校园周边环境问题

校园周边环境问题

摘要：校园环境影响学生在校园内生活的情绪。校园环境的美化和建设对高中学生文化素质的教育有着不可替代的推动作用。加强校园环境的美化与建设，从理性上全面认识和把握其与高中学生文化素质教育的关系。

关键词：校园环境污染美化

毕竟省实验中学是我生活了3年的高中，高中3年的生活令我对这里了解颇深，所以我也想提出我的建议与一些抱怨（母校是只有自己能抱怨的学校），校园环境是一所学校的窗口，是办学素质和师生员工精神风貌的集中体现。校园布局知识化，校园绿化美化，不仅能改变校园环境的小气候，起到防风滞尘、降低噪音、调节气温、净化空气等生态作用，而且直接影响学生的思想意识、行为、规范和生活方式。典雅文明的校园环境，可使学生精神愉快，激发他们的美感，使他们充分发挥主观能动性，创造性地学习。环境育人与教学育人，管理育人，服务育人同时并驾齐驱，共同完成教书育人的千秋大业。

（一）校园的小污染问题

1 学校周边摊位泛滥

学校旁边经常还是会看到有垃圾，一方面我们看到学生环保意识还欠缺，另一方面也看到学校的保洁工作还没有做到位。校外饮食场所杂乱无章，卫生状况堪忧在学校周边开设便利店，小吃摊环境简陋，卫生状况差，但是由于符合学生们的饮食习惯与品味，但食品的安全性及卫生状况肯定很差，这些小餐馆与小吃店经营不规范。并且，学生们吃过之后将垃圾随手扔掉。且对环境造成一定的污染，影响校容校貌。小吃摊，小吃店，餐馆这三类存在问题;卫生状况不好、饮食安全低、饮食质量不行、经营不规范。

2 交通状况情况不尽人意

学校的交通状况表现出极大的不满，街道过窄，车辆过多，引起交通混乱，危及到学生的安全。由于学校周边人员复杂，学校外犯罪行为时有发生，有部分同学见过或听说过校外周边发生犯罪行为，对周边治安不安。更夸张的是早上高峰时期，一些学校门口很多家长送孩子的车停在路两边，造成

严重的堵车情况，还有晚上下班高峰期，同样，一到学校附近，一定会很堵很堵，造成严重交通拥堵问题。

3 校园环境的瑕疵

校园里，绿化很好，繁花似锦，绿草如茵，但是每片绿草如茵内，总会有一点垃圾，或是白色垃圾或是各种零食的垃圾袋。并且当走到学校门口时，又出现了一个场景：路两边布满小摊或活动宣传人员，让本已狭窄的道路进一步压缩。继续往外面走，则是各路车辆停满所视范围之内。

（二）绿化、美化校园

1 校园美化与学校发展的统一

随着学校规模的不断扩大和办学层次的逐步提高，办学理念已发生了根本性的变化。尤其是物质文明和精神文明的日益丰富，对人类生存环境提出了更高的要求的今天，人的发展呈现一个复杂的过程，它和生理素质、社会环境和教育相互作用休戚相关。生理素质是物质的前提，社会环境则是无声而又时时显效的特殊课堂，是一种影响人、塑造人的综合教育力量。作为学校文化精神传承的重要载体和途径，校园环境的美化和建设对学生文化素质的教育有着不可替代的推动作用。整洁、优雅、文明的校园环境既能激发人的求知欲望，使师生得到美的享受和陶冶，促进师生积极进取，还可以此增强学校的知名度和影响力。所以我校在校园总体现划上，特别注重建筑布局和美化布局的相互映衬，使其达到完美与和谐的统一，使其成为熏陶、教育、塑造学生的辅助课堂，让学生的思想境界在生活中、在潜移默化中得到美的陶冶，让他们的精神领域和知识水平同步提高，真正成为一个思想上与时俱进，精神上丰富的学生，使他们的知识与环境交相辉映，相得益彰。同时，校园的绿化、美化进一步促进学校的发展，由此不断扩大我校的教学规模，为我国社会主义建设培养更多的优秀人才。

2 校园美化与学生道德心灵的统一

校园环境建设是物质文明的重要组成部分,在保障高校师生的基本需要方面具有重要的作用;它同时也是社会主义精神文明建设的重要组成部分,是培养社会主义建设者和接班人的摇篮。恬静、清洁、优美的校园环境有利于师生的工作、学习和生活。文化历史氛围浓厚的校园环境能陶冶人的情操,

