2021年中考化学专题复习 实验探究题

专题三　实验探究题

分析河北近10年考情，总结出探究题常考的知识点有以下内容：

1. 质量守恒定律的应用——元素守恒(详见P104)

2. 气体的制备(详见P123)

3. 基本实验操作(详见P118)

4. 控制变量思想的应用——对比实验(详见P49)

5. 碳酸盐的检验：实质是对 的检验。

(1)最常用的方法是加酸(如稀盐酸)，当观察到______________

，并将_____________________________

，观察到__________________的现象时，说明含碳酸盐。知识储备

有气泡产生产生的气体通入澄清石灰水中澄清石灰水变浑浊2-3CO

(2)根据具体情境，还可用CaCl 2、BaCl 2、Ca(OH)2、Ba(OH)2等来检验，若已排除了

其他离子的干扰，当观察到______________时，说明溶液中含有

。【特别提醒】当溶液中存在OH －时，不能用CaCl 2来检验

的存在，原因是_______________________________________________。

6. 氢氧化钠的检验：实质是检验是否存在OH －。要注意排除 的干扰，即先除去 ，再检验OH －。排除干扰后，可加入无色酚酞溶液，若观察到溶液_______，则说明溶液中存在OH －。

【特别提醒】不能加入Ca(OH)2或Ba(OH)2除去 ，原因是_____________________

_____________________________

。有白色沉淀产生氢氧化钙微溶于水，产生的白色沉淀可能是氢氧化钙变红会引入OH －，对原溶液中是否存在OH －的检验造成干扰2-3CO 2-3CO 2-3

CO 2-3

CO 2-3CO

7. 氢氧化钙的检验：

(1)可将________气体通入溶液中，当观察到______________________________

时，说明该溶液中含有氢氧化钙。

(2)取少量溶液于试管中，滴加紫色石蕊溶液，观察到_________________

，另取少量溶液，滴加碳酸钠溶液，观察到______________，说明该溶液中含有氢氧化钙。

8. H 2(氢元素)、CO 2(碳元素)的检验：

(1)对于H 2(或氢元素)的检验，可将其转化为水，检验水的存在即可。如将气体点燃，在其火焰上方罩一个干冷的烧杯，观察到__________________，将烧杯倒置，加入

