大洲和大洋
第一课大洲和大洋
一、选择
1、世界上海洋的面积大约占地球总面积的……………………………………………（）
A、十分之三
B、十分之五
C、十分之七
D、十分之九
2、七大洲中面积最大和最小的分别是…………………………………………………（）
A、非洲和欧洲
B、亚洲和欧洲
C、亚洲和北美洲
D、亚洲和大洋洲
3、世界上面积最广阔和面积最小的大洋分别是………………………………………（）
A、北冰洋和太平洋
B、大西洋和北冰洋
C、印度洋和太平洋
D、太平洋和北冰洋
4、我国位于………………………………………………………………………………（）
A、亚洲
B、欧洲
C、非洲
D、北美洲
5、世界上最大的大陆是…………………………………………………………………（）
A、非洲大陆
B、南极大陆
C、亚欧大陆
D、北美大陆
6、大致轮廓呈“S”形的大洋是…………………………………………………………（）
A、大西洋
B、太平洋
C、印度洋
D、北冰洋
7、沟通太平洋和印度洋的海峡是………………………………………………………（）
A、马六甲海峡
B、直布罗陀海峡
C、白令海峡
D、麦哲伦海峡
8、主要分布在西半球的大洲是…………………………………………………………（）
A、南美洲、大洋洲
B、北美洲、亚洲
C、南美洲、北美洲
D、南极洲、南美洲
9、下列属赤道横穿的大洲是……………………………………………………………（）
A、非洲、南美洲
B、北美洲、亚洲
C、南极洲、南美洲
D、大洋洲、欧洲
10、被太平洋、印度洋、大西洋所包围的大洲是………………………………………（）
A、非洲
B、亚洲
C、大洋洲
D、南极洲
11、把地中海与大西洋连接起来的海峡是………………………………………………（）
A、马六甲海峡
B、白令海峡
C、麦哲伦海峡
D、直布罗陀海峡
12、图1中A代表的大洲和B代表的大洋是……………………………………（）
A、非洲和大西洋
B、南美洲和印度洋
C、亚洲和印度洋
D、欧洲和大西洋
13、世界上唯一独占一个大陆的国家是…………………………………（）
A、英国
B、澳大利亚
C、俄罗斯
D、印度
二、填空
1、世界上最大的群岛是________；最大的半岛是________。
2、习惯上，我们把美国以南的美洲称为__________。
三、填图
1、读世界地图，回答有关问题。
（1）图中大洲A和大洲C之间的分界线自北向南依次是山脉、
河、里海、大高加索山脉、黑海和海峡。
（2）图中七大洲中位于西半球的是和（用字母代替）
（3）赤道穿过中部的大洲是（用字母代替）
（4）图中和两个大洲（用字母代替）连成一个整体成为一个大陆。（5）图中B大洲和D大洲的分界线是运河。图中E大洲和C大洲的分界线是运河。
（6）大洲：A ，B ，C ，D 。
大洋：E ，F ，G 。
（7）把下列地理名称前的序号填在图上相应位置
①世界最大的岛屿②世界最大的半岛③世界最大的群岛④苏伊士运河
⑤巴拿马运河⑥马六甲海峡⑦麦哲伦海峡⑧白令海峡
七年级地理上册《大洲和大洋》教案
七年级地理上册《大洲和大洋》教案 （1）了解大陆、半岛、岛屿、大洋、大洲、海洋等概念及世界海陆分布特点。 （2）在世界地图上说出七大洲和四大洋的名称、位置、轮廓和分布特征。 （3）培养学生阅读图文和空间想象能力。 1、七大洲、四大洋的名称和分布。 2、培养学生在活动中，自我发现问题及积极探究的精神和能力。 1、认识七大洲轮廓及位置的确定。 2、自我发现问题、积极探究问题的精神和能力的培养。 活动探索式教学 活动一：
下面请同学们用准备好的线绳把地球仪任意平分成大小相等的两个半球，平分几次之后，你能发现什么问题？（无论怎样划分，都是海洋面积大于陆地面积） 过渡并提出问题：所以，从海陆分布的角度来看，我们生活的星球应叫什么？（水球），我们的先人为何叫地球呢？请同学们独立思考后，小组内讨论。 由于古人缺少对地球面貌的整体认识，不知道地球表面海洋面积大于陆地面积，所以才称作“地球”，既然已经叫了那么长时间地球了，也没有必要再改成“水球”了，但对于海洋面积大于陆地面积这些实质性的问题我们要有所把握，绝不能习惯成自然。 活动二： 通过上述活动，我们已经了解了海洋面积大于陆地面积，它们所占的比例分别是多少呢？请同学们按自转方向拨转地球仪，闭上眼睛，用手指随意按住地球仪的任意部位，咱们看看每次分别按住陆地和海洋的比例是多少？（重复几次取平均值） 小结并提出问题：
通过上图，我们得出了地球表面三分陆地七分海洋的结论，它 们是均匀分布于地球表面的吗？请同学们观察手中的地球仪，思考南北半球海陆分布有何不同？（陆地主要集中在北半球，海洋主要集中在南半球） 请同学们结合教材中图2.5，在该图上随意找出几组大陆、半岛、岛屿、海洋、海峡。请同学们用自己的语言分别概括上述地理名称的概念应该是什么？除了这些名称以外，我们还经常听说大洲一词，它的含义是什么？请同学们结合教材中，图2.6及其阅读材料，完成下面的活动。 活动三： 1、出示各大洲轮廓图片，在黑板上挂出相应的世界海陆分布图。 2、请每小组同学选派代表逐一介绍其名称、由来，面积排序，并用磁钉钉在底图相应的位置上，同时说出相应位置的四大洋名称及面积排序。 通过观察地球仪完成下列问题： 1、找出相连的大洲及其分界线（亚－非）
大洲和大洋教案[1]
