单片机原理及系统课程设计

单片机原理及系统课程设计
单片机原理及系统课程设计

目录

1课程设计的要求、目的和意义 (1)

1.1设计要求 (2)

1.2设计目的 (1)

1.3设计意义 (1)

2系统方案设计及确定 (2)

3系统硬件设计 (3)

3.1AT89S51最小系统设计 (3)

3.1.1时钟电路硬件设计 (3)

3.1.2复位电路硬件设计 (4)

3.2键盘电路硬件设计 (4)

3.3显示电路硬件设计 (5)

3.4蜂鸣器电路硬件设计 (5)

4系统软件设计 (6)

4.1系统主程序设计 (6)

4.2定时器设计 (8)

4.3秒表设计 (9)

4.4闹钟设计 (9)

4.5其他主要子程序设计 (10)

5系统调试 (10)

6总结 (11)

参考文献 (12)

附录 (13)

附录一程序清单 (13)

附录二系统硬件原理图 (27)

1课程设计的目的和意义

1.1设计要求

用六位数码实现数字时钟,显示时分秒。

1.2设计目的

灵活运用单片机的基础知识,依据课程设计容,能够完成从硬件电路图设计,到PCB 制版,再到软件编程及系统调试实现系统功能,完成课程设计,加深对单片机基础知识的理解,并灵活运用,将各门知识综合应用。

能够上网查询器件资料,培养对新知识新技术的独立的学习能力和应用能力。

独立完成一个小的系统设计,从硬件设计到软件设计,增强分析问题、解决问题的能力,为日后的毕业设计及科研工作奠定良好的基础。

1.3设计意义

单片机课程设计过程中,我们通过查阅资料、硬件设计、程序设计、安装调试等环节,完成了一个涉及89S51单片机多种资源应用并具有综合功能的小系统目标板的设计与编程应用。使我们不但能够将课堂上学到的理论知识与实际应用结合起来,而且能够对电子电路、电子元器件、原理图绘制等方面的知识进一步加深认识,同时在软件编程、排错调试、焊接技术、相关软件及仪器设备的使用技能等方面得到较全面的锻炼和提高。使我们增进对单片机的感性认识,加深对单片机理论方面的理解。使我们了解和掌握单片机应用系统的软硬件设计过程、方法及实现,强化单片机应用电路的设计与分析能力。提高我们在单片机应用方面的实践技能和科学作风;培育学生综合运用理论知识解决问题的能力,实现理论结合实际,学以致用的原则。

2系统方案设计及确定

本次课程设计,要求用单片机及6位LED数码管显示时、分、秒,以24<小>时计时方式运行,能整点提醒(短蜂鸣,次数代表整点时间),使用按键开关可实现时、分调整,秒表(或闹钟)/时钟功能转换,以及实现省电(关闭显示)功能。

1.时钟功能

利用单片机片定时器(如T0)产生1s计时,自行设定时钟计数单元地址,包括秒单元、分单元、时单元,最大计数值为23时59分59秒。用6位LED数码管显示时、分、秒,以24<小>时计时方式运行;

使用按键开关可实现时、分调整,可增加“熄灭符”用于时间调整时的闪烁功能;

能整点提醒(短蜂鸣,次数代表整点时间);

可通过按键使系统进入省电状态(数码管不亮,时钟不停)。

2.秒表功能

能通过按键实现秒表/时钟功能之间的转换;

利用单片机部定时器(如T1)实现秒表的计时,自行设定秒表计数单元地址,包括10ms 单元、秒单元、分单元,通过6位LED数码管显示,最大计数值为99分59.99秒。

可通过按键实现秒表的暂停、清零、启动。

3.闹钟功能

能通过按键实现闹钟/时钟功能之间的转换;

可通过按键设定闹钟时间,在定时闹铃时精确到分,可通过6位LED数码管显示闹钟设定时间。

可通过按键实现闹铃有效、无效,以及在设定闹钟后取消闹时功能。

在闹铃时,可通过按键开关使蜂鸣停止。

4.系统设计方案框图如下:

3系统硬件设计

3.1AT89S51最小系统设计

单片机最小系统单片机,或者称为最小应用系统,是指用最少的元件组成的单片机可以工作的系统.对51系列单片机来说,最小系统一般应该包括:单片机、晶振电路、复位电路.

下面给出一个51单片机的最小系统电路图:

图3-1 51单片机最小系统原理图

3.1.1时钟电路硬件设计

时钟电路是计算机最核心的部分,它控制着计算机的工作。A T 89 S51单片机部有一个高增益反相放大器,用于构成振荡器。反相放大器的输入端为XTAL1,输出端为XTAL2,分别是单片机的19脚和18脚。在XTAL1和XTAL2两端跨接石英晶体及两个电容就可以构成稳定的自激振荡器。石英晶振起振后要能在XTAL2线上输出一个3V左右的正弦波,使片的OCS电路按石英晶振相同频率自激震荡。通常,OCS的输出时钟频率fosc为0.5MHZ~16MHZ,典型值为12MHZ电容器C1和C2通常取30pF左右,对震荡频率有微调作用。调节它们可以达到微调震荡周期fosc的目的。

时钟电路如下:

图3-2 时钟电路电路图

3.1.2复位电路硬件设计

单片机的RST管脚为主机提供一个外部复位信号输入端口。复位信号是高电平有效,高电平有效的持续时间应为2个机器周期以上。单片机的复位方式有上电自动复位和手工复位两种。图4-2所示是51系列单片机常用的上电复位电路,只要Vcc上升时间不超过1ms,它们都能很好地工作。复位以后,单片机各部件恢复到初始状态。

电阻电容器件的参考值:R1=200Ω,R2=1KΩ,C3=22μF。RET按键可以选择专门的复位按键,也可以选择轻触开关。

复位电路如下

图3-3 复位电路电路图

3.2键盘电路硬件设计

单片机中常见的键盘有独立式键盘和矩阵式键盘,独立式键盘适用于实现功能较少的场合、矩阵式键盘适用于功能复杂的场合。本次课程设计,采用独立式键盘即可。

键盘电路如下:

图3-4 键盘电路电路图

上拉电阻保证按键释放时,输入检测线上有稳定的高电平。当某一按键按下时,对应的检测线就变成了低电平,与其他按键相连的检

测线仍为高电平,只需读入I/O输入线的状态,判别哪一条I/O输入线为低电平,很容易识别哪个键被按下。

键的闭合与否,输出电压上就是呈现高电平或低电平。高电平,表示键断开,低电平则表示键闭合,通过对电平的高低状态的检测,可确认按键按下以及按键释放与否。为了确保对一次按键动作只确认一次按键有效,必须消除抖动的影响,去抖有硬件去抖和软件去抖,本次设计采用软件去抖。

3.3显示电路硬件设计

本次课程设计,采用LED数码管作为显示装置。

LED数码管有共阴极、共阳极两种结构,本次采用共阳极数码管。共阳极LED数码管的发光二极管的阳极连接在一起,公共阳极接正电压,当某个发光二极管的阴极接低电平时,发光二极管被点亮,相应的段被显示。

8段共阳极LED段码如下:

LED数码管有静态显示和动态显示两种显示方式。静态显示方式,数码管亮度高、软件编程简单,但是需要占用大量的I/O口,一般在多位显示时不采用此种方法。动态显示方式,数码管亮度稍低、软件编程复杂,但是占用的I/O口少,在显示多位数字的时候适合采用此种方法。考虑到本次课程设计需要显示六位数字,故采用动态显示方式。

LED数码管段选、位选驱动电路均采用DM74LS244作为驱动芯片。

3.4蜂鸣器电路硬件设计

蜂鸣器是一种一体化结构的电子讯响器,采用直流电压供电,广泛应用于计算机、打印机、复印机、报警器、电子玩具、汽车电子设

备、机、定时器等电子产品中作发声器件。

蜂鸣器的工作原理是,接通电源后,振荡器产生的音频信号电流通过电磁线圈,使电磁线圈产生磁场。振动膜片在电磁线圈和磁铁的相互作用下,周期性地振动发声。本次课程设计中,由于单片机的I/O 口驱动能力不够让蜂鸣器发出声音,所以我们通过三极管放大驱动电流,从而可以让蜂鸣器发出声音。蜂鸣器电路如下:

