新人教版-初中八年级生物上册-知识点总结(最详细)

八年级上

第五单元生物圈中的其他生物

第一章各种环境中的动物

第一章动物的主要类群

第一部分梳理知识点

无脊椎动物的主要类群

脊椎动物的主要类群

第一节腔肠动物和扁形动物

1.动物与植物的显著区别：动物不能像植物那样通过＿光合作用＿制造有机物，只能靠摄取＿食物来获得＿现成的＿有机物，从而维持生存和繁衍。

2.常见腔肠动物大多数生活在海洋中，如＿水母、＿海葵、＿海蜇、＿珊瑚虫等；少数在淡水中，如

水螅 。 3.水螅，周围伸展着5～12条柔软细长的触手，用于探寻和 捕获猎物。 4.水螅的身体称为＿辐射 对称，这样的身体结构，便于它 感知 周围环境中来自各个方向的 刺激，从各个方向捕获猎物 、进行 防御 。 5．观察水螅的纵切面示意图，它的体壁由内外两层细胞——＿内胚层和＿外胚层构成，内胚层细胞所围成的空腔叫消化腔，它与 口 相通，食物残渣仍从＿口＿排出。外胚层有多种细胞，其中的＿刺细胞是腔肠动物 特有 的攻击和 防御 的利器，在 触手 处尤其多。

6.腔肠动物的主要特征： 身体呈辐射对称 ；＿体表有刺细胞； 有口无肛门 。

海蜇经加工可食用，珊瑚虫分泌的石灰质物质----珊瑚礁

填图：

图1: 1口；2触手；3外胚层；4内胚层；5消化腔6芽体

图2：1眼点；2背面3腹面；4口5咽

7．涡虫，自由生活，身体 背腹扁平 、背面呈 褐 色， 三角形 的前端 背 面有两个可感光的黑色＿眼点。

8．涡虫的口长在 腹 面，口内有一个管状的 咽 。它可伸出口外，捕食水中的小动物。吃进去的食物在＿肠＿内消化，消化后的食物残渣仍从 口 排出，有 口 无＿肛门 。

9.涡虫的身体呈 两侧 对称，也称 左右 对称，生殖器官发达，消化器官简单，身体的＿运动＿器官。这样的体形使运动更加 准确 、 迅速 而有效，有利于动物运动、 捕食 和 防御 。

10.大多数扁形动物 寄生 在人和动物体内，如＿华枝睾吸虫 、＿血吸虫 、＿绦虫＿，猪肉绦虫＿。在我国南方部分地区流行的血吸虫病是由＿日本血吸虫＿感染引起的，人若是进入含有＿钉螺＿的水域，很可能被感染。

11．扁形动物的主要特征是： 身体呈两侧对称 ； 背腹扁平 ； 有口无肛门 。

12.钉螺感染人过程：交配产卵，水中成幼虫，钉螺（繁殖后溢出），钻入人体皮肤，发育成虫。

第二节 线形动物和环节动物

1．蛔虫是＿线形＿动物。它＿寄生＿在人的小肠里，前端有口＿，后端有＿肛门＿；体表包裹着一层密不透水的＿角质层＿，起＿保护＿作用；＿生殖＿器官发达，生殖能力＿强＿。没有专门的＿运动＿器官。

2．雌雄蛔虫在人的 小肠 中交配后，雌虫产的蛔虫卵随人的＿粪便＿排出体外，人喝了带有虫卵的＿生水＿，吃了沾有虫卵的生的蔬菜，或者用沾有虫卵 的手去拿食物，都可能感染蛔虫病。预防蛔虫病，要注意个人饮食卫生，要管理好 粪便 ，粪便要经过处理杀死 虫卵 后再做肥料使用。

3．线形动物还包括＿绕虫、＿钩虫、＿丝虫＿、＿线虫＿、秀丽隐杆线虫、（长一毫米，易繁殖）等。线形动物的主要特征：＿身体细长，＿呈圆柱形；体表有角质层；＿有口有肛门 。

4．蚯蚓的身体呈 圆筒 形，由许多相似的环形＿体节＿构成。它身体的前部有＿环带 。

5．身体分节可以使蚯蚓 的躯体运动灵活 。蚯蚓的体壁有发达的＿肌肉＿，＿肌肉＿与＿刚毛＿配合完成运动。肠壁也有发达的 肌肉 ，肠可以 蠕动。它以土壤中的＿有机物＿为食。蚯蚓的体壁能分泌＿黏液 ，使体表保持＿湿润 。体壁进行呼吸，没有专门的呼吸器官，在玻璃板上运动最慢。

6.环节动物的主要特征：身体呈圆筒形 ，由许多彼此相似的体

节组成；＿靠刚毛或疣足辅助运动。

7.＿沙蚕、＿蛭 也属于环节动物。蛭的唾液中有防止血液凝固的物质——＿蛭素＿，可生产 抗血栓 药物。蚯蚓能＿疏松＿土壤，有利于作物的呼吸作用，能分解枯枝朽根等有机物，粪便中含丰富的＿氮、磷、＿

4

3 1

钾等，能提高土壤肥力＿来自于，腐烂的有机物在蚯蚓体内分解转化。

第三节软体动物和节肢动物

1．河蚌、＿扇贝、＿文蛤、＿缢蛏＿等是软体动物，它们的外面有两片大小相近的石灰质＿贝壳，因而称为＿双壳类。壳内＿柔软的身体表面包裹着＿外套膜，贝壳就是由＿外套膜＿分泌的物质形成的。2．双壳类动物可以用足缓慢地运动利用＿鰓与水流进行＿气体交换。

3．非双壳类软体动物有＿石鳖、＿蜗牛（用肺呼吸）、＿乌贼（体内有贝壳，海螵蛸）等。软体动物的主要特征是：＿柔软的身体表面有外套膜，＿大多具有贝壳；＿运动器官是足。

4．中国水产养殖总量世界第一，其中＿贝类产量也居世界首位。牡蛎、扇贝、鲍等富含蛋白质和多种维生素，且脂肪含量低。鲍的壳（＿石决明）、乌贼的壳（＿海螵蛸）、＿珍珠粉可入药。钉螺是日本血吸虫的中间寄主，与血吸虫病的传播有关。珍珠的主要成分是碳酸钙。

