景物描写训练

景物描写训练——观察方法

如要写作文，第一要观察。要想把景物描写好，必须认真观察。什么是观察呢？观察不只用眼睛看，也包括耳朵、鼻子等其他感官去洞察和感知外界事物，对它们进行清清楚楚的了解和认识。只有观察才能发现所描写景物的个性特点，哪么，怎么进行景物的观察呢？

观察景物的颜色，描写景物的颜色，可以使文章锦上添花，五颜六色。你看一个小作者观察到的湖中荷花的色彩：

往远处看，荷花像倾在湖里的胭脂，又像落在湖上的云霞，更是别具一格。吟诵着那接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的诗句，顿觉心旷神怡。你瞧那

荷叶上蹲着一只青蛙，它披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛，正在为荷花湖演奏动听的交响乐。荷叶展绿叠翠，浑圆宽阔；碧盘滚珠，皎洁无暇。在翠绿的荷叶丛中，一枝枝亭亭玉立的荷花，像一个个披着轻纱在湖上沐浴的仙女，含笑而立，娇羞欲语；嫩蕊凝珠，盈盈欲滴，清香阵阵，沁人心脾。摘下那碧绿的荷叶，不仅可以挡风雨，还可以遮骄阳。露珠亮晶晶的，在那翠绿的荷叶上微微滚动着，闪烁着晶莹的光芒，像翡翠盘里托着珍珠一样。粉红色的莲蓬，有的含苞欲放，有的争先恐后地开放，远远看去像一盏盏红灯，陪衬着那肥绿的大荷叶和那像酒盅一样的莲蓬。

在这里，小作者运用生动有趣的笔法，细腻地描绘了荷花的颜色的特点：“像倾在湖里的胭脂，”“又像落在湖上的云霞”“荷叶展绿叠翠”“露珠亮晶晶的，在那翠绿的荷叶上微微滚动着，闪烁着晶莹的光芒，像翡翠盘里托着珍珠一样。”“粉红色的莲蓬，有的含苞欲放，有的争先恐后地开放，远远看去像一盏盏红灯，”“肥绿的大荷叶”陪衬着那和那像酒盅一样的莲蓬。“翠绿的荷叶丛中，一枝枝亭亭玉立的荷花，像一个个披着轻纱在湖上沐浴的仙女，含笑而立，娇羞欲语；”还有那荷叶上的青蛙，“它披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛，正在为荷花湖演奏动听的交响乐。”这种景象，是多么富有情趣啊！这里色彩的描绘，是多么值得我们小朋友学习啊！有颜色的景物比较好描写，那么没有颜色的景物怎样观察到它的颜色呢？能不能描写出景物的颜色呢？能！你看见过春雨吗？你知道春雨的颜色吗？请看小作者观察到了春雨的颜色：

天晴了，我去寻觅春雨，春雨在哪里？小草告诉我──春雨在这里，她是凉爽、嫩雅的绿色。桃花告诉我──春雨在这里，她是希望、热情的红色。李花告诉我──春雨在这里，她是纯洁、恬静的白色。油菜花告诉我──春雨在这里，她是兴奋、活泼的金色。多么美丽的春雨啊！我爱这美丽的春雨！

由此可见，会观察和不会观察，写出来文章大不一样啊！观察景物的颜色，十分重要啊！春雨有颜色，秋天也有颜色。你看，一个小朋友是这样观察的：

秋天，一些鲜艳的花儿枯萎了，凋谢了，但菊花却迎着灿烂的阳光，盛开怒放。黄的、白的、紫的，像龙飞，像凤舞，像节日的焰火，像美丽的珊瑚，在微风中亭亭玉立，阿娜多姿，五彩缤纷。树叶枯黄了，但松柏依然那么苍

翠。温山的枫叶红了，红得像晚霞，像在和寒秋挑战。真是“霜叶红于二月花”。

不同的景物会发出不不同的声音，描写景物的声音，可以使别人读了文章如闻其声，经久难忘。因此，我们观察景物，还应该注意观察景物的声音。要竖起耳朵来，仔细倾听大自然的各种声音，尽力把这些声音写入文章。

