高中物理 必修一 v-t图像专题

高中物理  必修一   v-t图像专题
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高中物理必修一v-t图像专题学校:__________姓名:__________班级:__________考号:__________

一、单选题(共8小题)

1.如图甲、乙所示为某物体运动位移和速度随时间变化的x-t图线和v-t图线,由图可知,在0~t1时间内( )

A.物体做的是曲线运动

B.B. 图甲中t1

2时刻,图线的斜率为v0

2

C.物体做加速度越来越小的运动

D.D. 在0~t1时间内物体的位移为x1

2.如图所示为一质点运动的v-t图像,下列说法正确的是( )

A.该图像表示质点做曲线运动

B.B. 10 s末质点离出发点最远

C.前10 s内,质点的加速度方向与速度方向可能相反

D.D. 0~20 s内,质点的加速度先减小后增大

3.如图所示,甲图为某质点的x-t图象,乙图为某质点的v-t图像,下列关于两质点的运动情况的说法正确的是( )

A. 0~2 s内:甲图质点做加速直线运动,乙图质点

做匀速直线运动

B. 2~3 s内:甲图质点和乙图质点均静止不动

C. 3~5 s内:甲图质点和乙图质点均做减速运动,加速度为-15 m/s2

D. 0~5 s内:甲图质点的位移为-10 m,乙图质点的速度变化为-10 m/s

4.中央电视台在节目中已公布中国航空母舰舰载机突破了夜间起降技术,从而意味着中国航母朝实战化形成迈出了关键一步.舰载飞机在甲板上沿直线减速着陆的过程中,其加速度逐渐增大,下列各图中能反映其速度v随时间t变化关系的是( )

5.某质点在一段时间内的速度—时间图像如图中曲线所示,图中倾斜虚线为速度-时间图像在t=2 s时的切线.由图可知( )

A. 该质点做曲线运动

B. 该质点在t=2 s时的加速度为10 m/s2

C. 该质点在t=2 s时的加速度为2.5 m/s2

D. 该质点在0~3 s时间内加速度逐渐增大,3 s后加速度逐

渐减小

6.某物体运动的v-t图像是一条直线,如图所示,下列说法正确的是( )

A.物体始终向同一方向运动

B.B. 物体在第2 s内和第3 s内的加速度大小相等,方向相反

C.物体在0~2 s时间内速度方向与加速度方向相同

D.D. 物体在前4 s内的加速度不变,均为1 m/s2

7.如图所示为某物体做直线运动的v-t图像,关于物体在前5 s

的运动情况,下列说法正确的是( )

A.物体的运动方向没有发生改变

B.B. 物体运动的加速度大小不变,但方向发生了改变

C.物体在前2 s内做加速运动

D.D. 物体在后3 s内做加速运动

8.一枚火箭由地面竖直向上发射,其速度-时间图像如图所示,由图像可知( )

A. 0~t a时间内火箭的加速度小于t a~t b时间内火箭的加速度

B. 在0~t b时间内火箭是上升的,在t b~t c时间内火箭是下落的

C. t b时刻火箭离地面最远

D. t c时刻火箭回到地面

二、多选题(共6小题)

9.(多选)对v-t图像的理解下列说法正确的是( )

A. v-t图像描述了速率随时间变化关系

B. v-t图像描述了速度随时间变化关系

C. 图像上某点对应的纵坐标值为正,表示物体该时刻正向规定的正方向运动

D. 图像纵坐标截距表示物体的初始位置

10.(多选)如图所示是A、B两物体做直线运动的v-t图像,则下列说法中正确的是( )

A. 物体A做加速直线运动

B. 物体B做减速直线运动

C. 物体A的加速度为正值,B的加速度为负值,所以A的加速度大

于B的加速度

D. 物体B的速度变化比A的速度变化快

11.(多选)甲、乙两个物体在同一直线上运动,它们的v-t图像如图所示,则在t1时刻( )

A.甲、乙运动的速度大小相等,方向相反

B.B. 甲、乙运动的速度大小相等,方向相同

C.甲、乙运动的加速度大小不等,方向相同

D.D. 甲、乙运动的加速度大小不等,方向相反

12.(多选)两质点A、B从同一地点开始运动的速度—时间图像如

图所示,下列说法正确的是( )

A.质点A的加速度大小为0.5 m/s2

B.B. t=1 s时,质点B的运动方向发生改变

C.t=2 s时,质点B的加速度方向不变

D.D. B的加速度大小始终为1 m/s2

13.(多选)如图所示是某质点运动的速度-时间图像,由图像得

到的正确结论是( )

A.0~1 s内的加速度是2 m/s2

B.B. 0~2 s内加速度方向始终与速度方向相同

C.0~1 s内的加速度大于2~4 s内的加速度

D.D. 0~1 s内的运动方向与2~4 s内的运动方向相反

14.(多选)一质点沿一条直线运动,其位移随时间的变化关系如图所示,Oa段和cd段为直线、ac段为曲线,Oa段的平均速度为v1,ac段的平均速度为v2,cd段的平均速度为v3,Od段平均速度为v4,则( )

A.Oa段和cd段均为匀速直线运动,速度相同

B.B. v2可能等于v4

C.v1、v2、v3和v4中v3最大

D.D. 在ac段存在一个时刻,此时刻的瞬时速度等于v4

三、计算题(共4小题)

15.升降机由静止开始以恒定加速度a1加速上升2 s,速度达到3 m/s,接着匀速上升2 s,最后再以恒定加速度a2减速上升1 s才停下来.求:

(1)匀加速上升的加速度大小a1和匀减速上升的加速度大小a2;

(2)试画出物体运动的速度—时间图像.

16.如图所示是一个质点运动的v-t图像,试求出该质点在0~4 s内、4~6 s内、6~12 s内的加速度.

17.如图所示是甲、乙两个质点的vt图像.

(1)根据图中数据求出它们的加速度的大小;

(2)试说明vt图像中图线的“陡”和“缓”与加速度有什么关

系?

18.如图甲所示为一质点沿直线运动的位置-时间图像.根据图像,求:

(1)开始5 s内质点运动的总路程和平均速度;

(2)请在图乙中画出与位置-时间图像相对应的速度-时间图像(即v-t图像,不需要写出分析过程).

1.【【【【B

【【【【x-t图线和v-t图线只能用来描述直线运动,故A错误;在题图甲中图线斜率

代表速度,结合题图乙可知在t1

2时刻,题图甲中图线对应的斜率为v0

2

,故B正确;由题

图乙可知,物体做加速度恒定的直线运动,故C错误;0~t1时间内物体的位移为x1-x0,故D错误.

2.【【【【D

【【【【v-t图像只能描述直线运动,选项A错误;前20 s内,质点一直向正方向运动,因此20 s末质点离出发点最远,选项B错误;前10 s内,质点做加速运动,因此质点的加速度方向与速度方向一定相同,选项C错误;v-t图线切线的斜率的绝对值表示加速度的大小,因此0~20 s内,质点运动的加速度先减小后增大,选项D正确.

3.【【【【D

【【【【x-t图像的斜率表示物体运动的速度,v-t图像的斜率表示物体加速度,故0~2 s内甲图质点做匀速直线运动,乙图质点做加速直线运动,A错误;2~3 s内甲图质点x-t图像斜率为零,即速度为零,乙图质点速度恒定不变,做匀速直线运动,B错误;3~5 s内甲图的图线斜率恒定,质点做匀速直线运动,B错误;3~5 s内甲图的图线斜率恒定,质点做匀速直线运动,而乙图质点速度均匀减小,做减速直线运动,C错误;x-t图像表示质点的位置坐标随时间的变化,故甲图质点的位移为0-10 m=-10 m,v-t图像表示速度随时间变化的关系,速度由10 m/s变为0,故速度的变化为-10 m/s,D正确.

