川大计算机综合实践课程设计离线作业
川大计算机综合实践课程设计离线作
业
实验一 Office组件的基本操作
一、实验题目： Office组件的基本操作
二、实验日期： /12/12
三、实验目的：制作简历、学生成绩处理
四、实验内容：
使用word制作一份简历;利用EXCEL对学生的成绩进行登记、计算等处五、过程设计：
制作简历
初始化页面
新建一个Word文档,按“Ctr1+S”快捷键将其保存为“个人简历”。执行菜单栏上的【文件】【页面设置】命令,打开【页面设置】对话框。单击【页边距】标签,打开【页边距】选项卡,在【页边距】选项区域中设置上、下、右边距。单击【确定】按钮完成页面设置。
为表格添加标题输入标题内容“个人简历”。选中标题,设置标题的字体。选中标题,执行菜单栏上的【格式】【调整宽度】命令,打开【调整宽度】对话框。在【调整宽度】对话框中设置新文字宽度。如下图所示。
插入表格
单击菜单栏上的【表格】【插入】【表格】命令,打开【插入表格】对话框, 在【列数】和【行数】文本框中分别输入X列和X行,如下图所示,然后单击【自动套用格式】对话框。在【表格样式】下拉列表框中选择典雅型样式,如下图所示。单击【确定】按钮返回【插入表格】对话框。
单击【确定】按钮,此时表格以所选择的样式插入到页面中。也能够在插入表格后,单击菜单栏上的【表格】【表格自动套用格式】来选择表格的样式。
修改表格结构
将指针停留在两列间的边框上,指针变为 ,向左拖动边框到合适的宽度。
我们能够事先，向左拖动边框到合适的宽度。我们能够事先在第一列中输入文本“应聘职务”,拖动边框时以能容纳完此文本的宽度为准。如下图所示。
下面我们使用绘制表格或拆分、合并单元格来修改表格结构。为了方便操作,首先单击菜单栏上的【视图】【工具栏】,选择【表格和边框】激活如下的【表格和边框】工具栏。
对表格执行下面的操作,具体操作见下面的动画。
绘制表格——单击【绘制表格】按钮,指针变为 ,这时就能够绘制表格,绘制结束后单击【绘制表格】按钮取消绘制表格状态。合并单元格——选择要合并的单元格区域,单击【合并单元格】按钮。拆分单元格——选择要拆分的单元格区域,单击【拆分单元格】按钮,在弹出的【拆分单元格】对话框中设置要拆分的行数及列数,单击【确定】按钮完成。
输入表格中各单元格内容。
参照第1步,拖动各边框调整各单元格的宽度,效果如下图所示。
对表格进行修饰
单击表格左上角的标记，选定整个表格。设置字体为。移动指针到表格第1列的顶端,指针变为，单击选定整列。单击右键,选择快捷菜单中的【单元格对齐方式】【中部居中】样式。
如下图所示。
学生成绩处理
我们选某班的10名学生为例,对其成绩进行汇总、排序、统计各分数段人数,绘制成绩分布曲线。根据要求设计表格并录入成绩,经处理后所得的结果见图1
计算学生各科总分
首先计算第一名学生的各科成绩总分,然后经过复制函数得到其它学生各科总分。
1.计算第一名学生的总分
(1)选取函数。选择H4单元格,然后单击菜单栏中的“插入/函数”或工具栏中的“fx”按钮,接着弹出“粘贴函数”对话框,首先在对话框“函数分类”一栏中选取“数学与三角函数”,然后在“函数名称”中选取“Sum”按“确定”退出。
(2)选取需要计算的单元格区域。选取函数后即打开“函数参数输入”对话框,然后单击“折叠对话框”按钮(即 Number1右边的按钮),此时对话框消失,
2020年自考《工业用微型计算机》模拟试题及答案(卷一)
2020年自考《工业用微型计算机》模拟试题及答案（卷一） 第一部分选择题 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.8位二进制补码11111111B对应的真值为( ) A．1 B．-1 C．-128 D．- 127 2. 16位二进制无符号数，相应的十进制数范围是( ) A．1～65536 B．O～65536 C．0～64000 D．0～65535 3．ASCII码30H所代表的字符应为( ) A．‘0’ B．‘3’ C．‘A’ D．‘G’ 4．堆栈指针寄存器是( ) A．SI
C．BX D．SP 5．当进行加法或减法运算时，若最高位发生进位或借位，则( ) A．CF =1 B．DF =1 C．SF =1 D．ZF =1 6．若AX=-20，执行指令NEG AX后，AX的内容是( ) A．-20 B．20 C．ODFH D．80H 7. 8086/8088系统执行传送指令MOV时( ) A．不影响标志位 B．影响OF方向标志 C．影响SF符号标志 D．影响AF进位标志 8．在条件转移指令中，结果为零数则转移的指令是( ) A．JNZ B．JZ C．JS
9．设SP= 3000H，执行下列指令后，SP寄存器的值是( ) POP BX PUSH AX A．2FFEH B．3000H C．3002H D．3004H 10.串操作指令中，目的操作数的段地址一定在____寄存器中。( ) A．CS B．SS C．DS D．ES 11. 8086/8088CPU可以处理多种不同的中断，每个中断对应一个类型码，其类型码范围为( ) A．0—256 B．0～255 C．0—128 D．0—127 12.利用DOS功能调用，实现字符显示的程序段为( ) MOV AH．2 MOV DL．39H
吉林大学 2019-2020学年第一学期期末考试《计算机辅助设计》大作业答案
吉林大学网络教育学院 2019-2020学年第一学期期末考试《计算机辅助设计》大作业答案 学生姓名专业 层次年级学号 学习中心成绩 年月日