图3-5 蜂鸣器电路电路图

4系统软件设计

4.1系统主程序设计

程序中,采用按键1作为主功能切换键,按键2、按键3、按键4作为子功能控制键。

在主程序中,开始即进入定时器子程序,显示当前时间,并同时对按键1进行扫描。如果按键1第一次被按下,则进入调整时间子程序,并同时对按键2 、按键3、按键4进行扫描,此时按键2 、按键3、按键4分别作为调整时、分、秒按钮使用;如果按键1第二次被按下,则进入秒表子程序,并同时对按键2 、按键3、按键4进行扫描,按键2 、按键3、按键4分作为秒表启动、暂停、停止并清理按钮使用;如果按键1第三次被按下,则进入闹钟子程序,并同时对按键2 、按键3、按键4进行扫描,按键2 、按键3、按键4分作为闹钟的启动/关闭、调整时、调整分按钮使用;如果按键1第四次被按下,则进入节能子程序,此时将不对按键2 、按键3、按键4分进行扫描;如果按键1第五次被按下,则重新回到定时器子程序,如此循环。

主程序流程图

4.2定时器设计

在定时器子程序当中,采用定时器T0产生定时中断。定时器T0工作于方式2,初值为TH0=0x9C,TL0=0x9C,时钟电路采用12MHZ晶振,所以每0.1ms产生一次中断,再在中断中对时间进位进行判断处理,使之产生较为精准的定时。

定时器子程序

4.3秒表设计

在秒表子程序当中,采用定时器T1产生定时中断。定时器T1同意工作于方式2,初值为TH0=0x9C,TL0=0x9C,时钟电路采用12MHZ晶振,所以每0.1ms产生一次中断,再在中断中对时间进位进行判断处理,使之产生较为精准的定时。

秒表子程序

4.4闹钟设计

在闹钟子程序里,按键2被按下奇数次时,闹钟打开并在第一位数码管上显示标志位;按键2被按下偶数次时,闹钟关闭并熄灭第一位数码管上的标志位。按下按键3,则定时时间的小时位加一;按下按键4,则定时时间的分钟位加一。

闹钟子程序

4.5其他主要子程序设计

在时钟设置子程序中,按键2被按下,则当前时间的小时位加一;按键3被按下,则当前时间的分钟位加一;按键4被按下,则当前时间的秒位被清零。

时钟设置子程序

当进入节能子程序时,数码管将全部被熄灭,此时按键2、按键3、按键4即使被按下也不采取任何操作。

节能子程序

其他说明:当时间的小时位进一时,蜂鸣器将响起,响的“嘀”次数等于当前时间小时位的值。当当前时间等于闹钟定时时间时,蜂鸣器将不断响起“嘀”声,按下按键1后,“嘀”声停止。

5系统调试

本次课程设计采用伟福仿真器进行程序的调试,下面介绍伟福仿真器的调试及使用。

进入WAVE软件后,第一步要进行仿真器设置,在仿真器选项卡中,仿真器为选择“E6000/S”,仿真头选择“POD-H8X5X”,CPU选择

“89C51RX”;在目标文件选项卡中,将所有选项前均打钩,;在通讯设置选项卡中,将“使用伟福软件模拟器”的“√”勾掉,然后选择“COM1”口,点击“测试串行口”,测试成功后,就完成了所有的仿真器设置。

第二步,开始创建项目工程,在C盘根目录下创建“Project”文件夹,双击打开,再创建“program . c”文件。注意,这里“Project”文件夹为工程项目所存放的文件夹,文件夹名必须是英文,汉字不能用。“program . c”文件为程序源文件,若是用汇编语言,则相应的改为“program . asm”文件。这里文件夹名和原文件名可以是任意英文字符。点击菜单栏“文件(F)”→“新建项目”找到刚才创建的源文件(以C语言源文件为例),点击“打开”,然后键入工程项目文件名字(以project为例,项目文件名可以任意),并点击“保存”保存。双击左侧源文件“program . c”,此时即可开始编写程序了。(WAVE6000集成开发软件是基于C语言核的,仅支持“ /* */ ”注释方式,不支持“ // ”注释方式)。

最后介绍程序的编译及执行,点击菜单栏“项目”→“编译”,无语法错误,编译通过。点击菜单栏上“执行”→“全速执行”,进行硬件仿真调试。按停止按钮则退出调试状态。

本次课程设计,我主要是参考了郭天祥老师的一些例子程序,从而逐步掌握了有关单片机数码管动态显示、按键的扫描及去抖、时钟定时赋值等一些容。然后根据老师的原理图,参照例子程序,利用C 语言进行编程。程序调试过程中难免出现各种各样的问题,通过请教老师、网络查询、同学之间相互帮助,都逐一得到了解决。

6总结

经过一段时间的课程设计,我们不仅对单片机的学习有了更多的认识和理解,而且又填补了很多以前的知识漏洞。本次课程设计,收获最多的当然是单片机方面,但是同时我们又一次学习了C语言、Protel制图等,熟悉掌握了W A VE6000的使用。

课程设计是培养我们综合运用所学知识,发现、提出、分析和解决实际问题,锻炼实践能力的重要环节,是对我们实际工作能力的具体训练和考察过程. 回顾起此次课程设计,至今我仍感慨颇多。通过这次课程设计使我懂得了理论与实际相结合是很重要的,只有理论知识是远远不够的,唯有把所学的理论知识与实践相结合起来,从理论中得出结论,才能真正提高我们自己的实际动手能力和独立思考的能力。在设计的过程中,难免会遇到过各种各样的问题,同时在设计的过程中发现了自己的很多的不足,对以前所学过的知识理解得不够深刻,掌握得不够牢固,看到了自己基础知识还是不够扎实,实践经验还是比较缺乏,理论联系实际的能力还待急需提高。通过这次课程设

计之后,一定把以前所学过的知识重新温故。在这个过程中,我真切的感到了,我又知道了很多,同时也掌握了很多以后在工作和生活中能真正用到的很多东西。但是我不会因此而骄傲,相反以后我将会更加虚心,因为我知道这只是个简单的开始,以后还有很多的路要走。

参考文献

【1】《单片机原理与接口技术》[M].胡汉才.清华大学

【2】《MCS-51系列单片机原理及应用》[M]. 王瑾、杜波等.中国电力

【3】《新概念51单片机C语言教程》[M].郭天祥.电子工业

【4】《跟我学用单片机》[M]. 肖洪兵. 航空航天大学

【5】《单片机实验与实践教程》[M]. 夏继强. 航空航天大学,

【6】《Protel DXP 电路设计技术》[M].玉军. 冶金工业

【7】《单片机应用设计200 例.下(第一版)》[M].洪润. 航空航天大学

【8】《C语言程序设计》[M].忠宝、董晓明. 大学

附录

附录一程序清单

/*头文件*/

#include

#define uint unsigned int

#define uchar unsigned char

/*定义按键*/

sbit key1=P1^0;

sbit key2=P1^1;

sbit key3=P1^2;

sbit key4=P1^3;

/*定义蜂鸣器*/

sbit bell=P1^7;

/*定义数码管位控*/

sbit LED1=P2^5;

sbit LED2=P2^4;

sbit LED3=P2^3;

sbit LED4=P2^2;

sbit LED5=P2^1;

sbit LED6=P2^0;

/*定义变量*/

uchar miao,fen,shi,shm,sec,min,nshi,nfen;

uchar d1,d2,d3,d4,d5,d6,m1,m2,m3,m4,m5,m6,n1,n2,n3,n4;

uint num,num1,num2,num3,ge,ss;

/*共阴极段选码(0-9)*/

uchar code table[]={0x3f,0x06,0x5b,0x4f,0x66,0x6d,0x7d,0x07,0x7f,0x6f};

/*延时函数*/

void delay(uint x)

{

uint i,j;

for(i=80;i>0;i--)

for(j=x;j>0;j--);

}

/*时钟显示函数*/

void display()

{

d1=shi/10;/*高低位分离*/

d2=shi%10;

d3=fen/10;

d4=fen%10;

d5=miao/10;

d6=miao%10;

LED1=1;/*时高位*/

P0=table[d1];

delay(1);

LED1=0;

LED2=1;/*时低位*/

P0=table[d2];

delay(1);

LED2=0;

LED2=1;/*时低位小数点显示*/

P0=0x80;

delay(1);

