第一部分--基础知识及运用-知识点1-语音-教案教案资料

第一部分--基础知识及运用-知识点1-语音-教案教案资料
第一部分--基础知识及运用-知识点1-语音-教案教案资料

第一部分基础知识及运用

知识点1 语音

【教学目标】

1.依据教学大纲,了解《考试说明》对此项考查的要求。

2.通过分析高考试题,寻求规律,掌握考查的重点。

3.加强备考方法的指导,强化基础训练。

【教学方法】

讲练结合,注重积累。

【教学重点难点】

重点:复习方法指导;

强化语音识记。

难点:学习态度;

习惯性误读字和生僻字的识记。

【课时安排】

六课时。其中知识点1语音以及知识点精练的讲解需要二课时;知识清单“容易读错的字”讲解需要二个课时;同步检测语音部分考试及讲解二课时。

【教学过程和步骤】

一、导入

对口高考语文复习方法

(一)分析学生现状

语文基础不是很好;要做好打持久战的准备。

(二)语文复习方法

1.语文复习要注重教材,重点是教材中的字词和应用文写作;

2.语文知识要及时去记、去背;及时扫除知识障碍;

3.语文知识重在积累,重在坚持不懈,持之以恒;

4.多做题目,特别是阅读题,要勤于动笔;

5.提纲挈领,总体把握每一个知识点的内容。

二、讲解新课

(一)本知识点包括以下几方面的内容

考纲解读;知识点精讲(例题解析——高考真题;方法指导);知识点精练。

(二)讲析新课

1.复习定向

所谓“识记”,就是识别和记忆。识记的对象是“现代汉语普通话的字音”。普通话是中华民族的母语,正确“识记现代汉语普通话的字音”,是考生必须具备的能力。

我国自1977年恢复高考以来,语音题一直是高考必考题型。1996年后语音题所考内容及题型开始趋于稳定,要求相当明确,即只考“识记现代汉语普通话的字音”。

2.指导学生阅读“知识点1语音”(复习用书P1——4页)

(1)学生看并做高考语音题。

(2)寻找高考总趋向:近年来高考对语音的考查,难度有所降低,据统计,1996年语音题考12字,超出常用字的5个,1997年超出4个,1998年和2001年、2002年全部是常

用字,因此复习范围一般应放在现代汉语2500个常用字和1000个次常用字上,特别注意日常交际中容易读错的字。在题型上也由选正确项改为选错误项,减少辨音的干扰,在语言材料的选择上,不涉及因方言不同而造成的声调问题;另外,每项三四个词语(包括成语),把语音放在具体的词语中考查,同时也保证了考查的量。

例1(2001年高考题):下列词语中加点的字,读音有错误的一组是()

A、璀璨(càn) 憧(chōng)憬饮鸩(zhèn)止渴

B、凝(níng)固分泌(bì) 孜(zī)孜不倦

C、蹊(qī)跷省(xǐng)悟穷形尽相(xiàng)

D、端倪(ní) 宝藏(zàng) 未雨绸缪(móu)

从题目的类型看,只要求识记读音,而且要求选择有错误的一项,这对于强化正确的记忆,减少干扰项,减轻负担,是有利的。另外,考声母的误读,不会涉及到因方言而造成的声调的误读。这个题目就是“分泌”的“泌”音问题。

例2(2002年春季高考题):下面各组词语中加点字的读音,与所给注音全都相同的一组是()

A、数shǔ数说数伏不可胜数数典忘祖

B、识shí识别识破博闻强识远见卓识

C、横héng 纵横横行妙趣横生专横跋扈

D、模mó模型模具模棱两可装模作样

本题是对多音字的考查。“博闻强识”的“识”、“专横跋扈”的“横”、“模具”的“模”读音不同。

例3(2002年高考题):下列词语中加点的字的读音,全都不同的一组是()

A、盐碱箴言呼喊减员增效感激涕零

B、阐述弹药禅让肆无忌惮殚精竭虑

C、束缚薄荷簿册赤膊上阵博大精深

D、滇池嗔怒缜密精卫填海谨小慎微

3.根据高考题,总结误读原因:①多音字的误读。②形声字的误读。③同音字的误读。

④习惯误读。⑤难读字的误读。

①多音字的误读。“泥ní土”和“拘泥nì”(1997年高考题);“认识shí”和“标识zhì”(1997年高考题)等等。1998年高考题为:多音字。

②形声字的误读。“畸形”的“畸”(1996年高考题);“伺候”的“伺”(1997年高考题);“风光旖旎”的“旖”(1995年高考题);“褴褛”的“褛”(1993年高考题);“抨击”的“抨”(1995年高考题);“拙劣”的“拙”(1992年高考题);再如:“脚踝”huái,“联袂”mèi ,“破绽”zhàn等等。

③同音字的误读。同音字就是现代汉语里语音相同但字形、意义不同的字。如摄——赦;鞭挞——下榻;灼热——卓越,等。

④习惯误读。规矩、矩形(1994年高考题);匹配、一匹马(1997年高考题);皎洁、皎皎(1996年高考题);气氛、氛围(1990年高考题)。

⑤难读字的误读。“皈依”的“皈”guī(1995年高考题);“卷帙浩繁”的“帙”zhì(1996年高考题);“暴殄天物”的“殄”tiǎn(1997年高考题);“一抔黄土”的“抔”póu(1994年高考题)等等。

(三)备考方法点拨

综观近年高考识记字音试题,我们可以发现本能力点所命试题的基本趋向,所考及的汉字是现代汉语中经常使用、且经常误读的字,古代汉语中的异读字、使用率不高的生僻字以及方言字等,一般不进入试题。

因此,语音题的复习应遵循“强调基础,注重素质,减少轻负担”的原则。

1.加强普通话的朗读训练(勤查字典);

2.建立误读字档案。

3.注重积累和联想。①养成查字典的习惯。②注意形声字的读音。③注意形近字的读音。

④注意多音字的读音。⑤在收听广播和收看电视节目中纠正误读字。⑥注意同类词语的联想。

4.坚持一个标准:记正确的,不记错误的。

5.信守一条法则:多看多记为主,以练习来巩固。

(四)以高考考过的字为例,谈积累和联想。

如:“纵横捭阖”的“捭”bǎi—脾pí气、啤pí酒、俾bǐ有所悟、奴颜婢bì膝、髀bì肉复生、石碑bēi、睥pì睨、裨(裨bì益、裨pí将)、稗bài官野史、捭、陴、埤……

“哺育”的“哺”—辅fǔ导、脯(胸脯pú、果脯fǔ)、追捕bǔ、黄埔pǔ、晡、铺、浦p ǔ口、黼、莆、圃……

三、指导学生看“语文复习知识点精讲精练”知识清单“容易读错的字”,掌握字词读音。

(见复习用书)

四、教师归纳整理“容易读错的常用字”

五、讲解例题(见复习用书,并适当补充)。

六、进行检测和强化训练(见复习用书)。

高三语文第一轮语音部分复习教学案

一、巩固训练

1.下列词语中加点的字的读音全相同的一组是

A.氤氲殷红湮没不闻姹紫嫣红B.歼灭信笺间不容发缄口不言C.翘首诀窍春寒料峭金蝉脱壳D.枢纽倏忽殊途同归自出机杼2.下列词语中加点的字读音完全正确的一组是

A.希冀(jì)靓(jìng)妆暴戾恣睢(suī)怅望低徊(huí) B.熨(yù)帖攒(zuán)射舐(tián)犊情深安土重(zhòng)迁C.喷(fèn)薄搀(chān)扶诘(jí)屈聱牙岿(guī)然不动D.魅(mèi)惑黏(zhān)液色厉内荏(r?n) 心宽体胖(páng) 3.下列词语中加点的字,读音全部相同的一组是

