芜湖职业技术学院信息工程学院多功能培训室设备采购项目
职业技术学院信息工程学院多功能培训室
设备采购项目
芜职院招标办【2014-15】
招
标
文
件
职业技术学院招标工作办公室
二O一四年七月二十八日
一、投标单位资质要求
具有本项目供货、运输、安装、调试、服务等能力的生产厂商或代理商。
二、采购容清单和技术要求
具体见附件二
三、供货期要求
15个日历天
四、投标文件的组成
1、投标函（见附件一），加盖公章；
2、分项报价表（见附件二）；加盖公章；
3、法人授权委托书（见附件三）；加盖公章；
4、法人营业执照、税务登记证和组织代码机构证复印件；加盖公章；
5、技术规格（要求）偏离表（见附件四）；加盖公章；
6、投标单位认为需要提供的其他材料（包括服务承诺和经营业绩以及相关证明材料等）；加盖公章；
五、注意事项
1、中标单位须按照我院供货时间及时供货、安装、调试等；
2、中标单位所供货的商品要符合我院提出的规格型号品牌，质量、技术要求等要符合相关行业标准，否则引起的安全等问题，由中标单位负责；
3、投标文件正副本各一本，装订密封。
附件一
投标函
职业技术学院：
1、在研究了项目名称招标文件（含补充文件）后，我们愿意按人
民币（大写元）（小写元）的投标总价，遵照招标文件（含补充文件）
的要求承担本招标项目的实施，完成本次招标围的全部项目容及其保
修和售后服务等工作。
2、如果你单位接受我们的投标，我们将保证按照招标文件的要求完
成本招标项目的全部工作容，并达到招标规定的要求。
3、在合同书正式签署生效之前，本投标书连同你单位的中标通知书
将构成我们双方之间共同遵守的文件，对双方具有约束力。
投标人： ( 盖章 ) 单位地址及邮政编码：
法人代表或投标人授权代表：（签字或盖章）
联系（传真）：
年月日
附件二
职业技术学院信息工程学院多功能培训室设备采购分
项报价表
序号设
备
名
称
规格、型号、技术参数、要
求等
数量品牌
单价
（元）
总价
（元）
备注
1 新
型
演
讲
台
L490×W490×H1170mm具有
宽大平台，便于操作使用，
可放笔记本电脑。实木材
质，不锈钢包边
1套
质保5年
ZHIB 功
放
最大输出功率(8Ω)
300W﹢300W
频率响应20Hz-20KHz
（±3dB）
信噪比 >90dB
失真度≤0.1%
音质调节：低音
100Hz±10dB 高音
10KHz±10Db
1套质保5年
3 教
学
黑
板
130cm*200cm 1套质保5年
4 音
箱
与功放配套1套
质保5年
与功放配套
5 无
线
路
由
参数见附件一1套TL-R478G+ 质保5年
6 无
线
AP
参数见附件二3套TL-AP450C-PoE 质保5年
7 无
线
话
筒
一拖四无线麦克风话筒手
持领夹胸麦头戴无线会议
鹅颈
1套得胜 TC-4R
质保5年
与功放配套
8 POE
交
换
机
参数见附件三1套TL-SF1008P质保5年
9 无
线
控
制
器
参数见附件四1套TP-Link：AC100 质保5年
合计
附件一：无线路由参数
附件三：POE交换机参数：
投标人授权代表签字：投标人(盖章):
日期：
安徽职业技术学院
安徽职业技术学院 辅导员、班主任队伍建设规定（试行）
第一章 第一条 总则
为深入贯彻落实 《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学
生思想政治教育的意见》等有关文件精神，切实加强我院辅导员、班主任队 伍建设，特制定本规定。 第二条 学校把辅导员、 班主任队伍建设作为教师队伍和管理队伍建设 的重要内容。加强辅导员、班主任队伍建设，坚持育人为本、德育为先，促 进学校改革、发展和稳定，促进培养造就有理想、有道德、有文化、有纪律 的社会主义建设者和接班人。 第三条 辅导员是教师队伍和管理队伍的重要组成部分， 具有教师和干 部的双重身份。辅导员、班主任是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是 学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。辅导员、班 主任要成为学生的人生导师和健康成长的知心朋友。 第二章 第四条 辅导员工作的要求： 要求与职责
（一）认真做好学生日常思想政治教育及服务育人工作，加强学生班级 建设和管理； （二）遵循大学生思想政治教育规律，坚持继承与创新相结合，创造性 地开展工作，促进学生健康成长与成才； （三）主动学习和掌握大学生思想政治教育方面的理论与方法，不断提 高工作技能和水平； （四） 定期开展相关工作调查和研究， 分析工作对象和工作条件的变化， 及时调整工作思路和方法；
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（五） 注重运用各种新的工作载体， 特别是网络等现代科学技术和手段， 努力拓展工作途径，贴近实际、贴近生活、贴近学生，提高工作的针对性和 实效性，增强工作的吸引力和感染力。 第五条 班主任工作的要求： （一）以人为本，从实际出发，始终围绕学校的教育方针、教育思想开 展工作； （二）经常向本系部党总支汇报工作。向学校、学生处、所在系部反映 学生对学生工作的意见和建议； （三）经常深入到学生中去，找学生谈心，交流思想和感情。了解和掌 握学生的思想动态， 通过生动活泼、 形式多样的方式和途径有的放矢地开展 教育工作； （四）深入学生，对学生学习目的、学习态度和专业思想进行耐心地引 导和教育。 第六条 等工作； （二）帮助学生养成良好的道德品质，经常性地开展谈心活动，引导学 生养成良好的心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品格，增强学生克 服困难、 经受考验、 承受挫折的能力， 有针对性地帮助学生处理好学习成才、 择业交友、健康生活等方面的具体问题，提高思想认识和精神境界； （三）了解和掌握本系部、本年级学生思想政治状况，针对学生关心的 热点、焦点问题，及时进行教育和引导，化解矛盾冲突，参与处理有关突发 事件，维护好校园安全和稳定； （四）落实好对经济困难学生资助的有关工作，组织好学生勤工助学， 积极帮助经济困难学生完成学业； （五）积极开展就业指导和服务工作，为学生提供高效优质的就业指导 和信息服务，帮助学生树立正确的就业观念； （六）以班级为基础，以学生为主体，发挥学生班集体在大学生思想政 治教育中的组织力量；