作业完成要求：大作业要求学生手写，提供手写文档的清晰扫描图片，并将图片添加到word 文档内，最终wod文档上传平台，不允许学生提交其他格式文件（如JPG，RAR等非word 文档格式），如有雷同、抄袭成绩按不及格处理。 一、问答题（每小题7分，共70分） 1、如何按项目规划图纸？它和按文件夹形式存放图纸的区别是什么？ 2、AutoCAD 的命令输入的方式有几种？ 3、如何将图纸标题和图纸编号设置为字段？如何更新图纸的图纸标题和图纸编号字段？ 3、如何创建和更新图纸一览表和指定一览表的格式？ 4、AutoCAD提供了哪12种尺寸标注类型？ 5、简述块的主要作用。 7、绘图过程中常需要输入点的位置，AutoCAD提供了哪几种输入点的方式？ 8、比较REDRAW命令与REGEN命令。 9、什么是PLINE（多义线）？比较PLINE线与LINE线。 10、图形的复制命令主要有哪些？各自的功能是什么？ 二、制图题（30分） 根据图所示“组合体”两视图，按1:1的比例绘制其三视图，不注尺寸。( 30分 )
答案 作业完成要求：大作业要求学生手写，提供手写文档的清晰扫描图片，并将图片添加到word 文档内，最终wod文档上传平台，不允许学生提交其他格式文件（如JPG，RAR等非word 文档格式），如有雷同、抄袭成绩按不及格处理。 一、问答题（每小题7分，共70分） 1、如何按项目规划图纸？它和按文件夹形式存放图纸的区别是什么？ 答：按照图纸编号、专业分门别类，如果存档，要按照规范copy要求折叠、装订成册，如果要施工，方便翻阅，就按侧边装订，平摊避光存放。 建筑工程图纸分为建筑施工图、结构施工图、设备施工图。它是审批建筑工程项目的依据；在生产施工中，它是备料和施工的依据。 当工程竣工时，要按照工程图的设计要求进行质量检查和验收，并以此评价工程质量优劣；建筑工程图还是编制工程概算、预算和决百算及审核工程造价的依据；建筑工程图是具有法律效力的技术文件。 2、AutoCAD 的命令输入的方式有几种？ 答： 1）、从菜单栏中输入 2）、点击工具栏中的图标3）、从命令行中输入 4）、点击屏幕菜单中的命令 3、如何将图纸标题和图纸编号设置为字段？如何更新图纸的图纸标题和图纸编号字段？ 答： 答：写入文字时对图纸标题和编号选择“插入字段”，选择“图纸集”字段类别，字段名称分别选择“当前图纸标题”和“当前图纸编号”，在图纸集管理器中对标题和编号进行修改后，选择下拉菜单“工具”——“更新字段”命令，可以更新标题栏中的字段。 4、如何创建和更新图纸一览表和指定一览表的格式？ 答：写入文字时对图纸标题和编号选择“插入字段”，选择“图纸集”字段类别，字段名称分别选择“当前图纸标题”和“当前图纸编号”，在图纸集管理器中对标题和编号进行修改后，选择下拉菜单“工具”——“更新字段”命令，可以更新标题栏中的字段。
济南大学-微型计算机控制技术大作业
智能循迹小车——微型计算机控制技术考查作业 自动化与电气工程学院
随着现代化的不断发展，自动化越来越普及，对传感器的应用越来越多，要求精度越来越搞高，本设计面向机械自动化发展，采用了AT89S52单片机作为控制核心，利用红外对管传感器检测黑线达到循迹目的，以及自动停车，自动寻迹，整体系统的电路结构简单，可靠性能高。 采用技术主要有： （1）AT89S52单片机应用； （2）L298电机驱动及PWN电机调速； （3）传感器的有效应用； （4）程序算法的应用。 1、系统方案的选择 1.1 智能循迹小车的主控芯片的选择 方案一：采用Atmel公司的AT89S52单片机作为智能小车的主控芯片，AT89S52 是一种低功耗、高性能CMOS8位微控制器，工作电压为5V，32个I/O 口，具有 8K 在系统可编程Flash 存储器。该芯片价格便宜，应用广泛，操作简单，硬件与软件设计相对简单。大学生广泛用于单片机学习与创作。资源足够用于智能小车的设计。因此，本设计选择了此芯片。 方案二：采用德州仪器公司生产的F系列单片机MSP430F1611作为智能小车的主控芯片，MSP430F1611是一款超低功耗单片机，工作电压范围为1.8V-3.6V,48 位I/O 口线，16-Bit RISC架构，但相应硬件复杂，软件编写相对难度大，而且价格昂贵，用于智能小车资源过剩，造成浪费。经过讨论，我们放弃了此方案。 1.2智能循迹小车电源模块的选择 方案一：直接用直流电源供电。采用LM7812和LM7805稳压后产生12V和5V的直流电压，供给系统各个模块用。虽然直接用直流电源供电，功率大，但由于有电源供电线的限制，这样就会对小车的行动造成诸多不便，为了能使小车能够简便地行驶，只能放弃这一方案。
工业用微型计算机
工业用微型计算机 一、单项选择题（每题1分，共36分） 1.计算机的发展已经过了4代，其中__①___是第一代计算机 ①电子管②晶体管③集成电路④大规模集成电路 2.计算机中常用的数制包括：二进制、八进制、十进制和____①____ ①十六进制②六十进制③十二进制④一百进制 3.十进制数9的BCD码是___③_____ ① 0000 ②0010 ③1001 ④1000 4.十进制数6的BCD码是____①____ ① 0110 ②0010 ③1001 ④1000 5.写出真值＋1011011B所对应的机器数___②____ ① 1011011B ②01011011B ③ 11011011B ④+1011011B 6.写出机器数11011011B所对应的真值___①_____ ①-1011011B ②+1011011B ③11011011B ④01011011B 7.设X＝＋1001010B，则［X］原＝____①____ ① 01001010 ②11001010 ③＋1001010 ④－1001010 8.已知X＝＋1110100B，则［X］反＝___①_____ ① 01110100 ②11110100 ③00001011 ④10001011 9.已知［X］原＝10110110，其［X］补＝__③___ ① 10110110 ②01001001 ③ 11001010 ④00110101 10.计算机是由输入设备、存储器、___①____、控制器及输出设备等组成 ①运算器②ALU ③CPU ④цP 11.通常把运算器和___④___合称为CPU ①译码器②存储器③锁存器④控制器
