我国学前教育的任务

1.托儿所的任务

在我国，托儿所是对3岁前儿童进行集体保育和教育的机构。由3岁前儿童身心发展的

点快定。抵ル所的保教工作应该贯物保为主)保中有数(数中有(保教结合)的思

思，使体、智、德、几方面都得到发展，为其今后全面、和谐的发展打下良好的身

体、智慧和品德习惯的基础。托儿所的具体工作任务如下。

(1)发展0～3岁婴儿的基本动作，进行适当的体格锻炼，增强婴儿的抵抗力，控制传

染病，降低常见病的发病率，维护婴儿的健康，促进其身心的正常发展

(2)培养婴儿正确的生活卫生习惯，如饮食、睡眠、盥洗、衣着等。

(3)发展婴儿的口语表达能力和初步运用口头语言进行交际的能力。

(4)发展婴儿的智力，丰富其感性经验，初步培养其对周围事物积极探索的兴趣

(5)初步进行友爱、礼貌、诚实、勇敢等品德教育，培养婴儿活泼开朗的性格。

(6)以婴儿能够接受的方式进行初步的艺术熏陶，萌发婴儿感受美的情趣。

(幼如儿同工作从程)的第三条明确指出，我国幼儿的任务是:实保命与数育相

的原则，对幼儿实长、智、德、美た面发展的教育。促其身心和谐发展，同时为幼儿家

长安心参加社会主义建设提供便利条件。幼儿园的双重任务，是我国学前教育机构的一大往色。幼儿园的一切工作都要服从与服务于双重任务的完成。一切为了孩子，方便、服务于每位家长是学前教育工作者应尽的责，不能因为强调保教任务的完成而忽略了为家长服

务，也不能为迎合某些家长的要求而对孩子采取急功近利的教育，视幼儿园保教目标于不顾

现在，我国学前素质教育正在向纵深发展，(幼儿园教育指导绍要)(试行)在《幼儿园

工作规程》的基础上，进一步强调指出，我国学前教育的根本任务是要(为幼儿一生的发展打好基础ら从而更好地把《规程)中提出的学前教育任务的终极目的突现出来，体现了终身教育的理念和以儿童可持续发展为本的教育追求。

国家开放大学学前教育原理形考任务阶段测验四问题及答案

国家开放大学学前教育原理形考任务阶段测验四问题及答案填空题01．《幼儿园工作规程》规定，寄宿制幼儿园每日户外活动时间不得少于_____。填空题02．家庭教育具有早期性、全面性、_____、渗透性和灵活性的特点，而学前教育具有社会性、群体性、_____和专业性的点。填空题03．从教育对象的角度来讲，家庭教育的教育对象具有_____，幼儿园的教育对象具有_____。填空题04．就教育时间上来讲，家庭对于儿童的教育具有_____。填空题05．在幼小衔接的内容上，要把儿童的发展和_____衔接作为重点。填空题06．幼儿园和家庭教育衔接包括两种形式，一种是_____，一种是_____。填空题07．决定一个班级内活动区数量的主要因素是_____。填空题08．学前教育衔接，就是指学前教育机构同家庭、教师以及_____同_____的衔接，保证学前教育机构教育功能，和幼儿成长发展的连续性。填空题09．放大镜、天平、水箱等材料应投放在_____区。填空题10．幼小衔接的任务总的来讲，是要解决孩子的生理、_____以及_____上的不适应。填空题11．在学习方式上，幼儿园主要以_____为主要学习形式，而小学主要的学习形式是_____。简答题01．请解释幼儿园环境的概念，并举例说明。简答题02．简要说明学前教育衔接。简答题03．简述行为情境理论。简答题04．举例说明幼儿心理适应。简答题05．简要说明全方位户外活动场地。分析题01. 瑞吉欧教育模式、华德福教育模式等在环境创设上有什么共同特征。分析题02. 请您谈谈当前我国家园合作共育中出现的问题，并建议解决的策略。填空题子问题 1：3小时子问题 1：情感性; 子问题 2：计划性子问题 1：针对性; 子问题 2：群体性子问题 1：长久性子问题 1：能力子问题 1：间接合作; 子问题 2：直接合作子问题 1：创设子问题 1：学前教育; 子问题 2：社区教育子问题 1：科学子问题 1：生理; 子问题 2：能力子问题 1：游戏; 子问题 2：课堂简答题

人才工作领导小组工作职责

部门职责一、按照党管人才的要求，加强对全区人才工作的宏观指导、组织协调和督促检查，促进人才工作各项政策、措施落实到位。二、对全区人才工作展开调查研究，探索人才成长规律，提出人才工作的意见和建议；协调有关部门，制定和完善人才工作的政策、措施和规划，供区委、区政府参考。三、以具有高级职称和突出拔尖人才为重点，抓好高层次人才队伍的培养、使用、管理和服务工作。四、利用克拉玛依市优惠政策，做好我区急需优秀人才引进工作。五、做好人才工作专项资金的管理和使用工作。六、做好“克拉玛依区优秀人才贡献奖”的评选表彰工作。七、完成领导临时交办的各项任务。聚引领产业集聚，增强区域自主创新能力，大力发展创新型经济，经研究，决定开展第二批江苏省高层次人才创新创业基地申报工作自治区党委组织部负责全区人才工作的牵头抓总和宏观管理的有关工作；负责全区人才工作的调查研究、宏观指导、组织协调；研究提出全区人才工作的方针、政策、规则、规定等；研究制定、协调落实全区人才工作的规划、规定和工作措施等；组织协调全区培养、吸引、使用和管理人才工作；协调人才交流支援工作；指导并参与自治区高层次人才的选拔、管理工作，联系组织高层次人才开展活动；督促检查区直单位和市县（区）贯彻落实人才工作方针、政策、规定及各项工作部署的情况；负责全区党政人才队伍建设；直接联系一批优秀人才。马鞍山市人才工作领导小组及成员单位工作职责为更好地贯彻落实全国和全省人才工作会议精神，规范对全市人才工作的统筹指导、综合协调、督促检查，促进党委统一领导，组织部门牵头抓总，有关部门各司其职、密切配合的人才工作新格局的形成，特制定市人才工作领导小组及成员单位工作职责如下：一、领导小组职责

