活在这样一个时代,任何人都必须不断学习,更新知识,想靠学校学的知识“应付”一辈子,已完全不可能了。吴德贵说,过去,我们对“终身教育”的理解是,一个人从上学到退休,要一直接受教育;现在,这一概念应当重新定义,终身教育,从摇篮到坟墓,应贯穿人的一生。他认为,入世后,那些“抱残守缺”、知识陈旧的人,将是职场中的麻烦人。 第二种,技能单一的人 吴德贵认为,只会做一种工作,换一个岗位就不“灵光”的人,入世后日子会不好过。随着入世,竞争会越来越激烈,就业?下岗?再就业?再下岗,将成为司空见惯的事。要想避免在职场中成为“积压物资”,唯一的办法就是多学几手,一专多能。只有这样,才不至于“一棵树上吊死”,一旦下岗,心中不慌,“此处不留爷,自有留爷处”。如果说,入世后,复合型人才大受欢迎的话,技能单一的人遭到冷遇,就是非常自然的事了。 第三种,情商低下的人 智商显示一个人做事的本领,情商反映一个人做人的表现。在未来社会,不仅要会做事,更要会做人。情商高的人,说话得体,办事得当,才思敏捷,“人见人爱”。情商低的人,不是“不合群”,就是“讨人嫌”,要不就是“哪把壶不开提哪把”,这就麻烦了。现在,在国外广为流传这样的话:“靠智商得到录用,靠情商得到提拔。”一旦进入一个单位,能不能“工作顺利”、“事业有成”,情商是一个关键因素。吴德贵向职场中人提出善意忠告,在不断提升自己的能力时,还应不断培养自己的情商。否则,“身怀绝技”,也难免“碰壁”。 第四种,心理脆弱的人

成功厨师必备的六种心态和八类朋友

成功厨师必备的六种心态和八类朋友(说的太好了!) 昨天,我们粤港餐饮微杂志头条刊发了香港年轻厨神刘嘉麟因赌博负债累累而自杀的特稿,受到了厨师朋友的强烈关注,一个才华横溢的大厨的离去,带给我们厨艺界朋友是沉重的思考和深深的反省。 厨师,是五味俱全的职业,而今从厨者,多心态浮躁,急于速成,尚未会爬,就想起跑,终难成就! 而厨师行业,有不少人交友不慎,误入歧途,每天一下班就打麻将斗地主者大有人在,更有甚者赌博成性(刘嘉麟因赌博丢命,令人唏嘘不已)。 为此,粤港餐饮微杂志特别推荐厨师朋友认真读下文,调整好心态,交好朋友,做个成功的厨师! 决定厨师的成败六种心态 一.恒久心态 作为厨师,首先应该坚定终身从厨的心态,你既然选择了厨师这个行业,就不要轻言放弃,不断努力、不断进取,再加上不达目的决不罢休的心态,不为各种外界因素的影响,始终如一,毫不动摇。记住,成功的厨师都要过这一关,名厨永远不会放弃,放弃就成不了名厨。 二.进取心态 成才就要刻苦学习,更要善于学习。需要学习的东西很多,比如实际操作技能、理论知识、道德品质、为人处事。凡事都要多问、多做、多动脑筋想,要活学活用,不要生搬硬套。下班后多看看烹饪书籍,“书中自有黄金屋”,书上的知识不一定全部能用上,但总有一些对自己有用,把有用的东西变成自己的,时常去想,去练习,温故而知新。不要一下班就上网聊天、玩游戏!在学习中度过每一分钟,成功离你就不远了。 三.积极心态 俗话说:“积极的人像太阳,走到哪里哪里亮;消极的人像月亮,初一十五不一样”。作为学生,应保持一个积极的心态,看事情、做事情时应多看好的、积极的一面,不要只关注消极的一面。其实任何事情都有两面性,成功与痛苦往往是同时产生的,如果只想困难,就会在前进路上犹豫不前,我们要把困难当做垫脚石,只有跨超这块石头,你才能往更高的台阶发展。 四.谦虚心态 有的厨师干了几年,见过一些东西,就认为自己能力很棒了,什么都会,谁都没有他强,就开始狂妄了。作为厨师,有个性和自信诚然可贵,但如果有点成绩就骄傲,必然会失败,因为你脑子都是在想自己的优点和长处,没有去弥补自己的不足,这样就会听不进去别人不同的意见,更听不得批语意见。现在的老师多数都喜欢教谦虚、勤快、讲卫生、有悟性的人。没有几个老师爱教狂妄、自大、自满的学生。你有点小个性别人可以容忍,如果是

