华南理工大学教室管理规定-教务处

华南理工大学教室管理规定-教务处
华南理工大学教室管理规定-教务处

华南理工大学教室管理规定

(2018年9月修订)

一、教室是学校进行教学活动的重要场所。学校所有教室均由教务处课室管理科统一调度使用、管理和维修,负责多媒体教室设备的保养和维护。专用教室由使用单位负责管理。

二、全体师生必须严格按照课程表的安排和教务处统一调度使用教室,任何单位或个人不得擅自占用教室。学生可在未安排教学的教室自习,但不可预先占位。

三、必须爱护教学楼的一切公共设施。教室内的桌椅、黑板、门窗、空调、风扇、日光灯、多媒体等设备(配件),不得任意搬动或移作他用,若有损坏,必须赔偿。

四、自觉维护教学楼的清洁卫生。教学楼内严禁吸烟、吃东西、乱丢果皮纸屑等垃圾。严禁随地吐痰。严禁在桌椅、墙壁上随意刻画或张贴。

五、自觉维护公共秩序。进入教学楼的所有车辆必须按指定地点停放。尊重教室管理人员,听从教室管理人员的安排和管理。

六、教师休息室仅供教师使用,其他人员不得占用。

七、任何单位或个人不得擅自使用教室,不得在教室内从事违反国家法律法规和学校规定的活动,确实需要借用教室的必须按规定到教务处办理借用手续。教师因教学需要借用教室,由教师或学生所在学院教务员向教务处办理教室借用手续;学生会、学生社团举办活动需借用教室,必须递交书面申请报告(可在教务处网页下载),说明活动的内容、主办单位、时间、参加人数、教室类别等情况,由校团委有关负责人批准;校园招聘类借课室需提交书面申请,由学校就业指导中心相关负责人批准,同时附上企业活动的申请;学生班会借课室需提交书面申请,由学院辅导员、副书记批准;各单位确因需要需借用教室,必须递交书面申请,经学校领导或单位负责人签字盖章后,方可办理教室借用手续。

八、凡借用教室的单位或个人,不得利用教室进行与本校教学无关的任何其他活动。

九、教室管理人员必须维护教学楼的整洁有序的环境;加强课室使用过程的监督、巡查,发现可疑情况要立即反馈上报处理;对情节严重者记入黑名单,下

次禁止再借用课室;严格按照学校规定和要求开放教室供学生学习。节假日按教务处要求开放部分教室。教室设备、设施的损坏和损失情况要及时维修和统计上报。对违反本管理规定者要进行劝阻,对情节恶劣者要及时报告学校,由有关部门对其作出严肃处理。

十、学校全体师生员工必须共同遵守本管理规定,如有违反,视情节轻重给予批评教育直至纪律处分。

十一、本规定自2018年9月1日起实施。本规定未尽事宜由教务处负责解释。

最新华工物流信息系统随堂练习答案

随堂练习?1.1.1为什么要建立信息系统 当前页有5题,你已做5题,已提交5题,其中答对5题。 1. 下列哪个一项不是信息系统的构成因素() A、传感技术 B、硬件 C、软件 D、数据资源 答题: A. B. C. D.(已提交) 参考答案:A 问题解析: 2.信息系统的特点不包括() A、信息性 B、综合性 C、确定性 D、发展性 答题: A. B. C. D.(已提交) 参考答案:C 问题解析: c -f—-zr / 亠厶/ 3.专家系统的基本特征有() A、启发性 B、透明性 C、权威性 D、灵活性 答题:A. B. C. D.(已提交) 参考答案:C 问题解析: 6. 一下属于典型的信息系统的是() A、管理信息系统 B、决策支持系统 C、专家系统 D、办公自动化系统答题:A. B. C. D. >> (已提交) 参考答案:ABCD

11. 信息系统具有的一般功能包括信息收集、信息传输、信息处理、信息输出、信息维护和信息储存。答题:对? 错?(已提交) 参考答案:“ 随堂练习?1.2.2什么是物流管理信息系统 当前页有6题,你已做6题,已提交6题,其中答对4题。 4. 物流管理信息系统按管理层次分类不包括() A、决策分析 B、决策制定 C、协调控制 D、作业管理 答题:A. B. C. D.(已提交) 参考答案:B 问题解析: 5. 建立物流管理信息系统的基本条件不包括() A、科学的管理基础 B、一把手原则 C、一支队伍 D、团队协作 答题:A. B. C. D.(已提交) 参考答案:D 问题解析: 7. 物流管理信息系统按采用的技术分类包括() A、单机系统 B、内部网络系统 C、万联网 D、局部控制网络系统 答题:A. B. C. D. >> (已提交) 参考答案:AB 8. 物流管理信息系统的特点包括() A、一体化 B、模块化 C、实时化 D、网络化 答题: A. B. C. D. >> (已提交)

华南理工大学实验报告

华南理工大学实验报告集团文件版本号:(M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988)

