酒店客房查房标准

酒店客房查房标准
酒店客房查房标准

确保提供给客人的客房达到标准保持在干净整洁和无维修工程的良好状态下。

1. 程序:

1.1 按顺时针或逆时针的方向检查房间。

1.2 检查房间应有的事项及注意:

(1)睡房:

1. ?房门:

?; 门锁转动是否灵活。

?; 开门有否声响。

?; 大让可否自动关闭。

?; 大门可否停着在定开之状态。

?; 门框是否清洁。

?; 大门双重锁是否操作正常。

?; 大门后是否有火警逃生图。

?; 大门后之“请勿打扰”牌、“请即打扫”牌及“请擦鞋”牌、

?天花板:

?; 有否裂缝、漏水或有小水泡之现象。

?; 墙角有否蜘蛛网

2. ?墙壁:

?; 墙壁是否有笔迹或污渍

?; 墙壁和墙边护壁板是滞有灰尘或破裂及甩油。

?; 灯掣是否有手指印或污渍。

3. ?窗帘

?; 厚薄二帘是否清洁及悬挂美观。

?; 窗子的玻璃是否光亮及无破裂。

?; 窗锁是否关闭安全。

?; 窗帘钩有否松脱。

4. ?空气调节:

?; 温度计是滞按标准设置。

?; 风口是否发出声响及藏有灰尘。

5. ?电器:

?; 电视机、音乐、吹风筒、保险柜、电灯等是否操作正常及按标准设置。?; 冰箱:

6. ?电话:

?; 电话是否操作正常。

?; 电话上之讯号灯是否操作正常。

?; 电话及电话线是否清洁卫生。

7. £?床:

?; 床铺是否铺叠完美,保持平滑。

?; 床罩是否清洁卫生而无破损。

8. ?家私:

?; 所有台、椅有否破损及光洁。

?; 沙发或椅子:

?; 座垫片料有否损破或有污染。

?; 座垫下是否藏有纸屑及灰尘。

9. ?灯罩:

?; 看看接缝处是否放在后部。

?; 灯泡是否积有灰尘。

?; 灯罩是否清洁或损破。

10. ?衣橱:

?; 有否足够之洗衣袋、洗衣单、衣架等及干净整洁。?; 挂衣杆有否积尘。

?; 衣架及挂衣架有否积尘。

11. ?垃圾桶:

?; 有否垃圾。

?; 垃圾桶内、外是否清洁。

12. ?房间用品:

?; 文具等用品是否整洁齐全。

?; 烟灰碟是否清洁。

?; 玻璃杯是否清洁光亮。

?; 托盘是否有积尘或茶迹。

三级医师查房制度75139

三级医师查房制度 1、科主任行政查房、主任医师或副主任医师查房,应有主治医师、住院医师、护士长、进修医师和实习医师参加。 2、科主任每周进行大查房,主任医师查房每周1-2次,主治医师查房每日一次。每周查房时间固定,查房应在上午进行。住院医师对所管病员每日至少上下午各查房一次。 3、上级医师首次查房应于患者入院48小时完成,病危病人8小时内查看,急、危抢救病例随到随看,手术病人,术者必须于术前一天和术后三天内查看过病人。日常查房要求:病危患者每天查、病重患者至少三天内、病情稳定病人5天内必须有上级医师查房。对诊断不清、治疗不顺利、疑难危重病员,必须有副主任医师以上医师查看病员。 4、查房前医护人员要做好准备工作,如病历、X光片、各项有关检查报告及所需用的检查器材等。查房时要自上而下逐级严格要求,认真负责。经治的住院医师要简要报告病历,目前的病情并提出需要解决的问题。主任或主治医师可根据情况做必要的检查和病情分析。并做出肯定性的指示,查房后应将上级医师的分析和指示记录在病历上。 5、各级医师查房内容: (1)科主任和主任医师查房要解决疑难病例、审查对新入院、重危病人的诊断和治疗计划;决定重大手术及特殊检查治疗;检查医疗、教学、科研、护理等工作质量及各种制度执行情况;协助解决病房存在的主要问题;结合临床指导下级医师提高业务水平,介绍国内外医学进展情况等。 (2)主治医师查房 ①主治医师对所管病员分组进行系统查房。 ②对本组重危疑难病人、新入院病人、诊断未明、治疗效果不好

的病人,重点检查,决定治疗方案及出院问题,每天下午听取住院医师汇报或亲自查看本组病人情况,并做出相应处理。

三级医师查房制度

三级医师查房制度 查房实行正(副)主任医师、主治医师、住院医师三级查房。危重者入院后当天要有上级医师查房;夜间病重者入院后,次日要有上级医师查房记录,二级医师书写三级医师查房记录,一级医师书写二级医师查房记录,查房前各级医师对需要进行讨论诊断和治疗的病例,事前应查阅有关文献资料,作好充分准备,以提高查房质量。 一、三级医师查房规定 (一)每周查房1-2次,应由二级医师、住院医师、进修医师、护士长和有关人员参加。 (二)解决疑难病例,审查新入院及危重病人的诊疗计划,决定大手术及特殊检查,新的治疗方案及参加全科会诊。 (三)抽查医嘱、病历(特别检查是哪级医师查房,记录书写的质量)、护理质量、发现缺陷、纠正错误、指导实践、不断提高医疗水平。 (四)利用典型、特殊病例,进行教学查房,以提高教学水平。 (五)听取医师、护士对医疗护理工作及管理方面的意见,提出解决问题的办法或建议,以提高管理水平。 二、二级医师查房规定 (一)一般患者每周查房3次,一般患者入院后,二级医师首次查房不得超过48小时。应有本病房住院医师、进修医师、实习医师、责任护士参加。 (二)对所管病人分组进行系统查房,确定诊断及治疗方案、手术方式、检查措施,了解病情变化以及疗效判定。 (三)对危重病人应每日随时进行巡视检查和重点查房,提出有效和切实可行处理措施,必要时进行晚查房。 (四)对新入院病人,如一周后仍诊断不明或治疗效果不好的病例,应进行重点检查与讨论,查明原因。 (五)疑难危急病例或特殊病例,应及时向科主任汇报并安排上级医师查房。 (六)对常见病、多发病和其他典型病例进行每周一次的教学查房,结合实际,系统讲解,不断提高下级医师的业务水平。 (七)负责修改和指导一级医师书写的各种医疗记录,以提高书写水平。检查病历、各项医疗记录、诊疗进度及医嘱执行情况、治疗效果,发现问题,纠正错误。 (八)检查指导住院医师工作,避免和杜绝医疗差错事故的发生,签发会诊,特殊检查申请单,审查特殊药品处方及病历首页并签字。 (九)协助科主任决定病人的入院、转科、转院问题。 (十)注意倾听医护人员和病人对医疗、护理、生活饮食、医院管理各方面意见,协助护士长搞好病房管理。 三、一级医师查房规定

