模拟电路考纲(武汉理工大学)
2012.12《模拟电子技术基础B》考试提纲
一、考试提纲
各章的考试知识点列举如下：
1、半导体基础知识
本章侧重于基本概念，相关知识点如下：
模拟信号、束缚电子、空穴、电子空穴对、本征激发、半导体的特性、本征半导体、杂质半导体的形成、载流子、多子、少子、PN结的形成及特性。
2、半导体二极管及其电路
1）基本概念
单向导电性、稳压二极管的特性。
2）分析计算
能够判断二极管在电路中的工作状态。
能够利用二极管的理想模型推导电路的输出波形。
能够根据稳压二极管的特性推导电路的输出波形。
3、双极型三极管及其放大电路（本章为考试的重点章节）
1）基本概念
三极管的工作原理、三极管的电流分配关系、三极管具有放大作用的内因和外因、在线电压测量法、在线电流测量法、直流负载线、交流负载线、静态工作点、三极管的小信号等效模型、饱和失真、截止失真、频率失真、频率特性。
2）分析计算
能够判断三极管放大电路的组态。
能够分析三大组态（四种电路）的静态工作点、电压增益、输入电阻和输出电阻等相关参数。
能够根据波特图分析电路的上、下限截止频率和中频增益。（不要求根据表达式作波特图）
4、单极型场效应管及其放大电路
本章侧重基本概念，相关知识点如下：
场效应管的分类、场效应管的特点、夹断电压、开启电压、各种类型场效应管的转移特性。
5、功率放大电路
1）基本概念
功放的分类、交越失真。
2）分析计算
能够计算OCL和OTL电路的输出功率、管耗、电源供给功率和效率。
6、集成运算放大电路
1）基本概念
差模信号、共模信号、共模抑制比
2）分析计算
能够计算差分放大电路的差模电压增益、共模电压增益、共模抑制比、差模输入电阻和差模输出电阻等相关参数。
7、负反馈放大电路（本章为考试的重点章节）
1）基本概念
反馈的分类、负反馈的四种类型、负反馈的方框图、开环增益、闭环增益、反馈系数、反馈深度、深度负反馈、闭环增益的稳定性、各种类型负反馈的作用。
2）分析计算
能够判断电路中反馈的类型。
能够根据方框图推导负反馈的闭环增益。
能够计算负反馈放大电路的闭环增益。
8、信号的运算与处理电路
1）基本概念
虚短、虚断。
2）分析计算
能够分析放大电路的输出电压表达式。（含：比例、加法、减法、积分和微分电路）
能够根据具体表达式设计运算电路。（含：比例、加法和减法电路）
能够分析比较器的输出波形。（含单门限电压比较器和迟滞比较器）
9、正弦波信号产生电路
1）基本概念
正弦波振荡的维持条件和产生条件、正弦波振荡电路的组成、RC串并联选频网络的特性。
2）分析计算
能够利用相位平衡条件判断电路有否可能振荡。
10、直流稳压电源
本章侧重基本概念，相关知识点如下：
直流稳压电源的组成、各组成部分的作用。
11、电子电路的OrCAD/PSpice仿真
本章不考。
二、考试题型
填空题、单项选择题、多项选择题、改错题、电路参数的分析计算题和放大电路的设计题等。
名词解释、判断题、波形分析题和简答题不考。
期中考试题目中涉及的下列内容期末不考（此外属于考试范围）：
1、稳压管的输出波形分析。（期中考试第1题）
2、共基极电路的分析计算。（期中考试第2题）
3、多级放大电路的分析计算。（期中考试第3题）
4、场效应管放大电路的静态分析。（期中考试第4题）
5、差分式放大电路的分析计算。（期中考试第5题）
6、功率放大电路的计算。（期中考试第6题）
重要提示：
请重点关注教材中各章的课后习题。
样题（只反映题型，不代表真题）
一、填空（30分，每空1分）
1、在杂质半导体中，多数载流子的浓度主要取决于掺入的（1），而少数载流子的浓度则与（2）有很大关系。
2、半导体二极管当正偏时，势垒区（3），扩散电流（4）漂移电流。
3、已知某三极管的1、2、3三个脚在线电压分别是V1＝7.8V,V2＝12V,V3＝11.3V，则1是（5）极，2是（6）极，3是（7）极，是（8）材料的（9）型三极管。
4、只能放大电压，但不能放大电流的单管放大电路是（10）。
5、射极输出器的输入电阻较（11），输出电阻较（12）。
6、某放大电路，当输入电压为20mV时，输出电压为7V；当输入电压为45mV时，输出电压为6.5V（均为直流电压），则其电压放大倍数为（13）。
7、放大电路对某电压信号放大，当输出端开路时，输出电压为10V；当接入一个15kΩ的负载以后，输出电压下降为7.5V，则该电路的输出电阻是（14）。
8、P沟道增强型MOS管的开启电压为（15）值。N沟道增强型MOS管的开启电压为（16）值。（15、16两空填正、负或零）
9、三极管的输出特性曲线可分为（17）区、（18）区和（19）区。
10、若要求同时增大放大电路的输入电阻和输出电阻，应引入（20）反馈。
11、正弦波振荡电路利用正反馈产生振荡的相位平衡条件是（21），幅值平衡条件是（22）。为使振荡电路起振，其条件是（23）。
12、频率为 50Hz的输入信号作用到一个下限频率为100Hz，上限频率为2KHz的放大电路时，（24）产生频率失真（填可能或不可能）。
13、电流串联负反馈放大电路的反馈系数称为（25）反馈系数
14、差放电路的差模信号是两个输入信号的（26），共模信号是两个输入信号的（27）。
15、差分放大电路由双端输出变为单端输出，则差模电压增益将（28）。
16、当电路中的反馈信号以电流的形式出现在电路输入回路时，称为（29）反馈。
17、小功率直流电源一般由变压、（30）、滤波和稳压四部分组成。
二、单项选择题（10分，每空2分）
1、两个放大电路Ⅰ和Ⅱ具有相同的电压放大倍数，分别对同一个具有内阻的电压信号源放大时，Vo1=4.85V，Vo2=4.95V,则（31）。
A 电路I的输入电阻大
B 电路II的输入电阻大
C 两者一样大
D 无法确定
2、（32）电路的输出电压相位与输入电压相位相反。
A共射级放大B共集电极放大C同相比例放大D共基放大3、N型半导体（33）。
