出师表字词(词类活用一词多义等)

出师表字词(词类活用一词多义等)
出师表字词(词类活用一词多义等)

出师表

原文

先帝创业未半而中道崩殂(cú),今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于,忠志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。诚宜开圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气,不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞(sè)忠谏之路也。

宫中府中,俱为一体,陟(zhì)罚臧(zāng)否(pǐ),不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏,以昭陛下平明之理,不宜偏私,使外异法也。

侍中、侍郎郭攸(yōu)之、费祎(yī)、董允等,此皆良实,志虑忠纯,是以先帝简拔以遗(wèi)陛下。愚以为宫中之事,事无大小,悉以咨之,然后施行,必能裨(bì)补阙(quē)漏,有所广益。

将军向宠,性行淑均,晓畅军事,试用于昔日,先帝称之曰能,是以众议举宠为督。愚以为营中之事,事无大小,悉以咨之,必能使行(háng)阵和睦,优劣得所。

亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓(huán)、灵也。侍中、尚书、长(zhǎng)史、参军,此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也。

臣本布衣,躬耕于,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥(wěi)自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有(yòu)一年矣。

先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙(sù)夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,当奖率(shuài)三军,北定中原,庶竭驽(nú)钝,攘(rǎng)除奸凶,兴复汉室,还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、祎、允之任也。

愿陛下托臣以讨贼兴复之效,不效,则治臣之罪,以告先帝之灵。若无兴德之言,则责攸之、祎、允等之慢,以彰其咎(jiù);陛下亦宜自谋,以咨诹(zōu)善道,察纳雅言。深追先帝遗诏,臣不胜受恩感激。

今当远离,临表涕零,不知所言[1]。

译文

先帝创建统一全国的大业还没有完成一半就中途去世了。现在天下分裂成魏、蜀、吴三国,我们蜀国贫困衰弱,这正是形势危急、决定生死存亡的关头啊。可是侍卫大臣们在宫廷里毫不懈怠,忠诚的将士们在边境上奋不顾身,这是因为他们追念先帝特殊厚遇,想要报答在陛下您的身上。(陛下)实在应该广泛地听取别人的意见,发扬光大先帝遗留下来的美德,

发扬扩大有抱负的人们的志气,而不应当随便看轻自己,说不恰当的话,以致堵塞人们向您忠言进谏的道路。

皇宫中和朝廷中,都是一个整体,奖惩功过、好坏,不应该因在宫中或在府中而异。如果有做奸邪事情、犯科条法令以及尽忠办好事的人,应当交给主管的官,判定他们受罚或者受赏,来显示陛下公正严明的治理,而不应当有偏袒和私心,使宫和朝廷刑赏之法不同。

侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等人,这些都善良诚实的人,他们的志向和心思忠诚无二,因此先帝把他们选拔出来给予陛下(使用)。我认为宫中的事情,不论大小,都拿来跟他们商量,然后施行,一定能够弥补缺点和疏漏之处,得到更多的成效。

将军向宠,性情品德善良平正,通晓军事,从前试用他的时候,先帝曾称赞他有才干,因此大家商议,推举他做中部督。我认为军队中的事情,都拿来跟他商讨,就一定能使部队团结一心,好的差的各得其所。

亲近贤臣,疏远小人,这是先汉兴旺发达的原因;亲近小人,疏远贤臣,这是后汉衰败的原因。先帝在世的时候,每逢跟我谈论这些事情,没有一次不对桓、灵二帝的做法感到痛心遗憾的。侍中、尚书、长史、参军这些人都是坚贞可靠、能够以死报国的忠臣,希望陛下亲近他们,信任他们,那么汉朝的兴隆就为期不远了。

我本来是平民,在耕田,只想在乱世中保全自己的性命,不想在诸侯中扬名显贵。先帝不嫌我地位低微,见识短浅,放低自己的身份,三次到茅庐来探望我,与我探讨当代的大事,我因此十分感动,就答应为先帝奔走效劳。后来遇到兵败,在兵败的时候接受重任,在危难的关头受到委任,从那时到现在,那时以来已经有21年了。

先帝知道我做事小心谨慎,所以临终时把国家大事托付给我。接受遗命以来,我早晚忧愁叹息,唯恐先帝的托付不能实现,以致损伤先帝的知人之明,所以我五月渡过泸水,深入到人烟稀少的地方。现在南方已经平定,兵员装备已经充足,应当激励、率领全军将士向北方进军,平定中原,用尽我平庸的才能,铲除奸邪凶恶的敌人,恢复汉朝的基业,回到旧日的都城。这就是我用来报答先帝,尽忠陛下的职责本分。至于处理事务斟酌情理,有所兴革,毫无保留的向您提出忠诚的建议,那就是郭攸之、费祎、董允等人的责任了。

希望陛下责成我讨伐曹魏、复兴汉朝的重任,如果没有完成就治我的罪,来禀告先帝在天之灵。如果没有发扬美德的建议,就应当责备郭攸之、费祎、董允等人的怠慢,揭示他们的过失。陛下也应当亲自多加考虑,(向他们)询问治国的好道理,认识、采纳正言,深切的追念先帝的遗诏。(这样)我就受恩感激不尽了。

现在我就要远离陛下,面对着这篇表章,我涕泪交流,不知说了些什么。

通假字

①必能裨补阙漏:“阙”通“缺”,缺点。

②尔来二十有一年矣:“有”通“又”,放在整数和零数之间。

③是以先帝简拔以遗陛下(“简”通“拣”,挑选。)

古今异义

出句┃古义┃今义

此诚危急存亡之秋┃时┃指四季中的秋季

诚宜开圣听┃扩大┃指商店开始营业

引喻失义┃适宜,恰当┃正义,意义

陟罚臧否┃功过好坏┃表示否定

此先汉所以兴隆也┃……的原因(表原因)或表方式方法┃表示因果关系

先帝不以臣卑鄙┃身份低微,见识短浅┃现指品质低劣、下流

猥自枉屈┃辱,有降低身份之意┃卑鄙下流

庶竭驽钝┃希望,期望┃众多

晓畅军事┃精通,熟练┃通顺

未尝不叹息痛恨于桓、灵也。┃痛心遗憾┃十分憎恨

三顾臣于草庐之中……由是感激。┃感动振奋┃意指激动感谢

不宜偏私,使外异法也。┃偏袒和私心┃照顾私情

臣本布衣,躬耕于。┃普通的百姓┃用布做的衣服

先帝知臣谨慎┃严谨而慎重┃小心慎重

今当远离,临表涕零┃眼泪┃鼻涕

愿陛下托臣以讨贼兴复之效或不效则治臣之罪┃任务(实现)┃效果

不宜异同┃不同┃1不;不一致。2 引申为反对。3 反对意见;异议。

当奖率三军┃激励┃奖励,奖品

由是感激,遂许先帝以驱驰▕奔走效劳▏速度快

后值倾覆┃失败┃倒塌

臣不胜恩感激┃感慨激动┃感谢

一词多义

1.中

而中道崩殂(半,形容词)

宫中府中(,里,中间,方位名词。下文“愚以为宫中之事”中的“中”同此)2.道

而中道崩殂(路,途,名词)

以咨诹善道(道理,名词)

3.分

今天下三分(分开,动词)

而忠陛下之职分也(本分,名词。读fèn)