酒店查房程序

酒店查房程序 程序:检查客房又称查房,客房的逐级检查制度主要是指对客房的清洁卫生质量检查,实行领班、主管及部门经理三级责任制,也包括服务员的自查和上级的抽查。实行严格的逐级检查制度,是确保清洁质量的有效方法。1、服务员自查要求服务员每整理完一间客房,要对客房的清洁卫生状况、物品的摆放和设备家具是否需要维修等进行检查。通过服务员自查不仅可以提高客房的合格率,还可以加强服务员的责任心和检查意识,同时,减轻领班查房的工作量。不过,服务员自查的重点是客房设施设备是否好用、正常?客用品是否按规定的标准、数量摆放?自查的方式是边擦拭灰尘边检查。此外,在清扫完房间,准备关门前,还应对整个房间进行一次回顾式检查。2、领班普查领班检查是服务员自查后的第一关,常常也是最后一道关。因为领班负责OK房的报告,总台据此就可以将该客房向客人出租,客房部必须加强领班的监督职能,让其从事专职的客房某楼面的检查和协调工作。(1)领班查房的作用领班查房不仅可以拾遗补漏,控制客房卫生质量,确保每间客房都属于可供出租的合格产品,还可以起到现场监督作用和对服务员(特别是新员工)的在职培训作用。领班查房时,对服务员清扫客房的漏项、错误和卫生不达标情况,应出返工单,令其返工。(2)领班查房的数量领班查房数量因酒店建筑结构(每层楼客房数的多少)、客房检查项目的多少以及酒店规定的领班职责的多少的不同而有所不同。一般而言,日班领班应负责约80个房间左右的工作区域的房间检查工作(负责带5—7个服务员)。日班领班原则上应对其所负责的全部房间进行普查,但对优秀员工所负责清扫的房间可以只进行抽查,甚至“免检”,以示鞭策、鼓励和信任。(3)领班查房的顺序一般情况下,领班查房时应按环形路线顺序查房,发现问题及时记录和解决。但对下列房间应优先检查:1)首先检查那些已列入预订出租的房间;2)尽快对每一间整理完毕的走人房进行检查,合格后尽快向客房中心报告;3)检查每一间空房的VIP房;4)检查维修房,了解维修进度和家具设备状况;5)检查每一间外宿房并报告总台。3、主管抽查楼层主管是客房清洁卫生任务的主要指挥者。加强服务现场的督导和检查,是楼层主管的主要职责之一。主管检查的方式是抽查。抽查的好处在于这种检查事先并未通知,是一种突然袭击,所以检查的结果往往比较真实。 主管抽查的意义在于: ● 检查督促领班工作,促使领班扎扎实实地做好工作。 ● 进一步保证客房卫生质量。 ● 确保客房部经理管理方案的落实。 ● 为客房部管理收集信息。楼层主管对客房清洁卫生质量进行抽查的数量一般可控制在20个房间左右。(1)检查的内容主管主要检查领班实际完成的查房数量和质量,抽查领班查过的房间,以观察其是否贯彻了上级的管理意图、以及领班掌握检查标准和项目的宽严尺度是否得当。主管在抽查客房卫生的同时,还应对客房公共区域的清洁状况、员工的劳动纪律、礼节礼貌、服务规范等进行检查,确保所管辖区域的正常运转。(2)主管检查的重点是:] ● 检查每一间VIP房; ● 检查每一间维修房,促使其尽快投入使用。

教学查房制度与细则

拜城县人民医院教学查房制度与细则 临床教学查房是实践教学的重要环节。是由临床教师主持,围绕临床病例,以拟查房本科室医生及其他相关科室医生或主任为中心进行的一项医生互动、讨论式的临床教学活动,是培养临床医师临床能力的有效途径。 一、临床教学查房的目的 1. 促进医生的医学理论知识与临床实践相融合,培养其独立观察、分析、处理问题等临床工作的能力。 2.使医生掌握病史采集、体格检查、病情演变、实验结果分析、医嘱以及与患者的沟通技巧等临床工作程序,提高其临床思维和实践能力。 3.及时了解和掌握医生的临床实践学习效果、知识面及临床技能的掌握情况,帮助医生及时解决存在的问题。 4.教师进行示范教学,纠正医生不正确或不规范的技能操作,同时提高临床医师的教学水平和临床工作能力,实现教与学的结合。 二、教学查房前准备 1.教学查房的主查医师必须由有丰富临床工作经验的主治医师以上职称的人员担任。 2.病例要按照实习大纲的要求,结合临床实际选择典型病例,选择病情相对稳定,以常见病、多发病、诊断明确的病例,

一般不选诊断不明确的疑难杂症和危重病人。要提前做好患者的沟通工作,得到理解与配合。 3.主查医师应提前熟悉病人及掌握病情演变情况,参考相关专业知识及新进展资料,使教学查房取得最好效果。 4.主查科室于查房前3天上报科教科;科教科通知参加参与教学查房的科室于查房日之前亲自到被查房科室了解患者病情、查房内容、诊断依据、治疗方案等;主查科室提前通知病床号做好准备,本科室医生应主动熟悉病情,复习有关理论知识及查阅相关文献资料,要求所有参加查房的学生对病例进行充分准备,每次教学查房要求有5位以上学生参加。 5.主管医生通过询问病史和体格检查,了解病情,掌握患者病情演变情况与近期存在的问题等,事先查阅、复习与该病例相关的理论知识,并做好相关准备工作。要提前书写大病历(是带教教师的应提前修改病历并签字),同时准备好有关病人所有资料,如心电图、X线片、CT片及各项检查报告等。做好主要发言准备并提出诊治工作中存在的疑难的问题。 6.准备好教学查房所需的检查车及器械(包括血压计、体温表、听诊器、叩诊锤、手电筒、刻度尺、压舌板、棉签、洗手液等)。 7.参加教学查房人员安排:主查教师、住院医师若干、实习医师若干、护士1人,(科教科定期组织人员对教学查房情况进行质量评价)。

