安徽省近五年中考语文试题分析
省近五年中考语文试题分析
第一板块：语文积累与综合运用（35分）（一）古诗文默写：
2013 《论语》《观沧海》《陋室铭》《浣溪沙（一曲新词酒一杯）》《楼记》《游村》《天净沙·秋思》《山坡羊·潼关怀古》《钱塘湖春行》后四句
2012 《论语》、《生于忧患死于安乐》、渊明《饮酒》、杜甫《望岳》、煜《相见欢》、欧阳修《醉翁亭记》、辛弃疾《破阵子（醉里挑灯看剑）》、文天祥《过零丁洋》（8选6）杜牧《赤壁》
2011 《诗经》、《生于忧患死于安乐》、渊明《饮酒》、王湾《次北固山下》、杜甫《茅屋为秋风所破歌》、仲淹《楼记》、轼《江城子密州出猎》、文天祥《过零丁洋》（8选6）王安石《登飞来峰》
2010 《论语》、王维《使至塞上》、杜甫《望岳》、白居易《钱塘湖春行》、禹锡《陋室铭》、商隐《无题》、仲淹《渔家傲》、辛弃疾《破阵子（醉里挑灯看剑）》（8选6）马致远《天净沙秋思》或煜《相见欢（无言独上西楼）》
2009 《刿论战》、《生于忧患死于安乐》、王勃《送杜少府之任蜀州》、白《行路难》、白居易《钱塘湖春行》、轼《水调歌头丙辰中秋》杜牧《赤壁》或愈《早春呈水部十八员外》
2008 《论语》、渊明《桃花源记》、禹锡《陋室铭》、王安石《登飞来峰》、马致远《天净沙秋思》、龚自珍《己亥杂诗》商隐《夜雨寄北》
备考建议：可以说，今年的默写也会有古文中的名句。因此，复习中不能只背默34首古诗，对16篇古文中的名句、重点句子也不能放过，不能只是口熟，要句句默写，一一过关。
背诵复习不但要强化记忆还要理解记忆，并且能够灵活运用。不但篇篇背诵，还要字字落实，尤其是平时默写时经常出错的字，更要时时“温故”。切记：一字出错，满“盘”皆输。
（二）语文积累
考点2013 2012 2011 2010 2009字词的解释解释成语中的字、词（各1分）解释成语中的字、词（各1分）解释成语中的字（1分）、词（2分）解释成语（2分）解释词语中字（1分）解释词语中的字（2分）
仿写2分修辞修辞（2分修辞（2分修辞（2分）句式变换述句变反问句（2分）（三）名著阅读
年份涉及篇目题型考题类型
2013 《骆驼祥子》、《安徒生童话》填空主要人物、故事情节
2012 《西游记》、《格列佛游记》填空故事情节
2011 《安徒生童话》、《朝花夕拾》、《繁星春水》《水浒传》填空文体、主要人物
2010 《水浒传》、《童年》填空故事情节、叙事人称
2009 《格列佛游记》、《名人传》填空、简答故事情节、主要人物
备考建议：如果不能阅读原著，一定要熟悉名著的基本容及故事梗概，在浏览的基础上适当背诵。
（三）综合性学习近年来“综合性学习”试题特点：生活性、综合性、实践性、探究性。近5年考查的容、形式及分值：（见下表）
涉及知识点2013 2012 2011 2010 2009
图（表）文转换信息提取（4分）口语交际规劝违章行人（2分）规劝同学（3分，选择型）语言的得体（4分，选择并说明理由）转述（3分）语言运用选词语拟写
宣传语（2分）分析材料说明理由（4分）拟宣传标语（3分）
病句修改句式杂糅（2分）、搭配不当（2分）、语序不当（2分）词语搭配不当（2分）；标点符号修改（2分）词语使用不当，搭配不当（3分）词语搭配不当（2分）；语序不当（2分）
仿写（补写、续写）补写（2分）补写（1分）仿写（4分）
句式变换长句变短句（2分）
应用文写作写借条（4分）写请假条（5分）
第二板块：阅读（55分）一、现代文阅读（40分）
近年考题回顾：2009年现代文是一篇散文和一篇说明文；2010年现代文是一篇散文和一篇议论文；2011年现代文是一篇散文和一篇说明文；2012年现代文是一篇散文和一篇议论文；2013年现代文是一篇说明文和一篇散文。
（一）叙述类叙述类文章阅读三步曲:
第一步：阅读文章，整体感知；通读材料，思考并概括；基本容、主旨，大致脉络层次。
第二步：审明题干，明确出处，再找原文相关段落：明白出题者考查的知识点及题型及答题技巧；选准段落，精读、分析、概括。
第三步：整体分析，全面作答，分点表述：结合主旨，抓住关键词句，理清答题步骤，用术语分点做答。
