中国旅游资源

。第一模块基础知识

项目一解读中国旅游地理

知识目标：了解中国旅游地理的主要学习内容、学习目的

能力目标：掌握学习中国旅游地理的方法

第一课时

活动一中国旅游地理的主要内容

一、旅游资源的研究

研究旅游资源的概念、形成、分类、观赏、保护与开发等

1、旅游资源的概念：自然界和人类社会凡能对旅游者产生吸引力，可以为旅游业开

发利用，并可产生经济效益、社会效益和环境效益的各种事物和因素都可视为旅

游资源

2、旅游资源的分类：自然旅游资源和人文旅游资源

3、旅游资源的观赏：⑴做好观赏前的准备⑵把握好观赏时机⑶选择好观赏位置⑷安

排好观赏节奏⑸留意特殊的观赏姿态

4、旅游环境问题：⑴旅游地污染严重⑵游客不文明旅游行为⑶旅游地超额接待游客

⑷旅游开发建设项目与旅游地整体环境不协调

5、旅游资源开发的原则：⑴特色性原则⑵市场原则⑶经济原则⑷多样性原则

⑸因地制宜原则⑹保护原则

二、旅游者的研究

研究旅游者产生的地理背景、客源流向的时空分布和发展预测等

三、旅游业的研究

研究旅游业发展道路与发展战略，游览区的规划，旅游路线的设计与旅游交通等

四、旅游信息与地图的研究

研究旅游信息的作用、传播及旅游信息库的建立，旅游地图的特点、分类、作用等

五、旅游区划的研究

研究各旅游区的地理环境概况、旅游资源的基本特征，主要游览地及旅游路线等

补充：旅游地理学的研究对象：它将整个人类旅游活动作为研究对象

旅游的主体：旅游者及其活动

旅游的客体：旅游资源

主体与客体联系的纽带：旅游业

活动二中国旅游地理的实用价值

一、促进旅游事业健康发展

1、能够帮助旅游从业者及管理者充分的认识、开发、利用及保护旅游资源，掌握

客流规律，有效地控制旅游业发展规模并进行合理的建设布局，提高旅游业经

济效益和社会效益

2、掌握一定的中国旅游地理知识成为每个旅游业从业人员必不可缺的职业素质，

成为旅游教育不可或缺的核心课程

二、是旅游者出游的得力参谋

旅游者出游之前能够根据自身的喜好与所具备的条件选择适当的旅游目的地，并

能制定出切实可行的旅游计划，提高旅游者在旅游活动中对旅游资源的鉴赏能力，

增加旅游收获。

课堂活动：说一说自助外出旅游的时候，会做哪些前期准备？

讨论结果：

总结：

1、要遵循两个原则：“全”“少”