A.围歼信笺缄默草菅人命兼收并蓄

B.汲取亟待慰藉嫉恶如仇估屈聱牙

C.惬意怯懦窃取锲而不舍雕栏玉砌

D.绚丽汛期驯服徇情枉法出言不逊

4.下列词语中加点的字的读音,完全相同的一组是

A.旌旗荆棘菁华泾渭分明精疲力竭

B.滞留炽烈对峙栉风沐雨炙手可热

C.韵律熟谙暗示万马齐喑黯然神伤

D.纰漏庇护秕谷比翼齐飞惩前毖后

5.下列词语中加点的字读音完全相同的一组

A.鸟喙贿赂诲人不倦风雨如晦

B.估量辜负蛊惑人心沽名钓誉

C.挣脱狰狞铮铮铁骨云蒸霞蔚

D.附和凫水覆水难收循环往复

6.下列词语中加点的字的读音完全相同的一组是

A.渲染xu?n寒暄宣传绚丽多彩煊赫一时B.撩拨liáo潦倒燎原眼花缭乱寥若晨星C.悭吝qiān歼灭虔诚潜移默化阡陌纵横D.缉拿jī编辑作揖羁旅生涯疾言厉色

7.下列词语中加点字的读音完全相同的一组是

A.磨盘蓦地秣马厉兵暮鼓晨钟

B.庇护裨益筚路蓝缕刚愎自用

C.对峙窒息叱咤风云栉风沐雨

D.畋猎腼腆恬不知耻暴殄天物

8.下列词语中加点字的读音都不相同的一组是

A.编纂杜撰百啭千声抱头鼠窜

B.箴言缜密爱憎分明蒸蒸日上

C.树阴荫庇应有尽有莺歌燕舞

D.体憩修葺歧路亡羊诘屈聱牙

9.下列词语中加点的字读音都不相同的一组是

A.拾掇堕落咄咄逼人度德量力

B.盔甲馈赠罪魁祸首诡计多端

C.妩媚欺侮趋之若鹜宁缺毋滥

D.奴婢麻痹并行不悖厚古薄今

10.下列词语中加点的字读音都不相同的一组是

A.谥号适宜舐犊情深狼奔豕突

B.诡谲熨贴向隅而泣藕断丝连

C.赡养嬗变胡搅蛮缠踌躇满志

D.瓦砾罹难历历在目桃李不言

11.下列词语中加点的字读音都不相同的一组是

A.狰狞挣揣对症下药饮鸩止渴

B.歼灭虔诚潜移默化阡陌纵横

C.作揖畸形疾言厉色杞人忧天

D.趿拉开拓纷至沓来死心塌地

12.下列词语中加点的字读音都不相同的一组是

A.窠臼走舸恪尽职守苛捐杂税

B.遴选窗棂模棱两可身陷囹圄

C.浸染灰烬众擎易举噤若寒蝉

D.泥淖辍学蹉跎岁月擢发难数13.下列词语中加点的字读音完全相同的一组是

A.呼号号角发布号令号啕痛哭B.复兴兴办夙兴夜寐兴高采烈C.横波横财横冲直撞横七竖八D.量变量词依法量刑量体裁衣14.下列词语中加点的字的读音不完全相同的一组是

A.合龙媾和河汉隔阂荷塘干涸

B.凤凰奉献俸禄缝隙逢迎讽刺

C.律己挤兑济南给水山脊掎角

D.江湖将近生姜纸浆僵持边疆

15、下列各组词语中加点的字的读音,与所给注音全部相同的一组是

A.角jiǎo号角角落群雄角逐钩心斗角

B.创chuàng创新创造创利颇丰重创敌军

C.扁biǎn扁担扁平扁鹊再世一叶扁舟

D.强qiǎng强辩强迫强词夺理强人所难16.下列词语中加点的字,读音不全相同的一组是

A.和洽参劾阖府涸泽之鮒一丘之貉B.期年稽留跻身掎角之势窗明几净C.笺注渐染缄默监守自盗间不容发D.咀嚼倔强诡谲一蹶不振精神矍铄17.下列词语中加点的字的读音完全相同的一组是

A.累计累积果实累累危若累卵

B.差错误差差强人意差可告慰

C.渎职赎罪买椟还珠案牍劳形

D.富饶妖娆绕场一周钹儿铙儿

A.行当行伍行情行款B.殷勤殷实殷红殷朝

C.作孽作坊作祟作业D.尽快尽管尽早尽职

19.下列加点词语的读音完全相同的一组是

A.险峻疏浚逡巡俊俏怙恶不悛

B.亵渎案牍黩武牛犊买椟还珠

C.骁勇妖娆饶恕缭绕百折不挠

D.枢纽讴歌老妪抠门呕心沥血

20.下列词语中加点的字的读音完全相同的一组是

A.跻身畸形放荡不羁无稽之谈B.驾驭熨贴卖官鬻爵瑕不掩瑜C.勖勉和煦六畜兴旺酗酒闹事D.饯别觇视从谏如流引为鉴戒21.下列词语中加点的字的读音,全都不相同的一组是

A.驾驭翁妪熨贴誉满全球与会人员

B.唆使辛酸浚泥船逡巡不前怙恶不悛

C.潺湲猿猴缘分源远流长百喙莫辩

D.庇护秕谷臂膀筚路蓝缕笔墨官司

22.下列词语中加点字的读音完全相同的一组是

A.簇拥蹙额箭镞猝不及防一蹴而就

B.氤氲殷红姻缘绿树成阴万马齐喑

C.闪烁朔风硕大数见不鲜横槊赋诗

D.渎职疑窦案牍穷兵黩武买椟还珠23.下列词语中加点的字的读音都不相同的一组是

A.玷污沾染服服帖帖拈轻怕重

B.果脯哺育相辅相成捕风捉影

C.毗邻纰漏如丧考妣蚍蜉撼树

D.罢黜拙劣左支右绌咄咄怪事

24.下列词语中加点字的读音完全相同的一组是

A.雾霭会晤船坞毋庸置疑好高骛远

B.犄角稽首跻身缉拿归案畸轻畸重

C.射线赦免慑服跋山涉水退避三舍

D.凭证屏障棋枰暴虎冯河贫嘴薄舌

25.下列每组词语中加点的字,读音完全相同的一组是

A.伶俜聘约袅娜娉婷纵横驰骋

B.猥琐帷幔葳葳蕤蕤围魏救赵

C.商榷雀跃却之不恭鹊巢鸠占

D.魄力破绽迫不得已梁山水泊

26.选出下面各组词语中加点字的注音正确的一项是

A.复辟(bì)纤维(xiān)扪心自问(mén)瞠目结舌(chēng)B.掂量(diān)腼腆(tiǎn)草菅人命(jiān)为虎作伥(zhàng)C.恫吓(tóng)讥诮(qiào)数典忘祖(shǔ)怆然泪下(chuàng)D.分娩(wǎn)内讧(hòng)呱呱坠地(gū)耳濡目染(rú)

A.跻身侪辈剂量济济一堂光风霁月

B.入殓眼睑验证横征暴敛勤俭节约

C.禅让阐释忌惮箪食壶浆殚精竭虑

D.悲怆寒伧创伤沧海桑田踉踉跄跄

28、下列词语中加点字的读音,全不相同的一组是

A.凋敝调查啁啾未雨绸缪风流倜傥

B.秕谷毗连纰漏如丧考妣蓬门筚户

C.寓所愚昧偶尔向隅而泣藕断丝连

D.打靶疤痕芭蕉奇葩异草反弹琵琶

29.下列词语中加点的字读音完全相同的一组是

A.睥睨媲美庇护开天辟地穷乡僻壤

B.射线赦免慑服跋山涉水退避三舍

C.按揭结实关节竭泽而渔桀骜不驯

D.孤傲辜负沽名呱呱而泣怙恶不悛

30.下列词语中加点字的读音全都不同的一组是

A.暮霭拜谒遏制和蔼可亲竭泽而渔B.羁縻麾下糜烂摩肩接踵望风披靡C.竹篙蒿莱嵩山犒赏三军槁木死灰D.剑鞘云霄艄公不屑一顾逍遥自在

二、强化训练

1.下列词语中加点的字读音完全正确的一组是

A.希冀(jì)靓(jìng)妆暴戾恣睢(suī)怅望低徊(huí) B.熨(yù)帖攒(zuán)射舐(tián)犊情深安土重(zhòng)迁C.喷(fèn)薄搀(chān)扶诘(jí)屈聱牙岿(guī)然不动

D.魅(mèi)惑黏(zhān)液色厉内荏(rěn)心宽体胖(páng) 2.下列各组词语中加点字的注音,完全正确的一组是

A.斡(wò)旋挟制(xié)以儆效尤(jǐng)否极泰来(pǐ) B.悖理(bèi)编纂(zuàn)妍媸毕现(chī)广袤无垠(yín) C.假期(jià)嗔怪(chēn)自怨自艾(ài)不落窠臼(kē) D.吮吸(shǔn) 靓丽(liàng)遐思迩想(ěr)舐犊情深(tián) 3.下列词语中加点的字的读音,全都相同的一组是

A.优待等待待遇优厚待会儿去 B.差错误差强人意差可告慰

C.渎职赎罪买椟还珠案牍劳形 D.吟哦湮没一望无垠寅吃卯粮4.下列词语中加点的字的读音,全都不相同的一组是

A.茁壮黜免咄咄弄巧成拙相形见绌

B.掇拾连缀啜泣气息惙然时作时辍

C.裨将婢女睥睨俾众周知稗官野史

D.梭巡竣工唆使崇山峻岭怙恶不悛

5.下列词语中加点的字的读音全都相同的一组是

A.盱衡胥吏戊戌变法嘘唏不已

B.菊坛柑橘局促不安虚伪谲诈

C.陨落吮吸繁简允当殒身不恤

D.伦常年轮满腹经纶羽扇纶巾

6.下列词语中加点字的读音全部相同的一组是

A.玄虚炫耀弦歌眩晕 B.寒暄烜赫渲染萱草

C.稂莠琅锒铛阆苑 D.遐迩瑕疵闲暇霞帔

7.下列各组词语中,加点字的读音全都不同的一组是

A. 睥睨牡蛎砾石老骥伏枥 B.婀娜傩神畏葸涸辙之鲋C.媲美蹩脚碾坊互相黏结 D.谗言谄媚孱弱残羹冷炙8、下列各项中加点字的读音全都正确的一项是

A.鏖(áo)战跛(bǒ)脚鞭笞(chī)三年五载(zǎi)B.濒(bīn)临骷(gū)髅呜咽(yè)觥(gōng)筹交错C.不啻(dì)皈(guī)依枕藉(jí)怙恶不悛(quān)D.桎梏(kù)船舷(xián)星宿(xiù)同仇敌忾(kài)