实验报告课程名称:计算机组成与体系结构 学生姓名:张璐鹏 学生学号: 学生专业:网络工程 开课学期: 2017年10月

实验一运算器组成实验 地点:楼 房; 实验台号: 实验日期与时 间: 评分: 预习检查纪录:实验教师: 一、实验目的 1.熟悉双端口通用寄存器堆的读写操作。 2.熟悉简单运算器的数据传送通路。 3.验证运算器74LS181的算术逻辑功能。 4.按给定数据,完成指定的算术、逻辑运算。 二、实验电路 图3.1示出了本实验所用的运算器数据通路图。参与运算的数据首先通过实验台操作板上的八个二进制数据开关SW7-SW0来设置,然后输入到双端口通用寄存器堆RF中。 RF(U54)由一个ispLSI1016实现,功能上相当于四个8位通用寄存器,用于保存参与运算的数据,运算后的结果也要送到RF中保存。双端口寄存器堆模块的控制信号中,RS1、RS0用于选择从B端口(右端口)读出的通用寄存器,RD1、RD0用于选择从A端口(左端口)读出的通用寄存器。而WR1、WR0用于选择写入的通用寄存器。LDRi是写入控制信号,当LDRi=1时,数据总线DBUS上的数据在T3写入由WR1、WR0指定的通用寄存器。RF的A、B端口分别与操作数暂存器DR1、DR2相连;另

外,RF的B端口通过一个三态门连接到数据总线DBUS上,因而RF中的 数据可以直接通过B端口送到DBUS上。 DR1(U47)和DR2(U48)各由1片74LS273构成,用于暂存参与运算的数据。DR1接ALU的A输入端口,DR2接ALU的B输入端口。ALU(U31、U35)由两片74LS181构成,ALU的输出通过一个三态门(74LS244)发送到数 据总线DBUS上。 实验台上的八个发光二极管DBUS7-DBUS0显示灯接在DBUS上,可以 显示输入数据或运算结果。另有一个指示灯C显示运算器进位标志信号 状态。 图中尾巴上带粗短线标记的信号都是控制信号,其中S3、S2、S1、 S0、M、Cn#、LDDR1、LDDR2、ALU_BUS#、SW_BUS#、LDRi、RS1、RS0、 RD1、RD0、WR1、WR0都是电位信号,在本次实验中用拨动开关K0—K15 来模拟;T2、T3为时序脉冲信号,印制板上已连接到实验台的时序电 路。实验中进行单拍操作,每次只产生一组T1、T2、T3、T4时序脉冲,需将实验台上的DP、DB开关进行正确设置。将DP开关置1,DB开关置0,每按一次QD按钮,则顺序产生T1、T2、T3、T4一组单脉冲。 三、实验设备 1.TEC-5计算机组成实验系统1台 2.逻辑测试笔一支(在TEC-5实验台上) 3.双踪示波器一台(公用) 4.万用表一只(公用) 四、实验任务

正方教务管理系统学生网上选课指南

正方教务管理系统学生网上选课指南 一、登录系统 打开IE浏览器,输入选课网址或从教务处主页综合信息服务进入“正方教务管理系统”用户登录界面,如图1所示。输入学号及密码(如密码遗忘请到所在学院查询),选择“学生”角色,按“登录”。(选课结束后,各位同学不要忘记关闭所有开启的窗口,以防造成不良后果!) 图1 二、学生网上选课 网上选课内容包括:学生选课、全校任选课、重修选课、补修与提前修读。 (一)学生选课:点击“网上选课”->“学生选课”进入选课系统。 (1)本专业选课:点击“本专业选课”按钮,如本专业本学期开设选修课,系统将显示本专业的选修课程上课信息,如图2所示。 图2 学生根据个人实际情况点击需要修读的课程,点击对应的课程代码或课程名称,系统将打开该课程选择页面,如图3所示。

图3 学生如需选择该课程,则在“选课情况”栏中打钩后点击“选定”即可。 学生在图2中点击“已选课程”可查阅所有已选中课程情况,如图4所示。 图4 学生在图2中点击“查看课表”可查阅本学期个人课表,如图5所示。 图5 (2)跨专业选课(此功能仅面向强化培养部三年级(即2010级)学生开放)。 选课方式基本同本专业选课(仅在选具体课程前多了选某学院、某专业、某年级的课程的选项),

点击“跨专业选课”按钮,会出现如图6所示的对话框: 图6 选择所想跨专业选择的课程,以选择通信与信息工程学院2010级通信工程专业的课程为例,选择学院为通信与信息工程学院,年级为2010级,选择专业为“通信工程”,然后点击“选定”按钮,主界面即会出现如图7所示界面: 图7 若想选择“交换技术基础”这门课,只需点击对应的课程代码或课程名称,然后按照本专业选课的操作方法进行选课和退课。 若是只知道课程名称或者是课程代码之类的信息,也可在图6所示的界面中选择“按条件查询”,以选择“交换技术基础”课程为例:

网络工程和网络管理-华南理工大学作业

网络工程与网络管理作业 第1章网络工程概述 1.1网络系统集成的步骤包括:【D】。 A.网络系统规划B.网络系统设计 C.网络系统实施D.以上都是 1.2网络系统集成的任务包括: 答:网络系统集成即是在网络工程中根据应用的需要,运用系统集成方法,将硬件设备,软件设备,网络基础设施,网络设备,网络系统软件,网络基础服务系统,应用软件等组织成为一体,使之成为能组建一个完整、可靠、经济、安全、高效的计算机网络系统的全过程。从技术角度来看,网络系统集成是将计算机技术、网络技术、控制技术、通信技术、应用系统开发技术、建筑装修等技术综合运用到网络工程中的一门综合技术。一般包括:1、前期方案2、线路、弱电等施工3、网络设备架设4、各种系统架设5、网络后期维护。 1.3什么是集成、系统集成、网络系统集成? 答:集成是把各个独立部分组合成具有全新功能的、高效和统一的整体的过程。 系统集成是指在系统工程学指导下,提出系统的解决方案,将部件或子系统综合集成,形成一个满足设计要求的自治整体的过程。 网络系统集成就是采用系统集成的方法,建设高效、高性价比的计算机网络。 第2章网络工程理论与技术 2.1下列协议中属于TCP/IP协议参考模型运输层(TCP层)的是:【D】。 A.HTTP B.FTP C.ARP D.UDP 2.2计算机网络中有四种地址,这些地址包括域名地址、端口地址、IP地址、MAC地址,其中对应于网络体系协议层次的网络层的地址是:【C】。