什么是批判性思维

什么是批判性思维?看看鲁滨逊就知道了 余党绪 注:这是一个演讲的片段。 做批判性思维的时候,我想,能不能找一个具有批判性思维气质的文学人物呢?我找了很多书,也找了很多年,结果发现了《鲁滨逊漂流记》,找到了鲁滨逊。我肯定的说,这就是一个典型的批判性思维的人。 为什么说鲁滨逊是一个具有优质的批判性思维品质的人呢? 首先,批判性思维是一种思维方式,它是理性的。有人质疑,批判性思维会不会导致人的片面化?一个人太理性,会不会损坏他的想象力和情感,让他变成一个冷酷、麻木和单调的人?在西方现代哲学里,反理性是一个非常重要的潮流。哲学家马尔库塞提出,现代人要警惕“单向度的人”或者“片面的人”,他说的就是不能只有“理性”。但是,理性跟感性并不必然矛盾,也可以是很和谐的。感性非常发达,理性也很发达的人,生活中也很多。我觉得,最有名的代表就是鲁滨逊。鲁滨逊有一个特点,他非常尊重生命的冲动,对冒险的追求靠的就是莫名其妙的生命本能,就是非理性;他也靠感觉、靠直觉,他还非常富有想象力。 鲁滨逊出身中产阶级,他的父母希望他能过安生太平的日子。他父亲说,大富大贵的人不见得幸福,穷困潦倒的人肯定不幸福。什么样的人最幸福呢?中产阶级最幸福。他说,儿子啊,你就做一个中产阶级。但鲁滨逊是个坐不住的人,他注定要一辈子走在路上,他从小就去闯海,尽管九死一生,多次冒险,但是他从来没有放弃这个梦想。如果大家读《鲁滨逊漂流记》,你会发现,鲁滨逊的冒险是非理性的,他不是为了探宝,探宝就是理性的,我知道有个宝贝很值钱,我冒险是有算计的,这就是理性的;他也不是为了金钱,和很多冒险小说都不一样;他也不是为了什么真理。如果我们拿他和《西游记》比比就明白,唐僧师徒冒险是为了真理,取经就是追求真理的象征;他也不是为了爱情,一个陷入爱情的人可能会为

当前社会八种极端不良心态

当前社会八种极端不良心态 【浮躁】浮躁即轻浮急躁、心浮气躁、飘浮躁动。这种浮躁心理使得转型期的社会充满了感情泡沫,以致娱乐化、“娱乐至死”成为时尚,到处充满廉价的笑声。人们不愿意深入思考到底为什么发笑,值得不值得发笑。放弃了价值判断、放弃了思考本身甚至放弃了基本的感情冲动,这种笑到底有多少价值颇值得怀疑。一些电影、电视栏目,以媚俗为能事,追求感觉层次的沟通,热衷于搞那些“笑的绑架”节目,一些电视台让人觉得它不是政府的教育机构,而是被市场买断了的笑的批发部。 【喧嚣】声音大而杂乱称“喧”,说话大而无当称“嚣”。喧嚣是浮躁的发酵物,是浮躁心态的行为表现。如果说浮躁心态使得转型期的社会变得干瘪,缺乏思想内涵的话,那么喧嚣倾向则使之更加疯狂。新人文主义者巴比特说:“有两条法则并立同行而不可调和,一条是物的法则,一条是人的法则。前一种法则建立舰队和城镇,但是它野蛮疯跑,并且对人极不友好。”喧嚣倾向就是物的法则大行其道的倾向,是对人极不友好的野蛮之道。 【忽悠】忽悠在古文献中为形容词,用“忽忽悠悠”或“忽悠然”、“忽悠悠”来表现一种事物状态或人物心情。《现代汉语词典》解释“忽悠”为方言,意指“晃动”。在当前中国文化娱乐生活中,“忽悠”似乎变成了动词,指用云山雾罩、貌似有理的话把人侃晕、从而达到使人受骗上当目的的一种骗术。可悲的是,忽悠心态已从娱

