2018创新班培训模拟试题(学生卷)

2018年创新班物理试题卷（2）

一、单项选择题

1、下列能源属于可再生能源的是（） A.风能 B.天然气 C.核能 D.石油

2.下列关于光学现象的描述中正确的是（） A.人们佩戴凹透镜可以矫正远视眼

B.白光通过三棱镜后被分解成红、绿、蓝三色光

C ．在阳光下晒晒被褥可以杀菌，这主要是利用了阳光中的紫外线

D ．阳光透过树叶间的缝隙射到地面上，是由于光的折射形成形状各异的光斑

3、用大小不同的力先后敲击同一个音叉，比较音叉两次发出的声音，下列说法中正确的是 A ．响度不同 B ．音调不同 C ．音色不同 D ．频率不同

4、下列物品中，通常情况下属于导体的是

A ．玻璃杯

B ．陶瓷碗

C ．锗

D ．石墨 5、下列（加“?”）物质在物态变化中放热的是 A ．湖水．．表面结冰 B ．盘子里的水．晾干 C ．铁块．．化成铁水 D ．衣柜里的樟脑球．．．

变小 6、下列工具中，在使用时属于费力杠杆的是 A ．羊角锤 B ．核桃夹子 C ．撬棒 D ．食品夹子

7、为验证阿基米德原理，小明将电子秤放在水平桌面上并调零，然后将溢水杯放到电子秤上，按实验操作规范将溢水杯中装满水，再用细线系住铝块并将其缓慢浸入溢水杯的水中，如图所示，铝块始终不与溢水杯接触．则下列四个选项中，判断正确的是

A ．铝块浸没在水中静止时与铝块未浸入水中时相比，水对溢水杯底的压力变小

B ．铝块浸没在水中静止时与铝块未浸入水中时相比，水对溢水杯底的压强变大

C ．铝块浸没在水中静止时，绳对铝块的拉力等于铝块排开水的重力

D ．铝块浸没在水中静止时与铝块未浸入水中时相比，若电子秤示数不变，则验证了阿基米德原理

8、潜水艇是海军的战略重器，建设一支强大的海军是实现中国梦的有力保障。图所示为我

国海军某舰队的“强国号”潜水艇在海中悬浮、上浮、漂浮的训练过程，则下列对此潜水艇的分析中正确的是

A ．上浮过程中所受浮力逐渐变大

B ．悬浮和漂浮时所受的浮力相等

C ．漂浮时潜艇底部所受海水压强最大

D ．漂浮时排开的海水所受的重力最小 9、下列说法正确的是

A ．家庭电路总电流过大就是发生了短路

B ．可以随意靠近高压带电体

C ．36V 的电压对人体是安全的

D ．中国家庭用电的频率为50Hz 10、下列实例中，关于做功的说法正确的是

A ．小强推车走上倾斜的坡道，地面的支持力对车做了功

B ．小明用气筒打气，向下按压活塞，压力对活塞做了功

C ．小亮向上抛出排球后，推力对空中运动的排球做了功

D ．小丽背着书包站立等车，支持力对书包做了功

11、小华同学估测了与自己身体相关的一些物理量，下列估测的数据中合理的是 A ．体温约为39℃ B ．身体的平均密度约为1.5×103kg/m 3 C ．身高约为170mm D ．站立时对地面的压强约为15000Pa

12、如图所示，闭合开关S 后，发现电流表无示数，电压表有示数，则电路故障可能是 A ．L 1断路 B ．L 2断路 C ．开关S 断路 D ．L 1短路

13、在如图所示的电路中，当电键S 闭合后，电压表有示数，调节可变电阻R 的阻值，电压表的示数增大了△U ．则

A ．可变电阻R 被调到较小的阻值

B ．电阻R 2两端的电压减小，减小量等于△U

C ．通过电阻R 2的电流减小，减小量小于△U/R 2

D ．通过电阻R 2的电流减小，减小量等于△U/R 1

14、如图所示的电路中，电源电压不变，只闭合开关S 1 时，电压表V 1 与V 2 的示数之比为3：2，只闭合开关S 2 时，电压表V 1 与V 2 的示数之比为5：3，则R 1 与R 2 的电阻之比为

A ．4：3

B ．2：3

C ．3：5

D ．5：3

15、我们知道大型发电站通常建在远离我们的地方，电能是通过输电线送到我们身边的．在远距离输电时，电能在输电线上的损耗是不可忽略的．如图所示是远距离输电的示意图，在发电站输送电功率一定的情况下，输电线上损失的发热功率 A ．跟电站输电电压成反比，跟输电线的电阻成正比 B ．跟电站输电电压成正比，跟输电线的电阻成反比 C ．跟电站输电电压平方成反比，跟输电线的电阻成正比 D ．跟电站输电电压平方成正比，跟输电线的电阻成反比二、多项选择题 16、在测量金属块密度的实验中，小明先将天平放在水平桌面上，将游码放到标尺左端的零刻线处，调节平衡螺母，使天平横梁在水平位置平衡；小明将金属块放在调节好的天平左盘内，改变右盘中砝码的个数和游码的位置，使天平横梁在水平位置重新平衡，右盘中所放砝码及游码在标尺上的位置如图甲所示；然后，

小明将系好细线的金属块放入盛有50ml 水的量筒中，量筒中的水面升高到如图乙所示的位置。根据实验过程及现象，下列四个选项中，判断正确的是（） A ．指针指在分度盘中央刻线处静止时，表明天平横梁在水平位置平衡了

B ．金属块的质量为74g

C ．金属块的体积为60cm 3

D ．金属块的密度为7.4×103kg/m 3

17、下列关于电与磁的说法中错误．．的是（） A ．电动机是利用电磁感应原理工作的 B ．电磁起重机是利用电流的磁效应工作的

C ．额定功率越大的用电器，正常工作时消耗的电能越多

D ．磁场周围存在磁感线，且磁感线越密的地方磁场越强

18、中国北京—张家口2022 年将共同主办第24届冬季奥运会如图所示，是我国运动员在往届冬奥会上参加不同比赛项目时顽强拼搏的英姿。下列说法中正确的是

A ．甲图中：速度滑冰运动员在水平冰道上加速冲刺的过程中，她受到的是平衡力

B ．乙图中：自由滑雪空中技巧运动员在空中加速下落过程中，他的重力做功变快

C ．丙图中：运动员将冰壶推出，冰壶在冰面上滑行过程中所受摩擦力逐渐变大

D ．丁图中：花样滑冰运动员在冰面上沿曲线滑行，她所受合力不等于零

19、如图所示，游乐场中，从高处A 到水面B 处有两条长度相等的光滑轨道。体重不同的甲、乙两小孩沿着不同轨道同时从A 处自由滑向B 处，若不计空气阻力，下列说法中正确的是（）

