中学生晚会游戏集锦

中学生晚会游戏集锦
中学生晚会游戏集锦

晚会游戏集锦

一、刮大风(适合人多口杂时)。每个人都有一把椅子坐,还有一个人没有位子做,然后这个人就开始刮风,刮什么风全由他定。比如他说“刮今天穿白色袜子的人”,那所有坐着的穿白袜的人必须起身换个位子,主持人就可以趁机坐下,必有一个没位子。这时候就换他刮风了,要想调动所有人的话,可以刮“所有的男生和女生”,“吃过早饭的人”;也可以刮“钱包里有女朋友照片的人”之类。有人会不知所措,突然发觉自己是被刮的人之一,然后像无头苍蝇一样乱撞。

二、猜五官

1、两人面对面

2、先随机由一人先开始,指着自己的五官任何一处,问对方:“这是哪里?”

3、对方必须在很短的时间内来回答提问方的问题,例如如果对方指着自己的鼻子问这是哪里的话,同伴就必须说:这是鼻子。同时同伴的手必须指着自己鼻子以外的任何其它五官。

4、如果过程中有任意一方出错,就要受罚;3个问题之后,双方互换;

三、循环相克令

用具:无

人数:两人

方法:令词为“猎人、狗熊、枪”,两人同时说令词,在说最后一个字的同时做出一个动作——猎人的动作是双手叉腰;狗熊的动作是双手搭在胸前;枪的动作是双手举起呈手枪状。双方以此动作判定输赢,猎人赢枪、枪赢狗熊、狗熊赢猎人,动作相同则重新开始。

兴奋点:这个游戏的乐趣在于双方的动作大,非常滑稽

缺点:只是两个人的游戏

四、官兵捉贼

用具:分别写着“官、兵、捉、贼”字样的四张小纸

人数:4个人

方法:将四张纸折叠起来,参加游戏的四个人分别抽出一张,抽到“捉”字的人要根据其他三个人的面部表情或其他细节来猜出谁拿的是“贼”字,猜错的要罚,有猜到“官”字的人决定如何惩罚,由抽到“兵”字的人执行。

兴奋点:简单易行,不受时间地点场合的限制

缺点:人数不易过多。

五、拍七令

用具:无

人数:无限制

方法:多人参加,从1-99报数,但有人数到含有“7”的数字或“7”的倍数时,不许报数,要拍下一个人的后脑勺,下一个人继续报数。如果有人报错数或拍错人则罚酒。

兴奋点:没有人会不出错,虽然是很简单的算术。

缺点:无

六、心脏病

用具:无

人数:越多越好

方法:将一副扑克牌给酒桌上的每个人平均分发,但是不能看自己和他人手里的牌。然后以酒桌上的人为序,按照人数排列。例如,酒桌上有5个人,可编为1-5的序号。如果该人出的牌和自己的序号相同,那大家的手就是拍向那张牌,可以手叠手的拍,最后拍上去的人是输家。

兴奋点:非常刺激,经常是大家的手红的一塌糊涂。

缺点,对桌子不利

七、开火车

用具:无

人数:两人以上,多多益善

方法:在开始之前,每个人说出一个地名,代表自己。但是地点不能重复。游戏开始后,假设你来自北京,而另一个人来自上海,你就要说:“开呀开呀开

火车,北京的火车就要开。”大家一起问:“往哪开?”你说:“上海开”。那代表上海的那个人就要马上反应接着说:“上海的火车就要开。”然后大家一起问:“往哪开?”再由这个人选择另外的游戏对象,说:“往某某地方开。”如果对方稍有迟疑,没有反应过来就输了。

兴奋点:可以增进人与人的感情,而且可以利用让他或她“开火车”的机会传情达意、眉目传情。

缺点:无

八、衔纸杯传水

目的:增进亲近感,考验成员配合、协作能力。

要求:人员选八名一组,男女交替配合。共选十六名员工,分二组同时进行比赛。另有二名人员辅助组第一名人员倒水至衔至的纸杯内,再一个个传递至下一个人的纸杯内,最后一人的纸杯内的水倒入一个小缸内,最后在限定的五分钟内,看谁的缸内的水最多,谁就获胜。

九、瞎子背瘸子

目的:沟通配合能力,活跃气氛

游戏规则:当场选六名员工,三男三女,男生背女生,男生当“瞎子”,用纱巾蒙住眼睛,女生扮“瘸子”,为“瞎子”指引路,绕过路障,达到终点,最早到达者,为赢。其中路障设置可摆放椅子,须绕行;汽球,须踩破;鲜花,须拾起,递给女生。

十、踩汽球

目的:活跃气氛,增进协调性和协作能力。

要求:人数为十名,男女各半,一男一女组成一组,共五组。

步骤:当场选出十名,男女各半,一男一女搭配,左右脚捆绑三至四个汽球,在活动开始后,互相踩对方的汽球,并保持自已的汽球不破,或破得最少,则胜出。

十一、看谁更默契。模仿电视节目里的,后面举牌,一个人解释,一个人猜,虽然简单,但是效果不错,关键是看你在后面牌子上写的是什么,往往一个好题会达到意想不到的效果哦。

人选产生方式:用扑克抽签

相应的奖励惩罚方式:奖,得胜者可奖励零食。罚:男(女)对女(男)大声说我爱你~;唱几句歌、做几个滑稽的动作;吃加“味道”的饼干或其它;

主持人致辞

尊敬的老师们,各位亲爱的同学们:

今天这个特别的夜晚,我们相聚在我们熟悉的教室,此时我们的心情是复杂的。有兴奋,有留恋,更多的是伤感。

三年前,我们在这里相聚,开始用心灵和生命演绎自己的精彩,如今,我们在这里告别,将要踏上各自新的征程!

初中时期的我们如同一棵小树,虽不繁茂却已吐露新芽。阳光雨露,更有我们敬爱的老师,好比一位位辛勤的园丁,日日夜夜关怀着我们。在这里,我代表瓦室中学初三一班年级的全体毕业生,向我们的最最亲爱的老师道一声:“谢谢你们!”