4.【【【【D

【【【【v-t图像的斜率代表加速度,根据题意,加速度逐渐增大,所以图像斜率大小逐渐增大,故A、B、C错误,D正确.

5.【【【【C

【【【【v-t图像反映了质点的速度v随时间的变化规律,不是质点的运动轨迹,选项A 错误;t=2 s时的加速度等于该时刻图线切线的斜率大小即a=2.5 m/s2,选项C正确,选项B错误;0~3 s,图像斜率逐渐减小,加速度逐渐减小,3 s后图像斜率逐渐增大,加速度逐渐增大,选项D错误.

6.【【【【D

【【【【由v-t图像可看出:0~2 s时间内物体向负方向运动,2~4 s时间内物体向正方向运动,故A错误;v-t图像斜率表示加速度,所以物体在第2 s内和第3 s内的加速度大小相等,方向相同,故B错误;物体在0~2 s时间内速度方向为负,加速度方

m/s2=1 m/s2,向为正,故C错误;物体在前4 s内的加速度不变,加速度a=2?(?2)

4?0

故D正确.

7.【【【【D

【【【【物体在第2 s末运动方向改变,故A错;物体运动的加速度大小、方向都不变化,故B错;物体在前2 s内做减速运动,故C错;物体在后3 s内做加速运动,故D对.8.【【【【A

【【【【由题意知,图像是以向上为正方向,Oa段为向上的加速运动,ab段仍为加速上升阶段,但ab段的加速度比Oa段的加速度大;bc段火箭速度仍向上,但加速度为负,即加速度与速度方向相反,火箭向上做减速运动,到t b时刻速度为零,即达到了最高点,故B、C、D错.

9.【【【【BC

10.【【【【AD

【【【【由题图可知,物体A的速度随时间均匀增加,物体A做加速直线运动,故A对;物体B沿负方向运动,速度随时间均匀增加,做加速直线运动,故B错;v-t图像斜率的绝对值表示加速度的大小,图中B的斜率绝对值较大,则A的加速度小于B的加速度,故C错;B的加速度大,则B的速度变化比A的速度变化快,故D对.

11.【【【【BD

【【【【由题图知,两条直线的斜率的绝对值不等,斜率一正一负,所以甲、乙在t1时刻速度相同,加速度大小不等,方向相反.故选B、D.

12.【【【【ACD

m/s2=0.5 m/s2,选项A正确;t=1 s时,质点B的【【【【质点A的加速度大小为2?0

4

运动方向没有改变,选项B错误;t=2 s时,质点B的速度方向改变但加速度方向不变,

m/s2=-1 m/s2,在1~4 s内,B的加选项C正确;在0~1 s内,B的加速度为?1?0

1

m/s2=1 m/s2,选项D正确.

速度为2?(?1)

4?1

13.【【【【AC

【【【【由v -t 图像的斜率表示加速度,可得0~1 s 内的加速度a 1=

2?01

m /s2=2 m /s2,

选项A 正确.1~2 s 内质点做匀速直线运动,加速度为0,选项B 错误.2~4 s 内的加速度a 2=0?2

4?2 m /s2=-1 m /s2,|a 1|>|a 2|,选项C 正确.由题图可知0~1 s 内的运动方向与2~4 s 内的运动方向相同,选项D 错误. 14.【【【【CD

【【【【x -t 图线上两点连线的斜率表示运动的平均速度,Oa 段的斜率小于cd 段的斜率,故v 1<v 3,选项A 错误;连接ac ,ac 段斜率小于Od 段斜率,则v 2不可能等于v 4,选项B 错误;由图像斜率可知v 2<v 4<v 1<v 3,且ac 段曲线上一定有一点切线的斜率等于Od 连线的斜率,选项C 、D 正确. 15.【【【【(1)1.5 m /s2 3 m /s2 (2)见解析图 【【【【(1)由加速度公式a =Δv

Δt 得

a 1=

v?0t 1

=1.5 m /s2,a 2=

0?v t 2

=-3 m /s2.

故加速上升加速度大小为1.5 m /s2,减速上升加速度大小为3 m /s2.

16.【【【【见解析

【【【【0~4 s 内的加速度a 1=v 4?v 0?t 1

12?64

m /s2=1.5 m /s2,

方向与初速度方向相同. 4~6 s 内的加速度a 2=0. 6~12 s 内的加速度

a 3=

v 12?v 6?t 3

0?126

m /s2=-2 m /s2,方向与初速度方向相反.

17.【【【【见解析 【【【【(1)a 甲=?v 1?t 1

10?05

m /s2=2 m /s2

a 乙=?v 2?t 2

15?510

m /s2=1 m /s2

(2)由(1)知甲的加速度大于乙的加速度,由图像可以直观地看出,甲的图线比乙的图线

“陡”,所以通过比较图线的“陡”、“缓”就可以比较加速度的大小.在同一个vt 图像中,图线“陡”的加速度较大,图线“缓”的加速度较小.

18.【【【【(1)50 m 2 m/s,方向沿x轴负方向(2)见解析

【【【【(1)由位置-时间图像可知,在开始5 s内,质点先由x1=10 m到x2=30 m,再返回到x3=0,总路程为l=20 m+30 m=50 m.

开始5 s内的位移为Δx=x3-x1=-10 m,

开始5 s内的平均速度为v?=Δx

Δt =?10

5

m/s=-2 m/s,平均速度方向沿x轴负方向.

(2)由x-t图线斜率可得出各段速度,作出v-t图像如图所示.

高中物理必修一相互作用专题

高中物理必修一相互作用专题 一、重力弹力摩擦力

10.如图所示,一重为8N的球固定在AB杆的上端,今用测力计水平拉球,使杆发生弯曲,此时测力计的示数为6N,则AB杆对球作用力的大小为()5 如图所示,一重为8N的球固定在AB杆的上端,今用测力计水平拉 球,使杆发生弯曲,此时测力计的示数为6N,则AB杆对球作用力 的大小为() A.6N B.8N C.10N D.12N 11.探究弹力和弹簧伸长的关系时,在弹性限度内,悬挂15N重物时, 弹簧长度为0.16m;悬挂20N重物时,弹簧长度为0.18m,则弹簧的原长L0和劲度系数k 分别为多少?请写出详细计算过程。 12. 请在图中画出杆或球所受的弹力 (e) 13如上图e所示,小车上固定着三角硬杆,杆的端点处固定着一个质量为m的小球.当小车有水平向右的加速度且从零开始逐渐增大时,杆对小球的作用力的变化(用F1至F4变化表示)可能是下图中的(OO’沿杆方向) A B C D 14. 一辆汽车停在水平地面上,下列说法中正确的是(): A 地面受到了向下的弹力,是因为地面发生了形变;汽车没有发生形变,所以汽车不受弹力B地面受到了向下的弹力,是因为地面发生了形变;汽车受到了向上的弹力,是因为汽车也发生了形变C汽车受到了向上的弹力,是因为地面发生了弹力;地面受到了向下的弹力,是因为汽车发生了形变D以上说法都不正确