A.端口地址B.域名地址 C.IP地址D.MAC地址 2.3 VLAN主干(trunk)连接采用的标准是:【B】。 A.IEEE 802.3标准B.IEEE 802.1Q标准 C.IEEE 802.2标准D.IEEE 802.1A标准 2.4写出专用(私有)IP地址的用途,以及专用(私有)IP地址的地址范围。 答:为了组建Intranet(也称为内联网、企业网)的方便,因特网名字与号码指派公司(ICANN)规定了在Intranet内可以使用的IP地址的三个地址范围,称为专用IP地址,有时也称为私有IP地址,用于组建Intranet网络时,在内网对IP地址分配和使用。专用IP地址公可以在内部网络中使用,若要访问外网,需要通过网络地址转换(NAT)。专用(私有)IP地址的地址范围: A类地址范围10.0.0.0~10.255.255.255,一个A类地址10. B类地址范围172.16.0.0~172.31.2555.255,16个B类地址172.16~172.31。 C类地址范围192.168.0.0~192.168.255.255,256个C类地址192.168.0~192.168.255。 2.5列表说明IEEE802.3系列组网技术标准。 答: 技术标准以太网类型传输速率(Mbps)拓扑结构最大网段长度(m)传输介质 IEEE 802.3 10Base-5 10 总线500 50Ω粗同轴电缆IEEE 802.3a 10Base-2 10 总线185 50Ω粗同轴电缆IEEE 802.3b 10Base-36 10 总线1800 75Ω同轴电缆IEEE 802.3c 1Base-5 1 星型250 2对3类UTP IEEE 802.3I 10Base-T 10 星型100 2对3类UTP IEEE 802.3i 10Base-F 10 星型2000 多模或单模光纤 IEEE 802.3u 100Base-TX 100 星型 100 2对5类UTP 100Base-T4 100 4对3类UTP 100Base-FX 2000 多模或单模光纤 IEEE 802.3z 1000Base-CX 1000 星型25 STP(屏蔽双绞线) 1000Base-SX 1000 星型500 多模光纤 1000Base-LX 1000 星型550 3000 多模光纤 IEEE 802.3ab 1000Base-T 1000 星型100 4对超5类UTP

正方教务管理系统选课操作步骤

正方教务管理系统选课操作步骤 Operation steps on How to Register Selective Courses of Zhengfang Management System 使用Google Chrome浏览器登录正方教务系统进行选课, 地址:http://172.16.19.170/(校内)或https://www.360docs.net/doc/9d13627256.html,/(校外)。 账号:学号初始密码:888888 点击登录后系统提示修改密码(图1),更改密码后进入用户首页。 Log in Zhengfang Management System with Google Chrome Browser via http://172.16.19.170/ (on-campus) or https://www.360docs.net/doc/9d13627256.html,/ (off-campus). The account number is consistent with your Student ID; The original password is 888888. After logging in, you are required to change the password(FIG. 1); Then enter the User Home. Original password New password Confirm the new password 图1 修改初始密码界面 FIG. 1 Page for changing the original password 选课主要用到选课菜单下的“学生课表查询”和“选课”两个菜单(图2)。 Menus of “Curriculum query for students” and “Autonomous curricula-variable ” under the “Curricula-variable” menu are for course selection(FIG. 2).

2018华工会计信息系统随堂练习

第一章 1.(单选题) 系统的核心部分是()。 A.输入 B.处理 C.输出 D.反馈 答题: A. B. C. D. (已提交) 参考答案:B 问题解析: 2.(单选题) 系统的特点不包括()。 A. 目的性 B. 关联性 C. 层次性 D. 自组织性 答题: A. B. C. D. (已提交) 参考答案:D 问题解析: 3.(单选题) 下列不属于按系统与外界环境的关系分类的是()。A.封闭系统 B.半封闭系统 C.开放系统 D.人工系统 答题: A. B. C. D. (已提交) 参考答案:D 问题解析: 4.(单选题) 企业的结构不包括()。 A. 战略决策层 B. 战术决策层 C. 运作管理层 D. 执行者 答题: A. B. C. D. (已提交) 参考答案:B 问题解析: 5.(单选题) 常见的会计数据处理方式有()。 A.批处理 B.分时处理 C.不间断处理 D.间歇处理 答题: A. B. C. D. (已提交)

A. B. C. A. B. C. D. . . . .

. . . . . . . .

. . A. B. C. A. B. C. A. B. C.