澄清石灰水，观察到___________________

，则说明该气体为H 2。(2)对于CO 2的检验，将其通入澄清石灰水中，若观察到_________________

，则说明该气体为CO 2。检验碳元素时，可先将其转化为CO 2，再进行检验。

二氧化碳溶液变浑浊(或有白色沉淀产生)紫色石蕊溶液变蓝有白色沉淀产生烧杯内壁有水珠出现澄清石灰水不变浑浊澄清石灰水变浑浊

(2020万唯河北大模考)火锅是我国独创的美食，历史悠久。火锅常用的一种燃料是固体酒精。某化学兴趣小组的同学对“固体酒精”产生了好奇，于是进行了一系列探究。

【查阅资料】

a. 固体酒精是用酒精、氯化钙和氢氧化钠按一定的质量比混合制成。

b. 氯化钙、氯化钠、氯化钡溶液均呈中性。

探究Ⅰ：酒精中是否含有碳元素？

【实验1】按如图所示进行实验，观察到烧杯内壁有一层白膜，可得出酒精中含有碳

元素，理由是_____________________________________________________________

_________________________________

。但有同学对此提出质疑：烧杯内壁产生的白膜不一定是碳酸钙，还可能是饱和石灰水受热后氢氧化钙的溶解度减小，析出了氢

氧化钙。于是同学们将烧杯取下加入足量水，发现___________

，从而确定酒精中含有碳元素。

白膜未溶解烧杯内壁出现白膜说明固体酒精燃烧有CO 2生成，依据化学反应前后元

素的种类不变可知酒精中含有碳元素

探究Ⅱ：固体酒精中的氢氧化钠是否变质？

【实验2】取少量固体酒精于烧杯中，加足量的水充分溶解后静置，发现烧杯底部有

Na2CO3＋CaCl2=== CaCO3↓＋2NaCl

白色沉淀，产生白色沉淀的化学方程式为___________________________________，由此说明氢氧化钠已变质。

为进一步确定氢氧化钠的变质程度，同学们分组进行探究。

【实验3】甲组同学取烧杯中的上层清液于两支试管中，按如下方案进行实验。

乙组同学认为甲组同学的实验不能证明清液中一定有氢氧化钠，理由是___________

__________________________。于是他们另取烧杯中的上层清液于试管中，加入足量氯化钡溶液，充分反应后，静置，取上层清液，滴加酚酞溶液，溶液变红。实验方案

实验现象溶液变红产生________实验结论上层清液中有氢氧化钠上层清液中有碳酸钠

白色沉淀显碱性，也能使酚酞溶液变红碳酸钠溶液

【实验结论】小组同学经过讨论，一致认为该固体酒精中的氢氧化钠部分变质。

【拓展交流】(1)乙组同学的实验中加足量氯化钡溶液的目的是___________________

________________________

。(2)根据上述探究，保存固体酒精时，需注意_________

。除尽碳酸钠，防止对氢氧化钠的检验造成干扰密封保存

满分平均分通过率

7 2.7339.03%

数据解读：由数据分析及学生答题可知，本题中【拓展交流】(1)失分严重。学生在检验氢氧化钠变质后成分时，不能灵活运用所学知识，不理解实验中选择加入足量氯化钡溶液的目的。

1. (2020河北)84消毒液、H 2O 2溶液都是常用消毒剂，兴趣小组对两种消毒剂进行了如下探究活动。

【查阅资料】84消毒液的有效成分是次氯酸钠(化学式为NaClO)。

【实验1】取少量84消毒液于试管中，滴加H 2O 2溶液，发现有大量气泡产生；然后___________________________________(

填写实验操作和现象)，证明产生的气体是氧气。

【提出问题】在上述反应中，NaClO 的作用是什么？

【作出猜想】猜想一：作反应物，NaClO 与H 2O 2溶液发生化学反应；

猜想二：作________，类似分解H 2O 2溶液制氧气时MnO 2的作用。

将带火星的木条伸入试管中，木条复燃催化剂

【实验2】①按如图所示组装实验装置，并______________。

②向锥形瓶中加入30 mL 84消毒液，注射器中吸入25 mL H 2O 2溶液。

③将注射器中的H 2O 2溶液平均分5次推入锥形瓶中；每次推入H 2O 2溶液，待不再产生气泡后，记录收集气体的总体积(忽略其他因素对测量结果造成的影响)见下表。

检查装置气密性

(1)表中的数据x ＝____。

(2)分析表中数据得出“猜想一正确” ，其依据是_____________________________

_______________

。【分析讨论】NaClO 与H 2O 2溶液反应除生成氧气外，还生成氯化钠和水。该反应的

化学方程式为__________________________________。370第1次第2次第3次第4次第5次

收集气体的

总体积/mL

140280365x 375

NaClO ＋H 2O 2 === NaCl ＋H 2O ＋O 2↑第3次反应产生的气体体积与前两次不同(合理即可)

【拓展反思】生活中常用消毒剂除84消毒液、H2O2溶液外，还有75%酒精、过氧乙酸等。在使用各种消毒剂时，要考虑它们的性质。切记：科学使用，注意安全！

CD

生活中下列使用消毒剂的做法正确的是_____。

A. 不同的消毒剂可随意混合使用

B. 使用84消毒液的浓度越高越好

C. 使用75%酒精消毒应远离明火，防止火灾

D. 84消毒液、75%酒精等消毒剂均应密封保存

2. (2019河北)兴趣小组在课外实验中意外发现：将镁条放入Na2CO3溶液中，快速产生较多气泡，有白色沉淀生成。小组同学对此进行了系列探究活动。

探究Ⅰ：反应产生的气体是什么？

【作出猜想】小组同学经查阅资料和讨论，根据化学变化过程中元素不变，且反应碳、氢、氧(或C、H、O)