过了一会儿，我忽然听见远处传来一阵“隆隆”声，好像滚雷由远而近。一眨眼

的工夫，远处水平线上隐隐约约地出现了一条又细又长的白线，横贯东西。随着潮声的增大，白线也越来越粗，像一群白天鹅展翅齐飞。前面的浪头还来不及靠岸，后面的浪头就匆忙地挤上来。真是后浪赶着前浪，一浪高过一浪。此时，钱塘江不再平静，它掀起了三米多高的巨浪；飞溅起无数朵浪花，发出震耳欲聋的响声，犹如万马奔腾，势不可挡。潮水向大堤冲来，浪头一

个接一个地拍打着大提，发出“轰轰”的巨响。成千上万朵浪花争先恐后地奔上岸来，想加入我们的行列，分享我们的快乐。

在这里，小作者认真而又细心地观察了海潮到来时的声音，在小作者的笔下──远处传来一阵“隆隆”声，好像滚雷由远而近；近处的浪花──发出震耳欲聋的响声，犹如万马奔腾，势不可当。潮水向大堤冲来，浪头一个接一个地拍打着大提，发出“轰轰”的巨响。我们读到这里，就真的如闻其声了当然，文章写的好，除了描摹声音之外，还描写了海潮的形──海浪追赶拥挤，“前面的浪头还来不及靠岸，后面的浪头就匆忙地挤上来”；“成千上万朵浪花争先恐后地奔上岸来，想加入我们的行列，分享我们的快乐。”在这里，一追，一挤，一笨，就形象化地写出了人情味儿，就把海浪给写活了。你再听一听春雨的声音──春雨绵绵地下个不停，像位开心的少女在低吟小曲。那景色真

叫美呢！“沙、沙、沙……”春雨向花奔去，这一定是它在唱春天的赞歌。

“刷刷……”春雨仍在下着。牵牛花开了，她吹着小喇叭，听：“嘀嘀嗒嗒……嘀嘀嗒嗒……”春风也来凑热闹了，她一吹，树叶“哗哗”地抖动着。

文中的小作者认真观察了春雨的声音，采用了人格化的手法，细腻地描摹了春雨的声音──开头是“春雨绵绵地下个不停，像位开心的少女在低吟小曲。接着是“沙、沙、沙……”春雨向花奔去，这一定是它在唱春天的赞歌；然后是“刷刷刷……”喇叭花“嘀嘀嗒嗒……嘀嘀嗒嗒……”小树叶“哗哗”……这样观察声音，这样描写声音，就把文章描写的情趣横生，妙不可言。观察景物的形状，是观察的最基本的内容。包括大小、宽窄，长短、厚薄、圆的、方的、长的、短、粗的、细的等等。只有细致地观察了景物的形状，才能在描写景物的时候，生动传神地描绘出景物的特点。一个小朋友是这样观察的：

湖中荷花的形状

我们上了渔民的小划子，划进了荷花丛。荷叶像倒扣着的草帽，有的探出水面，站在水中，像个上岗的哨兵，守候在荷花的身旁；有的漂在水面上，像一个个碧绿的瓷盘，为荷花收集着雨露。高高矮矮、大大小小的荷花，点缀在荷叶中间，随着清风飘荡，真好像一幅无与伦比的风景画。走近一看，荷叶丛中偶尔可见大大小小的莲蓬，它们仿佛对我们诉说着荷花淀夏天的美丽的景色。碧绿的荷叶挨挨挤挤，大小不一，大的象一把撑开的小绿伞，亭亭玉立在水中，小的只有几厘米大。在这碧绿的荷叶中，无数艳丽多姿的荷花争芳都艳，謦香四溢。那含苞欲放的花蕾更富有一番迷人的情趣，活象一个熟透了的大鲜桃，使人垂涎欲滴。这时，一条鲤鱼跃出水面，溅起无数水珠撒落荷叶上。那小水珠，在微风吹拂下象颗颗珍珠调皮地在翠玉盘上来回滚动。