A ．甲、乙在下滑过程中所受重力做功相等

B ．甲从A 到B ，重力势能一定减小

C ．甲、乙在下滑过程中机械能守恒

D ．甲、乙到达B 点时的动能相同三、实验探究、简答题

20、小明用如图甲所示的实验装置探究“影响滑动摩擦力大小因素”，当他在小桶内装入适量的沙子时，滑块恰好在水平木板上做匀速直线运动。请完成下列问题

（1）为测量滑块受到的滑动摩擦力大小，应测量，所需测量仪器是。

（2）他把毛巾铺在水平木板上后，发现在沙桶中装入更多的沙子时，滑块才会做匀速直线运动这说明：。

（3）小明想用图21乙中的钩码替代沙桶来做实验，请你对此做出评价：。（1）沙子和桶的总重；弹簧测力计

（2）压力相同时，接触面的越粗糙，滑动摩擦力越大

（3）换用钩码可以直接计算出钩码的重力，但是不便于连续改变绳子对物体的拉力大小，导致物体不易处于匀速直线运动（其他答案合理均给分）（每空2分，8分）

班班通培训教案

**小学“班班通”培训教案培训时间：2017年3月20日培训地点：会议室主讲教师：** 培训对象：全体教师培训内容：一、班班通操作基本要求 1.开启多媒体电视一体机电源开关（在电视机背面），这时电视机左下角的信号指示灯为红色，表示设备已通电。 2.按遥控器上的待机按钮，这时电视机左下角的信号指示灯为绿色，机器进入待机状态。 3.按电视机或遥控器上的电脑按钮进入Windows系统（进系统时间大约为1分钟）。 4.进入系统后，可进行正常的教学操作（电视机系统不得随意安装与教学无关的软件） 5.关机时在Windows的开始菜单中关闭Windows系统，等Windows系统完全关闭后再按遥控器上的待机按钮，这时电视机左下角的信号指示灯为红色，最后关闭电视一体机电源开关（在电视机背面）。一、PowerPoint的使用（一）在PowerPoint中插入flash影片的方法方法一：利用控件插入法 1.调出工具箱。操作步骤：启动powerpoint，从主菜单中选择—视图—工具栏—控件工具箱。 2.在控件工具箱中选择“其他控件”，这时会列出电脑中安装的Active X控件，找到Shockwave Flash Object控件。

3.这时，鼠标变成“＋”，在幻灯片中需要插入flash动画的地方画出一个框。 4.在框中点击鼠标右键，点击属性，然后出现Shockwave Flash Object属性设置栏。 5.左键双击“自定义”，在弹出的对话框中，在影片URL(M)后的输入栏中，填上要插入的swf档案的路径和文件名，当然，直接读取网上的swf文件也是可以的。注意：在填写影片URL时需填写上文件的后缀名.swf。另外选中“嵌入影片”，即将flash动画包含到ppt文件中，复制ppt的同时不需复制动画文件，当将该ppt复制或移动到其他计算机使用时仍能正常显示flash。若未选“嵌入影片”，则需将动画文件和ppt 文件同时复制，并且修改影片URL路径，否则在动画位置上将会出现白框，动画显示不正常。笔者建议选择“嵌入影片”。若计算机上未安装flash播放器也能正常运行。保存浏览即可。优点：1）无需安装flash播放器；2）在所示对话框中选中“嵌入影片”，则可将动画文件和ppt文件合为一体，复制时不需单独复制动画文件，也不需再做路径修改。缺点：操作相对复杂。方法二：利用超链接插入flash动画 1.启动PowerPoint后创建一新演示文稿； 2.在幻灯片页面上插入一图片或文字用于编辑超链接。在本例中我们插入一个圆。 3.鼠标右击“圆”，选中“编辑超链接”，进入超链接编辑窗口。在编辑窗口输入flash动画文件地址，最后点击确定。 4. 保存文件。注意：使用超链接插入的动画有3点需要注意：1）动画文件名称或存储位置改变将导致超链接“无法打开指定的文件”。解决方

2018年中考政治《科技创新》专题复习

2018年中考政治《科技创新》专题复习 1．国家为什么要实施创新驱动发展经济？ (1)创新是人类最珍贵的精神财富，科技是第一生产力。 (2)创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。 (3)提高自主创新能力，建设创新型国家，这是我国发展战略的核心，是提高我国综合国力的关键。 (4)科技创新能力越来越成为综合国力竞争的决定性因素。 (5)在激烈的国际科技竞争面前，如果我们的自主创新能力上不去，一味依靠技术引进，就永远难以摆脱技术落后的局面。 2．要形成“万众创新”“人人创新”的创新大国，让创新血液在全社会自由流动，国家需要付出哪些努力？ (1)实施科教兴国战略与人才强国战略。 (2)大力推动科技进步与人才培养，加强人才资源的开发。 (3)不断用先进科技改造和提高国民经济，努力实现我国生产力发展的跨越。 (4)国家设立“国家科学技术奖”，营造“尊重知识、尊重人才”的良好社会氛围。 (5)积极参与技术创新，这是现代化建设的要求，也是知识经济时代的呼唤 3．高度重视科技创新，对于实现我们的中国梦有什么意义？(科技创新和中国梦的关系) (1)科学技术是第一生产力；科技进步和创新是经济发展的决定性因素；创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。 (2)有利于增强民族自豪感和民族凝聚力。 (3)有利于激发全社会的创新热情，提高创新活力，增强我国的综合国力。 (4)从总体上看，我国的科技水平、自主创新能力与世界发达国家相比还有很大的差距；要实现中国梦，必须把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，努力提高全民族的思想道德素质和科学文化素质。 4．举办科学技术奖励活动有什么重要意义？ (1)有利于为科技创新打下坚实的人才基础。 (2)有利于全社会形成尊重科学、崇尚科学、尊重创造的良好氛围，从而促进社会主义精神文明建设。 (3)有利于激发广大青少年潜在的创造力，调动他们的创新热情。 5．国家为什么鼓励、倡导增强自主创新精神和创新能力？ (1)科学技术是第一生产力，科技创新能力越来越成为综合国力竞争的决定性因素。 (2)科技进步和创新是经济发展的决定性因素。 (3)创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。 (4)提高民族创新意识，增强民族创新能力，关系到中华民族和整个社会主义事业的兴衰成败。 (5)目前，我国的科技、经济发展，总体上与世界先进水平相比还有较大的差距。 6．我国为什么注重对青少年创新精神和创新能力的培养？ (1)创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。 (2)青少年是祖国的未来，民族的希望，他们是否具备创新精神和创新能力，关系到国家兴亡、民族兴衰，关系到社会主义事业是否后继有人。 (3)青少年最具有创新活力，只有提高青少年的创新能力，才能提高我国的创新能力。 (4)从总体上看，我国科技水平和自主创新能力与世界发达国家相比还有很大的差距，创新的希望在于青少年。

鸿合班班通使用培训教学导案

鸿合班班通使用培训教案

————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：

**小学多媒体教学终端使用培训教案第一课时一、认识硬件多媒体教学终端硬件大体分为主机、输入设备、输出设备几个部分。 1、主机。主机实际上是一台高性能电脑。（1）主机面板按键：电源：用于接通和切断主机电源。开机：用于电脑主机开机。关机：用于电脑主机关机。电脑、笔记本、展台、辅助用于输入信号源切换。最上排喇叭图标按键用于外部输入的音频信号切换以及调节。复位：用于电脑死机时系统复位。（2）主机面板接口： VGA:用于笔记本电脑VGA信号接入。 USB:用于USB设备接入，如U盘、加密狗等。 Audio:用于外部音频信号接入。 Mic:用于外部有线话筒接入。 2、输入设备。输入设备有键盘、鼠标、电子白板、展台、多功能无线话筒等。3、输出设备输出设备有投影机、电子白板、喇叭等。