在这三年中,我们曾在狭小的校舍里读过书,也在宽敞的教室里上过课。虽然学校的模样几经改变,但不变的,是我们校园中严明的校纪,浓郁的学风和同学间互相帮助的丝丝温情。我们不会忘记老师对我们的谆谆教诲和殷切的希望,我们不会忘记同学之间纯真的友情,我们也不会忘记自己在赣榆这片土地上留下的足迹和洒下的汗水,我们更不会忘记我们的母校——通江县瓦室中学

鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由。祝同学们学习进步,闯出一片自己的艳阳天!最后,我衷心地祝愿我们的母校桃李满天下!祝各位老师工作顺利,万事如意。

公司早会互动小游戏

公司早会互动小游戏 1,游戏6、开火车 用具:无 人数:两人以上,多多益善 方法:在开始之前,每个人说出一个地名,代表自己。但是地点不能重复。游戏开始后,假设你来自北京,而另一个人来自上海,你就要说:“开呀开呀开火车,北京的火车就要开。”大家一起问:“往哪开?”你说:“上海开”。那代表上海的那个人就要马上反应接着说:“上海的火车就要开。”然后大家一起问:“往哪开?”再由这个人选择另外的游戏对象,说:“往某某地方开。”如果对方稍有迟疑,没有反应过来就输了。 兴奋点:可以增进人与人的感情,而且可以利用让他或她“开火车”的机会传情达意、眉目传情。 缺点:无 2,借着分工合作来完成任务 人数:每组限六人 场地:不限 道具:主持人准备每组各六张签,上写:嘴巴;手(二张);屁股;脚(二张) 汽球(每组一个) 适合:全部的人 游戏方法: 1.分组,不限几组,但每组必须要有六人。 2.主持人请每组每人抽签。 3.首先,抽到嘴巴的必须借着抽到手的两人帮助来把汽球给吹起(抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽球);然后二个抽到脚的人抬起抽到屁股的人去把汽球给坐破。 老公老婆游戏。 用抽取扑克牌的方式随机进行配对。进入游戏 1、问好:英俊潇洒的老公XXX早上好 2、老婆为老公以最快的速度解开衬衣第一个口子,最快一对为胜者 3、老公为老婆拖鞋。再穿上。最快的为胜者 4、老婆把一直笔塞进老公背后衬衣里,然后再拿出来插到腰带上,最快为胜者 5、老公为老婆倒一杯水。最快的为胜者 6、让老公、老婆想一首都会唱的歌曲,然后拿出毛泽东思想配上他们选的歌曲曲调进行演唱。 哈哈,,此游戏适合年轻人玩,我主持早会玩了N遍。屡试不爽.....你试试吧 勇于承担责任

小学英语课堂游戏大全

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1.报电话号码对抗赛 以下几个游戏都是训练学生说数词能力的,这个游戏的玩法是:将全班分成若干个小组,对抗赛在两个小组中进行,参赛的每个学生都要准备一张纸,上面写一个六位数的电话号码,在教师宣布游戏开始后,第一组的第一名学生立即出示他手中的号码,第二组的第一名学生应立即用英文将这个号码说出来,然后该学生出示手中的号码,第一组的第二名学生应立即将这个号码说出来,说错或不能迅速说出的 记负分,最后哪组扣发最少为优胜。 4.猜袋中东西数 将全班分成若干小组,每组抽一人到前面,背对着班级。教师拿一个袋子,并向学生们借一些书本,铅笔,钢笔,橡皮等,放入袋中,然后让各组学生轮流猜袋子里东西的数目,猜对的给该组记10分。 5.找邻居 教师让全班学生依次报数,然后用汉语说一个数,如“三十六”则三十六号学生应立即起来并用英语报数“thirty-six”,然后前面一号(35号)和后面一号(37号)就要相继站起来,用英语说“thirty-five”和“thirty-seven”。这个游戏也可以分组竞赛,教师可将学生按左右分成两组,一组报单数,另一组报双数,在教师说一个数(如“二十七”)后,某一组中的27号学生应首先站起来用英语说“twenty-seven”另一组中其后面一号(28号)的学生要紧接着站起来,用英语说“twenty-eight”,不能迅速站起来或是说错了的要扣分,最后扣分 最少的组为优胜。 Big Wind Blows:大风吹游戏 教师先讲解规则:每人手持一张动物卡片,一起说?Big wind blows?,学生问:?Blows what?老师回答?Blows…and…?手持这两张动物图片的学生就要马上起来换座位,老师去抢其中的一个座位,没坐到座位的同学就充当老师刚才的角色继续玩这个游戏 7、名称:哪个字母消失了 游戏的适用范围:所有年级(包括幼儿园) 游戏的目的:培养学生辨认,记忆字母的能力 游戏的准备:将当堂课所要教授的字母写在黑板上 游戏的具体操作:当完成了单词的输入后,开始进入游戏阶段,给学生讲明规则 T :同学们,我们下面要玩一个……..游戏?坐端正!在游戏的时候呢,要求大家闭上眼睛,我敲桌子,大家抬头看哪个字母不见了。不要举手,抢答,我看哪个同学的反应最快,能够知道哪个字母不见了!(教师的语调要具有煽动性,让学生产生浓厚的兴趣)如果哪个同学没有闭上眼睛,那么就扣分! T: now ,close ! 教师赶快檫掉一个字母,马上敲桌子,学生回答。最重要的一点,教师在调节的时候,要注意语言外,还要在不经意的时候,不是擦掉字母,而是加上字母,这才是这个游戏真正的趣味性。 注意事项:(1)教师的语言要具有煽动性,让学生迅速的投入游戏状态。 (2)一定要有一个加字母的过程,增加游戏的趣味性 (3)规则一定要讲明,并且严格执行,防止游戏流于形式。 (4)在实际的课堂中,为了避免过多的汉语解释,我们一般是通过做示范的问题来解决的,先请一个同学,然后教师迅速的擦掉一个字母,然后敲桌子,学生回答,通过做示范让学生明白,但是游戏规则的讲明就不要忌讳汉语的运用了。 第二节单词游戏 6、名称:根据动作猜单词 7、名称:相同词首单词拼读比赛 游戏的目的:培养学生记忆单词的能力,同时也为以后学生探究性学习打下了良好的基础。 游戏的准备:这个游戏的准备呢,最好的途径是将我们学的具有典型意义的单词拿出来复习一遍。

互动晨会游戏集锦

1、早会小游戏:谁是最可爱的美女 人数:所有 道具:无 游戏规则: ①主持人请1名选手上台,请其面墙站立。 ②主持人讲解游戏规则,告知选手通过回答一连串二择一的问题,选岀今天职场上最可爱的美女 ③主持人请全体女同事起立,待选手回答问题后,不符合条件的坐下 ④主持人:“你心目中最可爱的美女身高超过 1.62米,还是低于1.62米?” ⑤主持人:“你心目中最可爱的美女是长头发,还是短头发?” ⑥主持人:“你心目中最可爱的美女是单眼皮,还是双眼皮?” ⑦主持人:“你心目中最可爱的美女是穿浅颜色衣服,还是穿深颜色衣服?” ⑧当只剩下最后一位女士时,主持人停止提问,请选手转过来,欣赏自己选出来的最可爱美女。 ⑨主持人请美女上台,与选手并肩面对观众而立,给予祝福,颁发纪念品。 ⑩注意事项:主持人结合现场具体情况,不断提问,直至剩下一位女士为止。 2、早会小游戏:绘画高手 人数:不限 道具:眼罩、布条 游戏规则: ①主持人请每区派一名选手上台。 ②主持人讲解游戏规则:选手蒙上眼睛,在白板上画自己的脸谱,限时两分钟;本区观众可以提示,其他区观众 可以扰乱 ③助手给选手眼睛蒙上布条,领到白板前;主持人下达开始的口令,并计时。时间一到,停止绘画,解除布条 ④主持人请观众评议“最佳脸谱” ⑤主持人宣布获胜者,请课长颁奖。 3、早会小游戏:指鹿为马 游戏人数:8人 道具:气球 游戏规则: ①主持人挑选8名擅长表演的选手上台