答题: A. B. C. D. (已提交) 参考答案:D 问题解析: 5.(单选题) 系统软件与应用软件的相互关系是()。 A 前者以后者为基础 B 每一类都以另一类为基础 C 每一类都不以另一类为基础 D 后者以前者为基础 答题: A. B. C. D. (已提交) 参考答案:D 问题解析: 6.(单选题) 计算机操作系统的作用是()。 A 控制计算机的硬件设备 B 执行用户编写的源程序 C 对各种数据进行操作 D 控制和管理系统的软硬件资源 答题: A. B. C. D. (已提交) 参考答案:D 问题解析: 7.(单选题) 记录在存储介质上的一组相关信息的集合称为()。 A 程序 B 磁盘 C 软件 D 文件 答题: A. B. C. D. (已提交) 参考答案:D 问题解析: 8.(单选题) 用高级语言编写的源程序,必须经过()处理,计算机才能执行。 A 汇编 B 解释或编译 C 解释 D 编译 答题: A. B. C. D. (已提交) 参考答案:B 问题解析: 9.(单选题) 某单位的财务管理软件属于()。 A 工具软件 B 应用软件 C 系统软件

教务管理系统建设申请

内蒙古财经大学教务管理系统 建设项目申请 一、项目实施的必要性和重要意义 1.项目实施的必要性 教务管理系统是高校各项管理工作中的核心业务。随着我国高等教育事业的不断推进和发展,高校学生人数的不断上升,课程设置不断向深度和广度发展,教学体制也逐渐由学年制向学分制过渡,原有的教务管理系统已越来越不能满足现代高校教务管理的需要,更不能支撑先进教学管理理念及手段在教学管理过程中的实施。为此选择和购买智能化程度更高、融合先进教学管理理念更全面、更符合高校自身发展、管理水平的现代化教务管理系统,是信息化背景下的高校教务管理的必由之路,是深化教务体制改革的必要措施。 2.项目实施的重要性 教务管理系统基于现代化的教务管理理念和信息化管理技术,将学生学籍管理、教学计划管理、开课计划管理、排课管理、网上选课、实践教学(毕业论文)管理、成绩管理、考务(重修重考)管理、教学考评、教材管理等紧密地联系起来,实现教务信息管理的一体化,促进教务管理工作日益规范化、制度化、科学化、智能化。提高高校教务管理水平和工作效率。基于校园网为学生、教师及管理人员提供简便、快捷的网络化信息服务和沟通渠道;能够适应学分制的需要,协助高校建立符合自身特殊需要的个性化教务管理规范。是高校教务管理的重要抓手。且我校目前应用的清元优软----URP高校教务管理系统功能上有所欠缺,而且后期维护更新

等服务已经停止,公司官网也已关闭,这也倒逼我们不得不引进新系统。 二、项目现有基础 2004年9月,我校引进了清华大学计算机与信息管理中心开发的综合教务管理系统,开启了学校教务管理的信息化之路。2004年版综合教务管理系统只拥有了排课、选课、学籍管理、成绩网上登录成绩管理等教务系统最基础功能,应用中功能不全缺憾很多。2009年,我们又引进了清元优软的URP高校教务管理系统,一直沿用至今。此系统是2004年版综合教务系统的升级版本,在原功能的基础上增加了学院排课、综合审查、注册管理、课程管理等功能,但重修重考、实践环节、双学位管理、教学考评等环节依然不能有效解决。虽然综合教务管理系统、URP高校教务管理系统应用有其不尽如人意的地方,系统硬件也到了应该淘汰更新的阶段,但通过这么多年的系统应用,我们锻炼了一直兢兢业业、训练有素的教务系统管理人员队伍,这是我们引进及应用更先进系统的最好的人力资源基础。 三、项目建设的绩效目标及任务 以往的高校教务管理系统,其管理结构是线性化、点面化的结构,其模式比较固定,一般的线性化流程可用下图来例说: 其点面化在于,无论是培养方案、排课、选课、考务,还是毕业论文、综合审查、教学评价,系统管理和体现的都是一个结果性的东西,成绩只

(完整版)市政基础设施信息管理系统华南理工大学

市政基础设施信息管理系统MunicipalPavementInformationManagementSystem 华南理工大学广州网莱交通 科技有限公司 2010年12月

目录 1.项目理解 (2) 1.1项目概况 (2) 1.2项目意义 (2) 1.3项目目标 (3) 1.4设计依据 (3) 1.5系统需求 (4) 1.5.1系统功能需求 (5) 1.5.2系统性能需求 (8) 1.5.3系统架构与平台要求 (9) 2.系统设计 (10) 2.1系统概述 (10) 2.2系统体系结构 (10) 2.3系统功能架构 (11) 2.4系统特点 (16) 3.系统运行示意 (18) 3.1系统主界面 (18) 3.2基础设施管理 (21) 3.3信息汇总输出 (27) 3.4市政业务工作管理 (28) 3.5市政资料信息库 (30)

