数据表的简单查询

数据库操作及查询

第三章数据库操作及查询§1刨建数据库表 一、表的分类：库表、自由表。 二、数据库表与自由表的区别 库表：各个表之间有关联 特点：A：长表名和长字段名。 B：每个字可以有提示和注释。 C：可以定义缺省值。 D：字段级的规则和记录级的规则。 自由表： foxbase 表，独立 三、表结构的定义 操作方法：A：表设计器 B：命令create < 表名> 四、表记录的输入 1、追加方式 2、定义结构时同时输入

五、表记录添加 1)、键盘输入 2)、从已有文件中追加 A、INSERT –SQL 命令 命令格式： INSERT INTO 表名[（字段名1[，字段名2，…]）] V ALUES（表达式1[，表达式2，…]） 功能：在表尾追加一个新记录，并直接输入记录数据。 说明：表不必事先打开，字段与表达式的类型必须相同。 例如：INSERT INTO TEACHER（BH，XM，XB，JBGZ）V ALUES （“02005”,“张华”，“女”，2021） B、APPEND 命令 格式：APPEND [BLANK] 功能：向表中追加记录 说明：使用BLANK子句能在表尾追加一条空记录。若不选取则进入全屏幕编缉方式。 C、APEND FROM 命令

格式：APPEND FROM <文件名> FIELDS <字段名表> [FOR< 条件>][[TYPE ] DELIMITED[WITH <定界符>/WITH BLANK/WITH TAB]/SDF/XLS]] 功能：在当前的表尾部追加一批记录，这些记录来自于指定的文件。 说明：1、源文件的类型可以为表、系统数据格式文件、定界格文本文件、Excel文件。 2、执行该文件时源表不用打开。 例如：先将表数据导入到EXCEL表中，然后再追加到空表中。 appe from tyty type xls 六、表的打开和关闭 1、表的打开 A: 命令 use B: “文件”——“打开” C:在窗口菜单的“数据工作”期命令来打开 2）、表的关闭 A、命令：

实验3数据表中的数据操作

实验3数据表中的数据操作 一、已知一个已经建好的数据库factory,现在该数据库上存在三个表 1.职工表worker,其结构为 (职工号 number（4） ,姓名 char(8), 性别 char（2） , 出 生日期 date, 党员否 number, 参加工作时间 date , 部门号 number（4）,其中职工号为主键 2.部门表 department 结构为 ( 部门号 number（4） , 部门名称 varchar(20) ) ,其 中部门号为主键. 通常的部门信息有人事部,市场部,财务处等等 3.职工工资表 salary 其结构为 ( 职工号 number（4） ,姓名 char(10) , 日期 date, 工资 number(10,2) ) . 其中职工号和日期为关键字 现按照如下要求完成各项操作,写出对应的SQL语句 1.写出建立三个表的Create table语句 2.向department 表中插入数据( 部门号为10, 部门名称为审计处) 的insert 语句 3.查询职工的所有基本信息 4.显示所有职工的年龄 5.显示所有职工中的最大年龄 6.求出各部门的党员的人数 7.显示所有职工的姓名和2004年1月的工资 8.显示所有职工的职工号,姓名,部门名称, 2004. 2的工资,并按照部门顺序进行排列 9.显示部门名及该部门所有职工的平均工资 10.显示所有平均工资高于1200的部门名称和对应的平均工资 二、以scott用户连接数据库， 1) 查询emp表中的所有人的姓名。 2) 用别名把上面查询结果中的列名ename改为汉字：姓名。 3) 查询emp表中的不重复的部门号。 4) 查询emp表中，工资额大于2000的员工的姓名及其工资额。 5) 查询emp表中，工资额界于2000与3000之间的员工姓名及其工资额。 6) 查询emp表中，ename列以字母A开头的员工的姓名。 7) 查询emp表中，ename列含有字母A的员工的姓名。 8) 查询emp表中，ename列第三个字母为A的员工的姓名。 9) 查询emp表中，姓名及工作额，要求工资按照降序排序。 10)查询emp表中，补贴为NULL的员工的姓名。 实验要求： 请将所写的语句在系统中验证，并书写实验报告