第一节大洲和大洋 教学目标： 【知识与技能】： 1、利用地图了解世界海陆分布的特点 2、能够在图中识别七大洲和四大洋，并能灵活掌握大洲和大洋的名称、位置、轮廓和分布 特点 3、通过学习七大洲和四大洋的分布，初步养成读图、填图、绘图等运用地图解决地理问题 的习惯，培养用图能力。 【过程与方法】： 运用多媒体课件进行参与式开放性教学，尽可能地让学生参与到教学中来 【情感态度与价值观】： 培养学生勇于探索的精神 【教学重点】： 1、学生能够在各种地图中识别七大洲和四大洋，并能灵活掌握大洲和大洋的名称、位置、 轮廓和分布特点 2、培养学生的读图、识图能力 【教学难点】： 能够利用地图说出各大洲和大洋的地理分布和相对位置 教学过程： 一、导入 我们人类居住在哪一个星球上？（地球）人类第一个乘宇宙飞船进入太空的人是苏联宇航员（加加林），中国第一个登入太空的宇航员是谁？（杨利伟）他们都说：在太空里看地球是一个蔚蓝色的星球，那么人类给地球起名字的时候，为什么叫它是地球，而不叫它水球呢？ 学了今天这节内容之后，我们就知道答案了。 二、讲授新课 （一）世界海陆分布 1、观察地球仪，比较地球表面是陆地面积大还是海洋面积大？海陆分布有什么特点？ 2、【课件】展示“世界海陆分布”图和“世界海陆面积比较”图，看陆地主要集中在哪个半球？海洋主要集中在哪个半球？图中北极地区和南极地区分别是陆地还是海洋？ 3、总结：由于地球上海洋面积占71%，陆地面积占29%，概括地说“七分海洋，三分陆地”，所以可以把地球更改叫“水球”；称它为地球是因为古人当时并不了解地球的整体面貌，不
知道地球表面水体面积远远大于陆地面积，所以称为“地球”；也可能是因为人类都居住在陆地上而得名。 （二）七大洲和四大洋 【课件】展示“世界海陆分布”图 让学生读课本图2.5“大陆、半岛、岛屿与海洋”图，从图上自学“大陆、半岛、岛屿与海洋”等地理名词的概念。 【课件】依次点击画面上的大洲、半岛、岛屿、海峡、海洋等地理名词便会进入相应的地图以及各地理名词的解释。 【课件】展示大洲和大洋的分布图，指导学生读图回答：世界上有哪几大洲和哪几大洋？ 学生读图回答：七大洲：亚洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、欧洲和大洋洲（按大小顺序） 四大洋：太平洋、大西洋、印度洋和北冰洋 教师：让学生各个大洲的轮廓，以及各大洲对应的简单的几何图形，练习画出它们的形状。 1、用铅笔在教材31页的图2.9中填出七大洲的名称 2、让学生在课件上练习七大洲的填图 【过度】：同学们，现在我们都知道了各大洲的名称，而且有些大洲是连在一起的，国有国界，那么洲也有它的分界线，请同学们读图并找出各大洲的分界线。 师生总结：亚欧两洲分界线——乌拉尔山脉、乌拉尔河、大高加索山脉、土耳其海峡 亚非两洲分界线——苏伊士运河 亚洲和北美洲的分界线——白令海峡 欧非两洲的分界线——直布罗陀海峡 南北美洲分界线——巴拿马运河 提问：四大洋中，哪个大洋的面积最大？哪个大洋的面积最小？四大洋是如何分布的? 【课件】展示“大洲和大洋的分布”图，读图回答 1、太平洋和北冰洋沿岸各有哪几大洲？ （太平洋沿岸有：亚洲、大洋洲南极洲、南美洲和北美洲；北冰洋沿岸有：亚洲、欧洲和北美洲）
七年级地理大洲和大洋测试题
新人教地理七年级上第2单元：达标训练（海陆的变迁） 达标训练 基础·巩固·达标 1图2.3为四大洋面积对比饼状图，按照A、B、C、D的顺序，分别是 洋、洋、洋、洋。 图2.3 解析：四大洋的面积按照从大到小的顺序排列为太平、大西、印度、北冰。 答案：太平大西北冰印度 2读图2.4，完成下列各题。 图2.4 （1）大洋：①，②，③。 （2）大洲：A ，B ，C ,D 。 解析：此题从南极洲上空观察，考查对海陆分布的掌握情况。本题可以从大洲的基本轮廓判断大洲的名称，也可以通过各大洲之间的相互位置来判断大洲的名称。而大洋则可以参考它们两侧的大洲来记忆。南美洲和非洲之间是大西洋；非洲和大洋洲之间是印度洋；面积最为辽阔的是太平洋。 南极洲像一只开屏的孔雀，飞向南美洲。 答案：（1）太平洋大西洋印度洋（2）南极洲南美洲非洲大洋洲 3读图2.5，完成下列各题。
图2.5 （1）按照面积大小给各大洲序号排序：。 （2）以巴拿马运河为界的大洲是和。 （3）赤道横穿中部的是，跨经度最广的是。 解析：此题考查对大洲轮廓的识记、面积大小的排序以及大洲之间的分界线、大洲独特的位置特征。按照序号排列，以上各洲分别是非洲、大洋洲、欧洲、亚洲、北美洲、南极洲、南美洲。因为南极点位于南极洲，位置独特，所有经线汇聚于此，所以南极洲是跨经度最广的大洲。 答案：（1）④①⑤⑦⑥③② (2)⑤⑦(3)①⑥ 4把下列地理分界线与其相关的大洲用直线连接起来 亚洲和非洲乌拉尔山脉 北美洲和南美洲苏伊士运河 亚洲和欧洲巴拿马运河 解析：大洲之间的分界线有些是自然的山脉、河流或海峡，如亚欧之间，亚洲和北美洲之间。也有些是人工的运河，如南北美洲、亚非之间。 答案： 综合·应用·创新 5没被赤道穿过的大洋是（） A.太平洋 B.大西洋 C.印度洋 D.北冰洋 解析：北冰洋因为地处北极地区，所以没有被赤道穿过。其他三个大洲都被赤道穿过，横跨南北半球。 答案：D 6完全在南半球的大洲是（）
七年级地理《大洲和大洋》教学设计
七年级地理《大洲和大洋》教学设计 一、教学目标： 1、知识与技能目标 利用地图说明全球海陆分布特征及七大洲和四大洋的名称和分布特征。 2、过程与方法目标： 通过学习七大洲、四大洋的分布，初步养成读图、析图、填图、拼图、绘图等运用地图解决地理问题的习惯，培养用途能力。 3、情感态度与价值观目标： 培养学生热爱科学、积极探究自然世界奥秘的精神，享受探索成功的快乐。 二、教学重点、难点： 重点：七大洲、四大洋的名称及分布。 难点：认识七大洲的轮廓及七大洲位置的确定。 三、教法学法：多媒体辅助教学法、读图比较法、抢答法、小组讨论法、游戏竞赛法、探究学习法。 四、教学准备： 学生：小地球仪人手一个 教师：多媒体课件、地球仪、小黑板、七大洲轮廓简图、四大洋注记图。 五、教学课时：1课时 六、教学过程： （一）、感性导入： 课件展示加加林、费俊龙聂海胜初登太空的电脑画面。（提问：画面中的人物是谁？是什么让他如此惊讶？他为什么说看到的地球更像水球，到底应叫水球还是应叫地球呢？） 活动：学生观看画面回答，他是原苏联的宇航员加加林和中国的费俊龙聂海胜，加