4.然

然侍卫之臣不懈于(然而,可是,转折连词)

然后施行(这样,指示代词)

5.遗

以光先帝遗德(遗留,动词。下文“深追先帝遗诏”中“遗”同)

以遗陛下(给予,动词)

6.有

若有作奸犯科(有,与“无”相对,动词。下文“有所广益”中“有”同此)尔来二十有一年矣(通“又”用来连接整数与零数,数词)

7.论

宜付有司论其刑赏(判定,动词)

每与臣论此事(谈论,议论,动词)

8.明

以昭陛下平明之理(严明,形容词)

以伤先帝之明(英明,圣明,形容词)

9.行

然后施行(做,执行,动词)

性行淑均(品德,品行,名词)

必能使行阵和睦(行列,这里指军队,名词)

10.能

必能裨补阙漏(能够,助动词。下文“必能使行阵和睦”中“能”同此)

先帝称之曰能(能干,有才能,动词)

11.所

有所广益(……的动词,特殊的指示代词。下文“此先汉所以兴隆也”、“此后汉所以倾颓也”、“此臣所以报先帝”中“所”均为特殊的指示代词,具体的指代对象可以从上下文来体会)

优劣得所(地方,处所,名词)

12.当

咨臣以当世之事(正在……的时候,介词。下文“今当远离”中“当”同此)

当奖率三军(应当,应该,助动词)

13.任

受任于败军之际(任用,委任,动词)

则攸之、祎、允之任(责任,职责,名词)

14.临

故临崩寄臣以大事也(将要,副词)

临表涕泣(面对。动词)

15.效

恐付托不效(实现,副词。下文“不效则治臣之罪”中“效”同此)

愿陛下托臣以讨贼兴复之效(责任,名词)

16.言

进尽忠言(话,言论,名词。下文“若无兴德之言”、“察纳雅言”中“言”同此)不知所言(说,动词)

17.以

故临崩寄臣以大事也(介词,把)

先帝不以臣卑鄙。(介词,因。)

以光先帝遗德。(连词,表目的,来)

以塞忠谏之路也。(连词,表结果,以致于)

受命以来。(连词,表时间。以)

是以众议举宠为督(因为)

咨臣以当世之事(拿)

是以先帝简拔以遗陛下(因为)

18.为

俱为一体(是)

众议举宠为督(担任)

19.臣

此悉贞良死节之臣( 臣子)

先帝知臣谨慎(自称,我)

20.良

初中一词多义大全精编版

1、安:1、怎么(如:安求其能千里也《马说》) 2、卑:1、身份低微(如:先帝不以臣卑鄙《出师表》) 3、备:1、周全、详尽。(如:前人之述备矣《岳阳楼记》)2、具备。(如:一时齐发,众妙毕备《口技》)3、准备。(如:犹得备晨炊《石壕吏》) 4、被:1、同"披",穿(如:皆被绮绣《送东阳马生序》) 5、鄙:1、鄙陋、目光短浅(如:肉食者鄙《曹刿论战》)2、出身鄙野(如:先帝不以臣卑鄙《出师表》) 6、毕:1、全部(如:群响毕绝《口技》) 7、薄:1、迫近,接近。(如:薄暮冥冥《岳阳楼记》)2、轻视。(如:不宜妄自菲薄《出师表》) 8、策:1、马鞭。(如:执策而临之《马说》)2、鞭打、驱使。(如:策之不以其道《马说》)3、记录。(如:策勋十二传《木兰诗》) 9、长:cháng1、长度。(如:舟首尾长约八分有奇《核舟记》)2、与"短"相对。(如:北市买长鞭《木兰诗》)3、长久,健康。(如:但愿人长久《明月几时有》)4、永远。(如:死者长已矣《石壕吏》)5、排行最大(如:木兰无长兄(《木兰诗》)6、zhǎng,头领。(如:吴广皆次当行,为屯长《陈涉世家》) 10、称:1、相当、配合(如:不能称前时之闻《伤仲永》)2、称赞(如:先帝称之曰能《出师表》) 11、诚:1、的确,实在(如:此诚危急存亡之秋也《出师表》)2、果真(如:今诚以吾众诈自称公子扶苏项燕/诚如是,则霸业可成,汉室可兴《陈涉世家》/《隆中对》)12、驰:1、骑(如:愿驰千里足《木兰诗》)2、驱车(追赶)(如:公将驰之《曹刿论战》) 13、出:1、发、起(如:方其出海门《观潮》)2、来到(如:每岁京尹出浙江亭教阅水兵《观潮》)3、产生(如:计将安出《隆中对》)

2019年部编版七年级下册文言文重点词语解释

2019年部编版七年级下册文言文重点词语解释 从此替爷征。 东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。旦 .( )辞爷娘去,暮宿黄 河边,不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅..( )。旦辞黄河去,暮至黑山头, 不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑 ( )鸣啾啾( )。 万里赴戎机( ),关山度( )若飞。朔( )气传金柝,寒 初,权谓( ) 1?孙权劝学 吕蒙曰:“卿( 《资治通鉴》 )今当涂( )掌事,不 可不学! ”蒙辞 ( ) 以军中多务( )。权曰:“孤岂( )欲卿治经 ( )为博士( )邪( )!但( )当涉猎 ( ),见( )往事( )耳。卿言多务,孰( )若( ) 孤孤常读书,自 以为( )大有所益 ( )。”蒙乃( )始就学。及 ( )鲁肃过( )寻阳,与蒙 议论,大惊曰:“卿今者( ) 才略 ( ), 非复( )吴下阿蒙! 蒙曰:“士别三日即更( ) 刮目相待 ( ,刮: ),大兄何见事() 之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而 别。 2.木兰诗 《乐府诗集》 唧唧( )复唧唧, 木兰当户 ( )织。不闻.机杼声,唯 ( )闻女叹 息。 问女何所思 ( ),问女何所忆 ( )。女亦无所思,女亦无所忆。昨夜见 军帖 ( ),可汗大点兵,军书 ( )十二( )卷,卷卷有爷 ( )名。阿爷无大儿,木兰无长兄,愿为( )市( )鞍马( ),

光照铁衣()。将军百战死,壮士十年归。 归来见天子,天子坐明堂。策勋..()十二转,赏赐百千强.()。可汗问所欲,木兰不用尚书郎,愿驰.()千里足,送儿还故乡。 爷娘闻女来,出郭.()相扶将.();阿姊闻妹来,当户理红.妆();小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门,坐我西阁床,脱我战时 袍,著()我旧时裳。当窗理云鬓.(),对镜帖()花黄。出门看 火伴,火伴皆惊忙:同行十二年,不知木兰是女郎。 雄免脚扑.朔.(),雌兔眼迷离.();双兔傍地.()走(), 安()能辨我是雄雌 3.卖油翁【宋】欧阳修 尝( ) 陈康肃公尧咨善( )射,当世无双,公亦以此自矜. ()。 。 射于家圃( ), 有卖油翁释.()担而立,睨.()之, 久而不去。见 其发矢十中八九,但. ( )微颔()之。 康肃问曰:”汝( )亦知射乎吾射不亦精乎”翁曰:”无他( ),但手熟()尔( )。”康肃忿然.(,然:) 曰:“尔( ) 安()敢轻()吾射!”翁曰:”以.()我酌( )油知之( )。”乃取一葫芦置.()于地,以钱覆. ( )其口,徐( ) 以杓()酌油沥之, 自钱孔入,而钱不湿。因()曰:”我亦无他,惟()手熟尔。”康肃笑而遣()之。 4?《陋室铭》【唐】刘禹锡 山不在咼,有仙则()名()。水不在深,有龙则灵()。斯( ) 是陋室,惟吾德馨()。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒(,