关键岗位职责描述

DRAGON 龙头（集团）股份关键岗位职责描述 2004年8月

本文档的作者有: 蕊高级顾问钟蓓顾问毕博管理咨询（）市西路1168号泰富广场31层 : +86-21-5292 5392 传真: +86-21-5292 5391 本文包含的资料属于毕博管理咨询公司的商业，一旦泄漏，可能被商业竞争者利用。因此本文档容仅限于对毕博管理咨询公司作评估之用；除此之外，不得私自发布、使用和复制文档的任何容。如果毕博管理咨询公司有幸和贵方签订合同，对本文档中数据的发布、使用和复制的权利将在以后签订的协议中明确说明。本限制条款不适用于可以从其它合法渠道得到对文中包含数据的使用授权的情况。 ? 2004 归毕博管理咨询公司所有。

目录高管董事长兼首席执行官 (7) 董事会秘书 (9) 总经理 (12) 分管副总一（采购/生产/研发） (14) 分管副总二（市场/销售/物流） (17) 分管副总三（国际贸易） (20) 分管副总四（其它业务） (23) 职能部门部门：投资规划部投资规划部总监 (26) －战略规划经理 (28) －投资管理经理 (30) －资产经营经理 (32) 部门：计划财务部财务总监 (34) －计划与绩效经理 (37) －资金经理 (39) －会计税务经理 (41) －资产与产权经理 (44) －派出财务总监（相当于总部财务经理） (46) 部门：办公室办公室主任 (49) －秘书 (51) －行政后勤经理 (53) －对外事务经理 (55) －法律经理 (57) 部门：人力资源部

－规划任用经理 (62) －培训发展经理 (64) －绩效薪酬经理 (67) 部门：信息技术部信息技术部总监 (70) －规划管理经理 (73) －应用开发经理 (75) －系统维护经理 (77) 部门：审计监察部审计监察总监 (79) －审计监察经理 (82) 业务部门部门：市场部市场部总监 (84) －品牌经理 (87) －营销中心主任 (90) 部门：研发部研发部经理 (92) －设计室主任 (95) 部门：销售部销售部总监 (97) －大区经理 (100) －区域经理 (103) －客户部经理 (105) －销售运营经理 (108) －销售计划主管 (111) －订单管理主管 (113) 部门：生产部

国家开放大学(电大)学前教育原理形考作业答案

学前教育原理作业一一、填空题 1、学前教育肩负着保育学龄前儿童，促使他们在体、智、德、美各方面得到全面发展的任务。 2、学前教育学的任务是研究学前教育现象和学前教育问题。 3、确保学前教育供给充足、充分实现其公益性的根本保障是政府保障 4、标志着社会学前教育正式建设立是张之洞创立的幼儿学校 5、我国第一所公立幼儿园于1903年建立在湖北武昌 6、福禄培尔将幼儿游戏分为三类：身体的游戏、感官的游戏和精神的游戏 7、苏联学前教育理论流派以其鲜明的政治主张为标识，重视学前教育机构的工作是其特色。 8、近现代中国学前教育理论流派的典型代表人物是陈鹤琴 9、西周宫廷建立的宫廷学前教育机构是孺子室 10、蒙台梭利认为幼儿的“纪律”建立的基础是：激发儿童的“内在纪律”， 11、20世纪40年代，陈鹤琴将幼儿园的课程确定为五项，又称物质活动即健康活动、社会活动、科学活动、艺术活动和文学活动 12、蒙台梭利在儿童之家对幼儿所实施的教育包括四个方面，即肌肉训练、实际生活练习、感官练习和初步知识教育。 13、中国近现代学前教育理论流派的特点是学习借鉴国外学前教育理论，探索中国化的学前教育理论。 14、前苏联学前教育理论流派的代表是乌索娃、福辽莉娜、克鲁普斯卡娅二、名词解释 1、学前教育学：学前教育学是以学前教育现象和学前教育问题为对象的一个研究领域，目的在于揭示学前教育规律，阐述学前教育的原则、方法。 2、家庭学前教育：家庭学前教育是由父母或家庭其他年长者在家庭中对学龄前子女实施的保育和教育。 3、社会学前教育：社会学前教育是由专职人员在由社会组织建立的专门化的学前教育机构中对学龄前儿童实施的保育和教育。 4、观察法：观察法是研究者借助感官或辅助仪器对研究对象进行有目的、有计划的考察、记录以获取相关事实资料的研究方法。三、简答题 1、简要学前教育研究中的常用方法：观察法、文献法、调查法、实验法（请同学们将以上各种方法做简单的解释）观察法：观察法是研究者借助感官或辅助仪器对研究对象进行有目的、有计划的考察、记录以获取相关事实资料的研究方法。

学前教育岗位职责(1)

学前教育分管岗位职责、学前教育分管负责幼儿园的全面管理，主持全园工作。、认真学习党的教育方针和国家的有关法律、法规、政策，全面贯彻《幼儿园工作条例》和《幼儿园工作规程》。主持制定全园工作计划和各项规章制度，确立分级管理目标，建立结构合理、协调灵活、反馈及时的科学管理机制。定期召开园务会，深入第一线检查各项工作实施情况。、负责全园教职工的聘任，调整园内工作人员结构，定期对保教工作人员进行考核并做出正确评估。、全面了解教育、教研、卫生保健及膳食管理情况，并根据实际情况及时调整，尽量减少工作中的失误。充分发挥党团组织、工会及教代会的作用，发扬民主，尊重人格，加强爱心、和谐、团结、向上的园风建设。、全面掌握教职员工的思想动态，开展经常性的政治和业务学习，提高修养。关心教职工的生活，改善生存环境，维护合法权益，增强向心力，提高凝聚力。、定期召开家长会，展示教育成果，宣传家教方法，听取家长意见，提高办园质量。、及时了解国内外幼儿教育动态，研究幼儿教育新成果，关注幼儿教育发展的新动向。、完成党政领导交办的其他工作。（教研组长）岗位职责、协助学前教育分管认真贯彻、落实、执行园务工作计划，明确培养目标及管理目标。面向全体幼儿，全面提高幼儿素质。重点抓好幼儿教育、教学、保育工作。加强教育科学研究，不断提高保教、保育质量。、协助学前教育分管做好幼儿园保教、保育工作。熟悉幼儿各年龄阶段生理和心理特点，熟悉幼儿园各年龄段教学内容及要求，定期检查教师教案、听课、教研等各种学习笔记，定期测查幼儿教学效果以及各班教师、保育员对幼儿护理工作及执行一日生活常规的情况，每周定期检查各班执行卫生制度、卫生保健制度情况。并做好记录。