LED2=0;

LED3=1;/*分高位*/

P0=table[d3];

delay(1);

LED3=0;

LED4=1;/*分低位*/

P0=table[d4];

delay(1);

LED4=0;

LED4=1;/*分低位小数点显示*/

P0=0x80;

delay(1);

LED4=0;

LED5=1;/*秒高位*/

P0=table[d5];

delay(1);

LED5=0;

LED6=1;/*秒低位*/

P0=table[d6];

delay(1);

LED6=0;

}

/*时钟调整函数*/

void tiaozheng()

{

if(key2==0)/*时+*/

{

delay(10);

if(key2==0)

{

while(!key2);

shi++;

delay(20);

if(shi==24)

shi=0;

}

}

if(key3==0)/*分+*/

{

delay(10);

if(key3==0)

{

while(!key3);

fen++;

delay(20);

if(fen==60)

fen=0;

}

}

if(key4==0)/*秒清零*/

{

delay(10);

if(key4==0)

{

miao=0;

}

}

}

/*时钟调整数码管闪烁显示函数*/ void display1()

{

d1=shi/10;

d2=shi%10;

d3=fen/10;

d4=fen%10;

d5=miao/10;

d6=miao%10;

if(ss==1)

{

LED1=1;/*时高位*/

P0=table[d1];

delay(1);

LED1=0;

LED2=1;/*时低位*/

P0=table[d2];

delay(1);

LED2=0;

LED2=1;/*时低位小数点显示*/

P0=0x80;

delay(1);

LED2=0;

LED3=1;/*分高位*/

P0=table[d3];

delay(1);

LED3=0;

LED4=1;/*分低位*/

P0=table[d4];

delay(1);

LED4=0;

LED4=1;/*分低位小数点显示*/

P0=0x80;

delay(1);

LED4=0;

LED5=1;/*秒高位*/

P0=table[d5];

delay(1);

LED5=0;

LED6=1;/*秒低位*/

P0=table[d6];

delay(1);

LED6=0;

}

}

/*整点报时功能函数*/

void baoshi()

{

if((fen==59)&(miao==59))/*整点报时功能*/ {

uchar bs;

bs=shi;

bs++;

while(bs>0)/*报时次数等于小时数*/

{

bs--;

bell=0;

delay(100);

bell=1;

delay(100);

}

}

}

/*秒表功能控制函数*/

void miaobiao()

{

if(key2==0)/*秒表开始计时*/

{

delay(10);

if(key2==0)

{

while(!key2);

TR1=1;

}

}

if(key3==0)/*秒表暂停*/

{

delay(10);

if(key3==0)

{

while(!key3);

TR1=0;

}

}

if(key4==0)/*秒表清零*/

{

delay(10);

if(key4==0)

{

while(!key4);

TR1=0;

shm=0;

sec=0;

min=0;

}

}

}

/*秒表显示函数*/

void display2()

{

m1=min/10;

m2=min%10;

m3=sec/10;

m4=sec%10;

m5=shm/10;

m6=shm%10;

LED1=1;/*分高位*/

P0=table[m1];

delay(1);

LED1=0;

LED2=1;/*分低位*/

P0=table[m2];

delay(1);

LED2=0;

LED2=1;/*分低位小数点显示*/

P0=0x80;

delay(1);

单片机原理及系统设计课程设计大纲

《单片机原理及系统设计》课程设计大纲 一、目的 本课程设计是在学习先修课程《单片机原理与系统设计》之后,为加强对学生系统设计和应用能力的培养而开设的综合设计训练环节。本课程设计应结合《单片机原理与系统设计》课程的基础理论,重点强调实际应用技能训练,包括单片机系统设计的软件和硬件两部分。其课程设计任务是使学生通过应用单片机系统设计的基本理论,基本知识与基本技能,掌握单片机应用系统各主要环节的设计、调试方法,初步掌握并具备应用单片机进行设备技术改造和产品开发的能力,培养学生的创新意识,提高学生的动手能力和分析问题、解决问题的能力。 二、课程设计的要求和过程管理 设计步骤的规范不但可以培养学生科学的工作方法和作风,而且还能有效地减少错误,提高工作效率。因此必须严格执行良好的实验步骤规范(包括上机操作规范)。本课程设计的基本步骤是: 1.问题分析及解决方案框架确定 充分地分析和理解问题本身,弄清要求做什么(What to do?)。在确定解决方案框架过程中(How to do?),综合考虑系统功能,考虑怎样使系统结构清晰、合理、简单和易于调试。最后确定每个模块的选择及设计方案。 2.详细设计 确定各个模块与单片机的接口方法,分配好单片机的资源,在此基础上进行程序设计。 3.上机调试

选择自己熟悉的单片机开发环境,或者利用实验室现有资源,检查、调试、验证自己所做系统设计的正确性。 4.完成课程设计报告 本课程设计共一周(5天),时间安排为: (1)下达设计任务书,熟悉设计系统任务和要求;查阅设计资料; (2)系统软、硬件总体设计; (3)设计电原理图, 系统硬件调试; (4)编写软件,系统软件调试; (5)完成课程设计报告并参加课程设计检查; (6)封面格式如下页所示。 (7)论文内容要求如下。 1)引言 2)设计方案及原理 3)硬件设计 4)软件设计 5)总结 6)参考文献 7)附录 三、考核评估 课程设计一结束即评定成绩。重点考核以下几个方面的内容:设计内容完成情况(系统软、硬件设计)占总成绩的60%;课程设计报告完成情况占总成绩的20%;平时设计认真,独立思考完成情况占总成绩10%;课程设计宣讲、答辩占总成绩的10%。 优秀:设计认真、准确,设计思想新颖,有一定的独到之处,打印书写工整,电路设计合理,程序设计思路清晰,有较强的独立思考和创新能力,独立思考

单片机教程详细图解-新华龙单片机学习教程

新华龙单片机学习入门教程基于本人学习单片机的痛苦经历,特编写本教程,以此献给广大的单片机初学者,希望您能从中受益。 单片机老鸟寄语:本教程乃最通俗易懂之单片机教材也,如果您还是看不懂,请千万不要涉足此行,以免误入歧途,耽误您的前程*_* 拿到这本教程您首先就会想,什么是 IAP 教学法?是不是一种什么全新的教学方法?当然不是,我可没有那么大的本事,其实这只是我杜撰的一个新名词,意思就是In Applications Program(在应用中编程),当然这只是针对单片机教学,说法是否正确,还得您说了算。 至于为什么要提这种说法,那我倒想说几句。大家都知道,学习电子技术是一件非常无聊和枯燥的事情,为什么会有这种想法,就是因为我们传统的教学方法只重理论而忽略了实践,要一个人记住那些空洞而有无聊的理论知识实在不是一件容易的事,好在我们总算熬过来了,不管如何,也多多少少的学习了一些电子基础知识。 接下来我们应该进一步掌握些什么知识呢,凡涉足此行的朋友都知道,那就是单片机。不过这可不是一件容易的事,倒不是因为单片机很难学,而实在是我们身边很难找到一本专为单片机入门者而编写的教材。翻一下传统的单片机教材,都好象是为已经懂单片机的人而写的,一般总是以单片机的结构为主线,先讲硬件原理,然后是指令,接着讲软件编程,再是系统扩展和外围器件,最后举一些实例(随便说一点:很多书中的实例都是有错误的),很少涉及单片机的基础知识,如果按照此种学习方法,想进行产品开发,就必须先把所有的知识全部掌握了才可以进行实际应用。孰不知,单片机不象模拟电路和数字电路那样,只要搞懂了电路原理,再按照产品要求设计好相应的电路就可以了。它是一种以简单的硬件结构,复杂而有灵活的软件系统来完成设计的通用性产品,不同的设计者只会使用其不同的功能,几乎没有人会把它的全部指令都使用起来,所以学习使用单片机只能靠循序渐进的积累,而不可能先把它全部掌握了再去做产品开发(当然天才就例外了*_*)。 基于以上原因,本人想尝试一种全新的单片机教学方法,打破传统的循序渐进式的教学方法,以单片机的应用为蓝本,结合基本的工业控制系统和实践工作中的具体应用,不分先后顺序,将各条指令贯串于一个又一个的实验中,通过所见即所得的实验来讲解各种指令的编程方法,顺便讲解相关的基本概念,使您尽快地熟悉单片机应用的基本步骤,掌握软件编程的基本方法。 如果您学完了就能成为单片机的入门者,完全可以进行一般产品的开发;下册部分是单片机应用的提高部分,主要学习单片机的系统扩展(比如:ROM 和RAM 存储器的扩展,并行口的扩展,串行口的扩展,A/D 和D/A 与单片机的接口)以及相关开发工具和软件的使用(包括KELL C51 的应用与调试技巧,硬件仿真器的使用)等等,如果您学完了下册部分,那就得恭喜您成为了单片机开发的高手了,不过单片机的技术是在不断的发展和提高的,您也不要太骄傲哦! 为了尽量把最新的单片机知识和应用成果收录进我们的教程,希望您能不吝赐教,共同来努力把我们的教程不断的改进和完善。还是那句题外话,技术是靠不断的积累和交流才会进步的,固封自守只会更加落后。 由于时间和精力的限制,我还是希望在您学习本教程之前,自己先熟悉一点相关的电子技术知识,特别是数字电路基础,这对您学习中碰到的相关概念会有很大的帮助。

