电子商务专业顶岗实习大纲说课材料

电子商务专业顶岗实习大纲说课材料
电子商务专业顶岗实习大纲说课材料

电子商务专业顶岗实习大纲

一、实习的目的和任务

顶岗实习是电子商务专业教学计划所设的重要实践性教学环节,是学生理论联系实际的课堂。

1、实习目的

组织学生到社会上进行顶岗实习,在真实的环境中训练学生的实用技能,锻炼学生从事企事业单位的信息化管理、电子商务网站建设和管理、网络营销及物流配送等方面工作的综合职业能力,增强学生的社会适应能力,提高学生的就业竞争力,培养适应社会主义市场经济发展、能快速跟踪电子商务新动向和新技术的高素质、高技能应用性专门人才。

2、实习任务

1)通过顶岗实习,使学生能够从事电子商务系统的应用、管理和维护工作,能够运用电子商务技术进行企业的营销、财务、物流等管理,具有电子商务和电子商务网站的维护和管理能力,能够运用电子商务技术解决实际工作中的问题;

2)通过顶岗实习接触认识社会,提高社会交往能力,学习各单位技术人员的优秀品质和敬业精神,培养学生的专业素质,明确自己的社会责任。

3)找到将所学的电子商务知识与企业实际需要的结合点,在可能的情况下鼓励优秀大学生为企业开展电子商务、企业信息化、企业运营管理、网络营销、物流管理、商务策划等献计献策,增强自己的实践经验和实战能力;

4)树立正确的劳动观念与服务观念,培养学生正确的人生观与社会责任感,引导学生建立正确的择业观。

二、实习岗位及实习内容

1、实习地点的选择

本着“就地就近、专业对口、满足大纲要求”的原则,在保证实习质量的前提下,在校外企事业单位进行顶岗实习。

2、实习单位的选择

1)本专业实习单位可选择余地较大,学生可以在商业部门,政府机关,生产技术较先进、规模较大的企业等进行实习。要求各实习培训部门有一定的接纳能力和培训经验,有进行实习指导的计算机技术人员,同时应能提供较充足的顶岗实习所需要的各种软硬件设施;

2)优先选择可以为学生实习提供有关电子商务应用和网站建设工作的单位;

3)为扩大学生的知识面,可同时选择有关的几个企业部门;

4)学生自己联系为主,学校推荐有关单位。

3、实习岗位

1)商业信息采集、整理与分析;

2)电子商务网页的设计与制作;

3)电子商务网站的运行、管理与维护;

4)电子支付与安全交易;

5)物流管理;

6)网络营销;

7)电子商务咨询;

8)电子商务实务操作和商务管理;

9)计算机单机系统或网络系统的管理、维护;

10)商业企业经营与管理;

11)办公自动化与企业信息化建设

12)基层计算机技术管理;

13)电子商务教学与培训。

4、实习方式

进入企事业单位(实习基地或合作单位),实习基地可以是计算机企业、商务贸易企业、银行、移动公司、网络企业或者物流公司。根据学生偏好分成小组,如企业运营管理组、电子商务项目策划组、网络营销组、电子商务技术应用组、物流与供应链管理组等,并在指导老师的指导下进行商务管理或电子商务实务运作。

1)听取企业实习指导老师的介绍;

2)在实习单位实习岗位跟班实习或顶岗实习;

3)查阅有关资料;

14)撰写实习报告。

三、实习任务及时间安排

1.实习内容

电子商务专业学生的实习可以分为两个大类,即技术类和商务类,其中技术类方向的实习一方面可以到IT企业实习,了解电子商务企业的技术框架、技术方案、技术类型,掌握一门WEB编程语言、懂得数据库操作技术等;另外一方面也可以到电子商务专业实验室进行实习,了解和掌握以上内容。而商务类方向的实习可以是多方面的,例如企业的管理和运作、电子商务项目策划、网络营销方案的设计和制定、物流管理的流程和运作等,了解企业的管理和商务运作,为以后的工作和学习打下坚实的基础。实习内容主要包括:

1)了解企业生产管理流程、运营管理现状及电子商务开展现状,绘制企业生产管理业务流程图;

2)分析企业电子商务网站技术应用、电子商务模式的优劣;

3)了解企业信息化建设的阶段、应用的深度广度及障碍;

4)尝试加入企业项目管理团队,学习项目管理组织管理及技术;

5)了解企业物流管理各环节及其策略;

6)进行电子商务系统、网站开发或维护。

2.实习时间安排与进度

1、实习时间

根据本专业人才培养方案,原则上,三年制学生参加顶岗实习时间安排在第三学年,两年制学生参加顶岗实习时间安排在最后一学期。

2、实习进度

五、实习考核与成绩评定

(一)考核原则

1、学生必须完成教学大纲规定的实习任务,提交实习报告,方可参加实习考核。实习考核可根据实习岗位采用多种方式进行。

2、学生实习成绩的评定,由实习指导教师及其他有关人员组成的考核小组给出,评定根据学生实习期间的劳动态度、思想表现、实习报告等进行综合评定。对实习成绩评定为不及格者,不予毕业。

3、学生在顶岗实习期间接受学校和企业的双重指导,校企双方要加强对学生的工作过程控制和考核,实行以企业为主、学校为辅的校企双方考核制度。

(二)成绩考核评定

考核方式为等级制,分优秀、良好、合格和不合格四个等级。

六、注意事项

1)必须遵守安全管理规定,遵守交通规则,避免安全事故发生。

2)必须严格遵守实习单位规章制度,遵守操作规程,努力提高自身的专业实践技能和专业知识,不断提升自己的组织能力,解决问题的能力和社会实践的能力。

3)经常保持与学校的联系,每周至少要与指导教师或辅导员联系一次,汇报实习情况;经常关注网上公布的与毕业生有关的信息。

4)一旦签订顶岗实习协议,要严格遵守实习单位的考勤制度,考勤与顶岗实习考核成绩直接挂钩;学生在顶岗实习期间请假必须事先同时向所在实习单位和校内指导老师办理相关请假手续(请假手续必须在所在系的实训科备案)。如果在实习期间,由于违反单位的管理规定或因品德表现等原因被实习单位退回学校,则视为实习成绩不合格。