A带正电B带负电C呈中性D不能确定4、（34）不是半导体元件的重要特性。
A热敏特性B光敏特性C搀杂特性D稳压特性
5、反相比例运算电路中，运放的反相端（35）。
A 接地
B 虚地
C 与地无关
D 以上都不对
三、图1所示电路
1、假设a点瞬时极性为“+”，分别标出b、c和d点的瞬时极性。（填＋或－）
b：（36） c：（37） d：（38）（各1分）2、该电路的反馈类型是（39）反馈。（2分）
四、图2所示电路中，
1、假设a点瞬时极性为“+”，分别写出b、c和d点的瞬时极性。（填＋或－）
b：（40） c：（41） d：（42）（各1分）
2、根据相位平衡条件可知，该电路（43）振荡。（2分，填可能或不能）
图2
五、某电路的开环增益Av为10000，闭环增益Av F为100，当开环增益变化10％时，求：闭环增益的相对变化量为多少？（10分）
六、电路如图3，已知：Vcc＝16V、Rb1＝60K、Rb2＝20K、Rc＝3K、Re1＝1K、Re2＝1K、RL＝3K、β＝100。电容足够大，交流可视为短路，Vbe可以忽略。求：1、作出其直流通路（2分），并求其静态工作点。（3分）
2、作出其小信号模型等效电路（2分），并求其电压放大倍数、输入电阻和输出电阻。（3分）
七、设计电路完成vo=2v1+3v2-4v3。（10分）
八、求图4电路的输出电压表达式。
图3 图4
武汉理工大学考试试题纸
武汉理工大学考试试题纸 课程名称：知识产权法学专业班级：级法学 题号一二三四五六七八九十总分 题分 第一部分选择题（共分） 一、单项选择题（本大题共小题，每小题１分，共分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 .下列选项，哪项中含有保护期限不受时间限制的知识产权？（） ．著作权、外观设计专利权、植物新品种权 ．商标权、商业秘密权、集成电路布图设计权 ．计算机软件著作权、邻接权、实用新型专利权 ．发明专利权、商标权、植物新品种权 .甲在创作武侠小说《神腿》的过程中，乙提供了辅助活动。小说创作完成后，由出版社丙出版。该书的著作权应归属于（） .甲.甲和乙.丙.甲和丙 .以下诸权利中，保护期受限制的有（） .署名权.修改权 .发表权.保护作品完整权 .张某经过努力创作出一篇学术论文，依我国著作权法的规定（） . 张某只有在其论文发表后才能享有著作权 . 张某的论文不论是否发表都能享有著作权 . 张某的论文须经登记后才能享有著作权 . 张某的论文须加注版权标记后才能享有著作权 .下列各项作品中，其著作权由法人或其他组织享有的是（） ．记者为所在报社采编的人物专访 ．设计人员利用单位物质技术条件创作的工程设计图 ．教师为完成教学任务编写的教案 ．专业作家创作的报告文学 .小说《师长》的作者甲授权乙将该小说改编成电影剧本，制片人丙委托导演丁将该剧本拍摄成电影。该片拍摄完成后，其著作权归属于（） .甲.乙.丙.丁 .图书出版者对其出版的图书的版式设计所享有的权利的保护期为（） .５年.１０年.２５年.５０年 .甲为做博士学位论文，在图书馆复印了乙的两篇论文，根据我国著作权法，甲的这一行为属于（）.侵权行为.法定许可使用
《材料科学基本》大纲
《材料科学基础》大纲 参考书目：《材料科学基础》，张联盟等编，武汉理工大学出版社 晶体学 晶体的基本特征及其与非晶体的区别；空间点阵、晶格、晶胞、晶系、布拉菲点阵，晶面指数、晶向指数、晶面间距，晶带轴定理；晶体中的结合力；晶体中指点的堆积；无机化合物的结构；硅酸盐结构特点。 缺陷 缺陷分类；点缺陷分类、特点及表示，缺陷反应，缺陷浓度；线缺陷分类及特点；固溶体分类、特点及类型的判定；非化学计量化合物的分类、特点及类型的判定。 非晶态物质 硅酸盐熔体的结构特点及影响因素；玻璃的性质、形成及结构，常见玻璃的特性。 相图 掌握相图基本知识，包括热力学平衡态与非平衡态，组分、相及相律等；掌握单元系统中可逆的（双向的）与不可逆的（单向的）多晶转变，SiO2系统相图，ZrO2系统相图等；掌握二元凝聚系统相图的基本类型，了解Al2O3-SiO2系统相图，CaO-SiO2系统相图，CaO-Al2O3系统相图，MgO- Al2O3系统相图等；
掌握三元系统组成表示方法，杠杆规则，重心原理，交叉位，共轭位，判读三元相图的几条重要规则，具有一个低共熔点的三元系统相图，具有一个不一致熔融二元化合物的三元系统相图，具有一个不一致熔融三元化合物的三元系统相图，形成有限固溶体的三元系统相图，了解CaO- Al2O3-SiO2系统相图，Na2O-CaO- SiO2系统相图，MgO- Al2O3- SiO2系统相图。 扩散 掌握扩散动力学方程，了解扩散过程的推动力和微观机制、影响固体材料中扩散的主要因素。 固相反应 了解固相反应过程，掌握固相反应动力学方程，了解影响固相反应的因素。相变过程 了解相变的分类（热力学分类、相变方式分类、质点迁移特征分类、动力学分类、）、液-固相变、液-液相变过程。 烧结 掌握烧结的概念、驱动力和典型的烧结类型；固态烧结、液相烧结的主要传质方式、驱动力、特点及其影响因素；烧结过程中的晶粒生长及其与烧结的关系、影响烧结的主要因素、促进烧结的方法。
《模拟电路》课程教学大纲