8、三级医师查房制度

XX医院2016年核心制度培训记录培训时间:2016年02月16日培训地点:X 主讲人:XX副主任医师参加人员:全科医护人员及实习同学培训主题:三级医师查房制培训内容:1、医疗机构应建立三级医师治疗体系,实行主任医师(或副主任医师)、主治医师和住院医师三级医师查房制度。 2、主任医师(副主任医师)或主治医师查房,应有住院医师和相关人员参加。主任医师(副主任医师)查房每周2次、主治医师查房每日1次。住院医师对所管患者实行24小时负责制,实行早晚查房。 3、对急危重患者,住院医师应随时观察病情变化并及时处理,必要时可请主治医师、主任医师(副主任医师)临时检查患者。4、对新入院患者,住院医师应在入院8小时内查看患者,主治医师应在48小时内查看患者并提出处理意见,主任医师(副主任医师)应在72小时内查看患者并对患者的诊断、治疗、处理提出指导意见。 5、查房前要做好充分的准备工作,如病历、X光片、各项有关检查报告及所需要的检查器材等。查

房时,住院医师要报告病历摘要、目前病情、检查化验结果及提出需要解决的问题。上级医师可根据情况做必要的检查,提出诊治意见,并做出明确的指示。 6、查房内容:⑴住院医师查房,要求重点巡视急危重、疑难、待诊断、新入院、手术后的患者,同时巡视一般患者、检查化验报告单,分析检查结果,提出进一步检查或治疗意见、核查当天医嘱执行情况、给予必要的临时医嘱、次晨特殊检查的医嘱、 询问、检查患者饮食情况、主动征求患者对医疗、饮食等方面的意见。⑵主治医师查房,要求对所管患者进行系统查房。尤其对新入院、急危重、诊断未明及治疗效果不佳的患者进行重点检查与讨论、听取住院医师和护士的意见、倾听患者的陈述、检查病历、了解患者病情变化并征求对医疗、护理、饮食等的意见、核查医嘱执行情况及治疗效果。 ⑶主任医师(副主任医师)查房,要解决疑难病例及问题、审查对新入院、重危患者的诊断、诊疗计划、决定重大手术及特殊检查治疗、抽查医嘱、病历、医疗、护理质量、

酒店客房查房内容及流程

酒店客房部查房内容及流程1,查房制度包括的内容 检查客房又称查房。一般来说,查房制度应包括以下内容: (1)服务员自查 服务员在整理客房完毕并交上级检查之前,应对客房设备的完好、环境的整洁、物品的布置等作自我检查。这些在服务员的日常工作程序之中要予以规定。它的好处有: ①加强员工的责任心。 ②提高客房的合格率。 ③减轻领班查房的工作量。 ④增进工作环境的和谐与协调。 (2)领班查房 通常,一个早班领班要带6~10名服务员,负责60~80间客房的区域,要对每间客房都进行检查并保证质量合格。鉴于领班的工作量较重,也有些酒店只要求其对走客房、空房及贵宾房进行普查,而对住客房实施抽查。总之,领班是继服务员自查之后第一道关,往往也是最后一道关。因为他们认为合格的就能报告前台出租给客人,所以这道关责任重大,需要由训练有素的员工来提任。 领班查房的作用有: ①拾遗补漏:由于繁忙、疲惫等许多原因,再勤勉的服务员也难免会有疏漏之处,而

领班的查房犹如加上了双保险。 ②帮助指导:对于业务尚不熟练的服务员来说,领班的检查是一种帮助和指导。只要领班的工作方法得当,这种检查可以成为一种岗位培训。 ③督促考察:领班的普查也是促进服务员自觉工作的一种策动力,想侥幸过关是不明智的。领班的检查记录是对服务员考核评估的一项凭据,也是筛选合格服务员的一种方法和手段。需要强调的是:领班查到问题并通知员工后,一定要请员工汇报补课情况并予以复查。 ④控制调节:领班通过普查可以更多地了解到基层的情况并反馈到上面去,而酒店管理者又通过领班的普查来实现其多方位的控制和调节。领班检查工作的标准和要求是上级管理意图的表现。 (3)主管抽查 为了实施对领班的管理和便于日常工作的分配调节,许多酒店都设置了主管职位。查房制度应保证主管抽查客房的最低数量,通常它是领班查房数的10%以上。此外,主管还必须仔细检查所有的贵宾房和抽查住客房。主管的抽查也很重要,它是建立一支合格的领班队伍的手段之一;同时,它可以为管理工作的调整和改进、实施员工培训和计划人事调动等提供比较有价值的信息。 (4)经理查房 这是了解工作现状、控制服务质量最为可靠而有效的方法。对于客房部经理来说,通过查房可以加强与基层员工的联系并更多地了解客人的意见,这对于改善管理和服务非常有益。

临床教学查房标准和规范

附件1: 教学查房评分标准 (总分100 附加分20分) 项目分数得分(一)查房前准备10分 1、教学查房人员准备应参加查房的医师和规培学 员不到齐,缺一个即扣除0.5 分 2分 2、病例准备不是大纲范围病例扣 3分4分 3、相关准备工作病历、记录本、检查报告、影 像片、查房用的器械缺一 项扣1分 4分 (二)教学查房过程 第一阶段:示教室查房15分1、查房主持医师向观摩人员介绍自己未完整的介绍扣1分1分 2、查房主持医师提出教学查房病人、病种,交待重点和难点内容未交待重点内容扣2分 4分未交待难点内容扣2分 3、操作规培学员将病历交查房主持医师,向主持医师脱稿报告病例(病史、症状、体征、辅助检查、初步诊断和治疗情况)未脱稿扣5分 6分报告病例漏一项扣1分 4、主管病床医师及主治医师依次作补充说明无补充说明扣1分1分 5、主持医师补充遗漏或纠正错误,作简要评价未补充遗漏或纠正错误扣1.5 分3分未作简要评价扣1.5分 第二阶段:病房查房25分 1、操作规培学员询问病情和进行体格检查,查房主持医师引导或指导体检重点查房主持医师未引导或指导 体格检查重点扣5分 5分 2、主持医师根据汇报情况及病情记载情况,亲自询问病史,并作查体示范等未亲自询问病史扣3分 15分未作查体示范扣12分 作查体示范不规范扣6分 3、在进入病房前查房主持医师和操作规培学员洗 手 未洗手扣1分1分

