南方医科大学病生考试重点整理

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病生考试重点

目前确定会出的简答题:

休克第一期第二期

呼吸衰竭一型二型

绪论

稍微看一下,可以了解大标题的内容。

病理生理学:研究疾病发生、发展规律及其机制的科学。着重从功能与代谢角度探讨患病机体的生命活动规律,其任务是揭示疾病的本质,为疾病的防治提供理论和实验依据。

第一章疾病概论(2;0;0)

名词解释:

疾病(disease)病因作用下,机体自稳调节紊乱,发生的异常生命

过程

亚健康(sub-health)是指非健康非患病的中间状态

死亡(death)是个体生命活动的终止,是生命的必然规律。

病因学的原因与条件辩证关系(如条件不一定致命等等)

物理、化学、生物、营养、精神、先天、遗传、免疫(决定疾病特异性)疾病的原因是引起疾病必不可少的、决定疾病特异性的因素。条件对于疾病不是必不可少的,但其存在可以影响病因对机体的作用。原因和条件针对具体疾病而言,有时可以互相转化。

第三节的发病学普遍规律和基本机制都要掌握

自稳态的失衡与调节,损害与抗损害规律(减轻损害,增强抗力),因果转化规律(打断恶性循环),局部与整体的影响。

神经。体液。细胞。分子机制

第二章水、电解质代谢紊乱(8;1;0)

名词解释:

低渗性脱水(hypotonic dehydration)以体液容量减少,失钠

多于失水,血清钠浓度<130mmol/L,血浆渗透压<280mOsm/L为主要特征的病理变化过程。

高渗性脱水(hypertonic dehydration)以体液容量减少,失水

多于失钠,血清钠浓度>150mmol/L,血浆渗透压>310mOsm/L为主要特征的病理变化过程。

等渗性脱水(isotonic dehydration)水与钠在正常血浆中等比例丢失引起的体液容量减少。

水肿(edema)过多的液体在组织间隙或体腔中积聚的病理过程

水中毒(低血钠性体液容量过多,water intoxication)给

ADH分泌过多或肾排水功能低下的患者输入过多的水分时,引起水分潴留,伴有低钠血症在内的一系列症状和体征。

脱水热(dehydration fever)脱水严重的患者,由于皮肤蒸发的水分减少,机体散热受到影响,导致体温升高。

脱水体征(dehydration sign)由于组织间液减少,出现患者皮肤丧失弹性,眼窝和婴儿卤门凹陷,出现明显的脱水外貌。

高钾血症(hyperkalemia)血钾浓度高于L

低钾血症(hypokalemia)血钾浓度低于L

脑水肿(brain edema)脑组织的液体含量增多引起的脑容积和重量增加。

高渗脱水与低渗脱水的区别(特别是对机体的影响)

高钾血症与低钾血症对神经肌肉和心脏的影响和机制(如超级化阻滞和去极化阻滞)

低钾血症:

因静息电位与阈电位距离增大而使神经肌肉兴奋性降低,即超级化阻滞。

机制:

血K+↓——外[K+]差↑——静息电位↑(负值↑)——静息电位与阈电位差↑

高钾血症:

神经肌肉兴奋性先?后↓,静息电位等于或低于阈电位使细胞兴奋性降低,即除极化阻滞。

机制:

血K+ ↑——细胞内外[K+]差↓——静息电位↓——静息电位?阈电位——兴奋性↓(重度)与电位距离↓——兴奋性↑(轻度)

水肿的表现特征及其对机体的影响

水肿液性状:

漏出液:相对密度蛋白含量细胞数较小。微血管壁通透性降低。

渗出液:相对密度蛋白含量大可见大量白细胞。微血管壁通透性增高。

全身性水肿分布特点:

心性:右心衰导致。首先出现在下垂部位,下肢尤其足踝部,向上扩展。

肾性:首先表现在眼睑和面部浮肿,向下扩展。

肝性:腹腔积液为主。

影响:

水肿液可以稀释毒素,大分子物质吸附有害物质,阻碍细菌扩散,向炎症部位输送抗体或药物;不利影响也十分明显,与部位、程度、及发生速度和持续时间有关。

脑水肿的发生机制

血管源性:脑内毛细血管通透性增高,含蛋白质的液体进入细胞间隙增多。

细胞中毒性:急性脑缺氧,内源性中毒,水中毒,代谢抑制物等。

间质性:阻塞性脑室积水。

第三章酸碱平衡和酸碱平衡紊乱(3;1;0)

名词解释:

AG 阴离子间隙。血浆中未测定的阴离子与未测定的阳离子的差值。

代谢性酸中毒(metabolic acidosis)血浆中HCO3-原发性减少,

导致pH降低的酸碱平衡紊乱。(临床最常见)

呼吸性酸中毒(respiratory acidosis)血浆中PaCO2原发性增

高,导致pH降低的酸碱平衡紊乱。

代谢性碱中毒(metabolic alkalosis)血浆中HCO3-原发性增高,

导致pH升高的酸碱平衡紊乱。

呼吸性碱中毒(respiratory alkalosis)血浆中PaCO2原发性减

少,导致pH升高的酸碱平衡紊乱。

代酸代碱对机体影响(主要掌握)

代酸:

主要引起心血管系统和中枢神经系统的功能障碍。严重时对骨骼呼吸和尿液也有一定影响。

心血管:心律失常,血钾升高;心肌收缩力减弱;对儿茶酚胺的反应性降低。

中枢:疲乏,肌肉软弱无力,感觉迟钝,精神萎靡不振,甚至意识障碍、昏迷。最后可能因呼吸中枢和心血管运动中枢麻痹而死亡。(神经细胞能量代谢障碍;抑制性神经递质GABA增多)

骨骼:小儿骨骼发育受影响,生长延缓,严重者肾性佝偻病、骨骼畸形;成人骨软化症、纤维性骨炎。

呼吸:兴奋呼吸系统(加深加快)。(严重时抑制呼吸中枢)

尿液:一般代谢性酸中毒, 尿液都为酸性, 但是高血钾引起酸中毒时会出现碱性。

代碱:

中枢神经系统障碍:烦躁不安,谵妄,精神错乱等中枢神经系统兴奋现象。(GABA减少;缺氧)

神经肌肉兴奋性增高:手足抽搐,面部肢体肌肉抽动,肌反射亢进,惊厥等。(游离钙减少)

低钾血症,心律失常。

代酸的病因和机制

酸负荷增多:乳酸酸中毒;酮症酸中毒;酸性物质排出减少;外源性固定酸摄入过多。

血浆HCO3-直接减少:消化道大量丢失(严重腹泻,小肠、胆管瘘管,十二指肠引流等);肾回收减少(II型肾小管性酸中毒,又称近曲小管性酸中毒);大量使用碳酸酐酶抑制剂,使水 CO2合成碳酸反应受阻,碳酸氢根减少。

其他原因:高钾血症引起酸中毒-反常性碱性尿。

第四章缺氧(2;1;0)

缺氧要看懂,有助于后面章节的理解,考试不是重点

名词解释:

乏氧性缺氧(hypoxic hypoxia)由于动脉血氧分压降低,血氧含量减少,导致组织供氧不足的缺氧。(低张性缺氧)

血液性缺氧(hemic hypoxia)血红蛋白含量减少或性质改变导致的缺氧。(等张性低氧血症)

循环性缺氧(circulatory hypoxia)组织血液灌注量减少引起的缺氧。(低血流性缺氧/低动力性缺氧)

组织性缺氧因组织、细胞利用氧的能力减弱而引起的缺氧。(氧化障碍性缺氧)

氧中毒(oxygen intoxiation)长时间吸入氧分压过高气体(超过大气压的纯氧),而引起细胞损害,器官功能障碍。

氧疗(oxygen therapy)吸入氧分压较高的空气或高浓度氧以对各种类型的缺氧产生一定疗效。

P67表格要看透看懂

P68呼吸系统和循环系统的变化要结合应激一起看(高原肺水

肿机制)

呼吸系统:

1. 代偿性反应:取决于缺氧的程度、时间PaO2↓→外周化学感受器→呼吸深快→胸腔负压↑心输出量↑←回心血量↑

2. 呼吸功能障碍: 1) 中枢性呼吸衰竭:影响CNS能量代谢 2)肺水肿

循环系统:

1. 代偿性反应 1) 心功能 HR↑、心肌收缩↑、 CO↑2) 血流重分布心、脑血管扩张3) 肺血管收缩4) 毛细血管增生

2. 循环功能障碍1) 肺动脉高压2) 心功能障碍 3) 静脉回流减少

组织细胞的变化:

1.代偿改变:①Cap密度↑②肌红蛋白↑③线粒体密度↑④低代谢率循环系统的变化,特别是心脏

组织细胞的变化要结合缺血再灌注一起看

缺氧最敏感的是中枢神经系统(大脑皮质和小脑灰质) 氧中毒最常见于小儿

第五章发热(2;1;0)

名词解释:

发热(fever)在发热激活物作用下,体温调节中枢调定点上移而引起的调节性体温升高,当体温升高超过正常值摄氏度的病理过程,称为发热。是一种全身炎症反应或伴有全身炎症反应。

过热(hyperthermia)由于体温调节机构功能失调或调节障碍,使得机体不能将体温控制在与调定点相适应的水平而引起的的非调节性体温升高。

外致热源(exogenous pyrogen)来自体外的发热激活物。

内生致热原(endogenous pyrogen,EP)在发热激活物的作用下,体内某些细胞产生和释放的能引起体温升高的物质。

热限(febrile ceiling)发热(非过热)时,体温很少超过41摄

氏度,通常达不到42摄氏度,这种发热时体温上升的高度被限制在一定范围内的现象。

内生致热原常见种类

南方医科大学考博外科真题部分答案

1 骨折内置物术后感染的诊断和治疗策略 急性感染:内固定术后急性感染的诊断较容易,一般根据患者的临床表现如现发热、夜间出汗、寒战、肿胀、僵硬以及活动性疼痛可有助于确定感染。体查发 现感染体征,如发红、发硬、苍白、肿胀、局部淋巴结肿大、伤口渗出、窦道 和活动性疼痛。结合实验室检查(全血细胞计数、血沉和C反应蛋白)即可做 出明确诊断。 迟发感染:迟发感染因其发病隐匿,在诊断上有一定的困难。 目前诊断标准是: ①原骨折处出现酸胀感、深部疼痛、休息痛或原有疼痛加剧,患肢肿胀持续不退。 ②原切口局部出现红肿、发热,部分有全身发热发冷等中毒症状。 ③有窦道形成。 ④穿刺培养可得到阳性结果,但穿刺有脓性液者不一定能培养出细菌 ⑤实验室检查:早期WBC一过性升高、ESR持续加快,有诊断价值。 ⑥X线片表现为软组织肿胀阴影,骨折端有吸收、变位,钉道有透光区出现, 内固定物结构不良等。 ⑦x线片示骨折端常没有外骨痂形成。 急性感染的治疗: ?①清创:彻底清除所有的血肿.坏死组织(皮缘.皮下组织及肌肉组织).死骨及增生的肉芽组织。从多个部位切取标本送细菌学及组织学检 查。髓内感染如果存在骨坏死行锉髓清创,通过锉髓将坏死组织清除, 并在髓腔远端开将坏死物排出。 ?②内固定物处理:只要内固定还能提供稳定的固定,就将其保留到骨性连接出现。即使是置于皮下的钢板,感染后外露.如果稳定性还在,仍然 可以保留,开放换药,并用消毒剂保护伤口,防止外源性感染,髓内钉 固定后感染.如果骨折有愈合征像.就保留髓内钉.先行清创.引流脓 肿,待骨折愈合后再取出髓内钉.外固定支架钉道感染时通过X线拍片 检查确定钉道周围有无环行死骨形成。如果有骨坏死.就进行清创冲洗 更换支架固定螺钉。 ?③伤口的处理:有开放治疗和闭合治疗两种方法。开放治疗效果比较可靠.但病程较长。具体做法是用含消毒剂的敷料保护伤口,每天换药防 止外源性细菌感染。闭合性治疗:虽然有风险.但可望使伤口较快愈合。 伤口深层一般不缝合放置大号引流营.用林格氏液或伤口冲洗剂行闭式 引流、冲洗。术后保持通畅,防止堵塞.必要时更换引流管。闭式引流 冲洗一般需持续引流

南方医科大学传染病学重点

今天下午一临考完传染病,反响就是考的特别细,比较偏,成绩不是很高,所以大家要抓紧最后的时间再好好看教材啊!这里列出的是今天跟一临同学打听出来的一些信息,因为应该是和他们一起考AB卷所以还是有参考价值的 这是今天我整理的部分如果有差请大家体谅 重点看乙肝,伤寒,登革热,肾综合征出血热,钩体病,霍乱、恙虫、麻疹涉及的也很多,流腮没出题据说败血症考的不多 注意病原学、发病机制、潜伏期、病程传染源传播途径考的挺多的仔细看看基因型和表型吧 往年试题参考价值要比人卫和军医大,事实上据说军医里面一个都没有 A1A2型体比较多占大多数 以下是问到的一些具体的问题 强制管理的是甲类传染病:鼠疫霍乱 显性感染与隐性感染 哪点有利于感染性疾病(包括传染病)与其他疾病的鉴别 以冰原携带者为主要传染源的疾病有 人工被动免疫:被接种者的免疫力:马上出现持续1~2个月 流感是RNA病毒流感的外周血象变化 麻疹病人传染性最强的时期 水痘的隔离:到结痂 颅内压升高的临床表现:血压升高,无脉搏增快 艾滋病的窗口期 急性黄疸肝炎和非黄疸的基础病理的不同点在于 重型肝炎主要病理改变特点用乳果糖治疗的原因 急性重型肝炎最有诊断意义的临床表现 甲肝的自然病程多久,什么时期排毒最厉害,病程 .自然病程不超过3~6周 甲肝潜伏后期及黄疸出现前数日传染性最强 典型甲肝.其病程可分为三期,即黄疸前期、黄疸期、恢复期. 1.黄疸前期 从自觉症状开始到黄疸出现前的阶段为黄疸前期。此期临床表现极为复杂.一般起病缓慢,少数起病急骤,有恶寒发热.极少数患者见高热寒战。最常见的症状是食欲不振、恶心呕吐,上腹部不适,腹胀,全身疲倦,肝区疼痛。有的有关节痛,有的有上呼吸道感染症状,还有少数患者急剧腹痛.此后可见尿呈浓茶色,转氨酶升高和肝脾肿大。部分患昔有肝脏触痛及叩击痛。本期持续时间1—21天,平均…周左右。根据起病时突出症:次.分以下几型。(1)消化不良型:主要表现消化道症状。如食欲明显减退,恶心呕吐,厌油腻食物。上腹部 不适,肝区痛等. (2)流感型:以畏寒、发热、头痛、喷嚏、咳嗽等上呼吸道感染症状起病,消化道症状不突 出。 (3)胆道疾患型:上腹部剧痛,伴有高热、寒战、尿色加深,白细胞增多等,常被误诊为胆 囊炎或胆石症。 (4)少见类型:包括风湿型,败血症型,疟疾型及脑炎型等。风湿型有明显的肌肉关节疼痛