9.下列词语中加点字的读音完全相同的一组是

A.歼灭渐染信笺缄默间不容发

B.敕令鞭笞侘傺炽情叱咤风云

C.狙击趑趄马驹规矩含英咀华

D.翌日对弈肄业充溢雄关险隘

10.下列词语中加点的字的读音完全相同的一组是

A.跻身畸形放荡不羁无稽之谈

B.驾驭熨贴卖官鬻爵瑕不掩瑜

C.勖勉和煦六畜兴旺酗酒闹事

D.饯别觇视从谏如流引为鉴戒

11.下列加点字的读音全都不相同的一项是

A.脾性裨益奴婢纵横捭阖稗官野史

B.恒心煊赫渲染残垣断壁齐桓晋文

C.辑录修葺舟楫开门揖盗缉拿归案

D.犄角崎岖绮丽倚马可待风光旖旎

12.下列词语中加点的字,读音相同的一组是

A.间不容发亲密无间反间计字里行间

B.分崩离析分外妖娆分道扬镳知识分子

C.失魂落魄丢三落四大大落落落枕

D.崭露头角露天野营揭露真相凶相毕露

13、下列词语中加点字的读音,全都不相同的一组是

A、马驹拘囿狗尾续貂苟延残喘

B、疏浚黢黑逡巡不前怙恶不悛

C、芳菲扉页成绩斐然雨雪霏霏

D、召开昭示招募壮士沼泽地带

14.下列词语中加点的字,读音全都不相同的一组是

A.跻身侪辈剂量济济一堂光风霁月

B.入殓眼睑验证横征暴敛勤俭节约

C.禅让阐释忌惮箪食壶浆殚精竭虑

D.悲怆寒伧创伤沧海桑田踉踉跄跄

15.下列词语中加点的字,读音不完全相同的一组是

A.庇护辟邪敝帚自珍刚愎自用

B.角色攫取云诡波谲大放厥词

C.聆听遴选琳琅满目凝心聚力

D.湛蓝颤栗皮开肉绽明修栈道

16.下列词语中加点的字的读音完全相同的一组是

A.清澈覆辙撤除风驰电掣天寒地坼B.饯别践约兽槛剑拔弩张前车之鉴C.蓦然膜拜抹杀漠不关心秣马厉兵D.缜密箴言甄别臻于致治忠贞不渝17.下列加点字读音无误的一项是

A.麻痹bì针砭时弊biǎn角色jué骠勇piào

B.古刹chà刹那chà刹车shā侪辈chái C.禅让chán禅寺chán诌媚chǎn忏悔chān

D.隽秀jùn乳臭chòu星宿xiù作坊zuō18.下列词语中加点的字的读音完全相同的一组是

A.蚕食羞惭惨不忍睹断壁残垣

B.江皋桎梏病入膏肓替罪羔羊

C.愚氓牛虻对天盟誓蒙混过关

D.慰藉界碑戒备森严浑身解数

19.下列词语中加点的字的读音完全相同的一组是

A.凯觎阿谀文娱尔虞我诈向隅而泣B.沉浸尽管觐见加官晋爵噤若寒蝉C.蝌蚪瞌睡窠臼苛捐杂税扭伤踝骨D.殷红氤氲阴霾绿草如茵万马齐喑20.下列词语中加点的字,注音有误的一组是

A.毛坯(pī)拘泥(nì)数见不鲜(shuò)瑕瑜互见(jiàn)B.挨打(ái)应届(yīng)阿其所好(ē)车载斗量(zài)C.参谒(yè)不啻(chì)少安毋躁(shāo)如弃敝屣(xǐ)D.发卡(qiǎ)狙击(jū)果实累累(léi)明目张胆(zhāng)21.语中加点字的读音和字形全都正确的一组是

A.押解(jiě)嬗(shàn)变和衷(chōng)共济煽(shān)风点火B.恚(huì)恨匾(biǎn)文金鸥(ōu)无缺讳(huì)莫如深

C.禅(chán)林枕藉(jí)涂(tú)毒生灵湮(yān)没无闻

D.褊(biǎn)狭长喙(huì)如鲠(gěng)在喉针砭(biān)时弊22.下列词语中加点的字的读音全都相同的一组是

A.弹射偏袒啖以重利肆无忌惮

B.痉挛根茎独辟蹊径泾渭分明

C.淆乱叫嚣祸起萧墙骁勇善战

D.赡养禅让擅离职守缮写公文

23.下列词语中加点的字,读音完全相同的一组是

A.愚氓故态复萌懵懂启蒙主义

B.庇护蓬荜增辉辅弼大有裨益

C.桎梏栉风沐雨炽热脍炙人口

D.蹊跷休戚相关栖身促膝谈心

24. 下列各组词语中加点字的读音,完全正确的一组是

A. 重创(chuàng)纨绔(kù)擂(lèi)台汗流浃(jiā)背

B. 档(dàng)案稽(qǐ)首箴(jiān)言怙(hù)恶不悛

C. 脚踝(huái)宿(sù)将纰(pī)漏妄自菲(fěi)薄

D. 倾轧(yà)炽(zhì)烈桎梏(gù)繁文缛(rù)节

25.下列加点的字注音错误最多的一项是

A.缔(dì)造撰(zhuàn)稿亵(xiè)渎执拗(ào)

B.搭讪(shān)甘霖(lín)锇殍(tú)奇葩(pā)

C.嗟(jié)怨玷(zhān)污嫉妒(dǔ)苑(yuán)囿

D.庇(bì)护踉(liàng)跄昧(mèi)心家眷(juàn)

26.下列词语中加点的字的读音,全都不相同的一组是

A.鞭笞驰骋狼奔豕突唇亡齿寒

B.抽搐牲畜相形见绌巍然矗立

C.疲惫旧醅蓓蕾初绽泽被后世

D.斑斓谰言春意阑珊力挽狂澜

27. 下列各组词语中加线字的读音,完全正确的一组是

A. 啜(chuò)泣慑(shè)服恬(tián)淡无声无臭(xiù)

B. 供(gōng)应瞥(piē)见蓓蕾(léi)游目骋(chěng)怀

C. 杳(yǎo)然砧(zhēn)板笑靥(yè)倜傥(dǎng)风流

D. 吮(shǔn)吸畏葸(sī)哺(bǔ)育戎马倥偬(zǒng)28.下列词语中,加点的字的读音完全不同的一组是

A.凋零惆怅风流倜傥未雨绸缪

B.落榜落枕丢三落四光明磊落

C.椽子掾吏缘木求鱼不容置喙

D.规矩咀嚼踽踽独行笑容可掬

【附】巩固训练参考答案

1.B(A项读音分别为yīn、yān、yān、yān;B全读jiān;C项读音分别为qiáo、qiào、qiào、qiào;D项读音分别为shū、shū、shū、zhù。)

2.A(B“攒”读cuán,“舐”读shì;C“喷”读pēn,“岿”读kuī;D“黏”读nián,“胖”读pán)

3.A A项:全读jiān。B项:“藉”读jiè,其余读jí。C项:“砌”读qì,其余读qiè。D项:“绚”读xuán,其余读xùn。

4.A (都读jīng。Β.zhìchìzhì zhìzhì;

C.yùnānàn yīnàn;

D.pībìbǐbǐbì;)

5.A (B项“盅”读gǔ,C项“挣”读zhèng,D项“凫”读fú)

6.【答案】B 【分析】,(A.渲染绚丽多彩读xuàn寒暄宣传煊赫一时读xuān绚丽多彩xuàn C.悭吝qiān歼灭jian 潜移默化虔诚读qián 阡陌纵横qiān D.缉拿羁旅生涯读jī编辑疾言厉色读jí作揖yi 【评注】该题重点考查对现代汉语字形字音的正确识记。能力层级为A级。该题设计

的一个最大特点考查词语,成语,考查的是由于同音字、形近字而造成易错现象。已经不是第一次考查,使得该题的难度不大。本考点是常规考点。

7.B(A.磨、蓦、秣读mò,暮读mù;B.全读bì;C.峙、窒、栉读zhì;叱读chì;

D.畋、恬读tián;腆、殄读tiǎn。)

8.B(A项读音分别为zuǎn、zhuàn、zhuàn、cuàn;B项读音分别为zhēn、zhěn、zēng、zhēng;C项读音分别为yīn、yìn、yīmg、yīng;D项读音分别为qì、qì、qí、jié。)

9.B(A项读音分别为duō、duò、duō、duó;B项读音分别为kuī、kuì、kuí、guǐ;C项读音分别为wǔ、wǔ wù、wú;D项读音分别为bì、bì、bèi、bó。)

10.B(A项分别读shì、shì、shì、shǐ;B项分别读jué、yù、yú、ǒu;C项分别读shàn、shàn、chán、chóu;D项分别读lì、lí、lì、lǐ。)

11.C(A项读音分别为zhēng、zhèng、zhèng、zhèn;B项读音分别为jiān、qián、qián、qiān;C项读音分别为yī、jī、jí、qǐ;D项读音分别为tā、tuò、tà、tā。)

12.D(A项读音分别为kē、gě、kè、kē;B项读音分别为lín、líng、léng、líng;C项读音分别为jìn、jìn、qíng、jìn;D项读音分别为nào、chuò、cuō、zhuó。)

13、D(A“号角”“号令”读四声,其他读二声;B“兴高采烈”读四声,其他读一声;C“横财”读四声,其他读二声。)

14.B(A项均读作hé;B项前四个字均读作fèng, “逢”读作féng,“讽”读作fěng;C项均读作jǐ;D项均读作jiāng。)

15.D (A“角逐”音jué;B“创痍”“重创”音chuāng ;C.“扁舟”音

piān )

16. B 掎jǐ

17.B (A项分别读lěi、lěi、léi、lěi。C项分别读dú、shú、dú、dú。 D项分别读ráo、ráo、rào、náo)

18.A(都读háng;B项“殷红”中的“殷”应读“yān”;C项“作坊”中的“作”应读

“zuō”;D项“尽职”中的“尽”应读“jìn”。)

19.B(A.逡qūn ,悛quān,峻、浚、俊均读jùn ;B.均读dú;C.骁xiāo,娆ráo,饶ráo,绕rào,挠náo;D.枢shū,讴ōu,妪yù,抠kōu,呕ǒu)20.A(A项全读jī。B项“瑕不掩瑜”中的“瑜”读yú,不读yù。C项“六畜兴旺”中的“畜”读chù,不读xù。D项“觇觇”中的“觇”读chān,不读jiàn)21.B(A全读yù;B.suō,suān,jùn,qūn,quān;C.yuán喙huì;D.bì,bǐ,bì,bì,bǐ)

22. 【答案】C

【全解详析】A项中“镞”读“zú”,其余都读“cù”;B项中“殷红”读

“yān”,其余都读“yīn”;C项都读“shuò”;D项中“疑窦”读“dòu”,其余都读“dú”。

【考点聚焦】本题重点考查考生对现代汉语普通话字音的正确识记。主要侧重于考查常见常用字因习惯而误读的字,考查点放在声母或韵母的区分上。

23.A(A读音diàn zhān tiē niān ;B读音分别为fǔ bǔ fǔ bǔ;C读音分别为pí pī bǐ pí;D读音为chù zhuō chù duō)

