职业技术学院对外培训管理办法

为进一步贯彻执行国家教育行政部门非学历教育管理相关文件精神，增强我院非学历教育发展活力，激活我院非学历教育管理体制，探索我院非学历教育“规模、质量、结构、效益”协调发展的工作路子，充分调动各部门利用院内外资源对外开展培训的积极性,增强学院“两翼”的发展活力，更好地服务地方经济建设，同时促进培养造就一支符合企业及社会技术发展需要的高素质的培训师资队伍，提升学校对外培训工作的核心竞争力，打造对外培训业务品牌，规范对外培训行为，使我院非学历教育工作健康、有序的发展，特制定本办法。

一、对外培训的管理体制

学院对培训教育实行统一领导，归口管理:

1、学院授权教务处作为对外培训教育管理的职能部门，对院内外培训履行管理职责。

2、各系（部）是学院对外培训实施的主体，具体承办和实施学院培训工作。

二、对外培训的适用范围

1、行政事业性短期培训；

2、服务性短期培训：（1）、面向社会举办的各类资格证、从业证、技术等级证等考证培训班；（2）、面向社会和接受委托单位委托举办的其它各类短期培训班。

3、高等教育自学考试助学班

三、对外培训领导小组

学院成立对外培训管理领导小组，学院分管领导任组长，教务处负责人任副组长，处室、系部负责人任委员。不定期召开专门会议，研究培训的发展方向、方针政策及协调处理有关重要事项。教务处负责各类培训的日常事务工作。

四、培训管理

为了综合利用学院的资源和扩大学校的社会影响力，完善高等职业教育体制中的终身教育环节，发挥我院在行业技术继续教育培训和社会新信息新知识传播中的优势，由教务处负责统一管理和协调学校所有非学历的对外培训业务，促进我院对外培训服务工作走上专业化、制度化、科学化发展的轨道。

1、实施培训项目涉及各专业师资时，在不影响正常教学工作的前提下，教务处可从全院范围内选拔师资，各系部处室应给予支持。

2、各系（部）原则上不能组织与本单位专业无关的培训业务，涉及多专业相互配合实施的培训项目，可由学院统一规划组织实施。为其它单位初始联系项目的系（部）和个人，学校将给予一定的奖励。

3、各系（部）培训工作计划应及时上报教务处。涉及培训项目前期准备的文档资料和价格体系应等同于商业机密，任何单位和个人都不得向第三方泄露。

4、学院拥有的面向社会的培训资质和相关的职业技能鉴定资质（证书）统一由教务处管理。

5、为防止校内各系部在对外培训项目申报上的恶性竞争，对外的社会培训项目方案和企业的培训项目价格体系均要报教务处审批，以便维护学院的利益和社会声誉。

五、对外培训承办部门职能

（一）教务处职能

1、负责全院对外培训工作的协调、统筹、管理，负责对上、对外的沟通衔接工作；

2、负责审核系（部）各类培训的报批、招生广告等工作；

3、负责培训资料的收集、整理、归档和各类培训信息、数据的集中报传工作；

4、负责统一办理核发学院盖印各类培训证书；

5、负责全院对外社会培训工作的考核、总结；

6、直接承办部分行业、部门委托的社会培训工作。

（二）系部职能

1、履行培训申报审批手续（见附表）；

2、负责根据本部门专业、师资情况制定年度培训计划和实施方案；

3、负责组织培训生源；

4、负责教学组织及运行工作；

5、负责培训学员的管理和档案材料的收集工作，及时向教务处报送培训花名册；

6、负责支付教师课酬等培训费用；

7、协助教务处做好培训证书发放工作。

五、保障措施

1、系部开展的社会培训，必须按规定履行申报审批手续。系部向教务处提出书面培训申请，明确培训内容、形式、招生范围、上课地点、学习期限、师资投入、收费标准等，经教务处审核批准后方可实施培训，开学后及时将培训名册报送教务处。

2、坚持“规模、质量、结构、效益”协调发展。对外培训要明确方向，严格教学管理，重视办学质量，注意社会效果，维护学院声誉。培训既要以社会需求为原则，又不能影响学校正常的教学秩序。

3、严禁部门及教职工个人私自在院内外开展对外培训，违者，由纪检部门查处，并对部门采取扣发部门预算内经费，对个人扣发工资等经济处罚。

4、严格按有关规定标准收费，严格按学校规定列支经费。凡由市直有关部门（单位）委托我院举办的具有行政事业收费性质的短期培训班，其短期培训收费须报经市物价局和市财政局审批。

7、凡未如实申报收费金额的部门或个人，经发现查处后，没收隐瞒所有收入，并对部门领导和相关责任人给予纪律处分。

附件

职业技术学院培训审批表

注：培训项目划“√”

职业技术学院考试、技能鉴定审批表

注：项目前划“√”

培训机构管理制度：培训学校管理制度

管理制度一、岗位职责（一）、办公室职责办公室是学校的行政办事机构，负责学校的行政管理及对外联络工作。其职责是： 1、组织起草学校综合报告，拟定有关行政管理方面的计划、规划、总结、通知等；组织拟定全校性规章制度，发布有关行政事务的通告。 2、组织安排学校办公会议，并做好记录。 3、根据审批权限开具证明信函与介绍信函。 4、对外联络及接待，处理来信、来访。 5、管理文书档案，健全档案管理制度。 6、各种办公用品及教学器材的购置与维护，固定资产的登记管理、检查等工作。 7、“三防”（防火、防盗、防食物中毒）工作和卫生工作的组织检查，保证学校的安全与整洁。 8、完成校长交办的其他工作。（二）、教学部门职责