(完整版)出师表知识点整理

24课《出师表》知识点整理 一、课文理解 1、《出师表》选自《三国志蜀志诸葛亮传》,作者诸葛亮是三国蜀汉时期的政治家、军事家。表:古代奏议的一种,用于向君主陈说作者的请求和愿望。 2、主旨:本文作者诸葛亮给后主刘禅提出广开言路、严明赏罚、亲贤远佞三项建议,表达了“报先帝”“忠陛下”的深厚感情。文章表达方式以议论为主,兼用叙事、抒情 3、文中回顾了三顾茅庐和临崩托孤两件事,表达了受恩感激之情。 4、诸葛亮文中向后主刘禅提出了三条建议:①广开言路(开张圣听);②严明赏罚(陟罚臧否,不宜异同);③亲贤远佞(亲贤臣远小人)。其中最主要的一条是:亲贤远佞(亲贤臣,远小人)。这是关系到国家存亡的根本,是三项建议的核心。 5、《出师表》中的成语:妄自菲薄引喻失义三顾茅庐 不知所云亲贤远侫感激涕零作奸犯科苟全性命裨补阙漏计日而待斟酌损益察纳雅言 6、诸葛亮在《出师表》一文中共13次提到先帝刘备,他的用意是激励后主刘禅深追先帝遗诏,“以光先帝遗德”完成“先帝刘备未竞的统一大业。” 7、本文的名句:①勿以恶小而为之,勿以善小而不为。②受任于败军之际,奉命于危难之间。③静以修身,俭以养德。④非宁静无以致远非淡泊无以明志⑤鞠躬尽瘁死而后已。 二、重点词语解释 1、崩殂(死,古时指皇帝死亡,殂,死亡) 2、此诚危急存亡之秋也(实在)(时) 3、盖追先帝殊遇(优待,厚遇) 4、诚宜开张圣听(扩大)(圣明的听闻) 5、以光先帝遗德(发扬光大) 6、恢弘志士之气(发扬扩大) 7、引喻失义(适当,恰当) 8、宫中府中(皇宫中)(朝廷中) 9、陟罚臧否,不宜异同(奖)(惩罚)(善)(恶) 10、作奸犯科(做奸邪事情,犯科条法令) 11、以昭陛下平明之理(显示)(治) 12、是以先帝简拔以遗陛下(简通“拣”,选拔)(给予) 13、悉以咨之悉(都)咨(询问) 14、必能裨补阙漏(阙通“缺”,缺点、疏漏) 15、未尝不叹息痛恨于桓、灵也(痛心遗憾) 16、先帝不以臣卑鄙(身份低微,见识短浅) 17、猥自枉屈(辱,这里指降低身份) 18、由是感激(感动振奋) 19、遂许先帝以驱驰遂,(于是)许,(答应)驱驰,(奔走效劳) 20、尔来二十有一年矣(有通“又”,整数后的零头) 21、夙夜忧叹,恐托付不效夙(早晚)效(实现) 22、庶竭驽钝,攘除奸凶庶(希望)驽钝,(比喻才能平庸) 23、托臣以讨贼兴复之效(效力的机会,重任)

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初中文言文一词多义全汇总,期末复习专用! 初中语文今天 感谢您关注初中语文公众号,如您尚未关注,请点击上方“初中语文”关注我们,获取更多知识方法。每日更新,与您不见不散。 (在↑↑搜索框可查看你想要的内容) 于老师说: 今天给大家分享的是初中文言文一词多义汇总,记得查收~ 1. 安: ★怎么(安求其能千里也) ★养(衣食所安) 2. 卑: ★低下(非天质之卑) ★身份低微(先帝不以臣卑鄙) 3. 备: ★周全、详尽。(前人之述备矣《岳阳楼记》) ★具备。(一时齐发,众妙毕备《口技》) ★准备。(犹得备晨炊《石壕吏》) 4. 被: ★影响(被于来世) ★同“披”,穿(皆被绮绣) 5. 鄙: ★边境(蜀之鄙有二僧《为学》) ★鄙陋、目光短浅(肉食者鄙《曹刿论战》) ★出身鄙野(先帝不以臣卑鄙《出师表》) 6. 毕: ★尽(毕力平险《愚公移山》) ★全部(群响毕绝《口技》)

7. 薄: ★迫近,接近。(薄暮冥冥《岳阳楼记》) ★轻视。(不宜妄自菲薄《出师表》) ★厚度小。(薄如钱唇《活板》) 8.策: ★马鞭。(执策而临之《马说》) ★鞭打、驱使。(策之不以其道《马说》) ★记录。(策勋十二传《木兰诗》) ★计谋。(成语“束手无策”) 9.长:cháng ★长度。(舟首尾长约八分有奇《核舟记》) ★与“短”相对。(北市买长鞭《木兰诗》) ★长久,健康。(但愿人长久《明月几时有》) ★永远。(死者长已矣《石壕吏》) ★zhǎng,排行最大(木兰无长兄(《木兰诗》) ★zhǎng,头领。(吴广皆次当行,为屯长《陈涉世家》) 10.称: ★相当、配合(称其气之小大/不能称前时之闻) ★称赞(先帝称之曰能) 11. 诚: ★诚心(帝感其诚) ★的确,实在(此诚危急存亡之秋也) ★果真(今诚以吾众诈自称公子扶苏项燕/诚如是,则霸业可成,汉室可兴)) 12. 惩: ★苦于(惩山北之塞《愚公移山》) ★惩罚 13. 驰: ★骑(愿驰千里足) ★驱车(追赶)(公将驰之) 14. 出: ★发、起(方其出海门) ★在边疆打仗(出则方叔、召虎) ★来到(每岁京尹出浙江亭教阅水兵) ★产生(计将安出) 15. 辞:

词类活用例子

文言实词词类活用 活用为一般动词 (一)名词活用为一般动词 1.两个名词连用,既不是并列关系,又不是修饰关系,便是动宾或主谓,其中一个必然活用为动词。 a .有一老父,衣褐,至良所。 b.籍吏民,封府库。 c.我有嘉宾,鼓瑟吹笙。 d.冬雷震震夏雨雪。 2.名词后紧跟代词,该名词活用为动词。 a.驴不胜怒,蹄之。 b.以其乃华山之阳名之。 c.名余曰正则兮。 3.名词放在副词后,便活用为动词。 a.日将暮,取儿槁葬。 b.太子及宾客知其事者,皆白衣冠以送之。 c.从弟子女十人所,皆衣缯单衣,立大巫后。 4.名词放在“能”“可”“足”“欲”等呢过愿动词后,便活用为动词。 a.假舟楫者,非能水也。 b.云青青兮欲雨。 c.其力尚足以入,火尚足以明。 d.子谓公冶长:“可妻也。” 5.名词带介宾结构做补语,这个名词活用为动词。 a.晋军(于)函陵,秦军(于)氾南。 b.唐浮图慧褒始舍于其址。 6.名词用“而”同动词或动宾词组连接时,活用为动词。 a.三代不同礼而王,五霸不同法而霸。 7.名词在“所”“者”结构中便活用为动词。 a.置人所罾鱼腹中。