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辅导员的主要工作职责：
（一）协助系部党总支做好学生的思想政治教育、学生管理、就业指导
芜湖职业技术学院学生手册-正式版
芜湖职业技术学院学生手册 （2013年8月版） 目录 学生管理篇 1、《芜湖职业技术学院学生管理规定（试行）》P2 2、《芜湖职业技术学院学生文明行为规范》P6 3、《芜湖职业技术学院学生违纪处分规定》P7 4、《芜湖职业技术学院学生申诉处理办法》P10 5、《芜湖职业技术学院班级管理办法》P11 6、《芜湖职业技术学院学生综合素质测评办法（试行）》P14 7、《芜湖职业技术学院素质教育百名校园之星评选办法（试行）》P16 8、《关于实行学生评优等“一票否决制”的暂行规定》P17 9、《芜湖职业技术学院学生信息员制度》P18 10、《芜湖职业技术学院学生诚信档案管理办法（试行）》P18 11、《芜湖职业技术学院学生诚信行为评价细则（试行）》P19 12、《芜湖职业技术学院关于倡导文明校风，实行“四个禁止”的暂行规定》P20 13、《芜湖职业技术学院学生军训工作暂行规定》P21 14、《芜湖职业技术学院学生郊游活动的几项规定》P22 15、《芜湖职业技术学院毕业生离校工作暂行办法》P22 16、《芜湖职业技术学院毕业生文明离校的若干规定》P23 17、《关于规范校园内学生募捐活动的规定》P24 18、《芜湖职业技术学院教室管理规定》P24 19、《芜湖职业技术学院学生宿舍管理规定》P25 20、《中共芜湖职业技术学院党校管理规定》P26 21、《芜湖职业技术学院计算机网络管理规定》P27 22、《芜湖职业技术学院学生团体（俱乐部）管理办法》P29 教学管理篇 23、《芜湖职业技术学院学生学籍学历管理办法（试行）》P30 24、《芜湖职业技术学院学生转专业管理暂行办法》P34 25、《芜湖职业技术学院学生辅修专业的管理规定》P35 学生资助篇 26、《芜湖职业技术学院国家奖学金管理暂行办法》P36 27、《芜湖职业技术学院国家励志奖学金管理暂行办法》P37 28、《芜湖职业技术学院国家助学金管理暂行办法》P38 29、《芜湖职业技术学院家庭经济困难学生认定工作实施办法》P39 30、《芜湖职业技术学院学生特困补助暂行办法》P40 31、《芜湖职业技术学院奖学金评定及优秀学生评选办法》P41 32、《芜湖职业技术学院学生勤工助学管理办法》P43 心理健康篇 33、《芜湖职业技术学院关于加强大学生心理健康教育工作的实施意见》P45 34、《芜湖职业技术学院心理健康教育网络制度》P46 35、《芜湖职业技术学院心理咨询原则》P47 安全管理篇 36、《关于贯彻<高等学校校园秩序管理若干规定>的实施细则》P48 37、《关于贯彻<普通高等学校学生安全教育及管理暂行规定>的实施细则》P49
职业技术学院岗位设置方案
XX职业技术学院岗位设置方案 为深化事业单位人事制度改革，根据自治区人事厅《关于印发〈广西壮族自治区事业单位岗位设置管理实施意见〉的通知》（桂人发〔2008〕85号），自治区人事厅、自治区教育厅《关于印发广西壮族自治区高等学校岗位设置结构比例指导标准的通知》（桂人发〔2009〕54号），自治区编委《关于印发〈广西职业技术学院机构设置和人员编制方案〉的通知》（桂编〔2009〕81号）等文件精神，结合我校实际情况，特制定本方案。 一、基本情况 我校是一所面向全国招生的全日制普通高等职业技术学院，为相当副厅级财政全额拨款事业单位，现隶属自治区农垦局管理。按照《中华人民共和国高等教育法》等有关规定，我校开展以全日制专科层次教育为主，成人学历教育、职业技能培训和技术服务并举的高等职业教育活动，培养生产、建设、管理、服务第一线需要的高技能人才。 （一）自治区编委核定的机构编制情况 根据自治区编委桂人发〔2009〕81号文件规定，我校机构设置和人员编制情况如下： 1、机构设置情况 我校内设党务和学校事务管理机构9个（其中：正处级机构7个，副处级机构2个），副处级教学教辅机构13个。 （1）党务和学校事务管理机构（9个） 党委办公室（院长办公室、外事办公室）：负责学院党委和行政的办文、办会、信息及机要工作；处理学院党委、行政日常
事务；负责学院重大活动组织、安排和协调工作；负责学院外事工作。 党委组织部（党委统战部、学院人事处）：负责学院党的组织工作，包括基层组织建设、发展党员、党员教育与管理、干部队伍建设、党校管理等；贯彻执行党的统战路线、方针、政策和民族宗教政策；负责学院人力资源开发、机构编制、人事和劳资管理、师资队伍建设、人才培养引进聘用等工作。 党委宣传部（学院宣传中心）：负责学院意识形态方面的管理和宣传思想工作。 教务科研处：负责组织专业建设、教学建设，教学管理制度建设，组织教学规范文件的制定与实施，教学常规工作的计划调度、组织管理，教学质量监控，学生的学业成绩管理、学籍管理，教材管理，教学档案管理；负责学院科研工作的制度建设；负责全校各类科研课题的申报、立项、检查、结项、报奖和科研信息收集整理分析，科研成果管理；负责学院学术委员会的日常事务；负责组织全校科研、学术交流和对外学术活动等。 学生工作处（党委学生工作部、学生资助管理中心、留学生管理处）：负责学生政治思想和行为规范等日常管理的指导；负责学生管理队伍的建设；负责学生国家助学贷款、勤工俭学、困难学生资助；负责学生军训；负责外国留学生管理等。 后勤管理处（设备管理处）：负责学院后勤管理和服务的各项工作；负责学院校园总体规划及校舍新建、改建方案的拟定和实施；负责基建项目的报批、招标、质量管理、投资控制、验收等工作；负责学院设备采购、登记、仓储保管、供应等。 招生与就业工作处：负责编制和实施学院年度招生计划；负责招生宣传、新生录取工作；负责招生工作队伍的建设、管理与
职业技术培训学校可行性报告