《模拟电路》课程教学大纲 一、课程说明 （一）课程名称：模拟电路； 所属专业：微电子科学与工程专业； 课程性质：专业基础课； 学分：4学分。 （二）课程简介、目标与任务； 《模拟电路》是微电子专业本科生在电子技术方面入门性质的基础课，具有自身的体系和很强的实践性。本课程通过对常用半导体器件、模拟电路的学习，使学生获得模拟电子技术方面的基本知识、基本理论和基本技能，为深入学习电子技术及其在专业中的应用打下基础。 （三）先修课程要求，与先修课与后续相关课程之间的逻辑关系和内容衔接； 本课程应开设在高等数学、电路分析（未开设）课程之后，是微电子专业本科生系统学习电子技术知识的基础课程之一。也是后续数字电路、模拟电路实验、集成电路分析与设计等课程的先修课程。 （四）教材：《模拟电子技术基础》童诗白华成英主编（第四版） 高等教育出版社 参考书目：《模拟电子技术基础简明教程》清华大学电子学教研室编 高等教育出版社 《电于技术基础》(模拟部分)康华光主编 高等教育出版社 《电子线路线性部分》谢嘉奎主编 高等教育出版社 二、课程内容与安排 第一章常用半导体元器件（要求列出章节名） 第一节半导体基础知识 第二节半导体二极管 第三节双极型晶体管 第四节场效应管 第五节晶闸管 （一）教学方法与学时分配 课堂教学，8学时 （二）内容及基本要求 主要内容：半导体基础知识；二极管的结构、伏安特性及主要参数；双极型晶体管的结构、 伏安特性及主要参数；场效应管的结构、伏安特性及主要参数；晶闸管的结构、
伏安特性及主要参数。 【重点掌握】：PN结特性及PN结方程；二极管、晶体管、场效应管、晶闸管的伏安特性。 【了解】：二极管、晶体管、场效应管、晶闸管的结构及主要参数。 【难点】：二极管、晶体管、场效应管、晶闸管的伏安特性。 第二章基本放大电路 第一节放大电路的组成及工作原理 第二节放大电路的分析方法 第三节放大电路静态工作点的稳定 第四节共集电极放大电路和共基极放大电路 第五节场效应管放大电路 （一）教学方法与学时分配 课堂教学，12学时 （二）内容及基本要求 主要内容：放大的概念；放大电路的组成及工作原理；放大电路的性能指标；放大电路的分析方法：直流通路与甲流通路，图解法，微变等效电路法； 放大电路静态工作点的稳定；晶体管共集电极放大电路和共基极放大 电路；场效应管放大电路。 【重点掌握】：放大电路的分析方法：直流通路与交流通路，图解法，微变等效电路法。 【掌握】：放大电路的组成及工作原理；放大电路的性能指标；放大电路静态工作点的稳定；晶体管共集电极放大电路和共基极放大电路；场效应管放大 电路。 【了解】：放大的概念。 【难点】：图解法，微变等效电路法。 第三章多级放大电路 第一节多级放大电路的耦合方式 第二节多级放大电路的动态分析 （一）教学方法与学时分配 课堂教学，4学时 （二）内容及基本要求
武汉理工大学有机化学参考答案
环境科学专业本科培养计划 Undergraduate Program for Specialty in Environmental Science 一、业务培养目标 ⅠEducational Objectives 本专业培养具备环境科学的基本理论、基本知识和基本技能，具有较强的适应能力、实干精神和创新意识，能在科研机构、高等学校、企事业单位及行政部门等从事环境方面的科研、教学、管理等工作的高级专门人才。 The program in environmental science is designed to provide students an integrated education, which helps students to develop the basic knowledge and capabilities, and prepares them to be advanced environmental science personnel with high adaptability and creative consciousness. Students will be well-prepared for careers in academic institutions, educational institutions, and private and government agencies. 二、业务培养要求 ⅡEducational Requirement 本专业学生主要学习环境科学方面的基本理论、基础知识和基本技能，受到基础研究和应用基础研究方面的科学思维和科学实验的训练，培养较好的科学素养，有较强的自学能力和分析解决环境问题的能力，具备一定的教学、研究、开发和管理能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
模拟电路课程设计心得体会
模拟电路课程设计心得 体会 内部编号：（YUUT-TBBY-MMUT-URRUY-UOOY-DBUYI-0128）
精选范文:《模拟电路》课程设计心得体会(共2篇)本学期我们开设了《模拟电路》与《数字电路》课，这两门学科都属于电子电路范畴，与我们的专业也都有联系，且都是理论方面的指示。正所谓“纸上谈兵终觉浅，觉知此事要躬行。”学习任何知识，仅从理论上去求知，而不去实践、探索是不够的，所以在本学期暨模电、数电刚学完之际，紧接着来一次电子电路课程设计是很及时、很必要的。这样不仅能加深我们对电子电路的任职，而且还及时、真正的做到了学以致用。这两周的课程设计，先不说其他，就天气而言，确实很艰苦。受副热带高气压影响，江南大部这两周都被高温笼罩着。人在高温下的反应是很迟钝的，简言之，就是很难静坐下来动脑子做事。天气本身炎热，加之机房里又没有电扇、空调，故在上机仿真时，真是艰熬，坐下来才一会会，就全身湿透，但是炎炎烈日挡不住我们求知、探索的欲望。通过我们不懈的努力与切实追求，终于做完了课程设计。在这次课程设计过程中，我也遇到了很多问题。比如在三角波、方波转换成正弦波时，我就弄了很长时间，先是远离不清晰，这直接导致了我无法很顺利地连接电路，然后翻阅了大量书籍，查资料，终于在书中查到了有关章节，并参考，并设计出了三角波、方波转换成正弦波的电路图。但在设计数字频率计时就不是那么一帆风顺了。我同样是查阅资料，虽找到了原理框图，但电路图却始终设计不出来，最后实在没办法，只能用数字是中来代替。在此，我深表遗憾!这次课程设计让我学到了很多，不仅是巩固了先前学的模电、数电的理论知识，而且也培养了我的动手能力，更令我的创造性思维得到拓展。希望今后类似这样课程设计、类似这样的锻炼机会能更多些!