4、进入病房后的站位未按查房规范站位扣2分2分 5、查房用小车器械齐全器械准备不全,缺一样扣一分2分第三阶段示教室讨论总结50分 1、主持医师对病历及其诊疗进 行提问,并对优缺点进行评价 未进行提问或完整进行评价,缺一项扣1分5分2、病例讲解与讨论35分 病例讲解(按教科书为蓝本)(建设采用多媒体课件讲解)1、目的明确,阐述清楚(10分)师生互动,互提 问题不活跃扣5 分 无互动扣15分35分 2、概念讲述准确,条理清晰(10分) 3、重点突出,难点讲透(5分) 4、培养规培学员临床思维方法,注重临床分 析,不单纯靠临床检查(5分) 5、结合“三基”进行启发式教育,注意临床 思维培养(5分) 3、主持医师总结学习内容与收获,讲解新进展,并提出本次教学查房中存在的不足之处,并提出改进意见。未总结学习收获扣1分 5分未讲解新进展扣2分 未提出不足扣2分 4、布置作业未布置作业扣5分5分 加分项目 1、查房过程明显体现人文关怀、爱伤意识4分 2、开展双语教学,对一些关键的词语用外语读写出来3分 3、查房态度认真、情绪饱满、仪表端庄、语言亲切3分 4、查房过程中采用多媒体教学手段10分 扣分项目 1、未按规定的时间开始或结束查房(超出5分钟)-5分 2、查房时有医生或规培学员使用手机-5分 3、查房时在病房分析病情-5分 4、病例患者对教学查房不知情或对查房欠合作-5分 评委评估时间总分

医疗核心制度:三级医师查房制度

内部管理制度系列 医疗核心制度:三级医师 查房制度 (标准、完整、实用、可修改)

编号:FS-QG-58447医疗核心制度:三级医师查房制度Core medical system: Third-level physician rounds system 说明:为规范化、制度化和统一化作业行为,使人员管理工作有章可循,提高工作效率和责任感、归属感,特此编写。 十五项医疗核心制度:三级医师查房制度 一、建立三级医师治疗体系,实行主任医师(或副主任医师、科主任)、主治医师和住院医师三级医师查房制度。 二、主任医师(副主任医师、科主任)或主治医师查房,应有住院医师和相关人员参加。主任医师(副主任医师、科主任)查房每周2次;主治医师查房每日1次。住院医师对所管患者实行24小时负责制,实行早晚查房。 三、对急危重患者,住院医师应随时观察病情变化并及时处理,必要时可请主治医师、主任医师(副主任医师、科主任)临时检查患者。 四、对新入院患者,住院医师应在入院8小时内再次查看患者,主治医师应在48小时内查看患者并提出处理意见,主任医师(副主任医师、科主任)应在72小时内查看患者并

对患者的诊断、治疗、处理提出指导意见。 五、查房前要做好充分的准备工作,如病历、X光片、各项有关检查报告及所需要的检查器材等。查房时,住院医师要报告病历摘要、目前病情、检查化验结果及提出需要解决的问题。上级医师可根据情况做必要的检查,提出诊治意见,并做出明确的指示。 六、查房内容: 1、住院医师查房,要求对所管患者进行系统查房。要求重点巡视急危重、疑难、待诊断、新入院、手术后的患者;检查化验报告单,分析检查结果,提出进一步检查或治疗意见;核查当天医嘱执行情况;给予必要的临时医嘱、次晨特殊检查的医嘱;询问、检查患者饮食情况;主动征求患者对医疗、饮食等方面的意见。 2、主治医师查房,要求对新入院、急危重、诊断未明及治疗效果不佳的患者进行重点检查与讨论;听取住院医师和护士的意见;倾听患者的陈述;检查病历;了解患者病情变化并征求对医疗、护理、饮食等的意见;核查医嘱执行情况及治疗效果。

客房部查房内容和流程

酒店客房部查房内容及流程 1,查房制度包括的内容 检查客房又称查房。一般来说,查房制度应包括以下内容: (1)服务员自查 服务员在整理客房完毕并交上级检查之前,应对客房设备的完好、环境的整洁、物品的布置等作自我检查。这些在服务员的日常工作程序之中要予以规定。它的好处有: ①加强员工的责任心。 ②提高客房的合格率。 ③减轻领班查房的工作量。 ④增进工作环境的和谐与协调。 (2)领班查房 通常,一个早班领班要带6~10名服务员,负责60~80间客房的区域,要对每间客房都进行检查并保证质量合格。鉴于领班的工作量较重,也有些酒店只要求其对走客房、空房及贵宾房进行普查,而对住客房实施抽查。总之,领班是继服务员自查之后第一道关,往往也是最后一道关。因为他们认为合格的就能报告前台出租给客人,所以这道关责任重大,需要由训练有素的员工来提任。 领班查房的作用有: ①拾遗补漏:由于繁忙、疲惫等许多原因,再勤勉的服务员也难免会有疏漏之处,而领班的查房犹如加上了双保险。 ②帮助指导:对于业务尚不熟练的服务员来说,领班的检查是一种帮助和指导。只要领班的工作方法得当,这种检查可以成为一种岗位培训。 ③督促考察:领班的普查也是促进服务员自觉工作的一种策动力,想侥幸过关是不明智的。领班的检查记录是对服务员考核评估的一项凭据,也是筛选合格服务员的一种方法和手段。需要强调的是:领班查到问题并通知员工后,一定要请员工汇报补课情况并予以复查。 ④控制调节:领班通过普查可以更多地了解到基层的情况并反馈到上面去,而酒店管理者又通过领班的普查来实现其多方位的控制和调节。领班检查工作的标准和要求是上级管理意图的表现。 (3)主管(副经理)抽查 为了实施对领班的管理和便于日常工作的分配调节,许多酒店都设置了主管职位。查房制度应保证主管抽查客房的最低数量,通常它是领班查房数的10%以上。此外,主管还必须仔细检查所有的贵宾房和抽查住客房。主管的抽查也很重要,它是建立一支合格的领班队伍的手段之一;同时,它可以为管理工作的调整和改进、实施员工培训和计划人事调动等提供比较有价值的信息。 (4)经理查房 这是了解工作现状、控制服务质量最为可靠而有效的方法。对于客房部经理来说,通过查房可以加强与基层员工的联系并更多地了解客人的意见,这对于改善管理和服务非常有益。 客房部经理还应在每年至少进行两次对客房家具设备状况的检查。在美国旧金山的凯悦摄政酒店,其总经理彼得·戈德曼每周要会同其客房部经理、房务总监和总工程师抽查20间客房,这一工作每次至少要花两个小时。这样,发现问题可及时得到解决,而且还有利于制订或改进有关清洁保养、更新改造的工作计划。因为经理人员的查房要求比较高,所以被象征性地称为“白手套”式检查。这种检查一般都是定期进行的。 2.查房流程及要求