②主持人讲解游戏规则:先由助手早会表演一套动作(有特定寓意,比如背老人过小河)给 第一位选手看;第一位选手根据自己的理解,把动作表演给第二位选手看;第二位选手再 表演给第三位看,……最后是第七位选手表演给第八位选手看。 ③主持人先问第八位选手:你看到的动作寓意什么?再问第七位、第六位、……第一位 ④主持人讲解此游戏的寓意,接着指出在日常交往中,沟通不足经常会导致错误理解对方的 意思。所以,要加强沟通技能的学习 ⑤注意事项:在助手表演动作给第一位选手看时,其他选手须面墙站立;第一位表演给第二 位看时,其他选手仍须面墙站立;直到最后一位。另外,动作每人只准表演一次 4、早会小游戏:叠报纸 游戏人数:每组5人 游戏道具:报纸 游戏规则: 把2张4开的报纸放在地上,每张报纸上站5个人(一个小组),每个小组派一个代表与对 方猜拳(剪刀石头布),输掉的小组须将脚下的报纸对折后再站在上面(所有的双脚都不许着地)直到其中一方站不上去为止。 5、早会小游戏:与球同行 游戏目的:演示团队协作的重要性。 游戏道具:气球若干只。 游戏步骤: ①将学员分成10人一组,列成一个纵队。 ②在人与人的后背前胸之间放一个气球。 ③要求学员们列队一起走,球不能掉下来,同时整个过程不能用手。 ④第一轮游戏后,老师可以提问学员:“为什么球总是要掉下来,有什么改进的方法 ⑤然后,老师可以提示大家:每组挑选一位领头人,按他的口令步调一致地前进,气球就不太容易掉下 来。 ⑥再让学员开始第二轮、第三轮…… 讨论: ①游戏刚开始的时候,气球为什么总是会掉下来? ②为什么有了领头人以后,任务更加容易完成?

班级元旦晚会ppt

班级元旦晚会ppt 【篇一:学生班级元旦联欢会策划书】 元旦联欢会策划书 一、联欢会主题: 二、联欢会目的:在元旦来临之际,一方面让大家辛苦了近四个月后有一次放松心情的机会;另一方面也通过联欢会让各个同学之间有熟悉彼此的机会。 三、举办时间:2011年12月29星期日 四、举办地点:六五教室 五、主办单位:六五班班委会 六、邀请嘉宾:所有任课教师 七、活动项目组: 管理组:赵爽 调度组:靖雪婷 节目组:郝晓阳赵爽靖雪婷 布置教室:潘娇娇任建博赵付鼎朱华敏 后勤组:董英豪姚庆涛等 八、日程安排: 上午以为单位上报节目 九、前期准备工作: 1.节目编排:由各组擅长文娱表演者,行节目的审核及编排。 2.舞台及现场布置:各班委及志愿者 3.主持人选拔:先自愿报名,再由班长等人进行评比选择。要求表达能力、组织能力、应变能力和责任心都强的学生。主持人数量为两人,组成风格和组成方式不限。主持人用语必须经过审查。 4.音乐布置: 5.宣传工作: 6.安全负责:由体育委员及志愿者负责保证联欢会作,由纪律委员维护联欢会现场的秩序 7.演员化妆及服装安排:化妆由志愿者负责,服装由演员自行负责 8.摄影: 9.由生活委员领导的财务组及志愿者争取赞助,负责当晚礼物准备。

10. 由文艺委员组成的文艺组负责话筒、催场、道具、碟片、磁带 管理、音响等 11.联欢会结束后的会场清扫:各班委及志愿者 十、联欢会内容: 整台联欢会分为两部分 第一部分:节目表演第二部分:主要互动游戏: 1.开场乐,选人表演。要求伴乐激情飞扬,能够最大限度调动观 众情绪。表演尾声,两位主持人上场,致开幕词。 2.主持人下,班长致辞。 3..表演开始。 (1)、合唱 (2)、合唱 抢板凳抢椅子啊,分两组,每组8个人,椅子比人数少一把,然后大家围 着椅子转,听到坐下就抢位子,每轮淘汰一人,依次1/8决赛...决赛,剩下 最后一人获胜,有奖品,输的人得表演节目,或参加下一个游戏. (3、合唱 (4、合唱 游戏2:最佳搭档负责人: 规则: 单数人(13人)手拉手围成一圈慢走,音乐停时要两个人抱在一起,落单的一个人淘汰,并随意邀请一个人一同去观众席。每轮交换位置,坚持到最后的两个人为胜。 场地:篮球场 游戏属性:小游戏 道具:海报牌、扩音喇叭、音乐 互动游戏:夺宝奇兵 1、道具:“宝物”(即字条20+20张) 2、奖品:棒棒糖*2两个,棒棒糖*1三个,蛇果*1三个,香蕉*2两 个 3、参加人员:集体 4、游戏规则:先准备好“宝物”(字条上写一个“宝”字),然后把字 条贴在桌洞等隐蔽的地方(就座者事先不知道),由主持人宣布让 观众寻找。“幸运者”上台将纸条给主持人,然后抽取奖励(比如“向 观众做一个自认为最可爱的动作,然后奖励***”或“学狗叫三声,然 后奖励***”)。主持人根据抽取到的内容给“宝物”的主人对奖。