乐舞台转向现实生活,毒化了社会风气和心理文化氛围。【炒作】炒作原本是中医的一种制药方法,在今日的娱乐舞台上,它变成了“宣传”、“包装”和“推销”行为的总和。炒作是“忽悠”的高级发展,虽然炒作中包含着忽悠,但是炒作比忽悠带有更强烈的行为意向性和行为导向性。“炒作”和“忽悠”的另一个重要区别就在于:“忽悠”的对象是别人,而“炒作”的对象则是自己。“炒作”源于寂寞,人的三种需要——包容、情感、控制得不到满足就寂寞,寂寞的人最容易炒作。炒作的目的就是为了引起社会的注意。有人以自毁形象的方式炒作,就是为了抗议社会的忽略,即使引起社会否定性的注意也在所不辞。 【炫富】炫富即炫耀、夸耀财富或富有,比如用百十辆豪华车队迎接一只百万元级别的动物,这种花不当值的行为以及与此相类似的活动都是炫富表现。炫富是浮躁、喧嚣、忽悠、炒作心态的必然结果,是一种非理性的飘浮躁动,是一种用行动表达出来的喧嚣,是大写的忽悠和疯狂的炒作。 【装穷】装穷是炫富的反面,是否定形式的炫富。装穷的人分两类,一类人不一定在物质上真穷,只是在心态上有些穷而已:另一类人怕别人向他借钱,因此见到什么人都哭穷。要之,装穷是富人的一种相对弱势心态。这种富人之间的相对弱势心态一旦被认定和强化,它就会变成一种真正弱势心态。

将要被社会淘汰的八种人

将要被社会淘汰的八种人 充满竞争的社会,一定会淘汰不争气的人。如何不被淘汰,只要你不在这八种人之内。如果你在其中之内,那就赶紧提升来学习。 1)八小时之外不学习的人 胡适先生说:人与人的区别在于八小时之外如何运用。有时间的人不能成功,挤时间的人才能成功。八小时之内决定现在,八小时之外决定未来。什么样的想法什么样的生活。有学习才有选择权,没有知识,要有常识;没有常识,走进教室。不是社会发展太快,是我们思维反应太慢,为什么我们思维太慢,是我们没有跟上学习。人生有两大悲哀:结婚之后不再恋爱,毕业以后不再学习。 拒绝学习,就是拒绝成长。家长不学习,会被孩子看不起并且和孩子有代沟。夫妻一方不学习,就会有隔阂,学习的人如同长高的树,自然会有高藤来缠。一个人不学习,就会与社会脱节,跟不上时代步伐,人活在21世纪,思想在20世纪,究竟学什么?不是学打工的技术,而是学创业的本领。 思想观念40%+人际关系40%+专业能力20%=成功。从这个公式里找自己的短板,缺啥学啥,社会需要啥你就学啥,不只是学感兴趣的,而是学有利于社会,有利于成功的。 人要有二亩田,白天是果腹的,晚上是耕种未来的。不学习是21世纪被淘汰的八种人首选第一的人。 2)对新生事物反应迟钝的人 任何一个新生事物的诞生都与巨大的商机挂钩。任何一个新生事物的诞生,又都在一片反对怀疑拒绝中悄然来临。21世纪的新生事物一定和趋势有关,而趋势不是用眼睛看的,是要用眼光来判断的。谁抓住趋势谁就抓住了未来。不学习就会把推论当结论,用已知判断未来,对新生事物视而不见充耳不闻,最终一定被社会淘汰。 3)靠个人能力单打独斗的人 21世纪是英雄退位团队进位的时代,抱团打天下已是趋势,谁拥有人群,谁拥有市场,1+1=2叫数学,1+1=11叫经济学,一根筷子能折断,十双筷子折不断。

