如何提高初中物理复习的效率

灵武二中魏克让

初中物理总复习，在整个初中物理教学中有着极为重要的地位和作用。因为总复习的过程，不仅是对整个初中物理知识进行系统全面梳理的过程，而且是学生进行知识的重组、整合，实现知识和能力再提高，并为下一步的学习打下坚实基础的过程。临近中考，老师和学生面对琐碎而复杂的物理知识，在有限的时间内，如何让它们连成线、织成网？如何提高复习的效率，取得显著的教学效果，让学生轻松面对中考，取得良好的成绩呢？下面本人结合我校的实际，和大家一起探讨、交流。

一、我校基本情况

灵武市第二中学是我市最大的一所初级中学，学校现有85个教学班，在校生4400多人，住宿生1700人，现有教职工317人。今年我校初三有30个教学班，毕业生1500多人，占灵武市初三毕业生的一半以上。2011年中考物理全区的平均分为51.8，我校物理学科的中考均分为,47.7分，低于银川市的50分的市均分。

以上的数字说明，我校的物理中考成绩基本上代表了灵武市的整体的、基本的现状。

如何提高？如何有效？一直困扰着我们。

二、在物理总复习中存在的问题

在最近，市教研室、学校学科组开展多次研讨，如何开展物理总复习，从教师、教研组、学校、到教研室，自下而上的拿计划、开研讨会、听观摩课等等一系列的措施，旨在确保今年的总复习有理、有节、有序、有效。无论任何措施，最终都要看教师是否能够落实到课堂上，在听课过程中，我们发现普遍存在着下面一系列的问题或困难：

1、总复习时课堂内容不再像新授课那样生动有趣，学生普遍存在着兴趣不足，倦怠甚至厌学的情况。

2、有些教师“帮”学生选择复习资料，并且以此为“纲”，讲、学、练、作业都以资料为主。本人也这样做过，但给人的感觉是总是很难找到适合自己教学风格、适合自己所任班级学生特点的有针对性的资料。而选择一本不恰当的资料会使教师被资料牵着鼻子走，甚至会丧失自己特有的教学风格。并没有对课程标准进行研究和分析，导致复习过程中偏离了方向。

3、初三的各个科目都进入到总复习阶段，课内课外的训练量都很大，都在挤时间，学生分配到某一科目的时间与精力十分有限。因而留给学生自主思考、归纳、总结的时间太少，导致相当一部分学生总复习的效率十分低下，知识水平的提高十分有限，并产生相当大的挫折感。

4、“满堂灌”现象在复习课中似乎不可避免地重新抬头，学生再次陷入被动接受的困境，其学习主动性受到很大的挫伤，在复习中很多学生丧失了自主性，纯粹被老师牵着鼻子走，离开了老师就不会复习。

5、“题海战术”仍然大行其道，让学生不堪重负、苦不堪言。

鉴于以上问题或困难存在的普遍性，在总复习中教师采取恰当措施激发学生在复习课中自主学习的兴趣与动力，增强主动参与的意识，切实提高复习课的效率变得十分重要。那么在总复习中怎样才能做到这些呢？笔者在十几年的教学中发现采用以下措施能比较好地达成这一目标，并且在实际教学中取得了不错的效果。

三、提高复习效率的几点做法

1、明确目标，让学生有的放矢

教师应当深入研讨课标，了解考点、考试的难易程度，从而引导学生明确目标，避免学生在总复习中往往缺少目标意识，没有方向感。在复习过程中，教师常常出现东一榔头西一棒，该用力的地方没用力，不该用力的地方却费了很大力气，甚至出现钻牛角尖的现象，常常在

初中物理效率计算问题

初中物理效率问题

效率计算问题我们已学过机械效率，而在近些年的中考中，效率已不再局限于机械效率，凡是涉及到能量的转移或转化，都会涉及到效率问题。在能量的转移（或转化）中，转移（或转化）之后的能量与转移（或转化）之前的能量的比值就是效率（或叫转移率或转化率），思考下面的一些实例，就可理解效率问题。一、热效率 1、我们生活的佳木斯地区，到了冬季，因日照时问短，太阳能热水器的水达不到所需温度，为此人们研制了太阳能、电能两用热水器．大鹏家最近就安装了一台这样的两用热水器，如图所示，铭牌如下：（1）太阳能热水器贮满水，水温从20℃加热到50℃时需要吸收多少热量？（1L=10-3m3）（2）大鹏将水箱装满水，只使用电加热器将水从20℃加热到50℃时，需加热器正常工作多长时间？（设电能全部转化为热能）（3）在上述（2）情况下，加热器正常工作实际用了3小时，则此热水器的效率为多少？

（4）仅就太阳能热水器与电热水器相比有哪些优点？（写出一条即可） 2、每到夏收季节，高淳农村大量农作物秸秆在田间被随意焚烧，如图这不仅造成资源浪费、环境污染，而且极易引发火灾等。为解决这一问题，现已研制出利用秸秆生产的节能环保型燃料——秆浆煤。若燃烧秆浆煤，使50kg、20℃的水温度升高到 80℃。（热值为2.4×107J/kg）求：（1）水需要吸收的热量。（2）如果秆浆煤燃烧释放的热量有30%被水吸收，需要完全燃烧多少千克秆浆煤。 3、简易太阳能热水器的受光面积1 .4m2,内装80kg水，太阳每分钟辐射到1m2面积上的热量是8×104J,如果60％的热量被水吸收,问:20℃的水晒3h后水温升高到多少摄氏度？（水的比热容是4.2×103J/(kg·℃)） 4、太阳能热水器是利用太阳能来对水加热的一种设备。小新同学家有一台太阳能热水器安装在离地面10米高的屋顶上，现需要将初温为10℃100kg的水，加热到60℃，则：（g取10N/kg）（1）把这些水从地面送到屋顶的热水器中，需要对水做多少功？（2）这些水要从太阳那里吸收多少热量？（3）下雨时，改用热水器中的电辅助设备加热，其电辅助加热设备的功率为1500W，热效率是70%，若不计热损失，加热这些水需要多长时间？

