高中英语写作错误分析及成功对策英语.doc
高中英语写作错误分析及成功对策_英语论文高中英语写作错误分析及成功对策_英语教学论文
学生也普遍反映英文书面表达难，到底难在哪里？为此笔者采用往届高考书面表达原题对所代９５届两个高中班学生进行测试调查，评分标准、时间限制和高考类同。随后对答卷错误进行了分析统计。结果发现学生在有关英语谓语的时态、语气、动词词义辩析和句子结构方面的错误占到大约４２％之多，拼写单词错误约占２５％，名词、代词和冠词类的错误占１５％，介词和关连词使用不当占８％左右，形容词、副词和其它方面错误占９％多点。评讲后学生感到书面表达短文内容所用词语和结构不难，很容易理解，就是当时自己想不起来，写不好。结合统计分析结果及学生评讲后的整体感受和部分外语程度中上的学生进行了个别面对面的交谈讨论，发现学生英语书面表达的主要困难有：
１、汉语谓语无字形变化，而英语谓语变化多、时态、语态、语气的语法概念和英语动词变化之间的关系，写作应用起来不明确不熟练，加之英汉在动词意义上有差别，用英语写作时就很容易出错。显然这是以汉语为母语，英语为第二语言学习的学生在谓语、动词学习应用中出现的负迁移。有必要反其道而行之，加强英语谓语动词变化的训练以矫枉过正。
２、英语的句子结构以动词为中心各有特定的搭配，学生在写作时感到缺乏表达思想的语感。经常有汉英翻译词对字硬译的现象，加之英汉两种语言在文化思维方面语言表达有相当的差异，也造成英语书面表达的一定困难。要培养学生英语表达的语感必须加强平时口头和笔头整句表达习惯的建立和听力理解。
３、从生理和心理方面看，高中学生已相对成熟，而他们所能用的英语语言在英语的书面表达上就是想说的话很多，意思也很好，使用的语言形式却词不达
英语写作的常见错误
英语写作常见错误分析 一．不一致（Disagreements） 所谓不一致不光指主谓不一致，它还包括了数的不一致时态不一致及代词不一致等． 例１．When one have money ,he can do what he want to . (人一旦有了钱，他就能想干什么就干什么．) 剖析：one是单数第三人称，因而本句的have应改为has ;同理，want应改为wa nts.本句是典型的主谓不一致． 改为：Once one has money ,he can do what he wants (to do) 二．修饰语错位（Misplaced Modifiers） 英语与汉语不同，同一个修饰语置于句子不同的位置，句子的含义可能引起变化．对于这一点中国学生往往没有引起足够的重视，因而造成了不必要的误解．例１．I believe I can do it well and I will better know the world outside the campus. 剖析：better位置不当，应置于句末． 三．句子不完整（Sentence Fragments） 在口语中，交际双方可借助手势语气上下文等，不完整的句子完全可以被理解．可是书面语就不同了，句子结构不完整会令意思表达不清，这种情况常常发生在主句写完以后，笔者又想加些补充说明时发生． 例１．There are many ways to know the society. For example by TV ,radio ,newspa per and so on . 剖析：本句后半部分＂for example by TV ,radio ,newspaper and so on .”不是一个完整的句子，仅为一些不连贯的词语，不能独立成句． 改为：There are many ways to know society ,for example ,by TV ,radio ,and newspap er. 四．悬垂修饰语（Dangling Modifiers） 所谓悬垂修饰语是指句首的短语与后面句子的逻辑关系混乱不清．例如：At the a ge of ten, my grandfather died. 这句中＂at the age of ten＂只点出十岁时，但没有说明”谁”十岁时．按一般推理不可能是my grandfather, 如果我们把这个悬垂修饰语改明确一点，全句就不那么费解了． 改为： When I was ten, my grandfather died.