目录 第一章总论............................................. - 1 - 1.1 项目名称与建设单位................................ - 1 - 1.2 可行性研究工作的组成.............................. - 1 - 1.3 研究的依据与范围.................................. - 1 - 1.4 项目的提出........................................ - 3 - 1.5 建设内容与规模.................................... - 4 - 1.6 项目管理与实施.................................... - 4 - 1.7 资金筹措与使用计划................................ - 5 - 1.8 主要技术经济指标.................................. - 5 - 1.9 结论与建议........................................ - 5 -第二章项目背景及建设必要性............................. - 7 - 2.1 项目背景.......................................... - 7 - 2.2 项目建设必要性.................................... - 8 -第三章项目选址及建设条件............................... - 11 - 3.1 校址选择.......................................... - 11 - 3.2 建设条件.......................................... - 11 - 第四章建设内容与规模................................... - 15 - 4.1 设计依据.......................................... - 15 - 4.2 建设原则.......................................... - 15 - 4.3 学校设置.......................................... - 15 - 4.4 建设内容.......................................... - 16 - 4.5 建设规模.......................................... - 16 - 第五章工程技术方案..................................... - 17 - 5.1 区域位置.......................................... - 17
安徽省某年高职院校专业技术职务评审结果
安徽省2010年高职院校专业技术职务 评审结果 安徽财贸职业学院 教授: 黄诗义 副教授: 王乃举唐学华徐峰房丙午 讲师: 周阳孙利高静 安徽城市管理职业学院 讲师: 王锐 安徽电气工程职业技术学院 讲师: 刘姝玉陶为明 安徽电子信息职业技术学院 副教授:时美英耿晓明李炎杨明朱正月卢育发 安徽工贸职业技术学院 副教授: 孙艳张友能商杰 安徽工商职业学院 副教授: 韦静关杰魏芬张礼国舒文存李如平 讲师: 周丹萍傅士芹王彦龙吴志明张孝君
许淑蕙刘莉雯赵艳胡贵恒章国雁 黄梅娟 安徽工业经济职业技术学院 教授: 陈小军毛友新 副教授: 周海燕 讲师: 王婷婷汪波何远景徐旻王雯邱竹青何章磊张萍宋庆福张旭刚 苏炎陈静朱晓彦丁俊张丽敏 陈周五 安徽工业职业技术学院 副教授: 刘兵 讲师: 乐海峰郑庆宝段峰范仁杰曾盛琦陈丽莉许志洋黄展华张妤 安徽公安职业学院 教授: 胡训玉 副教授: 夏颖 安徽广播电视大学铜陵分校 副教授: 陈世友 安徽广播影视职业技术学院 副教授: 华山曹多胜高永琴江铁成
讲师: 孙亚萍马廷陈莉孟景李志强台佳赵惠群林勇肖汉周贾海陶 安徽国防科技职业学院 教授: 丁守宝 副教授: 谢发忠 实验师:王丽秦娟娟 安徽国际商务职业学院 副教授: 凌双英江玲 讲师: 陈璐林发芝胡少林程竞方瑛秦慈枫汪玮炜孙旎余青徐辉 安徽机电职业技术学院 教授: 束路西马进中 副教授: 张守龙陈梅沈则亮王春香 安徽交通职业技术学院 副教授: 沙芳丁舒平齐永生杜琨张丰焰 安徽经济管理干部学院 教授: 昂永生周业柱朱华锋 副教授: 刘艳尚红敏程瑞汪利平李艳秋 安徽警官职业学院
我的家乡芜湖三十年变化
我的家乡芜湖三十年变化 我的家乡是安徽省芜湖市。她是个美丽繁荣的城市，即使三十年前她是个贫穷落后的地方。她位于安徽省东南部，市区坐落在长江与青弋江交汇处。春秋时设邑，因鸠鸟繁多而得名“鸠兹”，距今已有2500余年；繁昌“人字洞”的发现，把人类的活动上朔到了200-250万年前。芜湖是安徽省的经济、文化、交通、政治次中心，是国务院批准的沿江重点开放城市、皖江城市带承接产业转移示范区核心城市、南京都市圈成员城市。芜湖是一个滨江山水园林城市，古有“长江巨埠，皖之中坚”之称。 一旦说到变化，首要提出的就是衣食住行。但是现在我却想先从交通来看，尤其芜湖作为临江城市，从芜湖的桥梁上就能体现交通的发展：坐拥长江之畔，尽享青弋江穿城而过，美丽的芜湖得益于这一份大自然的恩赐。半城山半城水的芜湖自然和桥梁有着千丝万缕的联系。从改革前的浮桥、木筏子、石桥、木桥到改革后的步行桥、公路桥、铁路桥、斜拉桥等，一座座现代化桥梁的建立，见证着这座城市三十年来震撼人心的变化。2000年芜湖长江大桥建成通车，它宛若一条巨龙横卧在江面上。这座在世界桥梁史上占有重要位置的大桥，全长达10公里，是目前长江上最长、最宽，通航净空高度最高的公铁两用大桥。随着芜湖经济的发展、城市建
设的扩大，一座又一座桥如雨后春笋般出现在芜湖人的生活中。晚饭后，漫步在镜湖之畔的步月桥、九曲桥，杨柳依依，清风徐徐，尽享自然之美。还有九莲塘的月洞桥、凤鸣湖畔的凤鸣桥……芜湖的桥已经发展成一道独特的风景线了。芜湖的桥不仅拉动着城市经济的发展，已然也展现着百姓的生活。 三十年前，因生活的贫困和布料的配给供应，加上颜色和品种的单调，人们多穿着以灰色、蓝色、绿色等为基调的中山装。在“新三年，旧三年，缝缝补补又三年”的思想观念下，一件衣服父亲穿了儿子穿，哥哥穿了弟弟穿，穿了又穿，补了又补，只要能穿总是十分珍惜而舍不得抛弃。即使是要去参加婚礼等重要聚会，也难以穿上一件合适的新衣裳。贫穷的生活连温饱都成问题，更说不上什么时髦与亮丽了。而如今人们的着装已显多样化，无论是品种、样式还是颜色、款式都是丰富多彩，人们喜欢什么买什么，喜欢穿什么就怎么穿。身为芜湖人，芜湖有多少商场都没法清楚，因为太多并且还在一直建造。商场里面衣服琳琅满目，种类繁多，让人炫目。 爷爷奶奶告诉我改革开放前和改革开放初期，国内粮食紧缺实行粮食供给，按年龄、从事工种等因素每月给每个人一定数量的粮票，供人们购粮。虽说一般不会饿肚子，但是每天咸菜白饭，吃肉那是过年才能的事。哪像现在，想吃什么，