1.项目理解 1.1项目概况 为了建成具有特色的信息化市政及市政业务管理信息平台,提高市政业务工作效率和管理水平,为市民提供方便的公共服务,为行业管理者提供有效的决策支持,2008年底某市城市管理局安装实施了“城市桥梁信息管理系统”,利用先进的计算机信息技术手段,实现了对某市城市桥梁的规范化、信息化、科学化、系统化和决策分析科学化管理,在全市市政设施信息化管理上取得骄人的进步。但是,目前该市道路及路面相关设施的养护管理工作主要还停留在传统的手写记录、经验判断等手工化处理阶段,尚不能满足建设部《城镇道路养护技术规范》(CJJ36-2006)对城市道路管养的要求,还不能有效实现城市管理局对全市市政设施进行全面的规范化和信息化管理的要求。为了改变这种局面,某市城市管理局决定在已有的“城市桥梁信息管理系统”的基础上,扩展开发“市政设施信息管理系统”(DongGuanMunicipalPavementInformationManagementSystem),并通过城市桥梁系统和城镇道路信息管理系统的平台整合,最终实现某全市路桥统一管理的市政设施管理信息平台。 “市政设施信息管理系统”(Dong GuanMunicipalPavementInformationManagement System)主要实现: 市政道路和路面市政设施基本档案信息管理; 以建设部《城镇道路养护技术规范》为基准,统一全市市政道路评定方法与标 准,实现城市道路路面技术状况自动计算、等级评定; 日常巡查、定期检查和特殊检测管理; 养护计划管理、养护维修工程项目管理; 以某市城市桥梁系统的WebGIS平台为基础制作道路及路面市政设施的GIS 专题图,实时了解全市市政道路养护管理工作现状及各项任务执行情况; 建立满足各种需求的查询、浏览、汇总、统计等功能。 1.2项目意义 “市政设施信息管理系统”的对于市政道路及路面设施养护业务管理的现代化、科学化、规范化、系统化和决策分析科学化管理都有着积极的意义,通过城镇道路信息管理系统的

正方教务系统院系操作手册

教务管理系统院系用户操作手册 此文档仅对院系用户使用的专业计划维护、教学任务安排功能进行说明,不涉及到学生、教师信息的查询维护,学生成绩的统计、打印等其它功能。 一.课程库的查询和增加 维护各专业的培养计划之前,需要先保证培养计划中的课程已进入课程库中。因此,维护专业计划的前题是维护好课程库。首先在【教学计划管理-课程库管理-课程库管理】功能中可查询现有的课程库,如图1.1。 图1.1 若有新开课程需加入到课程库中,则在【教学计划管理-课程库管理-课程库更改申请】功能中点击鼠标右键的“增加记录”选项增加申请记录。一般只做新增课程和停开课程的调整方式,原则上是不允许做课程变动的。如图1.2。 图1.2

二.专业计划的维护 进入【教学计划管理-专业计划】菜单,此功能又分了“专业信息管理”、“教学进程”、“专业方向模块管理”、“课程信息管理”等横向菜单,默认选中的第一个菜单“专业信息管理”。如图2.1。 图2.1 此处每一个教学计划号(年级+专业代码)为单独一条记录,选中一条记录,再选择横向菜单对此年级专业进行其它操作。比如选横向菜单中的“专业方向模块管理”,可以给选中的年级专业增加专业方向,如专业不分多个方向,则跳过此功能。然后进入横向菜单中的“课程信息管理”功能,在此界面可维护本年级专业每学期具体要上哪些课。如图2.2。 图2.2

点右键菜单的“增加记录”选项,会弹出一个窗口,输入专业计划课程的具体情况,必填项目为黄色标记框。如图2.3。 注意点: (1)课程代码,课程名称,点课程选择按钮,如图2.2红色标记处,点开在课程库中查找想要加入的课程。 (2)周学时/周数,如果该课程是单纯的理论课程,并且每周3节课程,则填3.0-0.0 如果是每周上3节理论课的同时,又要上2节实验课,那么填3.0-2.0 如果是实践课程,比如就安排1周或者2周的这种情况则填+1或者+2,表示上一整周或者2整周。 (3)开课学期,一定要有,不填或者填错会导致排课排不了,对于一个4年制的专业,它有8个学期,那么这里的开课学期一定是在1-8之间。比如2012级的学生,在 2012-2013年1学期上的课程,那么这里都填1,在2013-2014年2学期上的课程,那么这里都填4。 (4)开课学院,指的是承担授此门课程的学院,如果分的更细,可以在开课系上面填上系名称(教研室)。 (5)专业方向,给专业不分方向的专业维护课程的时候,这里不需要填任何东西,但是比如一个专业,分了软件方向和硬件方向的,那么这里填上软件方向,表明该课程只为软件方向的学生开设,其他方向的学生将上不了这个课程。 图2.3

物理与光电学院实验中心实验技术人员岗位设置方案-华南理工大学

物理与光电学院实验中心实验技术人员岗位设置方案 一、设置原则 1.一岗一人,责任落实; 2.二岗(或三岗)为一组,取长补短,发挥团队优势; 3.个别岗位时分多工,保证工作量饱满; 4.协调差异,体现特色,提供个人可持续发展机会。 二、实验室分类 各种教学实验室,按年教务处备案的开课学时数、人时数两个指标计算,若有一个能达到学院平均水平,则定为A类实验室(含其辅助用房),否则为B类实验室(含个别功能房,特点:开课量不大,但涉及学科范围广或前沿、提供创新实践等,体现中心特色实验室,同时需要管理人员花费大量精力进行建设和运行管理)。A、B实验室分类与任务要求见表1.《岗位设置列表》、表2.《物理与光电学院公共实验中心岗位情况表》。 三、应聘要求 1.实验技术方向负责人及以上: 实验室管理岗位工作量组成:Z=N×A+Σk×B+C+J(Σk≥1) 2.团队骨干: 实验室管理岗位工作量组成:Z=N×A+Σk×B+C+J(Σk<1) 3.一般成员: 实验室管理岗位工作量组成:Z=N×A+C 说明: (1)A为A类实验室,参照表1.岗位设置列表,每人竞聘A类实验室数量N为0-2个,按实际竞聘结果择优录取后,上岗工作;需负责实验室到聘期结束的运行维护工作,保证仪器设备固定资产账、物、卡相符率达到100%,设备完好率达90%以上;签订实验室安全责任书并落实安全管理责任,实验室警示标志张贴到位;管理制度及操作规程上墙,实验室使用和安全检查记录完好。承担实验项目更新工作。同时聘期内需承担开课实验室课程。 1