1、负责全校教学管理，把提高教学质量放在首位，制定教学计划，检查教学进度，组织、安排全校的考试。 2、组织教师进行学习和教研活动。 3、指导、检查各年级、各学科备课。 4、了解教学情况，对学生提出的问题、要求及时反馈给有关老师。 5、组织好对教师的评价工作，表扬先进，帮助后进。 6、采取措施培养青年教师。（三）、教育部门职责 1、在校长的领导下，主管全校学生思想政治工作。负责组织学生学习马列主义、毛泽东思想和邓小平建设有中国特色的社会主义理论，并对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育以及党的路线、方针、政策和品德、法纪、尊师爱校等方面的教育。 2、根据学校办学宗旨，参照国家教委关于学生思想政治教育要求，负责拟定在学生中开展思想品德教育要点，由班主任、教师以不同形式向学生进行思想教育及品德教育。 3、根据各个时期的中心任务，选择印发实事、形式教育材料，供班主任、教师在学生中进行宣传教育。 4、总结和交流班主任、教师开展德育工作的经验。

安徽职业技术学院

安徽职业技术学院辅导员、班主任队伍建设规定（试行）
第一章第一条总则
为深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学
生思想政治教育的意见》等有关文件精神，切实加强我院辅导员、班主任队伍建设，特制定本规定。第二条学校把辅导员、班主任队伍建设作为教师队伍和管理队伍建设的重要内容。加强辅导员、班主任队伍建设，坚持育人为本、德育为先，促进学校改革、发展和稳定，促进培养造就有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。第三条辅导员是教师队伍和管理队伍的重要组成部分，具有教师和干部的双重身份。辅导员、班主任是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。辅导员、班主任要成为学生的人生导师和健康成长的知心朋友。第二章第四条辅导员工作的要求：要求与职责
（一）认真做好学生日常思想政治教育及服务育人工作，加强学生班级建设和管理；（二）遵循大学生思想政治教育规律，坚持继承与创新相结合，创造性地开展工作，促进学生健康成长与成才；（三）主动学习和掌握大学生思想政治教育方面的理论与方法，不断提高工作技能和水平；（四）定期开展相关工作调查和研究，分析工作对象和工作条件的变化，及时调整工作思路和方法；
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（五）注重运用各种新的工作载体，特别是网络等现代科学技术和手段，努力拓展工作途径，贴近实际、贴近生活、贴近学生，提高工作的针对性和实效性，增强工作的吸引力和感染力。第五条班主任工作的要求：（一）以人为本，从实际出发，始终围绕学校的教育方针、教育思想开展工作；（二）经常向本系部党总支汇报工作。向学校、学生处、所在系部反映学生对学生工作的意见和建议；（三）经常深入到学生中去，找学生谈心，交流思想和感情。了解和掌握学生的思想动态，通过生动活泼、形式多样的方式和途径有的放矢地开展教育工作；（四）深入学生，对学生学习目的、学习态度和专业思想进行耐心地引导和教育。第六条等工作；（二）帮助学生养成良好的道德品质，经常性地开展谈心活动，引导学生养成良好的心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品格，增强学生克服困难、经受考验、承受挫折的能力，有针对性地帮助学生处理好学习成才、择业交友、健康生活等方面的具体问题，提高思想认识和精神境界；（三）了解和掌握本系部、本年级学生思想政治状况，针对学生关心的热点、焦点问题，及时进行教育和引导，化解矛盾冲突，参与处理有关突发事件，维护好校园安全和稳定；（四）落实好对经济困难学生资助的有关工作，组织好学生勤工助学，积极帮助经济困难学生完成学业；（五）积极开展就业指导和服务工作，为学生提供高效优质的就业指导和信息服务，帮助学生树立正确的就业观念；（六）以班级为基础，以学生为主体，发挥学生班集体在大学生思想政治教育中的组织力量；
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辅导员的主要工作职责：
（一）协助系部党总支做好学生的思想政治教育、学生管理、就业指导

员工外出培训管理办法

员工外出培训管理办法 1.目的为进一步规范员工外出培训管理，汲取外部先进管理方式及专业知识，促进“精英”团队建设，有效推广学习经验、达到外培内训、全员共进的效果，特制定本办法。 2.原则员工外出培训坚持“与外训人员工作职责与职业发展一致、与公司人才梯队建设一致、与岗位任职资格及激励晋升机构相结合”的原则。 3.外出培训的项目范围外出培训的项目包括：培训机构公开课、参观考察、出国培训、学历提升学习等。 3.1公司员工外出参加培训机构开设的短期公开课，内容需与自身工作相关，并经公司领导审批通过方可执行。 3.2出国培训或者国内培训超过5万元的需报沙漠生态集团总裁审批。 3.3学历提升学习相关规定请参考《关于派送优秀中高级管理人员及优秀员工参加MBA和其他硕士研究生学历学习的通知》（2011年8月21日发）。 4.外出培训审批流程详见附件《员工外出培训审批流程》 5.培训要求

5.1参加外出培训人员的岗位或专业必须和培训内容相对应，同时必须符合培训机构所要求的培训条件。 5.2外出培训人员应遵从公司安排，在参训前做好工作交接，保证工作的按时按质完成。 5.3外出培训人员应遵守培训纪律，严禁做有损公司形象的行为。 5.4外出培训人员根据授课方安排，认真听讲、记录，学习回来30日内，将学到的经验、体会或成果在本公司组织相关人员进行交流、推广和知识共享，并建立包括学习时间、地点、参加人员、学习内容等详细信息的培训学习相关记录上报总管理中心，对未进行经验交流的单位或部门在当月绩效考核中予以扣分。 6.外出培训费用管理 6.1课程费用员工参加公务培训或考试的相关费用经审批后，由公司承担，培训费用报销时必须凭正规发票、外出培训审批单，和在本公司/部门进行的培训收获分享总结等申请报销。 6.2培训期间差旅培训期间差旅管理请参照《亿利资源集团差旅费管理办法》。 7.外出培训续签劳动合同的规定 7.1员工外出培训前一周，需与公司续签劳动合同，具体要求如下：