物中含有_______________________三种元素，作出如下猜想：

①氢气；②二氧化碳；③氢气和二氧化碳。

(1)反应装置A 应选用图2中的______(填写序号)。

(2)小组同学讨论认为，上述实验中“烧杯内壁有水珠”作为“反应产生的气体是氢气”的证据不可靠。为使这一证据可靠，且仍能一次性地验证三个猜想，只需在图

1所示方案的基础上加以改进完善。你的改进方案是：_________________________

___________

。【实验1】取适量镁条、100 mL Na 2CO 3溶液于反应装置A 中，按图1所示方案进行实验。B 中石灰水不变浑浊；C 处气体燃烧，烧杯内壁有水珠。说明猜想①正确。

D 在B 和C 装置之间增加干燥装置(合理即可)

探究Ⅱ：快速产生气体的原因是什么？

【查阅资料】镁与水缓慢反应生成氢气；Na 2CO 3溶液

显碱性，其溶液中除Na ＋、 外，还有OH －。【作出猜想】可能是Na 2CO 3溶液中的某一种离子

促进了镁与水的反应。

【实验2】按图3所示方案进行实验。G 、I 中缓慢产生气泡，H 中快速产生较多气泡，

说明是 而不是Na ＋、OH －促进了镁与水的反应。(1)G 中实验的作用是________________

。(2)试剂X 是___________________________

。

对比(合理即可)氢氧化钠溶液(或NaOH 溶液)图32-3

CO 2-3CO

探究Ⅲ：反应产生的白色沉淀中是否含有MgCO 3?

【实验3】取实验1反应生成的沉淀于试管中，加入试剂Y ，根据实验现象说明白色沉

淀中含有MgCO 3。试剂Y 及实验现象为_______________________________________

；该反应的化学方程式为_______________________________________

________________________________________________________

。反思交流：有些伟大的发现就是从异常现象中得到启发，通过深入研究而实现的。

稀盐酸(或稀硫酸)；有气泡产生(合理即可)MgCO 3＋2HCl === MgCl 2＋H 2O ＋CO 2↑(或MgCO 3＋H 2SO 4 === MgSO 4＋H 2O ＋CO 2↑，与上一空对应)

3. (2015河北)同学们用高锰酸钾制氧气，制取结束清洗仪器，发现加热高锰酸钾的试管内壁有用水洗刷不掉的黑色固体。

问题一：黑色固体是什么？

【交流讨论】同学们结合实验现象和对高锰酸钾及其分解产物的了解，进行分析判断。K 2MnO 4判断

依据不是KMnO 4

KMnO 4能溶于水形成紫红色溶液不是________(

填化学式)冲洗试管时出现深绿色溶液，说明该物质能溶于水是MnO 2其他实验用过MnO 2，知道它是不溶于水的黑色固体【实验验证】向未洗净的试管中加入某种液体，产生能使带火星木条复燃的气体，

证明上述判断正确，加入的液体是____________________________

。过氧化氢(H 2O 2)溶液(或双氧水)

问题二：用什么洗掉MnO 2?

【交流讨论】MnO 2与BaCO 3、Mg(OH)2、Fe 2O 3、P 2O 5、Cu 中的某一种物质组成最

相近，理由是___________________________________________________

。这种物质能与稀盐酸反应，化学方程式为______________________________

，由此推测MnO 2也能与稀盐酸反应。

【实验验证】向未洗净的试管中加入稀盐酸，黑色固体没有变化。

【交流讨论】实验说明同一类物质的化学性质不一定相同。MnO 2有什么化学性质，用什么试剂清洗呢？同学们请教老师后决定用草酸(H 2C 2O 4)溶液试一试。

【实验验证】向未洗净的试管中加入草酸溶液，黑色固体果然被除去，同时发现产生许多气泡。

它们都是金属氧化物(或它们都由金属元素和氧元素组成)Fe 2O 3＋6HCl === 2FeCl 3＋3H 2O