5．节肢动物是最大的动物类群，写出你见过的节肢动物：鼠妇、鸣蝉、蟋蟀、蜻蜓、蝴蝶、蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹、蚊、蝇等

6．蝗虫身体分为＿头、＿胸和＿腹。头部负责＿感觉和＿摄食，感觉器官有一对＿触角，三个＿单眼（辨别明暗）和一对复眼，＿口器用于摄食。胸部是＿运动＿中心，有＿三对足，善于＿跳跃；有两对＿翅，适于飞行。触角和足等是昆虫的＿附肢，＿分节。腹部集中容纳＿内脏器官，气管，用于＿呼吸。体表有坚韧的＿外骨骼，它不仅能

保护身体，还能防止体内＿水分的蒸发，但它

会＿限制昆虫的＿发育和＿长大，所以昆虫要

定期＿蜕皮

7．蜘蛛像昆虫，但它有＿4对足，没有翅和＿触角；虾（用

腮呼吸）、蜈蚣等也不是昆虫，但这些动物都属于节肢动物，

它们的主要特征是：＿体表有坚韧的外骨骼；＿身体和附肢都

分节。它们是因＿附肢分节而得名。

8．传播疾病，如蚊、蜱、＿螨等。

第四节鱼

1．前面三节学习的腔肠动物、扁形动物、线性动物、环节动物、软体动物和节肢动物，它们的体内没有由脊椎骨组成的＿脊柱，统称为＿无脊椎动物。而＿鱼＿、两栖动物、爬行动物、＿鸟＿和哺乳动物，它们的共同特点是身体内都有由脊椎骨组成的＿脊柱，统称为＿脊椎动物＿。

2. 鱼是脊椎群（占一半以上）。我国淡水鱼有＿1000多＿种，有“四大家鱼”（鲢鱼、鳙鱼、青鱼、草鱼）和＿鲤鱼、＿鲫鱼等；我国海洋鱼约有＿2000＿种，常见的有大麻哈鱼等。

3.鱼能在水中生活有两个特点至关重要：一是能靠游泳来获取食物和防御敌害；二是能＿在水中呼吸

4.鱼的躯体分＿头部、躯干部和＿尾部三部分，常左右侧扁，大多呈＿流线型，有利于＿减少鱼在水中运动时遇到的阻力。体表常有＿鳞片覆盖，其表面有滑液，起＿保护身体的作用。鱼的脊柱能支撑整个身体，其两侧附有发达的肌肉，对运动起重要作用。鱼在水中通过＿尾部＿和＿躯干部＿的摆动以及鳍的协调作用游泳。

5．鱼用＿鰓呼吸，其主要部分＿鳃丝中密布＿毛细血管。当鱼的口和＿鳃盖后缘＿交替张合时，水入口，经过鳃丝时，溶解在水里的＿氧＿渗入鳃丝中的＿毛细血管＿里；而血液里的＿二氧化碳从毛细血管里渗出，排到水中，随水从鳃盖后缘排出体外。

6.鱼的主要特征是：＿生活在水中；＿体表常有鳞片覆盖；＿用鰓呼吸；通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。

7．鱼为人类提供富含＿蛋白质的食物，还深深融入了人类的文化。1986，中华人民共和国渔业法》规定：我国渔业生产以养殖为主，禁止在禁渔区、禁渔期进行捕捞，禁止使用＿小于最小网目尺寸的网具进行捕捞。

第五节两栖动物和爬行动物

1.青蛙是由蝌蚪发育而来的。蝌蚪的外部形态和内部结构都象＿鱼，有＿尾，用＿鰓呼吸，只能在水中生活。它发育成青蛙后，尾和鰓消失，生出四肢和肺，可以在＿陆地上生活，属于两栖动物。

2.青蛙眼睛后面有＿鼓膜，可感知＿声波；头部前端有一对＿鼻孔，是＿呼吸时气体的通道；它的前肢＿短小，可＿支撑身体；后肢＿发达，趾间有＿蹼＿，既能＿跳跃也能＿划水。

3.青蛙适应陆地生活与它能用＿肺呼吸密不可分。青蛙的肺结构＿简单，不发达。它的皮肤＿裸露且能分泌＿黏液，＿湿润的皮肤里密布＿毛细血管＿，也可进行＿气体交换＿，以＿辅助肺呼吸。

4.＿蟾蜍（毒腺）、＿大鲵（娃娃鱼，最大的两栖动物）＿、＿蝾螈＿与青蛙都是两栖动物。它们的主要特征是：幼体生活在水中，＿用鰓呼吸＿；成体大多生活在陆地上，＿也可在水中游泳＿，＿用肺呼吸，＿皮肤辅助呼吸。

5．两栖动物是很多农田害虫的＿天敌，保护稻田中的青蛙可以减少农药对环境的＿污染。由于环境污染及水域面积缩减等原因，两栖动物正在减少。我们应大力保护其生活环境，禁止对其乱捕滥杀。

6．爬行动物是真正适应陆地环境的＿脊椎动物＿。蜥蜴一生都生活在＿陆地上。它的头部后面有颈，因此头可以灵活转动，便于在陆地上寻找食物和发现敌害；蜥蜴四肢＿短小＿，不能跳跃，能贴地面迅速爬行；皮肤＿干燥，表面覆盖角质的鳞片，既能保护身体又能减少体内水分的蒸发。蜥蜴的肺比青蛙的＿发达＿，气体交换能力强，只靠肺就能满足它在陆地上对＿氧气＿的需求。

7.蜥蜴将受精卵产在＿陆地＿上。受精卵较大，卵内＿养料＿较多并含一定的＿水分，卵外还有坚韧的＿卵壳＿保护，因此，蜥蜴生殖和发育可摆脱对＿水环境＿的依赖，这也是蜥蜴能终生生活在陆地上的重要原因。

8．＿龟＿、＿鳖(可食用，可入药）、＿蛇（50），可治病、＿扬子鳄＿（特有一级保护）等动物和蜥蜴都属于爬行动物。爬行动物的主要特征是：体表覆盖角质的鳞片或甲＿；＿用肺呼吸＿；在陆地上产卵，＿卵表面有坚韧的卵壳＿。