4. 如图为皮带传动装置,正常运转时的方向如图所示, 当机器正常运转时,关于主动轮上的A 点、与主动轮接触的皮带上的B 点、与从动轮接触的皮带上的C 点及从动轮上的D 点,这四点的摩擦力的方向的描述,正确的是( ) A. A 点受到的摩擦力沿顺时针方向 B. B 点受到的摩擦力沿顺时针方向 C. C 点受到的摩擦力沿逆时针方向 D. D 点受到的摩擦力沿逆时针方向 5.如图4所示,把重为20N 的物体放在倾角的粗糙斜面上,并静止,物体右端与固定在斜面上的轻弹簧相连接,若物体与斜面间的最大静摩擦力为12N ,则弹簧的弹力:(弹簧与斜面平行) A .可以为22N ,方向沿斜面向上; B .可以为2N ,方向沿斜面向上; C .可以为2N ,方向沿斜面向下; D .弹力可能为零。 6.如图所示,位于水平桌面上的物块P ,由跨过定滑轮的轻绳与物块Q 相连,定滑轮到P 和到Q 的两段绳都是水平的。已知Q 与P 之间以及P 与桌面之间的动摩擦因数都是μ,两物块的质量都是m ,滑轮的质 量、滑轮轴上的摩擦都不计,若用一水平向右的力F 拉P 使它做匀速运动,则F 的大小为 ( ) A .4μmg B .3μmg C .2μmg D .μmg 7.如图所示,在倾角θ=30°的粗糙斜面上放一重量为G 的物体,物体能保持静止。现在用与斜面底边平行的力F=G/2推物体,物体恰能做匀速直线运动,则物体与斜面之间的动摩擦因数是多少? 解:如左图所示;在斜面上,物体在推力、重力平行于斜面向下的分力Gsin300和滑动摩擦力三个力的作用下,沿斜面斜下方向作匀速直线运动,这三个力的合外力为零。如右图所示。 物体与斜面之间的滑动摩擦因数 A D B C 主动轮 从动轮 v F Q P G G f μμ2 330cos 0==G f 2 2= 3 6=μ

高中物理电场图像专题

场强图像 1.如图所示,两个带电荷量分别为2q和-q的点电 荷固定在x轴上,相距为2L。下列图象中,两个点电荷连线上场强大小E与x关系的图象可能是( ) 2.一带正电粒子在正点电荷的电场中仅受静电力作用,做初速度为零的直线运动。取该直线为x轴,起始点 O为坐标原点,则下列关于电场强度E、粒子动能E k、粒子电势能E p、粒子加速度a与位移x的关系图象可能的是( ) 3如图所示x轴上各点的电场强度如图所示,场强方 向与x轴平行,规定沿x轴正方向为正,一负点电荷从坐标原点O以一定的初速度沿x轴正方向运动,点电荷到达x2位置速度第一次为零,在x3位置第二次速度为零,不计粒子的重力。下列说法正确的是( ) A.O点与x2和O点与x3电势差U Ox2=U Ox3 B.点电荷从O点运动到x2,再运动到x3的过程中, 加速度先减小再增大,然后保持不变 C.点电荷从O点运动到x2,再运动到x3的过程中,速度先均匀减小再均匀增大,然后减小再增大D.点电荷在x2、x3位置的电势能最小 4.如图甲所示,两平行金属板MN、PQ的板长和板间距离相等,板间存在如图乙所示的随时间周期性变化的电场,电场方向与两板垂直,在t=0时刻,一不计重力的带电粒子沿板间中线垂直电场方向射入电场,粒子射入电场时的速度为v0,t=T时刻粒子刚好沿MN 板右边缘射出电场。则( ) A.该粒子射出电场时的速度方向一定是沿垂直电场方向的 B.在t= T 2 时刻,该粒子的速度大小为2v0 C.若该粒子在 T 2 时刻以速度v0进入电场,则粒子会打在板上 D.若该粒子的入射速度变为2v0,则该粒子仍在t=T 时刻射出电场 5.在x轴上关于原点对称的a、b两点处固定两个电荷量相等的点电荷,如图所示的E-x图象描绘了x轴上部分区域的电场强度(以x轴正方向为电场强度的正方向)。对于该电场中x轴上关于原点对称的c、d两点,下列结论正确的是( ) A.两点场强相同,c点电势更高 B.两点场强相同,d点电势更高 C.两点场强不同,两点电势相 等,均比O点电势高 D.两点场强不同,两点电势相等,均比O点电势低 6.(多选)静电场在x轴上的 场强E随x的变化关系如图所 示,x轴正方向为场强正方向, 带正电的点电荷沿x轴运动, 则点电荷( )

高中物理必修一常考题型+例题及答案

高中物理必修一常考题型 一、直线运动 1、xt图像与vt图像 2、纸带问题 3、追及与相遇问题 4、水滴下落问题(自由落体) 二、力 1、滑动摩擦力的判断 2、利用正交分解法求解 3、动态和极值问题 三、牛顿定律 1、力、速度、加速度的关系; 2、整体法与隔离法 3、瞬时加速度问题 4、绳活结问题 5、超重失重 6、临界、极值问题 7、与牛顿定律结合的追及问题 8、传送带问题 9、牛二的推广 10、板块问题 11、竖直弹簧模型

一、直线运动 1、xt 图像与vt 图像 2014生全国(2) 14.甲乙两汽车在一平直公路上同向行驶。在t =0到t=t 1的时间内,它们的v-t 图像如图所示。 在这段时间内 A.汽车甲的平均速度比乙大 B.汽车乙的平均速度等于2 21v v C.甲乙两汽车的位移相同 D.汽车甲的加速度大小逐渐减小,汽车乙的加速度大小逐渐增大 2016全国(1) 21.甲、乙两车在平直公路上同向行驶,其v -t 图像如图所示。已知两车在t =3s 时并排行驶,则 A.在t=1s 时,甲车在乙车后 B.在t=0时,甲车在乙车前7.5m C .两车另一次并排行驶的时刻是t =2s D.甲、乙两车两次并排行驶的位置之间沿公路方向的距离 为40m 2、纸带问题 【2012年广州调研】 34.(18分) (1) 用如图a 所示的装置“验证机械能守恒定律” ①下列物理量需要测量的是__________、通过计算得到的是_____________(填写代号) A .重锤质量 B .重力加速度 C .重锤下落的高度 D .与下落高度对应的重锤的瞬时速度 ②设重锤质量为m 、打点计时器的打点周期为T 、重力加速度为g .图b 是实验得到的一条纸带, A 、 B 、 C 、 D 、 E 为相邻的连续点.根据测得的s1、s2、s3、s4写出重物由B 点到D 点势能减少量的表达式__________,动能增量的表达式__________.由于重锤下落时要克服阻力做功,所以该实验的动能增量总是__________(填“大于”、“等于”或“小于”)重力势能的减小量

