身体里的小秘密

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身体里的小秘密

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来源：《小天使·五年级语数英综合》2013年第08期

1.呼吸一次需花5秒（吸气2秒，呼气3秒）。

2.分布在舌面的味蕾细胞，平均寿命10.5天。

3.指纹在新生儿诞生前6～8周形成。

4.一个成人体内共有1000多万亿个细胞。最大的是卵细胞，直径约200微米。

5.人的白头发约有10万根，每天要长0.35毫米；一个健康人24小时内要掉30～40根头发，如不再生，10年后就会成为光头。

6.人体皮肤约有500万个毛囊，200多万个汗腺，皮脂腺一昼夜可分泌20～40克皮脂。

7.人的心脏跟自己的拳头大小差不多，如以每分钟跳动75次计算，一昼夜可跳动108000次；心脏每收缩一次，排到血管里的血液就达到70毫升，每分钟累计5250毫升，重5.25公斤。

8.人脑约有140亿个神经细胞，每个神经细胞又同10000个细胞联系，最快的传递速度为每秒10000cm；人的大脑神经系统，比今天全球的电话网还复杂1400倍；人的大脑传递最快的神经搏动，每小时达400公里；人的大脑在一个物体发射光第一次进入眼睛之后的百分之五秒内，就能辨认出这个物体。

9.人的眼睛非常敏锐，夜晚站在山顶上可以看见80公里远的火柴发出的火光，人的眼睛

在天黑1分钟以后，对光的敏感度增强10倍，天黑20分钟后增强6000倍，天漆黑40分钟后，达25000倍。

10.咽喉是人体中最繁忙的通道之一，通过嘴和咽喉，人的一生中吃掉40吨食物，吸入约16.6万立方米空气。

11.缺乏睡眠，比饥饿更容易使人死亡。一个人如果十天不睡眠的话，他可能就会死亡；

如果挨饿的话，可能要几星期才会死去。

幼儿园大班健康教案《身体的秘密》

教学资料参考范本幼儿园大班健康教案《身体的秘密》

设计思路：在开展主题活动《变变变，长大了》时，有一个分题活动是“身体的秘密”。当我们说起男女小朋友入厕的情景，立即炸开了锅。同时，他们对两性问题表现出的早熟倾向引起了我们的关注：有的孩子在课后拉住我提了很多他关于成人生活的话题；还有的孩子在大便、小便的时候竟忍不住好奇，偷偷看对方……于是，我们决定对孩子们现阶段最为关注的话题作出正面的、积极的回应，同时对学前教育阶段如何开展启蒙“性教育”进行探索，生成了本次活动“身体的秘密”。活动目标： 1.带领幼儿科学、正确地面对性话题，学会尊重自己和别人的身体。 2.有初步的自我保护意识，了解基本的防卫方法。 3.引导幼儿积极地思维，自由地表达。活动准备： 1.幼儿的准备：活动前的调查记录，对两性的区别有了初步的认识 2.教师的准备：搜集大量的性教育资料，以应对课堂上孩子们的突发提问；角色分工、互助协调；布置有关两性知识的活动区角（包括人物、动物），提供较为丰富安全的可操作材料。活动形式：集体活动、小组活动活动过程：

一、谈话引入，讲解什么是“性”。 1.请小朋友按性别分成男女两组，两名老师明确分工。 2.引导幼儿通过观察，阐述自己所看到的“男、女有什么区别”，请幼儿充分讨论自己对不同性别的看法。 3.提问引发思考：什么是“性”？教师小结：“性”是和我们的身体密切相关的，不关是从头发的长短就能判断性别的，更重要的是我们身体的某些部位，是代表着性别差异的。是哪些部位呢？就是我们穿衣服遮起来的部位。二、明确身体的隐私部位，学会尊重自己和别人的身体。 1.请幼儿观看《蜡笔小新》，对小新随便脱裤子的行为进行讨论。 2.出示洋娃娃，请幼儿指出什么部位是要保护的，不能随便给别人看的？（用“游泳”讲解）小结：我们身体的某些部位是不能随便给别人看的，我们要尊重自己和别人的身体，因为那是我们的隐私，随便暴露自己的隐私是不礼貌的行为。 3.游戏“找朋友”，体验与朋友的亲密接触，讨论哪些接触是友好、善意的，哪些是不友善的接触？小结：除了妈妈，我们的隐私部位别人不能碰，如果有人叫你单独一人去没人的角落或屋子，千万不要去……