电子技术课程设计题目

电子技术课程设计一、课程设计目的: 1.电子技术课程设计是机电专业学生一个重要实践环节,主要让学生通过自己设计并制作一个实用电子产品,巩固加深并运用在“模拟电子技术”课程中所学的理论知识; 2.经过查资料、选方案、设计电路、撰写设计报告、答辩等,加强在电子技术方面解决实际问题的能力,基本掌握常用模拟电子线路的一般设计方法、设计步骤和设计工具,提高模拟电子线路的设计、制作、调试和测试能力; 3.课程设计是为理论联系实际,培养学生动手能力,提高和培养创新能力,通过熟悉并学会选用电子元器件,为后续课程的学习、毕业设计、毕业后从事生产和科研工作打下基础。 二、课程设计收获: 1.学习电路的基本设计方法;加深对课堂知识的理解和应用。 2.完成指定的设计任务,理论联系实际,实现书本知识到工程实践的过渡; 3.学会设计报告的撰写方法。 三、课程设计教学方式: 以学生独立设计为主,教师指导为辅。 四、课程设计一般方法 1. 淡化分立电路设计,强调集成电路的应用 一个实用的电子系统通常是由多个单元电路组成的,在进行电子系统设计时,既要考虑总体电路的设计,同时还要考虑各个单元电路的选择、设计以及它们之间的相互连接。由于各种通用、专用的模拟、数字集成电路的出现,所以实现一个电子系统时,根据电子系统框图,多数情况下只有少量的电子电路的参数计算,更多的是系统框图中各部分电子电路要正确采用集成电路芯片来实现。 2. 电子系统内容步骤: 总体方案框图---单元电路设计与参数计算---电子元件选择---单元电路之间连接---电路搭接调试---电路修改---绘制总体电路---撰写设计报告(课程设计说明书) (1)总体方案框图: 反映设计电路要求,按一定信息流向,由单元电路组成的合理框图。 比如一个函数发生器电路的框图: (2)单元电路设计与参数计算---电子元件选择: 基本模拟单元电路有:稳压电源电路,信号放大电路,信号产生电路,信号处理 电路(电压比较器,积分电路,微分电路,滤波电路等),集成功放电路等。 基本数字单元电路有:脉冲波形产生与整形电路(包括振荡器,单稳态触发器,施密特触发器),编码器,译码器,数据选择器,数据比较器,计数器,寄存器,存储器等。 为了保证单元电路达到设计要求,必须对某些单元电路进行参数计算和电子元件 选择,比如:放大电路中各个电阻值、放大倍数计算;振荡电路中的电阻、电容、振荡频率、振荡幅值的计算;单稳态触发器中的电阻、电容、输出脉冲宽度的计 算等;单元电路中电子元件的工作电压、电流等容量选择。

单片机原理及应用设计(胡辉主编)

第 第第 第6 66 6章 章章 章 单片机的定时器 单片机的定时器单片机的定时器 单片机的定时器/ // /计数器 计数器计数器 计数器 习题 习题习题 习题 1.MCS-51系列的8051单片机内有几个定时/计数器?每个定时/计数器有几种 工作方式?如何选择? 答:MCS-51系列的8051单片机内有2个定时/计数器,即T0和T1,每个都可以编程为定时器或计数器,T0有四种工作方式(方式0—13位、方式1—16位、方 式2-可自动装入初值的8位、方式3-两个8位),T1有三种工作方式(与T0相 同的前三种),通过对TMOD的设置选择,其高四位选择T1,低四位选择T0。2.如果采用的晶振频率为3MHz,定时/计数器TO分别工作在方式0、1和2下,其最大的定时时间各为多少? 答:如果采用的晶振频率为3MHz,机器周期为12×1/(3*106)=4us,由于定时/ 计数器TO工作在方式0、1和2时,其最大的计数次数为8192、65536和256 所以,其最大定时时间分别是:方式0为8192×4us=32.768ms、方式1为65536 ×4us=262.144ms、方式2为256×4us=1024us。 3.定时/计数器TO作为计数器使用时,其计数频率不能超过晶振频率的多少?答:由于定时/计数器TO作为计数器使用时,是对外部引脚输入的脉冲进行计数,CPU在每个机器周期采样一次引脚,当前一次采样为高电平,后一次采样为低电平,则为一次有效计数脉冲,所以如果晶振频率为fosc,则其采样频率fosc/12,两次采样才能决定一次计数有效,所以计数频率不能超过fosc/24。 4.简单说明定时/计数器在不同工作模式下的特点。 答:方式0为13位的定时/计数器,由THx的8位和TLx的低5位构成、方式1 为16位的定时/计数器,由THx的8位和TLx的8位构成,方式2为8位的定时/ 计数器,TLx为加1计数器,THx为计数初值寄存器。方式3只能用于T0,是将 T0的低8位用作一个独立的定时/计数器,而高8位的TH0用作一个独立的定时

单片机原理及系统课程设计

目录 1课程设计的要求、目的和意义 (1) 1.1设计要求 (2) 1.2设计目的 (1) 1.3设计意义 (1) 2系统方案设计及确定 (2) 3系统硬件设计 (3) 3.1AT89S51最小系统设计 (3) 3.1.1时钟电路硬件设计 (3) 3.1.2复位电路硬件设计 (4) 3.2键盘电路硬件设计 (4) 3.3显示电路硬件设计 (5) 3.4蜂鸣器电路硬件设计 (5) 4系统软件设计 (6) 4.1系统主程序设计 (6) 4.2定时器设计 (8) 4.3秒表设计 (9) 4.4闹钟设计 (9) 4.5其他主要子程序设计 (10) 5系统调试 (10) 6总结 (11) 参考文献 (12) 附录 (13) 附录一程序清单 (13) 附录二系统硬件原理图 (27)

1课程设计的目的和意义 1.1设计要求 用六位数码实现数字时钟,显示时分秒。 1.2设计目的 灵活运用单片机的基础知识,依据课程设计容,能够完成从硬件电路图设计,到PCB 制版,再到软件编程及系统调试实现系统功能,完成课程设计,加深对单片机基础知识的理解,并灵活运用,将各门知识综合应用。 能够上网查询器件资料,培养对新知识新技术的独立的学习能力和应用能力。 独立完成一个小的系统设计,从硬件设计到软件设计,增强分析问题、解决问题的能力,为日后的毕业设计及科研工作奠定良好的基础。 1.3设计意义 单片机课程设计过程中,我们通过查阅资料、硬件设计、程序设计、安装调试等环节,完成了一个涉及89S51单片机多种资源应用并具有综合功能的小系统目标板的设计与编程应用。使我们不但能够将课堂上学到的理论知识与实际应用结合起来,而且能够对电子电路、电子元器件、原理图绘制等方面的知识进一步加深认识,同时在软件编程、排错调试、焊接技术、相关软件及仪器设备的使用技能等方面得到较全面的锻炼和提高。使我们增进对单片机的感性认识,加深对单片机理论方面的理解。使我们了解和掌握单片机应用系统的软硬件设计过程、方法及实现,强化单片机应用电路的设计与分析能力。提高我们在单片机应用方面的实践技能和科学作风;培育学生综合运用理论知识解决问题的能力,实现理论结合实际,学以致用的原则。

