新人教版一年级下册小学数学全册导学案(学前预习单

第一单元认识图形（二）

1认一认

项目内容

1.写一写。

( ) ( ) ( )

2.是( )形,它的四条边相等。

3.是( )形,它的对边相等。

4.是( )形,它的对边相等。

5.是( )。

6.通过预习,我知道:长方形可以用( )画出,正方形可以用( )画出,圆可以用

( )画出,三角形可以用( )画出。

7.说一说你身边哪些物体的面是你学过的图形。

8.写出下面图形的名称。

温馨提示知识准备:正方体、长方体、圆柱、球的知识。学具准备:薯片盒、铅笔盒、魔方、乒乓球。

参考答案1.圆柱长方体正方体 2.正方 3.长方

4.平行四边

5.圆

6.长方体正方体圆柱三棱柱

7.书的封面是长方形等。

8.正方形长方形平行四边形圆

2拼一拼

项目内容

1.两个具有什么特征的三角形可以拼成一个大三角形?

2.填一填。

3.一套七巧板有( )块,1块( ),1块( )和5块( )。

4.通过预习,我知道:最少用( )个相同的小正方形拼成一个大正方形;七巧板是由

( )个正方形、( )个平行四边形和( )个三角形组成的。

5.用4个和4个拼一拼。

6.你能用一套七巧板拼几个长方形?

温馨提示知识准备:长方形、正方形、平行四边形、圆、三角形的认识。学具准备:七巧板。

参考答案1.两个相同的三角形 2. 两正方形或长方形

3. 7 正方形平行四边形三角形

4.4 1 1 5

5.……

6.略

第二单元 20以内的退位减法

1 十 几 减 9

项目

内 容

1.直接写出得数。

9+4= 5+9= 8+9=

2.计算10-9+6时,按从( )到( )的顺序进行。

3.计算15-9。

方法一:做减法想( )法。计算时,想9+( )=15,所以15-9=( )。 方法二:破十法。先把15分成10和( ),先算10-9=1,再算1+( )=( )。

4.通过预习,我知道:计算十几减9时,可以用想( )法算减法,也可以用( )。

5.圈一圈,算一算。

17-9=

6. 直接写出得数。 13-9= 19-9= 18-9= 17-9= 12-9= 10-9= 11-9= 15-9=

温馨 提示 知识准备:20以内进位加法计算。

参考答案

1. 13 14 17

2.左右

3.加 6 6 5 5 6

4.加破十法

5. 圈一圈略8

6. 4 10 9 8 3 1 2 6

2十几减8、7、6

项目内容

1.直接写出得数。

17-9= 15-9= 14-9= 10-9=

2.计算12-8。

方法一:做( )法想加法,想8+( )=12,12-8=( )。

方法二:破十法。先把12分成10和( ),先算10-8=2,再算2+( )=( )。

3.十几减7、6的计算方法同十几减8的计算方法一样,做减法想加法或者把十几分

成10和几的数再计算。

13-7= 13-6=

4.通过预习,我知道:十几减8、7、6的方法很多,其中比较常用的方法有

( )和( ) 。

5.圈一圈,算一算。

15-7= 15-8=

6.看图列式计算。

温馨提示知识准备:十几减9的计算。

参考答案

1.8 6 5 1

2.减 4 4 2 2 4

3. 6 7

4.想加算减法破十法

5.圈一圈略87

6.8 6 6 8 8 7 7 8

3 十几减5、4、3、2

项目

内 容

1.直接写出得数。 12-7= 18-9= 14-6=

2.计算。

12-5= 12-4= 12-3= 11-4= 11-3= 11-2= 分析:

5+( )=12,12-5=( )或10-5=( ),( )+2=( )。 4+( )=11,11-4=( )或10-4=( ),( )+1=( )。 其余算式的计算方法同上。

3.通过预习,我知道:十几减5、4、3、2有多种方法,最常用的有( )和( )。

4.

5+ 4+ 5+=14 5+ 13-5= 13-4=5.看图列式计算。

温馨 提示 知识准备:十几减8、7、6的计算。 学具准备:小棒、纸片。

参考答案

1.5 9 8

2.7 8 9 7 8 9 7 7 5 5 7 7 7 6 6 7

3.想加算减法破十法

4. 8 9 9 6 8 9

5.11-4 7 13-4 9

4解决问题(一)

项目内容

1.直接写出得数。

13-9= 17-7= 12-4+6= 11+4-3=

2.原来有15个气球,破了8个,还剩几个?