日常生活中或是课堂游戏大全

日常生活中或是课堂游戏大全 1.听令练习:主要是用于一节课学习几个字母后练习使用。用字母给各组命名。 教师点字母,该组站起来并大喊该字母。 2.字母接龙:字母学完后运用。教师随意说一个字母,看谁接下一个字母快。 3.打牌:准备字母卡片一套,四个人一组,A—Z的顺序,A最小,Z最大, 有利于练习26个英语字母的顺序,熟知每个字母。 4.抢读字母:最常用的互动游戏。教师出示字母卡,学生抢答。 5.找字母:教师根据班级数量分组后,准备几组的字母卡片,教师说字母, 小组人集体寻找并大声喊出。速度最快的组获胜。 6.消失的字母:教师在黑板上写出4到6个字母,让学生闭眼,教师擦掉其中的一个后, 填写上另外一个,询问学生,不要求学生抢答。 7.听音摘字母:教师发音,学生从黑板上粘贴的字母中摘下教师读出的,看谁速度快。 8.Bingo:教师让学生在一张纸上画出一个井字格,每次自己随即读出8到9个字母, 让学生根据自己喜欢随意挑选四个填入井字格内。教师两个两个给出字母, 只要学生圈出的字母是在一条横线或是纵线上,或是对角线上,学生即可说Bingo. 9.传递字母: 用悄悄话的形式传递字母,最后一名将听到的字母写在黑板上,看那组准又快。 10.陷阱:教师带读所学的字母或是单词,学生跟读,教师故意出错,看哪组出错的多。 11.排序接力赛:可以练习单词或是短的句子,课文等。 12.大写找小写:大小写字母卡片各一套,教师出示一个字母,持有卡牌的学生需要尽快站起 并读出对应的大或小写字母。 13.我猜我猜:教师在黑板上呼出六到8个格。将今天要复习的字母或是单词板书到黑板上, 让学生来猜这些格里面都有哪些字母或是单词,看那组猜中的字母或是单词多。 (注意两组猜中的单词要用不同颜色的粉笔填上去,方便统计) 14.字母书写传递比赛1:教师给每组最后一名同学一个字母卡片,只有他能看到字母, 教师喊开始后,他将该字母写在前面学生的手心或是后背,依次向前传 递,看那组快且准。 15.字母书写传递比赛2:先唱字母歌一遍后进行,教师给改组每组的卡片上都写一个字母, 教师喊开始后,第一个人接着写下一个字母,传给下个人后接着写下一 个,直至最后一个人将纸交给教师,快那组速度快准。 16.快乐的清洁工:教师先和学生一起练习要练习的单词,教师板书学生认读,注意黑板要提前 分两块,两块上要板书相同数量的单词,教师将全班分成两组,每组每次一 名学生上台读出一个词,下面学生说yes, no,读对的情况下该学生擦去该单词,下一学生继续,看那组学生准快。(也可练习字母或是句子)

晨会互动小游戏精修订

晨会互动小游戏标准化管理部编码-[99968T-6889628-J68568-1689N]

搞笑晨会互动小游戏 巧扮女郎 游戏方法: 要求学员当中推选出一位学员扮女郎。其他学员协助提供道具、形象设计、步法训练等等。有一定的时间限制。 分析: 要善于模仿,抓住关键点进行模仿。模仿成功人士也同理,要抓住成功的关键因素进行模仿。 在游戏过程当中,团队的合作很重要 天龙八部 目标:以较热烈的活动使学员彼此热络 规则: 1、学员双手搭在左右伙伴的肩膀,围成一圈 2、在训练员的口令下往前踏步 3、计算共能走动几步 注意事项: 1、注意肩部的压迫,压力过大时应出声停止再向前 2、避免朝某一方向跌到。 猜猜我是谁 目标:使初步认识的队员再次彼此认识 道具:不透明的幕布一条 规则: 1、参加的人员分成两边 2、依序说出每人的姓名或希望别人如何称呼自己 3、训练员与助理训练员手拿布幕隔开两边成员,分组蹲下 4、第一阶段两边成员各派一位代表至幕布前,隔着幕布面对面蹲下,训练员喊一,二,三,然后放下幕布,两位成员以先说出对面成员姓名或绰号者为胜,胜者可将对面成员俘虏至本组。 5、第二阶段两边成员各派一位代表至幕布前背对背蹲下,训练员喊 一、二、三,然后放下幕布,两位成员靠组内成员提示(不可说出姓名、绰号),以先说出对面成员之姓名或绰号者为胜,胜者可将对面成员俘虏至本分组。 6、活动进行至其中一组人数少于三人即可停止。 引导讨论: 1、各位如果继续玩下去谁会赢那谁会输了 2、我们所设计的这个游戏是noloser\nowinner

3、那这是什么意思,也就是双赢的概念 注意事项: 1、选择的幕布必须不透明,以免预先看出伙伴而失去公平性及趣味性。 2、成员蹲在幕布前,避免踩在幕布上,以免操作幕布时跌到。 3、训练员应制止站立或至侧边偷窥的情况发生。 4、组员不可离训练员太近,以免操作幕布时产生撞击。 5、组员叫出名字时间差距短,训练员须注意公平性。 6、本活动不适用于不熟悉的团队。 变化: 1、可增加幕布前代表人数; 2、可让组员背部贴紧幕布,另一分组凭其轮廓猜出其姓名或绰号。 3、可在排球场进行,以海滩球互相投掷时,需要叫出对方队友姓名或绰号,全部叫完前不可重复。 分组游戏 1、寻找对象: 第一步:学员围成一个圆圈--组织者说LOOK?UP、LOOK?DOWN、LOCK--学员看上、看下,然后用目光锁定对面的一位同学,当两人的目光相对时,则拍手、出场交谈--交谈3分钟--没对上的继续。 第二步:学员分列两行,结对的伙伴面对面站立--各自后退5米--蒙上眼罩--发出声音,寻到对象(不可用学员名字、公司名称) 2、左、中、右 组织者问以下问题: 早上起床时,是从左边下床右边下床 --从左边下床的站左边,从右边下床的站右边,记不清的站中间 早上穿鞋时,先穿左边的鞋先穿右边的鞋 --先穿左脚的站左边,先穿右脚的站右边,记不清的站中间 以此种办法将学员分成三大组。 3、谁是勇士? 如果依上法分成的三组人数悬殊过大,则继续分组,按以下办法: 请大家自由组合,寻找另外两位与自己相象的伙伴,分成三人一组。 然后提问: 1、谁愿意第一个站起来? 2、谁愿意第二个站起来? 由此,将学员分成三批。 大树与松鼠 适合人数:10人以上 材料及场地:无 适用对象:所有学员 时间:5-10分钟

班级元旦晚会活动方案

班级元旦晚会活动方案 XX班级元旦晚会策划书篇一:为迎接20xx年元旦的到来,以班级联欢的方式推动和谐校园的文明建设,丰富校园文化内涵,营造团结向上健康的校园氛围,确保活动有序、安全、有意义地开展。 1、时间:20xx年12月31日下午1:30——3:00 2、形式:各班自行举办 3、地点:本班教室 1、特色统一性: 各班在学校和老师统一组织下的进行元旦联欢晚会。在新的一年里,各班将此次做为一种极具亲和力的交流方式。节目形式不限,歌曲,朗读,舞蹈、小品、乐器演奏、戏曲等,内容清新向上。 2、加强互动性: 以上报节目为主,穿插一定的小游戏,增强互动性。 3、扩大参与性: 争取更多的学生参与此次联欢活动,。 4、丰富欣赏性: 参与节目者和节目单要经过班主任(或班主任指定班长)进行的审核。节目数量控制在15个左右。联欢时间控制在1个半小时内。 联欢会的几点说明和注意事项:(联欢会开始前由班主