《现代设计方法2》大作业
专业限选课大作业 课程名称: 现代设计方法姓名: 李宝东 班级: 10机自本2 学号: 1010111056 2013年10月24日 铜陵学院机械工程学院 机械产品的设计方法
摘要：学技术的飞速发展，产品功能要求的日益增多，复杂性增加，寿命期缩短，更新换代速度加快。根据目前国内外设计学者进行机械产品设计时的主要思维特点，将产品进行不同的方案设计、可靠性设计等各种设计。 关键词：机械产品方案设计方法可靠性设计计算机辅助软件 机械产品的设计方法 Abstract: the rapid development of science technology, the product functional requirements increasingly, complexity increases, life period shorten, update speed. According to the current design of scholars at home and abroad were reviewed and the main thinking characteristics of mechanical product design, the product with different design, reliability design and other design. Keywords: mechanical product scheme design method of reliability design cad software 科学技术的飞速发展，产品功能要求的日益增多，复杂性增加，寿命期缩短，更新换代速度加快，出现了一批新的设计学科和一系列新的设计理论与设计方法，诸如优化设计、可靠性设计、计算机辅助设计等。 现代设计是以产品为总目标的一系列种类繁多的现代设计法和技术的综合运用。生产技术的需要和先进设计手段的出现，必须促进设计领域的改革和发展，对于机械设计来说几乎是更新换代，传统的常规设计方法受到很大冲击，用科学的设计方法代替经验的、类比的设计方法已势在必行。缩短设计周期、提高设计质量、发展设计理论、改进设计技术及方法已成为当前机械设计的必然趋势。 机械产品的方案设计方法 1、结构模块化设计方法从规划产品的角度提出：定义设计任务时以功能化的产品结构为基础，引用已有的产品解(如通用零件部件等)描述设计任务，即分解任务时就考虑每个分任务是否存在对应的产品解，这样，能够在产品规划阶段就消除设计任务中可能存在的矛盾，早期预测生产能力、费用，以及开发设计过程中计划的可调整性，由此提高设计效率和设计的可靠性，同时也降低新产品的成本。
计算机应用课后作业习题
习题一 一、选择题 1.一台典型的微机是由主机、键盘、（1）组成。微机必须配上软件才能工作。我们将 配置了软件的微机称为基本的微机系统。因此，微机系统是由（2）两大部分组成。（1）A.鼠标和显示器 B.光驱和软件 C.显示器和程序 D.鼠标和程序（2） A.主机和软件 B.硬件和软件 C.主机和程序 D.硬件和程序 2.操作系统的特征是。 ①并发性②串行性③确定性④不确定性⑤共享性⑥虚拟性⑦独占性 A.①②③⑦ B. ①②⑤⑥ C. ①③⑤⑥ D. ①④⑤⑥ 二、填空题 1.主机安装在主机箱内，主机箱分为立式和卧式两种。在主机箱内有住板（系统板）、硬盘驱动器、软盘驱动器、电源、显示适配器等。一般主板上集成了一个软盘接口、两个IDE硬盘接口、一个并行接口、两个串行接口、两个USB接口、AGP总线、ISA总线和软盘接口。 2.I/O总线是指CPU互连I/O设备，并提供外设访问系统存储器和CPU资源的通路。在I/O总线上通常传送三种信号：数据、地址和控制信号。PC机上的I/O总线有ISA、EISA、PCI。 3.MS-DOS是一个16位的单用户单任务的操作系统。MS-DOS可分为DOS BIOS、DOS核心和命令处理程序三个基本层次。 4.MS WINDOWS3.X、WINDOWS95文件系统采用FAT、VFAT16，Windows NT文件系统采用NTFS（HPFS）。 5.多媒体的关键技术是数据压缩技术、大规模集成电路（VLSI）制造技术、CD-ROM 大容量光盘存储器、显示技术以及实时多任务操作系统等。 6.计算机病毒（Computer Virus）有传染性、隐蔽性、危害性三个特征。 三、回答问题 1.试述鼠标和键盘的区别 答：键盘是输入设备，用字符键和数字键输入文本信息，构成用户命令或对系统询问的回答；输入控制信息，既通过各种控制键，实现对界面的控制功能。鼠标也是输入设备是能代替键盘更方便的移动光标的输入装置。 2.简述操作系统的作用及其分类 答：操作系统的作用主要是（1）通过资源管理，提高计算机系统的效率，（2）改善人机界面，向用户提供友好的工作环境。按照功能分类：（1）批处理操作系统，（2）分时操作系统，（3）实时操作系统。按照计算机配置分类：（1）单机配置：大型机操作系统、小型机操作系统、微型机操作系统。（2）多机配置：网络操作系统、分布式操作系统。按照用户/任务分类：单用户和多用户。 3.实时系统与分时系统的区别
2010年自考工业用微型计算机押密试题及答案(五)