初中物理——热机的效率知识点

初中物理——热机的效率知识点物理热机的效率知识点 1.物理学习中已经学习过机械效率、炉子效率等效率问题，所谓效率是指有效利用部分占总体中的比值。热机是利用燃料燃烧产生的内能做功的装置，用来做有用功的部分能量与燃料完全燃烧放出的能量之比叫热机的效率。 2.由于燃气的内能一部分被排出的废气带走，一部分由于机器散热而损失，还有一部分用来克服摩擦等机械损失，用于做有用功的部分在总体中的比例不可能达到10 0%，一般情况下：蒸汽机效率6%～15%，汽油机的效率20～30%，柴油机的效率30%～45%。 3.热机效率是热机性能的重要指标，人们在技术上不断改进，减小各种损耗，提高效率。在热机的各种损失中，废气带走的能量在总体中所占比例最大，对这部分余热的利用是提高热机效率的主要途径。热电站就是利用发电厂废气余热来供热，既供电，又供热，使燃料的各种利用率大大提高。核心知识热机效率比较低，说明热机中燃料完全燃烧放出的能量中用来做有用功的部分比较少，即热机工作过程中损失的能量比较多，归纳起来有如下原因：第一，燃料并未完全燃烧，使一部分能量白白损失掉，例如从汽车排出的气体中我们可以嗅到汽油的味道，这说明汽油机中的汽油未完全燃烧；第二，热机工作的排气冲程要将废气排出，而排出的气体中还具有内能，另外气缸壁等也会传走一部分内能；第三，由于热机的各部分零件之间有摩擦，需要克服摩擦做功而消耗部分能量；第四，曲轴获得的机械能也未完全用来对外做功，而有一部分传给飞轮以维持其继续转动，这部分虽然是机械能，但不能称之为有用功。据上所述，热机中能量损失的原因这么多，所以热机效率一般都比较低。

初三物理《热机的效率》知识点总结

初三物理《热机的效率》知识点总结九年级物理?热机的效率?知识点总结热机的效率知识点： 1.由于燃气的内能一部分被排出的废气带走，一部分由于机器散热而损失，还有一部分用来克服摩擦等机械损失，用于做有用功的部分在总体中的比例不可能达到 IO0%，一般情况下：蒸汽机效率 6%～15%，汽油机的效率 20～30%，柴油机的效率30%～45%。 2.物理学习中已经学习过机械效率、炉子效率等效率问题，所谓效率是指有效利用部分占总体中的比值。热机是利用燃料燃烧产生的内能做功的装置，用来做有用功的部分能量与燃料完全燃烧放出的能量之比叫热机的效率。 3.热机效率是热机性能的重要指标，人们在技术上不断改进，减小各种损耗，提高效率。在热机的各种损失中，废气带走的能量在总体中所占比例最大，对这部分余热的利用是提高热机效率的主要途径。热电站就是利用发电厂废气余热来供热，既供电，又供热，使燃料的各种利用率大大提高。核心知识点：热机效率比较低，说明热机中燃料完全燃烧放出的能量中用来做有用功的部分比较少，即热机工作过程中损失的能量比较多，归纳起来有如下原因：第一，由于热机的各部分零件之间有摩擦，需要克服摩擦做

功而消耗部分能量; 第二，热机工作的排气冲程要将废气排出，而排出的气体中还具有内能，另外气缸壁等也会传走一部分内能; 第三，燃料并未完全燃烧，使一部分能量白白损失掉，例如从汽车排出的气体中我们可以嗅到汽油的味道，这说明汽油机中的汽油未完全燃烧; 第四，曲轴获得的机械能也未完全用来对外做功，而有一部分传给飞轮以维持其继续转动，这部分虽然是机械能，但不能称之为有用功。据上所述，热机中能量损失的原因这么多，所以热机效率一般都比较低。提高热机效率的途径：根据前面所归纳的损失能量的几个原因，我们只要有针对性地将各种损失的部分尽可能减小，便可使效率提高。 (1)减小各部分之间的摩擦以减小磨擦生热的损耗; (1)改善燃烧环境，调节油、气比例等使燃料尽可能完全燃烧; (3)充分利用废气的能量，提高燃料的利用率，如利用热电站废气来供热。这种既供电又供热的热电站，比起一般火电站，燃料的利用率大大提高。

初中物理机械效率教案

《机械效率》教学设计一、教学目标 1.理解有用功、额外功、总功及三者之间的关系;理解机械效率的定义和公式，能够利用公式进行有关计算。 2.通过观察和实验认识有用功、额外功和总功; 通过参与探究斜面机械效率的活动，学习拟订简单的科学探究计划和实验方案。 3.本节课注重与生活的联系;关注生产、生活中各种机械的机械效率，具有用机械效率来评价机械的意识，从而增强将科学服务于人类的责任感。二、教学重、难点 1.有用功、额外功、总功的意义及三者之间的关系;机械效率的概念。 2.影响机械效率大小的因素。三、教学过程环节一：导入新课【创设情境】教师出示一张图片。提出问题：生活中听过关于效率的词语，学生能够回答出：工作效率，学习效率等。根据学生回答引出课题《机械效率》。环节二：新课讲授【生成概念】 1.组织学生完成书中“使用动滑轮是否省功”这一实验。提出问题：学生猜想定滑轮和动滑轮拉同一物体到同一高度做的功是否相同。实验： (1)让一位同学到讲台上，一位同学用弹簧测力计将钩码缓慢地提升一定的高度，并计算拉力所做的功。

(2)再让另一位同学到讲台上，用弹簧测力计并借助一个动滑轮将同样的钩码缓慢地提升相同的高度，在做这个演示实验之前，提问两次拉力做的功是否相同，然后开始实验，再次计算拉力所做的功。提问，两次实验中拉力做的功为什么不同?提问后总结：尽管使用动滑轮会省力，但由于滑轮本身所受的重力所受的重力以及摩擦等因素的影响，所以通过动滑轮拉动钩码，拉力做的功要多一些。环节三：巩固提高【深化理解】学完本节课的新内容之后，让学生小组讨论，机械效率是否能够达到100%。通过总结学生回答得到机械效率不能达到100%。环节四：小结作业小结：教师提问学生回答的方式进行总结，梳理本节课知识点。作业：如何提高生活中常见机械的工作效率。四、板书设计