(2)B为B类实验室,每人竞聘B类实验室参照表1.岗位设置列表中相应B类实验室;需负责实验室到聘期结束的运行维护工作,保证仪器设备固定资产账、物、卡相符率达到100%,设备完好率达90%以上;签订实验室安全责任书并落实安全管理责任,实验室警示标志张贴到位;管理制度及操作规程上墙,实验室使用和安全检查记录完好。承担实验项目更新工作计划。应聘时需提供工作思路报告,优先安排能提高B类实验室本科教学使用率、服务层次与水平的竞聘人上岗。 (3)C为教学工作量,由竞聘A类实验室数量,根据学院5号文,即管理 1 个实验室,则聘期内至少完成教学学时数128 /年;管理2 个实验室,则聘期内至少完成教学学时数64 /年; (4)J为绩效工作量,按《华南理工大学第五期“兴华人才工程”实验教学团队建设实施办法》文件,六选三,三项不限类。 (5)此外,学校要求实验技术人员需要坐班制,严格按照学校上下班时间考勤,按月报送给学院和学校,并随时抽查。 2

华南理工大学(北校区)机动车辆停放及收费管理规定

华南理工大学(北校区)机动车辆停放及收费管理规定 第一章总则 第一条为加强校园机动车辆停放管理,根据《中华人民共和国道路运输经营许可证》(粤交运营许可穗字440100003239号)、广州市物价局《关于华南理工大学北校区停车场收费问题的复函》(穗价函…2005?434号)、广州市天河区物价局《关于停车场保管服务收费标准的批复》(穗天价函…2006?14号)、《华南理工大学校园道路交通安全管理规定》(华南工保…2000?3号)和《华南理工大学机动车辆进出校园管理规定》(华南工保…2005?7号),结合校园实际情况,制定本规定。 第二条本管理规定适用于在学校管辖的地域范围内停放的各类机动车辆。 第三条本管理规定所称的机动车辆系指小型客车及5座以上的各类机动车辆。 第四条学校保卫处是校园交通安全管理的职能部门,负责本规定的组织实施。 第二章停车保管管理及责任 第五条学校对机动车辆进出校园实行24小时管理。在校注册的机动车辆凭校园粤通卡进出校园,临时来校各类机动车辆凭学校各门卫发放的临时智能卡进出校园。 第六条对车卡不相符的机动车辆,进出校园时学校按以下原则处理: 1.当车卡不相符的机动车辆进入校门时,各门卫按临时来校车辆管理办法发放临时智能卡。 2.当车卡不相符的机动车辆离开校门时,各门卫须对车辆资料及驾驶员证件进行严格核对后方可放行,并按照临时来校车辆进行管理。 1

第七条校园公共区域及各小区停车位的规划、停车秩序管理由保卫处负责。 第八条校园公共区域及各住宅小区停车位是学校及各住宅小区的公共设施,是为本校教职工、家属、学生、小区住户、临时来校办事或探亲访友的机动车辆提供24小时有偿停放保管服务的场所。在校园公共区域及各住宅小区内停放的各类机动车辆,按政府物价部门的批复及学校的有关规定交纳校园停车保管服务费。学校对已收取校园停车保管服务费的机动车辆提供保管服务。 第九条进入校园及各住宅小区的机动车辆及其驾驶员必须遵守如下规定: 1.机动车辆进入校园及各小区时,应遵守学校有关管理规定,听从执勤人员指挥。 2.各类机动车辆应按规定整齐、有序地停放在划有停车位的地段,不得乱停乱放。在暂未划定车位的地段停放车辆时,必须保证消防救援通道及其他车辆和人员通行。 3.机动车辆在校园及各小区内应严格遵照交通标志行驶,车速不得超过20公里/小时,严禁超速、鸣喇叭、无证驾驶。 4.严禁在人行道、车行道、消防通道、禁停路段上停放车辆。严禁辗压草地、损坏各种交通设施。 5.各机动车辆驾驶员应当自觉做好防范工作,停车后要关闭好车辆门窗、上好车锁,人离开机动车辆时不要把校园粤通卡、临时智能卡、车辆行驶证等各种证件以及财物留在车内。 第十条机动车辆在校园停放期间若发生被盗或受损,经公安机关及有关部门认定后,根据责任认定情况,按国家有关规定对车主进行赔(补)偿。 2 第三章停车保管服务费标准及收费程序 第十一条机动车辆停放保管分为临时停放保管和月停放保管两类:

正方教务管理系统教师使用手册

正方教务管理系统教师使用手册 目录 1、系统介绍......................................................................................................错误!未定义书签。 2、系统功能介绍..............................................................................................错误!未定义书签。 3、申请功能介绍..............................................................................................错误!未定义书签。 3.1 教室预约申请.....................................................................................错误!未定义书签。 3.2 调停课申请.........................................................................................错误!未定义书签。 3.2.1 申请更换排课课时间、调课..................................................错误!未定义书签。 3.2.2 申请补课、停课......................................................................错误!未定义书签。 3.3.4 申请换教室..............................................................................错误!未定义书签。 3.3教学班停开申请..................................................................................错误!未定义书签。 4、信息维护功能介绍......................................................................................错误!未定义书签。 4.1个人信息修改申请..............................................................................错误!未定义书签。 5、成绩 .............................................................................................................错误!未定义书签。 5.1 成绩录入【教师】.............................................................................错误!未定义书签。 5.2 成绩修改【教师】.............................................................................错误!未定义书签。 5.3成绩提交返回申请..............................................................................错误!未定义书签。 6、信息查询......................................................................................................错误!未定义书签。 6.1 任务落实查询.....................................................................................错误!未定义书签。 6.2 个人信息查询.....................................................................................错误!未定义书签。 6.3 个人课表查询.....................................................................................错误!未定义书签。 6.4 学生名单查询.....................................................................................错误!未定义书签。 6.4 学生点名册查询.................................................................................错误!未定义书签。 6.5 班级默认课表查询.............................................................................错误!未定义书签。 6.7 教师课表查询.....................................................................................错误!未定义书签。 6.8 课程课表查询.....................................................................................错误!未定义书签。 6.9 场地课表查询.....................................................................................错误!未定义书签。 6.10 学生个人课表查询...........................................................................错误!未定义书签。

管理信息系统第一次·平时作业2020春华南理工大学网络教育答案

管理信息系统第一次平时作业(共两次) 2019-2020(第二学期),2020.3.3 作业先在word或者文本文档做好,然后在网上黏贴上去,提交前注意预览,不要显示不全或者看不到内容。因为要网上查重,所以作业不要给别人复制,导致查重比率高,成绩不及格。 一、简答题(每题8分,共80分) 1、请阐述什么是大数据,大数据的来源有哪些。 所有联网的东西,电脑、手机、ipad、智能手表、智能电器.... 包括我们人也是数据的来源,社会就可以比喻成一个超大的数据库,我们每个人都是这个数据库的数据来源,每天几点起床、吃饭、运动等等都是数据。只不过数据归数据,如果用不起来这些数据,那这么多数据就没有用 2、简述管理的规范化程度和管理信息系统的关系。 系统外部约束条件、系统规模、历史、管理目标、主要业务,以及组织目前面临的主要问题等。系统信息处理情况的调查主要包括:现有信息系统的组织机构、基本工作方式、工作效率、可靠性、人员以及技术情况等。系统资源情况主要包括:技术力量、能够投入的人力和财力情况。态度是指组织中各类人员对开发信息系统的态度,主要包括:支持和关心的程度,对信息系统的认识程度和看法。 3、什么是数据库系统?它的主要组成部分有哪些。 数据库系统是为适应数据处理的需要而发展起来的一种较为理想的数据处理系统,也是一个为实际可运行的存储、维护和应用系统提供数据的软件系统,是存储介质、处理对象和管理系统的集合体。

数据库系统一般由4个部分组成:数据库,由数据库管理系统统一管理,数据的插入、修改和检索均要通过数据库管理系统进行;硬件,构成计算机系统的各种物理设备;软件,包括操作系统、数据库管理系统及应用程序;数据管理员,负责创建、监控和维护整个数据库,使数据能被有效使用。 4、简述企业流程重组的原因,其重组的本质是什么。 企业流程(过程)是指为完成企业目标或任务而进行的一系列跨越时空的逻辑相关的业务活动。例如,仓库收货的业务流程可能是:保管员验收货物并作纪录、通知采购员、签收货物发运单、填写入库单并人库、分发人库单、填写送验单等。在手工管理方式下,企业已经形成了一个比较成型的企业流程和管理方法。信息技术的应用有可能改变原有的信息采集、加工和使用方式,甚至使信息的质量、获取途径和传递手段等都发生根本性的变化。人们发现,在传统的劳动分工原则下,企业流程被分割为一段段分裂的环节,每一环节关心的焦点仅仅是单个任务和工作,而不是整个系统的全局最优;在管理信息系统建设中仅仅用计算机系统去模拟原手工管理系统,并不能从根本上提高企业的竞争能力,重要的是重组企业流程,按现代化信息处理的特点,对现有的企业流程进行重新设计,成为提高企业运行效率的重要途径。企业流程重组的本质就在于根据新技术条件信息处理的特点,以事物发生的自然过程寻找解决问题的途径。 5、简述系统分析中的可行性分析内容。 在充分认识原信息系统的基础上,通过问题识别、可行性分析、详细调查、系统化分析,最终完成新系统的逻辑方案设计,或称逻辑模型设计。逻辑方案不同于物理方案,前者解决“做什么”的问题,是系统分析的任务;后者解决“怎么做”