《数据查询与操作》实验答案

《数据查询与操作》实验 一、实验目的与要求 1、理解简单查询和复合查询的意义。 2、掌握语句和各子句的使用。 3、掌握多表查询和子查询的使用。 4、掌握、和语句的使用。 二、实验平台 1、操作系统：或 2003 2、数据库管理系统： 2005 三、实验内容 1.在“人事管理系统”中，新增一个员工信息（员工编号 ‘100508’、员工姓名‘小龙女’、所在部门编号‘10001’、籍贯‘河南’）。 人事管理系统 员工信息(籍贯,所在部门编号,员工姓名,员工编号) ('河北', '10001', '小龙女','100508 ') 2.将“人事管理系统”数据库的“员工信息”表中籍贯为“河 南”并且所在部门编号为”10001”数据插入到“新员工信息”表中。 人事管理系统 新员工信息(员工编号,员工姓名,所在部门编号)

员工编号,员工姓名,所在部门编号 员工信息 所在部门编号='10001' 籍贯='河南' 3.在“人事管理系统”数据库“部门信息”表中，将部门的员 工人数设置为10。 人事管理系统 部门信息员工人数=10 4.在“人事管理系统”数据库“员工信息”表中，将文化程度 为“大专”，并且在“2005-05-01”到“2007-05-01”之间入职的所有员工调动到编号为“10006”的部门去。 人事管理系统 员工信息 所在部门编号=10006 入职时间 '2005-05-01' '2007-05-01' 文化程度='大专' 5.在“人事管理系统”数据库中对部门进行了重组和调整，原 来编号为10006的部门名称变为“市场开发部”，人数也调整为20人。 人事管理系统

查询及数据库操作

1. 索引 Index on 基本工资tag 11 asc / desc &&升序/降序&&建立索引Browse Set order to tag 11 Browse Set order to tag 0 Browse Set order to tag 11 Delete tag l l &&删除 Delete tag all 2 .统计 Count to … for… 第四章查询及数据库操作4.1显示查询 1 .Display /list /browse for 2. Locat for …. Continue.. 例如:set default to E:\VFP资料 use 人事档案 list for 性别="女" locat for 性别="男" display continue display continue display 3.快速查询（通过索引） 例如：index on 出生日期tag cs seek {^1972-3-4} display 4.多工作区的查询 Select 区号||区别名 例如：close all select 1 use 人事档案 select 2

use 部门 browse select 1 browse select 2 browse 例2：select 2 browse go 1 display select 1 go 1 display 5.访问非当前工作区的记录 格式; 别名.字段 例如：查询刘红所在部门名称及出生日期 close all sele 1 use 人事档案 sele 2 use 部门 sele 人事档案 locat for 姓名="刘红" sele 部门 locate for 部门编号=人事档案.部门编号 sele 人事档案 display 姓名,出生日期,部门.部门名称 例如：查询李明所在部门电话和领导姓名 查询所有人的部门领导和姓名 有效性规则的建立： 例如1： 合乎婚姻法的记录性规则： 性别=”男”and 婚否=.t. and 2008-year(出生日期)>=22or 性别=”女”and 婚否=.t.and2008-year(出生日期)>=20or not 婚否 有效性规则的建立首先要在数据库表中进行，其次再打开表的设计器，分别进行字段有效性规则的设置和记录有效性规则的设置