第二课时二、硬件使用操作 1.主机开关机：跟普通电脑使用大同小异。连接电源插头—打开电源—开机，等待系统初始化—使用完毕软关机或面板按键关机。待投影机冷却风扇停转后切断电源。 2.多功能无线话筒（1）可进行无线话筒开关、音量调节。（2）按住“LED”按键可作为激光教鞭使用。（3）按住“AV”“PC”可进行外部信号切换（4）与PPT翻页软件配合可进行PPT文件播放时翻页操作。（5）对频操作：关机状态下按住音量“+”“—”然后打开电源开关，10秒后放开按键，无线话筒会自动搜索跟踪。三、软件功能 1、iiilook心意答教学助手：用于采集多媒体教学素材。软件面板： Monu：子菜单：视频设备，用于选择视频采集设备。文件存储路径，选择采集到的素材文件存放的路径，建议选择“其他”，然后将素材文件存放在U盘。命名规则，对采集到的素材文件制定什么规则命名，建议自定义规则。退出，退出软件。展台：展台采集，一般为图片或实物。扫描：展台或外接扫描仪、数码相机等，一般采集图片或文字。

班班通校本学科教师培训的总结

班班通校本学科教师培训的总结这是一篇由网络搜集整理的关于班班通校本学科教师培训的总结范文的文档，希望对你能有帮助。一、我们建立培训小组,制定培训方案，按部就班进行培训。学校建立了以校长陈明生为组长，业务骨干方亮为技术管理员，全体教师积极参与的培训工作小组。在小组指导下开展培训工作。二、狠抓培训过程，提高培训质量。按照上级要求，我们制定了培训方案，方案要求全体教师都要进行培训，都要参加考核，都要考核合格。针对教师的计算机水平不同，教师年龄段不同，我们采取了集中培训与分散辅导和教师自学相结合的培训方式。收到了良好效果。在集中培训时，我们利用教师的业余时间，在多媒体教室播放培训光盘，教师先从理论上感知操作方法。接下来我们让参加骨干技术培训的方亮老师在班班通教室里现场操作演示，随后分组教师随即练习，我们分别指导教师的随机操作。在教师课余时间，我们教室随时开放，教师随时练习，很快，大部分教师都熟练掌握了操控方法，能运用多媒体上课。我们鼓励教师注册教师资源网，利用网络进行交流学习。都达到了很好效果。对于几个老年教师，我们也是有空就指导，让他们也基本掌握了班班通使用方法，能进行简单的操作。培训中我们还结合考核要求与试题，有针对性的展开培训，使考核培训紧密结合，促使教师积极培训，达到合格。按照上级要求，为了促使培训顺利进行，达到每个老师都掌握，我们给每个教师签订了培训责任书，让教师明确作为一个现在的老师，必须学会使用现代化的教学工具，来促进教学质量的.提高。这样让老师认识到位，培训到位，

效果甚好。三、加强运用，提高培训效果班班通应用要熟练，要深入教学，还要老师会电子备课，利用备课平台，利用课程资源，结合教学经验，做自己的课件，上好多媒体课，上出自己的课堂特色，我校多次举办畅言教学与备课系统的培训，全体教师积极参与，了解备课系统的运用，部分教师还将畅言备课系统程序安装在家用电脑上，课后进行电子备课，取得了很好的效果。班班通设备的高效使用，信息资源的整合，让老师做出符合本班学生特点的课件等许多工作，还需要我们花很大功夫，还需要深入培训，我们的工作还很多，我们会努力做好的。班班通校本学科教师培训总结（2）根据《关于安徽省“十二五”中小学教师培训工作的实施意见》精神，安徽省教育厅《关于开展义务教育薄弱学校标准化建设“班班通”教学应用培训的通知》（省电教?20xx?47号）及《关于开展义务教育薄弱学校标准化建设“班班通”教学应用培训的通知》（教电函?20xx?95号）等文件精神要求，我校认真组织教师参加班班通使用培训，考核，达到了较为理想的效果。我们建立培训小组,制定培训方案，按部就班进行培训。学校建立了以校长鲁舜为组长，刘子标副校长为副组长，办公室主任郑小伟为业务主任的培训工作小组。在小组指导下开展培训工作。按照上级要求，我们制定了培训方案，方案要求全体教师都要进行培训，都要参加考核，都要考核合格。针对教师的计算机水平不同，教师年龄段不同，我们采取了集中培训与分散辅导和教师自学相结合

全国青少年科技创新大赛规则(2018年修订)

全国青少年科技创新大赛规则全国青少年科技创新大赛组织委员会 2018 年修订

目录目青少年科技创新成果竞赛规则 (2) 科技辅导员科技教育创新成果竞赛规则 (10) 青少年科技实践活动比赛规则 (16) 青少年科技创意比赛规则 (19) 少年儿童科学幻想绘画比赛规则 (21) 附录：全国青少年科技创新大赛项目申报书小学生科技创新成果竞赛项目申报书 (23) 中学生科技创新成果竞赛项目申报书 (27) 科技辅导员科技教育创新成果竞赛项目申报书 (31) 青少年科技实践活动申报书 (36) 青少年科技创意作品申报书 (40) 少年儿童科学幻想绘画作品申报书 (44)

全国青少年科技创新大赛分为创新项目竞赛和创新作品评比展示。创新项目竞赛包括：青少年科技创新成果竞赛和科技辅导员科技教育创新成果竞赛；创新作品评比展示包括：青少年科技实践活动比赛、青少年科技创意比赛和少年儿童科学幻想绘画比赛。全国青少年科技创新大赛相关竞赛信息可登陆 https://www.360docs.net/doc/9c8485338.html,查询，如有疑问可通过网站“在线咨询”功能或发送电子邮件至castic@https://www.360docs.net/doc/9c8485338.html,邮箱进行咨询。

青少年科技创新成果竞赛规则一、学科分类（一）小学生项目 1.物质科学：研究物质及其运动、变化的规律。 2.生命科学：研究生命现象、生命活动的本质、特征和发生、发展规律，以及各种生物之间和生物与环境之间相互关系。 3.地球环境与宇宙科学：研究地球与宇宙中有关现象、事物和规律，人类与地球环境、地球与宇宙的关系等。 4.技术：技术创新；将科学、技术应用于生产和生活，综合设计或开发制作以解决实际问题。 5.行为与社会科学：通过观察、实验和调查的方法研究人或动物的行为与反应，人类社会中的个人之间、个人与社会之间的关系。（二）中学生项目 1.数学：包括代数、分析、组合数学、博弈论、几何与拓扑、概率与统计等。 2.物理与天文学：包括力学、磁学、电磁学、光学、热学、计算力学、原子物理、天体物理、凝聚态物理、等离子体物理、核与粒子物理、天文和宇宙学、生物物理、计算物理、材料物理、半导体材料、超导材料、物理演示仪器等。 3.化学：包括无机化学、有机化学、物理化学、分析化学、材料化学、计算化学、环境化学、化学工程、材料工程等。