销售岗位职责描述

销售岗位职责描述销售岗位职责描述篇一：销售员岗位职责描述销售员岗位职责描述在销售经理（主管）领导下，销售人员严格遵守销售管理规定和销售人员行为规范，积极认真开展销售接待和成交工作：一、岗位职责： 1、按照项目规定的接听电话和接待来访次序，认真接听来电电话、热情接待来访客户，并做详细记录。 2、向来电、来访客户主动、热情介绍本项目概况，耐心了解客户需求，推荐户型。 3、珍惜每一位客源，详细分析客户情况，制定跟进策略，及时填制客户档案，作好跟进记录。 4、在成交过程中出现疑难问题及时向主管汇报，以便取得帮助。 5、积极与客户取得联系，促成客户复访、提高客户购房意向直至成交。 6、客户成交时及时通知开发商收款，不得以任何理由截留，认购、成交后务必将认购协议和合同在成交当日交给经理（主管）或秘书，不得以任何理由保留在销售员手中。 7、成交时须在第一时间报告经理及主管、秘书，确认该房号尚未售出后方可销售，不得在不知情的情况下销售，否则后果自负。 8、及时与经理（主管）沟通客户情况，认真分析成交或未成交的原因，不断提高销售业务水平。 9、积极主动协助成交客户办理认购、成交及其他购房手续。 10、与客户建立并保持良好的关系，将有关通知、项目最新信息、促销活动及时主动转达客户。 1

1、尊重开发商工作人员，与开发商的财务、工程、销售管理人员保持良好的关系，及时将有关信息传达给销售经理（主管）。 1 2、服从销售经理（主管）领导，服从项目分配。 1 3、与同事保持友好合作态度，如遇撞单应互相沟通情况，及时向经理 1 4、汇报并服从上级安排，不得以各种形式抢单。 1 5、积极参加公司组织的各类培训和项目培训。 1 6、严格遵守公司或项目所要求的工作时间。 1 7、积极主动做好并保持销售现场清洁卫生。二、例行工作：每日： 1、按时到岗：早9： 00前台按时集合做到服装得体，工牌佩戴完毕。 2、晨会按时参加 3、客户接待正常：包括来电来访、定期回访 4、B级卡填写完整（不在B级卡上体现的客户公司不予给短信群发） 5、晚总结会4： 45—5： 00按时召开，认真分析当日客户情况并做好回访计划。 6、在5： 10之前配合内业完成每日销售统计

2020年整理国家开放大学学前教育原理形考任务阶段测验一问题及答案.doc

国家开放大学2019年7月学前教育原理形考任务阶段测验一问题及答案填空题01．学前教育肩负着_____学龄前儿童，促使他们在体、智、德、美各方面得到全面发展的任务。填空题02、学前教育学的任务是研究学前教育现象和_____。填空题03．确保学前教育供给充足、充分实现其公益性的根本保障是_____。填空题04．标志着社会学前教育正式建立的是_____创立的幼儿学校。填空题05．我国第一所公立幼儿园于1903年建立在湖北_____。填空题06．福禄培尔将幼儿游戏分为三类：身体的游戏、_____和_____。填空题07．苏联学前教育理论流派主要以其鲜明的_____主张为标识，重视学前教育机构的工作是其特色。填空题08．近现代中国学前教育理论流派的典型代表人物是_____。填空题09．西周宫廷建立的宫廷学前教育机构是_____。填空题10．20世纪40年代，陈鹤琴将幼稚园的课程确定为五项，又称物质活动，即健康活动、社会活动、科学活动、_____和_____。填空题11．蒙台梭利在儿童之家对幼儿所实施的教育包括四个方面，即肌肉训练、实际生活练习、_____和_____。填空题12、中国近现代学前教育理论流派的特点是学习借鉴_____，探索_____的学前教育理论。填空题13．苏联学前教育理论流派的代表是乌索娃、_____、_____。名词解释01．学前教育学名词解释02．家庭学前教育名词解释03．社会学前教育名词解释04．观察法简答题01. 简要说明学前教育研究中的常用方法：观察法、文献法、调查法和实验法。简答题02. 简述皮亚杰关于儿童教育目的和原则的基本观点。简答题03. 简述陈鹤琴关于中国幼稚教育和幼儿园课程的基本观点。简答题04. 学前教育为何具有儿童发展的价值？学前教育的儿童发展价值的表现简答题05. 简述美国发展适宜性学前教育实践中的儿童学习与发展观及指导方针的基本观点。分析题01. 如何理解学前教育的公益性？并谈谈实现学前教育的公益性分析题02. 思考瑞吉欧学前教育理论的主要观点对我国学前教育产生了哪些影响。填空题子问题 1：保育子问题 1：学前教育问题

2019学前教育原理形考任务一(参考模板)

填空题01．学前教育肩负着回答学龄前儿童，促使他们在体、智、德、美各方面得到全面发展的任务。题目2 还未回答满分2.00 标记题目题干填空题02、学前教育学的任务是研究学前教育现象和回答。题目3 还未回答满分2.00 标记题目题干填空题03．确保学前教育供给充足、充分实现其公益性的根本保障是回答。题目4 还未回答满分2.00

标记题目题干填空题04．标志着社会学前教育正式建立的是回答创立的幼儿学校。题目5 还未回答满分2.00 标记题目题干填空题05．我国第一所公立幼儿园于1903年建立在湖北回答。题目6 还未回答满分2.00 标记题目题干填空题06．福禄培尔将幼儿游戏分为三类：身体的游戏、回答和回答。题目7