教学查房规范(新)

教学查房规范(新)

湖北民族学院临床医学院教学查房规范 临床教学查房是实践教学的重要环节。是由临床教师主持,围绕临床病例,以实习学生为中心进行的一项师生互动、讨论式的临床教学活动,是培养实习医师临床能力的有效途径。 一、临床教学查房的目的 1.促进学生的医学理论知识与临床实践相融合,培养其独立观察、分析、处理问题等临床工作的能力。 2.使学生掌握病史采集、体格检查、病情演变、实验结果分析、医嘱以及与患者的沟通技巧等临床工作程序,提高其临床思维和实践能力。 3.及时了解和掌握学生的临床实践学习效果、知识面及临床技能的掌握情况,帮助学生及时解决存在的问题。 4.教师进行示范教学,纠正学生不正确或不规范的技能操作,同时提高临床医师的教学水平和临床工作能力,实现教学相长。 二、教学查房前准备 1.教学查房的主查医师必须由有丰富临床工作经验的主治医师以上职称的人员担任。 2.病例要按照实习大纲的要求,结合临床实际选择典型病例,选择病情相对稳定,以常见病、多发病、诊断明确的病例,一般不选诊断不明确的疑难杂症和危重病人。要提前做好患者的沟通工作,得到理解与配合。 3.主查医师应提前熟悉病人及掌握病情演变情况,参考相关专业知识及新进展资料,使教学查房取得最好效果。 4.于查房前2—3天通知参加教学查房的病床号,学生应主动熟悉病情,复习有关理论知识及查阅相关文献资料,要求所有参加查房的学生对病例进行充分准备,每次教学查房要求5位以上学生参加。

5.主管实习医生通过询问病史和体格检查,了解病情,掌握患者病情演变情况与近期存在的问题等,事先查阅、复习与该病例相关的理论知识,并做好相关准备工作。要提前书写大病历(带教教师提前修改病历并签字),同时准备好有关病人所有资料,如心电图、X 线片、CT片及各项检查报告等。做好主要发言准备并提出诊治工作中存在的疑难的问题。 6.准备好教学查房所需的检查车及器械(包括血压计、体温表、听诊器、叩诊锤、手电筒、刻度尺、压舌板、棉签、洗手液等)。 7.参加教学查房人员安排:主查教师、住院医师若干、实习医师若干、护士1人。 三、教学查房具体实施步骤 第一阶段:病房(时间约20分钟) 1.参加查房人员要求仪表整洁、举止端庄稳重,对病人说话语言亲切。 2.教学查房时,必须按以下顺序进入病房:①主查教师→②下级医师→③实习学生→④护理人员推入查房用的小车→⑤观摩人员。 3.查房时各级医师的站位: 主查教师站在病人右侧,主管实习医生站在病人左侧,主管住院医师站在实习医师的右侧,其他人员依次站于病人左侧或床尾。 A:教学查房主查医生B:住院医生C: 实习医生 4.汇报病历:(时间约10分钟) 1)主管床位的实习医师首先向病人问候,并希望患者予以配合。

三级查房制度

三级医师查房制度 一、科主任、主任医师或主治医师查房,应有住院医师、护士长和有关人员参加。科主任、主任医师查房每周1—2次,主治医师查房每日一次,查房一般在上午进行。住院医师对所管病员每日至少查房二次。 二、对危重病员,住院医师应随时观察病情变化并及时处理,必要时可请主治医师、科主任、主任医师临时检查病员。 三、查房前医护人员要做好准备工作,如病历、X光片,各项有关检查报告及所需用的检查器材等。查房时要自上而下逐级严格要求,认真负责。经治的住院医师要报告简要病历、当前病情并提出需要解决的问题。主任或主治医师可根据情况做必要的检查和病情分析,并做出肯定性的指示。 四、查房的内容: 1、科主任、主任医师查房,要解决疑难病例;审查对新入院、重危病员的诊断、治疗计划;决定重大手术及特殊检查治疗;抽查医嘱、病历、护理质量;听取医师、护士对诊疗护理的意见;进行必要的教学工作。 2、主治医生查房,要求对所管病人分组进行系统查房。尤其对新入院、重危、诊断未明、治疗效果不好的病员进行重点检查与讨论;听取医师和护士的反映;倾听病员的陈述;检查病历并纠正其中错误的记录;了解病员病情变化并征求对饮食、生活的意见;检查医嘱执行情况及治疗效果;决定出、转院问题。 3、住院医师查房,要求重点巡视重危、疑难、待诊断、新入院、手术后的病员,同时巡视一般病员;检查化验报告单,分析检查结果,提出进一步检查或治疗意见;检查当天医嘱执行情况;给予必要的临时医嘱并开写次晨特殊检查的医嘱;检查病员饮食情况;主动征求病员对医疗、护理、生活等方面的意见。 五、院领导以及机关各科负责人,应有计划有目的地定期参加各科的查房,检查了解对病员治疗情况和各方面存在的问题,及时研究解决。 1

医院三级查房制度

医院三级查房制度 一、加强三级查房制度即:住院医师查房、主治医师查房及正、副主任医师查房。提高三级查房水平。 二、科主任、主任医师或主治工程师查房时,应有住院医师、护士长和有关人同参加。科主任、主任工程师每周查房一次;主治医师每日查房一次,住院医师对所管病人每日至少查房二次。主治医师以上人员查房一般安排在上午。 三、对危重病,住院医师要做到心中有数,随时观察病情变化并及时处理。必要时向上级医师汇报,并请上级医师共同诊治病人 四、护士长组织护理人员,每周一次检查护理质量,研究解决疑难问题。 五、临床护士应了解所管辖病人的基本病情、治疗和各种化验的结果,并及时向医师汇报。 六、各种查房应做好准备工作,如病历、各种检查报告单和必要检查器材等,患者的主管医师要报告简要病历、目前病情的治疗情况、提出需要解决的问题,查房人可根据情况、必要的检查和病情分析要、并做出决定性的指示。 七、查房内容: 1、科主任、主任工程师查房,要解决疑难病例:审查新入院及危重病人的诊断,治疗方案;决定重大手术及特殊检查治疗。 2、抽查医嘱、病历、护理质量:进行必要的教学工作。 3、主治医师查房,要求对所管病人系统查房,对新入院、重危、诊