加林是世界上第一个乘坐宇宙飞船进入太空的人，他们惊讶于地球上会有那么多的水，在太空中会是如此的蔚蓝美丽。 那么，地球表面的海洋和陆地到底是如何分布的呢？这节课就让老师和同学们一起走进大洲和大洋。 （二）、探究新知： 课件：第一节大洲和大洋 一、地球？水球？ 演示：课件展示“世界海陆的分布图” 学生：观察地图，思考海陆面积哪个较大？比例大概是多少？ 演示：课件展示“世界海陆面积比较图” 学生：观看地图准确回答“地球表面71％是海洋，而陆地面积仅占29％。”教师强调“七分海洋，三分陆地”。 活动：同桌之间就海陆分布比例进行问答练习，达到识记的目的。 演示：课件展示从人造地球卫星上拍摄的地球照片 讨论：分小组讨论，针对导入图中加加林的感想及海陆的分布比例，你对地球名称有什么看法？古人在给地球取名的时候，为什么叫“地球”而不叫“水球”？ 活动：这是一个开放式的讨论，有的说叫“地球”，有的说叫“水球”，并说出自己的理由。 提问：地球上的海陆分布是否均匀？陆地主要集中在哪两个半球？海洋大多分布在哪两个半球？北极地区和南极地区分别是海洋还是陆地？ 演示：课件展示“东西半球图、南北半球图、水陆半球图”。 学生：观察地图和地球仪，自由发言，描述出海陆分布特征。教师强调“陆地主要集中在北半球，但北极周围却是一片海洋；海洋大多分布在南半球，而南极周围却是一块陆地。无论怎样划分半球，都是海洋面积大于陆地面积。 承转：对地球海陆面貌的探索，人类经历了一个漫长的历程，那么，人类是如何了
人教版七年级地理上册第二章第一节大洲和大洋教案
第一节大洲和大洋 ※教学目标 知识目标 1.利用地图说明全球海陆分布特点，记住海陆面积、比例。 2.运用地图识别大洲、大陆、半岛、岛屿、大洋、海和海峡。 3.掌握七大洲和四大洋的名称、位置、轮廓和分布特征。 能力目标 1.能够在地图上准确、规范填写七大洲、四大洋的名称。 2.通过景观图转换成平面图等教学，培养学生的想像能力和迁移能力，以及填图、绘制地图的技能。 德育目标 通过认识人类探索地球面貌的历程，激发学生的求知欲望和探索精神。 ※教学重点 1.地球表面海陆面积、比例。 2.七大洲的名称、分布及其分界线。 3.四大洋的分布及与各大洲的相对位置。 ※教学难点 1.大陆与大洲的联系、区别。 2.亚欧、亚非及南、北美洲之间的分界线。 3.七大洲和四大洋空间概念的建立。 教学方法 以读图、训练为主进行教学。 ※教具准备 1.地球仪、投影仪。 2.自制有关投影片、大陆轮廓图卡。 ※教学过程 ［导入新课］ 同学们，你们知道世界上第一位乘宇宙飞船进入太空的宇航员是谁吗？（加加林）前苏联宇航员加加林在进入太空后，通过拍摄到的照片和观测到的现象说过这么一句话——其实我们人类给地球起错了名字，不应叫“地球”，而应改叫“水球”。这是为什么呢？这就是我们今天要学习的第二章——陆地和海洋。 板书第二章陆地和海洋 第一节大洲和大洋 ［讲授新课］ 一、地球？水球？ 1.提出问题让学生阅读课本P30图 2.2，加入到宇航员和小朋友的讨论之中。一半学生讨论的观点是：应该继续称我们居住的家园为“地球”。另一半学生讨论的观点是：应该把地球改为“水球”更准确。 2.学生辩论在讨论的基础上，组织双方展开辩论，让学生说出证明各自观点的理由。 3.印证观点教师对双方的辩论给予评价鼓励后，印证说明双方的观点。 （1）出示地球仪，问答：蓝色表示什么？（海洋）地球仪上大部分是蓝色说明什么？（海洋面积大于陆地的面积） （2）投影展示“东、西半球图”，问答：东半球和西半球的分界线是？（20°W和160°
2.1大洲和大洋(人教版七年级上册) (1)(2)
第二章第一节大洲和大洋 学习目标 ? 1.利用地图说明全球海陆分布特点，记住海陆面积、比例。 ? 2.运用地图识别大洲、大陆、半岛、岛屿、大洋、海和海峡。 ? 3.掌握七大洲和四大洋的名称、位置、轮廓和分布特征。 二、教学重难点： 教学重点 1.地球表面海陆面积、比例。 2.七大洲的名称、分布及其分界线。 3.四大洋的分布及与各大洲的相对位置。 教学难点 1.大陆与大洲的联系、区别。 2.亚欧、亚非及南、北美洲之间的分界线。 3.七大洲和四大洋空间概念的建立。 教学过程 ［导入新课］ 同学们，你们知道世界上第一位乘宇宙飞船进入太空的宇航员是谁吗？（加加林）前苏联宇航员加加林在进入太空后，通过拍摄到的照片和观测到的现象说过这么一句话——其实我们人类给地球起错了名字，不应叫“地球”，而应改叫“水球”。这是为什么呢？ ［讲授新课］ 一、地球？水球？ 二、七大洲和四大洋 ［课堂小结］ 板书设计 一、地球？水球？ 1.海陆的面积比例 海洋占71% 陆地占29% 2.海陆的分布特点 海洋大多在南半球陆地主要在北半球 分布不均匀 练习题：