还未回答满分2.00 标记题目题干填空题07．苏联学前教育理论流派主要以其鲜明的回答主张为标识，重视学前教育机构的工作是其特色。题目8 还未回答满分2.00 标记题目题干填空题08．近现代中国学前教育理论流派的典型代表人物是回答。题目9 还未回答满分2.00 标记题目题干

填空题09．西周宫廷建立的宫廷学前教育机构是回答。题目10 还未回答满分2.00 标记题目题干填空题10．20世纪4更多试题及答案+扣二九七九一三九六八四0年代，陈鹤琴将幼稚园的课程确定为五项，又称物质活动，即健康活动、社会活动、科学活动、回答和回答。题目11 还未回答满分2.00 标记题目题干填空题11．蒙台梭利在儿童之家对幼儿所实施的教育包括四个方面，即肌肉训练、实际生活练习、回答和回答。题目12 还未回答满分2.00

生产部岗位职责描述

职位：生产部部长岗位描述： 1、负责主持本部门的全面工作，组织并督促部门人员全面完成本部职责范围内的各项工作任务。 2、贯彻落实本部岗位责任制和工作标准，密切与工程部、技术部、财务部、仓储物流部等部门的工作联系，加强与有关部门的协作配合工作； 3、负责组织生产、设备、安全检查、环保、生产统计等管理制度的拟订、修改、检查、监督、控制及实施执行； 4、负责组织编制年、季、月度生产作业、设备维修、安全环保计划。定期组织召开公司月度生产计划排产会，及时组织实施、检查、协调、考核； 5、负责牵头召开公司每周一次调度会，确保产品合同的履行，力争公司生产任务全面、超额完成； 6、配合技术工艺部门,参加技术管理标准、生产工艺流程、新产品开发方案审定工作，及时安排、组织试生产，不断提高公司产品的市场竞争力； 7、负责抓安全生产、现场管理、劳动防护、环境保护专项工作； 8、负责做好生产统计核算基础管理工作。重视生产用原始记录、台账、报表管理工作，及时编制上报年、季、月度生产、设备等有关统计报表； 9、负责做好生产设备、计量器具维护检修工作，合理安排设备检修时间； 10、负责生产现场物流体系的规划和改进； 11、强化调度管理。科学地平衡综合生产能力，合理安排生产作业时间，平衡用电、节约能源、节约产品制造费用、降低生产成本； 12、负责组织生产调度员、统计员、计划员、设备管理员、安全员及车间级管理人员的业务指导和培训工作，并对其工作定期检查、考核评比； 13、负责组织拟定本部门工作目标、工作计划、并及时组织实施、指导、协调、检查、监督及控制； 14、及时完成上级主管交办的其他工作任务。

学前教育学形成性考核作业(二)(

学前教育学形成性考核作业（二）（第三至五章）一、填空题（每空1分，共25分） 1.学前儿童的情绪调控能力主要表现在学前儿童情绪的易激动性、易感性和易表现性。P60 2.对学前儿童发展产生影响的家庭因素包括家庭结构、家庭教养方式、家庭经济条件、家长学历等。P70 3.幼儿园教育应该以游戏作为基本活动。P155 4.学前儿童智育是有目的、有计划地让学前儿童获得粗浅的知识技能，发展智力，增进对周围事物的求知兴趣，学习“如何学习”，并养成良好学习习惯的教育过程。P103 5.学前儿童学习兴趣主要包括探究的兴趣、求知的兴趣、创造的兴趣以及动手的兴趣。P105 6.学前儿童品德教育的内容主要包括发展学前儿童的社会性的教育和学前儿童良好的个性品质的培养两个方面。P115 7.幼儿园对学前儿童发展美育的任务在于培养学前儿童对美的感受力想象力和表现力。P122 8.幼儿园的教育活动形式可以分为生活活动、教学活动和游戏活动。P128 9.幼儿园教学活动根据组织形式的不同，分为集体教学、分组教学和个别教学。P141 10.教师的教学计划可以分为学期计划和活动方案两种。P150 11.游戏活动具有社会性、虚构性、兴趣性和愉悦性、自主性和具体性的特点。 12.皮亚杰根据儿童智力发展的阶段将游戏分为：实践练习的游戏（感知运动游戏）、角色游戏和有规则游戏三类。 P159

13.在我国幼儿园中，一般将游戏按教育的作用分为创造性游戏和有规则游戏两类。P159 二、选择题（每小题2分，共8分） 1.学前儿童道德意志的特点不包括（ C ） P109 A.自觉性低 B.自制力弱 C.注意力分散 D.坚持性不强 2.家庭教养方式一般分为（B）P70 A.溺爱开放专制放任 B.溺爱民主专制放任 C.溺爱民主强权放任 D.溺爱开放强权放任 3.我国幼儿园的双重任务是指（ A ）P87 A.保育和教育 B.体育和智育Ｃ.德育和智育Ｄ.保育、教育幼儿及为家长服务 4.根据教学活动是侧重于多个领域还是一个领域，可以分为（ A ）142 A.综合教学与分科教学 B.集体教学和小组教学 C.集体教学与个别教学 D.表现性教学和体验性教学三、名词解释题（每小题3分，共15分） 1.认同P73 答：认同是一个潜移默化的过程，在此过程中，学前儿童把教师的态度、信仰、特征、价值观作为他们自己的参照系，在大多数情况下，认同是指向或其他真实的榜样，但有时也同一种理想或想象的榜样相联系。