“低频模拟电路课程设计”教学大纲
《低频模拟电路课程设计》教学大纲 课程编号： E135, E136 适用专业:电子信息工程、通信工程、电子科学与技术、计 算机应用等电子信息类本、专科专业。 学时数：30 学分： 1.5 编写者：熊年禄编写日期： 2009.2.20 一、课程的性质和目的 《低频模拟电路课程设计》是电子信息工程、通信工程、计算机科学与技术等专业的专业基础课，其基本理论只有通过实验才能灵活掌握，其电路分析和设计能力只有通过实验课程设计才能得到进一步提高。 本课程的目的是使学生在理解常用低频模拟电路工作原理的基础上，加深学生对低频模拟基本理论知识理解，掌握低频模拟电路的设计方法，提高学生实际动手能力，为今后学习有关专业课以及为解决工程实践中所遇到的低频模拟电路问题打下坚实的基础。为今后从事计算机硬件软件综合开发和应用积累相关知识。使学生能更好的跨入数字电子技术系统行列的大门。 本课程强调动手和硬件实验应用能力的锻炼，培养工程实践和电子设计创新的能力，养成理论联系实际和一丝不苟的实验工作作风，为今后从事电子信息工程方面的工作打下坚实基础。 二、课程基本要求 熟练掌握有关模拟电子线路实验技术，包括电子器件的识别和检测，仪器设备的使用和测量，单、多级电压放大器和负反馈放大器的安装和调试等。通过实验加深模拟电子线路有关理论的理解，并初步掌握电路的设计和综合。为今后学习有关专业课以及为解决工程实践中所遇到的低频模拟电路问题打下坚实的基础。. 熟悉低频模拟电路图的分类，掌握读图、焊接及测量、调试电路的一般方法。 通过本课程的教学，学生应具备以下能力： （ 1 ）了解示波器、电子电压表、信号发生器、频率计和数字万用表等常用电子仪器的基本工作原理；掌握正确使用方法。
模拟电路课程设计题目
电子技术（模拟电路部分）课程设计题目 一、课程设计要求 1、一个题目允许两个人选择，共同完成电子作品，但课程设计报告必须各自独立完成。 2、课程设计报告按给定的要求完成，要上交电子文档和打印文稿（A4）。 3、设计好的电子作品必须仿真，仿真通过后，经指导老师检查通过后再进行制作。 4、电子作品检查时间：2010年3月4日，检查通过作品需上交。 4、课程设计报告上交时间：2010年5月20日前。 二、课程设计题目 方向一、波形发生器设计 题目1：设计制作一个产生方波－三角波－正弦波函数转换器。 设计任务和要求 ①输出波形频率范围为0.02Hz~20kHz且连续可调； ②正弦波幅值为±2V，； ③方波幅值为2V； ④三角波峰-峰值为2V，占空比可调； ⑤设计电路所需的直流电源可用实验室电源。 题目2：设计制作一个产生正弦波－方波－三角波函数转换器。 设计任务和要求 ①输出波形频率范围为0.02Hz~20kHz且连续可调； ②正弦波幅值为±2V，； ③方波幅值为2V； ④三角波峰-峰值为2V，占空比可调； ⑤设计电路所需的直流电源可用实验室电源。 题目3：设计制作一个产生正弦波－方波－锯齿波函数转换器。 设计任务和要求 ①输出波形频率范围为0.02Hz~20kHz且连续可调； ②正弦波幅值为±2V，； ③方波幅值为2V； ④锯齿波峰-峰值为2V，占空比可调；
⑤设计电路所需的直流电源可用实验室电源。 题目4：设计制作一个方波/三角波/正弦波/锯齿波函数发生器。 设计任务和要求 ①输出波形频率范围为0.02Hz~20kHz且连续可调； ②正弦波幅值为±2V； ③方波幅值为2V，占空比可调； ④三角波峰-峰值为2V； ⑤锯齿波峰-峰值为2V； ⑥设计电路所需的直流电源可用实验室电源。 方向二、集成直流稳压电源设计 题目1：设计制作一串联型连续可调直流稳压正电源电路。 设计任务和要求 ①输出直流电压1.5∽10V可调； ②输出电流I O m=300mA；（有电流扩展功能） ③稳压系数Sr≤0.05； ④具有过流保护功能。 题目2：设计制作一串联型连续可调直流稳压负电源电路。 设计任务和要求 ①输出直流电压1.5∽10V可调； ②输出电流I O m=300mA；（有电流扩展功能） ③稳压系数Sr≤0.05； ④具有过流保护功能。 题目3：设计制作一串联型二路输出直流稳压正电源电路。 设计任务和要求 ①一路输出直流电压12V；另一路输出5－12V连续可调直流稳压电源； ②输出电流I O m=200mA； ③稳压系数Sr≤0.05；
【2017年最新】武汉理工大学考试试题
武汉理工大学考试试题（A 卷） 课程名称：高等数学A （下） 专业班级：2009级理工科专业 题号 一 二 三 四 五 六 七 总分 题分 15 15 24 16 16 8 6 100 备注：学生不得在试题纸上答题（含填空题、选择题等客观题）应按顺序答在答题纸上。 一、单项选择题（35?=15分） 1. 设线性无关的函数123(),(),()y x y x y x 均是二阶非齐次线性微分方程 ()()()y p x y q x y f x '''++=的解，12,c c 是任意常数，则该方程的通解是（ ）. A ．1122123(1)y c y c y c c y =++-- B ．11223y c y c y y =++ C ．1122123(1)y c y c y c c y =+--- D ．1122123()y c y c y c c y =+-+ 2. 曲线23,,x t y t z t ===在点(1,1,1)处的法平面方程为（ ）. A ．236x y z +-= B ．236x y z ++= C ．236x y z --= D ．236x y z -+= 3.设有三元方程ln 1xz xy z y e -+=，根据隐函数存在定理，存在点()0,1,1的一个邻域，在该邻域内该方程只能确定（ ）. A ．一个具有连续偏导数的隐函数(,)z z x y = B ．两个具有连续偏导数的隐函数(,)x x y z =和(,)z z x y = C ．两个具有连续偏导数的隐函数(,)x x y z =和(,)y y x z = D ．两个具有连续偏导数的隐函数(,)y y x z =和(,)z z x y = 4. 设(,)f x y 为连续函数，则二次积分1 40 (cos ,sin )d f r r rdr πθθθ??=（ ）. A ．2 212 (,)x x dx f x y dy -? ? B ．2 212 (,)x dx f x y dy -?? C ．2 212 (,)y dy f x y dx -? ? D ． 2 212 (,)y y dy f x y dx -? ? 5. 级数3 1 sin n n n α ∞ =∑ 的收敛情况是（ ）. A ．绝对收敛 B ．收敛性与α有关 C ．发散 D ．条件收敛
模拟电子技术基础教学大纲