9.稻花香里说丰年，听取蛙声一片是指雄蛙在求偶。

第六节鸟

1. 鸟的种类很多，是脊椎动物中种类数量仅次于鱼的一个类群。

2.除鸵鸟、企鹅等少数鸟不能飞行以外，绝大多数鸟都是善飞的。鸟适于飞行的特点有：①身体呈流线型，可减少飞行中空气的阻力。体表覆羽，保温，保护。前肢变成翼，适于扇动空气。，骨骼轻、薄、坚固，中空，可减轻体重。胸肌发达，为振翅提供动力。②鸟用喙来啄取食物，没有牙齿。食量大，使能量持久。消化能力强，及时提供能量，随时排便，减轻飞行负担。③鸟的呼吸作用旺盛，具有与肺相通的气囊，可辅助呼吸。心跳频率快。

3.鸟的体温不会随着环境温度的变化而改变，是恒温动物。而鱼、两栖动物和爬行动物是变温动物。恒定的体温增强了动物对环境的适应能力，扩大了动物的分布范围。鸟类繁殖特点之一：产硬壳卵。

4.鸟的主要特征是：体表覆羽；前肢变成翼；有喙无齿，有气囊辅助肺呼吸＿。

5鼠类的天敌，猫头鹰灰喜鹊，啄木鸟，大山雀捕农林害虫家禽鸡鸭鹅

第七节哺乳动物

1.除了鲸等少数种类以外，哺乳动物的体表都被毛_。体毛有很好的保温作用。哺乳动物是恒温动物。

2.绝大多数哺乳动物的胚胎在雌性体内发育，通过胎盘从母体获得营养，发育到一定阶段后产出，这种生殖方式叫胎生。雌性用乳汁哺育后代，后代成长的营养条件优越。胎生、哺乳提高了后代的成活率。

3.哺乳动物用犬齿撕咬、门齿切断和_臼齿磨碎食物。哺乳动物还具有高度发达的神经系统和感觉器官，

能够灵敏地感知外界环境的变化，对环境的复杂多变及时作出反应。

4．哺乳动物的主要特征是体表被毛；胎生，哺乳；牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化。

5、哺乳动物有：野马、非洲象（陆地上最大的哺乳动物）、猕猴、鲸、鼹鼠、蝙蝠、兔子、黑猩猩、蓝鲸（世界上最大的动物）

6、哺乳动物的主要特征：体表被毛，胎生，哺乳，牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化

7、门齿：切断食物；臼齿：磨碎食物；犬齿：撕裂食物，兔等食草动物牙齿有门齿和臼齿，狼等食肉动物牙齿有门齿、臼齿和犬齿。体腔内有膈，这是哺乳动物特有的结构

6．哺乳动物与人的生活息息相关。①家畜是人类食物中动物蛋白的重要来源；②野生哺乳动物维持生态系统的稳定；③盲人类的得力助手例导盲犬

一、水中生活的动物

1、动物概述：

50多万种）

2、什么是无脊椎动物和脊椎动物？

无脊椎动物：它们体内没有由脊椎骨组成的脊柱。

脊椎动物：它们体内都有由脊椎骨组成的脊柱。

归纳：

（1、无脊椎动物和脊椎动物的区别是：有无脊柱

（2、脊椎动物中种类最多的一个类群是：鱼类

（3、无脊椎动物中种类最多的一个类群：节肢动物（门昆虫纲）

3、什么是变温动物和恒温动物？

体温随着环境温度变化而改变的动物，是变温动物。

体温不会随着环境温度变化而改变的动物，是恒温动物。

3、鱼的种类有哪些？

淡水鱼类：

我国淡水鱼类共计1285种，以水草为主要食料的草鱼、鳊鱼、三角鲂、赤眼鳟等；以浮游生物为食的鲢、鳙等；杂食性的鲤、鲫等；

海洋鱼类：

海水鱼主要是指产自热带地区的海鱼，它们色彩特别艳丽，形状奇特，是观赏鱼产业未来的发展方向。带鱼,这个最常见.大黄花小黄花.拔皮鱼,墨斗鱼。有软骨鱼和硬骨鱼。

软骨鱼：鲨鱼、鳐鱼

硬骨鱼：蝴蝶鱼、小丑鱼、海马、鳗鱼、弹涂鱼、飞鱼、缘吊、双点吊、雀鲷、盖刺鱼4、鱼的生活环境如何？

生活在水域环境中，有的生活在淡水中，有的生活在海水中，用鳃呼吸用鳍游泳。

1、鲫鱼的身体结构如何？

身体分头部、躯干部和尾部三部分

2、鱼鳃的作用如何？一般认为有三个作用

1）呼吸：这是主要功能，鳃丝表面布满微细血管，水中容氧通过血管进入血液，进行呼吸作用。

2）滤食：特别是浮游生物食性的鱼类，水中的浮游生物通过鳃丝过虑，进入口腔进行摄食。例如鲢鱼、鳙鱼是完全靠鳃来摄食的！

3）排泄器官，鳃组织的病变将造成氨氮的排泄受阻，血液中氨氮含量升...

3、鱼类的主要特征

特点是，终生生活在水中，一是能够靠游泳来获取食物和防御敌害；二是能在水中呼吸。鱼的身体呈梭形，这样的外形特点有利于克服在水中运动的阻力。

身体表面大多覆盖着鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，心脏一心房一心室。通过躯干和尾部的摆动和鳍的协调作用游泳。