2020年1月中央电大本科《学前教育原理》期末考试试题及答案

2020年1月中央电大本科《学前教育原理》期末考试试题及答案说明：试卷号：1312 课程代码：02641 适用专业及学历层次：学前教育；本科考试：形考（纸考、比例50%）；终考：（纸考、比例50%）一、单项选择题 1．学前教育的构成要素是学前教育者、学前受教育者、(B)。 A．教育手段B．学前教育措施 C．保育设备 D．教育内容 2．为进步主义学前教育理论流派的形成提供思想指导的是(A)。 A．杜威 B．福禄培尔 C．蒙台梭利 D．欧文 3．福禄培尔为儿童设计的恩物所用的几何形体不包括(D)。 A．球体 B．圆柱体 C．立方体 D．六面体 4．以下不是影响儿童发展的主要因素之一的是(C)。 A．遗传 B．环境 C．游戏 D．儿童的自主建构 5．近现代中国学前教育理论流派的典型代表人物是(C)。 A．陶行知 B．张宗麟 C．陈鹤琴 D．张雪门 6．(C)包括识记、领会、运用、分析、综合、评价六个发展水平。 A．情感领域目标 B．动作技能领域目标 C．认知领域目标 D．生成性领域目标 7．英国教育家洛克在《教育漫话》中，把儿童看作是(B)。 A．天真的B．白板 C．有罪的 D．无罪的 8．(B)是兼容“学习性”与“游戏性”，以“个别化”和“小组学习”为主要特点的学习方式。 A．集体活动 B．区角活动 C．游戏活动 D．小组活动 9．积木、拼板、穿珠等材料应投放在(A)。

A．操作区 B．木工区 C．科学区 D．语言区 10．当今，学前教育对儿童身心发展最有影响力的实施形式是(A)。 A．家庭学前教育 B．幼儿园 C．社区幼儿教育 D．托幼机构二、名词解释 11．家庭学前教育:是由父母或家庭其他年长者在家庭中对子女实施的保育和教育。在这种形式的学前教育中，学前教育的实施场所主要是家庭，学前教育者则是父母和其他年长者，学前受教育者为学前教育者的子女，二者之间有着血缘亲情关系，会对学前教育的效果产生特殊影响。 12．幼儿园环境:广义的幼儿园环境，是指幼儿园保育和教育赖以进行的一切条件的总和。狭义的幼儿园环境是指幼儿园内部环境，包括幼儿园的物质环境和精神环境。 13．教育衔接:是指各个教育阶段与其相邻的横向或者纵向教育阶段、教育范围之间，在内容、方法、过程及组织形式等方面形成的连接、沟通和融合的教育关系。三、简答题 14．什么是儿童观？儿童观的科学内涵是什么？参考答案：儿童观是有关儿童的看法、观点和主张等的总称。它主要涉及两个问题：一是儿童在人类社会中应享有的地位与权利；二是儿童期的意义、特点，以及儿童成长发展的形式与原因等。儿童观的科学内涵：首先，儿童是人。第二，儿童是发展中的人。第三，儿童期有自身的价值。 15.简述国外近现代有哪些学前教育理论流派。参考答案： (1)欧文学前教育理论流派 (2)福禄培尔学前教育理论流派 (3)蒙台梭利学前教育理论流派 (4)进步主义学前教育理论流派 (5)苏联的学前教育理论流派四、论述题 16．如何理解学前教育的基础性？

人力资源工作内容和职责

人力资源管理是指对人力资源进行有效开发、合理配置、充分利用和科学管理的制度、法令、程序和方法的总和。岗位职责： 1、负责建立、建全公司人力资源管理系统，确保人力资源工作按照公司发展目标日趋科学化，规范化。 2、负责制订公司用工制度、人力资源管理制度、劳动工资制度、人事档案管理制度、员工手册、培训大纲等规章制度、实施细则和人力资源部工作程序，经批准后组织实施，并根据公司的实际情况、发展战略和经营计划制定公司的人力资源计划。 3、制订和实施人力资源部年度工作目标和工作计划，按月做出预算及工作计划。每年度根据公司的经营目标及公司的人员需求计划审核公司的人员编制，对公司人员的档案进行统一的管理。 4、定期收集公司内外人力资源资讯，建立公司人才库，保证人才储备。 5、依据公司的人力资源需求计划，组织各种形式的招聘工作，收集招聘信息，进行人员的招聘、选拔、聘用及配置。对不合格的员工进行解聘。 6、负责员工薪酬方案的制定、实施和修订，并对公司薪酬情况进行监控。 7、负责建立公司的培训体系，制定公司的年度培训计划，全面负责公司管理层的培训与能力开发工作，并对公司的培训工作进行监督和考核。 8、根据公司发展规划，对公司的各个职能部门进行职务分析，编制各岗位的岗位说明书。 9、负责协调各食堂之间人力资源管理工作有关事项。 10、建立员工沟通渠道，定期收集信息，拟订并不断评估公司激励机制、福利保障制度和劳动安全保护措施。 11、负责劳动合同的签定与管理工作，进行劳动关系管理，代表公司解决劳动争议和纠纷。 12、负责办理员工的各项社会保险手续及有关证件的注册、登记、变更、年检等手续。 13、负责员工日常劳动纪律、考勤、绩效考核工作，并办理员工晋升、奖惩等人事手续。

国家开放大学《学前教育原理》形考任务1-4参考答案

国家开放大学《学前教育原理》形考任务1-4参考答案形考任务1 01．学前教育肩负着（保育）学龄前儿童，促使他们在体、智、德、美各方面得到全面发展的任务。 02、学前教育学的任务是研究学前教育现象和（学前教育问题）。 03．确保学前教育供给充足、充分实现其公益性的根本保障是（政府保障）。 04．标志着社会学前教育正式建立的是（张之洞）创立的幼儿学校。 05．我国第一所公立幼儿园于1903年建立在湖北（武昌）。 06．福禄培尔将幼儿游戏分为三类：身体的游戏、（感官的游戏）和（精神的游戏）。 07．苏联学前教育理论流派主要以其鲜明的（政治）主张为标识，重视学前教育机构的工作是其特色。 08．近现代中国学前教育理论流派的典型代表人物是（陈鹤琴）。 09．西周宫廷建立的宫廷学前教育机构是（孺子室）。 10．20世纪40年代，陈鹤琴将幼稚园的课程确定为五项，又称物质活动，即健康活动、社会活动、科学活动、（艺术活动）和（文学活动）。 11．蒙台梭利在儿童之家对幼儿所实施的教育包括四个方面，即肌肉训练、实际生活练习、（感官联系）和（初步知识教育）。 12、中国近现代学前教育理论流派的特点是学习借鉴（国外学前教育理论），探索（中国化）的学前教育理论。 13．苏联学前教育理论流派的代表是乌索娃、（福辽莉娜）、（克鲁普斯卡娅）。 14.学前教育学——是以学前教育现象和学前教育问题为对象的一个研究领域，目的在于揭示学前规律性，阐述学前的原则、方法。 15．家庭学前教育——是由父母或家庭其他年长者在家庭中对学龄前子女实施的保育和教育。 16．社会学前教育——是由专职人员在由社会组织建立的专门化的学前教育机构中对学请前儿童实施的保育和教育。 17．观察法——是研究者借助感官或辅助仪器对研究对象进行有目的、有计