大学英语六级写作经典范文及点评
大学英语六级写作经典范文及点评 大学生自我创业已经不是一个新鲜的话题了。那么自我创业有何利，又有何弊呢？看过本文之后你就知道了。或许这对面临毕业的你还是个不小的帮助呢！ Self employment Self employment could bring many advantages. One of the advantages of being self-employed is that the profit the business makes belongs to the owner. If the self-employed person succeeds in business, he has the chance to earn a great deal of money. The profit earned is the reward for the owner’s effort, ability and creativity. Thus, a second advantage is that a person’s intelligence and abilities have a direct effect on the earnings. A third advantage of being self-employed is that a person can control his working hours. While not all self-employed people are completely free, most of them have more control over this area than the salaried people. However, being self-employed is not without problems. First, being one’s own boss places the responsibility directly on that individual shoulders. Everyone has some weaknesses in a certain aspects. These weaknesses will affect how successful a self-employed person is. Second, though the self-employed can earn considerable profits with a successful business, losses can force them out of business and sometimes, place them in debt. A third disadvantage concerns income security. Self-employed people have no guaranteed wage. Their earnings can vary greatly, depending on business conditions. Salaried people, however, can generally count on continued earnings. In addition, salaried people often enjoy fringe benefits that mean greater peace of mind. One of these b enefits may be insurance paid for by the employer that continues the employee’s salary in the event of sickness or accident while many self-employed people do not have such protection①. ［253 words］ 行文点评 文章结构简单明了。第一段阐述了自我创业的3个好处。第二段分析了自我创业所存在的问题。 两段中“first, second, third”的使用，不仅使文章在句式上显得条理分明，更在内容上体现了连贯性。 好文妙译 自我创业
高中英语作文两种常见错误及分析
高中英语作文两种常见错误及分析 一、引言 英语写作是高中学生感到很困难的一件事。在学生的习作中，我们不难发现这样或者那样的错误。其实如果学生平时养成一种正确使用和模仿的意识，这些错误是很容易减少或者避免的。笔者根据一线教学实际对学生英语写作中常见的两种错误进行仔细分析并提出改正方法，再提供一些配套练习加以巩固，主要目的是让学生在今后的写作中避免这些错误的出现，从而提高学生的英语写作水平。 二、问题的描述和分析 1.不间断句子(Run-on Sentences) 不间断句子是指几 个独立的句子放在一起，没有用正确的标点符号或者连词分开的句子(To continue asentence without a punctuation mark where it should be．)。请看下面两个例句：例句1：Jim's a photographer he's going t0 the ballparkto take pictures．例句2：I aln going to school，if I don't get there ontime，1 will be late，my teacher will punish me，1 will have to stay afterclass．