任或班长宣布联欢会注意事项) 1:为保证联欢会整场效果,各班所有同学1:30分点前进入教室,联欢会期间学生一律不准在校园逗留。 2、坚持文明、节约的原则办好元旦联欢会;让健康、积极的内容成为联欢会的主旋律。 3、班主任应把联欢会作为学生教育内容之一,对学生进行热爱集体、爱护财产、遵守纪律、安全第一、保护环境等方面的教育。班主任老师全程跟班,不允许联欢会场面的失控。 4、注意用电安全,没有老师在场,不得乱接电器。 5、布置教室时,本着爱护环境和节约的原则,不准在墙上钉钉子,不准使用喷雪等危险用品,可以吊彩带或其他的小饰物营造一种热烈欢快的气氛;班级一体机可以使用,但班主任应在场监督使用,注意操作,有疑问联系微机老师。 6、联欢会期间,不得在楼道、教师内追逐打闹,不准在室内做有危险的游戏,以免受伤;不准在校园内燃放烟花鞭炮;不准在教室内使用明火;禁止购买蛋糕,特别禁止用蛋糕涂抹他人;不准用不明液体喷射他人;不得有外校人员参加本班联欢会;班内购买食品注意食品卫生。 7、活动一定要按照规定时间结束,清理教室卫生要彻底,经学校检查合格后,关闭所有电源,锁好门窗按时离校。一定要将活动的具体时间告知家长。

小学英语课堂游戏操练法小集锦完整版

小学英语课堂游戏操练 法小集锦 集团标准化办公室:[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]

游戏可以活跃课堂气氛,激发学生的学习兴趣。教师把单词教学融入到游戏中去,使教学游戏化,让学生在轻轻松松的游戏中学习知识,学生学的快、记得牢,也自然乐于学习。新课标要求老师在英语教学过程中要激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立学习的自信心。游戏操练法符合小学生好奇、好玩、好动、好胜、好表扬的心理特点。游戏往往带有刺激性和竞争性,可以激发起小学生对英语学习的兴趣与热情,群体参加的游戏活动可以发展学生的合作精神。在教学中,本人总结一下游戏操练方式:①卡片正反面操练。可以正面读两遍(升降调),反面读一遍。或者正面读两遍,反面不出声。教师的速度要有所快慢,才会达到效果。 ②打靶游戏。这个游戏很适合三四年级学生使用。教师拿着卡片,让学生读完两遍后,(教师快速将卡片移到一个位置)做打靶的动作对准卡片并说“啪啪”。玩这个游戏时学生的积极性特别高。 ③藏卡片游戏。让一学生到讲台上背对大家,教师将卡片藏在一个地方,让这一学生去找,其他学生就读这一单词,当他越接近单词时,声音就越大,远离时声音就越小。我给学生玩游戏时发现三年级学生玩的效果不是很好,四五六年级玩的效果好很多,可能更适合高年级的。

④看口型猜单词。即教师说单词不发出声音,让学生猜老师说了哪个单词。 ⑤高低声操练。这一单词操练方法运用也比较频繁,让学生读一个单词时,教师读大声时,学生小声;反之,学生大声。 ⑥What’s missing.在教授完所有单词后,教师拿出所有单词卡片,将其中一张藏起来后,让学生读其他单词,并想着少了哪张。 ⑦What’s adding。方法类似于“What’s missing”,在多媒体上的运用会更有效果。 ⑧卡片一晃而过。将卡片在面前一晃而过,让学生说出卡片上的内容。这一方法适合用于一节课的末尾,提高学生的注意力。 ⑨吹气球游戏。让学生一边读单词,一边用手做气球由大到小的动作,一定程度后,发出气球爆炸的声音。 ⑩猜第二张卡片。将卡片叠在一起,让学生猜第二张是什么。这一方法可以让学生回忆巩固学过的单词,起到加强记忆的作用。 一.课堂操练类游戏: 1.吹气球 blow the balloons 游戏说明:学生边说单词边做吹气球的动作,声音随着气球的大小发生相应的变化,用于操练单词。

课前小游戏集锦

课前小游戏集锦 1、讲“方程”一课,采用数学游戏“猜你心中想的数” 师:请同学们想好一个数,经过加减乘除一系列运算,把运算过程和结果告诉我,我就能猜中你想的是什么数,看哪个先想好。 生:一个数乘以3,加上7,减9,再减去所想的数结果是10. 师:你想的数是6. 2、传话游戏。 课前:把同学分成几组,然后你告诉每组第一个同学一句话,小声说,不能让别的同学听见。然后同样让那些同学去转告第二个同学。传到最后看看那组完成的最好!之后把第一组到最后一组的话连到一起说。(当然,那几组的话连一起是一首大家不熟悉的诗或短文)看看到最后变化成了什么样。 规则: 每人只有一次机会告诉下一个人他说的是什么(根据难易程度可以改变)。不可做动作也就是肢体语言,前面的同学说的时候后面的都闭上眼睛,直到前面的同学招呼的时候才可睁开。以免互相看口型! 3、听指令,快速反应。指令由慢到快,难度逐渐加强,最后则是听指令,做相反动作,做错的同学淘汰,很快就能决出第一名,稍加奖励。这个游戏的优点是身心结合,既锻炼了学生们的反应能力和迅速应变能力,又能在有限的空间里活动身体。 4、反口令。教师说“大西瓜”学生说“大西瓜”,手时却做出小西瓜的动作。教师说“站”,说生坐下,反之,教师说“坐”,学生站起来。 5、一边说一边示范做:(师)请你摸摸右耳,(生)我就摸摸右耳,(师)请你摸摸左耳,(生)我就摸摸左耳.……请你跟我拍拍手,(我就跟你拍拍手);请你跟我跺跺脚,(我就跟你跺跺脚);请你跟我弯弯腰,(就跟你弯弯腰);请你跟我点点头,(我就跟你点点头);请你跟我坐坐好,(我就跟你坐坐好)。 6、在教“分数的基本性质”这一课中,我创设了这样一个情境,使学生在愉快而又紧张的氛围中学会这一抽象的知识。刚上课,我就给学生讲一个“猴子分饼”的故事:猴山上的小猴喜欢吃猴王做的饼。一天,猴王做了3个大小同样的饼,先把第一个饼平均分成4块,给猴(1)1块。猴(2)看到说:“太少了,我要2块”,猴王把第二个饼平均分成8块,给他2块。猴(3)更贪心,说:“我要3块”,猴王又拿出第三个饼