《模拟电子技术基础》教学大纲 第一部分大纲说明 课程编码：13010040 一、课程的性质、目的与任务 《模拟电子技术基础》是电子信息工程和自动化专业必修的一门专业基础课。通过本课程的学习，使学生掌握半导体基本器件的原理、特性及其选用，了解和掌握常用模拟集成器件的外特性及其应用，掌握基本单元电路的组成、工作原理及其重要性能指标的估算，具有一定的读图能力和初步设计电路的能力，具有一定的动手实践能力和解决问题的能力，为后续课程的学习打下良好的基础。 二、与其它课程的联系 学习本课程应具备《高等数学》，《大学物理》和《电路分析》理论方面的基础。后续课程为《数字电子技术基础》，《高频电路》，《电子测量仪器》、《电视原理》和《电器控制技术》等课程。 三、课程的特点 1．对基本概念、基本分析方法的要求并重； 2．本课程理论性和实践性都较强； 3．实验课程是重要的学习与实践环节，课程设计是重要的补充。 四、教学总体要求 1．理解半导体基本器件的原理，特性、主要参数及其选用； 2．掌握信号放大基本单元电路的组成、工作原理及分析计算方法； 3．掌握信号的运算和处理基本单元电路的组成、工作原理及其分析计算方法； 4．掌握信号的发生和转换单元电路的组成、基本原理及其重要技术指标的计算； 5．通过实验课，理解信号的产生、放大、运算等各种不同处理方法及其采用相应不同的单元电路增强实践能力，掌握必要的测试技能和整理实验数据的能力。 五、本课程的学时分配表
六、教材及教学参考资料 教材：《模拟电子技术基础》 主编：童诗白 参考资料：《电子技术基础》 主编：康华光 第二部分教学内容和教学要求
武汉理工大学有机化学第15章习题参考答案
第15章习题参考答案 15.1 (1) 谷氨酰胺(2)亮氨酸(3)赖氨酸(4)谷氨酸(5) 色氨酸(6) 组氨酸 15.2 COOH CH 2COOH H H 2N COOH 2SH H H 2N COOH H H 2N H CH 3C 2H 5 R C H 2 H 3N C O O H + H 3N C O O H + C H 2S H 酪氨酸 半胱氨酸 S-天门冬氨酸 S-半胱氨酸 （2S,3S ）异亮氨酸 S-酪氨酸 15.3 COO -NH 3+H OH H 3 COO -+ H 3N HO CH 3 COO -+ H 3N OH H CH 3 COO -NH 3+H HO 3 I II III VI 结构式I 为L-苏氨酸，手性标记为 (2S, 3R)。 15.4 (1) N a + C l - N O O H H 过量H C l 过量N aOH N O O -H N O O H H H Pro, 色氨酸 (2) C l - H O C H 2C H C O O N H 2 过量N aOH H O C H 2C H C O O H N H 3+ T yr, 酪氨酸 N a + N a +O - C H 2C H C O O -N H 2 (3) Cl - N a + H O CH 2CH CO O H N H 2过量H C l 过量N aOH H O C H 2C H CO O - N H 2 H O C H 2CH C O O H N H 3+Ser, 丝氨酸 (4) C l -H O O C C H 2C H C O O H N H 3+ 过量H C l 过量N aOH H O O C C H 2C H C O O H N H 2 A sp, 天门冬氨酸 a +N a + -OO C C H 2C H C O O -N H 2 15.5 加入水合茚三酮，氨基酸有显色反应 15.6苯丙氨酸含一氨基一羧基，为中性氨基酸，其水溶液呈弱酸性。因其等电点pI=5.84,故：pH=3.0时带正电荷：在pH=5.8时净电荷为零，为两性离子：在pH=10.0时带负电荷： 15.7 (提示：考虑为什么杂环N 在Trp 中不是碱性的。) Lys 的结构为： H 2N C H 2C H 2C H 2C H 2C H C O O H N H 2 ，其分子中有两个氨基，在水溶液均可电离，必须加
2015.06武汉理工大学普通化学试卷A答案
…………装订 线……………… 装订线内不要答题，不要填写信息………………装订线………… 武汉理工大学考试试题答案（A卷）2014 ~2015 学年2 学期普通化学课程 一、选择题（共20分，每小题2分） 1. B; 2. B; 3. D; 4. D; 5. C; 6. A(或D或者AD); 7. B; 8. C; 9. C; 10. C 二、填空题（共20分，每空1分） 11. 1s22s22p63s23p63d104s1（注：写成[Ar]3d104s1也得分）； 4 12. (注：未写出cθ也得分) 13. sp；sp2；sp3；不等性sp3 14. Br2；I- 15. -3211；正（或右） 16. ； 1.09×1017 17. 7.45×10-7；7.87 18. 增大；减小 19. [Cu(NH3)4]SO4 20. HSO- 4 >HAc>H2S > HCO--2---2 三、是非题（共10分，每小题2分） 21. ×; 22. ×; 23. √; 24. ×; 25. × 四、问答题（共10分，每小题5分） 26. 答： ) O H (2 2 kc v=( 3分) 一级反应( 2分) 27.答： 选用BaCl2为沉淀SO42-的试剂，生成溶度积很小的BaSO4，利于SO42-沉淀完全，达到除杂的要求。( 2分) 过量的Ba2+，用Na2CO3(aq)作为沉淀试剂，生成BaCO3沉淀。( 2分) 过量的CO32-，可采用加HCl生CO2除之；并控制溶液pH值接近6~7。 在上述除杂过程中所引进的Cl-，Na+，恰是食盐的基本组成。( 1分) {}{} {}{}2θ eq 4 θ eq θ 2 eq θ 2 eq θ Cl H Cl M n c c c c p p c c K ) ( ) ( ) ( ) ( - + + =
武汉理工大学有机化学第9章习题参考答案