以上两个例句就是典型的不间断句子。有时候本族语写作者也有可能犯这种写作错误，在中国高中学生的作文中，这种错误更是屡见不鲜，这主要是中文和英文两种语言的结构和思维不同造成的：中文长句是由逗号隔开，而英文句子应该用句号分隔或者使用合适的连词。这种中文思维在英语写作的时候，学生不自觉地就迁移到所写的文章中去了。比如学生想用英文表达这样一个句子：太阳很烈，涂一些防晒霜吧。大部分学生的英文会是这样：The sun is higll，put on some sunblock．这样，一个不问断句子就产生了。2.排比修辞错误(parallelism)排比是一种修辞方式，它用一连串结构相似、内容密切相关、语气一致的句子或句子成分来表示意思，用以增强语势，使内容得到强调(Tousethe samepattern 0fwords to show that two or more ideas have the same level 0fimportance．)。排比修辞错误主要是指使用排比修辞的时候，处于同等地位的词、词组或者句子结构不一致。前不久，我的一个学生在做练习的时候，碰到这样一个判断正误的句子： 例句3：She is arI adult'married and had a young boy．按照出题人的思路，这个句子应该是一个错句，它所犯的错误就是排比修辞错误。英文排比句子的结构一般是：主语+谓语+A和B，或者是：主语+谓语+A，B和C。这里的A、B、C的修辞格应该一致，不一致就会出现排比修辞错误。另外，
高中英语写作中的语际错误分析
高中英语写作中的语际错误分析 语言学习者在学习过程中都难免出现这样或那样的错误。这在英语初学者的写作中也不例外。是不可回避的事实，也是工作在一线的英语教师面临的一个棘手的问题。 高中生由于接触目的语数量不多，英语习惯没有形成，英语错误受母语迁移作用的干扰和影响很大，他们在学习的过程中更多地借助于目的语来构建自己的中介语，因此对农村高中生英语写作中的语际错误进行分析，今后采取的什么样的写作教学策略，进而卓有成效的提高高中英语写作水平就很有现实意义英语学习过程中的语际迁移(interlingual transfer) 语际迁移也叫母语干扰(interlingnal interference)，是指将母语的习惯转移到目的语上，这也叫母语负迁移，是指学习者不恰当地把母语的词义、规则、用法等移转到外语学习中去。对于初学者来说，学习者的语言经验主要来自母语。由于不熟悉目的语的规则，他们在学习外语时，经常将本族语和所学外语进行比较，当他要表达的内容越出了他所掌握的外语知识时，他就会求助于母语中与之相应的表达法，说出了中国式英语。 a. (误) You have to eat breakfast at five today. (正) You have to have breakfast at five today. b——Oh,you are wearing a beautiful skirt? a.(误) ——0h，no，no，it' s very common. b.(正) ——Thank you very much. 第一句汉语中的”吃”认为是英语中的“eat"而犯错误。在第二句中，由于学习者不了解对方国家的文化习俗而犯了语用错误。 下面分别举例说明： 一、词汇的迁移 词汇迁移分为下列几种情况： （一）同义词和近义词汇的干扰 词汇的错误是最显著的，以下是笔者所教的班级中学习者所造的一些句子。由于对英语的单词涵义缺乏透彻的理解，有些汉语中似乎是同义词的词，在英语中其涵义与用法相去甚远。同样，英语中的同(近)义词粗看起来意义相近，但在
高中英语写作中最易犯的100个错误
高中英语写作中最易犯的100个错误 写作是对高中生运用英语综合能力的考查,是最能体现学生英语水平的一种检测方式。同学们在写作的过程当中经常暴露一些弱点、犯一些错误。现对大家英语作文中的常见错误按语法类别进行归纳,并举以实例,希望同学们能够由此发现自己的问题并及时改正! 一、名词 写作中,学生们常把握不好名词的数、所有格以及一些集合名词的用法。 1. He gave me a very good advice yesterday. 句中的a要去掉,因为advice是不可数名词。一些汉语概念为可数的词在英语中却是不可数的,表示数量时在其前加a piece of,类似的词有:news, bread, work, paper, chalk, furniture, information等等。 2. That girl loves reading book. 可数名词单数不能孤零零地放在句子里,或前面加冠词,或将其变为复数。此处最好变为books. 3. He went into a book’s shop and bought a dictionary. 一般表示有生命的东西的名词的所有格用’s,如my mother’s car, 而此处适宜用名词修饰名词,改为a book shop. 4. My family is watching TV. 一些集合名词如看成一个整体,则用单数的谓语动词,如My family is a happy one; 如强调集合中每个个体的个人行为,则用复数的谓语动词。此处看电视是个体行为,应把is改为are。类似的词有:team, class, audience等。
英语写作常见错误分析
大学英语四六级应试技巧写作篇（英语写作常见错误分析） 检查主要针对四个重点部位：1）是否切题它又分三个层面： 一是整篇文章内容是否切合文章标题要求； 二是段落主题句的内容是否与各段落提示句内容相一致； 三是段落内部的内容是否与段落主题句的表达相一致。如果发现任何一个层面不切题，应尽可能弥补，删除那些多余的或不切题的地方；增添残缺的、语义表达不足的地方。由于时间所限，删的内容一定要精，要切中要害，切忌动“大手术”。 2）是否连贯检查上下文是否连贯，句子衔接是否自然流畅，检验的标准主要是句子是否通顺，该用连接词的地方用了没有，以及所用的连接词是否合适。 3）是否有语法错误主谓是否一致，动词的时态、语态、语气的使用是否正确，词组的搭配是否合乎习惯。为避免不必要的语法错误，对把握性不大的词组、句型绝不要用。而应使用那些自己熟悉的词组、句型来表达相同或相近的意思。 4）是否有大小写、拼写、标点错误在这些细枝末节上，谨慎细心地处理，无疑会进一步提高文章的整体质量。在检查、改错的过程中，切忌乱涂乱抹。