高职院校开展职业培训的现状分析及探讨
高职院校开展职业培训的现状分析及探讨 开展社会职业培训是高职院校的社会职责，是加快技能人才队伍建设，构建和谐社会的需要。高职院校应明确社会职业培训工作的定位，完善培训体系，积极探索有效的培训对策，满足市场对技能人才的迫切需求。 标签：高职院校；社会职业培训；对策 随着经济的飞速发展和信息化的推进，社会已进入科技引领发展的时代。新知识、新技术迅速应用于生产实践之中，劳动者原有的专业知识和技术水平已难以适应经济发展的需要，众多企业许多岗位无人胜任，出现招聘难的情况。同时，城镇化进程加快，劳动力市场应运而生大量就业能力低下的弱势群体，导致劳动力资源结构不合理的问题日益突出。缓解招聘难和就业难的矛盾，唯一的方法就是大力发展职业教育和职业培训。 职业培训成为促进就业和经济发展的重大举措。国务院在《关于大力推进职业教育改革与发展的决定》中明确指出：“职业学校要实行学历教育与职业培训相结合、全日制与部分时间制相结合、职前教育与职后教育相结合，努力办成面向社会的、开放的、多功能的教育和培训中心。”因此，高职院校除了抓好学历教育，还承担着为社会培养高素质劳动者的任务。本文以宁夏职业技术学院为例，试图探索出发展高职院校社会职业培的有效对策。 一、高职院校开展社会职业培训的意义 （一）开展社会职业培训是高职院校的社会职责 社会服务是高职院校的三大任务之一，是高职教育的办学宗旨。而面向社会开展职业培训是高职院校服务社会的最主要形式。教育部在《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》中明确提出职业教育要把提高质量作为重点，以服务为宗旨，以就业为导向，推进教育教学改革。坚持学校教育与职业培训并举，全日制与非全日制并重的办学机制。 （二）构建和谐社会的需要 由于区域经济发展不平衡以及我国城市化进程的加快，社会人口素质整体水平参差不齐，人才难得和就业难的矛盾日益突出。为适应全面建设小康社会对高素质劳动者和技能型人才的迫切要求，促进和谐社会建设，国务院出台了《关于大力发展职业技术教育的决定》《关于大力发展职业教育的决定》等一系列政策，强调职业院校要以服务社会主义现代化建设为宗旨，培养数以亿计的高素质劳动者和数以千万计的高技能专门人才。特别在《国务院关于进一步加强农村教育工作》中明确提出：高职院校在开展学历教育的同时，应大力开展多种形式的职业培训，多渠道、多层次、多形式地开展各级各类培训，提高劳动者整体素质和职业能力。缓解人才匮乏和就业困难的供需矛盾，构建和谐社会，高职院校任重道
2016年安徽芜湖职业技术学院自主招生模拟题(含解析)
考试模拟题(含解析 ) 2016年安徽自主招生 本安徽芜湖职业技术学院自主招生考试模拟题，内容来自于相关网站和学校提供。内容属于我们广大即将参加自主招生考试的同学们。祝所有同学都能顺利通过自主招生考上理想大学！
目录
芜湖职业技术学院自主招 生 模拟考试准则
2016安徽自主招生 录取原则
2016年芜湖职业技术学院自主招生模拟题 （考试时间：90分钟满分：100分） 选择题（每题4分，共100分）： 第1题：You ________ smoke here. This is no-smoking area. A. must B. mustn't C. needn't D. shouldn't 【正确答案】B 讲解：【解析】musn't 表禁止。 第2题：依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（）①它打开了它的云库，拨给这区域的，有倏来倏去的云，扑朔迷离的雾，多彩的霞光，雪浪滚滚的云海。②可是在冰封雪冻之前，森林却显示了一年四季中唯一的一次落叶 的，让将要冬眠的无数的小虫们、真菌们得到温暖和慰藉。③至于整株树以至成片的树林，那就成为《飞焰欲横天》、《红云几万重》的景色了。④今天我又来到了富春江上。这里景色，秀色天成，同样是美，但却与黄山形成了鲜明的对照。 A.绚丽明丽艳丽壮丽 B.绮丽壮丽奇丽明丽 C.绮丽壮丽绚丽明丽 D.绚丽俏丽壮丽奇丽 【正确答案】C 讲解：绚丽，灿烂之美；明丽，鲜明之美；艳丽，纯净之美；俏丽，俊俏之美；奇丽，异常之美；壮丽，雄壮之美；绮丽，鲜艳之美。 第3题：选文主要的论证方法是（） A．引用论证举例论证 B．比喻论证比较论证 C．引用论证类比论证 D．举例论证归纳论证 【正确答案】A 讲解：从文段选用大量诗句可以看出。 第4题：The old lady ______ us her spare bedroom for $300 per month. A. rented B. hired C. borrowed D. lent 【正确答案】A 讲解：【解析】老太太以300美元每月把她闲置的卧室出租给了我们。选A 第5题：Zhai Zhigang, the Chinese astronaut, made the nation’s first ________ at space walk on 27 Sept., 2008. A. attempt B. event C. reflection D. solution 【正确答案】A 讲解：翟志刚尝试了第一次太空行走。Attempt做名词有尝试的意思。选A 第6题：下列各句，没有语病、句意明确的一句是（）
高等职业技术学院建设项目可行性研究报告
高等职业技术学院建设项目可行性研究报告（此文档为word格式,下载后您可任意修改编辑！）
目录 第一章总论 一、项目概况 二、项目编制依据 三、项目编制范围 四、项目提出的理由 第二章项目建设背景、必要性及可行性分析. 一、项目建设背景. 二、项目建设的必要性. 三、项目建设的可行性. 第三章项目选址及建设条件 一、项目选址. 二、项目建设条件. 第四章项目建设方案 一、规划原则. 二、规划指导思想. 三、规划理念. 四、规划布局. 五、建设方案. 第五章 给排水及电气设计 一、给排水设计.