a.是以,令吏人完客所馆。 形容词活用为一般动词 1.形容词用在“所”字之后,便活用为动词。 故俗之所贵,主之所贱;吏之所卑,法之所尊也。 (认为宝贵、认为低贱、认为卑下、认为高贵) 2.形容词在能愿动词后,活用为动词。 问其深,则其好游者不能穷也。(走到尽头) 3.形容词在“之”“我”能代词前,活用为动词。 稍出近之。(靠近) 4.形容词后带介宾结构做补语,它活用为动词。 令尹子兰……率使上官大夫短屈原于顷襄王。 (诋毁) 数词活用做一般动词 六王毕,四海一。(统一) 名词做状语 一、普通名词作状语 1.表比喻 a.嫂蛇行匍匐。 b.狐鸣呼曰。 c .赢粮而景从。 d .天下云集响应。 e.常以身翼蔽沛公。 f.一狼径去,其一犬坐于前。 2.表对人的态度 a.君为我呼入,吾得兄事之。 b.人人皆得以隶使之。 3.表动作行为的处所 a.夫以秦王之威,相如廷叱之,辱其群臣廷:在朝廷上 b.童子隅坐而执烛. 隅:在墙角 4.表动作行为的工具、凭借、方式

部编版六年级语文下册重点词语解释

部编版六年级语文下册重点词语解释 【零七八碎(línɡqībāsuì)】形容零碎的东西。 例句:书桌的抽屉里尽是一些零七八碎的小玩意儿。 【万象更新(wànxiànggēngxīn)】一切事物或景物都变得焕然一新。 例句:在新春来临之际,万象更新,家家户户喜气洋洋。 【眨眼(zhǎyǎn)】眼睛快速地一闭一睁;形容时间极短,瞬间。例句:小燕子在空中飞过,一眨眼就不见了。 【小贩(xiǎofàn)】指本钱很小的商贩。 例句:天刚一亮,街上就传来了小商小贩们的叫卖声。 【摆摊儿(bǎitānr)】在路旁或市场中陈列货物出售。 例句:他父母在农贸市场摆摊儿卖水果。 【彼此(bǐcǐ)】相对的双方;客套话,表示大家一样。 例句:我们俩不分彼此,亲如兄弟。 【贺年(hènián)】(向人)庆贺新年。 例句:小时候,大家都喜欢买贺年卡片送给自己的朋友。 【恰好(qiàhǎo)】正好,刚好。 例句:你要看的那本书恰好我这里有。 【截然不同(jiéránbùtóng)】截然,很分明的、断然分开的样子。形容两种事物毫无共同之处。本课指除夕夜的“闹”与正月初一的“静”形成鲜明对比。 例句:他们俩是截然不同的两种人。 【悬灯结彩(xuándēngjiécǎi)】挂着灯笼,系着彩球。形容节日,喜庆的景象。 例句:正月十五时,城里处处悬灯结彩,一片辉煌。 【甜腻(tiánnì)】甜而油腻;过于甜。 例句:八宝饭味道甜腻。 【搅和(jiǎohuo)】混合,掺杂;扰乱。课文中是“搅拌”的意思。 例句:别再搅和了,锅里的面条都快被你搅烂了。 【浓稠(nóngchóu)】指液体的密度大、浓度高,黏稠。

初中语文教材常见一词多义归纳

初中语文教材常见一词多义归纳

初中语文教材常见一词多义归纳 词 语 义项例句出处 1.如像如是再啮《河中石兽》(七 上) 依照如其言 2.故旧的 知识 温故而知新《〈论语〉十二 章》(七上) 原来而两狼之并驱如 故 《狼》(七下) 所以故逐之《曹刿论战》(九 下) 故君子有不战,战 必胜矣 《得道多助,失 道寡助》(九下)故余虽愚,卒获有 所闻 《送东阳马生序 (节选)》(八 下) 故意广故数言欲亡《陈涉世家》(九 上) 原因公问其故《曹刿论战》(九 下) 此独以跛之故《塞翁失马》(七 上)

3.学学习学然后知不足《虽有嘉肴》(七 上) 教学学半(第一个 “学”) 4.罔迷惑学而不思则罔《〈论语〉十二 章》(七上)无,没 有 罔不因势象形《核舟记》(八 上) 5.知了解人不知而不愠《〈论语〉十二 章》(七上) 懂得温故而知新 6.善好、好 的 择其善者而从之, 其不善者而改之 擅长京中有善口技者《口技》(七下) 7.观景观 (景 象) 浙江之潮,天下之 伟观也 《观潮》(八上) 此则岳阳楼之大 观也 《岳阳楼记》(八 下) 观赏 (看) 可远观而不可亵 玩焉 予观夫巴陵胜状 爱莲说》(八上) 《《岳阳楼记》 (八下) 8.期约定陈太丘与友期行《陈太丘与友 期》(七上)

希望造饮辄尽,期在必 醉《五柳先生传》(八下) 期限会天大雨,道不 通,度已失期《陈涉世家》(九上) 9.亡丢失暮而果大亡其财《智子疑邻》(七 上) 逃跑马无故亡而入胡《塞翁失马》(七 上) 今亡亦死,举大计 亦死 《陈涉世家》(九 上) 通 “无 ”,没 有 河曲智叟亡以应《愚公移山》(九 下) 灭亡, 使… …灭 亡 此诚危急存亡之 秋也 《出师表》(九 上) 且秦灭韩亡魏《唐雎不辱使 命》(九上) 10.殆有害思而不学则殆《〈论语〉十二 章》(七上) 大概此殆天所以资军《隆中对》(九

动词活用为名词

动词活用为名词 上传: 黄富忠更新时间:2011-11-12 13:42:49 锦囊妙计巧解词类活用之动词、形容词活用为名词 江西省铜鼓县铜鼓中学邓先建黄富忠336200 文言精练,其表现之一,就是能用一个形容词或动词,取代一个词组。比如成语“被坚执锐”,用形容词“坚”就能代表“坚固的铠甲”这个五字词组;用“锐”字,就能代表“锋利的武器”这个名词词组。 这种形容词、动词不表示动作行为,而是表示与这个动词的动作行为有关的人或事的用法,就是“动词、形容词活用为名词”。 要识别这类词语活用现象,可以从两方面着手: 一、标志识别法。 动词、形容词活用为名词,一般有标志可找。这标志就是“其”“之”。 1、动词、形容词前有代词“其”作定语。 例如,《触龙说赵太后》:“其继有在者乎?”意思是:他们的继承人有还存在的吗?句中“继”是动词,但是这里作名词“继承人”讲。是动词活用作名词。 再如,《史记·廉颇蔺相如列传》:“秦贪,负其强,以空言求璧。”意思是:秦国贪婪,依仗他们强大的势力,凭一句空话来强求和氏譬。句中“强”即“强大的势力”,是形容词活用作名词。 从以上两个事例可以看出:“其”作定语,修饰后面的动词和形容词,成为词性活用的标志。 2、动词、形容词前有以助词“之”作标志的定语。 如唐柳宗元《捕蛇者说》:“殚其地之出,竭其庐之入。”意思是:用尽他们田地里出产的东西,用尽他们家里收获的东西。句中的“出”“入”即“出产”“收获”之物。是动词活用为名词。 如《孟子·告子上》:“白马之白,无异于白人之白。”后“白”即“白色”。 这两个句有个共同特点:“之”作助词,是“的”的意思,这样“之”字前的词就成了定语,那么后面自然就成了名词。 3、形容词前有数词作定语。 《诗经秦风黄鸟序》:“《黄鸟》,哀三良也。”“良”即“良人”。 在这句中,“三”是修饰“良”的,这时“良”就活用为名词。因此数词也是标志之一。二、语法位置判断法。 运用这种方法要懂得一定的语法知识,能熟练地找出句中的主语、谓语、宾语。这样就能迅速判断此类活用情况。 1、动词、形容词兼代中心词直接作主语。 如三国魏曹植《赠白马王彪》:“亲爱在离居。”“亲爱”即“亲爱的人”。《孟子梁惠王下》:“老弱转乎沟壑。”“老弱”即“老弱的百姓”。 2、动词、形容词兼代中心词直接作宾语。 如《左传庄公十年》:“惧有伏焉。”“伏”即“伏兵”。屈原《离骚》:“举贤而授能”“贤”即“贤人”,“能”即“能人”。 在翻译这种词类活用的句子时,一般要补出中心词(名词),而以动词、形容词作定语。