保持卷面清洁，无疑会给阅卷者留下好印象。英语写作常见错误 一、不按提纲写/ 不切题 一、不切题英汉不同的语篇思维模式是造成不切题的直接原因。一些外国人认为东方人写作善用迂回法，也就是总绕着主题的外围转，而不从主题入手展开讨论。汉语语篇的思维模式是中国历史文化的产物，人们认为这种方式含蓄、委婉，容易使人接受，而英美人则喜欢开门见山的叙述主题；所以我国学生进行英语写作时，由于受汉语语篇思维模式的影响，阐述时不从主题入手，不能紧扣主题进行写作，致使文章主题不明确，观点不够鲜明。我们来看一篇以＂Trees＂为题目的作文：Trees are man's friends. 1. We can see trees everywhere. 2. We plant trees every year. 3. We can make tables with trees. 4. Trees also give us fruits to eat. 5. I like to eat fruits very much. 再来看改写后的段落：Trees are man’s friends.1.They provide man with timber, fruits and seeds. With timber, man can build houses and make furniture. 2. Fruits are the food, which is necessary to us every day. 3. As for seeds, they can be used to extract oil. 这样就克服了前面所犯错误，紧紧围绕了主题句来展开，算是一篇好的作文。 二、语言表达的错误 从题目或给出的关键词中照搬，不注意单词在句中所做的成分及大小写 忽视第三人称单数 忽视被动语态的用法 三、语言表达的错误重点分析。 1．句子结构混乱，出现句子不完整或句子成分多余2．词性误用3．主谓不一致 4．根据中文逐字硬译5. 名词可数与不可数的误用 6.介词to和不定式符号的混淆7 .动宾搭配不当 8. 词组搭配错误 9．综合性语言错误: 有诸如时态，语态，标点符号，大小写等方面的错误 1．句子结构混乱，出现句子不完整或句子成分多余。句子不完整（Sentence Fragments）在口语中，交际双方可借助手势语气上下文等，不完整的句子完全可以被理解．可是书面语就不同了，句子结构不完整会令意思表达不清，这种情况常常发生在主句写完以后，笔者又想加些补充说明时发生． 例1．There are large number of people die from the disasters.
大学英语A统考——写作(51套范文)汇编
大学英语A/统考——写作（51套范文） 1 Pollution is becoming more and more serious all over the world, and people's health is threatened. How to solve this problem remains one of the most important issues for each country. Write an essay on the topic "The Problem of Pollution". You should base your essay on the following outline. 1. 全球污染现象变得日益严重。 2. 全世界人民都非常关注这一现象。各国政府也采取了一定的措施来解决这一问题。 3. 我们应该怎么做。 I read a piece of news recently. It says that in Japan many businessmen are selling fresh air to customers, and now it is becoming increasingly popular. Why? Fresh air is getting less and less in Japan, and so is it in the U. S. A., China, India, etc. In fact, environmental pollution is a very serious problem the whole world is facing. It is largely caused by the waste products released from artificial substances, industrial production and increased consumption of goods. Besides, the use of chemical substances in agriculture also causes environmental pollution. Look at the sky, you can see that dense smoke is being released from the high and big chimneys; those dirty and poisonous substances are flowing into the rivers that we use for drinking water and millions of tons of waste products are heaping around us. Indeed, the earth is our home and we have the duty to take care of it for ourselves and for our descendants. In my opinion, we should work out concrete solutions to the problem of pollution For example, poisonous