5)顶岗实习结束后被实习单位录用,其实习成绩可在原有基础上上浮一个等次。

6)学生因特殊情况,中途调换实习单位的,须及时报系部实训科备案。

7)服从学校和实习单位的领导,听从辅导员及指导教师的安排,做好各项工作,完成实习任务。

电子技能实训教学大纲

电子技能实训教学大纲 Final approval draft on November 22, 2020

电子技能实训教学大纲一、实训课程概况: 电子技能实训教学是以学生自己动手,掌握电子技术基础理论、一定操作技能和制作几种实际产品为特色的实训项目。它是电子产品生产基本技能和工艺知识入门的向导,又是创新实践的开始和创新精神的启蒙。电子技能实训教学体系的研究是为了在电子实训教学中使机电、电子专业的学生尽快掌握电子产品的生产工艺的理论,掌握技能、积累经验和提高能力共同发展。为机电、电子专业的学生毕业后尽快适应岗位的需要,改革现行的电子实训教学内容和教学方式,高起点的培养电子产品的设计制造人才,以满足制造业发展对人才的需要。 二、实训课程安排: 本课程分九个实训单元进行。 (一) 电子基本技能实训 (二)电子仪器与线路分析实训 (三)EDA实训 (四)电子综合技能(信号发生器制作)实训 (五)电子综合技能(数字电子钟制作)实训 (六)计算机仿真实训 (七)家用电器维修实训 《电子基本技能实训》教学大纲 实训名称:电子基本技能实训实训课代码: 实训周数:一周实训学分:1 适用专业:工科类修电子技术课程所有专业,适用于本科 一、实训教学的性质和任务 电子基本技能实训是电子、电气类职业技术教育的重要环节,是培养学生实践技能的重要途径之一。本课程从电子元器件识别、检测,通过万用表、电子测量仪器的使用,焊接元器件装配技术,手工设计印制电路板,使学生得到一个基本的实践技能训练机会,为以后的实验、实训课程打下基础。 主要目的和任务:

(一)、掌握电子技术应用过程中的一些基本技能。 (二)、巩固、扩大已获得的理论知识。 (三)、了解电子设备制作、装调的全过程,掌握查找及排除电子电路故障的常用方法。 (四)、培养学生综合运用所学的理论知识和基本技能的能力,尤其是培养学生独立分析和解决问题的能力。 二、实训教学的主要内容和基本要求 1、电子基本技能实训教学的主要内容及知识、能力、素质的基本要求: (一)、熟练掌握指针式万用表和数字式万用表的使用方法及注意事项。 (二)、熟练识别各种电子元器件;了解各种元器件的作用、分类、性能及其参数。(三)、用万用表对各种元器件进行测试和判别。 (四)、会查阅电子元器件相关手册。 (五)、掌握各种仪器仪表的操作步骤;了解各种仪器仪表的使用注意事项 (六)、掌握各种焊接工具的使用及维护。 (七)、熟悉电子产品的安装及手工焊接技术,能独立完成电子元器件的拆、装、焊。(八)、能独立完成简单电子产品的安装与焊接。 (九)、熟悉电路板的设计原则;了解印制电路板的制作过程。 (十)、掌握简单电子产品(LC振荡器)原理图的绘制。 2、电子基本技能实训教学方法手段的基本要求: 将该实训分成教学模块,由老师逐块讲解示范,再由学生动手实际操作,老师布置实训任务,学生在规定时间内完成,教师随时指导检查,最终使学生熟练掌握该实训的全部内容,并写出实训总结报告。 3、电子基本技能实训教学考核方法的基本要求: 在规定时间内完成实训任务,并且准确设计合理的,成绩优秀(10分); 在规定时间内完成实训任务,但有错误能及时发现并改正者,成绩良好(8分); 在规定时间内完成实训任务,但错误未能改正者,成绩及格(6分); 未能在规定时间内完成实训任务者,成绩不及格(4分)。 各次考核成绩最终汇总量化,同出勤、课堂表现成绩一同计入总成绩。 出勤:10分课堂考核:50分(10分/次*5次) 课堂表现:10分实训总结报告:30分

电子商务专业英语作业翻译

E-commerce (electronic commerce or EC) is the buying and selling of goods and services on the Internet, especially the World Wide Web. In practice, this term and a newer term, e-business, are often used interchangably. For online retail selling, the term e-tailing is sometimes used. 电子商务(电子商务或电子商务)是购买和出售的商品和服务在互联网,特别是万维网上的。在实践中,这项和一个新的术语,电子商务,往往交替使用。网上零售,电子零售的术语有时用。 E-tailing or The Virtual Storefront and the Virtual Mall 网上或虚拟商店和虚拟商店 As a place for direct retail shopping, with its 24-hour availability, a global reach, the ability to interact and provide custom information and ordering, and multimedia prospects, the Web is rapidly becoming a multibillion dollar source of revenue for the world's businesses. A number of businesses already report considerable success. As early as the middle of 1997, Dell Computers reported orders of a million dollars a day. By early 1999, projected e-commerce revenues for business were in the billions of dollars and the stocks of companies deemed most adept at e-commerce were skyrocketing. Although many so-called dotcom retailers disappeared in the economic shakeout of 2000, Web retailing at sites such as https://www.360docs.net/doc/9e8660059.html,, https://www.360docs.net/doc/9e8660059.html,, and https://www.360docs.net/doc/9e8660059.html, continues to grow. 作为一个直接的零售购物,其24小时供应,全球性的,互动的能力,并提供自定义信息和订购,和多媒体,网络正在迅速成为一个数十亿美元的收入来源,为全球的企业。一些企业已报告了相当大的成功。早在1997年年中,戴尔电脑报告的订单一百万美元一天。1999年初,预计的电子商务业务收入都在数十亿美元的股票和公司认为最善于电子商务暴涨。虽然许多所谓的互联网零售商消失在经济衰退2000,网上零售网站如https://www.360docs.net/doc/9e8660059.html,,https://www.360docs.net/doc/9e8660059.html,,和https://www.360docs.net/doc/9e8660059.html,继续增长 Market Research 市场研究 In early 1999, it was widely recognized that because of the interactive nature of the Internet, companies could gather data about prospects and customers in unprecedented amounts -through site registration, questionnaires, and as part of taking orders. The issue of whether data was being collected with the knowledge and permission of market subjects had been raised. (Microsoft referred to its policy of data collection as "profiling" and a proposed standard has been developed that allows Internet users to decide who can have what personal information.) Electronic Data Interchange (EDI)