二、电气方案设计1 第六章 环境保护、消防及节能 一、环境保护 二、消防工程 三、节能方案 第七章 劳动安全及卫生 一、设计依据及标准. 二、主要危害因素分析. 三、劳动安全措施. 四、卫生措施. 五、无障碍设计. 第八章项目组织机构管理 一、项目组织机构. 二、项目组织管理. 三、项目实施计划. 四、项目进度计划. 第九章项目投资估算 一、项目投资估算依据 二、项目投资估算 三、项目资金筹措
第十章项目建设招投标 一、项目招标范围. 二、项目招标组织形式. 三、项目招标方式. 四、项目招标内容. 第十一章项目综合评价 第一章总论一、项目概况
1、项目名称×××职业技术学院建设项目 2、项目建设地点×某某市经济某某区 3、项目建设性质新建 4、项目业主单位××××××中等专业学校 5、项目法人代表+++ 6、项目建设规模、建设内容及建设目标 （1)教学楼1 栋某某平方米 （2)实训基地1栋某某+平方米 （3)综合楼1栋某某平方米 （4)图书馆1栋某某平方米 （5)食堂1栋某某平方米 （6)学生公寓3栋某某平方米 （7)教师周转房1栋某某平方米 （8)田径场1个某某平方米 （9)教学设备、仪器、教学用具等其他配套设施建设+++++平方米整个工程建成后，可解决至少某某名学生教学和食宿问题。（10)建设初期专业为10个，例如：空中乘务、航空安检某某市轨道交通运营管理、汽车运用与维护、护理、学前教育、机电工程、电气与电子信息工程、计算机、种养殖专业。 （11)第一期办学规模为700人左右； （12)第二期达到1000—2000人。 （13)第三期达到3000—5000人。
初中记叙文 芜湖之我情-精品
芜湖之我情 芜湖，一座坐落于长江岸边的鱼米之乡，她有着据两千多年悠久的历史她用她的乳汁 哺育了一代又一代杰出的人才，如：陶居仁，沈士柱…… 曾经的芜湖是个农业、手工业、商业颇为发达的城市，到了清代，芜湖形成了广 大的米业市场，与无锡、长沙、九江并称为全国四大米市。芜湖开放通商口岸后，大 量西洋商品经过芜湖销往内地，大批外国洋行、公司进入芜湖的同时，先进科学技术 的传播，也刺激了芜湖近代工业的发展。安徽省最早的一批民族工业在芜湖建立。 1883年芜湖架设了有线电报线路，为全省第一个使用电报的城市；1897年投产的益新（机磨）米面公司，规模居当时全国同类工厂首位；30年代还曾开通民航，飞上海和 武汉两市。步入20世纪后，芜湖工商业发展到百余种，五、六千家，成为安徽现代工 业的发祥地，长江流域经济中心之一。自从上世纪九十年代初，上海浦东开发以来， 芜湖作为安徽改革开放的重点和突破口，发展十分迅速，尤其是在制造业上，芜湖创 出了奇瑞汽车、海螺水泥、海螺型材这样的拳头品牌，打响了芜湖制造的头一炮。 作为安徽交通枢纽，华东沿海城市通往内地的要道。境内的芜湖港，是长江溯流 而上的最后一个深水良港。长江北(西)岸的裕溪口港为中国国内最大的内河煤港，是 安徽两淮和晋、豫、鲁诸省煤炭转运的集散站，长江南(东)岸的朱家桥码头，可停靠 万吨远洋货轮。林逋曾今写过一篇赞美芜湖的是“诗中长爱杜池州，说着芜湖是胜游。山掩县城当北起，渡冲官道向西流。风稍樯碇网初下，雨摆鱼薪市未收。更好两三僧 院舍，松衣石发斗山幽。” 现今芜湖，已经成为一座区位优势明显的交通枢纽城市。境内有5条铁路交汇， 目前正在推进宁安、京福等4条快速铁路和4条铁路扩能电气化改造项目，加强以芜 湖为枢纽的铁路站场建设，建成后实现铁路2小时到上海、4小时到北京。芜湖是华东公路交通中心，318、205国道穿境而过，沿江高速、合杭高速在此交汇，芜湖至江苏 溧阳的高速正在建设中，建成后实现公路3小时到上海。芜湖港是长江溯江而上最后 一个万吨级深水良港，年集装箱通过能力将达60万标箱，远洋货轮直达46个国家和 地区（包括台湾）。 我爱芜湖，我爱我的家乡！ 2019年07月05日
高职教师培训心得体会
教师培训心得体会 作为一名刚踏出大学校门的新教师，新的工作充满机遇和挑战，也使我对新的社会角色、新的生活充满了热情和期待。通过这几天各位领导的讲座，使我对高职教育有了相当深刻的认识，也使我明白教师这个职业的沉重份量，受益匪浅，对我日后的教育工作有很大的意义。下面总结我对高职教育的新认识及听课体会。 一，我国高等职业教育现状及发展趋势 职业教育就是为了推动经济发展、促进就业、改善民生、解决“三农”问题，缓解劳动力供求结构矛盾而面向人人，面向社会，培养学生职业道德、职业技能、就业创业能力。在职业教育的发展过程中，政府负责把职业教育纳入经济社会和产业发展规划，促使职教规模、专业设置适应经济社会发展需求，统筹中高职教育发展，健全多渠道投入机制，加大职教投入；行业在人才供需、职教发展规划、专业布局、课程体系、评价标准、教材建设、实习实训、师资队伍、企业参与、集团化办学等方面起指导作用；对于企业作为外部因素推进政府、行业作用的发挥，要根据校企双方发展的内在需求，找到二者发展的最佳结合点，在企业发展面临的机遇和挑战中寻求校企合作的项目。高职教育在这几年的改革中走出了一条不同于普通教育的发展道路，就是通过校企合作和经济社会紧密结合。主要标志即实现专业与产业企业岗位对接，专业课程内容和职业资格标准对接，教学过程和生产过程对接，毕业证书和职业资格证书对接，职业教育和终生学习对接。随着经济社会的发展，高职教育的发展面临前所未有的机遇。