青年教师“八步四课”课例研修活动方案

青年教师“八步四课”课例研修活动方案一、指导思想：

为了检验和提高青年教师的教学水平，进一步夯实青年教师教育教学基本功，学习和掌握现代教学手段，熟练、恰当地利用多媒体技术，加强青年教师对课堂教学模式的探讨，根据学校工作计划，决定于13、14、15、16周开展青年教师“八步四课”课例研修活动，使他们的潜能和创造力得到进一步发挥，促使其尽快成长、成才、成名。

二、活动要求：

1、由授课教师确定课题，向备课组成员详细解说教学设想，全体组员

质疑、研讨、完善。----授课教师上课，同备课组老师观课。----全体听课

人员帮助授课教师完善教学设计，提出存在问题。----授课教师再次换班上

同一节课。----备课组成员关注授课教师前后两节课所作出的调整及调整后

的效果，课后进行集体议课，同组教师要积极参与，充分体现各备课组团结

协作的精神。

2．青年教师能合理采用现代教学手段，熟练、恰当地利用多媒体技术，要体现实效性和高效性。

3．教学设计必须体现生本教育理念，充分调动学生积极性，让学生主动参与教学活动；在教学内容方面既把握教材而不拘泥于教材，教学过程要体现新课程教学理念，学科知识要准确无误，教学方法灵活有效，容量合理，重点突出。

4．必须使用普通话，语言规范、清晰、简练、富有亲和力、感染力；板书工整、美观、言简意赅、层次清晰；教态自然，仪表大方。

5．新任教师汇报课向全校开放，同学科教师必须参加听课，其他教师鼓励参加听课活动。

6．课后，教研组要安排时间组织对本组教师的课例进行评课，评课要客观公正，一分为二，肯定优点，指出不足。

三、领导机构：

组长：

副组长：

组员：

四、注意事项：

1、执教者课后反思，并上交授课导学案和说课稿。

2、备课组长课后总结并上交评课记录。

3、同科目教师参与观课、评课，教研组长考勤。