5. 鲫鱼适于水中生活的形态结构和生理特点：

①体色：背面深灰黑色，腹面白色，不容易被敌害发现；

②体形：梭形，游泳时减少水的阻力；

③体表：有鳞片保护身体，有黏液减少阻力，身体两侧各有一条侧线，有感知水流、测定

方向的作用；

④用鳍游泳：（胸鳍、腹鳍、背鳍、臀鳍：保持鱼体平衡；尾鳍：保持鱼体前进的方向，产生前进的动力）；

⑤用鳃呼吸；水从口近，鳃盖的后缘出.（呼吸、滤食、排泄器官）

⑥体内有鳔（biao,去声），能调节身体比重，在鳍协助下可以停留在不同水层；

⑦体外受精，水中发育。

※典型例题：

1.鲫鱼的形态结构和生理特点与水中生活相适应，下列说法不正确的是（B）

A.体形呈梭形，减少游泳时的助力

B.胸鳍和腹鳍与鱼体平衡无关

C.用腮呼吸

D.体表有侧线感知水流方向

6．观察鱼鳃：（P7 观察与思考）

形态：鳃丝呈细丝状

鱼鳃颜色：红色（因为有丰富的毛细血管）

结构：有鳃弓、鳃丝（主要构成）、鳃耙组成

※典型例题：

1.小明的妈妈到菜市场去买鱼，在许多已死的鱼中，她可能根据下列哪项迅速判断鱼

是新鲜的（A）

A.腮丝颜色鲜红

B.体表湿润

C.鳞片完整

D.体表无伤

7．鱼的呼吸过程：

O

2 CO

2

水鳃的毛细血管鳃盖后缘水

6、鱼与人类密切的关系

?鱼类可供人食用，金鱼可供观赏。

?鱼类吞食海洋中的浮游生物和残渣，避免了水体污染和富营养化。

?海中的鱼还为鲸类提供食物来源。

?“鱼”与“余”同音，中国人除夕宴上以红烧鱼寓意年年有余。

?诞生了捕鱼业和渔夫、渔民，海明威的《老人与海》才得以诞生。

7、*模拟实验：

在难以直接拿研究对象做实验时，有时用模型来做实验，即模仿实验对象制作模型，或者模仿实验的某些条件进行试验，这样的实验叫做

8、*水域环境的保护：

人们把用高科技的方法开发海洋资源的活动，叫做“蓝色革命”。

10、四大家鱼是：青鱼、鲢鱼、草鱼和鳙鱼。

海葵、海蜇、珊瑚虫等）

章鱼、扇贝、蛾螺、鱿鱼、河蚌等）

贝壳来保护身体的动物，有的贝壳已经退化（如鱿鱼、章鱼等）

（如虾类、蟹类等）

甲

龟、鳖等

海豚、鲸、海豹等

16、（枣庄学业水平）哺乳动物特有的结构是( )

A.心脏

B.肺

C.膈

D.肝脏

哺乳动物体腔内特有结构是。

是哺乳动物的一个特征。将体腔分为胸腔和腹腔二部分，并形成胸廓，有辅助呼吸作用。

哺乳动物靠控制膈肌的收缩可以让体内的膈提起或下压，从而导致胸腔体积变化，引起肺的收缩或扩张，以

此进行呼吸。这也是哺乳动物特有的呼吸方式。

二、陆地生活的动物

1. 陆地生活的动物对环境的适应：（P13 陆地生活的动物对环境的适应）

①与陆地生活相对干燥相适应.陆地生活的动物一般都有防止水分散失的结构。比如鳞、甲或外骨骼；

②陆地上的动物不受水的浮力作用，一般都具有支持躯体和运动的器官；

③陆地生活的动物一般都具有能在空气中呼吸的、位于身体内部的各种呼吸器官，比如器官或肺；

④陆地生活的动物具有发达的感觉器官和神经系统，能够对多变的环境及时做出反应。2．蚯蚓适于陆地生活的特点：

①生活环境和习性：体温不恒定，穴居于潮湿、温度小的土壤中，昼伏夜出，食性为腐食；

②外形：呈线性，身体分节，体壁黏滑，有黏液分泌；

③环带：靠近身体前端有一节特别大，颜色较浅，且光滑，指环状；

④运动：刚毛协助运动；

⑤呼吸：靠湿润的体壁与外界进行气体交换。

⑥分类：属于环节动物，即身体由许多彼此相似的环状体节构成。

*蚯蚓的饲养和观察（主要观察其运动和呼吸）：

身体由许多环节组成。用手触摸蚯蚓体壁，感觉体表有黏液。

蚯蚓的运动是通过肌肉和刚毛的配合进行的，刚毛在运动中起支持和固定身体的作用。蚯蚓的呼吸要靠湿润的体壁完成。。

※典型例题：

1.蚯蚓平常生活在潮湿阴暗的地层中，但下雨后，我们经常能在地面上看到蠕动的蚯蚓，

这是因为（D）

A.温度

B.湿度

C.水分

D.空气

2.蚯蚓刚毛的作用是（C）

A.感觉光线

B.感觉声音

C.协助运动

D.辅助呼吸

3.区别蚯蚓前端和后端的依据是（C）

A.前端较后端粗大

B.前端有口，后端有肛门

C.靠近前端有环带

D.前端较后端光滑

25.（2011襄阳）下面是鸟类适于空中飞行生活的形态结构和生理特点的叙述，其中错误的是( )

A.体表被覆羽毛，前肢变成翼 B．气体交换部位是肺和气囊

C.食量大，为飞行生活提供大量的能量

D.发达的胸肌，能有力扇动两翼

气囊不是交换的部位，是辅助。

7、（2009台湾）鸡吞食砂粒贮放在鸡胗中，可帮助磨碎食物，以增加食物与酵素接触的表

面积。下列人体内哪一构造具有类似上述鸡胗的消化功能？( )

A．口腔 B．食道C．肝脏 D．大肠

由分析可知，鸟类没有牙齿，不能咀嚼食物，鸡等鸟类常通过吞食砂粒贮放在鸡胗中，可帮助磨碎食物，以增加食物与酵素接触的表面积，利于食物的消化．人类比较高等，口腔中有牙齿和舌，牙齿能咀嚼和磨碎食物，通过牙齿的咀嚼和舌的搅拌，使食物与消化液充分混合，利于食物的消化．可见A符合题意．故选：A

4. 兔适于陆地生活的特点：

兔属于哺乳动物，具有胎生和哺乳的特征，体温恒定。

②消化：植食性，牙齿分化为门齿和臼齿，无犬齿（肉食动物有犬齿）；盲肠发达，有利于植

③呼吸：用肺呼吸，体腔有膈；

④心脏有四个腔：左心房、右心房、左心室、右心室；

*家兔的形态结构特点：

家兔体表的毛光滑柔软，有保温的作用，对维持家兔体温的恒定有重要意义。家兔与植食性生活相适应的特征：牙齿分为门齿和臼齿，消化道上有发达的盲肠。

※典型例题：

1.下列各项中，不是草食哺乳动物所具有的特征是（A）

A.犬齿发达

B.消化道长

C.盲肠发达

D.具有门齿和臼齿

三、空中飞行的动物

鸟

1、鸟的种类有哪些？

目前全世界为人所知的鸟类一共有9,000多种，光中国就记录有1,186多种，占世界鸟类总数的13％，比多鸟的国家——印度还要多，超过整个欧洲、整个北美洲，是世界上鸟类种类最多的国家之一。我国雉科的野生种（各种野鸡）有56种，约占世界雉科的1／5；全世界共有鹤15种，我国就有8种，约占世界总数的53％；