断不明、治疗效果不好的病员进行了重点检查和讨论;听取医师和护士对患者的病情汇报;倾听病人的陈述;检查病历并纠正错误,检查医嘱执行情况和治疗效果,决定舆论、出、转医院事宜。 4、住院医师查房,要重点巡视危重和疑难、待诊断、新入院、手术后病人,巡视一般病人,检查各种化验、检查报告,并分析检验结果,进一步改进治疗计划,检查医嘱执行情况;主动征求病人对医疗、护理、生活等方面的意见。 5、院领导及职能科室负责人,应有计划的定期参加科查房,了解情况,为病房解决工作中的困难和难题。 八、及时做好三级登录工作。

客房逐级检查制度

客房逐级检查制度 客房逐级检查制度主要是指对客房的清洁卫生质量检查,实行领班、主管及部门经理三级责任制,也包括服务员的自查和上级的抽查。实行严格的逐级检查制度,是确保清洁质量的有效方法。 1、服务员自查 要求服务员每整理完一间客房,要对客房的清洁卫生状况、物品的摆放和设备家具是否需要维修等进行检查。通过服务员自查不仅可以提高客房的合格率,还可以加强服务员的责任心和检查意识,同时,减轻领班查房的工作量。不过,服务员自查的重点是客房设施设备是否好用、正常?客用品是否按规定的标准、数量摆放?自查的方式是边擦拭灰尘边检查。此外,在清扫完房间,准备关门前,还应对整个房间进行一次回顾式检查。 2、领班普查 领班检查是服务员自查的第一关,常常也是最后一道关。因为领班负责OK房的报告,总台据此就可以将该客房向客人出租,客房部必须加强领班的监督职能,让其从事专职的客楼面的检查和协调工作。

(1)领班查房的作用 领班查房不仅可以拾遗补漏,控制客房卫生质 量,确保每间客房都属于可供出租的合格产 品,还可以起到现场监督作用和对服务员(特 别是新员工)的在职培训作用。领班查,对服 务员清扫客房的漏项、错误和卫生不达标情 况,应出返工单,令其返工。 (2)领班查房的数量 领班查房数量因酒店建筑结构(每层楼客房数的多少)、客房检查项目的多少以及酒店规定的领班职责的多少的不同而有所不同。一般而言,日班领班应负责约80个房间左右的工作区域的房间检查工作(负责带5—7个服务员)。日班领班原则上应对其所负责的全部房间进行普查,但对优秀员工所负责清扫的房间可以只进行抽查,甚至“免检”,以示鞭策、鼓励和信任。 (3)领班查房的顺序 一般情况下,领班查房时应按环形路线顺序查房,发现问题及时记录和解决。但对下列房间应优先检查: A、首先检查那些已列入预订出租的房间;

教学查房制度和规范

教学查房制度 教学查房是临床教学的重要方式之一,是培养医学生认识疾病、分析病情及诱导学生临床思维能力的一种有效手段,同时可以提高临床医学教学质量和诊疗水平。教学查房一般由副主任医师以上人员主持。 教学查房规范化要求: 1、教学准备:教学查房前由带教老师确定所查病人。其病种应以符合实习大纲要求的多发病、常见病为主,病历由床位实习医生书写。查房前提前通知床位实习医生做好准备,并指导参阅有关文献资料。要求带教老师及床位实习医生熟悉病情,全面掌握近期的病情变化。 2、计划目标:根据所查病例从基础理论到病因、发病机制、病理生理等进行讲解,要求带教老师熟悉教学内容重视基础理论和技能培养。 3、操作指导:带教老师进行规范化体检指导、其手法顺序正确。 4、临床分析:结合病例,带教老师分析诊断及治疗方案,深入讨论。 5、启发教学:启发学生提问,诱导学生的临床思维兴趣,耐心解答学生提出的各种问题。

6、归纳总结:及时纠正学生的不足,引导学生归纳总结学习内容和收获。 7、为人师表:要求带教老师着装大方整洁,谈吐文雅、礼貌带人、体恤病人。 教学查房病历应用病历推车将病历夹推至病房,病历及各种辅助检查材料不得放在病床、床头柜等处,暂不用时放在病历车上。床位实习医生取出病历应双手递交给带教老师。进入病房顺序为:最高职务医师在前,以年资高低依次排列进入,实习生在后。查房时排列:主查医师站在病人右侧,床位实习医生站在对面,低年住院医师及实习医生站在床尾。出病房时,最高职务医师先出,实习生最后。 在教学查房过程中,应检查学生熟悉了解病情的程度,检查技能以及临床逻辑推理、分析、判断和独立解决问题能力,教师切不可先声夺人,在病人面前滔滔不绝的演讲,使学生失去演示和验证自己临床能力的机会。 教学查房后应及时登记。科主任及教研室定期对教学查房进行检查及评价,以便找出问题、看到不足,不断总结经验,努力提高教学质量。

三级查房制度最新版

. 三级医师查房制度 一、科主任、主任医师或主治医师查房,应有住院医师、护士长和有关人员参加。科主任、主任医师查房每周1—2次,主治医师查房每日一次,查房一般在上午进行。住院医师对所管病员每日至少查房二次。 二、对危重病员,住院医师应随时观察病情变化并及时处理,必要时可请主治医师、科主任、主任医师临时检查病员。 三、查房前医护人员要做好准备工作,如病历、X光片,各项有关检查报告及所需用的检查器材等。查房时要自上而下逐级严格要求,认真负责。经治的住院医师要报告简要病历、当前病情并提出需要解决的问题。主任或主治医师可根据情况做必要的检查和病情分析,并做出肯定性的指示。 四、查房的内容: 1、科主任、主任医师查房,要解决疑难病例;审查对新入院、重危病员的诊断、治疗计划;决定重大手术及特殊检查治疗;抽查医嘱、病历、护理质量;听取医师、护士对诊疗护理的意见;进行必要的教学工作。 2、主治医生查房,要求对所管病人分组进行系统查房。尤其对新入院、重危、诊断未明、治疗效果不好的病员进行重点检查与讨论;听取医师和护士的反映;倾听病员的陈述;检查病历并纠正其中错误的记录;了解病员病情变化并征求对饮食、生活的意见;检查医嘱执行情况及治疗效果;决定出、转院问题。 3、住院医师查房,要求重点巡视重危、疑难、待诊断、新入院、手术后的病员,同时巡视一般病员;检查化验报告单,分析检查结果,提出进一步检查或治疗意见;检查当天医嘱执行情况;给予必要的临时医嘱并开写次晨特殊检查的医嘱;检查病员饮食情况;主动征求病员对医疗、护理、生活等方面的意见。 五、院领导以及机关各科负责人,应有计划有目的地定期参加各科的查房,检查了解对病员治疗情况和各方面存在的问题,及时研究解决。 部分内容来源于网络,有侵权请联系删除!