职业技术学院对外培训管理办法

职业技术学院对外培训管理办法为进一步贯彻执行国家教育行政部门非学历教育管理相关文件精神，增强我院非学历教育发展活力，激活我院非学历教育管理体制，探索我院非学历教育“规模、质量、结构、效益”协调发展的工作路子，充分调动各部门利用院内外资源对外开展培训的积极性,增强学院“两翼”的发展活力，更好地服务地方经济建设，同时促进培养造就一支符合企业及社会技术发展需要的高素质的培训师资队伍，提升学校对外培训工作的核心竞争力，打造对外培训业务品牌，规范对外培训行为，使我院非学历教育工作健康、有序的发展，特制定本办法。一、对外培训的管理体制学院对培训教育实行统一领导，归口管理: 1、学院授权教务处作为对外培训教育管理的职能部门，对院内外培训履行管理职责。 2、各系（部）是学院对外培训实施的主体，具体承办和实施学院培训工作。二、对外培训的适用范围 1、行政事业性短期培训； 2、服务性短期培训：（1）、面向社会举办的各类资格证、从业证、技术等级证等考证培训班；（2）、面向社会和接受委托单位委托举办的其它各类短期培训班。 3、高等教育自学考试助学班三、对外培训领导小组学院成立对外培训管理领导小组，学院分管领导任组长，教务处负责人任副组长，处室、系部负责人任委员。不定期召开专门会议，研究培训的发展方向、方针政策及协调处理有关重要事项。教务处负责各类培训的日常事务工作。

四、培训管理为了综合利用学院的资源和扩大学校的社会影响力，完善高等职业教育体制中的终身教育环节，发挥我院在行业技术继续教育培训和社会新信息新知识传播中的优势，由教务处负责统一管理和协调学校所有非学历的对外培训业务，促进我院对外培训服务工作走上专业化、制度化、科学化发展的轨道。 1、实施培训项目涉及各专业师资时，在不影响正常教学工作的前提下，教务处可从全院范围内选拔师资，各系部处室应给予支持。 2、各系（部）原则上不能组织与本单位专业无关的培训业务，涉及多专业相互配合实施的培训项目，可由学院统一规划组织实施。为其它单位初始联系项目的系（部）和个人，学校将给予一定的奖励。 3、各系（部）培训工作计划应及时上报教务处。涉及培训项目前期准备的文档资料和价格体系应等同于商业机密，任何单位和个人都不得向第三方泄露。 4、学院拥有的面向社会的培训资质和相关的职业技能鉴定资质（证书）统一由教务处管理。 5、为防止校内各系部在对外培训项目申报上的恶性竞争，对外的社会培训项目方案和企业的培训项目价格体系均要报教务处审批，以便维护学院的利益和社会声誉。五、对外培训承办部门职能（一）教务处职能 1、负责全院对外培训工作的协调、统筹、管理，负责对上、对外的沟通衔接工作； 2、负责审核系（部）各类培训的报批、招生广告等工作；

新员工培训管理办法

新员工培训管理办法 It was last revised on January 2, 2021

新员工培训管理办法第一章总则第一条公司实行“先培训、后上岗”原则。第一条本办法适用于公司全体新员工。第二条培训目的新员工培训是指公司为新员工介绍有关公司的基本背景情况，使员工了解所从事的工作的基本内容与方法，帮助员工明确自己工作的职责、程序、标准，并使他们初步了解公司所期望的态度、规范、价值观和行为模式等，从而帮助其顺利地适应企业环境和新的工作岗位，提高工作绩效。第三条培训的主要内容（一）新员工通识训练（二）部门工作引导第二章培训管理第四条新员工培训是该员工的部门部长及公司人力资源部的共同责任，最迟不应超过报到后一个月内执行。第五条凡正式报到的员工试用期满，但由于个人原因尚未参加新员工培训，不得转为正式员工。第六条参加新员工培训的员工在培训期间如遇临时状况需请假者，应在试用期内补修请假之课程，否则，不得转为正式员工。第七条人力资源部应为每一位经过培训的员工开具培训证明。第八条培训结束后，进行考核。合格者，获得结业证明；不合格者，重新培训。第九条未参加新员工培训的员工，不得参加其他训练（如岗位技能培训）。

第三章通识训练第十条通识训练是指对员工进行有关工作认识、观念方面的训练，以及培养员工掌握基本的工作技巧。第十一条新员工通识训练由公司人力资源部及公司各职能部门和各事业部有关人员共同组织，人力资源部负责实施。人力资源部应提前3日向应参加培训的新员工所属部门发出培训通知。第十二条培训内容：（一）介绍公司概况 1. 欢迎词； 2. 公司的创业、成长、发展趋势； 3. 公司的理念、传统、习惯、规范和标准； 4. 公司的主要产业和组织机构 5. 组织指挥系统； 6. 公司高层管理人员的情况；（二）介绍公司主要制度政策 1. 薪酬制度 2. 工作费用报销 3. 培训制度 4. 考核制度 5. 奖惩制度 6. 考勤制度 7. 任免制度（三）《永红企业文化纲领》的宣贯（四）内部参观

教育培训机构管理制度大全

教育培训机构·管理制度汇编目录：（一）行政管理制度；（二）教学管理制度；（三）安全管理制度；（四）师资管理制度；（五）学生管理制度；（六）员工管理制度；（七）档案管理制度；（八）资产管理、财务管理以及学杂费存取专用帐户管理制度；（九）收费和退费管理制度；（十）设施设备管理制度