首先，党的十八大的召开，我国仍处在重要的战略机遇期，要加快转变经济发展方式，从靠投入拉动、出口拉动、拼能耗、拼资源的规模扩张转到靠提高质量和效益；其次，把教育摆在改善民生和加强社会建设之首，这些年高职教育规模迅速扩大，条件很大改善，师资队伍水平明显提升，教育教学改革重大突破，办学实力和服务经济社会能力显著提高，得到社会更多认同，使得呈现出蓝领高薪的国际化趋势。同时，高职教育也面临很多问题和挑战，发展理念相对落后，人才培养模式相对陈旧，基础能力相对薄弱，基本制度不够健全，校企深度融合缺乏顶层设计、政策引导和机制创新，国际化程度有待提高，生源逐年减少，高职教育的竞争环境将更为激烈，应用性本科教育迅速发展，高职教育突出技术技能培养的优势受到挑战。党的十八大报告指明了职业教育改革发展的方向即加快发展现代职业教育，加快推进现代职业教育体系建设，全面推进中等和高等职业教育衔接，深化高考分类改革，建立健全职业教育制度和标准体系；推进构建系统完备、科学规范、运行有效的制度和标准体系；强化内涵提高质量，推动产教融合，校企合作，健全职业院校治理结构和政府职业教育科学决策机制；广泛开展面向社区的教育服务，并要实施职业教育走出去战略，增强我国职业教育的国际影响力和竞争力。 二，高职院校的改革与发展 高职教育要以服务为宗旨，以就业为导向，走产学研结合的发展道路。在人才培养上，注重应用型、技术型人才的培养，不仅重视操作技能，而且突出智力作用，即将工程原理较好地应用于岗位实践，培养理论知识与操作技能有机结合的复合型高级技术人才。目前我国职业教育发展呈现出三大转变趋势：一是从外延发展转向内涵发展；二是从模式选择转向制度创新；三是从“供给导向”转向“需求导向”。从高等职业教育发展看，高等职业教育整体上已经进入深化内涵、提升质量的发展新阶段。进一步提高教育教学质量、强化办学特色，实现人才培养、科学研究和社会服务整体水平的全面提升，是未来各高职院校立于不败之地的关键。其次，校企合作是人才培养模式改革的一个基础。要注重校企合作体制机制创新，要加紧形成校企人才共育、过程共管、成果共享、责任共担的紧密型合作办学体制机制，充分发挥政府主导作用，在行业指导”和“企业参与”中找到切实的突破口和着力点，加强与行业、产业和企业的联系，突出教育与产业的结合，形成了学院紧跟行业产业，紧密联系企业，
芜湖职业技术学院2017年分类考试招生职业适应性测试大纲
芜湖职业技术学院2017年分类考试招生 职业适应性测试大纲 本大纲根据《安徽省2017年高等职业院校分类考试招生工作实施办法》和《芜湖职业技术学院2017年分类考试招生工作方案》的要求，结合安徽省普通高中教学的实际，以测试考生的职业适应能力和学习潜力为目的而制定。 一、测试内容 （一）技术与设计 本部分重点测试考生的技术素养、技术的基础知识与基本操作技能、技术实践能力、技术的思想和方法的领悟与运用和技术的人文因素的感悟与理解。 本部分测试内容以安徽省普通高中开设的《通用技术》课程为主要内容，考生可以江苏教育出版社出版的《技术与设计1》、《技术与设计2》教材为主要参考书。 1.知识考核要求 （1）走进技术世界 技术的价值，技术的性质，技术的未来，技术的发展趋势 （2）技术世界中的设计 技术与设计的关系，设计中的人机关系，技术试验及其方法（3）设计过程、原则及评价 设计的一般过程，设计的一般原则，设计的评价 （4）发现与明确问题 发现问题，明确问题
（5）方案的构思及其方法 方案的构思方法 （6）设计图样的绘制 设计表现图，常见的技术图样 （7）模型或原型的制作 模型及其功能，工艺，制作模型，流程的优化 （8）结构与设计 常见结构的认识，稳固结构的探析，简单结构的设计，经典结构的欣赏 （9）流程与设计 生活和生产中的流程，流程的设计，流程的优化 （10）系统与设计 系统的结构，系统的分析，系统的设计 （11）控制与设计 控制的手段与应用，控制系统的工作过程与方式，闭环控制系统的干扰与反馈，控制系统的设计与实施，控制系统方案的设计 2.能力考核要求 （1）技术评价能力 ①能运用技术知识、思想方法和原理解释技术现象、评价产品等。 ②能通过比较、分析与综合等方法对技术问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。 ③对技术文化进行评价和选择。
我的家乡是被称为中国古代四大米市之一的芜湖
我的家乡是被称为中国古代四大米市之一的芜湖，她位于安徽东南部，地处长江下游南岸，南倚皖南山系，北望江淮平原，浩浩长江自城西南向东北缓缓流过，青弋江自东南向西北，穿城而过，汇入长江。她像一颗璀璨的明珠，镶嵌在皖江与青弋江的交汇口。 芜湖历史悠久，春秋时代为吴国的鸠鹚邑，作为县名始于公元前109年，距今已有2100多年历史。历史上芜湖的农业、手工业、商业颇为发达。从明代开始，逐渐成为长江下游地区的重要商埠。浆染等手工业已闻名遐迩，明代宋应星所著《天工开物》中就有"织造尚淞江（上海），浆染尚芜湖"之说，形成号称"芜湖巨店"的大型浆染工场。 我的家乡风景秀丽，市中心的步行街环绕着美丽的镜湖，长江边的中江塔守望着来来往往的船舶。市北郊长江畔还有因李白《望天门山》一诗而天下闻名的天门山，天门二山中以东梁山最为陡峭，突兀江中，如刀削斧砍，巍巍然砥柱中流，令一泻千里的长江折转北去，形成“碧水东流至此回”的奇特景象。