关于初中物理中的效率问题

中考物理中的效率问题一、机械效率：是指有用功在总功中所占的比值。表达式：η=W有/W总ｘ100%=Gh/Fs ｘ100%=G/nf ｘ100% 例1、有关滑轮组的机械效率小明利用如图所示的滑轮组将重为900N的物体从地面匀速提升至15m的楼顶，所用的拉力为360N，拉绳的时间150s，求： (1)拉力的功率； (2)滑轮组的机械效率； (3)在此基础上再加一个滑轮做动滑轮使用，组成一个新的滑轮组，提升相同的重物时，滑轮组的机械效率将如何改变为什么例2、质量为3t的小型载重汽车，额定功率为100KW，车上装有6t的砂石。汽车先以10m/s的速度在平直公路上以20KW的功率匀速行驶了10min，消耗汽油，然后又以额定功率用了2min的时间，将砂石从山坡底运送到50m高的坡顶施工现场。G-10N/Kg，试问：（1）的汽油完全燃烧放出的热量为多少（汽油的热值为ｘ107J/Kg）（2）汽车在平直公路上匀速行驶时，受到的阻力为多少（3）汽车从坡底向坡顶运送砂石的机械效率是多少二：、热机效率：热机是用来对外做功的，所以热机的效率表示为：η=W 有/Q 放ｘ100%=Fs/mq ｘ100%。例1、某家用轿车，重为ｘ104N，当车以72Km/h的速度行驶了时，消耗汽油3Kg，期间车受到的阻力为车重的倍。已知汽油的热值为ｘ107J/Kg，在此过程中，求：（1）车通过的路程；（2）牵引力做功的功率；（3）汽车发动机的效率。例2、“五一”期间，小明的爸爸带全家驾车到外地旅游。途中汽车以100Km/h的速度匀速行驶了一段路面水平平整、长200Km的高速路段。汽车行驶过程中，发动机的实际功率恒为25KW，汽车的效率为25%。已知汽油热值为q=ｘ107J/Kg。求：（1）汽车通过该路段行驶的时间；（2）汽车通过该路段牵引力做的功；（3）汽车在该路段上行驶时的牵引力；（4）汽车通过该路段消耗的汽油的质量。三、燃气热水器的效率：

初中物理效率计算专题.doc

效率计算专题 1、效率=有用的/总的 2、凡是涉及到能量的转移或转化，都会涉及到效率问题。在能量的转移（或转化）中，转移（或转化）之后的能量与转移（或转化）之前的能量的比值就是效率（或叫转移率或转化率）一、机械效率 1、在小型建筑工地，常用简易的起重设备竖直吊运建筑材料，其工作原理相当于如图所示的滑轮组。某次将总重G为4000 N的砖块匀速吊运到高为10 m 的楼上，用时40 s，卷扬机提供的拉力F为2500 N。求在此过程中：（1）拉力F端移动的速度和物体上升的速度；（2）有用功及有用功的功率；（3）拉力F做的功和功率；（4）额外功；（5）滑轮组的机械效率；（6）影响滑轮组的机械效率的因素。 2、现有一重为3000N的包装箱，工人师傅想把它搬到1.2m高的车厢上，他们用木板在车厢与地面之间搭成一个长度约为4m的简易斜面，如图所示，工人师傅站在地上用1200N的推力沿斜面把包装箱匀速推上车。求：（1）该斜面的机械效率是多少? （2）包装箱在斜面上运动时所受摩擦力多大?

二、热效率 1、每到夏收季节，高淳农村大量农作物秸秆在田间被随意焚烧，如图这不仅造成资源浪费、环境污染，而且极易引发火灾等。为解决这一问题，现已研制出利用秸秆生产的节能环保型燃料 ——秆浆煤。若燃烧秆浆煤，使50kg、20℃的水温度升高到80℃。（热值为2.4×107J/kg）求：（1）燃料燃烧过程是能转化能；（2）水需要吸收的热量；（3）如果秆浆煤燃烧释放的热量有30%被水吸收，需要完全燃烧多少千克秆浆煤。三、电热转化效率 1、小明家新安装了一台电热水器，电热水器的铭牌如图甲所示。若自来水的温度是10℃，充满水后，小明将调温开关调到如图乙所示的位置。接通电源，加热指示灯亮；达到设定温度时，加热指示灯熄灭。请你帮助小明回答下列问题： (1)加热指示灯从亮到灭的过程中，热水器中的水一共吸收多少热量？ (2)若不考虑能量损失，从接通电源到指示灯熄灭需要多少时间？ (3)若实际经过2h30min指示灯才熄灭，则热水器的效率是多少？[C水=4.2×103J/（kg·℃）]

重点初中物理机械效率计算

精心整理 F 图20 1．用如图所示滑轮组将一物体匀速提高2m ，已知拉力大小恒为60N ，方向总保持竖直向上，动滑轮的质量为3kg ，绳重和摩擦均不计。求：（1）物体所受重力；（2）该滑轮组在此过程中的机械效率（保留1位小数）。答案：（6分）解：（1）不计绳重及摩擦 F 拉=1/n （ G 物+G 动） G 物=nF 拉-G 动=nF 拉-m 动g=3×60N -3kg×10N/kg =150N 3分（2）η=W 有用/W 总=G 物h/（FS ）=G 物h/（Fnh ）×100% =150N×2m/（60N×3×2m）×100% ≈83.3% 3分 2．装卸工人用如图20所示的滑轮组匀速提升重为1000N 的货物，所用的拉力F 为600N ，绳子自由端在50s 内被拉下2m ，在此过程中求：（1）拉力F 所做的功；（2）拉力F 功率；（3）滑轮组的机械效率。答案：解：（1）W 总=FS=600N ×2m=1200J （2）P===24w （3）η====83﹪ 3.电动自行车以其轻便、经济、环保倍受消费者青睐。

某型号电动自行车的主要技术参数如右表所示。 (1)若该车和人共重l400N,行驶时两轮胎与地的接触面积共为1.ox10-zmz,那么车对地面的压强多大? （2）在某平直路段上,电动自行车以额定功率匀速行驶时,受到的平均阻力为40N 。此时自行车的动力多大?若行驶速度为7m/s,则ls 内动力对自行车所做的功是多少?电动自行车的效率多大? ⑶与内燃机摩托车相比,电动自行车在环保节能方面有许多优点,请写出其中的两条。（所提问题指代不明）答案： 4.在某建筑工地上，工人用如图所示的滑轮组将重为 1200N 的建筑材料从地面运到高20 m 的楼上，手竖直向上的拉力是 500N ，在这个过程中，工人做了J 的额外功，滑轮组的机械效率是____。答案：60080% 5.滑轮组即能省力又能改变力的方向，建筑工人用自制的滑轮组把600N 的重物缓慢提升2m ，如右图所示，绳自由端的拉力F=250N 。拉力做的功是J ，该滑轮组的机械效率等于，若不计一切摩擦和绳重，该滑轮组的动滑轮重N 答案：150080%150 6．如图所示，已知斜面长5m ，高2m ，拉力为50N 。利用这个装置将重为100N 的物体在5s 内匀速从斜面的底端拉到顶端。则拉力做功的功率为________W ，该装置的机械效率为_________。答案：100、40% 7．如图所示，拉力F =80N ，物体重G =120N ，若绳子自由端匀速拉动的距离s =4m ，物体被提高的距离h =2m ，求：（1）拉力所做的有用功；（2）拉力所做的总功W 总；（3）该滑轮组的机械效率η。 W 有=Gh ⑵W 总=F Ｓ=８0N×４m=320J ⑶总有W W =η×100%=J J 320240×100%=75% 8．小明做“测滑轮组机械效率”实验时，用图18中所示的滑轮，组装F G