《数据的查询操作》

《数据的查询操作》 第八次作业1 1．检索年龄大于18岁的女学生的学号和姓名(注意：要给列起别名)； use学生课程数据库 select sno,sname from student where sage>18 and ssex='女' 2.检索所有男学生选修的课程号和课程名称（仅在结果中列出10%的数据行）。 use学生课程数据库 select top(10)percent https://www.360docs.net/doc/9e13015491.html,o,cname from student,sc,course where student.sno=sc.sno and https://www.360docs.net/doc/9e13015491.html,o=https://www.360docs.net/doc/9e13015491.html,o and ssex='男' 3.查询年龄大于18，并不是信息管理也不是计算机科学的学生的姓名和性别（复合查询）； select sname,ssex from student where sage>18 and sdept not in('信息管理','计算机科学') 4..查询以“DB_”开头，和倒数第二个汉字为“导”字的课程信息（模糊查询）； select* from course where cname like'DB_%'or cname like'%导_' 5.查询student表和sc表的交叉连接； select* from student cross join sc 6.检索王同学不学的课程的课程号和课程名称； select cno,cname from course where cno not in(select cno from sc where sno in(select sno from student where sname='王%')) 7.检索全部学生都选修的课程号和课程名称； SELECT cno,cname FROM course WHERE NOT EXISTS (SELECT*FROM student WHERE NOT EXISTS

数据库查询操作详解

一、数据查询-----单表查询 (1)查询语句格式 Select [all|distinct] <目标列表达式> [,<目标列表达式>]…… From <表名或视图> [,<表名或视图>]…… [where <条件表达式>] [group by <列名1> [having <条件表达式>]] [order by <列名2> [asc|desc]] ; 注：[all|distinct]中all为缺省值，取消结果中的重复列则用distinct； [asc|desc]中asc为缺省值，表示按照升序排列。对于空值，若按照升序排，则含空值的元组显示在最后面；若按降序排，则空值的元组最先显示。 (2)查询指定列 a)查询部门表dept中所有部门的详细信息，并且列名用汉字表示。 select DNO,DNAME,ADDR from dept; b)查询部门表dept中人力资源部的部门编号。 select DNO from dept where DNAME='人力资源部'; <目标列表达式>中各个列的先后顺序可以与表中的顺序不一致. (3)查询全部列 查询全体学生的详细记录 Select * From Student ; (4)将查询结果的列名用别名显示 查询部门表dept中所有部门的详细信息，并且列名用汉字表示。 select DNO部门编号,DNAME部门名称,ADDR部门地址 from dept; (5)在查询的结果中插入新的一列用来显示指定的内容 Select Sname NAME ,’Year of Birth:’BIRTH ,Sbirth BIRTHDAY ,Sdept DEPARTMENT From Stuent ; 则显示的结果中，每个元组的第二列均为”Year of Birth:”，此列在原数据库中是不存在的. (6)查询经过计算的值 Select 子句的<目标列表达式> 不仅可以是表中的属性列，也可以是表达式。 例：查询全体学生的姓名及其出生年月 Select Sname ,2004 – Sage /*当时年份减去年龄为出生年月

实验二 SQL Server 数据表的基本操作与查询

实验二SQL Server数据表的基本操作 一、实验目的 1.掌握创建数据库和表的操作。 2.熟悉SQL Server查询分析器环境。 3.掌握基本的SELECT查询及其相关子句的使用。 4.掌握复杂的SELECT查询，如多表查询、子查询、连接和联合查询。 二、实验内容 1.创建XSCJ数据库。 2.在XSCJ数据库中创建学生情况表XSQK，课程表KC，学生成绩表XS_KC。 3.在XSQK、KC、XS_KC表中输入数据。 4.启动SQL Server 2000 查询分析器环境。 5.涉及多表的简单查询。 6.涉及多表的复杂查询。 三、实验步骤 1．创建SQL SERVER数据库与数据表 1) 创建XSCJ数据库。 2) 打开创建的 XSCJ数据库，并在“SQL Server Enterprise Mananger” 窗口的右边窗口中选择“表”对象。 3) 选择“操作”菜单中的“新建表”命令，打开SQL Server的表编辑器 窗口。 4) 根据表2-1所示的表结构增加新列。 5) 点击快捷工具栏上的保存快捷按钮，在弹出的“选择名称”对话框中 输入表名XSQK，然后单击“确定”按钮，关闭表编辑器窗口，完成新 表的创建。 6) 打开“表”对象，在“SQL Server Enterprise Manager”窗口的右边 窗口中选择刚才创建的“XSQK”表。 7) 选择“操作”菜单中的“打开表”子菜单下的“返回所有行”命令， 打开表的数据记录窗口。

