大班社会活动教案40篇健康

大班社会活动教案40篇健康

大班社会活动教案40篇健康_大班社会健康、教案我是哥哥姐姐活动目标 1、知道自己长大了，会关心小班的弟弟妹妹。

2、尝试与弟弟妹妹共同活动，增强使用语言与他人交流的能力。

3、体验关爱小班弟弟妹妹的情感。

准备活动 1、本班幼儿在小班时开展活动的照片。

2、与本园的小班联系，和小班教师交流活动过程，共同确定进行结伴活动的场地。

3、可以按照材料将场地划分成几个活动区域（如玩具区、阅读区、小型体育活动区等），并提供相应的材料。

活动过程 1、教师出示照片，引导幼儿理解自己长大了。

教师：这是你们什么时候的照片？你们现在上大班了，有哪些变化？幼儿说说自己的变化。

教师：你们长高、长重了，还学会了许多本领。现在幼儿园小班、中班的小朋友都是你们的弟弟妹妹。

2、师幼共同讨论与小班弟弟妹妹友好交往的方法。

教师：今天我们要去和小班的弟弟妹妹交朋友，你有哪些方法认识他们？可以玩什么游戏？我们应该怎么照顾和关心他们？幼儿介绍自己的想法，同伴间相互提建议。

教师小结：和一个弟弟（妹妹）交朋友，要知道他（她）的名字，记住他（她）的样子，和他（她）一起玩有趣的游戏。

3、大班幼儿与小班幼儿两两结伴，进行活动。

幼儿尝试与弟弟妹妹结伴，并在一定范围内进行活动。教师观察，鼓励胆小的幼儿积极进行交往，提醒鲁莽的幼儿在活动中注意安全。

根据需要，请幼儿交流自己活动情况，如交了哪个小朋友，是怎样活动的，教师说说在活动中看见的情况，引导幼儿相互学习交往的策略：先了解弟弟妹妹的姓名，问弟弟妹妹想玩什么游戏，再和他们一同玩，让他们喜欢

自己。

幼儿再次带领弟弟妹妹进行活动。

4、幼儿将弟弟妹妹送回班级，并和他们告别。

中秋家家乐活动目标： 1、了解中秋节的有关传说和习俗，知道中秋节是与家人团聚的节日。

2、积极参与关于中秋节的表述与交流。

3、进一步感受在中秋节里与家人团聚的欢乐气氛。

活动准备： 1、请家长查找资料，让幼儿了解有关中秋节来历的故事。

2、课件《中秋家家乐》、视频《嫦娥奔月》。

3、每位幼儿带一块月饼活动过程： 1、幼儿回忆并交流过中秋节的经验。

（1）教师：你在家里是怎样过中秋节的？有些什么活动？（2）幼儿与身边的同伴交流。

（3）教师请 2—3 位幼儿在集体中说一说，教师小结。

2、出示视频《嫦娥奔月》，幼儿欣赏。

3、观看课件《中秋家家乐》，引导幼儿整理经验，感受快乐。

（1）引导幼儿看教学挂图，观察画面内容。教师提问：小朋友，你看到了什么？（2）教师：中秋节是一个全家团聚的节日，一家人在一起吃月饼、赏月，不同的地方有不同的活动，我们可以通过多种方法去了解中秋节的习俗。