初中物理机械效率功及功率专题复习

机械效率和功、功率专题复习 1、关于机械效率，下列说法正确的是：() A．机械效率越高，所做的有用功越多B．总功少的机械，机械效率高 C．额外功少的机械，机械效率高D．总功一定时，有用功多的机械效率高 2、如图所示的装置，在相同的时间内，同样的大小的力F1、F2，把物重相等的物体G1、 G2提升相同的高度，比较甲、乙两装置的机械效率1、和F1、F2做功的功率p1、p2( ) A、＞，p1＞p2 B、＜，p1＜p2 C、＞，p1＜p2 D、=，p1＝p2 3、质量是10kg的物体a放在水平桌面上，利用图所示的装置使物体A以0.5m/s的速度做匀速直线运动，弹簧测力计始终保持水平，不计绳重、绳子的伸长和滑轮组内部的摩擦，弹簧测力计的示数如图，则() A.作用在绳端的拉力f为3.6n B.水平桌面对物体A的摩擦力为98n C.在1s内拉力f做功5.4J D.拉力f的功率为10.8W 4、小红同学用如图所示的滑轮组提高重6N的小车。若不计动滑轮重量，绳子自由端弹簧测力计的示数是______N；若考虑动滑轮重量，此时弹簧测力计的示数是2.5N，则该滑轮组的机械效率是__________；当动滑轮总重超过__________N时，使用该滑轮组提该小车不再省力。(不考虑摩擦和绳重) 5、如图所示，质量为50kg的物体A置于粗糙的水平地面上，用两个滑轮按图连接，当水平拉力F为120N时，物体A恰能匀速前进，若物体A前进0.5m所用的时间为10s （绳和滑轮的质量及它们之间的摩擦都不计）。则物体A受到的摩擦力为___________N，拉力F做功的功率为___________W。（g取10N/kg）

初中物理有关“效率”计算题的解析

考点举要初中物理有关“效率”计算题的解析内蒙古奈曼旗苇莲苏乡中学（028325）赵洪伟现代社会时时、处处讲效率，关于对效率的理解和计算是初中物理的一个比较重要的内容，也是中考的重要内容之一。中考时涉及这部分内容的题型也比较全面，有填空、选择、实验和计算。计算题主要考查应用机械效率的公式解决一些实际问题，并且和简单机械、功、功率、热量、燃料的热值等知识有机联系在一起，下面结合一些典型计算题对考查的要点、内容进行分析说明。一，考查定滑轮的机械效率例1 福州市政府投入巨资，对二环路沿街实施景观改造。施工中，一工人利用如图1所示的定滑轮将一桶沙匀速拉到10m高处，沙重90N，所用的拉力是100N。求：（1）有用功是多少？（2）总功是多少？（3）定滑轮的机械效率是多大？解析：（1）工人的目的是把重90N的沙子匀速拉到10m高处，故有用功图1 W有用=Gh=90N×10m=900J

（2）因为定滑轮的实质是等臂杠杆，所以绳自由端移动的距离和桶升高的距离相等，即s=10m，故总功 W总=Fs=100N×10m=100J （3）定滑轮的机械效率 η= = =90% 二，考查动滑轮的机械效率例2 如图2所示，物体重180N，动滑轮重20N，绳重和摩擦不计.在拉力F的作用下，物体正以0.1m/s的速度匀速上升.求：（1）拉力F；（2）拉力做功的功率；（3）动滑轮的机械效率.解析：（1）因为动滑轮能省一半的力，且绳重和摩擦不计，所以拉力 F=

= =100N （2）拉力做功的功率图2 P= =Fυ=100N×0.1m/s=10W （3）动滑轮的机械效率为 η= = =90% 三，考查滑轮组的机械效率＜1＞竖直装置滑轮组

初中物理效率计算专题

效率计算专题 1、效率=有用得/总得 2、凡就是涉及到能量得转移或转化，都会涉及到效率问题。在能量得转移（或转化）中，转移（或转化）之后得能量与转移（或转化）之前得能量得比值就就是效率（或叫转移率或转化率）一、机械效率 1、在小型建筑工地，常用简易得起重设备竖直吊运建筑材料，其工作原理相当于如图所示得滑轮组。某次将总重G为4000 N得砖块匀速吊运到高为10 m 得楼上，用时40 s，卷扬机提供得拉力F为2500 N。求在此过程中：（1）拉力F端移动得速度与物体上升得速度；（2）有用功及有用功得功率；（3）拉力F做得功与功率；（4）额外功；（5）滑轮组得机械效率；（6）影响滑轮组得机械效率得因素。 2、现有一重为3000N得包装箱，工人师傅想把它搬到1、2m 高得车厢上，她们用木板在车厢与地面之间搭成一个长度约为4m 得简易斜面，如图所示，工人师傅站在地上用1200N得推力沿斜面把包装箱匀速推上车。求：（1）该斜面得机械效率就是多少? （2）包装箱在斜面上运动时所受摩擦力多大? 二、热效率 1、每到夏收季节，高淳农村大量农作物秸秆在田间被随意焚烧，如图这不仅造成资源浪费、环境污染，而且极易引发火灾等。为解决这一问题，现已研制出利用秸秆生产得节能环保型燃料 ——秆浆煤。若燃烧秆浆煤，使50kg、20℃得水温度升高到80℃。（热值为2、4×107J/kg）求：（1）燃料燃烧过程就是能转化能；（2）水需要吸收得热量；（3）如果秆浆煤燃烧释放得热量有30%被水吸收，需要完全燃烧多少千克秆浆煤。三、电热转化效率