（一）行政管理制度；一、办公室职责办公室是学校的行政办事机构，负责学校的行政管理及对外联络工作。其职责是： 1、组织起草学校综合报告，拟定有关行政管理方面的计划、规划、总结、通知等；组织拟定全校性规章制度，发布有关行政事务的通告。 2、组织安排学校办公会议，并做好记录。 3、根据审批权限开具证明信函与介绍信函。 4、对外联络及接待，处理来信、来访。 5、管理文书档案，健全档案管理制度。 6、各种办公用品及教学器材的购置与维护，固定资产的登记管理、检查等工作。 7、“三防”（防火、防盗、防食物中毒）工作和卫生工作的组织检查，保证学校的安全与整洁。 8、完成校长交办的其他工作。二、教学部门职责 1、负责全校教学管理，把提高教学质量放在首位，制定教学计划，检查教学进度，组织、安排全校的考试。 2、组织教师进行学习和教研活动。 3、指导、检查各年级、各学科备课。 4、了解教学情况，对学生提出的问题、要求及时反馈给有关老师。 5、组织好对教师的评价工作，表扬先进，帮助后进。 6、采取措施培养青年教师。三、教育部门职责 1、在校长的领导下，主管全校学生思想政治工作。负责组织学生学习马列主义、毛泽东思想和邓小平建设有中国特色的社会主义理论，并对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育以及党的路线、方针、政策和品德、法纪、尊师爱校等方面的教育。 2、根据学校办学宗旨，参照国家教委关于学生思想政治教育要求，负责拟定在学生中开展思想品德教育要点，由班主任、教师以不同形式向学生进行思想教育及品德教育。

职业技术培训学校可行性报告

目录第一章总论............................................. - 1 - 1.1 项目名称与建设单位................................ - 1 - 1.2 可行性研究工作的组成.............................. - 1 - 1.3 研究的依据与范围.................................. - 1 - 1.4 项目的提出........................................ - 3 - 1.5 建设内容与规模.................................... - 4 - 1.6 项目管理与实施.................................... - 4 - 1.7 资金筹措与使用计划................................ - 5 - 1.8 主要技术经济指标.................................. - 5 - 1.9 结论与建议........................................ - 5 -第二章项目背景及建设必要性............................. - 7 - 2.1 项目背景.......................................... - 7 - 2.2 项目建设必要性.................................... - 8 -第三章项目选址及建设条件............................... - 11 - 3.1 校址选择.......................................... - 11 - 3.2 建设条件.......................................... - 11 - 第四章建设内容与规模................................... - 15 - 4.1 设计依据.......................................... - 15 - 4.2 建设原则.......................................... - 15 - 4.3 学校设置.......................................... - 15 - 4.4 建设内容.......................................... - 16 - 4.5 建设规模.......................................... - 16 - 第五章工程技术方案..................................... - 17 - 5.1 区域位置.......................................... - 17

公司员工外部培训管理制度办法

目次 1 目的 (3) 2 适用范围 (3) 3 定义 (3) 3.1 外部培训 (3) 4 工作程序 (3) 4.1 培训申请流程 (3) 4.2 培训协议签订 (3) 4.3 培训费用审批 (3) 4.4 培训费用报销 (3) 4.5 培训后服务年限 (4) 4.6 培训期间薪资 (4) 4.7 培训记录 (4) 4.8 其它事项 (4) 5 流程图 (4) 6 支持文件 (5) 7 表单记录 (5)

员工外部培训管理办法 1 目的为提高员工专业知识、水平、能力和综合素质，规范员工参加外部培训的管理。 2 适用范围适用于公司全体员工的外部培训。 3 定义 3.1 外部培训是指由公司推荐或个人申请，经批准到公司以外的培训机构、院校或国内外知名厂家参加的培训。外部培训可分为全脱产、半脱产两种方式；参加外部培训形式可分为指定、推荐、个人申请形式三种。 4 工作程序 4.1 培训申请流程凡参加外部培训人员均应填写《外部培训申请表》（见附件），经本部门同意后，报人力资源审批。 4.2 培训协议签订凡参加外部培训者，都须与人力资源签订《外部培训协议》，培训协议一式二份，一份留存员工个人档案，一份由本人保存。 4.3 培训费用审批 4.3.1 培训费包括：培训单位统一收取的费用、培训期间受训者的住宿、交通、出差补贴费用等（住宿、交通和出差补贴费用的具体标准，根据公司《出差费用报销规定》执行）。 4.3.2 培训费用申请：员工在签订完《外部培训协议》（见附件）后，员工持审批完毕的《外部培训申请表》和签订完毕的《外部培训协议》的原件及复印件，到财务部门申请费用，其中复印件作为附件由财务部门留存。 4.4 培训费用报销财务部门在报销或支付相关培训费用时，需根据审批后的《外部培训申请表》，方可支付相关培训费用。

上岗和在职培训管理办法

1．目的：确保本公司员工的实际能力与岗位要求相匹配，在上岗前接受职前培训后且确保上岗合格，保证人力资源的质量。 2．使用范围：适用本公司各部门。 3．内容： 3.1.行政部培训：行政部依照《新员工上岗培训计划表》组织实施培训工作，并且在计划时间内完成培训内容，员工在《新员工上岗培训计划表》上签名确认接受相关内容培训。行政部培训包括以下内容：公司简介/规章制度/组织架构、质量方针/质量目标、安全消防知识、质量环境管理体系基础知识，6S管理办法等。培训结果记录在考核栏，由培训讲师进行评估签字确认。 3.2.所在部门培训行政部实施完成相关内容后，将《新员工上岗培训计划表》交员工所在部门进行相关知识培训，培训内容和时间由所在部门确定，培训结果记录在考核栏。 3.3 其他部门培训需要接受其他部门培训的员工，培训部门由所在部门主管确定。培训内容和时间由相关部门确定，培训结果记录在考核栏。员工所有培训内容的考核结果由培训讲师进行评估签字确认。行政部根据上述要求对员工统一管理。 3.4 培训资料保存员工接受培训后，将完成的《新员工上岗培训计划表》、《新员工月份培训总结》、《新员工月度培训效果评估表》和考试试卷一并交行政部保存存档。 3.5 员工培训档案行政部对员工每一项培训都记录在《员工培训履历表》中，建立员工个人培训档案。 3.6 上岗评估标准岗位培训的应知应会考核（理论知识考试和操作技能考核）或者能力分级考核，评估条件是应知成绩达到80分，应会达到70分；能力分级考核达到1级，符合上述条件的员工准予上岗。对未达到上岗前评估条件的员工不予上岗，继续培训学习达到评估条件后方可上岗。部门主管对员工的录用有决定权。