gas given off by automobiles should be controlled by equipping them with a device which can dispose of waste gas so as to prevent it from polluting air. 2 Everyone in the world needs friendship. When he is happy, his friend can share his happiness; when he is in trouble, his friend can lend him a hand. Write an essay on the topic "My Ideal Friend". You should base your essay on the following outline. 1. 你心目中理想的朋友是什么样的。 2. 现实生活中你是否有这样的朋友以及你如何获得这样一个朋友。 3. 和好朋友相处应该注意哪些。 Friendship is the most valuable to every one in the world. As far as I am concerned, friends will make my life more colorful and meaningful. However, there are a great variety of friends, with whom we have to make
高中英语作文中常见的100个错误,必须避免(下)
高中英语作文中常见的100个错误，必须避免！（下） 十、非谓语动词 57. We are going to talk about the problem discussing at the last meeting.此处为分词作定语，问题应该被讨论，所以把discussing改为discussed。58. The girl dressed herself in red is my sister. dress为及物动词，意为“给...…穿衣服”，此处为分词作定语修饰girl, girl 与dress是被动关系，因此把herself去掉。 59. Being seriously ill, his classmates sent him to hospital. 分词作状语时，其逻辑主语为这句话的主语，此句应为“因为他病了，他的同学才把他送到医院去”，因此把前半句改为：He being seriously ill. 60. Having not seen her for many years, we could hardly recognize her. 现在分词的否定应把not放在现在分词前面，所以前半句应改为：Not having seen her for many years. 61. Seeing from the space, the earth looks like a ball. 分词作状语，其逻辑主语应是这句话的主语，此句中地球应该被看，所以把Seeing 改为Seen。 62. English is easy to learn it. 此句中是不定式作原因状语修饰easy, English应该是learn的逻辑宾语，所以把it去掉。 63. I will get somebody repair the recorder for you. “让某人做某事”可以有以下几种表达法：make sb do sth; have sb do sth; get sb to sth. 因此在repair 前加to。
大学英语四级写作范文必背经典10篇
四级写作范文必背经典 大学英语四级范文背诵(01) COLLEGE STUDENTS SHOULD ATTEND PHYSICAL EXERCISE Physical exercise is a necessary part of college life. However, still some college students do not like to attend sports activities, they think those activities waste their time and influence their study. Indeed, it is very unwise for college students to keep distance from physical exercise because physical exercise is not harmful but good to them. College students can benefit a lot from physical exercise. First of all, attending physical sports can help students build a strong body, and keep abounding energy. Moreover, physical exercise is an effective way to relief pressure and keep a pleasant move. Besides, by attending physical activities, students can have chances to contact and communicate with others which can help them improve their social skills. Nowadays, all colleges and universities have provided many sports facilities for students to do physical exercises, students can chose freely according to their interests and needs. As for me, I am keen on all kinds of ball games, especially football and basketball. From these games, I have gained a lot, and enjoined great pleasure. To conclude, physical exercise is beneficial to every college students, and therefore do not hesitate to attend sports activities. 