一年级-第23课-保护身体的“小秘密”-教案

一年级《保护身体的“小秘密”》教案一、教学目标 (一)情感态度培养初步建立“性”意识，知道每个人身体上都有不能随便让他人看，或者触摸的地方，知道要保护自己身体这些部位。 (二)行为技能训练学习用衣物遮盖身体敏感部位（背心和裤衩），避免让他人触摸身体敏感部位。 (三)知识经验积累 1、知道自己身体哪些部位不能让他人触摸。 2、知道如果有人触摸背心裤衩覆盖的地方，要躲避并求助。二、教学重点让学生明白每个人（不管男生还是女生）的身体都有属于自己的“小秘密”，我们要保护好自己身体的“小秘密”，不能让别人看，别人触摸。三、教学难点明确形象地向学生说清楚身体到底有秘密部位是不能让别人看到和触摸到的，教材中简明用“背心和裤衩覆盖的地方”为身体的秘密部位，这种方式向一年级的孩子进行形象的解释说明。四、教学方法谈话法讨论法演示法情景表演法五、教学准备纸质的背心小裤衩；身体红绿灯游戏的相关材料：红色的圆形纸片

六、教学过程 (一)歌曲导入教学 1、播放儿童剧《小龙人》的主题曲《小龙人之歌》 2、小龙人头上有犄角，身上有尾巴，这是小龙人的小秘密，那我们身上也有小秘密吗？ 3、什么是小秘密呀？（老师引导总结：小秘密就是自己知道，不能随便让别人知道）(二)故事新授内容 1、我们不是小龙人，我们头上没有犄角，身上也没有尾巴，我们身体的小秘密到底在哪里呢？让我们和萌小兔淘气猴口水狼三个小伙伴一起去找找吧！同座两人一起合作读通故事。 2、我们身体的小秘密究竟藏在哪里呢？（由于在故事中没有明确说明身体的小秘密究竟在哪里，老师在教学引导时可以引导：在最炎热的夏天，我们也要穿上衣服裤子把我们的小秘密遮盖起来。从这个角度进行思考） 3、用老师提供的纸质背心裤衩演示小秘密在哪里我们身体的小秘密在哪里如果说不清楚，咱们来演示一下，谁愿意上台这些纸质的背心和裤衩遮住自己的小秘密点学生上台演示。 4、鼓励总结。(三)导航明确要点 1、学生自我导航大家懂得可真多，谁能给我们总结一下，我们身体的小秘密究竟在哪里，我们该如何保护自己身体的小秘密。

大班健康活动：身体的秘密

设计思路：在开展主题活动《变变变，长大了》时，有一个分题活动是“身体的秘密”。当我们说起男女小朋友入厕的情景，立即炸开了锅。同时，他们对两性问题表现出的早熟倾向引起了我们的关注：有的孩子在课后拉住我提了很多他关于成人生活的话题;还有的孩子在大便、小便的时候竟忍不住好奇，偷偷看对方……于是，我们决定对孩子们现阶段最为关注的话题作出正面的、积极的回应，同时对学前教育阶段如何开展启蒙“性教育”进行探索，生成了本次活动“身体的秘密”。活动目标： 1、带领幼儿科学、正确地面对性话题，学会尊重自己和别人的身体。 2、有初步的自我保护意识，了解基本的防卫方法。 3、引导幼儿积极地思维，自由地表达。活动准备： 1、幼儿的准备：活动前的调查记录，对两性的区别有了初步的认识 2、教师的准备：搜集大量的性教育资料，以应对课堂上孩子们的突发提问;角色分工、互助协调;布置有关两性知识的活动区角(包括人物、动物)，提供较为丰富安全的可操作材料。活动形式：集体活动、小组活动活动过程：一、谈话引入，讲解什么是“性”。