培训讲师管理办法.doc

培训讲师管理办法第一章总则第一条编制此办法的目的是为规范对培训讲师的管理，提高培训效果，促进培训讲师素质的提升，建立一支稳定的、高素质的讲师队伍。第二条培训讲师分为内部兼职讲师和外聘讲师。内部兼职讲师是指在公司内部除已负责一定范围的工作外，还承担部分培训课程教学的培训讲师；外聘讲师指从企业外聘请的国内外优秀讲师。第二章内部兼职讲师第三条兼职讲师的来源 1.各级管理者：公司各级管理者皆担负有培养员工的责任，是内部兼职讲师的重要承担者。 2.优秀骨干和技术能手：技术部门的优秀骨干、技术能手等优秀专业人员将是员工业务培训讲师的主要来源。 3.兼职讲师的分类：包括临时讲师、讲师、中级讲师、高级讲师四个级别。第四条兼职讲师的职责 1.编写教案，讲师接受授课任务后，必须认真研究培训教材，收集资料，准备培训案例，按照规定格式编写培训教案并在授课前2天提交给人力资源部审核。 2.制作课件，确定了的培训课程，授课讲师除编写培训教案外还要制作配套的PPT 或其它课件，如培训工具、视频短片等。如讲师在此方面确有困难，可向人力资源部申请援助。 3.认真授课，讲师必须在预定时间前 5 分钟到达培训教室，检查学员签到情况，课程结束后收齐学员的培训签到表，交人力资源存档。 4.讲师要控制好学员在培训过程中的纪律，对违纪学员有权予以制止，并及时反馈给人力资源部。 5.培训开始时讲师必须明确告诉学员关于培训的目的和目标，培训结束时要采取有效方法检查培训目的和目标的达成情况。 6.讲师必须尊重学员，不得有侮辱学员人格、自尊的言行。 7.如有需要，讲师要拟制考试试题，并在规定的时间内提交试题电子文档给人力资源部。考试结束后，讲师须在 2 个工作日内完成阅卷，并将阅卷结果提交给人力资源部。 8.所有讲师都要积极参加人力资源部组织的讲师业务学习、教研活动、培训经验交流活动。除了参加人力资源部组织的业务学习外，讲师要利用各种机会加强自身学习。 9.讲课结束后，讲师须督促学员做好教室6S 工作；收齐培训学员签到表转交给人

高职院校开展职业培训的现状分析及探讨

高职院校开展职业培训的现状分析及探讨开展社会职业培训是高职院校的社会职责，是加快技能人才队伍建设，构建和谐社会的需要。高职院校应明确社会职业培训工作的定位，完善培训体系，积极探索有效的培训对策，满足市场对技能人才的迫切需求。标签：高职院校；社会职业培训；对策随着经济的飞速发展和信息化的推进，社会已进入科技引领发展的时代。新知识、新技术迅速应用于生产实践之中，劳动者原有的专业知识和技术水平已难以适应经济发展的需要，众多企业许多岗位无人胜任，出现招聘难的情况。同时，城镇化进程加快，劳动力市场应运而生大量就业能力低下的弱势群体，导致劳动力资源结构不合理的问题日益突出。缓解招聘难和就业难的矛盾，唯一的方法就是大力发展职业教育和职业培训。职业培训成为促进就业和经济发展的重大举措。国务院在《关于大力推进职业教育改革与发展的决定》中明确指出：“职业学校要实行学历教育与职业培训相结合、全日制与部分时间制相结合、职前教育与职后教育相结合，努力办成面向社会的、开放的、多功能的教育和培训中心。”因此，高职院校除了抓好学历教育，还承担着为社会培养高素质劳动者的任务。本文以宁夏职业技术学院为例，试图探索出发展高职院校社会职业培的有效对策。一、高职院校开展社会职业培训的意义（一）开展社会职业培训是高职院校的社会职责社会服务是高职院校的三大任务之一，是高职教育的办学宗旨。而面向社会开展职业培训是高职院校服务社会的最主要形式。教育部在《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》中明确提出职业教育要把提高质量作为重点，以服务为宗旨，以就业为导向，推进教育教学改革。坚持学校教育与职业培训并举，全日制与非全日制并重的办学机制。（二）构建和谐社会的需要由于区域经济发展不平衡以及我国城市化进程的加快，社会人口素质整体水平参差不齐，人才难得和就业难的矛盾日益突出。为适应全面建设小康社会对高素质劳动者和技能型人才的迫切要求，促进和谐社会建设，国务院出台了《关于大力发展职业技术教育的决定》《关于大力发展职业教育的决定》等一系列政策，强调职业院校要以服务社会主义现代化建设为宗旨，培养数以亿计的高素质劳动者和数以千万计的高技能专门人才。特别在《国务院关于进一步加强农村教育工作》中明确提出：高职院校在开展学历教育的同时，应大力开展多种形式的职业培训，多渠道、多层次、多形式地开展各级各类培训，提高劳动者整体素质和职业能力。缓解人才匮乏和就业困难的供需矛盾，构建和谐社会，高职院校任重道

《外部培训管理办法》

外部培训管理办法第一章总则第一条为提高员工专业知识、水平、能力和综合素质，规范员工参加外部培训的管理，特制定本管理办法。第二条本办法适用于西安某某电子信息技术股份有限公司（以下简称某某电子）全体员工，子公司可参照执行。第二章定义及分类第三条外训定义外部培训是指由公司指定、推荐或个人申请，经批准到公司以外的机构、院校或国内外知名厂家参加的培训，以下简称外训。第四条外训分类本办法所指外部培训一般分为常规外训、取证外训两种： (一)常规外训是指因业务需求且必要参加的外部学术交流、专家讲座类的培训等。 (二)取证外训包括两类：一类是指因合法合规需要，特定岗位员工需参加国家或地方行政机构组办的培训，并颁发职业资格证书或职业技能等级证书，如内审员资格证等；二类是为提升员工管理能力、专业技能等由公司提名参加的外部认证培训。 (三)学历教育不在公司资助及管理范畴。第三章外训及协议签订第五条外训人员选拔标准