24.C(均为“shè”;A项,“毋”为“wú”,其余为“wù”;B项,“稽”为“qǐ”;其余为“jī”;D项,“贫”为pín,其余为“píng”)

25.C(均读四声)

26.A(解析:B伥chāngC恫dòngD娩miǎn)

27.D (A项中“剂”和“霁”均读jì;B项中“睑”和“俭”均读jīǎn;C 项中“箪”和“殚”均读dān)

28、A

29.B(A.“庇”读bì,其余读pì;C.“揭”“结”读jiē,其余读jiē;D.“怙”读hù,其余读gū)

30.C(A.霭蔼ǎi谒yè遏è竭jié B.縻糜mí 麾huī 摩mó靡mǐ

C.篙gāo蒿hāo嵩sōng犒hào槁gǎo D.鞘qiòo霄逍

xiāo艄shāo 屑xiè)

【附】强化训练参考答案

1.A(B“攒”读cuán,“舐”读shì;C“喷”读pēn,“岿”读kuī;D“黏”读nián,“胖”读pán)

2. A B 纂(zuǎn) C 艾(yì) D 舐(shì)

3. B(A项:待会儿的“待”读dāi ,其余读dài。C项:“赎”读shú,其余读dú。D项:“湮”读yān,其余读yín)

4、C(pí , bì , pì , bǐ, bài. A zhuó ,chù ,duō ,zhuō,

chù B duō, zhuì, chuò, chuò, chuò . D suō , jùn , suō , jùn , quān )

5.A (本题考查正确辨识异形同音字读音的能力。B:谲,与本组其它加点字的韵母不同;C:吮,与本组其它加点字的声母不同;D:“纶巾”的纶,与本组其它加点字的声母、韵母都不同。)

6.D (A.玄xuán炫、眩xuàn弦xián B.暄、萱xuān烜xuǎn渲xuàn C.稂、锒、琅láng阆làng D.xiá)

7.C(分别读为:pì、bié、niǎn、nián ;A.蛎、砾、枥读音相同; B.娜与傩读音相同;D.谗与孱读音相同)

8.A (B.kū C.chì D.gù)

9. A A项均读jiān;B项“笞”读chī,其余均读chì;C项

“狙”“趄”“驹”读jū,“矩”“咀”读jǔ;D项“隘”读ài,其余读yì。10.A(A项全读jī。B项“瑕不掩瑜”中的“瑜”读yú,不读yù。C项“六畜兴旺”中的“畜”读chù,不读xù。D项“觇觇”中的“觇”读chān,不读jiàn)11.B(A。“脾”读“pí”,“裨”“婢”读“bì”,“捭”读“bǎi”,“稗”读“bài”。C“辑”“楫”读“jí”,“葺”读“q씓揖”读“yī”,“缉”读“jī”。D“犄”读“jī”,“崎”读“qí”,“绮”读“qǐ”,“倚”“旖”读“yǐ”。B“恒”读“héng”,“煊”读“xuǎn”,“渲”读“xuàn”,“垣”读“yuán”,“桓”读“huán”。)

12.D(A“间不容发”、“字里行间”的“间”读作jiān,另两个读作jiàn;B“分崩离析”、“分道扬镳”的“分”读作fēn,另两个读作fèn;C“失魂落魄”的“落”读luò,“丢三落四”的“落”读là,“大大落落”的“落”读luō,“落枕”的“落”读lào;D都读作lù)。

13、B(A .jū、jū、gǒu、gǒu;B.jùn、qū、qūn、quān;C.fēi、fēi、fěi、fēi;

D.zhào、zhāo、zhāo、zhǎo。)

14.D(A项中“剂”和“霁”均读jì;B项中“睑”和“俭”均读jīǎn;C项中“箪”和“殚”均读dān)

15.C(依次读líng lín lín níng,A项都读bì,B项都读jué,D项都读zhàn)16.B(A辙zhé C膜mó 抹mǒ D缜zhěn)

17、B(A针砭时弊biān C禅让shán忏悔chàn D、乳臭xiù)

18.C(A“惨”读cǎn,其余读cán;B“梏”gù,其余读gāo。D“解”xiè,其余读jiè)19.A(全读yú B项“尽管”中的“尽”读jǐn,不读jìn C项“扭伤踝骨”中的“踝”读huái,不读kē D项“殷红”中的“殷”读yān,不读yīn)

20.C(“少”读“shǎo”

21.D(A解——jiè衷——zhōng B鸥——瓯 C藉

——jiè涂——荼)

22.D(A啖以重利、肆无忌惮读“dàn”偏袒读“tǎn”、弹射读“tán”;B独壁蹊径、痉挛读“jìng”泾渭分明、根茎读“jīng”;C祸起萧墙、骁勇善战、叫嚣都读“xiāo”,淆乱读“xiáo”D均读“shàn” )

23.B(A懵měng C炽chì膝xī)

24. C[解说]A. 创chuāng B. 箴zhēn D. 炽chì

25.C(A.拗niù B.讪shàn殍PiǎoC.嗟jīē玷diān妒dù苑

yuàn D.全部正确)

26. A (A“笞”读chī,“驰”读ch,“豕”读shǐ,“齿”读chǐ;B全读ch;C“惫、被、蓓”均读bi,“醅”读pēi;D均读ln)

27. A(B. 蕾lěi C. 傥tǎng D. 葸xǐ)

28.C(C项读音分别为chuán yuàn yuán huì A项读音分别为diāo chóu tì chóu

B项读音分别为luòlào làluò D项读音分别为jǔjǔjǔjū)

七年级信息技术 网络基础知识教案 青岛版

《网络基础知识》教学案例 一、复习引入 同学们好!上堂课,我们学习了绪论,理解了关于互联网的一些基本名词,今天我们要在此基础上,学习Internet的基本概念和Internet的服务方式。 二、新课教学 提问:同学们知道什么叫网络(network)? (学生回答,教师归纳) 概念:是计算机应用技术与通信技术密切结合的产物,是利用通信线路把分布在不同地点上的多个独立的计算机系统连接起来,由功能完善的网络来实现网络资源的共享的系统。 所以,我们定义:网络是指互联的独立自主的计算机的集合。 提问:网络是怎样分类的? (学生回答,教师归纳) 局域网(LAN)是Cocal Area Network的简称,一般由一个部门或公司组建,地理范围是建筑大楼或单位内部。基本应用:大学校园。 区域网(MAN)是Metropolitan Area Network的简称,通常覆盖一个城市或地区,地理范围100km以下,也叫城域网。基本应用:小型城市广域网(WAN)是Wide Area Network 的简称,把多个局域网和区域网连接起来,也可把世界各地的区域网连接起来,最终形成全球网。基本应用:Internet。 提问:同学们知道网络(network) 渗透到哪些领域? (学生回答,教师归纳) 网络的渗透领域:在经济、军事、管理、科技等领域有广泛的应用,另外, 日常的事务处理、办公自动化也应用广泛。在20世纪末期,世界已经进入了一个崭新的网络时代,通过Internet这个当今世界上最大的国际性互联网络,几乎是在一夜之间,全球被迅速地连接在一起。 提问:同学们知道Internet的确切定义是什么? (学生回答,教师修正) Internet概念:全球最大的、开放的、有众多网络相互连接而成的计算机网络。 提问:同学们知道Internet是怎样产生的吗? (学生回答,教师修正) Internet产生:是由美国国防部于1969年为实现军事通讯的需要,将远距离不同型号的计算机互相连接起来,建立的ARPANET主干网(Advanced Research Projects Agency简称ARPA)。

1-数据库基础知识练习-答案

一、数据库系统认知 1.数据库(DB)、数据库系统(DBS)和数据库管理系统(DBMS)之间的关系是(A )。 A.DBS包括DB和DBMS B.DBMS包括DB和DBS C.DB包括DBS和DBMS D.DBS就是DB,也就是DBMS 2.下面列出的数据库管理技术发展的3个阶段中,没有专门的软件对数据进行管理的阶段是(D)。 I.人工管理阶段II.文件系统阶段III.数据库阶段 A.Ⅰ和ⅡB.只有ⅡC.Ⅱ和ⅢD.只有Ⅰ 3.描述数据库整体数据的全局逻辑结构和特性的是数据库的(A )。 A.模式B.内模式C.外模式 4.在修改数据结构时,为保证数据库的数据独立性,只需要修改的是(C)。 A.模式与外模式B.模式与内模式C.三级模式之间的两层映射D.三级模式 5.下列4项中,不属于数据库系统特点的是( C )。 A.数据共享B.提高数据完整性 C.数据冗余度高D.提高数据独立性 6.数据模型的三个要素是(B )。 A.实体完整性、参照完整性、域完整性 B.数据结构、数据操作、数据完整性 C.数据增加、数据修改、数据查询 D.外模式、模式、内模式 7.数据管理技术发展阶段中,文件系统阶段与数据库系统阶段的主要区别之一是数据库系统(B)。

A.有专门的软件对数据进行管理 B.采用一定的数据模型组织数据 C.数据可长期保存 D.数据可共享 8.下列选项中(A)不是数据库系统的特点。 A.数据加工B.数据共享C.关系模型D.减少数据冗余 9.数据库系统的数据独立性体现在(B)。 A.不会因为数据的变化而影响到应用程序 B.不会因为数据存储结构与数据逻辑结构的变化而影响应用程序 C.不会因为存储策略的变化而影响存储结构 D.不会因为某些存储结构的变化而影响其他的存储结构 10.用户或应用程序看到的那部分局部逻辑结构和特征的描述是(C)模式。 A.模式 B.物理模式 C.外(子)模式 D.内模式 11.下述(D)不是DBA数据库管理员的职责。 A.负责整个数据库系统的建立 B.负责整个数据库系统的管理 C.负责整个数据库系统的维护和监控 D.数据库管理系统设计 二、需求分析与数据库概念设计 12.在进行管理系统需求分析时,数据字典的含义是(D)。 A.数据库中所涉及的属性和文件的名称集合 B.数据库中所有数据的集合 C.数据库中所涉及的字母、字符及汉字的集合