1、请小朋友按性别分成男女两组，两名老师明确分工。 2、引导幼儿通过观察，阐述自己所看到的“男、女有什么区别”，请幼儿充分讨论自己对不同性别的看法。 3、提问引发思考：什么是“性”? 教师小结：“性”是和我们的身体密切相关的，不关是从头发的长短就能判断性别的，更重要的是我们身体的某些部位，是代表着性别差异的。是哪些部位呢?就是我们穿衣服遮起来的部位。二、明确身体的隐私部位，学会尊重自己和别人的身体。 1、请幼儿观看《蜡笔小新》，对小新随便脱裤子的行为进行讨论。 2、出示洋娃娃，请幼儿指出什么部位是要保护的，不能随便给别人看的?(用“游泳”讲解) 小结：我们身体的某些部位是不能随便给别人看的，我们要尊重自己和别人的身体，因为那是我们的隐私，随便暴露自己的隐私是不礼貌的行为。 3、游戏“找朋友”，体验与朋友的亲密接触，讨论哪些接触是友好、善意的，哪些是不友善的接触? 小结：除了妈妈，我们的隐私部位别人不能碰，如果有人叫你单独一人去没人的角落或屋子，千万不要去…… 三、案例分析，幼儿分组开展“参与式讨论”，老师做好引导和记录。 1、教师结合本班幼儿的实际进行案例讲述，组织幼儿开展讨论。 2、分组“参与式讨论”，提出自我防卫的策略。 (打电话给父母、报警、向可信任的成人求助、大声呼叫求救……) 四、教师小结：教育幼儿在日常生活中要保护好自己，同时要尊重别人的身体。活动建议： 1、此活动的开展，一定要根据本班幼儿的实际需求来进行。

护好身体小秘密教案

保护身体的“小秘密”教案一、教学目标 1、指导学生正确认识自己的身体，学会尊重和爱护自己的身体，提高自我保护意识。 2、指导学生正确认识自己的隐私部位，有效防范性侵害。二、教学重难点 1、认识自己的“小秘密”，即背心、内裤遮挡的胸部、排尿部位和臀部。 2、保护自己的“小秘密”，不能让别人看和摸。三、教学方法谈话法；讨论法；演示法；情景表演法四、教学准备教学课件五、教学过程 (一)谈话导入 1、相处了半个学期你觉得老师怎么样，可不可以和你们成为朋友？ 2、你们的好朋友是谁？你可以和他（她）一起做什么？ 3、猜谜，一个永远不会背叛我们，也不会和我们分离的朋友是谁？——身体，并做游戏认识身体。 (二)新授内容 1.即使是炎热的夏天，汗流浃背我们依然穿着衣服，为什么呀？ 2.是为了遮住我们身体的小秘密。 3.出示男生女生身体示意图，

让男生，女生分别指出他们认为的男生，女生身体的小秘密，隐私部位，也就是别人不能随便看，随便摸的地方。 4.鼓励总结。背心，裤衩覆盖的地方是我们身体的隐私部位，别人不可以随便看，随便摸，即使在打闹的时候也不可以。他们跟我们的身体的眼睛，耳朵一样，需要我们好好爱护。同时裤衩覆盖的地方需要我们每天清洗。 5.大家懂得可真多，知道了我们身体的小秘密，隐私部位，那我们该如何保护自己身体的小秘密。（三）情景演练 1.情景模拟（老师装作一个陌生人，找一位同学上台两次，分别做两种动作组合，一个友好，一个很奇怪）。 2.让配合老师演出的同学说说自己的感受，引出性侵害——他人不必要却有意识地碰触你的隐私部位。并出示性侵害的其他情况——受他人指使碰触对方的隐私部位也属于性侵害；让你看身体裸露的图片、影像视频，也属于性侵害。 3.情景演练——周围人多的时候如何防范性侵害。 4.情景演练——周围人少的时候如何防范性侵害。（四）总结遇到侵害时可以做什么，特别强调生命安全最重要。（五）观看视频六、课后作业评测练习七、板书保护身体的“小秘密” 1. 认识身体的“小秘密” 2. 保护身体的“小秘密”