3 品尝中秋月饼。

（1）幼儿交流、介绍自己带来的月饼。

（2）对月饼进行分类，了解不同月饼的特点（3）相互品尝月饼。

我是小小升旗手活动目标： 1．知道五星红旗是中华人民共和国的国旗，了解五星红旗的用途。

2．学习升国旗的方法。

3．体验当小旗手的自豪感。

活动准备： 1．幼儿已经认识、感知过国旗。

2．教学挂图：《我是小小升旗手》。

3．国歌的 CD。

4．天安门升旗的录像。

活动过程： 1、出示五星红旗，让幼儿明确五星红旗是祖国的象征。

（1）、教师：你知道五星红旗代表什么吗？你在哪些地方看见过？（2）、引导幼儿了解五星红旗在一些非常重要的时刻代表中国这一主权国家的形象。

（3）、出示教学挂图 A，激发幼儿争当小旗手的愿望。

2、教师播放天安门升旗的录像，让幼儿感受升旗时庄严的气氛，并感受升国旗是很光荣的事情。

3、引导幼儿学习升国旗的方法，体验当小小升旗手。

（1）、教师在升旗场上介绍升旗的方法：三个小旗手合作，一个人随着国歌慢慢往下拉绳子，将国旗升到旗杆顶端；两个护旗手分别站在旗杆的两边。

，（2）、幼儿轮流当小旗手，学习升国旗的方法，教师进行指导。

4、活动小结：幼儿说说自己当小旗手的感受。

祖国妈妈过生日活动目标 1．知道 10 月 1 日是国庆节，理解国庆节的含义。

2．大胆表达自己对国庆节的了解以及在国庆节中的见闻。

3．体验国庆节的热闹、喜庆气氛。

活动准备 1．向周围的人了解国庆节的含义。在国庆节期间与爸爸妈妈一同观察周围环境的变化。并在幼儿用书“寻找国旗”表格中进行记录。

2．收集报纸、杂志或电视上有关国庆节的新闻。

3．选择幼儿园附近具有典型国庆气氛的场所。

活动过程 1．引导幼儿理解国庆节的含义。

教师：你们知道国庆节是哪一天吗?国庆节是什么样的节日? 幼儿表达自己对国庆节的理解。

教师：10 月 1 日是国庆节，是我们的祖国妈妈——中华人民共和国的生日，所以大家都很高兴，共同庆祝这个节日。

2．幼儿通过自己的记录交流国庆节的新发现和新感受。

教师：在国庆节中你去了哪些地方?有什么新发现? 幼儿借助自己的记录讲述国庆见闻。教师：为什么国庆节到处都悬挂着五星红旗? 幼儿讨论、交流。

教师小结：国庆节很多地方都悬挂着五星红旗，到处都很热闹，挂红灯笼、彩旗，人们非常高兴。

教师和幼儿共同观看有关国庆节的新闻(报纸或者录像)。

3．教师带领幼儿参观幼儿园附近的地方．感受国庆节的气氛。引导幼儿从色彩等方面感受“喜庆” 。

启发幼儿说说：你会用什么方式来庆祝祖国妈妈的生日。

秋天的收获教学目标： 1、欣赏丰收的景象，分享秋收的喜悦。

2、初步感受劳动成果的来之不易，从而激发珍惜劳动成果的情感。

教学准备：教学课件 PPT 做纸篮的纸张，社会实践作业卡片，水果篮，盘子 5 个，种类卡片三张，各种果实若干。

教学过程：一、图片导入，激发兴趣。

播放课件一，引导孩子猜一猜秋天带给大家什么礼物（是秋天的收获）二、欣赏丰收的景象，分享秋收的喜悦。

三、想一想，平时有没有见到过哪些不珍惜劳动果实的行为，说一说假如遇到这样的情况应该怎么做？四、活动小结：在这金灿灿的秋天，我们不仅能通过自己的劳动收获一篮一篮的果实，还要知道这收获来之不易，是靠辛勤的劳动换来的，我们

大班社会活动教案40篇健康_大班健康社会教案新12篇换牙了活动目标： 1、了解换牙的过程，知道换牙时要注意的问题。学会正确护理方法，拥有健康度牙齿。

2、巩固正确的刷牙方法，养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。

3、体会换牙给自己带来的特殊感受，并与大家分享换牙期所带来的成长喜悦和烦恼。活动准备：镜子、牙刷、牙膏、杯子。

活动过程：一、了解牙齿的形状 1、猜谜语引入主题：“健康卫士穿白衣，上下两排真整齐。中午饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。

” 2、用小镜子照口腔，观察自己牙齿的形状，把它画下来。

3、展示牙齿形状，结合交流，认识门牙、尖牙、磨牙。

4、牙齿除了吃东西，还有什么作用？小结：牙齿的形状是大大小小，有粗有细的，排列得很整齐，不同形状的牙齿有不同的作用，牙齿除了能帮助我们咀嚼食物，还能帮助我们正确地发音，说话清楚。