高中物理必修一实验专题

高考物理必修一实验专题 姓名:班级: 【题型一、研究匀变速直线运动】 1、在“测定匀变速直线运动加速度”的实验中: (1)除打点计时器(含纸带、复写纸)、小车、一端附有滑轮的长木板、细绳、钩码、导线及开关外,在下面的仪器和器材中,必须使用的有________。(填选项代号) A.电压合适的50 Hz交流电源 B.电压可调的直流电源 C.刻度尺 D.秒表 E.天平 (2)实验过程中,下列做法正确的是________。 A.先接通电源,再使纸带运动 B.先使纸带运动,再接通电源 C.将接好纸带的小车停在靠近滑轮处 D.将接好纸带的小车停在靠近打点计时器处 (3)如图所示为一次实验得到的一条纸带,纸带上每相邻的两计数点间都有4个点未画出,按时间顺序取0、1、2、3、4、5、6共7个计数点,测出1、2、3、4、5、6点到0点的距离如图所示(单位:cm)。由纸带数据计算可得计数点4所代表时刻的瞬时速度大小V4= ________ m/s,小车的加速度大小为_m/s2。(保留2位有效数字) 2、某同学在做“小车速度随时间变化规律”的实验,细线一端与小车相连,另一端绕过定滑轮悬挂钩码,通过打点计时器和纸带记录了小车的运动情况。 (1)实验中除了电磁打点计时器(含纸带、复写纸)、小车、一端附有滑轮的长直轨道、细线、钩码、导线及开关外,在下面的器材中,必须使用的有________(填选项代号) A. 220 V、50 Hz 交流电源 B.电压可调的直流电源 C.4-6 V、50 Hz 交流电源 D. 刻度尺 E. 秒表 F. 天平 (2)实验过程中,下列操作正确的是___________(填选项代号) A. 将接好纸带的小车停在靠近滑轮一端 B. 将接好纸带的小车停在靠近打点计时器一端 C. 先释放小车,再接通电源 D. 先接通电源,再释放小车

物理必修一图像专题

运动图象的理解及应用 v-t 图像和x-t 图像: 1、下列所给的图像中能反映作直线运动物体回到初始位置的是( ) 2、如图7所示,甲、乙、丙、丁是以时间为横轴的匀变速直线运动的图象,下列说法正确的是( ) A. 甲是a —t 图象 B .乙是s -t 图象 C .丙是s -t 图象 D .丁是v —t 图象 3、一辆汽车从静止开始由甲地出发,沿平直公路开往乙地,汽车先作匀加速直线运动,接着作匀减速运动,开到乙地刚好停止,其速度图象如图所示,那么在0-t0和t0-3t0两段时间内( ) A .加速度大小之比2∶1 B .位移大小之比为1∶2 C .平均速度大小之比为2∶1 D .平均速度大小之比为1∶1 4.如图所示是一个质点做匀变速直线运动x -t 图中的一段。从图中所给的数据可以确定质点在运动过程中经过图线上P 点所对应位置时的速度大小一定( ) A .大于2 m/s B .等于2 m/s C .小于2 m/s D .无法确定 5、如图为两质点A 、B 的速度—时间图象,下列说法正确的是( ) A 、A 做的是直线运动,B 不可能做曲线运动 B 、在 t 时刻AB 相遇,相遇前A 的速度大于B 的速度 C 、A 做的是匀速运动,B 做的是加速度增大的加速度运动 D 、在0~ t 内,A 的位移大于B 的位移 6、如图是A 、B 两个质点做直线运动的位移-时间图象.则:( ) A .在运动过程中,A 质点总比B 质点运动得快 B .在0~t1这段时间内,两质点的位移相同 O t 甲 O t 乙 O t 丙 O t 丁 抛物线 图7 t v A B t

高一物理必修一实验专题

高一物理必修一实验专题 一、研究匀变速直线运动 (练习使用打点计时器) 1、电磁式打点计时器:6V 以下得交流电。 电火花式打点计时器:220V 得交流电。 2、交流电得频率为50HZ,打点间隔为0、02s 3、根据纸带算平均速度与瞬时速度 4、算各点得瞬时速度,描点法做出V —t 图 实验:1、先开电源,然后释放小车。 2、开头过于密集得点舍掉,一般每5个点或每隔4个点取一个计 数点,使相邻计数点之间时间间隔为T =0、1s 数据处理: 计算法:根据纸带求某点瞬时速度与加速度 (1)求某点瞬时速度,如: T 指相邻两点得时间间隔 (1)瞬时速度 (2)求加速度: a 、理想纸带(即ΔX 相等): b 、不理想纸带(即ΔX 不相等):用逐差法 注意化单位 数据处理:图象法: 1根据所得数据,选择合适得标度建立坐标系,让图象尽量分布在坐标系平面得大部分面积。 2、此实验小车做匀加速直线运动,所以要用直线拟合数据点,让尽可能多得点处在直线上,不在直线上得点应均匀地分布在直线两侧,个别偏离较大点舍去。 二、验证平行四边形定则 1、 实验目得:验证互成角度得两个力合成时得平行四边形定则 2、 实验原理:(1)两个力F 1、F 2得作用效果与一个力F '得作用效果相同:使像皮绳在某一方向伸长一定得(相同)长度。 (2)以F 1、F 2为邻边作平行四边形求出F 1、F 2得合力F,在误差允许得范围内比较F '与F 。如果在误差允许得范围内F '与F 相同,就验证了两个力合成时遵循平行四边形定则。 3、 实验器材:方木板一块;白纸;图钉(若干);橡皮条;细绳套(两个);弹簧秤(两只);三角板;刻度尺;铅笔。 4、 实验条件:为使橡皮绳有较明显得伸长,同时弹簧测力计有较大得示数,两测力计所拉线绳之间得夹角不宜过大与过小,一般在60°~120°之间较合适。 5、 主要测量:用两个测力计拉线绳,使橡皮条伸长,绳得结点到达O 点,记录此时两个测力计得数值F 1与F 2及两个力得方向;用一只测力计重新将结点拉到O 点,记录此时F 得大小与方向。 6、 实验步骤 (1)用图钉把一张白纸钉在水平桌面上得方板上。 (2)用图钉把橡皮条得一端固定在A 点,橡皮条得另一端固定拴上两个细绳套。 (3)用两只弹簧秤分别钩住细绳套,互成角度地拉橡皮条,使橡皮条伸长,结点达到O 点。(如图所示)用铅笔记下O 点得位置及两条细绳套得方向,并分别记录两弹簧秤得读数F 1与F 2。 T X X V V EG F 265+==2T X a ?=23216549)()(T X X X X X X a ++-++=

高中物理v-t,s-t图像专题

S-t图像 1.图像描述的是: 不表示物体的实际运动轨迹。 2.图像是倾斜的直线表示: 3.图像与时间轴平行是表示: 4.图像的斜率的大小表示: 图像的斜率正负表示: 5.两图像交点表示: 6.图像与时间轴交点表示: 7.图像与时间轴交点表示: 8.图像与纵轴的交点表示: 9.从图像中我们可以看出物体在某时刻的和某段时间内的并能计算出该段时间内物体的,可以看出物体从什么时刻开始运动和开始运动的。 1.物体甲的x-t图象和物体乙的v-t图象分别如下图所示,则这两个 物体的运动情况是() A.甲在整个t=6s时间内有 来回运动,它通过的总位移 为零 B.甲在整个t=6s时间内运 动方向一直不变,它通过的 总位移大小为4 m C.乙在整个t=6s时间内有来回运动,它通过的总位移为零D.乙在整个t=6s时间内运动方向一直不变,它通过的总位移大小为4 m E.甲在第三秒末速度为0 F.乙在第三秒末速度为0 G.甲在3s内位移为负值H.乙在3s内位移为负值 V-t图像 1.图像描述的是: 不表示物体的实际运动轨迹。 2.图像是倾斜的直线表示: 3.图像与时间轴平行是表示: 4.图像的斜率大小表示: 图像的斜率正负表示: 5.两图像交点表示: 6.图像与时间轴交点表示: 7.图像与时间轴交点表示: 8.图像与纵轴的交点表示: 9.从图像中我们可以看出物体在某时刻的和某段时间内的 并能计算出该段时间内物体的,可以看出物体从什么时刻开始运动和开始运动的。 2.右图是甲、乙两物体相对同一原点的 s-t图像,则() A.甲、乙都做变速直线运动 B.甲、乙运动的出发点相距s1 C. 甲比乙晚出发t1时间 D. 乙比甲的运动要快些 E.甲乙在t1后相遇 F.甲乙的运动方向相同 3.A、B两个物体在同一直线上作匀变速 -精品-