成功者必备八大心态

成功者必备八大心态 一、积极的心态: 事物永远是阴阳同存,积极的心态看到的永远是事物好的一面,而消极的心态只看到不好的一面。积极的心态能把坏的事情变好,消极的心态会把好的事情变坏。当今时代是悟性的赛跑!积极的心态象太阳,照到哪里哪里亮,消极的心态象月亮,初一十五不一样,不是没有阳光,是因为你总是低着头,不是没有绿洲,是因为你心中只有沙漠。 成功吸引成功,民工吸引民工。华尔街致富格言:要想致富就必须远离蠢材,至少50米以外。 二、学习的心态: 学习是给自己补充能量,先有输入,才有输出。成功是学习的过程。尤其在经济知识时代,知识更新的周期越来越短,过时的知识等于废料,只有不断的学习,才能不断的摄取能量,才能适应社会的发展,才能生存下来。要善于思考,善于分析。善于整和,只有这样才能创新。

学习是积累财富的过程,是创造财富的过程。当今学习就是创收,学习就是创业。 学习是留意你身边的事,读万卷书不如行万里路, 行万里路不如阅人无数,阅人无数不如名师指路。 三、付出的心态: 这是一种因果关系。舍就是付出,舍的同时也就是得。小舍小得,大舍大得,不舍不得。做任何事情不要认为是为别人做,都是和自己有关。有句话:人人为我,我为人人。这是天意,不愿意付出的人,总想省钱,省事、省力,最后连成功也省了。落得个一无所有。 四、谦虚的心态: 去掉缺点,吸取优点。虚心使人进步,骄傲使人落后。有一句话:谦虚是人类最大的成就。谦虚让你得到尊重。越饱满的麦穗越弯腰。 五、合作的心态:

合作是一种境界。合作可以打天下,强强联合。合力不只是加法之和。1+1=11,再加1是111,这就是合力。但有一个1倒下就变成了—11。足球场上最能显示合作的重要,成功不是打工,是合作,成功就是把积极的人组织在一起做事。 六、坚持的心态: 要坚持提升自己。剩者为王。坚持的心态是在遇到坎坷的时候反映出来的心态,而不是顺利的坚持。遇到瓶颈的时候还要坚持,知道突破瓶颈达到新的高峰。要坚持到底,不输给自己。时间总是耐心等待那些坚持成功的人。 七、感恩的心态: 感恩周围的一切,包括坎坷、困难、和我们的敌人。事物不是孤立存在的,没有周围的一切就没有你的存在。就连阻力都是动力的反作用力。 八、归零的心态:

批判性思维讲稿 (1)

批判性思维讲稿 推荐理由: 尼采说:“世上本无教育者,作为一位思考者,只应该说是自我教育。”。作为一位思考者,批判性思维显得尤其重要,是高中生在写作时急需补上的! 讲者介绍: 谷振诣,中国青年政治学院教授。1987年毕业于北京大学哲学系,哲学硕士。主要从事逻辑学、批判性思维和思维方法论的教学与研究。代表论著有:《形式逻辑与数理逻辑比较研究》(吉林人民出版社,1987),《论证与分析——逻辑的应用》(人民出版社,2000)。于2000年12月获“北京高校第三届青年教师教学基本功比赛”B组文科一等奖,在2000年北京市经济技术创新工程中被评为经济技术创新标兵。现应北京大学哲学系逻辑室之邀,为北京大学本科生开设批判性思维课程。 提要: 批判性思维是面对相信什么和做什么的决断而进行的言之有据的反省思维。批判性思维是自我指导、自我规范、自我检测和自我校正的思维方式。批判性思维不是一门学科,而是一门训练人们如何成为好思考者的教导性和技艺性的学问。好的批判性思考者应当具有批判精神和理性美德,具有好的思维品质和思维技能。本课程分两部分,第一部分共三讲:第一讲理性的声音:批判性思维;第二讲批判精神与理性美德;第三讲思维品质与思维技能;这部分的目的是使学生准确理解批判性思维的概念,掌握批判性思维的两大原则:宽容原则和中立原则,以及成为好的批判性思考者所应具有的理性态度和批判精神、思维品质和思维习惯,以及理解和评估论证的思维技能。第二部分共六讲:第四讲批判性阅读的方法与实践;第五讲理由与原因;第六讲前提与假设;第七讲含糊、虚假和关联性谬误;第八讲转移论题和弱归纳的谬误;第九讲批判性写作的方法与实践。 讲稿内容:

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