电子系统设计报告

课程设计实践报告 一、课程设计的性质、目的与作用 本次电子系统设计实践课程参照全国大学生电子设计模式,要求学生综合利用所学的有关知识,在教师的指导下,分析和熟悉已给题目,然后设计系统方案、画原理图及PCB、软件编程,并做出课程设计报告。因此,在设计中,要求学生应该全面考虑各个设计环节以及它们之间的相互联系,在设计思路上不框定和约束同学们的思维,同学们可以发挥自己的创造性,有所发挥,并力求设计方案凝练可行、思路独特、效果良好。 本课程设计的目的是为了让学生能够全面了解电子电路应用系统的整个设计过程,逐步掌握系统开发的以下相关技术: (1)熟悉系统设计概念; (2)利用所学数电、模拟电路知识,设计电路图; (3)利用PROTEL软件画原理图及PCB; (4)熟悉系统项目设计报告填写知识; (5)培养团队合作意识。 通过本课程设计,有助于学生更好地了解整个课程的知识体系,锻炼学生实际设计能力、分析和思考能力,使其理论与实践相结合,从而为后续课程的学习、毕业设计环节以及将来的实际工作打好坚实的基础。 二、课程设计的具体内容 电子系统设计实践课程就是锻炼学生系统设计、分析和思考能力,全面运用课程所学知识,发挥自己的创造性,全面提高系统及电路设计、原理图及PCB 绘画等硬件水平和实际应用能力,从而体现出电子系统设计的真谛。下面是各个设计阶段的具体内容。 1.系统方案认识 根据所设定的题目,能够给出系统设计方案与思路

题目:信号发生器产生电路,请设计一个能产生正弦波、方波及三角波电路,并制作原理图,然后阐述其原理。 基本原理: 系统框图如图1所示。 图1 低频信号发生器系统框图 低频信号发生器系统主要由CPU、D/A转换电路、基准电压电路、电流/电 压转换电路、按键和波形指示电路、电源等电路组成。 其工作原理为当分别按下四个按键中的任一个按键就会分别出现方波、锯齿 波、三角波、正弦波,并且有四个发光二极管分别作为不同的波形指示灯。2、各部分电路原理 (1)DAC0832芯片原理 ①管脚功能介绍(如图5所示) 图5 DAC0832管脚图 1) DI7~DI0:8位的数据输入端,DI7为最高位。

单片机原理及应用课程简介

《传感器原理及应用》课程简介 传感器是获取自然科学领域信息的主要途径和手段。在现代测控系统中,作为关键环节的传感器处于连接被测控对象和测控系统的接口位置,该课程涉及机械、动力、物理、化学、光学、材料、电子、生物、半导体、信息处理等众多学科领域,应用领域十分广泛,与当前多学科交叉融合的趋势相一致,在专业课程体系中起到重要的承上启下作用,从本课程开始奠定工程设计与应用思想、创新实践能力和创新思维能力基础,在现代高素质专业人才培养中所起的重要作用是不言而喻的。通过本课程的学习学生应掌握以下几方面的知识: (1)测量的基本知识。 (2)各种常用传感器的结构,原理,特性及应用。 (3)工程检测中常用的测量电路及工作原理。 (4)传感器的静,动态特性及其标定方法。 《单片机实用系统设计》课程简介 《单片机实用系统设计》是电子科学与技术专业、电子信息工程技术专业和电气自动化技术专业的一门专业课,是现代电子工程领域一门飞速发展的技术,其在教学及产业界的技术推广仍然是当今科学技术发展的热点。学习单片机并掌握其设计应用技术已经成为电子类学生必须掌握的一门技术,也是现代工科学生就业的一个基本条件。它的后续课程是各专业课如:计算机控制、智能化仪器仪表、数控机床、课程设计、毕业设计,一般都要应用到单片机系统的应用。它可以充分体现学生利用自己所掌握的知识解决实际工程问题的能力。单片机知识在电子类专业整个课程体系中处于承上启下的核心地位。 通过本课程的学习,使学生能更深刻地领会和掌握单片机应用系统设计的基本理论、基本知识与基本技能,掌握单片机应用系统各主要资源的设计、单片机C语言编程方法和调试方法,了解单片机在测量、控制等电子技术应用领域的应用。利用所学知识,独立设计电路、布局印刷电路板、设计应用软件和系统软件、亲自焊接元器件、亲自调试系统。培养学生实

单片机原理与应用及C51程序设计(第三版)(1、2、3、4、7章课后习题答案)

第一章: 1. 给出下列有符号数的原码、反码和补码(假设计算机字长为8位)。 +45 -89 -6 +112 答:【+45】原=00101101,【+45】反=00101101,【+45】补=00101101 【-89】原=11011001,【-89】反=10100110,【-89】补=10100111 【-6】原=10000110,【-6】反=11111001,【-6】补=11111010 【+112】原=01110000,【+112】反=01110000,【+112】补=01110000 2. 指明下列字符在计算机内部的表示形式。 AsENdfJFmdsv120 答:41H 73H 45H 4EH 64H 66H 4AH 46H 6DH 64H 73H 76H 31H 32H 30H 3.何谓微型计算机硬件?它由哪几部分组成?并简述各部分的作用。 答:微型计算机硬件由中央处理器、存储器、输入/输出设备和系统总线等组成,中央处理器由运算器和控制器组成,是微型计算机运算和控制中心。存储器是用来存放程序和数据的记忆装置。输人设备是向计算机输人原始数据和程序的装置。输出设备是计算机向外界输出信息的装置。I/O接口电路是外部设备和微型机之间传送信息的部件。总线是连接多个设备或功能部件的一簇公共信号线,它是计算机各组成部件之间信息交换的通道。微型计算机的各大功能部件通过总线相连。 4.简述8086CPU的内部结构。 答:8086微处理器的内部分为两个部分:执行单元(EU)和总线接口单元(BIU)。执行部件由运算器(ALU)、通用寄存器、标志寄存器和EU控制系统等组成。EU从BIU的指令队列中获得指令,然后执行该指令,完成指今所规定的操作。总线接口部件BIU由段寄存器、指令指针寄存器、地址形成逻辑、总线控制逻辑和指令队列等组成。总线接口部件负责从内部存储器的指定区域中取出指令送到指令队列中去排队。 5.何谓总线?总线按功能可分为哪几种? 答:总线是连接多个设备或功能部件的一簇公共信号线,它是计算机各组成部件之间信息交换的通道。总线功能来划分又可分为地址总线(Address Bus)、数据总线(Date Bus)和控制总线(Control Bus)三类。 6.内部存储器由哪几部分组成? 答:包括随机存储器(RAM)和只读存储器(ROM)。 7.简述8086中的存储器管理? 答:8086把1M空间分成若干块(称为“逻辑段”),各个逻辑段之间可在实际存储空间中完全分开,也可以部分重叠,甚至可以完全重叠。每个逻辑段容量不超过64K字节,这样就可用16位寄存器提供地址访问。一个存储单元的地址可由段基址和偏移地址组成,这个地址我们称为逻辑地址,一般表示为“段基址:偏移地址”。而1M存储空间中的20位地址称为物理地址。逻辑地址是程序中使用的地址,物理地址是访问存储器的实际地址。 物理地址=段基址×16 + 段内偏移地址 8.什么是接口电路?接口电路有何功能? 答:I/O接口电路是外部设备和微型机之间传送信息的部件。接口电路主要功能。(1) 数据的寄存和缓冲功能。(2) 信号转换功能。(3) 设备选择功能。(4) 外设的控制和监测功能。(5) 中断或DMA管理功能。(6) 可编程功能。 9.外部设备与CPU之间的数据传送方式常见有几种?各有什么特点? 答:外部设备与微机之间的信息传送传送方式一般有无条件传送方式、查询传送方式、中断控制方式等。无条件传送方式是指CPU直接和外部设备之间进行数据传送。查询传送方式又称为条件传送方式,是指CPU通过查询I/O设备的状态决定是否进行数据传输的方式。中断是一种使CPU暂停正在执行的程序而转去处理特殊事件的操作。即当外设的输入数据准备好,或输出设备可以接收数据时,便主动向CPU发出中断请求,CPU可中断正在执行的程序,转去执行为外设服务的操作,服务完毕,CPU再继续执行原来的程序。 10.什么是单片机? 答:单片机是把微型计算机中的微处理器、存储器、I/O接口、定时器/计数器、串行接口、中断系统等电路集成到一个集成电路芯片上形成的微型计算机。因而被称为单片微型计算机,简称为单片机。 11.和一般微型计算机相比,单片机有何特点? 答:主要特点如下: 1) 在存储器结构上,单片机的存储器采用哈佛(Harvard)结构 2) 在芯片引脚上,大部分采用分时复用技术 3) 在内部资源访问上,采用特殊功能寄存器(SFR)的形式