中班健康《身体的秘密》

中班健康《身体的秘密》一、教材简解教育纲要中指出幼儿园教育的内容可以按照幼儿学习活动的范畴相对划分为健康、社会、科学、语言、艺术等五个方面。在健康的领域明确指出：增强幼儿的体质，培养幼儿健康生活和良好的行为习惯，提高幼儿的自我保护意识和能力。所以中班幼儿要有初步的安全和健康意识，生活、卫生习惯要良好，有基本的生活能力，知道关心和保护自己。二、目标预设 1、基本认识身体的各个器官，正确的区分男女性别。 2、知道身体的隐私部位，学会尊重自己和别人。 3、懂得保护自己的身体三、教学准备人体的部位挂图、男女孩的图片、男女孩穿泳装的图片四、重点学会保护自己的隐私部位，尊重自己和他人。五、难点幼儿对自己身体的认识还处于朦胧阶段，如何引导幼儿重视自己的隐私部位并加以防范，在这个年龄段比较难。六、设计意图幼儿随着年龄的增长对自己身体会产生一系列的疑问，面对自己的身体既熟悉而又陌生。平时看见许多男孩子喜欢把小手深入裤内，小女孩随意的把衣服撩开露出身体等。本次课程活动可以让小朋友很好的认识自己的身体，区分男女，懂得自己的隐私部位，加强对自己身体的保护。七、教学过程小朋友指认挂图上的五官及身体部位，指一下图片上的一个部位，摸一下自己身体的相应部位，并说一句完整的话：“这是他的**（或其她）（一）、谜语引入，如何区分男女宝宝。 1、猜猜我是谁？我，平头好可爱，爱玩手枪和棍棒，衬衣短裤我爱穿，人人都夸我很帅。（出示男孩图片）我，头上扎着小辫，芭比娃娃最好玩，漂亮裙子我最爱，人人夸我好漂亮。（出示女孩图片）

2、请幼儿充分讨论自己对男女性别的看法。师：小朋友可真棒，知道怎样区分男宝宝、女宝宝，那谁知道大人应该怎样区分呢？他们有什么不同？（穿着、发型等）师小结：男宝宝和女宝宝有很多不一样的地方，不光是从头发的长短来判断他们的不一样，更重要的是男宝宝和女宝宝身体的某些部位不一样，也是代表着他们性别的不同。是哪些部位呢？就是我们穿衣服遮起来的部位。（指向图片）（二）、明确身体的隐私部位，学会尊重自己和别人的身体。师：请幼儿观看图片，说说图片上的男孩和女孩他们穿的游泳衣一样吗？幼：（不一样）师：游泳衣遮住了身体的哪些部位？幼：（男孩的游泳衣遮住的是尿尿的地方；女孩的游泳衣遮住的是胸部、腹部（肚子）还有尿尿的地方）师小结：图片上的男孩和女孩用游泳衣遮住的地方是不能随便给别人看的，更不能让人随意触碰。我们要尊重自己和别人的身体，因为那是我们的隐私，随便暴露自己的隐私是不礼貌的行为。（三）、讨论：如何保护和清洁身体师：孩子们，大便脏吗？臭吗？幼：师：尿尿呢，脏吗？幼：师：既然大便又脏又臭，尿尿也很脏，那从现在开始，我们就不拉大便，不尿尿了，行吗？幼：师：那怎么办呢？便便又脏又臭，又不能不拉，请小朋友想想解决的办法。（衣服脏了妈妈怎么办的呀）幼：师小结：对了，用水洗，每天晚上睡觉之前都让妈妈帮我们洗一洗便便和尿尿的地方。记住哟，这些地方除了妈妈，不可以让别人去碰。如果有人叫你单独一个人去没人的角落或屋子，也千万不要去，因为他们有可能是坏人。如果我们遇到了这样的坏人，我们应该怎么办呢？（打电话给父母、报警、向可信任的大人求助或者大声呼救）（四）活动延续回家和爸爸妈妈一起讨论身体还有什么秘密。

身体的秘密健康教案

身体的秘密设计思路：在开展主题活动《变变变，长大了》时，有一个分题活动是“身体的秘密”。当我们说起男女小朋友入厕的情景，立即炸开了锅。同时，他们对两性问题表现出的早熟倾向引起了我们的关注：有的孩子在课后拉住我提了很多他关于成人生活的话题；还有的孩子在大便、小便的时候竟忍不住好奇，偷偷看对方……于是，我们决定对孩子们现阶段最为关注的话题作出正面的、积极的回应，同时对学前教育阶段如何开展启蒙“性教育”进行探索，生成了本次活动“身体的秘密”。活动名称：身体的秘密（大班）活动目标： 1、带领幼儿科学、正确地面对性话题，学会尊重自己和别人的身体。 2、有初步的自我保护意识，了解基本的防卫方法。 3、引导幼儿积极地思维，自由地表达。活动准备： 1、幼儿的准备：活动前的调查记录，对两性的区别有了初步的认识 2、教师的准备：搜集大量的性教育资料，以应对课堂上孩子们的突发提问；角色分工、互助协调；布置有关两性知识的活动区角（包括人物、动物），提供较为丰富安全的可操作材料。活动形式：集体活动、小组活动活动过程：一、谈话引入，讲解什么是“性”。 1、请小朋友按性别分成男女两组，两名老师明确分工。 2、引导幼儿通过观察，阐述自己所看到的“男、女有什么区别”，请幼儿充分讨论自己对不同性别的看法。 3、提问引发思考：什么是“性”？