高校校园环境的塑造有利于高校师生环境道德、环境责任的自觉培养。高校校园环境在培育人才方面也有很大的作用。高校毕业生是未来社会的建设者,他们的职业职责、价值目标要以造福人类为指向，以人类的长远利益与自然环境的协调发展作为出发点和归宿，从这一点来说高校环境的塑造并不是纯粹意义上的环境保护,它也具有一定的教育功能,并且对大学生身心健康的成长有着重要的作用。高校校园环境不仅是学校物质文明建设的重要方面,更是学校精神文明程度的重要标志。良好的校园环境可以提高学校的声誉,提升学校的凝聚力,使师生充满自豪感。良好的校园环境建设在潜移默化中影响学生的身心发展,净化师生的心灵。

3 校园美化与主体教育的统一

站在马克思主义认识论的立场，从对学生实施文化素质教育的角度而言，校园环境美化和建设不是可有可无的或从属的，而是学校教育诸环节中不可或缺的重要组成部分，是与学校的教学、科研工作相互独立又互为补充的。校园环境的美化和建设不仅要通过物质和生活保证，为学校的教学、科研服好务，同时还应通过创造良好的育人氛围，实实在在地担负起环境育人的责任。

4 校园美化与人文和谐的统一

校园绿化、美化的发展和繁荣是和谐校园的一个重要特征，对于促进校园环境、人文和谐的统一形成具有不可替代的作用。高等学校“和谐校园”应包括两层含义：一是指和谐的文化、和谐的人际关系、和谐的人际环境。其中包括教师与教师、教师与学生、学生与学生之间的合作关系；其次，还应包括校园的融洽氛围，努力形成师生和同志间互帮互助、同心协力、共创发展。具体表现为能不断调动师生员工的工作积极性、学习积极性，激发创造性；办事公平、高效，讲团结，讲协作，讲原则，讲大局，是安定团结、公平正义的学校；相信群众，依靠群众，民主办学，依法办学，是民主法制的学校；以诚待人，增强同志间、师生间的友情、亲情，是充满团结的学校；是诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的和谐学校。校园绿化、美化应遵循多样化统一、均衡、比例、韵律、对比、和谐、质地、简单、寻求意境的原则。结合学校的自然和人文背景，充分发挥环境的抽象性、象征性特点，表现出大学校园作为科学殿堂的一种神圣、崇高且震撼人心的科

学美，一种与环境相和谐的自然美，一种展示着丰富的想象力和创造力的艺术美。使大学文化精神在校园环境中得以流露[6]，得以涵养。校园绿化应在点、线、面、空间四要素的约束下，通过种植花——草树木等措施，改善小气候，美化环境，配合校园建筑起着衬托辅助作用。体现园林式的校园，高水平的科研，高质量的教学，科学化的管理。校园内，一墙一角皆文化，一草一木蕴教育。绿化、美化校园环境，优化校园文化，为学生营造文明、和谐的育人环境。为把我校建成一流的校园环境。我们的校园绿化、美化目标是：结合学校的自然和人文背景，充分发挥环境的抽象性、象征性特点，使学校文化精神在校园环境中得以流露，得以涵养，得以饱含酐畅。我们的事业将更加生机勃勃、蒸蒸日上，我们学校的明天将会更加美好。

总结

校园环境是一个特殊的环境。按照美的规律进行营建，注重校园环境建设中的文化精神，尤其是现代中国大学文化精神的嵌入，提升校园环境的文化价值，丰富校园环境的审美功能，以审美作为切入点，促进学生现代文化精神的养成，这是通过大学校园环境美化实施学生文化素质教育的一个重要理念，是一项结合我国高等教育工作实际，实践马克思主义关于人的全面发展理论的有待深入研究的综合性课题。

参考文献：

1 优化育人环境建设美丽校园杜文贞

2 加强校园环境建设营造良好育葛贤林

3 花卉在校园绿化中的应用刘艳萍,董文珂

4 绿化美化校园推进学校可持续王学光

5 效率解决校园轻度污染王俊然

6 改革校园污染推进学校发展陆离

交通设备与控制工程

1143250106 王超