二、交流换牙的感受 1、请换牙的和没换牙的幼儿张嘴，看看他们的牙齿有什么不一样，引出“换牙”的概念。

2、请换牙或牙齿松动的幼儿说一说换牙的感受。

讨论：为什么要换牙？换牙时该怎么办？到了六岁左右，小朋友的乳牙就会掉，换上恒牙。乳牙掉了会出少量的血，可以漱漱口。别舔新长出来的牙，不然牙就长歪了。换牙时多吃点蔬菜，增加营养。长双层牙了，赶紧把乳牙拔掉。

小结：小朋友最初换牙时总感到害怕担心。其实，换牙是我们每个人都要经历的过程。换牙的特殊经历，让你们真的长大了！

三、探究：刷牙请幼儿探讨正确的刷牙方法。

教师请一名幼儿示范讲述正确的刷牙过程：用水杯接一杯水，先在牙刷上挤点牙膏，再喝一口清水漱口，然后开始刷牙，将牙膏泡沫吐出来，最后喝水将嘴漱干净。

小结：换牙时期是非常重要的，希望小朋友记住正确的刷牙方法，还希望你们每次刷牙后都用小镜子检查检查，让镜子成为你护牙的小帮手。

教学反思：

警察叔叔您好活动目标： 1、产生尊敬叔叔的感情和向警察叔叔学习的愿望。

2、能用“假如我是警察，我要??”的句式进行想象讲述，提高语言表达恩呢管理和想象能力。

3、初步了解警这个职业的基本情况，热爱警察，尊重警察，懂得从小要做一个遵纪守法的人。

活动准备：活动前收集与警察有关的资料，幼儿事先准备问题。

活动过程： 1、引出话题。

教师介绍民警这个行业，鼓励幼儿提问：平时，大家都很喜欢模仿警察叔叔，有的小朋友长大以后还想当警察。你们最想问什么问题呢？ 2、提问：警察叔叔都有哪些本领？打开书看图画。有警察叔叔帮小朋友找妈妈；警察叔叔抓坏人；警察叔叔救被困的儿童。

教师引导幼儿继续提出问题，了解警察的职业特点和工作情况。

关于警察叔叔的工作，你们有些什么问题呢？教师通过引导幼儿提问，幼儿了解警察的种类，警察的工作特点，重点介绍交警和 110 民警的工作。

3、想象讲述：“假如我是警察，我要??”。

通过了解警察的工作，引导幼儿进行讲述，并运用规定的格式“假如我是警察，我要.....”进行想象讲述。

幼儿在集体中讲述，教师巡回倾听。其他幼儿点评。

4、游戏、表演节目。

教学反思：

小手拉小手活动目标： 1、引导孩子关注身边弱小的人，主动帮助他们。

2、让幼儿感受集体生活的温暖。

活动准备： 1、帮助小朋友的故事。

2、教学图片。

活动过程： 1、介绍乐意助人是中国民族的优良传统，让孩子们从小接受主动帮助他们的教育。

2、讲一讲主动帮助小朋友的故事。

(1)、打开书，让孩子们讲一讲关注身边弱小的人，主动帮助弱小儿童的故事。

奇奇给小朋友讲故事、奇奇保护滑滑梯的小弟弟、丽丽帮小妹妹穿衣服、丽丽扶起跌倒的小弟弟、奇奇领小朋友下楼梯。

(2)、请幼儿介绍身边主动帮助小弟弟、小妹妹的事。

3、学习儿歌《我们手拉手》 1、教师朗诵，幼儿倾听，初步感受儿歌的内容，从教师的表情和声调中体会情感的表达。

2、提问：儿歌里说了些什么？

3、教师配合身体动作帮助幼儿学习儿歌。

4、幼儿朗读儿歌 (1)、鼓励幼儿说一说听了儿歌后的感受，知道要用什么样的声音和表情来朗朗儿歌。

(2)、幼儿有表情地朗读儿歌。

教学反思：

给老师的爱活动目标： 1、教师节到了，让孩子送给老师一份爱。

2、初步了老师这个职业的基本情况，热爱老师，尊重老师。

活动准备：收集老师关心学生，学生热爱老师的小故事。

活动过程： 1、引出话题。

教师介绍老师这个行业，鼓励幼儿提问：小朋友，你们喜欢老师吗？你们最想问什么问题呢？ 2、打开书看图画。提问：老师生病了，乐乐、奇奇、欢欢是怎么做的呢？老师嗓子哑了，乐乐、奇奇、欢欢是怎么做的呢？是谁给老师送的梨? 小结：看，他们多爱老师呀！小朋友，你是怎么爱老师的？ 3、讲述老师关心学生，学生热爱老师的小故事。