1、小明家新安装了一台电热水器，电热水器得铭牌如图甲所示。若自来水得温度就是10℃，充满水后，小明将调温开关调到如图乙所示得位置。接通电源，加热指示灯亮；达到设定温度时，加热指示灯熄灭。请您帮助小明回答下列问题： (1)加热指示灯从亮到灭得过程中，热水器中得水一共吸收多少热量？ (2)若不考虑能量损失，从接通电源到指示灯熄灭需要多少时间？ (3)若实际经过2h30min指示灯才熄灭，则热水器得效率就是多少？[C水=4、2×103J/（kg·℃）] 四、光热转化效率 1、简易太阳能热水器得受光面积1、4m2,内装80kg水，太阳每分钟辐射到1m2面积上得热量就是8×104J,如果60％得热量被水吸收,问:20℃得水晒3h 后水温升高到多少摄氏度？（水得比热容就是4、2×103J/(kg·℃)）五、热力转换效率 1、一辆汽车匀速行驶，速度为90km/h，匀速时阻力为920N，其发动机效率为30%，汽油热值为4、6×107J/kg、求：（1）发动机得功率; （2）汽车匀速行驶300km做多少功? （3）匀速行驶300km消耗多少汽油? 六、光电转化效率 1、某种游艇就是以太阳能为动力，不仅节约能源而且无污染，它得关键技术部件就是光电转换板，此板接受太阳光得面积就是8米2，当板正对太阳光时能够产生120伏得电压，游艇上得自动装置使光电转换板始终与阳光垂直，向电动机提供10安得强大电流。电动机线圈得直流电阻就是4欧，太阳光垂直照射到单位面积上得辐射功率为1、0×l03瓦／米2。根据以上信息，求：（1）光电转换板为电动机提供得功率：（2）该光电转换板得效率：（3）电动机把电能转化为机械能得效率。 2、2007年5月，恒基伟业以创新得技术与理念推出了全球首部光能手机．该

初中物理机械效率计算

F 图20 1．用如图所示滑轮组将一物体匀速提高2m ，已知拉力大小恒为60N ，方向总保持竖直向上，动滑轮的质量为3kg ，绳重和摩擦均不计。求：（1）物体所受重力；（2）该滑轮组在此过程中的机械效率（保留1位小数）。答案：（6分）解：（1）不计绳重及摩擦 F 拉=1/n （ G 物+G 动） G 物= n F 拉- G 动= n F 拉- m 动g=3×60N-3kg×10N/kg =150N 3分（2）η=W 有用/W 总= G 物h/（FS ）= G 物h/（Fnh ）×100% =150N×2m/（60N×3×2m ）×100% ≈83.3% 3分 2．装卸工人用如图20所示的滑轮组匀速提升重为1000N 的货物，所用的拉力F 为600N ，绳子自由端在50s 内被拉下2m ，在此过程中求：（1）拉力F 所做的功；（2）拉力F 功率；（3）滑轮组的机械效率。答案：解：（1）W 总= FS = 600N ×2m = 1200J （2）P= W 总t = 1200J 50s = 24w （3）η= W 有W 总 = Gh W 总 = 1000N ×1m 1200J =83﹪ 3.电动自行车以其轻便、经济、环保倍受消费者青睐。某型号电动自行车的主要技术参数如右表所示。 (1)若该车和人共重l400N,行驶时两轮胎与地的接触面积共为1.ox 10-zmz,那么车对地面的压强多大? （2）在某平直路段上,电动自行车以额定功率匀速行驶时,受到的平均阻力为40N 。此时自行车的动力多大?若行驶速度为7m/s,则ls 内动力对自行车所做的功是多少?电动自行车的效率多大? ⑶与内燃机摩托车相比,电动自行车在环保节能方面有许多优点,请写出其中的两条。（所提问题指代不明）答案： 4.在某建筑工地上，工人用如图所示的滑轮组将重为1200 N 的建筑材料从地面运到高20 m 的楼上，手竖直向上的拉力是500 N ，在这个过程中，工人做了 J 的额外功，滑轮组的机械效率是____。答案：600 80% 5.滑轮组即能省力又能改变力的方向，建筑工人用自制的滑轮组把600N 的重

初中物理机械效率公式

滑轮组滑轮组：有用功（W有用=Gh）额外功（克服动滑轮重，绳重和摩擦力所做的功 ①W额外=W总-W有用 ②若不计绳重，摩擦力，W额外=G动h）总功（W总=FS）求滑轮组的机械效率：η=W有╱W总=W有∕(W有+W额)=（不计绳重及摩擦）Gh/（Gh+G动h）=G/（G+G动）h 公式1 η = W有用/W总= Gh/Fs = Gh/Fnh= G/Fn G为物重， h为物体上升的高度， F为拉力大小， s为绳子上升的高度， n是绳子股数（与动滑轮相连的）。公式2 或η=W有用/W总=Gh/Fs=Gh/Fnh=G/Fn=（不计绳重及摩擦）G/（G+G动) 滑轮组机械效率影响因素比如滑轮组的机械效率，影响它的最主要的因素是物重，其次才是滑轮重、绳重和摩擦。无论你用同一滑轮组吊起一根绣花针或一个重量远远大于动滑轮的重物，你都需要把动滑轮举上去，还要克服绳重与摩擦，前者额外功远远大于有用功，其机械效率几乎为零，后者额外功在总功中占的比值就小得多，所以物重越大，机械效率就越高。主要因素：物体重力一定时，动滑轮越重，机械效率越低动滑轮重一定时，物体重力越大，机械效率越高

斜面效率编辑公式 η=W有用/W总=Gh/Fl G为物重，h为斜面竖直高度，F为拉力大小，l（length）为斜面长度。杠杆：W有=Gh 额外功（克服杠杆本身重力，摩擦力所做的功W额外=W总-W有用）总功（W总=FS）斜面：有用功（W有用=Gh）额外功（克服摩擦力所做的功 ①W额外=W总-W有用 ②W额外=fL ）注：f指摩擦力L指斜面长度总功（W总=FL）注F指拉力机械效率的计算杠杆：η=W有用÷W总=Gh/FS 其中G为被提升重物的重力，h为重物升高的高度，F为动力，s为动力作用点移动的距离滑轮或轮组： ①提升重物：1，η=W有用÷W总=Gh÷FS=G÷nF 2，不计绳重，摩擦η=Gh÷（Gh+G动h）=G÷（G+G动） ②水平匀速拉物：η=W有用÷W总=fs物÷Fs绳=f÷nF 斜面：①η=W有用÷W总=Gh÷FL ②η=Gh÷(Gh+fL) 斜面机械效率影响因素：斜面粗糙程度一顶时，倾斜程度越大，机械效率越高斜面倾斜程度一定时，斜面越粗糙，机械效率越低意义（1）机械效率是反映机械性能的优劣的重要标志之一。总功等于有用功与额外功之和，因而有用功只占总功的一部分。显然，有用功所占比例越大，机械对总功的利用率就越高，机械的性能就越好。物理中，用机械效率来表示机械对总功得了利用率。（2）在计算机械效率时，注意物理量名称所表示的意义。总功：即动力对机械所做的功，称之为动力功，也叫输入功。理想机械：W总=W有用，W输入=W输出，W动=W阻。实际机械：W总=W有用+W额外，W输入=W输出+W额外，W动=W有用阻力+W。