第9章习题参考答案 9.1 1．3，4-二甲基戊酸 2．3-甲基-2-丁烯酸 3．对甲酰基苯甲酸 4．α-萘乙酸 5．2，4-环戊二烯甲酸 6．2，3-二甲基丁烯二酸 7．邻羟基苯甲酸（水杨酸） 8．苹果酸 9．柠檬酸 10．间苯二酸 11．对甲苯基甲酰氯 12．丙烯酰溴 13．N ，N-二甲基乙酰胺 14．苯甲酰胺 15．N-溴代丁二酰亚胺（NBS ） 16．乙酸苯甲酯 17．顺丁烯二酸酐（顺酐） 18．苯甲酸乙酯 9.2 CH 2CH 2COOH Br O O O O (1)3-苯基丙酸 (2)丁酰溴(3)乙酸丙酸酐 NHCH 3 O (4)N -二甲基丙酰胺 O Ph O (5)乙酸苄酯 CHO HO COOH Cl COOH Br (6)3-(3,3-二甲基环己基)丙醛 (7)5-羟基-3-氯戊酸 (8)4-乙基-6-溴-4-己烯酸 9.3 （1）D ＞C ＞B ＞A 硝基的诱导效应和共轭效应方向一致，都是吸电子的。当硝基处于间位时，其共轭效应影响不到羧基，所以对硝基苯甲酸的酸性大于间硝基苯甲酸；而对于氯原子而言，其诱导效应为吸电子，共轭效应为供电子，对羧基的作用相反，当氯原子在间位时，其供电子的共轭效应影响不到羧基，所以间氯苯甲酸的酸性大于对氯苯甲酸。 （2）A ＞C ＞D ＞B 羟基具有吸电子诱导效应和供电子共轭效应。邻位，羟基与羧基形成分子内氢键，稳定负离子，酸性相对最强。间位，羟基的吸电子诱导效应大于其供电子共轭效应，所以间羟基苯甲酸的酸性大于苯甲酸。对位，羟基的供电子共轭效应大于其吸电子诱导效应，所以对羟基苯甲酸的酸性比苯甲酸小。 9.4（1）CH 3COCl ＞(CH 3CO)2O ＞CH 3COOC 2H 5＞CH 3CONH 2 （2）C 6H 5COCl ＞(C 6H 5CO)2O ＞C 6H 5COOCH 3 ＞C 6H 5CONH 2 （3） > > > CH 3 COCl COCl COCl COCl NO 2
模拟电子课程设计仿真
1、集成运放的应用电路 （1）参考电路图如下： （2）应用仿真库元件，3D元件分别进行仿真，熟悉示波器的使用2、电流/电压（I/V）转换器的制作与调试 （1）参考电路图如下：
（2）要求将0~10毫安电流信号转换成0~10伏电压信号。（3）分析电路的工作过程，完成制作与调试。 （4）填写下表，分析结果。 3、电压/电流（V/I）转换器的制作与调试（1）参考电路图如下： （2）要求将0~10伏电压信号转换成0~10毫安电流信号。（3）分析电路的工作过程，完成制作与调试。 （4）填写下表，分析结果。
4、电子抢答器制作 （1）参考电路图如下： （2）电路的工作原理： 本电路使用一块时基电路NE555，其高电平触发端6脚和低电平触发端2脚相连，构成施密特触发器，当加在2脚和6脚上的电压超2/3V CC时，3脚输出低电平，当加在2脚和6脚上的电压低于1/3V CC时，3脚输出高电平。按下开关SW，施密特触发器得电，因单向可控硅SCR1~SCR4的控制端无触发脉冲，SCR1~SCR4关断，2脚和6脚通过R1接地而变为低电平，所以3脚输出高电平，绿色发光二极管LED5发光，此时抢答器处于等待状态。 K1~K4为抢答键，假如K1最先被按下，则3脚的高电平通过K1作用于可控硅SCR1的控制端，SCR1导通。红色发光二极管LED1发光，＋9V电源通过LED1和SCR1作用于NE555的2脚和6脚，施密特触发器翻转，3脚输出低电平，LED5熄灭。因3脚输出为低电平，所以此后按下K2~K4时，SCR2~SCR4不能获得触发脉冲，SCR2～SCR4维持关断状态，LED2~LED4不亮，LED1独亮说明按K1键者抢先成功，此后主持人将开关SW起落一次。复位可控硅，LED1熄灭，LED5亮，抢答器又处于等待状态。 220V市电经变压器降压，VD1~VD4整流，C滤波，为抢答器提供＋9V直流电压。VD1~VD4选IN4001,C选用220μF/15V。R1和R2选1KΩ，LED1~LED4选红色发光二极管，LED5选绿色发光二极管。SW为拨动开关，K1~K4为轻触发开关，单向可控硅选2P4M，IC 为NE555。 （3）完成电路的制作与调试。 5、交替闪光器的制作与调试 （1）参考电路图如下：
武汉理工大学考试试题
武汉理工大学考试试题 课程：知识产权B卷 班级姓名 一、简述题（每小题8分，共计24分） 1、简述著作权的内容。 2、简述知识产权的范围。 3、简述商业秘密的构成要件。 二、论述题（16分） 4、论述获得专利权的实质条件。 三、案例分析题（5小题，20分；6小题，30分，共计60分） 5、原告广州冲击波音像实业有限公司，住所地广东省广州市天河区体育东路羊城国际贸易中心西塔1101室。 被告河北纪元光电有限公司，住所地河北省石家庄市高新区海河道29号。 被告山东文化音像出版社，住所地山东省济南市历城区山大北路27号。 被告湖南王一实业集团精彩生活超市有限公司，住所地湖南省长沙市晚报大道218号。 原告冲击波公司诉称，原告系《神秘园》（《Secret Garden》）系列曲目的著作权人环球唱片有限公司授权在中国大陆的唯一合法版权享有者，享有《神秘园》（《Secret Garden》）系列曲目在中国大陆的独家复制、出版、发行权，该权利已经国家版权局审核登记，并获得文化部批准。2006年10月16日，原告在被告精彩生活超市发现并购买一套音像制品，外包装盒面标有“神秘园”、“山东文化音像出版社”、“ISRC CN-E26-05-377-00/A.J6”字样，该音像制品的SID码为ifpiG420。经查，该侵权光碟由被告纪元光电公司接受被告山东文化音像出版社委托复制。原告认为上述三被告的行为侵犯了原告的合法权益，给原告造成了巨大的经济损失，特诉至人民法院，请求依法判令：1、三被告立即停止侵权行为；2、被告纪元光电公司、山东文化音像出版社连带赔偿原告经
济损失50万元；3、被告纪元光电公司、山东文化音像出版社连带赔偿原告为制止侵权行为发生的合理费用5000元；4、被告纪元光电公司、山东文化音像出版社承担本案的诉讼费用。 被告纪元光电公司辩称：1、原告对《神秘园》作品没有合法授权，无权主张任何权利，原告提交的证据，无法证明其有《神秘园》的著作权，反而证明《神秘园》作品的合法权利人是辽宁文化艺术音像出版社，而不是原告；2、我公司不侵权，亦没有任何过错，不应承担任何责任。我公司是根据山东文化音像出版社的委托制作《神秘园》光碟，不负责该光碟的出版、销售，即使侵权，也应该由委托方山东文化音像出版社承担责任。故请求人民法院依法驳回原告的诉讼请求。 被告精彩生活超市辩称，我公司出售的是经合法授权的《神秘园》光碟，不侵权。我公司的供货商是长沙振雄音像公司，该公司得到了原告冲击波公司的授权。 被告精彩生活超市以三份证据证明其购进和经营《神秘园》音像制品的渠道是合法的。 2005年6月，被告山东文化音像出版社作为委托方，被告纪元光电公司作为受托方，共同签订了《录音录像制品复制委托书》（No.0522918），其主要内容为：山东文化音像出版社委托纪元光电公司复制《神秘园》CD两万张。 2006年10月16日，原告工作人员在被告精彩生活超市购得被控侵权CD《神秘园》，一套三张，共计54首乐曲，其中包含了原告请求保护的51首曲目，并取得销售发票（发票号：143010520431）。该CD外包装盒上标有“神秘园Secret Garden、山东文化音像出版社、ISRC CN-E26-05-377-00/A.J6”字样，其中A、B、C三张光盘均刻有激光数码储存片来源识别码（SID码）“ifpiG420”。经查，该SID码属于河北纪元光电有限公司。此外，原告工作人员还在北京、衡阳等地发现并购买了被控侵权CD《神秘园》。 另查明，原告冲击波公司为调查、制止涉案三被告的侵权行为所发生的合理费用为2504元。 问题：