《电子商务综合实训》教学大纲

《电子商务综合实训》教学大纲 郑州信息工程职业学院 《电子商务综合实训》教学大纲 专业:电子商务系部:财经系制定人:审核人:审定时间: 郑州信息工程职业学院教务处制 郑州信息工程职业学院财经系 《电子商务综合实训》课程教学大纲(电子商务专业) 课程编码:5202020105 总学时: 72 实验学时:36 学分:4 适用对象:三年级学生 先修课程:电子商务概论、电子商务案例分析、电子商务网站建设等一、课程的性质与任务(一)本课程的性质 《电子商务综合实训》是我院电子商务专业职业必修课程,也是电子商务专业职业综合技能实训课程。《电子商务综合技能实训》课程主要从经济、贸易和技术的角度进行电子商务的综合技能训练,旨在学习电子商务的基础课程和专业技能课程的基础上,综合应用所学知识进行电子商务技能的全方位提高。为学生将来进入社会从事电子商务相关岗位工作打下坚实的基础。 (二)本课程的任务 通过本课程学习,并为学生搭建起电子商务整体知识框架后,再进一步提升学生的电子商务相关岗位核心能力。如《企业资源计划(ERP)应用》将强调企业的营销、生产、运作、采购、财务等多方面的全面电子商务信息化整合管理;《ERP沙盘模拟》将感受企业发展的典型历程,感悟正确的经营思路和管理理念等等,所有这些后续课程都将是对电子商务整体工作框架延续的最好诠释。 (三)本课程培养人才的定位 《电子商务综合实训》课程设计以《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》(教高[2006] 16号)和《教育部关于启动高等学校教学质量与教学改革工程精品课程建设工作的通知》(教高[2003]14号)文件精神为指导,以电子商务职业岗位需求为导向,以电子商务师(三级)国家职业资格标准为依据,通过与行业企业合作课程开发,设计以职业能

专业实训课程教学大纲

《专业实训》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程代码:ch1022 课程名称:专业实训 课程性质:必修课 课程类别:实践教学环节 适用专业:无机非金属材料工程专业 总学时:45学时 总学分: 1.5 学分 先修课程:混凝土学、建筑功能材料 后续课程:无 课程简介: 专业实训是建立在无机非金属材料基础实验和专业实验平台上,是一门涵盖建筑材料,现代测试技术,及无机非金属材料基础实验和专业实验学的学科,它具有涉及学科范围广,涵盖知识面多,应用能力强的特点。通过专业综合实验教学加强学校的本科教学、全面推进素质教育,加强对学生的能力特别是自学、思维、实践、创新能力的培养,为以后科学研究和实践打下基础。 选用教材: 《无机非金属材料实验》,伍洪标编,化学工业出版社,2002年 参考书目: [1] 《无机非金属材料专业实验》,周永强、吴泽、孙国忠主编;哈尔滨工业大学出版社,年2002 [2]《无机非金属材料专业实验》,曲远方主编,天津大学出版社,2003年 二、课程总目标 要求学生在实验过程中养成良好的实验习惯,爱护公共财产,遵守安全制度,树立良好的学风,使学生了解综合性实验的重要性及地位和作用。要求学生认真做实验,详细记录实验数据并加以分析,写出高水平的实验报告。 三、实验教学内容与要求 1. 材料基本性质实验(3学时) 通过密度、表观密度、体积密度、堆积密度的测定,可计算出材料的孔隙率及空隙率,从而了解材料的构造特征。由于材料构造特征是决定材料强度、吸水率、抗渗性、抗冻性、耐腐蚀性、导热性及吸声等性能的重要因素,因此,了解土木工程材料的基本性质,对于掌握材料的特性和使用功能是十分必要的。 2水泥特性实验(10学时) 要求学生掌握水泥的基本性质,包括水泥的细度检验、水泥的标准稠度用水量的测定、水泥安定性和凝结时间的测定、水泥胶砂强度的检验。粉体粒度粒形分析(2学时) 3. 混凝土用砂石性能实验(3学时) 要求学生掌握砂石表观密度和堆积密度的测定方法,砂石筛分实验方法。 4. 普通混凝土配合比设计实验(10学时) 要求学生掌握混凝土的基本性质及混凝土的配制,包括混凝土的配合比设计、坍落度检验、混凝土拌合物密度测测定、混凝土抗压强度的检验。 5. 混凝土无损检测实验(2学时) 要求学生掌握超声波法,回弹法等无损检测方法的应用。 6. 钢筋力学性能试验(2学时)

《合唱表演与实训》课程教学大纲.doc

《合唱表演与实训》课程教学大纲 、课程与任课教师基本信息 二、课程简介 本课程是一门全校性公选课程,也是一门实践性较强的选修课程,它的教学目的和任务是:学生通过本课程的学习和实践,深入了解合唱的基本知识与基本 训练方法。切实提高演唱多声部歌曲及音乐作品的能力和鉴赏水平和音乐思维能 力,使自己有一个音乐的耳朵,通过有感情的歌唱,使同学们真正感受合唱声音的魅力,感受合作的美好,陶冶情操,增进团结,开阔音乐视野,使自己的身心 得到健康的发展,通过这种手段来提升大学生人格的审美情趣和能力,达到塑造 大学生人格美的目的。 三、课程目标 1、知识与技能目标:合唱艺术要求学生掌握基本的合唱知识理论,了解多声音乐演唱的音律、音准、节奏、声部个性的统一平衡,音乐情感表现的律动变 化也基本手法,合唱声音训练、中外合唱发展史等合唱理论知识,使得他们对合唱产生一个真切的认知,对合唱的声音有一个正确的概念。 2、过程与方法目标:通过教学实践和训练,培养学生良好的音乐素质和歌 唱能力及声部协调能力,教会学生用正确的歌唱状态去克服不良的发声习惯,提高他们的歌唱兴趣,培养具有一定的合唱表演能力,进而丰富和提高校园文化的 内容与品位。 3、情感、态度与价值观发展目标:在合唱理论与表演学习知识的过程中,贯彻素质教育思想,旨在培养学生的实践与表演能力,而不只是纯粹理论知识的了解与掌握,注重对学生情感、态度、价值观的培养,将单声部、多声部、传统与现代等相关学科与知识巧妙的结合,加强科学精神、人文精神、社会责任感与职业道德的教育。