最新计算机基础知识教案

教学过程及内容 一、导入 计算机是一种能快速、准确、自动地对各种数字化信息进行存储和处理的电子设备,通常也称为电子计算机。是一种替代或补充人的智力活动和脑力劳动的工具,是一种人类用来认识自然、合理利用自然的高效、高精度、高可靠的工具。 二、教学内容 (一)认识计算机 1、熟悉常见的几类计算机 图1-1台式电脑图1-2笔记本电脑 图1-3一体电脑 图1-4平板电脑 图1-5掌上电脑

2、了解计算机的发展史 1946年在美国的宾夕法尼亚大学莫尔电工系研制成功了世界上第一台真正意义上的数字式计算机ENIAC。自第一台计算机问世至今,按各个年代生产的计算机所使用电子元器件的不同,其发展大致可以划分四代: 第一代:1946~1957年的真空管(电子管)时代。 第二代:1958~1964年的晶体管时代。 第三代:1965~1969年的中、小规模集成电路时代。 第四代:1970年以后的大规模和超大规模集成电路时代。 3、了解计算机的应用 计算机广泛应用于工作、科研、生活等各个领域,其应用范围可以概括为以下几个方面。 (1)科学计算 (2)数据处理 (3)过程控制 (4)计算机辅助系统 (5)人工智能 (6)计算机网络通信 4、特点: 运算速度快:1997年国防科大研制的银河Ⅲ型,130亿次/秒。 计算机精度高:一般计算机均能达到15位有效数字的精度。 存储容量大:一个人的大脑记忆量约为14GB,而计算机的硬盘容量现 已超过40GB; 具有逻辑判断能力:1997年举世闻名的“人机大战”,是指国际象棋大 师、世界冠军与计算机进行比赛,但最终不敌IBM公司的“深蓝”计算 机,败下阵来。 自动化程度高。 通用性强。 (二)计算机的基本结构与工作原理 1、硬件系统 计算机由运算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备5个基本部分组成,也称计算机的五大部件。人们通常把运算器、控制器和内存储器合称为计算机主机。而把运算器、控制器做在一个大规模集成电路块上称为中央处理器,又称CPU(Central Processing Unit)。 存储容量基本单位之间的换算关系如下:

计算机1级基础知识

判断 1.计算机信息系统是一类以提供信息服务为主要目的的数据密集型、人机交互的计算机应用系统。Y 2.数据库是长期存储在计算机内、有组织、可共享的数据集合。Y 3.在数据库中降低数据存储冗余度,可以节省存储空间,保证数据的一致性。因此数据库的数据冗余度应该做到零冗余。N 4.关系数据库采用二维表结构来表示各类实体及其间的联系,二维表由行和列组成。一个关系数据库由许多张二维表组成。Y 5.DBMS提供多种功能,可使多个应用程序和用户用不同的方法在同一时刻或不同时刻建立,修改和查询数据库。Y 6.DBMS一般都具有数据安全性、完整性、并发控制和故障恢复功能,由此实现对于数据的统一管理和控制。Y 7.由于DBMS提供模式转换机制,可以做到应用程序与数据相互独立。当数据库中的数据结构发生变化时,不会影响应用程序。Y 8.数据模型是数据库系统中用于数据表示和操作的一组概念和定义。在关系数据模型中,对关系操作的结果也是关系。Y 9.描述关系模型的三大要素是:关系结构,完整性和关系操作。Y 10.关系模式的主键是一个能惟一确定该二维表中元组(行)的属性组(也可以是单个属性)。Y 11.在一个关系数据库中存在多张二维表,这些二维表的“主键”不允许相同。N 12.在关系数据库中,关系模式“主键”不允许由该模式中的所有属性组成。N 13.在关系数据库中,用关系数据模式R说明关系结构的语法,每个符合语法的元组都能成为R的元组。N 14.一个关系数据库由许多张二维表组成。二维表相互之间必定都存在关联。N 15.关系数据库中的“连接操作”是一个二元操作。它基于非共有属性把多个关系组合起来。N 16.为了方便用户进行数据库访问,关系型数据库系统一般都配置有SQL(Structured Query Language)结构化查询语言,供用户使用。Y 17.数据库一般的应用情况可能是:①用户与数据库不在同一计算机上,必须通过网络访问数据库。②被查询的数据存储在多台计算机的多个不同数据库中。Y 填空 18.目前为关系数据库配备非过程关系语言最成功且应用最广的语言是__?__。SQL 19.电子商务中交易商品有两种:一是有形商品的电子订货和付款;二是__?__和服务。无形商品 20.政府机构运用现代网络通讯与计算机技术,将政府管理和服务职能通过精简、优化、整合、重组后在互联网上实现,这种方式被称为__?__。电子政务 21.利用计算机及计算机网络进行教学,使得学生和教师可以异地完成教学活动,这种教育模式被称为__?__。远程教育 单选 22.计算机信息系统中的绝大部分数据是持久的,它们不会随着程序运行结束而消失,而需要长期保留在________中。A A. 外存储器 B. 内存储器 C. cache存储器 D. 主存储器 23.以下所列各项中,________不是计算机信息系统所具有的特点。D A.涉及的数据量很大,有时甚至是海量的 B.除去具有基本数据处理的功能,也可以进行分析和决策支持等服务 C.系统中的数据为多个应用程序和多个用户所共享 D.数据是临时的,随着运行程序结束而消失 24.以下列出了计算机信息系统抽象结构层次,在系统中可实现分类查询的表单和展示查询结果的表格窗口________。C A.属于业务逻辑层B.属于资源管理层

《网络基础知识》教学设计

第一节、网络基础知识 (一)教学内容分析 本节课是《初中信息技术》教科书(江苏科学技术出版社)下册第十章“走进网络世界”第一节“网络基础知识”的内容。主要学习的是网络的基础知识和常见应用,理论性和技术性较强,内容也比较抽象。本课内容属于新授课,1课时。 (二)教学对象分析 本课的教学对象是初中一年级第二学期的学生。经过第一学期的学习,学生大部分已经掌握了计算机基础应用,网络以及网络的应用一直是学生特别有兴趣的,特别期待的,他们对网络知识的了解及应用已不是从零开始,特别是对因特网的使用已相当的熟悉,对电子邮件的使用已不陌生。然而网络知识模块的内容理论知识偏多,学生不容易理解和接受,对网络系统知识了解少之甚少,让学生了解、熟悉这些相关网络设备并培养对网络基础知识学习的兴趣显得非常重要。(三)教学设计思想 利用任务驱动法,采用技能掌握—应用的教学模式,通过呈现一系列的具体的教学任务,让学生在完成任务同时掌握新的知识,并通过技能应用达到理解、消化和深化知识的过程。 (四)教学目标 1、认知领域 1)了解计算机网络概念、功能以及分类 2)掌握网络的IP地址知识 3)掌握域名基础知识 2、技能领域 1)初步认识基础网络设备 2)学会判别正确的IP地址 3)能够依据网站名称拼写出域名 3、情感领域 1)培养学生在主动探究知识和获取信息的兴趣 2)培养学生的知识迁移能力 3)培养学生综合运用知识的能力以及引导学生利用网络学习 和研究的信息素养 (五)教学难点与重点 1、IP地址 2、域名的含义、组成结构

(六)教学过程设计

本教学设计通过诗句引入网络,较好的抓住了学生的吸引力,调动了学生的求知欲,本节课知识点较多,在内容设计上环环相扣,通过布置详细、有针对性的教学任务,保持了学生学习的积极性、主动性,利用技能掌握----应用的教学方法使学生理解、消化新知识,教学效果较好。 本教学设计的特色:①精心设计教学任务,吸引每个学生参与到学习活动中,将新知识和身边的事物联系,把枯燥的知识蕴藏于任务中,有利于学生理解、掌握和应用。②利用网页作为学件,通过有效组织和呈现,提供丰富的教学资源,利于分层次教学,有助于学生知识拓展。

数据库基本知识(自己整理,初学者可以看一下,基于某MySql)

数据库

1常见数据库 1.1MySql : 甲骨文 1.2Oracle: 甲骨文 1.3SQL Server: 微软 1.4Sybase: 赛尔斯 1.5DB2: IBM 2MySql基础知识 2.1关系结构数据模型数据库 2.2SQL(Structured Query Language)结构化查询语言2.2.1DDL(Data Definition Language):数据定义语言,用来定义数据库对象:库、表、列等 操作数据库 CREATE DATABASE [IF NOT EXISTS]mydb1 USE mydb1 DROP DATABASE [IF NOT EXISTS] mydb1

ALTER DATABASE mydb1 CHARACTER SET utf8 操作表 插入表 CREATE TABLE stu( sid CHAR(6), sname VARCHAR(20), age INT, gender VARCHAR(10) ); 更改表 ALTER TABLE t_user ADD (student varcher(20)) ALTER TABLE t_user MODIFY gender CHAR(20) ALTER TABLE t_user CHANGE gender VARCHER(20) ALTER TABLE t_user REMANE genderTO genders ALTER TABLE t_user DROP gender 删除表 DROP TABLE t_user 2.2.2DML(Data Manipulation Language):数据操作语言,用来定义数据库记录(数据) 插入数据 INSERT INTO t_user VALUES() INSERT INTO 表名 VALUES(值1,值2,…)