武汉理工大学 分析化学1
武汉理工大学 模拟试题一标准答案及评分标准 课程名称 分析化学 一、填空题（每空1分，共15分） 1. 系统，偶然，过失 2. 标准溶液，指示剂，7，3.1~4.4 3. I 2的挥发性，I -易被空气氧化 4. 黄色，A= -lgT ，A=KbC 5. 除去水中还原性物质，Na 2C 2O 4或H 2C 2O 4·2H 2O ， 2MnO 4-+5C 2O 42-+16H +==2Mn 2++10CO 2+8H 2O 二、判断题（正确打√，错误打×，每题2分，共10分） 1．（√） 2．（×） 3．（×） 4．（×） 5．（√） 三、简答题（每题4分，共20分） 1． 准确度是指分析结果与真实值相接近的程度，用误差来衡量；精密度是指在相同条件下对同一试样进行多次重复测定，各测定值彼此相符合的程度，用偏差来衡量；两者概念不同，衡量方式不同。 2． 基准物质是用以直接配置标准溶液或标定溶液浓度的物质。作为基准物质应具备以下条件：（1）纯度高达99.9%以上；（2）试剂的组成与化学式完全相符；（3）试剂在空气中应稳定；（4）具备较大的摩尔质量。 3． 不能，因为HCl 易挥发，NaOH 易吸潮。先量取一定量体积HCl 或粗略称取一定量NaOH ，配制成接近于所需浓度的溶液，然后用基准物质标定。 4． （1）螯合物的组成简单（1:1），（2）螯合物性质稳定，（3）螯合物易溶于水。 5． 晶形沉淀：稀、热、慢、搅、陈；非晶形沉淀：浓、热、快、电、搅、不陈化。 四、计算题（1，6，7题各5分，2，3，5题各8分，4题6分，共45分） 1. 解：1 3 2003.010 96.2423.2040210.1--?=??=L mol c NaOH 2. 解：设试样中含Na 2CO 3 x g ，则含NaHCO 3（0.6850-x ）g ，据题意有： 31000.502000.001 .846850.099.1052-??=-+?x x 解得：x=0.2650g 故：mL V HCl 50.1210 2000.099.1052650.03=?=- 3. 解：由已知可得： 1 3 01008.01090.2441 1.1001005.0--?=?? =L mol C EDTA 143/143/10048.81001008.069.1592 110653.51001008.008.5632------??=???=??=??=mL g T mL g T EDTA O Fe EDTA CaO 4. 解：由已知可得： 133/13 23224222242410543.4845.551001627.0501627.01050.4100.13452262.0245858102165244-----++++-++- -??=???=?=????= ++=+++↑+=++m L g T L m ol c O H Fe Mn H Fe MnO O H CO Mn H O C MnO KMnO Fe KMnO 5. 解：由已知可得： 1264232222302897.000 .25) 14.211008.021 3105000.000.10(5223365----+--?=???-??=+=++=++L mol C O S I O S I O H I H IO I KI 6. 解：95.301002418 .04.23306 .802182.0%3=???= SO 7. 解：由已知可得： 1 143 3 108.110502.2071008.0253.0lg lg ----???=???? -=-== cm m ol L bc T bc A ε 五、方案设计（包括滴定剂、酸度、指示剂、所需其它试剂及滴定方式，共10分）： 由已知经计算可得，通过控制溶液酸度并沉淀掩蔽滴定。Fe 3+：以EDTA 为滴定剂，pH=2， 磺基水杨酸作指示剂，直接滴定，测得Fe 的含量。Al 3+：先加入过量的EDTA ，pH=4，PAN 作指示剂，用CuSO 4标准溶液返滴定，差值为Al 的量。Ca 2+：以EDTA 为滴定剂，pH>12，K-B 作指示剂，直接滴定，测得Ca 的含量。Mg 2+：以EDTA 为滴定剂，pH=10，NH 3—NH 4Cl 缓冲溶液，K-B 指示剂，直接滴定，测得Ca 、Mg 合量，减去Ca 的量，为Mg 的量。 | |装 | | | | | |钉 | | | | | | | |线 | | | | |
武汉理工大学考试试题纸(A卷)(闭卷)
武汉理工大学考试试题纸(A 卷)(闭卷)
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武汉理工大学考试试题纸（A 卷）（闭卷） 课程名称 概率统计 专业班级 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分 题分 备注: 学生不得在试题纸上答题(含填空题、选择题等客观题) 1．填空题（15分） （1）设随机事件A ,B 互不相容，且3.0)(=A P ，6.0)(=B P ，则=)(A B P （2）设随机变量X 服从（-2，２）上的均匀分布，则随机变量2X Y =的 概率密度函数为=)(y f Y . （3）设随机变量X 和Y 的期望分别为2-和2，方差分别为1和4，0.5XY ρ=-， 由切比雪夫不等式，(6)________P X Y +≥≤ ． （4）设某种清漆干燥时间),(~2 σμN X （单位：小时），取容量为n 的样本,其 样本均值和方差分别为2,X S ，则μ的置信度为1-α的单侧置信上限为： . （5）设),,,(21n X X X Λ为取自总体),(~2σμN X 的样本，参数2 ,σμ均未知， ∑==n i i X n X 11，21 2 )(X X Z n i i -=∑=，则对于假设00=μ： H 作t 检验时，使用 的检验统计量T ＝ （用X 与Z 等表示）. 2．（10分）设有一箱同类产品是由三家工厂生产的，其中1/2是第一家工厂生产的，其余两家各生产1/4，又知第一、二、三家工厂生产的产品分别有2%、4%、5%的次品，现从箱中任取一件产品，求：（1）取到的是次品的概率；（2）若已知取到的是次品,它是第一家工厂生产的概率。 3. （10分）设随机变量X 的概率分布为f x A x x ()=<
新版武汉理工大学化学考研经验考研参考书考研真题