人教版五年级语文下册-词语解释

人教版五年级语文下册词语解释 第一单元 一碧千里:一眼望去全部都是绿色,形容很大的范围内都是碧绿的颜色。一:全;碧:绿色; 千里:辽阔无边。 翠色欲流:翠绿的颜色好像就要流淌出来一样,形容绿到了极致。欲:好像。流:流动。翠色:翠绿的颜色。 襟飘带舞:衣襟和裙带迎风飘动。襟:jīn ,上衣。飘:飞起。带:衣带,丝带。舞:飞舞。 浑黄一体:都是浑浊的黄色,分不出界限。文中指戈壁自然环境恶劣,荒无人烟,只有漫天黄沙,连天和地的界限也无法分清。 精神饱满:形容精神振作,精力充沛,情绪饱满。 美轮美奂:形容新屋高大美观,也形容装饰。布置等美好漂亮(轮:高大;奂: 文采鲜明) 银装素裹:从上到下没有一点彩色,非常素洁。文中指风火山被风雪覆盖的样子。素,没有染色的。裹,包,缠。 严阵以待:摆好严整的阵势,等待来犯的敌人。 始料不及:指事先没有想到。料:料想,估计;及:达到。 杯水车薪:用一杯水去救一车着了火的柴草,比喻力量太小,解决不了问题。 废寝忘食:顾不得睡觉,忘记了吃饭。形容专心努力。废:停止。 栩栩如生:指艺术形象非常逼真,如同活的一样。栩栩:活泼生动的样子。 不计其数:没法计算数目。形容很多。 浩浩荡荡:水势大的样子,也形容声势壮阔广大。 崇山峻岭:高大陡峭的山岭。 高大挺秀:高大笔直,挺拔秀丽。文中用来形容茫茫戈壁上的白杨树在恶劣的自然环境中,仍能够长得如此高大,令人赞叹。 七零八落:形容零散稀疏的样子。特指原来又多又整齐的东西现在零散了。 不翼而飞:比喻东西突然不见了。也比喻事情传播得很迅速。翼:翅膀 劈头盖脸:冲着头和脸施加动作。形容(打击、冲击、批评等)来势凶猛。劈头:

出师表一词多义

一、古今异义 1、诚宜开张圣听(开张:扩大。今指店铺开业) 2、此先汉所以兴隆也(“所以”是特殊的指示代词“所”与介词“以”结合而成的名词性词组,不是今用作表因果关系的连词。其义为:……的原因。下文“此后汉所以倾颓也”中“所以”同此) 3、先帝不以臣卑鄙(卑鄙:低微而鄙俗。今常用义为:言语、行为恶劣) 4、由是感激(是:此,这。今常用作判断词。感激:感动。今义是指激动感谢) 5、此臣所以报先帝(“所以”是特殊的指示代词“所”与介词“以”结合而成的名词性词组,不是今用作表因果关系的连词。其义为:用来……的) 6、此诚危急存亡之秋也(秋:“时”的意思。今义是指四季中的第三个季节。) 7、未尝不叹息痛恨于桓、灵也(痛恨:痛心遗憾。今义是指十分憎恨。) 词类活用 1、名词作状语 臣本布衣,躬耕于南阳(名词“躬”用作动词“耕”的状语,表示动作行为使用的方法:亲身)北定中原(方位名词“北”用作“定”的状语,表示动作行为的方向:向北) 2、形容词作动词 愿陛下亲之信之(形容词“信”,原义为“言语真实”,在此用于代词“之”前,用作动词:相信,信任) 庶竭驽钝(形容词“竭”带宾语“驽钝”,用作动词:用尽) 则责攸之。讳、允等之慢。(慢,形容词用为动词。怠慢) 3、名词作动词 恐托付不效(名词“效”受否定副词“不”修饰,用作动词:奏效,有效果。下文“不效则治臣之罪”中“效”同此) 4、使动用法 以光先帝遗德(光:形容词的使动用法:使……光,发扬光大) 恢弘志士之气(恢弘,形容词的使动用法:使……恢弘,发扬扩大) 亲贤臣,远小人(亲,远,形容词的使动用法:使……亲,亲近;使……远,疏远。下文“亲小人,远贤臣”、“愿陛下亲之信之”中“亲”、“远”同此) 苟全性命于乱世(全,形容词的使动用法:使……全,保全) 5、动词作名词 恐托付不效(动词“托付”作“恐”的宾语,用作名词,托付的事) 6、形容词作名词 此皆良实(形容词“良”、“实”充当判断句主语“此”的谓语,用作名词:善良笃实的人) 攘除奸凶(形容词“奸”、“凶”作“攘除”的宾语,用作名词:奸臣恶人) 优劣得所。(优劣,形容词用为名词。才能高的和才能低的)

初中文言文一词多义词语总汇

初中文言文一词多义词语总汇 A 安(1)安求其能千里也(《马说》怎么) 安能辨我是雌雄《木兰诗》 (2)衣食所安(养、养身) (3)风雨不动安如山《茅屋为秋风所破歌》(安全、安稳) (4)安得广厦千万间《茅屋为秋风所破歌》(哪里) B卑(1)非天质之卑(低下)《送东阳马生序》 (2)先帝不以臣卑鄙(身份低微)《出师表》备(1)前人之述备矣。(周全、详尽)《楼记》(2)一时齐发,众妙毕备(具备)《口技》 (3)犹得备晨炊《石壕吏》;有奇字素无备者《活板》(准备) 被(1)将军身披坚执锐《涉世家》(同“披”)(2)成归,闻妻言,如被冰雪(覆盖) (3)信而见疑,忠而被谤(表被动) 比(1)其两膝相比者《核舟记》;天涯若比邻《送杜少府之任蜀川》(靠近,挨着) (2)比至,车六七百乘,骑千余《涉世家》(等到) (3)比吾乡邻之死则已后矣《捕蛇者说》(比较、比起) 鄙(1)蜀之鄙有二僧《为学》(边境) (2)肉食者鄙《刿论战》(鄙陋、鄙俗) (3)先帝不以臣卑鄙(出身鄙野、目光短浅)毕(1)毕力平险(尽、用尽、竭尽)《愚公移山》(2)群响毕绝《口技》(全部)