三级查房

《医师三级查房(2011)》 目的:查房是临床医师最基本、最重要的医疗活动,通过查房可以了解病情、明确诊断,制定合理的检查治疗方案,观察病情变化和疗效。三级医师查房制度是确保医疗质量和安全的核心医疗制度之一,是培养和考核下级医师理论实践能力的重要手段,它既是提高医疗质量的前提,也是确保医疗安全的基础。通过三级医师查房制度的完善,督促检查规章制度、医疗常规、诊疗规范、和技术操作规程的执行,可以及时纠正不合理诊疗方法,并积极采取预防措施,从而达到进一步提高医疗服务质量的目的。 医师三级查房职责权限: (一)主任(副主任)医师的职责权限 (1)对所查的疑难危重病人的诊断及鉴别诊断依据应有自己独到的见解;(2)针对所查病人的疾病,介绍国内外对此疾病研究的进展情况;(3)介绍与所查病人的疾病相关的新的科学知识;(4)针对所查病人的疾病,列举几种不同的治疗方案,并能说明为什么采取当前的治疗方法;(5)介绍针对所查病人疾病的各种检查目的、意义并说明为什么;对诊断治疗的优势是什么。 (二)主治医师查房职责权限: (1)对所查病人目前诊断治疗,自己的意见和想法;(2)能够介绍当前国内外对所查病人的疾病有哪些新技术、新疗法;(3)对如何管理病人提出自己的意见和建议;(4)在查房时,应认真检查住院医师病历书写质量,发现问题及时纠正,做好传帮带。 (三)住院医师查房职责权限: (1)及时完成常规的病历书写;(2)对病人的诊断、医嘱要说明其依据;(3)对病人所做的各种检查,正常的要有记录,异常的要有分析及对策;(4)对病人住院期间所发生的各种变化,均应及时记录在案,同时要查出原因,提出处理意见;(5)在整个病历中要注意前后病程记录的科学性、连续性、严谨性;(6)应将所学的医学基础知识充分应用到临床,要勤于思考、敢于提出问题,积极学习新知识。

教学查房制度

教学查房制度 一、教学查房的目的 临床教学查房是实践教学的重要环节,是培养实习医师临床思维能力和临床实践能力的有效途径,通过教师对典型病例的系统讲解、示范操作、讨论分析、归纳总结,不仅能促进实习医师掌握病史采集、体格检查、病情演变与实验结果分析、医嘱、病程记录及与患者的沟通技巧等临床工作基本规范与程序,也有利于提高临床医师的教学水平和临床工作能力,达到教学相长的目的。 二、教学查房的基本要求 1、教学查房是一项实践教学任务,各个临床科室应制定学期教学查房计划和安排表,上报教学管理办公室,并按照计划认真执行。 2、教学查房由主治医师(讲师)以上职称教师主持,也可根据病区情况由教学经验丰富的高年住院医师或具有高级职称的教师主持,下级医师和实习医师全部参加,并指定专人认真作好教学查房记录。 3、病区的教学查房一般每周至少1次,落实具体的时间和内容,保持相对固定。 4、教学查房前教师应选择典型病例或利于对某一症候群进行鉴别分析的病例。 5、教学查房前教师应事先告知实习医师所查的病例,实习医师应熟悉病人及病情,复习有关理论知识,并做好相关准备工作,如检查病历、各项检查报告及所需器材等,使教学查房取得最佳效果。 6、主持教学查房的教师应根据科室安排,事先作好准备,制定教学查房方案,并写出教学查房教案及病例摘要。教学主任应事先听取主持教师准备情况的简短汇报,给予指导和认可。对于新担任此项工作的年青教师,各科室可组织集体备课听取汇报,并给予指导。 7、教学查房时间应与医疗查房时间错开,以尽量减少对日常医疗工作的影响。病区在工作安排中应保证学生和主持教师能按时实施此项工作,避免随意更换时间和内容。 8、注意保护性医疗制度,与病人交流要讲究谈话艺术,为病人保守医密,要有爱伤观念,查体部位不应暴露太多,时间不宜太长。 9、教学查房应以实习医师为授课对象,按教材规范进行授课。查房时均要求适当的应用英语关键词和对话。 三、教学查房对医师的要求

医院三级医师查房制度

三级医师查房制度 一、目的 为了确保各级临床医师履行自己的职责,保证患者得到连贯性医疗服务,不断提高医疗质量,提高各级医师的医疗水平,制定三级医师查房制度。 二、定义 主任医师(或副主任医师或科主任)、主治医师和住院医师三级医师查房流程标准。 三、职责 1.医务部负责制定和修订三级医师查房制度。 2.临床科室三级医师负责执行三级查房制度。 3.临床科室主任负责监督和检查本科室三级查房制度的执行。 4.医务部负责监督和检查全院三级查房制度的执行。 5.主管院长负责监督检查医务部考核三级查房制度的执行。 四、程序 1.“三级医师”的任职条件 (1)经注册取得执业证书的医师,由所在科室提出、科主任审核签字,医务部批准,获得一级医师任职资格。 (2)取得主治医师任职资格的医师,由所在科室提出,经科主任审核、医务部审核,主管院长批准,获得二级医师任职资格。 (3)取得副主任医师任职资格的医师或专业水平较高并取得主治医师任职资格的医师,由所在科室提出,经医务部审核,主管院长批