世界上的鸟有9000多种。除了鸵鸟、企鹅等少数鸟不能飞行外，绝大多数都善于飞行。飞行使鸟类扩大了活动范围，有利于觅食和繁育后代。

会飞的动物：

无脊椎动物中的昆虫，

脊椎动物中的鸟，

哺乳动物中的蝙蝠。它们既是陆生动物，又适于飞行。

鸟类分为猛禽，游禽，陆禽，攀禽，涉禽，鸣禽。

2、鸟的身体有哪些适于飞行的特点？

①外形：呈流线型，被覆羽毛，羽毛排列是彼此重叠的，可减少飞行时的阻力；

②运动：体表被覆羽毛，前肢变成翼，胸肌发达，胸骨很突出，胸骨发达，有龙骨突，骨片

薄，长骨中空，可以减少身体的重量，胸肌发达；

③消化：有喙无齿，食量大，消化能力强，保证了能量供给；直肠短，粪便随时排出，有利

于减轻体重；

④循环：心脏四腔，双循环（体循环和肺循环），运输营养物质和氧的功能强；

⑤呼吸：双重呼吸，有独特的气囊，可以辅助肺呼吸；鸟的身体里有发达的气囊，一端与肺

相通，分布在内脏器官之间，有的还突入到骨的空腔里。

⑥排泄：无膀胱，尿少且浓，随粪便排除；

⑥体温恒定；体温高而恒定。

总之，鸟类体表被覆羽毛，前肢变成翼，具有迅速飞行的能力；身体内有气囊；体温高而恒定。鸟类的身体结构和生理特点是与它的飞行生活相适应的。

（1、骨中空 2、有羽毛 3、平衡能力好 4、龙骨突起 5、有气囊 6、胸肌发达）

1）、鸟的体重：

鸟的骨胳中空，重量很轻；鸟没有牙齿，而且不储存粪便，可以减轻身体的重量。

2）、鸟的体形：

鸟的身体呈流线型，体表被有羽毛，这样可以减少空气阻力。前肢特化成翼，宽大的翼又增加了飞行的升力，所以，鸟类可以不用扇动翅膀就可以滑翔很远的距离。

3）、鸟的内部结构：

鸟类不仅有肺而且有气囊，双重呼吸提高呼吸的效率，可以提供充足的氧气，产生大量的热能适应飞行的需要。

鸟类的胸肌特别发达，可以有力地带动翅膀扇动，提供强大的动力。

4）、鸟的生理特点：

鸟的食量特别大，可以保证飞行时能量的供应。鸟类的循环系统发达，供血充足，可以保证肌肉中氧气和能量的供应。

鸟类的身体结构和生理特点是与它的飞行生活相适应的。

2. 鸟类气囊的作用：（P23 鸟体内的气囊分布示意图）

辅助呼吸。（不是气体交换场所，肺是气体交换）

气减少肌肉之间的摩擦

囊散热作用

减轻比重

4、鸟的主要特征有哪些？

体表覆羽；前肢变成（翼）；有喙无齿；有气囊辅助肺呼吸。

5、鸟与人类生活的密切关系

鸟类就同人类有着极为密切的关系。

1）是人类食物（蛋白质）的重要来源。

2）良好的生态环境是保证人类正常生产生活的重要条件之一。人们发现，鸟类在维护生态平衡、保护自然界绿色植物方面作用很大。

譬如，益鸟可以防治虫害灰喜鹊、伯劳、燕子等都是灭虫能手，啄木鸟是“森林医生”。鼠害是森林的一大祸患，而猫头鹰恰好是捕鼠健将。鸟类在维持生态平衡方面功不可没。

3）鸟具有很高的观赏价值。如果没有鸟，浩渺的长空将是满目空虚，葱郁的森林将寂静无声，生态将会失衡;如果没有鸟，文学艺术将会失去不少情趣和魅力;如果没有鸟，童心将少一份欢乐。

总结：

1、多数鸟类营飞行生活，其结构特征总是与其生活相适应的，如：

前肢变成翼，适于飞行；

身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；

体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气；

有的骨中空，薄而轻，减轻体重，有的骨愈合；

胸骨发达，有龙骨突，附着肌肉，胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作，

2、鸟双重呼吸：由肺和气囊来分担，气囊辅助呼吸；散热。鸟在呼吸时，有大量的冷空气进入了气囊。使飞翔中产生的过多热量，可以迅速散发出去，使体温不致增高。还有减轻鸟体对空气的比重作用以及减少内部脏器的摩擦作用等。

气体的交换在肺部完成！鸟类在肺里进行两次气体交换，而不是在气囊里

点评：鸟进行气体交换的场所是肺而不是气囊．

下列哪项不是鸟类气囊的作用？

A、散发飞行时产生的大量热量

B、贮存空气，减轻身体比重

C、协助肺完成呼吸作用，调节体温

D、完成气体交换作用

1.目前已发现世界的鸟有( )

A.4000多种

B.9000多种

C.100多种

D.200多种

2.家鸽体内最发达的肌肉位于( )

A.胸部

B.颈部

C.颈干部

D.四肢

3.家鸽骨骼的特征是( )