南方医科大学研究生导师遴选条件

附件2 南方医科大学研究生导师遴选条件(摘要) 一、博士研究生指导教师遴选条件 (一)基本条件 1、具有教授(或相当)专业技术职务。 2、原则上申报者年龄不得超过55周岁。 3、年龄在45周岁以下拟新增博士研究生指导教师者,必须具备博士学位。 4、现担任硕士研究生指导教师,至少已完整培养过一届硕士研究生。 5、我校科技创新建设需要,招聘来校的有特色专长的高级职称人员,如高级工程师。 (二)学术学位博士研究生指导教师业务条件 1、以第一负责人至少在研1项国家级课题(含国家自然科学基金重大项目、“973”、“863”项目分题负责人),可直接支配在研课题经费(含横向课题经费和单位配套经费)总额不少于30万元。 2、申请人近三年以第一作者或通讯作者发表单篇SCI影响因子在2.0(含)以上或累计影响因子不低于5.0的科研论文,或被EI收录科研论文(不含学术会议)不少于5篇;或获省(部)级科技成果一等奖或国家科技成果二等奖(含)以上奖励(前三作者)。 (三)专业学位博士研究生指导教师业务条件 1、以第一负责人至少在研一项省(部)级课题,且可直接支配科研课题经费(含横向课题经费和单位配套经费)总额不少于20万元。 2、近三年以第一作者或通讯作者在核心期刊上发表论文不少于5篇,或发表SCI科研论文累计影响因子不低于2.0。 3、具备鲜明的医疗技术专业特色,社会影响大,知名度高,担任本学科省(部)级专业学会副主委(含)以上职务,或获省(部)级以上医疗成果奖励或担任省级专业技术特色项目负责人。 (四)破格申报学术学位博士研究生指导教师业务条件

1、下列人员可破格申报学术学位博士研究生指导教师 (1)具有博士学位的副高职称人员。 (2)近两年因学科发展需要,学校引进的具有博士学位和副高以上职称的海外高层次人才或优秀留学回国人员。 2、副高职称人员须具备以下条件 (1)现任硕士研究生指导教师,至少已完整培养过一届硕士研究生。 (2)以第一负责人在研国家自然科学基金项目(含国家自然科学基金重大项目、“973”、“863”项目成员,且为分题负责人),可直接支配在研课题经费不少于50万元。 (3)近三年以第一作者或通讯作者发表单篇SCI影响因子在5.0以上或累积影响因子不少于10.0的科研论文,或EI收录科研论文(不含学术会议)不少于5篇。 3、海外高层次人才或优秀留学回国人员须具备以下条件 (1)近五年以第一作者或通讯作者发表单篇SCI影响因子在5.0以上或累积影响因子不少于10.0的科研论文,或EI收录科研论文(不含学术会议)不少于5篇。 (2)主持在研课题经费不少于50万元。 二、硕士研究生指导教师遴选条件 (一)基本条件 1、具有副教授(或相当)以上专业技术职务。 2、具有硕士(含)以上学位。近三年,取得下列成绩之一的人员,可以放宽硕士学位条件要求: (1)以第一负责人承担国家级科研项目者; (2)国家科技成果二等奖(前三作者)以上获得者; (3)以第一作者或通讯作者发表SCI收录的科技论文累计影响因子3.0以上者。 3、年龄不超过55周岁。 (二)学术学位硕士研究生指导教师业务条件

生物化学(药学72学时)

南方医科大学本科专业教学大纲 生物化学 Biochemistry 适用专业:药学专业(四年制本科) 执笔人:朱利娜 审定人:方振伟 学院负责人:马文丽 南方医科大学教务处 二○○六年十二月

一、课程简介 课程代码:B820003 学分:4分 学时:72学时 先修课程:无机化学、有机化学、医用物理学、细胞生物学 后续课程:医学遗传学、药理学、生物药剂学与药代动力学、微生物与生化药学 适用专业:药学专业(四年制本科) 生物化学是一门应用化学的原理和方法在分子水平上研究生物体的化学组成,生物体分子结构与功能,物质代谢与调节,以及遗传信息的分子基础与调控规律的科学。生物化学与分子生物学的理论和技术已经渗透到基础医学和临床医学的各个领域:许多疾病的病理或征象都要用生化的理论在分子乃至基因水平上加以解释;生化的技术和方法应用于疾病诊断、治疗和预防等诸方面具有独特的优势,因而生物化学是一门极为重要的医学专业基础课程。本课程由生物化学和分子生物学二部分内容组成。通过教学要使学生掌握人体的化学组成,重要生物大分子的结构与功能及其相互关系,物质代谢的基本过程和调控规律,遗传信息的分子基础与调控规律,以及血液、肝脏的生物化学等生命科学内容,并使学生了解和掌握生物化学基本实验技术的原理和方法,并具有实际应用和独立分析问题、解决问题的能力,为学习其它基础医学和药学课程奠定扎实的理论基础,同时具有综合应用生物化学基本实验技术和优化实验条件的能力,密切联系科学研究和医学临床应用的实际。 Introduction COURSE CODE:B82003 UNITS OF CREDIT:4 HOURS OF CREDIT:72 REQUIRING COURSE:Inorganic Chemistry,Organic Chemistry,Medical Physics,Cell Biology COUNTINUING COURSE:Medical Genetics,Pharmacology,Biopharmacyand Pharmacokinetics,Microbiotic and Biochemical Pharmacy SUITED PROGRAM:Pharmacy(Undergraduate Courses For 4 Years) Biochemistryis the study of life on the molecular level. Life, at its most basic level, is a biochemical phenomenon including two basic characteristics: self-refresh (metabolism)and self-replication and self-assembly (expression and transmission of genetic information). The 21st century is an era of life science. Lots of wonders are being created, and explosive information is being provided at an unprecedented speed. Biochemistry and molecular biology is a window opening to the world of life science. Thus, the knowledge of biochemistry and molecular biology which involves the study of chemical molecules and reactions in living organisms, and the elucidations of the nature of live phenomenon on the molecular level, is essential to the students of medical related disciplines and also helpful to the students who are going to pursue their scientific career in the future.