班班通设备使用学习资料

班班通设备具体使用步骤注：因各校班班通设备存在差异，本资料仅供参考，具体内容应以实物为准。、开机步骤 1、打开墙上的电源开关。 2、打开上面的多媒体讲台，轻轻的左右拉开。（除非使用光驱,一般不需要打开面的柜子。） 3、轻按系统按钮。（此按钮即教室内终端机的电源开关总按钮,不需要重复打开面"多媒体一体化网络终端教学设备"的按钮。） 4、轻按投影按钮,屏幕即自动垂下。（中间如需调节,可以轻按右边的向下,暂停, 向上按钮。） 5、如需使用数字视频展台,轻按展台按钮,打开右侧展台电源开关. 、关闭步骤 1、关闭展台电源开关。 2、轻按投影按钮,关闭投影设备及屏幕收回。注:此时屏幕按钮处的小红灯会不断的闪烁,此为散热过程,此时一定不能关闭电源,直到红灯变为长亮。 3、轻按系统按钮,关闭整个系统。 4、关闭多媒体讲台。（轻拉轻推即可,注意检查是否锁好。） 5、关闭墙上电源按钮,断电。

班班通设备使用须知注：班班通讲台柜子的门由管理班班通设备的学生打开。、电源：在电脑主机柜里有电源接线板上的开关，使用时请打开。、如何开电脑：先开显示器后开主机，待电脑出现windows 系统桌面后就能正常使用了。三、如何开投影机：打开电源后，请首先用投影机的遥控器打开投影机，只要按一下遥控板上的红色按钮就可以了。四、如何升降银幕：银幕开关在电脑主机上方的抽屉里，有升、降、停三个方向可以开关。五、投影机遥控板的使用：老师上课时较常用到的几个按钮（对电脑信号和展示台信号均可起作用） 1 开关投影机：上方红色按钮，注意关投影机需要按两次。、 2、信号切换按钮：有时需要在电脑和展示台之间进行信号切换。此时按下投影机遥控器Source 按钮,就可以在各路信号之间进行切换。一般“班班通”的电脑信号输入显示为“电脑”，投影机展示台信号为“视频”。其余信号可以忽略不管，信号切换是循环切换。） 3、休眠按钮：有的时候，如在课间，可以让投影机休眠，以延长投影机的使用寿命。操作时请按下AV Mute 按钮。再次按下就会恢复显示。 4 屏幕冻结按钮：有时，我们会想把电脑或展示台上的东西一直接投影出来，、这个时候，我们可以用这个功能（如有些操作不想让学生看到的时候，就可以先冻结屏幕，再操作，然后取消）。操作时请按下D-Freeze 按钮再按就会取消此

“班班通”多媒体使用培训资料

一. 整机介绍希沃交互智能平板集电视、电脑、投影、电子白板、音响等设备于一体，用手直接触摸控制实现人机交互操作。教师通过交互智能平板进行授课，可增强课堂互动性，提高学生参与度；另外与中控台、摄像头、终端PAD 等外接设备直接连接即可组成一套完备的教学解决方案，搭建成为智能教学平台。二. 硬件操作 1.开机按图所示正确地连接电源线。打开设备电源线接口旁的电源开关，设备前方的开关机按钮指示灯呈红色。轻按设备前方的开关机按钮，指示灯变绿色。开机后的通道（电视、电脑、安卓）默认为上次关机时所在通道。 2.关机长按设备前方的开关机按钮，跳出菜单

点击确定，即可完成一键关闭整机。开关机按钮指示灯由绿色变成红色时，才可以关闭电源开关或切断电源总闸。 3.按键功能从左至右依次为：开关机键：在开机状态下，轻按一次关闭背光，起到一键节能的作用，此时屏幕无显示，但按键指示灯红绿闪烁，轻触屏幕即可唤醒。长按即跳出关机提示菜单。一键切换至安卓系统安卓系统下“返回”按键一键调出中控菜单音量减音量加电脑模块USB接口安卓模块USB接口

4.中控菜单 1.调出方式：在设备前方中央希沃LOGO为起点向上拖动，或者通过前置的按键，即可调出中控菜单。 2.通过中控菜单可进行输入设置、亮度设置、音量设置及设备设置 3.输入设置：各输入通道的切换，点击通道名称，3秒后切换到相应通道 4.更多设置：在不同通道下设置内容有所差别电视通道下：可进行亮度、对比度、频道等调节电脑通道下：可进行亮度、对比度、分辨率等调节

安卓通道下：可进行内置路由器、网络、蓝牙等功能的设置其他不同通道下，根据具体通道不同设置内容稍有不同。 5.外接电脑

洛阳市东升二中班班通培训教案

2013年班班通培训教案培训时间：2013年5月11日培训对象：全体信息技术科代表主讲教师：杨云帆培训课时：2课时培训内容：一、班班通使用注意事项：１、规范开、关机操作： 2、使用手写笔时，不必用力点按、划写，适度即可，必要时可以配合使用鼠标操作；如果手写笔书写、指点有错位现象，需重新定位。定位时尽量精确点击“十”字交叉点！ 3、使用U盘应确保无毒，防止病毒侵入而造成系统瘫痪或文件损失。U盘使用完毕，最好先从桌面右下角操作“弹出”，避免直接拔出，否则容易损坏U盘数据！ 4、课间，严禁学生在教室内追逐打闹，特别是电子白板附近。一定要确保插在面板上的无线接受器不受外力撞击、扭折。 5、键盘、鼠标平时不要被重物挤压，以免受损和影响电脑使用。 6、电子白板、电脑等，不能用锐器刻画；做卫生时不能用湿布擦拭，不能用酒精等有机溶剂擦拭（若需要除尘，可以用微湿的毛巾轻擦），以免触电和损坏设备；更要避免有意或无意被水泼溅，下雨天要及时关窗。 7、保管好电源钥匙、键盘鼠标（配套接收器）、手写笔等；每天晚自习后关闭、锁好电源盒。 8、只有班主任在场学生才可以使用班班通、，否则电脑必须关闭，电源盒锁上。避免学生私自使用班班通设备，甚至上网，防止出现安全事故，造成不良影响。二、使用顺序开启：开启电源—〉显示器—〉等待30秒灯泡不闪烁在开计算机关闭：开始—〉关闭—〉关闭计算机—〉等待30秒关闭显示器注意事项等待显示器灯泡不闪烁再关闭电源

2013年班班通培训教案培训时间：2013年12月11日培训对象：全体信息技术科代表主讲教师：杨云帆培训课时：2课时培训内容：一、文件和文件夹的一些基本操作：1.文件夹的创建方法：1)菜单命令：文件→新建→文件夹 2)快捷菜单命令：右击鼠标→新建→文件夹 2.移动文件及文件夹移动:指文件或文件夹从原来的位置(源地址)上消失，而出现在指定的位置上。方法: 1）菜单命令：编辑→剪切 2）快捷菜单命令：右击鼠标→剪切 3）快捷键： Ctrl+x 3.复制文件及文件夹复制:是指原来位置上的文件或文件夹保留不动，而在指定的新位置上建立原有文件或文件夹的备份。方法: 1）菜单命令编辑→复制 2）快捷菜单命令右击鼠标→复制 3）快捷键 Ctrl+c 4、重命名文件和文件夹 5、删除和恢复文件和文件夹 6、隐藏文件和文件夹 7、显示文件和文件夹