（一）常规外训人员资格 1.认同公司核心价值观，且有意愿和公司长期共同发展； 2.外训人员为相关岗位的核心或潜力人员。（二）职业技能等级类取证外训人员资格 1.认同公司核心价值观，且有意愿和公司长期共同发展； 2.外训人员为相关岗位的核心或潜力人员。（三）提升类外部认证培训人员资格 1.认同公司核心价值观，且有意愿和公司长期共同发展； 2.外训人员为转正半年以上员工，且绩效考核结果无C及以下情况； 3.为公司关键核心岗位人员或储备梯队人员。第六条外训申请及审批（一）外训申请凡参加外部培训，受训者提交附件1《外部培训审批表》，并附相关参训通知等文件，经由相关领导审批同意后参训，人力资源部负责建档备案及跟进管理。（二）培训费审批 1.培训费包含报名费、教材费、住宿费、交通费、差旅补助及其它由培训学习产生的合理费用。 2.培训费审批权限

职业技术学院生产性实训基地建设与教学管理办法

职业技术学院生产性实训基地建设与教学管理办法职业技术学院生产性实训基地建设与教学管理办法为进一步加强校内生产性实训基地的建设与教学管理，发挥校内实训基地的多种功能，提升教学质量，根据教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量得若干意见》（教高[]号）文件精神，结合我院实际，特制订本办法。一实训基地建设基本要求按照基地建设企业化和实践教学生产化的原则建设生产性教学车间。实训场所设备选型工艺流程安全与生产管理等环节要贴近实际,营造真实的生产环境。学校提供场地师资部分设备和管理，企业提供部分设备技术和生产管理，建立利益机制使学校与企业形成利益共同体，实现基地共建，人才共育，利益共享。合作企业在本地区本行业有一定知名度，社会形象较好，所经营的业务和承担的职能与学院相应专业对口，产品具备较高的技术含量。合作企业须提供在校%以上生产能力的岗位用于学生实训或实习，并承担实习实训所需耗材。实训基地组织机构健全，管理规范，工作人员要有一定的理论水平实践经验和良好的职业素养，能提供相应的业务指导。实训基地应具有产品设计研究开发生产及新技术推广应用功能。基地开放性好，能对外进行信息交流和技术服务，还应取得一定经济效益。

实训基地具有教学社会技术培训和职业技能鉴定功能。二实训基地的主要任务根据人才培养方案课程标准要求和专业岗位群的技术技能要求制定专业技术技能培训计划方案，组织编写实训教材，实施学生专业岗位技术培训。根据培养目标和社会需求,积极开展学生及社会人员的职业资格证的培训考核工作。不断充实与改进实训内容和方法，培养学生创新设计技术技能及独立解决实际问题的能力和职业道德团队协作能力，全面提高学生的综合素质。按照地方产业的需求开展产品设计研究开发生产及新技术的推广应用技术服务及其他产学合作项目。三实训基地建设基本程序实训基地建设在充分调研的基础上总体规划，系（部）主动联系行业企业，聘请行业专家作指导，根据专业要求，设计实训基地建设方案，确定实训基地的运行模式，报学院审批。系（部）按批准的实训基地建设实施方案在当年年末向教务处递交实训建设项目立项申请书。教务处根据系（部）的申请，组织专家对实训基地建设方案进行论证通过，经学院审批后由教务处后勤基建处实施。属于校企双方共建的生产性实训基地，系（部）负责与合作企业就基地建设方案运行模式等进行磋商，起草实训基地建设报告，报教

员工上岗培训管理办法

股份有限公司员工上岗培训管理办法一、目的：确保部门所有岗位员工的岗位操作水平和基本工作能力能够满足岗位工作需要。二、适用范围：该管理办法作为《员工培训管理制度》的附加说明适用于公司全体员工。三、具体实施办法：（一）由人力资源部负责组织各部门/车间编写本部门/车间各岗位上岗培训实施计划，培训计划中必须明确列出满足各岗位基本工作要求的学习内容和所需学习时间。如岗位工作内容发生变动，各部门和车间负责人应在岗位内容发生变化当月将变动内容报人力资源部，由人力资源部完成上岗培训实施计划的修改工作。（二）人力资源部负责在员工入职次日将上岗培训实施计划表发至受训人和培训老师处。（车间员工的培训计划可在入职一周确定学习岗位后予以发放，并统一悬挂在车间固定位置）（三）培训老师和各岗位员工严格按照《上岗培训实施计划表》上的时间表进行培训和学习。每项培训内容结束后，由培训老师在员工的《上岗培训实施计划表》上签字确认已进行培训。（因节假日或特殊原因导致培训学习时间不足的，培训期顺延）（四）由人力资源部组织各部门经理、主管及相关工程师针对公司各岗位编写上岗考试题（设备部和技术部各岗位应同时编写实际操作考核内容）。考试内容应涵盖各岗位工作重点内容（操作要领）、基本工作流程和基本工作要求。（五）员工培训到期后，携带本人的《上岗培训实施计划表》主动到人力资源部参加理论考试。如《上岗培训实施计划表》上无培训老师签字确认已培训者，将不予考试。员工理论考试成绩达到80分以上（含80分）为“合格”。理论考试时间为：周二、周四：上午9:00-11:00，下午3:00-4:00、17:00-18:00。（六）员工理论考试合格后，由培训老师在1-2周内对该员工操作岗位进行实际操作考核，考核成绩达到80分以上（含80分）为“合格”。

培训管理办法(完整篇)

编号：SY-AQ-03625 ( 安全管理) 单位：_____________________ 审批：_____________________ 日期：_____________________ WORD文档/ A4打印/ 可编辑培训管理办法(完整篇) Training management measures (complete)