近5年考查的容、形式及分值：（见下表）
考查知识点2013 2012 2011 2010 2009
容的理解与概括10.填空（4分）11.填空（4分）10.填空（6分）9.填空（4分）10.简答（4分）13.简答（6分）10.填空（4分）11.简答（6分）12.简答（4分）5.简答（4分）8.简答（3分）
词句评析12.简答（4分）13.简答（5分）11.简答（4分）11.简答（3分）14.简答（5分）7.简答（6分）
分析写作技巧12.简答（6分）12.简答（6分）12.简答（4分）6.简答（6分）理解标题涵14.简答（6分）13.简答（6分）
结构及思路简答（3分）
拓展延伸14.简答（2分）总分23 22 25 23 22
预测2014中考叙述类考题类型可能有以下几种：1.层次结构（考与不考都应关注，它是读文必备的能力） 2.题目——题目的作用 3.概括——概括语段、事件、全文中心 4.分析——能抓住关键性语句，分析其在文中的作用 5.理解探究——探求人物产生某种性格、心理及行动的原因，或结合语境填写空缺的话。6.提炼——理解并能分析文中人物（特别是小说）的思想性格及分析人物形象。7.赏析语言——能欣赏、品味作品中富于表现力的优美、精彩的语言，分析加点词语的表达作用。
8.表达方式——常用的表达方式及作用9. 写作手法——常用写作手法及其作用
10.体验感悟——对文章的容（包括主旨）有自己的情感体验，谈自己的感受或启
示。
（二）说明文阅读
说明文阅读三步曲：第一步：阅读材料，明确对象及特点，理清脉络，；第二步：审明题干，确定围，找准信息点出处；第三步：准确摘取，综合分析，准确全面分点作答（说明文尽量用文中的话作答）。近5年考查的容、形式及分值：（见下表）
考查知识点2013 2012 2011 2010 2009
划分段落5.填空题（3分）
说明对象及特征6.填表格（6分）5.简答（4分）11.简答（4分）
说明方法及作用7.填空（2分）6.简答（4分）14.简答（4分）
容概括7.简答（3分）10.简答（3分）13.简答（4分）
说明文阅读8.简答（2分）
容理解9.简答（4分）8.简答（4分）12.简答（3分）总分17 15 18
预测2014中考说明文考题类型在以下几种之：
1.概括——概括选文（或选文中某一段）的说明对象，或给文章拟个标题。概括全文的说明容，或某一段的段意。
2.提炼——给某事物下定义，或概述其形成过程、原理等。
3.筛选——通过问答题的形式，考查分析摘录文中有关的重要信息能力。
4.说明方法——说明方法及其作用
常用说明方法：举例子、列数字、作比较、打比方；分类别、下定义、列图表等。
5.顺序——考查说明的顺序
如：文章的说明顺序是什么？这样安排顺序有什么好处？
6.结构——分析文章（段）结构的特点
考查题型如：分析语段层次，分析某句、某段在结构上的作用等。
7.指代——“这些条件”、“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么。
8．语言——某个词语能否删去或调换，或自己从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的句子，并体会。
9.开放性试题——考查与选文有关的语言知识、文化知识的积累；考查学生对选文阅读后的感受、启发、体会。
（三）议论文阅读
议论文阅读三步曲：第一步：通读材料，明确中心论点及大致结构。第二步：读题，审明题干，确定信息点出自哪段。第三步：准确摘取，综合分析，全面做答。
近5年考查的容、形式及分值：（见下表）考查知识点2013 2012 2011 2010 2009 把握论点5.简答（3分）5.简答（4分）
分析论据8.简答（4分）6.简答（4分）
结构层次7.简答（3分）7.简答（4分）
议论文语言6.简答（4分）9.简答（4分）8.简答（2分）9.简答（3分）、
总分18 17
预测2014中考议论文考题类型可能有以下8种：
