幼儿园大班建构游戏指导策略

沈凤

【摘要】游戏是幼儿与周围环境相互作用的基本形式,是幼儿重要的学习方式,更是幼儿解决问题的综合性真实情境.而作为深受幼儿喜爱的建构游戏活动,能有效促进幼儿认知、健康、语言、社会性等方面的发展.本文重点探讨在开展大班建构游戏过程中,教师从大班阶段幼儿建构游戏的特点出发,通过游戏材料的调整及指导策略的跟进,促进幼儿游戏中各项能力的发展.

【期刊名称】《小学生作文辅导（三四年级版）》

【年(卷),期】2018(000)002

【总页数】1页(P85)

【关键词】大班;建构游戏;指导策略

【作者】沈凤

【作者单位】江苏省苏州市吴江经济技术开发区天和幼儿园

【正文语种】中文

【中图分类】教科文艺

读写双赢 85教育撷英幼儿园大班建构游戏指导策略江苏省苏州市吴江经济技术开发区天和幼儿园沈凤【摘要】游戏是幼儿与周围环境相互作用的基本形式，是幼儿重要的学习方式，更是幼儿解决问题的综合性真实情境。而作为深受幼儿喜爱的建构游戏活动，能有效促进幼儿认知、健康、语言、社会性等方面的发展。本文重点探讨在开展大班建构游戏过程中，教师从大班阶段幼儿建构游戏