2010年度南方医科大学硕士研究生入学口腔综合试题

2010年度南方医科大学硕士研究生入学口腔综合试题 一.名词解释:5×10 Cysts:是一种非脓肿性病理性囊腔,内含囊液或半流体物质,通常有由纤维结缔组织囊壁包绕,绝大多数囊肿的囊壁有上皮衬里,少数无上皮衬里者又称为假性囊肿。 Residual pulpitis:属于慢性牙髓炎,发生在经牙髓治疗后的患牙,由于残留了少量炎症根髓或多根牙遗漏了未作处理的根管。因而命名为残髓炎。 OSAS:阻塞性呼吸暂停综合征:由于上呼吸道阻塞性病变(含咽部粘膜塌陷)引起的睡眠呼吸暂停综合征。此类病人若以每次呼吸暂停时间10秒计算,则30次呼吸暂停为300秒,也就是在七小时的睡眠时间,至少有5分钟的呼吸暂停,亦即呼吸暂停时间至少占整个睡眠时间1.2%。 DMFS:龋齿、因龋而缺失的牙和因龋而补牙的受累的牙面数总和,它更具有敏感性,特别适用于在较短时间内观察龋病的预防效果。 RPI卡环:近中合支托、远中邻面板,颊侧I型杆式卡环三部分组成。常用于远中游离端义齿。优点:基牙受力小,作用力方向接近牙长轴,I卡与基牙接触面积小,美观,邻面板科防止义齿与基牙尖食物嵌塞,并且起到舌侧对抗卡环臂作用,近中合支托小连接体可防止游离义齿向远中移位,基托作用力较垂直于牙槽嵴,且较均匀。 牙本质肩领Ferrule:是指在桩核冠与根面的关系,冠边缘以上,核根面以下这一圈》或=1.5mm,厚度不小于1mm的牙本质,而无此设计的桩核冠修复体在使用过程中很容易导致患牙牙根折断。 混合层: ;继发性牙合创伤;血外渗性囊肿;颌间牵引;托姆斯颗粒层 二.简答:15×10 1.牙槽骨组织结构、临床意义 2.牙周探诊的内容 3.牙周炎的主要表现 4.Kennedy分类、依据

南方医科大学外科学真题汇总(带答案)

2013年南方医科大学外科学专业骨外科学真题 第一部分外科学总论(共28分) 一、名词解释(每题2分,共8分) 1、痈:本病是由金黄色葡萄球菌感染引起的多个临近毛囊的深部感染。 2、SIRS :是因感染或非感染病因作用于机体而引起的机体失控的自我持续放大和自我破坏的全身性炎症反应。 3、三期愈合:对于污染较重或可能感染的伤口,清创后暂用引流,观察3~5日,作延期缝合。 4、急性肾衰竭:是指肾小球滤过率突然或持续下降,引起氮质废物体内储留,水、电解质和酸碱平衡紊乱,所导致各系统并发症的临床综合征。 二、简答题(每题5分,共20分) 1、无菌术是什么,有何内容,灭菌和消毒的区别 答:无菌术是针对微生物及感染途径所采取的一系列预防措施。内容包括灭菌,消毒法,操作规则及管理制度。区别是否消灭一切微生物。 2、代谢性酸中毒的治疗原则 1.消除病因,纠正缺水和电解质紊乱; 2.补充碱性药物,纠正酸中毒。 3、肠外营养的指征 不能耐受肠内营养和肠内营养禁忌的重症病人,应选择完全肠外营养支持(T otal parenteral nutrition, TPN)的途径。主要指1)胃肠道功能障碍的重症病人;2)由于手术或解剖问题胃肠道禁止使用的重症病人;3)存在有尚未控制的腹部情况,如、肠梗阻、肠瘘等。 4、肿瘤共同的临床表现 恶性肿瘤临床表现的共同点 如日益消瘦,疼痛,发烧,感染,可有肿块等等。 第二部分骨外科学(共72分) 一简答题(6选4,每题8分,共32分) 1.周围神经感觉障碍的分级。 周围神经疾病有许多特有的症状和,主要表现为感觉缺失、、疼痛、感觉性;包括刺激和症状。刺激症状主要表现为、、等,而肌力减低或丧失、则属于运动神经麻痹症状。另外周围神经疾病患者常伴有减低或消失,自主神经受损常表现为、竖毛障碍及,严重者可出现无泪、无涎、及直肠功能障碍等。 2.全膝关节置换术的适应症和并发症。 1.主要用于骨性关节炎; 2.其他非感染性关节炎:类风湿性关节炎、强直性关节炎、青 少年类风湿性关节炎、大骨节病、血友病性关节炎、创伤性骨关节炎; 3.感染性关节炎后遗的关节破坏,在确认无活动性感染的情况下,可作为TKA的相对适应证;4.大面积的膝关节骨软骨坏死; 5.涉及膝关节面的肿瘤切除后无法获得良好的关节。

传染病学试题样题

南方医科大学 第一临床医学院2008学年(春)季学期考试 2005年级预防医学—口腔本科 《传染病学》试卷A 姓名 _ 得分数: 、单选题 ----------------------------------------------------------------------- 每道题下面有 A 、B 、C 、D 、E 五个答案,其中只有一个正确答案,答 题时从中选择一个你认为最合适的答案,并在答题卡上将相应的 字母涂黑,以示你的选择,每题 1分,共50分。 1外周血白细胞数增高的病毒性传染病是 肾综 传单 乙脑 A 流行性感冒 C. 流行性乙型脑炎 E .风疹 2在我国新修订的传染病防治法中,属于甲类传染病的是 A 人感染高致病性禽流感 C. 传染性非典型肺炎 E 霍乱 3通过接触疫水传播的传染病是 A. 囊虫病 C. 华支睾吸虫病 E.钩体病 4属于自然疫源性传染病的是 B .艾滋病 D .水痘 B .艾滋病 D.肺炭疽病 B.恙虫病 D.流行性腮腺炎 恙虫病乙脑肾综

E. 肝细胞对胆红素的摄取、结合、排泄等功能障碍 11. 下列哪项不是肝性脑病的常见诱因 A. 低钾和低钠血症 D. 大量放腹水 A. 艾滋病 B. 疟疾 C. 伤寒 D. 恙虫病 E. 乙型肝炎 5 不属于传染病的是: A. 莱姆病 B. 斑疹伤寒 C. 黑热病 D. 耳源性脑膜炎 E. 百日咳 6 主要经输血途径传播的传染病是 A. 甲型肝炎 B. 流行性乙型脑炎 C. 疟疾 D. 丙型肝炎 E. 登革热 7. 关于乙型肝炎慢性化的原因,下列哪项是错误的 A. 免疫功能低下 B. 不完全免疫耐受 C. 自身免疫反应产生 D. HBV 基因突变逃避免疫清除 E. 治疗不及时 8. 重型肝炎主要病理改变特点是: A. 肝细胞肿胀、气球样变性 B. 嗜酸性变性,凋亡小体 C. 肝细胞大量坏死 D. 枯否细胞增生肥大 E. 炎症细胞浸润 9. 重型肝炎出血的最重要原因是: A. 肝脏合成凝血因子减少 B. 应激性溃疡 C. 肝硬化伴脾功能亢进、血小板减少 D. 弥散性血管内凝血 (DIC) E. 内毒素血症 10. 下列哪项不是肝炎黄疸的常见原因: A. 肝细胞坏死,小胆管破裂导致胆汁反流 B. 小胆管受压导致胆汁淤积 C. 肝细胞膜的通透性增加 D. 红细胞破坏增加 B. 消化道大出血 C. 合并感染