2、要带上相关的导游图或旅游资料

3、带上其他必备的旅游必需品

4、带上生活中必需的常用物品

5、做好身体准备和心理准备（做好吃苦耐劳的准备，感情上的投入“登山则情

满于山，观海则意溢于海”）

课堂小结：

教学反思：

第二课时

活动三中国旅游地理的学习方法

一、对比分析法

区域旅游业发展的优势条件及旅游特色，一定是具备本地有、它地无，或本地强、它地弱的条件和特点

二、地图辅助学习法

三、综合分析与主导因素法

全面考虑各种因素，综合分析，找出起作用最大的主导因素

四、实地考察法

实地考察并进行调查研究是地理学传统的行之有效的学习和研究方法

五、多媒体辅助学习法

可以获得中国旅游地理相关方面逼真、多方位的信息资料

补充：学习中国旅游地理的目的

1、掌握中国旅游地理基础知识和技能

2、树立较强的空间地域意识

3、在丰富多彩的自然美景中陶冶情操，树立环保意识

4、受到启迪，激发爱国热情

5、成为具有现代服务管理素质的应用型人才

课堂活动：为了学好中国旅游地理，谈谈你最有感触的学习方法

讨论结果：

课堂小结：

教学反思：

项目二中国的旅游资源

知识目标：

1、了解中国主要自然、人文旅游资源的基本特征、旅游价值及分布状况

2、掌握旅游资源的主要类别与代表性景区景点

能力目标：

1、能够科学的解释自然旅游资源的形成与景观特色

2、能够解读人文旅游资源背后的文化内涵

第一课时

活动一中国自然旅游资源

自然旅游资源是自然地理环境各要素中，能使人们产生美感或兴趣，具有旅游功能的景象

包括地貌旅游资源、水体旅游资源、气象气候与天象旅游资源、生物旅游资源

读图2-1 了解中国主要自然旅游资源的分布

一、地貌旅游资源

1、花岗岩地貌

形成：岩浆侵入地壳逐渐冷凝，经构造运动，风化出露。

岩性坚硬，垂直节理发育

景观特色：奇峰、峭壁等花岗岩地貌，

球状风化，形成巨大“石蛋”造型或浑圆多姿的巨石兀立形态代表性景区：黄山、华山、泰山、厦门鼓浪屿万石山、浙江普陀山、天涯海角

2、丹霞地貌

形成：红色沙砾岩沿岩层的垂直节理由水流侵蚀及风化剥落和崩塌后退形成

景观特色：顶平、身陡、麓缓的方山、石墙、石峰、石柱等奇险的丹崖赤壁地貌

代表性景区：广东丹霞山、福建武夷山、江西龙虎山、安徽齐云山、承德棒槌峰

3、岩溶地貌（喀斯特地貌）

形成：地表石灰岩等碳酸盐类岩石受水和二氧化碳的溶解作用与伴随的机械作用共同形成

景观特色：石芽、峰林、峰丛、溶斗、落水洞、暗河、溶洞、溶蚀洼地等

代表性景区：广西桂林山水、九寨沟、黄龙

4、石英砂岩峰林地貌

形成：地壳上升，石英砂岩垂直节理发育，经风化和重力作用发生断裂和崩塌，同时流水侵蚀形成

景观特色：密度和规模很大，千姿百态的砂岩石峰

代表性景区：湖南武陵源

5、火山熔岩地貌

形成：火山喷发的熔岩流冷却凝结

景观特色：火山锥、熔岩台地

代表性景区：黑龙江五大连池“火山博物馆”、黑龙江镜泊湖、吉林长白山天池、

台湾大屯、山西大同、云南腾冲地区

课堂小结：

教学反思：

第二课时

6、风成地貌

形成：我国西北内陆，气候干旱少雨，风速大，风塑造地貌

景观特色：大面积的沙漠、戈壁，雅丹地貌

代表性景区：新疆乌尔禾

7、冰川地貌

形成：冰川运动中的侵蚀和堆积作用，以及冰川融化过程中所造成的冰体地貌

景观

景观特色：

代表性景区：四川贡嘎山的海螺沟、新疆阿尔泰山的喀纳斯冰川湖、

天山的托木尔峰、云南的玉龙雪山

8、海岸地貌

形成：受风浪、沿岸海水流动、潮汐和生物、气候、入海河流等因素的作用，在地壳构造运动及岩性的共同影响下形成

景观特色：海岸堆积地貌沙砾质海岸地貌：开发海滨浴场（北戴河海滨）

淤泥质海岸地貌：

生物海岸地貌：红树林海岸

珊瑚海岸（东沙、西沙、南沙群岛）海岸侵蚀地貌：海蚀洞、海蚀陡崖、海蚀蘑菇（台湾野柳公园）代表性景区：

课堂活动：说一说你最喜欢的地貌景观，为什么？

讨论结果：1、

2、

3

课堂小结：

教学反思：

第三课时

二、水体旅游资源

㈠江河旅游资源

我国代表性的河流：长江、黄河、黑龙江、珠江、淮河、钱塘江等

1、长江

发源于：青藏高原唐古拉山主峰---各拉丹冬雪峰