1.论点——准确摘取或概括中心论点（即把握作者的观点）。
2.结构——划分议论文的结构、层次
3.论证方法——辨析论证方法，理解其作用
论证方法有：举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证（记住这四种即可）。
4.分析——关键词语、关键句子的含义及作用。
5.指代——“这些方面”、“这种情况”“同样道理”等在文中具体指代什么。
6.仿写——仿照所给出的句子再写一两句话（有可能放到第一部分考查）
7.拓展——补写能证明文中论点的事实论据或道理论据；谈自己的观点看法等。
（四）文言文阅读（15分）
2014年中考文言文考什么？
文言文阅读近年都是50篇优秀诗文篇目中的选文，考查容基本稳定。一般考查常见的文言实词、虚词的含义和用法。实词则常常考查一词多义、古今异义的词语；对句子的考查则侧重于关键句子的句式和句意（多在注释中，应要求学生背这些重要的注释）；对容考查就与现代文基本相似。从字、词、句到容理解至思想感情、表现手法等，都要拎出要点，总结规律。
近5年文言文考查篇目及知识点：考查知识点2013 2012 2011 2010 2009 涉及篇目《三峡》《刿论战》《邹忌讽齐王纳谏》比较《马说》《醉翁亭记》《楼记》比较鱼我所欲也》《过零丁洋》比较
实词解释15.（5分）14.（5分）15.（5分）15.（4分）16.（4分）
句子翻译16.（4分）15.（4分）16.（4分）16.（4分）16.（4分）
划分节奏17.（2分容理解及表现手法17.（2分）
18.（4分）16.（2分）17.（4分）17.（3分）18.（3分）17.（4分）18.（5分）
把握思想感情18.（3分）
自2005年以来，课文言文比较阅读就成了中考的一个重要命题形式。比较阅读的特点是考查的知识点覆盖面更大，不仅能考查同学们的文言文掌握情况，同时还能考查学生的分析对比能力。但是，由于中考文言文的命题围局限于考纲规定的50篇古诗文，可供比较的东西其实并不多。片面的追求以比较阅读的形式出题，素材上受到很大的限制，比如2012年把《刿论战》和《邹忌讽齐王纳谏》放在一起，第16、17两题的比较就非常勉强，给人感觉是为了比较阅读而比较阅读的，并不能考查学生的分析对比能力。所以笔者认为，比较阅读类的题型将逐渐淡出中考的文言文阅读部分，而类似11年和13年通过一篇文章考查学生的文言文水平将成为中考的命题主流。
第三板块：作文（55分）
作文在中考中有重要的意义：作文分占试卷总分的40%（加卷面分），可以说是一个得分大户，占据语文考分的半壁江山。要提高作文成绩，只有加强训练，掌握方法，熟能生巧，才能稳操胜券。
自2007年以来，中考作文题目一直是命题作文（含全命题和半命题两种形式），历年命题不设审题障碍，容上贴近社会、关注生活，使学生有事可写，引导学生有悟可感：感悟学习生活，感悟自然美景，感悟生活的馈赠，感悟遭遇的失败，感悟心理的变化，感悟民族的希望等等。
附：近5年中考作文年份题目题型
2013 那段的日子半命题作文
2012 在其中半命题作文
2011 在我们这个年龄全命题作文
2010 不变的是半命题作文
2009 师生之间全命题作文
作文冲刺要点：提高作文分值的“六个一”
1.一个含蓄、深刻的题目
2.一个精彩的开头
3.一个疏密有致的段落布局
4.一个优美的片段描写
5.一个完美的结尾
6.一个清爽的文面
作文“十忌”1.忌误解话题：如“承诺”与“诚信” 2.忌主题平庸或消极3.忌题材旧 4.忌文体杂糅：强化训练一种文体，比如记叙文（重在记叙文）（可加议论文）。 5.忌语言平淡：要有文采，追求个性化的表达（引用点＼加点修辞）。 6.忌容失真：比如编造美丽的谎言。7.忌为新而新：如只重形式，不重容。8.忌写成诗歌（最好不写）。9.忌字数不够：尽量把作文格写完，给人厚重、充实的感觉（去年要求不少于500字，结果写500字的学生得分很低，一般在700--800之间10.忌书写潦草，卷面不整(卷面5分重点体现在作文上）。着重强调：加强写字训练，提高中考作文成绩！