四、与前后课程的联系 本课程是非音乐专业的一门公选课,学生通过教务系统进行选修,要求学生具有一定的音乐感觉和嗓音条件的学生。 五、教材选用与参考书 1、选用教材:《合唱与指挥》——于捷陈娟娟主编 2、参考书:《中国合唱歌曲选》——胡德风主编 课程进度表 八、 第一学期

电子商务的优点(英文版)

Internal Training Documents of Hatian Aluminum CO., LTD —Advantages of Electronic Commerce— (INTERNAL ONLY)

Advantages of electronic commerce by Yiqun WANG Email: cspau@https://www.360docs.net/doc/9e8660059.html, Firms are interested in electronic commerce because, quite simply, it can help increase profits. All the advantages of electronic commerce for businesses can be summarized in one statement: electronic commerce can increase sales and decrease costs. Advertising done well on the Web can get even a small firm’s promotional message out to potential customers in every country in the world. A firm can use electronic commerce to reach small groups of customers that are geographically scattered. The web is particularly useful in creating virtual communicates that become ideal target markets for specific types of products or services. A virtual community is a gathering of people who share a common interest, but instead of this gathering occurring in the physical world, it takes place on the Internet. In recent years, virtual communities have taken advantage of Web 2.0 technologies to make their activities more accessible and interesting to community members. Just as electronic commerce increases sales opportunities for the seller, it increases purchasing opportunities for the buyer. Businesses can use electronic commerce to identify new supplier and business partners. Negotiating price and delivery terms is easier in electronic commerce because the Internet can help companies efficiently obtain competitive bid information. Electronic commerce increases the speed and accuracy with which business can exchange information, which

上跨境电子商务实务实训教学大纲

实训教学大纲 所属学院商学院 适用专业国际经济与贸易专业 课程名称跨境电子商务实务 系主任签字 长沙民政职业技术教务处制 二○一八年三月

《跨境电子商务实务》实训教学大纲 课程代码:3180501 实训性质:专业实训 课程类别:理论+实践 课程总学时:60学时【理论:30学时;实践:30学时】 课程学分:3分 一、课程简介 本课程主要培养具有较强职业能力、专业知识和良好职业素质的跨境电商专员。通过本课程旨在帮助学生了解全球跨境电商的宏观环境及发展趋势,认知跨境电商岗位的任职要求;熟悉第三方跨境电子商务平台的分类、盈利模式及典型代表;熟悉跨境支付的流程和第三方支付平台;熟悉常见跨境物流渠道的特点,能设计跨境物流方案和合理选择跨境物流方式;能开设跨境电商店铺、能根据目标市场消费者的市场需求选品、能合理的设置跨境产品的价格、独立完成产品的发布或刊登;能够基于后台数据的分析制定跨境店铺的优化方案、会通过合适的方法和渠道在平台外进行营销推广等。 二、实训教学目的和要求 通过本课程的实训使学生掌握八项基本业务操作技能,即跨境店铺注册操作、跨境物流与海外仓操作、海外市场调研操作、跨境选品和产品信息化操作、跨境产品定价、刊登和发布操作、跨境店铺优化及推广操作、接订单、发货、收款、售后服务及客户维护操作等业务操作能力,培养学生踏实肯干、吃苦耐劳的工作作风以及善于沟通和团队合作的工作品质,为学生走上跨境电商工作岗位和跨境电商创业打下坚实的基础。具备跨境电商专员的职业素质、职业能力和专业知识。

三、实训选用教材和参考书 (一)教材 《跨境电子商务实务》,刘春光,李念主编,电子工业出版社。 (二)参考书 1.《揭秘跨境电商》,李鹏博编,电子工业出版社; 2.《跨境电商多平台运营》,丁晖主编,电子工业出版社; 3.《.跨境电商数据化管理——阿里巴巴速卖通宝典》,速卖通大学主编, 电子工业出版社; 4.《跨境电商——阿里巴巴速卖通宝典》,速卖通大学主编,电子工业出 版社。 四、实训条件 实训主要设备:便携式扩音器、投影仪、电脑、博导C实习平台、跨境电商平台 五、实训项目内容及要求 序号实训项目名称主要内容目的要求类型学时 1技能实训1-1: 本地区传统外贸 模式向跨境电子 商务模式转型情 况调研(课外) 技能实训1-2: 跨境电子商务类 就业岗位状况调 查分析 利用网络收集信息,然后 加以归纳整理,填写跨境 电子商务类就业岗位状 况调查分析。 完成C实习平台的任务 知识点: 能够了解跨境电商有哪些就业岗 位;熟悉跨境电商相关岗位的任职 要求;跨境电子商务类就业岗位状 况调查 能力点: 分析、总结和归纳的能力; 信息的搜素能力。 素质点: 诚实守信、吃苦耐劳 演示性、 操作性 2 2技能实训2-1: 出口型外贸企业 跨境电子商务平 台选择调研 利用网络收集信息,然后 加以归纳整理,填写出口 型外贸企业跨境电子商 务平台选择调研表。 知识点: 1.出口型外贸企业跨境电子商务 平台选择调研; 能力点: 1.分析、总结和归纳的能力; 2.信息的搜素能力。 素质点: 诚实守信、吃苦耐劳 演示性、 操作性 2