一、选择题 1．地球上陆地和海洋的面积比例是（） A．4∶6 B．3∶7 C．2∶8 D．1∶1 2．关于地球上海陆分布的说法，正确的是（） A．世界海陆分布很不均匀B．南半球陆地多于北半球 C．西半球陆地多于东半球D．陆半球陆地多于海洋 3．世界上最大的大洲是( ) A．亚洲B．非洲C．大洋洲D．南极洲 4．亚洲和非洲的分界线是( ) A．乌拉尔河B．马拿马运河C．苏伊士运河D．基尔运河 5．纬度位置最高的大洲是( ) A．非洲B．南极洲C．亚洲D．北美洲 6．分布在西半球的大洲有( ) A．北美洲南美洲B．欧洲北美洲 C．北美洲非洲D．亚洲南极洲 7．地跨寒、温、热三带的大洲有( ) A．亚洲B．欧洲C．非洲D．南极洲 8．下列大洲，主要分布在东半球的是( ) A．南极洲B．非洲C．北美洲D．南美洲 9．位于欧洲\非洲\南极洲和南\北美洲之间的大洋是( ) A．太平洋 B．印度洋 C．大西洋 D．北冰洋 10．下列大洲，主要分布在东半球且没有赤道穿过的是( ) A．南极洲 B．非洲 C．欧洲 D．亚洲 二、填空 1．地球表面，海洋面积约占_______%，陆地面积约占________% 2．地球表面，面积广大的陆地叫_________面积较小的陆地叫__________ 3．我们把________和它附近的_________和起来叫做大洲，地球上有七大洲，按面积从小到大分别是________洲________洲________洲________洲________洲________洲_______洲． 4．欧、亚两洲的分界线是________山脉．_________河和________山脉一线，北美洲和南美
初一上册地理大洲和大洋练习题
.精品文档. 初一上册地理大洲和大洋练习题 第一节大洲和大洋 第1课时 一、选择题 1. 世界上纬度最高的大洲是 A、亚洲 B、欧洲、北美洲D、南极洲 2. 面积最大、水温最高、水体最深的大洋是 A、大西洋 B、太平洋、印度洋D、北冰洋 3. 亚非两洲之间的分界线是 A、苏伊士运河 B、巴拿马运河 、白令海峡D、直布罗陀海峡 4. 读图1-2，在下面示意图中地理事物的名称表达，不正确的是（） A.岛屿 B.海峡 .半岛D.大洋 5. 关于大洲的叙述，正确的是（） A.大陆就是大洲 B.大洲就是面积较大的大陆 .大陆及其附近岛屿合称为大洲 D.大洲比大陆面积大 6. 世界的陆地主要分布在（） A.东半球南半球 B.西半球北半球
.北半球东半球D.南半球西半球
.精品文档. 、填空题 1. _______________________________ 在七大洲中，面 积最大的是 ________________________ 洲，面积最小 的是______ 洲。 2. _________________________________ 在世界四大洋 中，面积最大的是 _____________________ 洋，面积最小的是_____ 洋。 3. _____________________________ 在世界七大洲中， 非洲位于 _________________________ 半球，南美洲位 于_____ 半球 4. _______________________________ 大陆和它附近的 岛屿合起叫做 _______________________ 。地球上的陆地共可划分为洲。 5.主要位于西半球的大洲是，全部位于南半球的 6.我们把面积广大的陆地叫作________ ;而把面积较小 的陆地叫作______ ;陆地伸进海洋的部分叫_________ 。 第2课时一、选择题 1. 在宇宙中看地球更像一个“水球”，原因是：（） A.地球表面全部是海洋； B.地球被水汽所包围； .地球上七分是海； D.地球上没有水。 2. 世界各大洲中，四周被大洋环绕的是：（） A、亚洲； B、非洲；、南美洲；D、南极洲。 3. 有关南极洲的叙述，正确的是：（） A、是各大洲中跨纬度最广的大洲； B、周围直接濒临
大洲和大洋 优秀教学设计(教案)
大洲和大洋 【教学目标】 一、知识与技能 1．运用地图和数据说出全球海陆面积所占比例，描述世界海陆分布特点。 2．运用地图判别大洲、大陆、岛屿及洋、海河海峡。 3．运用地图说明七大洲、四大洋的半球位置、轮廓、面积大小和分布特点。 4．运用读图能够说出七大洲、四大洋的特点及各大洲间的分界线。 二、过程与方法 讲解过程中展示相应的图片，让学生明确七大洲、四大洋的位置及特点；教师引导学生小组讨论得出本节课的主要知识点。 三、情感、态度与价值观 培养学生认识世界、了解世界的热情，激发学生热爱人类家园——地球的情感；通过“地球”“水球”的争议，培养学生多角度，多层面去审视和看待问题的意识 【教学重难点】 重点：全球海陆面积所占比例。判别大洲、大陆、岛屿及洋、海和海峡。及各大洲的分界线。 难点：大陆与大洲的联系、区别及各大洲的半球位置和分界线 【教学方法】 创设问题情景，激发学生兴趣。师生互动，引导学生学会分析归纳，形成主动学习的态度。从现实生活的经历与体验出发，激发学生对地理问题的兴趣。引导学生通过读图、绘图、指图等方法达到认识四大洋和七大洲的目的。 【教学过程】 导入新课 教师：你们知道世界上第一位进入太空的航天英雄是谁吗？ 学生：加加林 教师：那么他回头看我们生活的地球是什么样子？ 学生：蔚蓝色美丽的星球。
教师：我们知道蓝色表示海洋，那么我们地球上是否只有海洋呢？ 学生：不是，还有陆地。 教师：对，这也就是我们今天所要学习的内容，第二章：陆地和海洋的第一节：大洲和大洋。 板书： 第一节大洲和大洋 一、地球？水球？ 展示“世界海陆分布”图 教师：从图上可以看出，是海洋的面积大还是陆地的面积大？ 学生：海洋 教师：经过精确的测量我们得出世界海陆面积比例是陆地占29%，海洋占71%。概括的来讲地球上三分是陆地，七分是海洋。 教师：展示“南北半球的海陆分布”图，提问：就南北半球来说，陆地主要集中在哪个半球？海洋主要集中在哪个半球？ 学生：陆地主要集中在北半球，海洋主要集中在南半球。（教师补充：虽然陆地主要集中在北半球，但是北极周围却是一片海洋；海洋大多分布在南北球，但是南极周围却是一块陆地）教师：展示“东西半球海陆分布”图，提问：就东西半球而言，陆地主要集中在哪个半球？海洋主要集中在哪个半球？ 学生：陆地主要集中在东半球，海洋主要集中在西半球。 教师总结归纳：就半球而言，北半球、东半球陆地较多，而南半球、西半球海洋较多。