8) 输入的学生情况数据记录见表2-2。 表2-2 学生情况记录 9) 用同样方法创建课程表KC,表的结构见表2-3所示，表的内容见表2-4 所示。 表2-4 课程表记录 10)创建成绩表XS_KC,表的结构见表2-5所示，表的内容见表2-6所 示。

实验报告1 数据库及表基本操作

实验报告一数据库及表基本操作 姓名：全青青学号：1002010117 班级：无机非一班日期：2 请填入你的班级和做实验的日期。按照《数据库技术及应用——习题与实验指导》第一部分实验指导中“实验三熟悉Access系统集成环境”、“实验四数据库操作”、“实验五表操作”和预习“实验一数据库设计”、“实验二SQL语言应用”的实验内容，边完成各项实验操作，边按要求填写该实验报告。 一、实验目的 1.掌握Access 2003的基本操作。 2.掌握建立一个数据库文件，并对其实施打开与关闭的操作方法。 3.掌握创建表的基本操作方法。 4.掌握对各表完成部分数据操纵的方法。 二、实验报告内容 1.按照P.10实验3-2的操作提示将创建的空数据库命名为“某某的第一个数据库”（注：某某为自 己的姓名），保存位置为以自己姓名命名的文件夹，并将保存文件的对话框粘贴到此：

2.按照P.15实验4-2的操作提示，关闭自己所创建的数据库；再按照P.15实验4-1的操作提示， 找到保存自己所创建的数据库的位置，打开自己所创建的数据库，并将打开文件的对话框粘贴到此：

3.参照P.16实验5-1的操作提示，预习“实验一数据库设计”并根据P.3中实验1-4的8个表结 构逐一定义每个表每个字段的名字、类型、长度等相关内容，并将定义好的每一个表设计视图窗口粘贴到此： 表1-1-1 “学院”表结构（表设计视图窗口）

表1-1-2 “系”表结构（表设计视图窗口）

表1-1-3 “班级”表结构（表设计视图窗口）

表1-1-4 “学生”表结构（表设计视图窗口）

VF二级培训讲义SQL查询、查询设计器、SQL数据表的操作、视图设计器

第三部分关系数据库标准语言S Q L 一、SQL概述 1.1 SQL的概念：SQL(Structured Query Language)是结构化查询语言的简称，它引领着关系数据库的发展方 向，是未来关系数据库发展的标准。 1.2 SQL的特点： ◆一体化 ◆高度非过程化 ◆非常简洁 ◆直接以命令方式交互使用 1.3 SQL的主要命令： ◆数据查询：SELECT ◆数据定义：CREATE、DROP、ALTER ◆数据操纵：INSERT、UPDATE、DELETE 二、使用命令建立SQL查询 2.1查询的概念：查询是从指定的表或视图中提取满足条件的记录，然后按照想得到的输出类型定向输出查询 结果。 2.2 SQL查询语句格式： ◆SELECT :要查询的数据（字段） ◆FROM ：数据来源(要查询的数据来自哪个或哪些表) ◆WHERE ：查询需要满足的条件 ◆GROUP BY ：对查询的数据进行分组 ◆ORDER BY ：对查询结果进行排序 2.3 SQL简单查询： 1.在当前数据库当前表中查询某一数据 基本格式：SELECT Select_Item FROM Table 其中：Select_Item：字段名列表Table：数据表名称 例题2.1：从职工关系中检索所有工资值。 实现语句：SELECT 工资 FROM 职工 2.在指定数据库指定表中查询某一数据 基本格式：SELECT [Alias.]Select_Item FROM [DatabaseName!]Table 例题2.2：从订货管理数据库中的职工数据表中检索所有工资值。 实现语句：SELECT 职工.工资 FROM 订货管理数据库!职工 3.在当前数据库当前表中查询所有数据 基本格式：SELECT * FROM Table 例题2.3：从当前数据库中当前数据表中检索所有数据。 实现语句：SELECT * FROM 职工 4.在当前数据库当前表中查询所有数据（不允许内容重复） 基本格式：SELECT[ALL | DISTINCT]Select_Item FROM Table 例题2.4：从当前数据库中当前数据表中检索所有不重复 ．．．的工资数据。 实现语句：SELECT DISTINCT工资 FROM 职工