学校班班通培训计划

竭诚为您提供优质文档/双击可除学校班班通培训计划篇一：班班通培训计划环峰三小“班班通”教学软件培训计划一、情况分析：我校于20XX年8月底完成校“班班通”工程。我校“班班通”工程选用的设备是内置电脑的液晶电视，共安装30个班级，目前投入使用的有27个班级。我校教师多数为青年教师，虽然大多数教师有一定的电脑操作基础，但对于交互式“班班通”设备，操作稍显迟钝。为进一步促进和加强教师们熟练运用“班班通”设备，改进课堂教学活动，特制定相关教学软件培训计划。二、培训对象：环峰三小全体教师。三、培训时间： 20XX年9月四、培训目标及要求： 1、使教师能够熟练利用各种操作笔进行交互式操作；

2、熟练启动、退出操作软件；熟练掌握选择工具、手写笔工具、擦除工具、图形工具、屏幕移动工具、撤消重做工具、翻页工具等基本工具的使用；熟练掌握电脑操作模式与白板模式之间的切换。 3、会新建、保存和打开交互式备课软件页面；熟练掌握插入文本、图片、视频、动画等资源；会制作较为完整的课件。 4、使教师能熟练利用交互式软件进行课堂教学，会打开课件并演示； 5、在课件演示过程中，能够熟练利用基本工具进行板书、标注、擦除以及模式切换等操作；能够熟练调用自带的软件资源，进行随堂教学；会同步录制上课流程（声音及白板教学内容）。五、培训主要内容 1、了解“班班通”项目相关培训的重要性。 2、“班班通”设备的基本使用。包括计算机、电子白板、液晶电视等设备的操作与使用。 3、“班班通”教学资源的应用。包括维基白板，畅言智能语言教学系统，畅言教学系统备课平台等。 4、“班班通”设备使用注意事项。篇二：班班通使用培训计划大寨联校“班班通”使用培训计划

班班通应用培训心得体会

班班通应用培训心得体会班班通应用培训心得体会范文一班班通的使用实现了教师备课资源的共享，它集文字、图像、动画等信息功能于一体，实现了课堂教学大容量、多信息、多趣味和课堂教学的高效率，使课堂教学更直观、更生动，尤其在小学语文的识字教学、口语交际、阅读等方面起到了重要的辅助作用。第一，丰富学生文化生活。利用中午的休息时间，播放适合学生年龄特点的绘本，一方面丰富了学生单调的学习生活，另一方面让学生在轻松愉悦的环境中学习语文，培养了学生阅读能力，也培养了学生对语文学习的兴趣，丰富学生的校园文化生活。特别是当在教学活动中，碰到疑难问题时，师生共同利用络工具寻求解决，培养学生学习能力、实践能力和创新能力。第三，丰富了学生的学习内容。有

了多媒体，极大地丰富了学生的学习内容，班队课、晨会课根据本班实际利用资源或互联上的在线视频节目，有选择地播放一些有教育意义的影视片。多媒体辅助教学应用于课堂教学，可以使教学活动集文字、图像、动画等信息功能于一体，图像清晰，动态感强，信息量大，能最大限度地调动，激发学生的学习积极性和主动性，实现课堂教学的大容量、多信息、多趣味和高效率。通过这一手段有效地突破重点、难点，从而来激发学生的兴趣，取得了比较好的效果。例如在教学过程中，有些语言在理解上有一定的难度，这就需要在教学过程中凸现出来，并引导学生反复理解、体会。同时，重难点的学习，更是少不了电教手段的帮助。例如，在学习《田忌赛马》一课时，为了让学生理解课文内容，我通过大屏幕显示的画面，学生很容易理解因为出场顺序不同导致了比赛结果的不同。络的飞速发展，改变着人的生活方

式、工作方式，也改变着人的学习方式，对络知识的掌握，能否快速正确有效地通过络检索到自己所需要的信息，解决实际问题，成为衡量现代人信息素养的一个重要标志。为了提高学生的学习能力和学习兴趣，我让学生学习如何在上搜索自己喜欢的图书和绘本，如何同过校讯通发表博文。在课堂教学中通过班班通设备，创设特定情境，利用声音、画面，给学生身临其境的感觉，实现多渠道信息传递，可最大限度地激发学生学习的兴趣和对知识的吸收率，有助于对知识的记忆、理解和运用，促进知识向能力的转化。同时班班通设备以生动的画面、逼真的音乐，给语文课堂教学增加了音乐美、画面美，为教学注入生机，从而引发学生的求知欲。在语文教学中，我们常常觉得教学内容中的一些重难点，利用常规教学手段往往难以达到理想的教学效果。这时，我们可根据教学重点、难点，利用电教

2018年初中青少年科技创新教育工作计划

编号：_____ 2018年初中青少年科技创新教育工作计划学校：_________ 教师：_________ ____年___月___日（此文内容仅供参考，可自行修改）第1 页共4 页

2018年初中青少年科技创新教育工作计划党中央提出要把我国建设成为具有国际水平的创新型国家，对青少年进行科技创新教育是实现国家科教兴国战略的要求。在学校开展科技创新教育活动对培养学生的实践能力和创新精神，使学生得到全面发展、主动发展具有重要意义。为推动科技创新教育工作能够良好开展并不断向前发展，特制定本工作方案。一、活动目的1、培养学生的科学想象力和创新意识，使他们从小就尝试手、脑并用，倡导科技与艺术的融会交流，展示学生对未来科学发展的畅想和展望；2、满足三个需要：学生发展的需要；素质教育的需要；社会进步的需要。 3、弘扬科学精神，传播科学思想，倡导科学方法，普及科学知识，进一步推进素质教育，积极实践大教育思想理念。二、活动要求1、全员参与、点面结合。既要让每个学生都在活动中得到锻炼，在活动中得到发展，又要注意参赛项目的数量、质量。 2、体现特色、突出个性。各班在组织科技活动时，要根据学生实际、注重实效和个性特色。 3、科技创新、与时具进。紧密结合我校科技教育方面的特色，围绕活动主题，充分调动每个学生参与的积极性、创造性、能动性。三、组织机构： 1、组委会组长：桑风华副组长：王永亮桑兴文崔绪亮 2、辅导老师科普“征文”辅导：语文教研组负责科普黑板板和小报报辅导：政教处负责科普绘画辅导：美术教研组负责科普电脑绘画：信息技术教研组负责科技制作辅导：科学教研组负责四、活动内容：本年度青少年第 2 页共 4 页