4、说一说你应该怎样热爱老师，尊重老师。

幼儿在集体中讲述，教师巡回倾听。其他幼儿点评。

5、教师节到了让孩子送给老师一份爱。

孩子们有不同的方式表达对老师的爱。

教学反思：

祖国妈妈的怀抱活动目标： 1、知道香港、澳门、台湾是我们国家的领土，了解它们的地理位置、名胜、特点。

2、通过游戏的形式让幼儿牢记香港、澳门、台湾的区旗和回归的时间。

3、激发幼儿的爱国情感，期盼台湾回归祖国的怀抱。

活动准备：课件、香港区旗、澳门区旗、台湾区旗。

活动过程：一、香港香港有一个美丽的称呼，叫东方之珠，通过这个称呼我们就能知道它有多么的美丽与富饶了。在那里有迷人的沙滩，着名的公园，繁华的街市，好玩的迪斯尼乐园等等。总之香港是一个繁华的国际大都市。

1、认识香港的区旗（紫荆花），让幼儿近距离接触区旗，留下深刻印象。

2、香港什么时候回归的？1997 年 7 月 1 日。

3、香港有哪些好玩的地方？迪斯尼乐园、太平山顶、海洋公园、浅水湾等。

二、澳门澳门是全球最富有的城市之一，也是世界上人口最密集的城市之一，是一座休闲娱乐的城市，更有意思的是澳门人他们平日里最主要的交通工具是摩托车。

1、认识澳门的区旗（莲花）

2、澳门什么时候回归的？1999 年 12 月日

3、澳门有哪些好玩的地方？妈祖娘娘、北港妈祖庙、大三巴牌坊、谭公庙等。

三、台湾台湾是一座宝岛，上面有美丽的风景，还有丰富的物产，有水果之乡，蝴蝶王国，旅游胜地的美名。

1、认识台湾的区旗（梅花）

2、台湾有哪些好玩的地方？台南赤嵌楼、日月潭、阳明山、国父纪念馆等。

刚才我们去了香港、澳门、台湾，你们觉得高兴吗？可是，现在的时间不早了，我们先回家吧。刚才我们是坐飞机去的，现在我们乘火车回来，准备好，我们开车了。

教学反思：

中华大家庭教学目标： 1、了解蒙古族、维吾尔族的民族特点，风俗习惯。

2、培养幼儿对我国民族的热爱。

活动准备：关于蒙古族、维吾尔族的课件及少数民族图片活动形式：集体活动过程：1、谈话导入我们是什么民族呢？在我们中国都是汉族人吗？ 2、了解蒙古族、维吾尔族我们的祖国是一个大家庭有 56 个民族，其中汉族人数最多，其他人数较少，所以叫少数民族。