市人才服务中心工作职责汇编.doc

市人才服务中心工作职责汇编人才服务中心主要工作职责一、贯彻执行上级人事人才工作方针政策和法律法规，面向社会提供有关政策法规咨询服务；二、负责市外人才引进工作，对聘用人才审查和发放《工作聘用证》；三、负责协调指导留学人员创业园区建设，搞好留学人员回国创业的管理与服务；四、负责为引进的高层人才和创业的留学人员落实有关优惠政策；五、负责收集、储存和发布各类人才供求信息，为供需双方提供信息服务；六、负责组织举办每周人才集市、各类大型人才交流会和企业招聘专场，搭建人才交流平台，提供人才招聘服务；七、负责威海人才网的建设与管理，组织开展网上招聘求职活动；八、负责流动人员档案和人事关系的管理工作；九、开展人事代理业务，提供人事代理服务；十、承办市委、市政府和市人力资源和社会保障局交办的其他工作。办公室主要职责一、统合协调中心日常工作；二、负责中心文书、档案、信息、督查、信访、保密、安全、接待工

作；三、负责中心各类会议的组织工作；四、负责财务、固定资产的管理工作；五、负责中心印章的管理工作；六、负责中心的公共事务和后勤保障工作；七、负责党群、纪检、人事和劳动工资等工作；八、负责离退休人员的管理服务工作；九、完成领导和上级机关交办的其它工作。留学人员管理科主要职责一、贯彻执行国家和省吸引留学人员政策规定，制定和落实我市吸引海外留学人员工作、创业有关政策。二、具体负责留学人员来威工作的资格认定、就业推荐、派遣、流动。三、负责留学人员科技活动项目择优资助经费的申报、考核等。四、承办公费和自费留学的事务性工作。五、指导威海留学人员创业园和海外留学人员创新创业基地建设。市场科主要职责一、负责人才市场日常管理服务工作，组织开办每周人才招聘集市。二、根据经济发展需要和人才供求状况，组织举办大型人才交流活动

学前教育教学任务计划

学前教育教学工作计划（2009——2010学年第二学期）一、指导思想继续学习全面贯彻落实党的教育方针，加强小学附设学前班和学点学前班的管理和督导检查，保证其教育质量。为了使幼儿毕业后进入小学能迅速自然顺利地适应小学生活的学习，确保他们的身心都能在新的环境中得到稳定而又健康的发展，我们以素质教育的思想和理论为导向，更新教育观念，面向全体幼儿，面向全体幼儿的每一个方面，提高教学质量，促进幼儿全面和谐发展。二、工作目标 1、加强学前班教研活动的管理，积极进行幼儿素质教育的探索和研究，为幼儿升入小学学习的心理准备和行为习惯方面的准备。为巩固提高九年义务教育打下坚实基础 2、培养幼儿综合能力，学会认知，学会做人，学会共处，继续加强德育教育。为人师表，关心学生善待家长，在新的一年里使学前班工作更上一层楼。 3、加强幼儿教师理论学习，提升教学能力。 4 · 教师间积极展开“教育教学研讨活动”，进行集体讨论，交流，辨析，提高教师的专业素质和基本功能力。三、学期主要工作 1、加强理论学习，提升教学能力，积极进行幼儿素质教育的探索和研究，改变旧的传统教法，努力学习教育新理念，以新的教育方法搞好教育教学工作。同时到外面听课学习。 2、认真学习教育理念，深钻教材，认真备课，充分利用多媒体教学，让学生乐中求学，吸收知识营养

3、在幼儿教师中开展教研活动，互相学习，取长补短。 4、加强体育锻炼，教育学生锻炼身体，坚持幼儿一天在外的体育活动，从根本上提高幼儿抵抗疾病的能力。 5、以养成教育为主体，稳定学生思想情绪，加强常规教育，加强爱校，讲文明守纪律教育，促进幼儿良好品质形成。 6、加强环境卫生、个人卫生教育，每天坚持晨检，注意学生饮食教育，严控各种疾病的侵袭，放学时小结卫生情况，让学生漂漂亮亮上学，干干净净回家。使幼儿能健康成长。 7、坚持不懈地进行安全教育，上好安全教育，防止危险品带进学校及课堂。让幼儿高高兴兴上学，平平安安回家。密切家校联系，定期召开家长会，多种形式地开展各种亲子活动，使幼儿教育做到家庭和学校同步。 8、充分利用课内时间抓紧教学，注意教学密度，语言教学要以故事为线索，幼儿要注意多读·多说，复述浅显易懂的故事。 9、数学教学能举一反三，多用启发式教学。多练，灵活地掌握计算方法。 10、进行革命传统教育，深切悼念革命先烈，化悲痛为力量，教育学生珍惜今天的幸福生活，努力学习。 11、充分利用节假日教育契机。开展幼儿庆“三八”活动，“我能行”活动，通过穿衣、系鞋带比赛，培养学生独立生活能力。 12、教师带领学生人人参加唱歌、跳舞活动。 13、加强体育锻炼，教育学生锻炼身体，保卫祖国，建设祖国。附页：活动时间安排三月份：