安检实训教学大纲

《安检》课程实训教学大纲 课程名称:安检课程编 号: 总学时:32课时总学 分: 适用专业:民航服务开设时 间: 第四学期 主撰人:韦宏亮审核 人: 黄吉萍 一、实训的性质、目的与任务 1、安检服务是民航服务专业安检方向学生必须掌握的工作技能。 2、通过学习和训练,学生可以掌握检查证件的程序与方法;掌握人身检查的要领和程序和方法;掌握物品检查的方法。 3、对学生进行安检服务实际操作训练,掌握安检相关技能,提高实践能力,达到安检的岗位工作需求。 二、教学基本要求 1)熟悉民航安检的规章制度,特别是《中国民用航空安全检查规则》;2)熟悉有效证件的种类; 3)了解人身检查的岗位设置与职责; 4)明确物品检查的范围和禁止携带的物品种类; 5)了解飞机与隔离区监护知识。 三、实训项目与类型

序号实训 项目 学 时 实训性质备注 验 证 综合设 计 研究探 索 必 做 选 做 1民航安检知 识基础训练 2√√ 2旅客人身检 查训练 6√√ 3旅客物品检 查训练 6√√4飞机与隔离 区的监护训 练 4√√ 5旅客候机区 的安全监护 训练 4√√ 合计22145 四、主要实验仪器及材料 安检门、手持探测器、安检通道、模拟行李物品、模拟飞机、对讲机等 五、考核方式与标准 1、考核方法: (1)按时上下实践课,及是否有缺课现象 (2)可根据学生上课提问情况老师自行判断学生掌握本次课程的程度 (3)学生能否在当堂实践课上有创新

(4)实验完成情况 2、成绩评定: (1)按时上下课及不缺席 10分 (2)实践结果评定 70分 (3)学生的掌握程度及领悟能力 20分 六、实验教学指导书和参考书 1. 《民航地勤服务》王建伟主编.中国民航出版社,2010.11

电商专用术语-英文版

电商常用术语中英对照 ?CVR (Click Value Rate): 转化率,衡量CPA广告效果的指标 ?CTR (Click Through Rate): 点击率 ?CPC (Cost Per Click): 按点击计费 ?CPA (Cost Per Action): 按成果数计费 ?CPM (Cost Per Mille): 按千次展现计费 ?CPS(Cost Per Sales):以实际销售产品数量来换算(淘客) ?PV (Page View): 流量 ?PV单价: 每PV的收入,衡量页面流量变现能力的指标 ?ADPV (Advertisement Page View): 载有广告的pageview流量 ?ADimp (ADimpression): 单个广告的展示次数 ?RPS (Revenue Per Search): 每搜索产生的收入,衡量搜索结果变现能力指标 ?ROI:return on investment回报率(ROI)是指通过投资而应返回的价值,它涵盖了企业的获利目标。利润投入的经营所必备的财产相关,因为管理人员必须通过投资和现有财产获得利润。又称会计收益率、投资利润率。?UV(独立访客):Unique Visitor ?PV(访问量):PageView,即页面浏览量或点击量,用户每次刷新即被计算一次。 ?SKU:SKU=Stock Keeping Unit(库存量单位)

销售常用术语及释义1.时间 2.生意衡量指标 1) 销售指标 ?GSV Gross Sales Value Sell-in的销售额 ?NSV Net Sales Value Sell-in的销售额减去TP

会计实践报告范文3000字【精选】

会计实践报告范文3000字 不过出去到公司实践也是很必要的了,毕竟在参加工作之前将能力培养好,是很必要的。才不会在将来工作的时分什么都不懂。老师们已经帮我们好了实践地点。 虽然大学一年级是从来没有实践过,但感觉对这样的工作也不是太陌生,但只是粗略的没有那个“氛围”,而且还是和同学们在底下自己做。而且有老师在上边简朴的提点一下!当老师说“开始登记凭证”时,面对着实训时自己桌上的做账用品,我有种无从下手的感觉,久久不敢下笔,深怕做一步错一步,后来在指导老师的耐心指导下开始一笔一笔地登记。很快的,一个原本平常上课都觉得漫长的下飞速过去了,但手中的工作还远远未达到自己所期望的要求进度。晚上连续忙当天没做完的任务。不过话又说回来了,看到自己做的账单心里还是很快乐的。虽然很累,很枯燥,但是很充实! 一、实践目的 财务会计实训的建设主如果为了提高我们的实际应用水平.在实训过程中,通过做分录,填制凭证到制作账本来巩固我们的技能。通过财务会计实训,使得我们系统地训练企业会计核算的基本程序和详细方法,加强对所学专业理论知识的理解、实际操作的动手能力,会计培训,提高运用会计基本技能的水平,也是对所学专业知识的一个检验。通过实际操作,不仅使得我们每个人把握填制和审核原始凭证与记账凭证,登记账薄的会计工作技能和方法,而且对所学理论有一个较系统、完整的认识,最终达到会计理论,会计实践相结合的目的。 二、实验结论 作为一名未来的会计人员,我们现在刚刚起步,往后会学到更多的东西,并且有很多东西需要我们自己去挖掘。况且会计学科是一门实践操作性很强的学科,所以会计理论教学与会计模拟实训如同车之两轮、鸟之两翼,两者有机衔接、紧密配合,才能显着提高我们把握只是的质量。在课本上我们所学到的理论知识只是为我们的实际执业注明框架、指明方向、提供相应的方法论,真正的职业技巧是要我们从以后的实际工作中缓缓汲取的。而针对实际操作中遇到的一些特别的问题,我们不能拘泥于课本,不可纯粹地“以本为本”,而应在遵从《企业会计准则》与《企业会计制度》的前提下,结合本企业的实际情况可恰当地加以修改。这就将从课本上所学的理论知识的原则性与针对实际情况进行操作的灵活性很好地结合起来。还有就是作为一名未来的会计人员,我们应当具有较高的职业道德和专业素养。因此我们学校本着理论结合实际的思想,让我们学习实训课使我