单片机电子表课程设计

烟台南山学院 《单片机原理与接口技术》课程设计 题目:数字电子表设计 学院(系):自动化工程学院 年级专业:电气技术4班 学号: 200902040442 学生姓名:毕天华 指导教师:田敬成

课程设计任务书 学生姓名:毕天华专业班级:电气技术4班 指导教师:田敬成工作单位:自动化工程学院 题目: 基于51单片机的数字电子表的设计 初始条件: 1.运用所学的单片机原理与接口技术知识和数字电路知识; 2.51单片机应用开发系统一套; 3.PC机及相关应用软件; 要求完成的主要任务: 1.完成数字电子表的设计和调试。 2.要求采用四位八段数码管显示时间和日期,并且可以用按键修改时间和 日期。 3.撰写课程设计说明书。 4.课程设计说明书要求:引言、设计要求、系统结构、原理设计、各个模 块的设计与实现、软件设计、调试过程、收获、体会及总结、参考文献、电路图和源程序。说明书使用A4打印纸计算机打印或手写,用Protel 等绘图软件绘制电子线路图纸。 时间安排: 第1天下达课程设计任务书和日程安排,根据任务书查找资料; 第2~3天完成方案论证,单片机系统的设计; 第4~6天参考有关文献,完成程序的编写; 第7~10天调试硬件系统和软件程序; 第11~12天结果分析整理、撰写课程设计报告,验收和答辩。 指导教师签名:年月日 系主任(或责任教师)签名:年月日

基于单片机数字电子表的设计 摘要 随着电子技术的发展,计算机在现代科学技术的发展中起着越来越重要的作用。多媒体技术、网络技术、智能信息处理技术、自适用控制技术、数据挖掘与处理技术等都离不开计算机。本课程设计是基单片机原理与接口技术的简单应用。运用所学的单片机原理和接口技术知识完成数字电子表的设计。 电子表已成为人们日常生活中必不可少的必需品,广泛用于个人家庭以及办公室等公共场所,给人们的生活、学习、工作、娱乐带来极大的方便。由于数字集成电路技术的发展和采用了先进的石英技术,使电子表具有走时准确、性能稳定、携带方便等优点,它还用于计时、自动报时及自动控制等各个领域。尽管目前市场上已有现成的电子表集成电路芯片出售,价格便宜、使用也方便,但鉴于电子表电路的基本组成包含了数字电路的主要组成部分,因此进行电子表的设计是必要的,用C语言设计电子表显示程序,要求根据输入程序显示电子表画面。研究电子表及扩大其应用,有着非常现实的意义。 关键词 LED,定时/计器数,C语言,调试,运行。

《单片机原理与应用》一(含答案)

《单片机原理与应用》期末复习题一 一、填空题: 1.单片微型计算机是一种把(1)中央处理器(CPU)(2)半导体存储器(ROM、RAM)(3)输入/输出接口(I/O接口)(4)定时器/计数器(5)中断系统(6)串行口等部分集成在同一块硅芯片上的有完整功能的微型计算机。 2.十进制数+100的补码=64H,十进制数-100的补码= 9C H 。 3.在8051单片机内部,其RAM高端128个字节的地址空间称为特殊功能寄存器或SFR 区,8051单片机其内部有 21 个特殊功能寄存器,其中11 个可以位寻址。 4.通常单片机上电复位时PC = 0000H,P0~P3 = FFH。SP = 07H,PSW = 00H ,通用寄存器则采用第0组,这一组寄存器的地址范围是从00H 到07H。 5.若PSW为18H,则选取的是第3组工作寄存器。 6.在微机系统中,CPU是按照程序计数器PC 来确定程序的执行顺序的。7.ORL A , #0F0H是将A的高四位置1,而低四位不变。 8.堆栈遵循先进后出(或后进先出)的数据存储原则,针对堆栈的两种操作为PUSH 和 POP 。 9.MCS-51片内20H~2FH范围内的数据存储器,既可以字节寻址又可以:位寻址。 10. 8位二进制数,采用补码形式表示带符号数,它能表示的带符号数真值的范围是分别为-128~127。 11.I/O端口作为通用输入输出口时,在该端口引脚输入数据时,应先向端口锁存器进行写“1”操作。 12.MCS51单片机PC的长度为16位;SP的长度为8位,数据指针DPTR的长度为16位。 13.8051片内有256B的RAM ,可分为四个区,00H~1FH为工作寄存器区;20H~2FH为位寻址区;30H~7FH为堆栈、数据缓冲区;80H~FFH为特殊功能寄存器区。 14.半导体存储器中有一类在掉电后不会丢失数据,称为只读存储器,另一类掉电后丢失数据,且通电后也不能自动恢复,称为随机存取存储器。15.程序储存器的主要功能是存储指令和固定常数与表格数据。16.8051在物理结构上只有四存储空间,它们分别是片内程序存储器、片外程序存储器、片内数据存储器、片外数据存储器;但在逻辑结构上只有三个存储空间,它们分别是片内外统一编址的64KB程序存储器、片内256B的数据存储器和片外64KB的数据存储器。

单片机原理及应用系统设计课后参考答案

0001 0001 0736 0361 JK3Q HDJ3 单片机课后部分参考答案 P59第三章 9、(A)=70H (R0)=58H (40H)=58H (58H)=70H 10、 12、(1) MOV R2,70H (2) MOV A, R1 MOV R2,A (3) MOV DPTR,#1234H MOVX A,@DPTR MOV 70H,A (4) MOV DPTR,#2000H MOV A,#00H MOVC A,@A+DPTR MOV R4,A (5) MOV DPTR,#2000H CLR A MOVC A,@A+DPTR MOV DPTR,#1234H MOVX @DPTR,A 13、XCH A,50H ;(A)=87H (50H)=35H PUSH 50H POP ACC ;(A)=35H MOV A,#12H ;(A)=12H XCHD A,@R1 ;(A)=15H (50H)=32H 15、MOV A,#34H MOV R0,#9AH ADD A,R0 MOV R3,A MOV A,#12H MOV R0,#78H ADDC A,R0 MOV R2,A 16、CLR C MOV A,#78H

MOV R1,#3FH SUBB A,R1 MOV R3,A MOV A,#56H MOV R1,#20H SUBB A,R1 MOV R2,A 17、(1)将(30H)+(31H)的和存于32H单元中,将进位CY存于33H单元中 (2)(30)=35H (31H)=50H (32H)=85H (A)=00H CY=0 (33H)=0 21、(A)=8FH (R0)=25H (25H)=60H P77 第五章 7、SETB EX0 SETB ET1 SETB ES SETB EA SETB PS 11、允许的中断源有:外部0中断、定时器T0中断、外部1中断、串行口中断 优先级(从高到低):外部0中断、串行口中断、定时器T0中断、外部1中断、定时 器T1中断 P87第六章 7、用定时器T1的工作方式1时,定时初值为: (M-X)×T=t (65536-X)×2×10-6=100×10-3 X=15536=3CB0H 8、晶振12MHZ ;选择T0为定时器,工作方式1;选择T1为计数器,工作方式2 T0定时初值X0=65536-10×10-3/10-6 =55536=0D8F0H (TH0)=0D8H (TL0)=0F0H T1计数初值X1=256-100=156=9CH (TH1)=(TL0)=9CH 程序如下: ORG 0000H LJMP MAIN ORG 000BH LJMP T0INT ORG 001BH LJMP T1INT ORG 0030H MAIN: SETB P1.1 MOV TMOD , #61H