(3)此印者才毕,则第二板已具《活板》(完成、完毕) 兵(1)今南方已定,兵甲已足(武器) (2)上使外将兵(军队) 病(1)王子猷、子敬俱病笃《人琴俱亡》(疾病、重病) (2)向吾不为斯役,则久已病矣《捕蛇者说》(困苦不堪) (3)寡人反取病焉《晏子使楚》(辱) 薄(1)不宜妄自菲薄《出师表》(轻视) (2)薄暮冥冥《楼记》(迫近) (3)薄如钱唇《活板》(薄的,厚度小) C 才(1)此印着才毕《活板》(刚刚) (2)初极狭,才通人《桃花源记》(只,仅仅) (3)才美不外见《马说》(能力、才能)长(1)舟首尾长约八分有奇(长度) (2)北市买长鞭(与“短”相对) (3)但愿人长久(长久,健康) (4)死者长已矣(永远) (5)木兰无长兄(排行最大) (6)吴广皆次当行,为屯长(头领) 策(1)策之不以其道《马说》(驱使) (2)执策而临之《马说》(鞭子,马鞭) (3)策勋十二传《木兰诗》(记录) 诚(1)此诚危急存亡之秋也《出师表》(实在,的确) (2)帝感其诚《愚公移山》(诚心) (3)今诚以吾众诈自称公子扶、项燕《涉世家》(果真)

词类活用例子

词类活用例子 Company Document number:WUUT-WUUY-WBBGB-BWYTT-1982GT

文言实词词类活用 活用为一般动词 (一)名词活用为一般动词 1.两个名词连用,既不是并列关系,又不是修饰关系,便是动宾或主谓,其中一个必然活用为动词。 a .有一老父,衣褐,至良所。 b.籍吏民,封府库。 c.我有嘉宾,鼓瑟吹笙。 d.冬雷震震夏雨雪。 2.名词后紧跟代词,该名词活用为动词。 a.驴不胜怒,蹄之。 b.以其乃华山之阳名之。 c.名余曰正则兮。 3.名词放在副词后,便活用为动词。 a.日将暮,取儿槁葬。 b.太子及宾客知其事者,皆白衣冠以送之。 c.从弟子女十人所,皆衣缯单衣,立大巫后。 4.名词放在“能”“可”“足”“欲”等呢过愿动词后,便活用为动词。 a.假舟楫者,非能水也。 b.云青青兮欲雨。 c.其力尚足以入,火尚足以明。 d.子谓公冶长:“可妻也。”

5.名词带介宾结构做补语,这个名词活用为动词。 a.晋军(于)函陵,秦军(于)泛南。 b.唐浮图慧褒始舍于其址。 6.名词用“而”同动词或动宾词组连接时,活用为动词。 a.三代不同礼而王,五霸不同法而霸。 7.名词在“所”“者”结构中便活用为动词。 a.置人所罾鱼腹中。 a.是以,令吏人完客所馆。 形容词活用为一般动词 1.形容词用在“所”字之后,便活用为动词。 故俗之所贵,主之所贱;吏之所卑,法之所尊也。(认为宝贵、认为低贱、认为卑下、认为高贵)2.形容词在能愿动词后,活用为动词。 问其深,则其好游者不能穷也。(走到尽头) 3.形容词在“之”“我”能代词前,活用为动词。 稍出近之。(靠近) 4.形容词后带介宾结构做补语,它活用为动词。 令尹子兰……率使上官大夫短屈原于顷襄王。 (诋毁) 数词活用做一般动词 六王毕,四海一。(统一) 名词做状语

苏教版六年级语文下册部分重点词语解释

苏教版六年级语文下册重点词语解释 姓名:班级: 美妙绝伦:美好到了极点。 硕大无朋:朋,比。大得无与伦比。 赤朱丹彤:赤,红色;朱,大红色;丹,一般红色;彤,红色。本课指程度不同的红色。 前赴后继:赴,往、去。继,跟着。前面的人冲上去了,后面的人紧跟上来。形容奋勇向前,连续不断。 锲而不舍:锲,雕刻。比喻有恒心,有毅力。 万籁俱寂:籁,从孔穴里发出的声音。形容四周非常寂静,没有一点声音。 崇山峻岭:崇,高 乘(chéng)虚而入:趁着空虚进入。 毫不介意:一点也不在意。 不堪设想:堪,能。事情的结果无法想象,会向更坏、更危险的方向发展。 挑衅:借端生事,企图引起冲突或战争。 众寡悬殊:众,多。寡,少。悬殊,相差很远。双方人力多少相差很大。 出乎意料,来不及防备。抱头鼠窜:形容急忙逃走的狼狈相。 震耳欲聋:欲,快要。耳朵都快震聋了,形容声音很大。 同仇敌忾:忾,愤恨。全体一致痛恨敌人。 夜以继日:以:用。继:继续。日夜不停。多用以形容人勤奋。 猝不及防:猝,突然,出乎意料。 恼羞成怒:由于羞愧怨恨出发怒。 无辜:辜,罪。没罪的意思。 至仁至义:至,最。最仁爱,最讲正义。 无可厚非:厚,深重。非,反对,责备。没有可过分责难的。 兴尽:游兴得到满足。 不须:不一定要 如火如荼:荼,茅草的白花。像火那样红,像荼那样白。原来比喻军容之盛,现

在用来形容旺盛、热烈或激烈。 喜怒无常:常:正常。 感激涕零:涕:眼泪。零:落下 百感交集:交:一齐。集:聚拢深思熟虑:深:指程度深。 匪夷所思:匪:非,不是。夷:平常。 时光荏苒:荏苒:(时间)渐渐过去。 白驹过隙:白驹:原指骏马隙:空隙。 鉴往知来:鉴:观察,审视 莫衷一是:莫:不。衷:折中,决断。是:对。不能得出一致的结论。 望洋兴叹:兴:发出。望洋兴叹,出自于《庄子·秋水》,原指在伟大事物面前感叹自己的渺小,现多比喻做事时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何。 大显神威:显:表露,表现。威:威力威风。 变化多端:端,项目,方面。形容变化极多。 颜色各异:异:不相同。 无穷无尽:穷:完,没有止境。 络绎不绝:绝:断绝。 无辜:辜,罪。没罪的意思。 至仁至义:至,最。最仁爱,最讲正义。 乘(chéng)虚而入:乘:趁。虚:空虚。趁着空虚进入。 毫不介意:毫:一点;介:留存,搁置;介意:放在心上。一点也不在意。 不堪设想:堪,能。事情的结果无法想象,会向更坏、更危险的方向发展。 顾名思义:顾,看。义: 含义.看到名称万里联想到它的含义 气喘吁吁:吁吁,象声词,形容出气的声音。形容呼吸急促,大声喘气的样子。望而却步:却:停止、后退。却步:不敢前进,向后退。看到了危险或力不能及的事而入后退缩。课文形容山势险峻,让人害怕。 炯炯有神:炯炯,形容眼睛明亮(多用于目光)。形容眼睛明亮,精神饱满。 玉琢冰雕:形容花瓣像玉石一样细腻万里有光泽,像冰一样透明。 迫不及待:迫:急迫。待:等待。及:到。急迫得不能再等待。 含羞待放:待:等待。