大学英语四级范文背诵(02) Online games As a product of modern computer and the Internet, online games have become very popular among college students. Many students have enjoyed great pleasure and satisfaction from these games. But as we see, some students lacking self discipline on too much indulge in these games. So that their health and academic performances are affected. This phenomenon has caused much worry from the teachers and parents. However, some others argue that online games are not always harmful. They can train their ability of youngsters to respond to things quickly. Moreover, they can stimulate their imagination and their interest in computer science. More importantly, it does bring college students much pleasure and release their pressure greatly. Form my point of view, online games are wonderful entertainment if you play them in a clever way. When they interfere too much with your study, it is better for you to give them up at once, but if you have enough self control over them, you can certainly obtain real pleasure and benefit a lot from them. 大学英语四级范文背诵(03) Certificates Craze on Campus In recent years, to get a certificate has become a new craze among college students. Just randomly, ask a student on campus what he or she is busy doing, quite possibly, you may get the answer that he or she is preparing for a certificate of some kind. Why does this craze appear? There are two mainly reasons behind this phenomenon. First, it is the employments pressure that forces college students to get more certificates. With the admission expansion of
浅析高中生英语写作错误成因及解决方法
浅析高中生英语写作错误成因及解决方法 发表时间：2012-04-01T09:26:50.717Z 来源：《时代报告》2012年第1月（上）供稿作者：成敏[导读] 英语作为一门交流工具,它对人们的生活产生很大的影响。随着中国教育的不断改革,英语在高中教学中发挥着重要作用。 成敏（陕西师范大学外国语学院陕西西安710062）中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：41-1413（2012）01-0000-01 摘要：英语写作是高中生面对的一大难题，本文简要分析了学生在英语写作中由于各种原因所造成的各项问题，并根据实际情况提出了相应的解决方法。关键词：高中生;英语写作；存在问题；解决方法英语作为一门交流工具,它对人们的生活产生很大的影响。随着中国教育的不断改革,英语在高中教学中发挥着重要作用。但是对于英语非母语的中国学生来说,想学好它并非一件容易的事情。在英语的四项基本技能中,写作对于学生来说是比较难的，它在英语教学中一直是老师和学生们面临的难题。学生对写作有畏惧情绪,不愿意写；老师觉得写作耗时长,效果不明显，有时也对写作有抵触情绪。针对以上情况,本论文旨在研究中国高中学生在英语写作中存在的问题并提出相应的解决方法从而达到提高高中生写作能力的目标。 学生在写作中存在许多问题。通过对学生的写作情况进行分析对比，发现学生在英语写作中主要存在以下几方面问题。 第一、学生在词汇方面的错误。