A.厚而坚固

B.薄而轻,长骨中空

C.长骨较厚,骨髓发达

D.厚而轻

4、家鸽胸部的骨很突出，其作用是（）

A.减少空气的阻力

B. 维持身体平衡

C. 减轻体重

D. 附着发达的胸肌

5、下列不属于鸟类气囊作用的是（）

A.进行气体交换 C. 降低身体的比重

B. 散热降温 D 减小飞行时内脏之间的摩擦

6.下列不属于节肢动物的是（）

A.蜘蛛

B.蜈蚣

C.沼虾

D.水蛭

7、鸟类与其它种类动物最主要的区别是（）

a.体表有羽毛

b. 前肢变为翼 e. 体温恒定

c. 用肺呼吸并用气囊辅助呼吸

d.心脏四腔

A. a b c

B. b d e

C. a c e

D. c d e

※典型例题：

1.与鸟类飞翔生活无直接关系的特征是（B）

A.身体呈流线型，体被羽毛

B.具有坚硬的角质喙

C.长骨中空，充满空气

D.有发达的胸肌

※典型例题：

1.下列动物中，符合“身体分为头胸腹，两对翅膀三对足；头上两根感觉须，里头是

肉外是骨”的是（B）

A.扬子鳄

B.蝗虫

C.蜗牛

D.金钱豹

2.蝗虫外骨骼的主要作用是（A）

A.防止体内水分蒸发

B.可以控制身体的生长速度

C.扩大活动范围

D.利于寻找食物和配偶

*昆虫的特征：

昆虫是种类最多的一类动物，已知种类超过100万种，是无脊椎动物中唯一会飞的动物。昆虫在生物圈中的分布十分广泛，这与它们运动能力强是分不开的。昆虫有三对足，能爬行；

昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，

.昆虫适于飞行的特点：（

③头部（一对

④胸部（运动中心）两对翅，能飞行；

⑤腹部（代谢中心）

*节肢动物：

除昆虫外，还有蜘蛛、蜈蚣、虾等，都属于节肢动物。

节肢动物共同特点：身体由很多体节构成；体表有外骨骼；足和触角分节；

昆虫是无脊椎动物中惟一会飞的动物，同时在分类上也属于节肢动物。

四、两栖动物和爬行动物

1、什么是两栖动物？

生物圈中许多动物的活动并不局限于水中、陆地或空中，而是跨越多种环境。

青蛙、蟾蜍的幼体生活在水中，用鳃呼吸，称为蝌蚪，要经过变态发育成为幼蛙，此后营水陆两栖生活，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸，这样的动物叫做两栖动物。

幼体必须生活在水中，用鳃呼吸；成体需要在水中产卵，也可以在陆地生活,主要用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸的动物。

两栖动物是水陆两栖的脊椎动物，由总鳍鱼进化而来。与其祖先鱼类相比较，两栖类已经具备不少适应陆地生活的进步特征，例如，四肢发展成强有力的适应于陆地行走的器官，能用肺呼吸空气等。但是，它们还保持着一些原始的和鱼类相似的水栖特点。

2、两栖动物的种类有哪些？

两栖动物也是人们熟知的一类动物，是脊椎动物进化史上由水生向陆生的过渡类型，成体可适应陆地生活，但繁殖和幼体发育还离不开水。如：青蛙、蟾蜍等。

特征：变态发育（幼体与成体在形态结构几乎完全不同，如：蝌蚪与青蛙）；

用肺呼吸，皮肤作为辅助呼吸器官；卵生，体外受精（蝾螈是两栖动物，但不是体外受精）。火蜥蜴

3、两栖动物的主要特征有哪些？

主要的特征是：幼体生活在水中，用鳃呼吸；

成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸。

4、两栖动物与人类密切的关系

两栖动物很多都是捕虫能手，可消灭大量的农业害虫；

外形丑陋的蟾蜍的耳后腺可制成蟾酥，哈士蟆、等，也都是有药用价值的宝贵资源。

5、两栖动物共同特点：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体水陆两栖生活，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，变态发育；

6、爬行动物的身体结构如何？

蛇蜥蜴、壁虎、龟、鳖、鳄鱼等属于脊椎动物亚门。它们的身体构造和生理机能比两栖类更能适应陆地生活环境。身体已明显分为头、颈、躯干、四肢和尾部。颈部较发达，可以灵活转动，增加了捕食能力，能更充分发挥头部眼等感觉器官的功能。骨骼发达，对于支持身体、保护内脏和增强运动能力都提供了条件。用肺呼吸，心脏由两心房和分隔不完全的两心室构成（爬行动物2心房1心室-----3腔），逐步向把动脉血和静脉血分隔开的方向进化。

7、爬行动物的种类有哪些？

蛇、壁虎、蜥蜴、乌龟、海龟、鳄鱼、扬子鳄、鳖、变色龙

爬行动物有四大类，第一类是龟鳖目，包括乌龟、海龟、甲鱼等动物；喙头目的喙头蜥，是现存最原始的爬行动物；有鳞目，包括蜥蜴和蛇，蜥蜴当中也包括壁虎、

鳄目，也就是各种鳄鱼。

古代的爬行动物还有鱼龙类、蛇颈龙类、盘龙类、双孔类，双孔类包括槽齿类、翼龙类、恐龙类。

8、爬行类动物的特征是：

体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸；

在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。

（1．身体表面覆有鳞片或甲；

（2．运动时采用典型的爬行方式即：四肢向外侧延伸，腹部着地，匍匐前进

（3．都用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化，所以在严寒的冬季要冬眠，在炎热的夏季要夏眠。

（4．爬行动物为有脊椎的冷血动物，它们的身体表面覆盖着鳞片。

（5．爬行动物的心脏只有三个腔，不象其他动物有四个。

（6．绝大多数爬行动物为卵生，但也有的种类卵在母体中先孵化再出生。

爬行类动物的繁殖方式为卵生或胎生。现在世界上的爬行类动物有5700多种。

9、爬行动物与人类密切的关系

从进化的历史看，各类动物都比人类出现得早，人类是动物进化的最高级阶段，从这个意义上说，没有动物就不可能有人类。同时，由古代类人猿进化成人类以后，人类生活所需要的一切都直接或间接地与动物有关，离开了动物，人类就无法很好地生存。

（1）动物为人类生活提供了丰富的物质资源可食用

2）人类健康与动物的关系密切可入药

保持身体健康、防病治病、延缓衰老是人们的愿望。在长期的实践中，人们发现很多疾病可用各种各样的动物来治疗，例如古人早就知道用医蛭吸瘀血，治疗肿毒疖疮等顽症。明代李时珍的《本草纲目》中记载的动物药有461种。我国的中医药历史源远流长，广泛使用的动物药材很多，例如龟板等等。