全国高等教育自学考试 工业用微型计算机标准预测试卷（五） （考试时间150分钟） 第一部分选择题 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1．十进制数65用8位二进制数表示时应为(B ) A. 11000001 B .OlOOOOOIB C. OlOOlOllB D.O0111011B 2．十进制数-2用二进制补码表示，补码是(C ) A．FDH B．02H C．FEH D．82H 3．当取指令时，8086会自动选择________值作为段基值。(A ) A．CS B．DS C．SS D．ES 4．当加法运算结果为10110100B时，以下正确的选项是(B ) A. SF =1;PF =0 B.SF=1;PF =1 C. SF =O;PF =1 D.SF =O;PF =0 5．某内存单元的段基址为2000H偏移地址为0800H，则这个单元的物理地址应为(A ) A．20800H B．2000H C．0800H D．28000H 6．设物理地址(20000H) =10H，20001H= 20H，(20002H)=30H，如从地址20001H中取出一个字的内容是(B ) A．1020H B．3020H C．2030H D．2010H 7．已知AH =4CH，那么可以返回DOS的指令是(B ) A．INT 3 B．INT 21H C．RET
8．如下的程序段 VAR DW? ARRAY DD 10 DUP(?) MOV AX．TYPE ARRAY 当执行第3行指令后，AX的内容为(B ) A．10 B．4 C．2 D．1 9. 8086/8088CPU执行INT n指令时，CPU将以下寄存器压入堆栈的顺序是(D ) A. FIAGS, IP, CS B.IP, CS, FJAGS C. CS, IP, FLAGS D.FIAGS, CS, IP 10. 8086/8088CPU执行软件中B．指令断指令INT n时，其中断类型码的提供者是(B ) A．外部设备 B, 指令 C．总线 D．堆栈 11.某半导体静态存储器芯片的地址线为A12-AO，数据线为D3~DO，若组成容量为64KB存储器，需要该种存储芯片的片数为(A ) A．16片 B．8片 C．4片 D．2片 12.在直接存储器存取方式中，控制外设和存储器之间数据传输的器件是(D ) A．CPU B．中断控制器 C．外设 D．DMA控制器 13.若要将8255A的端口C的PC5位置为1，则应选择的置位／复位控制字为(D ) A．ODH B．77H C．87H D．OBH 14.当INTEL 8253可编程计时器／计数器的RW1、RWO定为10时，写入计数值时的顺序为(D ) A．先写高8位，再写低8位 B．16位同时写入 C．先写低8位，再写高8位 D．只写高8位，低8位自动写入 15.在模拟信号采集系统中，将非电量信号转换为电流或电压的是(A )
计算机辅助设计大作业教材
2015—2016 学年第二学期研究生课程考核 （读书报告、研究报告） 考核科目：计算机辅助设计与制造 学生所在院（系）：机电工程学院 学生所在学科：机械工程 姓名：张娜娜 学号：1502210093 题目：应用三维建模软件构建一个零件模型，描述建模过程。针对该零件的具体情况（比如相关模型的表示方法、数据结构、显示操作情况等），就涉及到的所学知识进行论述。
问题 1. 应用三维建模软件构建一个零件模型，描述建模过程。针对该零件的具体情况（比如相关模型的表示方法、数据结构、显示操作情况等），就涉及到的所学知识进行论述。 2. 计算机是如何帮助我们完成设计任务的？你了解哪些CAD系统？结合你应用过的软件加以论述。
问题1: 应用Pro/E对平口虎钳的固定钳身进行三维建模。 1. 启动Pro/E，新建文件，选择零件设计。 2. 选择俯视基准面，绘制如图1-1所示的截面。 ●知识点：由于矩形已经形成了特征，所以经过确定矩形的两个对角点即可确定矩形，完成后修改对应的长宽即可完成草图的绘制。 四叉树。二维图形是以四叉树的形式存储数据的。它的基本思想是将平面划分为四个子平面，这些子平面任可以继续划分，通过定义这些平面的“有图形”和“无图形”来描述不同形状的物体。 图1-1 草绘截面图1-2 拉伸的实体 3. 退出草图绘制，单击拉伸命令，其参数的设置如图1-2所示。单击对勾，完成的拉伸实体如图1-2所示。 ●知识点：八叉树。拉伸厚度是以八叉树的形式存储数据的。八叉树用以描述三维物体，它设想将空间通过三坐标平面XY、XZ、ZX划分为八个子空间。八叉树中的每一个节点对应着每一个子空间。 图1-3 拉伸草图图1-4 拉伸实体
微型计算机原理作业第十二章 习题与思考题
第十二章习题与思考题 典型例题解析 例12-1 总线标准与接口标准的特点 答案：总线标准与接口标准在概念上是不同的，但是，往往把一些接口标准说成是总线标准。实际上两者之间是有其区别特征的。 （1）总线标准的特点 ①公用性，同时挂接多种不同类型的功能模块； ②在机箱内以总线扩展插槽形式提供使用； ③一般为并行传输； ④定义的信号线多，且齐全，包括分离的数据、地址和控制信号线以及电源线。 （2）接口标准的特点 ①专用性，一般是一个接口只接一类或一种设备； ②一般设在机箱外，以接口插头（座）形式提供使用； ③有并行和串行两种传输； ④定义的信号线少，且不齐全，一般是控制信号线、数据信号线、地址信号线共用。 例12-2 计算机系统采用“面向总线”的形式有何优点？ 答案：面向总线结构形式的优点主要有： ①简化了硬件的设计。从硬件的角度看，面向总线结构是由总线接口代替了专门的I/O 接口，由总线规范给了传输线和信号的规定，并对存储器、I/O设备和CPU如何挂在总线上都作了具体的规定。所以，面向总线的微型计算机设计只要按照这些规定制作CPU插件、存储器插件以及CPU、存储器插件以及I/O插件等，将它们连入总线即可工作，而不必考虑总线的详细操作。 ②简化了系统结构。整个系统结构清晰，连线少，底板连线可以印刷化。 ③系统扩充性好。一是规模扩充，二是功能扩充。规模扩充仅仅需要多插一些同类型的插件；功能扩充仅仅需要按总线标准设计一些新插件。插件插入机器的位置往往没有严格的限制。这就使系统扩充即简单又快速可靠，而且也便于查错。 ④系统更新性能好。因为CPU、存储器、I/O接口等都是按总线规约挂到总线上的，因 而只要总线设计恰当，可以随时随着处理器芯片以及其他有关芯片的进展设计新的插件，新的插件插到底板上对系统进行更新，而这种更新只需更新需要新的插件，其他插件和底板连线一般不需更改。