8财务岗位职责描述介绍

岗位职责描述介绍岗位名称：出纳直接上级：财务管理部经理直接下级：无岗位职责： 1、严格遵守并执行公司财务规章制度； 2、负责公司的现金存取以及现金划汇工作，并每日记录好现金日记账； 3、负责公司银行存款，支取的核算，以及银行电汇的收付跟踪记录，并锁定当日记录； 4、负责每旬结算现金，银行存款收支报表上交会计处，并结算可用金额上报上级领导； 5、负责保守本部门所掌握的公司秘密。岗位权限： 1、对违反财务制度的行为有拒绝受理权和报告权； 2、对于本部门有意挪用公款，贪污行为者有检举权； 3、对须提供汇划资料的有对其资料的索要权。批准审核制定陈跃玲

岗位名称：外汇核销员、出口退税办税员直接上级：财务管理部经理直接下级：岗位职责： 1、负责申请外汇核销单，出口发票的领购工作； 2、银行的外汇结算、申报； 3、办理银行贷款，承兑汇票兑现的有关事项； 4、办理外汇核销事务及定期报表的申报。 5、办理出口退税的申报工作； 6、负责电子口岸，外汇核销的计算机操作， 7、负责外汇核销，出口退税资料的登记、跟踪、保管工作， 8、办理公司的变更的一切手续； 9、办理外经贸局、外汇局、银行、财政局、商检、工商、税务等部门涉及的各项工作。岗位权限：批准审核制定许俊波

岗位名称：记账员、办税员、税控机操作员直接上级：财务管理部经理直接下级：岗位职责： 1、严格执行公司财务会计制度； 2、经会计主管审核公司费用原始凭证后登记费用明细账及总账； 3、购买、保管发票，登记发票登记本的进账、领用、结存栏目及开票情况按时到税务机构进项发票认证及报税； 4、负责报送税务局自调函资料； 5、负责保守本部门所掌握的公司秘密； 6、完成上级交办的其它事务；岗位权限： 1、对违反财务会计制度的行为有拒绝受理和报告权； 2、对违反增值税发票管理制度的拒绝受理权。批准审核制定薛燕芬

引进人才工作目标责任书

引进人才工作目标责任书为将我院打造皖江地区区域性医疗中心，进一步优化人才队伍结构，做好学科梯队的建设工作，切实推进院引进人才培养工程建设，现根据医院人才考核管理办法相关规定，特与院相关引进人才签订此工作目标责任书，应分别相对履行以下各职责：一、学科带头人：任职周期：任职期间应完成的业绩目标任务： 1.加强自身医德修养，切身做到爱岗敬业、乐于奉献、遵纪守法、文明行医，在医德建设中起到先锋模作用。 2.学科带头人在医院学术委员会领导下，组建或协助医院开展专业建设和学科建设相关工作，制定和落实本专业学科的发展规划，并提出本专业有效发展建议。 3.在医院相关领导支持下组建本专业学科学术梯队，有计划地培养和指导本专业中青年医师学术骨干的成长，每年能为本专业医务人员开展专业建设相关讲座≥4次。 4.任职周期主持省级以上科研课题1项，或获得省级科技进步三等奖以上奖项1次，参加1-2次科研相关知识和技能的培训活动。 5.任职周期引进新技术新项目≥1项。 6.任职周期在科学引文索引SCI期刊发表学术论文1篇以上，或在中国科学引文索引CSCI期刊发表学术论文2篇以上。

写1-2篇学习心得，系统地掌握国外医学发展相关专业动态。 8.任职周期本学科医务人员认可度较好。 9.能在任职时间较好完成职称相对应的工作量指标及其他各项目标任务，确保医疗安全，无医疗差错事故。 10.每年需向医院提交一份述职报告和相关业绩材料，考核周期结束前需提交聘期自我评估报告。二、医疗技术骨干：任职周期：任职期间应完成的业绩目标任务： 1.加强自身医德修养，切身做到爱岗敬业、乐于奉献、遵纪守法、文明行医，在医德建设中起到先锋模作用。 2.医疗技术骨干在院学术委员会的领导下，协助相关学科带头人开展专业建设和学科建设相关工作，能胜任高年资住院医师技术职务，能长期坚持在临床第一线工作，业绩突出，有较强的领导才能，勇挑医疗技术建设重任。 3.任职周期主持或参与市厅级以上科研课题1项，或获得过市厅级科技进步三等奖以上奖项1项，参加1-2次科研相关知识和技能的培训活动。 4.任职周期在临床专科领域技术水平能达到省市先进水平。 5.任职周期在国家级学术刊物上发表本学科的学术论文1篇以上或在省级学术刊物上发表2篇以上。

如何描述岗位职责

如何描述岗位职责一、职责界定常规技巧岗位职责描述工作的常规技巧主要有四个： 1.描述岗位的工作成果在进行岗位职责描述时，描述的应该是工作成果而非工作过程。比如，企业人力资源部经理的岗位职责，应该是“组织人力资源规划，确保企业人力资源工作有计划展开”，而非“具体编写就业指导书，规定人力资源工作的开展步骤”。 2.描述单独的、不同的最终结果任何一个岗位的职责说明描述的都是单独的、不同的最终工作结果，即岗位职责不能有交叉和重叠。 3.岗位职责没有时限，岗位变，职责不变岗位的职责是没有时限的，因此不要把临时性的工作任务写入岗位职责。 4.岗位说明不超过8项每个岗位的职责说明一般不超过8项。岗位职责描述不是撰写工作流程说明书，无需长篇累牍罗列具体操作步骤，而是要通过言简意赅的描述，让人对岗位的最终职责一目了然。二、岗位说明书中的职责说明撰写技巧在岗位说明书中，描述职责时一般采用两种固定句型： 1.总是起始于动词总是起始于动词的句型，其基本结构为：动词+对象/目的、结果。以人力资源部经理的职位为例，其职责应描述为：组织（动词）公司人力资源规划工作（对象），确保人力资源工作与公司年度经营计划相匹配（结果）。 2.依据职责实施的前提依据