关于初中中学物理五个效率计算

初中物理五个效率计算 1、如图所示，某工人利用滑轮组提升矿井中质量为42kg的重物，用250N的水平力匀速拉动绳子，在10s内将重物提升5m至井口(取g=10N/kg).求: ⑴工人做功的功率. ⑵该滑轮组的机械效率. 2、某中学为学生供应开水，用锅炉将200kg的水从25℃加热到100℃，燃烧了6kg的无烟煤。水的比热容是4.2×103J／（kg·℃），无烟煤的热值是3.4×l07J／kg。求：（1）锅炉内的水吸收的热量是多少? （2）无烟煤完全燃烧放出的热量是多少? （3）此锅炉的效率是多少? 3、小汽车已逐步进入百姓家庭。小明坐着这辆汽车匀速行驶36 km，用时30min，消耗汽油2.25kg，其发动机的功率为23kW。请运用所学的知识解答下列问题。（汽油的热值为4.6×107J/kg）（1）汽车匀速行驶时所受的牵引力是多大？（2）汽车发动机的效率是多少？ 4、一电动机线圈的电阻为1Ω，线圈两端所加电压为2V时，电流为O．8A，电动机正常工作。（1）求电动机正常工作l min所消耗的电能（2）求电动机正常工作lmin所转化的机械能是多少？（3）求这台电动机工作时的效率是多少？5 S是温控开关，R1是定值电阻，R2是加热电阻。（1）在加热状态下，饮水机正常工作时电路中的电流是多大? （2）饮水机正常工作时，将热水箱中的水从20℃ 加热到90℃．需用时14min。求此加热过程中：① 水吸收的热量；②饮水机的加热效率。（3）求电阻R1的阻值（保温功率是指整个电路消耗的功率）。课堂检测：小明家买回一台新型快速电热水壶，此壶是在热胆中储水，由电热管加热工作的；电热水壶的铭牌上标有下表中数据；其瓶内部工作电路可简化为图15所示，当瓶内水烧开时，其温控开关S自动断开，电热水壶处于保温状态。问：（1）电热水壶装满20℃的水烧开至少需要耗电多少？其正常加热时间至少是多少？（标准大气压下）（2）小明利用星期天实际测量了其加热时间，发现比计算值要长，其可能的原因是什么？（至少说出2个）（3）要使电热水壶满足保温功率，图15中R o电阻应取多大值？型号容量额定功率保温功率额定电压 1DE—102 5㎏756W 41W 220V 水桶容量 2 0L 热水箱容量 1 L 额定电压 2 20V 加热功率 4 40W 保温功率 4 0W

中考物理效率计算大全

形形色色的效率计算考点分析我们已学过机械效率，而在近些年的中考中，效率已不再局限于机械效率，凡是涉及到能量的转移或转化，都会涉及到效率问题。在能量的转移（或转化）中，转移（或转化）之后的能量与转移（或转化）之前的能量的比值就是效率（或叫转移率或转化率），思考下面的一些实例，就可理解效率问题。 1.应用太阳能加热物体时 W 有=Q 吸=cm Δt （即物体吸收的热量） W 总=获得的太阳能（根据题目信息计算） 2.电热转换效率 W 有=Q 吸=cm Δt （即物体吸收的热量） W 总=Pt （即用电器消耗的电能） 3.电力转换效率 W 有=Fs （即自行车通过这段距离所做的功） W 总=Pt=UIt （即自行车这段时间内消耗的电能） 4.力热转换效率 W 有=Fs （即所做的有用功） W 总=Q 放=qm （燃料燃烧释放的热量） 5.光电转化效率：指输出的电能占消耗光能的百分比效率η= 总有 W W ×100％，区分有用的和总的能量是解决此类问题的关键所在。典例剖析【典例1】为了解决老师们在办公时的饮水问题，学校新进了一批台式温热饮水机，其铭牌如下表所示。右图是饮水机的简化电路图，S 是用感温材料制成的温控开关，R 1是电阻，R 2是供加热用的电阻丝。请计算：（1）在加热状态下，饮水机正常工作时电路中的电流是多大？（2）正常工作时，该饮水机将热水罐中0.6kg 、18℃的水加热到93℃，用时6min 。则该饮水机的加热状态时热效率为多少？（3）如果要使R 2在保温状态时的功率是加热时的功率的一半，R 1和R 2的比值是多少？【典例2】长江三峡工程是一座集防洪、发电、航运和供水等综合利用的巨大水利水电工程。其主要技术数据如下表所示：根据上述数据计算：