但是无论我们怎么划分，地球任意两个大小相等的半球，都是海洋的面积大于陆地的面积。(展示图“水半球和陆半球”）如图所示，水半球是海洋分布最集中的半球，海洋面积占90%，而陆半球是陆地分布最集中的半球，陆地面积只占48%，依然小于海洋的面积。 过渡：在地球上海洋彼此相连，陆地则被海洋分割成许多大大小小的陆块，（图“大陆、半岛、岛屿与海洋”）那么我们就把面积较大的陆块称为大陆；一面与大陆相连，其余深入海洋或湖泊的陆地称为半岛；四周都是海洋的小面积陆块称为岛屿；两个以上的岛屿聚集在一起称为群岛；大陆与其周围的岛屿合起来称为大洲。靠近陆地的水域称为海；与海相连且面积较大的水域称为洋；连接两个海洋之间的狭窄水道称为海峡。（在讲解的过程中速度稍慢，并在图上指出来，加强学生的理解和记忆）在我们了解了大洲和大洋的相关概念后，我们来看看全球共分几个大洲几个大洋？ 板书：
七年级地理大洲和大洋教案
第二章陆地和海洋 第一节大洲和大洋 授课教师：何茸霞课时：1课时 课型：新授班级：七三班 教学目标:1.利用地图能够说明全球海陆分布特点,记住海陆面积比例。 2.运用地图准确判别大洲、大洋、半岛、岛屿、海、洋和海峡。 3.借助地图,认识七大洲和四大洋,找出大洲的分界线,明确大洲和大洋的相对位置关系。 教学重点：海洋和陆地的分布特点、七大洲和四大洋的名称、分布及大洲的分界线。 难点：七大洲的轮廓及大洲和大洋的相对位置关系、七大洲之间的分界线。 教学方法：自主学习法、小组合作探究、读图分析法。 教学准备：ppt 教学流程： 导入新课：第一个登上太空的宇航员加加林说他看到的地球更像水球,而古人在给地球起名字的时候，为什么叫“地球”而不叫“水球”呢? 开始新课： 1.出示学习目标：详见ppt。 2.学生阅读课本30-31页图文资料，独立完成“学生活动一”。（详见PPT）学生展示，教师结合课件讲解。 3.阅读课本31-32页图2.3和2.4，完成课件学生活动二，谈谈对地球名称的看法。
学生展示，教师总结。 4.活动三：学生阅读课本33页图文资料识别地图上的大陆、岛屿、半岛、大洲、海峡、海、洋。 教师结合课件进行讲解。 5.活动四：掌握七大洲、四大洋的名称、位置、轮廓和分布特征。（学生阅读课本33-35页及世界地图，小组合作找出，教师结合课件引导、讲解，师生共同完成学习任务）。 6.小结： 7.巩固检测：见ppt。 8.作业：配练第二章第一节。 2、教学内容:海陆相关知识 教学活动:教师介绍大陆、岛屿、半岛、大洲、大洋、海及海峡等概念。 学生活动:通过阅读教材,结合教师的讲解,理解各概念的含义并落实到地图上。
七年级地理上册第二章陆地和海洋第1节大洲和大洋资源拓展试题新版新人教版
第一节大洲和大洋 知识能力 1.关于四大洋的叙述,正确的是( ) A.太平洋面积最大,印度洋面积最小 B.大西洋的形状像“S”,太平洋的形状像“W” C.太平洋的面积与大西洋、北冰洋、印度洋面积之和几乎相等 D.北冰洋纬度最高,太平洋跨经度最广 2.有关地球表面基本特征描述正确的是( ) A.地球上七分海洋、三分陆地 B.北半球陆地面积大于海洋 C.从太空看地球更像“陆球” D.世界海陆分布均匀 3.下列名称中,属于大洲分界线的是( ) A.科迪勒拉山系 B.阿尔卑斯山脉 C.喜马拉雅山脉 D.大高加索山脉 4.(2018 广东深圳十校期中联考)下列属于南极洲和北冰洋共同特点的是( ) A.跨经度最广 B.跨纬度最广 C.地势最高 D.地势最低平 5.下图中能够正确表示全球海陆面积比例的是( ) 6.下图中的大洋是( ) A.太平洋 B.大西洋 C.印度洋 D.北冰洋 在日常生活用品中经常可以看到各种图案。下图所示枕头上就有世界地图,据此回答
7—8 题。 7.在“枕面地图”中未能显示的大洲是( ) A.亚洲 B.欧洲 C.非洲 D.南极洲 8.在“枕面地图”中有一条横线,该线最有可能示意的是( ) A.赤道 B.北回归线 C.南极圈 D.南回归线 9.在陆半球上不能看见的大洲是( ) A.亚洲 B.非洲 C.北美洲 D.南极洲 读大洲和大洋的分布图,完成 10—11 题。 10.有关陆地和海洋的叙述,正确的是( ) A.地球表面71%为陆地,29%为海洋 B.海洋面积北半球大于南半球 C.①大洋是世界上面积最大的大洋 D.②大陆是世界上面积最大的大陆 11.③与④两大洲的分界线是( ) A.白令海峡 B.土耳其海峡 C.巴拿马运河 D.苏伊士运河
大洲和大洋教学设计 (1)
人教版义务教育课程标准实验教科书 七年级上册 大洲和大洋 教学设计 年级：2008级地理科学 姓名：冯文佳 学号：0008 第二章陆地和海洋 第一节大洲和大洋（一课时） 第一部分：课例背景分析 一、课程标准及解析 （一）、课程标准原文 认识地球表面的海陆面貌，运用地图说明七大洲、四大洋的位置和分布特点。（二）、课程标准解析 课程标准中对《大洲和大洋》做出了以下几个方面的要求： 1、运用世界地图，说出海陆的分布情况。 2、运用世界地图，了解七大洲、四大洋的位置和分布特点。 3、要求学生能在地球仪上找出七大洲、四大洋的位置，能在动手绘 画七大洲、四大洋的分布图。 二、学情分析 本节课的授课对象是七年级上的学生，他们的年龄都在13岁左右，这是一个充满感性、矛盾和成长空间的年龄阶段。