常用一词多义词

2010英语中考词汇表常用一词多义词 A 1. abou t (prep) 关于Why not talk about the Chinese culture for tomorrow’s lecture? (ad) 到处,四处Watch out! Bears about! 大约Let’s meet at about 4 o’clock at the school gate. 2. absent (a)缺席的--Who is absent today?--Daming. He had an accident on the school trip. absent-minded健忘的My grandpa became absent-minded with age. 心不在焉的He was so absent-minded in class that the teacher became angry with him. 3. after (prep)在…后面My best friend Peter sits after me . (conj)在…以后I will tell her the news after she comes back. 4. against (prep)倚在……上The piano is against the wall. 对We played against a team from the No.2 Middle School and won the game. 反对Don’t do anything against the law. 5. around大约See you around 7:30. 向各处I like to travel around the world someday. 环绕The earth moves around the sun. 6.as(ad)像…一样,如同He is as tall as his father. as (conj)由于,因为As you weren’t there, I left a message. 在……期间,当……的时候Then she drove me over to Bobbie Decker’s house, explaining as we went that I was now one of Santa’s helpers.(朝阳期末完形) as(prep)作为,当作He had a job as a teacher three years ago, but now he worked in a company. B 1. bear (n)熊He ran away as quickly as possible when he saw the bear in the forest. bear (v)忍受He can’t bear to be laughed at. 2. bill(n)账单;--Have you paid the bill? 钞票,纸币--Yes, I paid the bill with a ten-dollar bill. 3. book (n) 书,本子There are a lot of books in the library.

五年级语文下册重点词语解释汇总

五年级语文下册重点词语解释汇总 重点词语 境界:事物所到达的程度和表现的情况。文中指草原天空明朗,空气清鲜,一碧千里,翠色欲流的那种如诗如画的情境。 洒脱:本指言谈举止等自然,不拘束。 迂回:回旋,盘绕。文中指河像带子,弯弯曲曲的样子。 拘束:过分约束自己,态度显得不自然。 栩栩如生:形容艺术形象非常生动逼真,像活的一样。 浩浩荡荡:水势广大的样子,形容声势壮阔广大。 五彩缤纷:颜色繁多,非常好看。 崇山峻岭:高大陡峭的山岭。文中用此词意在说明路途遥远。 美轮美奂:轮,高大;奂,众多。形容房屋高大华丽。文中用来形容我国的音乐、舞蹈、绘画、雕刻等艺术,由于汲取了西方文化的长处而变得更加丰富多彩,精美绝伦。 遐想:漫无边际地想象。 浑黄一体:都是浑浊的黄色,分不出界限。 高大挺秀:高大笔直,挺拔秀丽超出一般。 银装素裹:素,没有染色的。裹,包,缠。从上到下没有一点彩色,非常素洁。七零八落:形容零散稀疏的样子。特指原来又多又整齐的东西现在零散了。 不翼而飞:形容东西突然丢失。 劈头盖脸:从正前方正对着头和脸劈下来、盖下来。文中形容气候恶劣。 杯水车薪:比喻无济于事,解决不了问题。 废寝忘食:顾不上吃饭,忘记了睡觉。形容勤奋专心。 弄:逗弄。 蓑衣:棕或草编的外衣,用来遮风挡雨。 篙:撑船用的竹竿或木杆。 棹:船桨。 怪生:怪不得。 茅檐:茅屋的屋檐。 吴音:吴地的方言,泛指南方的方言。 相媚好:这里指互相逗趣、取乐。 翁媪:老翁、老妇。

亡赖:同“无赖”,“亡”读wú,这里指顽皮、淘气。 沉得住气:沉住气,在情况紧急或感情激动时保持镇静。 情趣:情调趣味 驼绒:骆驼的绒毛。 闪烁:动摇不定,忽明忽暗。 光芒四射:向四面放射出强烈的光线。 随意:任凭自己的意思。 情不自禁:抑制不住自己的感情。 随心所欲:指随着自己的心意,想怎样就怎样。 天赋:自然具备,生来就有。 岂止:不止。 痴迷:深深地迷恋。 绞尽脑汁:形容费尽心思。 一本正经:形容很规矩,很庄重。 默不作声:不说话,不出声。 困窘:形容为难,感到难办。 幸亏:表示由于偶然出现的有利条件而避免了某种不利的事情。 惠:同“慧”,智慧的意思。 乃:就,于是。 夫子:旧时对学者或老师的尊称。 大夫:古代官职的名称,读“dà”。 侮辱:使对方人格或名誉受到损害,蒙受耻辱。 街上的行人肩膀擦着肩膀,脚尖碰着脚跟:可以换成成语“摩肩接踵”。 规矩:比喻一定的标准法则或习惯。 得意扬扬:形容非常得意的样子。近义词“扬扬自得”;反义词“垂头丧气”。面不改色:不改变脸色;形容临危不惧,从容自若。 安居乐业:安定地生活愉快地工作;反义词“流离失所”。 小心翼翼:形容举动十分谨慎,丝毫不敢疏忽。近义词是“小心谨慎”。 若无其事:好像没有那么回事似的,形容不动声色或漠不关心。 不动声色:不说话,不流露感情,形容态度镇静。 了如指掌:形容对情况非常清楚,好像指着自己的手掌给人看。近义词是“一清二楚”。 战役:为实现一定的战略目的,按照统一的作战计划,在一定的方向上和一定的时间内进行的一系列战斗的总和。 噩耗:指亲人或敬爱的人死亡的消息。 支吾:说话含混躲闪;用含混的话语搪塞