中江塔巍然耸立于青弋江与长江交汇处的江堤上，始建于明万历46年（1618年），清康熙八年（1669年）重建，中江塔专供夜间置灯，导航来往船只，故堪称为芜湖地域位置的标志，中江塔雄视双江，影映二水，晨曦夕照，塔影长长，朝映浩浩大江，夕移清清弋水，波光塔影，美不胜收。 镜湖原名陶塘，因其水清可鉴，形似圆镜，故名“镜湖”。镜湖是开放式的风景区，亭台楼阁相望曲桥长廊相依，细柳掩映下，芜湖籍历史文化名人萧云从塑像、阿英、洪熔藏书室、王步文纪念亭点缀其间；各式现代化建筑群环湖矗立，使“镜湖细柳”这一著名历史景观又平添浓郁的都市情调，现代风光。 我的家乡还有许多地方特色小吃：比如四季春的小龙汤包、大烧卖、蟹黄煎包、煮干丝，耿福兴的酥烧饼、虾籽面，金马门的泥鳅面，弋江桥的沙煲等，还有各色街头小吃像赤豆糊、酒酿水子、腰子饼、梅花糕等都令人难以忘怀。 我爱我的家乡，她真是一个美丽的地方。 我家住在江之尾，半城山半城水，山中楼宇高，水边柳丝垂……”这就是我的家乡，位于长江之滨的一座美丽的城市——芜湖。这里风景秀丽，景色怡人，不信？我带你去走走。 到芜湖不能不去信步镜湖畔，边磕着“傻子”的瓜子，边欣赏芜湖八景之一的“镜湖细柳”。镜湖以“环种杨柳”而景胜一方，“名人题咏者不可胜计”。春和日丽，千株绿柳，万条柔丝，低垂摇曳，倒映水中，恰似一幅天然水墨画卷。泛舟湖上，如诗如画。蒙蒙春雨中漫步烟雨墩，只见一湖烟雨，满堤烟柳，确有“鸠兹烟水地”、“人在小蓬莱”之感；而置身观岚亭，凭栏眺赭山，湖光山色，“烟雨变态”，“山欲飞来烟满堤”之景，“恍在武陵最幽处”之情，皆可体味。入夜，霓虹闪烁，灯火绕堤，更是如梦如幻。亭台楼阁相望，曲桥长廊互通，细柳掩映。各式现代化建筑群环湖矗立，使“镜湖细柳”这一著名历史景观又平添浓郁的都市情调。如果你喜欢山，那也不烦跟着我。我的家乡芜湖繁昌境内的马仁山被誉为“皖南张家界，江滨小黄山”。我一定是最称职的向导，准叫你留连忘返。马仁山,位于繁昌县赤沙镇境内,距繁昌县城约12公里，坐县城公交才半个小时。马仁山原名马人山,因有巨石如马似人,而得名。相传一日“石马妖鸣”,当地民众甚感不祥,遂凿断马头,改名马仁山。山上石壁形态各异,雄伟峻峭。看，仙人摆渡、和尚朝圣、玉猫回头、哪一个不形象生动？一线天、擎天柱、月亮洞,鬼斧神工。前人有诗赞叹:“峰回九子凿天工,岩壁争奇半碧空。记得马人鸣吼夜,旌旗喇喇动秋风”。景区森林茂密,松、杉、竹、樟、椿、楝、槭、檀等六百多种植物繁生,方圆数十亩的
高职院校开展社会培训的探讨(一)
高职院校开展社会培训的探讨(一) 〔摘要〕高职院校开展社会培训是应承担的社会责任，也是自身发展的需要。高职院校开展社会培训的主要思路是：加大对社会培训方面的投入，采用灵活开放的教学管理形式，以及按需培训，积极推行订单式与菜单式培训模式。 〔关键词〕高职院校；社会培训；劳动力转移 随着我国社会主义市场经济的不断发展，我国已经进入到全面建设小康社会，加速推进社会主义现代化的发展阶段。当前，迫切需要培养大量高素质的实用型技术人才，而常规的学校教育难以满足这样的需求。因此社会培训日益受到国家和社会的重视，并成为培养实用型技术人才的重要渠道。高职院校作为高等职业技术教育的主体，开展社会培训具有天然的优势〔1〕。 一、高职院校开展社会培训的必要性 (一)从社会的需求来看 首先，高职院校开展社会培训是应承担的社会责任。随着我国社会主义市场经济的不断完善和企业体制、机制改革的不断深化，企业下岗职工就业难的问题日益突出，大量的下岗职工需要通过转岗培训或其他培训再就业。因此，高职院校开展职业培训，有利于拓宽就业渠道、有利于劳动力就业和再就业、有利于和谐社会的建设。 其次，高职院校开展社会培训是农村劳动力转移培训的需要。随着我国城市化速度的日益加快，农村大量的过剩劳动力必然要向城镇转移，而农村劳动力转移培训的问题也日益变得尖锐。因此，国务院在《关于进一步加强农村教育工作的决定》提出，高等职业院校在开展学历教育的同时，应大力开展多种形式的职业培训，适应农村产业结构调整，推动农村劳动力向二、三产业转移。城市各类职业学校和培训机构要积极开展进城务工就业农民的职业技能培训，使他们初步掌握在城镇和非农产业就业必需的技能，并获得相应的职业资格或培训证书。 再次，高职院校开展社会培训是构建学习型社会和实施劳动就业准入制度的需要。构建学习型社会是针对我国提出的“形成全民学习、终身学习的学习型社会”和“构建终身教育体系”〔2〕的目标而提出的。学习型社会的构建，有赖于终身教育体系的完善和开展多样化的教育培训活动。同时，我国劳动预备制度、就业准入制度和职业资格证书制度的实施，也促使人们对职业培训的需求增长，因此高职院校开展社会培训是构建学习型社会和实施劳动就业准入制度的必然要求。 (二)从高职院校自身的发展来看 大力开展社会培训，是优化高职院校教育教学资源的需要。我国的高等职业教育自上世纪90年代后期至今，经历了近十年的发展，加之国家对于高等职业教育的重视，因此在我国高职院校拥有了丰富的教育教学资源，有一支教学经验丰富的师资队伍、良好的教学设备、较完善的教学设施和实训场所。此外，部分高职院校都是为部门和行业所办，近十年来已为本部门或本行业培训了大量在职员工，积累了丰富的培训经验。这些条件为高职院校面向社会开展职业培训奠定了良好基础和办学优势。同时，大力开展社会培训也是优化高职院校教育教学资源的必然要求。 也是促进高职院校自身发展的需要。社会培训目前已形成一个巨大的产业，全国已经有了大量的民办培训机构、就业训练中心以及技工学校等机构，此外还有很多集培训、技能鉴定、推荐就业一体化服务的综合性职业培训基地〔3〕。高职院校进入到这一市场有着天然的品牌优势，在目前较为混乱的培训市场，可以利用信誉的优势赢得一定的市场，从而增加学校的经济来源，为高职院校的发展提供经济保障。 还是提高高职院校社会影响力的需要。目前在我国，社会对高职教育的认同感较差，在观念上总是认为高职教育不属于正规教育。因此，高职院校可以通过开展社会培训，为企业培养