晨会游戏团队互动游戏

晨会游戏团队互动游戏 晨会游戏团队激励游戏等都是我们生活工作中不可缺少的一种娱乐或者消遣的方式在此特别总结一些,在此分享个大家.. ♂ 007 ♂ 1、由开始一人发音"零"随声任指一人,那人随即亦发音"零"再任指另外一人,第三个人则发音"柒",随声用手指作开枪状任指一人,"中枪"者不发音不作任何动作,但"中枪"者旁边左右两人则要发"啊"的声音,而扬手作投降状。--出错的将要受到惩罚或者喝酒! 2、适合众人玩{5-30}个人都可以玩,由于没有轮流的次序,而是突发的任指其中的一个人,所以整个过程都必须处于紧张状态,因为可能下个就是你了! ♂拍七令♂ 1、人数:无限制方法:多人参加,从1-99报数,但有人数到含有“7”的数字或“7”的倍数时,不许报数,要说“过”并拍一下“手”,下一个人继续报数。如果有人报错数或没有拍手就要受到惩罚。 ♂抢椅子♂ 1、台上置三张椅子放在一起,邀请四到上来,围成一圈背对着椅子,主持人说开始转,四个人绕着椅子转,当主持人说停,就开始抢坐,未坐到者淘汰;减一椅子,三个人续前动作,当主持人说停时候抢坐两张椅子,未坐到者淘汰;最后两人抢坐一张椅子,坐到者为胜。 ♂猜五官♂ 1、两人面对面或者团队站成2排随机指人. 2、先随机由一人先开始,指着自己的五官任何一处,问对方:“这是哪里?” 3、对方必须在很短的时间内来回答提问方的问题,例如如果对方指着自己的鼻子问这是哪里的话,同伴就必须说:这是鼻子。同时同伴的手必须指着自己鼻子以外的任何其它五官。 4、此游戏非常有趣主要可以锻炼大家的反映能力和注意力.在游戏过程中错误的人员可以给予一定惩罚比如表演节目等等. ♂大西瓜、小西瓜♂ 1、同组人排成一列,从第一人开始,喊“大西瓜”的同时用手比划小西瓜,第二人喊“小西瓜”的同时比划大西瓜,如此接下去,错的人可 以根据游戏规定进行惩罚,游戏速度越快越好玩.坚持到最后几个人者胜出。 ♂正话反说♂

班级元旦晚会节目

班级元旦晚会节目 篇一:2015年元旦文艺汇演各班节目名单 2015年元旦文艺汇演各班节目名单 篇二:适合班级元旦晚会玩的小游戏集锦 适合班级元旦晚会玩的小游戏集锦 快元旦了,每个同学班级都要举办元旦晚会。元旦晚会除了大家表演一些节目外,大家一起做一些好玩的小游戏也是很好的选择,当然节目和游戏可以穿插进行,为了方便同学们更好的举办一场成功的元旦晚会,我总结整理了上学时组织节目时经常玩的几个非常有意思的小游戏,供大家参考。 “过、七”游戏 成员围成一个大圆圈,由任意一人开始从1报数,旁边的人依次报2、3、4??在报数的过程中,凡是报到7和7的倍数还有带7的数时,不能喊数,要喊“过!”,犯规的人将受到处罚,处罚方式,男生做五个俯卧升,女生要手背后边做五个起蹲。 水杯游戏 用一个直径大约15厘米的玻璃杯(最好),不过如果人多的话可以用直径大一些的杯子,然后把杯子装满水,注意是几乎装满,离杯口差一到两毫米,然后每个人轮流方一粒石头入水,然后看谁放进去的时候水溢出来了,输的人罚水一杯 千里传音 分成两组,单列站好,成员每人口里含一口水,主持人用小纸片写一句话,然后由第一个人依次往后传递,传递到最后一个人时把这句话给说出来。 007游戏 游戏环节:十个人左右围成圆圈,先任选一总统,快速在圈中成员用食指任意指定一人为007,指定为007的人马上伸出右手并做手枪状朝圆圈中任意一人开枪,开枪时要大声喊出“啪!”,然后中枪的人不能动也不能发出任何声响,但是两边的间谍要马上举起双手做出中枪状,并大声喊“啊!”,犯规的人要受到处罚,受到处罚后,在下次游戏中当总统来指定007,接下来依次类推。游戏规则:游戏过程中无关的人身子都不能动,也不能喊出“啪!”或者“啊!”,但是可以笑,犯规的人将会受到处罚 处罚规则:犯规的人站在圆圈中间用屁股把自己的名字写出来 “天地花开” 场地中放置汽球若干(红、黄、蓝数量均等),天花板悬挂18个大汽球(红、蓝、黄各六个),每组抽三人参加比赛,红队踩红色的汽球,黄队踩黄色的汽球,蓝队踩蓝色的汽球,踩完地上所有的汽球后,谁先用头扎完天花板上自己队的汽球为胜。(每个队员戴可扎破汽球的发夹一个)(9人)(三队同时进行)--汽球内装入彩屑若干,现场效果十分出抛绣球 {准备:提供3个小筐(小筐包装的漂亮一点),40个气球} 游戏规则:一局六名选手,两人一组,一人背筐,一人投球。背筐者努力接住来自投手的球,最后以接球的多少决定最后的胜负。此游戏主要考察两人的配合能力,看谁最后满载而归。两人一组,一人背筐,一人投球。背筐者想尽办法接住球。接球多的一组获胜。共

英语课堂游戏集锦

小学英语课堂词汇(句子)游戏集锦 1、名称:name of group 游戏的目的:培养学生听,说字母的能力 游戏的具体操作步骤:当完成了当堂课字母的教授后,马上开始进入游戏状态(以a ,b ,c d 为例) T : boys and girls ,you are so clever (这里用适当的汉语:作为对大家的奖励,我给每一组起一个名字)now ,I will give you a name each group !Group1,your name is A, Group 2,your name is B ,Group 3,your name is C, Group 4, your name is D. now ,Group 1, what is your name ? ( listen to the students ) Group 1 : A T : Group 2,what is your name ? Group 2 : B T : Group 3 ,what is your name ? Group 3 :C T : Group 4 ,what is your name ? Group 4 :D T : Good ,you are so clever !when I call your name,you will stand up ,and speak it loudly ! 这个游戏,要求教师速度快,其诀窍就在于,当学生熟练后,你的眼睛盯着A组的同学,可是你却在说B,C ,或者D,速度一定要快 注意事项:(1)游戏的速度由慢到快 (2)教师的眼神起着决定性的作用,教师的眼睛要盯着学生,让每个学生都要感觉到教师的召唤,这才是本游戏达到了颠峰。 2、名称:dragon (接龙) 游戏的目的:培养学生听,说字母的能力,达到记忆字母的目的 游戏的具体操作:教师教授完本堂课的字母后,马上进入游戏状态(以A,B ,C ,D ,E 为例) T: now ,Group one ,please read me ! A .. ( clap your hands) ……Group 2,B ……Group 3, C ……Group 4, D ……Group 1, E ……Group 2 , A 教师通过拍手,第一组读A,第二组读B,四个组读完了,然后接着读,通过一遍的带读,教师拍手的速度越来越快, 学生说的速度越来越快,最好是教师和学生一起说,如果中间不能接上来的组就被淘汰,最后剩下的组为胜利。 注意事项:(1)在游戏中,一定要有一个做示范的过程,逐步让学生进入游戏状态。 (2)对于不能接上来的组,采取淘汰制,让游戏更具有对抗性和挑战性。 3、名称:抢读字母 游戏的目的:培养学生认读字母的能力,以及一定的英语思维反应能力 游戏准备:字母卡片 游戏的具体操作:当我们完成字母的教授后,以教授A ,B ,C ,D 为例