班班通培训心得体会

班班通培训心得体会我参加了学校组织的“班班通”项目学科教师培训，这次培训时间虽短，但使我收获颇多，受益匪浅。这次培训主要学习了如何使用展板进行教学信息的展示，如何利用班班通进行备课、课件动画设计与制作、学科素材库使用方法与技巧、及如何在课堂上应用备课素材；音频素材的获取与处理、视频素材的获取与处理、远程教育资源检索与应用、图像素材的获取与处理、课件综合应用等九个大课题。通过此次培训，使我觉得身为老师的我们更应该学习与之相关的教育新方式。电子白板的使用就是其中的一块，通过这次的学习使我认识到教育信息化的重要性。随着社会的进步，网络越来越成为人们生活的重要部分。如何运用网络信息化来更好的为我们的教学服务，是我们接下来要面临的一个问题。通过老师的介绍我明白了：电子白板是汇集了尖端电子技术、软件技术等多种高科技手段研发的高新技术产品，它通过应用电磁感应原理，结合计算机和投影机，可以实现在课堂上进行交互式教学。让教师彻底摆脱了鼠标键盘的束缚，让多媒体教学发生了革命性的变革。在这次培训中老师介绍了交互式电子白板的一些性能特征。交互式电子白板是新兴的多媒体教学设备，它具有以下的教学功能特点：两重整合（以计算机技术为核心的信息技术本身的深度整合、电子交互白板和课堂教学的有机整合）、多重交互（包括人－机交互，人－人交互，以教学应用为主的资源－资源交互等）、易学易用。这些特性实现了信息技术与学科教学新的融合模式，带来了教学内容呈现方式的变化，也带来了课堂教学方式的变革。电子白板的功能具体总结起来有八大点：一、屏幕批注，及时反馈。基于交互电子白板提供方便的书写和绘画功能，运用于语文学科，可以实现学生边思考边想像边批画的学习方式，呈现学生阅读和思考的学习过程和最终的思维成果；运用于数学学科可以呈现学生练习和思维的成果，便于教师及时发现问题，及时评价。二、遮挡隐藏，分批呈现。基于交互电子白板提供的遮挡拉幕功能，可以倒入图片作为主题背景，有利于创始情景。可以根据学习进度，分批呈现资源，不仅有利于学生集中

2018年创新能力综合评价

在知识经济条件下，技术创新能力已成为企业获取利润与发展的源泉，尤其是对高新技术上市企业，因为高新技术企业是由处在时代前沿的先导性技术发展起来的企业，技术创新能力是其竞争力的核心，而高新技术企业是否具有竞争力主要还是取决于其自身技术创新能力的大小。目前，我国对高新技术上市企业的评价仍以财务评价为主，但其存在的问题也比较明显；因此，引入非财务指标的上市企业评价体系即体现其发展潜力的技术创新能力评价体系就显得极为必要。正是基于上面的考虑，本文选择了“我国高新技术上市企业技术创新能力评价” 进行研究。本文共分为五大部分内容。第一部分，绪论；第二部分，论文的基本理论。第三部分，从我国高新技术上市企业的实际出发，设计我国高新技术上市企业技术创新能力评价指标体系，构建了整个论文的理论框架。运用密切值法，在已有理论的基础上，建立高新技术上市企业技术创新能力评价模型，最后通过实例分析应用该模型。第四部分，运用未确知测度评价模型，对企业进行技术创新风险评价。第五部分，运用 AHP方法和多级模糊数学评价模型对企业技术创新效果进行评价。本文通过对我国高新上市企业进行技术创新能力评价研究，一方面可以更好地促进投资者进行理性投资和其它企业选择合适的供应商或战略合作伙伴；另一方面，有助于高新企业管理者分析自身技术创新能力状况和确定技术能力发展目标；最后，能为监管部门加强管理提供参考依据。国内外创新能力综合评价体系关于创新能力的综合评价，国内外有多套指标体系，其中影响较大的有—— 1.综合创新指数（ SII），依托欧盟的创新联盟记分板（IUS，前身是欧洲创新记分板（ EIS）），分驱动力（人力资源、研发体系、金融支持）、机构活力（机构投资、联动和创业、知识产权资产）、产出（创新主体、经济效益） 3 个维度 8 个方面 25 项指标。 2.全球创新指数（GII），由康奈尔大学、欧洲工商管理学院和联 1

班班通教学一体机使用培训讲稿

贵池区梅里学校班班通使用培训讲稿 1、开关班班通设备开机：按下电源开关→遥控器打开显示屏→右侧下键启动电脑关机：开始栏→关机→关闭电源 2、选电子课本、课本的页面布局通过年级选择功能定位课本的年级和册别，点击相应的学科科目，从而进入电子课本的授课界面。用户还可以通过快速通道直接进入电子白板界面进行教学。进入电子课本界面，可以使用两侧工具栏和下方的常用工具栏在电子课本显示区域内进行操作，实现课本内容的即点即读、翻页及页面缩放、课本标注和擦除、即时板书、重点内容聚焦讲解等功能，进行各项教学活动。 3、教学内容即点即读，视听同步，页面缩放及课本定位电子课本内容支持无失真多级放大功能，便于在教室不同位置的同学都能清楚地看到授课内容。电子课本还提供了目录定位和跳转页面的功能，用户不仅能够对电子课本进行翻页，还可以快速定位到所需的课本页面。 4、课本标注及相关功能电子课本提供了硬笔、排笔、激光笔、荧光笔等多种类型的标注笔，黑、红、蓝等多种颜色的笔迹，以及点擦除、线性擦除、区域擦除、全部擦除等擦除方式。 5、课堂教学的即时板书系统提供了随写黑板功能，教师可在黑板上书写不同颜色的板书，也可进行擦除。使用随写黑板进行板书，书写范围更大，随写黑板的大小和位置可以进行任意调整。 6、重点内容的聚焦讲解在实际教学过程中，经常需要对某些教学内容进行重点讲解。系统提供了“聚焦”功能，可以突出显示需要重点讲解的内容。同时，支持聚焦内容的“即点即读”和多级放大，加强对重点知识的讲解。操作简便，实用性强。

7、电子白板功能区域。有侧边、底部、页面内容工具栏。 8、书写、擦除及相关功能电子白板具备了基本的书写、标注、板擦等功能。笔形可以选择普通笔、排笔、荧光笔和激光笔等，书写或标注的颜色可以任意设定，书写或标注的内容可以随时利用电子板擦擦除。点擦除、线擦除、区域擦除、全部擦除。启用擦除方式后，点击页面任意处，即可擦除当前页面内的所有笔迹。 9、小提醒桌面和c盘不要存放东西；放学必须及时关闭电脑；使用互动电子白板书写时或触控时，请先查检一下白板上面和边框四周有无异物，如果有请及时清理，它会影响您的触控或书写效果；当学生使用互动白板时，请指导其正确使用；严禁使用油性笔，如使用油性笔会留下无法清洗的痕迹，如需清洁板面，可以先用低浓度酒精湿棉布擦拭，然后用干布擦干板面；避免用硬物敲击互动白板；班级做清洁的时候要洒水，尽量少产生灰尘，不要让电子白板和投影机沾水。10、网络资源：平常备课的电子档、ppt提前上传到“360云盘”、“安徽基础教育应用平台”，上课时可以调出来使用。将教学设计电子档或ppt上传到360云盘或者教师工作室，上课时应用网络直接使用。其中教师工作室可先在畅言系统页面登录，再点击进入，打开或下载使用。