教师小结： “性”是和我们的身体密切相关的，不关是从头发的长短就能判断性别的，更重要的是我们身体的某些部位，是代表着性别差异的。是哪些部位呢？就是我们穿衣服遮起来的部位。明确身体的隐私部位，学会尊重自己和别人的身体。 1、请幼儿观看《蜡笔小新》，对小新随便脱裤子的行为进行讨论。 2、出示洋娃娃，请幼儿指出什么部位是要保护的，不能随便给别人看的？（用 “游泳”讲解）小结：我们身体的某些部位是不能随便给别人看的，我们要尊重自己和别人的身体，因为那是我们的隐私，随便暴露自己的隐私是不礼貌的行为。 3、游戏“找朋友”，体验与朋友的亲密接触，讨论哪些接触是友好、善意的，哪些是不友善的接触？小结：除了妈妈，我们的隐私部位别人不能碰，如果有人叫你单独一人去没人的角落或屋子，千万不要去……案例分析，幼儿分组开展“参与式讨论”，老师做好引导和记录。1、教师结合本班幼儿的实际进行案例讲述，组织幼儿开展讨论。2、分组“参与式讨论”，提出自我防卫的策略。（打电话给父母、报警、向可信任的成人求助、大声呼叫求救……）教育幼儿在日常生活中要保护好自己，同时要尊重别人的身体。活动建议： 1、此活动的开展，一定要根据本班幼儿的实际需求来进行。 2、活动在开展之前，教师要搞好充分的调查，了解幼儿对此相关知识的了解程度，以便有的放矢。 3、自主选择活动区，丰富有关身体的知识。 4、了解幼儿关注的热点，捕捉有价值的教育素材，继续生成、开展相关的主题活动。 5、教师应根据本班幼儿的实际，充分考虑到孩子们可能会提出的一些关于“性”知识的问题，教师要做好相应的解答的准备。活动反思：这个活动结束以后，孩子们对自己身体中的小秘密都基本了解，知道了保护自己身体的简单方法。特别是讨论小新随便脱裤子这一环节，孩子们的积极性很高，都说出了自己的看法，从中知道随便脱裤子是不对的，是不尊重自己的表现，在日常生活中不仅要尊重

幼儿园优质大班健康《身体的小秘密》微教案

第一届陕西省幼儿园微课（程）大赛教学活动设计微课名称：身体的小秘密所属单位：商洛学院艺术学院所属专业：学前教育所属课程：学前儿童健康教育适用对象：大班幼儿主讲人：曾淳淳团队成员：舒凡栩、王珍琪

大班健康活动：身体的小秘密一、设计意图由于当今社会幼儿被性侵的事件备受社会、家长及老师的关注，我们的孩子在身心上受到了伤害，其原因在于孩子在“性别教育”上没有深刻的认识，对自我保护意识还很薄弱，家长在引导的方式上有所欠缺，家长对幼儿了解“性”的思想观念上还比较含蓄，所以设计这节有关“性教育”的大班微课活动，旨在让幼儿了解身体的私密部位，懂得保护自己的私密部位，正确识别男女的私密部位，增强幼儿的自我保护意识，同时让家长和老师密切关注幼儿的对“性”的认识。二、活动目标 1.认知目标知道自己的私密部位以及懂得保护自己的私密部位。 2.技能目标能带动作、有感情的学唱儿歌《安全宣言》；能正确的识别男女的私密部位3.情感目标能积极的参与到活动中，增强幼儿的自我保护意识。三、活动准备 PPT、背景音乐、男孩女孩教具、红绿灯教具、儿歌《安全宣言》、钢琴、教师弹唱准备四、活动重难点重点：学会保护自己的私密部位。难点：1.引导幼儿通过儿歌来加强自我保护意识； 2.正确识别男女的私密部位；五、教学方法 1.直观法教师运用生动、形象的教具，引导幼儿进行观察和操作；教师利用简单易懂的儿歌渗透在教学过程中，引导幼儿边念儿歌边做动作，加深对儿歌的印象，以此来增强幼儿的自我保护意识。