实验3 数据表的基本操作

实验3 数据表的基本操作 实验目的 ●掌握数据表的创建、修改和删除操作 ●学会使用企业管理器和Transact-SQL语句操作数据表 背景知识 在使用数据库的过程中，接触最多的就是数据库中的表。表是数据存储的地方，是数据库中最重要的部分，管理好表也就管理好了数据库。 表是由行和列组成的。创建表的过程主要就是定义表的列的过程。表的列名在同一个表中具有唯一性，同一列的数据属于同一种数据类型。除了用列名和数据类型来指定列的属性外，还可以定义其它属性：是否为空、默认值、标识符列、全局唯一标识符列等。 约束是SQL Server提供的自动保持数据库完整性的一种方法，定义了可输入表或表的单个列中的数据的限制条件。在SQL Server中有5种约束：主关键字约束（Primary Key Constraint）、外关键字约束（Foreign Key Constraint）、惟一性约束（Unique Constraint）、检查约束（Check Constraint）和默认约束(Default Constraint)。 实验示例 1. 创建数据表 一、使用企业管理器创建数据表 在myDB数据库中新建一个数据表myTable，演示各种数据类型列以及含有空值列、默认值列、标识符列、全局唯一标识符列属性的数据类型列。注：如果没有myDB数据库，就参考实验2创建一个myDB数据库。 在企业管理器中，展开数据库“myDB”节点，右键单击“表”对象，从弹出的快捷菜单中选择“新建表”命令，如图3-1所示，就会出现新建表窗口，在新建表窗口中可以定义列名称、列定义、长度、精度、小数位数、是否允许为空、默认值、标识符列等。

表中数据的查询操作

实验内容： 1、在E：\下创建数据库YGGL，该库包含以下三张表的信息： Employees:员工信息表 Departments:部门信息表 Salary：员工薪水情况表 各表的结构分别如下： 2、向三张表中分别插入数据，每张表不少于8条记录。 3、

4、修改‘1001’号员工的收入为2890。 5、将所有工资低于2000的员工的收入+200。 6、删除所有工资低于2000的员工信息。 7、创建一个默认值对象，使得性别的默认值为1，并把该对象绑定到employees表上。

8、创建一个规则，约定的employees表中的员工的出生日期必须是1994年之前出生的。 create rule rulbrithday as @brithday<'1994-1-1' 查询操作： 一、简单查询 1、查询每个员工的所有数据。 2、查询Departments表中的所有记录。 3、查询Salary表中的所有记录。 4、查询每个员工的地址和电话。

5、查询每个部门的部门号与部门名。 6、查询每个员工的员工编号与收入。 7、查询所有女员工的姓名和地址及部门号，并用as子句将结果中各列的标题分别指定为姓 名和地址及部门号。 8、计算每个员工的实际收入。 9、找出所有收入在2000~3000之间的员工编号。 10、查询员工的基本信息并出生时间先后排序。 11、找出所有在部门‘1’或部门‘2’工作的员工的部门号及姓名。 12、找出所有姓王的员工的姓名及部门号。 13、找出所在其地址中含有“中山”的员工的姓名及地址。 二、子查询select selectl_list from 表一where ……(select …from 表二where ….(select …from 表三where )) 1、查找所有在财务部工作的员工的基本信息。 2、查找所有收入在2500以下的员工的姓名及部门号。 3、查找财务部年龄低于研发部员工年龄的员工的姓名。