初中古文一词多义

初中语文一词多义总汇 1. 安:1、怎么(安求其能千里也) 2、养(衣食所安) 2. 卑:1、低下(非天质之卑) 2、身份低微(先帝不以臣卑鄙) 3. 备: 1、周全、详尽。(前人之述备矣《岳阳楼记》) 2、具备。(一时齐发,众妙毕备 《口技》) 3、准备。(犹得备晨炊《石壕吏》) 4. 被:1、影响(被于来世) 2、同“披”,穿(皆被绮绣) 5. 鄙:1、边境(蜀之鄙有二僧《为学》) 2、鄙陋、目光短浅(肉食者鄙《曹刿论战》) 3、 出身鄙野(先帝不以臣卑鄙《出师表》) 6. 毕:1、尽(毕力平险《愚公移山》) 2、全部(群响毕绝《口技》) 7. 薄:1、迫近,接近。(薄暮冥冥《岳阳楼记》) 2、轻视。(不宜妄自菲薄《出师表》) 3、厚度小。(薄如钱唇《活板》) 8.策:1、马鞭。(执策而临之《马说》) 2、鞭打、驱使。(策之不以其道《马说》) 3、 记录。(策勋十二传《木兰诗》) 4、计谋。(成语“束手无策”) 9.长:cháng 1、长度。(舟首尾长约八分有奇《核舟记》) 2、与“短”相对。(北市买 长鞭《木兰诗》) 3、长久,健康。(但愿人长久《明月几时有》) 4、永远。(死者长已矣《石壕吏》) 5、zhǎng,排行最大(木兰无长兄(《木兰诗》) 6、zhǎng,头领。 (吴广皆次当行,为屯长《陈涉世家》) 10.称:1、相当、配合(称其气之小大/不能称前时之闻)2、称赞(先帝称之曰能) 11. 诚:1、诚心(帝感其诚)2、的确,实在(此诚危急存亡之秋也)3、果真(今诚以吾众 诈自称公子扶苏项燕/诚如是,则霸业可成,汉室可兴)) 12. 惩:1、苦于(惩山北之塞《愚公移山》) 2、惩罚 13. 驰:1、骑(愿驰千里足) 2、驱车(追赶)(公将驰之) 14. 出:1、发、起(方其出海门) 2、在边疆打仗(出则方叔、召虎) 3、来到(每岁京 尹出浙江亭教阅水兵) 4、产生(计将安出) 15. 辞:1、推辞(蒙辞以军中多务) 2、语言(未尝稍降辞色) 16.次:1、编次。(吴广皆次当行《陈涉世家》) 2、旅行或行军在途中停留。(又间令吴 广之次所旁丛祠中) 17. 箪:1、用箪装着(百姓孰敢不箪食壶浆)2、古代装饭的圆形竹筐(一箪食,一豆羹) 18. 当:1、承当,承受。(当之无愧) 2、应当。(当奖率三军《出师表》) 3、将要。(今 当远离) 4、对着,向着。(木兰当户织《木兰诗》) 5、值,正在。(当时此, 诸郡县苦秦吏者《陈涉世家》) 6、抵挡。(“锐不可当”) 19.道:1、道路。(会天大雨,道不通《陈涉世家》)2、道义。(伐无道,诛暴秦) 3、 方法。(策之不以其道《马说》) 4、说,讲。(不足为外人道也《桃花源记》)20. 得:1、能够(二者不可得兼) 2、得到、获得(故不为苟得;既出,得其船《桃花源记》) 3、同“德”,感激(所识穷乏者得我与) 4、发现,出现(便得一山《桃花源记》) 21. 等:1、同样(等死,死国可乎/且欲与常马等不可得)2、诸位,表多数(公等遇雨) 22. 敌:1、攻击(恐前后受其敌《狼》) 2、敌人(盖以诱敌《狼》) 23. 吊:1、凭吊(为我吊望诸君之墓) 2、慰问(人皆吊之) 24. 度:1、duó估计、推测(孤不度德量力) 2、渡过、越过(关山度若飞) 25. 端:1、开头一边,画卷的一端(左手执卷端) 2、正、端正(其人视端容寂) 26. 恶:1、怎么(恶能无纪) 2、厌恶(所恶有甚于死者) 3、憎恨(货恶其弃于地也《大道之行也》) 27. 发:1、行动、发动(四夷之所惮以不敢发) 2、发射(见其发矢十中八九) 3、起,被 任用(舜发于畎亩之间) 4、征发(发闾左適戍渔阳九百人) 5、开放(野芳发而 幽香) 6、发出(一时齐发,众妙毕备) 7、fā,头发(黄发垂髫并怡然自乐)28. 凡:1、凡是(则凡数州之土壤) 2、总共(凡三往)

出师表字词(词类活用一词多义等)

出师表 原文 先帝创业未半而中道崩殂(cú),今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气,不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞(sè)忠谏之路也。 宫中府中,俱为一体,陟(zhì)罚臧(zāng)否(pǐ),不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏,以昭陛下平明之理,不宜偏私,使内外异法也。 侍中、侍郎郭攸(yōu)之、费祎(yī)、董允等,此皆良实,志虑忠纯,是以先帝简拔以遗(wèi)陛下。愚以为宫中之事,事无大小,悉以咨之,然后施行,必能裨(bì)补阙(quē)漏,有所广益。 将军向宠,性行淑均,晓畅军事,试用于昔日,先帝称之曰能,是以众议举宠为督。愚以为营中之事,事无大小,悉以咨之,必能使行(háng)阵和睦,优劣得所。 亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓(huán)、灵也。侍中、尚书、长(zhǎng)史、参军,此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也。 臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥(wěi)自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有(yòu)一年矣。 先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙(sù)夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,当奖率(shuài)三军,北定中原,庶竭驽(nú)钝,攘(rǎng)除奸凶,兴复汉室,还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、祎、允之任也。 愿陛下托臣以讨贼兴复之效,不效,则治臣之罪,以告先帝之灵。若无兴德之言,则责攸之、祎、允等之慢,以彰其咎(jiù);陛下亦宜自谋,以咨诹(zōu)善道,察纳雅言。深追先帝遗诏,臣不胜受恩感激。 今当远离,临表涕零,不知所言[1]。 译文 先帝创建统一全国的大业还没有完成一半就中途去世了。现在天下分裂成魏、蜀、吴三国,我们蜀国贫困衰弱,这正是形势危急、决定生死存亡的关头啊。可是侍卫大臣们在宫廷里毫不懈怠,忠诚的将士们在边境上奋不顾身,这是因为他们追念先帝特殊厚遇,想要报答在陛下您的身上。(陛下)实在应该广泛地听取别人的意见,发扬光大先帝遗留下来的美德,

中考英语1600词汇中常用一词多义词

英语中考词汇表常用一词多义词 A 1. about (prep) 关于Why not talk about the Chinese culture for tomorrow’s lecture? (ad) 到处,四处Watch out! Bears about! 大约Let’s meet at about 4 o’clock at the school gate. 2. absent (a)缺席的--Who is absent today?--Daming. He had an accident on the school trip. absent-minded健忘的My grandpa became absent-minded with age. 心不在焉的He was so absent-minded in class that the teacher became angry with him. 3. after (prep)在…后面My best friend Peter sits after me . (conj)在…以后I will tell her the news after she comes back. 4. against (prep)倚在……上The piano is against the wall. 对We played against a team from the No.2 Middle School and won the game. 反对Don’t do anything against the law. 5. around 大约See you around 7:30. 向各处I like to travel around the world someday. 环绕The earth moves around the sun. 6.as(ad)像…一样,如同He is as tall as his father. as (conj)由于,因为As you weren’t there, I left a message. 在……期间,当……的时候Then she drove me over to Bobbie Decker’s house, explaining as we went that I was now one of Santa’s helpers.(朝阳期末完形) as(prep)作为,当作He had a job as a teacher three years ago, but now he worked in a company. B 1. bear (n)熊He ran away as quickly as possible when he saw the bear in the forest. bear (v)忍受He can’t bear to be laughed at. 2. bill(n)账单;--Have you paid the bill? 钞票,纸币--Yes, I paid the bill with a ten-dollar bill. 3. book (n) 书,本子There are a lot of books in the library. book (v) 预订You’d better book tickets if you want to watch the movie. 4. break (n) 休息It’s time to take a break. break(v) 打破It’s really bad to break the valuable china vase. 终止She broke the silence by coughing. 已坏I don’t think my watch is broken. 5. bring(v)带来,拿来 ①Please remember to bring your homework tomorrow. ②His energetic interest and ability brought an offer to become a line boss.(西城期末完形) 6. brush (n)刷子, 画笔,毛笔It’s good for us to change our tooth-brush regularly. (v)刷You’d better brush your teeth after meals. 7. burn (v) 着火The house was burned to the ground.(ie completely destroyed by fire) 使晒黑His face was badly burnt by the hot sun. (他的脸被烈日晒伤了) Her skin burns easily. (她的皮肤不禁晒) (n) 烧伤,晒伤 8.but (conj)但是It’s not cheap, but it’s good.

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