电子商务模拟实训教学大纲

《电子商务模拟实践》教学大纲 第一部分大纲说明 一、课程的性质和任务 1、课程的性质、教学目的: 在电子商务专业教学计划中,本课程处于电子商务理论教学与电子商务专业实习之间,是学生接受电子商务职业技能训练的重要环节。使学生接受电子商务职业、技能的训练,提高在企业电子商务方面的动手能力和分析问题、解决问题的能力。 2、教学任务:本课程针对电子商务实践环节的要求,通过模拟操作,使学生对电子商务的运营实务有较深刻的认识。 3、教学基本要求: 1、通过本课程的实训教学,学生应能够做到: 1)掌握计算机技术,能够熟练安装、使用客户端和服务器端操作系统和应用软件; 2)掌握网络技术的基本理论和应用方法,能够组建部门级(低于企业级)的局域网,对路由和交换机的调试、配置有初步的了解; 3)掌握企业电子商务的决策、规划、设计和实施过程,具有较强的企业电子商务方案解决能力,能够规划、建设企业电子商务网站,能对网站的运营进行维护,并能借助网站进行电子商务活动。 2、熟悉电子商务实训仪器、设备、设施的操作规程及正确、规范的操作方法; 3、学生应能够做到熟练操作电子商务工具和设备。 二、与本课程相关知识: B2C交易、B2B交易、C2C交易、网络营销、物流与配送、电子合同、网上银行与支付、网站创建与管理、EDI中心管理、CA认证中心管理等。

三、教学方法和教学形式的建议 1、教学方法: 教师演示、学生模拟、学生反复练习。 在实训教学软件支持下,指导老师为参加实训的学生分配角色,在网站发布实训内容和要求。学生以业务员的身份通过网络与"指导教师"、"客户"、"网上银行"、"海关"、"EDI中心"和"CA认证中心"等进行业务交流以完成各类电子商务操作。学生的每一业务操作步骤均按指导老师提出的操作要求进行,并可获得及时的评估与反馈。在操作演练过程中,学生在整个流程中扮演不同角色,将亲手经历电子商务操作的全过程,在全真的模拟环境中学习电子商务知识。 2、教学形式: 在机房上机,通过模拟软件上的操作平台和提示操作步骤进行练习。 第二部分教学过程建议 一、学时分配: 理论课教学时数 0 实验课教学时数72 总课时:72 二、教材: 《电子商务技能实训指导》孙百鸣主编财政经济出版社 2006年 三、考核形式:学生进入实训室上机操作,正确率达到60%为及格。 四、考试时间:90分钟 第三部分教学内容、学时、教学要求 第一章C2C交易(2课时) 实训1 拍卖商品 1.实训要求 (1)熟悉拍卖中心的构成和特点 (2)了解拍卖中心注册的步骤 (3)熟悉拍卖商品的操作

新闻实训课程教学大纲

绪论: 【教学目的】 1、明确《采写编实训教程》这门课的目的。 2、了解该课程的学习方法。 采写编实训教程就是将新闻采访写作与报纸编辑结合起来,采用模拟训练的方法,综合训练和增强学生的新闻写作能力和报纸编辑能力,在“新闻”二字上下功夫是学好这门课的关键。 【重点难点】 重难点:是否能准确了解开设此门门课程的意义并掌握正确的学习方法。 第一节什么是采写编实训教程 采:是新闻采访写:是新闻写作编:是报纸编辑 第二节怎样学习采写编实训教程

一、什么是新闻采访 二、什么是新闻写作 三、什么是报纸编辑 【复习思考题】 1、什么是采写编实训教程 2、怎样学习采写编实训教程 第一章新闻和新闻工作者 【教学目的】 1、让同学了解什么是新闻,掌握新闻的定义。 2、了解新闻工作者应具备的素质。 3、明确新闻工作各岗位的岗位职责。 【重点难点】 在现实生活中辨别哪些是新闻并积极培养新闻工作者的相应素质,既是重点也是难点。 第一节什么是新闻 关于新闻的定义,据不完全统计,国内外有160多种说法。本节将主要介绍两种观点。 第一是:陆定一1943年在《我们对于新闻学的基本观点》一文中提出的,他认为,新闻是指新近发生的事实的报道。 第二是:清华大学新闻和传播学院常务副院长李希光在《我们需要什么样的新闻学课堂?》一文中明确指出:“写新闻就是写故事,更具体地说,是写人的故事。” 第二节新闻工作者的素质 一、政治素质 关键:强化新闻工作的党性原则 1、与党中央在政治上保持一致,积极宣传党的路线、方针和政策,坚持和宣传四项基本原则。 2、全心全意为人民服务。 3、按照民主集中制的原则办事,严格遵守党的纪律。 二、业务素质 新闻工作者应当具备很强的新闻业务素质,包括六大能力。 三、文化素质 文化素质是新闻工作者所有素质的“基石”。作为新闻工作者其文化素质可以分解成以下几个部分: 1、语文知识 2、专业知识 3、一般知识

《电子商务物流》教学大纲

《电子商务物流》课程教学大纲 课程类别:专业必修课 适用对象:电子商务专业三年制 总学时:56 讲授学时:28 课内实践学时:28 独立实践学时:0 一、课程的性质、任务与课程的教学目标 (一)课程的性质、任务 1.课程的性质 随着互联网的迅速普及,电子商务也蓬勃兴起,对整个经济和社会生活带来了深刻的变革,流通领域也不例外。以网络经济为平台的电子商务正在引发和推动着一次新的“流通革命”。电子商务为物流的发展带来新的机遇的同时,也使得物流本身面临着一些新的挑战。对于企业来说,如何在网络时代创立自己的物流模式和管理方式,有效的开展经营活动,寻找新的商机,跟上时代的发展潮流,已成为一个现实而又迫切需要解决的问题。对于政府来说,如何在网络时代制定出科学合理的物流政策,促进电子商务物流的发展,将对整个国民经济的发展有着重要作用。在电子商务这个大环境下,如何进行物流管理,促进电子商务和物流的和谐发展,具有重要的理论和现实意义。 本课程属于电子商务专业必修课,在整个专业课程体系中占有重要的地位,是培养电子商务专业学生物流管理业务能力的重要课程,