这个小朋友观察的是多么细致啊──“荷叶像倒扣着的草帽，”“像一个个碧绿的瓷盘，”“碧绿的荷叶挨挨挤挤，大小不一，大的象一把撑开的小绿伞，亭亭玉立在水中，小的只有几厘米大。”“含苞欲放的花蕾”“活象一个熟透了的大鲜桃，”使人垂涎欲滴。在小朋友的笔下，荷叶的形状描写的是多么形象啊。有个小朋友观察了春雨的形状──霏霏春雨，像落叶一样轻，像针尖一样细，像线一样长。雨丝来自天际，在那广阔无垠的天宇中好像有无数个蚕茧，地上好像有无数双手在忙碌地抽丝。那雨丝也怪，竟抽之不尽。雨丝带着清爽和迷蒙来到人间。雨无声地落在水面上，粹然溅开，形成簇簇素色的花朵，花瓣清亮透明。春雨落在树叶上，树叶轻轻地摇动。雨珠顺着树叶尖滚落下来，有一滴一下子钻到土里，又有一滴像珍珠，趁树下的花儿不注意，

滚到了花儿的“嘴里”，找不着了。

你看，春雨的形状，“像落叶一样轻，像针尖一样细，像线一样长”；“雨无声地落在水面上，粹然溅开，形成簇簇素色的花朵，花瓣清亮透明。春雨落在树叶上，树叶轻轻地摇动。雨珠顺着树叶尖滚落下来，有一滴一下子钻到土里，又有一滴像珍珠……”在这里，小朋友观察的是多么细致啊！观察的是多么认真啊！观察的是多么具体啊！只有细致地观察形状，才能写出具体的景物特点！

观察景物的气味

观察景物，不仅仅是用眼看，还包括用鼻子嗅。用鼻子来观察景物的气味，会别有一番情趣。你看，一个小朋友观察到了果园里的气味

枝叶茂密的果林里，鲜花正在盛开：嫩红的桃花，雪白的梨花，娇艳的海棠花……都开的笑盈盈的，万紫千红，散发出浓郁的花香……成群的蜜蜂在花间

飞舞……我走进茂密的果林里，花香醉人啊！

在这位小朋友眼里，鲜花的色彩美丽，浓郁的花香醉人，沁人肺腑。由于小朋友运用了视觉，听觉来观察，就观察的比较具体。写出来文章也会别有一番滋味的了！观察景物的气味，千万可不要忘记哟！

黄山的石真巧啊！黄山巧石众多，如星罗棋布，无峰不石，无石不奇数不胜数，仅最著名的巧石就达120处。这些巧石的分布也有“艺术性”，有的在峰巅，有的在峰壁，有的在哑口，有的在幽谷；有的独立“展示”，有的集体“表演”；有的上下或相向挑开，有的环形或半环形陈列……真是天地间最大的石雕展览馆。黄山巧石，巧在象形。有水果石：如玉屏峰侧的石榴石，仙桃峰上的仙桃石；有飞禽石：如桃花峰顶的老鹰石，莲蕊峰腰的“孔雀戏莲花”，老人峰上的“金鸡叫天门”，玉屏峰前的凤凰石，蒲团松侧的鹦鹉石，排云亭左前方的猫头石，光明顶附近的鸽子石，鸡公峰前的“天鹅孵蛋”，白鹅岭下的“喜鹊登梅”；“神仙”石就更多了：如“仙人观榜”、“达摩面壁”“仙人下棋”、“仙女弹琴”、“仙人背包”、“仙人飘海”、“十八罗汉朝南海”等等……更妙的是，许多巧石，从不同角度看，形象大不同，移步换形，妙趣横生。如从半山寺前仰观老人峰上的巧石是“金鸡叫天门”，而从龙蟋坡上回头看，则成了“五老上天都”；莲蕊峰的峭壁上有巧石叫“蛐蜒上壁”。若从上端去看，就成了“姜大公钓鱼”，再上一点看去，又成了“仙人下轿”……美丽的山出产美丽的石，美丽的石出在美丽的山。我爱奇巧的黄山石，更爱美丽的新黄山！