数据库及表的基本操作

第四章数据库与表的基本操作 实验4－1 数据库及表的操作 （一）实验目的 1．掌握创建数据库的基本操作方法。 2．熟练掌握创建表结构和输入记录的操作方法。 3．熟练掌握修改表结构、浏览和修改表记录数据的操作。 4．熟练掌握建立索引的操作。 5．掌握创建表间联系的操作。 （二）实验内容及步骤 1．创建数据库 【实例4－1】在实验2－1所建立的“教学管理.pjx”项目中，创建一个“学生成绩.dbc”数据库。 操作步骤如下： （1）打开“教学管理.pjx”项目。 （2）在“项目管理器”窗口中，选择“数据库”，然后单击“新建”按钮，打开“新建数据库”对话框，单击其中的“新建数据库”按钮，打开“创建”对话框，如图4－1所示。 图4－1“创建”对话框 （3）在“保存在”文本框中，选择保存数据库的文件夹“程序VX”；在“数据库名”文本框中，输入数据库名称“学生成绩”。 （4）单击“保存”按钮，即在指定位置建立一个“学生成绩.dbc”数据库文件。 此时，在VFP主窗口中弹出一个“数据库设计器”窗口，同时还激活了“数据库设计器”工具栏，如图4－2所示。

图4－2“数据库设计器”窗口 2．创建数据表 【实例4－2】在“教学管理.pjx”项目中，创建学生表（Student.dbf）、成绩表（Grade.dbf）、课程表（Course.dbf）、授课表（Teach.dbf）和教师表（Teacher.dbf）。各个表的结构和数据记录如图4－3、图4－4、图4－5、图4－6、图4－7、图4－8、图4－9、图4－10、图4-11和图4－12所示。 图4－3学生表（Student.dbf）的结构 图4－4学生表（Student.dbf）的记录浏览窗口

数据库与表的基本操作

第四章数据库与表的基本操作 实验4－1数据库及表的操作 （一）实验目的 1．掌握创建数据库的基本操作方法。 2．熟练掌握创建表结构和输入记录的操作方法。 3．熟练掌握修改表结构、浏览和修改表记录数据的操作。 4．熟练掌握建立索引的操作。 5．掌握创建表间联系的操作。 （二）实验内容及步骤 1．创建数据库 【实例4－1】在实验2－1所建立的“教学管理.pjx”项目中，创建一个“学生成绩. dbc”数据库。 操作步骤如下： （1）打开“教学管理.pjx”项目。 （2）在“项目管理器”窗口中，选择“数据库”，然后单击“新建”按钮，打开“新建数据库”对话框，单击其中的“新建数据库”按钮，打开“创建”对话框，如图4－1 所示。 图4－1“创建”对话框 （3）在“保存在”文本框中，选择保存数据库的文件夹“程序VX”；在“数据库名”文本框中，输入数据库名称“学生成绩”。 （4）单击“保存”按钮，即在指定位置建立一个“学生成绩.dbc”数据库文件。此时，在VFP主窗口中弹出一个“数据库设计器”窗口，同时还激活了“数据库设计

18 器”工具栏，如图4－2所示。 数据库应用学习与实训指导 图4－2“数据库设计器”窗口 2．创建数据表 【实例4－2】在“教学管理.pjx”项目中，创建学生表（Student.dbf）、成绩表（Grade.dbf）、课程表（Course.dbf）、授课表（Teach.dbf）和教师表（Teacher.dbf）。各个表的结构和数据记录如图4－3、图4－4、图4－5、图4－6、图4－7、图4－8、图4－9、图4－10、图4-11 和图4－12所示。 图4－3学生表（Student.dbf）的结构 图4－4学生表（Student.dbf）的记录浏览窗口