通过学习该课程,使得学生具备运用电子商务技术手段开展物流活动的能力。 2.课程的任务 ①本课程实现专业培养目标中所承担的任务:《电子商务物流》是为我院电子商务专业的三年制学生而开设的56课时专业必修课。该课程以电子商务物流理论教学为主,实验教学为辅,重点突出电子商务环境下物流的新进展、新观念和新动向,培养电子商务专业学生物流管理业务能力。通过实操项目和中海2000物流教学系统(以下简称为中海物流系统)进行实践教学,使学生掌握物流运作实际操作技能,为今后学习和工作打下基础,提高自己的综合竞争力。 ②本课程教学内容及教学环节等方面与相关课程的联系与分工:本课程和该专业的其他课程之间相互补充、相互关联,共同构建专业学生必备的基本能力。本课程和专业其他课程如《配送中心管理》、《仓储与包装管理》、《国际货物与运输》、《条形码技术应用》等课程一起,相辅相成,重点培养学生在电子商务这个大环境下,如何进行物流管理,促进电子商务和物流的和谐发展。 ③本课程相关的先修课及后续课:本课程安排在三年制第五学期完成,先修课程为大部分的公共必修课、专业基础课,后续课程主要有毕业实习和论文等。 (二)课程的教学目标 1.基本理论要求: 通过本课程的教学,学生能了解电子商务和物流的基本概念和相互关系,了解物流活动的全过程,掌握电子商务物流模式,了解电子商务下物流配送中心的作业流程、库存控制和管理,对电子商务下物流供应链管理有一定程度的认识,了解和掌握物流信息技术和管理信

实训课程教学大纲4.2

《数控编程与实训》实训教学大纲 一、本课程的性质 本课程是模具设计与制造、机电一体化、数控等专业的一门主要专业课之一,是一门实践性很强的、面向生产现场的实用型专业课程。 二、本课程的任务和基本要求 本课程的任务是介绍数控特别是计算机数控的基本原理及数控机床的体系结构,数控加工编程的基本知识,着重讲解数控程序的编制及数控程序的上机调试过程,让学生充分熟悉数控车床、数控铣床的有关操作,并具备加工中心机床操作、编程的一般知识,学习结束后需通过相关的加工中心操作工中级证书的考核。 本课程的基本要求: (一)基本理论、基本知识 1、了解CNC的基本原理、机床的体系结构、加工零件的一般过程; 2、掌握数控程序的基本格式及数控机床的有关概念; 3、熟悉数控车床的结构、操作界面及程序编制; 4、熟悉数控铣床的结构、操作界面及程序编制; 5、具备加工中心机床的有关知识 6、熟悉相关的CAM软件并用于加工的实际。 (二)基本技术应用能力 1、能熟练地用于程序编制和数控机床的操作调整; 2、对于车、铣床,能根据所给零件图熟练地进行程序编制、输入调试、零件装夹、刀具选择及装夹,直至加工出合格的零件。其操作时间在等级工考核所允许的范围内; 3、能熟练地加工中心机床进行编程和操作; 4、能实现CAM程序与数控系统的顺利连接。 (三)素质结构 1、热爱本专业技术工作; 2、具有良好的职业道德; 3、初步掌握普通机床的结构设计和加工操作能力; 4、具有团队精神和组织协调能力;

5、具有吸收新技术和知识的能力; 6、具有创新意识。 三、本课程与其他课程的联系 本课程学习时要求学生已进行或正在进行机械制造基础、机械加工实训、机械制造工艺基础和计算机操作的相关课程的学习,具备相应的技术知识和技能。 与本课程相结合的课程有:《数控加工实训》和《数控自动编程》,《数控加工实训》是本课程的实践教学环节的高级层次,以本课程为基础,通过实训教学强化本课程的教学;《数控自动编程》与本课程联系紧密,本课程重在数控技术基础和手工编程,而《数控自动编程》单纯于计算机自动编程。 四、教学内容与学时分配

(完整版)基础会计综合实训教案

基础会计综合实训教案 一.基础会计模拟实训目的 本试验按照会计核算基本步骤,以某企业9月份经济业务为例,分环节安排了整个会计循环过程模拟试验操作,设计了从建账、制证登账到编制会计报表全部过程的会计资料,体现了一个综合完整的会计循坏过程。通过学生仿真练习与实际操作,不仅能掌握会计书写基本规范,填制和审核原始凭证、记账凭证、登记帐簿和编制会计报表的全部会计工作的基本技能和方法,而且能以切身体会初步尝试出纳员、记账员等不同会计岗位的具体工作,从而对企业会计核算全过程有一个比较系统、完整的认识,达到加强对所学会计理论知识的理解、基本方法的运用和基本技能的训练的目的,培养学生分析问题、解决问题的能力和动手操作技能。 二,模拟实训的内容 1. 原始凭证的填制 2. 原始凭证的审核 3. .记账凭证的填制 4.记账凭证的审核 5.日记账的设置与登记 6.明细分类账的设置与登记 7.科目汇总表编制和总账登记 8. 对账与结账 9. 资产负债表模拟 10.利润表和利润分配表模拟 11.会计凭证装订与保管 三,模拟实训考核办法 为了使实训教学取得良好的效果,必须加强对实训教学质量的评价与考核,对学生实训成绩和教师工作量要进行严格考核并做出全面,客观的评价.实训教学由学生和教师共同进行,为全面公正地评价其效果,必须从学生的学,教师的教两方面双向考核,即教师对学生进行考核评价,学生对教师进行考核评价.考核着重对技能整体水平的评估. 在实训教学中对学生的考核要求是:态度端正,实训认真,掌握实训方法,掌握基本操作技能,具有一定的分析,处理问题的能力和创新能力;对教师的考核要求是:教学态度好,耐心指导学生,具有指导学生实训的能力,能够执行实训计划. 以下是对学生考核的具体方法: 1.日常操作情况占总成绩20%,由指导教师不定时对学生的操作情况进行 检查评定出成绩. 2.凭证,账簿,报表完成情况占总成绩50%,指导教师检查凭证,账簿,报表完 成情况并进行成绩评定,检查时应注意这些实训资料的正确性,及时性,和规范性等. 3.出勤占总成绩的20%,按学生的实际出勤情况进行成绩评定. 4.实训报告占10%,通过批阅学生的实训报告,了解他们分析问题和解决 问题的能力并评定出成绩.