流经：青海、西藏、四川、重庆、云南、湖北、湖南、江西、安徽、江苏、上海

注入：东海

分段：以湖北宜昌、江西湖口分上、中、下游

旅游：长江上游落差大，水流急，峡谷多（虎跳峡，三峡）

长江在长度、流域面积、入海流量、水力资源、通航里程居我国首位

长江两岸自然风光绚丽多姿，名胜古迹众多，是一条旅游的黄金水道

2、黄河

发源于：青藏高原巴颜喀拉山北麓卡日曲

流经：青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、山西、陕西、河南、山东

注入：渤海

分段：以内蒙古河口、河南孟津分上、中、下游

旅游：黄河流域被誉为中华民族的摇篮，也是世界文明的发祥地之一

西安、开封、咸阳、洛阳等都是历史文化名城

秦始皇兵马俑、半坡遗址等古文化、古人类遗址

高原风光、黄土地貌、壶口瀑布、三门峡及小浪底水利枢纽工程㈡湖泊旅游资源

旅游：观赏、开展垂钓、扬帆、游泳、品尝水鲜等水上活动

代表性景区：杭州西湖、鄱阳湖、洞庭湖、太湖、青海湖、镜泊湖、大理洱海、

新疆喀纳斯湖、广东肇庆星湖

㈢泉水旅游资源

旅游：观赏、医疗保健、品茗酿酒

代表性景区：云南大理蝴蝶泉、西安华清池（天下第一温泉）、黑龙江五大连池矿泉五大历史名泉：济南趵突泉（天下第一泉）、无锡惠山泉、杭州虎跑泉、

苏州观音泉、镇江中泠泉

济南“泉城”，福州“温泉城”

㈣瀑布旅游资源

构成：水流、陡坎、深潭

旅游：三大瀑布贵州黄果树瀑布、黄河壶口瀑布、镜泊湖吊水楼瀑布

四川九寨沟瀑布群、广西德天跨国瀑布

㈤海滨旅游资源

海岸线漫长：大陆海岸线北起中朝边境的鸭绿江口，南至中越边境的北仑河口，

全长1.8万千米

岛屿海岸线1.4万千米

4S旅游：蓝天（Sky）、阳光（Sun）、海水（Sea）、沙滩（Sand）

代表性景区：大连-旅顺口海滨、北戴河海滨、青岛海滨、厦门海滨、三亚海滨、

台湾垦丁海滨

课堂活动：介绍一下你家乡有哪些美景

讨论结果：

课堂小结：

教学反思：

第四课时

三、气象气候与天象旅游资源

（一）气象气候景观

1、云、雾、雨

薄云、淡雾、细雨-----朦胧美

流云的变幻莫测--------气势磅礴之美

云海景观：黄山云海最著名、衡山云海、庐山云海

2、冰、雪

分布：纬度较高地区的寒冷季节、海拔较高的高山地区

代表性的景区：西湖“断桥残雪”、东北“林海雪原”、关中“太白积雪”、

长沙“江天暮雪”

冰雪运动有“冰雪旅游”之称

哈尔滨“冰城：：每年冰雪节冰雕、雪雕、冰灯的展出

3、雾凇、雨淞

雾凇：俗称树挂，是雾气在低于0℃时，附着在物体上而直接凝华生成的白色絮状凝结物。最多的是吉林省吉林市

雨淞：是在低温条件下，小雨滴附着于景物之上冻结的半透明、透明的冰层与冰块。峨眉山雨淞最多，庐山雨淞被誉为“玻璃世界”

4、佛光

形成：是光线折射、反射、衍射作用中产生的一种特殊自然景观

分布：中低纬度地区及高山茫茫云海之中

代表性景区：峨眉山最多，有“峨眉宝光”“金顶祥光”之誉

庐山、泰山、黄山、五台山

5、蜃景

形成：也称海市或海市蜃楼，是由于气温在垂直或水平方向剧烈变化，使空气密度在垂直或水平向上出现显著差异，从而产生光线折射和全反射现象分布：海滨、沙漠

代表性景区：山东蓬莱出现次数最多

（二）天象奇观

1、日出、日落

理想观看地：海滨、山顶

代表性景区：泰山日观峰、华山东峰、庐山的汉阳峰、峨眉山金顶、

北戴河鹰角亭

2、极光

是高纬度地区高空出现的一种发光现象，多呈带状、弧状

代表性景区：黑龙江漠河、新疆阿尔泰

3、日食、月食

日食出现在朔日（初一）

月食出现在望日（十五）

学生阅读《肉眼观看日食的安全方法》

课堂小结：

教学反思：

第五课时

四、生物旅游资源

（一）植物旅游资源

植被是自然环境特征的重要标志，是构成一个地区的主体风光

1、古树名木

概念：是指树龄较大、知名度高、属珍稀树种、与知名人物或事件有关的数木

代表性景点：轩辕柏、台湾阿里山神木、广东天马河古榕树

黄山“迎客松：中国国宝

曲阜孔林：我国最大的名贵古树园

水杉、银杏、银杉、珙桐：“化石植物”