1、下列动物不属于两栖动物的是( )。

A. 蟾蜍

B. 蝾螈

C. 龟

D. 大鲵（娃娃鱼）

2、两栖动物的特点是（）

A 生活在陆地上的动物

B 生活在水中的动物

C 能生活在水中也能生活在陆地的动物

D 幼体生活在水中，成体即能生活在陆地，也能生活在水中

3、青蛙幼体的呼吸器官是（）

A 鳃

B 肺

C 气管

D 表皮

4、蜥蜴与青蛙相比，不是更适于在陆地上生活的特点是（）

A 四肢短小，不适于陆地上爬行

B 皮肤干燥、粗糙有角质细鳞

C 完全用肺呼吸

D 体内受精，且卵外有坚韧的卵壳

*哺乳动物的特征：

哺乳动物的种类很多，地球上大约有4000多种。

除极个别种类外，都具有体表被毛、胎生、哺乳等特

征。

哺乳动物的牙齿有了分化，门齿适于切断植物纤

维，臼齿适于磨碎食物，犬齿用于撕裂食物。

*动物栖息地的保护：

对于陆地生活的动物来说，1足够的食物、2水分

3隐蔽地是基本的环境条件。

由于人类活动的影响，有些动物的栖息地遭到了严重破坏，使它们的生存受到了极大的威胁。哺乳动物

1、哺乳动物的种类有哪些？

哺乳类动物是脊椎动物中最高等的一类，又叫做“兽类”，全世界大约有4200种。哺乳类是一种恒温、脊椎动物，身体有毛发，大部分都是胎生，并藉由乳腺哺育后代。哺乳动物是动物发展史上最高级的阶段，也是与人类关系最密切的一个类群。

2、哺乳动物分类简表：

代表动物

人类（最高等的哺乳动物）虎狼鼠鹿貂猴貘树懒斑马狗狐熊象豹子麝牛狮子小熊猫疣猪羚羊驯鹿考拉犀牛猞猁穿山甲长颈鹿熊猫食蚁兽猩猩海牛水獭灵猫海豚海象鸭嘴兽刺猬北极狐北极熊袋鼠犰狳河马海豹鲸鼬、兔哺乳动物之最

最大的哺乳动物：蓝鲸最大的陆生哺乳动物：非洲象

最高的哺乳动物：长颈鹿跑得最快的哺乳动物：猎豹

最臭的哺乳动物：美洲臭鼬

2、兔和狼的牙齿有什么共同点？

免的牙齿分化为门齿和臼齿。门齿适于切断植物纤维，臼齿适于磨碎食物。这些都是与它们吃植物的生活习性相适应的。

3、兔和狼的牙齿有什么不同？

狼除了有门齿、臼齿外，还有锋利的犬齿，可用于撕裂食物。适合于吃肉。是各种生物通过一系列吃与被吃的关系，把这种生物与那种生物紧密地联系起来。

草->兔->狼->草

兔子吃草，狼吃兔子，但是狼的粪便又养活了草，这就是他们的食物链。

4、哺乳动物的主要特征有哪些？

体表被毛；胎生，哺乳；牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化。

5、哺乳动物与人类生活的密切关系

（1）动物为人类生活提供了丰富的物质资源

我国的动物蛋白质来源，多数地区以猪肉为主，部分地区以牛、羊肉为主。另外，家禽的肉、蛋也是动物蛋白质的重要来源

（2）、野生的哺乳动物在维持生态系统平衡中起着重要的作用；

（3）、有些哺乳动物的皮毛有很高的经济价值；

（4）、有些哺乳动物可做导盲犬、警犬、军马用；

（5）、有些哺乳动物会给人类生活带来捆扰。（鼠类会对农、林、牧业造成危害，还会传播疾病。）

第二章第一节动物的运动

一、动物的运动

1

由骨、关节和肌肉组成。

关节面两部分，关节面上附有光滑的关，可以减少两骨间的摩擦，关节腔内有滑液，起润滑作用。

1.少年儿童的关节牢固性较差，容易在外力的作用下发生脱臼，使关节不能活动。脱臼是关节中的

（C）

A.关节囊被拉伤

B.关节软骨从关节头、关节窝上脱落

C.关节头从关节窝中滑脱出来

D.关节腔充血水肿

3、骨、关节和肌肉三者的关系如何？怎样协调配合完成运动的？

(1)骨的运动是靠骨骼肌的牵拉。

骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵拉关节活动，于是躯体的相应部位就会产生运动。

(2)运动并不是仅靠运动系统就能完成的，它还需要神经系统的控制和调节，运动所需的能量，有赖于消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。

运动并不是仅靠运动系统来完成，它还需要神经系统的控制和调节，还需要消化系统、呼吸系统、循环系统的配合来供应能量。

(3) 骨骼肌绕过关节

※典型例题：

1.下面的叙述中不符合骨骼肌特性的是（A）

A.两端的肌腱分别固着在同一骨的两端

B.两端的肌腱分别固着在不同的骨上

C.骨骼肌受到刺激后能收缩

D.骨骼肌包括肌腱和肌腹两部分，肌腹主要由肌细胞构成

4. 骨、关节和肌肉的协调配合（P30 图Ⅴ-16和图Ⅴ-17）

①骨骼肌收缩时，牵引骨绕着关节活动，就产生了运动；

②屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；

③伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张；

④提起重物时，肱二头肌、肱三头肌同时收缩；

⑤双手放松自然下垂时，肱二头肌、肱三头肌同时舒张；

5.关节对骨的运动有何意义？

骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵拉关节活动，于是躯体的相应部位就会产生运动。

动物在运动的过程中，还要受神经系统的控制，也需要其他许多系统的协调配合，这就体现了生物体的整体性和统一性。对动物来讲，有了较强的运动能力，才能更好地生存下来，适应

6.