3.有16人踢球,已经来了9人,来的人已经踢进了4个球,还有几人没来?

分析:知道有( )人踢球,来了( )人,求还有几人没来,此题用( )法计算,列式为( )。多余条件是( )。

检验:9+7=16,所以解答正确。

4.通过预习,我知道:解决问题时,先要审清题意,已知什么,要求什么。列式后一定要写

( )。题中每个量不一定都用到,没用到的是题中多余的信息。

5.小明家有14只鸡和5只鸭,公鸡有6只,母鸡有几只?

6.我们班一共有20人,有14人在玩捉迷藏,玩捉迷藏的男生有6人,玩捉迷藏的女生

有多少人?

温馨提示知识准备:十几减几的计算。

参考答案

1.4 10 14 12

2.15-8=7(个)

3.16 9 减16-9=7(个) 踢进4个球

4.单位

5.14-6=8(只)

6.14-6=8(人)

5解决问题(二)

项目内容

1.两个小组共有13人,一组有6人,求另一组有几人,用总人数-( )组人数,列式为

( )。

2.小华套中12个,小雪套中7个。小华比小雪多套中几个?小雪比小华少套中几个?

用圆片摆一摆:

小雪比小华( )5个,也可以说小华比小雪( )5个。求谁比谁多或少几个,用大数减去小数,列式( )。

检验用( )法:7+( )=12,12-7=( ),结果正确。

3.通过预习,我知道:“求一个数比另一个数多几”和“求一个数比另一个数少几”都

用( )法计算。

4.小林家养了15只兔和9只羊。兔比羊多几只?羊比兔少几只?

5.小灰有17个松果,小黑有5个,小白有8个。

(1)小灰比小白多几个? (2)小黑比小灰少几个?

温馨提示知识准备:十几减几的计算。学具准备:小圆片、小棒等。

参考答案

1.一13-6

2.少多12-7=5(个) 加 5 5

3.减

4.15-9=6(只) 15-9=6(只)

5.(1)17-8 9 (2)17-5 12

第三单元分类与整理

1按给定标准分类

项目内容

1.我们经常说班上的男同学有多少个,班上的女同学有多少个,说明我们把班上的同

学进行了( ),分为男生和女生。

2.

(1)可以按( )分,还可以按( )分。

(2)有( )个,有( )个,有( )个。

3.通过预习,我知道:按给定标准分类,分类后再统计结果。

4.按树叶的种类分一分,再涂一涂,填一填。

温馨提示知识准备:数数、比较多少。

学具准备:气球卡片或其他各种不同类型的卡片。

参考答案

1.分类

2.(1)形状颜色(2)3 5 4

3.略

4.6 4 3 3

2按不同标准分类

项目内容

1.整理一下你的书包,你是怎样整理的?

2.分两组做游戏,他们可以怎样分组呢?

(1)可以按( )分,把分(2)可以按( )分,把分

类结果整理到表中。类结果整理到表中。

3.通过预习,我知道:分类标准不同,分类结果也可能( ),但总数( )。

4.如果把全班同学分成两组,可以怎样分?你能把分组的结果表示出来吗?

5.将这些动物分成两组,可以怎样分?把分组的结果表示出来。

温馨提示知识准备:按给定标准对物体分类、整理。

参考答案

1.略

2.(1)年龄8 4 (2)性别 6 6

3.不同相同

4.提示:可以按男女分。

5.提示:按腿的条数分,也可以按有无翅膀分。

第四单元 100以内数的认识

1数数与数的组成

项目内容

1.你能从1数到20吗?

2.1个十和2个一是( );十里面有( )个一。

3.数小棒。

先一根一根地数,数100根;再十根十根地数,数100根。从数数中发现:九十九添1是( ),10个十是( )。

4.看图填空。

有( )根小棒,是( )个十。

有( )梱和( )根单根的,共有( )根小棒。46由( )个十和( )个一组成。

5.通过预习,我知道了:数物体个数时,可以( )个( )个地数;也可以( )个

( )个地数。10个十是( )。

6.数一数小猪吹了多少个泡泡。

7.

三十五是( )个十和( )个一组成的。

温馨提示知识准备:20以内数的认识与组成。学具准备:10捆小棒,每捆10根。

参考答案

1.略

2. 12 10

3.一百一百

4.70 7 4 646 4 6

5.一一多多一百

6.33个泡泡。

7.3 5