大班美工衍纸教案.doc
大班美工衍纸教案【篇
一：大班美术：美丽的花(衍纸画)】
大班美术：美丽的花（衍纸画）
大班美术：美丽的花（衍纸画）
教学目标：
1．尝试运用卷、捏、折、弯曲等不同方法，用纸条卷出不同造型
的图案。
2．在掌握多种卷纸技能的基础上大胆想象并造型，通过组合拼贴的
方式，表现出美丽的花。
教学准备：
物质准备：
知识准备：
幼儿有变废为宝手工制作的经验。
教学过程：
一、导入活动：参观画展
“今天老师要带小朋友看一个很特别的画展，仔细观察：这些画和
我们平时画的有什么不一样？它是用什么材料制作的？用什么方法
制作的？”
教师小结：这些画有个好听的名字，叫做“衍纸画”。纸条通过卷、捏、弯曲、组合粘贴的方法，就可以变出神奇的艺术品。
二、示范讲解
1.卷纸
出示卷棒，将纸条一端卡在开口的卷嘴处，用手指轻轻捏住。另一
只手捏住卷棒的末端往一个方向转动，卷完后用双面胶黏住。如果
要让卷大一些，卷完后可以先松手，变大后再黏住。
2.百变卷型
这个圆形的纸卷用捏、弯曲等不同方法可以变出不同造型？请你们
去试一试。
师请幼儿介绍，并做补充：“我这里还有这些图形，请你们来看一看，你觉得哪个图形有点难？”
心形卷：先对折，然后两头往中心卷就可以了。
螺旋形：卷的时候只要卷一半就可以了。
正反螺旋形：先卷起一头，把纸翻过去，再从另外一头开始卷。
3.组合
“我们已经变出了这么多图形了，那我们可以把这些图形组合在一
起，变成一朵朵美丽的花”师出示范例，“这些花是由哪些部分组成的？（花瓣和花心）花瓣和花心都是卷好了竖着贴在纸板上的。
三、幼儿制作，教师指导。
1.要求：
本次活动的主题是《美丽的花》，我们用cd 盒子做底板，完成之后可以变成相框竖着摆放，所以小朋友制作时要把cd 盒开口朝下，衍纸画制作时花茎花叶都要竖着贴。粘贴部位比较细的地方可以用
白胶。
2.幼儿制作，教师指导：
能力强的孩子鼓励幼儿运用多种卷纸技能进行造型。
能力弱的小朋友帮助他们简单的造型。
四、评价
请几个孩子举着作品走到前面来给大家欣赏他的作品，请孩子们互
相说一说，你最喜欢那一朵花？为什么？
【篇二：衍纸教学反思】
衍纸特色课程计划
一、活动目的：
通过衍纸特色活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了
解美术的基本知识，
培养学生的观察能力和创新思维能力，提高学生的审美观。
二、活动要求：
1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。
2、每星期三的下午第三节课进行活动，小组成员必须准时到达美术室。
3、衍纸小组成员应严格遵守纪律，不准在美术室大声喧哗，不准做
与美术学习无关的事。
4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。
5、爱护美术教室内的设施和用品。
三、活动内容：
1、使学生了解一些简单的衍纸常识知识，（常用工具、基本的制作
方法）。
2、给学生自己创作作品的时间和空间。
4、欣赏名人作品提高欣赏水平。
四、活动步骤：要办好衍纸特色小组，教师必须根据学生的具体情
况有计划有目的地进行，将衍纸特色
小组办得有声有色。所以我觉得应该从以下几方面去着手。
（一）、组织健全美术兴趣小组。美术兴趣小组人数不宜过多，大
约18名左右。活动固定，每周三下午第三节课，活动
制度化。激发学生的责任感和荣誉感。教师要做到精心计划，精心
备课，精心上课，这样才
能保证兴趣小组的深度、广度和力度。
（二）、具体计划小组活动内容。衍纸又叫做卷纸,是纸艺大家族
中比较独特的一项,是一门非常古老的手工艺,是通过卷
曲、弯曲、捏压而形成原始设计形象的一门折纸艺术。想要学好衍
纸,需要首先学会用薄的纸
条制作各种基础造型,然后利用这些基础的造型按照事先设计好的图
纸制作出我们想要的衍
纸作品。这些作品色彩鲜艳,造型美观,令人惊叹不已。仔细研究一下,原来它们都是用各种颜
色的纸条卷成不同的形状拼接、镶嵌、组合而成的,变化多端、想法
奇特,富有创造性,是一项
极为细致的手工活动。
（三）、定期举办学生作品展览。举办我校衍纸小组成员作品展览，交流、回顾、总结学习成果，可以为学生提供表现自
己实力，增强自信心的机会。作为教师则要精心指导，严格把关。
学生的一些佳作可以在校
内展出以起到示范作用。
五、采取的措施：
（1）美术教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小
组活动开展得生动、
活泼、丰富。
（2）做好组织工作。在学生自愿报名参加的基础上，要挑选各班有
一定美术基础、成绩较好的学生参加。要
选出有工作能力、成绩也好的学生担任组长。兴趣小组要在教师的
指导下充分发挥学生的骨
干力量。
（3）安排好活动时间和活动地点。根据学校的统一安排，一般情况
下每周三下午第三节课。
（4）订立必要制度，抓好思想工作。要教育学生自觉遵守学习制度，准时参加活动。明确学习目的，培养勤奋好学，积极进