2000数据表的基本操作

实验二SQL Server 2000数据表的基本操作 一、实验目的 1.掌握创建数据库和表的操作。 2.熟悉SQL Server 2000查询分析器环境。 3.掌握基本的SELECT查询及其相关子句的使用。 4.掌握复杂的SELECT查询，如多表查询、子查询、连接和联合查询。 二、实验内容 1.创建XSCJ数据库。 2.在XSCJ数据库中创建学生情况表XSQK，课程表KC，学生成绩表XS_KC。 3.在XSQK、KC、XS_KC表中输入数据。 4.启动SQL Server 2000 查询分析器环境。 5.涉及多表的简单查询。 6.涉及多表的复杂查询。 三、实验步骤 1．创建SQL SERVER数据库与数据表 1) 创建XSCJ数据库。 2) 打开创建的 XSCJ数据库，并在“SQL Server Enterprise Mananger” 窗口的右边窗口中选择“表”对象。 3) 选择“操作”菜单中的“新建表”命令，打开SQL Server的表编辑器 窗口。 4) 根据表2-1所示的表结构增加新列。 5) 点击快捷工具栏上的保存快捷按钮，在弹出的“选择名称”对话框中 输入表名XSQK，然后单击“确定”按钮，关闭表编辑器窗口，完成新 表的创建。 6) 打开“表”对象，在“SQL Server Enterprise Manager”窗口的右边 窗口中选择刚才创建的“XSQK”表。 7) 选择“操作”菜单中的“打开表”子菜单下的“返回所有行”命令， 打开表的数据记录窗口。

8) 输入的学生情况数据记录见表2-2。 表2-2 学生情况记录 9) 用同样方法创建课程表KC,表的结构见表2-3所示，表的内容见表2-4 所示。 表2-4 课程表记录 10)创建成绩表XS_KC,表的结构见表2-5所示，表的内容见表2-6所 示。

实验2-oracle数据库和表基本操作(一)

实验二数据库和表的基本操作(一) 一、实验内容、步骤 1.进入“Enterprise Manager Console”控制台，建立如下 表格，并将其保存在system表空间中。 ２.进入MS-DOS方式下。 ３.按顺序分别执行以下几组命令，仔细观察屏幕显示，比较其有什么异同之处： (1) sqlplus /nolog （以不连接数据库方式启动sql*plus） Show sga ；(显示实例的SGA区大小) (2) conn system/jsjtx as sysdba；(以具有sysdba或sysoper 权限的数据库用户system连接到默认的 Oracle数据库--jsjtx) Show sga； Show user; (查看当前用户) Conn system/jsjtx;(切换到system模式，即以system用户模式连接到数据库) Show user; Select * from tab;(查看当前用户的所有表和视图) Select * from “307计通123”;(查看自建表307计通123中的内容)

(3) conn scott/tiger; Show user; Select * from tab; Select * from dept; (4) shutdown normal;(仔细分析其执行后屏幕提示，如果出现异常，如何解决？) 二、实验目的要求 １．掌握sql*plus的基本使用方法，连接并打开数据库的方法，关闭数据库的方法; ２．熟悉一些数据库操作的基本命令：sqlplus /nolog； connect；show user；select * from tab；select * from <数 据表>；shutdown normal。 三、实验报告内容要求 1.写出利用企业控制台建立数据表的主要步骤。 2.描述上述每一组命令的执行结果，并比较其异同。 3.总结实验中所用命令的用法。

数据库系统查询操作练习题6-子查询、集合查询

说明： 根据题目要求编写下列题目的代码，运行代码得出正确结果后把代码复制到题号的下面，最后在文件名前加上学号和姓名（例：55+张三+查询操作练习题6-子查询、集合查询），并提交文件到教师机。（各数据表参考教材中的教务管理数据库） 一、以下题目要求使用子查询实现： 1.查询任教01002课程的教师的姓名和性别。（分别用IN和EXISTS实现） /* IN 方法*/ select tname,tsex from Teacher where tno IN(select tno from teaching where cno ='01002') /* EXISTS 方法*/ select tname,tsex from Teacher where EXISTS(select*from teaching where cno ='01002'and= 2.查询“08软件”班的学生信息。（分别用IN和EXISTS实现）/* IN 方法*/ select*from student where clno IN(select clno from class where clname ='08软件') /* EXISTS 方法*/ select*from student where EXISTS(select*from class where clname ='08软件'and