流行病学习题(7)说课讲解

南方医科大学 2001年级临床医学本科流行病学考试试卷(A卷) 考试日期:20060526,试卷应答时间:120分钟,阅卷老师:姓名:学号:成绩: 试题类型应得分实得分 名词解释20分 选择题40分 填空题15分 简答题25分 合计100分

答题注意事项: 1.请首先在试卷首页准确填写答题者姓名和学号(切记)2.仔细阅读试题,理解题意后再回答问题 3.卷面整洁,字迹工整,容易辨认 二00六年五月二十四日印制 一、名词解释(请回答下列10个名词,每个二分,共20分)1.流行病学: 2.病死率: 3.传播媒介: 4.个案调查:

5.双盲试验6.RR:7.留验:8.流行 9.疾病监测:10.生物战剂

二、单选题(每道题下面均有A、B、C、D、E五个备选答案,其中只有一个正确答案,答题时从中选择一个你认为最合适的答案,并在答题卡上将相应的字母涂黑,以示你的选择。每题一分,共40题40分): 1.关于流行病学研究方法下列哪项是正确的 A.流行病学研究方法可分为3大类 B.流行病学研究方法可分为4大类 C.流行病学研究方法可分为5大类 D.流行病学研究方法可分为6大类 E.流行病学研究方法可分为8大类 2、下列哪一项可作为感染性疾病的传染源 A.牛奶 B.污染的食物 C.宠物 D.节肢动物 E.病毒 3.关于传播途径的下列说法中哪项是正确的 A.经饮水传播引起的疾病流行形式以散发为主 B.间接接触传播引起的疾病有明显的季节性 C.经食物可传播呼吸道传染病 D.飞沫核在空气中漂不远就会沉降到地面 E.经节肢动物传播也称生物性传播

4.病原体更换宿主在外界环境中所经历的过程称为A.传播过程 B.传播途径 C.传播媒介 D.传播机制 E.传播链 5.下列哪一组合是描述疾病分布最常用的三个指标A.发病率,病死率,患病率 B.病死率,感染率,续发率 C.感染率,续发率,死亡率 D.续发率,死亡率,罹患率 E.上述组合都不对 6.关于个案调查下列说法中哪项是正确的 A.个案调查是一种病例对比调查方法 B.个案调查是其他流行病学研究方法的基础C.个案调查的主要方法是进行现场观察 D.个案调查不用对疫源地卫生状况进行调查E.个案调查先从追查传染源开始

南方医科大学预防医学实习总结.docx

一、实习地点的确定 拿着学校社实给的介绍信,第一反应是我应该要去哪里实习好呢?哪里会接受我去实习呢?而其作为一个读预防医学的医学生,毕业后很少去医院就职,虽然去医院学到的医学知识和操作可能会更多,听很多人说可以学到给病人清创、换药、缝合等等。如果去疾病预防控制中心似乎会更贴近本专业所学的知识。一番思想斗争后,我决定去预防疾病控制中心实习,因为比较贴近自己的专业,多去了解,看看自己对这个职业的兴趣,可以多和这类职业的人沟通,有助于自己对未来分专业方向,就业有更清晰的了解。 来到当地的疾病预防控制中心,与中心的主任说明了情况后,他说,你选择的时机不对啊,现在临近过年了,都没什么活干了,要是忙的时候,比如有疫情或者说有食物中毒,我们要外出调查,你可以跟着去看看,但是现在大家都挺清闲的,就只有开两会和小孩子来打预防针。我一听,甚是茫然,脑子里一点概念都没有,但是来都来了,我抱着不管怎么样我都要尝试一下的心态决定还是要来这里实习。庆幸的是,中心的主任还是接受了我,给我安排了两个科室,一个星期实习一个科室,朝九晚五的上班一族的生活便展开了。 二、头回实习的科室--监测科 初来乍到,面对一众前辈,内心真的好忐忑。但是科室里的叔叔阿姨都很好,很主动地和我聊天,非常地友好。渐渐地,开始适应了监测科的办公室生活。在这里,我还遇见了一个广药预防的姐姐,和她也比较聊得来。 来到这个科室,恰巧是县里面两会会议的召开,监测科要到开会的场所即阳山影剧院以及人大代表下榻的酒店进行卫生监测,科室主任叫我跟随去学习和感受一下。我好奇地看着工作人员对会议大厅进行空气质量的监测,分五个点放置平板收集空气,这个做法和微生物实验课上的空气收集很像,接着工作人员还进行了空气湿度,风力大小的监测,待平板收集的时间差不多了,就紧接着到酒店进行卫生监测。来到酒店,工作人员随机抽取房间,对房间的几件重要物品,比如洗漱杯、毛巾、枕头、棉被、茶杯等会密切接触的物品进行涂抹法收集,科室主任还很认真地和我介绍这些公共场所的监测,有些餐厅需要用到一些试纸进行食品监测。因为监测科还会受到老百姓的委托去其所开的餐饮服务等行业的店铺进行卫生监测,实习期间我还跟随科室的工作人员到了发廊等地方收集样本。 如果要说检测科的工作是什么?在我这个星期的实习过程中,我觉得这个科室主要是帮老百姓办理健康证,提供公共场所检测服务以及水质监测等。健康证是从事幼托机构保育、食品生产经营、公共场所服务、医疗卫生服务等工作的上岗人员必须持有的证件,主要测查是否有伤寒、活动期肺结核、痢疾或其他传染性的疾病,要进行验血,内外科常规检查,照x光等检查。每年必须检查一次。 空气质量监测中,平板的布点原则是首先要考虑现场的平面布局和立体布局,高层建筑物的立体布点应该有上、中、下三个监测平面,并分别在三个平面上布点。采样点应避开人流通风道和通风口,并距离墙壁一米远。确定采样时可用交叉布点,斜线布点或梅花样布点的方法。 涂抹法是将无菌棉拭子熏取灭菌的生理盐水(管内10ml)后涂抹用品、用具,然后将拭子放入生理盐水管中,及时送检培养。操作时要注意避免人为污染。饮(餐)具采样应在饮(餐)具与口唇接触处的内外缘各一周采样。毛巾、枕中(套)采样应在毛巾、枕中(套)对折平面中央5cmx5cm处以及床单、被罩的中央部位5cmx5cm面积上均匀涂抹5次。 三、第二次实习的科室-疾病控制科 比起卫生监测科,疾病控制科人数和工作量好像都多很多,窗口每天都忙着接待带着小孩来打预防针的家长。可能是冬季,小孩子很容易感冒,窗口最常见的对话就是小孩子有没有感冒?家长说好像有一点流鼻涕,或者是咳嗽,这是医生都会说等感冒好了再来吧,现在打也没有,但是很多家长都会说上一个月已经没有打了,好像都很担心自己的小孩错过了