高一物理必修一加速度与速度图像

速度与加速度图像练习 1.如图示,是甲、乙两质点的v—t图象,由图可知() A.t=O时刻,甲的速度大。 B.甲、乙两质点都做匀加速直线运动。 C.相等时间内乙的速度改变大。 D.在5s末以前甲质点速度大。 2.A、B两物体在同一直线上从某点开始计时的速度图像如图中的A、B所示, 时间内( ) 则由图可知,在0-t A.A、B运动始终同向,B比A运动的快。 时间AB相距最远,B开始反向。 B.在t 1 C.A、B的加速度始终同向,B比A的加速度大。 D.在t 时刻,A、B并未相遇,仅只是速度相同。 2 3、关于直线运动的位移、速度图象,下列说法正确的是() A、匀速直线运动的速度-时间图象是一条与时间轴平行的直线 B、匀速直线运动的位移-时间图象是一条与时间轴平行的直线 C、匀变速直线运动的速度-时间图象是一条与时间轴平行的直线 D、非匀变速直线运动的速度-时间图象是一条倾斜的直线 4.甲、乙两物体的v--t图象如图所示,下列判断正确 的是( ) A、甲作直线运动,乙作曲线运动 B、t 时刻甲乙相遇 l 时间内甲的位移大于乙的位移 C、t l 时刻甲的加速度大于乙的加速度 D、t l 5.如图示,是一质点从位移原点出发的v--t图象,下列说法正确的是( ) A、1s末质点离开原点最远 B 2S末质点回到原点 C.3s末质点离开原点最远 D.4s末质点回到原点

1. 两个物体a 、b 同时开始沿同一条直线运动。从开始运动起计时,它们的位移图象如右图所示。关于这两个物体的运动,下列说法中正确的是: [ ] A.开始时a 的速度较大,加速度较小 B.a 做匀减速运动,b 做匀加速运动 C.a 、b 速度方向相反,速度大小之比是2∶3 D.在t=3s 时刻a 、b 速度相等,恰好相遇 2. 某同学从学校匀速向东去邮局,邮寄信后返回学校,在图中能够正确反映该同学运动情况s-t 图像应是图应是( ) 3.图为P 、Q 两物体沿同一直线作直线运动的s-t 图,下列说法中正确的有 ( ) A. t1前,P 在Q 的前面 B. 0~t1,Q 的路程比P 的大 C. 0~t1,P 、Q 的平均速度大小相等,方向相同 D. P 做匀变速直线运动,Q 做非匀变速直线运动 4.物体A 、B 的s-t 图像如图所示,由右图可知 ( ) A.从第3s 起,两物体运动方向相同,且vA>vB B.两物体由同一位置开始运动,但物体A 比B 迟3s 才开始运动 C.在5s 内物体的位移相同,5s 末A 、B 相遇 D.5s 内A 、B 的加速度相等 5. A 、 B 、 C 三质点同时同地沿一直线运动,其s -t 图象如图所示,则在0~t 0这段时间内,下列说法中正确的是 ( ) A .质点A 的位移最大 B .质点 C 的平均速度最小 C .三质点的位移大小相等 D .三质点平均速度不相等 0t

高中物理必修一知识点加例题

第一章 运动的描述 专题一:描述物体运动的几个基本本概念 ◎ 知识梳理 1.机械运动:一个物体相对于另一个物体的位置的改变叫做机械运动,简称运动,它包括平动、转动和振动等形式。 2.参考系:被假定为不动的物体系。 对同一物体的运动,若所选的参考系不同,对其运动的描述就会不同,通常以地球为参考系研究物体的运动。 3.质点:用来代替物体的有质量的点。它是在研究物体的运动时,为使问题简化,而引入的理想模型。仅凭物体的大小不能视为质点的依据,如:公转的地球可视为质点,而比赛中旋转的乒乓球则不能视为质点。 ’ 物体可视为质点主要是以下三种情形: (1)物体平动时; (2)物体的位移远远大于物体本身的限度时; (3)只研究物体的平动,而不考虑其转动效果时。 4.时刻和时间 (1)时刻指的是某一瞬时,是时间轴上的一点,对应于位置、瞬时速度、动量、动能等状态量,通常说的“2秒末”,“速度达2m/s 时”都是指时刻。 (2)时间是两时刻的间隔,是时间轴上的一段。对应位移、路程、冲量、功等过程量.通常说的“几秒内”“第几秒内”均是指时间。 5.位移和路程 (1)位移表示质点在空间的位置的变化,是矢量。位移用有向线段表示,位移的大小等于有向线段的长度,位移的方向由初位置指向末位置。当物体作直线运动时,可用带有正负号的数值表示位移,取正值时表示其方向与规定正方向一致,反之则相反。 (2)路程是质点在空间运动轨迹的长度,是标量。在确定的两位置间,物体的路程不是唯一的,它与质点的具体运动过程有关。 (3)位移与路程是在一定时间内发生的,是过程量,二者都与参考系的选取有关。一般情况下,位移的大小并不等于路程,只有当质点做单方向直线运动时,二者才相等。 6.速度 (1).速度:是描述物体运动方向和快慢的物理量。 (2).瞬时速度:运动物体经过某一时刻或某一位置的速度,其大小叫速率。 (3).平均速度:物体在某段时间的位移与所用时间的比值,是粗略描述运动快慢的。 ①平均速度是矢量,方向与位移方向相同。 ②平均速度的大小与物体不同的运动阶段有关。 ③v= t s 是平均速度的定义式,适用于所有的运动, (4).平均速率:物体在某段时间的路程与所用时间的比值,是粗略描述运动快慢的。 ①平均速率是标量。 ②v= t s 是平均速率的定义式,适用于所有的运动。 ③平均速度和平均速率往往是不等的,只有物体做无往复的直线运动时二者才相等。

特级教师整理:高中物理必修一图像知识点整理

第1讲描述运动的基本概念 一、质点,参考系 1.质点 (1)定义:用来代替物体的有质量的点. (2)物体可被看做质点的条件:若物体的形状和大小对所研究的问题没有影响,或者其 影响可以忽略时,该物体可被看做质点. 2.参考系 (1)参考系定义:在描述物体运动时,需要选定另外一个物体做参考,这种用来做参考 的物体称为参考系. (2)参考系选取 ①对同一物体的运动,选择不同的参考系,其结果可能会不同. ②参考系可以任意选取,但选择的原则是要使运动的描述尽可能简单. ③要比较两个物体的运动情况时,必须选择同一个参考系. ④通常以地面或相对地面静止的物体作为参考系. 二、位移、速度和加速度 1.时刻和时间间隔 时刻时间间隔意义一瞬间一段时间 在时间轴上的表示对应一个点一段线段 运动量位置、瞬时速度、瞬时加速度位移、位移的变化、速度的变化、平均速度 联系若用t1和t2分别表示两个时刻,Δt表示两时刻之间的时间,则Δt=t2-t1 2.位移和路程 定义区别联系 位移位移表示物体(质点)的位置变化,它是位移是矢量,方向由初位(1)在单向直线运动