高校实验室在第三方检测市场中的作用

高校实验室在第三方检测市场中的作用 从上个世纪80年代初到本世纪初,高校分析测试中心随着我国高等教育事业的发展变迁,经历了繁荣发展、停滞低迷、寻求突破等几个不同阶段。经过30年的沉浮积淀,已发展成为一支设备精良、人才汇聚、经验丰富的队伍,具市场准入资质,有条件进入第三方检测市场。2014年2月,《国务院办公厅转发中央编办、质检总局关于整合检验检测认证机构实施意见的通知》等产业政策的出台,引发第三方检测市场将产生巨大变革的话题。国有检测机构人心浮动,外资和民营检测机构期待利好。第三方检测市场群雄逐鹿,浪潮涌动。高校分析测试中心在这场改革浪潮中如何发挥自己的优势、拓宽自身发展空间,应认真对待和研究。 1. 检测及第三方检测行业 1.1检测行业的发展及现状分析 检测行业最早起源于贸易,后来,由于地区、国家之间的贸易保护政策,渐渐上升到国家和国际层面。在国际上,检测行业已经是一个很成熟也很重要的行业,但在我国,检测行业则起步较晚。近几年,随着社会的发展、科技的进步和生活水平的提高,人们在安全、健康、环保、技术研究、产品开发、质量监督、公共决策和公共服务等方面都提出了新的要求,检测行业已经渗透到我国社会发展的各个领域,从消费品到工业品,从原材料到成品,从传统产业到新兴产业,从个人到企业、政府,无所不在,无处不用,检测行业具有广阔的市场前景,已经进入快速发展的阶段。据中国国家认证认可监督管理委员会(以下简称国家认监委)统计和预计,2013年我国检验检测市场规模为1678亿元,2014年为2105亿元,2015年将达到2574亿元间。 检测行业是从制造业内部的生产服务部门独立分离出来的新兴产业,是典型的生产性服务业态。2011年12月,《国务院办公厅关于加快发展技术服务业的指导意见》把检测行业列为8个重点推进的高技术服务业领域之一。可见,国家对检测行业具有"高技术服务业"和"生产性服务业"的双重定位,充分显示了国家对检测行业的高度重视。2012年12月1日,国务院正式印发了《服务业"十二五"发展规划》,对检测行业发展有了更加明确的定位,提出了更高要求,同时也为检测行业带来了利好。 我国国有检验检测资源分布呈现显著的行业格局,主要分布在质检、农业、住建、卫生、食药、铁道、机械、环保、交通、高校等行业。我国政府根据加入WTO的承诺,大约是在2003年以后,允许外资独资进入我国检验检测行业,目前主要有英国INTERTEK、瑞士SGS、德国TUV、德国、法国BV、美国UL等实力雄厚、公信力强的大品牌跨国公司。我国允许民营资本进入检验检测行业是在上世纪80年代。近几年,民营检测机构悄悄发展起来,甚至有少数企业发展成了上市公司,具有较强的市场竞争力,如华测检测技术股份有限公司。据统计,目前我国通过省级以上计量认证的检验检测机构达25000多家。 国家质检总局科技司处长龚润军2014年4月在"全国检验检测认证机构整合工作进展"报告中给出的数据是:国有检验检测机构数量占国内机构总数近80%,市场份额约占55%;民营检验检测机构数量约占19.5%,市场份额约占20%;外资检验检测机掏数量约占0.5%,市场份额约占25%。 1.2第三方检测的基本概念及特点 第三方检测最早进入人们的视野中并逐渐被人们所熟识,是由于近几年频频出现的食品安全事件,如"三聚氨胶事件"、"地沟袖事件"。所谓第三方检测又称公正检验,指2个相互联系的主体之外的某个客体,我们称其为第三方。第三方可以是和2个主体有联系,也可以是独立于2个主体之外,是由处于买卖利益之外的第三方(如专职监督检验机构),以公正、权威的非当事人身份,根据有关法律、标准或合同所进行的商品检验活动。

华南理工大学北校区36号实验楼工程施工总承包

华南理工大学北校区36号实验楼工程施工总承包招标文件 招标单位:华南理工大学 招标代理单位:广东华工工程建设监理有限公司 日期: 2014 年 4 月

目录 日期: 2014 年 4 月目录 (1) 投标邀请书 (3) 第一章投标须知 (4) 一、投标须知前附表 (4) 二、投标须知修改表 (9) 一、开标、评标及定标办法修改表 (12) 第三章合同条款 (23) 第四章投标文件格式 (24) 第五章技术条件(工程建设标准) (37) 第六章图纸及勘察资料 (39) 第七章工程量清单 (40) 第八章招标控制价 (41)

投标邀请书 致:[投标人名称] 贵公司已报名参加我华南理工大学北校区36号实验楼工程施工总承包公开招标,经资格审查后评为合格并获得了投标资格,如贵公司对本招标工程项目感兴趣,请从广东华工工程建设监理有限公司处购买招标文件和相关资料。时间为2014年月日上午时。请注意: 1. 招标文件售后不退。 2.贵公司在投标文件中,应按照有关规定提交捌拾万元(人民币)的投标担保。 3.投标文件提交的截止时间为2014年月日时分正,提交到广州公共资源交易中心室。逾期送达的或不符合规定的投标文件将被拒绝。 4.本招标工程项目的开标会将于上述投标截止时间的同一时间在广州公共资源交易中心室公开进行,投标人的法定代表人或其委托代理人应按招标文件的要求准时参加开标会议。 招标单位:华南理工大学 地址:广州市天河区五山路华南理工大学 联系人:胡老师、叶老师联系电话: 招标代理:广东华工工程建设监理有限公司 地址:广州市天河区五山华南理工大学南秀村物资大楼附楼二楼203室 联系人:杨工、殷工联系电话: 注:本投标邀请书使用GZZB2010-007-1招标文件范本,与范本不同之处均以下划线标明,所有标明下划线部分属于本邀请书的组成部分,同其他部分具有同样的效力。

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