他们所具备的地理知识很欠缺，他们可能知道有大陆和大洲的存在，但他们不知道这些大洲和大洋是如何分布的及它们有何特点。这就需要引导他们学习，让它们对地理知识的学习产生兴趣。 他们对于阅读有了一定的方法和技能，但是对如何使用地图还缺乏基本技能和方法，所以这时候老师就要教会学生使用地图，让他们能通过地图的学习来学习地理知识。 三、教材分析 （一）教材分析 1、教材的地位和作用分析 本部分教学内容是七年级上册第二章《陆地和海洋》第一节《大洲和大洋》中的重要组成部分。 教材用地球？ 水球？作为标题，先引起学生们对本章内容学习的兴趣，阐述了为什么叫地球和水球,同时也讲了水半球和陆半球的分布及它们的特点。紧接着讲述了七大洲和四大洋的位置和分布特点，引出了大陆、半岛、岛屿、海洋的概念，最后用活动来进一步讲解了七大洲、四大洋的位置和分布特点。 2、知识结构关联图 3、教学重点难点的确立 大洲和大洋 地球？水球？ 29%陆地 71% 七大洲、四大洋 西半球：北美洲、南美洲、大洋洲、南极洲（一部分）、太平洋（一部分）、北冰洋（一部分） 东半球：欧洲、亚洲、非洲、大洋洲、南极洲、太平洋、大西洋、北冰洋、印度洋
初中地理-七年级地理大洲和大洋检测试题 最新
人教版七年级地理上册学案 第一节大洲和大洋 练习题： 一、选择题 1．地球上陆地和海洋的面积比例是（） A．4∶6 B．3∶7 C．2∶8 D．1∶1 2．关于地球上海陆分布的说法，正确的是（） A．世界海陆分布很不均匀B．南半球陆地多于北半球 C．西半球陆地多于东半球D．陆半球陆地多于海洋 3．世界上最大的大洲是( ) A．亚洲B．非洲C．大洋洲D．南极洲 4．亚洲和非洲的分界线是( ) A．乌拉尔河B．马拿马运河C．苏伊士运河D．基尔运河 5．纬度位置最高的大洲是( ) A．非洲B．南极洲C．亚洲D．北美洲 6．分布在西半球的大洲有( ) A．北美洲南美洲B．欧洲北美洲 C．北美洲非洲D．亚洲南极洲 7．地跨寒、温、热三带的大洲有( ) A．亚洲B．欧洲C．非洲D．南极洲 8．下列大洲，主要分布在东半球的是( ) A．南极洲B．非洲C．北美洲D．南美洲 9．位于欧洲\非洲\南极洲和南\北美洲之间的大洋是( ) A．太平洋 B．印度洋 C．大西洋 D．北冰洋 10．下列大洲，主要分布在东半球且没有赤道穿过的是( ) A．南极洲 B．非洲 C．欧洲 D．亚洲 二、填空 1．地球表面，海洋面积约占_______%，陆地面积约占________% 2．地球表面，面积广大的陆地叫_________面积较小的陆地叫__________ 3．我们把________和它附近的_________和起来叫做大洲，地球上有七大洲，按面积从小到大分别是________洲________洲________洲________洲________洲________洲_______洲． 4．欧、亚两洲的分界线是________山脉．_________河和________山脉一线，北美洲和南美洲的分界线是_________运河．
大洲和大洋练习题(可编辑修改word版)
一、单选题大洲和大洋练习题 11、下列属于亚欧分界线的是（） A 土耳其海峡 B 苏伊士运河 C 巴拿马运河 D 百令海峡 12、没有被赤道穿过的大洋是（） A 太平洋 B 大西洋 C 印度洋 D 北冰洋 1.如图四个大洲中，表示南极洲的是（）二、填空题（共4 题；共24 分） 11.世界上，面积最大的大洋是 ,面积最小的大洲是. ，面积最小的大洋是．面积最大的大洲是 A. B. C. D. 2.世界上最大的大洲是( ) A.北美洲 B. 南美洲 C. 非洲 D. 亚洲 3.某科考飞机，从亚洲出发，沿赤道往西飞行环绕地球一周，所飞经的大洲依次是（） A.亚洲非洲南美洲大洋洲 B. 亚洲大洋洲南美洲非洲 C. 亚洲北美洲非洲欧洲 D. 亚洲非洲欧洲南美洲 4.地球表面海陆面积比是（） A.海洋占71%，陆地占29% B. 海洋占29%，陆地占71% C. 海洋占70%陆地占30% D. 海洋占30%，陆地占70% 5.地球上最炎热的大陆是（） A. 亚欧大陆 B. 南美大陆 C. 非洲大陆 D. 南极大陆 6.下列海峡中，既是两大洲分界线，又是两大洋分界线的是（） A. 白令海峡 B. 马六甲海峡 C. 土耳其海峡 D. 霍尔木兹海峡 7.被北美洲、亚洲、欧洲包围的大洋是（） A.太平洋 B.大西洋 C.印度洋 D.北冰洋 8.巴拿马运河沟通了（） A. 太平洋和印度洋 B. 太平洋和大西洋 C. 大西洋和印度洋 D. 太平洋和北冰洋 9.北美洲与南美洲的分界线是（） A. 苏伊士运河 B. 白令海峡 C. 巴拿马运河 D. 麦哲伦海峡 10、完全在南半球的大洲是（） A 南极洲 B 非洲 C 欧洲 D 大洋洲12.世界之最：世界上最大的盆地是刚果盆地； 世界上最大的平原是亚马孙平原； 世界上最大的高原是巴西高原； 世界上最高的高原是青藏高原； 世界上最长的ft脉是安第斯ft脉； 13.读图，完成下列各题。 （1）写出图中字母所代表的大洲： B C D ( 2 ) 写出图中字母所代表的大洋： E F ( 3 ) 大洲A 与大洲B 的分界线是 （4）大洲A 与大洲D 的分界线是 14.读“世界大洲和大陆分布图”，完成下列要求 七大洲为：A是、B 是、C 是、D 是、E 是、F 是、G 是四大洋为：①、②、③．
第一节大洲和大洋教案
第一节大洲和大洋 第一节大洲和大洋 教学目的 1．使学生掌握海洋与陆地分布的基本概况以及大陆、岛屿、半岛、海等基本概念，掌握七大洲及其分界。 使学生了解海陆形成的基本理论——板块构造学说并 记住六大板块的名称和分布。 2．通过本节课的学习，培养学生初步掌握读图和用图的方法，掌握画大陆轮廓略图的技能。 3．在学习“大陆漂移和板块运动”的理论知识中，使学生认识地球表面也是在不断运动的，从而进一步理解 唯物主义的基本观点。 课型讲授新课， 教学方法讲授与问答相结合的方法。 教学重点和难点重点是有关海洋、陆地的基本概念及 分布和七大洲及其分界，难点是板块构造学说。 教学用具自制投影片：1．南北半球的海陆分布。 2．大陆漂移的三个阶段．3．大陆、半岛、岛屿示意图，世界主要火山地震的分布带 教学挂图：①《世界地形图》。②六大板块示意图。 小地球仪，每个学生一个；立体地表地球仪一个。