请幼儿观看蒙古族课件。看问一次后提问：“你看到了什么？” 请幼儿大胆发言。老师对蒙古族的居住地、服饰特点、风俗习惯做简单的小结。

请幼儿观看课件。看问一次后提问：“你看到了什么？”请幼儿大胆发言。老师对维吾尔族的居住地、服饰特点、风俗习惯做简单的小结。

3、提供图片，辨认民族小朋友看一看，是哪个民族的呢？请幼儿根据他们的服饰特点来说出是哪个民族的？

4、小结每个少数民族都有自己的特点，今天我们只认识了蒙古族和维吾尔族，小朋友还知道有哪些民族呢？请小朋友收集关于少数民族的知识来幼儿园介绍给老师小朋友。

教学反思：

坐火车活动目标： 1、乘火车要先买票，检票后上车，上车时不能迟到，要在站台处接送人。

2、培养幼儿的公德意识的良好的公共场所礼仪行为。

活动准备: 课件（含火车的图片、音乐“火车快飞”、火车票的图片）、火车票（老师自制）、创设环境（买票处、候车室、检票处、用凳子排成的火车）。

活动过程：一、导入活动： 1、念儿歌：小朋友懂礼貌，见到人，微微笑，你微笑，他微笑，这世界真美好。老师带幼儿进入场地，跟客人打招呼。

2、猜谜语：长长一条铁巨龙，走起路来轰隆隆，遇到河水过铁桥，遇到高山钻隧洞，脚下钢轮力气大，日行千里真威风。（打一交通工具）二、具体活动： 1、看一看，说一说：教师出示火车图片，让幼儿观察并说一说火车有什么特点。

2、学一学：教师带幼儿一起学火车的声音：咔嚓呜、咔嚓呜

3、情境表演：老师扮演游客坐火车去北京，幼儿观看表演。

（1）请小朋友看一看，游客坐火车做了哪些事?(买火车票，到候车室等车，检票上车) （2）讨论：在候车室应该注意什么？（要安静，不吵闹，不乱跑）。

检票时要注意什么?(要排队，不拥挤) 上车后，是不是随便找个位子坐？（要按票上的座位号坐）（3）教师小结，念礼仪儿歌：乘火车，提前到，候车室，等检票，不乱跑，不吵闹，车进站，票拿好。

4、认识火车票：出示火车票的图片，教师引导幼儿观察火车票。

三、游戏： 1、教师选一名卖票员，一名检票员。

2、教师讲解游戏规则。

3、幼儿进入区角进行游戏，教师指导。

4、放音乐“火车快飞”，教师带幼儿跟着音乐做一些简单的律动。

5、教师小结：表扬遵守游戏规则的幼儿。

四、结束活动：我们在乘火车时，要预先买好车票，提前到车站，在进入候车时，要安静，然后排队检票，持票上车。

小朋友定要跟着大人，不能乱跑。

教学反思：

家乡的变化活动目标： 1、积极调查今昔家乡人们生活的变化与差异，感受今天生活的幸福与美好。

2、懂得要好好学本领，为家乡美好的明天而努力。

活动准备：幼儿作调查，并完成《和爷爷奶奶比童年》的调查记录。

活动过程：一、讲述调查表，通过比童年初步了解家乡的变化。

1、你知道爷爷奶奶小时侯的生活是怎样的？

2、你知道爸爸妈妈小时侯的生活是怎样的？

3、你现在的生活是怎样的？

4、利用投影仪放大幼儿的记录表，师生共同小结：爷爷奶奶、爸爸妈妈小时侯和小朋友现在的生活在衣、食、住、行等方面的主要差异。

5、你喜欢爷爷奶奶小时候的生活还是你现在的生活？为什么？二、看反映家乡发展变化的图片，进一步感受家乡的变化。打开书，让幼儿仔细看图，教师提问: 1、你看到了什么？以前的房子和现在的房子有什么不同？以前的路和现在的路有什么不同？以前的街道和现在的街道有什么不同？还有什么不同？ 2、你喜欢以前的家乡还是现在的家乡？为什么？三、教育幼儿珍惜今天的生活、热爱自己的家乡。

1、不要吃的东西随手乱扔，吃了一点就剩下来。讨论：应该怎样做？

2、不要穿这件衣服，要妈妈买新衣服。

讨论：这样做哪里不对？为什么？ 3、玩具不要了就扔掉。

讨论：这样做有什么不好？应该怎样做？教师从衣食住行等方面简要小结，教育幼儿珍惜今天的生活，懂

得勤俭节约等。

4、引导幼儿说说怎样让家乡变得更美丽。

四、活动延伸：在日常生活中提醒幼儿节约，珍惜如今的幸福生活。教学反思：

铁棒磨成针活动目标： 1、了解诗人李白的成长故事，知道成语“磨杵成针”的来历和意思。

2、知道做事要有恒心，懂得只要坚持就能成功的道理。

活动准备：投影仪、图书。

活动过程：一、谈话激趣导入：小朋友，你们知道大诗人李白吗？还能知道哪些他写的诗吗？谁来给大家背一首？李白是唐朝有名的大诗人，写了很多诗，可是他小时侯可是个不爱学习的“皮孩子”，那么他后来怎么会变得很勤奋的呢？老师今天就给大家来讲李白小时侯的故事，听完就有答案啦。