测试题一 计算机基础知识

测试题一计算机基础知识 选择题 1.计算机科学的奠基人是。 A)查尔斯·巴贝奇 B)阿兰·图灵 C)阿塔诺索夫 D)冯·诺依曼 2.在下列关于图灵机的说法中,错误的是。 A)图灵机是由图灵提出理想机器 B)图灵机不可以计算的问题现代计算机也不能计算 C)图灵机是晶体管计算机 D)只有图灵机能解决的计算问题,实际计算机才能解决 3.物理器件采用晶体管的计算机被称为。 A)第一代计算机 B)第二代计算机C)第三代计算机 D)第四代计算机 4.在计算机运行时,把程序和数据一样存放在内存中,这是1946年由领导的小组正式 提出并论证的。 A)图灵 B)布尔 C)冯·诺依曼 D)爱因斯坦 5.计算机最早的应用领域是。 A)科学计算 B)数据处理 C)过程控制 D)CAD/CAM/CIMS 6.计算机辅助设计的简称是。 A)CAD B)CAM C)CAT D)CAI 7.在电子商务中,企业与消费者之间的交易称为。 A)B2B B )B2C C)C2C D)C2B 8.“十五年周期定律”认为,2010年左右将发生新一轮革新浪潮,即“智慧地球”发展策略,它 是以的兴起和发展为标志。 A)大型机 B)个人计算机 C)互联网 D)物联网 9.物联网的英文名称为“The Internet of Things”。其中一层意思是指。 A)物联网的核心和基础仍然是互联网

B)物联网可以脱离互联网而存在 C)物联网是互联网的另一个名称 D)任何物体都可以自动沟通 10.计算机的基本工作原理最核心是。 A)二进制数 B)CPU控制 C)硬件和软件 D)存储程序和程序控制 11.在下面关于计算机硬件组成的说法中,不正确的说法是。 A)CPU主要由运算器、控制器、寄存器(Cache)组成 B)当关闭计算机电源后,ROM中的程序和数据仍然存在 C)软盘和硬盘均可由CPU直接存取 D)软盘和硬盘驱动器既属于输入设备,又属于输出设备 12.计算机由五个基本部分组成,下面各项中,不属于这五个基本组成。 A)运算器 B)控制器 C)总线和接口 D)存储器、输入/输出设备 13.硬件系统中最核心的部件是CPU,它由组成。 A)运算器和控制器 B)运算器、控制器和内存 C)内存和外存 D)RAM和ROM 14.控制器的基本功能是。 A)实现算术运算和逻辑运算 B)存储各种控制信息 C)保持各种控制状态并输出结果 D)指挥和协调计算机各部件的工作 15.计算机系统的主机是指。 A)CPU和内存 B)CPU和外存 C)CPU和控制器 D)运算器和控制器 16.计算机系统的外部设备是指。 A)I/O设备 B)外存 C)I/O设备及外存 D)机箱及电源

测试题一计算机基础知识[]

测试卷一计算机基础知识 1.计算机科学的奠基人是。 A)查尔斯·巴贝奇 B)阿兰·图灵 C)阿塔诺索夫 D)冯·诺依曼 2.在下列关于图灵机的说法中,错误的是。 A)图灵机是由图灵提出理想机器 B)图灵机不可以计算的问题现代计算机也不能计算 C)图灵机是晶体管计算机 D)只有图灵机能解决的计算问题,实际计算机才能解决 3.物理器件采用晶体管的计算机被称为。 A)第一代计算机 B)第二代计算机C)第三代计算机 D)第四代计算机 4.在计算机运行时,把程序和数据一样存放在内存中,这是1946年由领导的小组正式提出并论证 的。 A)图灵 B)布尔 C)冯·诺依曼 D)爱因斯坦 5.计算机最早的应用领域是。 A)科学计算 B)数据处理 C)过程控制 D)CAD/CAM/CIMS 6.计算机辅助设计的简称是。 A)CAD B)CAMC)CATD)CAI 7.在电子商务中,企业与消费者之间的交易称为。 A)B2B B )B2C C)C2C D)C2B “十五年周期定律”认为,2018年左右将发生新一轮革新浪潮,即“智慧地球”发展策略,它是以的兴起和发展为标志。 A)大型机 B)个人计算机C)互联网D)物联网 9.物联网的英文名称为“The Internet of Things”。其中一层意思是指。 A)物联网的核心和基础仍然是互联网 B)物联网可以脱离互联网而存在 C)物联网是互联网的另一个名称

D)任何物体都可以自动沟通 10.计算机的基本工作原理最核心是。 A)二进制数 B)CPU控制 C)硬件和软件 D)存储程序和程序控制 11.在下面关于计算机硬件组成的说法中,不正确的说法是。 A)CPU主要由运算器、控制器、寄存器

计算机基础知识教案一

计算机基础 第一章 计算机基础知识 杜雪莲 秦皇岛外国语职业学院教案首页 年 月 日 学科 计算机基础 年级 专一 课题 计算机基础知识 教具 课时分配 2 课时 教 1. 了解计算机的发展、特点和应用 学 2. 掌握计算机的系统组成 目 的 3. 掌握各个逻辑部件性能指标和作用 教 学 重 1. 冯·诺伊曼存储程序、程序控制原理 点 、2. 计算机系统的组成 难 点 课 新授课 型 教 学 讲授法 方 法 教学过程: 引入: 计算机系统的启动,退出; (指导学生正确开关机) 机房使用规定; 上课要求; 作业完成; 一 计算机的发展与特点 1. 计算机的发展过程:第一台计算机的诞生引出(历史的了解) 按计算机中使用的逻辑部件划分 (1) 第一代计算机( 1946 年~ 1957 年)――电子管计算机 ( 2) 第二代计算机 (1958 ~ 1964) 年是采用晶体管 ( 3) 第三代计算机( 1965 年~ 1970 年)――集成电路计算机 ( 4) 第四代计算机( 1971 年~现在)――大规模、超大规模集成电路计算机。 ( 5) 第五代计算机――智能计算机 按应用划分 (1) 巨型机、大型机、小型机阶段 (2) 微型计算机阶段 (3) 计算机网络阶段 2. 计算机的发展方向: (1) 巨型化(代表一个国家的计算机发展水平) (2) 微型化(代表一个国家的计算机国民应用水平)

计算机基础第一章计算机基础知识杜雪莲 (3)网络化 (4)智能化 3.计算机的特点 (1)运算速度快 (2)计算精度高 (3)记忆力强 (4)具有逻辑判断能力 (5)可靠性高、通用性强 4.计算机的应用(实例讲解) (1)数值计算 (2)数据及事务处理 (3)自动控制与人工智能 (4)计算机辅助设计、辅助制造和辅助教育 计算机辅助设计 CAD ( Computer Aided Design )和计算机辅助制造 CAM ( Computer Aided Manufacturing )。计算机辅助教学 CAI(Computer Aided Instruction ),计算机辅助测试( Computer Aided Test)。 (5)通讯与网络 二计算机系统组成 1945 年美籍匈牙利科学家冯·诺依曼提出了一个“存储程序”的计算机方案。 (1)采用二进制数的形式表示数据和指令 (2)将指令和数据存放在存储器中 (3) 由控制器、运算器、存储器、输入和输出设备 5 大部分组成计算机。 其工作原理的核心是“程序存储”和“程序控制” 。“冯·诺依曼”型计算机系统由硬件和软件系 统两大部分组成。 1.计算机硬件系统(举例讲解 ) 输入 存储器输出 设备 设 备运算器控制器 控制流数据流 (1)运算器 (2)控制器 (3)存储器 (4)输入设备 (5)输出设备输出设备

计算机基础知识试题1

第1章计算机文化与信息化社会 练习题与参考答案 1.1 练习题 1.1.1 单项选择题 1、世界上第一台电子计算机的名称是。 A、MARK I B、Z1 C、ENIAC D、EDVAC 2、计算机存储程序的理论是由提供的。 A、冯〃诺依曼(John Von Neumann) B、莱布尼兹(W.Leibniz) C、查尔斯〃巴贝齐(C.Babbage) D、艾肯(H.Aiken) 3、ENIAC的加、减运算速度为每秒次。 A、50万次 B、500万次 C、5 000次 D、5 000万次 4、第一代计算机采用的逻辑元件是。 A、晶体管 B、电子管 C、中、小规模集成电器 D、大规模和超大规模集成电路 5、第二代计算机采用的逻辑元件是。 A、晶体管 B、电子管 C、中、小规模集成电路 D、大规模和超大规模集成电路 6、第三代计算机采用的逻辑元件是。 A、晶体管 B、电子管 C、中、小规模集成电路 D、大规模和超大规模集成电路 7、第四代计算机采用的逻辑元件是。 A、晶体管 B、电子管 C、中、小规模集成电路 D、大规模和超大规模集成电路 8、我国研制成功的“银河”、“曙光”和“神威”系列计算机都属于。 A、巨型机 B、小型机 C、大型机 D、工作站 9、微处理器也被称为中央处理器。 A、CUP B、MPC C、CPU D、PUC 10、第一代微机研制和使用的年代是。 A、1971-1977年 B、1978-1984年 C、1985-1992年 D、1993年至今 11、第二代微机研制和使用的年代是。 A、1971-1977年 B、1978-1984年 C、1985-1992年 D、1993年至今 12、第三代微机研制和使用的年代是。 A、1971-1977年 B、1978-1984年 C、1985-1992年 D、1993年至今 13、第四代微机研制和使用的年代是。