观察写法评点：本文的小作者采用了总分总的观察方法，先总的观察黄山石的特点──天下奇石数黄

山。然后分别观察黄山石的美，奇，巧。在描写中，巧妙地运用了比喻、拟人、排比等多种修辞手法，把

文章写的妙趣横生，结尾抒情，首尾呼应，赞美黄山，表达了小作者热爱祖国大好山河的思想感情。

四季观察法是先总后分观察法一种。所谓四季观察法，就是先总的观察一下景物之后，分别按春夏秋冬的顺序来观察各个季节里的景物的特点。运用这种观察方法，要注意以下几点：1、要有明确的观察目的。即观察什么景物，要目标专一。2、可以与其他观察方法结合起来运用。如与联想观察法，静态观察法，动态观察法结合起来观察等等。3、要按春夏秋冬的顺序来观察，不能少一个季节。4、观察时要调动自己的思想感情，尽量把自己感情融入观察的景物中，这样观察的景物才会情趣横生。家乡的鄱阳湖

鄱阳湖，美丽的鄱阳湖，一年四季中不论她怎样变化，总是那样迷人。初春，鄱阳湖宛如一幅美丽的风景画。远远望去，水边有一色的“护河堤”。走近一瞧，噢，那是一排垂柳。湖岸边是如茵的草地，还开着些不知名的小花，红的、白的、黄的……

就像绿毛毯上绣着五颜六色的小花，湖旁的青山倒映在水中，湖水变得绿盈盈的。盛夏，雨季来到的时候，鄱阳湖就开始涨大水了。如果这时您乘一叶小舟来到湖中心，放眼望去，只见天连着水，水连着天，白茫茫一片。回到岸上，可见水冲上浅滩，白浪滔天，犹如咆哮的狮子。水退了，渔民的孩子挎着篮子，背着竹篓，端着脸盆，光着脚丫，去赶海了。浅滩上的沟岔里有各种冲上来的鱼、虾、蟹。孩子们嬉笑着追逐，比着谁捉得多。喏，您瞧，前面的一个

小孩猫着腰不停地拾着，不一会儿，脸盆就装满了。他扯起嗓子叫：“我捉的最多！”直到夕阳染红了天边，大家才哼着歌满载而归。深秋，湖上

常笼罩一片白雾。这时正是收获的季节，渔船往来如梭，大网小网在湖面上撒开。鱼的种类繁多，有青鱼、鳊鱼，还有著名的红眼银鱼呢！这种鱼浑身银白透明，你连它的五脏六腑都会看得一清二楚；它的眼睛犹如红宝

石。冬天，湖里还有和被称为水中“活化石”的白鳍豚。鄱阳湖上黑压压

的一片，那是过冬的候鸟群。鄱阳湖建立了侯鸟保护区，这里有白鹤，丹顶鹤、黑颈鹤、大天鹅、鸿雁、白鹤、绿头鸭等稀有水禽。令人称奇的是，面临绝种的世界上为数不多的白鹤，鄱阳湖竟占95％以上。啊！我爱家乡的鄱阳湖。