2018年科技创新科普知识竞赛试题

2018年科技创新科普知识竞赛试题 1、噪声对人体哪个系统有害：心血管系统 2、地球上的人观看晴朗的天空呈现蓝色，这是因为：太阳光中的蓝色光被天空中的微粒散射成蓝色 3、植物是很多动物的食物，植物自身则主要是利用光合作用制造养料。植物在进行光合作用的时候，除利用太阳能和自身的叶绿素外，还需要空气中的二氧化碳 4、哪种喝水方式不宜采用：饭后大量喝水 5、哺乳动物是最高等的脊椎动物，靠母体的乳腺分泌乳汁哺育初生幼体。哪种是哺乳动物？海豚 6、乒乓球瘪了用什么办法能使它鼓起来？泡在开水里 7、蝙蝠晚上捉蚊子不靠眼睛，靠什么呢？超声波 8、用冰块冷冻食物，最好把冰块放在食物：下方 9、狗为什么总伸着舌头喘气散热10、家庭照明电路的电压是多少伏220伏11、冬天用手摸室外的铁和木头铁比木头凉12、为什么先看见闪光，后听见雷声声音的传播速度比光的传播速度慢13、向日葵为什么跟着太阳转是因为？向光性14、水是生命之源，人体各部位无一不含有水，水占人体重 1、2005年度国家科学技术奖励获奖项目于什么时间揭晓？谁获得了国家最高科学技术奖？（2006年1月9日，中科院院士叶笃正、吴孟超两位专家）

2、2005年，反映国家科技原始创新能力的国家自然科学奖和国家技术发明奖的获奖项目总数分别达到多少项？两个奖总数比去年增加了近多少？（38项和40项，40） 3、我国自行研制的神舟六号宇宙飞船在于何时成功发射？（2005年10月12日） 4、先进生产力的集中体现和主要标志是什么？（科学技术） 5、今后15年，我国科技工作的指导方针是什么？（自主创新，重点跨越，支撑发展，引领未来） 6、什么是自主创新？（就是从增强国家创新能力出发，加强原始创新、集成创新和引进消化吸收再创新。加强自主创新是我国科学技术发展的战略基点。） 7、什么是重点跨越？（就是坚持有所为、有所不为，选择具有一定基础和优势、关系国计民生和国家安全的关键领域，集中力量、重点突破，实现跨越式发展。重点跨越是加快我国科技发展的重要途径。） 8、什么是支撑发展？（就是从现实的紧迫需求出发，着力突破重大关键、共性技术，支撑经济社会的持续协调发展。支撑发展是我国科技进步的根本任务。） 9、什么是引领未来？（就是着眼长远，超前部署前沿技术和基础研究，创造新的市场需求，培育新兴产业，引领未来经济社会的发展。引领未来是科技工作的神圣使命。） 10、什么是提高自主创新能力的关键所在？（科技人才）

班班通培训教案

班班通培训第一课学校“班班通”设备的组成 1. 大屏幕液晶电视+计算机+控制台, 2. 电子白板+（投影仪）+计算机+控制台什么叫“班班通” “班班通”是指学校每个班级里具备与外界进行不同层次的信息沟通、信息化资源获取与利用、终端信息显示的软硬件环境。实现信息技术与学科日常教学的有效整合，促进教师教学方式和学生学习方式的变革、最终促进学生的发展。包含“通”硬件、 “通”资源、“通”方法等不同的层次。第二课 “班班通”设备的启动与关闭一、启动打开机柜柜，按下机柜内插线板开关（开）； 2. 按下计算机主机电源开关（开）； 3. 按下液晶电视机背面电源按钮（叶晶晶电视机指示灯常亮，表示在待机状态，按下电源按钮后，指示灯闪亮并搜素信号，信号搜素到后电视机屏幕显示与桌面同一个画面，同时指示灯

熄灭）。注意：电源开关千万不要频繁的按下，开与关的时间间隔不少于 1 分钟左右。二、音量调节通过系统桌面上的任务栏小喇叭或者液晶电视机背面的音量按钮可以调节音量大小。三、液晶电视节目源液晶电视提供了电视、数字电视、AV、分量输入、VGA、HDMI等输入接口，我们可以电视机背面的控制按钮，在各接口之间进行切换（一般默认接口状态调试为 VGA ）。四、关闭关闭计算机主机（开始f关机）； 2. 确认安全关闭计算机后，按下机柜内插线板开关（关）； 3. 锁好机柜，盖好机柜、液晶电视机防尘布料。第三课 “班班通”设备日常管理目前，各中小学“班班通”设备已安装调试完毕，并交付学校使用。为确保正常运行和使用寿命，要做到管理好、维护好“班班通”设备。一、“班班通”设备是学校的固定资产，必须将其纳入学校固定资产管理之中；要对“班班通”建设的备用配件和技术资料（触摸笔、钥匙、线缆、随机光盘、说明书等）进行整理归档，由学校电教教师统一保管。二、班主任为本班“班班通”设备管理第一责任人，学校要形成“班班通”设备管理

班班通培训讲稿

班班通培训教案第一课时培训时间：培训对象：主讲教师：培训课时：培训内容：一、班班通使用注意事项：１、规范开、关机操作： 2、使用手写笔时，不必用力点按、划写，适度即可，必要时可以配合使用鼠标操作；如果手写笔书写、指点有错位现象，需重新定位。定位时尽量精确点击“十”字交叉点！ 3、使用U盘应确保无毒，防止病毒侵入而造成系统瘫痪或文件损失。U盘使用完毕，最好先从桌面右下角操作“弹出”，避免直接拔出，否则容易损坏U盘数据！ 4、教师课件最好分类存放在指定的“XX班课件”文件夹中，以便整理归类。 5、课堂教学不必满堂使用，或者一直开着，也不要频繁开、关机，必要时可以暂时待机。

6、课间，严禁学生在教室内追逐打闹，特别是电子白板附近。一定要确保插在面板上的无线接受器不受外力撞击、扭折。 7、键盘、鼠标平时不要被重物挤压，以免受损和影响电脑使用。 8、电子白板、电脑等，不能用锐器刻画；做卫生时不能用湿布擦拭，不能用酒精等有机溶剂擦拭（若需要除尘，可以用微湿的毛巾轻擦），以免触电和损坏设备；更要避免有意或无意被水泼溅，下雨天要及时关窗。 9、各班班主任负责本班班班通管理，保管好电源钥匙、键盘鼠标（配套接收器）、手写笔等；每天晚自习后关闭、锁好电源盒。 10、中午、课外活动至晚自习前，只有班主任在场学生才可以使用班班通、，否则电脑必须关闭，电源盒锁上。避免学生私自使用班班通设备，甚至上网，防止出现安全事故，造成不良影响。二、使用顺序开启：开启电源—〉显示器—〉等待30秒灯泡不闪烁在开计算机关闭：开始—〉关闭—〉关闭计算机—〉等待30秒关闭显示器注意事项等待显示器灯泡不闪烁再关闭电源。