南方医科大学考博外科真题

2016南方医科大学骨外科学真题 外科总论 名词解释 1 代谢性碱中毒 2 休克代偿期 3 冷沉淀 4 心肺复苏 5 败血症 6 气性坏疽 简答题 1 低钾血症的临床表现和治疗原则 2 感染性休克的治疗原则 骨科部分 简答题,5选4 1 周围神经损伤的分类,临床表现,治疗原则 2 腰椎间盘突出的诊断与鉴别诊断,治疗原则 3 腕管综合症的病因,临床表现和治疗原则 4 股骨颈骨折的garden分型和治疗原则 5 四肢骨折的ao分型和治疗原则 问答题,3选2 1 开放性骨折的分类和治疗原则 2 骨折内置物术后感染的诊断和治疗策略 3 发育性髋关节不良的临床表现和治疗原则2015年南方医科大学骨外科学真题 外科学总论 一名词解释

急性肾衰 ARDS 脑疝 休克 二简答题 1.无菌术定义及内容 2.少尿期处理原则 3. 剖腹探查的指征 4. 输血并发症 骨科部分 一简答题 1. 数字骨科在临床应用 ①计算机导航手术,是指利用X线装置、CT、MR I等提供的图像信息、先进的立体定位系统进行配准、定位,辅助外科医生进行各种手术干预。计算机导航手术已经遍及到矫形和创伤外科的各个领域。 ②3D打印技术,自上世纪80年代末以来, 这项起源于先进制造技术的建模方法迅速得到医学领域的 高度重视。在骨科首先被应用于术前模拟椎弓根的定位。随之被应用于骨盆及其肿瘤切除后假体的制作。通过与快速成形技术和逆向工程软件的结合, 不但可以重建骨折的模型, 还可以设计出与之相对应 的阴模, 实现个体化模板, 从而进行内固定材料的预塑形或数字化导航模板,这样大大节省了术中的时间, 提高手术精确度。 ③虚拟手术规划,基于CT数据重建三维模型,在术前模拟手术,为骨折的复位、内固定的选择、手 术设计、手术模拟等提供更为准确的依据。 ④有限元分析,工程上广泛使用的有限元法也是生物力学重要的研究手段之一。由于人体结构的复杂 且难于直接测量,所以最初的有限元模型都是二维模型。医学影像科学的进步使得现在研究者可以借 助医学图像来建立三维有限元模型。 ⑤数字解剖学,新的计算机技术可以利用连续断层图像进行三维重建,可以精确地显示生物组织复杂 的三维结构,并可进行任意旋转、剖切等观察和操作;可以对重建的三维结构进行测量,获得长度、 面积、体积和角度等大量精确的解剖参数。基于数字人数据集的高精度三维人体解剖模型,可以更好 的观察人体解剖结构及其毗邻关系。

传染病学试题样题

传染病学试题样题

南方医科大学 第一临床医学院2008 学年(春)季学期考试 2005年级预防医学-口腔本科 《传染病学》试卷A 姓名学号专业年级 一、单选题 1 外周血白细胞数增高的病毒性传染病是肾综传单乙脑 A.流行性感冒B.艾滋病 C.流行性乙型脑炎D.水痘 E.风疹 2 在我国新修订的传染病防治法中,属于甲类传染病的是 A.人感染高致病性禽流感B.艾滋病

C.传染性非典型肺炎D.肺炭疽病 E.霍乱 3 通过接触疫水传播的传染病是 A. 囊虫病 B. 恙虫病 C. 华支睾吸虫病 D.流行性腮腺炎 E. 钩体病 4 属于自然疫源性传染病的是恙虫病乙脑肾综 A. 艾滋病 B. 疟疾 C. 伤寒 D.恙虫病 E. 乙型肝炎 5 不属于传染病的是: A. 莱姆病 B. 斑疹伤寒 C. 黑热病 D. 耳源性脑膜炎 E. 百日咳 6 主要经输血途径传播的传染病是 A. 甲型肝炎 B. 流行性乙型脑炎 C. 疟疾 D. 丙型肝炎

E. 登革热 7. 关于乙型肝炎慢性化的原因,下列哪项是错误的? A. 免疫功能低下 B. 不完全免疫 耐受 C. 自身免疫反应产生 D. HBV基因突变 逃避免疫清除 E. 治疗不及时 8. 重型肝炎主要病理改变特点是: A. 肝细胞肿胀、气球样变性 B. 嗜酸性变性,凋亡 小体 C. 肝细胞大量坏死 D. 枯否 细胞增生肥大 E. 炎症细胞浸润 9. 重型肝炎出血的最重要原因是: A. 肝脏合成凝血因子减少 B. 应激性溃疡 C. 肝硬化伴脾功能亢进、血小板减少 D. 弥散性血管内凝血(DIC) E. 内毒素血症 10. 下列哪项不是肝炎黄疸的常见原因: A. 肝细胞坏死,小胆管破裂导致胆汁反流 B. 小胆管受压导致胆汁淤积 C. 肝细胞膜的通透性增加 D. 红细胞破坏 增加 E. 肝细胞对胆红素的摄取、结合、排泄等功能障碍

南方医科大学619生物综合(一)历年考研真题汇编

目录 第一部分南方医科大学619生物综合(一)考研真题 (4) 2019年南方医科大学619生物综合(一)考研真题(回忆版) (4) 第二部分南方医科大学619生物综合(一)相关专业考研真题 (6) 1999年第一军医大学细胞生物学(专业基础)考研真题 (6) 1999年第一军医大学细胞生物学考研真题 (7) 2000年第一军医大学细胞生物学(专业基础)考研试题 (8) 2000年第一军医大学细胞生物学考研真题 (9)

第一部分南方医科大学619生物综合(一)考研真题 2019年南方医科大学619生物综合(一)考研真题(回忆版) 生物化学部分(50分) 一、名词解释 1.蛋白质 2.等电点 3.T m值 4.酶的活性中心 5.糖异生 6.脂肪动员 7.ORF 8.氧化磷酸化 9.信号肽 10.半不连续复制 二、简答题 1.DNA螺旋结构的要点。 2.磷酸戊糖途径的生理意义。 3.参与DNA复制的酶和因子。 4.基因工程载体应具备的条件。 5.遗传密码的特点和生物学意义。 三、问答 1.列表比较蛋白质、核酸定量方法和原理(3种以上)。 2.体内氨的来源和去路。 生理部分(50分) 一、名词解释 1.易化扩散 2.血型

3.解剖无效腔 4.眼的汇聚反射 5.基础代谢 二、简答 1.兴奋性及其衡量指标。 2.胃运动的基本形式。 3.引起肾素分泌的因素。 4.激素的传递方式。 三、问答 1.期前收缩和代偿间歇?及其机制。 2.突触传递的特点。 细胞生物学部分(50分) 一、简答 1.光镜和电子显微镜的区别。 2.大分子物质的跨膜运输。 3.线粒体的超微结构。 二、问答 细胞骨架的概念及其各成员的主要结构成分、特点、功能。