= 3.查询“计算机系”男教师的姓名和职称。 select tname,tsex,ttitle from teacher where tsex='男'and dno IN(select dno from department where dname ='计算机系') 4.查询任教“计算机网络”课程的教师的姓名、性别和职称。select tname,tsex,ttitle from teacher where EXISTS(select*from teaching where EXISTS(select*from course where cname ='计算机网络'and= and= 5．查询“计算机系”教师所教的课程名。 select cname from course where cno in (select cno from teaching where tno in (select tno from teacher where dno in (select dno from department where dname ='计算机系'))) 6．查询哪些教师没有授课任务，显示其姓名、性别和职称。select tname,tsex,ttitle from teacher where tno not in (select tno from teaching) 7．查询基本工资大于所有岗位津贴的教师的姓名、职称和基本工资

数据结构线性表基本操作(C语言)

#include #include #include #define TRUE 1 #define FALSE 0 #define OK 1 #define ERROR 0 #define INFEASIBLE -1 #define OVERFLOW -2 typedef int Status; typedef int ElemType; #define LIST_INIT_SIZE 100 #define LISTINCREMENT 10 typedef struct { ElemType *elem; int length; int listsize; }SqList; Status InitList_Sq(SqList *L); //构造空的线性表 void DestroyList_Sq(SqList *L); //销毁一个线性表 void ClearList_Sq (SqList *L); //将L置为空表 Status ListEmpty_Sq (SqList L); //空表返回TRUE Status ListLength_Sq (SqList L); // 返回元素个数 Status GetElem_Sq (SqList L, int i, ElemType *e); //用e返回第i个元素算法2.2中使用 Status LocateElem_Sq(SqList L, ElemType e, Status (* compare)(ElemType, ElemType)); // 在L中找到一个值与e满足compare()的元素的位序 Status PriorElem_Sq(SqList L, ElemType cur_e, ElemType *pre_e); //用pre_e返回cur_e的前驱 Status NextElem_Sq(SqList L, ElemType cur_e, ElemType *next_e); //用next_e返回cur_e的后继 Status ListInsert_Sq(SqList *L, int i, ElemType e); //在第i位插入新的元素e Status ListDelete_Sq(SqList *L, int i, ElemType *e); //删除第i个元素用e返回 //算法2.3

数据表的基本操作

数据表的基本操作（1） 学习目标：1、继续熟悉wps表格的应用环境，了解数据表的组成。 2、学会数据表的编辑操作，掌握数据表中基本数据的输入方法，并能 进行简单应用。 学习重点：1、学会数据表的基本编辑操作 2、掌握数据表中基本数据的输入方法 学习难点：特殊格式数据的输入 学习过程： 一、继续熟悉wps表格的应用环境 1、回顾上节课所学。 2、启动打开wps表格的应用环境完成一些操作： 1）、新建一个工作薄。 2）、指出行号与列标，怎样表示单元格的地址？什么是活动单元格？ 3）、对数据表重命名。 二、学习数据的输入 1、文本字符的输入：包括汉字，英文字母及一些符号。 方法：单击要输入数据的单元格，直接输入内容，按回车键 完成任务：A1：abc A2：黄河学校 A3：计算机 A4：@#￥ 2、数值数据的输入：简单归纳为以下几个 1）输入普通数值数据：完成：B1：100 2）输入负数：在数字前加一个负号“－”，或给数字加上圆 括号。完成：B2：-5 C2：（5） 3）输入小数：一般可以直接在指定的位置输入小数点即可 完成：B3：3.1415 4）输入分数：格式通常为“分子/分母”。如"1/5"应先输入“0” 和一个空格，然后输入“1/5”，如果不输入“0”，wps

表格会把该数据当做日期格式处理。完成：B4：0 1/5 C4:1/5 3、文本型数据：如学号 001 002 003…… 4、有规律数据的输入：数列的输入2、4、6、8、10…… 2、4、8、16、32…… 三、完成数据输入练习：1、照下图在第二张工作表中完成“初一（3）班学生周末 时 间 支 配 情 况 调 查 表（单位：分）”的输入。完成后练习今天学到的所有操作。 2、在sheet3中完成： 1）、在A列单元格中依次输入以下内容：高中、4.56、78%、45.00、￥45.00、 1/2、-25等数据 2）、在B列中输入