班班通应用培训经验理解.doc

班班通应用培训心得体会班班通的使用实现了教师备课资源的共享，它集文字、图像、动画等信息功能于一体，实现了课堂教学大容量、多信息、多趣味和课堂教学的高效率，使课堂教学更直观、更生动，尤其在小学语文的识字教学、口语交际、阅读等方面起到了重要的辅助作用。一、丰富了教育教学途径第一，丰富学生文化生活。利用中午的休息时间，播放适合学生年龄特点的绘本，一方面丰富了学生单调的学习生活，另一方面让学生在轻松愉悦的环境中学习语文，培养了学生阅读能力，也培养了学生对语文学习的兴趣，丰富学生的校园文化生活。特别是当在教学活动中，碰到疑难问题时，师生共同利用网络工具寻求解决，培养学生学习能力、实践能力和创新能力。第三，丰富了学生的学习内容。有了多媒体，极大地丰富了学生的学习内容，班队课、晨会课根据本班实际利用资源或互联网上的在线视频节目，有选择地播放一些有教育意义的影视片。二、改变了教师的教学手段

多媒体辅助教学应用于课堂教学，可以使教学活动集文字、图像、动画等信息功能于一体，图像清晰，动态感强，信息量大，能最大限度地调动，激发学生的学习积极性和主动性，实现课堂教学的大容量、多信息、多趣味和高效率。通过这一手段有效地突破重点、难点，从而来激发学生的兴趣，取得了比较好的效果。例如在教学过程中，有些语言在理解上有一定的难度，这就需要在教学过程中凸现出来，并引导学生反复理解、体会。同时，重难点的学习，更是少不了电教手段的帮助。例如，在学习《田忌赛马》一课时，为了让学生理解课文内容，我通过大屏幕显示的画面，学生很容易理解因为出场顺序不同导致了比赛结果的不同。三、改变了学生的学习方式网络的飞速发展，改变着人的生活方式、工作方式，也改变着人的学习方式，对网络知识的掌握，能否快速正确有效地通过网络检索到自己所需要的信息，解决实际问题，成为衡量现代人信息素养的一个重要标志。为了提高学生的学习能力和学习兴趣，我让学生学习如何在网上搜索自己喜欢的图书和绘本，如何同过校讯通发表博文。四、提高了语文课堂教学效率

班班通日常维护管理培训资料

班班通日常管理和维护珍溪镇仁义小学2013年春期教育技术校本培训资料（一）培训内容：班班通设备日常管理和维护培训时间：2003年4月17日培训教师：全校教师主讲：代斌培训内容要点：一、我们为什么再次相聚班班通投入建设到使用，相信给学校师生都带来了福音。可是，在班班通使用的同时，或许会出现一些影响使用的故障，而有些故障是我们老师可以轻松解决的，却浪费了很多时间去打电话，等待…. 今天，我们之所以再次相聚在这里，就是想将这些轻而易举能够解决的故障教给各位，从而节省大量时间，投入到更宝贵的教学工作当中…… 二、常见故障及处理方法 1、教学机无法开启分析：电源插头接触不良，教学机不通电解决办法：检查电源插座是否通电，插头是否连接正常，电源线是否松动。（如果电源插座通电，可以拔出电源线，重新插入，或轻拉电源线，使其完好接触） 2、无图像输出（显示无信号）

分析：（1）、展台未开机；（2）、展台上信号选择不正确；（3）、电视机信号源选择不正确；解决办法：（1）、检查展台是否开机；（2）、检查展台信号选择是否正确（信号3是计算机信号，本机信号是展台信号）（3）、检查电视信号源选择是否正确，（用遥控器上的输入键进行选择，所用信号源是RGB端子） 3、电视机颜色显示异常分析：展台信号输出线松动或接触不良解决办法：拔出信号输出线，重新插入，并把固定螺丝旋紧 4、单个教学机网络异常或网络无连接分析：（1）、教学机网络连接被禁用；（2）、网线接触不良或损坏解决办法：（1）、检查教学机的网络连接是否被禁用；（2）、检查教学机与网络模块之间的网线连接是否正常，可更换

班班通培训心得体会范文(精选3篇)

班班通培训心得体会范文（精选3篇）班班通培训心得体会范文从某件事情上得到收获以后，就十分有必须要写一篇心得体会，这样可以不断更新自己的想法。那么心得体会怎么写才能感染读者呢？下面是收集整理的班班通培训心得体会范文，欢迎大家分享。班班通培训心得体会1 在本学期的开学之初，我们全校教职工参加了“班班通”工程的培训。很早就听说了一些关于网络班班通的优势，终于可以亲身接触，所以我们都很激动、很兴奋、很紧张……我们接受了白板培训，班班通教师备课培训，班班通教师授课培训等，并且进行了试卷考核以及实践操作。在培训的过程中我感慨颇深。在信息技术高度发达的今天，利用网络来学习、来授课已经是教育发展的一个大趋势，也是大部分教师都会做也想做的一件事。这不但是辅助教师完成教学内容，同时也教育学生要掌握现代化信息技术。最大的好处就是推动了学生学习的积极性，对于教师来说更能直观地进行教学。另外，多媒体演示的课件中画面形象生动，图文并茂，声音悦耳动听，对学生的感官刺激很大，能够吸引学生的注意力，激发学生的兴趣，大大提高了课堂教学的效果。在历史教学中重现历史不但能够随时的调动学生学习历史的兴趣，更有助于学生对历史知识的理解，班班通的使用就能随时随地的体现历史视频，能够及时搜索对学生有益的教学素材，为我们的教育注入了激情和活力，能够高质

高量的完成教学任务。在这次培训中，我也深刻认识到了“活到老，学到老”这句话的内涵。终身学习是教师教学的基础。俗话说“想给学生一杯水，教师应该有一桶水”，“亲其师，方能信其道”，教师赢得学生尊重，征服学生的就是你的教学。在信息网络与教育结合的今天，对教师也是一个挑战，我们要不断更新教育理念，改变教育方式，要与时俱进，做一个顺应时代潮流的新型教师。不过，在培训的过程中我们也有一些担忧，多媒体课堂教学提供了交互式的学习环境。在课堂教学中提供交互式的学习环境，是多媒体教学网络优于其他媒体技术的最突出特点。多媒体课堂教学突破了传统教育手段。现在的多媒体的信息符号有文本、图形、图表、图像、音频、视频、动画，有静止的、运动的、分散的、合成的、视觉的、听觉的。这些媒体信息形式通过计算机的集成处理形成了一种多媒体信息的结合体。多媒体信息表现形式多样，对于抽象的概念、原理用文字描述，也可以用动画模拟现实过程……任何教学内容都可以用最有效的方式来表现，克服了其他媒体单一表现及难以协同表现的弊端，因而增强了教学内容的表现形式。多媒体教学网络应用于课堂教学，通过共享多媒体信息，增强教学内容的表现形式，在贯彻教学的直观性原则上能发挥其独特的优势。但是它也只是一种教学手段。“班班通”不是万能的，如果运用不当也不可避免地存在一些弊端，主要表现在：削弱了学生的主体地位，限制了学生思维的发展……我认为不能过分的依赖“班班通”网络工程，我们要学习利用先进的教