英语中主要有动词，形容词，名词，冠词，介词，代词，连词，副词等。相比之下，学生在运用动词方面错误比较多。主要有动词的时态，语态，主谓一致，动词的误用，动词的非谓语形式等方面的错误。比如：Play computer games have bad effect on students’ health. 这个句子中首先动词不能作主语，其次主语与谓语动词不一致。还有其它的一些常见错误，比如：Yesterday I go to work late. I want go to college one day. 这些错误包括时态错误和非谓语形式的错误。学生在名词方面对错误也比较多，主要包括名词单复数错误，可数、不可数误用，名词误用，拼写错误等。比如：The Internet has many advantage. We can get a lot of informations in modern times.这些是常见的名词方面的错误。还有学生对于形容词，副词，冠词以及对于连词的用法方面都存在一定的问题。 第二、学生在句法方面错误也是比较多的。主要表现为：１．句子冗长、繁复。学生在写作文时有时为了体现句子的长度，复杂性，写的句子往往出现很多谓语动词，只是把意思表达清楚，没有注意句子的正确性。２．句子中出现很多语法错误，严重影响了思想内容的表达。英语句子有严谨的结构，句子成分之间或词语之间必须在人称、数、性和意义等方面保持协调一致的关系。常见错误如下：we should very like him help him out of trouble. The students are study hard every day go to college. 学生只是把句子意思表达出来，没有注意语法方面的规则。３．学生汉语思维造句。由于两种语言的差异性，学生写句子出现许多汉语式英语。比如：Good good study, day day up. We should learn more knowledge. 学生在写句子时，经常犯这样的错误。 第三、学生在语篇方面也有一些问题。学生的作文主要表现为结构混乱，逻辑性差，文章语句关系松散，不能准确地衔接上下文。 第四、还有其他的一些问题。比如由于时间关系，学生在写作时常出现这样的错误：You are to lazy. Students thing that we should be happy every day. Then can’t live without water, etc. 这些是学生由于仓促而引起的错误。还有学生的一些习惯性错误。在写句子时，写的每个句子都会泛用冠词或者系动词的情况。比如：The monitor should be love the students. 学生在写作中出现了如此多的错误,那么这些错误到底由于什么引起的呢? 通过自身的教学经验以及研究发现,学生犯错误的原因主要有以下几方面。 首先、是由于母语的影响,也就是母语的负迁移。迁移有正迁移和负迁移之分。所谓正迁移就是学习者在第二语言的学习和运用中，学习者用到了第一语言即母语，两种语言中存在一些共同的或相似的地方，如果学习者可以把相似的或共同的语言现象进行迁移，这样可以对学习者学习产生积极的影响。负迁移就是学生在学习过程中，没有对两种语言的差异性十分了解，从而引起错误，就是负迁移。比如：The price of the goods is very expensive. Students should learn knowledge, etc. 其次、是由于思维模式的影响。语言与思维是息息相关，密不可分的。语言承载着思维，正是由于两种语言的思维差异，所以学生写的作文不是很地道，缺少英语语言的味道。西方人比较直率，所以写文章喜欢开门见山，直奔主题，依据主题，层层论证，是一种解析式模式。中国人喜欢含蓄地表达，所以写文章时经常喜欢铺垫，含蓄迂回的表达内容，注重意合。这是这些差异性导致了学生写作中的许多问题，像表达内容不清楚，逻辑性差，衔接不紧凑，句子结构杂乱等特点。 还有就是高中阶段学生的任务繁重，学生没有花费时间专门练习写作，缺乏专门的写作训练，以及由于缺少语言环境，学生对英语缺少深刻的认识，只是会一些简单的词汇，没有达到地道地使用英语的目的。比如我们汉语说肉夹馍，但是英语不是那样的。还有我们说的红茶，英语是black tea. 可见这样的差异性需要学生的特别注意。 想提高学生的写作水平并非容易的事情，通过对学生写作的错误分析研究，以下是一些相应的教学对策，目的在于提高学生的英语写作水平。 一、在教学中要分析对比两种语言的差异性，解决母语负迁移的影响。根据学生在写作中常犯的母语负迁移的错误，教师要有明确的认识，并鼓励学生要多发现语言差异性，更好地解决负迁移的影响。具体的对比分析可以有英汉语言对比，中西思维模式对比，中西文化对比等。文化，思维模式和语言密不可分，要让学生体会到它们之间的关系。 二、提高教师语用教学意识和学生的语言运用能力。教师要创设一定的英语语言学习环境，让学生能更好地感受英语的学习环境。这样可以利于学生加强语言运用的准确性。 三、多开展一些高中英语写作训练的活动。通过这些训练，可以让老师认识到写作教学的重要性，让教师明白学生教学能力的提高并非容易的事情，必须靠日积月累的学习训练才能得以提高。让学生增强写作方面的意识并认识到写作的重要性，产生兴趣并很愿意写，从而提高学生的写作能力。 四、让学生多读英文书籍，多看英文电影并尽量背诵一些语句，加强语言的输入。写作是属于语言输出的一个环节，要想写出大量的语句，必须要有充足的语言输入，通过语言的输入，学生可以培养语感，培养英语语言思维，排除母语对学生英语学习的影响，写出更地道的句子。
高中英语写作中的语用错误与分析