准,获得三级医师任职资格。 2.各级医师的岗位职责 (1)一级医师 一级医师担负基础医疗工作。采集病史,进行物理检查,开具基本辅助检查,提出初步诊断,实行基本治疗(处置)。按照规定及时书写医疗文书,向上级医师汇报患者的病情和诊疗情况,执行二级以上医师的指示。 (2)二级医师 二级医师负责本科室或本科室一组患者的日常诊疗工作和危重患者的抢救工作。辅助指导、检查下级医师工作,参与特殊疑难患者,重大抢救患者的诊断、治疗、抢救及会诊工作,向三级医师汇报工作,执行三级医师的指示,决定正常出院患者。 (3)三级医师 三级医师辅助指导、检查下级医师的工作。重点解决特殊疑难的患者,重大抢救患者的诊断、治疗抢救及会诊工作,决定非正常出院患者。 (4)上级医师与下级医师之间关系 具有下级医师任职资格的医师,不能承担上级医师的工作职责;具有上级医师任职资格的医师,根据科室工作安排,可以履行下级医师的工作职责。 下级医师必须执行上级医师指示,如下级医师按规定向上级医师汇报、请示或执行了上级医师的指示,其责任由上级医师负责;如下

三级医师查房制度

三级医师查房制度 1.建立三级医师治疗体系,实行主任医师(或副主任医师或高年资主治医师)、主治医师和住院医师三级医师查房制度。 2.查房前要做好充分的准备工作,如病历、影像资料、各项相关检查报告及所需要的检查器材等。查房时,住院医师要报告病情摘要,上级医师查房要认真检查患者,分析病情,提出明确的诊治意见。 3.住院医师查房: 3.1对所管患者实行24小时负责制,实行早晚查房,对所管患者要进行系统查房。 3.2对新入院患者,住院医师应在入院8小时内查看患者;急诊入院患者要立即予以诊治。 3.3重点巡视急危重、疑难、待诊断、新入院、手术后的患者;检查辅助检查报告单,分析检查结果,提出进一步检查或治疗意见。 3.4核查当天医嘱执行情况,给予必要的临时医嘱;询问、检查患者饮食、睡眠及心理情况。 3.5对急、危、重症患者应随时观察病情变化,并及时处理,必要是要及时请上级医师检查患者。 3.6主动征求患者对医疗、护理、服务、饮食和环境等方面的意见,并及时改进。 4.主治医师查房: 4.1每日至少查房一次,新入院非急诊患者,应在24小时内查看患者并提出处理意见,急诊患者要及时查看患者,并提出明确诊治意见或请上级医师诊治。 4.2对新入院、急危重、诊断未明及治疗效果不佳的患者进行重点检查与讨论。

4.3听取住院医师和护士的意见,倾听患者的陈述,并仔细检查病历。 4.4核查医嘱执行情况,评价治疗效果,根据病情变化及时调整诊疗方案。 4.5认真了解患者病情变化,并征求患者对医疗、护理、服务和饮食等的意见。 5.主任医师(或副主任医师、高年资主治医师)查房 5.1每周至少查房二次,新入院患者,应在72小时内查看患者,并对患者的诊断、治疗、处理提出指导意见;对疑难重症患者要及时查房,提出明确的诊治意见;按要求进行教学查房。 5.2重点要解决疑难重症病例的问题;审查对新入院、疑难重症患者的诊断和治疗计划。 5.3决定重大手术及特殊诊疗措施和方案。 5.4要定期抽查医嘱、病历、医疗、护理质量;听取医师、护士对诊疗护理的意见。 5.5决定患者出院或转院等。 三级医师查房制度的关键指标与要求组织建科室有健全的三级医师查房组织结构 设 对所管患者实行24小时负责制,实行早晚查房; 新入院患者,2小时内或及时查看患者;巡视一住院医 般患者,分析检查结果,提出进一步诊疗意见;师查房 核查当天医嘱执行情况和实施其他临时处置;及 时请示上级医师处理疑难危重患者 主治医师查房每日1次;新入院患者,24小时内主治医查看患者;对所管患者进行系统查房,核查医嘱师查房执行情况,检查病历;评价疗效,及时调整诊疗方案

三级查房制度

三级查房制度 一、建立三级医师治疗体系,实行主任医师(或副主任医师、科主任)、主治医师和住院医师三级医师查房制度。 二、科主任、主任医师查房每周1-2次,应有主治医师、住院医师、护士长和有关人员参加。内容包括评价与核准急、重、疑难患者及新入院患者的诊断及诊疗计划,适时调整诊疗方案,抽查医嘱、病案、医疗、护理质量并听取各级医师、护士对诊疗护理工作的意见,进行必要的示教工作。对所查病人,应亲自询问诊疗情况和病情变化,了解生活和一般状况,并全面查体。 三、主治医师查房,每日1次,应有一级医师参加。内容包括:系统了解住院患者的病情变化,系统进行全面物理检查,检查医嘱执行情况及治疗效果,对新入院、重危、未明确诊断、治疗效果不好的患者进行重点检查讨论,确定新方案,决定出院、转科、会诊,检查所管一级医师的病历,对不符合病历书写要求的,都要一一予以纠正,听取患者对医护人员的意见。 四、住院医师查房每日早、晚至少各1次,系统巡视,检查所管患者的全面情况,对危重患者随时视察处理,及时报告上级医师。对新入院、手术后、疑难危重、待诊断的患者都要重点巡视,根据各项检查结果进行分析,提出进一步检查、治疗意见。检查当天医嘱执行情况,必要时给予临时医嘱及次晨特殊检查的医嘱。妥善安排患者的膳食,主动征求患者对医疗、护理、生活安排等方面的意见。

五、每次查房后应及时详细将查房情况、病人的生命体征和主要阳性体征及其变化,以及有鉴别意义的阴性体征和分析及下步处理意见,记录于病程记录之内。 六、上级医师查房时,下级医师要做好准备工作,如病历、影像学检查片,各项检查报告及所需用的检查器材。经治的住院医师要报告简要病历、当前病情并提出需要解决的问题。主任或主治医师可根据情况做必要的检查和病情分析,并做出明确的指示,上级医师的分析和处理意见,应及时记录在病程记录中,并请上级医师签名。 七、对新入院患者,应在48小时内有上级医师查房,并对患者的诊断、治疗、处理提出指导意见。危重病例应及时报告上级医师,给予查房、指导。 八、三级查房由住院医师-主治医师-副主任或主任医师组成,或者由住院医师-副主任医师(代主治)-科主任组成,原则上可由高职人员代行低职人员职责。

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