《综合实践活动课程设计》作业
1．第1题 综合实践活动课程开发不必坚持（）原则 A.全面性、系统性原则 B.因地制宜原则 C.自主性原则 您的答案：A 题目分数：1.0 此题得分：1.0 2．第2题 综合实践活动课程的目标是培养学生的（） A.综合实践活动课程的目标是培养学生的创新能力 B.综合实践活动课程的目标是培养学生的动手能力 C.综合实践活动课程的目标是培养学生的实践能力 D.综合实践活动课程的目标是培养学生的学科能力 您的答案：C 题目分数：1.0 此题得分：0.0 3．第3题 下列哪种说法是错误的？ A.综合实践活动课程包括认知层面的目标 B.综合实践活动课程包括过程与方法层面的目标 C.综合实践活动课程包括情感、态度、价值观方面的目标 D.以上说法都不对 您的答案：D 题目分数：1.0 此题得分：1.0 4．第11题 综合实践活动课程的定量评价方法不包括（） A.访谈法 B.观察法 C.问卷法
D.测验法 您的答案：C 题目分数：1.0 此题得分：0.0 5．第12题 综合实践活动课程的实施模式不包括（） A.文本参照模式 B.任务导向模式 您的答案：A 题目分数：1.0 此题得分：1.0 6．第13题 综合实践活动课程的价值不是（） A.实现课程与实际生活的联系 B.改变学生被动学习的状况 C.让学生主动参与让学生掌握系统的知识 D.让学生主动参与 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0 7．第14题 综合实践活动课程的校外课程资源不包括（） A.社区资源 B.家庭资源 C.学校资源 D.社会资源 您的答案：B 题目分数：1.0 此题得分：1.0 8．第21题 综合实践活动课程评价不具有哪个特点
工业用微型计算机
第1章微型计算机概论 微处理器——由运算器、控制器、寄存器阵列组成 微型计算机——以微处理器为基础，配以内存以及输入输出接口电路和相应的辅助电路而构成的裸机 微型计算机系统——由微型计算机配以相应的外围设备及其它软件而构成的系统 单片机——又称为“微控制器”和“嵌入式计算机”，是单片微型计算机 单板机——属于计算机系统 总线——是CPU、内存、I/O接口之间相互交换信息的公共通路，由数据总线(双向)、地址总线和控制总线组成 微机系统中的三种总线： 1. 片总线，元件级总线 2. 内总线(I-BUS)，系统总线 3. 外总线(E-BUS)，通信总线 第2章 80X86处理器 8086CPU两个独立的功能部件： 1. 执行部件(EU)，由通用计算器、运算器和EU控制系统等组成，EU从BIU的指令队列获得指令并执行 2. 总线接口部件(BIU)，由段寄存器、指令指针、地址形成逻辑、总线控制逻辑和指令队列等组成，负责从内存中取指令和取操作数 8086CPU的两种工作方式： 1. 最小方式，MN/MX接+5V(MX为低电平)，用于构成小型单处理机系统 支持系统工作的器件： (1) 时钟发生器，8284A (2) 总线锁存器，74LS373 (3) 总线收发器，74LS245 控制信号由CPU提供 2. 最大方式，MN/MX接地(MX为低电平)，用于构成多处理机和协处理机系统 支持系统工作的器件： (1) 时钟发生器，8284A (2) 总线锁存器，74LS373 (3) 总线收发器，74LS245 (4) 总线控制芯片，8288 控制信号由8288提供 指令周期、总线周期、时钟周期的概念及其相互关系： 1. 执行一条指令所需要的时间称为指令周期 2. 一个CPU同外部设备和内存储器之间进行信息交换过程所需要的时间称为总线周期 3. 时钟脉冲的重复周期称为时钟周期 4. 一个指令周期由若干个总线周期组成，一个总线周期又由若干个时钟周期组成 5. 8086CPU的总线周期至少由4个时钟周期组成 6. 总线周期完成一次数据传输包括：传送地址，传送数据 等待周期——在等待周期期间，总线上的状态一直保持不变 空闲周期——总线上无数据传输操作
微机原理大作业-测量电风扇转速的方案
测量电风扇转速的方案 0 引言 电风扇是每家每户都会有的一个电器，在 空调尚未普及之前，炎炎夏日人们能在风扇面 前吹着风就已经是很好的享受了。但是不知道 大家有没有想过，我们常见常用的风扇叶片的 转速究竟是多少呢。接下来我们便来探讨测量电风扇转速的一种方法。 1 可行性研究 1.1 背景 风扇转速是指风扇扇叶每分钟旋转的次数，单位是rpm。风扇转速由电机内线圈的匝数、工作电压、风扇扇叶的数量、倾角、高度、直径和轴承系统共同决定。在风扇结构固定的情况下，直流风扇(即使用直流电的风扇)的转速随工作电压的变化而同步 变化。风扇的转速可以通过内部的转速信号进行测量，也可以通过外部进行测量（外部测量是用其他仪器看风扇转的有多快，内部测量则直接可以到BIOS里看，也可以通过软件看。内部测量相对来说误差大一些）。风扇转速与散热能力并没有直接的关系，风量是决定散热能力的根本条件，更高的风扇转速会带来更高的噪声，选购散热器产品时如果风量差不多，可以选择转速低的风扇，在使用时会安静一些。