取的精神，促进学生的全面发展。在学期结束时，要举办作品展览
会，展示学生的学习成果。
衍纸特色课程活张凤华平阴县安城小学动计划篇二：衍纸《美丽的相框》教案及反思美术活动---衍纸《漂亮的相框》设计意图：
在美术活动中，想象力是最主要的，特别是大班的小朋友，更注重
这方面能力的培养，
在制作时也为了培养同伴之间的合作意识，激发能力较弱的幼儿的
主动性，并根据本班幼儿
的年龄特点及对衍纸技能的掌握程度，设计了本活动教学目标：1、巩固掌握衍纸基本型的制作方法。并能利用掌握的基本型装饰相框。
2、启发幼儿合作完成本组的相框装饰，培养创新意识。
3、在制作过程中培养幼儿认真仔细的劳动态度和审美能力，还有团
结合作的意识。教学重难点：
1、会运用所学过的衍纸技能自主设计装饰相框。
2、发挥想象，设计并制作与众不同的相框。
3、欣赏、交流自己喜欢的相框的造型和图案，感受相框装饰的美。
教学准备：彩色纸条、细棍、胶水、每组一个大的白板相框、图片
课件。
一、导入：
今天我们班的小朋友从带来了礼拜天出游的照片，我请小朋友来介
绍一下你自己的照片，
好不好啊？（幼儿介绍照片，教师适时引导）
教师：你喜欢什么样的相框？相框上有什么装饰？花纹有什么规律？
三、教师出示各种相框图片，师幼共同讨论相框的制作方法。
1、教师：你会做相框吗？它可以用什么制作？怎么做呢？（装饰的
位置、方法、纸的造
型等）
2、教师：怎样选择合适的衍纸形状装饰相框又节省又好看？
3、教师：还可以怎样装饰相框？怎样让自己的相框更漂亮？
四、幼儿自由操作，教师给予适当指导
1、强调重点：衍纸基本型做出来以后，考虑如何布置装饰相框。
2、注意难点：纸的造型和装饰方法。
五、教师展示幼儿制作的相框，引导幼儿相互欣赏。
1、教师：你喜欢哪一个相框？为什么？我们可以把哪幅作品放在相
框里？
2、展示每组合作完成的相框，请幼儿相互欣赏。美术活动---衍纸《漂亮的相框》课后反思在这次活动中，孩子们都体验到了用衍纸
自主进行创作的乐趣，大多数孩子的作品能够
不受老师范例的影响，有自己的创新之处，并能大胆、合理的运用
材料进行装饰。可以说孩
子们还是较好的达到了我预定的活动目标。除此之外，我觉得我在
设计这节课的时候，教育
价值的取向还是比较确定的，这节美工活动的教育取向可以从两个
方面来看：一是从技能方
面来看，幼儿对衍纸基本型的人掌握很好；在这基础上，利用彩色
纸条来完善整个作品；二
是孩子们的合作意识有了明显的进步，每组都有 1 到2 为动手能力较差的幼儿，在通过分组
合作完成一个作品时，大大的增强了他们的自信心。在幼儿的创新
之处，整个活动中，幼儿
的想象力及创造力得到了较好的发挥。孩子们在这次活动中有许多
创新之处。另外，也有个
别孩子对颜色搭配观察的十分仔细，能充分发挥他们的想象力来创作，制作出来的作品也很
让我感到欣慰。
但总的说来，本活动课能充分调动幼儿的动手积极性，使得每个幼
儿都能参与其中，分
享彼此创作的快乐，有了对同伴间的合作意识，让个别幼儿在集体
完成作品时体会成功后的
喜悦心情。篇三：魅力衍纸主题四学做纸塑动物
课题背景
衍纸是以纸为材料，通过卷、捏、拼贴而形成原始设计形象的一门
折纸艺术。学生通过
大胆的想象设计，利用各种卷法表现出千姿百态，富有立体感的动、植物形象。本节课是制
作。通过制作，可以激发同学们丰富的想象力和创造力，增强动手
操作能力。学情分析小学四年级学生的思维活动以形象思维为主。
这年龄阶段的学生对事物充满好奇心和想
象力。根据学生的生理和心理特征,本课采用生动形象的作品来引导、组织学生的实践学习活
动。而且现在的孩子大多是独生子女，从小生活在家人的庇护下，
很少自己动手活动。因此
在综合实践的课堂上，我要激励学生自己亲自动手实践，感受动手
实践的乐趣，通过自己动
手完成作品，享受成功的喜悦，养成自己动手的良好习惯。教学目标
1、知识与技能：通过模仿制作衍纸动物造型，培养学生立体思维能
力和创造能力。2、
过程与方法：通过本节课的学习，使学生掌握衍纸的基本技法，激
发学生动手热情和创作灵
感。
3、情感态度与价值观：激发学生的参与意识、创新意识，让学生在
动手实践中，发现生
活中的美、感知生活中的美。教学重难点教学重点：通过合作学习，掌握衍纸的步骤和方法。教学难点：发挥想象，克服困难，
独立完成精美的衍纸工艺制作。教法学法基于对教材和学生的分析，我采用直观引入和分组合作探究的教学方法展开教学。在学
习的过程中我准备让学生采用自主探究学习和小组合作学习相结合
的学习方式，在学习过程
中进行分析讨论，在操作中质疑并进行自主探究和评价，从而有效
的培养学生的自主学习的
意识。活动准备纸条、衍纸笔、衍纸模板、白乳胶、多媒体等。
活动过程欣赏引入，激情引趣分析讲解、演示过程作品展示，品
评欣赏拓展延伸，升华主题活动意图：通过问答和成品的展示，引
起学生的好奇心激发学生动手实践的热情，激发
学生动手实践的欲望。
二、分析讲解、演示过程
1、本课主要是让学生模仿制作，并认识衍纸的步骤和技法。结合蝴
蝶造型的步骤，我边