又是一年考研时节，每年这个时候都是考验的重要时刻，我是从大三上学 期学习开始备考的，也跟大家一样，复习的时候除了学习，还经常看一些学姐 学长们的考研经验，希望可以在他们的经验里找到可以帮助自己的学习方法。 我今年成功上岸啦，所以跟大家分享一下我的学习经验，希望大家可以在 我的经历里找到对你们学习有帮助的信息！ 其实一开始，关于考研我还是有一些抗拒的，感觉考研既费时间又费精力，可是后来慢慢的我发现考研真的算是一门修行，需要我用很多时间才能够深入 的理解它，所谓风雨之后方见才害怕难过，所以在室友们的鼓励和支持下，我 们一起踏上了考研之路。 虽然当时不知道结局是怎样，但是既然选择了，为了不让自己的努力平白 的付出，说什么都要坚持下去！ 因为是这一路的所思所想，所以这篇经验贴稍微有一些长，字数上有一些多，分为英语和政治以及专业课备考经验。 看书确实是需要方法的，不然也不会有人考上有人考不上，在借鉴别人的 方法时候，一定要融合自己特点。 注：文章结尾有彩蛋，内附详细资料及下载，还劳烦大家耐心仔细阅读。 武汉理工大学化学的初试科目为： （101）思想政治理论 （201）英语一 （623）无机化学或（624）有机化学 （826）物理化学
参考书目为： 1、《无机化学》（第四版），大连理工大学编，高等教育出版社，2005年； 2、《物理化学》（第四版），天津大学编，高等教育出版社，2005年； 3、《有机化学》，徐寿吕，高等教育出版社（2004） 关于英语 其实我的英语基础还是比较差的，起码在考研之前，这让我在英语学习中 有一个非常大的坎要过，不过好在只要过了这个坎，英语成绩一定会有一个大 幅度的提升，为了度过这个坎，我用了整整两个月的时间去看英语，用到的资 料就是木糖英语的真题和单词，什么娱乐活动都没有，就只是看英语不停的坎，付出了读文章读到恶心的代价，虽然当时觉得真的很痛苦，但是实际上现在想 来还是值得的，毕竟英语的分数已经超乎我的想象。 如果你的英语也很差，真的没必要自卑，拿自己的弱项去对抗别人的强项，徒增烦恼。在我复习的时候我不仅做了真题还顺带着背了真题里面的出现的高 频率单词，这个基本上是背了两遍，虽然没有背的很熟，但是也丰富了词汇量，做真题，再背一背真题里出现的好句子。 关于单词，一共50个list，我每天就背一个list，背完后把单词抄到纸上，到晚上后就用铅笔把中文意思写出来（因为考研英语对拼写要求很低，所以大 部分我们看到单词只需要反射出来什么意思就好！！！！！第一遍用了50天，同时可以每天做点阅读，每天做几篇模拟题（因为真题很重要，需要珍惜）， 第二遍单词每天过两个list，你会发现第二遍以后你的阅读有质的飞跃，因为
“模拟电子技术”课程教学大纲
2011年工程硕士模拟电子技术入学考试复习大纲 英文名称：Analog electronics 适合对象：机、电等专业本科学生 先修课程：电路 使用教材及参考书： 傅晓林主编模拟电子技术重庆大学出版社2002 华成英、童诗白模拟电子技术基础（第3版）清华大学出版社 2003 一、课程性质、目的和任务： 本课程是机、电等专业在电子技术方面入门性质的技术基础课，是实践性很强的课程。本课程的任务是使学生获得模拟电子技术方面的基本理论、基本知识和基本技能，培养学生分析问题和解决问题的能力，为以后深入学习电子技术某些领域中的内容，以及为电子技术在专业中的应用打好基础。为此要加强各种形式的实践环节。本课程也可作为研究生入学考试课程。 二、考试复习内容 1．常用半导体器件 PN结及其单向导电性。半导体二极管、稳压器、双极型和单极型三极管结构、工作原理、外特性、主要参数。 2．放大电路基础 共射放大电路的组成、工作原理。放大电路的静态和动态分析。共集和共基放大电路的工作原理及其分析。共源、共漏放大电路分析。 3．集成电路基础 多级放大电路、差动放大电路工作原理及其性能分析。输出级及功率放大电路（乙类、甲—乙类功放的工作原理、输出功率、效率等计算）。 4．集成运算放大器 集成运放的组成及主要参数。运放的三种输入方式（同相、反相、差动输入）。5．负反馈放大电路 负反馈的基本概念及反馈类型判别，四种类型负反馈放大电路性能分析，负反馈计算，负反馈对放大器性能的影响，负反馈电路中的自激振荡及消除。 6．集成运放组成的运算电路 加、减、积分、微分、对数、反对数运算电路的工作原理及性能分析。模拟乘法器原理及应用电路介绍。 7．正弦波信号发生器 正弦波信号发生器的概述（振荡条件、选频、振荡的建立与稳定）。RC、LC晶体振荡器工作原理分析。非正弦波发生器（方波、三角波、锯齿波、压控振荡器），单片函数发生器原理及应用。
武汉理工大学有机化学第12章参考答案
第12章习题参考答案 12.1 (1) O COO H (2) N H C H 3 C H 3 (3) S C H 3 (C H 3)2C H (4) (5) N H 2N NH 2 (6) S N C H 3 12.2 (1) 2，4-二甲基呋喃 (2) 5-氯-2-噻吩甲醛 (3) 5-溴-2呋喃甲酸 (4) N-甲基吡咯 (5) 4-甲基咪唑 (6) 吡唑 12.3 (2) 喹啉被碱性高锰酸钾氧化成吡啶二甲酸，有强酸性。吡啶不氧化。 N N N HO O C HO O C (2) 呋喃有芳香性，可使Br 2/CCl 4退色，而四氢呋喃不反应。 O O (3) 糠醛易被高锰酸钾氧化成糠酸，有酸性。呋喃不氧化。 O (4) 吡咯遇盐酸浸润的松木块呈红色。噻吩与靛红在硫酸作用下反应呈蓝色。 12.4 α、β、γ三种甲基吡啶分别与含D 2O 的NaOH 水溶液反应， 只有α、γ-CH 3发生D 交换，β-CH 3不反应。因为N 原子拉电子效应通过共轭体系只能使α、γ-CH 3上显酸性。 12.5 C ＞D ＞A ＞B ＞E 12.6
(1) N C H 3 K NO 3 H 2S O 4 N C H 3 O 2N (2) N Cl N OC 2H 5 NaOCH CH (3) N CH 3 N COOH KM nO 4 (4) N CH 3N COOH Br ,HOAc (5) N N H 3C O 2N H 3C HN O ,H SO (6) N CH 3 N CH 3 NH 2 12 2 ,H 2O 12.7 (1) CH 3COCH 2CH 2COCH 3 25 O CH 3 H 3C (2) CH 3CH 2COCH 2CH 2COCH 2CH 3 P S S CH 2CH 3 CH 3CH 2 (3) P S S CH 2CH 3 CH 3CH 2 CH 3COCH 2NHCOCH 3 (4) C 6H 5 O O CH 3CH 2OOC H 3C NH 4OAC C 6H 5 O NH 2 H 3C O CH 3 CH 2COOCH 2CH 3 CH 3CH 2OOC CH 3COCH 2COOCH 2CH 3 NaOCH 2CH 3 CH 3COC-HCOOCH 2CH 3 Na + C 6H 5COOCH 2CH 3N C 6H 5 COOCH 2CH CH 3 CH 3 CH 3CH 2OOC 1 ,NaOH 2 ,H 3O+ TM 12.8