英语课堂游戏大全

1、“碰地雷”:在英语单词教学中,学生不太愿意跟读。用此法不错。在一个词下放一个地雷,这个词是不能读的,如果学生不小心跟读,就是踩到雷了。大家一起数one two three,bomb,向他砸过去!有趣,气氛也好,学生在玩中也学得扎实! 2、补全句子:在学习句中,要慢读,必要时分解读。在跟读几遍后,可以让学生补全老师没说完的部分。比如:my name is rebecca.可让学生补rebecca、is rebecca、name is rebecca。这是个反应练习,可让学生熟练掌握句子。 3、此呼彼应: (1) 全班学生坐在原位。 (2) 教师描述一些事物,如果的是对的,例如:The dusks are swimming.学生就学叫“嘎嘎”,如果的是错的,学生就保持沉默。 (3) 做错的学生暂且退出游戏。游戏继续进行。 (4) 剩下的一个学生即游戏的优胜者。 (5) 变化:The bike is coming .或A cat can run. 等。 (6) 作用:可用于现在进行时态和can 句型的教学,可训练学生的听力。 4、拍皮球: (1) 学生分两组坐在原位,合上眼,教师为两组打分。 (2) 教师拍皮球,学生默数教师拍了几下。假设教师拍了19下。 (3) 教师突然停下,问一个学生“What’s the number?”该学生应该答,“Nineteen”。如果他答对了,该组得分,并由该学生接替教师拍球,游戏继续进行,如果他讲错了,就让别的学生纠正。 (4) 哪组学生得分多,就为胜者。 (5) 变化:教师拍球时可以在中间来个停顿。如先拍4下,停一停,再拍3下,接着问:“What’s the number?”学生应答“Seven”“Four plus three is seven.” (6) 作用:操练数词和加法运算句型。 5、将错就错: (1) 学生坐在原位,注视着教师。教师在教室里随意走动,他可以突然停在一个学生面前,用手指着自己的鼻子说:This is my eyes(有意讲错) 那个学生也将错就错,指着自己的眼睛说:This is my nose. (2) 如果学生讲错了,就让他代替教师,再同样地做一遍。

几个经典的晨会互动小游戏

再推荐几个经典的晨会互动小游戏 贾留华发表于2010-08-11, 9:08 AM. 发表在: 兴趣爱好 白开水已经收集整理了两篇关于晨会小游戏的相关内容,一个是“推荐几个经典的晨会小游戏”,一个是“公司晨会小游戏”,今天再发出来一篇。 “瞎子”穿拖鞋 游戏准备 参与人数:选出一名志愿者 时间:5分钟 道具:蒙眼睛的布,一双拖鞋 场地:大的会议 游戏规则和程序 选出一名志愿者,同时在地上画一道横线,同时在线的前方5—6步远的地方放一双拖鞋。 告诉志愿者他的任务就是在被蒙上双眼的情况下,将这双拖鞋穿到脚上。 告诉他人,在志愿者行进的过程中,他们要给他以指引,但不可以误导他。 给志愿者蒙上眼睛,让他原地旋转三次,然后宣布游戏开始。 “潜意识”

规则: 1、每区派一人参加。 2、参赛者在黑板上一分钟内随机写三个成语。 3、然后由主持人解析这三个成语分别代表的人生三个阶段为初恋时、热恋时、新婚之夜时,然后看参赛者三个阶段分别用什么成语来形容自己。 “同心协力”(室外游戏) 规则: 1、每队选取三人参赛(两男一女)。 2、一人(女)的左、右腿分别与另两人的右腿和左腿绑在一起,在起跑线上一字排开。 3、比赛开始,在规定的区域内进行10米赛跑,首先到达终点者获胜。 4、主持人给获胜者颁发奖品。 “气球飞舞”(室外游戏) 规则: 1、每队派一人参赛。 2、每人手抱一个气球,在起跑线上一字排开。 3、比赛开始,参赛者将气球抛于空中,在规定的区域内进行10米赛跑。气球可用手拍、脚踢,使其处于悬空状态,不准用手抓住。 4、先到达终点者获胜,用手抓气球或气球落地者淘汰。 5、主持人给获胜者颁发奖品。

班级元旦晚会策划书标准范本

方案编号:LX-FS-A86186 班级元旦晚会策划书标准范本 The Objectives, Policies, T ask Allocation, Steps T o Be T aken And Other Factors Needed T o Complete The Established Action Guideline Are Formulated And Implemented According T o The Plan. 编写:_________________________ 审批:_________________________ 时间:________年_____月_____日 A4打印/ 新修订/ 完整/ 内容可编辑

班级元旦晚会策划书标准范本 使用说明:本方案资料适用于工作生活中把目标、政策、程序、规则、任务分配、要采取的步骤,使用的资源以及为完成既定行动方针所需要的其他因素全部按计划制定成文本,并付诸实施。资料内容可按真实状况进行条款调整,套用时请仔细阅读。 同学们!大家好!不知不觉我们三年的大学生活已经过去4个月了,在这四个月中,我们从不相识到相识相知,在这中间我们有着许许多多的故事,即将过去,的钟声即将敲响,让我们一起行动起来,让我们的班级变得更加团结,让我们的大学生活变得更加精彩。经过班主任刘波老师与我们班班委商讨决定,特举办本次的元旦晚会。 一主办方:刘波老师 二协办方:班委 三承办方:全班全体同学 四活动主题:迎庆元旦晚会

五活动目的:展现自己,放飞青春;增进同学之间交流,促进班级团;提高班级疑聚力。 六活动时间:12月31号星期四下午6:10- 七活动地点:光伏(14)班 八活动形式:1,以个人形式表演歌唱舞蹈吉他等。 2,以宿舍全体成员形式表演歌唱舞蹈吉他等。 3,以全班全体师生大合唱形式表演歌唱(大结局) 十活动步骤:1,由班主任带领全班同学到空旷地方放孔明灯(一起许愿)。 2,回班后,主持人致开幕词,宣布晚会开始。 3,班主任致词。 4主持人宣布晚会流程。

销售团队晨会励志小游戏 销售晨会适合玩的

销售团队晨会励志小游戏销售晨会适合玩 的 1、销售团队励志游戏:蒙眼作画 教具:眼罩、纸、笔,所需时间10-15分 人人都认为睁着眼睛要比闭着眼画得好,因为看得见,是这样吗?在日常工作中我们自然是睁着眼的,但为什么总有些东西我们看不到?当发生这;些问题时我们有没有想过借助他人的眼睛,试着闭上眼睛,也许当我们闭上眼睛时,我们的心敞开了。 目标: 1.使队员明白单向交流方式和双向交流方式可以取得的效果不同。 2.说明当我们集中所有的注意力去解决一个问题时,可以取得更好的效果。 规则:用眼罩将所有队员的眼睛蒙上,每人分发一份纸和笔,要求蒙着眼睛将他们的家或指定的其它东西画在纸上,完成后让队员摘下眼罩,欣赏自己的杰作。 讨论: 1.为什么当他们蒙上眼睛,所完成的画并不像他们期望得那样? 2.怎样是这些工作更容易些? 3.在工作场所中,如何解决这一问题?