1.2 应用现状/对比案例 查阅资料可知，在其他的转速测量方法中，有一些采用了内部测量转速的方法需要采集的电子参数过多，电路逻辑分析也过于复杂（如图1、图2），故在电风扇转速的测量中，我们应尽量选用外部测量的方法，这样可以简化操作并有效减小误差。 图1其他方案转速采集电路仿真 图2其他方案控制系统示意图 1.3 效益分析 本方案中所选取的单片机、传感器均为常见且易得的器件，在花费上可以有效节省费用。 2 总体方案/初步设计
2.1 方案总述 针对在工程实践中很多场合都需要对转速这一参数进行精准测量的目的，采用以STC89C51 芯片为核心，结合转动系统、光电传感器、显示模块等构成光电传感器转速测量系统，实现对电风扇转速的测量。通过测试表明该系统具有结构简单、所耗成本低，测量精度高、稳定可靠等优点，具有广阔的应用前景。 2.2 总体方案 系统总体结构如图3所示，主要包含以单片机为核心的主控电路、以传感器为主的信息采集处理单元、转动系统、显示模块等。 图3系统总体结构 2.3 测量原理 单片机转速测量系统采用的主要原理一般情况下，大多数的单片机转速测量系统都会被视线安装在相应的设备上，同时还要通过对一些不同类型的传感器的使用来实现脉冲的产生，后才可以实行测评的方法对扇叶的转速进行有效的测量。但是对于那些临时性的转速测量系统来说，他们在进行转速测量过程中所选取的传感器主要是光电传感器，这就需要相关的技术工作人员提前在电机的转轴上安装一个能够产生脉冲的装置，从而实现对电机转速的频率测量。但是综合来看，不论是长期使用的单片机转速测量系统还是短期的测量系统，都可以通过微系统来对转轴上的转动系统 信号采集及其 处理 单片机处理电路 显示模块
21.华师《综合实践活动课程设计》期末考试复习资料精简版
《综合实践活动课程设计》期末复习 1、资料收集以后，还必须将资料加以分析，整理和归类。以下哪项不属于资料整理范围B．缩小范围 2、观察法的使用应符合的基本要求不包括以下A．灵活性 3、下列关于综合实践活动课程的理论基础中的哪种说法是错误的？ D．综合实践活动课程坚持客观论的知识观 4、微观上来说，研究性学习的实施程序应该是 C．问题的产生-主题的确定-小组的组建-计划的制定-活动的开展-成果的总结-展示与交流-评价与反思 5、下列哪种说法是错误的？ A．综合实践活动课程包括认知层面的目标B．综合实践活动课程包括过程与方法层面的目标 C．综合实践活动课程包括情感、态度、价值观方面的目标D．以上说法都不对我的答案：D 6、（）是综合实践活动课程的显性课程资源A．图书资料 7、综合实践活动课程的目标不是为了培养学生的（）D．学科能力 8、实验法是指在控制的情境下，通过操纵一中变量（之一种可变的情况或因素），观察另一种变量的变化，从而发现或验证变量间( )的一种研究方法。B．因果关系 9、下列哪项不是综合实践活动课程资源开发的基本原则C．自主性 10、教师在评价的管理中要注意的主要内容不包括C．评价态度的客观 11、综合实践活动课程评价不具有哪个特点A．学生自主性 12、下列哪种说法不是综合实践活动课程的特点？D．系统性 13、综合实践活动课程的价值不是（）C．让学生掌握系统的知识 14、综合实践活动课程的定量评价方法不包括（）A．访谈法 15、以下哪项不属于综合实践活动主题设计的目标取向A．综合性目标取向 16、综合实践活动的主题不包括（）A．学习系统的学科知识 17、从宏观上来讲，完整的研究性学习不包括以下哪个阶段D．成果展示阶段 18、综合实践活动课程的校外课程资源不包括（）C．学校资源 19、综合实践活动基地建设的特点不包括（）D．安全性 20、下列关于综合实践活动课程定位的说法哪个是不正确的？D．这两种课程有相同的开发途径 16、综合实践活动课程的目标包括知识与技能，（），情感、态度和价值观三个维度过程与方法 17、对教师进行业绩评定时，应坚持公平性、激励性和（）的原则。发展性 19、综合实践活动课程评价包括学生的评价、（）和学校评价。教师评价 20、综合实践活动课程目标取向具有（），科学精神与人文精神的融合，学习内容与方法的并重，（）四个基本特点。三维目标的整合个性与团队意识的兼容 22、综合实践活动课程管理应突出服务性、（）和制度化的原则。激励性 23、根据物理特性和呈现方式不同，课程资源可以分为文字资源、实物资源、活动资源、信息化资源27、综合实践活动课程资源开发的过程包括资源的调查与统计、资源的分析和（）。资源的规划与建设34、综合实践活动课程的教师管理指的是学校对（）的教师进行的管理以及教师的（）。 承担综合实践活动实施任务自我管理 35、综合实践活动课程要求以（）为中心，以现实生活为依托，以学生的直接体验为基础，实现学生的（）。学生的探究活动主动和全面发展 17、学生层面的相关制度包括：学生安全教育与管理制度、（）、学生成长记录袋管理制度等。 学生课题规划与管理制度 18、对学校评价的要求有注重评价的整体性、（），注重对学校领导在课程认识上的考察 关注课程实施的常态化 22、综合实践活动课程评价的特点有全面性，（），多元性和多样化。过程性 26、综合实践活动课程的评价方法可以分为定性评价和（）两种类型。定量评价 17、学校层面的规章制度包括：课程管理制度课程档案（）制度、学校设备的使用与管理制度。 建设与管理
工业用微型计算机答案