电子商务专业实习教学大纲

电子商务专业《实习教学大纲》 一、指导思想与目的 (一)指导思想: 专业实习是高等学校教学计划的重要组成部分,是使学生巩固和加深对理论知识的理解、获得生产实际知识和技能、提高实践能力和创新能力的重要实践教学环节。深圳大学实行学分制管理,按照学分制的规定,学生必须取得本专业教学计划中规定的实习学分方能准予毕业。 (二)实习主要目的: 专业实习的主要目的是使电子商务专业的学生通过实习, 1.较为全面地了解企业电子商务应用、管理的现状,学习企业成功的管理、实践经验; 2.理论联系实际,深入接触电子商务应用、管理的实际工作,运用电子商务专业知识从应用、管理、设计等角度分析和解决企业实践中的问题; 3.加深对社会的认识,端正工作态度,学习工作方法,锻炼专业技能,为学校与社会的对接、专业与工作的融合奠定基础; 4.涉猎电子商务领域的实践问题与前沿课题,为毕业论文选题和专业知识拓展提供素材。 二、实习内容与流程 (一)实习内容: 1.了解实习单位的经营与管理状况,包括:实习单位的组织架构、管理模式、经营环境、核心产品、技术优势、文化氛围、战略定位等。 2.了解实习单位的电子商务应用情况,包括: (1)认识电子商务在该企业中的地位和作用; (2)分析实习单位的电子商务应用模式和发展战略; (3)了解实习单位电子商务应用和管理中存在的问题和取得成绩。 3. 参与电子商务的相关业务工作,并适当地提出合理化建议。 以上内容在每次实习中可以有部分调整。 实习时,学生分组配备带队教师指导实习,并按学生人数配置一到两名学生

助理。带队教师在学生助理协助下,负责指导实习具体事务。实习领导小组由本专业(系)领导和带队教师组成,负责制定实习计划,确定实习目的与要求,对实习进行协调、监督、总结和考查。 (二)实习流程为: 1.实习领导小组在实习开始1个月前做好前期准备工作,包括联系实习基地、学生分组、制定实习计划等。期间,学生须上报拟去实习单位和岗位,并领取《本科生专业实习致实习单位的一封信》、《就学生专业实习致家长的一封信》,后者交由家长签署。并以班为单位向主管教学的系主任上报拟去实习单位以获得批准,并备案(提供学生姓名、联系方式(家庭联系方式)/实习单位的名称、地点、负责人联系电话)。逾期不交者,学院概不负责安排实习,该生的实习学分为零。 2.召开实习动员会,进行实习纪律、注意事项等教育,签订实习安全协议书。计划在学院实习基地实习的同学由院办统一安排,具体事宜按院办通知执行。 3.所有参加实习的同学,在离开学校之前,必须与负责本人此次实习的教师见面并确认自己的联系方式无误。 4. 各实习小组在教师带队下,赴实习基地进行实习。有条件的实习单位可实行轮岗。 5.学生实习期间,实习指导教师实地或电话巡查不少于2次。 6.实习结束,学生返校。 7.开学初2周内,学生提交实习材料和电子版《实习报告》。 (三)实习要求: 1.亲身体验和观摩实习单位的相关业务流程和管理模式。 2、深刻认识实习单位的信息化与电子商务应用情况。 3.按照实习单位的要求,将所学到的专业知识用于工作实践,能够为实习单位解决具体的电子商务等相关的工作问题。 4.在实习过程中,更好地理解课堂上所讲授的内容,理论联系实际,变被动学习为主动学习,切实加深对本专业知识的理解与掌握。同时,感受到所学知识的不足和能力的欠缺,明确今后学习与努力的方向。 5.深刻体会到在实际工作中的团队合作精神,感悟人际沟通交流的重要性,

《教育实习》课程教学大纲

《教育实习》课程教学大纲 课程编号: 课程总学时/学分:156学时 / 6学分 课程类别:集中进行的实践环节 一、教学目的和任务 教育实习是极为重要的综合性实践教学环节,是学生职业能力形成的关键环节,也是深化人才培养模式改革,强化学生职业道德和职业素养的良好途经,通过教育实习,使学生能够尽快将所学专业知识与能力和教育教学实际相结合,实现在校期间与小学、与教师岗位的零距离接触,使学生快速树立起职业理想,养成良好的职业道德,练就过硬的教育教学技能,从根本上提高人才培养质量。 教育实习的基本任务是 1.了解教师的工作特点,加深对教师职业道德规范的理解和对基础教育改革的认识。 2.完成学校布置的教育教学实习任务,培养独立从事教育、教学工作的能力。在指导老师的帮助下,基本上能够按照教育、教学的理论要求,上好各科实习课,学会做班主任、少先队辅导员工作和组织课外活动,并学会与学生家庭联系。 3.在课堂教学实践和班队工作实践中加强反思,并以反思日记的方式进行记录,以促进学生的教师专业能力之发展。 4.全面检查本专业的教育和教学质量,为进一步提高教学质量,

和教学管理水平提供科学依据,同时也积累教育实习管理经验。二、教学基本要求 学生通过教育实习,了解实习单位(学校)的办学历史、办学现状、办学理念、办学特色,了解实习单位(学校)教育教学的基本要求,了解实习单位新课程改革的实施情况。能够熟悉学科教学的流程,在指导老师的协助下,实践研读教材,备课,组织课堂教学,批改作业,正确进行教育教学评价等教学技能。通过教育实习,能够理论联系实际,把所学知识应用到工作中去,切实提高自己的业务工作能力和职业道德修养。毕业实习期间,实习生要虚心向实习单位的领导、老师学习、求教,为人师表,教书育人,尊敬领导,团结同事,关爱学生,及时沟通,认真做好教育教学各项工作,圆满完成教育实习任务。 三、教学内容及学时分配 实习内容及进程安排 实习内容均是到各级学校临时承担学科课程教学任务、班主任工作。各实习阶段的任务如下: (一)实习准备阶段 按实习年级分实习训练小组,每组6-8人,选出组长,与实习校联系,并各自进行试讲训练。 于实习前一周召开毕业实习动员大会。由系主任做动员报告,实训教研室具体部署实习任务。之后各带队老师与组员见面并安排具体

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