网络基础知识教案

《网络基础知识》教案设计 授课时间 6月5日(星期五上午第五节)授课地点永登一中微机室 授课班级高一 13 班授课教师李祖全 教学内容网络基础知识 教学方式网络环境下的多媒体开放教学 教学目标 知识与技能目标 1、理解网络的概念、功能、分类、协议等。 2、了解Internet的应用及功能。 过程与方法目标 通过学生交流、师生交流、人机交流、学生活动等形式,培养学生利用信息技术的能力。 情感与价值观目标 1、让学生在自主解决问题的过程中培养成就感,为今后学会自主学习打下良好的基础。 2、通过主题研究、任务驱动等形式,培养学生协作学习的意识和研究探索的精神,从而激发学生对网络产生浓厚的兴趣。 教学方法1、任务驱动法3、分层教学法4、赏识教育法 教学重点网络及Internet的相关概念 教学难点网络及Internet的相关概念的理解 教材泰山出版社高中《信息技术》第一册 教材分析《网络基础知识》是泰山版《信息技术》第一册第4章内容。本节课的内容以课件展示及任务驱动的方式了解网络及Internet的相关知识。本课的内容主要由网络的相关知识及Internet的相关知识两部分组成。 学情分析本课的教学对象是高中一年级学生,学生经过上学期时间的学习,对计算机知识已有一定程度的了解,也具备了一定的上机操作能力和上网能力,但学生的差异水平较大,有少数学生电脑操作很熟练,但大部分学生操作水平一般,他们对网络、网址也是不怎么熟悉,打字的速度也不甚理想。在本课学习的过程中,由于学校网络的速度影响,可能导致学生上网速度不快,再加上操作水平的差异,有些学生可能无法完成任务。为激发学生的兴趣,力求大家都能够完成学习任务,学习过程中采取了网上搜索、

计算机基础知识1

1. 一般认为,世界上第一台电子数字计算机诞生于______。 A. 1946年 B. 1952年 C. 1959年 D. 1962年 2. 计算机当前已应用于各种行业、各种领域,而计算机最早的设计是针对______。 A. 数据处理 B. 科学计算 C. 辅助设计 D. 过程控制 3. 计算机硬件系统的主要组成部件有五大部分,下列各项中不属于这五大部分的是______。 A. 运算器 B. 软件 C. I/O设备 D. 控制器 4. 计算机软件一般分为系统软件和应用软件两大类,不属于系统软件的是______。 A. 操作系统 B. 数据库管理系统 C. 客户管理系统 D. 语言处理程序 5. 计算机系统中,最贴近硬件的系统软件是______。 A. 语言处理程序 B. 服务性程序 C. 数据库管理系统 D. 操作系统 6. 计算机内部用于处理数据和指令的编码是______。 A. 十进制码 B. 二进制码 C. ASCII码 D. 汉字编码 7. 计算机程序设计语言中,可以直接被计算机识别并执行的是 ______。 A. 机器语言 B. 汇编语言 C. 算法语言 D. 高级语言 8. 二进制数10110001相对应的十进制数应是______。 A. 123 B. 167 C. 179 D. 177 9. 计算机断电后,会使存储的数据丢失的存储器是______。 A. RAM B. 硬盘 C. ROM D. 软盘 10. 微型计算机中,微处理器芯片上集成的是______。 A. 控制器和运算器 B. 控制器和存储器 C. CPU和控制器 D.运算器和I/O接口 11. 计算机有多种技术指标,其中决定计算机的计算精度的是______。 A. 运算速度 B. 字长 C. 存储容量 D. 进位数制 12. 保持微型计算机正常运行必不可少的输入输出设备是______。 A. 键盘和鼠标 B. 显示器和打印机 C. 键盘和显示器 D. 鼠标和扫描仪 13. 计算机中,信息的最小单位是______。 A. 字节 B. 位 C. 字 D. KB 14. 在微型计算机中,将数据送到软盘上,称为______。 A. 写盘 B. 读盘 C. 输入 D. 打开 15. 下列各项中,不是微型计算机的主要性能指标的是______。

-大一计算机基础知识点归纳讲课讲稿

大一计算机基础知识点归纳 第一章 第五代计算机(新一代计算机) :生物计算机量子计算机光计算机 创新:基本元器件 计算机的发展趋势 巨型化网络化微型化智能化 (功能巨型化(资源网络化)(体积微型化)(处理智能化) 计算机的分类 1.按计算机用途分类 通用计算机:为了能够解决各种问题,具有较强的通用性而设计的计算机。 它具有一定的运算速度和存储容量,带有通用的外设,配备各种系统软件和应用软件。 专用计算机:为了解决一个或一类特定问题而专门设计的计算机。 其软硬件的配置依据解决问题的需要而定。 2.按处理对象分类 数字式电子计算机:处理非连续变化的数据,这些数据在时间上是离散的。 其基本运算部件是数字逻辑电路。 模拟式电子计算机:处理连续变化的数据,这些数据在时间上是连续的。 其基本运算部件是由运算放大器构成的微分器、积分器和通用函数运算器等组成。 混合式电子计算机:可处理数字量和模拟量 3.按规模和处理能力分类(IEEE) 巨型机:超级计算机,功能最强,价格最贵。 小巨型机:与巨型机相比,价格大幅降低。 大型机:主机,具有很强的管理和处理数据的能力,在大企业、银行等单位使用。 小型机:中小企业,V AX-II, DJS-2000。 工作站:高档微机,具有很强的图形处理能力,应用于计算机辅助设计,Sun工作站。 个人计算机:IBM PC,Apple 计算机的特点 1.运算速度快:每秒数万亿次,气象预报 2.计算精度高:理论上不受限制,圆周率 3.存储能力强:中等规模图书馆 4.具有逻辑判断能力:算术运算 逻辑运算 判断或比较 5.具有自动执行能力:无需人工干预 计算机的应用领域 1.科学计算或数值计算 利用计算机来完成科学研究和工程技术中提出的数学问题的计算。 实际问题→数学模型→计算量大。 2.数据处理或信息处理 指对数据进行收集、存储、整理、分类、统计、加工、检索和传播等一系列活动的统称。

1.数据库基础知识

1.数据库基础知识 1.1数据库的发展: 数据库技术的主要目的是能有效地管理和存取大量的数据资 1.2数据库系统基本概念: 数据库 DB:存储在计算机存储设备、结构化相关数据的集 合。它不仅包括描述事物本身,而且包括相关 e2o9enlWrx 数据库管理系统DBMS是数据库的机构,是一种系统软件, 责任数据库中的数据组织、数据操纵、控制及保护和数据服务等。e2o9enlWrx DBMS是位于用户与操作系统之间的数据库管理系统,是属于 OS支持下的系统文件。 DBMS的组成包括1数据定义语言及其翻译处理程序—2数据操纵语言及其编译(解释)程序3数据库运行控制程序 4实用程序 e2o9enlWrx DBMS^个功能。1数据模式定义2数据存取的物理建构 3 数据操網包括对数 据库数据的检索、插入、修改和删除―等基本操 作。4数据的完整性、安全性定义与检查5数据库中的并发控制 与故障修复6数据的服务。e2o9enlWrx DBMSE种数据语言:1数据定义语言DDL责任数据模式定义与数据物理存取构 建 2数据操纵语言DML责任数据的操纵,如查询与增、删、改等3数据控制语言DC L责任数据完整性、安全性的定义与检查以及并发控制、故障恢复等 e2o9enlWrx 数据库系统pBS:由5部分组成:硬件系统、数据库、数据库管理系统及相关软件、数据库管理员和用户|。其中数据库管理员 可以管理数据库应用系统、数据库管理系统、操作系统。 e2o9enlWrx DBS特点:1共享度高,数据冗余度小―|2采用特点的数据模型 3具有较高的 数—功能 DBS三级模式:1概念模式。是数据库系统中全局数据逻辑结构的描述,是全体用户公共数据视图。 2 |外模式。也称子模式或 用户模式。它是用户的数据视图,也就是用户所见到的数据模式,由概念模式推导而出。3内模式。又称物理模式。给出了数 据库物理存储结构与物理存储方法。e2o9enlWrx 1.3数据模型基本概念: 数据模型:其不仅表示反映事物本身的数据,而且表示相关事物之间的联系。数据模型所表示的内容有三个部分,数据结构、数据操作与数据约束。| e2o9enlWrx 在E-R图中用矩形表示实体,椭圆形表示属性,菱形表示联— 实体。客观存在并相互区别的事物称为实体。属性。描述实体的特性称为属性。联系。现实世界中事物间的关联称为联系。实体集]同类型的实体的集合。实体型三性值的集合表实体,而属性的集合表实体的类型。e2o9enlWrx 1.4关系数据库基本概念:关系一个关系就是一张二维表,每 个表都有一个关系名。在 Access中,一个关系存储为一张表,具有一个表名。元组:在一个二维表中,水平方向的行称为元祖。元祖对应表中的具体记录。属性:二维表中垂直方向的列。每一列有一个属性名。在 Access中表示为字段名。每个字段的数据类型、宽度等在创建表的结构时规定。数据项一也称为分量,是每个记录中的一个字段的值域:[属性的取值范围。关键字:其值能够唯一标识一个元祖的属性或属性的组合。在Access中表示为字 段或字段的集合。外部关键字:如果表中的一个字段不是本表的主关键字,而是另一个表的主关键字和候选关键字,这字段就称为外关键字。e2o9enlWrx 关系数据模型:用二维表结构来表示实体以及实体之间联系的模型。数据模型所表示的内容有三个部分,数据结构、数据操作与数据约束|e2o9e nlWrx 个人资料整理仅限参考 数据关系操作:数据查询、藪据删除、数据插入、数据修改数据约束:1 |实体完整性约束:该约束要求主键中属性不能为 空值。2参照完整性约束:是关系之间相关联的约束,不允许关系引用不存在的元组。 3 [用户定义完整性约束:针对具体数据环 境与应用环境由用户具体设置的约束,反应了具体应用中数据的 语义要求。e2o9enlWrx 1.5关系运算基本概念:1选择运算:从关系中找岀满足给定条件的元祖的操作2 [投影运算:从关系模式中指定若干属性组成新的关系3连接运算:连接是关系的横向结合,连接运算将两个关系模式拼接成一个更宽的关系模式,生产新关系中包含满足连接条件的元祖4自然连接:在连接运算中,按照字段值对应相等为条件进行的连接操作为等值连接,自然连接时去掉重复属性的等值 连接 e2o9enlWrx 1.6数据库设计基础 |设计原则11关系数据库的设计应遵从概念单一化“一事一地” 原则2避免在表之间岀现重复字段3表中的字段必须是原始数据 和基本数据元素4用外部关键字保证有关联的表之间的联系 e2o9enlWrx 设计步骤11需求分析。信息需求、处理要求、安全性和完整性要求)2确定需要的表。每个表只包含一个关于主题的信息。表中不应该包含重复信息,且信 息不应该在表之间复制)3确定所 需字段。每个字段直接和表的实体相关。以最小的逻辑单位存储信息。表中字段 必须是原始数据。确定主关键字字段)4确定关 系5设计求精e2o9enlWrx 1) Access不仅能处理 Access格式的数据库,也能对诸如 DBASE FOXBASE Btrieve 等格式的数据库进行访问2) Access 采用OLE技术,能够方便地创建和编辑多媒体数据库,包括文本、声音、图像和 视频等对象3) Access支持ODBC标准的SQL数 据库的数据 4)可以采用 VBA(Visual Basic Application)编写数据库应用程序e2o9enlWrx 数据库的设计一般要经过|1分析建立数据库的目的 2确定数据库中的表3 确定表中的字段 4确定主关键字5确定表之间的关系 e2o9enlWrx Access数据库的结构层次是:数据库、数据表、记录、字 段。定义为一个扩展名|.mdb |文件,7种基本对象:表,查询,窗体,报表,页,宏,模块。 e2o9enlWrx 表 Access 中有多个表。查询查询时数据库设 计目的的体现,其结果是静态的。窗体是数据库和用户联系的界面,利用窗体输 入界面。报表打印输岀数据创建计算字段,对记录分组。丄直接与数据库中数据相连,进行查看、编辑、更新、删除、筛选、分组以及排序。宏一系列操作的集合。模块建|_ 立复杂的VBA程序。e2o9enlWrx 关闭 Access : [Alt]+[F4]或[Alt]+[F]+[X] 2.数据库和表的基本操作 2.1创建数据库:① 创建空数据库。② 使用向导创建数据库。 2.2表的建立: 表的组成包括字段和记_________ Access表由表结构和表内容两部分构成。 表的结构:指数据表的框架,主要包括表名和字段属性。―| 1表 名:是该表存储在磁盘上用户访问数据)的唯一标识2字段属 性:即表的组织形式,包括表中字段的个数,每个字段的名称、数据类型、字段 大小、格式、输入掩码、有效性规则。e2o9enlWrx 字段命名规则:长度1至64个字符,不能以空格开头,不 包.![]' 数据类型:10种。1文本。文本型字段可以保存文本或文本与数字的组合。2备注。可保存较长的文本。 3 |数字14 |日期/时间15 货币|6 |自动编号|7 是/否]gOLE对象表中字段的数据类型OLE对象 是指字段允许单独的"链接"或"嵌入"OLE对象。可以链接或嵌入表中的OLE对象 是指在其它使用OLE协议程序创建的对象。例如 Word文档、Excel电子表格、图像、声音或其它二进制数据。9 超级链接10查阅冋导|e2o9enlWrx 建立表结构:1使用向导2使用表设计器。在 Access数据库的表设计器中可以修改字段类型、设置索引和增加字段。要想删除表中的记录,需要打开表进行 删除。 3 使用数据表14定义主 键。主键,也称主关键字,是表中能够唯一标识记录的一个字段或多个字段的组合。在 Access中,可定义3种类型主键,即自动编号,单字段,多字段 e2o9enlWrx 设置字段属性。1字段大小2格式3输入掩码:输入掩码用来指定输入到字 段中值的―、须输入数字。屈可以选择输入数 据或空格。#可以选择输入数据或空格。L、、须输入字母。?可以选择输入字母(A - Z)。须输入字母或数字。可可以选择输入字 母或数字。&必须输入一个任意的字符或一个空格。C可以选择输 入任何的字符或一个空格。<所有字符转化成小写。■ 3所有字符转 化成大写。Access只为“文本”和“―字段提供输