工业用微型计算机 武汉纺织大学 阳光校区 08级机电一体化专业123班+08模具 一、填空题（每题1分，共15分） 1.CPU 与外部设备进行信息交换，必须通过 I/0接口 电路。 2.我们常说的51单片机是 8 位单片机，8086单片机是 16 位单片机。 3.在程序执行过程中，IP 寄存器中始终存放的是 下一条指令的偏移地址 。P17 4.1234H 这个16位二进制数要存放在以2000H 为起始的地址中，2000H 存放 34H ,2001H 存放 12H 。 5.设CL=0，当执行DEC CL 指令后，CL= FF H 。 6.在过程定义语句中，用 ENDP 伪操作标志过程结束。 P98 7.设AL=45H ，当指令SHL AL ，1执行后，AL 中的内容是 8AH 。 8.8086CPU 系统中，内存的最大容量为 1024KB 。 9.电脑关机后，信息仍不丢失的存储器简称是 ROM ，中文名称是 只读存储器 。 10.8086单片机系统的中断类型码范围是 0-255 。P186 11.串口通信分为 同步 和 异步 两种。 P220 12.外部设备向8086CPU 发送中断请求信号，应加至CPU 的 INTR 引脚上。P18/19/185 13.某10位D/A 转换器输出电压范围为0~+5V ，数字量200H 对应的输出电压为 2.5V 。 P 练习册 137 14.某A/D 转换器是8位的，则其分辨率为 0.39% 。812 15.PLC 的开关量输出有晶体管输出、双向晶闸管输出和 继电器 输出。P269 二、单项选择题（每空1分，共20分） 1. 标志寄存器的标志位ZF=1表示运算结果（ A ）。 P18 A 、为零 B 、为负 C 、 溢出 D 、有进位 2. 若标志寄存器的奇偶标志位PF 置“1”反映操作 （C ）。 P18 A 、结果是偶数 B 、结果是奇数 C 、结果中”1”的个数为偶数 D 、结果中”1”的个数为奇数 3. 微机中信息传递的三总线方式包括（ B ）。 A 、 片总线、内总线、外总线 B 、地址总线、数据总线、控制总线 C 、片内总线、内总线、外总线 D 、内总线、数据总线、控制总线 4. 8086单片机系统中，执行传送指令MOV 时，（ A ）。 P37 A 、不影响标志位 B 、影响DF 方向标志 C 、影响SF 符号标志 D 、影响CF 进位标志 5. 以下XCHG 指令中，语法正确的是（ B ） P42或练习册36 A 、XCHG AL ，200 B 、XCHG AL ，[BX] C 、XCHG AL ，0FH D 、XCHG BUF1，BUF2 6. DOS 系统功能调用中，显示单个字符的系统调用号是（ B ）。P336和P117 A 、01H B 、02H C 、08H D 、09H 7. 指令”AND DX, NUM AND 0FFABH ”中出现两个AND ，正确的解释是( C ）。 A 均是逻辑运算符 B 均是指令助记符 C 前者是指令助记符，后者是逻辑运算符 D 前者是逻辑运算符，后者是指令助记符 8. 8086微处理器地址总线20根，在实地址方式下，该微处理器的寻址范围是（ A ）。P157 A 、00000H~FFFFFH B 、00000H~AFFFFH C 、00000H~1FFFFH D 、0000H~FFFFH 9. 现有4K×8位的RAM 芯片，它所具有的地址线条数应是（ A ）P 练习册 89 A 、12条 B 、13条 C 、11条 D 、10条 10. 存储器在计算机中的主要作用是（ C ）。P143 P 练习册90 A 、只存放程序 B 、只存放数据 C 、存放程序和数据 D 、以上都不对 11. 当8086单片机执行IRET 指令时，被自动弹出堆栈的字节数应为（ C ）。课本P187 A 、2 B 、4 C 、6 D 、8 12. RS-232C 标准属于( A )。课本P222
电路大作业 计算机辅助设计
上海电力学院 本科课程设计 电路计算机辅助设计 （1） 院系：电气工程学院 专业年级（班级）： 2012021 学生姓名：邓学号： 指导教师：向国芬 成绩：
仿真实验一：电阻电路辅助分析（回路电流法）一．实验目的 1.学习以及熟练电路仿真软件的使用； 2.学会运用回路电流法分析电路； 3.掌握功率的测量与计算方法； 4.学会用仿真软件来验证定理的可行性。 二．实验原理 例题：用回路电流法求解下图（1）所示电路中的电压u,。 4Ω 图（1） 4Ω 图（2）
理论分析： 1. 电路中有一个无伴电流源支路 2. 电路中有一个受控电流源，且可先将其看作独立电流源处理； 3. 电路中有3个网孔，数量较少 综上，此题用回路电流法，选取回路电流2l I 通过该无伴电流源，另选取两条回路电流1l I 和3l I ，如图（2）所示。 列出回路电流方程： 3l I 1l I 2l I 1l I 2l I 2l I 3 l I 解得 1l I 3 l I 1l I （3l I 1l I ） =9.92W (发出功率) 三. 仿真实验设计与测试 设计下图所示的仿真电路：
测量仿真电路中的电流电压和功率，看是否与计算值相同： 观察仿真电路数据，可见仿真得1l I =0.8A,3l I =3.6A,u=8V,P=9.92W 与理论值相符。 四.实验结论与回路电流法使用时的注意事项 回路电流法是以回路电流作为未知量，根据KVL 列出必要的回路电压方程，联立求解回路电流。本实验证明了回路电流法的正确性。 在运用回路电流法时需注意： 1. 回路电流法适用于回路数较少的电路； 2. 受控电流源可看成独立源列方程； 3. 当电路中含有无伴电流源时，让其自身构成一个独立回路； 4. 方程的数目要与未知数相同。 特别的在判断发出还是吸收功率是要把计算值和参考方向是否关联同时考虑进去。本题中计算值为正，但是看电路图可知电流与电压为非关联方向，因此得出结论为发出功率。
小学综合实践活动课程设计
小学综合实践活动课程设计 报告人：安丘市实验小学刘成伟 综合实践课的学习过程是：从课堂出发，到社会生活中进行探究，再回归到课堂。综合实践课将课堂与社会连接在了一起，为学生接触社会、体验社会、积累生活经验搭建了活动平台。通过课程的实施，学生能从个体生活、社会生活及与大自然的接触中获得丰富的实践经验，形成并逐步提升对自我、社会和自然三者内在联系的整体认识，以及价值体认、责任担当、问题解决、创意物化等方面的意识和能力。 小学综合实践活动的课程设计步骤： 一、“主题”来源