高等职业技术学院专业建设指导委员会章程
_______________ 职业学院 、、八 章 程 _________________________ 年________________________________ 月
高等职业技术学院专业建设指导委员会章程 第一章总则 第一条为把我院建设成为一所办学质量高、办学特色鲜明的高等职业技术学院，为加强我院专业建设和实习基地建设，提高学生实际动手能力，培养与社会发展和经济建设紧密结合的高级技术应用性人才，特设立职业技术学院专业建设指导委 员会（以下简称专业建设指导委员会）。 第二条专业建设指导委员会是协助学院为确定专业的教学目标和人才培养方向，确定专业知识结构和能力结构，审定专业教学计划，搞好课程设置和课程建设，提高科研能力和教学水平的智囊机构和指导机构。 第三条专业建设指导委员会的宗旨是：博采行业精英之专长，集中专家智慧和经验， 为专业建设和专业发展出谋划策。 第二章组织机构与活动形式 第四条专业建设指导委员会接受职业技术学院的领导。委员由 职业技术学院授予聘书。 第五条专业建设指导委员会以系部为单位分别设立，以系部为单位进行学术活动。 第六条各专业建设指导委员会委员由相关行业协会，企事业单位的专家、学者以及学 院有关领导和专业教师等人员组成。每届任期三年。 第七条各专业建设指导委员会由6?12名本专业领域的专业技术人员、管理人员组成，成员应尽可能包括本行业涉及到的各个技术领域，并能正确掌握和预见专业发展趋势。 第八条各专业建设指导委员会设主任委员1人，副主任委员1~2人，秘书1人，委员若干人。专业建设指导委员会主任、副主任为委员会会议召集人。 第九条各专业建设指导委员会的办事机构分别设在各系部办公室，由秘书负责相关日 常事务工作第十条专业建设指导委员会原则上每学年召开1~2次全体会议，必要时可召开临
职业技术学院对外培训管理办法
职业技术学院对外培训管理办法 为进一步贯彻执行国家教育行政部门非学历教育管理相关文件精神，增强我院非学历教育发展活力，激活我院非学历教育管理体制，探索我院非学历教育“规模、质量、结构、效益”协调发展的工作路子，充分调动各部门利用院内外资源对外开展培训的积极性,增强学院“两翼”的发展活力，更好地服务地方经济建设，同时促进培养造就一支符合企业及社会技术发展需要的高素质的培训师资队伍，提升学校对外培训工作的核心竞争力，打造对外培训业务品牌，规范对外培训行为，使我院非学历教育工作健康、有序的发展，特制定本办法。 一、对外培训的管理体制 学院对培训教育实行统一领导，归口管理: 1、学院授权教务处作为对外培训教育管理的职能部门，对院内外培训履行管理职责。 2、各系（部）是学院对外培训实施的主体，具体承办和实施学院培训工作。 二、对外培训的适用范围 1、行政事业性短期培训； 2、服务性短期培训：（1）、面向社会举办的各类资格证、从业证、技术等级证等考证培训班；（2）、面向社会和接受委托单位委托举办的其它各类短期培训班。 3、高等教育自学考试助学班 三、对外培训领导小组 学院成立对外培训管理领导小组，学院分管领导任组长，教务处负责人任副组长，处室、系部负责人任委员。不定期召开专门会议，研究培训的发展方向、方针政策及协调处理有关重要事项。教务处负责各类培训的日常事务工作。
四、培训管理 为了综合利用学院的资源和扩大学校的社会影响力，完善高等职业教育体制中的终身教育环节，发挥我院在行业技术继续教育培训和社会新信息新知识传播中的优势，由教务处负责统一管理和协调学校所有非学历的对外培训业务，促进我院对外培训服务工作走上专业化、制度化、科学化发展的轨道。 1、实施培训项目涉及各专业师资时，在不影响正常教学工作的前提下，教务处可从全院范围内选拔师资，各系部处室应给予支持。 2、各系（部）原则上不能组织与本单位专业无关的培训业务，涉及多专业相互配合实施的培训项目，可由学院统一规划组织实施。为其它单位初始联系项目的系（部）和个人，学校将给予一定的奖励。 3、各系（部）培训工作计划应及时上报教务处。涉及培训项目前期准备的文档资料和价格体系应等同于商业机密，任何单位和个人都不得向第三方泄露。 4、学院拥有的面向社会的培训资质和相关的职业技能鉴定资质（证书）统一由教务处管理。 5、为防止校内各系部在对外培训项目申报上的恶性竞争，对外的社会培训项目方案和企业的培训项目价格体系均要报教务处审批，以便维护学院的利益和社会声誉。 五、对外培训承办部门职能 （一）教务处职能 1、负责全院对外培训工作的协调、统筹、管理，负责对上、对外的沟通衔接工作； 2、负责审核系（部）各类培训的报批、招生广告等工作；