培训管理办法(完整篇) 导语：进行安全管理的目的是预防、消灭事故，防止或消除事故伤害，保护劳动者的安全与健康。在安全管理的四项主要内容中，虽然都是为了达到安全管理的目的，但是对生产因素状态的控制，与安全管理目的关系更直接，显得更为突出。一、目的为规范和促进公司培训工作持续、系统的进行，通过知识、经验、能力的积累、传播、应用与创新，提升员工职业技能与职业素质，使之适应公司发展的需要特制定本办法。二、范围本规定适用于江苏政成物流股份有限公司所有员工。三、职责行政人事部作为培训的主管部门，每年初拟订培训计划（附件1），报总经理审批后执行；负责培训资源建设与管理，尤其要组织培养内部培训师，建立公司的内部培训师队伍；负责日常培训管理：如培训需求分析、培训组织与评价、培训内化、费用管理等工作；负责培训基础行政工作；如与外部培训机构建立并保持有效的联系、建立并完善员工培训档案、培训设施设备维护。

各级部门负责人在公司培训体系/流程中，担负本职位接班人及其下属的培养责任，应当对下属进行在岗培训；对下属的培训内容、时间等作出合理的判断；检查下属培训效果，督促、协助下属在实际工作中的分享、应用与重复应用培训知识与技能。受训学员是培训参与的主体，培训的效果直接与员工的参与态度、投入程度、应用持续时间和频率有关。所有员工应积极参加公司各项培训活动。做到准时参加，有事要事先请假，经主管批准后方可缺席，擅自缺席人员以缺习时间长短视作旷工处理。四、新员工培训新员工在上岗前须参加由行政人事组织的新员工培训，培训合格后方能上岗。培训的内容包括：职业道德、企业理念、规章制度、员工手册、岗位职责、工作技能、商务礼仪、安全质量等。其中由行政人事部主导的部分包括：公司的历史、概况、业务、发展规划概况等公司的经营理念、核心价值观、员工道德规范和行为准则基本规章制度及员工手册内容

高职教师培训心得体会

教师培训心得体会作为一名刚踏出大学校门的新教师，新的工作充满机遇和挑战，也使我对新的社会角色、新的生活充满了热情和期待。通过这几天各位领导的讲座，使我对高职教育有了相当深刻的认识，也使我明白教师这个职业的沉重份量，受益匪浅，对我日后的教育工作有很大的意义。下面总结我对高职教育的新认识及听课体会。一，我国高等职业教育现状及发展趋势职业教育就是为了推动经济发展、促进就业、改善民生、解决“三农”问题，缓解劳动力供求结构矛盾而面向人人，面向社会，培养学生职业道德、职业技能、就业创业能力。在职业教育的发展过程中，政府负责把职业教育纳入经济社会和产业发展规划，促使职教规模、专业设置适应经济社会发展需求，统筹中高职教育发展，健全多渠道投入机制，加大职教投入；行业在人才供需、职教发展规划、专业布局、课程体系、评价标准、教材建设、实习实训、师资队伍、企业参与、集团化办学等方面起指导作用；对于企业作为外部因素推进政府、行业作用的发挥，要根据校企双方发展的内在需求，找到二者发展的最佳结合点，在企业发展面临的机遇和挑战中寻求校企合作的项目。高职教育在这几年的改革中走出了一条不同于普通教育的发展道路，就是通过校企合作和经济社会紧密结合。主要标志即实现专业与产业企业岗位对接，专业课程内容和职业资格标准对接，教学过程和生产过程对接，毕业证书和职业资格证书对接，职业教育和终生学习对接。随着经济社会的发展，高职教育的发展面临前所未有的机遇。首先，党的十八大的召开，我国仍处在重要的战略机遇期，要加快转变经济发展方式，从靠投入拉动、出口拉动、拼能耗、拼资源的规模扩张转到靠提高质量和效益；其次，把教育摆在改善民生和加强社会建设之首，这些年高职教育规模迅速扩大，条件很大改善，师资队伍水平明显提升，教育教学改革重大突破，办学实力和服务经济社会能力显著提高，得到社会更多认同，使得呈现出蓝领高薪的国际化趋势。同时，高职教育也面临很多问题和挑战，发展理念相对落后，人才培养模式相对陈旧，基础能力相对薄弱，基本制度不够健全，校企深度融合缺乏顶层设计、政策引导和机制创新，国际化程度有待提高，生源逐年减少，高职教育的竞争环境将更为激烈，应用性本科教育迅速发展，高职教育突出技术技能培养的优势受到挑战。党的十八大报告指明了职业教育改革发展的方向即加快发展现代职业教育，加快推进现代职业教育体系建设，全面推进中等和高等职业教育衔接，深化高考分类改革，建立健全职业教育制度和标准体系；推进构建系统完备、科学规范、运行有效的制度和标准体系；强化内涵提高质量，推动产教融合，校企合作，健全职业院校治理结构和政府职业教育科学决策机制；广泛开展面向社区的教育服务，并要实施职业教育走出去战略，增强我国职业教育的国际影响力和竞争力。二，高职院校的改革与发展高职教育要以服务为宗旨，以就业为导向，走产学研结合的发展道路。在人才培养上，注重应用型、技术型人才的培养，不仅重视操作技能，而且突出智力作用，即将工程原理较好地应用于岗位实践，培养理论知识与操作技能有机结合的复合型高级技术人才。目前我国职业教育发展呈现出三大转变趋势：一是从外延发展转向内涵发展；二是从模式选择转向制度创新；三是从“供给导向”转向“需求导向”。从高等职业教育发展看，高等职业教育整体上已经进入深化内涵、提升质量的发展新阶段。进一步提高教育教学质量、强化办学特色，实现人才培养、科学研究和社会服务整体水平的全面提升，是未来各高职院校立于不败之地的关键。其次，校企合作是人才培养模式改革的一个基础。要注重校企合作体制机制创新，要加紧形成校企人才共育、过程共管、成果共享、责任共担的紧密型合作办学体制机制，充分发挥政府主导作用，在行业指导”和“企业参与”中找到切实的突破口和着力点，加强与行业、产业和企业的联系，突出教育与产业的结合，形成了学院紧跟行业产业，紧密联系企业，