不管这些主题是活动方法指导、社区服务实践还是展示交流、技术实践等，进入综合实践活动设计中的主题一定是学生和教师双方协商的结果。 二、制定活动方案 活动方案的设计应简明扼要，可用表格形式表达，也可用文本形式呈现。 三、评价活动方案 （一）综合运用诊断性等方法评价 对活动方案进行评价，其目的是诊断其是否成熟可行，从而对综合实践活动方案作出鉴别与选择，为进一步修正方案提供信息，为学生进行课程的选择作出前期的质量监督。活动方案是否可行，方案目标、方案内容（含课程资源）、过程与方法是关键。因此，这一评价为方案目标的进一步优化，为方案目标、内容、过程与方法的改进提供了依据。活动方案的诊断性评价经常采用汇报、报告、提问、辩明、调查、讨论等具体方法进行。 （二）引导学生反思整个设计过程 反思是重要的学习策略和学习方法，有助于学生回顾整个设计过程，使老师及时了解学生的心理愿望，为分析方案的成败得失，为今后更好设计活动方案提供第一手资料。 学生需要完成的任务主要有： 系统回顾方案设计全过程。反思方案设计全过程。评价设计效果，对设计做出评价。 （三）教师进行自我反思，为改进设计做好积累工作
工业用微型计算机知识点
工业用微型计算机知识点 【篇一：工业用微型计算机知识点】 微处理器是微型机的核心芯片，通常简称为mp （microprocessor），它是将计算机中的运算器和控制器集成在一 个硅片上制作的集成电路。这样的芯片也被称为中央处理单元，一 般简称为cpu（central processing unit）. 第一代4位和低档8 位 微处理器（1971 年－1973 第二代中高档8位微处理器（1974 年－1978 第三代16位微处理器（1978 年－1981 第四代32位高档微处 理器（1985 年－1993 第五代64位高档微处理器以后intel又推出pentium-ii 微处理器。advanced micro device 公司（简称adm） 的k6 是与pentium-ii 性能相当的cpu。 后缀b表示二进制；后缀h 表示十进制；后缀d 表示十进制（也可 不加后缀）例如：10011011b—是二进制数；9bh—是十六进制数；155d—是十进制数；这些数都表示同一数值，即十进制的155，只 是使用的进制不同而已。 （1）十六进制转换为二进制数，不论是十六进制的整数还是小数， 只要把每一位十六进制的数用相应的二进制数来代替，就可以转换 为二进制。例如 10011011 1010 0110 （2）二进制转换为十六进制 这种转换，可分两步进行：对整部分，从小数点向左数每4 位二进 制为一组，最后不足的前面补零。对小数部分，从小数点向右位一组，最后不足4位的后面补0，然后把每4 位二进制数用相应的十 六进制数代替，即可转换为十六进制数。例如（2）二进制数转换为 十进制数，对所给的二进制数，只要按前述的式（2－2）展开，即 可得到对应的十进制数。例如．01010100 3100 只要决定的值，就 可写出二进制数，因为2＝1，所以（215－2）一定的整数倍， 2152所得的余数即为x0。其转换过程为 2152＝107 （商），余数 ＝1＝x0; 1072＝53 （商），余数＝1＝x1; 532＝26 数＝1＝x2;262＝13 （商），余数＝1＝x3; 132＝6 （商），余数＝1＝x4; （4） 十进制整数转换为十六进制数，同转换为二进制数的道理一样，也 可采用除16 取余例如215d 转换为十六进制的过程为 21516＝13（商），余数＝7＝x0; 1316=0（商），余数＝13＝x1; 商为0，转 换结束。 故215d＝d7h；通常写成0d7h，d前面的字说明d不是英文字符d 而是数字13。又如何2345d 的转换过程为1234516＝771 （商），
计算机辅助设计大作业DOC
2015-16学年二学期研究生课程考核 （读书报告、研究报告） 考核科目：计算机辅助设计与制造 学生所在院（系）：机电工程学院 学生所在学科：机械制造及其自动化 姓名：王永明 学号：1502210051 题目：应用三维建模软件构建一个零件模型，描述建模过程。请结合该模型涉及到的课程学习知识（如模型表示方法、数据结构、显示等），针对该零件的具体情况进行论述。对所论述技术的发展趋势做出讨论。
题目： 1.应用三维建模软件构建一个零件模型，描述建模过程。请结合该模型涉及到 的课程学习知识（如模型表示方法、数据结构、显示等），针对该零件的具体情况进行论述。对所论述技术的发展趋势做出讨论。 2.为什么要使用数据库？数据库的基本原理是什么？尝试用office的组件Access数据库建立一个数据库，结合你的设计过程论述数据库的设计过程。
在UG中建立一个三维模型如下图所示 效果预览： 建模步骤： 第一步、绘制正八边形，内接圆半径为50，如下图所示。 第二步、建立一条起点在原点，长度为30，沿着Z轴的直线，见下图。
第三步、以八边形的两个端点及上步建立直线的顶点为中点建立下图圆弧。 第四步、对圆弧进行修剪，留下四分之一圆弧，见下图。 第五步、运用变换旋转-45°建立同样的圆弧，如下图所示。
第六步、运用曲线组命令建立伞布的曲面，如下图所示。 第七步、将WCS原点移到下图位置，并绘制半径为80的小圆弧。 第八步、以上步建立的曲线为截面进行对称拉伸，拉伸距离为3，见下图。
第九步、运用修剪体命令对伞布进行修剪，效果如下图所示。 第十步、对伞布曲面进行加厚处理，如下图所示。 第十一步、对伞布的边圆弧曲线进行偏置，距离为0.1，见下图。