骨肌肉

1.下列各项与动物运动的完成无直接关系的是（D）

A.运动系统

B.神经系统

C.循环系统

D.生殖系统

2、你的伸肘动作之所以能完成，是由于( )

A 肱二头肌收缩，肱三头肌舒张

B 肱二头肌舒张，肱三头肌收缩

C肱二头肌舒张，肱三头肌舒张

D肱三头肌收缩，肱二头肌收缩

3、人的上臂可以做很多灵活的动作，这说明关节的作用是( )

A 动力

B 杠杆

C 支点

D 调节

3、运动系统是由下列那些器官组成 ( )

A 骨神经骨骼肌

B 骨血管神经

C 肌肉关节骨骼

D 脑关节骨骼

二、先天性行为和学习行为

1. 动物的行为从行为的表现上可分为：取食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为等。

2. 从

①先天性行为：动物

②学习行为：在

※典型例题：

1.下列动物行为中，属于先天性行为的是（A）

A.蜜蜂的舞蹈

B.大山雀饮牛奶

C.海豚做花样表演

D.猩猩用树枝剔牙

2.下列几种动物中，属于学习行为的是（D）

A.野鸭的迁徙

B.蜘蛛结网

C.蜜蜂采蜜

D.大山雀喝牛奶

3. 动物越高等，学习能力越强，学习行为越多，适应性越强。

※典型例题：

1.下列动物中，学习能力最强的是（A）

A.黑猩猩

B.鲫鱼

C.蚯蚓

D.大山雀

1、什么是先天性行为和学习行为？

动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是

先天性行为有利于动物生存繁衍。先天性行为有局限性，。小猫吃

是生来就有的，属于先天性行为

生长过程中，通过生活经验和学习

遗传因素的基础上通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。人类是动物界进化等级最高的类群，

不同动物学习行为不同。越高等的动物学习能力越强，学习形成的时间就越短。

大家对这个问题还有争议。其实有些动物的行为，如鸟类的迁徙和鱼类的洄游，都是本能和学习结合的结果，不能绝对化。

2、学习行为对动物有何意义？

学习行为对动物的生存的繁衍意义重大。

人类的学习行为复杂、多样，这使人类更好的适应环境，并改变环境。作为中学生我们应抓住大好时光发愤学习，否则就像“狼孩”一样。

人类的生存质量也更多地依赖学习行为。人类有复杂的语言文字，有着其他任何动物都没有的、依靠第二信号系统的学习行为。面对信息时代的到来，人类应该具有终身学习的愿望和能力。人类大脑的发育，人类语言的发展和通过语言文字等信息符号的学习是有关键时期的，如果错过了这一时期就很难进行补偿。所以对于一个人来说，技能的训练和知识的学习应该与大脑的发育的阶段相适应。这样一个人才能得到更健全的发展。“少壮不努力，老大徒伤悲”，同学们应当珍惜学生时代的大好时光，努力学习，增长才干。

3、先天性行为和学习行为对动物维持生存意义的不同？

动物的先天性行为不是学来的，而是动物生来就有的，简单的，且由动物体内的遗传物质所决定的行为，是先天性行为。先天性行为有利于动物生存繁衍。

动物的学习性行为不是动物生来就具有的，而是复杂的，动物在生长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为活动。学习行为是在遗传因素的基础上通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。

4、说说先天性行为有没有局限性。

先天性行为有局限性，不能够适应环境的改变。

先天性行为有很多局限性。

(1)美国红雀喂养金鱼的先天性行为对美国红雀来说，是一种浪费，对本物种的延续没有任何意义；

（2）先天性行为不会随着环境的改变而改变，如果一种生物只有先天性行为，而没有学习行为，该生物就会因找不到食物或不能避害等而被大自然淘汰。

5、不同的动物的学习能力有差别吗？

不同动物学习行为不同。越高等的动物学习能力越强，学习形成的时间就越短。

6、研究一种动物的行为

观察法和实验法。

动物行为学家通常将这两种方法结合起来进行行为学研究，即综合法。今天我们就运用综合法来做一个探究实验，

通过此探究，认识动物的学习性行为不是动物生来就具有的，而是动物在生长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为活动。人类是动物界进化等级最高的类群，人类的学习行为也是动物界中最为复杂多样的，同时，从某种意义上说，人类的生存质量也更多地依赖学习行为。人类有复杂的语言文字，有着其他任何动物都没有的、依靠第二信号系统的学习行为。面对信息时代的到来，人类应该具有终身学习的愿望和能力。通过本探究，能够对学生的学业有所促进作用。

探究动物行为的方法

1、研究背景

2、提出问题

3、做出假设

4、制定计划

5、讨论和完善计划

6、实施计划

7、分析结果、得出结论

狼孩的故事让我们深思：

一个小时候被狼收养的孩子。当她被人从狼群中救出后，总不喜欢穿衣服。她喜欢像狼一样嚎叫，还会咬人。人们教她学习说话，直到死也未真正学会说话：4年内只学会6个词，听懂几句简单的话；7年时间才学会45个词并勉强学会几句话。她十五岁时的智力水平大致相当于三岁半的儿童。

学习行为是在经遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。狼孩具备人的遗传素质，但由于生存环境的改变，他没能适时经历人的生活经验，没能获得人的许多重要的学习行为。这一事实说明，人类大脑的发展和学习是有关键时期的，如果错过了这一关键期就很难补偿。所以，对一个人来说，只有技能的训练和知识的学习与大脑的发育时期相适应才能得到健全的发展。

因此，同学们应当珍惜学生时代的大好时光，努力学习，增长才干。

7、动物的行为多种多样：

从动物行为产生的主要因素看，可以将动物行为分为先天性行为和学习性行为。先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，动物先天具有的本能都属于先天性行为。而学习性行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。

动物行为的产生，主要受神经系统的调控，同时也受身体内部激素的调控，这两方面是共同协调、相辅相成的。

乌龟的绕道取食行为实验：可以看出乌龟的脑很发达，比较容易建立条件反射，所以它的学习行为也比较复杂。因此，这节课想通过探究

1、动物具有“学习能力”，有利于（）。

A、找到食物

B、逃避敌害

C、找到配偶

D、适应复杂的生活环境

2、下列各项中，属于先天性行为的是（）。

A、马戏团里的狮子表演节目

B、老鼠打洞

C、小狗作算术

D、蚯蚓走迷宫

3、下列几种动物中，属于学习行为的是（）。

A、野鸭的迁徙

B、蜘蛛结网

C、蜜蜂采蜜

D、山雀偷吃牛奶

4、下列各项中，属于捕食行为的是（ A、），防御行为的是

（ C ），繁殖行为的是（ B ），迁徙行为的是（ D ）。