南方医科大学公共卫生硕士专业学位培养方案南方医科大学研究生院

南方医科大学公共卫生硕士专业学位 研究生培养方案 为积极发展专业学位教育,努力为国家建设输送高层次应用型人才,根据《关于批准新增法律硕士等类别专业学位研究生培养单位的通知》学位办〔2009〕35号文件精神,按照《南方医科大学制订研究生培养方案的若干规定》,结合我院实际,制定公共卫生硕士专业学位研究生的培养方案。 MPH专业学位教育是培养高层次公共卫生和卫生事业专业技术和管理人员的重要途径。我院将根据公共卫生硕士专业学位(英文名称:Master of Public Health ,英文缩写MPH)的培养特点,严把入口关,合理设置课程,切实落实现场社会实践,严格监控培养全过程,确保公共卫生硕士的学位授予质量。 一、培养目标 适应我国社会主义市场经济需要,促进卫生事业发展,为公共卫生部门,包括卫生行政部门、医院、疾病控制中心、社区卫生机构、检验检疫机构等培养德智体全面发展、高层次、高素质、复合型与应急型的公共卫生专门人才。 二、研究方向 1.疾病预防与控制 2.环境与职业卫生评价 3.突发性公共卫生事件应急处置

4.热带医学与媒介生物学 5.流行病与卫生统计 6.卫生行政管理与医院管理 7.社区卫生与健康教育 8.心理健康评价 9.食品、药品监督与卫生检测 10.病原生物学与生物安全 11.卫生法学与监督 12.妇儿保健与人口健康 13.护理保健与护理管理 14. 计划生育与人口管理 15. 营养与食品卫生 三、招生对象 1.在职学习:国民教育序列(不含中央党校)本科毕业(一般应有学士学位),工作满3年,热爱公共卫生事业,思想素质好,业务能力强、身体健康,从事公共卫生及相关事业的在职人员。 2.全日制招生对象:预防医学专业应届本科毕业生,取得学士学位,热爱公共卫生事业,思想素质好,身体健康。 四、学习年限 1.学习年限:弹性学制,3-5年。 2.学习形式:非全日制和全日制两种形式。

热带传染病重点

一、传染病总论 1.传染病:是指由病原微生物和寄生虫感染人体后所产生的具有传染性,在一定条件下 可以造成流行的疾病。 ●基本特征:有病原体;有传染性;有流行病学特征;有感染后免疫。 ●流行病学特征:传染源、传播途径、易感人群;散发、流行、大流行、暴发流行 ●感染后免疫:病毒性传染并感染后免疫时间最长,往往保持终身,但有例外:流感 细菌、螺旋体、原虫性传染病感染后持续时间较短,数月至数年,但有例外:伤寒蠕虫性感染通常不产生感染后免疫,因而往往产生重复感染:血吸虫病 ●临床特点:病程发展的阶段性(潜伏期、前驱期、症状明显期、恢复期); ●常见症状与体征:发热、出疹、病毒血症 临床类型:临床过程长短(急性、亚急性、慢性);病情轻重(轻、典型、重型、暴发型) 2.感染和免疫 ●感染:病原体和人体之间相互作用的过程 ●机会性感染:当某些因素导致宿主的免疫力功能受损或机械性损伤致使寄生物离开 其固有的寄生部位而到达其他寄生部位,平衡就不复存在,而引起宿主的损伤 ●感染过程:清除病原体、隐性感染、显性感染、病原携带状态、潜伏性感染 隐性感染= 特异性免疫应答+无临床症状,最常见 显性感染=特异性免疫应答+临床症状比重最低麻疹多显性感染 病原携带状态=无明显症状而携带病原体,3个月,共同点:排出病原体,次之 潜伏性感染=不排出病原体,机体免疫功能将病原体局限化但又不足以将其清除。 ●病原体的作用 病原体侵入人体后能否引起疾病,取决于病原体的致病力和机体的免疫功能这两方面。 致病能力包括侵袭力、毒力(内毒素通过激活单核-吞噬系统、释放细胞因子起作用,外毒素通过与靶细胞受体结合,进入细胞内起作用)、数量、变异性 ●免疫应答 非特异性免疫应答:天然屏障、吞噬作用、体液因子 特异性免疫应答:细胞免疫(T细胞,清除细胞内寄生的病原体);体液免疫(B细胞,转化为浆细胞并产生相应的抗体,即免疫球蛋白,主要作用于细胞外的微生物) 3.流行过程 ●传染源:患者、隐性感染者、病原携带者、受感染的动物 ●传播途径:呼吸道、消化道、接触、虫媒、血液、体液、垂直传播 4.诊断 临床资料+流行病学资料+实验室检查 ●流行病学资料预防接种史、过去病史、接触史、发病年龄、职业、季节、地区及生活 习惯等 ●实验室检查:一般实验室检查:三大常规和生化检查 细菌感染:WBC升高革兰氏阴性杆菌感染:WBC升高不明显甚至减少,如伤寒、副伤寒病毒、原虫感染:WBC降低或正常,例外:肾综合征出血热 糯虫感染:嗜酸性粒细胞增多伤寒、流脑:嗜酸性粒细胞减少 ●病原学检查 直接检查病原体、分离培养病原体 ●其他检查:肠镜、B超、X线等 ●特异性抗体检查:采集急性期和恢复期双份血清检测其特异性抗体,若由阴性转为阳性

南方医科大学研究生复试

2011年硕士研究生复试安排 各位考生: 我校2011年硕士研究生复试工作,按各学位评定分委员会所辖学科设置统一集中复试的形式进行,现将有关复试工作安排如下: 一、报到 报到时间:4月9-10日(报考内外科专业学位[1051**]的考生请于9号上午报到,确定具体复试小组) 报到地点:研究生学院学术室(学校研究生公寓楼南楼一楼) 报到时需提供以下材料: 1.准考证。 2.政治审查表(点击下载)一份。 3.个人有效证件(身份证、军官证、文职干部证等)原件及复印件。(应届本科生须携带学生证) 4.本科学历证书原件及复印件;非我校考点的应届本科毕业生需提供学生证复印件和所在学校教务部门开具的应届本科生证明原件及本科成绩单(加盖公章)。 5.军人生须出具所在部队师以上政治部门开具的复试介绍信。 报到后需领取以下材料: 1.复试安排一份; 2.复试记录本一本(填写好相关栏目,并于复试开始前上交复试小组秘书处); 3.《体检单》; 4.报考自筹经费(或委托培养)类型的考生领取相应协议书一式2份。 5.调档函1份。 二、复试时间和地点 考生须持身份证件、准考证和《复试记录本》参加复试。 时间:4月11日(星期一)9:00 地点:各相应教研室(科室) 具体时间地点请于4月8日登陆网站查询 三、体检 体检时间:4月12日(星期二)7:00—10:30(空腹) 体检地点:南方医院体检中心。 四、复试组组成 (一)分组情况 硕士研究生复试小组原则上根据国家学科目录,生物医学工程、中药学按一级学科,内、外科按三级学科,其它按二级学科设置,按各学位评定分委员会所辖培养单位进行统一复试。 (二)复试小组组成 1、各复试小组须成立复试领导小组(以下简称“领导小组”),组长原则上由本组牵头单位的学科带头人担任,具体人员由相关学位评定分委员会指定。成员由本组各培养单位知名研究生指导教师组成(各培养单位至少1名),设秘书(负责记录工作)1名。领导小组主要负责本小组复试工作的组织协调、复试