教学提纲 第一节大洲和大洋 一、海洋与陆地 1．海陆的分布 2．大陆与大洲 3．洋与海 二、海陆的形成 1．大陆漂移学说 2．板块构造学说 教学过程 [出示地球仪]将立体地表地球仪置于讲台上，并演示地球自转。 引入新课这是演示地球在自转，请同学们观察地球的表面。这些广大的地区被水覆盖着，我们称其为海洋，这些未被海水淹没的部分，我们称为陆地。我们人类就是居住在陆地上。那么，地球上的海洋与陆地是如何分布的呢？有哪些特点呢？今天我们就来学习第三章：世界的海洋和陆地。 第一节大洲和大洋（板书） [提问]观察自己桌子上的地球仪，看一看海洋与陆地谁的面积大？（海洋）一、海洋与陆地（板书） [教师总结]1．海陆的分布（板书）
大洲和大洋
第一课大洲和大洋 一、选择 1、世界上海洋的面积大约占地球总面积的……………………………………………（） A、十分之三 B、十分之五 C、十分之七 D、十分之九 2、七大洲中面积最大和最小的分别是…………………………………………………（） A、非洲和欧洲 B、亚洲和欧洲 C、亚洲和北美洲 D、亚洲和大洋洲 3、世界上面积最广阔和面积最小的大洋分别是………………………………………（） A、北冰洋和太平洋 B、大西洋和北冰洋 C、印度洋和太平洋 D、太平洋和北冰洋 4、我国位于………………………………………………………………………………（） A、亚洲 B、欧洲 C、非洲 D、北美洲 5、世界上最大的大陆是…………………………………………………………………（） A、非洲大陆 B、南极大陆 C、亚欧大陆 D、北美大陆 6、大致轮廓呈“S”形的大洋是…………………………………………………………（） A、大西洋 B、太平洋 C、印度洋 D、北冰洋 7、沟通太平洋和印度洋的海峡是………………………………………………………（） A、马六甲海峡 B、直布罗陀海峡 C、白令海峡 D、麦哲伦海峡 8、主要分布在西半球的大洲是…………………………………………………………（） A、南美洲、大洋洲 B、北美洲、亚洲 C、南美洲、北美洲 D、南极洲、南美洲 9、下列属赤道横穿的大洲是……………………………………………………………（） A、非洲、南美洲 B、北美洲、亚洲 C、南极洲、南美洲 D、大洋洲、欧洲 10、被太平洋、印度洋、大西洋所包围的大洲是………………………………………（） A、非洲 B、亚洲 C、大洋洲 D、南极洲 11、把地中海与大西洋连接起来的海峡是………………………………………………（） A、马六甲海峡 B、白令海峡 C、麦哲伦海峡 D、直布罗陀海峡 12、图1中A代表的大洲和B代表的大洋是……………………………………（）
人教版七年级地理上册《大洲和大洋》教案
第一节大洲和大洋 一、教学目标 （1）了解大陆、半岛、岛屿、大洋、大洲、海洋等概念及世界海陆分布特点。 （2）在世界地图上说出七大洲和四大洋的名称、位置、轮廓和分布特征。 （3）培养学生阅读图文和空间想象能力。 二、教学重点 1、七大洲、四大洋的名称和分布。 2、培养学生在活动中，自我发现问题及积极探究的精神和能力。 三、教学难点 1、认识七大洲轮廓及位置的确定。 2、自我发现问题、积极探究问题的精神和能力的培养。 四、教学方法 活动探索式教学 五、教学过程 导入新课：同学们，我们生活的星球叫什么名字呢？（地球），从海陆分布的角度来看，这一称呼是否正确呢？ 活动一： 下面请同学们用准备好的线绳把地球仪任意平分成大小相等的两个半球，平分几次之后，你能发现什么问题？（无论怎样划分，都是海
洋面积大于陆地面积） 过渡并提出问题：所以，从海陆分布的角度来看，我们生活的星球应叫什么？（水球），我们的先人为何叫地球呢？请同学们独立思考后，小组内讨论。 小结： 由于古人缺少对地球面貌的整体认识，不知道地球表面海洋面积大于陆地面积，所以才称作“地球”，既然已经叫了那么长时间地球了，也没有必要再改成“水球”了，但对于海洋面积大于陆地面积这些实质性的问题我们要有所把握，绝不能习惯成自然。 活动二： 通过上述活动，我们已经了解了海洋面积大于陆地面积，它们所占的比例分别是多少呢？请同学们按自转方向拨转地球仪，闭上眼睛，用手指随意按住地球仪的任意部位，咱们看看每次分别按住陆地和海洋的比例是多少？（重复几次取平均值） 小结并提出问题： 通过上图，我们得出了地球表面三分陆地七分海洋的结论，它们是均匀分布于地球表面的吗？请同学们观察手中的地球仪，思考南北半球海陆分布有何不同？（陆地主要集中在北半球，海洋主要集中在南半球） 请同学们结合教材中图2.5，在该图上随意找出几组大陆、半岛、岛屿、海洋、海峡。请同学们用自己的语言分别概括上述地理名称的概念应该是什么？除了这些名称以外，我们还经常听说大洲一词，它的
七年级地理上册《大洲和大洋》新人教版知识点
七年级地理上册《大洲和大洋》新人教版知 识点 一、地球水球 1.海陆分布的比例：地球表面71%是海洋，而陆地仅占29%，概括地说，地球上七分是海洋，三分是陆地。 2.海陆分布的特征，从南北半球看，陆地主要集中在北半球(陆地占48%，海洋占52%)，海洋多分布在南半球(陆地占10%，海洋占90%)，从东西半球看，陆地主要集中在东半球，海洋多分布在西半球，总体说，陆地集中在北半球，海洋多分布在南半球，无论地球怎样分，分成两个相等的半球，而水半球总是大于陆半球。 二、七大洲和四大洋 1.地球表面积是5.1亿平方千米，其中有六个大块和无数小块陆地，面积较大的是大陆，面积较小的是岛屿，合起来叫大洲，伸进海洋的突出部分叫半岛，海阳是沟通两个海洋的狭窄水道。 2.被赤道穿过的大陆：非洲大陆，南美洲大陆。 3.按面积排列七大洲的是亚洲，非洲，北美洲，南美洲，南极洲，欧洲，大洋洲，其中面积最大的是亚洲，面积最小的是大洋洲，世界上面积最大的岛屿是格陵兰岛。 4.各大洲分界线：亚洲和欧洲的分界线： 乌拉尔山，乌拉尔河，里海，大高加索山脉，黑海，土耳其