观察写法评点：本文的小作者按春夏秋冬的顺序，依次观察和描写了鄱阳湖的美丽景色。春天─

─像一幅美丽的风景画；夏天──太连着水，水连着天；深秋──湖上渔船如梭，是丰收的季节；冬天─

─这里成了鸟儿的天堂。写出了鄱阳湖的美丽，令人神往。结尾的抒情之笔，表达了小作者热爱家乡的思

想感情。

6、一天观察法

观察一种景物的特点，有时候只要观察一天的变化就可以了。所以一天观察法，就是按一天的时间的

顺序来观察的一种方法。

运用这种观察方法，就是把一天的时间分为早晨、中午、晚上、夜里几部分。然后按事

件变化的顺序来观察景物的特点。

运用这种观察方法要注意以下几点：1、要按一天的时间变化来观察。观察时可以从下半天到夜里，也可以从夜晚观察到早晨，还可以从早晨观察到夜里。时间顺序不能乱。2、观察时可结合使用其他的观察方法。如联想观察法，静态观察法，动态观察法等等。3、要注意有详有略，抓住重点。4、写文章的时候，要交待清楚事时间的变化。

春雨

俗话说，春雨贵如油。杜甫又说：“好雨知时节，当春乃发生。”昨天午

夜，“沙沙，沙沙”声在我耳边回荡，什么在响动呢？我不禁莫名其妙，好奇地穿上衣服，走到院中，只觉几滴水滴在我的脸上。呀，下雨了！该是今年的第一场春雨……“沙沙、沙沙”声使我展转难眠，浮现在我眼前的

不是漆黑的夜，而是大地一片绿的景象。早晨，我推开窗户，一股清新的空气扑面而来，雨点像断了线的珠子，一滴一串地掉在雨水汇成的水洼上面。一会儿，雨又大了，雨点儿像一根根细细的绣花针，撒在每个角落里。高搂大厦、树木房屋、天边的山岭，都被春雨洗刷得一尘不染，杨枝上发出的芽儿被洗得像翡翠一般。院里的小草，经春雨滋润变得生机勃勃，春意盎然。此时，雨点连在一起像一张网，挂在我眼前。世间万物得到滋润，今年肯定是一个丰收年。我望着这喜人的景象沉思：春雨啊，你是多么高尚！本来你是一片洁白无暇的云朵：漫游蔚蓝色的天空，领略大自然的壮丽风光，为了让无数生命及时得到水份，你们手挽手,从天空掉下来，终于出现在沉睡一冬的土地上，人们都明白这是你的身躯。毫不自私，时刻为别人想着。这就是你的风格，春雨的品质。晚上，我做了一个梦，梦见自己变成了一滴滴

小小的雨点投入大地的怀抱……

观察写法评点：本文的小作者按照夜晚→早晨的时间变化的顺序，观察了一天内的春雨的特点，听春

雨声、看春雨形、赞春雨色、变春雨的顺序，有趣地描写了春雨到来前后的美妙景色。写雨形，描雨色，

巧妙地运用了比喻、拟人等多种修辞手法，使文章的内容充满了情趣。

小森林

我的屋背后就是一大片森林。在我的印象中，小山中的森林是幽深、宁静的。早晨，微风轻轻拂过森林，树木们就合奏起美妙的晨曲。那声音伴着林间瞅瞅的鸟呜、袅袅升起的炊烟、蒙蒙的薄雾和天边灿烂的朝霞，构成了一幅奇异的图画。这个时候，我就会飞快地跑向森林。中午，阳光透过叶缝，撒在铺满落叶的潮湿的土地上，斑斑驳驳的，像铺了一地五彩的玛瑙。一阵风吹过，那光点又像闪动的碎银，漂亮极了。晚上，森林隐没在溶溶的夜色里，非常宁静，只是偶尔一阵风吹来，才会发出沙沙的声音。这时如果你侧耳倾听，就会听见老树爷爷、老树奶奶在轻悄悄地给他们的小孙子讲故事，那声音很细、很匀，像下了一场春雨。风停了，森林里也静了。只有那小虫还在吱、吱地叫，天上的星星还一闪一闪的。忽然，天上一黑，星星没了，森林沉睡在一片神秘的夜色里，我也在这森林神秘宁静的怀中入睡了。于是，我又