南方医科大学《临床医学概论下》外科学部分

南方医科大学《临床医学概论(下)》外科学部分供医院管理、卫生经济、 时常营销、卫生法学、生 物医学工程等专业使用请注意:交卷时提交的答案以当前页面显示的考生作答为准,交卷后将不能再重做试卷,确定交卷? 一、论述题(根据题目要求,请系统回答下列问题。) 1、阑尾炎的诊断依据及 主要鉴别诊断?该题分值10 分, 请在下列处填写第1 题答案:参考答案: 诊断依据: 1、病史:转移性右下腹痛。2 分 2、查体:右下腹麦氏点固定压痛。2 分 3、辅助检查:血常规白细胞升高。2 分鉴别诊断: 1、内科疾病:肠系膜淋巴 结炎、急性胃肠炎、腹型 紫癜。1 分 2、妇科疾病:黄体破裂、 卵巢囊肿蒂扭转、右侧输 卵管妊娠破裂、盆腔炎。2 分 3、其他可导致右下腹痛的 外科疾病:胃十二指肠溃 疡穿孔、美克尔憩室炎、 右侧输尿管结石等。1 分 二、A1型题(单句型最佳 选择题。每一道考题下面 均有五个备选答案。在答 题时,只需从中选择一个 最合适的答案,并在显示 器选择相应的答案或在答 题卡上相应位置涂黑,以 示正确回答。) 2、正常血浆渗透压为 A.290 -3 1 0mmol/L B.180-310 mmol/L C.290 -400 mmol/L D.60 -100 mmol/L E.1 00 -200 mmol/L 该 题分值.9 分, 请在此处 选择第2 题答案:A B C D E 参考答案: A 3、血清钾超过多少 mmol/L 即为高钾血症 A.3 、5 mmol/L B.4 、5 mmol/L C.5、0 mmol/L D.5、5 mmol/L E.6、5 mmol/L 该题分 值.9 分, 请在此处选择 第3 题答案:A B C D E 参考答案: D 4、男性,1 0岁,3 天 来突然高烧39 C,右膝及 小腿剧痛,膝关节活动疼 痛

病理学教学大纲@南方医科大学

第一章细胞和组织的适应与损伤 第一节细胞和组织的适应 一、萎缩 萎缩的概念:生理性与病理性萎缩。 病理性萎缩的原因及分类(营养不良性、压迫性、失用性、去神经性、内分泌性萎缩)、形态变化与影响。 二、肥大、增生及化生的概念。 第二节细胞和组织的损伤 一、可逆性损伤(变性) 可逆性损伤(变性)的概念。 细胞水肿(水变性):概念、病变特点、原因及发生机制、结局。 脂肪变:概念、病理变化、病因的发生机制及结局。 玻璃样变:概念、分类(细胞内玻璃样变、纤维结缔组织玻璃样变、细动脉壁玻璃样变)、病变特点、产生机制与结局。 二、不可逆性损伤- 坏死 坏死的概念、病因、病理变化(镜下改变及早期坏死组织肉眼观察特征)、类型(凝固性坏死、液化性坏死、纤维素样坏死、坏疽)。 坏疽的概念、病因、类型(干性、湿性及气性坏疽)、病变特点。 坏死的结局:细胞溶解引起局部急性炎症反应、溶解吸收、分离排出、机化与包裹、钙化。 三、细胞调亡和细胞老化的概念。 第二章损伤的修复 修复的概念与意义 一、再生 再生的概念、分类(生理性与病理性、完全与不完全性)。 各种组织的再生过程:上皮组织、纤维组织、软骨组织和骨组织、血管、肌组织、神经组织的再生。 二、纤维性修复 肉芽组织概念、作用及结局、疤痕组织的形成过程及不利后果。 三、创伤愈合 创伤愈合的概念: 创伤愈合的类型:一期愈合和二期愈合的特点。 四、骨折愈合 骨折愈合的四个阶级:血肿形成、纤维性骨痂形成、骨性骨痂形成、骨痂改建的特点。 影响创伤愈合的因素:全身性和局部性因素。 第三章局部血液循环障碍 血液循环障碍的概念、类型(全身性与局部性) 第一节充血和淤血 充血的概念、类型(动脉性充血、静脉性充血-淤血)。 局部性与全身性淤血的原因。

2002-2016年南方医科大学生物化学考博真题

2016年南方医科大学考博生物化学真题(回忆版) 一、简答题: 1.比较结合胆红素与非结合胆红素 2.6磷酸果糖激酶2 3.什么是功能基因组研究,它的研究战略与方法? 4.基因表达的空间特异性 5.氨在血液中的存在形式有哪些 二、问答题: 1.解释断裂基因发现的实验依据? 2.什么叫同工酶?用乳酸脱氢酶为哩解释同工酶的生理与病理意义 3.1分子甘油氧化可产生几个ATP?用文字时表示产生ATP的反应式。 4.什么是原癌基因?原癌基因的意义是什么?用什么方式可以激活?

2015年南方医科大学考博生物化学真题(回忆版) 一、简答题 6-磷酸葡萄糖的来源去路 乙酰CoA的代谢去路 体内有毒氨的来源去路及其中最主要的途径,意义 何为基因工程,基因工程的主要步骤 cAMP-PKA信号转导途径如何在激素释放过程中发挥生物学效应 二、问答题 试述tRNA的二级结构组成特点 从合成原料、方式等方面比较复制、转录、翻译的异同 血浆脂蛋白的超速离心分类,化学组成、合成部位、功能 从分子结构、连接方式、功能等比较蛋白质和核酸的异同 2014 一,简答题(8选5,每题8分,共40分) 1,顺式作用原件和反式作用因子,并举例说明

2,真核生物mRNA转录后加工 3,说出4种PCR其应用 4,原核生物基因组的特点 5,转基因的常用方法有哪些 6,基因诊断的概念和方法 7,蛋白质生物合成及延长的过程 8,原癌基因激活方式。 二,问答题(5选3,每题20分,共60分) 1,复制,转录,翻译及其异同点 2,乳糖操纵子 3,人类基因组计划的主要工作内容 4,真核基因在原核生物表达的问题和解决方法5,基因工程及其应用 2013 一、简答题(每题8分,6选5) 1、DNA双螺旋结果的要点及其与生物功能的关系 2、参与蛋白质合成的RNA的种类及功能 3、真核生物基因组特点 4、理想的基因重组载体应该有哪些基本要求 5、重组DNA的定义及其基本流程 6、基因诊断及其方法 二、问答题((每题20分,4选3))

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