海峡，地中海; 南美洲和北美洲的分界线：巴拿马运河，沟通了大西洋和太平洋; 亚洲和非洲的分界线：苏伊士运河，沟通了印度洋和大西洋; 欧洲与北美洲的分界线：丹麦海峡，沟通了大西洋和北冰洋; 亚洲与北美洲的分界线：白令海峡，沟通了北冰洋和太平洋; 南美洲与南极洲的分界线：德雷克海峡，沟通了大西洋和太平洋; 欧洲和非洲的分界线：直布罗陀海峡，沟通了大西洋和地中海; 亚洲与大洋洲的分界线：马六甲海峡，沟通了印度洋和太平洋。 5.①海是大洋的边缘部分，海峡是沟通两大洋的狭小水道。 ②四大洋按面积大小排列分别是太平洋，大西洋，印度洋，北冰洋。 ③南极洲是最南端多的大洲，最北端是北冰洋(纬度最高，跨经度最广) ④太平洋被亚洲，北美洲，南美洲，南极洲环绕。 ⑤南极洲被太平洋，印度洋，大西洋包围。 ⑥北冰洋被欧洲，北美洲，亚洲包围。 ⑦地跨寒温热三带的大洲是亚洲和北美洲。 ⑧世界上跨经度最广的大洲和大洋是南极洲和北冰洋。
初一地理大洲和大洋习题及答案
初一地理大洲和大洋习题及答案 大洲和大洋是初一地理的重点学习内容，为了让同学们可以更进一步地巩固所学知识点，接下来为你整理了初一地理大洲和大洋习题及答案，一起来看看吧。 初一地理大洲和大洋习题1.关于各大洲的分界线的叙述，正确的是( ) A.苏伊士运河是南北美洲的分界线 B.巴拿马运河是亚非两洲的分界线 C.白令海峡是欧洲和非洲的分界线 D.乌拉尔山、乌拉尔河和大高加索山脉是亚欧两洲的分界线 2.下列两洲之间的分界线没有运河或海峡的是( ) A.亚洲和非洲 B.南美洲和北美洲 C.南极洲和大洋洲 D.欧洲和非洲 3.被三大洋环绕的大洲是( ) A.南美洲 B.南极洲 C.大洋洲 D.非洲 4.被三大洲包围的大洋是( ) A.北冰洋 B.大西洋 C.印度洋 D.太平洋 5.世界上跨经度最广的大洲是( ) A.大洋洲 B.亚洲 C.南极洲 D.南美洲 6.世界上跨经度最广的大洋是( )
A.太平洋 B.大西洋 C.印度洋 D.北冰洋 7.濒临三大洋一组的大洲是( ) A.南北美洲和南极洲 B.亚洲、北美洲和南极洲 C.亚洲、欧洲和北美洲 D.欧洲、非洲、大洋洲 8.大陆被赤道穿过的大洲有( ) A.非洲和南美洲 B.亚洲和南美洲 C.欧洲和大洋洲 D.亚洲和非洲 9.主要处于西半球的大洲有( ) A.大洋洲和南美洲 B.亚洲和北美洲 C.南美洲和北美洲 D.欧洲和南美洲 10.下列大洲中既位于北半球又位于西半球的大洲是( ) A.欧洲 B.北美洲 C.非洲 D.南美洲 11.下列大洋中，被五大洲环抱的大洋是哪一组合( ) A.大西洋和印度洋 B.太平洋和印度洋 C.大西洋和北冰洋 D.太平洋和大西洋 12.跨热、温、寒三带的大洲有( ) A.亚洲和欧洲 B.北美洲和南美洲 C.亚洲和北美洲 D.欧洲和北美洲 13.被本初子午线穿过的大洲是( ) A.非洲和大洋洲 B.欧洲和非洲 C.欧洲和大洋洲 D.亚洲和非洲 14.濒临印度洋的大洲是( )
七年级地理上册--大洲和大洋 练习(含答案)
七年级地理上册--大洲和大洋练习（含答案） 一．单项选择题 1.在宇宙中看地球更像一个“水球”，原因是：（） A.地球表面全部是海洋； B.地球被水汽所包围； C.地球上七分是海； D.地球上没有水。 ２．世界上最大的大洲是（） A、北美洲 B、欧洲 C、南极洲 D、亚洲 ３．下列没有热带地区的大洲是（） A、亚洲 B、北美洲 C、欧洲 D、南美洲 ４．下列的四幅大陆轮廓简笔画图，按数字的顺序，它们分别表示的大陆名称是（） A、非洲大陆、亚欧大陆、美洲大陆、澳大利亚大陆 B、非洲大陆、亚欧大陆、美洲大陆、南极洲大陆 C、亚欧大陆、美洲大陆、南极洲大陆、澳大利亚大陆 D、非洲大陆、美洲大陆、澳大利亚大陆、亚欧大陆 5.世界各大洲中，四周被大洋环绕的是：（） A、亚洲； B、非洲； C、南美洲； D、南极洲 ６.赤道在东半球自东向西依次穿过的大洲是: ( ) A.大洋洲非洲亚洲 B.亚洲大洋洲非洲 C.大洋洲亚洲非洲 D.非洲亚洲大洋洲 ７.巴拿马运河沟通的大洋是: ( )
A.太平洋和北冰洋 B.太平洋和大西洋 C.印度洋和大西洋 D.太平洋和印度洋二．填空题 ８．根据人们的计算，地球表面______是海洋，而陆地仅占______。概括的说，地球上是__ ______________________。 ９． ______________叫做大洲，世界共有___大洲，其中面积最大的是___洲，跨经度最广的是 __洲，面积最大的岛屿是 ___。 三．读图分析题 １０．读东西两半球图，完成下列问题 （1）、填出图中英文字母和阿拉伯数字所分别表示的大洲、大洋名称： A_________，B_________，C_________，D__________，①_________，②________ （2）、被赤道穿过的大洲有____________、____________、___________、___________。赤道穿过大陆中部的大洲是___________。 （3）、全部位于北半球的大洲是________、________，处在南极地区的大洲是________。（4）、请在图中用红色的笔绘出非洲与亚洲、北美洲与南美洲的界线。 （5）、跨经度最广的大洲是_________；全部位于北半球的大洋是_________；轮廓呈“S”状的大洋是_________。 四．拓展智慧 在下图中填充七大洲和四大洋的名称