做了一串串新奇的梦……我总梦见自己和伙伴们在森林里玩耍、嬉戏。我总梦见自己变成了林间一棵小树，在这片土地上茁壮成长。

观察写法评点：本文的小作者抓住了森林幽深、宁静的美这个特点，精心地观察和描摹了早晨、中

午和晚上的美丽景色。读者犹如来到了大森林，领略到了它那幽深、宁静的美。

7、一会儿观察法

有的景物变化很快，一瞬间就没有了，比如一阵风，一阵雨，一场冰雹等等。一会儿观察法，又可称为瞬间观察法，专门对付这些瞬间的景物。一篇题为《夏天的雨》的文章这样写道：

“忽然，一道紫色的强光就像长蛇似的划破长空，从这边亮到那边，只见树木。庄稼在暴风雨中挣扎、摇曳；豆大的雨珠霹雳叭啦地从半空中砸下来，落在灰色的水流中，溅起朵朵水花。然后就是一串由远而近的闷雷。”

这里“挣扎、摇曳”的树木、庄稼，“豆大的雨珠”，“灰色的水流”，“朵朵水花”，也就是在紫色的闪电强光一划而过的一瞬间中观察到的。一会儿观察法观察的基本要领是：

1．要特别注意发现良机，否则，以后不一定有机会看到。要着力把握瞬息变化的总特征，总的发展趋势，以及一反常态之处，使观察既全面又有差异。2．许多变化虽然具有突变的特点，但都是从一点一点的小变化变开始的，所以要注意观察事物变化前的先兆，以免一旦发生变化，措手不及。3．注意感官配合，把眼、耳、鼻、舌、身一齐调动，相互协调，一齐动作，确保收到较好的观察效果。千万不要忽视急剧变化那一瞬间周围事物的景象和反应，如形状、姿态、色彩、声响和气味等。4.要注意观察的顺序。可把时间分解为几个过程来观察。如观察一场暴风雨，可分为雨前，雨中，雨后三部分来观察。

冰雹下午放学后，我和姐姐坐在屋子里写作业。突然，天暗了下来，乌云笼罩，风呼呼地刮着，院子里的樱桃树、李子树在狂风中猛烈地摇动着。大道上烟尘四起，望不见人。在田里干活的人们，拿起锄头纷纷望家里跑。就连小鸡小鸭也躲进窝里不再出来，鸟儿也飞回巢里了。不一会儿，响起

一阵雷声。紧接着，豆大的雨点噼里啪啦从天而降。突然，“叭”的一声，就好像是小石子打在玻璃上。我往外面一看，大声嚷起来：“姐姐！这是什么东西？”姐姐一边看一边说：“这是雹子。”接着，两个，三个……越

来越多。这些雹子小的像豆粒那么大，大的像鸡蛋黄，圆圆的，像一颗颗珍珠从天上落下来，又像一群调皮的孩子，在大道上、院子里翻滚着，蹦跳着。它们落到地上，立刻把地面砸成个小坑；落在水里，就溅起一朵朵水花；落到地膜上，就把地膜砸了个小洞。不管农民伯伯怎么说，它们也不听，而且砸得更欢了。一会儿，地上铺了薄薄的一层，就好像雪白的大小不同的玻璃球。过了好一会儿，渐渐地，云散了，风住了，雨停了。太阳公公露出了红红的笑脸。地上留下一个个雹子砸的坑。再看那些调皮的雹子，它们已经无影无踪了。

观察写法评点：下冰雹是一会儿发生的事情。如果不会观察，是很难观察具体的。本文的小作者按照

下冰雹之前、之时、之后的顺序，详细地观察了一场冰雹的情景。这篇习作写得十分精彩。开篇写下冰雹

之前，渲然气氛，给人一种“山雨欲来风满楼”的感觉。接着，雹子下来了，一声“姐姐”，表现了小作

者惊奇的心理，顺势全力观察和描写从天而降的雹子。小作者发挥想象，描写细致具体，再现了当时的，

给人一种真切的感觉。人格化描述，使文章充满了情趣。