员工培训管理办法

员工培训管理办法 1 2020年4月19日

企业文化与培训处 .6 员工培训管理办法第一章总则第一条为打造企业优秀员工团队，规范培训管理工作，形成多层次、多渠道、系统性的培训管理体系，指导公司各部门、各单位深入细致、有序地开展培训工作，使员工与公司的发展相协调，促进公司员工素质的全面提高，制定本办法。第二条本办法适用于集团总部及各直管单位全体员工。各下属子公司可参照执行。第三条本办法所称员工培训，是指公司为了提高员工知识水平、提升员工工作技能、改变员工工作态度，对员工进行的知识传递、技能传递、标准传递、信息传递、信念传递、管理训诫等一系列行为。第二章培训管理原则第四条员工培训工作的管理原则（一）系统性原则企业对员工应进行有系统、有计划、有步骤地培训。对员工进行专业技能的培训，提高其工作技能和工作效率，是企业开展业务活动和发展的需要。同时考虑到员工的价值观、思想意识均会影响到工作的态度和行为，特别是对新员工更加要灌输公司的宗旨、理念、纪律、制度，使其能适应企业文化并在团队中协调工作、尽快地融入到企业的团队中来。（二）实用性原则

培训工作开展应脚踏实地，要有针对性，要以提高员工在生产经营中解决具体问题的能力为目标。在培训方式上追求灵活多样，把讲授、讨论、参观、观摩、委培、自学等多种方式综合运用。因此培训的组织者要针对企业经营管理需要进行全方位的培训工作统筹，在内容和方式、方法上符合企业实际，使培训对企业的经营活动产生实质性的效果。（三）前瞻性原则培训工作开展不但要关注企业当前经营工作中需要解决的问题，使培训工作做到为经营服务之 - 1 -

无锡职业技术学院培训及管理服务收入分配的管理规定

无锡职业技术学院培训及管理服务收入分配的管理规定锡职院财〔2016〕3号总则第一条为了加强学校财务管理，规范管理程序，理顺经济关系，充分调动学校各二级单位的工作积极性，提高办学效益，扩大社会影响，根据国家相关法规和学校事业发展的实际情况，特制定本规定。第二条本规定所称的收入是指学校开展各种成人学历和非学历教育及二级单位利用学校资源开展各种管理服务所取得的收入，包括各类成人教育学费收入；各二级单位校内、校外短期培训收入；各二级单位实验室、机房、图书馆、体育场馆等设施对校内外开放的服务收入，以及经学校批准的其他服务性收入。本规定不包括独立核算单位的收入。第三条学校是各项经济活动的法人主体，因此在承担培训任务及开展管理服务过程中必须严格遵守国家相关法律规范和财经制度，按照省、市物价部门核定的收费标准收费。第四条开展培训任务及管理服务要正确处理教学科研和对外服务之间的关系，正确处理学校、二级单位和个人之间的利益关系。使用学校资产开展培训及管理服务，既要考虑有形资产的损耗，收取一定的价值补偿，也要考虑学校无形资产的有偿使用。第五条学校财务处负责培训项目的物价审批、收费、结算、 1

分配。各项收入和支出必须纳入学校年度预算，实行收支两条线管理，任何二级单位不得违规收费、不得私自办班，不得坐支，违者予以追究领导责任。培训收入的分配第六条培训收入包括成人学历教育和非学历教育两大类；成人学历教育包括学校办班、学校与外校联合办班等形式的成人本科、成人大专教育；非学历教育包括对校内、校外的各类短期培训等。学校开展培训的归口管理部门为继续教育学院。第七条按规定收取的成教学费及培训收入（不含报名费项目）按一定的分配比例在学校和二级单位之间进行分配。开展培训工作之前，承担培训任务的二级单位应当向继续教育学院申报培训项目，经批准后，根据办班形式及对学校资源的使用程度确定收入分配比例，同时报财务处备案。具体分配比例见表1。部分由多个二级单位共同承担培训任务的，可按一定比例进行再次分配。培训收入

公司员工培训管理办法【最新版】

公司员工培训管理办法 ______年_____月_____日发布 ()劳培字第____号 1 .培训目标为提高企业员工的综合素质，激发全体员工的积极性、创造性，增强全体员工对公司的使命感和责任心，更好地适应市场变化和企业管理的要求，制定本办法。 2 .培训计划与管理 2 .1 综合部是公司员工培训的主管部门，人力资源部、企业管理部协助。 2 .2 对公司全体员工的培训要纳入公司发展计划。每年12 月底前各部门要提报下一年度的培训计划，并填写培训登记表(附件一)报总公司综合部。 3 .培训方式 3 .1 公司员工培训分为定期和不定期培训两种方式; 3 .2 全体员工每年至少安排一个星期的脱产培训学习; 3 .3 财务、合同、质量管理人员的定期培训不少于10 日，重点是新法律法规和业务培训。

4 .定期培训定期培训要事先拟定计划，安排经费，做好教学安排，安排课程表(附件二)。每期授课结束后要进行考试，考试合格的发给合格证(附件三)。考试成绩记入员工档案，作为年终考评的依据之一。 5 .不定期培训根据公司的发展需要，在全体员工中开展不定期的业务培训。不定期培训由综合部按照专题提前安排，报公司经理会议讨论决定。不定期培训可以采取专题形式，针对热点问题安排学习的内容。 6 .培训教材 6 .1 公司全体员工的培训教材由综合部根据培训内容选择，报公司领导批准后购买。教材费用每人每年________元; 6 .2 各部门培训的教材由部门经理决定，经费控制在________元以内。 7 .部门培训各部室根据自身业务的需要，也可以结合本职工作安排学习内容。各部室的培训计划应当报公司综合部备案。 8 .奖励