1 计算机基础知识

一、计算机基础知识 大纲要求: 1.计算机的发展、特点、分类及应用领域; 2.数制的概念,二、八、十及十六进制的表示及相互转换; 3.计算机的数与编码,计算机中数的表示,字符、汉字的编码; 4.计算机中信息的存储单位:位、字节、字、字长的概念; 5.汉字常用的输入方法(熟练一种);了解汉字输入码(外码)、内码、字库的概念。 大纲知识点: (一)计算机的发展、特点、分类及应用领域; 1.计算机的发展史【熟记】第一台计算机的名称、诞生时间和地点;各代计算机的元器件。 1946年美国宾夕法尼亚大学研制成功了世界上第一台计算机ENIAC(电子数字积分计算机),ENIAC的诞生标志着电子计算机时代的到来。 通常根据计算机采用电子元件的不同将计算机划分为电子管、晶体管、集成电路和超大规模集成电路4个阶段,分别称为第一代至第四代计算机。 2. 计算机的特点【熟记】计算机的特点 1)运算速度快 运行速度:每秒所能执行的指令条数。 单位:MIPS(百万条指令/秒),Million Instructions Per Second 主频:2GHz的Pentium 4 运行速度为40亿次/秒,即4000MIPS。一般来说主频越高,运算速度就越快。 2)计算精度高 计算机的计算精度一般用字长来表示。 字长:指的是CPU一次能并行处理的二进制位数。字长总是8的整数倍。一般有16位、32位、64位等。通常PC机的字长为16位(早期)、32位、64位。一般来说,

字长越大,计算精度越高。 3)存储能力强 不仅可以把原始数据、中间结果、运算指令等信息存储,还可以存储指挥计算机工作的程序,同时还可以保存大量的文字、图片、声音等信息资料。 硬盘:1956年9月IBM公司制造的世界上第一台磁盘存储系统只有区区的5MB 。 40GB、80GB、160GB、 320GB、1TB=1024GB 4)具有逻辑判断能力 计算机不仅能进行算术运算,同时也能进行各种逻辑运算,具有逻辑判断能力。 计算机的逻辑判断能力是计算机智能化必备的基本条件。如果计算机不具备逻辑判断能力,那么计算机也就不能称之为计算机了。 因此,计算机的逻辑判断能力是计算机与其他计算装置的一个重要区别。 5)具有自动运行能力 计算机是自动化的电子装置。具有记忆能力和逻辑判断能力,在计算机的内部,操作运算都是自动进行的。 只要预先把处理要求,处理步骤,处理对象等必备元素存储在计算机系统内,计算机启动工作后就可以在无人参与的条件下自动完成预定的各种处理任务。 3. 计算机的分类 1)按处理数据的形态分类 按处理数据的类型不同,可将计算机分为数字计算机、模拟计算机和混合计算机。 数字计算机:处理以“0”、“1”表示的二进制数字。运算精度高,储存量大,通用性好。 模拟计算机:处理的数据时连续的,运算速度快,但精度低,通用性差。 混合计算机:集数字、模拟计算机特点于一身 2)按使用范围 按计算机使用范围的大小,可分为专用计算机和通用计算机。 专用计算机:专门为某种需求而制作,不能作他用。效率高、精度高、速度快。 通用计算机:使用一般应用领域,即我们常说的“计算机”。 3)按性能分类 依据计算机的主要性能(如字长、存储容量、运算速度、外部设备、允许同时使用一台计算机的用户多少和价格高低)来分类,可分为巨型机、大型机、小型机、微型机、单片机和工作站。这也是最常用的分类方法。

计算机基础知识 教案

三、计算科学研究与应用 1、人工智能 指纹识别、计算机辅助翻译、手写输入技术、语音输入 2、网格计算 网格计算是专门针对复杂科学计算的新型计算模式。这种计算模式是利用互联网把分散在不同地理位置的电脑组织成一个“虚拟的超级计算机”,其中每一台参与计算的计算机就是一个“结点”,而整个计算是由成千上万个“结点”组成的“一张网络”,所以这种计算方式称为网格计算。 网格计算技术的特点是: (1)能够提供资源共享,实现应用程序的互连互通。 (2)协同工作。 (3)基于国际的开放技术标准。 (4)网格可以提供动态的服务,能够适应变化。 3、中间件技术 中间件是介于应用软件和操作系统之间的系统软件。例如,连接数据库所使用的ODBC (开放数据库互连)就是一种标准的数据库中间件,它是Windows操作系统自带的服务。可以通过ODBC连接各种类型的数据库。 4、云计算 云计算是对基于网络的、可配置的共享计算资源池能够方便地、按需访问的一种模式。提供资源的网络被称为“云”。云计算将传统的以桌面为核心的任务处理转变为以网络为核心的任务处理,利用互联网实现一切处理任务,使网络成为传递服务、计算和信息的综合媒介,真正实现按需计算、网络协作。 云计算的特点是:超大规模、虚拟化、高可靠性、通用性、高可扩展性、按需服务、低廉。 四、未来计算机的发展趋势 1、电子计算机的发展方向 从类型上看,电子计算机技术正在向巨型化、微型化、网络化和智能化方向发展。 2、未来新一代的计算机 (1)模糊计算机 (2)生物计算机 (3)光子计算机 (4)超导计算机 (5)量子计算机 五、信息技术 1、信息技术的定义 信息技术一般是指一系列与计算机相关的技术。 信息技术不公包括现代信息技术,还包括在现代文明之前的原始时代和古代社会中与那个时代相对应的信息技术。不能把信息技术等同为现代信息技术。 2、现代信息技术的内容 1)信息基础技术 信息基础技术是信息技术的基础,包括新材料、新能源、新器件的开发和制造技术。 2)信息系统技术

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