高中英语写作中的语用错误与分析 发表时间：2011-10-10T13:53:46.710Z 来源：《中学课程辅导●教学研究》2011年第19期供稿作者：左加强 [导读] 教师要正确看待学生作品中出现的各种错误，分析错误的类型，找出错误的原因，帮助学生纠正这些语言错误。 左加强 摘要：在英语写作过程中，语言错误产生的因素很多，既关乎学生的“学”，也关乎教师的“教”，当然也与语言学习的特点密切相关。教师要正确看待学生作品中出现的各种错误，分析错误的类型，找出错误的原因，帮助学生纠正这些语言错误。因此，教师应尽可能地预防学生写作中各种错误的发生，及时纠正学生作文中的各种错误，循序渐进地提高学生的英语写作水平。 关键词：英语写作；语言错误；文化差异 作者简介：左加强，任教于安徽省安庆市望江县第二中学。 英语写作是学生英语综合水平的体现，也是英语的四项基本语言技能之一。写作水平的提高能带动听说能力的提高，又能促进阅读水平的培养。这些都表明在中学阶段培养学生的写作能力是尤为重要的。然而，写作也是英语学习中最难、最令人头痛的语言技能，必须通过反复的练习才能使学生习作中的错误由多到少、由少到无。教师要正确看待学生作品中出现的各种错误，分析错误的类型，找出错误的原因，帮助学生纠正这些语言错误。 一、语言错误类型及分析 1.记忆性错误 记忆性错误即非理解性错误，都是约定俗成不可更改的，这些知识在学习的时候只能依靠记忆，无捷径可寻。记忆性错误一般包括： (1)主谓不一致。即主语和谓语动词在人称和数上没有保持一致。如： The professor and writer are speaking at the meeting. 分析：句中“professor”，“writer”共同使用了一个冠词the，“and”在此并不是并列连接两个名词，而是指代同一人，即“教授兼作家”。所以，谓语动词应该用单数is。 (2)词性误用。许多学生在写作时只注意词汇而忽视词性，该用动词时却用了介词，该用形容词时用了名词。如： Many people against the plan. 分析：“against”是介词，不能作谓语，应改为“are against”。 (3)语言重复。如“return”本身已有“返回，归还”的意思，但添加不必要的副词back；按照汉语习惯使用“因为……所以……”，“虽然……但是……”等双重关系副词。如： I will return back your money tomorrow. Because she didn’t feel well，so she stayed at home. 分析：return本身已有“返回，归还”的意思了，所以第一句中的back应去掉。而第二句的because和so不能同时使用，应把so去掉。 (4)措词毛病。是指在特定的句子中如何适当地选用词语的问题，囿于教学时间紧迫，教师平时在这方面花的时间往往极其有限，导致学生在写作中没有养成良好的推敲、斟酌的习惯。他们往往随心所欲，拿来就用。所以，作文中用词不当的错误比比皆是。如： The increasing use of chemical obstacles in agriculture also makes pollution.(农业方面化学物质使用的不断增加也造成了污染。) 分析：显然，考生把obstacles“障碍”，“障碍物”误作substance“物质”了。另外“the increasing use(不断增加的使用)”应改为“abusive use(滥用)”。 2.理解性错误 理解性错误是学生对一些语言知识不能理解或理解不透而产生的错误，既包括时态、语态误用等语法错误，也包括使用语言时出现的用词不当、搭配不当、语序不当等语用错误。纠正此类错误仅靠记忆难以奏效。这类错误占全部语言错误的80%左右。常见的理解性错误有： (1)关系词误用。定语从句中，关系词误用的现象突出。如： I will never forget the days when I spent in the countryside. 分析：虽然先行词是表示时间的“the days”，但是定语从句中“spent”的宾语即the days，所以关系代词应用that。 (2)句子不完整。在口语中，交际双方可借助手势、语气、上下文等，不完整的句子完全可以被理解。可是书面语就不同了，句子结构不完整会令意思表达不清，这种情况常常发生在主句写完以后，又想加些补充说明时发生。 There are many ways to know the society. For example，by TV，radio，newspaper and so on. 分析：本句后半部分“For example，by TV，radio，newspaper and so on.”不是一个完整的句子，只是一些不连贯的词语，不能独立成句。应改为：There are many ways to know the society，for example，by TV，radio，newspaper and so on. (3)指代不清。指代不清主要讲的是代词与被指代的人或物关系不清，或者先后所用的代词不一致。试看下面这一句：Mary was friendly to my sister because she wanted her to be her bridesmaid.(玛丽和我姐姐很要好，因为她要她做她的伴娘。)分析：读完上面这一句话，读者无法明确地判断两位姑娘中谁将结婚，谁将当伴娘。如果我们把易于引起误解的代词的所指对象加以明确，意思就一目了然了。这个句子可改为：Mary was friendly to my sister because she wanted my sister to be her bridesmaid. (4)重复滥用。言以简洁为贵。写句子没有一个多余的词；写段落没有一个无必要的句子。能用单词的不用词组；能用词组的不用从句或句子。如： In spite of the fact that he is lazy, I like him. 本句的“the fact that he is lazy”系同谓语从句，我们按照上述“能用词组的不用从句”可以改为：In spite of his laziness, I like him. 二、错误产生的原因 导致语言错误产生的因素很多，既关乎学生的“学”，也关乎教师的“教”，当然也与语言学习的特点密切相关。归纳起来主要有以下几点：