变化: 1.让每个你带上眼罩前将他们的名字写在纸的另一面,在他们完成画图后将所有的纸挂到墙上,让队员挑选出他自己画的那幅。 2.教员用语言描述一样东西,让队员蒙着眼睛画下他们所听到的,然后比较他们所画的图并思考. 2、销售团队励志游戏:解手链 形式:10人一组为最佳 时间:20分钟 材料:无 适合对象:全体人员 活动目的:让队员体会在解决团队问题方面都有什么步骤,聆听在沟通中的重要性以及团队的合作精神。 操作程序: 1.培训师让每组圈着站成一个向心圈 2.培训师说:先举起你的右手,握住对面那个人的手;再举起你的左手,握住另外一个人的手;现在你们面对一个错综复杂的问题,在不松开的情况下,想办法把这张乱网解开。 3.告诉大家一定会解开,但答案会有两种,一种是一个大圈,另外一种是套着的环。 4.如果过程中实在解不开,培训师可允许队员决定相邻两只手断开一次,但再次进行时必须马上封闭。 讨论: 1.你开始的感觉怎样,是否感觉思路混乱?

英语课堂游戏大全[1]

英语课堂游戏大全 教师先让第一组猜谜的人到前面来,背对全班,然后让一位学生站起来 再坐下,猜的学生转过脸来接受第二组随便哪个学生的提问,如:"Is the one a boy What row is he(she)in ' Whatline is he (she) in ' colour clothes does he(she)wear 等.如果问了五个问题还猜不出来,就算输了. 69,十个问题 这个游戏可由一人出题一人猜,也可以一人出题多人猜,也可将学生编 成每组10人的两个组,在两组中间比赛,出题的可以想出任何一样东西,例如一种动物,植物,一种交通工具,或一个人等,把它写在纸上,并将纸扣放在讲台上,猜的学生可以问10个问题,但只能问一般疑问句,如:"Is it an animal "" Have it four legs "等.出题的人只回答:" Yes"或"No"如果问了10个问题还猜不出来,就算输了.如果采取两组比赛的形式,由一组出题另一组答,则猜的组可以每人轮流问一个问题,出题的组每人轮流答. 70,传话 每一纵排为一组,全班分成若干组.教师分别发给每一组最后一排的学 生一张纸,上面写一句话,在教师说"开始"后,最后一排的学生即用耳语

所纸上的话告诉前面的学生,这位学生再把听到的话告诉前面的学生…这样依次进行下去.最后一排的学生把所传的话写到黑板上或说出来, 传得最快,最准确的组获胜. 游戏在小学英语课堂中的应用,人教版小学英语课本的前言中,明确规 定了要让学生在玩中学英语.而游戏作为深受小学儿童喜爱的活动形式,可以调节学生注意的分配,保证课堂学习的效率,培养学生对英语学习 的直接兴趣,创造真实多变的教学环境,提供新奇有趣的操练形式,一直在课堂教学中被广泛采用,占有极重要的地位.但年轻教师们常常因为 没有经验而觉得游戏太少,几次上下来就捉襟见肘了.其实课堂教学中 的游戏有很多是即兴的,随机的,掌握了其中最常用的,完全可以自己编出新颖有趣的游戏来.
目前在我们课堂上使用的游戏可分为词汇游戏,句型游戏,听说游戏,表演游戏等几类.其中有许多游戏都是经过几 十年的使用而仍然充满生命力,为广大小学生所喜爱. 1, 词汇游戏 词汇游戏易于组织,操作简便,灵活机动,适合在各种课中应用,较普遍 的有: (1),Word martch(单词接龙) 即由老师给出一单词,由学生接上另一单词,要求该词词首的字母与老 师所给单词的词尾相同.这个游戏虽然简单,却十分有效,可迅速调动课堂气氛,使学生的思维活跃起来.并可复习到大量不常见单词.

公司晨会,互动小游戏

如何开好晨会,那就从互动小游戏开始吧,互动小游戏开展的好,对增强团队凝聚力起着巨大的促进作用,我们今天就来整理几个比较受欢迎的互动小游戏,收好不谢。1、游戏名称:蒙眼作画 教具:眼罩、纸、笔,所需时间10-15分 人人都认为睁着眼睛要比闭着眼画得好,因为看得见,是这样吗?在日常工作中我们自然是睁着眼的,但为什么总有些东西我们看不到?当发生这;些问题时我们有没有想过借助他人的眼睛,试着闭上眼睛,也许当我们闭上眼睛时,我们的心敞开了。 目标: 1.使队员明白单向交流方式和双向交流方式可以取得的效果不同。 2.说明当我们集中所有的注意力去解决一个问题时,可以取得更好的效果。 规则:用眼罩将所有队员的眼睛蒙上,每人分发一份纸和笔,要求蒙着眼睛将他们的家或指定的其它东西画在纸上,完成后让队员摘下眼罩,欣赏自己的杰作。 讨论: 1.为什么当他们蒙上眼睛,所完成的画并不像他们期望得那样? 2.怎样是这些工作更容易些? 3.在工作场所中,如何解决这一问题? 变化: 1.让每个你带上眼罩前将他们的名字写在纸的另一面,在他们完成画图后将所有的纸挂到墙上,让队员挑选出他自己画的那幅。 2.教员用语言描述一样东西,让队员蒙着眼睛画下他们所听到的,然后比较他们所画的图并思考. 2、游戏名称:解手链 形式:10人一组为最佳 时间:20分钟 材料:无 适合对象:全体人员 活动目的:让队员体会在解决团队问题方面都有什么步骤,聆听在沟通中的重要性以及团队的合作精神。 操作程序: 1.培训师让每组圈着站成一个向心圈 2.培训师说:先举起你的右手,握住对面那个人的手;再举起你的左手,握住另外一个人的手;现在你们面对一个错综复杂的问题,在不松开的情况下,想办法把这张乱网解开。3.告诉大家一定会解开,但答案会有两种,一种是一个大圈,另外一种是套着的环。4.如果过程中实在解不开,培训师可允许队员决定相邻两只手断开一次,但再次进行时必须马上封闭。 讨论: 1.你开始的感觉怎样,是否感觉思路混乱? 2.当解开一点以后,你的想法是否发生变化?

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