2.观察法教师引导幼儿通过自己已有的生活经验，去观察男女之间的不同之处。 3.比较法教师引导幼儿通过已有的生活经验，比较男女的不同之处。六、活动过程 1.激发兴趣导入游戏导入：比一比谁的反应又快又准，老师发指令，幼儿触摸自己身体的某个部位。身体律动操《我的身体》，导出主题----身体的小秘密。（师：跟着老师一起去寻找身体的小秘密。） 2.区分男女师出示男孩女孩教具，引导幼儿判断自己是男孩还是女孩，大胆讲述男孩女孩的区别。 3.初步了解男孩女孩的私密部位教师出示正面、背面的教具，引导幼儿观察男孩女孩身体的特点，激发幼儿大胆讲述男孩女孩身体的小秘密。教师小结：用小背心和小内裤挡住的地方，就是我们身体的小秘密，小屁股也是我们身体的小秘密，这些地方都叫做我们的私密部位。所以，我们身体的小秘密是不能随便让别人碰的噢！ 4.情感体验，学唱儿歌《安全宣言》师：哪些人可以碰呢？哪些人是不可以碰的呢？为什么不能让陌生人碰呢？ (因为陌生人碰我们身体的小秘密我们会感到不舒服，我们会不开心，所以，我们要拒绝，大声的说“不”) 引导幼儿学唱儿歌《安全宣言》，第一遍教师有感情的唱儿歌；第二遍教师带领幼儿有感情的学唱儿歌，深刻体会儿歌中的情感（歌词里的“不”、“不可以”）；第三遍教师钢琴伴奏，和幼儿一起演唱儿歌；最后，请一名幼儿上台展示演唱儿歌 5.粘贴身体红绿灯，调动幼儿参与的积极性教师引导幼儿动手操作，粘贴身体红绿灯规则：身体哪些部位是别人不能碰的贴上“红灯”，可以碰的贴上“绿灯”

大班健康课教案《身体的秘密》

大班健康课教案《身体的秘密》活动目标： 1、科学、正确地面对性话题，学会尊重自己和别人的身体。 2、有初步的自我保护意识，了解基本的防卫方法。 3、引导幼儿积极地思维，自由地表达。活动准备： 1、幼儿的准备：活动前的调查记录，对两性的区别有了初步的认识; 2、教师的准备：搜集大量的性教育资料(今日说法、《画说性》等)，以应对课堂上孩子们的突发提问; 角色分工、互助协调; 布置有关两性知识的活动区角(包括人物、动物)，提供较为丰富安全的可操作材料。活动过程：一、谈话引入，讲解什么是“性”。 1、请小朋友以性别分为男女两组，两名老师明确分工。幼儿阐述自己对不同性别的看法，即“男女有什么区别”。 2、提问引发思考：什么是“性”? 小结：“性”是和我们的身体密切相关的，不关是从头发的长短就能判断性别的，更重要的是我们身体的某些部位，是代表着性别差异的。是那些部位呢?就是我们穿衣服遮起来的部位。二、明确身体的隐私部位，学会尊重自己和别人的身体。

1、请幼儿观看《蜡笔小新》，对小新随便脱裤子的行为进行讨论。 2、出示洋娃娃，请幼儿指出什么部位是要保护的，不能随便给别人看的?(用“游泳”讲解) 小结：我们身体的某些部位是不能随便给别人看的，我们要尊重自己和别人的身体，因为那是我们的隐私，随便暴露自己的隐私是不礼貌的行为。 3、游戏“找朋友”，体验与朋友的亲密接触，讨论哪些接触是友好、善意的，哪些是不友善的接触?(如有必要，可解释“性侵犯”) 小结：除了妈妈，我们的隐私部位别人不能碰;如果有人叫你单独一人去没人的角落或屋子，千万不要去…… 三、案例分析，幼儿分组开展“参与式讨论”，老师做好引导和记录。 1、案例讲述，幼儿开展讨论。 2、分组“参与式讨论”，提出自我防卫的策略。 (打电话给父母、报警、向可信任的成人求助、大声呼叫求救……) 四、活动延伸 1、自主选择活动区，丰富有关身体的知识。 2、了解幼儿关注的热点，捕捉有价值的教育素材，继续生成、开展相关的主题活动。