电子系统设计课程设计任务书

《电子系统设计》任务书 一、实习(设计)目的与基本要求 要球学生掌握电子系统设计的全过程,掌握基于硬件平台或虚拟仪器的电子系统解决方案,并完成1-2个系统的设计。设计项目将结合学生所学的专业确定,欢迎学生将本专业中需解决的电子系统课题作为设计项目。 二、实习(设计)内容与安排 1、设计课题 (1) 设计存储器24C32与单片机的接口 (2)设计I2C总线接口的驱动程序 (3)设计一个出租车计价器: (4)设计点阵LED显示器 (5)设计电子密码锁系统 (6)设计一个多路音频采集器 (7)设计一个输出电压可调的数控直流稳压电源 (8)设计一个具有音乐起闹功能的电子钟 (9)设计一个开关稳压电源 2、学时分配 本课程设计为一周时间集中安排,建议指导教师按以下进度进行辅导。 三、考核方式 课程设计的考核结果按优秀、良好、中等、及格和不及格来评价。 对设计任务理解透彻,能够全面、正确、独立地完成设计内容所规定的任务,得出

设计结果,并按时提交准确、完整、规范的设计报告,可评为优秀;按照设计任务要求能够顺利地完成任务,得出结果,按时提交较完整的、符合要求的设计报告,可评定为良好;按照设计要求完成了硬件线路的连接和软件的编程与调试,基本完成了任务要求,提交符合要求的设计报告,可评为中等;基本完成设计目标,但不够完善,可能有若干小的缺陷,在帮助下能够完成任务要求,提交设计报告,可评为及格;不能完成指定的要求和任务,未提交设计报告的,评为不及格。 四、实习(设计)教科书、参考书 (一)教科书 马建国主编.电子系统设计.北京:高等教育出版社,2004 (二)参考书 [1] 刘君华.智能传感器系统.西安:西安电子科技大学出版社,1999 [2] 杨刚、周群主编.电子系统设计与实践.北京:电子工业出版社,2004 [3] 陈曾平、刘平、马云编著. 电路设计基础与专用系统构成.北京:科学出版社, 2006 [4] 俞承芳、宋万年、陆起涌编著. 电子系统设计.上海:复旦大学出版社,2004 五、其他需要说明的问题 完成设计任务后,在课程设计的最后阶段,需要总结全部设计工作,写出完整、规范的设计报告,在指定的时间内提交指导教师。课程设计报告要求有完整的格式,包括封面、目录、正文等,具体如下: ㈠封面 包括:课程设计题目、姓名、学号、班级、指导教师、完成日期。 ㈡目录 给出设计报告的主要标题及其所在的页码。 ㈢正文 正文包括的内容有: ⑴设计任务与要求; ⑵设计方案及论证(包括设计思路、使用到哪些芯片、各个芯片的作用) ⑶理论设计(包括各模块电路的设计及模块之间的连接) ⑷系统实现(包括硬件电路的内部连接及输入、输出信号的连接) ⑸调试过程(包括实验过程中的实验步骤、出现的问题、解决的方法、使用的实验数据等) ⑹总结(在整个课程设计过程中的收获和体会) ⑺参考资料

《单片机应用设计-基于单片机的433M无线通信系统》廖永斌

课程设计 题目基于单片机的433M无线通信系统学院 专业 班级 姓名 指导教师 2018年 1月 13日

《单片机应用设计》任务书 学生姓名:专业班级: 指导教师:工作单位: 题目: 基于单片机的433M无线通信系统 课程设计目的: 1、熟悉单片机应用系统的硬件设计及软件设计的基本方法; 2、将《单片机原理与应用》理论课的理论知识应用于实际的应用系统中; 3、训练单片机应用技术,锻炼实际动手能力 4、提高正确地撰写论文的基本能力。 课程设计内容和要求 1、完成硬件电路的设计,其中包括单片机和CC1101模块的设计; 2、完成无线通信模块的程序设计与实现,上机运行调试程序,记录实验结果(如图表等), 并对实验结果进行分析和总结; 3、课程设计报告书按学校统一规范来撰写,报告主要包括以下内容:目录、摘要、关键 词、基本原理、方案论证、硬件设计、软件设计(带流程图、程序清单)、仿真结果、实物运行结果照片、结论献等; 4、查阅不少于6篇参考文献。 初始条件: 1、STC89C52和CC1100H模块; 2、先修课程:单片机原理与应用。 时间安排: 第19周,安排设计任务,完成硬件设计; 第20周,完成软件设计、撰写报告,答辩。 指导教师签名:年月日 系主任(或责任教师)签名:年月日

目录 摘要 (Ⅰ) Abstract (Ⅱ) 1基本原理 (1) 1.1无线通信系统 (1) 1.2芯片简介 (1) 1.2.1单片机STC89C52 (1) 1.2.2 无线通信CC1101芯片 (3) 2方案论证与设计 (5) 2.1无线通信模块选择 (5) 2.2 单片机最小系统选择 (5) 2.3整体方案设计 (6) 3 硬件电路设计 (6) 4软件程序设计 (8) 4.1发送端编程 (8) 4.2接收端编程 (9) 4.3程序调试与下载 (10) 5硬件仿真 (12) 6实物制作与调试 (12) 6.1 STC89C52单片机最小系统 (12) 6.2无线通信模块CC1101 (13) 6.3稳压电路模块 (13) 7心得体会 (15) 8参考文献 (16) 附录 (17)

《单片机系统设计》实验报告(DOC)

短学期实验报告 (单片机系统设计) 题目: 专业: 指导教师: 学生姓名: 学号: 完成时间: 成绩:

基于单片机的交流电压表设计 目录 1系统的设计要求 (2) 2系统的硬件要求 (2) 2.1真有效值转换电路的分析 (2) 2.2放大电路的设计 (3) 2.3A/D转换电路的设计 (3) 2.4单片机电路的分析 (4) 2.5显示电路 (4) 3 软件设计 (5) 3.1 软件的总流程图 (5) 3.2 初始化定义与定时器初始化流程图 (5) 3.3 A/D转换流程图 (6) 3.4 数据处理流程图 (6) 3.5 数据显示流程图 (7) 4 调试 (7) 4.1 调试准备 (7) 4.2 关键点调试 (7) 4.3 测试结果 (8) 4.4 误差分析 (8) 5结束语 (8) 5.1 总结 (9) 5.2 展望 (9) 附录1 总原理图 (10) 附录2 程序 (10) 附录3 实物图 (14)

基于单片机的交流电压表设计 ****学院 ****专业 姓名 指导老师:******* 1 设计要求 (1)运用单片机实现真有效值的检测和显示。 (2)数据采集使用中断方式,显示内容为有效值与峰值交替进行。 2 硬件设计 本系统是完成一个真有效值的测量和显示,利用AD737将交流电转换成交流电压的有效值,用ADC0804实现模数转换,再通过单片机用数码管来显示。系统原理框图如图2-1所示。系统框图由真有效值转换电路、放大电路、A/D 转换电路、单片机电路、数码管显示电路五部分。 图2-1 原理框图 2.1 真有效值转换电路 真有效值转换电路主要是利用AD737芯片来实现真有效值直流变换的,即将输入的交流信号转换成直流信号的有效值,其原理图如图2-2所示。 图2-2 真有效值转换电路 由于AD737最大输入电压为200mV, 所以需要接两个二极管来限制输入电压,起到限幅的作用。如图中D1、D2,由IN4148构成,电容C6是耦合电容,电阻R1是限流电阻。 2.2 放大电路设计 放大电路主要是利用运放uA741来进行放大,电路原理图如图2-3所示。 A/D 转换 单片机 电路 显示 电路 转换 电路 交流 信号 放大 电路

单片机原理及应用教程第3版习题课后答案

《单片机原理及应用程序》(第三版)习题参考答案 第一章 1. 为什么计算机要采用二进制数?学习十六进制数的目的是什么? 在计算机中,由于所采用的电子逻辑器件仅能存储和识别两种状态的特点,计算机部一切信息存储、处理和传送均采用二进制数的形式。可以说,二进制数是计算机硬件能直接识别并进行处理的惟一形式。十六进制数可以简化表示二进制数。 2. (1) 01111001 79H (2) 0.11 0.CH (3) 01111001.11 79.CH (4) 11101010.101 0EA.AH (5)01100001 61H (6) 00110001 31H 3. (1) 0B3H (2)80H (3) 17.AH (4) 0C.CH 4. (1)01000001B 65 (2) 110101111B 431 5. (1) 00100100 00100100 00100100 (2) 10100100 11011011 11011100 (5) 10000001 11111110 11111111 6. 00100101B 00110111BCD 25H 7. 137 119 89 8.什么是总线?总线主要有哪几部分组成?各部分的作用是什么? 总线是连接计算机各部件之间的一组公共的信号线。一般情况下,可分为系统总线和外总线。 系统总线应包括:地址总线(AB)控制总线(CB)数据总线(DB) 地址总线(AB):CPU根据指令的功能需要访问某一存储器单元或外部设备时,其地址信