二、欣赏故事，理解故事内容。

1、根据投影的图片提供的线索集体完整的欣赏故事。

2、提问帮助幼儿深入理解故事，提升个人体验。

李白刚开始时是什么样的？你喜欢逃学的他吗？为什么？李白看见老婆婆在干什么？（出示字条“磨杵成针” ，集体齐读）你相信老婆婆能把铁棒磨成绣花针吗？为什么？是什么让李白有了改变，变得非常勤奋呢？你猜猜李白见老婆婆要把铁棒磨成针的事以后他是怎么想的吗？听了这个故事，你明白了什么道理？三、进行励志教育。

想一想，你在我们幼儿园学本领的时候是怎么做的？特别是在你遇到困难时你觉得应该怎么想，怎么做才能成功呢？总结教育：不管做什么事，要象老婆婆“磨杵成针”那样一心一意地坚持到底，才能成功！教学反思：

中国年有学问活动目标： 1、初步了解中国人的过年习俗，体验中国年的欢快、热闹的气氛。

2、了解“汤圆”、“吃鱼”、“年糕”、“压岁”、“放鞭炮”、“舞龙”的含义。活动准备：幼儿画册活动过程：一、欢天喜地迎新年。播放鞭炮声、观看教师、幼儿舞龙表演，让幼儿感知新年的热闹气氛。

“听！大厅里好热闹呀！我们去看看！” 师幼谈话： 1、“你们听到什么？看到了什么？什么节日快到了？” 2、“除了放鞭炮、舞龙，我们中国人还会怎样庆祝新年？” 讲一讲“汤圆”、“吃鱼”、“年糕”、“压岁”、“放鞭炮”、“舞龙”的含义。

二、喜气洋洋舞新年。引导幼儿欣赏、创编。

1、幼儿欣赏庆新年录像。

教师提问：（1）你看到了什么？心里感觉怎么样？（2）新的一年是一个新的开始，你们又长大了一岁，每个人的心里都有许多美好的愿望，所以我们要用一种欢快、喜悦的心情来迎接新年。

教学反思：

过马路活动目标： 1、了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停、绿灯行的交通常识。

2、知道不走斑马线会有发生交通事故的危险性。

3、增强幼儿的安全意识。

活动重点：感知交通常识--过马路要走斑马线，红灯停，绿灯行。

活动难点：培养幼儿在日常生活中较自觉地遵守交通规则。

活动准备：红绿灯图片、画有十字路口（有斑马线）的图片。

活动过程：一、出示发生车祸的图片，请幼儿观看。

1、幼儿讨论：为什么会发生交通事故呢？（幼儿回答，主要原因是不遵守交通规则）引出主题。

2、教师出示十字路口的图片提问：①这是哪里？小朋友在什么地方见过它？②上面的白线叫什么？有什么作用？二、出示红绿灯图片。

1、提问：这是什么？它有什么作用呢？

2、让幼儿讨论，如果没有红绿灯的地方怎么过马路。

如果没有红绿灯，行人怎么过马路？（请幼儿表演）小结：要做到一站二看三通过。

3、教师小结：小朋友过马路时要注意自己的安全，要看红绿灯，绿灯可以走，红灯不能走，走的时候要走斑马线，如果没有红绿灯的地方，要两边看一看，没有车子才能过，要慢慢走，不能乱跑。要拉着爸爸妈妈的手过马路。

三、游戏：红灯停、绿灯行。

玩法：请一个小朋友当交通灯，一只手拿红灯，一只手拿绿灯。

其他小朋友开着车子过“马路” 。过的时候要看红绿灯，绿灯往前开，红灯停下来，如违反交通规则，罚小朋友停玩游戏一次。

教学反思：