一条从初位置指向末位置的有向线段 置指向末位置 中,位移的大小等于路程;(2)一般情况下,位移的大小小于路程 路程 路程是物体(质点)运动轨迹的长度 路程是标量,没有方向 物理学中用位移与发生这段位移所用时间的比值表示物体运动的快慢,即v =Δx Δt ,是描 述物体运动的快慢的物理量. (1)平均速度:在运动中,物体在某段时间内的位移与发生这段位移所用时间的比值叫做这段时间内的平均速度, 即v =x t ,其方向与位移的方向相同. (2)瞬时速度:运动物体在某一时刻(或某一位置)的速度,方向沿轨迹上物体所在点的切线方向,是矢量. (3)速率:瞬时速度的大小叫做瞬时速率,简称速率,是标量. 4.加速度 (1)定义:在变速运动中,物体速度的变化量跟所用时间的比值. (2)定义式:a =Δv Δt . (3)物理意义:描述物体速度变化快慢的物理量. (4)方向:a 的方向与Δv 的方向相同.(从加速度的产生上来说,加速度的方向与合外力的方向相同) 1.下列几种奥运比赛项目中的研究对象可视为质点的是( ) A .在撑竿跳高比赛中研究运动员手中的支撑竿在支撑地面过程中的转动情况时 B .帆船比赛中确定帆船在大海中的位置时 C .跆拳道比赛中研究运动员的动作时 D .铅球比赛中研究铅球被掷出后在空中的飞行时间时 解析: 撑竿跳高中的运动员的动作和支撑竿的转动情况对比赛结果影响极大,不能视为质点,同理,跆拳道比赛中运动员的动作对比赛结果影响也很大,不能视为质点.其余两项可视为质点. 答案: BD 2.关于时刻和时间间隔,下列说法中正确的是( ) A .1秒很短,所以1秒表示时刻 B .第3秒是指一个时刻

高中物理必修一专题复习

高中物理必修一专题复习 一、参考系 课标要求:理解参考系选取在物理中的作用,会根据实际选定. 知识梳理: 参考系:在描述一个物体的运动时,选来作为标准的另外的物体. ①凡是被用作参考系的物体,我们都认为是静止的; ②参考系的选择是任意的,但应以观测方便和使运动的描述尽可能简单为原则.研究地面上物体的运动时,常选地面为参考系.有时为了研究问题方便,也可以巧妙地选用其它物体做参考系,甚至在分析某些较为复杂的问题时,为了求解简洁,还需灵活地转换参考系. ③物体的运动都是相对参考系而言的,这是运动的相对性.选择不同的参考系来观察同一运动,会有不同结果,要比较两个物体的运动情况,必须选择同一参考系. 【例1】“坐地日行八万里,巡看遥天一千河.”这一诗句表明() A.坐在地上的人是绝对静止的 B.坐在地上的人相对于地球以外的其他星体是运动的 C.人在地球上的静止是相对的,运动是绝对的 D.以上说法都是错误的 答案:BC 点评:基础题,考查物体运动与参考系的选取.参考系问题往往和我们的日常思维发生矛盾,因为我们生活在地球上,所以我们总是不自觉地以地球为参考系来描述物体的运动,我们处理这类问题时,一定要防止思维定势的影响. 【例2】(2010年广东学业水平考试单选I)在行汽车上的乘客,看到道路两旁的树木不断向后退,这是因为乘客

选择的参考系是( ) A .所乘坐的汽车 B .地面上的建筑物 C .道路旁的树木 D .路边站着的人 答案:A 点评:基础题,考查物体运动与参考系的选取. 【例3】甲、乙、丙三架观光电梯,甲中乘客看某幢高楼在向下运动;乙中乘客看甲在向下运动; 丙中乘客看甲、乙都在向上运动.这三架电梯相对地面的可能运动情况是( ) A .甲向上、乙向下、丙不动 B .甲向上、乙向上、丙不动 C .甲向上、乙向上、丙向下 D .甲向上、乙向上、丙也向上,但比甲、乙都慢 答案:BCD 点评:中难题,考查物体运动与参考系的选取.观察者看到的运动都是相对于自己的运动,明确这一点,一切问题就可迎刃而解了. 【例4】如图所示,ab 、cd 两棒的长度均为L=1m ,a 与c 相距s=20m ,现使两棒同时 开始运动,其中ab 自由下落,cd 棒以初速度v=20m/s 竖直上抛,设两棒运动时不 产生相撞问题,问它们从开始相遇到分开要经过多长时间? 解析:以ab 为参考系,认为ab 棒静止不动,则cd 棒相对于ab 棒做速度为v=20m/s 的匀速直线运动.两棒从开始相遇到分开相对位移为2L ,故所经历的时间为:t=2L/v=0.1s . 点评:中难题,考查巧选参考系解题.中学一般选择地面为参考系研究物体的运动,但有时适当选择参考系,能使运动的描述和研究更为简便. 专题训练一: b a c d

高一物理运动图像问题 专题复习

高一物理运动图象问题专题复习 位移和速度都是时间的函数,因此描述物体运动的规律常用位移-时间图象(s t -图象)和速度-时间图象(v t -图象) 一 匀速直线运动的s t -图象 s t -图象表示运动的位移随时间的变化规律。匀速直线运动的s t -图象是一条 倾斜的直线 。速度的大小在数值上等于 直线的斜率 ,即2121 tan s s v t t α-==-,如左下图①所示。 注意:斜率的正负表示速度的方向。 二 直线运动的v t -图象 1. 匀速直线运动的v t -图象,如左下图②。 ⑴ 匀速直线运动的v t -图象是与 时间轴平行的一条直线 。 ⑵ 从图象不仅可以看出速度的大小,而且可以求出一段时间内的位移,其位移为s vt =. 2. 匀变速直线运动的v t -图象(如右上图③) ⑴ 匀变速直线运动的v t -图象是 倾斜的直线 。 ⑵ 从图象上可以看出某一时刻瞬时速度的大小。 ⑶ 可以根据图象求一段时间内的位移,其位移为02 t v v s t +=。 ⑷ 还可以根据图象求加速度,其加速度a 的大小等于直线的斜率,即2121tan v v a t t α-== -, 直线线的斜率 越大,加速度也越大,反之则越小。注意:斜率的正负表示加速度的方向。 三、区分s t -图象、v t -图象 ⑴ 如右图为v t -图象,A 描述的是 初速度为零的匀加速直线 运

动;B 描述的是 初速度不为零的匀加速直线 运动;C 描述的是 匀减速直线 运动(速度减为零之后又反向加速)。 图中A 、B 的斜率为 正 (“正”或“负”),表示物体作 匀加速 运动;C 的斜率为 负 (“正”或“负”),表示C 作 匀减速 运动。A 的加速度 大于(“大于”、“等于”或“小于”)B 的加速度。 注意:图线与横轴t 所围的面积表示物体运动的 位移 。 时间轴以上的位移为 正 ,时间轴以下的位移为 负 。 ⑵ 如左下图为s t -图象,A 描述的是 在原点出发的向正方向的匀速直线 运动;B 描述的是 在原点正方向为1s 开始的向正方向的匀速直线 运动;C 描述的是 在原点正方向为2s 开始的向负方向的匀速直线 运动。 图中A 、B 的斜率为 正 (“正”或“负”),表示物体向 正方向 运动;C 的斜率为 负 (“正”或“负”),表示C 向 负方向 运动。A 的速度 大于 (“大于”、“等于”或“小于”) B 的速度。 ⑶ 如右上图所示,是A 、B 两运动物体的s —t 图象,由图象分析: A 图象与s 轴交点表示: 初始时刻在原点正方向8m 处 ,A 、 B ;两图象与t 轴交点表示: 此时刻在原点 ,A 、B 两图象交点P 表示: 此时刻两者相遇,距原点位移相等 ,A 、B 两物体分别作什么运动。A 在1s 末开始朝正方向做匀速直线运动 ;B 在距原点8m 处朝负反向做匀速直线运动 ;即A 、B 相向运动,在2s 末相遇。 四 s t - 图象与v t -图象的比较:

(word完整版)高一物理必修一运动图像专题

S-T,V-T图像练习 1.(单选)某物体的位移图象如图所示,则下列叙述正确的是() A.物体运动的轨迹是抛物线 B.物体运动的时间为8s C.物体运动的总位移为80 m D.在t =4s时刻,物体的瞬时速度最大 2(多选).如图所示为甲乙两质点作直线运动的位移时间图像,由图像可知 A.甲乙两质点在1s末时相遇 B.甲乙两质点在1s末时的速度大小相等 C.甲乙两质点在第1s内反方向运动 D.在第1s内甲质点的速率比乙质点的速率要大 3.如图所示是甲乙丙三个物体相对同一位置的位移图像,它们向同一方向开始运动,则在t内,下列说法正确的是 时间 A.它们的平均速度相等 B.甲的平均速度最大 C.它们的平均速率相等 D.乙和丙的平均速率相等 4.如图所示是A、B两质点从同一地点运动的x﹣t图象,则下列说法正确的是()

A . B 质点做曲线运动 B .A 质点2s 时的速度为20m/s C .B 质点前4s 做加速运动,4秒后做减速运动 D .前4s 内B 的位移比A 要大 5.甲、乙两汽车在一平直公路上行驶,在0t =到1t t =时间内,它们的x t -图像如图所示,在这段时间内( ) A 、汽车甲的平均速度比乙的大 B 、甲、乙两汽车都做减速运动 C 、甲、乙两汽车的位移相同 D 、甲、乙两汽车的平均速度相同 6.物体A 、B 的s-t 图像如图所示,由图可知 A .从第3s 起,两物体运动方向相同,且v A >v B B .两物体由同一位置开始运动,但物体A 比B 迟3s 才开始运动 C .在5s 内物体的位移相同,5s 末A 、B 相遇 D .5s 内A 、B 的平均速度相等 7.如图是一物体的s ﹣t 图象,则该物体在6s 内的位移是( ) A .0 B .2m C .4m D .12m 8.一物体自t=0时开始做直线运动,其速度图线如图所示。下列选项正确的是( ) A .在0~6s 内,物体离出发点最远为30m B .在0~6s 内,物体经过的路程为40m C .在0~4s 内,物体的平均速率为10m/s D .5~6s 内,物体所加速度为正值 9(多选).如图所示为一物体做直线运动的v - t 图象,根据图象做出的以下判断中,正确的是( )

高三物理高考物理题型归纳汇编图像问题

图像问题 一、物理规律在图象中的直接体现类型。 在高中物理教材中有许多知识点涉及到图象,如速度时间图象,振动图象,波动图象,分子间作用力图象,伏安特性曲线图象,电压时间图象,电流时间图象等,这些图象在高考中均有所体现。这种方式考查图象知识是高考中常用的一种方法。 [例1](07北京)电阻R 1、R 2交流电源按照图1所示方式连接,R 1=10Ω,R 2=20Ω。合上开关后S 后,通过电阻R 2的正弦交变电流i 随时间t 变化的情况如图2所示。则 A 、通过R 1的电流的有效值是1.2A B 、R 1两端的电压有效值是6V C 、通过R 2的电流的有效值是 D 、R 2两端的电压有效值是 [解析]:本题考查交流电有效值知识,并利用图象直接给出了所需信息。由图象可知,电路中电流最大值为 ,则有效值为0.6A ,R 1两端电压为6V ,R 2两端电压为12V ,所以本题选B 。 【变式训练1】(96上海)物体做平抛运动时,描述物体在竖直方向的分速度v y (取向下为正)随时间变化的图线是下图中的( ) 二、利用图象中各物理量之间的关系间接求出其他物理量类型。 这种类型一是要知道所求物理量与图象所反映物理量的关系,二是还要能从图象中读出所反映物理量的变化规律。 [例2]质点所受的力F 随时间变化的规律如图所示,力的方向始终在一直线上。已知t =0时质点的速度为零。在图3所示的t 1、t 2、t 3和t 4各时刻中,哪一时刻质点的动能最大 A .t 1 B .t 2 C .t 3 D .t 4 [解析]:该题可从不同角度去认识理解,可以从力与加速度和速度关系的角度去认识,也可以从动量与动能关系的角度去认识。 ①从力与加速度和速度的角度分析看,在该题F -t 图象中,从0-t 2过程,F 的大小虽然有变化,但方向与v 的方向始终一致,即a 与v 的方向也始终一致,因此在该过程中v 一直在增大,并在t 2时刻达到最大,故动能也最大。 ②从动能与动量的角度分析看,解题关键在于能找到E K 与P 的关系,同时对图象熟悉。在该题的F —t 图中,斜线与横轴所包围的面积为冲量I =F· t ,再由动量定理可知物体所受合外力的冲量等于动量的变化。由图可知在t 2时刻动量最大,由动量和动能关系式(2mE k =p 2 ) t t t t

高中物理必修一概念梳理

物理必修一知识点 一、运动学的基本概念 1、参考系:描述一个物体的运动时,选来作为标准的的另外的物体。 运动是绝对的,静止是相对的。一个物体是运动的还是静止的,都是相对于参考系在而言的。 参考系的选择是任意的,被选为参考系的物体,我们假定它是静止的。选择不同的物体作为参考系,可能得出不同的结论,但选择时要使运动的描述尽量的简单。 通常以地面为参考系。 2、质点: ①定义:用来代替物体的有质量的点。质点是一种理想化的模型,是科学的抽象。 ②物体可看做质点的条件:研究物体的运动时,物体的大小和形状对研究结果的影响可以忽略。且物 体能否看成质点,要具体问题具体分析。 ③物体可被看做质点的几种情况: (1)平动的物体通常可视为质点. (2)有转动但相对平动而言可以忽略时,也可以把物体视为质点. (3)同一物体,有时可看成质点,有时不能.当物体本身的大小对所研究问题的影响不能忽略时,不能 把物体看做质点,反之,则可以. [关键一点] (1)不能以物体的大小和形状为标准来判断物体是否可以看做质点,关键要看所研究问题的性质.当物 体的大小和形状对所研究的问题的影响可以忽略不计时,物体可视为质点. (2)质点并不是质量很小的点,要区别于几何学中的“点”. 3、时间和时刻: 时刻是指某一瞬间,用时间轴上的一个点来表示,它与状态量相对应;时间是指起始时刻到终止时刻之间的间隔,用时间轴上的一段线段来表示,它与过程量相对应。