息由地址总线输出,然后经地址译码单元处理。地址总线为16位时,可寻址围为216=64K,地址总线的位数决定了所寻址存储器容量或外设数量的围。在任一时刻,地址总线上的地址信息是惟一对应某一存储单元或外部设备。 控制总线(CB):由CPU产生的控制信号是通过控制总线向存储器或外部设备发出控制命令的,以使在传送信息时协调一致的工作。CPU还可以接收由外部设备发来的中断请求信号和状态信号,所以控制总线可以是输入、输出或双向的。 数据总线(DB):CPU是通过数据总线与存储单元或外部设备交换数据信息的,故数据总线应为双向总线。在CPU进行读操作时,存储单元或外设的数据信息通过数据总线传送给CPU;在CPU进行写操作时,CPU把数据通过数据总线传送给存储单元或外设9.什么是接口电路? CPU与接口电路连接一般应具有哪些信号线?外部设备与接口电路连接一般应具有哪些信号线? CPU通过接口电路与外部输入、输出设备交换信息, 一般情况下,外部设备种类、数量较多,而且各种参量(如运行速度、数据格式及物理量)也不尽相同。CPU为了实现选取目标外部设备并与其交换信息,必须借助接口电路。一般情况下,接口电路通过地址总线、控制总线和数据总线与CPU连接;通过数据线(D)、控制线(C)和状态线(S)与外部设备连接。 10. 存储器的作用是什么?只读存储器和随机存储器有什么不同? 存储器具有记忆功能,用来存放数据和程序。计算机中的存储器主要有随机存储器(RAM)和只读存储器(ROM)两种。随机存储器一般用来存放程序运行过程中的中间数据,计算机掉电时数据不再保存。只读存储器一般用来存放程序,计算机掉电时信息不会丢失。 11.某存储器的存储容量为64KB,它表示多少个存储单元?64×1024 12. 简述微型计算机硬件系统组成。

电子商务系统分析与设计课程设计报告

电子商务系统规划》课程设计报告 题目: 班级: 学号: 姓名: 指导教师: 成绩:

目录 一:项目背景 1.1 系统开发背景?????????????????????1 1.2 企业现行状况调查???????????????????1 1.3 企业未来核心业务描述及盈利模式分析??????????3 1.4 竞争对手分析?????????????????????3 1.5 目标系统定位与目标客户分析??????????????4 二:系统分析 2.1 系统需求分析?????????????????????4 2.2 系统用例模型?????????????????????5 三:系统设计 3.1 功能模块设计????????????????????12 3.2 系统开发环境????????????????????12 3.3 数据库及数据表的设计????????????????12 3.4 各模块代码设计???????????????????15 附:小组分工19

正美购物家电在线销售系统规划一:项目背景 1.1 系统开发背景 近年来,随着Internet 的迅速崛起,互联网已日益成为收集提供信息的最佳渠道并逐步进入传统的流通领域,互联网的跨地域性和可交互性使其在与传统媒体行业和传统贸易行业的竞争中具不可抗拒的优势,因而发展十分迅速。在电子商务在中国逐步兴起的大环境下,建立利用互联网开拓销售渠道,帮助企业及时调整商品结构,协助经销商打开货源的信息门户成为解决信息流通不畅的有效方案。毫无疑问,电子商务有利于企业转换经营机制,建立现代企业制度,提高企业的销售水平和竞争力。因此,正美购物的电子商城的建立和发展应运而生。以下是对正美购物的具体分析: 1.2 企业现行状况调查 (1 )企业核心业务描述 正美购物以小家电产品为核心产品,旗下有电饭锅、微波炉、电暖器、电风扇、吸尘器、电水壶、摄像机等各式各样的电器产品。涵盖了厨房、浴室、居室清洁、取暖类、小视听类等多种系列。内容丰富,范围广阔。 (2)企业现行的组织结构及主要协作伙伴 组织结构: 正美购物是新一代的B2C 电子商务销售商。总部设于北京,并在上海,广州、深圳等全国各地开设分店,渗透经营。

单片机原理及应用课后答案

第1章单片机概述参考答案 1.1 答:微控制器,嵌入式控制器 1.2 答:CPU、存储器、I/O口、总线 1.3 答:C 1.4 答:B 1.5 答:微处理器、微处理机和CPU它们都是中央处理器的不同称谓,微处理器芯片本身不是计算机。而微计算机、单片机它们都是一个完整的计算机系统,单片机是集成在一个芯片上的用于测控目的的单片微计算机。 嵌入式处理器一般意义上讲,是指嵌入系统的单片机、DSP、嵌入式微处理器。目前多把嵌入式处理器多指嵌入式微处理器,例如ARM7、ARM9等。嵌入式微处理器相当于通用计算机中的CPU。与单片机相比,单片机本身(或稍加扩展)就是一个小的计算机系统,可独立运行,具有完整的功能。而嵌入式微处理器仅仅相当于单片机中的中央处理器。为了满足嵌入式应用的特殊要求,嵌入式微处理器虽然在功能上和标准微处理器基本是一样的,但在工作温度、抗电磁干扰、可靠性等方面一般都做了各种增强。 1.6 答:MCS-51系列单片机的基本型芯片分别:8031、8051和8071。它们的差别是在片内程序存储器上。8031无片内程序存储器、8051片内有4K字节的程序存储器ROM,而8751片内有集成有4K字节的程序存储器EPROM。 1.7 答:因为MCS-51系列单片机中的"MCS"是Intel公司生产的单片机的系列符号,而51系列单片机是指世界各个厂家生产的所有与8051的内核结构、指令系统兼容的单片机。 1.8 答:相当于MCS-51系列中的87C51,只不过是AT89S51芯片内的4K字节Flash存储器取代了87C51片内的4K字节的EPROM。 1.9 单片机体积小、价格低且易于掌握和普及,很容易嵌入到各种通用目的的系统中,实现各种方式的检测和控制。单片机在嵌入式处理器市场占有率最高,最大特点是价格低,体积小。 DSP是一种非常擅长于高速实现各种数字信号处理运算(如数字滤波、FFT、频谱分析等)的嵌入式处理器。由于对其硬件结构和指令进行了特殊设计,使其能够高速完成各种复杂的数字信号处理算法。广泛地用于通讯、网络通信、数字图像处理,电机控制系统,生物信息识别终端,实时语音压解系统等。这类智能化算法一般都是运算量较大,特别是向量运算、指针线性寻址等较多,而这些正是DSP的长处所在。与单片机相比,DSP具有的实现高速运算的硬件结构及指令和多总线,DSP处理的算法的复杂度和大的数据处理流量以及片内集成的多种功能部件更是单片机不可企及的。 嵌入式微处理器的基础是通用计算机中的CPU,它的地址总线数目较多能扩展较大的存储器空间,所以可配置实时多任务操作系统(RTOS)。RTOS是嵌入式应用软件的基础和开发平台。正由于嵌入式微处理器能运行实时多任务操作系统,所以能够处理复杂的系统管理任务和处理工作。因此,广泛地应用在移动计算平台、媒体手机、工业控制和商业领域(例如,智能工控设备、ATM机等)、电子商务平台、信息家电(机顶盒、数字电视)以及军事上的应用。 1.10 广义上讲,凡是系统中嵌入了"嵌入式处理器",如单片机、DSP、嵌入式微处理器,都称其为"嵌入式系统"。但多数人把 "嵌入"嵌入式微处理器的系统,称为"嵌入式系统"。目前"嵌入式系统"还没有一个严格和权威的定义。目前人们所说的"嵌入式系统",多指后者。 第2章 AT89S51单片机的硬件结构 1.答:AT89S51单片机的片内都集成了如下功能部件:(1)1个微处理器(CPU);(2)128

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