关于初中物理中的效率问题

中考物理中得效率问题一、机械效率：就是指有用功在总功中所占得比值。表达式：η=W有/W总ｘ100%=Gh/Fs ｘ100%=G/nf ｘ100% 例1、有关滑轮组得机械效率小明利用如图所示得滑轮组将重为900N得物体从地面匀速提升至15m得楼顶，所用得拉力为360N，拉绳得时间150s，求： (1)拉力得功率； (2)滑轮组得机械效率； (3)在此基础上再加一个滑轮做动滑轮使用，组成一个新得滑轮组，提升相同得重物时，滑轮组得机械效率将如何改变？为什么？例2、质量为3t得小型载重汽车，额定功率为100KW，车上装有6t得砂石。汽车先以10m/s得速度在平直公路上以20KW得功率匀速行驶了10min，消耗汽油1、2Kg，然后又以额定功率用了2min得时间，将砂石从山坡底运送到50m高得坡顶施工现场。 G-10N/Kg，试问：（1）1、2Kg得汽油完全燃烧放出得热量为多少？（汽油得热值为4、5ｘ107J/Kg）（2）汽车在平直公路上匀速行驶时，受到得阻力为多少？（3）汽车从坡底向坡顶运送砂石得机械效率就是多少？二：、热机效率：热机就是用来对外做功得，所以热机得效率表示为：η=W 有/Q 放ｘ100%=Fs/mq ｘ100%。例1、某家用轿车，重为1、5ｘ104N，当车以72Km/h得速度行驶了0、5h时，消耗汽油3Kg，期间车受到得阻力为车重得0、08倍。已知汽油得热值为4、6ｘ107J/Kg，在此过程中，求：（1）车通过得路程；（2）牵引力做功得功率；（3）汽车发动机得效率。例2、“五一”期间，小明得爸爸带全家驾车到外地旅游。途中汽车以100Km/h得速度匀速行驶了一段路面水平平整、长200Km得高速路段。汽车行驶过程中，发动机得实际功率恒为25KW，汽车得效率为25%。已知汽油热值为q=4、6ｘ107J/Kg。求：（1）汽车通过该路段行驶得时间；（2）汽车通过该路段牵引力做得功；（3）汽车在该路段上行驶时得牵引力；（4）汽车通过该路段消耗得汽油得质量。三、燃气热水器得效率：燃气热水器就是消耗燃料，把化学能转化为内能来加热水，所以它得热效率得表达式为：η=Q 吸 /Q 放ｘ100%=cmΔt/mqｘ100% 例1、某家庭用燃气热水器将质量为100Kg、温度为20℃得自来水加热到50℃，消耗得天然气体积为1m3（假设天然气完全燃烧）。已知水得比热容为4、2ｘ103J/（Kg·℃），天然气得热值为3、2ｘ107J/m3。求：（1）天然气完全燃烧放出得热量；（2）水吸收得热量；（3）该热水器工作时得效率。四、电热水器得效率：电热水器就是消耗电能，把电能转化为内能来对水加热，所以它得热效率得表达式为η=Q 吸/W 电ｘ100%=cmΔt/Ptｘ100% 例1、如图所示就是一款不锈钢玻璃电热水壶，其参数如下表。它得壶盖上有蒸气开关，采用PTC 材料底盘加热，具有水沸腾后自动断电、防干烧得双保险功能。（1）电热水壶得加热底盘就是通过________得方式改变水得内能得。（2）电热水器在额定电压下工作时通过得电流就是多少？（结果保留一位小数）（3）若电热水壶得加热效率就是80%，在1标准大气压下，将一壶20℃得水烧开要多长时间？额定容量1、8L

初中物理热效率计算

热量热效率计算 1.小明在家中用煤气灶烧开水，将2kg的水从10o C加热到100o C，燃烧了0.05m3的煤气,煤气的热值为4×107J/m3，水的比热容为4.2×103J/(kg.℃).试求：（1）水壶中2kg水吸收的热量是多少？（2）0.05m3的煤气完全燃烧放出的热量是多少？（3）此时煤气灶的效率是多少？ 2.某电热水器，额定功率为2000W。当热水器正常工作70min时，可将50kg的水从 20℃加热到58 ℃。水的比热容为4.2×103 J／(kg·℃)。试求： (1)这50kg水吸收的热量是多少? (2)热水器消耗的电能是多少?(3)热水器的效率是多少? 3.一台大型推土机的推力约为3×104 N，匀速推着土总行程达10km，消耗柴油约30 kg，求推土机上装的柴油机的热机效率是多少？ 4.太阳能热水器是直接利用太阳能给水加热的装置，下表是小明家的太阳能热水器某天在阳光照射下的相关信息：其中太阳辐射功率是指1h内投射到1m2面积上的太阳能求：（1）水在10h内吸收的热量（2）如果水吸收的热量用天然气提供，需要完全燃烧多少m3的天然气；（天然气的热值为8.4×107J/m3，天然气完全燃烧的热量全部被水吸收）（3）太阳能热水器的能量转化效率 5.太阳能热水器是利用太阳能来加热水的一种装置，小新同学家有一台太阳能热水器安装在离地面10m高的屋顶上。现需要将初温为100C的100kg的水，加热到600C，则：（1）把这些水从地面输送到屋顶的热水器中，需要对水做多少功？（2）这些水要从太阳那里吸收多少热量？（3）下雨时，改用热水器中的电辅助设备加热（加热功率为1500W），若不计热损失，加热这些水需多长时间？[g=10N/kg，c水=4.2×103J/(kg·0C)] 6、每到夏收季节，高淳农村大量农作物秸秆在田间被随意焚烧，如图这不仅造成资源浪费、环境污染，而且极易引发火灾等。为解决这一问题，现已研制出利用秸秆生产的节能环保型燃料——秆浆煤。若燃烧秆浆煤（热值为2.4×107J/kg），使50kg、20℃的水温度升高到80℃。求：（1）水需要吸收的热量。（2）如果秆浆煤燃烧释放的热量有30%被水吸收，需要完全燃烧多少千克秆浆煤。

(完整版)初中物理机械效率典型试题

物理“机械效率”精炼滑轮组机械效率的计算 1、（08潍坊）小明同学利用圆珠笔杆、钢丝、细绳制成了如图所示的滑轮组用其匀速提升重物下列说法正确的是 A．拉细绳的力F等于钩码重力G的1/3 B．拉细绳的力F等于钩码重力G的1/7 C．用该滑轮组提起不同的钩码，机械效率相同 D．用该滑轮组提起不同的钩码，机械效率不同总结：滑轮组的机械效率与什么有关？关系怎样？用如图2所示的滑轮组提升重900N的物体,使物体匀速上升3m,所用拉力为400N,摩擦不计.求(1)动滑轮有多重?(2)滑轮组机械效率是多大?(3)若用它匀速提升重1800N的物体,绳端的拉力是多大?这种情况下滑轮组的机械效率是多大? 解析(1)由图看出,物体和动滑轮总重由三股绳子承担,在”摩擦力不计”的条件下: 3、（08济宁）用相同的滑轮和绳子分别组成如图11所示的甲、乙两个滑轮组，把相同的物体提升相同的高度，在不计绳重及机械摩擦的情况下，甲所用的拉力乙所用的拉力；甲滑轮组的效率乙滑轮组的效率（填“大于”、“等于”或“小于”）。