依据职责实施的前提依据的句型，其基本结构为：依据职责实施的前提依据，动词+对象/目的，结果。这种句型常在前提依据必须要阐述的情况下使用。比如，某企业在制定司机岗位职责时，发现除所有司机都需承担的工作外，还有一项驾照年检工作，由于此项工作每年会由不同的人负责，因此，该企业在对这项职责的描述时加上了“根据上级安排”。三、如何将日常任务转化为职责每个岗位都有着千头万绪的日常工作，因此，企业在描述岗位职责时要善于总结，将日常任务转化为职责。 1.同样的产出只为一个产出结果岗位所有日常工作都是为了实现最终的岗位责任目标，即同样的产出只为一个产出结果，据此可以把日常工作职责合并成岗位职责。比如，某企业招聘经理时有接收记录辞职信、确定空缺岗位和每周更新空缺岗位三项日常工作任务，这三项产出全是为了同一个产出结果——便于报聘和行使人事职能，因此该企业将该招聘经理的三项日常工作合并，总结成一项岗位职责，即“保管空缺岗位表，便于进行报聘及行使其他人事职能。” 在岗位职责描述中，对于产出结果的描述非常重要，它是企业绩效考核的重要依据。 2.句型的表述不超过8条岗位说明书的内容一般不超过8条，为了同一产出结果的日常工作可合并进行描述。 3.职责描述中常用动词的使用方法岗位职责描述需要使用动词。岗位不同，使用的动词也不同：对企业高管的职责描述，多使用“批准”、“指导”、“授权”、“建立”、“制定”、“规划”、“决定”、“准备”、“发展”等动词；对企业中层管理者的职责描述，多使用“达成”、“增进”、“评估”、“建立”、“赢得”等动词；对于那些具有专业性和涉及资源管理的岗位，“分析”、“辨明”、“鉴别”、“界定”等动词更适用。需注意的是，进行岗位职责描述时，应避免使用“负责”、“管理”这类表述模糊的动词。因为同一职责可能会涉及多个部门或多个岗位，使用模糊性的词语容易造成职责不明或职责的主次不分。

国家开放大学电大《学前教育原理》形成性考核及答案参考

学前教育本科《学前教育原理》作业参考答案学前教育原理作业一一、填空题 1、学前教育肩负着保育学龄前儿童，促使他们在体、智、德、美各方面得到全面发展的任务。 2、学前教育学的任务是研究学前教育现象学前教育问题。 3、确保学前教育供给充足、充分实现其公益性的根本保障是政府保障 4、标志着社会学前教育正式建设立是张之洞创立的幼儿学校 5、我国第一所公立幼儿园于1903年建立在湖北武昌 6、福禄培尔将幼儿游戏分为三类：身体的游戏、感官的游戏和精神的游戏 7、苏联学前教育理论流派以其鲜明的政治主张为标识，重视学前教育机构的工作是其特色。 8、近现代中国学前教育理论流派的典型代表人物是陈鹤琴 9、西周宫廷建立的宫廷学前教育机构是孺子室 10、蒙台梭利认为幼儿的“纪律”建立的基础是：激发儿童的“内在纪律”， 11、20世纪40年代，陈鹤琴将幼儿园的课程确定为五项，又称物质活动即健康活动、社会活动、科学活动、艺术活动和文学活动 12、蒙台梭利在儿童之家对幼儿所实施的教育包括四个方面，即肌肉训练、实际生活练习、感官练习和初步知识教育。 13、中国近现代学前教育理论流派的特点是学习借鉴国外学前教育理论，探索中国化的学前教育理论。 14、前苏联学前教育理论流派的代表是乌索娃、福辽莉娜、克鲁普斯卡娅二、名词解释 1、学前教育学：学前教育学是以学前教育现象和学前教育问题为对象的一个研究领域，目的在于揭示学前教育规律，阐述学前教育的原则、方法。 2、家庭学前教育：家庭学前教育是由父母或家庭其他年长者在家庭中对学龄前子女实施的保育和教育。

3、社会学前教育：社会学前教育是由专职人员在由社会组织建立的专门化的学前教育机构中对学龄前儿童实施的保育和教育。 4、观察法：观察法是研究者借助感官或辅助仪器对研究对象进行有目的、有计划的考察、记录以获取相关事实资料的研究方法。三、简答题 1、简要学前教育研究中的常用方法：观察法、文献法、调查法、实验法（请同学们将以上各种方法做简单的解释）观察法：观察法是研究者借助感官或辅助仪器对研究对象进行有目的、有计划的考察、记录以获取相关事实资料的研究方法。文献法：文献法是通过搜集、查阅、整理已有的相关文献以获得研究对象资料的研究方法。调查法：调查法是以访谈、问卷、测验等间接手段获取某一学前教育现象和问题的现状、成因、发展等方面资料，从而对研究对象的特征作出概括的研究方法。实验法：实验法是根据研究假设，运用一定的人为手段，主动干预或控制对象的发生、发展过程，借助观察、测量等手段，探索、验证教育现象因果关系的研究方法。 2、简述皮亚杰关于儿童教育目的和原则的基本观点答：（1）教育要符合儿童心理发展阶段，符合儿童心理发展的水平，避免儿童教育成人化的倾向；（2）发展儿童的主动性；（3）强调儿童的实际活动；（4）重视儿童的社会交往。 3、简述陈鹤琴关于中国幼稚教育和幼儿园课程的基本观点答：陈鹤琴先生提出的幼儿园课程观点是整个教学法。他批评当时小学和幼稚园的分科教学法，强调以幼儿经验、身心发展特点和社会发展需要作为选择教材的标准；反对实施分科教学，提倡综合的单元教学，以社会自然为中心、主张游戏式的综合性教学方法。 4、学前教育为何具有儿童发展的价值答：学前期是人的认知发展最为迅速、最重要的时期，在人一生认识能力的发展中具有十分重要的奠基性作用。研究表明，婴幼儿具有巨大的学习潜力，比如，婴儿在3个月时便能进行多种学习活动；l岁婴儿能学会辨认物体的数量、大小、形状、颜色和方位；幼儿具有很强的模仿力、想像力和创造力。学前期还是个体心理多方面发展的关键期。在关键期内，个体对于某些知识经验的学习或行为的形成比较容易，而如果错过了这一时期，在较晚的阶段上再来弥补则是很困难的，有时甚至