4、位移和路程: 位移用来描述质点位置的变化,是质点的由初位置指向末位置的有向线段,是矢量; 路程是质点运动轨迹的长度,是标量。 5、速度: 用来描述质点运动快慢和方向的物理量,是矢量。 (1)平均速度:是位移与通过这段位移所用时间的比值,其定义式为v x t ?= ?,方向与位移的方向相同。平均速度对变速运动只能作粗略的描述。 (2)瞬时速度:是质点在某一时刻或通过某一位置的速度,瞬时速度简称速度,它可以精确变速运动。 瞬时速度的大小简称速率,它是一个标量。 6、加速度:用量描述速度变化快慢的的物理量,其定义式为v a t ?= ?。 加速度是矢量,其方向与速度的变化量方向相同(注意与速度的方向没有关系),大小由两个因素决定。 易错现象 1、忽略位移、速度、加速度的矢量性,只考虑大小,不注意方向。 2、错误理解平均速度,随意使用12 V V V 2 += 平均。 3、混淆速度、速度的增量和加速度之间的关系。 二、匀变速直线运动的规律及其应用: 1、定义:在任意相等的时间内速度的变化都相等的直线运动 2、匀变速直线运动的基本规律,可由下面四个基本关系式表示: (1)速度公式t 0 v v t a =+ (2)位移公式2 01v t 2 x at =+ (3)速度与位移式22t 0v =2ax v - (4)平均速度公式()0t v v v 2 x t +==平均 3、几个常用的推论: (1)任意两个连续相等的时间T 内的位移之差为恒量 △x=x 2-x 1=x 3-x 2=……=x n -x n-1=aT 2

高中物理必修一专题s-t图像和v-t图像(学案)

第 1 页 共 2 页 专题:s-t 图像和v-t 图像 【导学名言】 我要扼住命运的咽喉,绝不让命运所压倒。 ——德国 贝多芬 【导学目标】 1. 掌握位移速度图象的物理意义与应用。 思考题1. 匀速直线运动在s-t 图像和v-t 图像中分别怎么表示? 2. 重点掌握s-t 图象和v-t 图象两种图象的联系的区别。 思考题2. s-t 图象和v-t 图象的区别在哪里? 3. 把握与两种图象相联系的题型的解题思路和方法。 思考题3. s-t 图象和v-t 图象是物体的实际运动轨迹吗? 【导学过程】 知识补充:斜率 定义1:直线倾斜角的概念: x 轴正向与直线向上方向之间所成的角叫直线的倾斜角。 定义2:直线斜率的概念:直线倾斜角α的正切值叫直线的斜率. 常用k 表示,tan k α= 斜率的意义:表示直线的倾斜程度,倾斜程度越大,斜率越大,,倾斜程度越小 ,斜率越小。 斜率的正负:直线左下右上时,斜率为正值;直线左上右下是,斜率为负值。 直线斜率公式:k= 斜率的物理意义: 1. s-t 图象的物理意义是 ,在s-t 图象中直线的斜率表示 。 直线斜率为正,表示质点 运动,直线斜率为负,表示质 运动,若图象为曲线时,某 点的斜率表示曲线上该点的速度。 2. v-t 图象的物理意义是 ,在v-t 图象中直线的斜率表示 。 直线斜率为正,表示质点 运动,直线斜率为负,表示质点 运动, 在v-t 图象中图象与坐标轴所围成的面积在表示 。 3. 不管是位移图像还是速度图象都不是物体运动的实际轨迹。在位移图象中交点表示两物体 ;在速度图像中交点表示两物体 。 问题1. s-t 图象及v-t 图象的物理意义及特点是什么? 例题1..对于s-t 图象和v-t 图象的比较 图象图象

高一物理必修一专题整体法和隔离法的应用

A 级 基础巩固题 1.如右图所示,长木板静止在光滑的水平地面上,一木块以速度v 滑上木板,已知木板质量是M ,木块质量是m ,二者之间的动摩擦因数为μ,那么,木块在木板上滑行时 ( ) A .木板的加速度大小为μmg /M B .木块的加速度大小为μg C .木板做匀加速直线运动 D .木块做匀减速直线运动 答案:ABCD 解析:木块所受的合力是摩擦力μmg ,所以木块的加速度为μmg m =μg ,做匀减速直线运动;木板同样受到摩擦力作用,其加速度为 μmg M ,做匀加速直线运动,故A 、B 、C 、D 均正确. 2.如下图所示,质量均为m 的A 、B 两球之间系着一条不计质量的轻弹簧放在光滑水平面上,A 球紧靠墙壁,今用力F 将B 球向左推压弹簧,平衡后,突然将力F 撤去的瞬间,则 ( ) A .A 球的加速度为 F 2m B .A 球的加速度为零 C .B 球的加速度为F m D .B 球的加速度为零 答案:BC 解析:用力F 压B 球平衡后,说明在水平方向上,弹簧对B 球的弹力与力F 平衡,而A 球是弹簧对A 球的弹力与墙壁对A 球的弹力相平衡,当撤去了力F 的瞬间,由于弹簧的弹力是弹簧形变而产生的,这一瞬间,弹簧的形变没有消失,弹簧的弹力还来不及变化,故弹力大小仍为F ,所以B 球的加速度a B =F m ,而A 球受力不变,加速度为零,B 、C 两选项正确. 3.如下图所示,有一箱装得很满的土豆,以一定的初速度在动摩擦因数为μ的水平地面上做匀减速运动,不计其它外力及空气阻力,则中间一质量为m 的土豆A 受到其他土豆对它的作用力大小应是 ( ) A .mg B .μmg C .mg 1+μ2 D .mg 1-μ2 答案:C

高中物理必修一专题 s-t图像和v-t图像

专题:s-t图像和v-t图像 【导学名言】 我要扼住命运的咽喉,绝不让命运所压倒。 ——德国贝多芬 【导学目标】 1. 掌握位移速度图象的物理意义与应用。 思考题1.匀速直线运动在s-t图像和v-t图像中分别怎么表示? 2. 重点掌握s-t图象和v-t图象两种图象的联系的区别。 思考题2. s-t图象和v-t图象的区别在哪里? 3. 把握与两种图象相联系的题型的解题思路和方法。 思考题3. s-t图象和v-t图象是物体的实际运动轨迹吗? 【导学过程】 知识补充:斜率 定义1:直线倾斜角的概念:x轴正向与直线向上方向之间所成的角叫直线的倾斜角。 定义2:直线斜率的概念:直线倾斜角α的正切值叫直线的斜率. 常用k表示,tan = kα 斜率的意义:表示直线的倾斜程度,倾斜程度越大,斜率越大,,倾斜程度越小,斜率越小。 斜率的正负:直线左下右上时,斜率为正值;直线左上右下是,斜率为负值。 直线斜率公式:k= 斜率的物理意义: 1. s-t图象的物理意义是,在s-t图象中直线 的斜率表示。 直线斜率为正,表示质点运动,直线斜率为负,表示质运动, 若图象为曲线时,某点的斜率表示曲线上该点的速度。 2. v-t图象的物理意义是,在v-t图象中直线的斜率表 示。 直线斜率为正,表示质点运动,直线斜率为负,表示质点运动, 在v-t图象中图象与坐标轴所围成的面积在表示。 3. 不管是位移图像还是速度图象都不是物体运动的实际轨迹。在位移图象中交点表示两物 体;在速度图像中交点表示两物体。 问题1. s-t图象及v-t图象的物理意义及特点是什么? 例题2.一质点的s-t图象如左图所示,那么此质点的v-t图象可能是下图所示中的() 图a 三、目标检测 1.如图所示,I、II两条直线分别描述P、Q两个物体的位移-时间图象,下列说法中正确 的是()

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