强化训练 1．某人用如图所示的滑轮组匀速提起260N的物体，所用的力为100N，物体提高1m。则下列说法中正确的是 A．拉力做的有用功是100J B．拉力做的总功是260J C．滑轮组的机械效率是65%D．物体上升过程中动能转化为势能 2．下列说法正确的是 A．机械做功越快，机械效率就越高B．做功时间越长，机械功率越大 C．功率大的机械比功率小的做功快D．所有机械的机械效率都小于1 3．如图所示，重力为500N的物体与地面间的滑动摩擦力是150N，为使物体匀速移动，必须在绳端至少加60N的拉力。则滑轮组的机械效率η=________。若物体上面再放一重为200N的物体A，那么这时滑轮组的机械效率应________(填“增加”“减小”“不变”) 4．一个滑轮组经改进后提高了机械效率，用它把同一物体匀速提升同样的高度，改进后与改进前相比 A．有用功减少，总功减少B．有用功增加，总功增加 C．有用功不变，总功不变D．有用功不变，总功减少 5．在不计绳重和摩擦的情况下，利用图示的甲、乙两装置，分别用力把相同的物体匀速提升相同的高度．若用、表示甲、乙两装置的机械效率，、表示拉力所做的功。 A．， B．， C．， D．， 6．程跃要提起重800N的物体，但是他的最大拉力只有300N．于是，他找来了一些滑轮，想利用滑轮组提起这个重物。己知每个滑轮重20N，程跃想站在地上向下拉绳，他最好选择图中________滑轮组来提起重物(选填“a”、b”或“c”)。请在所选的图中画出正确的绕绳方法。如果程跃的实际拉力是280N，求出所选滑轮组的机械效率。

初三物理机械效率计算题

初三物理机械效率 1用图6所示的滑轮组提升重物，已知物体重为200N,人用125N的拉力向下拉动绳子，5s内可使物体匀速上升2m求：（1）拉力所做的功和拉力的功率；（2）滑轮组的机械效率. 2. 如图所示为一款塔式起重机，工作电压为380伏。当起重机吊起500千克重物以1米/ 秒速度匀速上升20米时，工作电流是18安；当起重臂水平旋转，带动重物在8秒内移动 16米时，工作电流是5安。（1）如果起重臂加长，那么平衡块质量应该___________ （填“增加”或“减小”）。（2）请计算在整个过程中，起重机钢绳对重物所做的功和起重机将电能转化成机械能的效率（保留小数到 0.1 %）。 240N的物体，所用的拉力为150N, 3. （2010南京）（6分）如图所示，工人用滑轮组提升重物体在5s内匀速上升Im.求：（1）有用功；（2）滑轮组的机械效率；（3）拉力的功率.

4. 随着社会的发展，人们生活水平的提高，人们的住房条件也得到了很大的改善.小明家最近购置了一套新房，为了帮助爸爸将重 600N的装修材料运送到 6m高的楼上，小明利用物理课上学过的滑轮组，设计了如图乙 20甲所示的材料搬运方案(其中每个滑轮重30N,绳子足够长，所能承受的最大拉力为250N,不计绳重及摩擦). (1) 计算说明绳子的拉力是否超过绳子的最大承受力？ (2) 小明爸爸观察了该装置后，他想如果将该装置的滑轮位置颠倒(图20乙)是否会更省力一些，请你按照小明爸爸的想法，用笔画线在乙图绕上绳子并说明小明爸爸的想法是否正确. (3) 求两种方案的机械效率之比 (4) 综合分析评估两个方案，你认为哪个方案更好一些？说明理由. 5. (2010德州)如图22所示装置，绳重及摩擦不计。装卸工人将重为800N的货物提至高处，人对绳的拉力F i为500N,货物在1min内匀速上升了5m。 (1) 请在图上画出绳子的绕法； (2 )求滑轮组的机械效率； (3) 如果重物是600N,要把重物提升5m 求拉力做的功。

初中物理效率问题复习案例

初中物理效率问题复习案例初中物理中效率问题是每年中考的必考题型之一，也是很多学生感到困惑的问题之一。关于滑轮组、斜面的机械效率教材上讲的较详细，我这里就不重复了。而在近些年的中考中，效率已不再局限于机械效率，凡是涉及到能量的转移或转化，都会涉及到效率问题。对于如何求各种机械（电器）效率，似乎千变万化，学生往往不得要领。其实效率问题也不难，只要弄清了几种功在不同机械（电器）的含义，能正确求出有用功和总功，问题就会得到很好的解决。以下对初中物理有关效率问题进行归类总结，希望对初中学生复习这部分知识有所帮助。一、理解各种功的含义——广义效率问题是解题的关键 1.有用功：我们在使用各种机械（电器）时，总是要利用机械（电器）为我们服务，使用它们达到某种目的而做的功，称为有用功，也即目的功。例如：使用滑轮组提升重物，目的就是使重物上升，水平拉动物体，目的就是使物体水平移动，克服摩擦力做功就是有用功；电热水器目的就是加热水，因而水吸热需要的功是有用功；电动机工作时提供给其它机械所做的功就是有用功。以上这些功都是机械（电器）完成任务时必须要做的实实在在的功，是不能打折的功，称为有用功。 2.总功：是有用功和额外功的来源，是使用机械时动力提供或使用电器电能提供的。例如：在使用滑轮组提升重物时，动力功始终是W总=FS W总=UIt； W总=Pt使用太阳能热水器时，热水器吸收的太阳能即为W总。 3.额外功：数值上等于总功减去有用功，但有时仅凭这一点，对于我们解题可能用途不大。正确理解机械（电器）在使用过程中做有用功的同时，还要克服额外阻力做功，哪些功是克服额外阻力做的功呢？在使用不同机械（电器），具有不同的含义，也是学生最难区分理解的，各种机械（电器）在使用过程中具体情况不同，额外功的形式也不一样。例如：滑轮组提升重物不得不克服摩擦、绳重及动滑轮自重做功；利用斜面提升物体不得不克服斜面摩擦阻力做功；使用电动机，电动机内阻发热做功；使用电热器时存在各种热量损失；使用杠杠时，克服杠杠自重、摩擦做功等等，这些功都是额外功。二、掌握能量的转移（或转化）中，转移（或转化）之后的能量与转移（或转化）之前的能量的比值就是效率——是效率计算问题的核心。思考下面的一些实例，就可理解效率问题。（一）光热效率：(1).太阳能发电，太阳能转化为电能。η﹦利用的能量∕供给的总能量＝W/Q放﹦Pt/辐射能量×面积×时间；(2).火力发电过程，是化学能转化为内能再转化为电能，η﹦利用的能量∕供给的总能量﹦W/Q放﹦Pt/cm(t﹣t0) 1、每到夏收季节，农村大量农作物秸秆在田间被随意焚烧，如图这不仅造成资源浪费、环境污染，而且极易引发火灾等。为解决这一问题，现已研制出利用秸秆生产的节能环保型