2、草原

分布：西部半干旱地区、高寒地区

四大草原：内蒙古、西藏、青海、天山

3、花卉

阅读《市花》

4、植物园

5、森林公园

分类：国家级、省级、市县级

张家界国家森林公园：我国第一个国家级森林公园

（二）动物旅游资源

1、陆地动物

指生活在陆地上的爬行动物、哺乳动物等

中国国宝大熊猫、中国独有的金丝猴和华南虎、世界屋脊的白唇鹿和藏羚羊

2、水生动物

指以水为主要生活场所或生活在近水区域的动物

中华鲟、扬子鳄、大鲵、白鳍豚

3、鸟类动物

观鸟胜地：黑龙江扎龙、青海湖鸟岛、鄱阳湖

云南巍山隆庆关垭口：鸟道雄关

4、昆虫

5、动物园、动物放养观赏区

动物园：北京、上海、广州三大动物园规模最大、驯养的动物最多

野生动物园：深圳野生动物园、杭州野生动物园

动物放养观赏区：大连蛇岛、武夷山蛇园、海南南湾猴岛

课堂小结：

教学反思：

第六课时

活动二中国人文旅游资源

一、古都名城

1、中国历史文化名城：⑴有的曾被各朝帝王选作都城

⑵有的曾是当时的政治、经济重镇

⑶有的曾是重大历史事件的发生地

⑷有的因拥有珍贵的历史遗迹而享有盛名

⑸有的则因出产精美的工艺品而著称于世

2、九大古都：北京、西安、开封、洛阳、南京、郑州、安阳、杭州、大同

西安因文物古迹而闻名，杭州因风光优美而著称

熟记图2-22 中国主要人文旅游资源分布图

课堂活动：请在地图上找出九大古都

二、文化遗址

（一）古人类文化遗址

指从人类形成到有文字记载历史以前的人类活动遗址

旧石器时代古人类文化遗址：云南元谋、陕西蓝田、北京周口店、北京山顶洞

新石器时代古人类文化遗址：陕西西安半坡仰韶文化遗址、浙江余姚河姆渡文化遗址、

浙江余杭良渚文化遗址、山东大汶口文化遗址、山东龙山文化遗址（二）名人故居

目前国内外保存较好的多为近代的历史名人故居

（三）革命遗址及纪念地

为了纪念革命前辈和先烈们，弘扬爱国主义和革命奋斗精神

三、古代建筑

中国古代建筑以其独特的取材、巧妙的结构和别具风格的造型艺术在世界建筑史上占有重要地位

补充：中国古代建筑的特点

⑴巧妙而科学的木框架式结构

⑵庭院式的组群布局

⑶丰富多彩的艺术形象

⑷建筑格局上讲究均衡整肃、对称协调

补充：中国古代建筑等级的判别

⑴屋顶

①式样：庑殿顶＞歇山式＞攒尖式＞悬山式＞硬山式（重檐＞单檐）

②戗兽的数目：越多，级别越高。多为奇数

③琉璃瓦的颜色：黄色＞绿色＞其他颜色

⑵台基：级数多，级别高。白玉台基高于其他材料。有围栏＞无围栏

⑶面阔间数：间数越多，级别越高。多为奇数，以11间最大。往往以“九五”象征帝王之尊（面阔9间，进深5间）

⑷斗拱：有＞无，多＞少

⑸彩画：和玺彩画＞旋子彩画＞苏式彩画

（一）宫殿建筑

宫殿是帝王居住的地方，是中国古代建筑最高级、最豪华的类型

中国保存完好的三大宫殿建筑群：北京故宫、沈阳故宫、拉萨布达拉宫

（二）礼制建筑

起源于祭祀。随着对神的崇敬和祭祀，产生许多的坛、庙、祠等礼制建筑

最早的礼制建筑：太庙（皇宫祭祀祖宗）、社稷坛（皇宫祭祀土神和谷神）

⑴坛：中国古代用于祭祀天、地、社稷等活动的台型建筑

郊祭祭天：南郊天坛冬至日

祭地：北郊地坛夏至日

祭日：东郊日坛春分日

祭月：西郊月坛秋分日

⑵庙：①祭祀山川神灵：土地庙

②祭祀祖宗：帝王宗庙（太庙）、臣民家庙

③祭祀先哲先贤：孔庙